公务员考试重要的公式

公务员考试重要的公式（精选6篇）

公务员考试重要的公式 第1篇

比重的增长量公式推导过程：

A

B，A，B的增长率分别为a,b

ABA（1b）

1a1bB（1a）

AA（1b）Aab

B-B（1a）1aB 其中A

1a为A上一年的值，（ab）为增长率之差即比重的增长量A去年的值

B今年的值增长率之差

平均数的增长率公式（比重的变化率公式）推导过程：

已经今年某事物的总量为A，总数量为B，分别同比增长了a，A

（1a）B

1bA（1b）

B（1a）

那么今年平均数的增长AA（1b）A

B-B（1a）｝（1b）

B（1a）

此时A

B可以约掉，所以原式1aab

1b11bb

公务员考试重要的公式 第2篇

2018云南临沧公务员考试：申论备考必学的“实用

公式”

云南省考申论考试表面上看是考核考生的阅读答题能力，趋向于主观考试，但考生在作答题目时，还是有一定的格式应遵循的，下面中公教育专家给大家提供一些可参考的作答公式，为考生复习备考助力。

一、归纳概括题之作答公式

1.题型判断：题干中出现“归纳、概括、概述、指出、列出、总结、简述”等归纳概括题的标志词;2.提问的基本形式：请根据“给定材料X”，概括(归纳、概述……)的问题/原因/意义/危害/做法(对策、建议、措施等)等。3.作答公式：总括句+具体表现

二、提出对策题之作答公式

1.题型判断：题干中出现“对策、建议、措施、意见、做法、解决之道”等提出对策题型的标志词;2.提问的基本形式：请根据“给定材料X”概括……的问题，并提出解决措施(建议……);或提出解决建议等

3.作答公式：两问：概括问题+具体提出对策。此时一定要注意问题的概括准确扼要，占整个篇幅的1/4，提出对策占整个篇幅的3/4.一问：总括句+具体对策。

三、综合分析题之作答公式(一)评论型分析综合题

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1.题型判断：

(1)题干中出现“理解、见解、看法、认识”等关键词;(2)题干中出现加引号的“一个观点/一个社会现象/一个政策/一个做法”(通常情况下具有争议)。

2.提问形式：如：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据“给定资料2”，谈谈你的看法。

3.作答公式：(概括A+观点)+分析(合理性/不合理性)+下结论/提对策。

(二)解释型综合分析题 1.题型判断：

(1)题干中出现“看法、见解、认识、理解”等解释型综合分析题的标志词;(2)题干中出现加引号的“一个词、一句话、一个短语”。2.提问形式：给定资料 4 中说“绿水青山就是金山银山”，请简要陈述你对这句话的理解。

3.作答公式：从字面上解释+分析+下结论或提对策。(三)启示型综合分析题

1.题型判断：题干中出现“启示、经验、教训、借鉴之处”等启示型综合分析的关键词;2.提问形式：请根据“给定材料X”中某国/某省/某地/某个方面的做法，谈谈应吸取哪些教训/获得哪些经验/得到哪些启示;3.作答公式：总括句+具体启示。

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四、贯彻执行题之作答公式(一)宣传稿

1.题型判断：题干中出现“宣传稿、公开信、倡议书”等宣传稿文种的标志词;2.提问形式：请根据“给定材料X”，请以某环保公益组织的名义，以“从我做起，打造大美秦岭”为主题，写 一篇致全省人民的倡议书。

3.作答公式：发文事由+具体倡议内容+呼吁号召。(二)讲话稿

1.题型判断：题干中出现“讲话稿、讲解稿、发言稿、演讲稿”等讲话稿文种的标志词;2.提问形式：假如你是某大学就业指导中心的工作人员，受邀为即将毕业的大学生做一 次关于“创业”的专题报告，请你结合给定资料 1，草拟一份讲话提纲。

3.作答公式：开场白+具体发言内容+结语。(三)调查报告

1.题型判断：题干中出现“调查报告、调查材料”等调查报告文种的标志词;2.提问形式：请根据“给定材料X”，整理一份调研(情况)报告，供领导参考;3.作答公式：概括现状+综合分析(原因/影响/必要性/可行性…)+解决措施。

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(四)建议书

1.题型判断：题干中出现“议案、提议、建议书、指导意见”等建议类文种的关键词;2.提问形式：请根据“给定材料X”，拟写一份建议书、指导意见、议案等;3.作答公式：概括现状(问题)+解决措施。(五)工作总结

1.题型判断：题干中出现“工作总结、工作汇报”等总结类文种的标志词;2.提问形式：请根据“给定材料X”，写一份工作总结/工作汇报;3.作答公式：背景+成绩+问题+下一步的计划。

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公式证明中的重要数学思想提炼 第3篇

下面本文就来谈一谈某些公式证明中所蕴涵的数学思想与方法在解题中的应用, 以期能引起各位同行的共鸣, 不当之处, 敬请批评与指正。

一、构造的思想

公式是我们所熟知的组合数的一个性质, 该公式在解题中有着非常广泛的应用, 此处篇幅所限, 不再赘述。书本上对于该公式的证明采用了构造的方法, 具体地说, 是构造了一个取球的模型, 从含有大小相同的n个白球与1个黑球的口袋内取出m个黑球, 其方法数有Cmn+1种, 而这些取法又可分为两类:一类是含黑球, 有Cnm-1种, 另一类是不含黑球, 有Cnm种, 由分类计数原理可得

该公式的证明中体现了一种构造的思想, 从某种意义上说, 该思想的价值更大于这个公式本身。用该公式能解决的问题, 用该思想也必然能够解决, 而反之则未必。

例1求证:

分析:要用公式来证明这个等式, 几乎是无从下手。而利用类似于证明该公式的构造思想来解决这个问题则是易如反掌。

证明:构造如下模型:从含有大小相同的n个白球与m个黑球的口袋中取出p个球, 有Cpm+n种取法。我们可以对取出的球中所含白球个数进行分类, 一共可分为0, 1, 2, L, p这p+1类, 每一类所对应的取法数分别为Cn0Cmp, Cn1Cmp-1, L, Cnp-1Cm1, CnpCm0。由分类计数原理可得

分割的思想

在立体几何的球这一节中, 球的体积公式与面积公式是其中最重要的两个公式, 这两个公式的证明都运用了分割以及求极限的思想, 该思想在其他方面也有着广泛的应用。

例2已知扇形的半径为r, 弧长为l。

求证:S1扇形 (不得借助于圆的面积公式来证明) 。

分析:在不得借助于圆的面积公式的前提下, 要利用常规方法证明该公式显然是十分困难的, 然而借助于分割并求极限的思想却可使次问题迎刃而解。

证明:⑴分割如图1所示将弧AB分成A

n段, 设它们的弧长分别是, 显然, AA弧长。连接, A整个扇形就被分割成n个小扇形, 当小扇形AOB的弧非常短时, 可以近似地将小扇形看作为图

等腰三角形, 它们的高近似于扇形的半径r。

⑵求近似和设n个小扇形的面积分别为, 则S扇形。由于小扇形近似于三角形, 我们可以用相应三角形的面积, 作为小扇形面积的近似值。设第i个三角形的底面边长为, 高为ih, 于是它的面积是。这样就有以及

