gre阅读备考需要培养的好习惯

gre阅读备考需要培养的好习惯（精选7篇）

gre阅读备考需要培养的好习惯 第1篇

gre阅读备考需要培养的好习惯

好习惯一：保持一颗好奇心

在阅读中读到晦涩难懂的概念的时候不知道各位是什么态度，学霸的想法是“真有意思啊，我又了解到某些东西”。事实是你可能一辈子也不会读到这些文章了，去了美国你只会读关于你专业的学术文章，所以GRE为你提供了一个平台，让你去涉猎更多的领域。当你读到美国宪法修正案、美国黑人奴隶斗争史、女性作家时试着让自己置身于这样一个年代，你会发现自己更投入。

好习惯二：随手查阅不懂得概念/事件/人物

GRE阅读的pre-knowledge到底有没有用?这是一个很有争议的话题。GRE阅读有两个难点：

①句子晦涩难懂

②时间非常有限，一遍必须读懂

如果你事先对某一概念了解了，那么这个绝对可以帮你化险为夷。但是不要把自己的观点过多的带入到文章，这样会影响你的理解。

当你在阅读时候读到了自己不熟悉的概念，推荐两个好的方法给大家：

①使用Evernote/Word等随时记下感兴趣或者不知道想要查阅的东西

②打开Gole Scholar或者The New Yorker搜索相关概念

我在准备GRE过程中积累了很多这样的材料，比如法国画家Wattteau、小行星撞击地球,、恐龙灭绝,、地球地壳活动等等。

好习惯三：主动去阅读

这是一个再强调也不过分的习惯。阅读时，你必须主动去读，消极被动的阅读会让你读完一篇文章根本不知道讲了什么。而主动读文章最好的方法就是PEAR。

PEAR也就是以下四点首字母的集合：

①Pause，读完每个段落停下来;

②Evaluate，总结大意，思考此段落的作用;

③Anticipate，预期下一段会讲什么;

④Reassess，读完下一段再对第二步的evaluate进行评估。

读下一段接着继续PEAR直到全文读完，Reassess全文并清晰了解全文的行文方式和逻辑构思。

好习惯四：Passage Map

读完文章用10-15秒在脑子里画一下这个文章的Map，行文方式，每一段讲了什么，作者态度。这是最最最重要的10到15秒，很多考生忽视了这10到15秒直接跳去做题，这样你不但对整篇文章做不到心中有数，更会造成读了后面忘了前面。

你在每一次读完一篇GRE文章，都需要在脑子里有一个Passage Map，这是非常重要的。

攻克GRE阅读之经典长难句练习

Gutman argues convincingly that the stability of the Black family encouraged the transmission of-and so was crucial in sustaining-the Black heritage of folklore，music，and religious expression from one generation to another，a heritage that slaves were continually fashioning out of their African and American experiences. (4)

难句类型：复杂修饰、插入语

译文：古特曼人令人信服地论辨道，黑人家庭的稳定有助于包括民间传说、音乐、及宗教表达在内的黑人文化遗产一代一代传递下去，因而在维持文化遗产方面也起着至关重要的作用，而对于这种文化遗产，黑奴们不断地从其非洲和美洲的经历中予以丰富发展。

解释：由that引导的宾语从句中，encouraged的宾语the transmission of the Black heritage被同时表示并列和转折的and so 分开，给读者造成了阅读上和理解上的困难。最后一个逗号后面的部分是修饰前面的black heritage的同位语。

意群训练：Gutman argues convincingly that the stability of the Black family encouraged the transmission of-and so was crucial in sustaining-the Black heritage of folklore，music，and religious expression from one generation to another，a heritage that slaves were continually fashioning out of their African and American experiences.

