高校党支部建设

高校党支部建设（精选6篇）

高校党支部建设 第1篇

高校党支部建设工作

(一)党员发展工作，高校党支部建设工作。学生党员发展工作是学生党支部建设的起点。在一定意义上，没有一定质和量的学生党员，就没有建立学生党支部的前提，有学生党员才有学生党支部，有学生党支部才有学生党支部建设，所以学生党支部建设首先是抓党员发展工作。我们认为党员发展工作应遵循“七个步骤”。第一，抓教育普及，壮大积极分子队伍。这是党员发展的基础性工作，必须做细做实。要面向全体学生实施党的基本知识教育工程，努力实现学生党的基本知识教育普及率达到100%，尤其是要努力实现大学新生党的基本知识教育普及率达到100%，入党积极分子培训率达到100%，预备党员培训率达到100%。提高党在学生中的影响力、凝聚力、吸引力。我们通过党的基本知识教育普及，成效显著，学生入党愿望强烈，热情高涨，壮大了积极分子队伍。据统计，2011年，全校共有1960名学生递交入党申请，超过学生总数的40%，其中物理系二、三年级达学生总数的90%，化学系达学生总数的60%，美术系达学生总数的50%。第二，抓培训，发挥党校的阵地与熔炉作用。培训是提高积极分子思想政治素质的重要途径。我们用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想及党的基本理论武装积极分子，使之明确入党目的，端正入党动机，掌握马克思主义的立尝观点和方法，解决思想入党问题。2011年以来，在各党总支(党支部)培训积极分子的基础上，学校党校举办了8期积极分子培训班，培训学员1976人，合格率达98%，优秀率超过25%，提高了积极分子的思想政治素质。第三，抓“推优”，发挥共青团的作用。校团委结合实施大学生素质拓展计划，全面推进素质教育，加大推优力度，扩大推优覆盖面，2011年共推荐1256名优秀学生作为发展对象，为“早选苗，早培养，早发展”奠定了基矗发展关口前移逐步实现，“三少三多”(低年级积极分子少、推优人数少、发展党员人数少和高年级积极分子多、推优人数多、发展党员人数多)格局逐步改变，党员分布不平衡状况及党员结构逐步改善。第四，抓衔接，做好与中学阶段的衔接工作。这是实现学生党建工作目标中“一年级有党员”的基础性工作，也是发展党员不可忽视的环节。新生录取入学之后，进行全面调查，统计出在中学已入党的预备党员数和正式党员数，已列为培养和发展对象的人数，已递交申请的积极分子人数。同时做好新生入学后递交申请的积极分子人数，进行数据汇总分析，为一年级党员发展工作提供资料，奠定基础，把大学阶段与中学阶段的发展工作衔接起来，保持持续性。第五，抓培养考察，发挥联系人的作用。培养考察是培养对象确定后的一项重要工作，任务落在联系人肩上，要做好这项工作，就必须发挥联系人的作用。联系人应从培养对象的思想、学习、工作和生活方面入手，工作要增强针对性，有的放矢，提高实效，做好登记。只有这样，才能提供翔实而准确的第一手培养考察资料，提出明确具体的发展意见。第六，抓发展，严把质量关。发展工作必须遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做到成熟一个，发展一个。我们围绕高年级“支部建在班上”和学生班级“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的工作目标，加大发展力度，党员逐年递增，比例逐年提高，队伍不断壮大。1999年以来，发展党员572人，其中2011年11名，2011年193名。2011年学生党员达学生总数的4.6%，其中小学教育系达到全系学生总数的9.3%。2011年全校党员500多人，其中学生党员300多人，超过学生总数的5%，工作总结《高校党支部建设工作》。第七，抓继续教育，保持连续性。优秀大学生被吸收为预备党员后，教育考察工作并没有结束。党员教育具有长期性，要树立终身教育思想，继续做好预备期教育考察工作，进行先进性教育和更高层次培训，提供更多的实践机会和党性锻炼机会，交任务，压担子，教方法，使之保持先进性，发挥先锋模范作用，按期转正，从根本上解决思想入党问题，把他们培养成为坚定的马克思主义者。

(二)支部设置工作。学生党支部设置工作是高校学生党支部建设的重要环节。党支部设置科学不科学，规范不规范，合理不合理，关系到工作的成效，影响到战斗堡垒作用和先锋模范作用的发挥。我们认为学生党支部设置工作应遵循“四个必须”。其一，必须纳入设置范畴，创新模式。学生党支部是学校党组织的重要组成部分，必须纳入学校党组织设置范畴。我们在调整组织设置过程中，根据全校党员的构成与分布情况，组建13个党总支，设置36个党支部，其中学生党支部15个，把学生党支部建在年级或班级，实现了学生党支部设置零的突破。革新原有党委—教工党支部—党小组旧模式，创新党委—党总支—党支部(教工党支部、学生党支部)—党小组新模式，扩大了党组织覆盖面。其二，必须对照条件，遵守规定。学生党支部是联系大学生的桥梁和纽带，设置学生党支部必须对照党支部设置的条件，遵守《中国共-产-党党章》和《中国共-产-党基层组织工作条例》、《中国共-产-党普通高等学校基层组织工作条例》，以及《广西壮族自治区高等学校实施〈中国共-产-党普通高等学校基层组织工作条例〉的办法》的规定，坚持便于管理的原则，做到科学、规范、合理、有效，才能充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用、与大学生“零距离”接触的优势及做学生思想政治工作和学生管理工作的独特作用。我们根据学生党员的构成和分布情况，对照条件按照规定设置的学生党支部，为加强和改进大学生思想政治教育工作和学生管理工作提供了组织保障。其三，必须从实际出发，综合考虑。学生党员发展是不平衡的，有一定的规律性。年级不同，班级不同，情况不同。党员比例、党员人数、预备党员与正式党员各不相同。但一般来说，低年级发展得少，高年级发展得多;年级越低党员人数越少，年级越高党员人数越多;低年级党员人数少且预备党员多，高年级党员人数多且正式党员多，呈现倒金字塔结构。设置学生党支部必须从实际出发，综合考虑多重因素和各种情况，才能真正做到科学、规范、合理、有效。同时，要改善党员的分布结构，为学生党支部设置创造更好的条件，才能全面实现学生党建工作目标。其四，必须及时调整，保持连续性。学生党员人数的变化也有一定的规律性。一年一度的新生入学，有的新生班级党员数是从零开始的;一年一届的毕业生党员就业，走向社会，学生党员数就会减少，呈现非连续性。必须根据新情况，及时调整学生党支部的设置，做到连续性与非连续性的统一。可见学生党支部设置不是一成不变的，而是一个动态的变化过程。

