高校电子竞技运动赛事

高校电子竞技运动赛事（精选9篇）

高校电子竞技运动赛事 第1篇

自2004年第一届CEG中国电子竞技联赛开始, 陕西电子竞技代表队连续获得2004年、2005年联赛团体总冠军, 2006年联赛团体第三名, 2007年联赛团体总冠军, 陕西电子竞技运动已经走在了全国前列。

和所有中国领先于世界的体育项目, 如乒乓球、羽毛球一样, 陕西的电子竞技能够领先于全国, 也得益于非常深厚的群众基础, 尽管陕西的经济欠发达, 但是教育方面绝对位居全国领先水平, 陕西省拥有各类高校近60所, 在校学生逾百万人, 而大学生是电子竞技运动最大的受众群体, 这是陕西得天独厚的条件。

陕西高校电子竞技运动的发展在短短5年内可分为两个阶段。

第一个阶段:高校电子竞技运动发展的初级阶段, 在2002年前, 还未出现电子竞技这个名词, 但是在网吧里面, 目前正式电子竞技比赛的项目在当时就已开始流行。陕西高校的学生公寓局域网建设相当规范, 给拥有计算机的学生提供一个较好的竞技条件。

第二个阶段:高校电子竞技比赛的发展时期, 即2003年11月18日电子竞技被国家体育总局正式列入第99个项目后。高校中原来热爱电子竞技的族群意识到电子竞技的交流可以朝正规体育赛事方向发展, 自2004年这个被誉为“中国电子竞技元年”起, 国内电子竞技运动在职业道路上飞速发展的同时, 陕西高校的电子竞技运动也蓬勃发展。

陕西省内的高校电子竞技比赛主要有: (1) 陕西高校电子竞技大赛。联隆电子竞技运动广场和陕西高校电子竞技联盟承办, 赞助厂商是西安中萃可口可乐饮料有限公司。 (2) NU GL全国高校电子竞技联赛陕西赛区选拔赛。该比赛是由中国青年报主办, 西安赛天实业发展有限公司以及陕西职业玩家联盟、三秦都市报协办。

通过调查得知, 陕西高校电子竞技联盟内47所会员学校均有自己的电子竞技比赛, 比赛均由各院校电子竞技协会负责组织。除了院校级别的比赛外, 其他相对低层次的比赛很多, 因为单就电子竞技项目组织起来, 如果规模不大, 则很容易组织。同时从电子竞技比赛的积极参与者中了解到, 除考前的一段学习时间外, 他们平均每月参与校内的电子竞技比赛3-4次。

电子竞技生存和发展的最理想环境就是高校。高校的参与人群、有关电子竞技的教学、训练和比赛更规范、更有序、更有保障, 也就更具生命力。高校电子竞技爱好者的素质较高, 这就为电子竞技的发展奠定了高素质的人才库基础, 目前陕西省注册的优秀的电子竞技职业运动员, 大部分是从高校这块土壤中成长起来的, 高校为电子竞技的生存和发展提供了有力的保障。因此, 应采取有效措施在高校中大力推广电子竞技运动。

参考文献

[1]王芹:《关于电子竞技运动概念以及功能的探讨》[J]2005.5[1]王芹:《关于电子竞技运动概念以及功能的探讨》[J]2005.5

电子竞技赛事商业策划书样本 第2篇

首届 XXX竞技大赛 暨2003 XXXXX杯中国资格赛

1’st XXX Tournament & 2003 XXXX China

Preliminary

成都赛区商业策划书

四川XX技术有限责任公司

2003年4月

第 1 页

共 20 页

Xxxx & Xxxx 成都赛区商业策划书

目 录

一、概要................................................1 1.1 大赛背景：.......................................1 1.2 大赛意图：.......................................4 1.3 组织机构：.......................................5

二、赛事安排............................................5 2.1 大赛模式及规则：.................................5 2.2 大赛奖项设置：..................................15 2.3 大赛时间安排：..................................15 2.4 大赛场地安排：..................................16 2.5 大赛人员安排：..................................16 2.6 大赛物品安排：..................................16

三、赛事宣传及经费预算..................................17 3.1 经费预算........................................17 3.2 网络宣传........................................18 3.3平面宣传........................................18 3.4 电视宣传........................................19 3.5 玩家宣传........................................19 3.6 现场宣传........................................19

四、赞助商权益.........................................19

第 2 页

共 20 页

Xxxx & Xxxx 成都赛区商业策划书

一, 概要

1.1 大赛背景

电子竞技产业在全球的影响力正变得越来越大。在国外，即时战略游戏和第一视角射击游戏已发展到了职业化程度，职业电子竞技玩家名星成为全球所有游戏爱好者的目中的偶像。像星际这款PC游戏目前在全球风靡了近四年，得到了全球玩家的青睐，各个发达国家包括中国举行过国家级星际争际比赛，并且在韩国举行过WCG世界杯比赛，掀起游戏竞技的又一顶峰。游戏产业在韩国不仅是国家的支柱产业，并且是韩国的国技，成为韩国三项体育竞技（足球、围棋、电子竞技）之一。韩国的游戏职业比赛红红火火，成为了各大集团宣传自己的有利途径，比赛冠军成为了广告商们争先恐后的目标，各个电视台为争得比赛转播权不惜重金购买，玩家为得到游戏知名人物的签名而洋洋得意，比赛结果成为了人们茶余饭后闲聊的话题。

随着数字化、信息化、网络化时代的到来，数字革命已经深入到人类生活的每个角落。电子竞技游戏，作为娱乐产业数字化的重要内容，已经发生了革命性的飞跃，以往的人机对话方式，变成了人与人之间打破传统时空，通过网络和游戏平台进行交流与竞争。全世界的电子竞技运动如火如荼的发展起来。根据Informa Media集团预测，全球游戏市场规模未来五年可成长71%，达860亿美元，使用线上游戏的人数会不断增加。根据韩国交通部及娱乐产业联盟（KMIC）统计，韩国目前国内共有518家游戏研发公司与发行商、1250家电脑游戏间与网络咖啡屋，去年韩国国内软件研发商共计创造了19202亿韩元产值，比2002的7984亿韩元成长11.5％。这份报告同时指出韩国网络游戏成长率达88.64％；PC游戏成长率12.02％；手机无线游戏成长63.12％。而因为电子竞技的蓬勃发展而给电脑软硬件厂商带来的市场机会和利润空间又远远超过游戏本身的产值。电子竞技推动着世界电脑硬件市场的发展。因此我们认为，由于电

第 3 页

共 20 页

Xxxx & Xxxx 成都赛区商业策划书

子竞技带来的巨额利润，必将会产生新的产业机会。随着电子竞技运动的发展和不断规范，将对传统的竞技观念带来新的挑战。未来的世界竞技场上必将出现数字竞技奥林匹克。通过世界性的电子竞技，创造数字英雄，从而体现综合国力已不再是少数人的梦想。中国政府对网吧政策的调整，从拒绝游戏到选择游戏也说明了政府对此的预见。

在2001年的世界奥林匹克游戏大赛(World Cyber Game)WCG比赛中，中国代表队取得了两金一铜的优异成绩（还不包括香港地区和台湾地区的一金一银），中国的半职业玩家在和国外职业玩家的直接对抗中的如此骄人成绩，正充分说明了中国游戏玩家的实力和潜力.在国际电子竞技界里，比赛团体的竞技实力决定了其获得赞助的可能和数目多少，那么，当中国选手笑傲全球电子竞技界的时候，这将成为三星，LG，SONY等众多国际企业投资中国电子竞技产业的重要理由，整个WCG中国赛区预选赛四个比赛项目共报名六万多人，观众超过100万人次，而这些人正是当前电子产品消费的主要群体，是商家争夺的焦点。这潜在的商业价值不言而喻。

