高中学生的入团申请

高中学生的入团申请（精选6篇）

高中学生的入团申请 第1篇

尊敬的团组织：

我是高一年级学生，我志愿加入共青团。

纵观中国历史，共产党带领着中国人民在近代史上留上了浓墨重彩的一笔，共青团对于中国青年而言，也是神圣而又光明的存在，里面汇聚了来自五湖四海的优秀青年，有理想、有道德、有追求、有爱心，能加入到这个优秀的大家庭中，对于我个人而言，也会成长很多，中国共青团团员是中国工人阶级的有社会主义觉悟的先锋战士。做一名共产团员必须树立坚定的共产义信念，并进刻准备为团和人民的利益牺牲个人的一切，在长期的学习过程中，我的态度逐渐明朗化，并且通过对自己信念，毅力有意识的锻炼，我的愿望日益迫切，那就是我要献身于社会主义事业。更好地为人民服务。

我希望能以一个团员的身份来奋斗，希望组织批准!

此致

敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日

高中学生的入团申请 第2篇

【导语】作为一名高中学生，申请入团，应该要对自己各个方面有客观的认识，认真写好入团申请书。下面是由东星资源网为大家整理的高中学生申请入团范文格式，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】高中学生申请入团范文格式

敬爱的团组织：

我作为一名高中二年级的学生，在思想认识和个人觉悟上我觉得已经符合共青团的要求，特向团组织申请加入中国共产主义青年团。

通过老师的帮助，我能够深刻地学习团章的相关内容，同时还能够了解和认识团的相关政策和规定，已经能够从个人方面对团有一个较为全面和详细的认识。中国共青团是一个中国共产党领导下的，一个有全国进步青年组成的进步团体。共青团有着非常悠久和光荣的历史，在新中国的建设和发展当中，共青团都涌现出了一批又一批的人才，他们为共青团的发展和国家的进步做出了不可磨灭的贡献。同时，共青团也是一个可以让有思想有觉悟的青年能够提升自身能力和思想高度一个平台，通过共青团能够培养许多有理想有道德有文化有纪律的四有青年，为祖国的繁荣和昌盛打下坚实的基础。

我在高中的学习生活中取得了不错的成绩，无论是思想上还是作为一名学生的本职——学习上，都有了较大的提升。我的学习成绩基本可以稳定在班级前十名，同时对于那些学习上的问题都能够与老师一起解决，不在学习上打马虎眼。在与班级同学的相处过程之中，我积累了良好的同学友谊，这也帮助我在学生群体当中建立了较强的影响力，在学生们和老师的脑海中都对我有较好的印象。

如果我能够加入到共青团的大家庭当中，我一定以一名团员的标准来严格要求自己，坚决拥护共青团的绝对领导，遵守团员的相关规定，发挥团员的先锋性，在同学们当中树立一个良好的形象。如果我很遗憾没有被选入团员的行列，我将会将自己的各方面能力进行一个全面地提高，让自己早日加入到共青团的优秀集体当中。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

【篇二】高中学生申请入团范文格式

敬爱的团组织：

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是一个有纪律的组织，是中国革命和建设各历史时期发挥青年先锋作用、为中国共产党培养和输送优秀合格先进分子的模范组织，因此我应该争取加入共青团。

我是一名高一的学生，自从上初中以来，我就对团有了很大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从出一到现在，在这几年间，我通过对团和团章长期的学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力。

但是，如果我未被批准我也决不会灰心，我会继续努力，继续磨练自己，积极提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力。

如果我能够加入共青团，我也不会感到骄傲，因为这只是我过去的表现不错，不代表我将来不会犯错误。我一定会继续的努力学习，努力团结同学，积极帮助学习不好的同学补习，将他们的学习带上去。我还会积极的宣传中国共青团的好处和优点，鼓励其他同学尽早的加入中国共青团，因为这是我们年轻人自己的组织，这是代表我们祖国的将来的组织。

