回头的近义词范文

回头的近义词范文（精选14篇）

回头的近义词 第1篇

回头，指把头转向后方；有时指悔悟；改邪归正；或者指少等一会儿；过一段时间以后。下面小编收集了相关的内容，供大家参考。

基本释义

[ huí tóu ]

1、把头转向后方

2、悔悟;改邪归正

3、少等一会儿;过一段时间以后

近义词 回首 转头 回顾 回来

回头造句：

里，将来回头看乐趣肯定不在最后撞线的那一下，结果就像买东西的赠品，有了算白赚，没有也没什么。

2、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

3、一直向前走，不要回头，就不会想东想西，就不会被牵绊住。

4、好马不吃回头草，所以我一直不回头向前绕圈走，结果我又碰上那草了。

5、苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。

6、她转回头看着房梁，声音毫无起伏：今年我二十六岁，觉得这一生很好、很长，没什么可留恋了。

7、这世上总有一些人，非要等到千帆过尽，才开始知道回头;要等到流离失所，才开始懂得珍惜;等到物是人非，才会开始怀念。

8、选择以水的方式流淌，就像走过的时光，不再回头。在水中体悟生命的过程，而生命又在水中得以净化。

9、当初踏入这一行，我很清楚只能往前走，绝不能回头，因为我不要当一片歌手，但从未想过命运把我带得那麽远，看到那麽大的世界。

10、每个人的命都不一样，命好的命坏的都不能回头看。

回头近义词造句：

1、我回首望去，送别的同学还在向我招手。

2、回首往事，抑制不住心头的激动。

3、当你回首往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。

4、蓦然回首才发现这一刻天高云淡。

5、那一段不堪回首的经历,现在还提它干什么?

6、全球2008年股市不堪回首。

7、伤心的往事，不堪回首。

8、回忆起日本鬼子的大扫荡,真叫人不堪回首。

9、回首往事,那些如火如荼的战斗生活,秋月春风的柔情蜜意,使她振奋,又让她怅惘。

10、简单的说，这是一个不堪回首的年份和财季。

11、几十年来本地发生了巨变，每回首往昔都有人世沧桑之感。

12、想起那段水深火热的日子，真是不堪回首。

13、浮扁掠影忆往事，不堪回首话当年。

14、当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。

15、这个主题也许会令你重温美梦，也许会让你不堪回首。

16、那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？

17、窗户税可以追溯到1696年，用转头堵住的窗洞就是今天英国许多早期建筑物的一个特色。比尔·布莱森

18、这个小霸王一看到我大哥汤姆，就掉转头一溜烟地逃走了。

19、我觉得你还是会上天堂的，小爷我大约就往相反的地方去了，所以我等下要是啥了，你转头该走就走，小爷不会怪你的。南派三叔

20、最近看到人家穿针织衫都很好看，想买一件，于是和老公说。我：老公，我想买一件针织衫。老公：想买就买，这么小的事情不用和我商量，我是管大事的。转头老公想拿个桃吃，发现桃不见了。老公：那个桃呢？我：我吃了。老公：这么大的事你都不和我商量一下，我没同意你怎么能吃呢？

回头的近义词 第2篇

1. 眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

2. 我在努力的变成你喜欢的样子，可是你却告诉我你爱的是她。

3. 我心疼你，疼到忽略自己。我相信你，信到怀疑自己。

4. 我希望自己依旧还是个孩子。没有破碎的心，没有痛苦的眼泪。

5. 越是试图忘记，越是记得深刻，记忆是个折磨人的东西。

6. 等待……也许并不容易;伤害……却轻而易举。

7. 有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。

8. 有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人;善良的人，选择伤害自己。

9. 把別人看得太重，結果卻被別人看成什么都不是。

10.平時總是嘻嘻哈哈，什么都無所謂，可是轉過頭去，笑容里分明有幾分無奈

11. 有沒有那么一首歌 聽著的時候就想起很多往事 然后就哭了

12. 我翅膀上的羽毛已經為你掉光， 你還奢望我再一次為你飛起來嗎

13. 經常惹怒你的那個人，也許才是愛你越深的那個，只不過不懂表達罷了

14. 我對媽媽說了一聲生日快樂，媽媽高興了一個星期......愛很簡單

15.女人，給你大樹你就靠，隨便給你個男人你就敢要。不是嗎?贊的給花

不再回头的伤感说说精选

1. 有時候先說晚安的人，只是為了讓對方先睡自己卻一個人失眠

2. 心痛?要怪就怪自己，有本事愛上別人，沒本事讓別人愛上自己

3. 假如，我说假如，我走了，你会流泪会伤心，不顾一切的寻找我吗?

4. 渐渐的知道了，很多东西可遇而不可求，不属于自己的，何必拼了命去在乎。

5. 既不回头，何必不忘;既然无缘，何需誓言;今日种种，似水无痕;明日何夕，君已陌路。

6. 今年夏天我们即将分离，不知为何眼泪在眼眶打转

7. 當你在線的時候不知道對你說什么，當你離線的時候很后悔沒對你說什么

8. 沒有很愛你,只是在大街上拼命追逐,和你背影很像的人。

9. 不懂得疼惜你的男人不要為之不舍，更不必繼續付出你的柔情和愛情

10. 我愿為你慢下腳步，尾隨你的腳步，一步一步~~最浪漫的事無非是與你：十指緊扣。

11. 拼了命的不讓身邊的人難過，卻發現，受傷的原來是我自己

12. 居住在不同的城市，每天走不同的路;呼吸同樣的空氣，抬頭看同一片藍天。

13. 我相信，在乎我的人，都不會被別人搶走，不論愛情，還是友情

14. 曾经以为，伤心是会流很多眼泪的;原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。

15. 告诉自己——不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。

不再回头的伤感说说大全

1. 有没有这么一个人，你无数次说的要放弃，但终究还是舍不得。

2. 一些人，一些事，失去了就不再回来了，要怪就怪自己当初不珍惜。

3. 有时候为一个人倾尽一切，却比不过别人什么都不做。

4. 有时候把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。

5. 我拼了命的让你注意我，最后才发现，是自己太自作多情了。

6. 我们，和那些关于我们的回忆，原来都只是笑话。

7. 曾经以为我们不会分开的，可惜那也只是我以为罢了。

8. 孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。

9. 主动久了，每个人都会累，不是不爱了，只是心累了。

10. 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

11. 最心痛的现在，曾是曾经最美好的时候。

12. 有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。

13. 我多害怕习惯了谁的好,然后又被无情的丢掉。

14. 世界上最遥远的距离，是我站在你面前，却只能祝你幸福。

15. 有些事，经不起再一次。

16. 你之所以感到孤獨，并不是沒有人關心你，而是你在乎的那個人沒有關心。

17. 有木有人和我一樣;在微博里，看著別人寫的文字，尋找著自己的內份被迷惑了心。

18. 你永遠也不曉得自己有多喜歡一個人，除非你看見他和別的人在一起

19. 喜歡的是，你的微笑，我的雨天被你照耀，喜歡的是，被你擁抱溫暖微妙

20. 曾經的天真，現實的殘酷，讓我知道了：世界的虛偽，人心的冷漠!

