环境工程毕业论文

环境工程毕业论文（精选8篇）

环境工程毕业论文 第1篇

【摘 要】

现阶段，我国的生态环境也已经日益恶化，这严重影响到了国家社会经济的可持续发展。高中生作为时代的小主人、祖国未来的栋梁和接班人，应该提高自我的环境保护意识，从身边做起，从自我做起，积极引导周围同学，继而切实投入到保护环境的实践当中去，为祖国的环境保护事业增光添彩。

【关键词】

学生；环境保护；意识；自我培养；措施

1、当前高中学生环境保护意识的现状

当前，对于大多数高中生来说，我们的环境保护意识还比较淡薄，没有多少保护环境的热情，同时对如何保护环境的认识也较为缺乏，主要表现为：①同学们大都对环境保护没有多少兴趣，保护环境的行为相对比较滞后；②不少同学缺少关于保护环境的知识，对如何保护环境的态度也不明确，环境保护的认识水平需要进一步的加强； ③当前我们接受环境教育的渠道较为单一，基本来自于家庭和学校，而这样的教育缺少一定的实践，其枯燥的讲授方式也容易让我们的兴趣全无。 因此相关部门要加大关于社会环境教育的力度， 开展广泛的社会实践活动，寓教于乐，让我们高中生在实践中感悟保护环境的重要性，从而树立其环境保护意识；同时，学校与社会组织也可以建立健全有关对环境保护行为的激励机制， 鼓励高中生们积极投身于环境保护当中，从日常的小事做起，引导我们从小就树立起环境保护意识。

2、高中生树立环境保护意识产生的重要意义

高中生们自身的环保意识以及实际行动将会对我们的环境产生非常重要的影响，高中生是国家和社会的未来，如果我们在上学期间拥有良好的环境保护意识， 那么等我们长大在步入社会之后就会切切实实的对环境是否能够可持续发展产生影响，因此当前，相关单位务必要提高对高中生环境保护意识的认识程度，加大投入力度，促使同学们的环境保护意识从根本上得以提升， 使我们做好未来环境保护的当家人与接班人；同时，相关部门也要确保学生们具备一定的关于环境保护方面的技能，思想与实践两手都要抓，两手都要硬，从而使得我们环境保护的意识得以增长。

3、高中学生提高自身环境保护意识的措施与方式

3.1、高中生们应该积极行动起来，为自己创造一个良好的环境氛围

绿色健康的学习环境不仅有利于学生的身心健康， 而且也是关于环境保护教育的鲜明素材。 当高中生们身处在这样的环境当中，我们就会在休息、活动、学习时，充分的感受到美好环境带给自己的愉悦， 从而发自内心的产生对保护环境的情感倾向。 环境对于高中生的影响是潜移默化的，它不会立刻转化为学生的行动， 但它在一定程度上将会制约学生们以后的行为。 因此，高中生们应该提高自我环境保护意识，自身积极行动起来，为我们自己创造一个良好的环境氛围。

3.2、高中生们可以经常参加关于如何保护环境的教育实践活动

保护环境，人人有责。 学校和老师们在日常的教育教学中已经让学生们充分的产生了这样的认识。 为此，高中生们可以有效的利用学校里的优质资源，和同学们联合起来，集中统一的参加一些社会实践活动。 在活动的同时，实践将会让我们深刻的认识到，当前我国环境保护的严峻形势，从而从思想认识上更加牢固树立环境保护意识。

3.2.1、高中生们要尽快锻炼出一个良好的生活自理能力

一些高中生们由于自我年龄较小且没有独立生活经验，因此其日常生活自理能力较差， 关于自身的环境卫生意识也比较薄弱，尤其是一些住宿生更是如此。 对待这种情况，做的较好的同学可以对他们进行帮助， 使他们尽快的锻炼出一个良好的生活自理能力。

3.2.2、高中生要增强自我辨别能力，不断提高自身认识

抓住时机，指的是当前进入全球化时代以来，随着互联网等高精尖技术的推广，我们周围充斥着许多的不文明现象，它们在一定程度上严重困扰感染了我们，对此，我们应该立足于课堂，立足于环保，增强自我辨别能力，对不文明、不环保的现象说不，不断的提高自我环境保护意识。

3.2.3、高中生们要积极的投身于各种课外实践活动中去

在日常学习中， 学校会经常开展一些关于保护环境的课外实践活动，比如针对空气污染的现象，老师们会带领我们深入到一些化工厂等厂房附近， 让我们深刻了解到空气污染的现状及其危害性；在课外活动中，学校倡导同学们自我编排话剧、小品的形式并让学生们角色扮演，让我们懂得了干净的饮用水，纯洁的空气对我们来说是多么的重要；此外，学校还设置了一些辩论赛和话题活动，让高中生们自己搜集资料，然后一一辩论，在辩论中了解环境污染的危害和环境保护的紧迫。

对此，我们高中生们应该积极回应，积极参与，切实投入到环境保护的实践当中去

3.2.4、高中生们要号召周围的同学节约用水，保护水资源

水是万物之母，正是由于水的存在，地球才生机勃勃。 有水的地方，万物才能生存。 高中生们要号召周围的同学从生活中的点点滴滴入手，从自身做起，从身边做起，真正做到节约用水，保护水资源。 与此同时，高中生们可以自我设置一定的场景，利用机会让自己体会到没有水的滋味，这样一来，就会使们真切的感受到水的重要性以及对我们的珍贵。 此外，高中生们也要加强对水知识的探索，让自己认识到可以一水多用，从而更好的保护水资源。

3.3、高中生们在日常生活中要巧用丢弃物，变废为宝

在老师的动员下， 高中生们积极参与学校组织的绿色教育实践活动， 培养自己养成变废为宝的节约理念以及相应的动手创新能力。 具体到日常活动中，我们可以和同学们一起利用那些没有毒害的纸盒、塑料杯、纸板、散布等废物，将它们分类整合，制作成游戏物品，使自己在游戏当中懂得节约，懂得循环理念， 培养了自身保护环境的情感和行为。 值得注意的是，对于这些废物的选取，高中生们事前要做好一定的查阅工作，对废物要把好关，在将环保节能循环理念灌输到自身脑海的同时，增强自我的甄别能力。

3.4、高中生们要在所住社区、学校积极宣传，号召周围人群加入到环境保护当中来

在日常的学习、生活中，高中生作为时代的接班人，应该认识到“近朱者赤、近墨者黑”的道理，对此，高中生们可以在所居住的社区，学校大力宣传环保思想、可持续发展理念，增设宣传栏、黑板报和文化窗，对相关环境保护进行大力宣传。

