个人岗位练兵工作计划T

个人岗位练兵工作计划T（精选12篇）

个人岗位练兵工作计划T 第1篇

个人岗位大练兵计划

岗位大练兵是继教师在校本研修的基础上进行的岗位技能的训练.是一次只有起点没有终点的训练活动,更是为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自身的教学基本功和专业技能，以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练,努力提高自己的专业能力和基本素质因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划:

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论水平

新《课程标准》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习材料。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标的精神实质。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，将新课标的理论内化为自己的教学行动,让课堂充满生机与活力.二、聚焦课堂、求实高效.作为教师，认真备好每一节课，上好每一节课，这既是对学生负责，也是对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人专长, 努力在教学中，体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习；设计学生实践探索的过程和机会，让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习。让学生学会数学的思考，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己

“成长＝经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳

理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。只有不断反思,才能使自己不断的成长。坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教师博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识水平。

总之,在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想,能够适应时代发展的学习型科研型教师。

个人岗位练兵工作计划T 第2篇

东街小学黄爱华

目前我校开展了轰轰烈烈“教师岗位大练兵活动”，我们每个教师,都应当借本次活动之际，努力提升自己的教育思想、专业能力，使自己的业务水平得到进一步的提升。

一 自身情况分析

从1991年踏上工作岗位至今，已经20年了。在这20年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

积累了一定的教学经验，可教学理论水平较欠缺，虽然平时阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来分析自己的教学，平时工作中比较懒于动笔，不能及时记录下课堂中的精彩之处，这些原因主要是理论知识和专业知识的薄弱，概括为一句话就是自己在教学业务方面学习的时间不多，课外阅读少而造成的。只有加强学习，超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。

怎样才能超越自我呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。1

为落实岗位练兵的要求，全面提高自身素质，更好地为学生的终身发展服务，特制订以下岗位练兵计划。

1、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、区两级各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点学习《有效教学》等书。做到：

①、有专门的学习笔记。

②、撰写心得体会。

③“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。

2、岗位技能大练兵

①、每周最少写2-4篇毛笔字。

②、每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。

③、每学期写一本钢笔字。

④、每学期至少制作五份课件。

⑥、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。

3、课堂教学大练兵

每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

4、教育科研大练兵

①、书面分析一个典型教学案例；

②、命一份学科检测试题；

③、写一篇与所任学科有关的教学论文；

④、写一份高质量的教学反思；

岗位大练兵个人计划 第3篇

临淮中心学校 姜丽萍

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。

3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力

学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效

4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台

5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道

教师个人岗位练兵计划 第4篇

学无止境，终身学习，是每个教师都应该树立的观念，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。

一、指导思想

人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。1.理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语” 等为主。做到： 有专门的学习笔记。“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。每周最少写2-4篇毛笔字。每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。每学期写一本钢笔字。每学期至少制作五份课件。出好黑板报的插图和书写。课堂教学大练兵

2.每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

3.书面分析一个典型教学案例；命一份学科检测试题； 写一篇与所任学科有关的教学论文；写一份高质量的教学反思； 写一篇后进生或留守学生教育感言；写一份试卷分析报告；

4．练兵途径与方法：立足本岗，与日常教学工作紧密结合，采用多种形式开展活动。

5.教师个人要根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。在教师专业发展团队中开展课堂教育能力训练。实现优势互补、强弱整合，形成能力训练协作伙伴。学习骨干教师传帮带作用。

6.德育工作，要熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。7.创设问题情境的关键是选准新知识的切入点，设计的教学情境要有一定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。

高玉美

教师岗位大练兵个人计划 第5篇

为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：

一、加强自身师德修养

老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。

二、不断提高个人素质

1.多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

2.在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。

3.积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。

4.努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。

5.认真备课，做到上课时“心中有案”。

6.以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。

张琳琳 个人岗位练兵计划 第6篇

2013——2014学上学期

张琳琳

新的学期开始了，我们紧张而忙碌的生活又开始了。按照学校的工作部署，结合上学期我校岗位练兵的实施，我针对自己的自身情况进行本学期的岗位练兵计划，具体计划如下：

一、预期目标

1、我们校的教学理念是打造高效课堂，本学期是推动课堂教学改革为目标，所以我针对学校的目标进行本学期计划。首先我应该认真学习、研读了岗位练兵手册，领悟其精神和意图。