成都作为全国闻名的几大城市之一，其自身就在电子竞技界有这较广泛的群众基础和较广泛的人气聚集度以及较广泛商家认同和支持度，这正是地区电子竞技组织形成和发展的必不可少的三大因素。从我们在成都成功举办的WCG成都分赛区比赛和川渝游戏对抗赛的情况来看，成都电子竞技玩家的水平和热情，快步走在了全国的前列，而众多的国内电子竞技比赛事实也应证了这一点，成都已经作为任何全国性电子竞技比赛必不可少的赛场之一。成都，乃至四川地区将在未来国内电子竞技界扮演越来越重要的角色。

1.2 大赛意图

通过电子竞技大赛这种网友喜闻乐见的形式进入消费群体,借而证明赞助商开发消费群体的信心和实力,推动赞助商商业计划的实施.第 4 页

共 20 页

Xxxx & Xxxx 成都赛区商业策划书

1.3 组织机构

地方主办方: XXXXXX 协办方:XXXXXX 地方赞助商: XXXXXX 比赛专用宣传网址:sk.net www.scgamer.net www.cpgl.net 等知名游戏网站

·电视转播及网上直播

·裁判及选手参赛卡

·本次比赛决赛将进行电视转播和网上直播，企业代表将作为颁奖佳宾同广大玩家及电视观众见面

·从前期调查和报名的情况来看,最终参赛队伍总数将达到3,00支左右，参赛人数达到2,000人,关注人群将超过80,000人,这必将是企业针对其产品用户群宣传形象、树立品牌的良机，同时为企业扩展销售渠道,牢牢把握市场,以确立企业在该领域的绝对权威地位!

第 20 页

高校开展体育电子竞技运动的研究 第3篇

关键词：高校体育,电子竞技运动

1、引言

在新的时代背景下, 富含时代气息的体育电子竞技逐步进入人们的视野, 成为中国第九十九个正式体育竞赛项目。作为体育这个大家庭里的一份子, 体育电子竞技虽然在中国开展的时间还不长, 但其发展速度极快, 影响范围极其广泛, 这一点是不得不承认的事实。 其在高校体育领域内的普及和开展将全面地体现与实践“拓宽体育课程内容, 加大体育教学灵活性”新课程理念。而更为重要的是它能够在这一新时期符合新时代大学生的兴趣爱好, 以学生为本, 最大限度地满足大学生不断增长的体育竞技需求。

2、高校开展体育电子竞技运动的价值

2.1、竞技性

电子竞技是以现代信息技术应用为平台, 以软硬件设备控制与应用为手段, 在运用信息技术制造的“虚拟”环境中, 在特定体育竞赛规则下, 所广泛开展的具有对抗性的、 益智性的电子游戏运动。众所周知, 每项体育运动都需要相应的场地以及器材, 譬如足球运动要有足球和足球场, 搏击运动要有拳套和拳台, 体操要有机械和场地等等。在体育电子竞技中, 这所有的一切都是依赖信息技术来实现的, 这正是体育电子竞技有别于传统体育的根本不同。体育电子竞技的竞技属性的体现不是在于PVE (人跟电脑之间的对抗) , 而是在于PVP (人与人之间的对抗) 。田径和举重项目比的是人类跑的速度、跳的高度、举的重度。体育电子竞技同样比的是超人的操作与思维相结合的耐力以及优秀的战略意识。体育电子竞技运动既需要个人的技术与操作也需要团队的战术与配合, 在这一点上体育电子竞技更接近于篮球、足球和排球等团队运动。

2.2、文化性

同其他体育项目一样, 体育电子竞技也有其丰富的文化内涵, 其倡导的是勇敢、坚持、奋斗、健康、益智和共同合作的数字体育文化和主旋律精神。 可以激发人们的求胜欲, 以及通过和他人的合作, 在团队中以最大限度的发挥自己的想象力、创造力, 增强团队凝聚力。 体育电子竞技活动对大学生合作意识和竞争意识的培养有积极作用, 大学生对体育电子竞技活动能提高团队合作意识和竞争意识认同度也较高。此外, 在世界各个国家举办大型赛事, 有利于增进世界各国人民的交流、沟通。现今, 体育电子竞技已然成为了一种让人们相互了解和彼此交往的工具和手段, 其具有的文化内涵和文化底蕴也相当丰富, 人们通过电子竞技的方式传承体育文化, 体现顽强的拼搏合作, 交流精神。体育电子竞技也已经成为现代社会影响巨大的电子产业和具有广阔文化产业的文化现象。经过近几十年的发展与演变, 体育电子竞技已经不在是简单的停留在游戏娱乐层面, 而上升到了人与机器、人与人之间智力上对抗的层面。

3、高校开展体育电子竞技的项目

设项与分类是是判定一个体育项目是否成熟, 以及能否良性发展的关键环节之一。时尚、清晰、多变、合理的设置项群和科学、准确的项目分类, 是规范体育项目设置所必须的。这样有助于体育电子技作为一个体育项目更加公平地进行比赛, 体育电子竞技的项目将会随着新时代信息技术的更新和其项目本身的发展而越来越丰富、愈来愈完善。

3.1、电子竞技对抗项目

体育电子竞技中的对抗项目种群较多, 一般分为两类:一类是经典的电子竞技运动, 也就是对战类别项目。目前影响比较广泛、开展比较成熟的项目主要有:英雄联盟 (LOL) 、刀塔 (DOTA) 、反恐精英 (CS) 、穿越火线 (CF) 、星际争霸系列 (Star Craft) 、魔兽争霸系列 (War Craft) 、FIFA系列和跑跑卡丁车。

另一类是休闲类项目, 是经过电子信息化的传统体育和民间体育娱乐项目, 其中包括网络平台象棋、围棋、五子棋、军棋、麻将、桥牌、扑克类等。这两类体育电子竞技运动, 都有一个共同的特点, 那就是在社会上普及度很高, 受到大众喜爱, 参与广泛。从体育电子竞技项目技术层面分析, 根据各类体育电子竞技游戏操作特点以及内容, 对战类体育电子竞技运动还可以细分为:即时战略类、FPS射击类、格斗对抗类、竞速类和体能类。

3.2、电子竞技展示项目

体育电子竞技的展示项目可以分成三类, 第一类是对战类项目的展示, 由于其充分的对抗性吸引眼球, 此类展示项目的观众数量特别庞大, 近些年对战类项目的展示也在不同的地区火热的开展, 比如一年一次LOL全明星赛事、腾讯举办TGA赛事, 此类赛事从会场布置、开场表演、赛程安排到直播与转播, 都已经具备了电子竞技展示项目的相关要素。第二类是机器人大赛展示项目, 最著名的就是Robo Cup, 另外还有FLL世锦赛。其中包括机器人足球赛展示、灭火竞赛展示、障碍赛展示和综合赛事展示等。实际上, 机器人竞赛进入大学校园, 能够促进创新型人才的培养, 有利于教育改革。最后一类就是, 学生设计电子竞技项目的展示, 在校大学生尤其是信息技术专业的学生已经具备设计电子竞技项目的能力, 一些简单的设计项目和手机APP竞技游戏项目, 可以进行展示, 供学生参观, 同时设计者们也可以相互交流, 学生除了能从电子竞技展示项目中学习到相关知识之外, 还能够在观察能力、沟通能力、动手能力等方面得到一定的提升, 而这也正是体育电子竞技所要达到的目标之一。