(三)干部配备工作。学生党支部干部配备是学生党支部建设一项非常重要的工作。这项工作，做得好不好，干部选配得好不好，关系到学生党支部班子力量的强弱，学生党组织的凝聚力、战斗力，党的团结和统一，党的路线方针政策及学校规章制度的贯彻落实，因而必须慎重。我们认为学生党支部干部配备工作应抓好“一个重点”、“两个环节”，注意“两个特点”。抓好“一个重点”，就是要抓好支部书记的选配工作。支部书记的选配是学生党支部干部配备的关键，支部书记是学生党支部的班长和支部工作的组织者和推动者，务必抓住这个关键，务必配强、配好支部书记。支部书记配得越强，配得越好，凝聚力和战斗力就越强，学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用就发挥得越好，学生党员的先进性就越能充分地体现。抓好“两个环节”，就是要抓好支部书记及支部委员的选配环节和培训环节。把那些政治素质好、工作能力强、群众公认的人选拔到支部书记和支委岗位上来。同时，对支部书记和支委成员进行分期分批培训，不断提高他们的能力和水平，把学生党支部班子建设成为坚强的领导集体。注意“两个特点”，就是要注意学生党员自身特点和结构分布特点。学生党员年轻，有朝气，有活力，有创新精神，易接受新生事物，但经验不足，不够成熟，党性锻炼需要加强。学生党员的分布结构是不平衡的，低年级党员人数少，预备党员多，正式党员少，高年级党员人数多，正式党员多，相对成熟。支部书记的选配，在一般情况下可由学生党员担任，在暂时没有合适人选的特殊情况下，可由教师党员担任。支委成员的选配，可由学生党员担任。同时，要加强学生党支部的纵向联系和横向联系，建立健全工作机制，指导和加强学生党支部的工作。

(四)工作机制创新。学生党建在学生党员队伍不断壮大和党组织覆盖面不断扩大的新形势下，更加需要行之有效的工作机制和灵活多样的工作方式。学生党建必须围绕思想建设、组织建设和作风建设，创新工作机制，改进工作方式。

高校党支部建设 第2篇

高校党支部是党的组织系统中的基本细胞，是党联系教职工的桥梁和纽带，是高校党委的全部工作和战斗力的基础。如何针对当前社会变革和转型时期出现的新情况、新问题以及高等教育改革与发展提出的新任务，去富有成效地加强党支部建设以推动高校工作上新台阶，这是摆在党组织和全体党员面前的必须回答的问题。经过调查和研讨，我们认为应从三个方面着手加强党支部建设：

一、明确当前加强党支部建设的具体工作方针和任务

联系当前和今后一段时期内高校的情况，我们认为可以将高校党支部的工作方针表述为“一中心，两加强”——以提高教学科研水平为中心，以加强思想政治教育和加强关心教职工生活为两翼，全面提高党支部的战斗力，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。工作方针的涵义分解如下： 1.以提高教学科研水平为中心体现了高校党支部工作的特征

教学科研是党的中心工作在高校的具体对象。促使教学科研水平的提高是党支部工作的出发点和归宿，也是支部的生命力和战斗力之所系。一个党支部是否发挥了政治核心作用，完成任务和工作成效如何？其根本的评价标准就是所在教研室的教学科研水平是否提高。党支部的一切工作均应围绕这一中心展开，必须通过决策、组织、管理、保障、监督和思想工作等环节去推动教研室的教学科研不断上台阶。唯有如此，党的威信才能树立，党的作用才能体现。2.加强思想政治教育是教学科研中心得以落实的思想保障

思想教育应通过政治学习、组织生活、教研活动、日常管理、参观调查等中介达到以党的基本路线和教育方针统一教职工思想认识，形成对当前中心工作的共识为目的。思想教育的内容十分丰富，包括宣传党的路线、方针、政策和教育策略；分析总结本单位的工作现状和存在问题；职业道德和敬业精神教育；树立全员德育意识和教书育人思想的教育以及强化社会主义市场经济所要求的民主、竞争、公平、效益、自主、开放等现代观念。支部要以改革的精神去探索新时期思想教育工作的有效方式和途径，提高时效性。

3.加强关心教职工生活是关心群众生活、稳定教职工队伍、激发工作热情、强化党组织的向心力和凝聚力的物质基础

毋庸讳言，在目前的市场经济条件下，一个单位的经济收入和生活福利在很大程度上影响着教职工的工作热情和单位的凝聚力。在当前和今后的一段时期内以政府的经济实力和对高校的投入仍不足以消灭分配上的“剪刀差”，以致于高校(院、系)不得不靠自己的“创收”来补足教职工的收入。因而作为党的基层组织，党支部必然(现实如此)要协同行政一道去组织创收，增强单位的经济实力。诚然，加强经济实力并非仅是“赚钱”，党组织要发挥监督保证作用，使创收活动在合法和结合专业特点的前提下进行，它应有四个要素：(1)结合本单位教学科研情况的社会服务收入；(2)以关心群众生活为目标的生活福利的提高；(3)增加教学科研改革的资金基础；(4)为党支部开展各项活动提供物质保证。

上述“一中心，两加强”的支部工作方针是一个有机的整体，如果把党支部工作机制比作一辆车，那么“一个中心”如同方向盘，方向盘上出了偏差，车子必须误入歧途甚至濒临险境，“两加强”恰似车子两轮，任何一轮的故障或偏废均会致使前进受阻。