2、思考探索结合新教材让自己的教学模式符合高效课堂，我要更好的运用了“一三五教学模式”小组组长以竞赛的形式参与新课的学习，看谁在复习的过程中学会了哪些。以前在操作中出现很多问题总是自己讲的多，本学期我要放手。我先是让小组长跟着我学然后再由小组长带领队员各自学习。个别的组长还可以发挥自己的想象力创作更好的作品。

3、提高自己的教学基本功，粉笔字、钢笔字以及绘画的基本功。

二、具体措施

1、完成我校的岗位练兵手册中的《基于问题的研修能力专题》《校本研修能力专题》并认真体会领悟其精神和意图。

2、争取能够正确运用“一三五教学模式”进行上课，打造高效课堂。

3、基本功的提高。一天一版粉笔字，两天一篇钢笔字在课余时间要专研绘画基本功、如速写等。

三、具体安排

1、九月份完成岗位练兵手册中《基于问题的研修能力专题》。

2、十月份完成岗位练兵手册中《校本研修能力专题》。

3、十一月份教学基本功过关。

教师岗位练兵个人阶段计划 第7篇

社会在不断的发展，教学理念也在不断的更新。为了使我们把新的教学理念更好的应用于教学中，我们学校开展了这次的“教师岗位大练兵活动”。借本次活动，我要努力提升自己的教育思想、专业技能。因此，我针对个人情况，制定了这一年的成长计划。

一、师德修养

都说“教师是人类灵魂的工程师”。确实，教师和其他的职业不一样，因为每天面对的是一群活泼可爱、不定性的孩子，而不是站台上冷冰冰的商品。所以老师一定要有良好的的师德修养，在教育教学上为学生的发展负责，起好良好的模范作用。

二、创设高效课堂

我作为一名年轻教师，更应借此次的活动努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习；设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习。让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考，乐于创新的学习品质。

三、在反思中提升自我

“成长＝经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。也就是说作为一名教师，如果只是教书、读书，却对自己的教学工作不反思，也不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。所以我以后要继续坚持课后写反馈、反思，这样不仅培养了自己写作习惯，也能使自己快速成长。

四、不断提高个人素质

1、取长补短

我做一名刚刚踏上教学生涯三年的年轻教师，要积极的向所有人学习，多听多看优秀教师的课堂，然后通过自己的课堂实践取长补短。

2、多读书

要成为一名跟的上时代步伐的优秀教师，就要养成一个多读书的好习惯。阅读广泛了，积累的知识也就多了。不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。读书还能提高个人的素养，使我成为一个有广博知识的教师。这样的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。3提高专业知识

通过平时的积累与实践，要结合学生的实际来设计课堂教学，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索和创新。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。

教师岗位大练兵个人工作计划 第8篇

七星一中 张峰兰

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。

3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力

学校以教育科研为先导，牢固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。

4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台

教师岗位大练兵个人学习计划 第9篇

白云区沙文小学2014年教师岗位

“大练兵”个人学习计划

沙文小学教师：郭志权

2014年3月1日

一、指导思想

“百年大计，教育为本”，办好人民满意的教育关键在教师。在教师岗位大练兵中认真以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以教师的实际情况出发开展岗位大练兵，加强学习和校本研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，全面提升教师的综合素质，为教育事业的不断发夯实和奠定基础。

二、活动目标

1、通过教师岗位大练兵活动，争取能全面转变我的教育教学观念，树立起适应时代新的素质教育理念，全面提升自身综合能力。

2、在教师岗位大练兵活中，提高自己的教学设计能力，课堂教学的实施能力，评课议课的能力。

3、通过岗位大练兵活动，力争我所教学科成绩有明显提高，力争办出人民满意的教育。

三、具体措施

1认真参加学校组织的各项学习，认真领会教师岗位大练兵的有关文件精神。转变观念，适应新时代的教育需要。

2、认真参加市、区、镇、校、教研组、备课组开展的各项培训。认真做好笔记，按要求写好心得体会，做到学有所思，学有所悟，学有所感。

3、认真参加教研组、备课组开展的各项活动，认真按教研组、备课组的要求落实行动。

4、努力使用在活动中学到的理论知识指导课堂教学。不断总结，反复尝试。

5、认真与组内教师进行交流学习，在交流中取长补短，提高自己。白云区沙文小学

五、具体时间安排 2014年3月

1.学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会 2.制定个人“大练兵”实施计划。3.参加课标，教材、教参研读培训。4.练习“三字一话（画）”。2014年4月