3.3、电子竞技网络游戏项目

电子竞技网络游戏项目可谓是百花齐放, 不仅像英雄联盟LOL、刀塔DOTA和穿越火线CF等此类以竞技内容为核心的网络游戏正如火如荼, 还有休闲网络游戏也将竞技作为核心玩法, 比如:跑跑卡丁车、劲舞团和泡泡堂等。为了丰富网络游戏的内容, 大部分的MMORPG游戏都在游戏中加入了PVP系统, 也就是对抗性竞技的玩法, 改变了传统单调枯燥的PVE模式。

4、影响高校开展电子竞技的因素

4.1、认知水平

“ 体育电子竞技运动” 在中国起步的较晚, 是近十几年才出现的名词, 人们对其认识不足, 概念混乱, 由于受网络游戏的一系列负面影响, 体育电子竞技运动在中国的发展经走过了许多坎坷的道路, 出现这类现象的最主要的原因是少数营业者片面追求利益最大化, 而忽视政府出台的相关政策以及法律法规, 造成学生过度沉迷于网络游戏而荒废学业, 整日充斥在游戏的血腥和暴力内容之中, 严重影响了学生的身心健康, 伴随着一些由此引发的各类刑事案件, 更加让人们无法肯定与认可这项新兴运动。虽然随着互联网的普及和计算机的发展, 这种错误的观念逐渐淡化, 但其仍然是阻碍体育电子竞技运动发展的主要原因。

4.2、开展环境

活动场地与流畅的校园网络环境是高校开展体育电子竞技的基础, 虽然大部分的高校拥有较先进完善的教学和科研设施, 电子硬件设备也相对较好, 但是对于专业的体育电子竞技比赛场馆而言, 仍旧存在一些诸如观看场地狭小、没有展示屏幕、无法进行现场直播和无法应对突发事件等问题。校园网络不稳定, 经常性的网络故障, 光纤线路老化, 以及网络服务商聘用没有专业经验的大学生兼职做维修人员都可能引发网络供应问题, 尤其在上网的高峰期会产生网络拥堵现象, 甚至造成服务器主机死机, 短时间内无法抢修补救, 校内网络服务商还存在与外部网络通信障碍问题, 不能完全满足对网络传送速度要求较高的电子竞技项目的基本要求。

4.3、教师指导

教师在高校学生开展电子竞技活动之中有着举足轻重的作用。 高校之中, 很多教师对电子竞技这一新颖的体育项目了解不够, 甚至有比较偏颇的看法。一般在综合性大学有少数教师具有较好的体育电子竞技指导能力, 组织学生参与国内外相关电子竞赛项目的比赛。 但国内更多的高校缺乏具有理论与实践经验的体育电子竞赛指导教师, 尽管国内计算机专业十分普及, 但在电子竞技方面有擅长的教师为数不多, 客观上影响了高校开展体育电子竞赛的广度与深度。因此, 加强高校体育电子竞技指导教师队伍的建设是当务之急。

5、小结

高校开展体育电子竞技运动不仅能够满足大学生日益增长的精神文化需求, 而且可以培养学生的多向思维能力、 团队协调意识、综合反应能力、个性意志品质、体育拼搏精神以及对现代信息社会的适应能力, 有助于培养大量德智体全面发展的复合型人才, 高校体育电子竞技与时俱进, 在发展中解决矛盾, 顺应了时代潮流。

参考文献

[1]王沂.关于电子竞技运动概念以及功能的探讨[J].体育师友, 2005, (05) .

[2]何威.电子竞技的概念和相关类型分析[J].体育文化导刊, 2004, (05) .

跳高 运动会赛事稿 第4篇

金梦

跳高：

1.你的汗水洒在地下，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为院争光数你最棒。

跳吧

在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

跳吧

你比虎猛比豹强！

从教学楼到绿茵场，自信的我们斗志昂扬，青春的汗水纵情挥洒，蓬勃的力量辉映朝阳。

此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们的最高奖项！

2.致跳高运动员： 你像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横竿，顿时，全场晴天霹雳般哄起一片欢呼声。在喝彩声中

横竿升上了新的高度

伴随着这喝彩声

你又开始向新的、更高的目标攀登 你像一只轻盈的小鹿，奔跃在那指向胜利的横杆间。一次，两次，不灭的是你那必胜的信心。终于，在那激动人心的瞬间一跃后，你露出了胜利的微笑。

郑州大学 公共管理学院 公共事业管理1班

金梦

3.大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现，跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。

4.校运会跳远广播稿秋风飒爽，含载了多少人的期盼与等待。为着能与胜利经历一次美丽的邂逅； 为着能与冠军经历一回动人的相遇； 为着，心中的梦想—— 那不熄的拼搏之焰： 燃烧斗志，铸就辉煌！

此刻的跳跃或许只是生命短暂的一瞬，却如昙花一般绚烂的开放，记忆走进青春，常驻！选择跳跃，选择呐喊与欢呼交织的舞台，运动的律动生生不息； 选择跳跃，选择汗水与泪水浇灌的沃野，生命的绿草丰茂浓密。跳得更远吧，跨过崭新的里程碑—— 我在这里等你，用我嫩绿的诗句，装点你鲜艳的胜利！

郑州大学 公共管理学院 公共事业管理1班

金梦

5.—致跳高运动员

在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。

没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！

运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜！

郑州大学 公共管理学院 公共事业管理1班

金梦

引体向上：

1.掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上，一时的输赢不代表终生的成败！

擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响！你那瞬间向上的美丽，将成为我们心中的永恒！

你是运动场的心脏，跳动梦想；

你是漫长路的精神，激励辉煌；

你们是将上下求索的人！

风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的双杠上点点凝聚！

力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！

时代的强音正在你的脚下踏响！

2.不是一切大树／都被暴风折断

不是一切种子／都找不到生根的土壤 不是一切真情／都流失在心的沙漠里 不是一切梦想／都甘愿被折断翅膀

不是一切火焰／都只燃烧自己 而不把别人照亮

不是一切星星／都仅指示黑夜 而不报告曙光

不是一切歌声／都掠过耳旁 而不留在心上

不是一切呼吁／都没有回响 不是一切损失／都无法补偿

不是一切深渊／都是灭亡

不是一切灭亡／都盖在弱者头上

不是一切心灵／都可以踩在脚下 烂在泥里

不是一切后果／都是眼泪血印 而不展现笑客

一切的现在孕育着未来

未来一切都生长于它的昨天

希望／而且为它斗争

请把这一切放在你的肩上

郑州大学 公共管理学院 公共事业管理1班

金梦

3.我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切都在意料中

我不去想支撑的手臂是否会颤抖

既然抬起头向上

就能看得见希望的天堂

4.风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；

走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；

登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

就算手臂颤抖，也不能断了我们要飞翔的翅膀！

郑州大学 公共管理学院 公共事业管理1班

金梦

5.没有虎一样的强壮，却有夸父追日般的执着；

没有豹一样的速度，却有愚公移山般的坚定；

没有鹰一样的迅捷，却有泰山崩于前的沉着。

怀有必胜的信念，一次又一次向自我发出挑战。

胜不骄，败不馁，直面一切困难与挫折。

年青的岁月，我们追求卓越；

年青的我们，拥抱成功；

年青的赛场，洒下泪与汗……

提高高校篮球运动员竞技水平的举措 第5篇

关键词：训练计划,训练手段,培训力度

体育比赛是一项不分国际界限的竞技运动, 由于它充分体现公平、公正性, 能使观众大饱眼福, 所以非常迎合大众的心声。熊熊燃起的奥运火炬已成为世界各国最为关注的耀点, 奥运会成为连接世界各国的桥梁。说到美国, 人们会想起NBA;谈到中国, 人们又会想起乒乓球;讲到足球, 人们便会想起巴西。生命在于运动, 运动已与人心心相连。篮球是三大球之一, 在世界上备受广大观众的喜爱, 在体育运动中具有重要的地位, 特别是在我国高校体育中, 受到大学生的普遍欢迎, 但是我国高校运动员竞技水平距离世界先进水平有较大的距离, 为了确保我国高校篮球运动员赶超世界水平, 我们必须在训练计划、训练手段、培训力度等方面采取有效的措施, 推动和完善高校篮球运动的发展。