二、全面强化党支部的组织建设

党支部的组织建设是贯彻落实工作方针的首要保证。针对以往存在的问题和面临的新形势，支部组织建设应主要抓好以下几方面： 1.以教研室为基地建立党支部

如同军队的党支部建在连队有助于加强党的战斗力一样，大学的党支部建在教研室有助于加强党的群众性、针对性、时效性。教研室是大学的基本组织单位。由于教学科研等业务上的共通性，教研室成员之间联系紧密，在活动的目标、方式、内容上容易达成共识，有助于落实“一中心，两加强”的支部工作方针。支部工作直接面对具体人员和问题，便于联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，找准工作的难点和重点，发挥核心作用。2.支部领导班子的科学产生(设置)设置合理的领导班子是加强支部建设的关键。由于党政领导不协调而导致工作陷入困境是管理上容易出现的问题。由于教研室的管理幅度小、工作十分具体等特点，我们认为应提倡党政合一，党支部的主要领导应采取“双肩挑”方式，即党支部书记同时兼任教研室的主任或副主任，其优点是：(1)从领导体制上使党的监督保证作用落到实处，确保中心工作的有效进行；(2)有助于党政工作目标同向、工作同步，减少党政不协调产生的矛盾，提高管理效能；(3)党绩与政绩合一有助于提高党的威信；(4)有助于全面统筹工作，克服思想教育工作的“两张皮”现象。总之，党政合一有助于管理的科学化和工作的高效率。从我们的调查情况看，实施党政合一的领导班子的党支部均体现了较高的管理效能。3.加强党员自身的素质建设

党员的素质是支部战斗力的源泉。凡是党员素质高、工作积极主动的支部一定是有威信的好支部。一个优秀支部，主要特征表现为支部党员的素质高，学科带头人、科研骨干、优秀教师绝大部分是党员，加之政治素质好，使党支部具有很强的感召力和凝聚力。采取有效措施，不断提高党员素质，使党员在工作中发挥模范作用是加强组织建设的当务之急。4.加强党支部的制度建设

制度建设是支部建设的重要方面，在完备的制度下，支部要依靠和运用制度的功能与机制，调节党内关系、规范党员行为、整顿党内秩序、增强党组织的活力，全面推动支部建设。从调查的情况分析，当前支部的制度建设重点是：(1)完善党支部目标管理制度，明确规定党支部的工作职责和目标；(2)完善党员发展与教育制度；(3)坚持两周一次的支部组织生活制度；(4)每学期两次的民主生活制度；(5)每学期一次的党外人士座谈会制度；(6)据情况召开不定期的支委会议制度，等等。诚然，我们必须从根本上贯彻党的根本组织制度和领导制度——民主集中制。

5.加快发展优秀教师入党的步伐

“科学技术是第一生产力”的科学论断昭示了知识分子在社会进步和经济发展中的重大作用。从改善党的结构和促进国家发展的大局着眼，大力发展优秀知识分子入党是党组织建设的战略举措。当前党支部的发展任务其中心是积极发展青年教师入党，青年教工党员比例偏低及随老党员退休出现的“断层”趋势将会影响党的基层组织建设

三、以高质量的组织生活带动思想建设和作风建设

组织生活是学习理论、统一认识、交流思想、总结经验、统筹工作的阵地，是加强党的思想建设和作风建设的重要途径。由于众所周知的原因，近些年来，各地不同程度地存在组织生活不定期、活动形式单

一、内容单调以及形式主义等问题，致使组织生活的质量与效率不高。如何改进党支部组织生活是大家所关注的焦点问题，从形式到内容更新和充实组织生活成为当前加强基层党组织建设的重点。这方面不少高校的党支部做了有益的探索。1.将支部生活与教研室的日常业务活动结合起来

随着形势的变化和党支部工作中心的确立、党政合一领导体制的落实，围绕提高教学科研水平、培养跨世纪合格人才开展党支部工作已成为必须，因此组织生活关心和讨论的内容不仅必须而且可能扩展到教研室的改革发展方面、教学改革和科技开发、学科专业建设、社会服务与创收问题、学生管理与教书育人问题。总之，拓宽组织生活关心的领域、丰富讨论内容、参与对单位重大问题的论证和决策，有助于改变以往那种只将组织生活与党内问题或政治学习挂钩的狭隘倾向，使党的工作面对中心工作、解决现实问题，找准党政工作的结合点，体现“必须立足于经常性工作，常抓不懈”的精神，真正把党建工作与学校的中心工作有机地结合起来，唯有如此，才能使全体党员不仅在政治思想方面率先垂范，而且在教学科研育人等方面成为先锋模范。2.更新组织生活方式

以往提到组织生活人们往往联想到“开会”，事实证明，单调的活动方式是组织生活效率低下的重要原因。由于各种主客观原因，高校与社会生活的隔阂而变成“象牙之塔”仍是当前普遍存在的问题，因为囿于“围墙”之中，高校党员缺乏对生机勃勃的社会改革的感性认识，阻碍了观念更新和思想解放。目前，不少高校通过“走出去”、“请进来”等方式为组织生活增添新的内容，收到良好的效果。

所谓“走出去”，就是党员走出校门，深入社会的基层实际，参观访问、调查研究。邯郸在十几年的改革开放中，涌现出一大批带领群众发展经济、共同致富的先进党支部，他们以党支部的先锋作用促进经济改革，改革的成果(经济实力增强、群众生活水平提高)则提高了党的威信，加强了党的建设。高校党员通过对改革开放成就的感性认识和优秀党建典型的采访调查，增强现实感、使命感，密切理论与实际的联系，借鉴党建工作的好思路、好方法。“走出去”还可以是结合专业的系列活动，如走访相关的企业和社会机构，了解高新技术在生产中的运用、本地产业发展相关的科研支持、软科学在社会发展中的运用等。“走出去”还可以是去兄弟院校的对口单位取经；可以是轻松的“郊游”、“烧烤”等。“走出去”还有一个重要的功能是增进党员之间的交流、了解和友情，加强支部的凝聚力，一些“坐下来开会”解决不了的问题，了解不到的情况，在“走出去”的轻松气氛中找到答案。

所谓“请进来”是指：(1)请校外的学者专家、优秀党务工作者、企业家等做专题报告和经验介绍；(2)请入党积极分子和党外人士参加组织生活，听取他们对支部工作的意见、建议。前者可以通过专家学者的专题讲座，深入理解当前的政治经济形势和建设有中国特色社会主义的精神实质，重点解决一些认识上的难题；后者可以“兼听则明”，了解党外人士对党支部的期望和“旁观者清”的建议，扫除工作中的“盲点”，真正使工作面对群众、联系群众，解决实际问题。