1、做好参加校本研修活动开展的准备工作（校本培训：课件制作）

2、配合“三字一话一画”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查 2014年5月 1.参加校本研修活动 2.继续“三字一话”训练。3.选练、必练模块。4.参加本组教研活动 2014年6月

1.参加校本研修活动校本培训：说课及反思 2.继续“三字一话”训练 3.学习选练模块训练 4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议 2014年7月

1.整理自己的学习记录。2.参加学校召开的学期工作会议 2014年8月

自练“三字”“一画”“一话” 2014年9月

1.参加校本教研活动（校本培训：听课议课），以端正的态度参加本次活动。白云区沙文小学

2.继续“三笔一话”训练

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。4.参加我组开展相应的活动 5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。2014年10月 1.参加“朗诵”比赛 2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛 3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领（机动）2014年11月

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获 2014年12月

教师个人岗位练兵工作总结 第10篇

刘伟

岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，以提高专业能力为主线，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。

1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2、通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。篇二：教师岗位大练兵总结

教师岗位大练兵总结

教师岗位大练兵的落实是不断提升教师的整体素质，促进教师专业化发展的必由之路，从现实来看为优化每一个孩子的成长奠定了更为坚实的基础。依据总局、分局教育局的文件精神，我校将教师岗位大练兵活动，提高教师综合素质作为学校工作的重中之重的工作。启动岗位大练兵前，我们全面分析了目前我校中小学教师在教育教学中的优势和不足，面对教师专业素质“高低差距”的现实和课堂教学中出现的“耗时低效”现象，明确提出了“依托教师岗位大练兵，缩小差距、提优补差”的目标；把“优化‘自主合作探究’，开展有效课堂教学”作为落实教师岗位大练兵的工作重点；以提高教师“解读课标、解析教材” 的能力作为突破口；以“教师集体培训和个体指导” 为岗位大练兵的实施策略；达到“以赛促练，以评促学，以比促思”

快速提高、均衡发展的效果，从而使全体教师练就扎实的基本功，使部分教师快速成长为骨干教师。

一、领导重视、组建机构、落实责任

接到上级文件后，校长亲自召开了领导会议，组建了岗位练兵组织机构，研究出台了方案、计划、制度、措施，并召开全校教师大会，明确了大练兵的重要性，宣读了练兵的具体方案和措施，落实责任，做到领导主抓有的放矢、教师训练有章可循。做到团队核力全面开展工作。校长抓全面，做到检查指导；副校长抓思想，做到认识到位；教研室抓落实，做到培训考核；中小学教导主任抓实施，做到周周训练；教研组长抓学科，做到专业研讨，美术老师抓板画、板书，做到讲评结合；微机老师抓信息技术、做到培训评价，形成层层落实、层层联动的大练兵组织、评价、考核团队。

二、依托校情、建章立制、措施保障

我们依据教师的专业技能，坚持“全员性、校本性、层次性、过程性、常态性、丰富性”的原则，制定了岗位大练兵的团队学习制、校本培训制、过程管理制、考核评估制、科研课题制，校长负责制，做到人人见行动，人人有收获。为切实达到大练兵的实效性，做到“四保证、五落实”。

四保证：保证提供必要的物质条件和经费，确保此项工作不走过程，抓出成效；保证领导随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，对弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处分；保证领导率先垂范、模范履行，党员要争先创优、甘当先锋；保证搭建教师展示自我的平台，确保教师岗位大练兵的各项活动全面开展。

五落实：在实施“岗位大练兵”活动中，以中小学教导处为核心落实

学校各项练兵活动；以教研组为单位落实说、讲、评集体备课、研讨、学习等常态工作，以学年组为单位落实学情分析、考试评价等具体工作；以领导小组为核心落实练兵考核制，以教师本学科教学为核心落实教师的岗位练兵的考核工作。

三、研究途径、突出重点，抓住主题

我校在深入研究的基础上，认定总体目标和教师的专业发展规划制定是前提，这是教师成长的方向； 此外以教学的应用实效为重点，如课标的解读能力和教材的解析能力，学情分析能力，听评课能力，班主任的工作能力；练兵的关键是教师的薄弱环节。主要有几下几点做法：