一、健全和完善训练计划, 打牢基础技术

篮球运动的基础技术包括进攻技术和防守技术。运动员扎实的篮球基础技术, 是领悟和贯彻教练员战术意图的基础, 是临场竞技水平发挥的保证, 也是取得优异比赛成绩的重要条件。

我国大学生篮球运动员一部分是从高中阶段开始打篮球, 然后通过高考被录取到高校成为高校篮球运动员, 还有一部分是篮球爱好者, 天赋较好, 被学校篮球队选上, 然后成了篮球运动员。无论是哪部分上来的学生, 他们的基础技术都没有得到很好的培训, 然后就进入比赛阶段, 从比赛中慢慢摸索, 慢慢积累, 而这种运动员他们对基础技术的重要性大都没有很好的认识, 再加上基础技术训练又不够深入, 导致许多运动员在激烈的比赛中动作变形, 技术不稳定, 比赛结果自然会有好多不尽人意之处。这样的状况慢慢形成了恶性循环。而运动员在比赛时技术差, 自然降低了观赏性, 所以高校篮球赛很难吸引观众, 高校运动员们如专业篮球运动员粉丝众多的情况更不多。

运动员竞技能力包括体能、技能、战术能力、心理能力和运动智能, 只有全面、深入地认识和了解所从事的篮球运动项目竞技能力结构的特点, 才能制订切实有效的训练计划, 做到准确地选择与专项竞技需要相符的训练内容、手段及制定相对应的运动负荷方案, 从而有效地组织运动训练活动。

随着篮球竞技水平不断提高, 这项运动对运动员的技术提出了更高的要求, 运动员要想成为技术全面又能很好的适应赛场的节奏, 我们就必须在平时的训练计划里加强基础技术和基本技能训练的时间和强度, 使得培养出来的高校篮球运动员在基础技术上面是过硬的, 只有这样才能提高运动员的基本功。

二、完善训练手段, 提高心理素质

运动员的竞技水平在赛场发挥的程度, 与其心理能力有着非常重要的关连, 所以在现代体育竞赛中提高运动员的心理素质越来越重要。运动员心理能力包括运动员训练与竞赛行为的动员能力、控制能力、意志能力等。

心理技能的训练是现代竞技体育运动科学化训练系统中的重要组成部分, 与身体训练、技战术训练一样, 对促进运动员综合能力的提高有很大的促进作用。

现代科学技术的发展, 为运动员心理能力的训练提供了多种手段和措施。目前国际上运用较多的心理能力训练方法主要是虚拟现实训练法, 这种方法是将未来篮球比赛中可能出现的比赛场景, 提前运用高科技设备在电脑屏幕上虚拟出来, 让球员在实践中不断练习。这在很大程度上提高了球员的预见能力和灵活运用战术的能力。常用的心理训练方法包括心理技能训练法和意志品质训练法, 例如目标设置训练法、想象训练法、放松训练法、注意集中训练法等。

心理技能训练影响和制约运动员其他竞技能力的提高。加强心理技能的训练, 有助于运动员获得高水平的心理能量储备, 促使运动员更好地适应训练和比赛的需要, 为达到最佳竞技状态和创造优异成绩奠定良好的心理基础。所以, 在训练过程中, 应改善训练手段, 加强运动员心理能力的训练。

三、加强培训力度, 提升教练水平

教练员是篮球队中最具影响力的权威人物, 是这个团体实现目标的领军人物, 同时也是决策者和实施者。

教练员作为运动团队的领导者, 在团队中充当一个重要角色, 而教练员的领导行为则是一种职能, 是教练员在训练、比赛中带领运动员实现目标过程中的具体表现形式, 是教练员与运动员之间心理和行为关系的体现。教练员的决策能力, 对球队训练和比赛的作用是显而易见的。但是教练员的引导能力对球队实现预期训练和比赛目标的作用, 也是不能忽视的。社会心理学家沙赫特等人曾做过一个经典的实验, 研究群体凝聚力与生产效率之间的关系, 研究结果发现:绩效在很大程度上依赖于高凝聚力或低凝聚力的群体是怎样被引导的。

我国高校联赛兴起的时间比国外篮球发达国家要晚太多年, 高校篮球教练员的队伍参差不齐, 而高校经费紧张以及不重视等因素, 无法聘请到水平高超的外籍教练员, 所以水平非常有限, 我们的教练员都是高校体育教师的技术和理论水平。据调查, 我国CUBA的教练员都是在高校里面从事篮球理论课程的教学人员, 还有一些喜欢篮球的体育教师承担, 他们基本没有经过正规、专业化的学习, 甚至都没有这样的培训, 更不要说高水平的执教能力和有国际大赛的经验。

教练水平在很大的程度上决定了运动员的水平, 而高校教师作为教练员, 在理论水平和对世界先进训练理念的接受速度和程度上都有着不可比拟的优势。但是由于高校参加高水平比赛的机会有限, 使得这些教练员赛场上的经验以及临场的应变能力都有了些许局限性。所以我们一定要加大对教练员的培训, 通过系统的培训来弥补这些不足, 最终的目的就是通过提高教练员的水平, 来促进高校篮球运动员的竞技水平, 以达到收获好的成绩的。

高校电子竞技运动赛事 第6篇

龙舟运动是起源于中国古代的一项民间娱乐活动, 有很强的地域性、群众性、竞技性和民俗信仰。现代社会的龙舟竞赛, 在舍弃了其原始的娱乐性和民俗信仰的同时, 增加了竞技成分, 更多的注重其团队的合作精神, 以及坚忍不拔、顽强拼搏的体育竞赛精神。龙舟事业如火如荼的发展, 龙舟竞技所弘扬的奋勇争先、顽强拼搏的体育精神也吸引越来越多的青少年加入这个队伍中来, 渐渐的, 高校龙舟运动也应运而生了。然而高校龙舟队伍在不断的发展壮大的同时也表现出一些弊端和问题, 如经费紧张、训练场地不适宜、高水平教练员缺乏, 这些问题制约着高校龙舟运动的发展, 要取得未来的高校龙舟事业的持续发展, 这些问题是亟待解决的。

1 龙舟运动在我国的发展

随着社会的发展, 历史的演进, 龙舟这一起源于古代的民间娱乐健身活动, 在当代社会逐渐走出民间, 进入社会的上层, 被当代社会的领导和人民普遍接受, 具有了一定的现代化内容。龙舟竞渡不仅具有了自己的组织-龙舟协会, 并且在当代体育领域形成了非常壮观的体育文化现象。早在1984年5月16日国家体育运动委员会就做出了决定, 把龙舟竞渡列为国家正式水上比赛项目, 并于同年10月在广东佛山举行了全国首届屈原杯龙舟赛。1985年6月6日中国龙舟协会在湖北宜昌正式成立。一时间各省、市、县相继成立了专业和业余的龙舟竞渡队伍。此后各种项目的龙舟比赛此起彼伏, 龙舟竞渡在南中国的水面上如火如荼的开展起来。