高校“三型”党支部建设 第3篇

1 高校“三型”党支部建设的重要性

高校作为科技兴国战略的前沿堡垒,对民族振兴、国家富强这一宏伟目标的实现起着至关重要的作用。高校是教育培养我国和我党创新人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装大学生们的重要思想阵地。只有做好了高校的党建工作,才能加强党对高校的领导,才能办好社会主义高校促进高校改革发展。从高校的教育来看,几乎所有的高校学习工作都和党组织存在一定的联系,党员工作于高校的各个阶层,各个岗位,分管着不同的工作。在教育快速发展以及高校内部管理体制不断改革的今天,要提高党的执政能力,首先要努力健全高校基层党组织,加快“三型”党支部建设,努力创建具有凝聚力、创造力和战斗力的马克思主义政党。“三型”是我党在新形势下推进党的制度创新、理论创新和实践创新的有机整体,缺一不可。因此,高校党的建设要紧紧围绕“三型”马克思主义执政党的这个根本任务,为能够培养高素质的大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。

2 高校“三型”党支部建设的有利条件

高校作为以教育为主要目标的一个工作主体,在推进“学习型、服务型、创新型”党组织建设中拥有得天独厚的资源和条件。

2.1 先进的理论支持

高校作为我国发展教育的重要阵地的同时,也是我党先进文化生产、发展和传播的重要场所。高校作为大学生聚集的场所,有着最具有活力的人群,大学生作为党的发展的强有力的后备军,是党组织保持旺盛生命力的源泉所在。大学生们在党和老师的领导下坚定不移地向着马克思主义迈进。在党的“三型”中,创新型占据了比较重要的地位,因为创新是一个国家发展强大的源泉,同时也是我党日后蓬勃发展的主要动力,高校作为创新人才聚集之地,各个阶层的党内工作者一直致力于党建理论研究,并把这些理论应用于实际工作,以高度的理论自觉和理论自信开拓创新。为党建工作探索出了无数的新方法和新途径,丰富和发展了我党的理论和实践,同时也为我国马克思主义政党的发展注入了无限活力。

2.2 完善的工作体系

高校作为党建工作的重要阵地拥有较为完整的党建体系。首先,高校作为我国高等教育的发展基地,自然拥有一套比较完善的教育体系,这对比于其他党建阵地就是一项很大的优势,高校完全在其原有的教育体系的基础之上进一步发展其党建体系。每所高校发展到现在都有自己的一套通过多年的创新和实践总结出来的独特管理方法,高校有着遍布整个学校的网络体系,这套管理体系包括了上至学校校长、学院院长,下至学生以及各种工作人员在内的全体高校人员,其中有党员也有非党员,在此基础上的党建只需要在完善传统组织设置的基础上,适应高校内部学习工作体制,并在不太适应的地方进行稍微的调整就好。

2.3 雄厚的人才力量

高校作为我党发展党建工作的重要阵地拥有坚定可靠的党员队伍。高校是实施科教兴国、人才强国战略的重要阵地,高校教师以及大学生是我国发展教育的中坚力量,所以,高校的文化水平和思想道德素质明显要略高一筹,这也就在一定程度上说明了在高校开展党建比在其他机构开展党建工作有了一定的人才资源优势。高校广大的共产党员坚定理想和信念、坚持为人民服务,坚持不懈的创新、传播先进文化,为马克思主义在中国的发展注入无限活力,同时也为建设“学习型、服务型、创新型”党组织提供了不竭的动力和源泉。

3 高校“三型”党支部建设的问题

在新的社会条件下,党员要保持先进性就要自发地去学习实践中国特色社会主义理论体系,充分发挥先锋模范作用。高校作为目前我国高水平教师聚集之地,同时也是先进性党员聚集之地,努力把这种先进性继承下去是当前的主要工作,但是当下的一部分师生存在如下的一些问题。

3.1 少数师生党员信念不坚定

部分教师存在重教育科研,轻思想政治素养的自身提升和言传身教,认为做好教学工作、科研工作,就完成了作为教师的工作内容。目前大学生入党已经是很普遍的事情了,在这里需要指出的是当下的大学生多数属于90后,而且大部分都是独生子女。一方面,从小就受到父母以及祖父母无微不至的关爱和保护,缺乏相应的社会实践和生活阅历,经历的考验的锻炼比较少,从而有可能导致部分大学生意志不坚定,没有养成吃苦耐劳的良好品质,遇到一点困难就有可能退缩;另一方面,对于90后来说,现在正是他们世界观、人生观、价值观的形成时期,很容易受到其他思想的影响,而且在互联网等社交网络飞速发展但是相关法律法规还不够完善的今天,大学生们很容易被网络上面的一些不正确的思想影响,因为经验欠缺的他们还没有具有很强的是非分辨能力,容易为了一时的好奇而做出错事。从而影响他们对马克思主义、中国特色社会主义信念以及共产党的信任。这些都一定程度上影响了高校“三型”党支部的建设。

3.2 部分大学生入党动机不纯

目前,大学生入党越来越普遍,所以也导致越来越多的大学生急于入党,与此同时他们的入党动机也呈现多元化。虽然说大部分同学是为了更好地坚持中国共产党的领导才选择入党,但是还是存在一部分同学把入党当作实现个人利益和目标的捷径,他们利用入党来达成自己的目的,甚至为了达成自己的目的有时候还会使用一些卑劣的小手段,为了入党想方设法。但是他们入党的目的却不是为了更好地向党靠拢。他们内心没有为人民服务的思想,没有对党的崇高敬意。试想一下如果党内真的有许多这样子只顾个人利益,不顾集体利益的人,那么集体的发展肯定会受到影响,党的发展也会受到影响,对于以后的“三型”党支部建设肯定是无益的。

4 高校“三型”党支部建设的可行性措施

加强高校“三型”党组织建设,应紧紧围绕“三型”建设目标任务,坚持从高校党的建设实际出发,积极推进具有高校特点的“三型”党支部建设,为高水平大学建设提供坚强的组织保证。