众所周知，西方发达的资本主义国家在国家发展的道路上，走了一条牺牲环境的道路， 虽然这些国家的经济实力得到了极大的提升，但是乡村、河流等受到了极大的污染，高中生们作为我们国家未来的接班人，作为未来国家的主人，我们要深刻的认识到，自身树立可持续发展理念的重要性，这会让我们在未来的成长道路上，可以更好的认识到环境保护，更好的投入到环境保护当中去。 总之，西方发达的资本主义国家在历史上走了一条先污染，后治理的道路。 作为发展中的社会主义后起国家，前事不忘后事之师，发展经济的同时绝对不能以牺牲环境为代价，环境是我们生存在这个世界上的安身立命之本，没有一个良好的环境，一切都是空谈，因此，我们高中生应该加强自我环境保护意识，积极投身于环境保护事业的实践当中。

4、结 语

保护环境，爱护环境，从小做起，从自我做起。 高中生是国家的希望和未来， 我们应该从小就树立起一个良好的环境保护意识，积极投身于一些环境公益活动当中去，加大对周围人群的宣传力度，在生活中将这些理念深切落实，把自身所在的环境爱护好，保护好。 提高环境保护认识是时代赋予我们的高中生的历史使命与责任， 我们要一起为保护人类生存的唯一地球环境而努力。

环境工程毕业论文 第2篇

浅谈市政工程中的环境保护

摘要：本文从市政工程建设施工中常出现的环境保护问题及基本防治措施、市政工程中环境保护机械设备的选用、市政工程施工的全程环境保护管理及市政工程中环境保护新技术应用等几个方面阐述了市政工程中的环境保护措施。

关键词：市政工程;环境保护

市政工程中的环境保护，是指需要采取各种措施确保施工的正常进行，避免施工中的机器设备作业时产生造影和振动一项附近居民的正常生活，还要避免施工环境中产生的废水、粉尘、气渣等危害环境的物质。之所以说施工过程中，若保护环境措施做得不够充分就会对城市内部的居民生活环境产生严重的不良影响，有时候还会出现一些施工纠纷，进而会阻碍整个市政施工的进程，这是因为是公共场地大部分都是在城市内部操作。

一、市政工程施工中常出现的环境保护问题及基本防治措施

(一)施工扬尘与防治

施工作业扬尘、运输车辆运行的道路扬尘及裸露地面的风蚀扬尘等会导致大量的粉尘扩散到空气中，造成大气污染。如施工工艺中的土方及各种材料装卸、建筑材料筛选与拌合、施工现场的平整与清理、土方回填等产生的扬尘;一些建筑材料的露天堆放本身就容易出现扬尘;开挖造成的裸露地面受风力影响也会产生扬尘。这些都严重污染着施工现场与附近区域的大气环境，致使城市居民集中区域的污染纠纷频发。可以采取的防治措施有：

1、通过经常洒水养护运输道路;在运输水泥和土方等粉质材料的车辆上加盖篷布，以降低运输车辆的道路扬尘。

2、堆放在施工现场的易引起扬尘的粉末状材料上加盖蓬布，并在作业时尽量轻装、轻卸、轻拿、轻放，最好是采用改善了的防尘的现代化施工设备，以降低施工工艺扬尘。

3、用绿网覆盖现场堆放的沙石等土方及开挖后的裸露地面，以降低施工现场的风蚀扬尘。

(二)固体废弃物污染与防治

施工期的建筑垃圾等固体废弃物的随意弃置，不仅会产生扬尘及污染水环境，也影响着城市的环境清洁和美化。可以采取的防治措施有：

1、对施工现场遗留的固体废弃物进行分类处理，回收可循环利用的物质，如将回收的砂、石类用做混凝土骨料，将碎砖头等用做回填料。

2、将不能再利用的建筑垃圾等集中收集并及时清运到指定的地方。

(三)施工水污染与防治

市政工程项目施工场地的地面冲洗水、降雨及施工人员的生活污水的随意排放，会导致地表径流和流失的浆料进入水体，造成周边地区水体中的悬浮物、石油类及LMN 等污染物浓度增加，污染水质。可以采取的防治措施有：

1、需在对泥浆水、搅拌站废水等施工废水以及施工现场生活污水和粪便等进行集中、妥善处理，达到国家排放标准后，方可排入城市污水管网或河流中，杜绝直接排入水体。

2、现场存放油料的库房在使用过程中，需采取有效措施，进行地面防渗处理，以防油料滴漏污染水体。

二、市政工程中环境保护的工程机械选用

(一)环保型机械材料的选用与设计

设计用于机械系统的部件时，应尽量选用易分解、可回收和再生的，且在加工与使用过程中不会对环境造成损害影响的材料，尽可能减少或替代铅使用量，宜选用容易装配和分解的大模块化结构与无毒的新型环保型材料制作结构件，以提高工程机械材料的再生率;在保持主机各项性能参数的条件下，尽量减少主机及附属作业装置或机具的体积和重量，以达到液压系统轻量化与高效率，提高动力传动系统零部件的强度与耐久性，延长机械使用寿命，减少机械制造材料与资源消耗，降低机械耗能和尾气排放对环境的污染负荷;以废弃零部件处理的污染最小化及综合成本最优化为前提，考虑同类零部件的互换性和通用性，并使之方便解体、容易破碎，能焚烧处理或可回收做燃料。

(二)环保型工程机械的选用与设计

选用低油耗、低排放、低噪声、高效率的环保型水冷增压柴油发动机，以降低排放、噪声等环境的负荷;采用双向减振悬挂系统的动力装置，优化液压管路排列，以克服整机动力传动系统与车架间的共振、噪声及对动力系统的疲劳破坏，降低液压油泵振动及阀节流与油管振动产生的`噪声;选用有高效高精度过滤装置，并配以耐腐蚀、防老化、密封性能好的优质胶管液压管路的液压系统和增压液压油箱，改善泵的吸油效果，以保持传动液压油的清洁和防渗漏，达到去除油液中微尘垃圾、机械磨损物等杂质，减少液压元件故障与磨损、延长常用液压元件的使用寿命及换油间隔时间，降低液压油的更换频率，减少对周边作业环境污染的要求。

三、市政工程中环境保护的环保新技术应用

(一)垃圾处理和再生利用新技术的应用

1、垃圾资源化处理利用技术

我国目前的大多数城市采取的垃圾处理方法是卫生填埋和焚烧，因无严格的防渗措施，极易造成水质及空气等环境污染。采用垃圾资源化处理利用技术，可通过对垃圾进行筛分、磁选，将其中的有机物直接做成普通肥料或用菌嫁接方法制成环保型绿色菌肥;将固体无机物粉碎加工做成切块砖;将白色垃圾加热灭菌后制成环保型板材，不仅能使垃圾得以处理和有效的再利用，还能创造出可观的经济效益。

