高考创意设计范文

高考创意设计范文（精选9篇）

高考创意设计 第1篇

1. 在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己。

2. 拼一载春秋，搏一生无悔。

3. 十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程。

4. 快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

5. 遇难心不慌，遇易心更细。

6. 人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

7. 我热爱痛苦，我热爱痛苦。

8. 我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。

9. 用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。

10. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

11. 高手云集，N多快乐。

12. 高三不博一生白活，高三不累人生无味。

13. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?。

14. 与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。

15. 努力就能成功，坚持确保胜利。

高考创意设计 第2篇

2. 高考为了生产,促进经济发展.

3. 在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己.

4. 拼一载春秋,搏一生无悔.

5. 不经风雨,怎见彩虹?

6. 我决心用我一生的热情创造生命的奇迹.

7. 眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择.

8. 王者决非偶然.

9. 其实试卷都一个样,我也有可能复旦北大清华.

10. 同闯峥嵘十春秋,共创辉煌佳年华.

11. 一个人应当养成信赖自己的习惯,既使到了最危急的关头,也要信信自己的勇敢与毅力.

12. 青春美如诗,诗情画意,全凭满腹经纶;丹心灿如霞,霞光异彩,只因一腔豪情.

13. 拥有知识改变命运,拥有理想改变态度.

14. 努力就能成功,坚持确保胜利.

高考物理复习整体设计的反思 第3篇

一、整体考虑, 突出主线

1.中心突破, 四面辐射

从中心问题向四周拓展, 举一反三。此方法的关键是:精心选取典型问题, 层层展开, 联想引申, 理顺知识网络。此法特点是层层推进在不知不觉中巩固基础知识的同时强化了知识点之间的联系与应用, 一举两得。复习的过程也是从另一侧面、另一角度理解、构建核心知识网络的过程, 加深了对知识点的理解, 锻炼了学生知识迁移及应用的能力, 复习效率高, 形成能力时间短。

(1) 以典型例题为核心, 四面辐射, 重构知识网络

案例1:如图1甲所示, 理想变压器的原线圈电路中装有0.5A的保险丝L, 原线圈的匝数n1=600, 副线圈的匝数n2=120。当原线圈接在如图1乙所示的交流电源上时, 要使整个电路和用电器正常工作, 则副线圈两端可以接 ( )

A.阻值为15Ω的电阻

B.并联两盏“36V, 40W”的灯泡

C.工作频率为10HZ的用电设备

D.耐压为37V的电容器

解析:1保险丝的熔断是交流电通过保险丝电阻发热功率超过最大值引起的, 它是交流电热效应的结果, 所以熔断电流应是交流电流的有效值。由变压器的变压比和变流比得:故A、B正确;

2由交流电的图象可得输入交流电的周期, 故C错误;3电容器的耐压是电容器能承受的最大电压, 应以交流电压的最大值来考虑, 变压器的副线圈电压的最大值为, 故D错误。另在本题的讲解过程中通过引申、联想, 让学生发散式地展开, 可覆盖的知识点列表如下。

点评:本例巧妙地用一道例题建构情境问题。对比表1可见除了7、8两个考点外, 其余知识点在本题的复习中均已覆盖, 在师生合作解题的情境中复习考点、训练学生解题能力一举两得、效率更高。

(2) 以“模型题”为中心通过变式训练层层展开、四面辐射, 强化应用, 重构知识网络

案例2:在光滑水平面上有一静止的物体, 现以水平恒力FA甲推它, 一段时间后, 换成相反方向的力FB乙推, 作用相同时间后物体恰好回到原处, 求:FA/FB

解:由牛顿第二定律得:

由运动学公式得:

由 (3) 、 (4) 得:FA/FB=1/3

变式1在光滑水平面上有一静止的物体, 现以水平恒力f甲推它, 一段时间后, 换成相反方向的力f乙推, 作用相同时间后物体恰好回到原处, 此时物体动能为32焦, 求f甲、f乙所做的功W甲、W乙

解:利用上题的结论得:

W甲∶W乙=f甲∶f乙=1∶3 (1)

由动能定理得:W甲+W乙=32J (2)

所以:W甲=8J W乙=24J

变式2真空中水平放置平板电容器, 两板间有一个带电油滴, 电容器两板间距为d, 当平行板电容器的电压为U0时, 油滴保持静止状态, 如图2所示, 当给电容器突然充电使其电压增加ΔU1时, 油滴开始向上运动, 经时间Δt后, 电容器突然放电使其电压减少ΔU2, 又经过时间Δt, 油滴恰好回到原来的位置。假设油滴在运动过程中没有失去电荷, 充电和放电的过程均很短暂, 且这段时间内油滴的位移可忽略不计, 重力加速度为g。求:

1油滴所带电荷量与质量之比;

2第一个Δt与第二个Δt时间内油滴运动的加速度大小之比;

3ΔU1与ΔU2之比

解:1油滴静止时:

则:

2利用案例2的结论:a1∶a2=1∶3 (3)

3利用案例2的结论:

得:

解得:

点评:以上三个例题是以一个“模型题”为中心建构情境问题, 通过变式拓展到三个不同的情境中去, 利用模型解题的思维惯性, 在掌握模型解题规律的同时复习能量、电场等相关知识点, 自然、顺畅。

2.一条主线贯穿始终

通过一条主线将一系列的相关知识点串联起来, 再沿这条主线顺藤摸瓜将与之联系的知识点组合起来构建完整的知识网络。此法构建的知识网络强化了各种知识点之间的联系、迁移及综合应用。