(1)

⑶化为准确和易知, 将小扇形分割得越小, (1) 式的精确程度就越高。如果分割无限加细, 每一个小扇形都趋向于无穷小, 那么就趋向于r, 就趋向于il。于是我们由 (1) 式得出S扇形的准确值。

l2+L+ln) =21rl。

可以看出, 该公式的证明与球的表面积的证明有着异曲同工之妙。

三、裂项求和的思想

所谓裂项法, 主要是在数列求和问题中, 将其中的一项裂为两项之差。在数列这一章, 对于求数列的前n项和Sn, 绝大多数同学都已经掌握了裂项求和的方法, 即将na裂项为之后再求和, 并且又将其推广到的情况。而我认为还可以进一步挖掘它的解题功能, 最大限度地将其发扬光大。

例4已知数列, 其通项公式为, 求其前n项之和nT。

解:因为3= (n+2) - (n-1) 则

注:利用裂项求和的思想, 可以解决与之相关的一类问题。

之和。练习1已知1求数列的前n项

练习2已知, 求数列的前n项之和。

四、向量的思想

点到直线l:Ax+By+C=0的距离公式:是解析几何中重要的公式之一, 教材中对于该公式的证明多采用面积法, 其实该公式还可以用向量法来证明。

如图2所示, PQ是向量是直线l上任意一点) 在l的法向量n上的投影。设∠RPQ=θ, 则, 由向量数量uu积urr的定义可知:。设法向量

, , 则,

且, 从而可得:

向量作为一种常用工具, 在数列、三角函数、解析几何、立体几何中均有着广泛地运用。

例5如图3所示, 抛物线的焦点为F, 经过点F的直线交抛物线于A, B两点, 点C在抛物线的准线上, 且轴。求证:直线AC经过原点O。

计算机技术作为现代科学技术的基础和核心, 对促进社会进步和发展会产生深刻的影响。一个国家拥有计算机的数量多少及普及和开发程度是衡量这个国家科学技术和经济发展的重要标志。21世纪是计算机的时代, 21世纪的竞争, 将是信息技术水平的竞争。我们小学生是跨世纪的人才。邓小平同志早就指出:“计算机的普及要从娃娃抓起。”从中可以看出普及计算机教育已是刻不容缓的。

一、小学计算机普及教育的重要性

谁在计算机教育方面走在世界前列, 谁就在21世纪高科技竞争中占有应有地位。我们要从教育战略高度, 从对子孙后代负责的高度来认识普及计算机教育的必要性和重要性。各级党委教育行政部门都应该把在小学普及计算机教育作为一件大事来抓。把它与国家的兴袁、民族的存亡联系起来, 把它与发展联系起来。现在世界各国都非常重视中小学计算机教育。如果我们还不认识这一问题的重要性。如果不奋起直追, 我们会犯历史性的错误。

二、关于开展小学信息技术课教学方法的几点建议

信息技术课的教学方法一直是这几年探索的问题。在信息技术课教学中, 教育的教学目标是使学生掌握计算机的操作技能, 把计算机作为获取和交流信息的工具, 引导学生进入计算机的大门。教学要面向不同年级的学生, 内容要有所不同。教学内容既不能昭搬计算机专业的教学内容, 也不能是使信息技术课的教材成为计算机专业教材的简写本。那么, 在信息技术课中如何把握教学方法才能达到较好的效果呢?下面将我的一点探索综述如下:

针对现在情况我了解到现在小学三年级才真正开始开设信息技术课, 一年级的电脑启蒙需要教师自己安排课程为了今后信息技术课学习的系统性。课程安排应该主要是培养学生使用计算机的兴趣和意识。兴趣是诱发学生学习动机, 调动学生学习的积极性, 因此, 在教学过程中, 应注意学生的兴趣, 把握学生有效地调动学生的求知欲望。让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能, 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响, 使学生紧紧跟上时代的发展步伐, 培养学生良好的信息素养。一年级的学生刚刚入校, 首先要养成学生上机的良好习惯, 注重学生的养成教育。在课程安排上应以训练鼠标为主可适当根据学生的认知情况, 安排键盘认识课程。

小学生毕竟年龄小, 好动性、好奇性坐不住, 对于单调的练习会感到厌烦, 为了保持学生的学习热情, 在课堂上可穿插动画, 让孩子放松, 还可以边操作边听听清音乐。让他们感受到电脑的魅力, 熟练鼠标后, 安排学画图, 让学生自己去摸索, 去画出自己心中的图案, 反更能激发起他们的用电脑的兴趣。激发和保持他们的创造欲。在教学中学生能够得到更多的锻炼, 表现机会, 创造一个无拘无束, 畅所欲言的良好氛围。能提高学生的学习兴趣。课堂上一会操作。一会欣赏与展示自己的劳动成果。一会围在一起热烈的讨论。学生的表现欲得到了极大的满足, 主体作用得到充分的发挥。学习积极性大在的被调动起来。教师的教学手段也要不断更新, 音乐陶冶、影视欣赏、成果展示、多媒体运用等都可以在教学中造句时的采用, 提高教学效率, 保持学生的学习热情。

游戏是电脑教学中的好帮手, 可以帮助学生练习鼠标、键盘, 但对游戏的选择要十分重视, 不能让学生玩游戏上瘾, 认为电脑课就是玩游戏的课程, 要注意把游戏与其他学科的教学联系在一起, 即玩了游戏, 练习了电脑课的内容, 也加强了其他学科知识的应用, 也就是说要提倡信息技术与其他学科教学的整合。比如, 与语文课的整合, 可安排一些课文添加丰富多彩的图片, 制作成动画给学生欣赏, 在欢乐中体验电脑带来的乐趣;数学可以做成一些加减乘除法游戏让学生享受了电脑学习乐趣的同时也加强了数学知识的学习。

总之, 信息技术在小学进行普及教育意义深远, 它作为工具手段, 它与学科教学的整合是课堂教学模式改革的发展方向。在未来的教育教学中教师和学生都应熟练掌握信息技术工具教师和学生应象运用书本和笔一样自如地运用信息技术。

证明:y 1且) , Fu⎛⎜⎝OuuA2rp=⎞

进学生的发展, 可谓是目中无人’。

由此可见在教学时, 不仅要强调公式结论本身, 而且应该重视蕴涵在公式证明中的数学思想, 这是符合《普通高中数学课程标准》的精神的。这样的教学可以使学生解决问题的能力得到本质的提高, 进而能增强他们的应用意识与创新

∴∴OOAAA与与与OOBB是共线向量, 即A, O, C三点共线, 也就是说直线AC经过原点O。

“回顾以往的数学教学, 往往只注重知识点’, 可以说是千方百计地把知识点深化、强化, 把一些不该发展的东西过于强化, 却不注意对数学思想和本质的揭示, 不注意促

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。普通高中数学课程标准 (实验) , 人民教育出版社, 2003, 4。

公务员考试重要的公式 第4篇

关键词： 两个重要极限 教学方法 教学探索

1.问题的提出

极限理论是微积分学的重要内容之一，贯穿于微积分学的始终，而两个重要极限公式在极限理论中是十分重要的，它是求其他函数极限问题的有效工具.传统的教法是教师在课堂上提出两个重要极限公式并给予证明，之后再通过一些例题对两公式进行简单说明，最后通过习题加以巩固.这种教学方法，学生在初学时往往抓不住公式的本质，特别是预科学生基础较差，对极限公式的理论性、形式性和应用性把握不准，理解不透彻，因此学生在运用公式时机械地生搬硬套，而对于一些较复杂的极限就束手无策，教学效果欠佳.为了改变这种局面，根据民族预科数学的教学内容及预科学生的基本特点和数学基础等实际情况，我们就两个重要极限教学方法进行了有益的探索，把教学重点转移到对公式的剖析和运用上，并通过典型例题加以训练，取得了良好的课堂教学效果.