希望团委组织可以批准我的申请。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

【篇三】高中学生申请入团范文格式

尊敬的团组织：

作为本校高一年级xx班的一名普通学生，在团委老师的指导下，学习了共青团的章程。从中学以来，我的愿望就一直是能够成为一名光荣的共青团员，因为共青团是一个真正意义上的属于中国的组织。从初中开始我对于团章和团的悠久历史的学习，已经对于中国共青团有了较为深刻的理解和认识，真正理解了它的内涵和历史任务以及青年团员的使命，在了解到这些之后，我对于加入共青团的愿望就更加迫切了。

中国共青团是在中国共产党领导下的广大中国进步青年的组织，也是青年们在一个组织当中学习和研究共产主义的学校，作为中国共产党的主要后备力量。中国共青团是坚决拥护中共的领导，同时以马克思主义和毛泽东思想作为行动指南，建设有中国社会主义特色的共青团组织，争取把我国建设成民主、富强的社会主义现代化国家，为了实现共产主义社会体制而奋斗。

作为我个人来讲，在学习上我能够刻苦钻研，虚心接受老师的悉心教导，对于学习上的重点和难点能够进行研究和讨论，学习成绩能够在班级上排在前列。

工作方面，我担任本班的组织委员，能够获得同学们的信任，同时计划和安排好各项活动，让大家在活动中都能够积极参与和配合。我的工作态度和能力都是有目共睹的，因此也受到了老师和同学们的一直好评。

如果我能够成为一名共青团员，我一定加倍努力，不让团支部的领导和老师失望，团结和领导同学，扩大团支部的影响力。如果我尚未获得团员的资格，我将会反省自身，找出自己的缺点和不足，争取在下一次的团员审查中获得团员的资格。

此致

敬礼！

申请人：

高中学生的入团申请 第3篇

1. 仪式前:道德教化内容的展示和目标的设定

众所周知, 在举行“入团仪式”之前, 要求加入团组织的学生都要首先向共青团组织递交的一份表达自己在对团组织认识和理解以后自愿接受团组织教化和考察的《入团申请书》, 考察合格以后还要再填写一份表达自己立志献身共青团事业的《入团志愿书》。这些既是积极有效的教化内容, 同时也是该生今后努力的方向和奋斗的目标。

首先, 是利用《入团申请书》对学生的教化。申请书, 是指学生 (尚未入团) 向团组织递交的表达自己对团的认识和自己希望入团的愿望的一种文体。《团章》, 是中国共产主义青年团的行动纲领, 所以, 一个学生在向团组织递交《入团申请书》之前, 就必须先要认真学习《团章》, 了解《团章》的具体内容及其基本要求。学习的过程就是一个受教化的过程, 通过学习就会对共青团及其肩负的光荣使命有了更全面、更深刻的认识和理解, 就会深刻地感受到共青团的内涵和活力, 并开始不断地根据团章的规定和要求改造着自己、充实着自我, 争取早日被团组织接纳。这就在无形中为他规定了努力的方向, 确定了奋斗的目标。

其次, 是利用《入团志愿书》对学生进行教化。在学生提交入团申请、经过考察确定为发展对象后, 就要填写《入团志愿书》了。志愿书就是表达自己愿意立志献身团的事业;愿意以自己的力量为团的事业做出贡献;或是如何履行好一名团员职责的一种文体。学生必须清楚地表明自己的入团动机、理由, 以及今后的努力方向和奋斗目标, 以使团组织可以透彻地了解申请人的愿望和要求。由此可见, 志愿书是对学生前期教化的考察, 也是对学生今后努力目标的强化。

总之, 在入团仪式之前, 团组织就已经开始利用申请书和志愿书的形式对学生进行道德品质的教化了。一方面, 学生在《申请书》和《志愿书》的书面契约下, 必然会约束自己的行为, 尽量表现的令师生满意;与此同时, 他也处在一种无处不在的、众目睽睽的监督之下, 使自己不敢有丝毫的闪失, 以免被拒之于团组织的门外。

2. 仪式中:利用场景、程序对学生进行道德教化

任何仪式, 在其举行的过程中都充满了教化的内容和元素, 仪式过程本身就是向受教化者传递教化信息的主要组成部分。入团仪式的参与者通过一定的场景安排和特定的身体表达构成了一个有意义的教化情景, 主要包括, 场景的布置、宣誓礼、宣誓词和唱团歌等。