攻克GRE阅读之经典长难句练习

This preference for exogamy，Gutman suggests， may have derived from West African rules governing marriage，which，though they differed from one tribal group to another，all involved some kind of prohibition against unions with close kin. (3+)

难句类型：复杂修饰、插入语

译文：古特曼表示，这种对于外部通婚的偏爱很有可能缘起于西部非洲制约着婚姻的规定，尽管这些规定在一个和另一个部落群体之间不尽相同，但都涉及到某种对近亲联姻(union with close kin)的禁止。

解释：本句有两个插入语，第一个插入语Gutman suggests割裂了主句的主语和谓语。West African rules后跟着两个修饰成分，第一个是分词修饰(governing marriage), 第二个是以which引导的非限定性定语从句，从句中出现了第二个插入语though they differed from one tribal group to another，又割裂了从句引导词与谓语之间的联系。

意群训练：This preference for exogamy，Gutman suggests， may have derived from West African rules governing marriage，which，though they differed from one tribal group to another，all involved some kind of prohibition against unions with close kin.

gre阅读备考需要培养的好习惯 第2篇

a、意群训练：以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动，关键是：

要点二：眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快

b、不回视训练：保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视，关键是：

要点三：在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就都下来

c、合理化训练：根据文章中得上下文的逻辑推理，将不懂得地方进行合理推理。

要点四：凡遇到不懂得地方，就用合理化推理进行推理

d、速度与理解力的平衡点训练：

要点五：贵在坚持，不可半途而废。

其实，新GRE阅读备考绝非不可攻克，只要训练方法得当，并且能更每天半小时左右进行练习，GRE阅读完全可以在一个月甚至几周内被攻破。

GRE阅读真题及解析：货车载重量

GRE阅读真题及解析：

The damage that trucks do to highwaysescalates dramatically with the weight borne per axle. New regulations increasethe maximum permitted vehicle weight; these regulations will therefore allowonto the highway trucks capable of doing even more damage than those currentlypermitted.

1. The argument is open up to criticismon the grounds that it

A. fails to establish that the level ofdamage done by trucks is a serious problem

B. omits evidence about one of the tworelevant factors

C. ignores the possibility that carefuldriving can lessen damage to highways

D. presumes that trucks are the onlyvehicles capable of causing substantial damage to highways

E. presumes that something is bound tohappen just because it is allowed to happen

大家注意：该题让找文章推理最关键的漏洞。

文章结构很简单，说，货车对高速公路的破坏随轴(axle)载重量的增加而增加。

新规则提高了允许的货车载重量，所以新规则将允许能对高速公路造成更大伤害的货车上路。

选哪个呢?

解析

答案：B

解析：相信很多同学选的是E选项。很遗憾，选错啦!为什么E选项不对，B选项是正确答案呢?

注意，E选项说，因为某事允许(allow)发生所以注定(bound to)发生，而文章结论就到允许(allow)发生的层面，根本没有对于是否“注定(bound to)发生”的判断。千万注意，“货车一定会对高速公路造成更大破坏”只是我们的臆想，不是文章的结论呀!

B选项正确，文章推理确实犯了B选项所描述的错误：忽略了两个关键因素中的一个。注意，文章说，货车是否能对高速公路造成破坏的关键因素是轴(axle)载重量，轴(axle)载重量决定于两个关键因素：1 总载重量，2 轴的数量。新规定只是关于总载重量，遗漏了“轴的数量”问题。

GRE考试阅读长难句辅导解析

However，as they gained cohesion，the Bluestockings came to regard themselves as a women’s group and to possess a sense of female solidarity lacking in the salonnieres，who remained isolated from one another by the primacy each held in her own salon. (4-)

起初，蓝袜女们确实模仿了法国沙龙女主人，将男性襄括到其小圈子中来。然则，随着她们获得的凝聚力，她们渐趋将自己视作一女性团体，并拥有了一种妇女团结意识，而这种意识在法国沙龙女主人身上则荡然无存，因为她们每个人在其自己的沙龙中自视甚高而彼此孤立隔绝开来。

难句类型：复杂修饰

解释：本句读到表示并列的连词and开始变难。and之后的不定式与前面的不定式是并列的，to的前面省略了一个与前面一样的谓语came。 lacking之后的分词作定语修饰a sense of female solidarity其后的由who引导的定语从句又修饰逗号前面的salonnieres此从句中又有一个定语从句that each salonniere held in her own salon修饰其前的primacy,但是由于引导词that在从句中作宾语，因此被省略。