2、“W.D.M法”垃圾综合处理技术

采用“W.D.M法” 综合处理施工现场的生活垃圾，无须进行严格的垃圾预分拣和分类，可直接投入密闭式热解罐，通过加热到一定温度和压力下将垃圾中的有机物热解、脱水汽化并灭菌消毒，再利用旋转翻动、球磨，将垃圾中的有机成分进行粉状处理后，收集到集粉装置，在达到有机和无机物分离的同时，有效地控制了有毒气体与二次污染产生，处理后的垃圾能广泛应用于建筑、肥料等行业。此技术的噪音、粉尘、废气均符合国家排放标准，无污水排放和二次污染，不仅克服了诸如填埋、堆肥、焚烧等垃圾处理方法的各种弊端，改善了垃圾公害污染，还能实现对垃圾的大批量工业化、无害化的集中治理和综合再生利用。

3、镓诺HDPE防渗膜

镓诺HDPE防渗膜采用的是专为柔性防渗膜应用而设计配制的优质高密度聚乙烯原生树脂、碳黑、微量的抗氧剂和热稳定剂、抗老化材料、紫外线吸收剂等材料，经三层共挤技术制成。具有抗拉强度高、防渗性能好、施工简单方便、质量轻、便于运输、物理、化学性能优、成本低、综合效益高、健康、环保等特性，可广泛应用于市政工程的防渗、防腐、防漏、加固及渗滤液收集。

4、粘土固化注浆防渗帷幕技术

由主成分(高岭粘土)、结构剂(普通硅酸盐水泥)、添加剂(水玻璃)和水组成的粘土固化浆液注浆制成的防渗帷幕，具有极好的防渗阻滞特性，并具有较大的表面积(SBET)和阳离子交换容量(CEC)，有较强的吸附污染物质的能力。其材料成本远低于现行普通水泥浆的材料成本。

(二)污水污泥处理和再生利用新技术的应用

1、采用物理化学凝聚法(LPC法)处理污水

根据物理化学原理在流动的待处理污水中加入凝聚剂的方式，对PH 5~13的污水进行净化处理。将污水输入输送管道运行，在适当时机加入凝聚剂，使动态运行的污水与之充分混合，完成凝聚反应后，通过固液分离沉降装置，分离出固液，提纯出的净化水，不仅能达到国家规定的废水排放标准，且80%～90%的水可循环使用。

2、利用污泥生产高效有机复合肥技术

采用物理和生物的方式综合加工，利用软化工艺，将有机质养分高的污泥经干燥粉碎或堆积发酵处理后，按养分要求配比添加化肥，搅拌后冷挤压制粒，能生产出复合肥料。

总之，通过市政工程筹划建设施工的全程环境保护管理，并采取各种环境保护措施，不断更新应用环保新科技，能有效地控制和降低市政工程建设施工对城市生态环境的损害，使市政工程建设的经济效益、社会效益与环境效益协调统一，城市规划建设健康、持续地发展。

参考文献：

[1]林百彰. 浅谈城市市政工程建设与管理[J].价值工程(9)

[2]叶忠文. 环境意识在市政工程的应用[J].改革与开放.2010(16)

环境工程毕业论文 第3篇

泰山医学院是一所地方性本科院校, 其环境工程专业主要培养应用型工程技术人才, 培养的学生主要在环境管理与咨询、环保公司、化工企业、疾控中心等单位从事污染控制工程设计、环境监测与评价及技术研发等工作。通过对近三年来环境工程本科毕业论文的统计分析, 发现在毕业设计题目、内容、写作质量、工作量和难易程度等方面存在一定问题, 需要进一步改进和完善。正是基于这种情况的考量, 环境工程专业对于毕业论文的培养模式提出了一些新的想法和思路, 并的实践应用取得了一定的效果。

一、重视毕业论文选题

选题是毕业论文工作的龙头, 选题质量是毕业论文质量的起点和关键。题目的质量将直接影响到毕业论文的质量。通过对近三年来毕业设计题目的统计分析, 发现有约20% 左右的论文题目存在雷同, 论文内容缺乏创新性。造成这一现象的原因, 与近几年环境工程专业人数较多, 承担毕业论文指导任务的主要为环境工程教研室的教师, 每个教师要指导4 ~8个毕业生, 由于指导教师的精力有限, 部分教师缺乏科研工作经历, 造成多个学生做同一个题目, 不同学生之间仅在实验地点、实验材料或监测项目等方面做稍微变化, 缺乏创新性和对某个题目的深入研究, 造成最后在确定毕业设计题目时存在雷同。另外, 由于师资的限制, 选题更新较慢, 难以体现创新性内涵。

在发现这些问题的基础上, 我们进行了一些有益的探索。在选题上尝试师生共同完成毕业论文题目的申报, 因材施教。我们在专业基础课和专业课的教学过程中, 鼓励教师与课程平行的进行实验室开放, 引导学生进行一些专业相关课程的综合性、设计性实验的训练, 并在这个过程中指导学生查阅一些专业文献, 撰写综述, 扩展学生的视野和知识面, 充分调动学生的积极性和主动性。经过开放实验的训练, 使学生对本专业的一些问题有了深入的理解和体会, 并能够提出自己的一些想法和见解, 激发了学生的学习兴趣。同时通过一个学期的开放实验指也会密切老师和学生的关系, 老师能够了解到不同学生的个性差异和能力水平及各自的优势, 因材施教, 有的放矢地进行教学。在此基础上, 在选题方式上, 改变指导教师单方面指定题目的做法, 鼓励学生根据参加开放实验积累的知识和经验在查阅文献资料的基础上, 一部分学生会自主提出感兴趣的题目, 以导师把关的方式, 师生互动来选题, 尽可能培养学生创造性思维活动的能力。

二、加强指导教师队伍建设

由于教研室师资有限, 年轻教师多, 职称结构不尽合理, 经常出现一名讲师要指导多名本科毕业生的情况, 在这种情况下, 还要求学生一人一题, 题目不能重复, 从师资配备的角度考虑具有一定的难度。毕业论文的内容和大同小异的现象仍较为普遍, 创新性内涵的体现几乎流于形式。