2 高校是龙舟运动发展的沃土

2.1 学校是民族传统体育传承的主要场所。

奥运会吸纳新项目的主要标准是该项目在世界上的开展程度与是否适合青年。龙舟运动所蕴涵的团结协作、拼搏进取的精神吸引着普通高等学校的领导、老师和学生, 中国传统龙舟运动逐渐被引进到各个高校。

2.2 传承两千多年的中国灿烂文化, 在改革开

放进程中, 迅速与西方文化交融, 传并以其独特的魅力深受世界各族人民的喜爱。现在, 龙舟竞渡已成为世界各国大学生相互学习与交流的桥梁和纽带, 也是中国未来奥运发展战略的主攻目标之一。高校龙舟竞技运动水平受到国家体育总局和教育部的极大关注。

2.3 天津龙舟协会的成立与全国少数民族传统

龙舟赛孕育了高校龙舟运动改革开放的春风, 使得龙舟竞渡这一传统习俗在南方地区得到长足的发展, 声势延及港、澳、台和经济、文化繁荣的天津市、北京市。天津市龙舟协会成立后, 1988年首次在天津市举行龙舟邀请赛。此次比赛主要以娱乐、喜庆为主, 为了渲染气氛, 天津师范大学、天津医科大学也派队参与比赛。相应的经费投入为开展高校龙舟运动奠定了物质基础。

2.4 龙舟运动是竞赛项目中上场比赛人数最多的项目之一。

训练和比赛都需要投入较多的经费。1992年6月, 广西民族学院女子龙舟队代表广西参加湖南岳阳国际龙舟邀请赛夺得了600米和1000米竞渡的第三、第二名。团结合作、奋勇争先的龙舟精神和良好的社会声誉, 让学校领导感受到了龙舟运动的无穷魅力和巨大作用。因此, 学校每年都划拨专项经费, 保证龙舟队的训练和比赛。

3 高校开展龙舟运动的有利条件

3.1 国外龙舟热的推动作用。

自1976年6月香港地区举行现代龙舟邀请赛开始, 龙舟运动便以迅猛的态势在世界各地发展起来。1990年欧洲龙舟联合会成立;1991年国际龙舟联合会成立;1992年亚洲龙舟联合会成立。洲际和国际龙舟联合会的成立, 为开展龙舟运动提供了法律依据和组织保障。1994年, 举行了国际水平的亚洲龙舟锦标赛和国际龙舟锦标赛。受此影响, 欧、美各国的龙舟运动更是开展得如火如荼。端午节龙舟赛已成为了五大洲人民的共同节日。各个国家大学生龙舟队成为了体育交流的排头兵, 每年他们都到龙舟的故乡-中国来比赛、交流推动了中国高校龙舟运动的发展, 现正向国际化、规范化、现代化方向发展。

3.2 天津国际大学生龙舟邀请赛的推进作用。

每年全国各地都举行各种各样的龙舟赛事, 部分高校积极参与, 但对高校最具影响力和吸引力的是天津市龙舟协会首创的“国际大学生龙舟邀请赛”。从2001年开始, 天津市政府每年都邀请国内外著名大学参赛, 其中有美国的哈佛大学和加州大学、加拿大多伦多大学、澳大利亚悉尼大学、俄罗斯远东国立大学、南开大学等龙舟队。该赛事规模一年比一年大, 水平也一年比一年高。一方面, 国内外著名大学的参与, 对弘扬中华民族传统文化, 传播龙舟精神起到了很好的推进作用。另一方面, 天津市有十几所高校开展龙舟运动, 在天津国际大学生龙舟邀请赛中, 占据将近半壁江山。龙舟与武术同为中华民族的优秀文化瑰宝, 如何传承龙舟文化, 如何诠释龙舟文化, 展现当代大学生团结拼搏、积极进取的时代精神, 是全国各高校刻不容缓的责任。因此, 在天津国际大学生龙舟邀请赛的推进下, 中国各省市高校龙舟运动更是方兴未艾。

3.3 中国大学生体育协会赛艇和龙舟分会的组织作用。

2001年, 天津国际大学生龙舟邀请赛成功举办。2004年, 中国大学生体育协会赛艇与龙舟分会在天津工业大学成立, 首次加入的会员有37所高校, 其中包括香港科技大学和澳门理工学院。这标志着中国大学生龙舟运动有了自己的管理机构和竞赛组织。2006年7月, 中国体育协会赛艇与龙舟分会首次组织高校龙舟队参加辽宁省沈阳市举行的第十四届“屈原杯”全国龙舟锦标赛。2006年10月, 又组织高校参加在天津市举行的国际大学生龙舟邀请赛暨中国首届大学生龙舟锦标赛, 使中国高校龙舟运动迈入了健康可持续发展的轨道。

4 高校龙舟竞技运动发展的趋势

近几年来, 随着开展龙舟运动的高校增多, 高校龙舟对国内强队产生了一定的冲击。2001年以来, 天津国际大学生龙舟邀请赛的影响不断扩大, 推动了龙舟文化在高校的传播和发展。在国内, 受其影响开展龙舟运动的高校逐年增多, 参加国内各类比赛的次数越来越频繁, 从最初的全国民运会、农运会、各类国际邀请赛, 到全国体育大会、屈原杯等重大赛事, 都有高校龙舟队的参与。在国外, 通过参加天津国际大学生邀请赛, 高校龙舟强队也开始受邀参加国外举行的各种比赛。如2006年, 山东聊成大学参加在日本举行的邀请赛, 并获得亚军;上海海事大学参加在美国举行的邀请赛, 并获得冠军等。这些都充分显示了中国高校龙舟运动的水平, 彰显了龙舟文化在高校的深厚底蕴。国家体育总局社体中心原副主任、国际龙舟联合会秘书长雷军说, 在高校中开展龙舟运动是有着积极作用的, 高校龙舟推广对弘扬龙的凝聚、向上求索的精神有着潜移默化的作用。高校龙舟是我国龙舟推广的一个重要阵地, 它给龙舟运动的发展提供了一个更加广阔的空间。在高校中开展龙舟运动, 是今后中国龙舟协会推广龙舟运动的一个重要的发展方向。一定的体育项目的产生都是和特定历史文化或民族风情相关联的。国际之间的体育交流最为引人注目的也正是不同民族、不同民俗所显示的文化魅力。体育有民族文化性, 现在的体育活动大多是西方体育, 它们不能全部满足中国人体育活动的情感需要, 这种情况迫切需要国家体育部门倡导优秀的民族体育文化。

结束语

中国高校龙舟运动发展迅速, 前景广阔, 虽然现在存在着些许问题, 但是, 多元化的发展模式会保持高校龙舟运动的迅猛势头;加强自身建设会给高校龙舟运动带来新的契机;大学生龙舟运动积极正向国际化发展方向阔步前行。

摘要：龙舟这一起源于古代的民间娱乐健身活动, 在当代社会逐渐走出民间, 进入社会的上层, 被当代社会的领导和人民普遍接受, 龙舟竞渡具有了一定的现代化内容。龙舟运动进入高校时间不长, 但运动水平发展较快, 本文从龙舟运动在高校开展的现状着手, 对为来的发展趋势做出预测, 力求能够对龙舟运动的发展做出绵薄之力。

关键词：高校龙舟,竞技运动,发展

参考文献

[1]张玲玲.龙舟比赛与龙舟文化[J].山西师大体育学院学报, 2003, 18 (4) :22-24.