21. 不是穿上情侶裝，就可以裝情侶，更何況不是天下所有的有情人都能終成眷屬。

22. 是不是女人對愛總是一往情深，是不是女人都太過天真

23. 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

24. 离开你的那一天开始，左心房渐渐停止跳动。

25. 没心没肺，也需要先有心有肺，再被伤的没心没肺，那个过程叫做“痛彻心扉”。

26. 举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。

27. 我寧可讓別人覺得我快樂得沒心沒肺，也不愿意讓自己看起來委屈可憐

28. 一個人的世界，病了，一個人扛;煩了，一個人藏;痛了，一個人擋

29. 如果沒有感覺，就不要給我錯覺;如果沒有真心，就別擾亂我的心

想吃“回头草”的“马” 第3篇

“啊?”全班同学面面相觑,不解地看着大雄,“你和阿海不是好朋友吗?”

“我们确实是好朋友,可是这个暑假,因为阿海这个好朋友,我过得太郁闷、太痛苦了!”大雄捶胸顿足,向大家说出了自己之所以和阿海“分手”的原因。

原来,上学期末家长会上,阿海优异的成绩成了大雄妈妈在暑假里不断“刺激”大雄的杀手锏。

“大雄,你和阿海是好朋友,你为什么不能像他一样刻苦学习呢?”

“大雄,暑假你哪里都不要去,在家补习功课!如果下学期成绩还赶不上阿海一半,看我怎么收拾你!”

“大雄,不许看电视!不许游泳!不许上网!你怎么成天就知道玩?人家阿海每天都在图书馆看书,在家温习功课,你就不能学学他?”

暑假里的每一天,大雄妈妈都要在大雄面前表扬阿海N次,然后顺便将大雄骂N多次。妈妈的唠叨令大雄不厌其烦,可是他又无计可施,便将心中的怒火和不满抛向了阿海。

“阿海,你比我优秀太多!和你做朋友,我感觉压力好大,我不得不和你说拜拜’!”大雄说到这,给阿海鞠了一躬,然后扭过身,算是从此和阿海“一刀两断”了。

“大雄,你不和阿海做朋友,难道一点不遗憾吗?”班里的同学周涛悄悄问大雄,“阿海成绩虽然好,可一点也不骄傲。不管谁向他请教问题,他总是热心地帮忙。最重要的是,他脾气也好,课外活动也很在行,这么十全十美的朋友,你恐怕再也找不到了”

“我”大雄看着教室后排坐着的阿海,沉默不语。此时的阿海正耐心地教阿志做数学应用题。阿海一会儿在纸上写写,一会儿给阿志打着比方,很快,阿志紧锁的眉头舒展开。

“喂,你们谁知道东巴文是什么?”一个女生从教室外走进来,“隔壁班的妞妞送我一枚胸章,说这上面的文字叫东巴文’!”

“东巴文’是一种图画象形文字,比甲骨文更原始呢!”阿海接过话茬说起来,“东巴文是云南的少数民族纳西族所使用的文字。因为这种文字只有智者掌握,而智者被称为东巴’,所以这种图画象形文字就叫东巴文’!”

“哇塞!阿海,你真聪明!”女生看着阿海赞叹地说,“妞妞暑假确实去了云南旅游了!”

“阿海,你懂得真多!”周涛羡慕地看着阿海。

“阿海,我最近的作文总无话可写,这是为什么?你能帮帮我吗?”

“写作文想写得好,写得出色,需要日常积累,我建议你多看课外书,然后多写写,比如日记。”阿海将自己的写作体会毫无保留地介绍给同学,惹得大家纷纷鼓掌。

大雄看着阿海这么受同学们欢迎,有点惆怅。他想,既然已经和阿海“断交”,就去寻找新的朋友吧。很快,大雄和小虎成了“哥们”,因为他们都喜欢玩网络游戏。可玩了没几天,大雄就不乐意了。每次去网吧,小虎都让大雄交上网费,没几天时间,大雄就囊中空空。小虎见大雄没钱,就和班里另一个同学结伴去网吧,把他“甩”了。

这算什么朋友?大雄很气愤,决定不再和小虎来往。他的目光在班里扫了一圈,停在刘全身上。刘全为人豪爽,说话粗声粗气,给人一种“大侠”的感觉。“刘全,我们做朋友吧!”大雄主动走近刘全。大雄和刘全成了朋友后,开始很高兴,因为刘全带着他认识了很多朋友。他们一起打球,一起逛街,一起玩游戏可一段时间后,大雄有些苦恼了。因为刘全的朋友太多,常常冷落自己。比如,昨天去阶梯教室上课,大雄提出和刘全坐在一起,谁知道等他到教室时,刘全的左右两边都坐着人。

“刘全,不是说好我们坐一起的吗?”大雄问。

“江湖处处是朋友!和谁坐都一样啦!”刘全没看出大雄的不满。

哎!大雄叹口气,四处寻找座位。“大雄,坐这里吧!”阿海在旁边招招手,“我这有个空位!”

大雄看着友好的阿海,心想:我为什么不继续和阿海做朋友呢?想到这,他立刻走到阿海边。“阿海,我们重新做好朋友吧!”大雄不好意思地挠挠头,“你成绩优异,脾气好,知识面广,待人真诚我选来选去,还是觉得和你做好朋友最开心!咱们和好吧?”

“大雄,有没有搞错啊?”一边的周涛凑过来,“上次可是你自己说要和阿海断交的,怎么现在又吃回头草’?你不高兴了,就断交;高兴了就复合,你拿阿海当什么?”

