感恩奋进主题班会教案内容

感恩奋进主题班会教案内容（精选12篇）

感恩奋进主题班会教案内容 第1篇

活动背景：

又是一年的五月即将来临，这让我想起了在的5月12日下午14时28分08秒，四川省汶川县发生的那场有史以来的强烈地震7.8级地震。那一刻，山崩地裂;那一刻，骨肉分离。求救声、痛哭声、呼唤声、救援的口号声响彻天际。现如今，地震过去已经快了，十年时间，地震中的人们在全国乃至全球人们的关心和帮助下，逐渐走出了地震时的阴影，迎来了自己的又一次重生。

活动目的：

1、通过活动，让孩子学会地震避灾相关知识。

2、通过活动，教会孩子不忘历史，学会感恩，勇敢的迎接新时代!

3、通过活动，梳理正确的人生观和价值观，明白生命的可贵。

活动准备：

请孩子提前了解一些有关地震的信息，可以是文字、视频等。

活动过程：

一、回望历史

1、看关键字眼，读信息。

师依次出现几个字眼“”、“5.12”，请孩子们说说透过这些字眼，你读到了些什么信息?

2、观看配乐诗朗诵视频《妈妈别哭，我去了天堂!》

请孩子观看思考：(1)、你在想些什么?

(2)、你想对诗歌里面的谁说些什么?(里面的妈妈或是里面的孩子)

3、师小结：

地震虽然是自然灾害，但也不是不可避免。当我们遇到地震时我们可以这样做。(引出避灾知识)

二、珍惜现在

1、观看防震避灾相关小视频，了解避灾知识。

学生观看后可以抽一两名学生谈谈收获，然后老师再有针对性的进行点评。

2、师小结

虽然那次地震给汶川乃至波及到的城市带来了不同程度的伤害，让许多房屋建筑倒塌，让许多家庭遭受失去亲人的痛苦。

三、展望未来

1、看视频《十年》，沧海桑田看新城涅槃。

思考：

(1)、十年过去了，你看到了什么?

(2)、你想对重生的人们说些什么?

(抽生回答)

2、小组汇报

一人做发言，其他三人补充说明。

四、活动延伸

小练笔：

在这次地震中，受灾的人们感受到来自四面八方的关爱和帮助。不管是坐镇中南海指挥的国家领导人习近平总书记，第一时间到达地震一线视察灾情的温家宝，还是在余震不断的一线奋战的解放军、医生、自发组织的那些搜救人员，再或是你身边的亲人们，作为一名学生，你觉得要怎样做才能回报这份厚爱?

感恩奋进主题班会教案内容

感恩奋进主题班会教案内容 第2篇

1.通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

2.教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

活动过程：

一、走进经典，理解“感恩”

1、欣赏歌曲：《感恩的心》

2、机动安排：学生唱“感恩”歌曲，如：《妈妈的吻》《每当走过老师的窗前》等。

二、真情领悟，分享感恩：

讲故事：大家从小就喜欢看故事书，下面我们一起来听几则小故事，看看动物怎样感恩，朋友之间怎样感恩，萍水相逢的人如何感恩。

①羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。

②乌鸦反哺的故事：经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。有一天，森林发生大火，鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来，大乌鸦非常紧张，绕着大树飞来飞去。“孩子!你赶快逃走吧!不要管妈妈了。”乌鸦妈妈说。“不!我不能丢下妈妈!我要想办法救妈妈。”大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。“不!我要留下来救妈妈。我爱妈妈。”大乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。火势还是很猛烈，大乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。

忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈，也救了整座森林。又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧抱着它：“你真是我的好孩子!”

三、七嘴八舌，表达感恩：

听了这些令我们感动的故事，大家是不是心中有所感触呢?在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦?是否有人曾给你很大的帮助?是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪?请你对父母、老师、朋友、同学以及一切帮助过你的人说几句肺腑之言，表达你的感恩之心。

(学生自由发言，发言人数要多，并且要踊跃)

四、升华感情，传递感恩：

感恩奋进主题班会教案内容 第3篇

“滴水之恩, 当涌泉相报”, “知遇之恩, 当永生不忘”。只有懂得感恩, 才会懂得回报, 只有感恩父母、朋友、学校、祖国、社会以及我们生活的这个世界, 才能永驻真爱, 形成质朴健全的人性。

二、主题班会目标

通过《学会感恩有爱相伴》主题班会, 使学生始终保持一颗感恩的心来对待身边的人。让学生体会到点点滴滴的生活中流露着的父母爱, 在学习上无私奉献的老师爱, 与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育学生从现在开始, 从小事做起, 努力学习, 健康成长, 用实际行动来表达感恩之情。

班会形式:诗朗诵、情景剧、配乐诗朗诵、歌曲以及现场制作礼物等形式。

三、活动准备

1. 召开班干部会议:

确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持人, 充分听取同学意见后, 老师进行引导;并邀请家长参与班会特别环节。

2. 具体事项:

全班学唱《光荣》以及布置诗朗诵、情景剧、配乐诗朗诵、歌曲、现场制作礼物等节目, 确定节目人选, 排练时间、指导情景剧等事项。

3. 布置会场:制作主题班会投影课件, 准备音乐, 布置教室座位。配乐同学:刘京辉、张思佳。

班会由两位男同学———张河川、陈默主持。 (注:男生班, 无女同学)

四、活动过程

开场白

陈默:亲爱的老师、尊敬的家长, 大家好, 欢迎大家前来参加07机电 (2) 班《学会感恩有爱相伴》主题班会。

张河川:人生路上永远需要一颗感恩的心。感恩是对生命恩赐的领略, 感恩是对生存状态的释然。

陈默:感恩是对现在拥有的在意, 感恩是对有限生命的珍惜;感恩是对赐予我们生命的人的牵挂, 感恩是对陌路关爱的震撼……

张河川:学会感恩, 不要忘恩负义;学会感恩, 拥有谦虚之德;学会感恩, 怀抱敬畏之心;学会感恩, 生命中爱多于恨。

陈默、张河川:感恩的心, 永远年轻!感恩的人, 永远快乐!我们宣布07机电 (2) 班《学会感恩有爱相伴》主题班会, 现在开始。

第一部分

1. 诗朗诵:《学会感恩有爱相伴》

2. 情景剧:《父与子》

3. 与家长互动:跟父母说一句感谢的心里话, 并大声说一声:“我爱你!”