如何培养中学生阅读的好习惯 第3篇

关键词：中学生；阅读习惯；培养

什么是阅读习惯？所谓的阅读习惯是在良好阅读实践中养成的，是在一定的情况下自觉地进行有关阅读操作的行为倾向。良好的阅读习惯一般包括有目的的进行阅读的习惯；边阅读边思考的习惯；专心致志的习惯；边阅读边圈点；批、划的习惯……中小学阶段是学生养成良好学习态度、学习习惯的重要时期。可见，培养学生良好的学习习惯是基础教育的一项重要任务，而阅读习惯则是孩子一生学习极为重要的习惯之一。那么如何正确培养学生良好的阅读习惯呢？

一、培养学生爱读书多读书的习惯

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。为了使学生养成爱读书、多读书的好习惯，关键要从培养学生的阅读兴趣开始。教师可结合课堂教学向学生推荐课外读物，如教《皇帝的新装》时推荐《安徒生童话选》；教《荷叶 母亲》时推荐名著 《繁星》《春水》；或向学生介绍古今中外爱读书的典型事例，启发学生爱读书、多读书；或开设赏析课，介绍名家名篇，使学生领略文章语言的无穷魅力；或根据不同学生的爱好，分别向他们介绍各种读书方法，以此培养学生读书的兴趣，使他们体验到读书是人生的一大乐趣。同时还可结合课外活动，经常组织读书心得交流会、故事会、阅读比赛和“我最喜爱的一本书”、“我向你介绍一本好书”等活动。久而久之，学生爱读书、多读书的良好习惯就会逐渐养成。

二、培养学生勤于动手的习惯

“不动笔墨不读书”，是徐特立先生的名言。包括以下两个含义：一是阅读时要用符号在书上进行勾点圈画；二是经常写读书笔记。阅读时，在书上勾点圈画的过程，就是搜索筛选信息、提炼重点的过程，也是咀嚼品种、加深理解的过程。教师要通过严格的要求，强化训练，使学生学会批注。经常写读书笔记是贮存积累语言材料、提高审美能力与写作素养的有效方法。在教学中，我一般以如下五个方面引导学生写读书笔记：①摘录词语、佳句、成语、谚语和古诗词；②摘录文章的中心；③摘录有关资料；④写心得体会；⑤写对读物的意见或建议等。

三、掌握有效的阅读方法

要培养学生良好的阅读习惯，还需要掌握有效、适用的阅读方法。在教学过程中，一般向中学生传授简单、通用的阅读法。如：

1、快速浏览。用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料，初步感知文章的主要内容。

2、有效提问。根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括作者的情况、写作的背景与动机、主要内容、中心思想及社会意义；形式方面包括体裁形式 、词语理解、句子的含义、段与段之间的联系、写作手法等。

3、精读课文。认真阅读文章之后，进行圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘录，列提纲，做笔记，绘制图、反复研读等。这样能使我们有效地掌握读书的重点和要求，切实具体地解决问题。

4、指导背诵。针对要求背诵的课文，不一定需要学生都是一字不差的背下来，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点。

5、课后复习。可以遵循记忆与思维的规律，进行系统整理提纲和记笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习，能使阅读获得较好的效果。

鲁迅先生一生勤读不辍。他认为读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。所谓“心到”是指集中精力，全神贯注；“口到”指开卷诵读，读出声音；“眼到”指细心浏览，目光敏锐；“手到”指凭藉笔墨，勤做笔记；“脑到”指善于动脑，勤于思考。正是他正确掌握并运用了读书的“五到”，最终成为现代伟大的文学家。所有说掌握有效的阅读方法，不但能帮助我们迅速提高学习效率；还可以更好地培养良好的阅读习惯。