2.具体实施过程

我们将本校预科2014级1、2、3、4班学生分两组，每组一个实验班和一个传统班，分别采用新教法和传统教法，进行重要极限公式教学方法的比较实验，并进行统计分析.

1.1两个重要极限公式

=1，（1+）=e，其证明过程略.

1.2两个重要极限公式的剖析

（1）=1（=1）

让学生先观察思考：

，，

在思考过程中提示学生换元，分别令t=2x，π-x，都化为=1

剖析：①函数（x→0）是型未定式；

②函数是一个分式，分子sin后的变量与分母是完全一样的；

③函数中，变量的x单位是弧度；

④式子中x的变化范围不局限于x→0，只要f（x）→0时是型未定式即可.

然后得出一般情况：=1，使学生对公式=1有较深的理解.

例如=1，=1.

（2）（1+）=e或（1+y）=e

它们是等价的，只要令y=，当x→∞时，y→0.

让学生思考：（1+），（4+x）

提示学生可通过换元：

分别令t=，x+3将它们转化为（1+）=e及（1+t）=e处理.

剖析：①函数（1+）是幂指函数，当x→∞时，（1+）是1型未定式；

②函数（1+）的指数是无穷大量；

③函数（1+）是两项的和，其中一项是1，另一项是无穷小量且是括号外指数的倒数；

④式子（1+）中的x的变化范围不局限于x→∞，只要f（x）是无穷大量.或在式子（1+f（x））中x的变化范围不局限于x→0，只要f（x）是无穷小量即可.

然后得出一般情况：（1+f（x））=e，其中f（x）当x→a时为无穷小量.

例如（1+）=e，（1-）=（（1+））=e.

当x→0时（1+5x）→e.

1.3两个重要极限公式运用举例

例1：

解：==-=-=-1

例2：

解：===··x=1·1·x=0

例3：x·sin

解：x·sin=·2=1·2=2

例4：（）

解：（）=（1+）=[（1+）]=[（1+）]

=e=e

例5：（1+sin2x）

解：（1+sin2x）=[（1+sin2x）]=e=e

1.4思考题目

下列极限可否用两个重要极限公式极限计算，并说明理由.

（1）（x-2），（2），（3）（m，n为整数）

3.实验结果及分析

为了检验新方法的教学效果，我们对两种方法的两组四个班级的小考成绩加以比较，对测试成绩进行统计分析，结果见表1.

表1 不同教学方法的比较

从表1可以看出，通过实施两种教法，其教学效果存在显著差异.

产生这种显著差异的原因是传统班学生对重要极限公式理解得不透彻，没有把握公式的特点和本质，只会对一些简单的极限机械地运用公式，对于较复杂的极限就显得无能为力，从而教与学的效果都不佳，而实验班学生能够理解公式的本质内在特征，能够从本质特点出发，不管是简单的还是复杂的极限运用公式时都运用自如，教学效果很好.

参考文献：

[1]吕忠田.重要极限公式教学札记[J].高等数学研究，2009（5）：56-58.

[2]同济大学数学教研室.高等数学（上）[M].北京：高等教育出版社，2010.

[3]四川大学数学教研室.高等数学（第一册）[M].北京：高等教育出版社，2009.

[4]黄永彪，杨社平.微积分基础[M].北京：北京理工大学出版社，2012.

公务员考试重要的公式 第5篇

1.信贷。信贷是最常见的融资活动。广义的信贷指一切以实现承诺为条件的价值运动形式，包括存款、贷款、担保、承兑、赊欠等活动。狭义的公司信贷专指银行的信用业务活动，包括银行与客户往来发生的存款业务和贷款业务。2.银行信贷就是指银行作为借贷主体进行的信贷活动。广义的银行信贷是银行筹集债务资金、借出资金或提供信用支持的经济活动。狭义的银行信贷是银行借出资金或提供信用支持的经济活动，主要包括贷款、担保、承兑、信用证、减免交易保证金等活动。

3.公司信贷，是指以法人和其他经济组织等非自然人为接受主体的资金借贷或信用支持活动。

4.贷款，是指商业银行或其他信用机构以一定的利率和按期归还为条件，将货币资金使用权转让给其他资金需求者的信用活动。

5.承兑，是银行在商业汇票上签章承诺按出票人指示到期付款的行为。

6.担保，是银行根据客户的要求，向受益人保证按照约定以支付一定货币的方式履行债务或者承担责任的行为。7.信用证，是一种由银行根据信用证相关法律规范依照客户的要求和指示开立的有条件的承诺付款的书面文件。信用证包括国际信用证和国内信用证。

8.信贷承诺，是指银行向客户作出的在未来一定时期内按商定条件为客户提供约定贷款或信用支持的承诺。

9.直接融资和间接融资。融资是指资金的借贷与资金的有偿筹集活动。不通过金融机构，资金盈余单位与资金需求单位直接协议的融资活动为直接融资；通过金融机构进行的融资为间接融资。

10.信贷产品，是指特定产品要素组合下的信贷服务方式，主要包括贷款、担保、承兑、信用支持、保函、信用证和承诺等。

11.信贷金额，是指银行承诺向借款人提供的以货币计量的信贷产品数额。12.信贷期限。信贷期限有广义和狭义两种。广义的信贷期限是指银行承诺向借款人提供以货币计量的信贷产品的整个期间，即从签订合同到合同结束的整个期间。狭义的信贷期限是指从具体信贷产品发放到约定的最后还款或清偿的期限。

13.贷款利率。贷款利率即借款人使用贷款时支付的价格。

14.费率。费率是指利率以外的银行提供信贷服务的价格，一般以信贷产品金额为基数按一定比率计算。15.担保，是指在借款人无力或未按照约定按时还本付息或支付有关费用时贷款的第二还款来源，是审查贷款项目最主要的因素之一。16.市场细分，是指银行把公司信贷客户按一种或几种因素加以区分，使区分后的客户需求在一个或多个方面具有相同或相近的特征，以便确定客户政策。17.目标市场，是指银行为满足现实或潜在的客户需求，在市场细分基础上确定的将要进入并重点开展营销活动的特定的细分市场。