为提高环境工程专业毕业设计的质量, 我们在校内和校外两个层面上筛选高水平的优质师资作为指导教师。一方面, 鼓励考取研究生的学生到考取学校在导师的指导下从事毕业论文工作, 既可以提高毕业论文质量, 又可以为今后的研究生学习打下基础。另一方面, 学院为找工作的学生联系实习单位, 利用实习单位的高水平师资和实验条件来完成毕业论文。在校内, 我们整合化工学院的其他一些优秀师资力量, 聘请基础教研室具有博士学位和高级职称的教师作为毕业论文指导教师, 使环境工程专业的毕业论文在选题范围、指导教师职称、学历及论文质量上都有了较大的提高。

三、解决毕业论文与求职考研的冲突

经过多年指导毕业论文的实践, 我们发现, 现在学生就业和考研压力非常大是导致毕业论文 ( 设计) 质量下降的最主要原因。由于目前学生的就业的压力较大, 班级里大部分学生都选择了考研, 在第七学期都全力以赴准备考研, 在第八学期的3 ~4月份又是考研复试的主要时间, 很多上线的学生又把主要的精力放在准备面试上, 等到面试结束, 真正开始进行毕业论文的实验已经为时过晚。由于考研对时间的占用导致学生将原本重要的毕业论文工作放在从属地位。因此不但毕业论文的质量会下降, 没有经过毕业论文这个阶段的训练, 学生的求职、考研面试也收到很大的影响。

因此, 我们尝试将毕业论文工作提前, 一般到第七学期初甚至第六学期开始让学生选题, 并开始毕业论文的部分工作, 如: 文献检索, 撰写综述等。在这方面也主要得益于开放实验项目的开展, 如一部分在第五学期参加过环境微生物开放实验的同学在结束了一学期的综合实验后, 对微生物治理环境污染物产生浓厚的兴趣, 因此在第六学期继续进实验室作实验, 经过一年多的试验收获很大, 所以到第七学期个别优秀的学生在老师的指导下, 能总结实验结果撰写科研论文并发表。

四、提高毕业论文写作质量, 重视毕业论文答辩

答辩是整个毕业论文过程的一个重要环节, 也是确定毕业论文总成绩的重要考评依据。针对以往毕业论文答辩过程中的诸多问题, 如幻灯片字数多、字体小、颜色搭配不合理, 答辩内容不熟悉, 图标绘制不规范等, 要求指导教师对本小组的学生进行预答辩, 减少答辩时的常规错误。对于答辩过程中评委提出的相关问题, 指导教师督促学生认证整改, 提高论文质量。

摘要：基于对环境工程专业本科毕业论文 (设计) 存在的一些实际问题为前提, 通过分析出现这些问题的原因及本专业的实际情况, 我们认为应从毕业论文选题、指导教师队伍建设、解决毕业论文与求职考研的冲突、严格加强指导过程管理等方面入手, 解决目前毕业论文工作中出现的问题, 提高毕业论文质量。

关键词：环境工程,毕业论文,教学改革

参考文献

[1]郑宇, 张云.对本科生毕业论文写作能力培养的思考[J].中国林业教育, 2008, (6) :11-13.

[2]陈云嫩, 梁礼明.高校环境工程专业毕业设计 (论文) 与就业双赢之探讨[J].信息系统工程, 2010, 2 (3) :135-137.

[3]张烈平.普通高校信息类专业毕业实习 (设计) 改革初探[J].高等理科教育, 2006, (4) :90-92.

环境工程毕业论文 第4篇

【关键词】环境工程 毕业论文 指导教师

【基金项目】本文系泰山医学院教育教学研究课题（课题编号：XZ2011036）的研究成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0032-01

毕业设计是环境工程专业最重要的一个综合性实践教学环节，也是学生走向工作岗位前在校学习期间最后一次理论和实践机会。通过毕业论文的训练可以检验学生对本学科基础理论和基本知识的掌握程度， 检视学生发现问题、分析问题和解决问题的科研能力与学识水平， 同时可以反映学生在逻辑思维、谋篇布局、语言表达和写作功底等方面的能力[1-2]。

然而，毕业设计期间正是学生急于落实工作单位，忙于参加各种招聘会的时候，毕业设计与就业之间不免常常发生一些冲突，造成学生在思想上对毕业设计的重视程度不够[3]。另外，大多数的本科生缺乏查阅文献和论文写作的经验、造成近年来毕业设计质量出现滑坡趋势。

由于目前国内外的许多大学，在毕业设计（论文）上采用类似研究生的导师制[4-5]，即由中级以上职称的教师担任指导老师。因此，指导教师对本科毕业论文质量起着决定性的作用。然而，由于我校环境工程专业隶属于医学院校，指导教师专业背景差别较大，并在一定程度上缺乏环境工程的学科基础，着很大程度上制约了毕业设计质量的提高。为提高本专业毕业论文的质量，充分发挥指导教师在毕业设计的主导作用，逐步将本专业建设成校级特色专业，笔者进行了不断的探索，取得了初步的成果。

一、当前毕业论文中存在的主要问题

笔者对2009-2012届环境工程专业本科毕业论文132篇，内容涉及分析化学、生态学、污水处理与设计、污染土壤修复和环境质量评价等方面，对照“泰山医学院本科毕业论文规范”进行统计分析。通过分析发现在毕业设计题目、内容、写作质量、工作量和难易程度等方面存在一定问题，需要进一步改进和完善。

（一）部分学生的毕业论文写作质量有待提高

通过分析发现外出实习的学生撰写的毕业论文质量总体偏低，一方面与实验单位工作任务繁重，占用了这些学生写作论文的大部分时间有关；另一方面有些实习单位的工作性质与本专业研究方向相差甚远，学生在实习单位与指导教师联系较少，且缺乏查阅文献资料的条件有关。

在校内实习的学生写的毕业论文多数处于良好和中等的水平，个别达到优秀水平。但也有少数学生对毕业论文没有持有严肃态度、缺乏必要的实验技能和利用计算机处理数据的能力，在写作论文时未能完全领会我校有关毕业论文的格式规定要求，使得毕业论文在格式和内容方面质量偏低。主要表现在以下几点：文献综述抄袭现象比较严重，存在多处文字错误，反映学生阅读文献的数量不够，不懂如何撰写文献综述，写作时态度不认真，写完后未认真检查。图和表的绘制不够规范，缺少图标标题、数据对齐、坐标轴的坐标设计方面的错误随处可见。实验讨论部分过于简单，学生往往仅会对实验数据的变化趋势做简单表述，缺乏对变化规律的内在机理进行深入分析。

