活动建设范文

活动建设范文（精选12篇）

活动建设 第1篇

调研通过实地走访、检查基础工作台账、召开座谈会等形式了解基层党组织建设、“党员活动室”建设和“廉政文化进基层活动”开展情况,分析研究了下一步工作的思路和措施。

纪委书记林梅指出,“廉政文化下基层”是打造具有公交特色廉政文化体系的重要举措,通过活动开展让廉政文化从“管理层”延展到“员工层”。

党委副书记、副总经理平伟指出“党员活动室”是结合“三严三实”专题教育,创新基层党建工作的重要举措。各基层党支部要进一步完善,使“党员活动室”成为基层党组织活动的坚强阵地和温馨之家。

平安建设法治建设宣传活动方案 第2篇

为切实做好2013年度平安建设法治建设宣传活动，制订2013年昆明市口腔医院平安建设法治建设宣传活动方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贴近群众、贴近生活、贴近实际，通过开展各种形式的活动，着力构建和谐稳定的医疗卫生环境。

二、组织领导

为有效开展2013年昆明市口腔医院平安建设法治建设宣传活动,确保活动组织有序、成效明显，成立昆明市口腔医院平安建设法治建设宣传活动传月活动领导小组。

组长：

成员：

领导小组下设两个办公室：平安院区综合部、希望院区办公室，负责日常工作的组织协调。

三、时间安排

2013年9月1日-2013年12月31日

四、活动目的动员全院积极参与平安建设、法治建设，切实维护社会

和谐稳定，切实提高全系统工作人员的法制意识，为全市科学发展和谐发展跨越发展营造良好的社会环境，五、宣传方式

(一)张挂标语广告。以展板、标语、电子显示屏等多种形式，切实做好宣传活动。

(二)突出点面结合。平安建设和法治建设是一项长期任务，也是宣传工作的重要内容。必须坚持集中宣传与经常宣传相结合，做到长流水、不断线。要通过行业系统平安创建等有效形式，扩大宣传影响。

(三)注重典型引导。积极总结推广典型，充分发挥典型示范辐射作用，推动创建工作深入开展。

六、活动具体安排

（一）9月在卫生局领导下组织《》普法考试。

（二）10月11日邀请消防人员做消防安全讲座，并开展一次消防演练。

（三）11月邀请政法人员做法制报告，集中组织法制宣传教育活动。

（四）12月下旬召开“2013年平安建设法治建设总结及2014年活动规划会议”。

七、工作要求

(一)加强组织领导。平安建设、法治建设宣传活动，是 — 2 —

当前宣传工作的一项重要政治任务。院领导充分认识开展宣传活动对于动员全社会参与平安法治建设，进一步增强政治意识、责任意识，切实把这项工作摆上重要议事日程。要明确分管领导、具体人员的责任，落实经费等保障，一级抓一级，有计划、有组织、有步骤、有重点地抓好各项任务的落实。

(二)落实工作责任。认真挖掘宣传素材，组织好本单位宣传活动；有计划地把活动引向深入。

(三)严格宣传纪律。严格遵守宣传纪律，重大敏感问题的宣传报道按统一口径稳妥把握。宣传要全面准确，引用数据要出自权威部门，重大问题要及时请示，重要稿件要按规定送审。

创造性的团队建设活动 第3篇

如果你宣布正在为员工规划一项团队建设训练，然后看看人们都有什么反应吧。在许多员工眼里，团队建设活动只是一件让他们远离办公室、浪费时间的事，同时还会让更多的工作任务堆积在一旁。但聪明的创业者会设计出规划，帮助他们为团队达到特定的目标。

例如，肯·凯勒(Ken Keller)是一家特许经营企业Renaissance Executive Forums公司的老板，当他需要在一群高管中间培育友善和信任感的时候，他把他们带到了一个葡萄园，让他们自己酿酒。在一所名为Viansa的葡萄酒厂里，这群人被分成了几个小组，并分给每个小组一些葡萄酒原液。他们必须共同努力酿造出属于自己的葡萄酒，还要设计标签，并提出营销方案，所有这一切都会在竞赛的最后被展示出来供评判。凯勒说，这次活动不仅是“一次冲击”，它还“帮助人们真正把精力聚焦于手中的任务上，为了共同的目标一起努力。”

凯勒想打造出更具生机以及协作能力的团队，以形成不同的工作群体，相互之间可以像顾问一样提供建议。他说，像Viansa葡萄酒酿造计划这样的体验，对于建设有效的工作关系非常有用，因为人们要做一些不太熟悉的事情，这让他们彼此依赖以完成任务。

“通过这个活动，真正有所帮助的一件事是：这种体验并不令人惊慌，也没有老板。”凯勒说，活动的结果是每个人都可以带着自己酿造的葡萄酒回家。像葡萄酒酿造竞赛这样具有创造性的活动，有助于打破公司活动毫无新意、也没有任何实际作用的局面。

“团队建设活动之所以不受欢迎，是因为有些组织虽然可以提供相关策划，但并不知道他们到底想要做什么。”Create-Learning Team Building公司总裁麦克·卡尔德斯(Mike Cardus)说，“例如，一个基督教青年会露营组织可能会说他们可以提供公司团队建设服务。他们的人员或许有娱乐方面的专业知识，因此能策划一个有趣的活动，但这些并不一定能应用到职场生活之中。”

卡尔德斯说，最成功的团队建设活动会明确地与参与者的工作相连接，而且参与者能理解在活动中培养出的技巧如何转化为工作中的习惯。为了实现这一点，每一次团队建设体验都必须进行战略性的设计，头脑中要有明确的目标。

提高士气

每个组织对于团队建设计划的目标都有所不同，在目前的经济形势下，许多公司主要是“想要增强员工在公司的参与度”，The Fun Department公司的乐趣大师奈特·迈斯雷(Nat Measley)说。这家咨询顾问公司主要帮助企业培育有目标地享受乐趣的文化。“一个参与感很强的员工会停下来捡起走廊上的一片垃圾，一个参与感不强的员工走过那片垃圾时会视而不见，更坏的情形是他们甚至会把垃圾扔到地上。”迈斯雷说。

除了增强员工对于公司的参与度，“许多公司看到了裁员和不确定性的影响。他们想让员工们走出办公室，重新注入活力。”Viansa葡萄酒厂总裁劳埃德·戴维斯(Lloyd Davis)说，“他们想让员工们别再担忧正在发生的坏事情，而是去想想公司里可能发生的好事。”