4. 配乐诗朗诵:《老师感谢有你》第二部分

5. 亲手制作一份小礼物:将红色纸折成的“爱心”献给老师。

6. 已毕业学生回报母校:吉他伴奏演唱《彼岸》。第三部分

7. 朗读留言:

主持人从“感恩树”上取下同学们写好的留言卡片, 由留言者宣读, 并与留言对象握手、拥抱。

8. 全班合唱歌曲:《光荣》

五、班主任总结

“滴水之恩, 当涌泉相报”, 因为有爱, 所以感动, 因为感动, 才懂得感恩。希望同学们能够记住这次主题班会, 记住今天, 记住你们说出的话, 做一个懂得感激与回报的人, 感激父母, 感激恩师, 感激朋友, 感激学校, 感激社会, 你们将会收获更多的幸福与爱。

六、反思

让孩子知道感恩, 是家长的重要责任。要教育孩子从小做起, 从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时, 还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。并推而广之, 感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情, 才能有善待和回报施恩者的行为, 才能远离违法犯罪和邪恶。

七、启示

这次班会对我们启发很大, 我们意识到单纯的说教或讨论形式会使学生产生逆反心理, 也达不到预期的目的, 而通过开展灵活多样的主题班会, 则可以使学生在潜移默化中受到一些优良信念的感染, 同时也可以在生活中通过一点一滴的小事, 使他们实践这些信念。这节班会课给了我们很多的启示, 以后要充分利用班会这个教育阵地, 选好班会主题的切入点, 抓住学生的思想问题, 以灵活多样的形式更好地发挥班会课的育人功能。

感恩母爱主题班会 第4篇

一、了解是爱的前提与准备，沟通增进了解，了解搭建心与心之间爱的桥梁！

二、学习在细节中更细致地体会爱。

三、学会在生活中用心地用实际行动表达爱。

前期准备：《爱的清单》、小诗《妈妈的爱》、《给妈妈的调查问卷》、母子合影照、小组节目、音乐、PPT

班会流程：

课前谈话：（放松与定调）

这是第几次来到了这个会场，紧张吧？这很正常，只要待会课堂上你投入进来，慢慢就好了。不紧张，是啊，咱们巴蜀的孩子啥场面没见过。今天的会场可不一样，不仅有老师，还有我们最最亲爱的——妈妈，她们都看着我们呢，挥挥手打个招呼，是不是现在放松了不少？对，妈妈总是有种神奇的力量，她令我们特别安心！没有，更紧张了，说明你特在乎妈妈！呵呵，好吧，那我们开始上课。

上课，起立！今天——你微笑了吗？，好，记得保持微笑，开始咱们的班会。问好。

开课：

来，看我们今天的话题：妈妈爱我 我爱妈妈（课件1）

脸上洋溢着爱的喜悦，真好！刚刚过去的周日是什么节？母亲节。（课件2：母亲节）对，正是我们亲爱妈妈的节日。为妈妈祝贺了吗？祝贺了的举手。

过渡 ：你发现这次母亲节，我们的庆祝方式和以往有什么不同吗？

生答，同意吗？

第一章：爱的了解——《给妈妈的调查问卷》

一、正是这样，母亲节前，我们班开展了这样一项活动，以调查问卷的方式跟妈妈对话。爱妈妈，从了解开始。（课件3：爱的了解）咱们以小组为单位，每个小组向妈妈提4个最好奇、最想了解妈妈的问题，向老师帮大家把问题作了一下梳理，诞生了以下的九个问题，（课件4：问卷内容）九：天长地久。来我们再来回顾一下，台下的老师有的也是妈妈，我们可以一起问问自己——用男女生轮读的方式吧，孩子向妈妈提问：读

二、其实，这样的调查沟通，孩子去了解妈妈，妈妈又何尝没有了解孩子呢，没想到你们小小的脑袋里竟有这么多小心思小问号！想知道妈妈的回答吗？好，我充当爱的使者为大家揭晓答案。

（课件5：开放性问题的数据逐条出示：第一条：掌声；第二条：孩子们特别需要的安全感；第三、四条：妈妈的榜样作用；第五条：孩子希望妈妈快乐；第六条：孩子最需要妈妈，您的肯定，是孩子自我认同的建立；第七条：妈妈同孩子一起学习，一起成长。）

三、你们对妈妈的答案满意吗？还有两条想不想看，好，活动的最后，妈妈会把这封信作为一份礼物返还到你的手上。期待吧！

1、我也很感动，能和这样一群热爱家庭、热爱工作、热爱阅读的好妈妈一起并肩携手，为孩子的成长奠基，是我的幸运。

2、孩子的感受：你们呢，有何感想？

交流（表扬发言：你的勇气，是对妈妈的爱）

评价：觉得这样的沟通是不是拉近你与妈妈的距离，更了解妈妈了？

总结：（课件6）我们相信，爱需要沟通，而了解是沟通的前提，是爱的基础与准备。孩子们去了解妈妈，这正是爱妈妈的表现，妈妈的真诚回复，又为我们搭建起了心与心沟通的桥梁。

第二章：爱的体会——《爱的清单》（课件7）

爱需要了解，也需要——体会！接下来，我们进入第二章——爱的体会

来，拿出这份《爱的清单》，走进我们真实的生活。这项记录，你们坚持了多久？十天，从我们发下这张表开始，每天坚持记录，对吗？很好，孩子们，其实咱们记录的过程就是在体会母爱的过程。在你与母亲生活相处的九年或近十年，三千多个日子里，我们现在所聚焦的是最近这十天，对吗？好，就以此作为今天我们聊这个话题的依据。

一、首先，请锁定第一个栏目：”妈妈爱我”（课件8）

1.你在哪些生活的细节中发现了她？哇，好多幸福的记忆。行，选一条，你最想分享的。

交流

評价：这里边有一个妈妈很细微的动作、表情、行为等等、同样记录了关于妈妈帮助自己辅导学业的请举手，也记录了与此相关的请举手、真好，你们用心体会着母爱

2.理解“严是爱”：原来，严厉也是一种爱啊！记录里有关于母亲严厉的，请举个手！我要给你们狠狠地点个赞！呵呵。但，我们作个小调查，请你诚实回答，曾经因为母亲的严厉，与她发生过绊嘴、争执甚至争吵的，有吗？诚实！

我小时候也有过，这很正常。那大家是怎么处理的呢？有什么高招可以化解矛盾，使自己与妈妈不再难过呢？

交流

评价：真了不起、好主意、大家可以试一试、马上采访妈妈，孩子是这样的吗？

过渡：能体会严厉也是一种爱，说明孩子们成长了！为你们高兴！

小诗：《妈妈的爱》（课件9）

3.小结：今年有一首歌非常流行——《时间都去哪儿了？〉懂事的你，请告诉我们，妈妈的时间都去哪儿了？3到4生说，一天天一月月一年年，就这样，妈妈的爱陪伴我们成长。

第三个章：爱的表达

一、爱需要了解，需要体会，更需要——表达（课件10）：你是如何向妈妈表达爱的呢？请大家看到第二个栏目“我爱妈妈”，同样，选一项最真诚最自豪的，与大家分享一下吧。

交流

评价：这是妈妈想要的爱、你跟妈妈一定是最亲密的朋友、妈妈会为你感到骄傲、因为有你，妈妈一定很快乐，你的成长是妈妈最希望得到的爱，我要告诉给我的儿子泡泡，让他向你们学习！

