父亲对孩子的榜样作用

父亲对孩子的榜样作用（精选12篇）

父亲对孩子的榜样作用 第1篇

家长的榜样力量对孩子成长的作用

家庭是孩子的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师，父母的言谈举止将时时刻刻影响着孩子，父母养育子女的过程，就是对孩子启蒙教育的过程。望子成龙是每个父母的心愿。要想使家庭教育卓有成效，我认为应做好如下几点：

一、营造良好的家庭氛围：

良好的家庭氛围有利于孩子的身心健康发展，和谐的夫妻关系是孩子形成健康、开朗、豁达，乐于与人交往等良好性格的基础。因此，家庭成员之间应互敬互爱、共同努力，为了孩子的健康成长尽职尽责。

二、理解和尊重孩子

被尊称为教育史上的哥白尼的捷克教育家“夸美纽斯”指出：应当向尊敬上帝一样地尊敬孩子。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就精神生活而言，每个幼小生命仿佛都是为了得到赏识而来到人间，谁也不是为了挨训、挨骂而活着，不要说小孩子，就是我们大人也不愿和不赏识自己的领导、同事共事。所以说，学会赏识，应当是每一个家长的座右铭。哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我们当家长的没有任何理由对孩子放弃，因为孩子成长的道路犹如赛场，他们多么渴望家长发现自己身上的闪光点，为自己呐喊加油，去争取人生的辉煌！

三、帮助孩子树立信心

俗语说：“知子莫过母”。对自己孩子的天赋、秉性最了解的莫过于自己的父母。我的儿子就是一个非常有个性的孩子，他天性活泼好动、贪玩，对任何事物都充满好奇，在课堂上，他很难安静地听好一节课，课余时间，除了玩就是看电视，写作业成了玩的负担，作业写得很不认真。针对这种状况，我没有说教、训斥，而是用激励的方法帮他树立起学习的自信心，经过一个学期的鼓励，孩子发生了明显的变化，字写得工整了许多，对学习也感兴趣了。现在孩子经常问我的一句话就是：“妈妈，你的字写得有我好吗？”，这充满自信的话语不正是孩子自信的结果吗？因此，家长应该相信帮助孩子。

四、父母应成为孩子的好楷模

常言道：身教重于言教。人们往往重视了言教，而忽视了身教的作用，家长是孩子的第一任教师，言传身教也就有着举足轻重的地位。“身教”渗透于平时生活的点点滴滴中。

记得去年夏季的一天，晚饭后，我领着儿子去散步，走到广场的马路上时，儿子落后了，我回头一看，儿子正蹲在马路上捡香蕉皮呢！然后仍在垃圾箱里。我欣慰地看着儿子问道：“你为什么要这样做呢？”儿子认真地回答道：“你不也经常捡路上的白色垃圾吗？老师也经常教育我们：爱护环境，人人有责......从这件事中，我深深地体会到身教重于言教的意义。

以上几点说明，家长待人处世的方式作为一种形象的示范会成为孩子的榜样，如果家长对孩子的要求不严，做事不注意影响，就会错误地引导孩子，使孩子受到不良的影响。因此，家长应有意识地给孩子做好榜样。

父亲对孩子的榜样作用 第2篇

31、叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮当。宝宝降临多快乐，把祝福歌儿唱。祝他身体强壮，祝他平安又健康，祝他幸福快乐蹦蹦跳跳茁壮地成长。祝您喜得贵子，合家欢乐。

32、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!

33、要学会担当，努力做一个对得起自己，勇于面对任何困难，经得起挫折，失败的人。懂得尊重别人，才可以成为一个被社会认可的人!

34、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!

35、我总是在你明亮的目光中起航，在你微笑的目光中欢悦，在你鼓励的目光中成长，在你凝重的目光中思索，在你深情的目光中懂得，你就是我心弦上不逝的风景，父亲。父亲节到了，愿你健康快乐。

36、希望滨杰能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐!

37、妈妈希望你学习一定要细心、认真、踏实。做人要真诚，对老师要尊敬，对同学要关心。望你迈好人生第一步。

38、孩子，生命也是一种莫大的赐予，每人都有自己的闪耀点，你不是得天独厚的一位，上苍也不会眷顾你什么，你要把握住你自己，认识自己的长处和不足，善于选择、勇于放弃，不要盲目和别人攀比，面对挑战，你要充满自信。

39、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

40、希望昕雨在新的一年里勇敢坚强，好好学习!

41、执著是火，用倔强点燃希望;执著是光，用痴迷寻遍梦想。生命的轨迹遍洒奋斗的光芒，成长的年轮释放着无限能量。朋友，莫再彷徨迷惘，携带执著去远航。

42、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

43、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀!你自己挑选吧!

44、母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，虽然摸不着，但母爱让我们在成长中更坚强!