所有人都静静地看着阿海,等着他开口说话。阿海看看周涛,又看了看大雄后,然后微笑地向大雄伸出了右手:“我愿意和你重新做好朋友!”

一边的周涛吃惊且有些不解,拉着阿海说:“你怎么这么好说话,他要复合就复合?”

阿海则微微一笑说:“朋友之间就好像一个圆,绕一圈,出去看看外面的风景,还会重新在起点相遇!这就是朋友的缘分!”

“朋友的缘分!”周涛重复着这句话,觉得一阵感动,他把手盖在阿海和大雄握着的手上说,“阿海,请让我也做你的好朋友,我从没见过你这么豁达的人!”

啪啪啪!教室里一阵掌声,甚至连刘全也走过来:“阿海,你给我上了一节课,一节重要的社交课!虽然我的朋友很多,但我没有你如此看重友谊,珍惜友谊!现在,请让我向你学习,努力做友谊真诚的守卫者!”

“对,我们也加入!”周围的同学纷纷伸出手,盖住阿海的手。“耶”大家在欢呼声中,笑着,闹着突然门口传来了熟悉的咳嗽声:“上课时间到了,你们还胡闹什么?”

不能回头的距离 第4篇

每天傍晚，我就会出现在这条热闹的街上，带着我的鸽子Queen。正值下班时间，街上便会有很多往家里赶的人，商店的生意也会很红火，尤其是菜摊，总会有人愿意停下脚步为晚餐加点菜。这样的环境里，我显得那么不搭调。我讨厌热闹，Queen也一样。但我知道它会愿意为了另一只鸽子而放弃安静休息的机会。这一点，我和它一样。

Queen要等的是它的king，我要等的是king的主人。他每天也和我一样，带着他的king，游走在这条街上。

曾经看到过一幅画，是一本杂志上的一个小插图。画上有一个男生，一个女生。他们之间有一段距离，背对着，眼睛都被蒙上了，伸出的双手在摸索，抓到的却只有空气。但画上他们两个人的影子却是连在一起的。我若有所悟，呆呆地想出了神。凡突然把头凑过来，叹道：“真可惜。”我把头一偏，看到他在旁边摇头，我用眼神告诉他：我在期待下文。他看了我一眼，说：“他也许还不知道，她就在他身后呢，他为什么不转个身，或是回个头呢。”我收回我的目光，用鼻子“哼”了一声，当做对他的回答。他显然不满意，刚说了个“你”字，却欲言又止。因为我打开了我的笔记本，他知道我要写小说了，知道我现在需要一个绝对安静的环境，这是我的一贯作风，我不会改变什么。他知道，所以转身走了。我偏过头看着他离开。

我知道，他不会回头。

放学铃如约而至，麻烦的是，又要扫地。看看外面的天，阴沉沉的，云像发了霉一样。同学一个个地走光了，剩下我，拿着扫帚在走廊里东摇摇，西晃晃。心里忽然莫名地一阵忐忑，然后听见熟悉的脚步声，一抬头，凡就站在我面前。

我垂下头，继续扫地。

一片枯黄的叶子艰难地飘下来，我想，他的脸色也许会是这幅模样，但我还能听到他爽朗的声音，带着十二分的高兴。

今天我生日！

我没有迟疑，从那片枯黄的叶子上踩了过去，与他擦肩而过。我听见叶子的呻吟声，引起我心的共鸣。

为什么要躲着我呢？凡很委屈地说。

我停下了脚步，他继续说：“一句‘生日快乐’也不能说吗？我们不是好朋友吗？我们，什么时候变成这样了？”

什么时候？我一颤。我知道答案，我知道的。当我从别人眼里，从凡眼里读出些什么的时候，当我习惯每天带着Queen出现在那条街上的时候，一切就已经这样了。

我不会改变什么，所以，我不会告诉他。

我继续走，脚步声在回荡……

我背着书包，刚跨出校门，雨就下起来了，我皱着眉头，抬头望天，心里念着：老天，我还没流泪，你干嘛先哭？为我流泪么？可惜我的腹语术始终没有练到千里传音的效果，一阵冷雨无情地淋下来，这是对我的回答么，那么，我姑且承受，让它淋个痛快吧！

突然，雨停了，我诧异地睁开眼，模模糊糊地看到了一把透明的伞，白色的伞柄很修长，握在一个男生手里，而他却在淋雨。

我垂下头。沉默，使空气凝结。我想，如果人生是一场戏，那么，这个镜头应该给个特写。不过时间不会给我胶卷，我知道。它终会成为一个无足轻重的片断，被时间剪掉。但在此刻，我无法衡量它在我心中的份量。

他的手在动，于是伞传到了我的手里，还有一封信，他冲入雨中，跑得很潇洒。我掂掂那封信，太沉重了，他不该把这么重的负担加给我。于是，我奔跑，在追上他的时候，我的手在动，于是，伞和信又传给了他，一并留给他的，也是我奔跑的背影。

我想我扼杀了什么，是那片枯黄的叶子吧……

又是这样的傍晚，我和Queen又游走在这条街上。依然是热闹的大街，依然是不搭调的我，一切都不会改变。

Queen变得激动，急急地拍着翅膀，我知道king要出现了，果然——他很显眼，也许是因为king，就像我很显眼，是因为Queen。

他在前面悠闲地走，我不紧不慢地跟着，和他做着一样的姿势：把手插进裤袋，略昂着头，懒散中透着傲慢。我们的步伐一致，这让我这个异类终于找到了同类。我喜欢这样跟着他，我可以这样放心地跟着他，是因为我知道，他不会回头。

我也曾无数次幻想过，如果他回头，我该给他一个怎样的表情，故事又要怎样开始。但我是个现实的人，无谓的猜想终究抵不过一个事实。我不用为一件不可能发生的事做准备。他不会回头，不会。

一滴泪调皮地从我眼里跑出来，我没有擦。任它滑过我的脸庞，停在我的嘴角，我尝到一种苦涩。他不会回头，可我要转身了。这是我的习惯。我永远都只跟他走十步。然后我会转过身，走我自己的路。是的，我知道我跟他走的路是极其短的，我自己的路却是很漫长的，我必须做出这样的选择，必须。于是，我转过身，脚下真的有条漫长的路，在等着我……