Diamond State Financial Group公司的克里斯托弗·伯格斯(Christopher Burgos)在请The Fun Department公司为他筹备团队建设活动时，就希望能提升员工的士气。The Fun Department公司把Diamond State Financial Group的一群销售人员带出办公室，进行一场全天的竞赛，包含如保龄球、游戏车等多种项目。

“活动目标之一是把员工从办公室和压力中解脱出来，”迈斯雷说，“克里斯托弗很具有前瞻性，利用这次活动来消除可能存在的士气问题。而且，把这群人从办公环境中带出来，正是完成他想要达到的目标的关键所在。有时事情就是这么简单。”

克里斯托弗的公司还参加了The Fun Department公司的年度活动，一个下午都在运动场上进行团队活动，许多不同的公司之间互相竞赛。克里斯托弗说，走出办公室一起玩，这样就能提高员工士气，而且还“有助于提高生产力，因为他们需要符合资格才能参加”。

鼓励交流

位于纽约的Lender Consulting Services公司在美国好几个州都设有小型办事处，许多员工从未在一起工作过。该公司CEO马克·利普马(Mark LiPuma)想要在公司内部员工之间打通交流的渠道，所以他雇佣了Create-Learning Team Building公司的卡尔德斯，来推动一项两小时的团队建设活动。

“一开始人们有些不情愿，觉得这不过是在浪费时间。”利普马说，“但当时间临近，人们真正为之兴奋并非常期待。作为老板，我们觉得那天早上的活动非常令人满意，因为每个人都在忙活，并且对于将要发生的事感到十分兴奋。”

37名参与者从一项名为“我想认识你”的开场游戏开始，还做了几个需要平衡、信任和团队合作的游戏。在某个游戏中，每个小组都分得了一些气球和带子，要设法去建造一个气球塔，看看哪个小组建得最高。“我们花了些时间吹起气球，并把它们用带子固定在一起，”Lender Consulting Services公司的员工玛丽·克莱默(Mary Kremer)说，“真正以团队的形式工作、分享操作理念并付诸实施，这种感觉好极了。”

除了做游戏之外，这种体验还“产生了许多关于如何将日常游戏中学到的东西应用于工作中去的创意”，利普马说，“我们对同事间的友情有了重新认识，互相之间更容易理解。在几个活动项目中，有一种真正的团队工作的感觉，尤其是当我们将此前彼此并不熟悉的两个人组成一对时。”

强化公司价值观

在LunchByte Systems公司，近期团队建设计划的目标是“显示客户服务和交流的重要性”，总裁科林·谢里丹(Colin Sheridan)说。Create-Learning Team Building公司将这次活动作为为期两天的全公司员工训练会议的一部分来操作，整个过程中，客户服务和开放交流对于公司的价值始终被强调。

在一项名为“发射滚筒球”的游戏中，员工被分成六个不同功能的团队，为业务当中面临的挑战设计并执行解决方案。“这个活动的目标是通过交流的能力、并在不同区域灵活地运用各种不同功能，以一种具备盈利性和可持续的方式让顾客满意。”谢里丹说。

对活动进行总结报告时，多次出现了对于客户服务和开放交流的讨论。“对于有些简单但容易被忘记的原则来说，这是一种很好的提醒方式。”谢里丹说，“我肯定有些人会有所怀疑，然而一旦我们开始这些活动，人们就会享受到乐趣。听取总结报告时，很显然，每个人都理解了目标和要学习的内容。与简单的会议和陈述相比，这是很好的转变，而且达到了预定目标。”

认真开展新农合建设“回头看”活动 第4篇

一是认真查找卫生院和各卫生室在日常医疗卫生工作中, 切实遵守新型农村合作医疗各项规定, 控制医疗费用、规范服务行为方面有无大处方、人情方、乱用药、乱检查、乱收费等现象, 对查出的因经治医生过度检查、过度用药而人为造成患者医药费开支加大的有关责任人, 给予书面警示并以文件形式在全镇予以通报批评。

二是进一步严明了新农合相关工作制度, 如强调医生、护士、药剂人员与挂号、收费人员一样负有对就医患者参合情况进行审核、把关的责任, 严防冒名顶替、挂床住院、串换药品;参合患者住院医药费结算实施按床日和按病种相结合的混合支付方式, 如患者需使用药物目录以外的药品以及不予补偿的材料、检查等, 须先向参合患者说清情况, 并得到患者或其家属的签字同意后方可使用。

三是卫生院新农合专职管理人员通过抽调来院或在村卫生室就医的参合人员的处方、病历, 查看是否符合新农合相关规定, 同时用电话与患者或其家人逐一进行查证核实, 进一步加大对卫生院和各村卫生室遵守新农合各项制度情况的日常监督检查力度, 一旦发现问题及时予以纠正, 确保新农合资金都能真正用在参合农民身上。

四是做好参合患者门诊医药费按比例即时报销和住院患者出院时及时结报工作, 并为患者提供医药费用清单, 尽最大努力方便患者、取信于民。

五是进一步完善监督举报制度, 建立信访核查、反馈机制。该院利用院务公开栏和门诊大厅里的电子显示屏等, 每月将参合农民在本院就诊的医药费报销情况向社会张榜公示, 并设立意见箱、公布举报电话和投诉电话号码等, 诚恳接受广大患者和社会各界的监督。

师德师风建设活动活动工作计划 第5篇

师德师风建设活动工作计划

为贯彻全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》，切实加强和改进教育工作，建设一支高素质的教师队伍，我校根据上级文件精神，结合学校实际情况,学校研究制定开展师德师风建设活动的工作计划，具体计划如下：

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持以德执教、以德治教相结合，以提高教师职业理想和职业道德素质为核心，努力提高教师的业务水平，健全并规范教师管理各项制度，树立良好的教师形象。为我校“优化内部管理，促进学校和谐发展”提供强有力的保障。

二、工作思路

以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设和强化自律为突破口，使全校广大教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。从而实现以教师的表率带动学生养成良好的生活学习习惯的目的，进一步实现校园的有序、和谐。

三、主要目标任务

通过师德师风建设提升年活动，进一步提高全校广大教师的思想政治素质和职业道德水平，全力打造一支队伍，致力促进两个转变，着力解决三大问题，努力实现四个提升。

一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛、敬业奉献的教师队伍；

两个转变：师德师风向更好的方面转变，教风、校风向更优的方面转变；

三大问题：以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生； 四个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在政令畅通、廉洁从教、树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、实施步骤及措施

活动分组织动员、学习反思、整改提升、总结表彰四个阶段。第一阶段：组织动员阶段

（一）研究制定“古槐街小学师德师风建设”活动实施方案，建立活动领导组织，召开全校“师德师风建设”活动动员大会。做好宣传发动工作。广泛宣传开展“师德师风建设提升年”活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，营造浓厚的活动氛围。