45、他是参天大树为你支撑起一片天空，让你无忧无虑的成长;他是一盏明灯为你照亮前程，让你不至于迷失方向;他就是父亲，您的生日别忘了给生日快乐日的问候。

46、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

47、舔犊之情父爱情深，都爬满了你满手的碎纹;牵挂之暖鼓励之心，都灌满了你深邃的眼神;简短的叮嘱成长的隐忍，都渗透在你呼唤的乡音。父亲节快乐，祝福送给最爱的老父亲。

48、希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。

49、产房传喜讯――-生了，祝贺母子平安，喜得贵子，愿宝宝貌似潘安、文如太白，茁壮健康成长。祝你们喜事连连笑开颜，幸福多多哈哈笑。

50、爱由一个笑脸开始，用一个吻来成长，用一滴眼泪来结束。就算世界荒芜，也有一个人会是你的信徒。

51、有人说，在一切都顺利的环境下人会容易成长，容易成功。我却认为，人生需要挫折，人们需要历练。若没有了坎坷，人们怎样总结经验?怎样继续前行?恐怕连本能都会忘记!

52、感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。

53、希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!

54、希望奕奕上课认真听讲，开动脑筋，成为一个爱学习、爱看书、活泼、胆大、懂事的好学生!

55、永远是你的加油站，永远是你停泊的港湾。我们希望你健康成长，我们希望你快乐生活，我们希望你满

56、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

57、孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血;为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。

58、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

59、希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。

60、即将步入大学课堂，愿你像雄鹰展开翅膀，像白云高空飘扬，像花朵吐露芬芳，像树木茁壮成长，愿快乐永在身旁。

61、在青春的世界里，平凡的沙子要变成光彩夺目的珍珠，普通的石头要化作闪闪发光的金子。这是青春的魅力，青春永不言弃，青年节快乐!茁壮成长!

62、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!

63、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

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父亲对孩子的榜样作用 第3篇

为贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神和吉林省《“吉林好人引领风尚——培育和践行社会主义核心价值观”主题实践活动的意见》相关要求, 发掘好人好事, 褒奖凡人善举, 聚焦身边感动, 弘扬社会正气, 长春市委宣传部、长春市文明办决定组织开展“长春好人”评选活动。“长春好人”每季度评选一次, 评选类型分为助人为乐类、敬业奉献类、诚实守信类、见义勇为类与孝老爱亲类五大类型, 采取专家评审会和大众网络投票的评选办法, 最终以得分进行顺序, 10名“长春好人·每周标兵”, 每季度评出100名“长春好人”。

“长春好人”是我国践行社会主义核心价值观, 落实社会生态文明建设的举措之一。他们既是社会生态文明建设的成果, 也是社会文明进步和繁荣发展的基础。通过这种榜样力量, 涌现出一批成功的社会生态文明典范人物, 从而营造出良好的社会生态环境。正如班杜拉的社会学习理论所说, “大部分社会行为都是通过观察、模仿和学习他人而形成的。榜样行为对个体的思维模式和行为方式具有重要指导作用”。因此, 使这些既有的榜样成为社会关注的对象, 激发其他人去学习和效仿, 对社会生态文明的规范, 社会生态文明建设的深化起到深远的意义。

二、社会生态文明建设的理论内涵

“长春好人”评选背后所蕴含的深层理论内涵式社会生态文明建设的价值。社会生态文明是人类智慧的基本功能, 是人类社会系统和环境系统在特定时空、特定时间的有机结合, 是社会因素和自然因素纵横交错、相互作用与相互制约形成的。公民的社会文明建设也是“相联系的总体”, 即整体的社会生态系统之中进行的。认识并把握这种关系对于做好公民社会建设和生态文明建设这“两个建设”的相关工作都具有重要意义。

案例1:助人为乐奖——张启华, 女, 中共党员, 经开区海口小区居民。

有着30多年党龄的她退休在家, 默默为小区居民做了很多有益的事情, 张启华刚搬到海口花园小区, 就带领邻居们重新装修了楼道, 楼道内挂上了迎客松挂画, 还有楼内邻居们“全家福”的照片;每层楼都摆放着花卉;楼道内还挂有穿衣镜、公告板, 使破旧的楼道焕然一新, 改善了居住环境, 拉近了邻居之间的距离。张启华与邻居刘长杰起草共拾白色垃圾倡议书, 粘贴到每个楼宇门上时, 带动全楼参与, 还协调开发商重修楼前道路, 使小区路面焕然一新, 营造出了清新的家园。此举动, 引起了社会轰动, 多媒体争相报道, 引领了长春市“创建和谐楼道”的热潮。2011年, 张启华被长春市授予“好市民”光荣称号。