（二）论文工作量大小和难易程度参差不齐

论文工作量大小和难易程度是评价毕业论文质量的一个重要衡量指标。然而，由于环境工程专业毕业设计的题目分布范围比较广泛，涉及水污染处理、生态调查与设计、环境评价、材料合成、检测方法等诸多研究领域，很难有一个准确的指标来分析论文的工作量大小和难易程度。因此，我们邀请化工学院内有丰富科研经验、具有高级职称的教师，参考“泰山医学院本科毕业论文评价标准”，对其中68份论文的工作量大小和难易程度进行评价，以平均分为评价标准。经过对评价结果的统计分析发现，评分在6-9分的论文约占60%，9分以上的论文占10%，6分以下的占30%。表明，约三分之一的论文工作量偏低，内容较容易，难以真正达到锻炼学生能力的目的。

结合本次本科毕业论文评价结果和三年来对毕业论文过程的监控记录，笔者认为造成近年来毕业论文质量下滑的原因主要有两个方面：一方面，与近年来考研和就业形势异常激烈有关，部分学生往往忙于参加各种招聘会，对毕业设计的重视程度不够；部分考研的学生忙于准备复试，缺少在毕业设计上的时间投入。另一方面，与指导教师对毕业论文的态度和自身科研水平有关。个别教师为学生安排的毕业设计选题过于简单，对于毕业论文存在应付心理，重视程度不够。

二、发挥指导教师主导作用，提高毕业论文质量的几条措施

鉴于指导教师在毕业论文质量中的重要作用，笔者结合几年来对毕业设计的指导实践，提出发挥指导教师主导作用，提高毕业论文质量的几条措施。

（一）对指导教师进行有效管理和培训

对参与承担毕业论文任务的指导教师进行分类，进行有效管理和培训。一方面，对于具有丰富科研经验的高水平师资进行有效管理。为校外的高水平指导教师配备一名在校教师作为第二导师，负责与其联系和沟通，介绍本学校有关毕业设计的各项规定和时间安排，保质保量完成任务。对校内的指导教师定期召开研讨会，对毕业论文指导工作进行阶段性考核。另一方面，青年教师由于缺少科研经验，在毕业题目设计、毕业内容安排和论文写作方面存在诸多问题。因此，邀请具有丰富科研经历的高级职称教师以学术报告、研讨会等形式对承担毕业设计指导任务的青年教师进行培训或交流合作，帮助其提高自身科研能力和毕业设计论文质量。

（二）加强对毕业环节中学生的管理

学生对毕业环节的重视程度和时间投入是影响毕业论文质量的关系因素之一。因此，加强辅导员和指导教师两个层面上对学生的监控和管理。一方面，负责学生工作的辅导员严格请假制度，对于到校外参加招聘会、考研复试及其他特殊情况的请假学生，要求指导教师先签字，然后到学工处签字后，才能离开。另一方面，要求指导教师每周到实验室检查2-3次，了解学生到实验室的出勤率，及时解答学生在实验过程中存在的具体问题。

（三）重视毕业环节材料的收集

为了保证本科毕业论文的质量，规范毕业论文的写作格式，我们作了统一规定，要求毕业生在指导教师的指导下，按规定时间先后完成一些资料的收集。如：开题报告完成时间应为每年的3月16日-19日、任务签发时间应为3月8日前；指导教师应按期填写指导记录表（每月至少1次）；在毕业论文撰写完成后指导教师应根据论文的质量情况填写教师评分表；聘请化工学院具有副高级以上职称的老师对论文进行评阅、修改、打分并填写评阅人评分表；完成以上程序后学生填写答辩申请表递交后才可以允许答辩；在答辩过程中由答辩小组的秘书负责填写答辩记录表和综合成绩评分表；最后学生还要交上实习期间所记录的实习日志；及与本课题相关的英文文献原文一篇和这篇英文文献的翻译稿。

参考文献：

[1]姚凤民， 张建华. 关于经济类专业本科阶段毕业论文写作应明确的几个问题[J]. 内蒙古财经学院学报， 2004， 2（2） ： 12.

[2]郑宇，张云. 对本科生毕业论文写作能力培养的思考[J].中国林业教育，2008，6：11-13

[3]陈云嫩，梁礼明.高校环境工程专业毕业设计（论文）与就业双赢之探讨[J].信息系统工程2010，2；135-137

[4]张烈平.普通高校信息类专业毕业实习（设计）改革初探[J].高等理科教育，2006，（4）：90-92.

[5]刘绮，石林.环境工程类专业本科毕业设计（论文）改革研究[J].高教与经济，2008，21（2）：18-22

作者简介：

环境工程毕业论文 第5篇

毕业设计说明书(论文)

设 计 题 目电厂型机组热力系统优化设计

子题目

学生姓名：

班级：

指导老师：

时间： 2010.12.04～2011.01.20

摘要：

关键词：

目录

目录…………………………………………………………………………………3

第一章……………………………………………？

第一节……………………………………………？

第二节 ……………………………………………？

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第二章……………………………………………？

第一节……………………………………………？

第二节……………………………………………？

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第三章……………………………………………？

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第四章……………………………………………？

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结束语 ……………………………………………？

环境工程毕业论文 第6篇

摘 要 ：已完工程的维修工作是承包合同中规定的承包人必须履行的义务,也是执行一项承包合同的最后工作.按合同规定的维修期承包人完成了应维修的工作并经业主验收接管才是工程的最终交工.维修工作组织管理的好坏直接影响一项工程的经济效益.

关 键 词 ：工程维修;处理;流程

1.流程概况

工程维修是指指项目交付后保修期内所有工程质量瑕疵的修缮行为,由工程管理部门负责维修流程.异地项目由项目公司工程部负责,主要是根据工程管理部的调度安排,组织工程维修的实施,并参与验收确认维修完成;本地项目由项目部负责,主要负责投诉接待、工程维修协调、工程维修跟踪及落实关闭;物业公司主要是协助工程维修处理工作,并参与验收确认维修完成,同时负责接受业主投诉至物业公司的投诉,并积极协调解决,属于开发公司责任且无法解决的事项转给工程管理部.

工程维修是为了规范项目入住后工程维修、配套设施完善和改造等事务的处理流程,以确保快速、高效地处理工程维修事务,提高客户满意度,适用于公司所有项目的维修管理工作.因此笔者建议建设单位应成立客户服务部,负责全面统筹管理工程维修的相关事宜.

2.维修种类

工程维修一般分为以下三种情况：房屋建筑工程在公司与原施工单位签订的保修协议规定期限内出现质量缺陷,由原施工单位履行保修义务予以修复;房屋建筑工程在公司与原施工单位约定的保修期限内出现质量缺陷,原施工单位没有按照要求或拒绝履行保修义务(注意保留证据),由工程管理部另行组织维修单位予以修复,相关费用由原保修单位承担;房屋建筑工程在公司与原施工单位约定的保修期限外出现质量缺陷,由物业公司维修负责人另行组织维修单位予以修复,相关费用视实际情况确认责任主体.