4.1 建设学习型党支部

对于高校来说,建设学习型党支部具有先天优势。高校存在着浓厚的学习氛围,具有建设学习型党支部的基础条件。下面就一些具体方法进行讨论:一是丰富学习形式。党领导可以面向学生组织各种形式的主题学习教育活动:根据时事开展一系列青春思辨会、定期进行主题教育。二是加强不同层次党员的交流。“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”。这说明不同的人看同一个问题很可能有不同的见解。有些时候总是同一层次的人交流,思想可能会无形中被局限在无数个条条框框内,经常和不同层次的人交流可以开阔自己的视野和思路,促进学习型党支部的建设。三是拓展学习方法。目前网络信息技术发展迅速,所以在建设党支部的时候我们应该积极运用信息网络技术手段,加强关于我党的在线教育和学习,注重发挥在线学习和学校网上党建的作用。

4.2 建设服务型党支部

从我党成立以来,为人民服务是我党的根本宗旨,从未改变。因此建设服务型党支部主要就是为人民为群众服务。建设服务型党支部,首先,需要强化党员的服务意识。在上述的大学生入党动机中曾经提到很多大学生为了一己私利入党,并没有对“为人民服务”这一宗旨的深刻认识,所以高校在决定批准学生的入党申请之前要对申请入党的大学生严格把关,尽最大努力选拔真正的共产党员。树立以人为本的服务观,坚持服务大局、服务基层、服务师生员工。其次,还要完善服务设施。建立比较完善的服务体系,努力将服务覆盖范围扩展到最大化。利用先进技术加强服务平台建设构建全方位、多维度的立体服务体系,实现服务的及时性和可靠性。

4.3 建设创新型党支部

创新是一个国家和一个政党生存和发展的灵魂。结合时代要求,我国提出了“大众创业、万众创新”。创新创业成为新常态,高校更需要建立创新性党支部,培养创新的氛围。首先,要加强师生党员的创新意识。有了创新意识才会在学习中不断探索,不断发现问题,解决问题,才会在原有的思想和实践基础上有新的发展。其次,要营造良好的创新氛围。在一个死气沉沉的氛围里面几乎没有人可以有什么创新的,所以要建设创新型党支部就要在硬件上首先营造出创新的氛围,让学生们在充满活力的党支部里面自由发挥想象力和创造力。最后,要完善创新奖励机制。有目标才有动力,对提出建设性意见的党员给予相应的奖励是必要的。这对本人是一种认可,对他人是一种激励。正是有了这种互相良性竞争的氛围和激励,才能让党支部更加有活力和创造力。

建设学习型、服务型、创新型党组织是一项长久的计划,需要我们每个人坚持不懈地努力,我们需要继续坚持“以学习为先导、以服务为宗旨、以创新为动力”的理念,深入开展“三型”党支部建设。

摘要：建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心的重要内容。这其中内含的规定了建设“学习型、服务型、创新型”党组织的党建任务,高校党建是其中比较重要的部分。在论述了高校党建重要性、有利条件、存在问题的基础之上,文章提出促进高校“三型”党支部建设的可行性解决措施。

关键词：学习型,服务型,创新型,高校,党建

参考文献

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高校党支部建设 第4篇

关键词：高校教工党支部；和谐校园；高校建设

高等学校作为弘扬先进文化、培育高层次人才的重要阵地， 作为科教兴国和人才强国的主力军， 作为社会大系统的重要一员，其建设方向和水平在全社会有着重要的示范和导向作用。高校教学工作人员是高校建设的重要力量，直接在教学科研岗位和管理岗位，加强教工党支部建设，调动好教职工的积极性，发挥其主动性，不仅促进高校党建工作，而且也会推动高校建设全局，有利于高校培养社会主义的建设者和接班人。

一、高校教工党支部在高校建设中的地位和作用

重视党支部建设是中国革命和建设取得成功的宝贵经验，在三湾改编中，支部建设在连之上，连有支部，班有小组，红军得以艰难奋战而不溃散，支部建在连上是一个主要原因。在党的十六大中党中央明确指出党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党的十六届六中全会中明确提出构建和谐社会关键在党，重心在基层。高校教工党支部是高校基层党组织的战斗堡垒，是建设和谐校园各项工作的有力组织者、推动者和实践者，在基层起到凝聚人心推进学校发展，积聚力量促进高校建设的作用。

加强高校教工党支部建设有利于提高教学质量和水平。高校教工党支部的教师党支部是建立在教研室和教学科研团队基础上， 这样使党建工作与业务工作紧密联系，加强教工党支部建设，提高教学科研人员的思想素质，在教学科研中发挥积极性和主动性，带动身边的非党群众积极参与到教学科研中，这有利于教学、科研工作实际， 也有利于增强基层党组织的活力， 保证党的教育方针的贯彻落实。

加强高校教工党支部建设有利于营造良好校园管理氛围。教工党支部中非教学人员的高校工作人员在高校的各个服务部门，与学生的学习生活紧密联系，他们的思想素质、工作态度、服务质量直接影响校园的管理氛围，影响到学生的日常生活秩序和生活质量，也影响学生对学校管理水平和质量的评价。加强党支部建设，提高教工的思想素质、服务意识和服务水平，创造优良的校园环境，为高校建设创造良好的校园管理和生活氛围，有利于学生的学习和成才。

二、加强高校教工党支部的思想建设为高校建设奠定思想基础

加强思想政治建设是党支部建设的首要任务。改革开放以来，伴随着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，以及经济全球化和信息化浪潮，高校教工队伍的思想也在发生着变化，高校教工党支部建设工作面临着前所未有的一些新情况、新问题，主要表现为社会思想文化观念多元化，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，党支部的思想理论建设面临一系列新的困难和挑战。

首先，高校教工党支部要结合教工党员的思想实际加强思想建设。高校教职工文化素质比较高，思想活跃，思考问题比较全面，认识问题深刻，在教职工的思想建设中要认真把握新形势下加强党的思想政治建设的规律和特点，把社会主义核心价值体系融于教育的全程，以理想信念教育为核心， 以爱国主义教育为重点， 以公民道德教育为基础， 用社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想观念， 在尊重差异中扩大师生认同， 在包容多样中增进思想共识， 团结和带领全体师生共同前进，为高校建设奠定思想基础。