首先, 入团仪式的场景布置传递出了丰富的道德教化信息。入团仪式的场所, 一般选在比较庄严肃穆的地方, 以便营造出一种甘愿接受心灵洗礼的氛围。而在任何场景布置中团旗和团徽都是必不可少的。团旗鲜红的颜色, 象征着革命的胜利是用无数革命先烈的鲜血换来的, 使学生顿感今天的幸福生活来之不易, 应该倍加珍惜;团旗左上角黄色圆圈环绕的五角星象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围, 使学生明确了自己应该担当的责任和必须履行的义务。而团徽上的齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;初升的太阳及其光芒代表了党的照耀与指引。以此教化新团员要团结各族青年, 朝着党所指引的方向义无反顾地奋勇前进。由此可见, 在这种特殊的场合, 用这种特殊的形式来教化新团员, 既是对团章教化内容的集中提炼, 也是对学生思想教化的一种高度升华。

其次, 是充分利用身体语言来对学生进行道德教化。从人类学的视角来看, 仪式中的每一个身体动作都会因具有深刻的象征意义而成为一种思想的表达。而入团仪式中的“宣誓礼”正是学生通过身体姿势来表达对团组织内心认同的一种形式。其动作要领为:行宣誓礼时, 正位角站姿站好, 将右臂从身体右侧举起, 大臂与肩膀水平, 小臂向头部收起, 手部握拳与耳中部等高, 目光关注中国共产主义青年团团旗。这是一种庄重、敬畏、虔诚的身体姿势, 表达了入团者对团组织的尊崇和服从。

第三, 庄重的入团“宣誓词”也是一种有效的教化内容和形式。入团誓言词为:“我志愿加入中国共产主义青年团, 坚决拥护中国共产党的领导, 遵守团的章程, 执行团的决议, 履行团员义务, 严守团的纪律, 勤奋学习, 积极工作, 吃苦在前, 享受在后, 为共产主义事业而奋斗”[1]。“誓词”要求入团者在思想上要自强不息, 积极要求上进;在行动上要为国家和人民利益奋斗终生;在生活中要严于律己, 任劳任怨, 努力把自己培养成合格的社会主义接班人。特别是在领誓者一句一句地引领下、在宣誓者庄重洪亮的随颂中, 誓言的教化内容会深深地铭刻在学生的内心深处, 使其终生难忘。

第四, 利用“唱团歌”增强新团员的归属感和自豪感, 并进一步强化之前道德教化的效果。团歌全称为《光荣啊, 中国共青团》:“我们是五月的花海, 用青春拥抱时代;我们是初升的太阳, 用生命点燃未来。‘五四’的火炬, 唤起了民族的觉醒。壮丽的事业, 激励着我们继往开来。光荣啊, 中国共青团, 光荣啊, 中国共青团。母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界”[1]。歌词中反复出现的“我们”一词, 直接指向入团者新身份的确认, 标志着他们正在迈入另一个门槛 (团组织) , 获得另一种“家”的感觉[2], 从而具有了一种强烈的认同感和归属感。如此一来, 新团员们自然就把遵守团组织的规章要求当成自己分内之事了。

总之, “入团仪式”对学生、对老师、对学校的意义, 已经远远大于仪式本身的形式, 而具有了丰富生动的道德教化意义。在这种威严庄重的场合, 通过团旗、团徽的展示, 通过身体和语言的表达, 就使新入团者经历了一场心灵的洗涤和道德的提升。

3. 仪式后:由他者教化到自我教化的转换

经过入团仪式前对学生道德品质的教育与考察, 以及入团仪式中对道德教化的突出与强调, 学生成为一名合格团员之后, 来自于外在的他者教化 (主要指学校、教师的教化) 便逐渐减少了, 而来自于内在的自我教化却在无形中加强了。