（二）畅通监督渠道，学校向社会公示师德师风建设监督电话*，设立举报箱。

第二阶段：学习反思阶段

（一）抓好学习。学习的主要内容：党的十八大精神和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，河南省教育厅《关于印发〈义务教育阶段办学行为十不准〉的通知》，许昌市教育局《关于禁止公办中小学校收费办班和在职教师有偿补课的通知》、《关于进一步规范教学辅助资料的意见》等文件。举办师德师风建设报告会，学习师德先进典型的模范事迹。

（二）认真自查。重点抓好“九查九看”。一查理想信念。看是否忠诚党的教育事业，是否有只顾个人得失，不顾大局的行为。二查依法执教。看是否尊重学生人格，是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴,加重学生课业负担的行为。三查爱岗敬业。看是否热爱学校，尽职尽责，是否有对工作敷衍塞责，酒后授课、上课期间接打手机等行为。四查廉洁从教。看是否以教谋私，是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，向学生或家长索要财物、乱收费，对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容少讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为。五查工作作风。看是否有工作作风不踏实、不遵守纪律、有令不行、有禁不止的行为。六查团结协作。看是否谦虚谨慎、尊重同志、互相帮助、关心集体。是否有损害

集体荣誉和不利于团结的行为。七查为人师表。看是否模范遵守社会公德、职业道德、注重身教，是否有语言粗俗、赌博、酗酒违反社会公德的行为。八查严谨笃学。看是否重名利、重功利,是否有教学工作中马虎、不备课、不批改作业，教育科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的行为。九查服务观念。看是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。每位教师针对自我查出的问题，深刻剖析原因及其危害，并写出自查小结。

（三）开门评议。在个人自查的基础上，建立多元化评议机制。学校通过召开座谈会、家长会，发放征求意见表、调查问卷等形式，开展同事互评、家长评价、学校综合评价等，全面、深入查找师德师风方面存在的问题。

第三阶段：整改提升阶段

（一）制定方案。学校教职工根据自己查找和开门评议中反映的问题，制定整改方案，突出整改重点，明确整改时限。

（二）落实措施。教职工要按整改方案逐项认真落实，并接受群众监督。领导组将通过各种形式对教职工的师德师风整改情况进行督查。

（三）丰富载体。一是开展“爱生月”活动。学校集中安排1个月时间，组织全体教师“反思我们的教育习惯”，让教师对于学生：以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。二是举行

“弘扬高尚师德，做人民满意教师”主题演讲和征文比赛，增强广大教师对师德的认识，激励教师为人师表、爱岗敬业、教书育人。

（四）完善制度。进一步建立和完善师德师风建设长效机制。一是领导机制。建立以校长为组长的师德师风建设领导小组，将师德师风建设与教育教学工作同部署、同检查、同落实。二是考核机制。把教师师德纳入考核，采取领导考核与群众考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案。三是奖惩机制。将教师师德考核结果与绩效工资挂钩；与职务聘任、职称评聘、评先评优挂钩，对职业道德测评不合格的教师实行一票否决。

第四阶段：总结表彰阶段

（一）活动总结。教职工要对师德师风建设情况进行个人总结，牢记教师职业道德规范，做好教育教学本职工作。学校对活动开展情况进行认真总结，召开总结会。

（二）褒奖先进。学校通过 “师德师风建设”活动发现和培养一批先进的师德典型并上报教体局。

六、保障措施

（一）成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风建设活动领导小组。

组 长：* 副组长：*

成 员：*各年级组长 工作领导小组办公室：*

（二）建立领导责任制。做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责学校师德师风教育活动的组织实施工作。

（三）建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。学校要确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

*小学

在文化实践活动中突出特色建设 第6篇

工一小地处老城区，规模小，校园空间有限。虽然有过辉煌的历史，但是随着社会的进步，教育的发展，同样面临着重新定位，创新突破的问题。学校文化建設为我们提供了一条可持续发展之路。因此，遵循“目标向上，视野放宽”的原则，重新思考审视学校的办学理念，重新定位学校的发展之路。基于此，我们把教育这个爱的事业凝炼成 “用大爱大美成就大写的人”的办学理念，贯穿在学校各项工作中。将校训概括为“诚、毅、勤、朴”，明确其内涵是：“诚以做人，毅以做事，勤以学习，朴以生活”。同时确定各项工作在文化层面上的定位。管理工作中心落在全面实现“以人为本，和谐发展”上；学校特色之一的“书香校园”的文化内核是“让读书成为习惯，用精神滋养精神”；学校特色之二的“科技校园”的文化内核是“体验科学，快乐成长”。这样，我们从起始阶段，就站在了更高的层面上，对学校突破式发展明确了方向，找准了道路，保证了后续工作有序顺利展开。

二、“眼睛向下，起点放低”，从小处入手，在实处着力，规划部署学校文化建设各项工作，是学校文化建设的基本指导思想

在清晰的工作思路指导下，我们首先加强领导，健全组织。学校成立了以校长为首的学校文化建设领导小组，从组织上保证了文化建设的地位；二是加强培训，认真学习，迅速达成对学校文化建设的共识，从观念上保证人人理解，全员参与；三是科学规划，制订方案，从目标上保证了工作的有效性；四是专家论证，分步实施，从细节上保证了工作的科学有序开展。

有效的学习、培训使全校形成了“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的学校文化，才能办好学校”的共识，从而在学校中形成了人人议论学校文化建设、人人参与学校文化建设、人人以能为学校文化建设做贡献而自豪的良好氛围。

三、科学规划，分步实施，改善环境，创设氛围，彰显学校文化生长的独特标志

1、大处着眼，因地制宜，做小做精。我们利用学校西南角，在大树下制作了“牛顿拿苹果的雕像”，它既装点了校园一角，又使学生在欣赏雕塑的同时受到科学的启蒙教育，还紧扣科普校园的主题。制作之精细，构思之巧妙，充分彰显了我校“书香校园和科普校园” 这一办学特色。

2、小世界大文章，突出处处彰显，无处不在，潜移默化。没有大的操场，就充分利用身边的空间，创设立体景观，以突出学校特色。走廊文化的创设重点放在科普知识宣传普及、科普活动介绍、科普书籍小书架以及学生的科幻画作品等：楼梯文化的重点放在营造浓郁的书香氛围，给人美的熏陶，各种学生作品的展示激发了学生的参与积极性等：班级文化的重点在发挥每个班级的创造性，体现主体意识，一班一景，各具特色，突出育人功能，“让每一面墙都会说话”：办公室文化的重点突出“一家一世界”，严肃的办公室，有了家的氛围，老师们像一家人，共同面对遇到的困难，共同分享收获的喜悦，把学校当作自己的心灵家园。