四、培养学生质疑的习惯

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”让我们明白学与思的辩证关系，“学而不思”，不从中得到启发，不会活用，不行；“思而不学”是空想，不知道自己想的问题，前人是否已经解决，因此，一定要学与思结合才行。从某种意义上说，阅读的过程是一个不断提出问题、不断解决问题的过程。为培养学生质疑的习惯，要求教师在教学中注意以下几点：一要经常设置疑点。有疑之处应析疑，无疑之处当质疑，这样才能启发学生思维；二要教给学生自己去发现问题、思考问题、解决问题的方法，鼓励学生读书时要善于思考；三要让学生进行独立阅读、经常鼓励那些勤动脑、多思考、带着问题去读书的学生，以激发他们的阅读兴趣，培养他们质疑析疑的习惯。

五、培养学生使用工具书的习惯

学生要解决那些自己不能解决的问题，除了向老师、家长或同学请教外，还可以利用工具书求得解答。工具书要装进书包，带进课堂。凡是在读书过程中遇到的不认识的字、不理解或理解不准的词语，都可通过查字典、词典来解决。课堂上教师要要求学生在课外阅读中常使用工具书，使之逐渐成为习惯。

GRE填空备考需要做多少练习 第4篇

一个良好心态将能够帮助你GRE考试中获得意想不到的收获，做GRE句子填空同样如此，我们不能因为一城一池的得失而影响到自己心情，不然很有可能没有办法在GRE填空的环节获得好成绩，接下来我们就来详细为你介绍。

抛掉侥幸心理，保持放松心态

尽管新GRE填空仍然只有客观题，但猜对选项的概率大大下降，因此要抛掉侥幸心理，以自己真实实力应战。同时，要保持放松心态，新考试形式毕竟还在测试阶段，题目无论难易都是对所有考生而言的，相比做对题目的数量而言，你在所有考生中所处的位置更为重要。

不能放松背GRE单词

单词背诵不可放松。尽管取消了类比反义词，但这并不代表一个参加新GRE考试不需要一个很大的词汇量。尤其在填空部分对词汇提出了更高的要求，因此，背单词仍然是参加考试的首要任务。

增加阅读训练

由于新GRE考试更多的考单词的用法和精确含义，同时在GRE句子填空中加深了对阅读理解能力的考查，因此，大量的阅读训练必不可少。

适当延长GRE备考周期

适当延长备考周期。相对于词汇记忆，阅读理解能力提高需要的时间更长，由于类比反义词的取消，单纯的词汇记忆对分数的提高已经没有那么显着，因此，建议根据实际情况适当延长备考时间。

最后老师要提醒大家，GRE考试中的句子填空要求考生熟知选项中各个单词的用法和精确含义，侧重考察学生实际运用语言能力，需要考生对词义的理解更加深入，这样才能够在GRE句子填空中拿到更多的分数，不会因为GRE填空而影响自己的心态。

GRE填空500题词汇精选逐题解读

题目

Among the Meakcambut people of Papua New Guinea, legends are associated with specific caves in the Speik region, and the legends are ___ : only cave owner can share its secrets.

A. proprietary

B. impenetrable

C. immutable

D. didactic

E. self-perpetuating

正确答案

A

题目解析

原句翻译：对于巴布亚新几内亚的 M 人，传说总离不开 S 地区某些特定的洞穴，而且属于私有财产：只有洞穴主人知道它的秘密。

词汇含义

proprietary 私有的，属于所有人的，专利的，专卖的，独家制造或销售的，商标等受保护的

impenetrable 无法穿透或进入的，不通情理的，无同情心的，不可理解的

immutable 无法改变的，永恒的

didactic 教导的，道德说教的，寓教于乐的，(贬)好为人师的

self-perpetuating 使自己永远存在的，巩固自身权力、地位的。

这个词修饰事物的时候，往往指某事物 “影响深远” ，很可能是个正面的评价，比如你可以说某件艺术作品 self-perpetuating，也可以这么说金字塔，或者中华文化;当它修饰人时，意味完全变了，比如一位总统，当了两届，主张修宪，允许总统最长任期延长两届，当满四届又主张修宪，允许终身制，这种也叫 self-perpetuating，比如斯大林和坚持不设国家主席的那个谁，基本都是这种路子。

GRE填空500题词汇精选逐题解读

题目

Since it was committed to the idea of science as an international, politically neutral enterprise, the Royal Society of London refused to ___ members from enemy nations during world wars of the twentieth century.