文明城市是指在全面建设小康社会, 推进社会主义现代化建设新的发展阶段, 坚持科学发展观, 经济和社会各项事业全面进步, 精神文明建设取得显著成就, 市民整体素质和城市文明程度较高的城市。社区是城市建设与管理的基础单位, 文明城市的建设, 社区承担着越来越多的建设职能, 而民众作为社区的个体, 也是生态文明建设的参与主体, 通过宣传教育启迪和动员民众, 构建生态文明的社会价值共识和社会行动体系, 需要各类传播媒体、各种传播形式协同作战, 个体民众的传播力量, 将成为建设生态文明的思想资源和行动推力。在“长春好人”的评选中, 专门设立了“助人为乐”奖鼓励那些在社区工作中做出突出贡献的典型代表, 他们用自己平凡的事迹和正能量感染着身边人, 为社区建设奉献爱心, 一个个好的社区, 才能建设成文明的城市, 才会积聚更大的能量。

案例2:敬业奉献奖——吴瑞琳, 男, 中共党员, 现任职于长春市残联。

吴瑞琳同志负责扶贫、社会保障和民生工作期间, 经常深入基层, 调查研究, 几乎走遍了长春地区村屯, 了解残疾人需求, 帮助解决实际困难, 改造农村贫困残疾人危房近3000户。组织实施了农机扶贫试点工作, 并列入国家扶贫开发项目。多次被评为长春市市直机关优秀公务员、市直机关优秀党员、长春市民生工作先进工作者, 2013年, 被省残联评为“残疾人的贴心人”。

社会上每个正常人, 通过一定的职业活动来获取其个人生存发展与人生价值。因此, 职业活动既是人类生存, 也是社会发展的基础和前提。社会的发展进步和延续要依靠人类的职业活动来提供物质条件, 满足文化生活需要。敬业精神在人类道德的发展进程中, 社会文明中占有重要地位, 是一定社会文化精神在社会职业道德领域里的集中反映。一个国家、社会的发展, 绝不能缺少敬业精神, 它是鼓舞、动员和推动社会发展的无形力量, 是一个民族凝聚力的象征, 也是一个国家勇于创新、走向辉煌的动力之源。

参考文献

[1]方时姣.论社会主义生态文明三个基本概念及其相互关系[J].马克思主义研究, 2014 (7) .

称职的父亲善于表达对孩子的爱 第4篇

他最亲近的人是妈妈。每天只要见到妈妈，就连蹦带跳地扑上去，欣喜若狂，主动给妈妈讲述自己今天干了些什么，遇到什么高兴的事，课堂上都有哪些收获。更多的时候，他会像个大男人一样为妈妈分担、保护妈妈。有一次，戚威陪妈妈到超市购物，见妈妈大包小袋地拎了好几个，他走上前说：“妈妈，把这个大的给我吧，我来帮你拎。”妈妈说：“你别添乱了，去把咱家车的后备箱打开吧。”戚威不服气了：“你小瞧人，再怎么说我也是咱家的男人啊。”说罢就抢过妈妈手里的大袋子拎着往前走。正巧赶上妈妈的姐妹进超市看见了，一个劲地夸戚威懂事、能干。妈妈乐了：“孩子说了，他可是家里的男人，得保护女人啊。”

可是，戚威在每个月与爸爸只见一次面的时候，显得就没这么高兴，有时候连招呼都不愿意打。

爸爸是一家中铁公司的副总工程师，长年在外施工。他本身言语不多，加上搞技术相对封闭，因此不善于人际交往。在跟戚威有限的相处日子里，也很少和孩子交流，更不会和孩子嬉戏逗乐，显得很严肃，不苟言笑。其实，爸爸中年得子，很疼爱儿子，他知道儿子聪明，爱玩变形金刚、军械武器之类的玩具，每次回家都没少给他花钱，有一次回家，爸爸抑止不住高兴地对戚威说：“儿子，看爸爸这回给你带回什么好宝贝了？”爸爸说着打开“动脑机”的包装，他多么希望戚威高兴得跳起来，或者搂着爸爸又亲又抱地闹一回，可是，戚威表现得少有的冷淡：“放那儿吧，我现在不想玩。”