四、围绕特色，开展各项活动，提升人的文化品位，是学校文化生长的内核

1、学生读书活动与科普活动紧密结合。首先，我们立足课堂教学，不断拓宽和延伸科学课的内容，努力完善和丰富科学课的形式，另一方面，充分发挥课外科普阵地的资源作用：第三，大力开展有特色的科技活动。几年来，由于学校对科普工作的重视，学校连年获青少年创新大赛优秀组织奖。《生活中的垃圾你分类了吗？》、《让青春充满阳光》等多项活动分获省、市、区级奖；近30幅科幻画获市二、三等奖；杨佳佳、史钰芳等多位教师获省市区十佳科普教师称号。

2、教师读书活动坚持实用与提升相结合。一是读教育教学方面的专著，提升专业素养。二是提高教师生活质量。今年1月我校又成功举办了“让书籍陪伴一生 让精神滋养精神”为主题的“工一小第二届教师文化艺术节”。《河南日报》、《郑州日报》等诸多媒体对此进行了报道，有力地推动了我校的校园文化建设，有效地扩大了我校的对外影响。

3、浏览阅读体现时时相伴，处处可读。学校还在走廊、会议室、工会活动室、支部室等场所摆放了小书柜，供师生随时随地阅读，使全校师生时时与书相伴，处处有书可读。

五、营造和谐的学校人际关系，是学校文化生长得以维系和传承的纽带

1、和谐的干群关系。我校的条件并不好，在学校力所能及的情况下为中午不回家的教师联系吃饭和休息的场所；为教师购买“校园责任险”；多次看望和慰问家庭有困难、生病及家庭出现意外的教师和家属（有时竟冒雪前往）；坚持每年为教师过两次集体生日，每月为过生日的教师送去“家庭”的祝福。

2、和谐的师生关系。平时，教师们满怀着对学生的爱，作为学生的引导者、参与者和组织者与学生一起学习、共同成长，学生既作为人，也作为学习者积极地参与教学活动，他们在教师爱的沐浴下与教师的相互尊重、合作，同时也在信任中全面发展着自己，获得成就与价值体验。

3、和谐的家校关系。定期举办家长学校，请专家、有经验的教师等，进行家庭教育讲座，还召开不同主题、不同形式的家长会，每次都赋予新的内容。每学期不少于2次的教学开放日活动，活动的开展增强了互相理解与沟通。

六、落实措施，监控过程，实践探索，表彰反馈，坚持不懈是学校文化生长的保证

学校文化建设的实践和探索过程中，我们注重过程中每一步工作的落实和总结，每一个细节的调整和改进，并坚持反馈与表彰并举，从而极大地调动了教师坚持不懈地搞好学校文化建设的积极性，有力地推动了学校文化建设工作的深入开展。

近年来，学校面貌发生了可喜变化，更可喜的是初步建立了学校文化建设体系，学校发展走上了可持续发展的良性轨道，这是学校的宝贵财富，是学校发展的新起点。

【作者单位：郑州市金水区工人第一新村小学 河南】

开展多项活动促进班风建设 第7篇

一、开展普通话朗读与速读比赛

针对二三年级学生唱读比较厉害、读起来结结巴巴、读不连贯这一实际情况, 我们在班队会上讨论决定:二、三年级开展有感情的“普通话朗读比赛”, 四、五、六年级增开“速读比赛”, 并将这两项活动作为系列活动, 每学期最少在开学初、期中期末考试结束前各举办一次, 这极大地调动了学生朗读的积极性和主动性。孩子们自习课上练习读、课外活动读, 放学回家也读, 有的甚至听着广播、电视上的播音员练读, 养成了良好的读书习惯。从二年级到六年级, 学生朗读能力提高得很快, 截止六年级毕业, 95%的学生感情朗读过关, 70%的学生速读比赛过关 (1分钟读300字以上者过关) 。对每学期每项比赛过关者均贴一朵小红花鼓励, 特别优秀者贴二朵至三朵。

二、坚持开展“红领巾”读书读报活动

多年来, 我注重引导学生多看课外书, 大胆上台读故事、讲故事, 向同伴、同学介绍好书、好故事, 保证学生每周1~2节的课外阅读课。阅读时要求学生每篇至少读2遍, 且勾画出好词好句, 做适量的摘录笔记, 鼓励学生每看100篇课外书、每做30页摘录笔记都贴一朵小红花鼓励。一学期下来, 读书最多的达1000多篇, 最少者也有200来篇。还有, 我班学生每学期开学初语文书发下来后都会自觉、积极地读课文, 每篇至少读五遍, 并完成圈 (圈出生字) 、勾 (勾出生词) 、画 (画出好句子) 、标 (标出自然段) 、注 (给生字加注拼音) , 且让家长、同桌或小老师签字, 最后老师检查验收 (查看签字情况、听读得熟练不熟练) , 看是否过关, 对于两周内把整册语文书读熟练者贴3朵小红花, 一个月读熟练者贴2朵小红花, 两个月读熟练者贴1朵小红花。这样一来, 在学习、精读每一篇课文前学生就不用花过多时间预习, 大部分时间都可用来阅读课外书籍、做摘录笔记、诵读经典等。另外, 我还经常倡导学生看天气预报、动物世界、科技博览和百家讲坛等电视节目;鼓励学生观看中华德育故事、勤学故事、百科知识、汉字宫、《论语》动画等有益于学生身心的动画片, 以丰富学生生活, 拓宽学生知识面。对于学会报天气预报、讲故事、说相声 (快板) 、推荐好书者均贴一朵小红花鼓励。这样, 极大地调动了学生自主学习的积极性和自觉性, 促进了学生多方面的发展。

三、相续开展讲故事、说相声等多种系列活动

尤其是对每一个有特长的学生都大加褒扬:如对会弹电子琴、会拉小提琴的学生, 会花样跳绳、跳皮筋、踢毽子, 会下象棋、军旗、五子棋的学生, 会报天气预报、会看中国地图的学生等都予以表扬并贴小红花鼓励。对于一学期习作、周记合起来得10个90分以上者被评为“攀登作文山勇士”。对于硬笔书法大赛、讲故事大赛、说相声大赛、手抄报大赛等每学期进行一至二次比赛, 评出一、二、三等奖, 且贴小红花鼓励。

