关于活力作文初中

关于活力作文初中（精选7篇）

关于活力作文初中 第1篇

清晨，刚刚升起的太阳将柔光洒进校园里，树叶间顿时闪着粼粼的波光。穿着绿衣裳的树儿和笑颜不改的花儿向我们招手、微笑，夹着着绿叶清香和露水的微风扑面而来。啊，好清爽!

没过多久，朗朗的读书声就从耳边响起了，各有节奏，此起彼伏。树上的“歌手”鸟儿也不甘落后，伴随着读书声，演奏起了一取曲曲清脆的鸟儿之歌，与读书声应和着。

清早的活动时间是悠闲惬意的。操场上、走廊边，天真无邪的笑容随处可见。有的同学在踢毽子，他们身手矫健，七彩的毽子随着他们的动作有节奏地一起一落，上下飞舞着;有的同学在打乒乓球，一个女选手身着清爽的运动服，手握乒乓球拍，做好了准备接球的姿势，只见她侧身发球，后退击球，几个动作就把对方打得落花流水，酷极了;有的同学打起了篮球，他们在场上你追我赶，毫不示弱。

课间上活跃，课上也是精彩纷呈。同学们在课上坐得端端正正，用求知若渴的眼神望着老师，老师正在讲台上做生动的讲解呢，边说还不忘边用手势，同学们听得入了迷。当老师将问题抛出时，同学们的小手刷刷刷地举起来。有时一个同学的回答会引发一场头脑风暴，有时会又变成一场辩论会的开端，有时，又会让班里同学哄堂大笑。

最好玩的是大课间的广播体操，一下课，同学们从教室纷纷涌向操场，各就各位。不一会儿，昂首挺胸、整整齐齐的队列便出现在大家眼前，像一队整装待发的军人。在广播体操的音乐声中，他们尽情地“舞蹈”，释放满满的活力。尤其是站在最前方带操的少先队员，更是一丝不苟，全神贯注，把每个动作都做得有规范到位，仿佛是从广播体操示范片里走出来的人似的。

谁说校园只是让同学们学习的地方呢?看，在美丽的校园里，同学们不也尽情地玩耍，惬意地放松吗?同学们的活力让校园更加美丽而富有生气，美丽的校园又带给同学们更多的活力和更加高深的知识。

关于活力作文初中 第2篇

花到三春颜色消,月过十五光明少。青春在每个人的眼里都有着不同的含义。青春,是始终充满着活力的字作文眼。青春,伴随着充满活力的岁月,丰富了我们充满迷惘的双眼。

青春的幻想是一阵被你秋水般的双眸点亮的季风,是一场被你沉鱼落雁般的微笑迎来的细雨;小学生作文 wwW.

青春的遐思是一片让三月菲雨打得湿漉漉的花瓣,是一片让瑟瑟秋风染得黄灿灿的落叶;

青春的憧憬是一双驮着朝阳飞跃地平线的翅膀,是一把载着秘密开启智慧门的钥匙;作文

青春的友谊是一抹渲染辉煌流泻甜蹂的七色阳光,是一缕勾勒美丽散发的五彩薄雾;

青春的情愫是一串洒满月光洒满祝福的紫风铃,是一颗蕴含温馨蕴含生气的.蓝宝石;作文

青春的回忆是一只让时光凝住了翅膀的青鸟,是一叶让岁月停住了脚步的扁舟;

青春的绮梦是一篇绵绵无尽的玫瑰色的美丽童话,是一曲朗朗上口的茉莉香的动听乐曲;

青春的故事是一首清纯隽永的抒情散文诗,是一幅甜美且珍贵的写意风景画;

青春的心曲是一串串花雨般缤纷的同灵音符,是一匹匹纵横驰骋追逐落日的不羁野马;

青春的希冀是一朵邂逅在活力街口的绚丽彩云,是一个灿烂如花共同放飞的浪漫日子;

青春的足印是一道潇洒地向远方延伸的求知轨迹;

青春的岁月是一个荡漾这活力的世界,是一块蕴含着典雅的里程碑,上面刻着青春的另一种注解:

活――力――四――射!