尽管爸爸跟儿子在一起交流少，但对戚威还是了解的，凭儿子对什么东西都好奇、都喜欢折腾的特性，怎么可能对自己买的礼物没兴趣呢？

其实，真的别小瞧了小小年纪的戚威，他脑子鬼精似的，他这是有意给爸爸难堪。因为，在一个月前，爸爸做了一件令戚威现在想起来都很伤心的事。

那次爸爸回家正赶上周末，戚威显得异常兴奋，因为他一直盼望着爸爸能在哪个周末回家，然后带上他和妈妈一起去动物园玩。因此，周五的晚上，戚威还跟妈妈说：“明天爸爸一定会带我们去动物园玩，我也可以像其他小朋友那样这只手牵着妈妈，那只手牵着爸爸逛动物园啦。”可是，当他看到爸爸回来的时候显得比较累，敏感的戚威没敢跟爸爸提这茬事。吃过晚饭，戚威很懂事的给爸爸倒了一杯水端过去！“爸爸，你要是累了就去睡觉吧，我写完作业自己会睡的。”可是，爸爸好像心不在焉地说：“好吧，爸爸明天再陪你。”等妈妈收拾完厨房，戚威跟妈妈说：“爸爸是不是不开心啊，我们明天还去不去动物园呢？”妈妈搂过他的头，轻轻告诉他，爸爸明天有个重要的应酬，得请几个叔叔到家里作客，但他答应下次一定带咱们去动物园。戚威叹了口气说：“唉，谁让我有爸爸跟没爸爸似的，真没劲。”

第二天，吃过早餐后，爸爸要出去，戚威说：“爸爸你去哪儿，我也要跟你去呗。”爸爸说：“大人出去办事，小孩子添什么乱啊。”高兴的情绪又一次受到打击的戚威见妈妈正在厨房忙，对妈妈说：“妈妈，大男人靠不住，让我这个小男人来帮你摘菜吧。”有事做的戚威马上就忘了爸爸刚才对自己的伤害。

可是，等爸爸回来之后，戚威拿着变形金刚，小声对爸爸说：“爸爸，你现在没事，陪我玩一会儿呗？”谁知爸爸有些不耐烦地说：“去去去，自个玩去，我等叔叔们过来打麻将呢。”戚威这次再也扛不住了，眼泪情不自禁地往下流。

晚上戚威很委屈地跟妈妈说起这事时，还在伤心，“爸爸一点都不爱我。”妈妈纠正他说：“怎么会呢，爸爸不就是今天没陪你去动物园吗，就瞎想了？”戚威答非所问地说：“妈妈，你告诉我，我扛得住的。他是不是我亲爹啊？”在妈妈的意识里，一直认为戚威比较早熟、敏感，但想不到孩子竟然说出这种话来，着实为他们父子这种热不起来的关系着急了。

其实，在戚威爸爸思想意识里，他认为自己在外拼命挣钱，能为他们母子提供较好的物质生活就是爱他们的表现。至于儿子，全权交由他妈妈抚育，他完全放心，自己只要每个月回来看看儿子就知足了。

心理解析

也许每一位爸爸都会说，自己是非常爱孩子的。可是也会有许多孩子说，爸爸一点也不爱自己。父爱是深沉的，但是深沉的爱却难以被年幼的孩子察觉。因此，一个称职的爸爸爱孩子一定要主动地表达出来，这样父爱的阳光才会洒在孩子身上。

对亲子之爱的理解，孩子和爸爸会有差异。爸爸觉得管教、提供物质需求是爱的体现，方式、方法并不重要，只要孩子能够按照自己的预想来做事，就心满意足了。而孩子年纪小，无法体味爸爸管教和提供物质的苦心，他们更在乎言语表达出来的爱。

孩子本不应怀疑爸爸对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验爸爸：“爸爸爱我吗？”当爸爸采取不热情的态度时，孩子同样在心里问：“爸爸，你爱我吗？”父爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父爱，他会万分珍惜的。爸爸的言行可以表现爱，而孩子也会对他的爱作出反应。如果他得到了真正的爱，他会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报；而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父爱有助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。

因为，父爱的表达能赋予孩子信心和勇气。比如有一位6岁的小朋友，爸爸给他买回一辆三轮脚踏车，本来爸爸想安装好后，跟他一起玩，可是小朋友很好奇，硬是抢过爸爸手中的扳手要自己学着装。这位爸爸很耐心地指导着儿子组装，可是，在最后快要完工时，一个讨厌的螺栓怎么也套不进螺母，小朋友把扳手一丢，准备不干了。在旁边一直看着的爸爸突然满怀欣赏地说：“儿子，你真能干。我太爱你了！”就是这句话，小朋友像打了鸡血一样，抓过工具又干了起来，硬是一口气把车装好了。

因此，爸爸不会表达对孩子的爱，容易让孩子产生误解，觉得爸爸高高在上不能亲近，认为自己难以得到爸爸的爱。孩子对爸爸产生误解后，容易对爸爸的管教甚至是一些亲热的举止产生逆反心理。这样会使亲子关系恶化，也会导致孩子听不进忠告。