案例3: 经典物理学问题的处理有两种重要的思维模式: (1) 动力学的方法; (2) 守恒的思想。动力学的方法是以牛顿第二定律为核心, 联系力学和运动学, 此法对过程细节的处理更加深入, 原则上可解决一切力学相关的问题, 是基础层面的、必须掌握的思维模式。守恒的思想是通过寻找过程的守恒量简化问题处理的一种思维模式。守恒思想是物理学中极为重要的思想方法, 是物理学研究的极高境界, 是开启物理学大门的金钥匙, 同样也是对学生进行方法教育和能力培养的重要方面。动量、能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终, 是联系各部分知识的重要主线。图3就是沿守恒思想这条主线复习贯穿流程方框图。

点评:1以守恒的思想方法为主线建构情境问题, 这样建构的情境问题甚至贯穿延伸至全部主干知识点, 相当于用守恒思维模式把主干知识网络重新梳理了一遍。

2高中阶段受到高中数学的限制, 动力学的方法往往只能处理简单的运动过程 (如:匀速或匀变速直线运动或可转化为这些运动的过程等) , 而守恒的思想可以跨过复杂的细节建立等式, 简化了问题的处理, 在处理变加速、复杂的曲线运动过程中起到动力学不可替代的作用, 这正是要建构的中心情境问题。

3.实验复习的模块化处理

物理实验是高中物理教学中极其重要的内容, 知识点多而零散, 不易构建系统的知识网络, 更谈不上在此基础上的实验设计, 复习往往效率不高。笔者尝试进行模块化处理, 包括知识整理的模块化归类, 实验试题处理的模块识别与解答, 实验设计的模块化搭建等几个方面。各模块相对独立、功能明确。模块组合、搭建灵活方便, 条理清晰, 另一方面模块化更有利于创新、升级换代。

将零碎知识点重组成功能明确的模块, 模块建立的过程就是知识整理的过程, 同时对模块的整理重组也是一个应用迁移的过程, 各个模块功能明确, 应用更加方便。

(1) 功能模块的划分

根据考纲的要求将现有课本实验进行整合重组, 对各个功能模块的原理, 使用方法作为基础内容进行讲解训练。在此基础之上进行模块搭建、创新, 构建新的实验设计。

(2) 模块重组与实验设计

实验试题的考查主要有三种类型:1模块基础知识的考查 (如:如何使用仪器, 读数有效数字等) ;2完成性实验试题;3设计性实验试题。对于第一类试题在模块建立时进行复习, 后两类试题的解法、模块应用的流程如图4及图5。

点评:1设计性实验试题可根据设计方案、实验操作及数据测量、数据处理等应用已有的模块进行搭建, 其中设计方案是整个过程的关键, 这当中有时还需要一些变通或创新。

2模块化思考, 既有利于知识的梳理与掌握, 更有利于应用与创新, 并为今后从事更高层次的复杂的工作养成了良好的习惯和打下了基础。

二、理性全面思考, 避免“世俗”误区

1.过分强调强化训练的复习设计

大量的训练不仅加重了学生的负担, 而且挤占了学生整理、反思的时间, 不利学生将复习的知识有效发生迁移、更难以达成应用能力的培养。长此以往只能使学生形成僵化的思维模式, 甚至只是一些孤立知识点的机械记忆, 可悲的是这类学生在解决陈题、熟题时从记忆库中提取, 迅速高效, 易形成进步快, 效率高的假象。由于思想僵化、综合应用能力差, 这类同学一遇到新颖的问题就束手无策了, 高考往往成绩不佳。

2.过分强调内容新颖、时尚的复习设计

内容新颖、时尚是必需的, 将复习的知识在新的情境中应用, 对学生应用、创新能力的培养是十分有利的。但如果内容过多, 势必影响学生系统知识网络的整理, 缺少系统的训练、缺少举一反三、知识网络不健全、迁移能力差、浮于表面是这种设计的弊端, 这类学生复习效率不高, 高考成绩也不佳。

以上“误区”主要是没有充分考虑学生主体知识构建的规律, 复习效果不佳也就不足为奇了。

参考文献

高考历史创新试题设计 第4篇

1西汉中期，苏州人朱买臣家里十分贫穷，但他勤奋读书，以砍柴卖薪为生。其妻不堪其苦，意欲离去。朱买臣说：“我50岁要富贵。今年已经40多岁了。你太苦了，我富贵后要报答你。”但其妻终于离他而去。几年后，朱买臣被汉武帝拜为中大夫，任会稽太守。朱买臣能够50岁时得以富贵的主要原因是()

A考试中举

B世袭爵位

C察举推荐

D门第族望

2．1919年，著名漫画家马星驰在上海《新闻报》上发表题为《民气一致之效果》的漫画(右图)。对该漫画表述不正确的是()

A寓意民众团结的重要性

B反映了画家对卖国贼的痛恨

C褒扬了爱国学生的先锋队作用

D反映了五四运动有较为广泛的群众基础

3．右图所示是抗日战争期间，美国军用飞机运往延安的一架大型x光机。美国政府这一做法主要取决于()

A抗日战争的需要

B中国战场的地位

C中国共产党抗战的立场

D同盟关系的要求

1949年是中国命运的拐点，这一年每一个中国人的命运都发生了翻天覆地的改变。纪念新中国60华诞，是纪念我们的先烈，也是昭示后人，1949年是历史长河中的瞬间，却是最重要的瞬间。据此回答4～7题。

4右图所示是当年南京总统府办公桌上的台历，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小．23，星期六”。作为历史，它从此定格成为永恒。它寓意()

A国共两党第二次合作实现，抗日民族统一战线正式建立

B是日军占领南京进行血腥大屠杀的历史见证

C中国抗日战争胜利，南京光复，日本宣布无条件投降

D人民解放军解放南京，推翻了国民党政权的统治

5．2007年，新华社在迎接十七大特稿《在历史关节点上——中国共产党八十六年回眸》一文中用以下一些关键词概括了中国新民主主义革命的重要关节点，以下按先后顺序排列正确的是()