工程维修的项目与期限以《房屋建筑工程质量保修办法》(建设部80号令)和《住宅质量保证书》为准：“在一定期限内对于房屋的部分部位部件提供无偿保修的项目”、“ 对房屋部分部位部件提供无偿保修的期限”.而针对房屋建筑工程移交给物业公司后的公共配套设施完善和改造等相关工程(主要指公共配套设施设计不符合相关规范、存在安全隐患、或引发客户投诉等需要进行的工程改造)则由工程管理部通知项目部或项目公司工程部实施,公司承担相关费用.

如何撰写工程管理本科论文

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3.处理程序

工程维修的处理原则与要求.工程维修的统一归口管理部门为工程管理部,包括投诉接待、维修问题确认、工程维修协调、工程维修跟踪及落实关闭等.工程维修的实施部门在项目部撤场前由项目部或项目公司工程部指定的项目维修负责人负责,在项目部撤场后由物业公司负责.保修期内的工程维修由原施工单位负责处理,业主不支付维修费用;保修期外的事项应由工程管理部协调物业公司判断是否属于业主责任且由业主承担相应费用、并与业主协商确认.

项目部撤场前工程维修的处理流程.项目部或项目公司工程部在项目入伙前指派项目维修负责人.工程管理部接受客户工程维修申请或有关投诉后,在接到申请或投诉后在4小时内反馈给项目维修负责人,并告知客户已启动处理程序,同时填写并发出《工程维修工作单》确定维修方案、维修时限后转至相关施工单位处理.项目维修负责人收到《工程维修工作单》后,需及时核实现场情况,判断责任单位. 项目维修负责人协同施工单位维修人员入户检查现场情况,并与客户核实、洽商维修责任、费用及完成时间,直至达成一致意见,原则上应与客户书面确认并签署《工程维修工作单》;如当场无法达成一致意见,项目保修负责人需及时知会工程管理部,并共同与业主进行协商直至达成一致意见.达成一致意见后,由保修负责人联系相关施工单位进行工程维修,属于投诉类事项由工程管理部按照《客户投诉处理流程》进行处理.施工单位完成工程维修后,由施工单位、项目部或项目公司工程部、物业公司或业主共同验收签字确认,维修负责人应将《工程维修工作单》反馈给工程管理部.

项目部撤场后工程维修的处理流程.项目部撤场后,物业公司代为履行项目部

工程管理类论文范文检索或项目公司工程部的工程维修职责,并指定工程维修负责人.工程管理部接受客户工程维修申请或有关投诉后,在接到申请或投诉后在4小时内反馈给物业公司工程维修负责人,并告知客户已启动处理程序,同时填写《报修记录单》并向工程维修负责人发出《工程维修工作单》.物业公司工程维修负责人收到《工程维修工作单》后,需及时核实现场情况,判断责任单位,确定维修方案、维修时限后转至相关施工单位处理.物业公司工程维修负责人协同施工单位维修人员入户检查现场情况,并与客户核实、洽商维修责任、费用责任及完成时间,直至达成一致意见,原则上应与客户书面确认并签署《工程维修工作单》;如当场无法达成一致意见,物业公司工程维修负责人需及时知会工程管理部,并共同与业主进行协商直至达成一致意见.达成一致意见后,由物业公司工程维修负责人联系相关施工单位进行工程维修,属于投诉类事项工程管理部按照《客户投诉处理流程》进行处理.施工单位完成工程维修后,由施工单位、物业公司与业主共同验收签字确认;物业公司工程维修负责人应将《工程维修工作单》反馈给工程管理部.

4.特殊处理

如工程管理部得知如有下列情况发生,应会同项目维修负责人共同督促维修工作的完成,必要时可由公司管理层与原施工单位高层进行协调：同一单维修超过预期时间2天仍未完成;在同一户内对同一位置进行二次(含)以上维修;因维修施工单位人员服务行为造成客户强烈负面投诉;因维修质量问题可能导致客户投诉升级.

如施工单位有下列情况之一,由项目维修负责人提出另行安排其他维修队伍进行处理(具体参照工程施工合同约定的保修条款执行),工程管理部负责落实第三方维修队伍进场施工事宜,并参照维修单位审核审批权限组织实施,维修所发生全部费用均由相关责任施工单位承担,并从工程保修金中扣除：接到维修通知(口头或书面)拒不到现场处理问题;未按工程施工合同要求的.约定及时进场维修的;超过规定的时间仍未完成有关工程维修任务,且不主动向项目维修责任人报告;对同一位置经过二次(含)以上维修仍未彻底解决问题;对紧急维修(对业主造成危害,为防止损失扩大,不能延迟维修的)不及时到达现场的;因现场维修人员服务行为造成客户强烈负面投诉的.

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室内环境论文环境配饰设计论文. 第7篇

休闲娱乐场所室内环境配饰设计方法探讨

摘 要：室内配饰设计是艺术的一个类别，主要是从色彩、外部形状、质感等诸多方面作为出发点，其中的内容均含有了审美观点。要求设计是具有良好的室内空间整合能力，通过自己对于艺术的理解来创设所追求的气氛。同时还要服务于休闲娱乐场所的用餐、交往、娱乐等具体的实用功能，从而进一步推动室内环境设计的发展。

关键词：室内环境；配饰；设计

常见的室内设计是由空间艺术、装潢、配饰设计所组成。休闲娱乐场所运用各式各样的装潢手段展现了艺术的夸张力和丰富的想象力，从而达到了装潢的效果，也就是营造温馨的空间环境和浪漫的氛围和情调，使人心旷神怡。装潢作为室内设计的一部分，充分展示了空间环境的人文气息，可以尽情地展现人与自然的古往今来。显而易见，休闲场所环境设计的核心就是“文化”，怎样在不同的空间营造美妙的文化休闲环境，是设计师在设计时关注的重点。