表达父爱的启示

父亲想成为孩子心目中的好爸爸、称职的爸爸，语言沟通是必不可少的，爸爸若能像妈妈一样和孩子絮絮叨叨，反倒会博得孩子的青睐。

启示之一：让陪伴成为习惯

爸爸想要传达自己的爱，不能缺少和孩子相处的时间，爸爸每天要留出至少15分钟的时间单独陪孩子。在这段时间里，要和孩子多说说话、陪他们玩游戏、给他们读书讲故事。如果因为两地分居，那么相聚的日子，则应加倍做好这些。当然，爸爸在陪伴孩子的过程中，要会表达自己的期望和爱，主动、有效地传递爱的信息。比如看到孩子做对了某件事，或跟孩子做智力题时，孩子表现很好，可以顺口说：“闺女（儿子），爸爸就爱你的聪明劲。”

启示之二：让“我爱你”经常挂在嘴边

语言表达比行动更感性，能让孩子更清楚爸爸的意思。若爸爸用沉默来诉说自己的爱，年幼的孩子就无法体会到。用语言传达爱意，能更好地收获到孩子爱的回馈。

孩子更喜欢直接、清楚表达出的爱意。如果像戚威的爸爸一样对他很严肃，他就会常感到父亲离自己太远。有一次上街，他看到一个孩子和爸爸手拉手，高兴得又跳又蹦，他就想到了自己的爸爸，他很希望爸爸也能和自己这样亲近。因此，那次爸爸好不容易赶上周末回家，他多么渴望这幕能在他们家上演，可爸爸失信了，他为此是真的很伤心。

固然，有些爸爸像戚威的爸爸一样，情感很含蓄，会不好意思把“爱”说出来。其实，爸爸说出对孩子的“爱”，不仅不会被人笑话，更不会丧失尊严，相反会赢得孩子更多的爱。

启示之三：让拒绝化为“乐意”

爸爸对孩子的要求一次次地拒绝，容易给孩子留下冷漠、残酷、不可理喻的印象。比如龚盛的爸爸脾气很暴躁，他对待儿子也一样。每次龚盛有些小要求，都不敢去跟爸爸提，只会和妈妈说。龚盛上一年级时，想买个阿童木玩具，爸爸一口就回绝了。他为了此事，记恨了爸爸一个星期。爸爸无法用正确的方式、方法传递对孩子的关爱，只会引起孩子的反感和逆反。很多时候，爸爸即使是对的，可在孩子眼里也是错的。

爸爸面对孩子合理、正当的要求，要表现得非常乐意，让孩子时刻感到爸爸就是他的力量源泉，遇到什么困难和问题都能迎刃而解。

启示之四：让孩子学会管理好自己的情绪

作为家长，爸爸要让孩子能有效地传递情绪。如果压抑、限制孩子向自己传递情绪，会不利于父子间的交流。孩子在要求得不到满足而向爸爸发脾气时，爸爸不可以大人自居，摆出一副居高临下的姿态训斥孩子，一方面得想好解释的理由，另一方面得引导孩子认识到随意发脾气是没有修养的表现，学会管理自己的情绪，想办法解决问题，实在没办法可以求助爸爸，爸爸时刻作他的后盾。

启示之五：让孩子能时刻感受到“关心”

关心孩子的行踪，让孩子知道爸爸随时惦记着他，传递的就是爸爸深切的关爱。

司语每次出门，爸爸都会关切地问一句：“你要到哪里去啊？”他告知爸爸后，爸爸还会嘱咐上一句：“路上要小心啊。”司语回家后，爸爸也总会问他事情办得怎么样。爸爸这样问了10年，现在司语12岁了，他很爱爸爸，觉得爸爸非常在乎他。司语父子能够友好相处的秘诀就在于，爸爸关心孩子的行踪。

父亲对孩子的影响 第5篇

父亲在孩子个性形成和行为塑造方面，起着非常重要的特殊作用。因为男人一般具有实践丰富、心胸开阔、性格刚强等长处，这对子女是一种优势。在孩子成长过程中，母亲为了孩子的事情常常想与人商量，或者仅仅想向人诉说，在这种情况下，丈夫应与妻子共同商讨解决问题的办法，做一个好的倾听者，这就是做父亲的责任。而作父亲的常常忽略了自己做父亲的责任，他们把辅导孩子作业、参加孩子学校的家长会、以及对孩子的品德教育等都推给母亲，自己则忙于工作，对孩子的许多情况都不了解。曾有一位心理学家研究表明：女孩子缺乏父爱则数学不好，而男孩子缺乏父爱会产生情感障碍。当然这种说法也许有些极端，但是，也从一方面反映了父爱对于孩子成长的重要性。