当然, 对于期中、期末考试成绩单科优秀者、全科优秀者及进步者也都分科分类贴小红花鼓励;对于乐于助人、乐于当小老师者、乐于帮父母亲理财理家者、父母亲写信表扬夸奖者均贴一朵小红花鼓励。值得强调的是, 所有这些活动的开展、对学生的多元化评价都必须建立在学生自主、自觉的基础上, 且以持之以恒地鼓励、赞赏为主, 不断地向学生心灵注入正能量, 来不得半点的批评、指责、呵斥。只有这样, 才能真正地体现以人为本、以生为本的人性化教育与原生态教育。

期末, 对于累计获得一定数量小红花者都不同程度地发奖鼓励, 且誉为学校“红花好儿童”和班级“红花好儿童”, 并派学生代表前去给家长报喜。这极大地焕发了学生生命的活力, 调动了学生读书学习、发展兴趣、巩固爱好的积极性与主动性, 促进了学生的全面发展和综合素质的提高。

由于这些系列活动的开展及对学生的多元化评价, 使得学生从小树立了正确的人生观和价值观, 从而为自身健康、茁壮成长打下了坚实的基础, 为班级营造了良好的学习氛围, 促进了健康向上、积极进取、乐观豁达、团结协作的良好班风的形成。

活动建设 第8篇

一、项目概况

施甸县甸阳镇蒋家寨村文化活动场所不仅是村民的公共活动空间,也是村内的集中绿化景观区域,为村民提供公共开放的休闲场所。本项目建成之后受益总人数为2345人,其中包括移民人数683人,本建设项目估算总投资50万元,资金来源移民专项资金,没有直接的财务效益产生,主要是通过间接的国民经济产生一系列的相关效果。包括完善文化基础设施、使村民有娱乐场所、推动文化产业建设进程等效益。同时还能丰富移民群众文化生活,为繁荣社会主义文化奠定基础。本项目预计建设120m2的砖混结构文化活动室、350m2的建设活动场地, 此外,还包括绿化、亮化、围栏等的建设。

二、项目总体设计

1.场地概述

该场地施甸县城东南方向约15KM,场地原为空地, 周围无管线管网,属新建场地。拟建筑物高一层,砖混结构,占地面积约20.00m×6.44m;拟建场地属高原低山斜坡地貌,用地范围最大高差5.10米,建设地段高差1.10米,场地为弱膨胀性红粘土地基,未发现墓穴、暗坑、土洞、液化土、地裂缝、滑移、岩溶、岩溶塌陷、泥石流等不良地质作用及地质灾害隐患。据《建筑抗震设计规范》表4.1.1条,拟建场地属抗震一般地段。场地和地基稳定,可进行本项目的建设。建设项目所在区域无空气污染源,空气质量良好;项目区域内噪声源主要为社会生活源,声环境一般。项目用地为施甸县甸阳镇蒋家寨村委会用地,用地内没有原生态植物存在,对周围生态环境不造成影响。该建设项目所在地的供水、排水、电力等基础公共设施建设已基本完善。

2.总体平面布局

本项目用地呈多边形,总用地面积2906.00m2,用地紧邻村庄道路,在地块南侧另设置4.00m宽出入口;活动室位于地块西北侧,院区内主要场地供村民活动使用,总计硬化面积112.30m2;院区绿化工程主要分布在地块西侧、南侧和西北角;场地四周布置方钢透空围栏。总体布局的原则为尊重人与自然的关系,综合考虑周边环境条件进行合理布置。在用地范围内综合考虑了建筑、道路、广场、绿地等内容,对活动场地进行了功能分区和退台处理。在总体布局上建筑充分考虑地形的因素,考虑到邻里交往,而设计了中心围合交流、休闲区,建筑彼邻而建, 与村庄相连,建筑前后错落成丰富的视觉景观。在充分考虑建筑使用功能的基础上,注重建筑与周边环境、路网结构、公建与住宅布局之间的关系,使之形成一个结构完善的有机整体。该建筑总体平面布置沿用中国传统的布局法,充分考虑冬季日照,避开冬季主导风向,充分利用夏季自然通风,建筑朝向为南偏东21.4度。在总平面规划设计中设置有一条贯穿南北的步行主轴线,且设置有集散广场,西南侧为主要人行出入口,东侧设置步行出入口;场地与南面的一条机动车道连接,路面宽为4米,场地内设有回车场地满足消防及疏散要求。

三、建筑设计与实现

1.建筑设计概况

施甸县甸阳镇蒋家寨村文化活动场所建设工程项目主要由活动室、活动场地、绿化工程和亮化工程四部分组成。其中,活动室和活动场所是最为主要的设计内容,绿化和亮化工程则为次要设计内容,但也是必不可少的,在进行活动室和场地设计的时候要注重对建筑风格的把握, 使整个建筑突现显出徽派建筑的风格,以下是具体介绍:

(1)活动室设计

活动室为单层建筑,建筑面积120.03m2,层高3.0/3.8m,建筑总高度6.3m。活动室平面呈一字型,中间3间为活动室,两端分别为值班室和储藏室,各房间之间通过外廊连通。活动室屋顶为悬山式,中间略高于两端,屋面上覆盖小青瓦,墙体主要部分刷白色涂料,台基贴面贴深灰色文化石,门采用90系列喷涂仿木色铝合金白玻门,窗为90系列喷涂仿木色铝合金白玻窗。风格的设计以当地民居为基础,充分吸取传统民居的优点,借鉴当地民居的传统文化,吸取外来的精华,以现代建筑设计手法为主,同时熔入提炼后的传统建筑手法精髓,采取挑、错、退等传统民居手法,取得丰富的立面造型及立面效果。在色彩处理上以传统的徽派民居风格的清淡雅致为主,墙以白色为主,门窗以深色搭配,屋顶以灰黑色坡屋面。形体上错落有致。建筑体形尺度宜人,力求形成传统民居所围合的活动空间。活动室的整体外观如下图所示:

(2)活动场地设计

活动场地面积为350m2,其中,场地硬化面积为112.3m2,场地四周布置方钢透空围栏。活动场地不仅是村民的公共活动空间,也是村内的集中绿化景观区域,为村民提供公共开放的休闲场所。

(3)绿化工程设计

绿化工程主要分布在地块西侧、南侧和西北角;选取广玉兰、香樟为主要绿化树种,金叶女贞、红花檵木等灌木穿插种植在生态护坡区域内。在规划区内拟以灌木为主,选择适宜当地种植的树种,注重植物的高低搭配和四季变化,丰富和美化环境,以便在统一的大环境中形成具有人性化、亲切感的绿化空间。