首先, 书写《入团申请书》时对团章的理解, 与填写《入团志愿书》时自己志愿的表述, 会时常出现在自己的脑海之中, 不断地提醒着自己要处处遵照团章行事。这些规章要求最初是从外部约束学生的思想行为, 所以带有一定的强制性。然而在这种外在的“他者教化”的长期、持久作用下, 往往会形成一种布迪厄所谓的“惯习”, 它可以通过一种无意识的方式内化并纳入自身之中成为一种自我活动[3]。而当外在的道德规范一经得到主体的认同, 就会产生强大的整合力和普遍的自我约束力, 并进而实现由“他者教化”到“自我教化”的转向[4]。

其次, 入团仪式上肃穆的场景, 庄严的身体表达, 虔诚的誓言等, 都在时刻提醒自我已经经历了一场刻骨铭心的心灵和道德的洗礼, 自己早已不再是一名普通的学生, 而是中国共产主义青年团的一员。从此, 经过身份转化的新团员就会一丝不苟地按照团员的标准和要求来学习与生活。

总之, 一旦外在的“他者教化”内化为新团员的“自我教化”, 他就会自觉地根据团章的要求和学校的规定去约束自己的行为。最终, 实现了“要我这么做”的外在控制到“我要这么做”的自我控制的彻底转变[5]。

结语

综上所述, 中学生入团不可等闲视之, 入团仪式不可随便处置, 更不可省略。要想使本校的德育工作取得令人满意的成绩, 另辟蹊径充分利用入团仪式前前后后的过程对学生实施道德教化, 不失为一条简单易行的捷径, 比较容易取得事半功倍的道德教化效果。

摘要：从人类学视角, 通过对“仪式”的分析, 探讨中学生“入团仪式”的道德教化作用。指出, “入团仪式”不仅仅是一个形式和过程, 而是一种重要的道德教化。旨在提醒中学相关教师, 在依据传统方式对中学生进行德育的同时, 应充分利用“入团仪式”的教化作用促进青少年的道德提升。

关键词：入团仪式,德育,教化

参考文献

[1]中国共产主义青年团章程[M].北京:中国青年出版社出版, 1978.

[2]岳永逸.空间、自我与社会:天桥街头艺人的生成与系谱[M].北京:中央编译出版社, 2007.

[3][法]布迪厄.实践感[M].南京:译林出版社, 2012.

我的美国高中DIY留学申请之旅 第4篇

2007年9月,我正式决定踏上去美国高中留学这条路后,便开始了一系列的准备工作。我首先参加了英语留学类考试。由于我的英语水平不是特别好,所以我放弃了托福考试,专攻SSAT考试。我的SSAT考试成绩只有2061分,并不算特别高。但是,我并没有因此而灰心,而是继续朝着我的下一个目标迈进:申请学校。考虑再三,我决定自己的事情自己做,也就是DIY (Do It Yourself) ,因为我觉得只有自己最了解自己的情况。然后,我就开始了捧着一大摞留学申请指南苦苦钻研的日子。

经济资助申请

这是我DIY申请道路上最大也最难跨越的“绊脚石”。我查阅相关资料后发现,在美国各所私立中学中,本国学生拿到资助的比例为40%,国际学生仅为5%。更何况我的SSAT考试成绩并不够理想,所以这对我来说无疑是雪上加霜、难上加难。那一刻,我心底闪过一丝灰心的念头,但转念又想,如果这时候放弃的话,之前的一切努力就都白费了。所以我只有在心底告诉自己继续向前,持续努力,不到最后决不放弃。

通过进一步的了解我发现,其实有一小部分的美国高中会向国际学生提供奖学金,数额一般从几千美金至全额不等。例如印第安纳州的Culver High School,每年提供给国际学生6个全额奖学金的名额(要求申请者另外填写奖学金申请表)。而Emma Willard女校则设置有大大小小几十项奖学金,其中就有许多是国际生可以申请的。

于是,我进一步查阅了相关资料,深入了解各所学校对国际学生的经济资助政策,发现一般分为以下三种类型。

第一种类型是一视同仁型。也就是说,学校里的国际学生与本国学生享受同等的待遇。这类学校大多是顶尖学校,例如位于马萨诸塞州的Deerfield High School。但这类学校几乎是凤毛麟角。