二、现在，让我们综合清单两个栏目对照、来思考，你发现了什么？又收获了怎样的体会？

1.小组交流，相互启发

2.自己静静地梳理，写一写感受（课件11音乐）

点评书写：你爱惜自己的眼睛，就是对妈妈的爱啊；你工整的书写，是给妈妈放心的爱啊

3.汇报感受

总结与过渡：从学生中来。这是多么真诚的爱的表达啊！

三、爱的表达，不难！是一次。。。。。一个。。。。。有时候，就是一句真诚的话语。来，让我们真诚地夸夸自己的妈妈，好吗？请5位夸

四、（课件12）下台去夸，拥抱妈妈，并手牵手把妈妈请上台：（音乐：《时间都去哪儿了》、播放PPT《母子合影》）夸完妈妈，记得给妈妈一个感谢的拥抱！

五、节目献礼颂母爱（百花齐放，小组座位前同时演）：孩子们自编自排自演的节目虽有些稚拙，但心意是那么真诚，编练的时候非常用心，通过小组合作展示才艺，让妈妈看到我们的成长。妈妈们在欣赏完表演后，一定要给孩子一个大大的拥抱！

六、采访家长：愿意把这封信里最后一条与我们分享一下吗？

感恩的主题班会教案内容 第5篇

2、珍惜自己拥有的幸福家庭，去关心母亲，理解母亲。

3、树立美好的生活要靠自己去创造的思想。

主要形式：

演讲 朗诵 讲故事 谈体会 合唱

准备过程：

1、一个学生写一篇以“妈妈，我想对你说”为主题的小作文，表达母给你带来的喜悦、幸福，或母亲的出走给你带来的痛苦与无奈。

2、全班动员，查找资料集中班主任处。

3、认真审阅，批改和取舍各种形式的稿子。

4、在班主任的安排下认真排练。

5、布置教室，写上“妈妈，我想对你说’主题班会”。

6、邀请老师参加。

主要过程：

在《烛光里的妈妈》的歌声中由主持人宣布初一(1)班“妈妈，我想对你说’主题班会”现在开始。

(男)有一个人，无论你走到哪里都舍不下你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你;

(男、女)这个人，叫“母亲”;

(男)有一种爱，它让你肆意地索取和享用，都不要你任何的回报;

(男、女)这种爱，叫“母爱”。

(男)在这个世界上什么都可以选择，只有母亲是不可以选择的。

(女)在母亲眼里，儿女永远是长不大的孩子，他们处处为我们着想，唯独忘了自己。

母亲是伟大的，母爱是伟大的，我们拿什么来赞美你，妈妈!请听诗朗诵《献给母亲的歌》

(男) 多么深情的赞美，多么感人的语言。也许有人会说，这是诗句里的内容。然而现实生活中，又何尝没有这样的妈妈呢?请听罗丽同学想跟她妈妈说些什么。《好妈妈》

(女) 是的，母亲是辛苦的人，最伟大的人，是我们最喜欢的人。

(男)可是你可曾知道，在我们的周围不尽是阳光、雨露，由于种.种原因，我们的母亲作出了痛苦的选择。请听王瑛同学的倾诉《渴望母爱》

(女)为了做生意赚钱，无法一直在王瑛同学身边照顾、关心，令她很苦恼，同学们怎么看她的母亲和王瑛同学呢?请你们谈谈自己的体会。(可能是同情、理解，或责怪、不理解。等等)

(男)不管如何，母爱如日月星辰，山川河流永恒于世，是人世间最割舍不掉的情感。自古至今，母爱永远牵连着每一个儿女的心，你们能举些例子吗?

(学生回答)《孟母三迁》《岳母刺字》

(女)谁能讲一下其中的一个?《孟母三迁》

从这两个故事中，我们看到了母爱的伟大，母亲为了儿女的健康成长，付出了心血，寄予了厚望。我们的母亲又是如何的呢?请听听董晨旭心中的母亲《有个理解自己的母亲》

(男)是的，母亲应该理解、支持儿女，儿女不该辜负母亲。请听王靓莹的呼唤《请理解我，妈妈》

(女)母爱是大海，宽广而深厚;母爱能容下大千世界，却容不下儿女自己的理想和愿望。

(男)我们渴望母爱，更渴望理解(同声高喊)理解万岁!

(女)理解是一种力量，榜样同样是一种力量，杨丹同学的母亲就是这样一位母亲。《妈妈，我自己会去创造的》

(男)我们在母亲的爱抚中一天天的成长，母亲在爱的奉献中两鬓渐苍。但母亲的面庞会因为儿女的成长而面带微笑，让我们亲切的道一声：母亲，您辛苦了!

(女)在我们班里，有这样一位学生，他有这样一位母亲吴强《妈妈，请你回来吧》

(男)在这寒意渐浓的季节里，让我们一起来帮助他，帮他找回自己的母亲，和我们所有的同龄人一样，去感受阳光、雨露，去感受母爱的温暖。

(男、女)本次活动结束后让我们一起去帮助他，好吗?好!(同时高喊)

(女)听了吴强的倾诉，我们在坐的每一个人的心情都是沉重的，尽管如此，我们仍应理解吴强的妈妈，她可能有她的难处。我相信她会回来的，因为，母爱是无私的付出，以至当你失去很多时，你依然无怨无悔。

(男)听了这些同学的倾诉，你最想跟你妈妈说些什么呢?(每人说最想说的一句话)

(女) 儿女与妈妈之间总是有着某种不言而喻的情愫，而儿女与妈妈之间也会有矛盾，只是总会随着时间的流逝越来越淡，让我们在歌声中一起来感受母爱，一起去理解妈妈。

(男)请马老师讲话。

(男、女)初一(1)《妈妈，我想对你说》主题班会到此结束，感谢各位领导、老师观摩。

(附内容)(一)：

把最美的鲜花献给您，

把最好的祝愿送给您，

把最深情的歌唱给您，

把最真挚的爱留给您。

啊，妈妈，亲爱的妈妈!

您用金色的摇蓝，

编织我人生路上的云霞;

您用一根根五彩线，

绣出我青春锦绣年华;

您教我懂得真善美，

忠于人民，热爱国家。

啊，妈妈，亲爱的妈妈!

日出日落，春秋冬夏，

悠悠岁月染您两鬓霜花;

母爱化作和煦春风，

伴我走遍海角天涯。

世上纵有千般爱，

唯有母爱最博大。

啊，妈妈，亲爱的妈妈。

附(二)罗丽《好妈妈》

如果谁要问我世上最辛苦的人是谁，我会毫不犹豫的说：“母亲”;

感恩奋进主题班会 第6篇

现在的高一学生多为出生，对于大地震记忆模糊甚至毫无感触，缺乏相应的地震自救常识。

二、 班会目标：

1. 了解08年地震，感知自然威力，培养珍惜生命的意识。 2. 通过照片和视频走进新北川， 走进北川地震遗址和纪念馆，感受党和国家的宏大力量。

3. 了解“多难兴邦”、“众志成城”，感悟“一方有难、八方支援”的中华民族精神。激发现在00后的感恩意识，同时培养大爱精神。

4. 了解地震相关知识，提升防震减灾意识和能力。

三、 班会方式：利用多媒体，制作PPT，声画结合，讲述和倾听，

多维刺激;师生一体，共同参与。

四、班会流程：

(一)时光倒流，凝重的5.12再现

欣赏地震诗歌配乐朗诵视频---《孩子，快抓住妈妈的手》

------------营造气氛

引入主题：五月，阳光烂漫，青草葳蕤，空气里弥漫着花香，爱美的女孩，开始穿起了花裙子。谁能预料大自然突然翻脸，一场灾难不期而至：

PPT呈现文字介绍(追求音效)-----国殇---5.12 时间：5月12日(星期一)14时28分04秒 地点：震中阿坝汶川县

北纬31.01度，东经103.42度

强度： 里氏震级达8.0Ms、矩震级达8.3Mw，地震烈度达到11度。 范围：地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区，北至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至巴基斯坦均有震感。 影响：512汶川地震严重破坏地区超过10万平方千米，其中，极重灾区共10个县(市)，较重灾区共41个县(市)，一般灾区共186个县(市)。