(4)亮化工程设计

在活动广场四周布置LED太阳能路灯(40W),并在遮光严重的部位设置太阳能风光互补路灯,灯杆高10.0米,其余部位灯杆高4.5米。太阳能路灯的安装间距为15~20m。

2.建筑详细设计

(1)立面设计

建筑总高度6.50米(由入口处室外标高至屋脊中部)。活动室屋顶采用中间略高于两端的悬山式屋顶。 外立面(墙漆)墙面做法参照西南11J516-5310/90 (5311/91),外装修选用的各项材料其材质、规格、颜色等均由施工单位提供样板,经建设单位确认后进行封样,并据此验收。

(2)墙体工程设计

内外墙均采用240mm厚免烧砖砌块和M10砂浆砌筑,所有墙与梁、柱与墙体连结处加钉30X30mm小网钢丝网片(缝两侧各150)。外墙粉刷1200mm高的防水砂浆,防止外墙溅水潮湿。外墙基层做法:107胶水泥砂浆拉毛。凡墙上预留孔洞,安装完毕后须用C20细石砼填实,然后再做粉刷饰面层。内外墙身防潮采用三层水泥砂浆防潮技术,建筑外墙均采用防水涂料。

(3)屋面工程设计

活动室屋面上覆盖小青瓦,屋面防水等级为Ⅱ级, 防水层采用改性沥青防水卷材(厚度≥4.0mm)。为确保屋面防水工程质量,必须使用符合技术标准的、有施工操作规范的防水材料,并严格按照《屋面工程技术规范》 (GB 50345-2012)的要求施工。屋面上预留孔洞必须在防水层施工之前完成,以免事后打洞而出现渗漏。

(4)门窗工程设计

本项目建筑风格为仿古建筑,所以门窗造型选材分别为90系列的喷涂仿木色铝合金白玻门和同系列的喷涂仿木色铝合金白玻窗。门窗的选用应执行《建筑玻璃应用技术规程》(JGJ113-2009)以及《建筑安全玻璃管理规定》的要求。门窗须由经验丰富的专业公司设计制作,门窗型材断面厚度及其节点均由厂家进行强度验算确定。门窗的抗风压、气密、水密、保温、隔声等性能等技术参数必须满足相关规范要求。除门窗过梁利用结构梁外,其余均用钢筋混凝土过梁,按二级荷载选用。凡门窗构件、栏杆扶手、内外装饰构件等都应连接稳固。

四、结语

新一轮“建设满意卫生院”活动启动 第9篇

《通知》要求, 各地要丰富活动内涵, 提高基本医疗服务能力, 开展常见病、多发病诊疗活动, 强化基本医疗服务功能, 着力提升急诊抢救、二级以下常规手术、正常分娩、高危孕妇筛查、儿科、中医药等医疗服务能力。加强全科医学科室建设, 引导通过全科医生规范化培训或参加过全科医生转岗培训合格的医务人员加注全科医学专业, 提高由全科医生、护士、公共卫生人员等参加的全科医生团队的服务能力。鼓励乡镇卫生院结合实际加强特色科室建设。积极开展岗位练兵和技能竞赛活动, 着力提高医务人员业务素质和水平。

规范开展公共卫生服务。严格执行国家基本公共卫生服务规范和技术规范, 细化量化项目分工, 落实责任到人。以结果为导向创新服务方式, 注重普通人群健康素养提升和重点人群个性化连续健康管理的衔接, 提高规范管理的质量和效果。

规范内部管理, 加强对医疗文书和日常运行中的医疗卫生信息管理, 强化处方、病历书写规范, 提高医疗卫生信息统计分析能力。优化就医环境和就诊流程, 加强文化建设, 规范医务人员着装、服务用语和行为, 改善群众的就医体验。

加强信息化建设。实施涵盖基本公共卫生、基本医疗、中医药、计划生育、基本药物、健康管理、城乡居民基本医疗保险、绩效考核等功能的人口健康信息系统建设, 提高信息系统在居民健康管理、院内业务管理及绩效考核等方面的利用效率。

创新群众参与方式。探索利用购买服务的方式开展第三方评价, 深入开展门诊及住院患者、健康管理人群等满意度调查, 力争客观反映群众心声。

《通知》强调, 各地要严格遴选程序, 严格开展自评, 对于自评中查找出的问题和薄弱环节, 要积极整改。加强绩效评价和初审, 县级卫生计生行政部门要量化对乡镇卫生院的绩效评价, 加强初审把关;省和地市级卫生计生行政部门要切实加强对县级上报候选机构的抽查审核, 有条件的省和地市要组织人员对县级上报机构全部进行现场审核。

课外体育活动与中学校园文化建设 第10篇

关键词：课外体育活动,校园文化建设,学校体育

一、中学校园文化建设现状

人类社会发展已进入新科技革命的时代, 当前我们面临着新技术革命和激烈的国际竞争, 也面临着我国以经济建设为主旋律的历史转变时期。社会主义市场经济体制在不断发展与完善, 社会主体文化在转型中剧烈变化, 国际国内文化大环境对校园文化从价值观念、道德观念到生活方式各个方面都产生了深刻的影响。其正面影响主要表现在学生主体意识的觉醒, 自主观念、竞争意识、成才意识、参与意识、民主法制观念都大大增强, 进取开拓和拼搏精神得到激发, 生活内容丰富多彩, 娱乐活动增多, 人际交往、社会交往能力都得到了不同程度的发展。其负面影响比较集中地表现为中学生价值取向的功利化和实用化, 生活格调的低俗化以及消极颓废虚无主义的人生态度。

面对客观存在的校园文化环境对人才成长的积极的或消极的影响, 中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出, 要“重视校园文化建设, 大力开展学生喜闻乐见的、丰富多彩的、积极向上的学术、科技、体育和娱乐活动, 建设以社会主义和优秀的民族文化为主体的健康生动的校园文化。要努力净化校园环境, 抵制低俗文化趣味和非理性文化倾向, 引导校园文化气氛向健康方向发展。在整个社会精神文明建设中, 学校应成为最好的小环境之一, 并对大环境的优化作出积极贡献”。

二、体育与中学校园文化

人的全面发展是指人的体力、智力、道德品质和审美情操以及各种各样才能在一个人身上充分、自由、统一、和谐地发展。因此, 培养学生德、智、体、美诸种素质的发展是我们教育的目的。我国教育方针的制定就体现了马克思主义关于人的全面发展的指导思想, 其中体育是全面发展教育的有机组成部分。当今世界各国都将体育作为学校基本教育的内容。中学阶段的体育承担着使中学生身心健康发展, 增强体质的重任。与德育、智育、美育和劳动教育密切配合, 共同实现培养全面发展的高素质人才的教育目标。从社会学角度来看, 体育又是一种社会文化现象。人们从事体育的基本目的是为了身心发展和满足自身的高级需要, 通过体育来使自己的身心得到改造和升华, 从而使人自身趋向完美。体育文化与政治、科技、艺术、社团文化等共同构成中学校园文化体系。