第二种类型是有固定名额型。这类学校大多为中等偏上的学校,每年对国际学生的经济资助有固定的数额及名额限制,例如位于纽约州的Emma Willard女校。

第三种类型是视情况而定型。也就是说,学校是否给国际学生提供经济资助要看学校当年的资金情况以及学生个人的具体情况,比如说加利福尼亚州的Thacher High School。而在去年金融危机的大背景下,这类学校目前大多取消了对国际学生的经济资助。

经济资助的申请方式一般分为书面申请和网上申请两种。网上申请是首选,因为其更为便捷。大部分学校都采用SSS (School and Student Service)机构的评估报告,申请者需要填写该机构的Parents' Financial Statement的表格。填写步骤大致如下:

1. 在SSS官网(http://sss.ets.org)上注册,注册后会得到一个SSS Pin码,然后可自行设置密码。

2. 填写表格。这是最复杂的一项,因为表格的问题非常详细。而且因为这个表格是针对美国学生设计的,对于中国学生而言,有些空格可能并不是很确定该如何填写,所以谨慎起见,最好发Email咨询SSS中心后再填写。

填写表格的时候,需要注意一些细节问题。如SSS表格会让你填写你认为家庭每年能够支付多少费用,而SSS机构的评估表格中这一栏的数字是该机构计算得出的,与你的估计可能会有较大差距。这是由于物价水平等因素造成的,所以需要你发Email向所申请的学校说明这一情况。

3. 完成表格后,可以请SSS中心向申请的学校寄送评估报告。但是这项服务是需要付费的,每寄送一个学校13美元。如果家庭情况比较困难,可以向所报考的学校索要Fee Waiver,有些学校可以帮你免去这笔费用。

如果选择书面申请,则可以向所报考的任意一所学校索要SSS表格。

完成SSS表格后,就根据你所报考的学校的要求,寄送Supporting Documents(辅助材料)。辅助材料越多越详细越好,因为这样就能更好地让学校了解你的经济状况,也会让学校觉得你考虑问题全面周到。大部分学校所需要的材料一般都十分相似,如父母的工资证明、父母去年的纳税申报表、资产证明、存款证明、股票市值证明等等。

文书申请

经济资助申请完成之后,对我而言,便是完成了我留学申请DIY的重要一环,接下来就剩下准备申请文书方面的工作了。

美国私立高中的入学程序还是比较繁琐和复杂的,一般需要学生提交下面的材料:

1. 基本申请表格(一般包括申请人的基本信息以及父母的工作信息);

2. 问卷(一般要求申请人回答几个小问题和写一篇小作文。小问题用三四句话作答即可,小作文比较正式和规范,需认真对待);

3. 家长问卷(由申请人的监护人填写,一般需要阐述对申请人的期望以及对申请人各方面的了解);

4. 推荐信(一般要求申请人提供3~4封,其中两封分别由申请人的指导老师、数学或英语老师填写,另一封可自选,我是让物理老师写的)。

这些申请文书是学校了解申请人的重要材料,所以一定要认真填写,保证信息的真实性、准确性和针对性,让学校对你留下好印象,为成功申请增加有力的筹码。

精诚所至,金石为开

回想起来,如果说我的成功真有所谓的“秘诀”的话,那其中之一就是与自己所报考学校招生办公室(下文简称招生办)的老师们保持密切联系。我采取了如下步骤:

1. 先去学校网站看清入学要求,然后根据我的自身情况,挑选出那些在招生要求中没有提到托福考试成绩的学校。

2. 去Boarding School Review上找到学校招生办的Email邮箱或某位招生办老师个人的Email邮箱,然后发Email询问关于托福考试成绩和经济资助的相关事项,如学校是否要求学生提供托福考试成绩,是否为国际学生提供经济资助等。多数邮件还是有回音的。

3. 如果少数邮件真的石沉大海,还有一种办法,就是直接打电话去招生办进行咨询。在招生办对你的这些问题都进行了答复之后,再衡量自身情况,确定符合该学校申请条件的,就经常打电话给学校招生办去咨询;或仅仅和招生办老师聊天,东拉西扯的都可以,主要是为了让他们对你留下印象。可以咨询的问题有很多方面,如关于ESL课程、学校的气候、学校的华人学生人数比例等等。一开始他们很客套,但是后来经过我的不懈努力,终于成功地与很多老师拉近了距离。