69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，

是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。 自起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

那一年，同学们最多5岁，记忆模糊，然而对于成人而言，历历在目，如在昨日。

呈现地震画面----为了不造成负面刺激，画面不多，避免了一些触目惊心的照片。

(二)我有一个强大的祖国

面对突如其来的灾难，我们感受最深的是国家的力量，是同胞的大爱。PPT分享图片和故事：

国家领导人亲赴现场，始终把人民的利益放在第一位;子弟兵奔赴灾区抗震救灾，可歌可泣;举国出力、捐物捐款;志愿者云集，到达现场;各个医院，各位记者;帐篷学校。。。。。。

记得九州体育场的热气腾腾的饭菜;记得为我们搭建高考板房的山东士兵;记得“雄起四川”的口号;记得发给我们的T恤，上面画着一颗心，写着“一家人”。。。。。。

邀请家长和同学分享地震中体现大爱无疆的小故事。 集体跟读朗诵《我有一个强大的祖国》!

《我有一个强大的祖国》叶浪 那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸, 它眼里闪着泪花, 话里充满着力量。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张陌生的脸, 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸, 它撬开了残垣, 搬走了巨石 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张美丽的脸, 是我躺在病床上看见的天使的脸, 它包扎着我的创伤, 注目驱走我的恐惧。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张慈祥的脸, 是我奔离教室前看过的最镇定的脸, 它为了自己的学生, 成就了自己的永恒。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张年轻的脸, 是我在排队长列里看到的最急切的脸, 它为了灾区的伤员, 献出了自己的殷殷鲜血。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张忙碌的脸, 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸, 它眼里布满血丝, 来不及顾及自己的家人。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是世上最可爱的脸, 是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸, 它远在他乡海外, 温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。

ppt展现地震后的北川等地的新居，人们崭新的幸福生活照片

(三)厚重的铭记----走进老北川地震遗址和北川地震纪念馆

简介它们的地位和意义

关键词：爱国主义基地、保存、激发;缅怀、珍惜、奋进。

特邀一位在此处工作的朋友来谈谈他们的付出和感受

(四)地震自救知识小比赛(有奖品)----学生主持

地震知识竞赛

单选题

1、地震是地球( D )物质运动的结果。

A、外部

B、地壳

C、地幔

D、内部

2、烈度和震级的区别( A )

A、烈度：地震时地面受到的影响或破坏程度;

震级：根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;

B、烈度：根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少; 震级：地震时地面受到的影响或破坏程度。

C、烈度：用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度量标准;

震级：表明地震时释放的能量的多少;

D、烈度：是来表示地震造成的社会损失的程度;

震级：表明地震时释放的能量的多少;

3、世界上三大地震带是：( B )

A、环太平洋地震带、印度洋地震带和海岭地震带

B、环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带

C、亚欧地震带、北极洋地震带和环太平洋地震带

D、印度洋地震带、北冰洋地震带和环太平洋地震带

4、(D )年河北唐山发生7.8级强列地震，造成24万多人死亡，16万人受伤，这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害。

A、1973年7月28日

B、1974年7月28日

C、1975年7月28日

D、1976年7月28日

5、当地震发生时你在家里(楼房)，应如何避震( A )

A、躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间的地方

B、去楼道

C、原地不动

D、跳楼

6、当地震发生时你在学校上课，应如何避震( B )

A、向教室外跑

B、听老师指挥

C、蹲在地上

D、涌向楼梯间

7、抗震设计的重要的构件是( C )。

A、 木柱

B、檩子

C、木圈梁

D、地基

8、地震发生后，从高楼撤离时应走(

A )。

A、安全通道

B、跳楼

C、乘坐电梯

D、从窗户抓绳下滑

9、<<防震减灾法>>规定，发布地震预报的权限在( D )

A、当地地震部门

B、省地震部门

C、当地人民政府

D、省级人民政府

10、人们在避震“自救瞬间”的首先选择的是( A )。

A、先保护头

B、先保护胸部

C、先保护双手

D、先保护双脚

11、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是( C )。

A、尽快救出来，尽快见光亮

B、 尽快救出来，尽快进食

C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食

D、 尽快救出来，尽快输氧

12、震后被埋压时求生的对策是( D )。

A、不停地呼救

B、不顾一切的行动

C、精神崩溃，惊慌失措

D、保存体力，寻找脱险捷径

13、创伤现场急救技术( A )。

A、止血、包扎、固定、搬运

B、止血、包扎、固定、等待医护人员

C、止血、包扎、等待医护人员

D、止血、固定、等待医护人员

14、地震造成的人员伤亡的最主要原因是( A )。

A、各类建筑物的破坏和倒塌所致

B、大地震动

C、地面开裂

D、火灾

多选题

1、地震害分为原生灾害、次生灾害、诱发灾害，下列哪些属诱发灾害( ACE )。

A、人的心理创伤

B、爆炸

C、瘟疫

D、泥石流

E、社会

2、描述地震的基本参数常用发震时刻、震中位置、震级、震源深度描述。其中( ADE )亦为表述一次地震的三要素。

A、时间 B、震中距

C、震源深度 D、震级

E、地点

3、识别地震谣言说法，正确的是( ABCD )

A、地震预报不是政府发布的

B、可向当地人民政府核实

C、地震的时间、地点、震级说的十分准确

D、可向当地地震部门核实

4、农村抗震安居工程结构类型：( ABC )。

A、砖木结构 B、砖混结构 C、土木结构

D、钢筋混泥土

5、地壳的不断运动是孕育地震的温床。在这个孕育过程中，震源及其附近的物质会发生一系列的( ABCD)等方面的异常变化，这就是地震的“前兆”现象。

A、物理

B、化学

C、生物

D、气象

6、地震引起的次生灾害主要有(BCE)

A、饥荒

B、海啸

C、毒气泄漏

D、 瘟疫

E、放射性污染

7、地震发生时你在户外如何避震(ABD)

A、就地选择开阔地避震

B、避开高大建筑物

C、迅速返回室内

D、避开过街桥、立交桥

E、抱住电线杆

8、地震时，为防止次生灾害的发生，城镇居民首先要做的是( BC )。

A、切断水源

B、切断燃气源

C、切断电源

D、关好门窗

9、被埋压的人员通常应当采取以下方法，保存体力，等待救援( ABCD )