A日出东方星火燎原力挽狂澜灯塔指引进京赶考

B日出东方力挽狂澜灯塔指引星火燎原进京赶考

C力挽狂澜进京赶考日出东方灯塔指引星火燎原

D力挽狂澜日出东方进京赶考星火燎原灯塔指引

6．朱德同志曾称井冈山是“天下第一山”，这主要是指中国共产党人在井冈山()

A创建了中国第一块革命根据地

B建立了中华苏维埃共和国政权

C确立了以毛泽东为核心的领导集体

D开辟了中国特色的“农村包围城市”道路

7．2008年奥运会期间，某国媒体发表文章认为“中国式民主制度正在日益成为世界民主制度的一种新的模式。世界上并不是只有西方民主一种模式，只要坚持民主的本质，即人民当家作主，就是一种有效的民主。印度的民主和西方的民主也不同，中国的民主制度同样也适用中国的国情，这一点已经被实践所证明”。“中国式民主制度”包括()

①人民代表大会制度②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度③民族区域自治制度④国务院与人民检察院制度

A①②③

B①③④

C②③④

D①②③④

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。正是这30年的发展，中国人才真正告别了传统．迈入了现代社会。据此回答8-11题。

8．自十一届三中全会以来，我党对中国特色社会主义现代化建设的探索主要表现在

()

①把党的工作重心转移到经济建设上来②加快建设社会主义民主与法制③建立社会主义市场经济体制④落实科学发展观，构建和谐社会

A①②③④

B①②③

C①②④

D②③④

9．30年前从小岗村发轫的中国农村改革，让中国农民实现了梦寐以求的温饱甚至是小康。30年后，中国新一轮的农村改革，再次蓄势待发，中国农村即将翻开新的更加美好的一页。对下列两幅图片的相关信息解读有误的是()

A有利于农业发展、农村繁荣和农民增收

B是落实科学发展观的重大举措

C是改革开放带来的巨大成果

D农民得到了实惠，但不利于工业化建设

10．2008年10月，15家主流媒体共同发起的征集“改革开放30周年十大流行语”揭晓，分别是“下海”、“下岗再就业”、“农民工”、“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”、“上网”、“①”、“北京奥运”、“炒股”、“②”、“雄起”。其中①、②两条分别对其余8条产生了决定性的影响和进行了准确的概括，它们应该是()

A西部开发解放思想

B改革开放中国特色

C对外开放大国崛起

D人世市场经济

11．右图是新中国成立以来，某一历史时期的经济结构示意图。你认为其最有可能属于()

A过渡时期

B全面建设社会主义时期

C“文化大革命”时期

D社会主义建设新时期

今年是西藏平叛和民主改革50周年。1959年3月28日，对历史来说，不过是短暂的一天；对西藏而言，却是一个新旧社会的分水岭。从这一天开始．雪域高原上展开了一场轰轰烈烈的民主改革．政教合一的封建农奴制从此土崩瓦解，百万农奴和奴隶翻身解放，挺直腰杆成为自己和国家的主人。据此回答12～13题。

12．1965年，中央人民政府正式设立西藏自治区。这一举措的重大意义有()

①开创了我国少数民族区域自治的先例②实现了藏族人民自己当家作主的愿望③促进了．藏族地区经济社会的发展④保证了祖国的统一和民族团结

A①③④

B①②③

C②③④

D①②④

13．2008年3月14日，少数不法分子在西藏拉萨制造了打砸抢烧暴力事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失。大量的事实清楚地表明，拉萨打砸抢烧暴力事件是达赖集团有组织、有预谋、精心策划和煽动的。我们和达赖集团的矛盾，本质上属于()

A民族问题

B宗教问题

C人权问题

D维护祖国统一和分裂祖国的问题

14．2008年9月，国务院总理温家宝在纽约就中美关系发表演讲时说：“我们坚信，无论谁入主白宫，中美关系都要向前发展，历史的潮流不会逆转。”这是因为()

A中美关系稳定发展符合两国人民的根本利益，也顺应时代潮流

B中美之间的矛盾已经彻底解决

C中美之间虽有分歧，但无根本利益冲突D中美社会制度和意识形态的差异正在逐渐消失

15．1875年，法国国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，共和政体在法律上得以确立，这被称为“一票共和”。这种状况出现的主要原因是()

A广大人民群众为实现共和政体进行了长期的斗争

BSE业革命后工业资本主义发展的必然结果和要求

C法国君主政体的弊端，法国国内危机重重，国力日益衰微

D议会选举制度的日益完善和共和派不妥协的斗争

16．19世纪80年代，恩格斯开始正式使用“马克思主义”这一名词，并在

1886年专门作了说明。某校一个研究性学习小组就此进行了研究，并得出以下结论，其中正确的是()

A马克思主义诞生于19世纪80年代

B马克思是马克思主义的唯一创立者

C恩格斯是马克思主义创立者之一并发展了这一重要思想

D马克思主义在19世纪80年代最终形成

17．下图所示是被誉为“山西紫禁城”和“华夏第一宅”的晋中王家大院，包含三大建筑群，共有大小院落123座，房屋1118间，面积共45000平方米。卖豆腐起家的太原王氏是明清时期著名的晋商，“以商贾兴，以官宦显”，在做官发财之后，大兴土木。这一现象产生的主要原因是()

A民间丰富的建筑文化的要求

B政府推行重农抑商政策的影响

C“买房置地”社会风气使然

D农业经济的商品化的制约

18．电视连续剧《大染坊》讲述了陈寿亭从一个叫花子到拥有雄厚资产的印染厂厂主的创业历程，描写了中国民族工业在20世纪初期的艰难发展历程。印染业能够在20世纪初期有较大发展的主要原因有()

①辛亥革命的推动②欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略③北洋军阀的重视④“实业救国”思潮的影响