需要强调的是,与招生办老师联系的过程其实和人际交往是类似的道理,只要你做到真诚和友善,你得到的回应就一定不会令你失望。

成功的关键——面试

前面说了那么多,我觉得这次一锤定音的,还是11月6日在希尔顿酒店的面试。面试官是Verde Valley School的Mr. Don Smith。Mr. Smith十分和蔼可亲,见到我后微笑着与我握手,然后说“Nice to meet you”,我也有礼貌地回答他。非常轻松的开场,让我的紧张感顿时减少了一半。

接下来出乎我意料的是,他并没有连珠炮式地问一堆问题,而是打开笔记本电脑和我一起分享他做的PPT,全是他们学校日常学生上课和活动的图片。他一直滔滔不绝地介绍那些图片,并没有停下让我有发言的机会。我心想,这样不行,我一定要开口说,不然他会以为我没有自信说或是不敢说。但是又不能打断他,因为那样会显得没有礼貌,真是令我两难的境地。我一边认真听着,一边寻找着合适的时机,开口向他展示自己。

然后,趁他在点击鼠标翻图片的空档,我就抓住机会,发表一些自己对于这些图片的感受和看法。整个说话过程中,我都始终看着他,希望他可以感受到我的真诚。最后,我们越谈越开心,越谈越轻松,就像是两个好朋友闲话家常,他还给我看了他儿子的照片呢!

至于衣着服饰方面,因为那天是工作日,所以我穿了校服。其实穿着只需大方简洁即可,但切记不要穿牛仔裤,会显得不正式。

面试完之后,我给Smith老师发了一封“Thank You Letter”邮件,大致内容是对面试的感谢之类的话。他回信说他觉得我对于他们学校来说是一个好的选择。通过这次经历,我建议申请者每次面试过后,都给面试官发一封邮件表示感谢,同时还可以对面试中你们谈论过的某个话题进行补充和说明,加深面试官对你的印象。这也是决定你能否成功拿到录取通知的一个重要因素。

作者简介:

高中学生入团申请书 第5篇

我是一名高xxx班的学生，自从上初中起我就对团有了极大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年热播自己的组织。从初中到现在，我通过对团的长期学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。

我一定会用实际行动积极争取及早入团。如果我陪批准了，我一定会遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员的义务，参加团的工作，作为一名名副其实的共青团员，处处起到模范作用，为四化贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力。但是如果没有批准，我也不会灰心，我会继续努力继续磨练自己，将具体到自身的到的文化水平，符合共青团员的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎接祖国的未来建设而努力。

希望团组织可以批准我的申请。我随时准备这迎接新的挑战，我会自己的实际行动来证明我说的一切，请相信我，我一定会做到的。

此致

敬礼

高中学生入团申请书 第6篇

我是高一<3>班的黄培杰.通过多年对中国共产主义青年团的深切认识和了解，我强烈意识到要建设祖国，实现四化，就先要加入党领导下的先进青年的群众性组织――共产主义青年团.

共青团是党的可靠的，得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。因此至从退出少年先锋队之后，入团一直是我的奋斗目标，虽然曾经失败过，但我从未放气，一直以来都在自我完善，希望自己也能成为一名团员.

学习上，我刻苦认真，一丝不苟，成绩突出.课外，我积极参加体育锻炼，曾经代表学校参与市区里的各项比赛，并取得十分优异的成绩，如：市羽毛球比赛一等奖，区田径赛第三，等等.而且我热爱劳动，积极参加各项社会实践，了解时事，关心国家大事.时时刻刻都在严格要求自己.

在此，我郑重向各位团委申请：我要加入中国共产主义青年团，请考验，请批准.如果我被批准入团，我将积极投身于团的工作中去，认真履行一个团员的义务.假如我没有被选上，我会认真地自我检讨，改正缺点，再接再厉.

此致

敬礼

申请人：