[2]黄春花.现代龙舟运动对民族传统体育发展的启示[J].山西师大体育学院学报, 2008, 23 (2) :74-76.

[3]伍广津.高校龙舟竞技运动发展趋势探究[J].广西民族大学学报, 2007, 29 (3) :98-101.

[4]马勇, 贺昭泽.“龙舟竞渡”的发展及特点探索[J].吉林体育学院学报, 2006.

高校电子竞技运动赛事 第7篇

1 高校篮球队设置瑜伽练习的背景及动因

1. 1 高校篮球队设置瑜伽课的背景

高校篮球运动队设置瑜伽课训练, 是与时俱进的选择。瑜伽经历几十年的推广便已风靡全球。篮球运动员练习瑜伽是有历史的, 著名球星“天勾”卡里姆 - 阿卜杜拉 - 贾巴尔是第一个推进瑜伽训练的球员。而包括奥尼尔, 勒布朗, 伊戈达拉, 乐福, 诺维斯基等NBA球员都纷纷采取这种训练减少伤病侵袭, 延长职业运动生涯。瑜伽对运动员来讲, 既可提高比赛期间的专注力, 缓解精神压力, 又预防损伤增强体能, 还可以作为运动员损伤的修复理疗, 可谓三位一体。这种温和又安全的运动逐渐成为各大欧美篮球运动队的必备练习项目之一。

1. 2 高校篮球队进行瑜伽练习的动因

一个运动项目是不断借鉴其它运动项目的优点来加强本身的竞争力。拳击选手通过跳绳来练习脚步、脚踝的力量, 足球运动员负重跑以增加爆发力。我们简单列举除去篮球技巧方面, 来分析瑜伽练习加入的必要性:

在精神压力缓解方面, 很少有球队涉及。在力量方面: 多为健身房负重, 来增加对抗力以及爆发力, 但负重练习如杠铃蹲起给运动员造成腰椎损伤的例子也屡见不鲜。在柔韧性方面: 多为简单的慢跑、弹跳、弹振性伸展, 多为简单的腹肌练习及篮球技术动作训练。

事实上, 任何运动都是为了提升自身的极限, 各种运动的理论以及其标准都大同小异, 从这个角度出发, 瑜伽不失为一种科学有效的选择。

2 高校篮球队瑜伽教学练习的现状及练习方向

2. 1 现阶段篮球队瑜伽练习现状

通过调查研究得知, 由于瑜伽的兴起源于社会而非高校内, 多数瑜伽专业人员并未集中在高校内, 且高校篮球队多数对瑜伽练习的效果、可行性及必要性尚且认识不足。国内高校运动队中配备专业瑜伽训练的几乎寥寥无几, 大部分的瑜伽练习只集中于开始的热身活动, 涉及的方面比较少, 了解比较模糊, 尚处于较初始的探索阶段。

2. 2 篮球运动员对现代瑜伽的选择性练习方向

纵览瑜伽真正发展历史及分支, 我们列举出主要的几个瑜伽分支, 来分析瑜伽对篮球运动员的练习辅助作用。

传统瑜伽: 业智信王偏向于世界观修为, 其中的冥想专项可以提升专注力, 缓解紧张。哈他瑜伽是最基础的练习体系, 其中多样化的体式不失为一种很好的运动员体能换项练习。

现代体系: 阿斯汤伽瑜伽、流瑜伽、阴瑜伽、理疗瑜伽都是在哈他瑜伽基础上建立的练习体系。流瑜伽及阿斯汤伽强求力量和柔韧的制衡练习, 在同一体式中, 既要求力量, 又要求柔韧, 同样也要求每个关节在正位即安全的基础上练习。阴瑜伽属于相对静态的伸展。理疗瑜伽则是从西方医疗解剖医学的角度, 用瑜伽的方式修复损伤。

3 实列瑜伽对高校篮球运动员练习的辅助

3. 1 通过瑜伽训练获得较深的放松呼吸技巧和专注力提升

瑜伽的呼吸调整在印度称为“Pranayama”意为“能量控制”, 这是繁杂而科学的体系, 瑜伽的基础呼吸包括胸式、腹式、完全式呼吸, 在此基础上又提升为喉式调息、清凉调息、清理经络调息等等。

我们举一个数息法为例, 自然盘坐, 双眼微闭即可, 一吸一呼计数为1, 自1 -10计数, 中间如有意识游走则重新自1 -10; 或是10 - 1或是奇数偶数组合, 或是随意组合, 很少有人能够无间断的完成半小时的训练。这是一种将意识锁在呼吸上, 高度的提高专注力的训练方法。对于一名篮球运动员来讲, 都会意识到呼吸的好坏会影响到运动能力的表现, 一种深的较放松的呼吸是减少运动焦虑和提高运动表现的基础。

3. 2 增加运动员关节安全性

以腰椎为例, 篮球运动员腰椎损伤非常普遍, 而多数为椎间盘的突出, 如侧或后突。

我们来分析一下脊柱的几个运动方式, 无非为前屈、扭转和后屈。前屈: 脊柱在前屈的状态下, 是更容易造成椎间盘的后突的。做前屈负重, 如提哑铃或抗哑铃, 压力是躺卧时的10倍多。后屈: 运动员少有后屈或者很难进入后屈, 越深的后屈越需要非常强的腹肌力量控制, 后屈时椎间盘是前突的, 前纵韧带较厚, 反而比前屈对腰椎的损伤少。扭转: 椎间盘出现损伤是非常不适合在热身时做扭转练习的, 反而会加重损伤。针对运动员的腰椎保护, 我们将从几个步骤入手:

首先, 介入预热体式, 放松周围肌肉; 其次, 介入伸展类体式、伸展被压迫空间; 第三、在体式中建立关节正位。所有涉及前弯体式, 脊柱应该是直的, 而非弯曲, 后弯时, 在上方, 打开胸椎, 并且向上提起。在下方将耻骨前推, 骨盆后倾, 骨盆与最底端的尾椎骶椎相连, 骨盆在前倾、正位或后倾直接影响腰椎位置的压力。同时收紧腹部, 在上下方都给脊柱打开空间; 第四、调节周围肌肉, 建立内在修复。背部力量增强才能保护腰椎, 可在蝗虫、T字平衡中加强背部力量。腹肌无力会导致骨盆易前倾, 更易挤压腰椎, 应在侧板、反板、船式等中加强腹部力量。髂腰肌过紧也会拉着腰椎向前, 挤压腰椎, 应在战士、骑马、鸽子式等中拉长髂腰肌其实。在瑜伽中, 关节以及身体中的其它3个锁都被称作班达, 所有的关节在瑜伽练习中都有调理正位及修复损伤的专门训练。在此不再一一举例。

3. 3 增强运动员肌肉的柔韧性

伸展的分类方法很多, 我们简单来讲, 根据动作特征可分为弹振性伸展, 动态伸展, 静态伸展。篮球运动员开赛前的跑跳, 移动, 拉伸, 开髋, 拉腿等等多为弹振性或动态伸展。瑜伽以良好的柔韧性练习而著称, 尽管这是一个非常片面的认识, 我们还是不得不关注瑜伽对运动员柔韧性的改善, 事实上, 瑜伽变化无穷的体式几乎涉及了身体的每一个部位的伸展, 且多为静态的深度伸展。有规律的进行瑜伽训练有助于提升肌肉的柔韧性, 改善关节的运动范围, 从而减少运动员在比赛场上的损伤几率。