我就这样与他相背而行，Queen也很安静，它不会回头看它的king，就像我不会回头看他一样。

只是今天，我的脚步略显沉重，我想起那幅画，想起凡的那句话——“他为什么不回头呢。”为什么不回头，这话其实该问你自己。

凡不见了，放学时才从老师那里得知，他转学了。

我坐在凡的座位上，想看看他是以怎样的一个角度看我的座位。当我一回头就能看到他的目光时，我读得懂他的眼神，那种感觉就像我每天在等候king的主人时一样。同时，我也从旁人眼里读出了鄙视、指责，我知道自己的身份，虽然我是个追求真我个性的人，有点叛逆，但我自己有一套原则，有些不该发生的事就不应该让它发生。就像那片枯黄的叶子，它出现得不是时候，任它如何引我垂怜，我也会毫不犹豫地踏碎它。

我摊开我的笔记本，这里有我的小说，凡总说要我把他当男主角写入小说，我总笑而不答，其实他不知道，这里所有的故事男主角都是他。

我在本子上画：一个男生，一个女生，被蒙上了双眼，在背对着摸索。他们相差仅一步之遥。转个身也许就能碰头。但现实如此，总会有东西要蒙蔽人的眼睛，他们都不会回头，他们都不能回头，不能。

影子能够在一起就够了吧，我想，我曾经去追过那个影子，在那条街上——影子，影子而已，够了，够了！我不会去和凡联络，也不会再去那条大街。

Queen也许会很寂寞，但过一阵子，一切又会好起来。就这样子，我不会改变什么，其实，是我根本不能，不能改变什么。

抬头看看窗外，这是属于黄昏的天空。黑暗就要来临，我要准备承受，熬过这一夜，相信明天的阳光会格外灿烂！

我笑了。

写下最后一篇关于凡的故事《一个带着白鸽漫步的男孩》。

回头的风景作文 第5篇

走着走着，一路的快走，使我失去了许多，当我停下回头时才发现，那时风景自己还没有欣赏。

人生的转折点，一转之后我发现自己太慢了，去追赶，小学到初中的转折，使我很忙碌，当时我总是不以为然，总是想着快点到高中，快点放假，成绩我也不再和以前一般，到了高中才发现自己当年的想法多么可笑。

初中，他们是一群奇怪的人，每个人的想法和感情都不同却可以成为最好的朋友，也许和他们成为朋友才是我初中最正确的选择，也正是这群奇怪的朋友陪我渡过初中的三年。

那时我都隔得的不是很远，上课总是说说话，打闹一下，虽然经常给老师教导，可却从来不改，成绩也不无忧无虑，以前总是在背书的时候，听到同桌在唱歌听到后面桌讨论中国国家大事。忽然间一切都安静下来，只有一些琐碎小事的讨论。

宿舍也许是我最怀念的地方，那时总是听到我们在洗澡似的玩耍，床与床之间的食物传递，还有那熟悉的宿管叫别吵，那个宿舍曾经做出许多是人喜悦的事情，还记得每天深夜的交谈，现在一回头再也看不见了，宿舍的人变了，笑声也变了，不再听到洗澡的玩耍声，也再也做不出使人喜悦的事了。

遥遥看到几个人从宿舍中出来，衣领都没弄好，穿着拖鞋一路走出来，这时还不忘把头发弄干，而铃声也在这时响起了，这就是我们，每天的忙碌总是时我们赶着铃声回课室，可是回头一看，再也没有了这一道风景，有的只是我一人慢悠悠的走回课室等着上课的.铃声。

晚上总是看着几个人一起走进教室宿舍跑楼梯，跑完以后就从最高楼层遥望学校的风景，那时风景是多么的美，现在看只有一片空寂。

高中了，会走我们曾经走过的地方，摸了下曾经摸过的地方，脑海里总是会想到当时的种种，有哭有笑。上了高中总是找不回那时候的你我，有的地方变了，有的记号消失了。

关于回头的作文 第6篇

小学时，我曾参加过朗诵比赛，成绩不佳，我对此耿耿于怀。步入初中，老师开展“三分钟演讲”活动，指定我第一个上台，为同学们做榜样。在同学们的掌声中，我颤颤巍巍地走上讲台，腿不停地抖，手脚也不听使唤。我对自己毫无信心，在讲一个比较长的句子时停顿了一下，一瞬间，我忘记了后面的内容。“糟糕!下一句是什么?一定要想起恚 蔽医辜钡叵胱拧N矣着急，脑子就愈是一片空白。没办法，我只好回头看了一下大屏幕。受刚才忘词的影响，我越来越紧张，额头渗出了汗，手心也湿了，越来越语无伦次，频频出错。看着老师微皱的眉头，我难受得想哭，最终的成绩自然很不尽如人意。

接下来的几天，我心事重重，烦闷不语。爸爸见状，晚饭后拉我到楼下散步。已是深秋时节，寒风扑面，我机械地跟着爸爸走。忽然，一片落叶随风拂过我的脸颊，我情不自禁地伸出手接住它。看着掌心里的落叶，它每一道脉络都写满了沧桑。即便被风吹日晒雨淋，即便化身为泥，它亦不伤悲，默默地积蓄力量，为来年的那份青绿而努力着。

那一刻，我仿佛明白了什么，落叶也曾骄傲地浓绿过，而此刻它却放下对过往辉煌的执念，安于蓄力。我想，落叶飘落的同时，亦在准备下一次的腾飞吧。而我一味地陷于懊悔与自责中又有何用，不过是徒增烦恼罢了。回想这几年，大家都在往前冲，只有我还在回望过去，在失败中徘徊，何不将这种悲伤化为奋斗的力量?我已落后一大截，万不可再空想过去，空谈后悔。

倏地，我释怀了许多，那些压在心底的一件件往事，也随风飘落在已走过的路上，我不再悲悲戚戚，而是目视前方，勇往直前。

“别回头!”我在心中默念。

此后，我一改往日的忧郁，不再沉沦于失败当中，转向他人取经问道，认真准备稿子，并将其熟读成诵，铭记于心。我总结，我失败的主要原因是心理素质差，太计较荣誉，于是，我常常登高远眺，以求取心中宁静。

回头的微笑作文 第7篇

“啊，原来柔石公园那么大。”我10岁第一次来到柔石公园，一座座小凉亭，一眼眼清澈见底的水池，，一幕幕美丽的景色，我完全陶醉在其中了。

“姐姐，你先去图书馆借书，我先在这儿玩一会。”我看着花丛中的蝴蝶说道。姐姐没理我，便走了。我继续玩，不一会儿，我认识了好多新朋友，我和他们一起放风筝，一起玩游戏，一起追逐打闹，不知不觉中，我离开了假山，走出了公园，来到了一个素不相识的地方，我脑子里迸出了一个念头：我迷路了！