其次，高校教工党支部应充分发挥自己的学术优势加强思想建设。高校汇集了一批理论专家和从事党务工作、且富有实践经验与理论水平的教师和干部，这是加强高校党支部思想建设的有利条件，可以通过研究会的形式使理论教育学习迈入研究化的学习阶段。通过学习可以推动学校的理论研究工作和理论教育学习的深入发展，不断提高党员干部的思想政治素质、理论水平和解决问题的能力；可以引导党员干部自觉加强党性锻炼和道德修养，特别要突出解决好工作价值观问题，自觉地使个人利益服从于党和人民的利益，以崇高的理想信念统一思想、凝聚人心，为高校建设打牢思想基础。

最后，高校教工党支部要在学模范、做模范中加强党的思想建设。作为基层党组织要大力弘扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关的精神，鼓励党员勤奋学习， 刻苦钻研， 全面发展， 努力成为专家、能手和标兵， 使基层党组织涌现出更多的党员教授、党员博士、党员学科带头人、高级政工师、党员优秀教师、党员三好学生、党员学习标兵等等。这样， 师生党员在教书育人、科研攻关、服务人民、锻炼成才等方面就会做出优异的成绩， 党员先锋模范作用的发挥就有了丰富的专业内涵和鲜明的职业特色， 基层党组织就具有突出的创造力和影响力。

三、加强高校教工党支部组织建设为高校建设提供组织保障

党支部的组织建设应与教工的工作实际相结合，要与现代的科学技术相结合，既要确保党支部书记的素质又要落实党员的主体地位，充分运用网络平台来加强党支部的组织建设。

首先，在教工党支部组织建设中要确保党支部书记的素质。每个支部有一个好班子，一名好的书记。党支部书记要胜任党务，熟悉业务，坚持德业兼备、统筹兼顾的原则，政治素质好，业务能力强，群众基础好，热心党务工作的教工担任。党支部书记的能力素质、形象魅力以及党支部与行政之间的支持配合是影响和制约党支部作用发挥的重要因素，既善于工作勇于奉献，更言传身教，要提高工作水平，发扬吃苦耐劳精神，乐于风险，严于律己，充分发挥示范作用，表率作用。业务和管理双肩挑是当好党支部书记的坚实基础，真正享有威信，具有话语权；党务和行政密切配合，各尽所能是发挥党支部书记作用的基本途径。

其次，在教工党支部组织建设中要落实党员的主体地位。胡锦涛明确指出：党员是党的肌体的细胞和党的活动主体。这说明了党员在党的事业和党内生活中的主体地位。落实党员的主体地位，就是要坚持党员权利与义务的统一，把保障党员的民主权利，发挥党员的主体作用渗透到党内生活的方方面面，贯穿于党的各项中工作，既要加强对党员的教育管理，引导广大党员牢记历史使命，增强主体意识，认真负责地行使民主权利，积极履行党员的义务，在各自岗位充分发挥先锋模范作用。切实保障党员的民主权利，增强广大党员的参与意识，畅通下情上达和上情下达的渠道，营造敢讲真话，讲实话，讲心里话的宽松环境。

最后，在教工党支部组织建设中要充分运用现代化手段。高校的教学工作人员多实行弹性的坐班制，而其自学能力和研究能力都很强，所以高校教工党支部的活动可以利用高校现代化的设备和技术支撑，通过网络把因工作和研究等原因难以协调时间和地点的党支部活动和学习问题解决了，而且通过网络可以做到密切地联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪。这可以使党支部的工作做到有的放矢，随时随地的发现问题、解决问题。

四、加强教工党支部的制度建设为高校建设提供制度保障

要把制度建设贯穿于党的建设的全过程，是一个复杂的系统工程，高校教工党支部的制度建设既立足于现实，又着眼于长远，把党的制度建设具体落实，不断推进党支部建设。

首先，要落实教工党支部的组织制度。在发展党员过程中按照党章要求对入党积极分子进行培养、教育和考察、进行发展党员申报、对预备党员的教育、考察、转正。教工党支部应注重在青年教工中发展党员，不断为党的肌体注入新鲜血液。学生党支部应实现理论学习与专业学习同步推进，党支部工作与思想政治教育的有机结合，联系广大同学，积极发展党员，凝聚各方面力量，做好思想工作，使学生党支部在日常教育管理中的、发挥重要作用。

其次，要落实教工党支部的生活制度。没有支部生活便没有党内生活的基础，也就没有无产阶级党的基础。“三会一课”制度是严格党员管理，加强党员教育的重要制度之一。“三会一课”即按有关规定，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按照上好党课。坚持这一制度，是加强党员思想教育的有效制度保障。

再次，要落实教工党支部的民主评议制度。民主评议党员是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法。在评议中，要把坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，艰苦奋斗，清正廉洁作为评议的重点。民主评议党员要在党委领导下，以支部为单位有步骤进行。

最后，要落实教工党支部联系群众的制度。只有党与群众密切的联系，只有党的支部真正成为群众核心的时候，那个党才是一个巩固的党，那个支部才是黨在群众中的堡垒。加强支部成员的责任心。 每一位党员都要加强政治理论的学习， 关心国家大事， 加强思想修养， 坚定理想信念， 增强组织观念， 出色完成本职工作。使群众能真正感觉到基层党组织的每一位共产党员“平常时刻能看得出来， 关键时刻能冲得出来， 危急时刻能豁得出来”。

总之，高校教工党支部要在明确自身地位基础上不断加强党支部的思想建设、组织建设和制度建设，使教工党支部与所在单位行政领导工作的着眼点是一致的，找准自己所在系、所工作中的切入点，在坚持党政分工的基础上搞好党政合作，共同推进工作。教工党支部主要出主意，搞宣传，抓骨干、排忧难、重引导，在所在系、所、院发展规划问题上，参与决策，体现影响力；在教学、科研、学校建设工作中，积极协调，体现推进力；在重要任务的完成上，组织人员集体攻关，体现凝聚力；在课题申报发生冲突、科研力量需要整合、职称评定存在竞争等一些矛盾和关系的协调上，做到细致、公平公正，体现亲和力。高校教工党支部通过不断地加强自身建设，在教学、科研、学科建设、人才培养等方面发挥好支撑和推动作用，在高校建设中做出应有的贡献。

参考文献

[1]中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编[G].北京：人民出版社，2002.