A. betray

B. expel

C. endorse

D. oust

E. sanction

F. condemn

正确答案

BD

题目解析

原句翻译：因为秉持着科学不分国界政治中立的理念，二十世纪的伦敦皇家学会即使在战时，也拒绝驱逐来自敌对国的会员。

词汇含义

commited (对事业、工作等)尽职的，坚定的

expel 排除(气体、液体等)，驱赶，驱逐，把除名

endorse 背书，签署，批准，正式赞同或支持

oust 驱逐、罢黜，取代

sanction 批准，鼓励

condemn 谴责，官方宣称(某事物)有缺陷或不宜使用，判某人(死)刑

GRE填空500题词汇精选逐题解读

题目

Although the insistence on balancing spending against tax revenues has contributed to the economy’s stagnation, unfortunately, the government does not seem likely to ___ this rigid policy.

A. initiate

B. persist in

C. publicize

D. repudiate

E. continue

F. recant

正确答案

DF

题目解析

原句翻译：尽管坚持权衡收支已经导致国家经济停滞，不幸的是，政府似乎仍打算坚持这种僵化的政策。

词汇含义

balance A against B 权衡二者之利弊，将二者做价值上的比较

stagnation (水)不流动(的状态)，(比喻义)停滞、不景气、不发展

initiate 创始，开始，接纳或介绍某人进入某团体，带领某人入某行

publicize (通过广告)让公众注意

repudiate 拒绝接受或承认，拒绝遵守(协约等)，拒绝履行(义务等)，拒付(款项等)，抛弃，与断绝关系，否定，回绝

recant (因不正确)撤回、撤销(声明、意见等)，宣布放弃(以前的意见、信仰等)

根据字面我们其实判断不出这种政策是更强调收、支或收支平衡，只能判断出一直在比较，不过这并非我们解题的必经之路，毕竟只需知道现在这种政策造成了国家经济停滞，然后根据 unfortunately 做判断就好。

GRE填空500题词汇精选逐题解读

题目

Although field studies have linked inbreeding to declines among song sparrow populations, some researchers argue that, in nature, inbreeding proves ___ as a factor when compared with crushing blows from weather changes.

A. hazardous

B. momentous

C. trivial

D. significant

E. precarious

F. inconsequential

正确答案

CF

题目解析

原句翻译：尽管田野调查把歌带鹀种群数量减少与近亲繁殖联系起来，但一些研究者指出，与自然界中天气骤变带来的毁灭性风暴相比，近亲繁殖的破坏因素太小了。

词汇含义

inbreed近亲繁殖，群体内部产生、发展等

song sparrow 歌带鹀(音无)，外形像麻雀(sparrow)的一种鸟

hazardous 危险的，冒险的

momentous 极重要的，严重的

trivial 普通的，琐碎的，无价值的

precarious 依赖他人意愿的，不安全的，视环境或条件而定的，不确定的

如何培养孩子阅读的好习惯 第5篇

如何培养孩子阅读的好习惯

讲述人：秋水长天

好习惯：阅读习惯

好方法：和孩子一起读书

我的孩子上四年级，阅读习惯比较好。

孩子很喜欢阅读。在他很小的时候，家中他所能触及的地方都能找到书。坐在某个位置的时候，就能看到书。上幼儿园中班的时候，我发现他渐渐想看有字的书，受一个幼儿园老师的启发，用玩 “瞄准射字”的方法，教会他认识了很多字。在上小学之前，他已经可以独立阅读了。

上学后，我买的书更多了。儿子阅读的同时，我自己也一直在阅读。儿子会关注我看的书，我读了，他也会来读，有时还可以探讨。如果有的书他不肯读，而我认为很好，我会找机会讲给他听。阅读带给他的好处是显而易见的，知识面比较宽，作文不乏灵气。第一次写的一首诗，在学校“艾青杯”诗歌比赛中还拿了个二等奖。读完郭德纲的相声，他还开始“创作”相声。但是我至今痛悔的是，我对他的那次相声创作是否定的，我认为太差了，我至今还在反省，那是一个孩子最初的写作冲动，可能会导致他以后写出优秀的作品，但是我却轻易地否定了，导致他至今还没有继续第二篇相声，在这里请他原谅妈妈的无知吧!