A、 用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部

B、 尽量活动手和脚，用周围可搬运的物品支撑身体上面的重物，避免塌落

C、 在周围安静时或能听到上面(外面)有人说话时，应敲击出声，向外界传递信息

D、 无力脱险时，尽量节省力气，要静卧，保持体力，等待求援

10、地震的突发性很强，往往使人措手不及，防不胜防。因此，家庭在平时要准备一个防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所装物品数量不能太多，以方便携带。一般必须存放的物品应该有( ABD)

A、食品

B、水

C、日常生活用品

D、急救药物

11、防震减灾三大工作体系( BCD)

A、台网建设

B、震灾预防

C、紧急救援

D、地震监测预报

12、地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可冒然外逃，可选择安全的地方避险，有( BCD)

A、阳台

B、桌子底下

C、开间小的卫生间

D、墙角

13、防震减灾活动是涉及社会的一项系统工程，可分为( ABCD)等环节。

A、地震预报

B、地震灾害预防

C、地震应急

D、震后救灾与重建

14、地震对某一地区的影响和破坏程度称地震烈度，简称烈度。影响烈度的因素有( BCD )

A、震源

B、震中距

C、震源深度

D、地质构造

五、班会小结

今天这节班会让时光倒流，我们重温5.12，感受了大自然的无情威力，对大自然更生敬畏之心，对生命更有珍惜之情。

感恩奋进主题班会教案内容 第7篇

当前学生中基本都是独生子女,倍受父母祖父母宠爱,在家都是小皇帝、小公主们,已习惯于以自我为中心,每天过着“众星捧月”式的生活,孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜.可是真正懂得感恩父母,珍爱生命的学生却为数不多.通过开展“学会感恩,珍爱生命”主题班会提高学生的感恩意识.

二、学生现状分析:

当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越,以及家长的过分宠爱,因而养成了一种安逸享乐的习惯,形成了一种惟我独尊的性格,缺乏感恩之心,和父母对立、吵架的现象时有发生.

三、活动目的:

通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵.培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,学会感恩、珍爱生命,创造一个美好、和谐的社会.

四、班会的准备:

1、班主任召开班委会议,确定主题和内容

2、选定主持人,准备串词,编排节目程序表

3、参加表演的同学一边编排节目一边修改

4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具

5、布置教室,营造艺术氛围,烘托主题

五、班会活动过程

（播放歌曲《相亲相爱》导入,为班会创设一个良好的氛围,让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题,为下面的主题活动做好铺垫）

第一部分:开场白

男:各位老师,各位家长,各位同学大家好欢迎来到这里,参加我们班的主题班会――

学

会感恩,珍爱生命.

（合）

女:感谢我的爸爸,感谢我的妈妈,感谢你们,当初决定把我生下,感谢让我看到这个世界,

把我辛苦养大,还给我一个温暖的家.

男:我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望.我们爱学习、爱劳动,是充满生

机的新一代.

女:我们在父母的养育中一天天成熟,在老师悉心的哺育下健康成长.

男:我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望.

女:在这里我们要从心底里对你们说一声:

谢谢你们（合）.谢谢你们曾经和现在给予我们的一切,我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们,使你们的生命在不断的延续中增值,闪光,出彩.

第二部分:学会感恩

1、学生配乐诗朗诵《感恩》,师生共同感受,学生谈想法.

2、歌曲表演《感恩的心》.

3、故事分享:学生在背景音乐中讲述亲情故事《有一种爱不能被怀疑》.

第三部分:珍爱生命

主持人:生命是美好的,生命同时又是脆弱的.往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂.日本九级地震、利比亚战争、舟曲泥石流,还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命,这都会给他们的家人带来巨大的痛苦.请看图片和片段.

看完之后,你有什么感触？（同学讨论）

主持人:经过大家的交流,使我们对生命的认识更加深刻,生命是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好.

主持人:生命是宝贵的,我们每个人都要珍惜它,那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程.

展示几幅各种人的生活画面.

（1）、沿街乞讨的人

（2）、吸毒者狰狞的面目

（3）、迷恋网络无法自拔的青年

（4）、叼着香烟满街游荡的人

（5）、辛勤劳动的人

请大家交流一下: 作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面？

学生分组讨论交流,发言.

主持人:听了大家的精彩发言,让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易,感受到了亲人对自己的关爱,懂得了要珍惜自己的生命,并让自己的生命更充实.

第四部分:说说心里话

课件展示:展示相片,包括母亲怀孕期间的图片,几个同学从小到大的图片,包括母亲拉着孩子的相片,一家几口玩耍的图片.

主持人:从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦,到宝宝出生后父母养育子女的辛劳,倾注了父母多少心血和汗水.父母对我们的爱是无私的.今天我们也请来了我们的家长,我想对于生命的宝贵,家长应该更有发言权,下面请班会特约小记者采访我们的父母,听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦.

采访结束时,学生给自己的父母鲜花,表达深深的谢意.

第五部分:总结升华

1、音乐声中班主任对班会作总结

2、全班齐诵《我感谢》

我感谢,感谢伟大的祖国,感谢古老的文化和现代的文明,使我感到作为一个中国人的骄傲！

我感谢,感谢我的父母,是他们富裕了我的生命,给了我智慧和勇气！

我感谢,感谢老师、同学、亲人和朋友,是他们给了我知识,给了我友谊,给了我快乐！

我感谢,感谢每一次困难和挫折,使我学会了坚强,让我自信和成熟！

我感谢,感谢到来的每一天,让我感受生命的光彩！

我感谢,感谢清澈的溪流,茂盛的草木,是它们告诉我生活的美好,使我倍加珍惜如水的时光！

我将用我所能做到的一切来感谢这个世界,用我所能尽的力量来报答这个世界,让这个世界因我的存在而更美好！

第六部分:结束语

男:古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”.感恩,不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事.

女:感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界.

男:学会“感恩”,就会懂得尊重他人,发现自我价值.

女:懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命.

齐:愿我们大家人人都学会感恩,珍爱生命！

男:各位老师、家长,主题班会《

学会感恩,珍爱生命》到此结束.

女:感谢各位的光临指导.