我到处乱转，不小心撞到了一个人，她长长的头发，淡淡的香水味儿，清秀的脸庞，白色的.连衣裙，穿在她身上，真漂亮！她微笑地问：“小朋友，你则么了？”我看见她有一种亲切的感觉，我带着哭腔回答道：“我。。。。我迷路了。”“哦，你和谁一起出来的。她在哪儿？”“我姐姐，她在图书馆。”她一听二话不说，拉着我的手向图书馆跑去，高跟鞋和地面发出清脆的响声，不知跑了多久，到图书馆了！姐姐一面道谢一面责骂我，我却像小鸟一样飞到焦急的姐姐身上。

限量版的时光不回头 第8篇

题记

一个人, 一辈子, 青春一辈子?

回想昨日, 为了探索, 我们相聚在一起, 今天, 为了追求, 我们分离。岁月匆匆。

昨天, 我们充满稚气地踏上一条蜿蜒曲折的小路, 不懈地穿行, 我们曾忧伤、曾失落、曾叹息, 但更多的是喜悦和希望。

因为成长, 我们必须加入残酷的竞争队伍里为那痛人心扉的名次苦苦劳累。

只因时光的不再回头。我们已经失去了太多太多, 淡然离去的是纯真、快乐。

假如时间可以倒流, 我愿永远停驻在儿时的纯真里, 默默地把一切珍惜, 然而, 时光不会倒流, 叫我不得已面对现实, 时光总是最无情的。

还记得小时候, 为了新衣服新玩具流泪;为了爸爸的严肃流泪;读书开始, 为了考试的失败而流泪;为了老师的一声批评而流泪;也会为了莫名其妙的忧伤而流泪。后来, 渐渐的长大, 慢慢地走向成熟, 太多的日子教会我, 更教会我的心。

于是, 我想到了几年前和朋友们张扬着笑脸的日子, 那时压力很大, 很累, 可是我们很快乐, 因为我们知道身边还有彼此的存在, 所以, 即使是在寒冷的冬天我们依然感觉温馨无比, 如果, 时间能定格, 那该多好。每次看着那些照片时, 总会有“如果时光就此定格”之类的想法。

可是那些快乐的时光就停在那儿, 停在那时候, 那时候, 是小时候。

小时候, 以前旧时的“限量版时光”, 都把欢喜和忧愁, 全锁在了过去, 都无法回头了。

时钟转得简直不像话。心里悬得慌。就像那位名人言:“时光如洪水猛兽一样席卷一切, 手中留下的是一些看似实在其实犹如空气一样抓也抓不住的东西。”如果时光真的可以倒流, 该有多好。

况且, 天总是不遂人愿。会时常心揪揪地怀念起以前, 时常为生活学习中的重负而苦恼不堪, 烦燥、闷闷不乐, 感觉生活越来越沉重。老是时时刻刻把力气耗费在过去, 却对眼前的一切视若无睹, 我真的活得不快乐。我不想让自己活得太累了, 我懂得了在现在的时光里, 多一份坦然, 多一份满足, 也多一份生活的智慧。

还记得曾经一起在走廊过道里放声歌唱的歌曲吗?还记得曾经赤着脚义无反顾地在操场上狂奔吗?为曾经年少的我们干杯。那时候, 虽然知道五音不全的自己唱出来的歌会被路过的人耻笑, 但是因为年少, 因为青春, 于是就不再顾忌地扯开喉咙放声高唱, 得意儿笑!玩耍、追逐、打闹。

年少时没心没肺笑闹的时光会在通往未来的旅途上变成遥不可及的回忆, 反正生活总是这样, 若要前行, 就得离开现在停留的地方。选择什么, 就要放弃什么, 得到什么, 就要舍弃什么。

记住所有的美妙时光。

人常说:贵今才能把握成功。

时光流逝, 现在就应付诸行动。

就在这里, 就在此刻, 让喧嚣走远, 让心情沉淀, 用执着和梦想一路向前, 牵着蜗牛漫步, 很慢, 但很努力。每天面对着崭新的朝阳, 每天进步一点点, 在能留下的心里留下属于我前进的印记。

活得优雅些, 因为再无聊的时光都是限量版的!在今天的每一分, 每一秒, 全力以赴, 挑战极限, 超越自我, 精神饱满, 热情高涨, 疯狂投入。

在灯光下, 在人群中, 在草地上, 在树荫下, 在笔尖之底, 在教室中而时光流逝不再。

不能回头的距离 第9篇

我在大街上游荡，看着身边疾步如飞的行人，感觉自己的步伐根本不符合这种节奏。不过，这是我的一贯作风，我不会改变什么，依旧悠闲地漫步。行人的脚步不停，但眼光总会落到我的右肩，我知道我的伙伴Queen并不喜欢成为别人的焦点。我也知道，带着一只鸽子逛大街是很奇怪。不过，这是我的一贯作风，我不会改变什么。

每天傍晚，我就会出现在这条热闹的街上，带着我的鸽子Queen。正值下班时间，街上便会有很多往家里赶的人，商店的生意也会很红火，尤其是菜摊，总会有人愿意停下脚步为晚餐加点菜。在这样的环境里，我显得那么不搭调。我讨厌热闹，Queen也一样。但我知道它会愿意为了另一只鸽子而放弃安静休息的机会。这一点，我和它一样。

Queen要等的是它的King，我要等的是King的主人。他每天也和我一样，带着他的King，游走在这条街上。

曾经看到过一幅画，是一本杂志上的一个小插图。画上有一个男生，一个女生。他们之间有一段距离，背对背，眼睛都被蒙上了，伸出的双手在摸索，抓到的却只有空气。但他们两个人的影子却是连在一起的。我若有所悟，呆呆地想出了神。凡突然把头凑过来，叹道：“真可惜。”我把头一偏，看到他在旁边摇头，我用眼神告诉他：我在期待下文。他看了我一眼，说：“他也许还不知道，她就在他身后呢，他为什么不转个身，或是回个头呢。”我收回我的目光，用鼻子“哼”了一声，当做对他的回答。他显然不满意，刚说了个“你”字，却欲言又止。因为我打开了我的笔记本，他知道我要写小说了，知道我现在需要一个绝对安静的环境，这是我的一贯作风，我不会改变什么。他知道，所以转身走了。我偏过头看着他离开。

我知道，他不会回头。

2.