[2]毛泽东文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[3]中共北京市委教育工作委员会.积极创新高校基层党建工作努力推进社会主义和谐校园建设[J].思想政治理论导刊，2007，（1）.

[4]胡占军.创新理论教育推进高校党的基层建设[J].北京教育，2007，（6）.

高校党支部基层建设三大特色 第5篇

—记师范学院学生党支部基层建设

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众以及把党的路线、纲领、方针、政策落实到基层的重要职责。高校学生理想信念的政治素质的培养和 提高，更是有赖于基层党组织政治核心作用、战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用的发挥，在我们全面推进基层党组织建设的机制下，我们结合学生党支部的实际，响应党的号召，从以下三方面来加强自身的建设，始终保持先进带头作用。

一、带领团支部开展青年志愿者“义务家教”活动

“爱心家教”志愿者活动是我们师范学院结合自身的专业特长，发挥自己的专业优势，特别制定的一项青年志愿长期坚持的计划。从活动的内容来看，主要是带领我们广大的青年志愿者深入社区，对那些学生进行一对一的辅导，帮助他们打好基础，巩固知识。根据实际情况，每周至少保证两个小时的辅导时间。我们学生党支部主动和团支部一起合作，要求每位党员都投入活动中来，既是我们共产党员履行“为人民服务”的宗旨，同样作为一名青年志愿者，也是自己人生价值的良好体现。

另一方面，作为一名在校师范生，开展“义务家教”活动也是一种提高自身的教师素质的良好载体，深入社区更有利于丰富自己的生活阅历，我们的能力得到很大的提高。更为重要的是，我们帮助了那些学习有困难的学生，得到了学生家长的一致欢迎和肯定，这是对我们工作的一种褒奖，我们在奉献体会到为大家服务的乐趣。当然从宏观来看，弘扬了青年志愿者奉献和服务社会的精神，为构建和谐校园和谐社会贡献了自己的一份力量，体现了当代大学生党员的精神风貌，是响应党的号召的最好体现。

二、推选党员联络员，始终保持与群众之间的密切联系

我们的党是人民的党，党在任何时候都把群众利益放在第一位，保持最密切的联系，不允许共产党员脱离群众。从我们学生党支部的自身开展工作的情况来看，有时候对党的思想宣传不够，所以我们党支部在每个班推选一名联络员，采用学生党员自荐和党员大会无记名投票相结合的方式进行，把真正具有较高理论水平、思想觉悟，同时学习成绩优异，具有相当工作能力和责任心，能够赢得广大同学信任的学生选拔出来担任党员联络员。再如，党支部、班委会、团支部的机构可以对应设置，人员交叉任职，使得党、团、班级工作同步提升，实现相互支持、相互配合，以党支部为核心有条不紊地开展班级工作，提高班级集体的凝聚力和归属感。此外这样做同时能够更好的倾听群众的声音，更好地为同学们服务。党的宗旨

集中体现了党的性质，全心全意为人民服务是党的性质的根本要求。作为学生党员组织，我们的一切行为都要本着“为人民服务”的根本宗旨，汲取同学们的意见与建议，努力发展和壮大我们的组织，建设奋发向上的青年群体，带动、推动同学们共同前进，同时也将党的精神及时的传达给所有同学，使我们大学生的党建工作注入源源不断的活水。

三、深入市福利院担任义教，构建爱心桥梁

自从我们党支部学习了我们学院07级汉语言文学本科班杜汉琴同学的先进感人事迹后，我们学生党支部深受鼓舞。2008年10月，杜汉琴同学向党组织递交了第一份申请书，从此，开始在思想和行动上向党靠近，从身边的点滴小事做起，在各方面严格要求自己。她两年始终坚持如一日，每个周末到黄石福利院承担起义务家教的责任，她不求任何回报，只是默默的奉献着自己，给那些孤儿院的孩子们送去了温暖。

2010年以来，她和许多大四学生一样，面临着毕业，但她没忘记那些孩子们，并着手积极帮助孩子找一个家，马上就要离开这个城市去工作的杜汉琴没办法再继续照顾孩子们，她希望这份关爱和责任不会间断。了解到这种情况以后，我们学生党支部的全体成员毅然接下了这份爱的责任，学生支部党员张玉雪等同学主动承担起这份责任，自去年10月份以来，每周坚持去福利院，从学习上和生活上给予孩子们他们更多的关怀，学习上，党支部成员认真检查孩子们的作业，并根据不同孩子薄弱科目进行有计划有针对性的辅导，不少孩子在短期内都得到了提高。将学生党支部的温暖带给了福利院的每一个孩子，深受福利院领导的肯定，这种爱心将会一直作为我们学生党支部的传统传承下去。

师范学院的学生党支部人数不多，但这是一个团结、奋进、踏实、求实的集体。在师范学院党总支的带领下，也会不断发展壮大。始终立足师范学院的专业特色，发挥学生党员的榜样和模仿作用，为推进师范学院基层党组织工作增光添彩。

师范学院学生党支部

高校学生党支部民主制度建设探讨 第6篇

摘 要：高校基层学院和系党总支各项改革的推进、事业的发展和人心的凝聚，都要依靠基层党支部战斗堡垒作用的充分发挥，都要依靠广大学生的积极参与。为了充分发挥学生党员在学生中的先锋模范作月和学生党支部的优势。本文从制度上加强和改进学生党支部的建设，尤其是学生党支部的党内民主制度建设做了相关探讨。

关键词：高校学生党支部 党内民主制度建设

高校的学生党支部是在系级党总支直接领导和院校党委的间接领导下的基层党组织，在学生中发挥着政治核心和战斗堡垒的作用。为了充分发挥学生党员在学生中的先锋模范作用和学生党支部的优势，我们必须从制度上加强学生党支部的建设，尤其是学生党支部的党内民主制度建设。

一、加强学生党支部民主制度建设的意义。

学生党支部作为高校的主体力量的先锋队，在学生中发挥着政治核心和战斗堡垒的作用。学校的各项改革在具体的实施过程中。最终都需要学生的参与和落实。在谈到党的建设的时候，我们历来重视从宏观的角度来进行探讨，对于学生党支部的制度建设，则谈的很少，研究的很少，以至于忽略了高校规模和数量最庞大的基层党组织的制度建设。强化学生党支部党内民主制度建设的必要性和意义主要体现在以下几个方面。