18.市场定位，是指商业银行设计并确定自身形象，决定向客户提供何种信贷产品的行为过程，目的是让客户能够更加了解和喜欢银行所代表的内涵，在客户心目中留下别具一格的银行形象和值得建立信贷关系的印象。19.产品定位，是指根据客户的需要和客户对产品某种属性的重视程度，设计出区别于竞争对手的具有鲜明个性的产品，让产品在未来客户的心目中找到一个恰当的位置。

20.银行形象定位，是指通过塑造和设计银行的经营观念、标志、商标、专用字体、标准色彩、外观建筑、图案、户外广告、陈列展示等手段在客户心目中留下别具一格的银行形象。

21.银行公司信贷产品，是指银行向公司客户提供的，能满足客户对资金、银行信用方面的需求的产品或服务。22.产品组合，是指商业银行向客户提供的全部公司信贷产品的有机组合方式，即所有银行公司信贷产品的有机构成。23.产品线，即具有高度相关性的一组银行产品。这些产品具有类似的基本功能，可以满足客户的某一类需求。24.产品类型，即产品线中各种可能的产品种类。

25.产品项目，即某个特定的个别银行产品，它是金融产品划分的最小单位。

26.产品组合宽度。这是指产品组合中不同产品线的数量，即产品大类的数量或服务的种类。27.产品组合的深度。这是指银行经营的每条产品线内所包含的产品项目的数量。28.产品组合的关联性。这是指银行所有的产品线之间的相关程度或密切程度。

29.产品扩张策略。产品扩张策略主要是从拓宽产品组合的宽度和增加产品组合的深度这两个方面入手。

30.产品集中策略，是指银行通过减少产品线或产品项目来缩小银行的经营范围和种类，实现产品的专业化，其目的是将有限的资源集中在一些更有竞争优势的产品组合上，以产生更大的收益。31.介绍期，是指银行产品投入市场的初期，即试销阶段。32.成长期，是指银行产品通过试销打开销路，转入成批生产和扩大销售的阶段。33.成熟期，是指银行产品在市场上的销售已达到饱和的时期。34.衰退期，是指银行产品已滞销并趋于淘汰的时期。

35.贷款利率，是指一定时期客户向贷款人支付的贷款利息与贷款本金之比率。

36.贷款承诺费，是指银行对已承诺贷给客户而客户又没有使用的那部分资金收取的费用。37.补偿余额，是指应银行要求，借款人在银行保持一定数量的活期存款和低利率定期存款。38.隐含价格，是指贷款定价中的一些非货币性内容。

39.贷款需求，是指借款人某一时期希望从银行取得贷款的数量。40.贷款供给，是指所有银行在该时期内能够提供的贷款数量。

41.高额定价策略，是指在产品投放市场时将初始价格定得较高，从市场需求中吸引精华客户的策略。

42.渗透定价策略采用很低的初始价格打开销路，以便尽早占领较大的市场份额，树立品牌形象后，再相应的提高产品价格，从而保持一定的盈利性。这也被称为“薄利多销定价策略”。

43.关系定价策略就是把一揽子服务打包定价，对很多服务项目给予价格优惠，从而吸引客户，从客户其他的业务中获得补贴。

44.营销渠道，即分销渠道，指的是产品或服务从制造商手中传至消费者手中所经过的各中间商连接起来的通道。45.公司信贷营销渠道，是指公司信贷产品从商业银行转移到产品需求者手中所经历的通道。

46.银团贷款是典型的合作营销，是指由一家或几家银行牵头，组织多家银行参加，在同一贷款协议中按商定的条件向同一借款人发放的贷款，又称辛迪加贷款。

47.直接营销渠道策略，是指银行将产品直接销售给最终需求者，不通过任何中间商或中间设备的策略，主要以分支机构为主。

48.间接营销渠道策略，是指银行通过中间商来销售银行产品，或借助一些中间设备与途径向客户提供产品与金融服务的策略。

49.单渠道策略，是指银行只是简单通过一个渠道来实现金融产品的销售。

50.多渠道策略，是指银行通过不同的销售渠道将相同的金融产品销售给不同市场或不同客户的策略。51.组合营销渠道策略，是指将银行渠道策略与营销的其他策略相结合，以更好地开展产品的销售活动。

52.广告是通过宣传媒介直接向目标市场上的客户对象(包括现有的和潜在的)介绍和销售产品、提供服务的宣传活动。53.人员促销是以一种促成销售为目的的口头交谈，即与一个或几个购买者进行交谈，对公司信贷产品的复杂性和专业性进行针对性地宣传，以达到提高客户忠诚度和促成购买更多信贷产品的有效手段。

54.公共宣传，是指以不付费的方式从宣传媒体获得编辑报道版面，供银行的客户或潜在客户阅读、收听，以达到帮助实施销售的特定目的的活动。

55.公共关系是指银行为了与有关的各界公众建立和保持良好的关系，使银行在公众心目中树立良好的形象，以及处理可能发生的对银行的谣言和事件而进行的有效活动。

56.销售促进是银行以各种刺激性的促销手段吸引新的尝试者和报答忠诚客户的行为。57.计划是指在一定时间内，对组织预期目标和行动方案所作出的选择和具体安排。

58.银行营销组织是银行从事营销管理活动的载体，包括对营销组织结构和营销组织行为的分析和研究。

59.直线职能制，是指在各级行领导之下，设置相应的营销职能部门，即将营销部门当作行政领导的参谋机构，不直接对公司信贷业务部门发号施令，而只对其起指导作用。

60.矩阵制，是指在直线职能制垂直形态组织系统的基础上，再增加一种横向的领导系统。

61.事业部制，是指在银行内部，对具有独立信贷产品市场、承担独立责任和利益的部门实行分权管理的一种组织形式，分别设立各自的信贷营销组织，该营销部门从属于具体信贷业务部门的领导。

62.客户经理制，是指商业银行的营销人员与客户，特别是重点客户，建立一种明确、稳定和长期的服务对应关系。63.贷前调查是银行受理借款人申请后，对借款人的信用等级以及借款的合法性、安全性、盈利性等情况进行调查，核实抵(质)押物、保证人情况，测定贷款风险度的过程。64.贷款的合法合规性，是指银行业务人员对借款人和担保人的资格合乎法律、合乎规章制度和信贷政策的行为进行调查、认定。