A①②③④

B①②③

C②③④

D①③④

19．17世纪，英国牧师拉蒂默等指出：“它造成人烟荒芜，农民流离失所等悲惨状况……它不仅使农村残破，而且有些城市也受到影响，工商凋敝，田房为墟。”这是指()

A英国资产阶级革命所造成的后果

B英国圈地运动所造成的严重后果

C英国贩卖黑奴所产生的严重后果

D英国推行重商主义所产生的后果

20．2008年4月23日，北京2008年奥运会第三批门票发售正式开始。有一位外国友人持右图中的货币到北京奥运会票务中心购票。这种货币发行于()

A1990年

B1995年C1999年D2000年

21．一篇历史论文中指出：“汉武帝不仅扼制了北方匈奴的南下，也扼制了民间手工业的发展，更扼制了学术思想的自由发展。”“扼制了学术思想的自由发展”主要是指()

A起用“贤良文学”的儒学之士数百人

B使国家实现了“大一统”的大好局面

C推行教化，养士求贤，实行德政

D实行“罢黜百家，独尊儒术”的方针

22．英国著名思想家培根说：“(中国)有三种东西曾改变了整个世界事物的面貌和状态，第一种是在文化方面；第二种是在战争上；第三种是在航海上。”培根所说的三种事物是指()

A诗经、火药、指南针

B印刷术、火药、造纸术

C印刷术、火药、指南针

D科举制、管形火器、造船技术

23．以毛泽东为首的中国共产党人探索出了一条有中国特色的革命道路，以邓小平为首的中国共产党人探索出了一条有中国特色的社会主义建设道路。他们能够成功的共同原因是()

A具有深厚的学识

B经过长期的实践

C尊重中国的国情

D善于借鉴外来经验

24．阅读下列材料：

材料一毛泽东同志指出：“辛亥革命是革帝国主义的命，中国人所以要革清朝的命，是因为清朝是帝国主义的走狗。”

——《毛泽东选集》第四卷第1513页

材料二辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的君主专制制度，使人们在精神上获得了空前的大解放，为以后革命的发展开辟了道路。这是一个伟大的胜利。在这里，我们向当时为中国革命事业披荆斩棘、抛头颅、洒热血的先行者们表示崇高的敬意!

——周恩来《在辛亥革命五十周年纪念大会上的讲话》

材料三毛泽东曾指出：“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。”“辛亥革命为什么没有成功，没有解决吃饭问题呢?是因为辛亥革命只推翻一个清朝政府，而没有推翻帝国主义和封建主义的压迫和剥削。”

——《毛泽东选集》第一卷第16页、《毛泽东选集》第四卷第l 511页

材料四北京大学严家炎教授指出：“这个五四本身就是在1919年发生的一个爱国运动，可以说在中国的历史上，从来没有这样的千千万万的群众、学生和后来发展到工商业者都参加的反对军阀政府卖国的运动。这个行动起了巨大的作用。”

——《中国近代现代史教学参考资料》

请回答：

(1)根据材料一并结合所学知识，分析辛亥革命爆发的主要原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括辛亥革命的主要历史功绩。

(3)毛泽东同志认为辛亥革命失败的主要原因是什么。

(4)根据材料四，比较五四运动与辛亥革命的主要不同。

25．阅读下列材料：

材料一20岁的皇太子(宋神宗)赵项登基前后，帝国财政状况大抵如此。其积贫积弱之势已成定局，则已经是不争的事实。促使皇帝作出改革决定的因素肯定不少，其中，最重要的则可能是下列两点：其一，帝国财政状况日益困窘，举步艰难，已经很难再往前走了；其二，王安石的一套理论的确具有极强大的说服力量。至于年轻皇帝的争强好胜，毫无疑问是一个基础性的因素。

公元1069年，即宋神宗熙宁二年，王安石被任命为参知政事，也就是副宰相．负责帝国的变法事宜。著名的熙宁变法开始了。

——《王安石变法》

材料二北宋时期的国家财政收入，平均每年在6 300万缗到6 800万缗钱之间。官、兵两项已经开支6000万缗：神宗皇帝时期的皇家开支大约为每年720万缗；单单是这样几笔开支，已经导致入不敷出的财政赤字了。但是，还有必须花的几笔钱：祭祀天地祖先的费用是：景德年间600万缗，皇祜年间1 200万缗。而几年前的治平年间四年不到1 300万缗；最后还有两项令帝国君臣最不好意思的开支：每年必须“赏赐”给辽国50万两匹银绢，必须“赏赐”给西夏27.5万两匹银绢，两项合计77.5万两匹银绢。

——朱绍侯主编《中国古代史》

材料三阅读下列两幅漫画：

材料四公元1127年，距离王安石发起他那著名的变法运动，已经过去了58年；距离司马光废除这些变法，也过去了41年；距离另一位反对变法的苏东坡去世，相隔了26年。

这三人在中国历史上享有同样伟大的名声，并且一度是相互倾慕的好朋友。因为这场变法，三人渐行渐远，终于彻底葬送了友情，并且成为政治上的死敌。

司马光和王安石在殊死搏斗中，于公元1086年同年去世。

假如他们能够多活一些年头，看到公元1127年的惨剧，那么，王安石可能会责问司马光和苏东坡：为什么不支持自己变法图强?

——《王安石变法》

请回答：

(1)材料一认为宋神宗重用王安石变法的主要原因有哪些?

(2)材料二中北宋国家财政支出主要有哪几个方面?结合所学知识，说明上述问题与王安石变法之间的关系。

(3)根据材料三并结合所学知识，分析王安石变法失败的根本原因是什么。

(4)王安石与司马光、苏东坡由“相互倾慕的好朋友”到“成为政治上的死敌”的主要原因是什么?

(5)王安石变法的失败，给我们哪些有益的启示?