无――怨――无――悔!

青春是在困难面前毫不气馁的乐观情怀,是在哭辣酸甜环境中的蓬勃朝气,还是在充满活力的岁月中的奇思秒想。

让初中语文课堂充满活力 第3篇

一、采用充满感情的语言, 调动学生热情, 使课堂充满生机

作为一名教师, 在课堂上的语言应该有着饱满的情感, 这样不但能够丰富自己的情感, 还能感染学生, 使学生在情感体验中得到美的享受, 在愉悦的情感体验中领会文意, 时间长了, 学生的领悟能力就会得到提高, 对文章的理解就会加深, 可以从更高层次上提高语文能力, 提升语文素养, 使学生在看到一篇文章的时候就能领悟出文章所要表达的情感主题。

比如, 在教授《钱塘湖春行》时, 诗的前两句:“孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。”乍看之下是描述诗人的行踪, 学生在学习时感觉不到诗中所蕴含的诗意与作者的情感, 于是, 我采用充满感情的语言来描述如下:孤山在后湖与外湖之间, 高耸入云, 上有孤山寺, 是此地游览胜地, 作者春游西湖, 从孤山寺到贾公亭一路行来, 远望西湖水面春水新涨, 在水天一色中, 天空的白云重重叠叠, 与水面湖光连成一片, 朵朵白云在水面之上舒卷浮动, 像要到水中洗濯一般, 故曰“云脚低”。在这样的描述之下, 学生不仅感到西湖春来水涨, 春意昂然, 还从中体会到了作者赏西湖时的喜悦之情。

因此, 在教学过程中, 教师用富含感情的语言, 可以起到事半功倍的效果, 使学生在教师富有情感的语言带动下, 充满感情地投入到学习中。

二、使用恰当的肢体语言, 活跃课堂气氛, 引导学生体会作品思想感情

在教学过程中, 教师可以运用恰当的肢体语言, 来活跃课堂氛围。肢体语言是无声的语言, 它具有特殊的功能, 可以使课堂教学更加形象、具体、生动, 使学生更加容易掌握文章所传达的思想感情。

比如, 在教学《孔乙己》时, 为了让学生更好地把握孔乙己的感情心理, 我就用肢体语言模仿他的几种排钱的姿势, 并让学生讨论哪种姿势更符合文中孔乙己的心理, 通过学生热烈的讨论, 有些学生甚至还边模仿边思考, 最后得到一致结论, “排”字的运用, 不但写出了孔乙己的穷酸样, 还表现了他故意要在“短衣帮”面前摆阔的心理。通过这样的肢体语言的运用, 使学生既理解了文中的人物形象, 还在不知不觉中学会了如何去欣赏文章语言, 提高课堂气氛, 使课堂充满活力, 还提高了学生的语文能力。

三、创设情境, 激发学生兴趣, 为课堂注入活力

心理学研究证明, 当学生在适当的学习情境中进行学习时, 会使学生更加有兴趣进行学习, 学习效果也会更好。兴趣是学习的内动力, 是最好的老师, 学生只有对学习有了兴趣, 才能以全部热情投入到学习中去, 才能提高学习效率, 提高课堂教学效率。

因此, 教师要善于为学生创设情境, 激发学生兴趣, 为课堂注入活力。情境的设置形式有很多, 比如, 问题情境、故事情境、活动情境等, 情境的设置要根据学生的年龄特点、心理特征, 教材的特点及授课内容等来安排, 这样才能做到有的放矢, 才能符合学生的实际需要, 才能在情境中吸引学生的注意力, 调动学生的情感, 激发学生的兴趣, 使他们产生愉悦的心境, 踊跃参与到学习情境中, 在情境中得到学习的乐趣, 使课堂充满活力。