1、以解读课标、解析教材为突破口，提高学科专业能力。

就教材和课标，我校从以下五个方面深入研究：一是在开学初以教研组为单位研讨学习，做到课标与教材结合分析；二是对各学科教师进行课标考试，使老师掌握课标；三是在试卷分析中明确课标中各章节的比例，让课标在教师的心中扎根，真正提高教师学科的专业能力，在教学中应用自如。

2、以课堂教学为突破口，进行日常练兵，提高教学技能水平

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合几年来一直坚持的观摩课、示范课、引领课、一对一互听互评课等有效形式，组织全体教师每学期人人要上一节公开课，由学校领导、教研组长及组员给予公正、公平、客观的评价。青年教师每年一节成长汇报课，学校领导、教研组长及组员要从备课、上课、说课反思及现场教育教学相关问题等方面问答对青年教师给予评价指导。针对课堂中发现的教学问题延续教研活动中研讨，让理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。学校还对每位教师听课节数进行了量化考核。像这样日常的练兵，让教师的教学技能水平又上了一个台阶。

3、抓基本功训练，进行技能练兵，促教师专业化成长

教师的基本功必须是过硬的才行，这样才能让学生信服。在学校下发的必练模块学习中，我校要求教师每周进行一次粉笔字评比，每月进行一

次学科技能展示(如理化生教师的实验操作，英语教师的口语对话，数学教师的解题能力与技巧，文科教师的朗诵演讲，音体美教师的特长展示等)，每学期写一本硬笔书法，每学期最少制作3个教学课件，每学期至少参加一次说讲评活动，每学期开展一次教师论坛活动。目前我校的教师多数能灵活制作使用教学课件，多数的教师做到自我学习充电；钢笔字、简笔画、普通话、口语表达方面教师做到用时即是练习，常练常抓；做到课后反思、每周学习、月月比武、学期看成绩，对教师做到培优补差，使教师练就了比较扎实的基本功。

4、依网络载体、发挥信息技术功能，促教学教研成长。

岗位练兵离不开网络这一信息化手段。网络教研这个永远新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。几年来，我校一直常抓不懈的网络教研现已成为我校特色活动。网上听名师讲座、讲课，互动交流研讨，教育论坛中发帖子——及时将自己优秀案例、优秀教学设计、教学随笔和教学论文上传在论坛中，或将自己在教学中遇到的问题发出去探讨，已经是我校教师的一种自觉行为。大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，在这个平台上让我们的资源得到了交流与共享，互相学习、交流、共同提高的目的。

5、依练兵手册、教师时时自我充电，主动提高专业素养

教师练兵手册以电子稿形式在教务处专用机上，教师通常自主学习，根据自身需要寻找材料，学校则指导教师重点学习的内容，不同程度的教师个人根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越，学校为每位教师建立了岗位大练兵手册，即便于教师学习、积累，也便于学校检查、评价。

四、岗位练兵、团队成长、突显实效

一年来，在岗位练兵活动的引领下，教师思想更新，理念提升，能力提高，信心增强，专业化水平呈上升趋势，这为教育的大发展、快发展夯实了基础，无论学校还是教师个人突显实效。大练兵活动使我校的教师成长了，说课能力与反思能力提高了、讲的基本功增强了，练的形式多样化，与家长、学生沟通更加理性和智慧了。

岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力，我们深信大练兵一定能为孩子们健康成长创造良好的人文、物质、心理环境，一定能让我们学校教育教学质量得到飞跃。篇三：教师岗位练兵个人总结

教师岗位练兵个人总结

时间:2011-01-29 12:46 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师-------教师岗位大练兵活动开展两年来，我校始终以校本研修为主，狠抓师资队伍建设，搞好教研组活动，建立学习型团队，立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程交流相结合等形式，认真做好学校的岗位练兵活动，收到较好的效果。

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使岗位练兵稳步推进 根据上级部门的要求及学校的实际情况，我校制定了岗位大练兵的长远规划和近期实施方案，每个学期都要对方案进行修订，成立以校长为组长的领导组织，建立健全各种培训制度及学时学分考核细则，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到业务考核中来。

二、采取多种形式抓好岗位练兵活动，使活动更具实效性

1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。

教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。

2、以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

3、开展课题研究，努力提升教师的科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，结合学校教师学生在发展中存在的共性问题确定练兵主题和科研课题，深入开展各学科多层次教育科研课题实验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研能力这一理念。对课题组成员加大理论培训力度和管理的力度，要求教师们要把岗位练兵与课题研究相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。我们学校的科研课题主要有《小学中高年级的作文教学法的研究》，《加强计算机辅助教学，提高教学效率》，还有英语的口语教学的研究，我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论，探究课题研究方法，撰写论文等活动。