参考答案：1．C 2．C 3．B 4．D 5．A 6．D 7．A 8．A 9．D 10．B 11．D12．C13．D14 A15．B16．C17．B18．A19．B 20．C21．D 22．C23．C

24．(1)19世纪末，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族矛盾空前激化，中华民族的危机空前严重；《辛丑条约》签订以后，清朝政府完全沦为西方列强的侵略工具，并继续实行专制独裁统治，镇压革命；中国民族资本主义在J9世纪末20世纪初获得初步发展，民族资产阶级力量日益壮大，要求摆脱民族压迫，走上独立的资本主义发展道路；广大人民掀起了反帝反封建的斗争；资产阶级革命派广泛宣传资产阶级民主革命思想，推动了资产阶级革命高潮的到来。(答出三个要点即可，其他言之有理、论之有据的叙述均可酌情给分)

(2)历史功绩：它推翻了中国两千多年的封建君主统治，建立起资产阶级性质的共和国，是中国近代史上的一次伟大巨变；它使人民群众的思想获得空前解放，民主共和观念深入人心；它使人民获得了一些民主自由的权利；它沉重地打击了帝国主义及其走狗；它有利于民族资本主义的发展和社会进步；它还对亚洲的民族解放运动起到了极大的促进作用，产生了广泛的国际影响。(答出四个要点即可，其他言之有理、论之有据的叙述均可酌情给分)

(3)失败原因：没有广泛地发动人民群众，尤其是没有发动农民进行土地革命；帝国主义与中国封建反动势力的联合镇压。

(4)五四运动中，参加阶层具有广泛性；而辛亥革命比较脱离民众。五四运动发生在十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分；而辛亥革命发生在十月革命之前，仍然属于资产阶级民主革命的范畴。五四运动彻底反帝反封建；而辛亥革命没有明确的反帝目标。五四运动取得了初步胜利；而辛亥革命取得了巨大功绩，但果实却被封建军阀窃取。(答出三个要点即可，其他言之有理、论之有据的叙述均可酌情给分)

25．(1)北宋财政危机严重；王安石变法理论的影响力；年轻皇帝争强好胜。

(2)官俸(官员工资)、兵费(军队支出)、皇家支出、不断增加的皇家祭祀费用、给辽和西夏的“岁币”(大量银绢)。

关系：王安石变法是在北宋内忧外患、财政困难、社会矛盾尖锐的情况下被迫进行的。

(3)王安石变法是依靠地主阶级国家实行了一些改良措施，对于封建土地所有制和封建剥削制度，没有进行任何调整。农民的问题没有得到解决，社会的主要矛盾不可能得到缓和。

(4)王安石代表中小地主阶级的利益，司马光和苏东坡代表大地主、大官僚阶级的利益，王安石变法损害了他们的利益。

高考创意祝福语 第5篇

2、信心是成功的一半。

3、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

4、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

5、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

6、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

7、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

8、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

9、喜鹊枝头高歌唱，高考成绩喜报传。全家兴奋夜无眠，深思熟虑填志愿。自己特长想周全，兼顾名校细思量。胸中怀有凌云志，开拓自己一片天。愿前途灿烂!

10、你的自信从不止步，你的毅力令人钦服，你的勤奋镌刻一路，你的优秀有目共睹。愿你的付出收获丰厚回报，愿你的努力赢得似锦前途。祝高考顺利!

11、寒窗苦读十几载，只为今日露锋芒。高考场上不慌张，从容答题心顺畅。才思敏捷审题准，难题下手也不挡。金榜题名在今朝，父母亲朋赞声扬。祝你高考取得好成绩!

12、付出终有回报，信心绝对重要。高考了，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利，金榜题名!

13、月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

14、一脚踏入高考门，好运福运缠上身;两手展开高考卷，下笔答题如有神;三科文理加综合，科科你都获满分;祝你考上理想大学!

15、朋友，善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。高考成功!

16、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名!

17、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

18、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后;高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马;高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!

19、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

20、考前汗水无价，考后泪水无用。

21、为了父母期待的眼神，为了老师信任的目光，更为了证明我不是一个懦夫，拼吧!

22、没有人能真正帮助你，除了你自己!做好自己的人生导演!

23、想要和得到之间的距离只有一步———那就是做到!

24、没有做不到的，只有想不到的!祝高考成功!

创意高考励志语录1 第6篇

2、成绩不好就忘了它，高考多得是黑马。

3、我高考我自信我成功!不做地下虫班级云中龙。

4、真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。

5、日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿!

6、在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

7、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

8、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

9、中举夺魁终报喜，脚踏楼梯步步高!

10、我们为你们明天的扬帆远航，日夜点灯相依。

11、名列前茅是银，日新月异是金。

12、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

13、不苦不累高三无味，不拼不搏高三白活。

14、文武英才，奋发为雄。零九高考，我必成功。

15、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

16、手不离笔，“马”不停题。

17、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

18、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

19、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

20、我决不为失败找借口，我只为成功找方法。

21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

22、今日寒窗苦读，必定有我!明朝独占熬头，舍我其谁?

23、父母嘱托，铭记于心，待我金榜题名。

24、体悟往届高考题，触类旁通。

25、考试十分钟，平时十年功。

26、凯歌旋，歌声飘，纵傲高考我独笑!

27、青霄有路终须到，金榜题名待日归。

28、与幸运同行，与希望同在。

29、在奋斗中踏上漫漫征程，于高考中书写美丽人生。

30、关于学习，列计划很重要。

31、模拟的成绩必须不好成为包袱，成为阴影。

32、扬精神，定目标，查方法，讲状态，再拼搏，终有为。

33、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

34、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!

35、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

36、撒下勤奋的种子，收获金色的果实。

37、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。

38、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

39、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。

40、以提升热忱，毅力以磨平高山。

41、生当作人杰，死亦为鬼雄。

42、披荆斩棘闯龙门，攀蟾折桂夺金榜。

43、学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。

44、呕心沥血，卧薪尝胆，定将折桂步蟾宫。

45、观不同，不必为友，层次不同，不用争论!