放学铃如约而至，麻烦的是，又要扫地。看看外面的天，阴沉沉的，云像发了霉一样。同学一个个地走光了，剩下我，拿着扫帚在走廊里东摇摇，西晃晃。心里忽然莫名地一阵忐忑，然后听见熟悉的脚步声，一抬头，凡就站在我面前。

我垂下头，继续扫地。

一片枯黄的叶子艰难地飘下来，我想，他的脸色也许会是这副模样，但我还能听到他爽朗的声音，带着十二分的高兴。

“今天我生日！”

我没有迟疑，从那片枯黄的叶子上踩了过去，与他擦肩而过。我听见叶子的呻吟声，引起我心的共鸣。

“为什么要躲着我呢？”凡很委屈地说。

我停下了脚步，他继续说：“一句‘生日快乐’也不能说吗？我们不是好朋友吗？我们，什么时候变成这样了？”

什么时候？我一颤。我知道答案，我知道的。当我从别人眼里，从凡眼里读出些什么的时候，当我习惯每天带着Queen出现在那条街上的时候，一切就已经这样了。

我不会改变什么，所以，我不会告诉他。

我继续走，脚步声在回荡……

3.

我背着书包，刚跨出校门，雨就下起来了，我皱着眉头，抬头望天，心里念着：“老天，我还没流泪，你干嘛先哭？为我流泪吗？”可惜我的腹语术始终没有练到千里传音的效果，一阵冷雨无情地淋下来，这是对我的回答吗，那么，我姑且承受，让它淋个痛快吧！

突然，雨停了，我诧异地睁开眼，模模糊糊地看到了一把透明的伞，白色的伞柄很修长，握在一个男生手里，而他却在淋雨。

我垂下头。沉默，使空气凝结。我想，如果人生是一场戏，那么，这个镜头应该给个特写。不过时间不会给我胶卷，我知道。它终会成为一个无足轻重的片段，被时间剪掉。但在此刻，我无法衡量它在我心中的分量。

他的手在动，于是伞传到了我的手里，还有一封信。之后他冲入雨中，跑得很潇洒。我掂掂那封信，太沉重了，他不该把这么重的负担加给我。于是，我奔跑，在追上他的时候，我的手在动，于是，伞和信又传给了他，一并留给他的，还有我奔跑的背影。

我想我扼杀了什么，是那片枯黄的叶子吧……

又是这样的傍晚，我和Queen又游走在这条街上。依然是热闹的大街，依然是不搭调的我，一切都不会改变。

Queen变得激动，急急地拍着翅膀，我知道King要出现了，果然——他很显眼，也许是因为King，就像我很显眼，是因为Queen。

他在前面悠闲地走，我不紧不慢地跟着，和他做着一样的姿势：把手插进裤袋，略昂着头，懒散中透着傲慢。我们的步伐一致，这让我这个异类终于找到了同类。我喜欢这样跟着他，我可以这样放心地跟着他，是因为我知道，他不会回头。

我也曾无数次幻想过，如果他回头，我该给他一个怎样的表情，故事又要怎样开始。但我是个现实的人，无谓的猜想终究抵不过一个事实。我不用为一件不可能发生的事做准备。他不会回头，不会。

4.

一滴泪调皮地从我眼里跑出来，我没有擦。任它滑过我的脸庞，停在我的嘴角，我尝到一种苦涩。他不会回头，可我要转身了。这是我的习惯。我永远都只跟他走10步。然后我会转过身，走我自己的路。是的，我知道我跟他走的路是极其短的，我自己的路却是很漫长的，我必须作出这样的选择，必须。于是，我转过身，脚下真的有条漫长的路，在等着我……

我就这样与他相背而行，Queen也很安静，它不会回头看它的King，就像我不会回头看他一样。

只是今天，我的脚步略显沉重，我想起那幅画，想起凡的那句话——“他为什么不回头呢？”为什么不回头，这话其实该问你自己。

凡不见了，放学时才从老师那里得知，他转学了。

我坐在凡的座位上，想看看他是以怎样的角度看我的座位。当我一回头就能看到他的目光时，我读得懂他的眼神，那种感觉就像我每天在等候King的主人时一样。同时，我也从旁人眼里读出了鄙视、指责，我知道自己的身份，虽然我是个追求真我个性的人，有点叛逆，但我自己有一套原则，有些不该发生的事就不应该让它发生。就像那片枯黄的叶子，它出现得不是时候，任它如何引我垂怜，我也会毫不犹豫地踏碎它。

我摊开我的笔记本，这里有我的小说，凡总说要我把他当男主角写入小说，我总笑而不答，其实他不知道，这里所有故事的男主角都是他。

我在本子上画：一个男生，一个女生，被蒙上了双眼，在背对背摸索。他们相差仅一步之遥。转个身也许就能碰头。但现实如此，总会有东西蒙蔽人的眼睛，他们都不会回头，他们都不能回头，不能。

5.

影子能夠在一起就够了吧，我想，我曾经去追过那个影子，在那条街上——影子，影子而已，够了，够了！我不会去和凡联络，也不会再去那条大街。

Queen也许会很寂寞，但过一阵子，一切又会好起来。就这样，我不会改变什么，其实，是我根本不能，不能改变什么。

抬头看看窗外，这是属于黄昏的天空。黑暗就要来临，我要准备承受，熬过这一夜，相信明天的阳光会格外灿烂！

我笑了。

写下最后一篇关于凡的故事《一个带着白鸽漫步的男孩》。

回头的拐弯处 第10篇

他只是一步步地走着，

越走越远，

他没有回头，

也没有要回头的迹象......

他依然一步一步地走着，

近了......更近了......