合:再见！

感恩奋进主题班会教案内容 第8篇

杨钧：:各位尊敬的老师们.韩彦鸿：各位亲爱的同学 杨钧:大家好.杨钧:欢迎来到我们8.5班很荣幸由我和韩彦鸿一起为大家主持活动.谢谢大家一直对我们的支持与鼓励.拥有你们的支持就是让我们进步的最大动力.韩彦鸿:没错, 杨钧刚刚说的话正好响应了我们这次活动的主题:”心存感恩,励志奋进”

杨钧：上个月我们一起去阳光安养中心，看望一群可爱的孩子，留下了许多美好的回忆。（同时播放ｐｐｔ）

韩彦鸿：我们懂得感恩，回报社会。为那些智障儿童送去关怀。

杨钧：感恩的生活是美好的,生命犹如一张白纸, 有了感恩的心,这纸上便会出现彩虹

韩彦鸿：一生都怀抱感恩,在纸上勾勒出绚烂的一笔 ,也就有了美好的人生.。杨钧：嗯，，接下来请大家抢答几个问题。【很简单的哦】（ｐｐｔ；抢答、随机说说，稍作总结）杨钧;（放映并读ｐｐｔ上的内容）韩彦鸿：当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。杨钧：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。韩彦鸿：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。杨钧：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。韩彦鸿杨钧轮流;（放映并读ｐｐｔ上的内容）杨钧韩彦鸿轮流读ｐｐｔ上的关于老师的文字（同学讲故事）

感恩责任诚信,主题班会教育内容 第9篇

11级e创3班

第一，在政治思想上，要拥有坚定的政治立场和政治信念，明确自身责任，树立爱国主义新风尚。

1、要把握正确的政治立场和方向，关注国家大事和身边小事，要有高度的政治敏锐感和洞察力，坚决拥护祖国统一、民族团结，要有强烈的爱国心和集体荣誉感，要有为祖国繁荣富强而努力奋斗的使命感和责任感。针对**集团试图分裂祖国的行径和奥运圣火传递期间所遭遇的种种障碍以及西方国家对待中国西藏问题上的误解和暧昧态度、西方媒体的一些歪曲、不实的报道，要以一颗强烈的爱国心来对待，并且要学会理智地表达自己的爱国情感，逐步增强明辨是非的能力，以免给不法分子和一些别有用心的人造成可乘之机；要学会理性地判断和处理问题，要对党、对祖国充满信心，努力将爱国热情落实到认真学习、成长成才上来，以实际行动报效祖国。

2、思想上要积极向上，充满阳光，要学会用辩证的方法看待一切事物，要以感恩的心态对待周围的一切人和事。

第二，在学习上，要端正学习态度，明确学习目标，珍惜大好的学习时光，争创“诚信班级”。

1、上课要认真听讲，积极动脑，养成做笔记的良好习惯；认真回答教师提问，积极思考授课内容，从“要我学”转化为“我要学”，积极配合教师完成课堂教学任务，努力形成教学相长的良好局面。

2、养成自觉阅读的良好习惯，既要广泛涉猎与专业知识领域相关的书目，打好专业基础，又要做到博览群书，开阔视野。

3、不拖欠学习任务，坚持独立完成作业，认真、按时完成老师布置的各项学习任务。

4、尊重科学，尊重他人学术成果，自觉维护知识产权和学术尊严，树立良好的学术道德，不抄袭他人作业，不抄袭他人设计，不剽窃他人劳动成果。

5、明确学习权利和义务，按时交纳学费。

6、合理安排学习时间，经得起诱惑，耐得住寂寞，不沉迷于网络，珍惜学习时间。

7、在择业时，实事求是地准备求职材料，客观准确地展示自己，诚实守信，不弄虚作假，不欺骗学校和用人单位。

第三，在纪律上，要明确自身的角色定位，自觉遵守法律法规和校纪校规，争做遵纪守法的好公民、遵守学校规章制度的好学生，争创“无违纪行为班级”。

1、要遵守课堂纪律，不迟到，不早退，不旷课，上课认真听讲，不打瞌睡，不交头接耳、窃窃私语，不接打手机，不做与课堂内容无关的任何事情；不在教室楼道大声喧哗，以免影响教师正常授课。

2、要自觉遵守考风考纪，考试不作弊，树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的思想。13、要勇于参加社会实践活动，自觉参加学校、学院、班级安排的集体活动，为班集体争光，不做任何有损班级和学院、学校声誉的事情。

4、要遵守学校早操管理规定，按时出操，认真做操，养成自觉锻炼身体的良好习惯。

5、要遵守宿舍管理规定，按时就寝，就寝时间不在楼道里大声喧哗，不影响他人休息，坚决杜绝夜不归宿的现象发生。

6、要做到不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架闹事、滋生事端，不做任何违法违纪事件。第四，在文明礼仪上，要坚持“说文明话，行文明事，做文明人”，把“告别陋习、拥抱文明”变成自觉的行动，争做“文明学子”，争创“文明班级”。

1、要注重着装礼仪，穿着打扮要讲究场合，符合学生身份，做到衣着整洁大方，不穿奇装异服，不戴夸张饰物。

2、要注重讲话礼仪，推广使用普通话，学会使用“您好”、“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”等文明用语。

3、注重集会礼仪，升国旗、奏国歌时要保持安静，神态庄严，立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

4、注重公共场合礼仪，爱护公物，自觉保持校园整洁，在自习期间，不乱占座位，不在自习室随意吃零食；不在教室、楼道、宿舍、操场乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和课桌椅以及校园石凳上乱涂、乱画、乱抹、乱刻、乱砸；爱护花草树木，不践踏草坪；节约用水用电；在食堂用餐时要排队礼让，不拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

5、要注重日常行为礼仪，见到老师长辈主动问好，树立尊师重教、尊老爱幼的良好风貌。

6、要尊重他人隐私，不经他人允许不随意翻看或使用他人物品。

7、要尊重他人人格，对他人衣着、相貌不随意评头论足，对他人遭遇的不幸不恶意嘲笑、攻击，任何场合都不使用侮辱性的话语。

第五，在做人上，要坚守说诚信话，办诚信事，懂得感恩，勇于承担责任，争做“知感恩，明责任，讲诚信”的优秀大学生。

1、要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持“以感恩立德、以责任立志、以诚信立人”，学会感恩，懂得回报，要懂得回报父母的生育养育之恩，回报老师的教育之恩，回报朋友的帮助之恩，回报党和国家的培养之恩。

2、要勇于承担责任，以感恩的情怀挑起责任，以诚信的原则对待责任，有强烈的责任心，敢于对自己负责，对他人负责，对社会负责，实现个人价值与社会价值的和谐统一。

感恩奋进主题班会教案内容 第10篇

这一次学校给出的这样一个开展主题班会的平台非常好，因为说实话，一年多来，我可从来没有在班级里像模像样地开过这样的主题班会。所以这一次，从主题班会的准备到实施，我是十分地紧张，我和我们班的孩子们一起在开始学习怎样开展主题班会。那么开了以后，盛老师说我成功了，我真的非常开心，因为我和孩子们的努力没有白费。

先说说这次主题班会的设计思路吧。首先，本次主题班会的主题是“感恩父母”，我是觉得在这方面教育一下学生是非常有必要的。在如今的社会环境、家庭环境下，正处于13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从，对于爸爸妈妈的爱往往熟视无睹，对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈，父母于自己的意义何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！

就在这次主题班会开展之前，我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭，甚至打翻了母亲为他准备的早餐，后来交谈下来是他觉得父母对自己好得有些过分了，他觉得父母太烦了。还有个小女孩潘纯琏，和父亲的关系还特别紧张，就觉得爸爸太唠叨了等等。我想这应该不是这两个孩子的特例，而是一个普遍现象，所以教会孩子感恩父母，开展这样的主题班会是很有必要的。

整个主题班会设计是这样的，首先以去年5.12大地震时孩子和父母的感人镜头铺开，随着感人的音乐开始营造整场班会的气氛，逐渐进入主题。其实这段视频的选择我也是破费心思的，因为这段视频我是看一次要掉一次泪的，它里面主要是父母和孩子的那种生离死别催人泪下，从而引出父母和孩子的难以割舍的亲情和爱。