46、仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。

47、我流的汗水——会折射出我的光芒!

48、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

49、知识改变命运，努力改变结果。

创意写作大赛：高考之外 第7篇

参考范文：

当六月的清风从最辽阔的地方吹来，所有的激情都被黄河的涛声激荡，十年寒窗，浇灌蓓蕾，在高考中绽放艳丽色彩。由此，人们执着于高考，仿佛只有高考才能成功。但我不禁发问：难道成功只能依托于高考么?难道只有高考才能使梦想成真么?来自心底的声音告诉我：高考之外，还有更多成才路。

在高考的战场上打赢一场漂亮的战役是幸运的，但没有从高考中脱颖而出的人也不会有遗憾，因为他们会欣赏到别样的风景，会活得更加卓尔不群。1930年国立青岛大学招生考试，文学院院长闻一多亲自出题，一位考生的答卷让他再三拍案叫绝，尽管这位考生数学零分，还是被青岛大学文学院破格录取。他就是著名诗人臧克家。

雪莲能绽放在冰峰之巅，香飘万里;梅花能俏丽在寒冬腊月，与雪共舞

高考之外，亦能散发自己的万丈光芒。作家韩寒少年时期就已经发表过多篇文章，期末考试时却包揽下所有功课的不及格。后来，他自我解嘲说：“七门功课红灯，照亮我的前程。”于是，这位扬言要用稿费来养活自己的少年，毅然退学放弃高考，专注于写作，从此，一个个美丽的故事便在他的笔下如绚烂画卷般铺展开来，而他，也真的实现了当初的诺言，在现代文坛上留下了自己的名字。在千军万马过独木桥的时候，在百万大学生矗立桥头无人识的时候，韩寒用实际行动证明：高考之外，也能成才。

人生的每一个岔路口，最能发挥自己优势的选择才是最正确的选择，而这个选择，于千千万万的普通人，是高考，于学生卢彦杰，却是做一个最好的自己。当所有的高三学子废寝忘食地沉浸在备战高考的紧张学习中时，同为高三学生的卢彦杰却为自己的最新发明举办了新闻发布会，得到了多方赞赏，并因此获得了高校自主招生的资格。无独有偶，学生赵柏闻也是因为科研方面的成就而被华大录取，现在的他在世界最大的基因组研究中心挑起了大梁，书写着一段新的传奇。

不是一切古树都将被狂风暴雨折断，不是一切种子都要植根于肥沃的土壤，不是一切鲜花都只绽放在人间四月天，不是一切人才都要经过高考的检验，只要生命想要怒放，每条路都是无限精彩。唐伯虎潜心学画，终成知名画家;陆羽弃佛从文，终成著名学者;徐霞客游行天下，终成一代大家。人生世事，变化无常，我们可以相信命运之说，但我们不能认命。高考落榜，孟非南下淘金，却四处碰壁，他当过搬运工、送水工，也开过超市，做过保安。这样的他，对于高考的挫败，没有执迷，没有惘然，而是尽力把工作做得出色。终于在黑暗中看到满天星光，凭借自己的语言天赋与扎实的文学功底，登上了主持的巅峰。

有句话说：“生活就像一个大染缸，什么颜色都有，要想融入进去，你就得学会接受生活为你染的颜色。我并不赞同这样的看法。生活的道路不止一条，但如果只是被动地接受世俗化的标准，那就只能在人云亦云中迷失了真实的自我，盲目地选择那些并不适合自己的道路，就只能为自己戴上沉重的枷锁。表姐今年高四，成绩平平，唯有语文极其突出，写得一手好文章，老师建议参加创新作文大赛，说不定可以上名校，姑妈却极力发对，认为那样不仅会耽误功课，而且没有高考实实在在的分数，以后也不会有出息。于是，去年高考落榜的表姐选择了继续复读唏嘘惋叹才华陨落的同时，更多的是深深的无奈，或许，就是这样的“一元化成功” 限定了千万学子的高考之路。

梭罗说过：“从圆心可以画出多少条半径，生活的方式就有多少。”事实确是如此，不同的人有不同的人生。“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是青莲居士的潇洒人生;“惟恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是李易安的哀愁人生;“对酒当歌，人生几何”是曹孟德的壮丽人生;“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的超脱人生;“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是屈原的清高人生;“春花秋月何时了，往事知多少”是李煜的哀怨人生;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是苏东坡的豁达人生„„不同的人生有不同的体味，毕竟，生命的意义在于创造一个个独特的自我。

高考创意设计 第8篇

生物学是一门实验性科学, 实验能力也是理科考生未来从事科学研究的基础, 所以在高考试题中加强对实验的考查是必然的, 预计今后还会有所增加。临考时, 最令考生棘手的是全程实验设计, 解答实验设计题应从以下几个方面入手。

一、认真审题, 准确运用科学原理指导实验

最关键的是从题干中明确实现本实验目的的科学原理, 有充分的科学依据, 不能凭空设想, 主观臆造, 并且需遵循以下几个原则:1.对照性原则;2.单一变量原则;3.等量性原则;4平行重复原则。

如:为了证明土壤中的微生物能分解农药, 必须将取样土壤分为两等份, 装入两个大小相同的容器中, 一个高温灭菌﹙内无活的微生物﹚, 另一个不作处理﹙内有活的微生物﹚, 然后进行实验, 才能说明问题, 这就是遵循对照性原则。

在进行试验时, 让两个容器中的土壤在其他一切条件都相同的情况下进行试验, 唯一不同的是:一个容器中有活的微生物, 而另一个容器中没有。有无活的微生物就成了这一实验的单因子变量, 这样就遵循了单一变量原则。