教师岗位练兵个人总结(2)时间:2011-01-29 12:46 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师

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4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动，搭建教师展示的平台

在教师岗位大练兵培训的这段时间里，我校的教师的教育教学能力有了很大的提高，经常参加各级各类教学活动，均取得了很优秀的成绩：每个学期都有十余人参加县里的教研活动，于天宇教师曾多次代表学校参加县里的美术教学活动，经过锻炼日渐成熟起来，曾被派出去代表县里参加哈市的美术教学活动，取得了一等奖的好成绩；张利敏不仅多次参加教研活动，他组织的学校合唱队在教学展示中总能荣获一等奖，还被进修校聘请去给新教师进行教材培训，受到教师们的好评，张立敏、姜丽娜两位教师参加了全县教师基本功竞赛，取得了骄人的成绩，王沙沙、李辉、徐微老师的英语教学基本功过硬，教学能力很强，所教的班级的英语成绩在几次的全县统考中，均取得了优异的成绩。程丽娟、李迎秋、胡英、王文光四人组建的综合实践学习型团队，多次承担市里的教研活动，受到了教研员的赏识。丛艳春老师代表骨干教师为大家上的问题研讨课，得到了师训部领导的认可。

5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道

我们学校是县里唯一所有校园网的学校，班班都配有电脑，基于这一点，我校专门组织教师进行了计算机知识和课件的制作的学习培训活动，使教师们人人都会制作课件，人人都能熟练操作电脑，在课堂教学中，丰富了学生们的视野，增强了学生学习的积极性。同时我们也利用校园网络这个平台来参加市里组织的uc教研活动，使教师们足不出户就学到了先进的教育理念，学到了外地同行们的教学方法，与名优教师零距离沟通，从而提高了教师们的教育教学能力，我们也因此开展了计算机辅助教学在课题教学中的应用这一课题的研究工作，现已取得了

6、组建学习型团队。

为了使练兵活动开展的扎实有效，我校组建了不同主题的学习型团队：如数学团队、语文团队、综合团队，还有就是把所有青年教师组织到一起建立里一支庞大的青年教师团队，即奋进的建设人团队。每个团队每学期要围绕学习的专题内容，根据学校的布置进行团队活动，活动开展的有声有色，每次活动，团队的成员们都积极参与，活动效果卓有成效。

教师岗位大练兵活动是一项长期而富有创造性的活动，我校将以“构建学习型校园”为主导思想，积极引导教师树立“终身学习”的理念，以科学发展的思想为指导，努力提升教师自身的专业素质，用建设人的精神，为建设小学的今天和明天奉献着自己的光和热。篇四：教师个人岗位大练兵个人总结

教师个人岗位练兵阶段性总结

王明贵

从2011年起我校开展了教师岗位大练兵活动，旨在提高教师的教育教学水平。这也是时代发展的需要，教师只有不断地学习才能适应当今的教学工作，我作为一名中青年历史教师，我当然不能错过这个难得的机会，希望通过此活动来完善自我。同时学校也努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。通过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。

现将对岗位练兵的认识，目标进行一下介绍

一、指导思想

着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

二、具体目标

1、通过岗位大练兵活动，希望自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的适应当今的历史教学。

2、通过参与岗位大练兵活动，我希望能够更好的提高了课程实践能力，成功构建了有效课堂教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。真正的形成自己的教学风格。

3、通过参与教师岗位大练兵活动，希望自己的教育教学质量进一步提高，促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。

三、阶段性总结

去年寒假学校教研室布置了假期自学《新课标》，并做了5000字的学习笔记，我假期认真地对《新课标》理论进行了认真地研读，并包子保量的完成理论的学习，并顺利的通过了课标考试。使自己对课标的学习提升到了新的一个新的水平。

在学习课标理论的同时学校经常组织教师分析教材，提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力，深度的挖掘三维目标，为教师的今后的教育教学能力的提高打下了基础。

立足课堂、研究教学，我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到了不断地提高。今年暑假学校派我去哈尔滨进行岗位培训，我感觉收益很大，开阔了自己的视野，同时也了解了当今个学校的历史教学现状，丰富了自己的经历，为我的今后的历史教学起到了促进作用。