有句话说：“婚姻的真正价值不是成年人生下了孩子，而是孩子造就了真正的成年人。”我深以为然。感谢我的孩子，让我在整个过程中学会了反省、学习，拥有了耐心、宽容。我愿和他一起成长

应该培养的八个良好学习习惯

1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

3、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

5、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，这样后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出进步学生。

6、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

7、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

培养学生“批注式阅读的好习惯” 第6篇

课题实施阶段性小结

2014年9月开学后，我们致力于研究 “批注式阅读”教学，参加这个课题已经快一年了。经过不断的实践，批注法初见成效，学生已基本形成了只要读书，必然会手中握笔的边读边思的阅读习惯。学生在这个批注过程中发展了阅读兴趣，提升了阅读能力，形成了独立的阅读个性，尝到了阅读的甜头。

在研究试验中，我们先进行示范，鼓励并放手让学生自由批注文章。方法指导过后，学生开始了批注尝试。此时要求学生把课外阅读过程中读到的好文章拿来作为批注内容，学生一下子兴趣浓了，纷纷认真阅读自己手上的课外书，在写批注的过程中扩大了阅读量，提高了欣赏水平，虽然孩子们写出的批注有些不是很恰当，但还是感觉到学生用心去读书，用心去思考，对于小学三年级的学生，我想也就足够了。小学三年级的学生，还是一个很爱表现的孩子，这一阶段孩子的心理特点是很习惯得到老师、同学、家长的肯定。此时为孩子创设展示批注的平台，使他们的认真阅读得到众人的赞赏，从而激发了继续阅读的热情。在课题实验研究中，我们取得了初步成效。

一、批注式阅读，改变了学生的阅读方法

批注式阅读过程是一个动态的思维过程。在这个过程中，学生根据研究的专题，结合自身的兴趣、爱好、特长等，主动地运用已有的生活经验和知识储备，设身处地地与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对话，从各个层面对文本进行理解、感悟、阐释、发现和点评。它主要体现以下几点：

1．批注式阅读让学生更有自主性。在批注式阅读的过程中，学生可以根据自己的能力与特长来合理地分配时间，支配自己的阅读思

维方式和思维过程，有较大的思维自由。学生可以书写自己的理解、感悟，可以发表自己独特的见解及评论，可以畅谈自己的认识，更可以想象文本的延伸等。批注式阅读为学生发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个更加开放自主的阅读过程。

2．批注式阅读加强了学生合作性。批注式阅读以学生的自读自悟为重点，重视学生自身的阅读体验、感受。但它不仅仅是一种个体封闭式的自学感悟，而是要在进行一种群体性的自主合作学习，注重生生间的互动，充分地开展合作、交流与分享。合作过程中，学生可根据自身的需要与同伴交换意见，表达自己的观点，倾听别人的见解，汲取他人的观点，以达到批注的内容更完善、更具体。学生从他人的表达中发现独特之处，可以使自己的批注更加深入，而且认真倾听别人的发言在欣赏别人的创意及成果，获得了别人的赞同与理解，同时也就学会了欣赏别人。

3．批注式阅读培养了学习自觉性。在本课题总结阶段，我们又一次进行调查，从调查数据中，我们不难发现：学生的阅读兴趣有了很大的提高，阅读的积极性空前高涨，批注式阅读习惯基本养成。在语文的学习中，学生都能较自觉地进行批注式的阅读，懂得在书本中圈圈点点，写下自己的点滴感悟，阅读的能力都有所提升。平时测试中，学生对阅读题的分析更到位了，学生的阅读能力明显提高了，分析问题更加全面了，概括能力也加强了。