就在他将要消失在拐弯处的一瞬间，

他以他惯有的，装出来的不经意的

很快地回头看了我一眼，

然后才消失在拐弯处。

回头的作文500字 第11篇

我听后耸耸肩，对此不太相信，因为母亲工作繁忙，很少接送过我。有一天我突发奇想，为什么不试试看呢？

于是，我趁着一天母亲在家休息，嚷嚷着自己腿疼，一定要母亲送我去学校。

母亲拗不过我，便陪着我一起走到了学校门口。到了该分离的时刻，她还是照样叮嘱我那些平日里在家门口说的话：上课要认真听讲，不要跟同学讲话

我也像昔日那样，总是点点头含糊地答应过去，但与往日不同的是，这次我要暗中观察！

和母亲道别后，我快速地躲到一块大石头后面，开始观察。母亲渐渐地走远了。突然，她停住了脚步，回过头看了看，这是第一次！没过多久，她又回头看了看，这是第二次！

母亲的背影渐渐地远了，我开始焦急起来，为什么她还不回头？快点回头啊！

渐渐地，母亲的背影只剩下一个小黑点了，我有些绝望。难道同学在跟我开玩笑？难道她不像别人的母亲那么爱自己的孩子？我轻轻地叹了口气，脸上写满失落，内心无比疼痛。

突然，那个小黑点在动，母亲又回头了！第三次回头了！那句话是真的！母亲很爱我！

回头的作文500字 第12篇

重新

如果人生能够重新来过，我愿做好自己。重新的自我，希望将就越来越好。重新将会是最好的。重新的我不会再犯同样的错误。因为人生不易，我们更要珍惜。重新也许会更好。重新将会让我们感悟许多。以前的以前，自己做了许多的错事，现在想想，真的是千不该万不该。从心开始，让人生更加精彩。不要让遗憾再次来临。重新就好。知道需哦了，那就要做好现在。摆正心态。心中所想，就如愿去做。那将会更好！青春很短，希望好好珍惜，愿每天都将是精彩的！重新开始，那将是最好！

回头

也许，失去了就是失去了，回头时可以的，只不过明天将不再是明天。回头的回头。青春在改变。愿我们一切安好。愿我们依旧初心。回头，从现在开始。从现在做起，愿我们不再雨涵，愿我们一切安好！明天将等待着我们。如果回头，那就更要珍惜，不要让遗憾重新开始。那样就是在浪费时光！如果回头，那就做得更好！如果回头，那就珍惜现在！

回头的近义词 第13篇

“四段一案一回头”是我校实施素质教育的基础工程和核心工程, 是我校打造“自主、灵动”高效课堂的关键。在化学课堂教学中努力践行这一理念而进行具体实施的时候, 我摸索了一些“回头看”的策略。

1. 重视5分钟小练习

现代教学心理学、教育统计学表明:学生课堂思维的水平是随着时间而变化的。在课堂教学的开始前10分钟内, 学生的思维逐渐集中, 所以应力求在短时间内将学生的注意力集中到课题上, 加大输入的强度, 引起学生的学习兴趣。实践证明, 有趣味的课堂小练习能迅速有效地激活学生的思维, 吸引学生的注意力。

从化学学科特点上看, 很多知识点比较繁杂, 在系统复习时很难周详实施, 而5分钟的时间正好可以解决这样的一个个小课题。每课小小的一回头, 有利于记忆的加深, 有利于学生对所学知识的真正理解。

初三化学课堂趣味小练习的内容很多, 主要包括以下主题: (1) 生活中常见的化学反应现象及其原理; (2) 阅读短文, 分析物质的物理变化和化学变化、物理性质和化学性质; (3) 物质发生化学变化时的能量变化; (4) 空气中氧气含量测定实验分析; (5) 氧气、二氧化碳、水的基本性质; (6) 氧气、二氧化碳的获得、装置、用途; (7) 水的净化方式, 硬水和软水的区分; (8) 用微粒观点解释一些生活现象; (9) 常见物质的构成微粒; (10) 通过微观图例分析物质变化中微粒的变和不变、物质的类别; (11) 看图观察原子形成离子时微粒体积的变化; (12) 常见物质的微观构成; (13) 常见化学用语及其意义, 包括元素符号、微粒符号、化合价、化学式、化学方程式等; (14) 物质分类; (15) 化学反应的基本类型及其中元素化合价的变化; (16) 常见氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂的简单判断; (17) 燃烧条件和灭火原理; (18) 质量守恒定律分析; (19) 金属性质、合金特性; (20) 生铁冶炼原理; (21) 铁生锈的条件; (22) 碳酸盐的检验; (23) 石灰石、生石灰、熟石灰的变化; (24) 溶液的形成, 以及几种常见溶液中的存在微粒; (25) 一些水溶液的性质; (26) 溶液的组成; (27) 影响物质溶解性的因素; (28) 有关化学式、化学方程式、溶液组成、溶解度的计算; (29) 酸碱度和酸碱性的区别、联系; (30) 常见物质的电离; (31) 常见酸碱盐的性质; (32) 铵态氮肥的检验; (33) 常见酸碱盐的溶解性; (34) 食品中的有机化合物; (35) 光合作用及其能量变化和葡萄糖氧化放热; (36) 淀粉检验; (37) 蛋白质性质和检验; (38) 材料种类; (39) 酸雨的形成。

2. 以解决问题为主导

心理学研究表明:问题能激活人的思维, 推动人进行积极有效的思考, 从而解决问题。从学生的角度看, 愉悦地解决问题是产生学习愿望的根源。因此, 在课堂教学中, 教师要巧妙设问、创设问题情境, 吸引学生的注意力, 使学生在问题中发现自己的缺漏, 从而主动参与“回头看”, 提高“回头看”的有效性。

例如, 在酸碱盐的教学中, “回头看”可以设计运用物质的不同物理、化学性质对物质进行鉴别。然后根据这个情境, 可以让学生分组讨论, 选出最佳方案。比如浓硫酸和稀硫酸的区别方法有哪些?氢氧化钠和氢氧化钙如何鉴别?厨房里的食盐和纯碱有哪些区分方法?如何实现下列物质之间的转化?CuCuSO4, Ca (OH) 2NaOH, 等等。这些“回头”内容, 学生积极参与, 互相纠正、补充, 气氛很活跃, 既能达到梳理知识的目的, 又能提炼出解决类似问题的一般方法。

3. 不断整合教材

著名数学家华罗庚提出, 学习和做学问, 都要“从薄到厚, 从厚到薄”。在学习化学的过程中, 日积月累, 知识变厚了, 而对知识的统摄梳理, 即是从厚到薄。在“回头看”的过程中, 需要教师精心选择, 用一种物质或者多种物质巧妙地对多章节知识进行串联整合, 形成有效迁移并且内化吸收。

比如:在进行有关溶液中溶质质量分数计算第二课时的教学时, 可以从氯化钠这种物质入手, 引导学生在回头看时对相关知识进行整合。

教师:取氯化钠固体。请同学们根据前面所学, 说说对这种物质的认识。

学生:氯化钠化学式NaCl, 钠元素+1价, 氯元素-1价。

学生:氯化钠由钠离子和氯离子构成。钠离子符号Na+, 氯离子符号Cl-。

学生:氯化钠溶于水时, 溶液温度没有变化。

学生:氯化钠溶液能导电, 因为溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子, 钠离子和氯离子个数比是1∶1。

学生:氯化钠溶液中大量存在的微粒是:氯离子、钠离子、水分子。

教师:同学们总结得很好, 那么, 如果有一瓶氯化钠溶液经测定, 溶液中钠离子和水分子的个数比是1∶30, 则该溶液中溶质质量分数是多少?