65.贷款的安全性，是指银行应当尽量避免各种不确定因素对其资产和贷款等方面的影响，避免风险，保证银行稳健经营和发展。

66.贷款的效益性，是指贷款经营的盈利情况，是商业银行经营管理活动的主要动力。

67.借款需求，是指公司由于各种原因造成了资金的短缺，即公司对现金的需求超过了公司的现金储备，从而需要借款。

68.核心流动资产指的是在资产负债表上始终存在的那一部分流动资产。

69.可持续增长率是公司在没有增加财务杠杆情况下可以实现的长期销售增长率，也就是说主要依靠内部融资即可实现的增长率。

70.区域风险，是指受特定区域的自然、社会、经济、文化和银行管理水平等因素影响，而使信贷资产遭受损失的可能性。

71.行业风险，是指由于一些不确定因素的存在，导致对某行业生产、经营、投资或授信后偏离预期结果而造成损失的可能性。

72.行业内的竞争力，是指一个行业中竞争的激烈程度。73.替代品指的是来自于其他行业或者海外市场的产品。

74.成本结构指的是某一行业内企业的固定成本和可变成本之间的比例。

75.经济周期，也称商业周期，是指市场经济体制下经济增长速度或者其他经济活动自然的上升和下降。76.进入壁垒，是指行业内既存企业对于潜在企业和刚刚进入这个行业的新企业所具有的某种优势，即指想进入或者刚刚进入这个行业的企业与既存企业竞争时可能遇到的种种不利因素。

77.财务分析是以客户财务报表为主要依据，运用一定的分析方法，对客户的财务过程和结果进行研究和评价，以分析客户财务状况、盈利能力、资金使用效率和偿债能力，并由此预测客户的发展变化趋势，从而为贷款决策提供依据。

78.趋势分析法是将客户连续数期的财务报告中的相同项目的绝对数或相对数进行比较，以揭示它们增减变化趋势的一种方法。

79.结构分析法是以财务报表中的某一总体指标为基础，计算其中各构成项目占总体指标的百分比，然后比较不同时期各项目所占百分比的增减变动趋势。

80.资产负债表是反映借款人在某一特定日期财务状况的财务报表。81.资产结构，是指各项资产占总资产的比重。

82.资产结构分析，是指通过计算各项资产占总资产的比重，来分析判断借款人资产分配的合理性。83.资金结构，是指借款人的全部资金中负债和所有者权益所占的比重及相互关系。84.损益表又称利润表，它是通过列示借款人在一定时期内取得的收入、所发生的费用支出和所获得的利润来反映借款人一定时期内经营成果的报表。85.盈利能力就是获取利润的能力。

86.偿债能力，是指客户偿还到期债务的能力，包括长期偿债能力分析和短期偿债能力分析。87.利息保障倍数，是指借款人息税前利润与利息费用的比率，用于衡量客户偿付负债利息能力。88.短期偿债能力，是指客户以流动资产偿还流动负债的能力。89.速动资产，是指易于立即变现、具有即时支付能力的流动资产。

90.营运能力，是指通过借款人资产周转速度的有关指标反映出来的资产利用效率，它表明客户管理人员经营、管理和运用资产的能力。

91.现金指会计主体的库存现金。

92.现金等价物指三个月内的证券投资。

93.客户信用评级是商业银行对客户偿债能力和偿债意愿的计量和评价，反映客户违约风险的大小。94.外部评级是专业评级机构对特定债务人的偿债能力和偿债意愿的整体评估，主要依靠专家定性分析，评级对象主要是企业，尤其是大中型企业。

95.内部评级是商业银行根据内部数据和标准(侧重于定量分析)，对客户的风险进行评价，并据此估计违约概率及违约损失率，作为信用评级和分类管理的标准。

96.授信额度指的是银行批准并且可以借贷或者已经贷出的最高贷款本金限额。

97.单笔贷款授信额度主要指用于每个单独批准在一定贷款条件(收入的使用、最终到期日、还款时间安排、定价、担保等)下的贷款授信额度。98.借款企业的信用额度，是指银行授予某个借款企业的所有授信额度的总和，借款企业信用额度也包括来自贷款的汇率等问题所造成的风险敞口。

99.集团授信额度，是指授予各个集团成员(包括提供给不同的子公司和分支机构)的授信额度的总和。100.贷款担保，是指为提高贷款偿还的可能性，降低银行资金损失的风险，银行在发放贷款时要求借款人提供担保，以保障贷款债权实现的法律行为。101.抵押是债权人在担保财产中合法利益的保障，通过担保取得抵押权的债权人在债务人未按时偿还债务时可出售或转让抵押品，但债务人一旦按期偿还债务，债权人即失去此权利。102.质押是将为债务提供的动产担保品存放在债权人处的行为。

103.保证，是指保证人和债权人约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或者承担责任的行为。104.留置，是指债权人按照合同约定占有债务人的动产，债务人不按照合同约定的期限履行债务的，债权人有权按照规定留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。

105.贷款抵押，是指借款人或第三人在不转移财产占有权的情况下，将财产作为债权的担保，银行持有抵押财产的担保权益，当借款人不履行借款合同时，银行有权以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。106.保证人保证限额，是指根据客户信用评级办法测算出的保证人信用风险限额减去保证人对商业银行的负债(包括或有负债)得出的数值。107.核实保证简称为“核保”，是指核实保证人提供的保证是在自愿原则的基础上达成的，是保证人真实意思的表示。108.贷款项目评估是以项目可行性研究报告为基础，根据国家现行方针政策、财税制度以及银行信贷政策的有关规定，结合调研得来的有关项目生产经营的信息材料，从技术、经济等方面对项目进行科学审查与评价的一种理论与方法。

109.投资环境，是指在一定时间、一定地点或范围内，影响和制约项目投资活动的各种外部境况和条件要素的有机集合体。

110.市场需求预测分析，是指在市场调查和供求预测的基础上，根据项目产品的竞争能力、市场环境和竞争者等要素，分析和判断项目投产后所生产产品的未来销路问题。

111.潜在的市场需求量，是指在一定时期内，在一定行业营销水平和一定的市场环境下，一个行业中所有企业可能达到的最大营销量之和。

112.项目的生产规模分析，是指对拟建项目生产规模的大小所做的审查、评价和分析。

113.原辅料供给分析，是指项目在建成投产后生产经营过程中所需各种原材料、辅助材料及半成品等的供应数量、质量、价格、供应来源、运输距离及仓储设施等情况的分析。

114.组织和管理评估就是围绕项目的组织机构设置，对组织机构所作出的企业组织是否合理和有效进行综合分析评价。

115.人力资源分析，是指对企业的人力资源选择、来源、招聘与培训等总体规划进行详细论证与考察。116.产品销售收入，是指企业销售产品或提供劳务等取得的收入。

117.投资回收期也称返本年限，是指用项目净收益抵偿项目全部投资所需时间，它是项目在财务投资回收能力方面的主要评价指标。

118.投资利润率，是指项目达到设计能力后的一个正常年份的年利润总额与项目总投资的比率，它是考察项目单位投资盈利能力的静态指标。

119.投资利税率是项目达到设计生产能力后的一个正常生产年份的利税总额或项目生产期内平均利税总额与项目总投资的比率。

120.周转性贷款是银行对企业在正常生产经营过程中经常性占用的合理流动资金需要所发放的贷款。

121.出口打包贷款是出口商当地的银行凭进口商所在地银行开立的信用证及该信用证项下的出口商品为抵押向出口商提供的短期贷款。

122.福费廷是在延期付款的大型设备贸易中，出口方银行应出口商的请求，向出口商无追索权地买下经进口商承兑的汇票(或由其签发的本票)，使出口商得以提前取得现款的一种资金融通方式。123.项目融资是银行对大型、特大型工程项目建设发放的贷款。