当今社会物质条件越来越好，金钱财富也是越来越多，我们在不断满足孩子物质需求的同时，又有多少父母会去关注孩子精神世界和心灵的成长呢？父亲对子女的爱并不只是体现在物质上，更重要地是体现在精神上和行动上。对孩子来说，好父亲能经常和自己一同玩耍。当然，经常买礼物、给零花钱的爸爸，确实也让孩子喜欢。但是，这仅仅是在当时喜欢，过后孩子便忘了，这是因为两者的心灵并没有联系在一起，只不过是靠物质和金钱维系，与此相比，那些和孩子一块儿玩耍的爸爸却能够在孩子的心中留下快乐的印象。这不仅能为父子关系奠定良好的基础，同时，对孩子今后跨越青春期危机也具有重要的意义。具有爱心的父亲很愿意和孩子一起玩耍，这样，孩子便会对父亲产生亲近感和敬慕之情，父亲的良好形象便会深深地铭刻在孩子的心中。

同时父亲是孩子成长过程中不可缺少的角色，在一些单亲家庭中，母亲一个人带着孩子，她们认为再婚会给孩子带来压力，就为了孩子而不再选择婚姻，或是害怕结婚。其实这是错误的想法，心理学家研究发现，孩子在成长过程中如果缺乏父亲的影响作用，男孩容易变得女性化，女孩容易依恋年长男性，或惧怕、不信任男性。还有 的离婚母亲会不自主地把对丈夫的埋怨、仇恨灌输给孩子，在孩子幼小的心灵里投下了抹不去的阴影，在他们长大后就会影响他们的人际关系、择偶观念和婚姻生活。

与单亲家庭的孩子相比，家庭中父亲角色缺位的孩子幸运之处仅在于形式上拥有一个完整的家，但不幸之处却在于仍然有不少人缺失父爱――他们的父亲在家中通常“没有什么功能”，而只是个经济的提供者，并未真正扮演起“父亲”的角色。有亲子教育学者认为，现代家庭的“男主人缺席”现象日趋普遍，“父亲”未能伴随着孩子的成长，是会对孩子人格的发育造成极大缺陷的，在这种失衡的家庭分工中成长起来的孩子，其日后对两性关系的认知态度势必会受到极大的影响，作为男性公民来说，我认为父亲对孩子的影响较母亲来说更为全方面一些。所以我对父亲对孩子成长的影响作了更为深刻的调查。

有研究指出，缺少父爱的孩子性格方面会有一些明显的弱点，如胆小、过于内向、神经质、优柔寡断、自信心及责任心不足等，心理学家也指出，女孩子缺乏父爱容易数学不好，男孩子缺乏父爱则容易产生情感障碍，这些结论或结果固然不是绝对的，但父爱在孩子成长过程中所起的重要作用却不容忽视。

父亲还是子女的性别坐，在孩子眼里，当他进入“性别辨认期”时，最早能分辨的便是自己的母亲和父亲，孩子将父亲所有行为特征视为一个男人所应具备的特征，以后出现的男性形象都会与最早获得的这一男性范例相比较。缺乏父爱的男孩较难在男性的自信与自制之间找到一个平衡点，要他们学习自制和获得满足的技巧是比较困难的，而这些技巧在男孩长大时寻找友谊、获取学业和事业成功十分重要。父亲存在的积极意义对女孩的学业和职业成就也是一个重要的因素，并且能使她们成年后与男性发展健康的关系。

父亲同样是孩子的EQ导，父亲大多是通过游戏来影响孩子，如与孩子扭斗、呵痒、举高旋转等，父亲这种带有粗野风格的玩闹，为孩子提供了一个学习情绪的重要途，在游戏中孩子获得激烈的积极情绪体验；学习在情绪激昂时如何理解他人的暗示，懂得如何将自己的情绪控制保持在有利游戏开展的最理想状，父亲的影响对孩子EQ发展起着关键的作用，既可引发孩子的积极情绪，又可成为孩子出现消极情绪的导火索，因此，父亲对孩子情绪的及时处理、恰当疏导是非常重要的。

父亲对孩子成长的重要意义 第6篇

父亲的作用。

孩子的种种行为与父亲的关系非常之大。男孩从父亲那里模仿学习男子汉的气概；女孩从父亲那里学习怎样跟异性接触和交往的经验。父亲对孩子最大的影响在于成就感的培养。没有父亲的孩子成就感就要相对差的多。很多项研究证明，取得成就的名人他们往往跟父亲的关系非常密切。成就比较低的人与父亲的关系比较疏远。孩子在学校的学习成绩和学习能力也与父子关系有关。父子关系比较冷淡，孩子在数学和阅读理解方面就比较低，在人际关系上有不安全感，自尊心也比较低，常常表现出焦虑不安，不容易和别人相处。

英国有一个哲学家穆勒。他的父亲从小对他进行坚持不懈的个别化教育。不到三岁的时候就开始艰难地制定作业，很小就肩负起教育的责任。迪波尔的父亲是一个军事工程师，他启发儿子，与儿子讲故事，做游戏，以及演奏音乐。经济学家亚当斯也是从小在父亲的教育下养成严格的好习惯，所以教育孩子决不是妈妈一个人的事。现在家长们都很忙，但是在这方面千万不要太吝啬。