室内环境配饰设计的风格类型

室内摆设的艺术类型主要有：传统型、异域风情型、欧美流行型及中国现代型。室内摆设随着世界文明的发展，不同时代，不同国家，都有各自的室内摆设方式与习俗，比如灯具、桌椅、沙发、茶几、花圃、绘画作品、雕刻作品及体现自身兴趣爱好的其余装饰品等的摆设方式，均赋予了年代与地域的特色。摆设的风格均会随着生活习性、人文情怀、地域风俗及个人年纪的差异的发生巨大变化，进而充分体现出丰富多彩的艺术特色。以往只重视空间利用的设计在目前的设计时尚中主要转变为的艺术性、个性张扬等方向。古典与怀旧是恒久的话题，在人们将来的室内设计上，古典与怀旧的展现出必须是个性化和多元化的。比如一个案几或一樽仿古青铜器，不但能体现古典与怀旧的主题，同时又蕴含了流行的元素，使得设计风格独具特色。尤其在休闲娱乐场所的室内环境中，应该利用室内空间解构和装饰艺术相融合，使得空间设计能够集合功能、艺术等特性于一体，充分展现空间的多彩与神韵。室内环境配饰设计表现手法

经过室内配饰设计，即使是同样的空间结构，也能具备异样的装修风格。比如：在宾馆房间配饰设计中，设计人员利用不同色调的软装饰品结合各式各样的灯具产品来实施极富个性化的设计，获得了显著的效果，这种方便快捷、经济实惠的设计形式被广泛应用在快捷宾馆的客房设计中。因此，配饰品在休闲娱乐空间环境中的重要性。一个娱乐场所，空间设计特别考究序列组织的协调性，序列的全部流程可分为：初始、过渡、高潮和结束四个阶段。

设计师能够利用延续空间序列，采取对称与否的布置风格，在初始期间利用各式各样的配饰品引起顾客的兴趣；然后利用灯具的光线、雕刻作品、字画、软装饰品等不同的配饰品实施陈设，并酿造设计高潮，激发顾客的购买、消费的欲望、体念空间气氛；不管是采用

引而不发、抑扬顿挫或是土洋结合的空间设计理念，具备艺术美感的配饰总是会让人影响深刻。不过，配饰的设计并非是天马行空、为所欲为，其设置、规划也应该遵守形式准则的规范和娱乐休闲场所功能性的需要，符合主体一致、变换个体的要求，实现杂而不乱、美观协调。既可以注重总体性的色调装修凸显空间环境的生动性；也能够应用光线、镜面、屏风等配饰物创造梦幻感；独特、具备时代感的装饰品能够营造浪漫时尚的气氛。

室内环境配饰设计实例

在室内空间中，配饰品给人能够传递精神功能。配饰品不光能强化空间功能作用，还可以提升居住环境的情志，表现良好的道德品性和精神境界，对于居住空间人们情趣的培育与品位的提高能起到推波助澜的效果。良好的陈设体现环境景色与生活艺术的默契。配饰设计是否成功，与陈设品的选用关系密切，优美的陈设品能够赋予室内以新的活力，不好的配饰品将妨碍设计者对空间配饰设计的改进与创新。

以西班牙米拉公寓为例，要是没有和建筑外形相应的曲线式的内部配饰设计，它也许不会变成如今巴塞罗那的一道亮丽的风景。本人通过实地调查研究发现，在当地市场上现有的单

一、雷同化的配饰品早就已经难以符合设计人员的要求，今天的设计机构总是不辞辛劳地参与各种产品展销会，挑选、购置市场上最新设计开发的新颖、独具风格的各种陈设品，以便实现完美设计的效果。但本人以为，独特的 配饰设计不光是依赖配饰品的设计开发新产品，还要求设计人员良好的调配和优秀设计水平。

我们就以地毯来作为例子，设计师能够让地毯依然具有其先前的使用功能，即作为室内的装饰，可是我们将地毯悬挂在墙面上就成了壁毯，如果我们将地毯同油画以及各种图片进行组合，将地毯裁剪或者采用拼接同时在外部镶上各种视觉表现力较强的组线条，这样所创设的空间同样是异彩纷呈。

结语

室内配饰设计工作是利用配饰品如各种家具，以及窗饰和灯光等形式来进行综合的表现。因为所能够组成的素材之间有明显的差异，彼此间的外部形状、色彩、存在形态等都在进行朝着不同的方向变化，这样就为我们设计室内的装饰提供了丰富的素材，让我们可以拥有更加广阔的舞台。

参考文献

环境工程毕业论文 第8篇

一、环境工程专业人才需求分析

环境工程专业毕业生的对口去向不外乎三种:吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位,"吃效益饭”的需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看,真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕竟是少数。

从形势上看,高校环境工程专业的学生到环保公司或环保咨询公司,是以后的大势所趋。第一,随着我国环境事业的快速发展,以后环保公司将会有一个比较大的发展,以前事业体制的科研院所改制后普遍都要进入市场,而市场中,最大一块蛋糕就是环保工程的设计、施工及运行调试等领域,也就是说以后市场上需求量最大的是实用型专业技术人才;第二,当前的环保公司众多,而且从当前环保发展趋势来看,它毕竟是一个世纪性的“朝阳产业”,今后对环保人才的需求量会越来越大,特别是第一线的环保技术人才。据预测,到201 5年国内的环保市场将达到6000亿元人民币,需要环保从业人员1200万人,环保技术人员60万人[1]。

二、环境工程专业大学生就业面临的问题

环境工程专业作为一个边缘学科,毕业生可以在各环保行业就业,而且学生跨专业就业也很容易实现。尽管如此,从我校2008、2009届环境工程专业毕业生就业情况看,实际就业率、签约率较往届低,呈下降趋势,继续从事本专业的占50%左右,和国内其他普通高校环境工程专业学生就业趋势相同。毕业生就业艰难,分析原因主要有以下几个方面:

1.目前我国环境工程主要就业方向是水处理、垃圾处理、烟气处理,即通常所说的“三废”处理。招聘环境工程专业的单位主要是一些市政管理部门和一些配备污水处理设施的大中型企业,但由于单位数量的有限及环保设施的自动化程度越来越高,导致对环境工程方面的人才需求越来越少。

2.从事环境类专业人员是典型的“越老越值钱”,毕业生会发现在一些工资待遇相对较高的设计院等单位,一般都要求三年以上的工作经验;而且,该专业的毕业生每年的增长数量远大于社会需求。因此,毕业生在入行之前必须接受较低的工资薪水,先就业;等积累经验以后,再考虑择业问题。

3.学生在校所学知识与社会有一定的脱节,如工艺较陈旧,仪器设备落后;另外,学生对一些行业的工艺设计知之甚少。这主要是因为近些年各普通高校环境工程专业多为较新的专业,底子薄,很多都还从属于矿业、冶金、化工学院;另一方面,即使学生在学校见到比较先进的仪器设备,也只是认识参观,学生的动手实践能力较差,与社会真正的需求不相适应。因此,学生进入企业后需要较长的适应阶段和较强的学习能力。