124.分级审批制度，是指银行根据业务量大小、管理水平和贷款风险度确定各级分支机构的审批权限，超过审批权限的贷款，应当报上级审批的制度。

125.风险处置，是指在风险警报的基础上，为控制和最大限度地消除商业银行风险而采取的一系列措施。

126.风险预警的后评价，是指经过风险预警及风险处置过程后，对风险预警的结果进行科学的评价，以发现风险预警中存在的问题(如虚警或漏警)，深入分析原因，并对预警系统和风险管理行为进行修正或调整，因此对于预警系统的完善十分重要。

127.贷款展期，是指借款人不能按照贷款协议规定的还款计划按时偿付每期应偿付的贷款，由借款人提出申请，经贷款行审查同意，有限期地延长还款期限的行为。

128.广义的依法收贷是指银行按规定或约定，通过催收、扣收、处理变卖抵押物，提前收回违约使用的贷款，加罚利息等措施，以及通过仲裁、诉讼等途径依法收贷。129.狭义的依法收贷是指按照法律、法规的规定，采用仲裁、诉讼等手段清理收回贷款的活动。130.信贷文件是指正在执行中的、尚未结清信贷(贷款)的文件材料。

131.一级文件(押品)主要是指信贷抵(质)押契证和有价证券及押品契证资料收据和信贷结清通知书。132.二级信贷文件主要是指法律文件和贷前审批及贷后管理的有关文件。

133.贷款分类是银行信贷管理的重要组成部分，是指银行根据审慎的原则和风险管理的需要，定期对信贷资产质量进行审查，并将审查的结果分析归类。

134.正常贷款，是指借款人能够履行合同，没有足够理由怀疑贷款本息不能按时足额偿还。

135.关注贷款，是指尽管借款人目前有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还贷款本息产生不利影响的因素。136.次级贷款，是指借款人的还款能力出现明显问题，依靠其正常营业收入已无法保证足额偿还本息，即使执行担保，也可能会造成一定损失。

137.可疑贷款，是指借款人无法足额偿还本息，即使执行抵押或担保，也肯定要造成较大损失。138.损失贷款，是指在采取所有可能的措施和一切必要的法律程序之后，本息仍然无法收回，或只能收回极少部分。139.普通准备金又称一般准备金，是按照贷款余额的一定比例提取的贷款损失准备金。

140.专项准备金是根据贷款风险分类结果，对不同类别的贷款根据其内在损失程度或历史损失概率计提的贷款损失准备金。

141.特别准备金是针对贷款组合中的特定风险，按照一定比例提取的贷款损失准备金。

142.审慎会计原则又称为保守会计原则，是指对具有估计性的会计事项，应当谨慎从事，应当合理预计可能发生的损失和费用，不预计或少预计可能带来的利润。

143.及时性原则，是指商业银行计提贷款损失准备金应当在估计到贷款可能存在内在损失、贷款的实际价值可能减少时进行，而不应当在贷款内在损失实际实现或需要冲销贷款时才计提贷款损失准备金。144.充足性原则，是指商业银行应当随时保持足够弥补贷款内在损失的准备金。

145.不良贷款，是指借款人未能按原定的贷款协议按时偿还商业银行的贷款本息，或者已有迹象表明借款人不可能按原定的贷款协议按时偿还商业银行的贷款本息而形成的贷款。

146.以资抵债，是指因债务人(包括借款人和保证人)不能以货币资产足额偿付贷款本息时，银行根据有关法律、法规或与债务人签订以资抵债协议，取得债务人各种有效资产的处置权，以抵偿贷款本息的方式。它是依法保全银行信贷资产的一种特殊形式。

147.贷款重组，是指借款企业由于财务状况恶化或其他原因而出现还款困难，银行在充分评估贷款风险并与借款企业协商的基础上，修改或重新制定贷款偿还方案，调整贷款合同条款，控制和化解贷款风险的行为。

148.破产重整，是指债务人不能清偿到期债务时，债务人、债务人股东或债权人等向法院提出重组申请，在法院主导下，债权人与债务人进行协商，调整债务偿还安排，尽量挽救债务人，避免债务人破产以后对债权人、股东和雇员等人，尤其是对债务企业所在地的公共利益产生重大不利影响。

149.和解，是指人民法院受理债权人提出的破产申请后三个月内，债务人的上级主管部门申请整顿，经债务人与债权人会议就和解协议草案达成一致，由人民法院裁定认可而中止破产程序的制度。

150.整顿，是指债务人同债权人会议达成的和解协议生效后，由债务人的上级主管部门负责主持并采取措施，力求使濒临破产的企业复苏并能够执行和解协议的制度。

151.呆账核销，是指银行经过内部审核确认后，动用呆账准备金将无法收回或者长期难以收回的贷款或投资从账面上冲销，从而使账面反映的资产和收入更加真实。

152.资产是借款人拥有或可控制的能以货币计量的经济资源。

153.流动资产是指一年内或在一个营业周期内变现或者耗用的资产。154.借款人在一年内不能变成现金的那部分资产称作非流动资产。

155.负债，是指借款人承担的能以货币计量，需以资产或劳务偿付的债务。

156.流动负债，是指借款人在生产经营过程中应付给他人的资金，是借款人承担的应在一年或在一个营业周期内偿还的债务。

(二)新增概念和术语部分

1.贷放分控，是指银行业金融机构将贷款审批和贷款发放作为两个独立的业务环节，分别管理和控制，以达到减低信贷业务操作风险的目的。

2.实贷实付，是指银行业金融机构根据借款人的有效贷款需求，主要通过贷款人受托支付的方式，将贷款资金支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。

3.贷后管理，是指商业银行在贷款发放以后所开展的信贷风险管理工作。4.协议承诺原则要求各方通过签订完备的贷款合同等协议文件，规范各方有关行为，明确各方权利义务，调整各方法律关系，明确各方法律责任。

5.贷款的管理流程分为九个环节：贷款申请、受理与调查、风险评价、贷款审批、合同签订、贷款发放、贷款支付、贷后管理、贷款回收与处置。

6.商业银行信贷业务经营管理组织架构包括：董事会及其专门委员会、监事会、高级管理层和信贷业务前中后台部门。

7.搜寻调查，是指通过各种媒介物搜寻有价值的资料开展调查。搜寻调查应注意信息渠道的权威性、可靠性和全面性。

8.信贷授权，是指银行业金融机构对其所属的业务职能部门、分支机构和关键业务岗位开展授信业务权限的具体规定。

9.审贷分离是将信贷业务办理过程中的调查和审查环节进行分离，分别由不同层次的机构和不同部门(岗位)承担，以实现相互制约并充分发挥信贷审查人员专业优势的信贷管理制度。

10.贷款审查事项，是指在贷款审查过程中应特别关注的事项，关注审查事项有助于保证贷款审查的有效性，保证审查结果的合理性。

11.贷款审批要素广义上是指贷款审批方案中应包含的各项内容，具体包括授信对象、贷款用途、贷款品种、贷款金额、贷款期限、贷款币种、贷款利率、担保方式、发放条件和支付方式、还款计划安排和贷后管理。