1、解决学生党支部面临新挑战和新问题的现实需要。

市场经济的发育发展和高校管理体制的全面转型，使得学生党支部面临了来自高校的外部挑战和自身建设的挑战。只有建立健全党内民主制度，才能更好地完成学校党委交给的各项任务，才能在多元化的思潮中坚定马克思主义的信仰。总之，所有这些问题的解决，都需要强化党内生活的民主化，以此作为学生党支部面对和解决不断出现的新问题的坚实基础。

2、是学生党支部贯彻和宣传适应于改革和发展需要的前提条件。

从现在学生党支部所处的环境来看，学生党支部在校党委和学生之间起着中介桥梁的作用。党内民主能够使党在新的历史条件下更好地发挥学生利益表达、利益综合、政策执行和反馈等作用，使其能够广泛吸纳各方面的意见，包括学生的思想动态、政策取向等，从而扩大学

校党委的政策基础，有效地应对学生各方面的利益需求。

3、是增强学生党支部的凝聚力，优化我们党的组织功能和增强党内监督的迫切需要。胡锦涛在党的十七大报告中指出：

“党的基层组织是党执政的组织基础。

要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。”

二、学生党支部民主制度建设存在的问题。

面临新的形势和新的挑战，学生党支部工作中的一些不足。也开始暴露出来，这些不足正是党内民主制度建设的缺口。尤其在学生党支部的工作中还存在不少问题。这些问题不解决，不仅不能顺应形势发展，战胜所面临的诸多挑战，而且对学生党支部党内民主制度建设具有很大的阻碍作用。

1、一些学生党支部工作与新的历史条件下培养坚定的青年马克思主义者的要求还有差距。学生党支部成员之所以能够凝聚在一起，就是因为大家有共同的共产主义信仰，有共同的理想和目标，有全心全意为人民服务的崇高情怀，归根结底是对党的认同感和归属感。但是，也有一些学生党支部和一些学生党员，放松了对党的指导思想的学习，放松了对自己的要求，一些党员甚至出现了“信仰危机”，这既有学生党员自身的主观原因，也有学生党支部自身建设不足的客观原因。[论文网 LunWenNetCom]

2、在少数学生党员中存在党员先锋模范作用发挥不够的现象。一些学生在入党之前表现的非常积极，敢做敢言，在同学中间享有较高的威信。一旦被吸纳为预备党员，对自己就放松了要求，甚至在同学中造成了不良的影响，破坏了党的形象。也有一些党员采取明哲保身的态度，人云亦云，或者在工作和学习中采取消极的做法。这些都会对党内民主的正常开展，对党组织自身的健康发展以及对党组织在群众中的影响产生负面效应。

3、学生党员的民主权利还未得到根本的保障和充分的行使。尤其是涉及到党章规定的党员权利的一些条款。如向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免不称职的干部，以及声明保留不同意见的权利等等，还没有很

好的得到行使和落实。以至于一些学生党员在表达真实想法的时候还有顾虑，讲一些违心韵话，作一些违心的事，由此党内民主的氛围自然难以蕴育和发展。

三、学生党支部民主制度建设的途径。

在新的形势下，学生党支部在党内民主制度建设中存在的一系列的问题并不是相互孤立的，而是一个复杂的结合体。所以，我们需要对高校学生党支部进行多方面的制度建设，并以党内民主制度建设为突破口。根据十七大对党内民主建设论述的精神，结合高校学生党建工作的实际，应当做好以下几方面的工作：

1、保障学生党员的民主权利。

为了更好地保障学生党员的民主权利，在确保学生党员享有党章规定的八大权利的同时，要疏通和拓宽党内民主渠道，使执政党的党员积极参与对党的管理，“对任何侵犯党员权利的行为，都应受到追究；情节严重的，必须受到党纪处分”。这是保障党以民主方式执政的根本措施。

2、要服从上级党组织的决定。

在高校，党要集中广大师生的意志，首先是通过集中党员和各级党组织的意志来实现的。上级党组织的决定得不到维护和落实，各个学生党支部各行其是，政令就不可能畅通，高校就不可能稳定。学生党支部坚决服从依靠民主集中制形成的上级决定，高校党组织就可以更好地通过有关规定和决定形成代表广大师生统一意愿的统一行动，从根本上维护广大师生的利益。

3、要坚持和完善学生党员大会制度。

党内加强民主、维护集中的基本形式是党的代表大会制度，开好党的各级代表大会，切实执行代表大会产生的各级委员会的集体领导和个人分工负责相结合制度，党才能有效发挥对包括民主政治在内的各项社会主义事业的领导核心作用。在高校，坚持和完善学生党员大会制度是学生党支部党内民主建设的重点。具体来讲，应当做好三方面的工作：

（1）改革和完善党内选举制度。

“公开、自由和公平的选举是民主的实质，而且是不可或缺的必要条件。”

因此，发展党内民主必须完善党内的选举制度，这是完善党内民主的关键所在。

（2）改革和完善学生党支部集体领导和个人分工相结合的制度。

要切实按照党章的规定，凡属重大问题都要按照集体领导：民主集中、个别酝酿、会议决定的原则。由党员大会集体讨论，做出决定。并报请上级组织的批准，实行集体领导和个人分工相结合的制度。这样有利于充分发挥每个学生党员的积极性和主动性，有利于增强学生党员的责任意识和服务意识，从而有利于提高党支部的工作效率。

（3）要改革和完善党内民主生活会制度。

在时间上，一般每个月要召开一次党内民主生活会，每半个月召开一次支部委员会；在内容上，要加强政治、业务学习，坚持经常学习政治理论，学习党的路线、方针、政策，学习科学文化知识，不断提高每个学生党员的理论、政策和文化水平；同时，要时刻注意根据新的情况和思想动态，讨论开展针对有利于学校和广大学生发展的活动；在形式上，可以开展批评与自我批评，可以开展主题讨论，可以加强与其他学生党支部或者党员同志的交流等等，从而可以不断地增强党内民主生活会的民主氛围和学生党支部的凝聚力和战斗力。

四、结语