4.从调查来看,从事环保技术咨询和项目管理工作将成为环境工程就业的主流,目前进驻中国的外企也在这两个方面有着巨大的技术优势,盈利也不错。这些企业招聘时要求有大型项目管理能力,而由于长期以来,我国的环境工程专业定位在污染"三废”治理上,对于工程设计和工程管理等方面较弱,从而限制了学生的就业。

5.在环保设备销售方面,对专业要求较弱,市场需求量较大;但这类岗位大体有这样一个特点:初期工作累,待遇低;对学生的销售技能要求比对专业要求更多一点。这与学生初期的就业期望有一定差距。而如果学生在校学习一定的销售技能,加上本身的专业优势,在销售市场上必然会大有前途。

当然,环境工程大学生就业难也与他们自身存在的“弱点”有关[2]。单位招聘大学生相当于一种投资,希望大学生进入工作岗位后能直接胜任工作,否则会增加用人单位的人力资源成本,会增加企业的职业培训成本。作为买方市场的今天,很多企业不愿意为此付出时间和代价。缺乏环境工程专业实践能力的毕业生,实际上是一种"瘸腿”就业,这势必要把环境工程大学生的就业率和实践性教学,尤其是毕业设计(论文)紧密联系起来。

三、环境工程毕业设计现状分析

事实上,在毕业设计环节中,绝大多数学生比较重视,也想把毕业设计认真做好。但从毕业设计过程中的具体表现来看,情况并非特别满意。究其原因有以下方面:

1.学生的设计热情不高,主动性较差。传统的毕业设计多以实验室实验和综述研究为主,主要目的是培养学生利用所学知识,提高学生的科学研究能力以及科技论文写作能力。随着社会对毕业生设计能力要求的逐年提高及学生就业去向的多样化,单一的选题形式不能满足学生对知识和提高工作能力的需求,对学生就业帮助也不大,学生设计热情不高。

2.部分学生对所研究的课题不太感兴趣[3]。扩招后学生人数骤增,每位教师指导的学生数太多,教师为达到设计题目满足学生一人一题的学校要求,设计题目缺少科学性、严谨性和针对性,未能追逐科技前沿,部分设计题目陈旧,摆在学生面前的是一些旧知识旧问题,设计成果没有实用价值。

3.许多学生在毕业设计阶段就已找好工作单位或已考上研究生,设计内容与工作性质无关;学习已经没什么用,降低了对自己的要求,应付心态严重,存在侥幸心理,前松后紧,与老师缺乏交流,学生能力得不到提高。

4.花许多时间忙于找工作、在外兼职等,自身投入不足[4]。环境工程由于毕业生数量巨大等原因就业率整体相对较低,学生就业依然是学校的首要任务,再加上毕业设计过程得不到有效的控制,因此,部分学生不能把全部精力都投入到毕业设计中,一方面要参加毕业设计做论文,另一方面又急着找工作,学生进行毕业设计的时间不够充分,导致部分学生的毕业设计质量下降。

总的说来,毕业设计(论文)质量下降的根本原因就是毕业设计与学生成才和社会需求的矛盾。由于全球化背景下的社会变革,使得人们对人才质量标准产生了新的认识,要求高等教育应能培养出具有创新精神、创业能力和实践能力的高素质人才,而现在的环境工程本科毕业设计并不能完全满足这种需要。

四、环境工程毕业设计(论文)与就业双赢之路

作为最直接、最客观地反映学校办学水平、教育质量和社会认可程度的毕业生就业率和就业质量,是对学校综合办学能力的最直接检验。但是毕业设计期间正是学生急于落实工作单位,忙于参加各种招聘会的时候,毕业设计与就业之间不免常常发生一些冲突,影响了学生的毕业设计质量[5,6]。本文将从多个方面探讨毕业设计(论文)与就业达到双赢的目的。

①与实际紧密结合性。毕业设计是根据专业培养目标和要求,结合专业生产实际和技术发展动态,以及学生具备的理论基础和专业知识,来培养工程设计能力的一次实践性教学,也是对学生大学四年本科学习的深化和升华的重要过程,是学生走向工作岗位前的一次实战演习。

②与企业紧密联合,不断推进毕业实习和毕业设计(论文)改革。事业单位的有限性决定了环境工程专业学生还是主要面对广大企业。因此,高校必须与企业紧密结合,培养既懂得污染治理工艺过程又懂得工艺设备运行管理的“复合型”人才,或者与企业联合办学。这样除了实验室外,建立校内外实习基地,将课堂所学知识与社会需求紧密联系起来,进一步巩固和加深对课本内容的理解,激发学生的求知欲,提高学生实践能力和创新能力。不仅环境工程学生毕业设计(论文)质量有所改善,对就业也有所帮助。

③在毕业设计大纲要求不变的情况下,以"学生为本”,以“市场需求”为导向,建立全新模式的毕业设计,充分发挥教师在毕业设计中的指导作用,教师应该定期走访和利用现代化的网络通信,对学生远距离近接触,不可将学生硬性"圈”在身边。实行指导教师、就业单位、学生三方面的全通道式沟通。

④激发学生创新性。毕业设计的题目是符合目前社会应用的题目,尤其与其就业相互融合,这样既提高学生的就业机会,又稳定了学生的就业情绪和心态,学生就会比较感兴趣,学习的主动性和积极性较高,其创新性也可能被激发出来。

⑤展示毕业设计(论文)成果。在毕业生离校之前,可在优秀作品中精选部分进行现场展示和演示,同时设计者作必要的解说。在进行成果展示期间,可邀请当地企、事业单位的领导到场指导。借此机会,既向用人单位推荐毕业生,又对外宣传学校,扩大了学校的影响。与此同时,优秀的设计者还可介绍自己的设计心得,为学弟学妹指点迷津,对进一步营造浓厚的学风,调动学生学习积极性大有益处。

摘要：在环境工程专业大学生就业市场日益严峻的时候,重新审视和协调高校的教育教学,特别是针对重要实践环节的毕业设计教学,对于大学生成功走向就业具有重要的作用。

关键词：环境工程专业,毕业设计,就业

参考文献

[1]张承中.环境类专业以科研促进毕业设计环节教学改革的实践[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版),2006,25(3):40-42.

[2]张严.从中美比较角度谈大学生就业问题[J].北京教育,2005(3).

[3]古天龙,魏银霞,磨玉峰.教学性高校培养目标定位研究.中国高教研究,2009,1:69-71

[4]王文桂.大学生毕业设计质量保障机制的探讨[J].实验技术与管理,2003(5).

[5]国家教委高教司,北京市教委.高等学校毕业设计(论文)指导手册[M].北京:高等教育出版社,1998.