实验时, 有些结果的出现具有偶然性, 多做几个对照试验, 出现相同的结果, 更具说服力, 让这几组实验装置在相同的条件下同时进行, 这就是遵循平行重复原则。

二、根据题干给出的条件, 准确选用实验材料设计实验

所选的实验材料必须恰当, 否则实验材料将不能支持你的实验结论。

如:要想证明微生物的营养要素中必须有氮源。需要设计一个对照实验:一个培养基中加入氮素, 另一个不含氮素。若题目中提供了两种实验材料, 一是NH4NO3, 一是人尿。这时千万不能认为人尿容易提取, 又含有尿素等含氮有机物, 就用人尿作氮源, 因为人尿中还含有无机盐等多种成分, 不能说明本实验的结论。

三、根据设计思路, 选用最优程序进行实验

对设计好的实验程序, 应仔细推敲形成一个最优化的程序, 使实验科学、简捷地进行。在选定最优程序时, 有的步骤可同时进行, 让需等待的步骤先做, 接着穿插进行下一步实验, 以节省时间, 同时也可避免因时间过长而影响实验效果。

四、答题时讲究用词的科学性和准确性

有了以上的基本素质, 还需用简洁、精炼的文字表达出来, 才能在高考中立于不败之地。

解答实验设计题的一般书写模式如下。

1. 写出实验目的

根据题干要求, 弄清该实验要“验证或探究”的是什么, 一般在书写文字中应有“验证”或“探究”等字样。如:“探究温度对酶活性的影响”、“验证光照是光合作用的必要条件”等。

2. 写出实验原理

这需要分析实验中所涉及的相关知识, 以及所依据的科学原理, 要求利用储备的知识独立分析、灵活运用, 这是考查考生知识储备量, 以及独立分析问题并解决问题的能力, 也是完成实验设计题的关键。

3. 写出实验步骤 (这一步是多数考生失分较多的地方) 。书写模式如下。

(1) 选材。注意保持条件相同, 如:选取日龄、体重、性别、健康状况相同 (相近) 的大白鼠若干。

(2) 分组标号, 以便设立对照组和实验组。

(3) 实验处理, 分别对实验组和对照组实施单一变量。

(4) 培养、观察和记录。观察现象、记录数据。

(5) 实验结果分析 (预测实验现象) 。根据观察到的现象 (记录的数据) 进行分析, 或根据选用的科学原理预测实验现象;分两种情况:“验证型”和“探究型”。“验证型”实验一般只有一个结果, 且结果与实验目的相对应;而“探究型”实验, 则要根据实验原理和目的, 预测出可能的结果和推测出相应的结论, 一般有三种不同结果及相应的结论:“变量促进结果;变量抑制结果;变量与结果无关”。

(6) 写出实验结论。通过对现象和结果的分析, 概括出规律性的问题, 用简捷、精炼的文字表达出来, 结论一般与实验目的相吻合。

这一书写模式并非一成不变, 因为高考题型变化万千, 临考时只有学生掌握基本思路, 灵活处理, 才能以不变应万变。

参考文献

[1]全国高考招生考试大纲.

[2]奥苏伯尔等著.佘星南等译.教育心理学——认知观点.人民教育出版社, 1994.

点击高考实验设计题 第9篇

一、验证化学原理和反应规律的设计

例1（2013年广东高考题） 化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养.

（1）在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验.

①下列收集Cl2的正确装置是.②将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是 . ③设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，.

图1（2）能量之间可以相互转化：电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能，而原电池可将化学能转化为电能.设计两种类型的原电池，探究其能量转化效率.

限选材料：ZnSO4(aq)，FeSO4(aq)，CuSO4(aq)；铜片，铁片，锌片和导线.①完成原电池的装置示意图（见图1），并作相应标注.要求：在同一烧杯中，电极与溶液含相同的金属元素.②以铜片为电极之一，CuSO4(aq)为电解质溶液，只在一个烧杯中组装原电池乙，工作一段时间后，可观察到负极 .

图2③有盐桥的原电池（图2）和在同一CuSO4溶液中的Zn-Cu电池，哪个转化电能更有效，原因 .

（3）根据牺牲阳极的阴极保护法原理，为减缓电解质溶液中铁片的腐蚀，在（2）的材料中应选 作阳极.

解析（1）Cl2是有刺激性气味、密度比空气大、有毒的黄绿色气体，在制备和收集Cl2时必须有尾气吸收装置.Ａ没有排气管不能用于收集气体；Ｂ用于收集密度比空气小的气体；C用以收集密度比空气大的气体，且有尾气吸收装置；Ｄ不能收集氯气.氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸为弱酸部分电离，所以有氧化性的含氯粒子是Cl2、HClO和ClO-.比较Cl2和Br2的氧化性，可以利用置换反应.所以其具体操作是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，用胶头滴管向试管中滴加NaRr溶液，振荡静置，溶液下层呈橙色. （2）由题给试剂，结合原电池的形成条件可知可以组合的原电池可以是：锌铜、锌铁、铁铜原电池.由图示所给电子移动方向可知左边为负极（活泼金属）、右边为正极（不活泼金属），则组装的原电池可以如下：

由所给的电极材料可知，当铜片做电极时，铜片一定是正极，则负极是活泼的金属（失电子发生氧化反应），反应的现象是电极逐渐溶解.以Zn和Cu做电极为例，如果不用盐桥则Zn与CuSO4反应，置换出的Cu附着在Zn表面，阻碍了Zn与CuSO4的接触，不能提供稳定电流.（3）根据牺牲阳极的阴极保护法，可知被保护的金属作阴极，即Zn作为阳极.

图3答案:（1）C；HClO和ClO-；取少量新制氯水和CCl4于试管中，用胶头滴管向试管中滴加NaRr溶液，振荡静置，溶液下层呈橙色（2）(装置如图3)；电极逐渐溶解；图2电池；可以避免活泼金属如Zn和CuSO4的接触，从而提供稳定电流（3）Zn

二、实验操作顺序的设计

例2 （2009宁夏卷 ）碱式碳酸铜可表示为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种.