二、批注式阅读，改变了老师的教学理念

在批注式阅读中，教师的引领、指导是关键。批注式阅读实施的过程中，老师的任务并非轻了，而是重了。教师充分体现了“课堂组织者、情感引导者、学习参与者、思维点拨者“的角色作用。教师先确立课文的研读主题，从研读主题入手开展有针对性的、有重点的批

注阅读，避免出现学生不着要领，在课文的“外围”上转圈圈，不能深入地把握文本主旨，从而导致阅读效率的减低。教师根据学生批注阅读的进展情况，安排学生先进行同桌间的相互交流或小组内的相互交流，以激发学生探究的热情，在相互交流中碰撞智慧的火花，交流彼此的收获，探求别人独到的见解等。最后，教师引导学生就研读主题进行批注阅读的情况进行全班汇报展示，在汇报中引导学生感悟文本，阅读文本并指导朗读，促进学生对文本的理解进一步地深入。在课堂中，教师更多地给予学生发表自己意见的机会，尊重学生的话语权，还给孩子在课堂中本应该有的阅读时间与阅读空间，从最大的层面上调动学生参与课堂的热情，参与文本阅读的热情。在课堂中，教师采用多种方式多种途径培养学生良好的阅读习惯，让学生尝试阅读批注的基本方法，让学生从中获得阅读的快乐与充实感，为进一步形成良好的阅读习惯作良好铺垫。

阅读习惯的培养需要耐心和时间 第7篇

首先，阅读习惯一定要从小培养。在女儿不到一岁的时候我就开始给她讲故事，睡前故事更是每晚的必修课，一直讲到她上了小学，能自己独立阅读为止(在女儿上学之前，我没有教过她一个拼音、一个汉字)。女儿每晚听故事的时候精神都特别好，不听完故事她是不会乖乖去睡觉的。有时候我太累太困了，在讲的过程中就进入了半睡眠状态，开始偏离故事说梦话了，这时候女儿就会非常着急，一定会把我喊醒并且纠正我(有的故事听多了，她一字不拉都记了下来，讲错一个词也能听出来)。后来再大一点的时候，女儿就不满足于简单的照本宣科了，她会要求我按照故事里人物的年龄、性别、身份等的不同，读出感情，读出趣味来。这可真是一件考验我的“表演才能”的苦差事，虽然常常因为表现不够精彩而遭到女儿的批评，但也只能勉为其难，在一个故事里一会儿扮老虎，一会儿又变兔子，一会儿可能是个老妇人，一会儿又成了可爱的公主……回过头来想想，坚持五年多每晚不拉地讲故事，虽然非常辛苦而且考验我的耐性，但正是由于这样的坚持，女儿才会对故事、对图书产生浓厚的兴趣。阅读现在已经成为她生活的常态，成为她生命中最重要的事情，并将伴随她终身，是专属于她的精神上的麦田。在这片麦田里，她是富足而眼界开阔的，阅读带给她的愉悦感和满足感是任何其他的东西都无法取代的。

如果有些孩子在幼儿时期没有培养成良好的阅读习惯，爸爸妈妈们不妨补补课，利用晚上睡前的一点时间，选择几本有趣的图书，陪着孩子一起阅读，这既是很好的亲子沟通的方式，还可以慢慢培养孩子的阅读兴趣。