三、课外体育活动在中学校园文化建设中的作用

课外体育活动是学校体育教育的扩展与补充, 也是校园文化活动的重要组成部分。随着社会物质生活水平的提高, 闲暇时间的富裕, 人们的体育价值观念有所增强, 体育需求心理日益增强。尤其在中学校园内, 形式多样的课外体育活动具有很强的群众性、艺术性、娱乐性和创造性, 因而成为适应性极广、为学生喜闻乐见的一种文化艺术活动。它因学生自发组织, 集体参与, 追求健与美的全面协调统一发展而为中学生所接受, 成为中学校园体育文化的重要组成部分, 给中学校园注入了新的活力。

1.增强体质的作用

各种形式的活动是一种有氧代谢与无氧代谢, 体力与脑力相结合的运动, 通过各种密度和强度的身体练习, 对身体各关节、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷, 从而有效地改善身体状况, 提高心血管、呼吸系统等内脏器官的机能, 发展力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等运动素质, 增强体质, 促进中学生身体生长发育, 使身体健康、强壮, 充满活力和创造力乃至呈现出美的魅力。开展课外体育活动, 不但与学校体育相辅相成, 促进中学体育教学改革, 全面增强中学生体质, 而且还能够引导中学生追求健康美, 使人奋发向上, 富有朝气与活力, 从而有效地抵制消极颓废思想对校园文化的侵蚀。

2.实现自我的作用

中学生在参与各种体育活动中, 不仅能获得愉快的体验, 而且在这过程中, 每掌握一种技术, 或成绩有了进步, 或克服了某种困难, 都有可能获得成功的体验。凡是投身于体育运动的人, 就必须时刻与各种困难作斗争, 与周围的环境斗, 与运动技术的难点斗, 与自身的惰性斗, 与身体的伤病斗, 与竞争对手斗。在这种不断奋斗的过程中, 参加者就会不断前进, 就会不断发现新的收获, 就如旅游者突然发现一个新的风景, 使其兴奋, 感动不已。所以说, 中学生经常参与体育运动能经常产生幸福感, 经常有愉快的体验。当然, 这并不是说参与体育运动就会把所有的烦恼、痛苦甚至绝望抛到九霄云外。恰恰相反, 烦恼、幸福、 痛苦及各种挫折和幸福, 是一对双生姐妹, 如果没有了前者, 也就不存在幸福了, 而经受的烦恼、痛苦、挫折越多, 得到的幸福才越多, 其中的味道才越深沉。

3.提高审美能力的作用

各种各样的体育活动, 展现了形式多样的体育美。有些运动 (健美操、体育舞蹈等) 本身就是一种健与美的艺术创造, 参与过程就是一种美的展示和体验。在人体美的体验中, 自己感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力也得到培养, 提高了主体审美意识。中学生通过诸如此类的体育活动, 情操、精神境界得到进一步的升华, 灵魂得到进一步的净化, 从而不断完善自己的个性品质。

四、结束语

让快乐助力班级活动文化建设 第11篇

一、 让班级活动文化建设回归快乐

“兴趣是最好的老师”，班级活动文化建设也不例外，这就要求我们在工作中，从学生的需求出发，把学生作为活动的主人来看待，让学生对班级活动产生浓厚的的“兴趣”。有了“兴趣”就有了快乐。试想，在快乐之中的活动谁会拒绝呢？所以，教师要善于从快乐的角度分析每一项主题活动，找到学生参与的切入点，使之形成良好的文化氛围。学校组织的活动都具有一定的目的和现实意义，这就要求我们对活动作深层次的加工，把活动作为一种文化研究。比如在征文比赛中，我们可以先在班级设置一些班级特色的奖项，如最佳写作奖、最佳进步奖、最佳参与奖等。设置很多奖项后，学生在参与中能最大限度地感受到征文活动带来的快乐，也就有了动力。活动中，他们就会积极参与，收获的不仅是奖项本身，还得到很多快乐。有了一次次快乐的积累，还愁征文活动没有学生积极响应吗？征文活动只是班级活动文化建设中的一部分，其他活动我们也应该积极地尝试以上方法。在各种班级活动中，让快乐成为学生参与文化建设的持久动力。

二、 和学生一起在活动过程中享受乐趣

班级活动文化建设包括很多方面的工作。在小学阶段，学生的书写文化一直是重要的一环。我给班级学生定下了标准：从三年级开始，必须学会用钢笔书写，逐步培养认真书写的习惯，以后每年逐步提高要求。开始，很多学生不理解，家长也有疑惑。于是，我搜集了很多关于钢笔书写好处的资料，召开了班会，让学生讨论比较，认识钢笔书写的重要性。我还经常带领学生练习钢笔字，注重讲解书写方法、技巧，不断激励。学生逐渐认识到写好钢笔字的重要性，写字习惯也越来越好。接着，我们又在班级举行了钢笔书法比赛，引入一些名人关于写字的认识和心得等。后来，在学校举行的硬笔书法比赛中，我们班的学生脱颖而出，获得了评委老师的好评。回顾这项班级活动文化建设，它不仅改变了很多同学错误的书写习惯，还提高了他们的书写水平，也让每一个学生，在活动中充分肯定了自己。在参与班级活动的过程中，同学们享受着书写活动带来的进步和快乐。

三、 让班级活动文化建设带来更多的“快乐”

班级活动文化建设，最终是要收获更多的快乐，快乐是激励，也是结果。一个让学生感受不到快乐的班级活动文化建设，就失去了活动的意义。上学期我校进行了“大合唱”比赛活动。合唱文化第一次走进我们的校园，第一次走进了我们的班级。唱歌是一项愉悦身心的活动，既能活跃校园，更能体现班级的凝聚力。平时，合唱队员在快乐的氛围中练习、总结。所有队员劲往一处使，结果值得欣慰，我班获得了年级组的一等奖，这也是对学生最好的褒奖，学生们体验着努力带来的成功。校园内歌声四溢，班级内也歌声嘹亮。这是班级活动文化建设带来的可喜变化，同时也促进了校园活动文化建设的大发展。因此，班级活动文化建设要让学生最终体验成功的快乐，长此以往，班级活动文化建设就会一步一个台阶，促使班集体不断发展。