充分利用网络进行课件制作，上网查找历史资料，丰富了教学内容。对自己的教学是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习历史的兴趣。

坚持每周写两次教学反思，积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训，为今后的有效课堂的实施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。

这是2011年以来在岗位练兵上取得的一些经验和小结，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的历史教学，作为一名中青年教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。篇五：教师岗位练兵个人工作总结2 教师岗位练兵个人工作总结

八年级组 赵丽

开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与。

学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。通过练兵活动

我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为

教学主阵地，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研

究，全面深化校本研修，着力提高了教书育人的能力与水平，努力为新

课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

一、指导思想

以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主

题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进

学生的全面发展服务。

二、活动总结 1.通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到

了进一步提高。

2.通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系

统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构

建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3.通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个

人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

4.自我实践反思

按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰

写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过

程中。

刘海涛岗位练兵个人计划 第11篇

（2013——2014学上学期）

刘海涛

开学了，轰轰烈烈的岗位练兵活动又要开始了，我作为一个普通教师坚决遵从教务处领导对岗位练兵活动总体计划和要求，努力提升自己的专业能力，使自己的业务水平得到进一步的提升，结合自身特点,特制定本学期教师岗位练兵活动个人实施计划：

一、指导思想

以提高自身专业能力为主线，以“构建高效课堂，提升实践能力为”主题

通过岗位练兵活动,提升自我的教学技能和教育教学能力。为促进学生的全面发展服务。

二、自身情况分析

回顾过去的一年，自己在岗位练兵活动中还存在很多不足的地方，跟人特色不够显著钢笔字、粉笔字还不能达到自己预期的目标，本学期将在教务处的领导下，利用课余时间和休息日加大力度，重点加强三笔字的训练和提高。

三、预期目标

1、完成两个专题的练兵任务

2、使钢笔、粉笔字的书写水平得到提高

3、能够熟练的展示蛋雕绝技

四、练兵内容

1、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点学习《课堂教学艺术》一书。做到：有专门的学习笔记，撰写心得体会。

2、每周最少写1篇钢笔字楷书练习

3、每学期写一本5000字学习笔记

4、每两周一版粉笔字展示练习

5、学期末进行一次蛋雕技能特色展示

五、具体措施

1、个体研练：通过自主学习，反复实践，反思感悟等环节，实现教学技能的提高与自我超越。

2、积极参加学校教务处组织的各种岗位培训

3、积极参加读书活动

4、同伴互帮互助。

5、勤于学习，树立终身学习的观念。

6、利用网络，创设交流的平台

六、具体安排 九月份：

1、制定个人岗位练兵计划

2、参加学校岗位练兵专题培训 十月份：

1、完成岗位练兵手册单元七中的《校本研修能力专题》（p70-72)

2、一三五课堂教学模式过关 十一月份：

1、教师钢笔字过关

十二月份：

1、教学基本功技能展示

一月份：

1、岗位练兵工作总结

蒋婷婷——岗位大练兵个人计划 第12篇

三年级蒋婷婷

本学期，我们学校继续开展了“教师岗位大练兵活动”。我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、本学期要完成以下任务

1.走进学生，了解学生。

2.用心观察学生在学习生活中的表现，及时关注学困生。

3.努力提高课堂教学效率，让学生学有所获，学有所乐。

二、创新教学设计能力

本学期，学校课改活动仍然以高效课堂为主，我在以下几个方面需要注意。

我必须做到正确把握新的教育理念。由于我从未担任过数学教学，所以本学期，我工作的中心大部分都落在了，钻研数学教学方面。工作中，我应该结合新课标，了解并正确把握数学教学的相关理念。在真正理解新理念的基础上，必须依据学生的实际，创造性地使用教材，还应该充分地激发学生学习数学的兴趣，学习各种方法，鼓励学生学好数学。根据学生的认知特点和所学知识的特征，灵活采用多种教学形式，促进学生有效地学习。

根据课堂实际的实施情况，及时反思自己的教学行为，适时改进教学。

三、具体措施

1.加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用方面做好指导工作。

2.注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。

3.做好家长、学校、学生三方面的联系，及时地了解学生学习状态，得到家长和学校的支持。

总之，千里之行始于足下，我会脚踏实地工作，达到预期的工作目标。