四、有效使用多媒体, 使课堂生机勃勃

多媒体辅助教学的优点, 大部分使用过的教师都深有体会, 恰当地运用多媒体, 可以激发学生强烈的求知欲望, 多媒体在教学中的运用, 为我们的课堂教学带来了勃勃生机, 给传统教学的单调教学手法进行了有益补充。其图文并茂、音像一体的特点使枯燥的文字课堂变得生动、形象, 极大地激发了学生的学习兴趣, 调动了学生的学习积极性和主动性, 增强了学习效果, 提高了课堂效率。所以, 在教学过程中, 要有效、恰当地使用多媒体手段, 吸引学生注意力, 提高学生兴趣, 使其在语文课堂中充分发挥作用, 为学生多角度、多方位、多层次地展示与教材相关的内容, 创设逼真的多媒体情境, 让学生在多媒体教学过程中去感受、体验抽象的事物, 进而掌握重点, 突破难点, 有效提高教学质量, 提高课堂效率。

当然, 在使用多媒体的过程中, 要注意适当, 不能过度, 否则会出现喧宾夺主的反效果, 不但不能吸引学生的注意力, 还使学生被过多的图像所扰乱, 反而把课堂内容忽略了, 这就是我们所不想看到的情形了。

关于活力作文初中 第4篇

关键词：网络资源；农村初中；作文教学

随着我国教育体制改革的不断深入，制定了一系列新课程标准，全方位地推进了教育的进一步发展。其中针对九年义务教育语文课程改革制定的《义务教育语文课程标准》中明确指出：写作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔”，要求学生“能具体准确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常的需要，运用常见的表达方式写作”。“运用现代技术速记和处理信息的能力”在网络资源的应用将会大大提高学生的创造热情。

一、农村初中作文教学的普遍现状

1.条件落后，资源有限，知识面窄

据调查显示，我国目前有70%是农民，农民基数占据人口比例相当大，而农村是农民的家园，由于农村地域经济的发展缓慢和农村初中学校设施基础条件的落后，大部分初中学校是寄宿制学校，作文教学得不到好的提高，依然处在传统的讲、写、评模式当中，学生的知识层面极为有限，学生的写作水平也远不及发达地区资源条件优厚的学生。

2.开展素质教育受环境条件制约，缺乏系统的指导

自各地区积极开展素质教育以来，教育取得了很大的成绩，但是总体发展依然不平衡，相比在城市当中开展更为方便，但农村的环境条件制约很重要。农村地区的初中学校办学条件较差，图书馆书籍存放量小，甚至有的地方没有图书馆，學生对知识的渴望令人感触颇深。由于各农村初中学校的师资力量有限，学生除了课堂之外，严重缺乏全面、系统的作文写作指导，以致很多农村初中生的作文语言匮乏，立意不够新颖，描述缺乏形象生动。

3.写作思维模式受局限，创新能力不强

由于农村初中生缺乏对外界社会的了解，无法体会感知到新人新事，更没有形成自己独特的见解，大多数喜欢写作命题作文，认识外面新鲜事的条件有限，以致学生思维模式略显呆板，没有跳出自己的固定思维，作文形式拘泥于自己的条条框框当中，只单纯地认为只要能拿高分，能得到教师的表扬就是好作文，但是这样所带来的后果就是自己的写作能力得不到提高，失去了作文写作教学的实践意义和创新观念。

二、网络资源在农村初中作文教学中的积极作用

1.有效地利用网络平台，可以为学生创造广泛的阅读资源

现实生活当中，农村与城市之间的生活水平有着很大的差距，主要的表现就是农村初中生的视野有限、接触面窄导致农村学生所认识的知识层面低，知识的匮乏导致学生阅读量很少，因此写作素材极为有限。而网络资源的广泛推广及运用，在很大程度上为学生的阅读提供了有效的保障，学生可以利用网络平台在网上下载或者直接在网上阅读。信息化发展迅速，学生在写作时也可以进行搜索、整合信息资源，记录有价值的作文材料，从而使得学生的阅读量增加，拓展写作的知识层面。

2.网络资源作文教学方便高效，更加贴近实际

网络教学的发展与进步是现代教育体制改革的必然趋势，最为典型的就是多媒体作文教学，这种教学方式可以情景再现，用图文信息、视频音频、动画动漫等内容展示教材内容，方便学生记忆，效果较好的可以将学生带入创设的情境当中，这样富有感染力，通俗易懂。形象直观地展现，可以更好地激发学生的写作欲望和创作情感。利用自己的切身体会来表达自己的所想，从而真正意义上激活学生已经冻结的思维方式，摆脱匮乏的知识困境。