12.贷款合同管理，是指按照银行业金融机构内部控制与风险管理的要求，对贷款合同的制定、修改、废止、选用、填写、审查、签订、履行、变更、解除、归档、检查等一系列行为进行管理的活动。

13.贷放分控，是指银行业金融结构将贷款审批与贷款发放作为两个独立的业务环节，分别进行管理和控制，以达到降低信贷业务操作风险的目的。

14.实贷实付，是指银行业金融机构根据贷款项目进度和有效贷款需求，在借款人需要对外支付贷款资金时，根据借款人的提款申请以及支付委托，将贷款资金主要通过贷款人受托支付的方式，支付给符合合同约定的借款人的交易对象的过程。

15.贷款人受托支付，是指贷款人在确认借款人满足贷款合同约定的提款条件后，根据借款人的提款申请和支付委托，将贷款资金通过借款人账户支付给符合合同约定用途的借款人交易对象。16.自主支付，是指贷款人在确认借款人满足合同约定的提款条件后，根据借款人的提款申请将贷款资金发放至借款人账户后，由借款人自主支付给符合合同约定用途的借款人交易对象。

17.公允价值：国际会计标准委员会于1991年对公允价值法所作的定义是：在非强制变现的情况下，贷款按买卖双方自主协商的价格所确定的价值。如果有市场报价，则按市场价格定价。同年，国际会计标准委员会发表的关于金融会计标准的声明规定，如果没有市场价格，则应通过判断为贷款定价。判断的依据包括期限、利率和与各等级类似的贷款的市场价格、专门评级机构对类似贷款的评级，以及贷款证券化条件下确定的贷款价值。

二、公式汇总

1.贷款利率=筹集可贷资金的成本+银行的非资金性经营成本+银行对贷款违约风险要求的补偿+银行预期利润水平2.可持续增长率的计算方法：SGR=ROE×RR/(1-ROEXRR)其中：SGR表示可持续增长率；ROE为资本回报率，即净利润与所有者权益的比率；RR为留存比率，RR=1-红利支付率。3.ROE=利润率×资产使用效率×财务杠杆=净利润／销售收入×销售收入／总资产×总资产／所有者权益 4.SGR=(净利润／销售收入×销售收入／总资产×总资产／所有者权益×RR)净利润／销售收入×销售收入／总资产×总资产／所有者权益×RR)5.总分的计算公式为： 总分=A−−× − 其中，A为范畴权重，B为范围内的最低值，C为范围内的最高值，D为个体值。而在债务指标和违约债务的计算中，要将B、C颠倒过来，最低值权重最高，最高值权重为0。6.PRS集团的国家综合风险(CRR)=0.5×(PR+FR+ER)。其中，PR为政治风险评级，FR为财务风险评级，ER为经济风险评级。

7.国别风险= 政治风险×0.25+经济风险×0.25+法律风险×0.15+税收风险×0.15+运作风险×0.1+安全性×0.1

222

28.销售利润率=销售利润／销售收入净额×100% 9.营业利润率=营业利润／销售收入净额×100% 10.营业利润=销售利润-管理费用-财务费用 11.税前利润率=利润总额／销售收入净额×100% 12.利润总额=营业利润+投资净收益+营业外收入-营业外支出 13.净利润率=净利润／销售收入净额×100% 14.净利润=利润总额-所得税

15.成本费用利润率=利润总额／成本费用总额×100% 16.成本费用总额=销售成本+销售费用+管理费用+财务费用 17.资产负债率=负债总额／资产总额×100% 18.负债与所有者权益比率=负债总额／所有者权益×100% 19.负债与有形净资产比率=负债总额／有形净资产×100% 20.有形净资产=所有者权益-无形资产-递延资产 21.利息保障倍数=(利润总额+利息费用)／利息费用 22.流动比率=流动资产／流动负债×100% 23.速动比率=速动资产／流动负债×100% 24.速动资产=流动资产-存货-预付账款-待摊费用 25.现金比率=现金类资产／流动负债×100% 26.营运资金=流动资产=流动负债

27.总资产周转率=销售收入净额／资产平均总额×100% 28.资产平均总额=(期初余额+期末余额)/2 29.固定资产周转率=销售收入净额／固定资产平均净值×100％ 30.固定资产平均净值=(年初固定资产净值+年末固定资产净值)／2 31.应收账款周转率=赊销收入净额／应收账款平均余额×100% 32.赊销收入净额=销售收入-现销收入-销售退回-销售折让-销售折扣 33.应收账款平均余额=(期初应收账款余额+期末应收账款余额)/2 34.应收账款回收期数=计算期天数／应收账款周转次数=应收账款平均余额×计算期天数／赊销收入净额 35.存货周转率=销货成本／平均存货余额×100% 36.平均存货余额=(期初存货余额+期末存货余额)／2 37.存货持有天数=计算期天数／存货周转次数=存货平均余额×计算期天数／销货成本 38.资产收益率=税前净利润／资产平均总额×100% 39.资产平均总额=(期初资产总额+期末资产总额)／2 40.所有者权益收益率=利润总额／有形净资产×100% 41.现金净流量=经营活动的现金净流量+投资活动的现金净流量+融资活动的现金净流量 42.销售所得现金=销售收入-△应收账款

43.购货所付现金=销售成本-△应付账款+△存货

44.经营费用现金支出=经营费用-折旧-摊销-△应付费用+△预付费用 45.应付未付利息=利息-△应付利息

46.营业现金收入=销售所得现金-购货所付现金+其他业务现金收入-管理费用现金支出

47.经营活动的现金净流量=营业现金收入+投资收益现金收入+营业外现金收支净额-财务费用现金支出-缴纳所得税 48.经营活动的现金净流量=净收益+折旧+△应付账款+△应付费用+△应付税金-△应收账款-△存货-△预付费用 49.投资活动的现金流出(流入)=△固定资产+△投资+△无形资产(△>0，流出；△<0，流入)50.融资活动的现金流出(流入)=△长期负债+△短期负债+△股东权益(△>0，流出；△<0，流入)51.抵押率=担保债权本息总额／抵押物评估价值额×100% 52.抵押贷款额=抵押物评估值×抵押贷款率

53.保证率=申请保证贷款本息／可接受保证限额×100% 54.流动资金=流动资产-流动负债

55.项目所需流动资金=项目流动资金总需用额-流动负债 56.项目流动资金总需用额=存货+应收账款+现金 57.存货=外购原辅材料、燃料+在产品+产成品 58.流动负债=应付账款

59.流动资金本年增加额=本年流动资金-上年流动资金 60.周转次数=360÷最低周转天数 61.在产品=(年生产成本-年折旧)÷周转次数 62.产成品=(年生产成本-年折旧+年管理费用)÷周转次数 63.应付账款=原材料、燃料和外购动力全年费用÷周转次数 64.现金=(年工资福利费+年其他费用)÷周转次数