其次，在不同的年龄段应该根据孩子的特点选择不同的图书。在女儿幼儿时期，我为她选择的多是一些图文书，以图为主，画面热闹，以培养兴趣为主。内容则比较杂，小动物的故事，小植物的故事，简单的寓言故事、神话故事等等都有。她能自己简单阅读后，则选插图和文字并重的图书，内容开始精选，多是一些品牌少儿社出版的比较经典的适合这个年龄段孩子阅读的图书。《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》、中国古代的一些传说和神话故事就是这个时候阅读的。这是一个继续巩固兴趣，但开始引导她体验文字阅读带来的愉悦和巨大想象空间的过程。大概从二年级开始，我就不再购买图文书了，阅读以文字为主，当然一些做得比较精美的有少量很漂亮插图的图书也很不错。经典的文学作品、她喜欢的科普图书是这个时期的阅读重点。作为调剂，我也会给她买一些漫画书，但那些以粗俗恶搞的对话、无厘头的滑稽情节吸引孩子的漫画我是坚决不会买给她的。《父与子》《绝对小孩》《我是小豆豆》等健康清新的漫画作品都是我们母女特别喜欢看的，而且百看不厌。

再次，引导孩子拓宽阅读面也很重要。我的女儿现在有两个专用的书柜，大概有两百多本书，大部分都是我们在她三年级以前购买的，主要是一些经典儿童文学作品或者是按照我们自己小时候的阅读喜好选购的。女儿上四年级后，我们的购书方式改为带她到书店去先让她自己选，然后我们再甄别一遍，既尊重了孩子的选择，也起到了把关的作用。

我的女儿性情温和，敏感内向，在阅读趣味上偏好唯美略带伤感的作品。安房直子、黄蓓佳、曹文轩、秦文君等作家的作品都是她的最爱。还记得最开始向她推荐《城南旧事》的时候，我曾经犹豫过，不知道这么沉重的主题对于一个刚上四年级的孩子意味着什么。但是我自己实在是太喜欢了，所以还是既买了书又买了碟，母女两人一起阅读一起看碟。后来我发现，女儿对《城南旧事》的喜爱超出我的预期，她自己一个人又读过起码四五遍。这时，我开始反思自己对女儿阅读趣味的引导。对一个性格偏内向又敏感的孩子，大量阅读这样的作品会不会强化她性格中的这些特质呢?而我希望她成为一个快乐外向的孩子。对于现在极受孩子们喜爱的杨红樱的作品，我是没什么感觉的，但孩子读她的书很快乐，我想这就是她作品的价值所在，所以，我女儿的书架上也有不少杨红樱的作品。每次看到她读到可乐处咯咯咯笑出来的时候，我也是快活的。郑渊洁作品系列也是出于这样的考虑购买的。除了文学作品，我的女儿还喜欢一些有关动植物和地理知识的科普书籍，当然前提是一定要有趣。每次听她头头是道地讲解一些这方面的常识(对我这个科普盲来讲就是知识)时，我既惊且喜，有时候甚至很崇拜她。

每一个孩子的个性都不尽相同，阅读喜好也千差万别，父母就要根据实际情况加以引导，既要照顾孩子的个性喜好，还要使他们的阅读范围尽可能地大一些。

附：作者女儿的一篇习作

春之圆舞曲

每个季节，都有属于自己的音乐。春天来了，她的乐曲也渐渐拉开了序幕。

前奏

春的前奏，慢慢绽放在树枝上，柳树发出了嫩芽；春的前奏，绽放在小溪边，冰块慢慢走远了，取而代之的，是那快活地哗哗流淌的溪水；春的前奏，还绽放在人们身上，亲爱的朋友，你难道没有看到吗?人们的衣服，一层一层在减少，颜色比花朵还要娇艳欲滴。春天的温暖，绽放在前奏中。

高潮

春之圆舞曲到了高潮，是一定要请花姑娘们来伴奏的，你看，她们已经来了。玉兰迈着轻柔的舞步上台了，她穿着一身雪白的纱裙，轻轻舞动着手臂，就像一只迷人的小天鹅。音乐舒缓而温柔。渐渐，音乐变得欢快起来，活泼可爱的油菜花出现了，她穿着金黄色的短裙，跳着热烈奔放的拉丁舞，全场的目光都被吸引到她这里了。突然，油菜花消失了，桃花慢慢绽放开了粉嫩的花苞，你瞧，那舞动着的身影，多么像是小精灵在百花中舞动。春的妖娆，绽放在高潮中。

尾声