3.利用网络资源使学生积累大量的优秀写作素材

由于农村和城市的差距，导致各个地区网络资源教学发展不平衡，农村的发展水平相对落后，学生的生活、学习也比较单调，这样整体环境造就了农村学生在写作方面的劣势，所以就觉得词穷，这根本的原因就是没有素材。语文教师即使再优秀，手里没有资源也一样无能为力。而网络资源作为当代社会信息的主要来源，无论时事政治、热点事件、体育赛事、娱乐新闻等等，信息应有尽有，可以说就是个百宝箱，这样丰富的网络资源可以为学生积累大量优秀的写作素材，同时在结合素材本身的讲义也更容易形成自己独特的见解。

农村教育的发展是十分重要的，农村初中是九年义务教育的最后阶段，初中作文的写作教学更应该得到学校和教师的重视。网络资源在教育教学中的广泛应用使得作文教学得以重生。农村学生太渴望得到知识了，应合理地运用学校网络资源进行作文教学，为农村初中的作文教学带来新的活力。

参考文献：

[1]刘小红.网络资源为农村初中作文教学带来新活力[J].中学教学参考，2013（25）.

[2]姜萍.网络资源在初中作文教学中的应用研究[J].作文成功之路：下，2013（09）.

[3]庄明莹，王志明.发挥多媒体网络资源优势，优化农村初中作文教学[J].新课程：中旬，2013（09）.

活力南京绿色南京初中作文 第5篇

活力南京绿色南京初中作文

活力青奥，绿色南京我期待的青奥会，一个让人激动的数字，随着青奥会的来临，南京将会成为好客的主人，热情、真诚的接待每一位外乡来的友人，想想那时肯定很风光吧，无限期待着我期待的她是充满活力的。活力、阳光、健康，不正是一个青少年所专属的吗：参赛者年龄为14-18岁，正是青春勃发的时期，人人都精力充沛，健康、快乐，如同一颗颗小太阳，闪耀着多彩的光芒，在运动场上尽情发挥着旺盛的活力。在赛场上，你我是竞争对手，而赛下，又像熟悉的老友，很亲热的待在一起，欢声笑语。那样的青奥将会是多么精彩，想一想都热血沸腾了!我期待的她是绿色的。那时，整个南京空气清新，鸟语花香。路上没有拥挤的车流，行人出门都骑着自行车。大街上，人们不随手乱扔垃圾，也自然见不到白色的.“小妖怪”了，它们似乎也感觉到来自各处鄙视的目光，带领着手下灰溜溜地退出了南京。大地在这一天显得格外干净、清爽，婉如浴后的少女。环卫工人也显得格外的清闲，脸上的笑容是在替大地感谢大家，所有人的心里都感到太阳格外的亮，花儿格外的香，鸟儿的叫声格外的欢，是啊，当一个人充满期待，心情格外好时，她的世界会是最美丽的!我伏在桌上，继续在期待的空间中遨游。有了活力，绿色带来了好心情，人与人之间充满真爱，一颗颗爱心如同一座座桥梁，接通了大山深处的封闭社会，一批批孩子走向了新校园想着、想着，我情不自禁地笑出了声来。期待中的青奥和南京里的一切都是那么美好，让所有人向往。我相信，那样的日子一定离我们不远了。活力青奥、青春南京、绿色南京，你们也向往吗?