65.年其他费用=(制造费用+管理费用+财务费用+销售费用)-(工资及福利费+折旧费+维简费+摊销费+修理费+利息支出)66.固定资产年折旧率=(1-预计的净残值率)×100%÷折旧年限 67.总成本=制造成本+管理费用+财务费用+销售费用

68.制造成本=直接材料+直接工资+其他直接费用+制造费(包括折旧费、修理费、其他费用)管理费用=公司经费+咨询审计费+技术转让费+无效资产与递延资产摊销+业务招待费+坏账损失+其他 69.财务费用=经营期汇兑净损失+利息净支出+金融机构手续费+其他

70.销售费用=运输、装卸包装费+广告费、销售服务费+差旅费、办公费+其他

71.经营成本=总成本-折旧费-维简费-无形资产、递延资产摊销费-利息支出 =1(−)（1+FIRR)=0其中，CI为现金流入量，CO为现金流出量，n为计算期，FIRR为财务内部收益率。

72.FITT=1+ 2−1 |1|(1 +|2|其中，i为试算低的折现率，i为试算高的折现率，｜NPV｜为低折现率的净现值(正值)的绝对值，｜NPVNPV｜为高折现率的净现值(负值)的绝对值。

−73.FNPV= =1(−)×(1+)其中，(−)为第t年的净现金流入量，n为计算期，i为基准收益率或设定折现率，FNPV为财务净现值。

74.FNPVR=FNPV 其中，FNPVR为净现值率，FNPV为财务净现值，PVI为总投资现值。

75.=1(−)=0为投资回收期。

76.投资回收期(pt)=累计净现金流量开始出现正值年份数-1+上年累计净现金流量绝对值／当年净现金流量 77.投资利税率=年利税总额或年平均利税总额÷项目总投资×100% 78.年利税总额=年销售收入(不含销项税)-年总成本费用(不含进项税)79.或：年利税总额=年利润总额+年销售税金及附加(不含增值税)80.资本金利润率=年利润总额或年平均利润总额÷资本金×100% 81.资产负债率=负债合计÷资产合计×100% 82.速动比率=(流动资产-存货-预付账款-待摊费用)／流动负债总额×100% 83.盈亏平衡点产量=年固定成本÷(产品单价-单位产品可变成本-单位产品销售税金)84.盈亏平衡点销售收入=产品单价×年固定成本÷(产品单价-单位产品可变成本-单位产品销售税金)85.盈亏平衡点生产能力利用率=年固定成本÷(年销售收入-年变动成本-年销售税金)×100% 86.盈亏平衡点销售单价=达产年份单位产品固定成本+单位产品变动成本+单位产品销售税及附加

87.待处理抵债资产年处置率=一年内己处理的抵债资产总价(列账的计价价值)／一年内待处理的抵债资产总价(列账的计价价值)×100% 88.待处理抵债资产变现率=已处理的抵债资产变现价值／已处理抵债资产总价(原列账的计价价值)×100%

三、参考法律法规条目

公务员考试重要的公式 第6篇

不论是想拥有一份稳定的工作,还是想一步一步实现自己的政治抱负,公务员考试都是你达到目标的最佳途径。而《申论》作为公务员考试的一个难点，很多人都对它存在认识上的误区。一些人认为《申论》是写作能力的测试，只要具备较好的语言表达能力就能‘决胜千里’。另一些人认为《申论》无章可循，不存在着解题的技巧，把《申论》的门槛看的过高。《申论》是有方法可依，有规律可循的，掌握万能模式，以不变应万变。

首先，是概括主旨。主旨鲜明突出，这是一般写作的要求也是申论的要求。但如何选材料，如何组织材料，对应得分点是大多数考生头疼的难题。下面向大家介绍第一个万能模式，应用这个模式可以对付所有申论考试材料总结概括。

第一，1,材料反映了„„问题社会现象

2,这则材料反映的主要问题是„„

在写这类总结句时,应采用“名词＋动词”形式。只采用名词结构，则不能起到“画龙点睛”的效果。如：这则材料反映的是农民工的问题，太过简单。如使用“名词＋动词”的结构，效果则大相径庭。如：这则材料主要反映的是农民工就业难所带来的社会问题。第二，1 这个问题主要表现在„„

2这个问题主要有以下几个表现形式„„

第三,1 造成这些问题的主要原因是„„

2主要是以下问题导致了这些现象的发生„„..第四,1 党和政府、相关部门，应采取相应措施及时克服这些问题。

其次，提出对策-------“万能八条”

1，领导重视，提高认识。

如：①建立健全领导问责制，完善引咎辞职制。

②加强对问题的调查研究，从源头上理清..........的来龙去脉

③各级领导干部高度重视,树立正确的政绩观,密切关注„„的问题

2,加强宣传,营造氛围.如:电视、报纸、网络等多家媒体通过各种形式的宣传„„,提高广大人民群众对„„的认识,在全社会营造„„良好的氛围.3,教育培训,提高素质。

如：通过„„教育培训,提高广大领导干部及人民群众的„„素质.4,健全政策法规,完善制度。

如：①建立健全各项法律法规，做到有法可依、执法必严、违法必究。

②决策制度：包括社情民意反映制度，社会公示制度；社会听证制度，专家咨询制度；决策的听证制度和责任制。

5，组织协调，形成机制。

如：①形成深入民情，了解民意，广泛集中民智，切实珍惜民力的科学决策机制。②设立应急机制，编制应急预案，增加对人力、物力、财力的储备。③形成信息的反馈机制，完善各种监督机制。

6，增加投入，依*技术。

如：①在„„方面,大力增加财政收入.②增加对„„的财政和贷款支持.③依*„„的技术,解决„„问题.7,加强监督,全面落实.如:①加强领导监督,社会监督,舆论监督,设立举报箱,举报热线.②建立完善系统严格的评价,考核的指标体系.③十六大指出“要加强对权力的制约和监督，建立结构合理，配备科学，程序严密，制约有效的权力运行机制。从决策到执行等环节加强对权力的监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。

8，总结反思，借鉴经验。

如：①总结„„经验教训,深入开展„„的学习

②借鉴国内外各种先进经验

最后,是论证写作的基本套路.一,标题。标题太大太空泛都不好，最好用警句、名言、语出新奇或含义深刻，耐人寻味，激发读者的阅读欲望。

二,开头。1 名人名言，引出论点。概述申论材料的主要内容或反映的主要问题而引出文章。3 提出问题，引出论点。

如：①最近一段时间,„„现象频繁出现,导致„„,究其原因,在于„„,因此,我们认为„„迫在眉睫.②这正是近几年来所不断强调的„„,可见,„„问题必须引起我们的高度警惕.③„„现象再一次引发了世人的震惊.三,每一段的开头结尾,也就是过渡句.如:①针对以上问题,我们有必要对存在问题加以梳理,找出解决的办法,构筑„„的统一防线.②然而,在实现„„的道路上并不平坦.四,结尾.概括总结,深化主题,发出号召.如:①综上所述,„„

②总而言之,„„

③从以上分析我们可以得出„„

④„„,对推动我们经济社会的发展转入科学发展的轨道,走社会和谐之路,推进全面