（1）现采用氢气还原法，请回答如下问题：①xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O与氢气反应的化学方程式 ；② 试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）：

（a）→（ ）→（）→（ ）→（ ）→（ ）→（l）

③称取23.9 g某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到12.7 g残留物，生成4.4 g二氧化碳和7.2 g水.该样品的结晶水质量为 g，化学式为；

（2）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由.

解析（1）只要把它理解为CuCO3和Cu(OH)2受热分解后产物CuO再与氢气反应，第①问便可以解决；对于②要分析出测定反应后CO2和H2O质量.因此，对于氢气发生器后仪器的选择是除氯化氢和水蒸气，防止对后续测定影响就可以了，因为测定H2O和CO2分别用浓硫酸和碱石灰是固定的.③ 根据生成CO2和H2O的质量计算，可知结晶水的质量为1.8 g，化学式为：CuCO3·Cu(OH)2·H2O

（2）其实在分析（1）①方程式的书写，便得到了碱式碳酸铜受热分解的方程式： xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O=(x+y)CuO+xCO2↑+(y+z)H2O↑，稍加分析可知，依据碱式碳酸铜、CuO、CO2和H2O质量（或其中任意三个量），可计算其组成.

答案:（1）①xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O+(x+y)H2=(x+y)Cu+xCO2↑+(x+2y+z)H2O↑;② a→kj→gf(hi)→de(ed)→hi(gf)→bc(cb)→l;③ 1.8, CuCO3·Cu(OH)2·H2O

（2）可行 根据反应xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O ＝ (x+y)CuO + xCO2↑+ (y+z)H2O↑,依据碱式碳酸铜、CuO、CO2和H2O质量（或其中任意三个量），即可计算出其组成.

三、确认混合物成分及提纯的实验设计

例3（2011年安徽高考题）MnO2是一种重要的无机功能材料，粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节.某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）样品转化为纯MnO2的实验，其流程如下：

（1）第①步加稀H2SO4时，粗MnO2样品中的（写化学式）转化为可溶性物质

（2）写出第②步反应的离子方程式并配平

+ClO-3+MnO2↓+Cl2↑+

（3）第③步蒸发操作必需的仪器有铁架台（含铁圈）、、、， 已知蒸发得到固体中有NaClO3和NaOH，则一定还含有（写化学式）.

（3）若粗MnO2样品的质量为12.69 g，第①步反应后，经过滤得到8.7 g MnO2，并收集到0.224 L CO2（标准状况下），则在第②步反应中至少需要_______mol NaClO3.

解析样品中含有MnO和MnCO3的质量为12.69 g-8.7 g=3.99 g，其中MnCO3物质的量为0.01 mol即质量为1.15 g，MnO的质量为3.99 g-1.15 g=2.84 g(即0.04 mol).所以经第 ①步过滤后的滤液中含有0.05 mol Mn2+，根据得失电子守恒，则有：5n(NaClO3)=2×0.05 mol=0.10 mol，n(NaClO3)=0.02 mol.答案:（1）MnO和MnCO3（2）5Mn2+24H2O518H+（3）蒸发皿酒精灯玻璃棒NaCl（4）0.02

四、有关物质制备的实验设计

例4（2013年天津高考题）FeCl3在现代工业生产中应用广泛.某化学研究性学习小组模拟工业生产流程制备无水FeCl3，再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.

Ⅰ.经查阅资料得知：无水FeCl3在空气中易潮解，加热易升华.他们设计了制备无水FeCl3的实验方案，装置示意图如图4（加热及夹持装置略去）及操作步骤如下：

图4①检查装置的气密性；②通入干燥的Cl2，赶尽装置中的空气；③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成;④……;⑤体系冷却后，停止通入Cl2，并用干燥的N2赶尽Cl2，将收集器密封.

请回答下列问题：（1）装置A中反应的化学方程式为;（2）第③步加热后，生成的烟状FeCl3大部分进入收集器，少量沉积在反应管A的右端.要使沉积的FeCl3进入收集器，第④步操作是;（3）操作步骤中，为防止FeCl3潮解所采取的措施有（填步骤序号）;（4）装置B中的冷水作用为；装置C的名称为；装置D中FeCl2全部反应完后，因为失去吸收Cl2的作用而失效，写出检验FeCl2是否失效的试剂：（5）虚线框内画出尾气吸收装置E并注明试剂;

Ⅱ.该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S，得到单质硫；过滤后，再以石墨为电极，在一定条件下电解滤液.（6）FeCl3与H2S反应的离子方程式为;（7）电解池中H+在阴极放电产生H2，阳极的电极反应为;（8）综合分析实验Ⅱ的两个反应，可知该实验有两个显著优点：①H2S的原子利用率100%；②;

解析（1）A中反应的化学方程式：2Fe+3Cl2△2FeCl3

（2）要使沉积的FeCl3进入收集器，根据FeCl3加热易升华的性质，第④的操作应该是：在沉积的FeCl3固体下方加热.

（3）为防止FeCl3潮解所采取的措施有②通入干燥的Cl2，⑤用干燥的N2赶尽Cl2，

（4）B 中的冷水作用是冷却FeCl3使其沉积，便于收集产品；装置C的名称为干燥管，装置D中FeCl2全部反应完后，因为失去吸收Cl2的作用而失效，检验FeCl2是否失效就是检验二价铁离子，最好用K3［Fe(CN)6］溶液，也可以用酸性高锰酸钾溶液检验.

（5）吸收的是氯气，不用考虑防倒吸

（6）2Fe3++H2S2Fe2++S↓+2H+

（7）阳极的电极反应： Fe2+-e-Fe3+

（8）该实验的另一个优点是FeCl3可以循环利用.(收稿日期：2013-12-14)=1 mol)