活力青春青春南京初中作文 第6篇

活力青春青春南京初中作文

活力青春，青春南京 南京将迎来“青年奥林匹克运动会”，活力青春 青春南京600字作文。我作为一名南京的青少年感到无比自豪，无限的荣耀。这是世界给了我们一个机会，而我们要给世界展现出“博爱之都”的风采。我们的目标是：让奥运走进青年，让青年拥抱奥运! 南京青奥会会徽继承并发扬了奥林匹克精神，体现了丰富的中国文化含义，准确表达了20青奥会的主题。会徽将南京明城墙城门和江南民居轮廓艺术地组合在一起，勾勒出英文“nanjing”字样，寓意欢迎、交流的青春之门，象征欢聚、健康的.青奥之家。”青奥会的口号是“与青奥共成长grow with yog!”青奥会将在年8月16日开幕，8月28日闭幕。在这段时间里，由15岁至18岁的青少年体育健儿们将举行射箭、田径、羽毛球、拳击、皮划艇、自行车、游泳等28个体育项目 。我期待着我们的国歌一次次在场馆唱响，国旗一次次在场馆升起。 作为一名小学四年级的学生，我将于青奥共成长，从现在要养成讲文明，懂礼貌，爱护环境的好习惯。努力学习各种知识，特别对英语口语的加强，希望能在两年后，无论在任何的场馆、公园、哪怕是马路上，都能像一名志愿者那样，从容不迫的帮助来自五湖四海的朋友们。南京的美除了是园林工人的打造，还要靠大家的爱护，从自我做起，不乱扔垃圾，不践踏草地，让鲜花遍布在南京的大街小巷，让我们的南京成为一个一尘不染，五彩缤纷的大花园。 作为小东道主，我将用我的热情，我的行动，来迎接着青奥的到来。我呼喊着：“2014 快点来吧!”

关于活力青春作文 第7篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的活力青春作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

20xx年2月10日，当国际奥委会决定将20xx年第二届夏季青奥会的承办权授予中国的南京市时，南京人是多么地欣喜激动！

为了迎接青奥会，广尝街头；小区、公园；五台山、奥体……多少南京人在忙着加入到运动的行列？20xx年，当世界各地的年轻选手们来到南京，他们发现南京有着浓浓的青奥氛围，有着四射的青春活力。

为了迎接青奥会，南京的城市建设也上了一个新台阶。新建的道路、场馆，新搞的绿化、亮化……20xx的南京，道路平整、绿树成荫、天空湛蓝、空气清新。20xx年的南京年轻貌美，处处焕发着青春的活力。

为了迎接青奥会，学校、广播、电视……都在积极宣传青奥，儿童、少年、青年也都积极参与到了了解青奥、宣传青奥、拥抱青奥的活动中。20xx年，南京人以饱满的精神状态和无限的热情迎接着青奥会的到来。南京城里到处是青奥会志愿者的身影，任何一个来自远方的朋友都能时时感受到南京人为青奥所做的种种努力。南京城充满了青春的活力。

如果说儿童是一个个娇嫩的花骨朵，那么青少年就是一棵棵茁壮的小树。他们生机勃勃，潜力无限，他们是祖国的未来，世界的希望。20xx年，数以百计的有体育才能的青少年在南京的赛会上脱颖而出，成为运动界的新星。他们的青春因为南京而更靓丽，南京的历史因为他们而变得更有活力！

时光如飞剑，20xx很快就会来到。活力的青奥，青春的南京，我们20xx见！

活力青奥 青春南京——我期待的青奥20xx年青奥会在我们的石头城——南京举行了。青奥会对我们南京改变了很多。我们的学校为了青奥会举行了很多大大小小的运动会。比如说跳绳月就是整月都要跳绳，子月，双摇比赛。本来要准备要举行运动会的，这些都是我不会做的，我慢慢地开始学会了。

于是从1个到了312个。双摇从1个跳到了3个。所以青奥会对我的变化很大！以前，交通堵塞，酒后驾驶等等一些犯罪的事情，警察忙的要死。有了这个20xx年的青奥会，这些犯罪的情况不再有了，警察 也可以抽出时间去看青奥会了！有一次我去公园玩，公园里有好多人在锻炼身体，有的人在跑步 有的人在练跆拳道 有的人在跳绳 有的的人在打羽毛球。他们一亮就出来了，看来青奥会对我们南京人带来了很多改变，我从不爱体育到爱体育是很简单的.。20xx年我一定要去看奥运会，看运动员们都是怎样奋勇挑战自己的底线的。那些青少年们我为你们加油，我为你们打气。