父亲教育对孩子的重要性 第7篇

性别角色发展中，父亲的作用对孩子的影响更大一些。男孩通过亲子活动和父亲谈吐 树立自主、坚强、勇敢、领导力、独立与果断、和乐观自信的人格特征。

(二)孩子游戏的重要伙伴

两个人同时参与游戏、新主题，建立平等的关系，孩子 父亲 与变得更加亲密。会把 经验比较丰富的爸爸作为朋友，当作自己崇拜的偶像 。常和接触玩耍的孩子更多的表 现出自信 、意志坚强等良好的人格品质,有更高的生命激情。

(三)提高孩子社交技能

社交技能，特别是理解他人的情感想法和态度，学会运用准确地 作出分析和判断。助 于孩子交友和判断形势，行为反应，以此影响他人的行为。对孩子的一生产生深远的影 响。

(四)促进孩子认知发展

善于诱导，以身作则为孩子树立较好的语言文明的榜样;当你和孩子听到别人在吵架 ，说了些不文明的话，可借此机会有意问孩子：“你觉得他们说话得合适、好听吗? 为什么?让孩子分析污秽对方的语言，文明语言要怎样讲解，增强孩子对文明语言的 接受和适应能力，够分辨出语言的文明，还提高孩子的语言文明水平和素质。

自信心的孩子，在该出面时，一定会挺身而出完成任务的。爸爸要不断地帮助已经很有自信的孩 子 ，作出更加高明和稳妥的决定。实际上没有比实际体验更好的教育，哪怕是小事也要提供机会， 让孩子体会领导力的实际感觉。孩子是在自己发挥领导力的过程中，学会其中奥妙的。

父亲影响出现得越早，有时间多与孩子交流对孩子的智力发展学习成就受到的影响就越大，父亲 是力量的象征，代表着威信、力量，安全感。随着孩子的成长在不断增加对的父亲认同，这样才能很 好的与身边的人交往，做一个健全自信的人。

家庭教育中，父亲和母亲谁更重要?

答案是都很重要。 一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福;和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。

和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够!

所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力;固然这些都存在。

可以是和孩子一起读书讲故事;

可以是和孩子一起游戏或打球;

可以是一起听段音乐唱唱歌;

可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。

可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。

可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断;只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢?接下来呢?等回应。

在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。

方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是――全身心的同在。 不多，每天只要15分钟!

家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练!也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。

无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过!

不知道今天的父亲们是否懂得这个道理，我特别想告诉身边的男人，孩子不是母亲一个人的，自己需要担当起为人父的责任，用心呵护孩子的成长。

父亲对孩子的榜样作用 第8篇

蔡元培先生也曾说过:“习惯固然成性, 朋友亦能染人, 然较之家庭, 则其感化之力远不及也。社会国家之事业繁矣, 而成此事业之人物, 孰非起于家庭呱呱之小儿乎?虽伟人杰士, 震惊一世之意见及行为其托始于家庭中幼年所受之思想者, 盖必不解。是以有为之士, 非出于善良家庭者也不多有。” (所以, 家庭对孩子语文素养的培养起着重要的作用。

1 家庭具有提高孩子的语言表达能力的作用

在学习课堂上, 我们常发现发言的就那么几个, 大多数学生说不了, 说不清楚, 语言贫乏, 不善于表达, 回答问题结结巴巴地说不清。谁不希望自己的孩子能说会道, 适应社会的竞争呢。如何才能使孩子有较好的语言表达能力, 其实很多方面在于家长。

1.1 多和孩子交流, 使孩子愿意说话

丰富的语言刺激能促使孩子多看、多听、多说、多模仿, 家长应随时注意孩子语言的训练, 父母可以通过儿歌、谜语、童谣、小故事等这些语言简洁、明快、易懂、易记的特点, 培养学生的表现欲, 使他们乐与说话, 勇于表达。

孩子长大一点后, 就要给孩子充分的发言权, 给他提供训练听、插、说的机会, 让孩子发表意见, 讲所思所感, 讲心里话, 以培养他们的思维语言能力。

1.2 顺应孩子的心理特点, 使孩子敢于表达

父母应该掌握孩子身心发展的规律, 尊重孩子自身特点。现在的家长在与孩子交谈时, 往往以长者自居, 对孩子缺乏应有的尊重。父母在与孩子交流时要平等、有耐心、努力去理解孩子的想法, 要准确地把握他们身心发展的特点, 接纳他们的“幼稚”和“无知”, 不要主观地把成人的意愿强加给他们, 这是培养孩子敢于表达的第一步。