接着是在前一周布置的一项实践活动的提问和思考。这个活动名称叫“24小时爱心活动”，其实是我们思品课里面的一项实践活动，就是在周六那一天随身带一个鸡蛋，保护它24个小时，使它完好无损且不离身。其实在布置的时候他们就很好奇也很有兴趣，当然也很听话地去照做了。班会课上，他们在主持人的发问下交流时，他们才知道老师要求他们做这个活动的目的和意义——就是为了让他们体会父母对孩子的心。孩子们说他们小心翼翼地把鸡蛋用餐巾纸、海绵、塑料泡沫层层包围，睡觉的时候还不离手，可谓用心良苦。有些孩子说，鸡蛋不小心碎了，是啊，我们保护一个鸡蛋都这么不容易，父母要用这样的一份心保护我们一辈子！

接下去，孩子们拆开我提早给孩子父母的问卷，问卷涉及8个问题。问卷排头是“爸爸/妈妈，我想问问您”，这8个问题分别是：1，您每天这样辛苦地工作、努力地赚钱都是为了什么？2，来您在我身上大概一共花费了多少钱？到我大学毕业可能还要花费多少？3，您是否记得曾经为了我做出的最大的牺牲是什么？4，您目前最大的梦想或追求是什么？5，请您回忆为我所做的平凡而感人的镜头。6，当我对您说什么时，您最开心？7，当我为了您做什么时，您最感动？8，如果这个世界突然要让您一无所有，您最不情愿失去什么？

在父母完成了这份问卷后，封好给了我。在我细细读完父母们的回答后，认认真真地写下了主持人的讲稿。也在孩子们认真阅读时，随着感人的背景音乐，主持人深情地念着讲稿。渐渐地，看到孩子们的眼泪掉了下来，我知道他们被感动了，心灵被触动了。

接着，是一位母亲的留言录音，述说了小时候女儿骨折时她和孩子父亲几经周折带孩子去看病，后来精心照料的心情和经历，又一次感动了大家，尤其是那个当事人小姑娘，要知道就在前一周她还和自己的妈妈闹矛盾呢！

最后，主持人向同学们发出两个倡议：一，好好地看父母一眼，看看他们头上的白发，看一看他们穿的衣服，看一看这么多年来他们为你的操劳。二，深情地对他们说一声：我爱你们！没有不好意思，没有羞涩地说一声：我爱你们！

班会结束后，班长把这两个倡议作为当天的班级作业写在了班级黑板上，并且要求家长在备忘录上写下感言。于是第二天，批改备忘录的时候，一段段父母的感言又一次打动了我。

我想这一次主题班会我的体会还是比较多的。首先，主题班会贵在“认真”二字。要想开好一次主题班会，让它成功，让它发挥它应有的德育功能，从班会的设计、构思、准备、组织到实施，甚至多媒体材料的选择运用以及主持人的讲稿写作，都需要花费班主任和学生大量的心血。反正这一次主题班会我是非常重视的，作为班主任也事无巨细地操办了本次主题班会，所以最后还算起到了一些教育效果。

其次，就是主题班会的设计上，一定要有针对性，要贴近学生生活和思想实际，真实性是很重要的。这一点，不仅是我们思品课备课的要点，之前我们牛老师也给我讲了当年她举办过的一次也是感恩的主题班会，说的让两个艺术特长生表演了乐器以后，当场让那两个孩子算一下父母这么多年来为了他们这个乐器表演付出了多少心血，后来两个孩子被感动地哭了，全班也被感动地哭了。所以我知道主题班会的内容一定要是学生真实的东西，否则只能是作秀，学生也就根本不会有真实的体会和感受。比如在我本次主题班会中，因为有了那么一份问卷，所以在主持人讲稿中很多内容都是真实的事情，句句都说到学生的心坎里去了。

再比如说开学初的时候，我班作业不完成现象十分严重，怎样才能让孩子们真正体会到不完成作业的后果呢？我想在过去，无论的家长还是老师，说的最多的就是，你现在不完成作业，将来后悔的是你自己。可是学生没有切实体会，也就无法真正认同。于是我在班会课上请来了我的两位初中同学，一位呢就是当时的听老师话按时完成回家作业的，现在是上海大学直升研究生在读，另外一位就是当时可以说经常不完成作业然后经常被老师放学后留下来的，现在是无业游名。我让孩子们和那位不完成作业的同学探讨为什么会不做作业，以及对现在生活的影响。当时他们的讨论我还记忆犹新，好几个学生在后来的周记中还提到我的两个同学，那次以后，不做作业的现象大有好转。

另外，像这样的主题班会很重要的一点，也是之前牛老师跟我反复叮嘱的，就是整个班级体要有与主题相切合的总体班级气氛。比如说这一次是“感恩父母”的主题，那么要求学生有一个严肃的、真诚的班级气氛，严禁在下面小说小动，否则很难达到应有的教育效果。

但是从另一方面来说，因为是我从教以来的第一次比较像样的主题班会，可能是我比较重视，也可能是还没有真正学会如何培养班干部，总之看到其他班都是学生干部自己操办，我想今后还是要让班干部多锻炼能力，让以后的主题班会更多地成为孩子们自己的舞台。

主题班会对品德教育的作用是不言而喻的，我们的学生也通过本次“感恩父母”主题队会，真正体会到了父母对自己的爱，也很好地唤起了他们的感恩意识，并且在学习生活中从点滴做起学会感恩。

18岁感恩主题班会主持稿内容 第11篇

冯：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩之心”主题班会。 齐：感谢您们的到来。

蓝：感恩------对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含

义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

冯：今天就让我们一起来感“父母之恩”、感“老师之恩”、感“朋友之恩”、感“社会之恩”。齐：现在我宣布东风小学六年级(1)班主题班会《感恩的心》现在开始!

冯：世上有一部永远写不完的书，那就是---父母。

蓝：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么?

冯：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活 。 蓝：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么?

冯：那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。请听曾惠东同学的感

人故事《天亮了》。

蓝：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打

动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!

请欣赏情景剧《一碗馄饨面的启示》

冯：非常感谢这几位同学的倾情演出。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不颈，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”. 也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!

蓝：我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有两分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。 冯：想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;

蓝：想一想他们日夜操劳的身影、

冯：想一想他们带病为我们做饭的情景、

蓝：或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌

冯：现在请同学们都说说最想对父母说的一句话。(请同学发言)张莉敏同学你来说一说; 黄远俊同学请讲;李永萍同学请你来讲一讲;张艺婷同学请。

蓝：咱们来说说以后如何回报父母的恩情。(请同学发言)

黄奕焕同学你来说一说;

黄远俊同学请讲;肖远城同学请你来讲一讲;李永萍同学请。

冯：为了报答父母的养育之恩，我们在这里向同学们提出倡议书：我们要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,“帮父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事。”以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩!

蓝：让我们一起做到以下几点：(1、2齐)

1、了解父母各个方面(如：爸爸的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸的身体健康状况吗?你爸爸的生日是哪一天?)