继奥运会后，又一个体育盛典——青奥会落户南京，并将在20xx年8月中旬盛大开幕。青奥会顾名思义就是专为青年人而设立的体育赛事。也许你会说青奥只有受过专业训练的部分青少年才能够参加离大多数青少年一件遥不可及的事，我们也只能在电视里一睹他们的风采，其实不然青奥会无时无刻不在我们的身边。

我与青奥共成长！青奥的到来掀起了一阵体育运动狂潮，这股狂潮迅速覆盖南京波及全国。只要看见体育场就一定看见我们青年人的身影青奥会带来的这阵运动热使不少人的童年多了些体育锻炼，少了些电脑游戏；多了些快乐，少了一些孤独；多了些阳光，少了些颓废；多了些坚强，少了些任性；

我与青奥共成长！伴着青奥会的到来全国各个有关部门单位，积极举办各类活动。“青奥大讲堂”让我们对青奥了如指掌；跳绳比赛让我着实体验了当运动员的感觉；“邻里运动会”让我懂得运动产生和谐之美！

我与青奥共成长！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！”作为南京人的我也想做一名出色的东道主我反复翻看南京大小线路的地图，为了能给老外指路我苦练英语！在不知不觉中我对南京的认识也更加丰富英语水平更上了一层楼。即使最后没有用武之地，对我的成长也是一件受益匪浅的事情！

听了我的介绍在细细一想，是不是你也发现了身边的青奥？

我们急切期盼着20xx年世界青奥会早日到来。这次青奥会在南京举行，届时来自世界上五湖四海的青年朋友将会聚南京，参加这次青年人的体育盛会。20xx年青奥会在中国南京举行，表明了我们中国的强大，这不仅是中国人的骄傲，也更是我们南京人的骄傲，我做为南京人，倍感无限自豪和光荣。举办奥运会可以充分展现一个国家的经济实力，可以展示国家的文化和文明，可以展示科技发展的成果等等。南京青奥会将会是什么样的盛会呢？我对南京青奥会充满期待。我期待青奥是绿色的奥运，期待南京城市绿树成荫，鲜花遍地，空气新鲜，河水清澈。我希望我们南京每个市民都要有绿色环保意识，能捡起身边的每一片垃圾，能养成节约用水、用电良好习惯，不要使用一次性制品，杜绝破坏环境的不良现象，要做一个讲文明，懂礼貌爱护公物的南京市民。我期待南京青奥是科技奥运，我希望南京青奥会所有的场馆的建筑材料都是高科技材料造成的，能做到高效、节能、安全、可靠要求；我希望馆内有现代化信息通讯设施，有宽大清晰的显示屏和四通八达的通讯网络，能将比赛信息及时传送到世界各地，充分体现我国科技发展水平。我期盼南京美丽的城市能深深吸引大家。南京有悠久的历史，六朝古都的美称享誉世界，有雄伟壮丽的中山陵，有波光鳞漓的玄武湖，有热闹非凡的夫子庙······。我希望外国运动员在比赛结束后能参观游览，给他们带来美的享受，消除比赛带来的疲劳。我期待我自己身临其境，在青奥圣火点燃的时候，我能座在观众席上亲眼目睹奥运圣火的点燃，亲身体验奥体中心各国彩旗飞舞，灯火辉煌，人们载歌载舞时候的激动不已的心情。我期待着本次青奥会是公平公正的奥运会。我希望比赛一定要公平公正，不仅是裁判的公平，也是选手的公平态度。我希望在赛场上能更多地看到中国健儿用矫健身姿健康的体魄在竞技场上拼搏、流汗为国争光的身影，希望他们能赛出成绩赛出水平赛出风格，同各国选手比赛时，要讲究“友谊第一比赛第二”，获得成功不骄傲，失败不气馁，只要坚持到最后就是成功，我需要奖牌，更需要精神。距离青奥会还有两年时间，作为一名四年级学生，我们现在应该好好学习，上课认真听讲，长大回报祖国。将来有机会当上一名志愿者与外国朋友交流，向他们介绍我们中国的文化，让他们了解南京！了解我们中华民族！我们盼望着“活力青奥”的到来，让我们共同努力，创造美好的未来！