3. 4 改善运动员的核心控制及平衡能力

在更加精进的瑜伽练习中, 如流瑜伽及阿斯汤伽瑜伽, 核心力量是贯穿始终的主题, 如其中的呼吸, 吸气和呼气时都要求收紧腹部, 在每一个动作的转换中都保持着高度的核心控制力, 在篮球运动中高强度的身体对抗下, 身体的平衡能力极其重要。瑜伽是拥有最多的平衡体式的训练项目之一。同时平衡和负重练习也是增强骨密度的不二之选。

3. 5 瑜伽是很好的一种换项训练。

如果一名篮球运动员成年的时间都在做同一项目的训练, 增加或改变一下运动的方式可以减少运动损伤的风险, 缓解单一训练所造成的抑郁情绪。换项训练可以帮助运动员从艰苦的有氧运动或无氧及肌肉力量训练消除疲劳的困扰。瑜伽的运动强度可高可低, 瑜伽千变万化的姿势可以满足篮球运动员的需求。瑜伽舒缓的音乐可以起到情绪的舒缓作用。

4 结束语

篮球运动员练习瑜伽能让机体更加健康强壮, 不仅能保持和促进系统发挥良好的功能, 提高内分泌系统的工作效率, 能够按摩和强化人体各部分器官, 使其机能平衡; 很好的促进血液循环、新陈代谢; 在瑜伽呼吸法中很好改善心灵机能, 延长生命力; 调整脊椎, 增强柔韧性; 不断提升心理、精神能量, 使情绪平和; 同时, 推进和提高篮球运动员的核心力量, 身体的活动范围、协调性, 并与体能、技能、智能相结合, 提高自身的篮球竞技水平, 同时, 可以降低运动员受伤的风险。相信运动员通过长期正确的瑜伽练习, 使机体变得完善, 在赛场上有更佳的表现。

参考文献

[1]陈丽霞, 史兵, 张西平.瑜伽的中国化进程研究[J].体育科学, 2009, 29 (7) .

[2]陈为为, 毕胜.瑜伽促进学生脑潜能开发的综述研究[J].体育世界.学术, 2011, (2) .

高校电子竞技运动赛事 第8篇

关键词：训练满意度,竞技动机,回归分析,相关分析

目前,针对高校运动员的研究正随着高校运动队的发展与壮大不断丰富,但这些研究中对高校运动员的训练满意度与竞技动机的关系却少有关注,但训练满意度和竞技动机在体育领域的研究开始较早,W hittal:N.R,Orlick.T.D(1978)[1]指出运动员训练满意度是运动员对其全部的训练经历所产生一系列的认知评价。国内学者解缤(2007)[2]认为运动员训练满意度是运动员对训练本身密切相关的因素,是进行综合评价的情绪性反应,它对运动员的心理健康,个人成长与发展同样有着重要意义。竞技动机方面,Alderman,Wood(1976)则发现,刺激运动员参与运动的刺激因子有合群(交朋友)、出色(在某事上有所成功)、唤醒(追求兴奋的感觉)以及自尊(对成就的认可),对不同的运动类型、性别以及不同年龄段的研究均发现了类似的动机,包括个体差异因子和社会环境因子。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

研究对象均符合以下任何一项条件:(1)年龄在18岁以上在校学生。(2)国家二级以上运动水平。(3)在高校参加训练至少1年。

1.2 研究工具

高校运动员训练满意度量表包括训练状况、教练因素、自身情况和后勤条件四个维度,共24题。高校运动员竞技动机量表包括目标取向、竞技水平、情感倾向、社会认可四个维度,共52题。量表均采用Likert五级评分法,将每项指标从“非常不同意”到“非常同意”分别计1~5分。

研究采用结构方程模式(structural equation model,SEM)作为研究模型的分析,预试问卷采用立意抽样方式,发放问卷1 000份,有效问卷827份,回收的有效问卷数据运用SPSS 22.0分析。预试问卷经项目分析,再进行信度分析,各量表Crobanch’sα信度介于0.85~0.92,各项数值显示符合问卷施测的要求,可以作为正式施测的量表。

1.3 研究方法

1.3.1 文献资料法

进行相关文献的收集和整理,对前人的研究进行了解和总结,为后续的问卷制定提供理论依据。

1.3.2 问卷调查法

根据研究目的,查阅相关文献资料,设计了《高校运动员训练满意度量表》、《高校运动员竞技动机量表》问卷,整个设计严格遵循了问卷设计的基本原则和要求,并建立有效的数据库。

1.3.3 数理统计法

采用SPSS 18.0软件对相关数据进行统计、常规处理,并对数据结果进行分析。

2 研究结果与分析

2.1 高校运动员训练满意度与竞技动机特征的描述

不同出生地之间的高校运动员,训练满意度(t=3.193,df=825,P=0.001)和竞技动机(t=3.539,df=825,P=0.000)的差异均达到显著水平,且出生于农村的高校运动员训练满意度和竞技动机均显著高于出生于城市的高校运动员。南北方的高校运动员在训练满意度(F(1,825)=54.751,P=0.000)和竞技动机(t=8.691,df=825,P=0.000)上存在非常显著性差异,北方高校运动员对二者的评价显著好于南方高校运动员。不同运动等级高校运动员的训练满意度(F(3.823)=3.071,P=0.027)和竞技动机(F(3.823)=3.821,P=0.035)差异均显著,有趣的是国家一级运动员在训练满意度和竞技动机评价上显著好于国家二级运动员及运动健将。(如表1)

2.2 高校运动员训练满意度与竞技动机的相关分析

通过研究训练满意度和竞技动机两者之间的以及各维度间的相关关系来确定训练满意度与竞技动机间的关系。考虑到训练满意度、训练态度和竞技动机各维度题项数目的差异,在获取各维度均值基础上获取题项均分以便比较(表3)。均分比较(题项均分=3.88):教练因素、竞技水平、情感倾向和社会认可的题项均分均大于总体题项均分,而训练状况、后勤条件、个体情况、目标取向的题项均分均小于总体题项均分。Pearson相关检验显示训练满意度和竞技动机显著相(r=0.72,P<0.01)(表2),并且训练满意度与竞技动机各维度两两存在显著正相关(P<0.01)(表3)。说明高校运动员训练满意度与竞技动机存在正向相关。

2.3 高校运动员训练满意度对竞技动机的回归分析

为进一步研究分析训练满意度是如何影响竞技动机以及对其各维度会产生怎样的影响。因此,在统计分析上,应采取多元回归,并采用逐步回归的方法来完成。如表4所示,Durbin-Waston=1.973≈2,可以认为样本数据的误差是独立的,符合多元回归的基本条件。分析中F值均达到显著水平(P<0.001),说明回归模型有效。训练状况、教练因素、个体情况、后勤条件四个维度的回归系数均显著区别于零,因此,可以作为解释变量引入方程,从而建立回归方程:竞技动机=81.847+0.699*训练状况+1.463*教练因素+1.758*个体情况+1.488*后勤条件。回归方程调整后的拟合系数为0.554,表示回归方程解释了因变量55.4%的变异,并且在0.001水平下显著。证明回归方程具有较好的效果。(如表4)

3 结语

(1)高校运动员的训练满意度、竞技动机均受地域特征的影响:出生于城市、生活在一线城市、地处北方的高校运动员的训练满意显著高于出生于农村、生活在二三线城市、地处南方的高校运动员,且竞技动机也更加强烈。

(2)高校运动员训练满意度与竞技动机显著正相关,二者的Pearson相关系数为0.724,表明高校运动员训练满意度与竞技动机之间存在中度的相关性。

(3)高校运动员训练满意度的四个维度:训练状况、教练因素、个体情况和后勤条件均对竞技动机具有显著的解释效益,且回归效果较好,能够解释竞技动机55.4%的变异。说明高校运动员的训练满意度能够很好预测其竞技动机。

参考文献

[1]Whittal,N.R.,&Orlick,T.D.The sport satisfaction inventery.In G.C.Roberts and K.M.Newell(Eds.),Psychology of motor behavior and sport[J].Champaign,III:Human Kinetics,1978:144-155.