在班级活动文化建设的实践中，我们要始终坚持以学生为主体，让学生在集体中快乐地成长。学生快乐了，对于班集体而言就是一种成长，并逐渐内化为一种班级文化。

（作者单位：安微省定远县工子弟小学）

团日活动模式创新与和谐校园建设 第12篇

一、当前高校主题团日活动的现状

1. 内容过于传统化。

高校团日活动的内容已经形成了相对固定的模式, 每一届团委只是按照以往活动开展, 并未探讨学生的实际需要。如组织团员学习某文件或精神, 学完了工作也就结束了。

2. 活动比较形式化。

大多数团日活动缺少实际调查, 只是参照网络等工具开展活动, 广大团干部没有形成责任意识, 多数团员学生以应付、“完成”任务为先, 缺少对团日活动的思考以及创新。

3. 活动注重娱乐化。

现在大学经常会看到“达人秀”“快乐男声”等这类在电视上热播的节目, 甚至在开展“非诚勿扰”节目, 大学活动开始追求娱乐元素了, 虽然在一定程度上让大家可以放松, 但没有达到团日活动应该取得的思想教育效果。

4. 效果渐渐变弱化。

活动越来越多了, 能真正吸引人的越来越少了, 这是大家普遍对于团日活动的认识, 很多团日活动都没有真正走进学生内心世界, 很多活动只是花了很多的经费, 但收效甚微。

5. 情绪开始抵触化。

活动越多了, 但真正吸引同学的越来越少了, 越来越多的活动已被动地与“打发时间”“无聊”等一系列贬义的词联系在了一起。而动员大家参与的过程又自然地被戴上了“充人数”的帽子, 而同学在参与的过程也只是“完成任务”。

二、和谐校园的内容

和谐校园是一种建设安全、活泼、严肃校园的全新理念。大学的一切工作的出发点和归宿就是为了学生的健康发展, 和谐校园在培育“四有新人”上, 方向明确, 思路清晰, 特色鲜明, 成效卓著。和谐校园是一种创新、健康、人性化的管理模式。这种管理模式的核心是以人为本, 无论是学校的管理者、教师, 还是学生, 都能在这种环境下, 发挥出最大潜能。和谐校园是一种团结、友爱、充满活力的人文环境。在诚信互助、和睦相处、愉悦的人际环境中, 所有的人都得到尊重和呵护, 校园的每一寸地方, 洒满灿烂的人文之光。和谐校园的建设在大学的发展中扮演着不可或缺的角色, 而团日活动作为大学生活动的主要载体, 其效果直接影响到同学的大学生活的丰富与否, 最终, 会影响到和谐校园的建设, 所以说在高校做好团日活动非常重要。

三、通过利用主题团日活动创新来建设和谐校园

1. 开展团日活动应注重对大学生的思想政治学习和道德品质的教育。

社会上有一句流行的话:“有德有才是正品, 有德无才是半成品, 有才无德是危险品, 无德无才是废品。”所以能看出思想道德是素质教育的根本, 学校必须重视德育工作, 坚持正确的人才培养方向, 要通过分析同学在思想和道德中存在的偏差或不足, 确定学生的德育内容和要求, 而不能盲目地“一刀切”, 要做到有计划、有步骤、有总结地实施。

2. 强化团日活动的服务意识并营造良好的氛围。

团干部在开展活动的过程中要确立好自己的服务意识, 能让广大同学感受到活动确实是在用心去做。能够吸引广大同学关注并获得支持是团日活动成功开展的关键。也是检验团日活动是否成功的“试金石”。团日活动必须要围绕能够丰富同学的大学生活、提高学生各方面的素质、帮助大学生能够成功走向社会这些为开展目的。让同学能切实感受到参加团日活动带来的短期与长期的利益。同时要利用各种方式反复宣传, 全校上下形成重视团日活动的氛围, 让每个同学都了解团日活动, 则会吸引更多的同学参加活动。

3. 依托大学生喜爱的DIY文化丰富团日活动的内容。

大学生是人群中最前卫的群体, 他们往往对新鲜的事物有很强的好奇心, 他们往往也喜欢自由做自己喜欢的事情, 团日活动也应该抓住学生的这些心理, 团日活动应当借助学生喜爱的DIY文化, 在把握大学生思想动态, 尊重其主体地位的前提下, 采用大学生易于接受的方式开展活动, 运用其喜欢的载体和平台, 把握好团日活动的定位与主题, 将团日活动主题细分为四大类:思想道德素质类、科技学术与创新类、文化艺术与身心发展类、社会实践与志愿服务类, 通过比赛、参展等方式展示他们的作品。

4. 搭建多层次服务平台创新高校团日活动。

结合团日工作进社区以拓宽活动渠道及扩大社会影响力, 搭建实践服务平台, 利用假期在各学院以班级为单位开展主题团日活动, 让班级团员融入社会、进入社区扮演不同的角色来开展活动, 在实践中感悟、锻炼和成长的同时, 也让广大群众、社会感受到高校团员的热情和社会责任;完善竞争机制以提高活动质量, 通过“招标”选择团日活动, 先有团委确定活动主题, 采用立项和征集团日活动设计方案等方式来提高活动质量, 鼓励在活动设计等方面勇于创新, 加大对优秀的团日活动的资助, 对优秀团日活动予以奖励。

5. 建立创新机制。

寝室是大学生生活、学习、休息、娱乐的主要场所, 也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要场所, 并为广大同学提供认识生活, 思考人生, 探知社会的广阔场所。所以寝室是大学生活的重要组成部分, 建设和谐校园就必须先建设好和谐寝室, 我校有独具特色的“三自”队伍, 利用这个组织加强对寝室的管理, 能为学生创新性才能的发挥提供良好的环境, 搞好寝室文化建设并将其延伸到班集体文化建设、社团文化建设。

四、结语

高校共青团组织应根据当代大学生思想实际, 结合思想政治教育工作大局, 凝练德育目标, 突出组织特色, 发挥辐射面广、资源集中的优势, 以团日活动为载体, 把理想信念教育与解决实际问题相结合, 以实际行动引导学生, 使学生在活动中充分发挥特长, 全面提高自身综合素质, 发挥共青团组织在加强校园稳定、建设和谐校园文化中的特色和作用。

参考文献

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[2]邹进.德]卡尔·雅斯贝尔斯[M].北京:三联书店出版社, 1991.

[3]美]彼得·德鲁克.管理实践[M].上海:上海译文出版社, 1999.

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[5]黄必春, 刘向, 吴华丽.在改革和创新中提高党课的教育实效[J].法制与经济, 2007.