2、生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈

3、尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

4、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

5、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

6、有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

7、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心.

蓝：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，

冯：那么老师给了我们灵魂，给了我们思想;

蓝：老师的心，和父母的心是一样的。

齐：愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

冯： 同学们知道老师都为我们做过些什么呢?(请同学发言)

肖舒琴同学请讲;李阵坤同学请你来讲一讲;陈家愉同学请。邓文清同学请讲。 蓝：那么，我们该如何感恩老师呢?(请同学发言)

有请黄远俊同学，许恒通同学请讲;李海英同学请你来讲一讲;陈家愉同学请。

冯：为了感恩老师，我们将付诸于这样的实际行动：同学们1.2齐：

1、遵守纪律，尊敬老师，礼貌招呼老师，不顶撞老师;

2、上课时候认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情，按时按质完成作业，给老师一个愉悦的心情;

3、预备铃响立刻进入教室，做好“课前一读”。

4、每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐1

5、刻苦钻研、认真学习，力争以最好成绩回报老师。

蓝：老师确实为我们付出很多，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗

水和心血。

齐：老师我们想大声对您说：老师，您们辛苦了!

全体学生鞠躬：老师，您们辛苦了!

冯：您的恩情我们无以为报，那么就让我们用最真挚的感情，把最动人的诗歌送给我们敬爱的老师。有请卓东海同学朗诵《老师，您辛苦了7

蓝：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。

冯：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，

蓝：因为有了友谊，我们学会了宽容，

冯：学会了理解和友善，也学会了感动。

蓝：请部分学生说说自己心中最好的朋友，说说他们的友情。

冯：一声朋友，就是一辈子，一辈子的友情，一辈子的爱。请欣赏歌曲《朋友》

2

冯：朋友们，那么就让我们一起给你身边的朋友一个拥抱，一句问候，祝愿我们的友谊地久天长。

蓝：接下来让我们用心去体会一组震撼过很多人的图片。

图片1：蓝：这是他们每天必经的道路。

图片2：冯：他们用弱小的身体肩负起巨大的生活压力。

图片3：蓝：生活的贫困，让他们不得不日夜操劳。

图片4：冯：他们热爱学习，但是他们没有明亮的教室，没有结实的课桌椅，但他们仍然对未来充满希望。

图片5：蓝：前面的道路很难很坎坷，但是他们仍然坚强、勇敢.

冯：在很多贫困地区，有很多和我们一样大的孩子，没有书读，没有饭吃，没有水喝，没有

衣服穿，没有地方住，过着惨不忍睹的生活!而我们在社会的关怀下，则生活得无忧无虑，我们不用去想怎么样维持我们的生计，不用去想我们的衣食住行，是社会提供给了我们一切，甚至连书本费都免了，这是社会给我们的关怀，给我们的照顾。难道我们不应该感激我们的社会吗?一首《感恩的心》送给大家，有请：肖秋如、林韵、叶凯丽等同学表演手语《感恩的心》

感恩班会教案内容 第12篇

活动目的：多侧面认识母亲，学会理性地思考母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感，从而加强学生对家庭、对社会的责任意识教育。活动过程：课前导入：播放歌曲《懂你》，营造气氛。一、了解生命的起源，感受母亲的艰难。

1、引入：据世界科教文组织统计，全世界平均每秒钟都会有一个新生命诞生，你们听：“嘀嗒”，又一个新的生命诞生了，你们知道这个可爱的小生命是从哪儿来的吗?(妈妈的肚子里) 2、郑老师课前曾请大家回去问一下自己的妈妈，肚子里怀着你们时，最大的感受是什么，现在谁来说一说。 3、都说是“十月怀胎”，要想知道这十个月中胎儿在母亲肚子里是怎么成长的，为什么妈妈会有这种感受，我们不妨先来看一段录相。 4、播放录相。5、听了妈妈的介绍，又目睹了一个生命的形成与诞生的过程，你有什么感受吗?二、进一步明理，体验孕育孩子的艰辛。1、不知道平时同学们平时有没有注意过孕妇平时走路时都有什么特点呢?2、想不想体验一下? 3、小组四人合作，互相帮忙，将书包绑在腰间，学着孕妇的样子，走一走路，然后弯弯腰，捡捡东西。 4、请几人上台，走走路，弯弯腰，做做简单的动作。 5、交流感受。三、体会为人父母抚养子女的辛苦。1、要知道，你们仅仅是瞬间的辛苦，一刹那的不容易，而妈妈却在十个月中天天如此，还得坚持洗衣、烧饭、干家务，不仅如此，她们还得面临生产是那难以忍受的痛苦，然而尽管这样，可当过妈妈的却都说抚养孩子的艰辛远甚于孕育一个孩子。2、师讲述真情故事，激发学生的感情。

出示杨云飞照片。 你们看，我想照片上的人大家都应该很熟悉了，她就是自强不息、勇于奋斗的杨云飞，我们大家都知道她是一个残疾人，如今她通过努力取得了一系列的成绩与荣誉，然而在鲜花与掌声背后，我们还不能抹杀一位母亲的功劳。要知道，杨云飞实际上从8岁就已经是个残疾人，母亲每天都坚持背着她上学、放学，无论是刮风，下雨还是酷暑严寒，从来都没有中断过，十四年如一日啊。 母爱的力量往往是超乎想象的，这是一则真实的故事，一个捡破烂的妇女，在经过一条小巷时，遇到了一个歹徒，当歹徒抢走她的钱袋时，她不顾一切地扑上前去，劈手夺下了钱袋。不管歹徒如何用刀威胁，她死活不松手。当歹徒被绳之以法后，她的手指已经被歹徒掰断了。宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子，可见那钱袋的数目和分量。可是当民警打开袋子时，那袋子里总共才只有8块5毛钱。是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢?

令人更为惊讶的是，妇女走出医院大门不久，就拿这8块5毛钱买了水果，一分也不剩，而后又来到郊外的公墓前，喃喃自语着：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。还记得吗?你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。然而为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果，还有香蕉......都是好的。妈一个一个仔细挑过的，孩子，你尝尝吧.....” 3、学生回忆，交流。 我想，不仅仅是她们的妈妈，我们所有人的妈妈都一样，为了我们能健健康康地成长，她们付出了很多很多，回忆一下，在你的成长过程中，有没有最令你难忘的，或是你看到过的有关母亲的感人故事，说出来与大家一同分享一下。4、采访在座的老师。

大家的故事着实令人为之动容，然而，我敢说，我们所说的远不如父母为我们所做的之一二，接下来，让我们走到“父母”中间去，你可以离开座位，采访一下在座的已为人父人母的老师们，请他们谈谈抚养孩子过程中的感受。师生交流、汇报5、激情交流，与父母的互动。 真是可怜天下父母心，孩子的点滴都牵动着父母的心，课上到这儿，有没有什么想对爸爸妈妈说的?(附：你准备怎样报答他们?如果他们现在在场的话，你准备怎样跟他们说?)请说得好的现场打电话给父母，把心里话告诉自己的妈妈。