高校电子竞技运动赛事 第9篇

1 研究对象

以山东省试办高水平田径队的高校2005级、2006级、2007级的运动员作为研究对象。以100m和跳远两个比较具有代表性的项目为指标,从每个年级随机抽取100名运动员(其中100m运动员60人,跳远运动员40人)作为样本。

2 研究方法

2.1 数理统计法

运用数理统计法对研究样本入学以后的成绩进行跟踪调查,将所收集资料进行分类统计。由于多数高校要求运动员在大一至大三进行训练,大四以后运动员忙于实习以及找工作等原因,不要求进行训练,所以我们只对运动员大一至大三的成绩进行跟踪统计。

2.2 调查访谈法

通过山东省大学生田径锦标赛期间对各代表队教练员进行走访、发放调查问卷等方式,获取相关资料。

3 结论与分析

3.1 结论

3.1.1 各年级运动员历年平均成绩在逐年下降,见表1.

从表1可以看出,无论是短跑运动员,还是跳远运动员,他们的整体成绩随着年级的增长呈逐年下降的趋势,并且在二年级到三年级这一阶段,成绩下降更为明显。

3.1.2 多数运动员个人成绩在逐年下降。见表2.

当然运动员整体成绩的下降不代表所有的运动员的运动成绩都是逐年下降,从表2可以看出,在进入三年级后,有大约20%的运动员的成绩可以得到保持甚至得到提高,但是有约80%的运动员成绩出现了下降。

3.2 影响高校田径运动员竞技水平的因素分析

3.2.1 训练模式

高校运动队的训练基本延续了运动员在高中时的训练模式,每天上午进行文化课的学习,下午业余时间进行训练,每次训练时间一般在2h左右。各高校根据自己的教学安排,每周进行的训练次数为3-5次不等,周末以及寒暑假不安排训练,所以高校的田径运动员训练时间相对较少,大部分都比不上高中时的训练时间和训练强度。而教练员在制订训练计划时往往凭借以前自己训练时的经验,或者是借鉴专业队的训练模式,由于训练时间得不到保证,训练计划又脱离高校的实际情况,导致运动员很难保持自己的运动状态。

3.2.2 比赛

通过调查发现,除个别高校比赛任务较多,每年参加2-4次比赛,多数高校每年只参加1-2次比赛,甚至个别学校两年才参加一次。由于比赛任务太少,运动员的比赛经验严重匮乏,在临场比赛中自我调控的能力比较差,在遇到天气、犯规等情况时,都会对心理造成较大的影响,导致竞技水平下降。造成这种状况的主要原因是学校对体育经费的投入不足。多数高校的体育经费主要用来保证正常体育教学的需要,包括购买体育器材、场地维护等,对于比赛的经费投入比较少,而且还需要层层审批才能拿到。对于这种情况,多数教练员表示很无奈,这使得教练员的训练积极性受到一定的影响,当然也会波及运动员的训练。

现在田径运动的发展趋势是鼓励运动员多参加比赛,在比赛中运动员之间的较量除了技术、战术、体能之外,同时还是一场包括思想作风、意志品质、心理素质及赛场经验等在内的综合能力的全面比拼。虽然在平时的训练中,运动员通过刻苦地努力可以提高技术水平和身体素质水平,但其比赛的能力、经验和心理素质等则只有真正深入到实战中去才能获得真实的感知,得到全面地锻炼与提高。

3.2.3 管理机制

由于高校运动队训练属于业余训练,运动员的主要任务是学习,其次是训练和比赛。一般情况下,高水平运动员的文化课学习和生活由各自院系负责,训练由体育院部负责。如果两个部门缺乏有效的沟通,就会疏于对运动员的管理。有些运动员在进入大学以后思想上产生了很大的转变,或者说失去了进行刻苦训练的动力,认为训练的好坏无所谓,经常以自己学院有事为由逃避训练。而影响最大的是运动员的休息时间得不到保证。因为在正常的休息时间部分运动员不按时休息,而是忙于上网聊天、玩游戏等,有的学生还经常熬通宵,这些都不利于运动员训练以后的恢复,导致在下次训练中因为身体原因无法完成正常的训练任务,当然不能提高自己的运动水平。

3.2.4 教练员水平良莠不齐

各高校教练员水平良莠不齐,有的是专业队出身,具有较为丰富的实践经验,而理论水平稍显欠缺;大部分出身于省内外各体育院校,有较好的理论基础,却缺乏一定的专项实践经验和指导经历。然而他们却有一个共同的特点,那就是在担任教练员的同时,还担负着进行体育教学的任务,这在一定程度上分散了教练员的注意力,使他们没有足够的时间进行业务钻研,来弥补自己的不足,全面提高自己的业务水平。

4 建议

1.改变训练理念

高校的课程安排已经限制了运动员的训练时间,这就要求在这有限的时间里,教练员不能以专业训练的训练模式为主导,应该改变训练理念,制定良好的训练计划,充分利用好每一堂训练课,实施有效训练。具体来说,就是要加强对运动员训练的监督,包括训练前的准备活动、训练中的任务完成情况、每项练习后的恢复情况以及两次训练课之间的恢复情况等,然后根据了解的各种情况,分析训练计划的合理性,并作出相应的调整。

2.多参加比赛

客观来说,比赛对运动员的刺激要比其他因素大得多,运动员刻苦训练的主要目的就是要参加比赛,在比赛中证明自己,体验“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。比赛作为整个训练工作的核心与精髓,对训练有极大的促进作用,通过比赛可以积累经验,有效地检验运动员技术运用的合理程度及前一阶段的训练效果,并为今后改进训练方法及手段提供依据。

所以各高校及教练员应该提高对竞技体育的重视程度,在经费允许的情况下加大对体育的投入,支持运动队多参加比赛,尤其是高水平的比赛,比如大学生全国田径锦标赛、全国青少年锦标赛等。从另一方面来说,运动员参加比赛也是各高校对外交流的一个窗口,代表了一个学校的形象,对提高学校的影响力有较大的促进作用。

3.加强运动队的管理

体育院系要加强与运动员所属院系的沟通,对运动员的生活和训练进行协调管理,尤其对运动员的思想和心理进行正确的引导,使运动员正确认识训练与学习的关系,树立正确的人生观。

4.实施竞教分离

实施竞赛训练和体育教学分离,教练员不再担负体育教学任务,专门搞训练,这样就可以有效地发挥他们的特长,也有更多的精力去钻研和改进训练理念。另外鼓励教练员外出参加培训,加强与外界同行的交流,学习先进的训练理论和训练方法,提高自己的执教能力。

参考文献

[1]徐向军,王-,宫新清.影响高校高水平田径运动可持续发展的因素及对策[J].首都体育学院学报,2009,(4):482-485.

[2]黄爱峰,刘艳明.高校高水平运动队建设的调整与革新[J].中国体育科技,2007,(3):140-143.

[3]郑建岳,李建设.对普通高校办高水平运动队的回顾与探讨[J].体育文化导刊,2003,(2):55-56.