又比如, 在完成生铁的冶炼后, 可以通过这样一道推断题对前面的知识进行“回头看”,

帮助学生对知识进行有序梳理, 建立联系, 达到以点带面的效果。

如图是初中化学中常见物质间的转化关系, 其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物, 且A与B的组成元素相同, D与E的组成元素也相同。已知C与丙均为黑色粉末, C和E在高温条件下可生成丙和D, D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。

试推断:

(1) C物质的化学式____;D物质的化学式____。

(2) 写出下列化学方程式:

A甲+B:________;甲E:________;

甲C:________。

总之, 在“回头看”中, 将教材知识点不断加以重组、改造, 从新的角度把知识串珠织网, 不仅易于调动学生的兴趣和积极性, 而且实践证明, 这种整合形式比单纯将知识点教授一遍再进行练习有效性更高。

4. 联系生活

化学来源于生活, 并应用于生活。根据这个理念, 课堂教学中的“回头看”必须联系生活, 适当联系社会热点, 联系化学生产工艺, 通过一些具体的学生感兴趣的实际事例, 把化学问题嵌入其中, 让学生学到活生生的化学知识, 鼓励学生运用所学的化学知识和方法解决问题, 帮助学生树立或增强资源观念、环境观念、是非观念, 也增强社会责任感。

例如:载人航天工程有许多问题需要解决, 舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。

查阅资料:

超氧化钾固体 (化学式KO2) 可做氧气源, 用于呼吸面罩, 供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理, 可作为密闭系统 (如潜艇、宇宙太空舱等) 的氧气再生剂。

提出问题:

自然界中, 二氧化碳转变成氧气的方法是什么?____。

超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外, 还生成什么?

猜想与假设: (1) 根据化学反应前后元素种类不变, 超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X, X中一定含____元素。

实验验证:

(2) 兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验 (仪器b为U型管, 超氧化钾) 。装置A的作用是________;按装置A, B, C依次连接, 在C装置的后面连接一个量筒, 收集氧气所排出的水, 可以粗略测量氧气体积, 但小敏经过多次实验发现, 利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是________。

(3) 小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶, 瓶中放半瓶澄清石灰水, 反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊, 过了一段时间后, 石灰水出现大量的浑浊, 这一现象说明________。

5. 建立题库资源

题库资源的一个重要来源是学生的错题。错题呈现了学生知识接受上的疏漏。经过“回头看”对错题的讲评更正, 学生可以准确完善地理解并掌握所学知识。因此, 教师在每次批改作业时应对学生易错题进行汇总并且再次进行备课, 然后作为“回头看”的重要内容。这样有的放矢, 可以有效增强课堂教学效果, 有效提高学生的学习质量。

另外, 教师应该善于识别习题的功能, 尽可能提高习题的使用功能。“回头看”的题库资源应该根据学生的实际情况进行改编, 不断与时俱进, 不能简单照搬照抄各种参考书和各类中考题, 坚决摒弃耗费师生大量精力的旧题、偏题、怪题。

在我校课堂教学改革和创新的理念下, 初中化学教学对有效“回头看”的策略研究属于初级阶段, 需要全体同仁不断探索、相互借鉴, 努力促进教学质量的共同提高。

参考文献

[1]肖红梅.提高新课程标准下中考化学复习有效性的策略研究[J].中学化学教学参考, 2009, (3) :36-38.

回头的深爱 第14篇

母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落在了后面。

上了车，母亲忽然心疼地对他说：“你的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？”他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头：“没关系的。”母亲轻声说：“可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊。”

父亲去世已经八年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。从小，他就喜欢走在前面，大步流星，或者奔跑。总能听到身后的父亲或者母亲，大声地提醒他，慢点，注意安全。因为总是跑在前面，他很少看到父母的背影，或者是看到了，却根本没有留意。

父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力地回忆。脑海中浮现的，却都是父亲忙碌的身影，竟然没有想起一个完整的背影。他看了一眼后视镜，与坐在后排的母亲，目光碰到了一起，母亲一直在盯着他看，盯着他的背影看。

他的心猛地颤抖了一下。

人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，变得多愁善感了。

脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。

那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，顺便旅游一趟。陪儿子办好了入学手续，在学校门口，和儿子告别。儿子转身向校园走去。这时，一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，目不转睛地向校园里张望，他循着妻子的目光看过去，在来来往往的人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送着儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子一直没有回头。他看到妻子的眼里，噙着热泪。妻子叹了口气，心疼地说：“儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。”

儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他渐渐远去的背影。

就像那天一样，儿子留在他脑海中的，有很多很多背影。

从儿子蹒跚地迈出人生的第一步那天开始，他和妻子，似乎就习惯了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂，以防儿子绊倒；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面，不时地提醒儿子，注意别摔倒，看着儿子轻快矫健的背影，他露出了开心的微笑；儿子上学了，每天送儿子到学校门口，目送儿子背着书包走进校园了，他才放心地离开；儿子高考的时候，他答应儿子，不送他，以免给他造成精神压力，儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着儿子走出居民楼，向小区外走去，直到他的背影，完全看不见了。

他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。

他忽然意识到，身为人子，他却很少关注自己父母的背影。年少时上课读朱自清的《背影》，他怎么也体会不到朱自清先生的那份情感，甚至觉得作者太煽情了。等到自己长大成年了，目送的，也大多是自己孩子的背影，很少有父亲或者母亲的背影。他总是走在前面，他像自己的儿子一样，把背影留给了父母双亲。

车开到小区外。他打开车门，搀扶母亲下车。他和母亲一起，向自己的家走去。路上，他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错，但是，步履已经有点蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了。

母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。

有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。