1.3 指导技能提供机会, 使孩子善于表达

我们常说某人会说话, 是指这个人能注意在什么场合说什么话或对什么人说什么话, 也就是能够灵活地运用语言这个交流工具。这种技能需要在不断的交往中培养的。比如见到别人穿新衣服, 要教孩子说赞美的语言, “您真漂亮”;如果不小心弄坏别人的东西, 要教孩子说“对不起, 我不是故意的”;拒绝别人时, 要让孩子学着说“谢谢, 我也有”在生活中, 待人接客, 与人交际, 拒绝别人, 表达谢意等等, 这些都需要父母的引导。同时要给孩子提供锻炼的机会, 比如家中来客, 父母要有意识地让孩子去接待客人, 孩子有不妥的地方, 父母从中引导, 这样时间一长, 就能提高孩子的语言交往经验。

2 家庭具有培养孩子良好的读书习惯的作用

很多学生家长当孩子语文学习不如人意的时候, 往往束手无策。其实办法很简单, 关键就是养成良好的读书习惯。如何养成良好的语文读书习惯呢?

2.1 培养孩子好学的习惯

父母带头学习是给孩子塑造一学习的榜样, 也是培养孩子读书看报的习惯的有效途径。正所谓"身教重于言教", 家长应当多读书, 年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理, 但他们见到父母认真学习, 自会仿效去做。长久的熏陶, 孩子自然也会喜欢读书。

2.2 培养孩子好问的习惯

人民教育家陶行知有一首教育诗:“发明千千万, 起点是一问。禽兽不如人, 过在不会问。智者问得巧, 愚者问得笨。人力胜天工, 只在每事问”。“读书无疑者, 须教有疑, 有疑者, 却要无疑, 到这里方是长进”;提问的习惯是在多问、常问中逐步养成的。提问的习惯一旦养成, 思维就会更加开阔, 读书的兴趣也就更浓, 所学的东西也就会更多更丰富。

3 家庭具有培养孩子良好的人文修养的作用

近年来, 我们常发现, 现在的孩子越来越自我, 他们是天, 他们是地, 只会一味地要求别人付出, 而不知道回报。要如何促进孩子学会关心, 学会理解、宽容、尊重并富有责任感和同情心;促进每一位学生更美好更纯洁, 更善良;并培养精神充分发展的有理想有信念的人。只有培养孩子的人文素养, 才能使孩子不再麻木、冷漠。家庭对培养孩子良好的人文修养, 比任何教育载体都更具优势。作为父母要意识到, 孩子的问题就是我自己的问题。要改变孩子首先改变自己, 教育最省力的方法就是以身作则。

3.1 用“孝”育子

教育的根本是教“孝”。“泱泱华夏文明, 自古源远流长。《三字经》上说“苟不教, 性乃迁”。但是, 这种美德在许多孩子的身上很少发现, 我们常常看到这样的家庭生活镜头:吃过饭后孩子扭头去玩, 父母却在忙着收拾碗筷;家中好吃的东西, 父母总是先给孩子品尝, 孩子却很少让父母品尝看到这些, 不仅让让我想起中央电视台的一则公益广告:一名妇女在忙碌了一天, 回到家, 在给孩子洗过脚后, 有端水去为自己的母亲洗脚, 这一情景被儿子看到, 也端来一盆水, 为母亲洗脚。“这位母亲用她孝顺父母的行动教育了自己的孩子。作为父母, 要用自己孝顺父母的实际行动来教育下一代, 来培养孩子良好的品德。

现在的孩子之所以出现上面的情况, 父母的因素占主导, 如果父母从小就教育孩子孝顺父母, 从自己做起, 怎会出现这些情况。现在孩子的许多问题, 实际上与我们家长关系很大。教儿教女先教自己。教育的长善、救失, 首先对谁?对我们家长自己。先救我们的失, 长我们的善。然后才是对孩子。父母永远是孩子的第一道德榜样。

3.2 以“品”教子

艰苦朴素, 吃苦耐劳, 勤劳节俭一直是先辈遗留下的优良品德。父母的这些品质在很大程度上影响着孩子。父母之于孩子, 是最亲近的人, 也是最重要的人, 是孩子品行修养的形成的要素, 农民的儿子看到父亲日出而作, 日落而息, 耳濡目染中就学会了劳动:老百姓的女儿每日看到母亲日夜操劳, 勤劳俭朴, 便学会了关心体贴, 不怕重负父母对孩子的人文教育, 如春风化雨, 润物无声。

父亲对孩子的榜样作用 第9篇

父亲的心理健康对孩子影响大 第10篇

新的研究表明，同一个内心稳定的父亲生活在一起能够帮助减少母亲心理问题带给孩子的负面影响。美国的研究人员发现，同心理有问题的父母生活在一起的儿童与同心理健康的父母生活在一起的`儿童相比，会产生更多的行为或情绪方面的问题。然而，根据《儿童与青少年医学档案》中的研究资料，研究人员发现：在只有母亲心理不健康的家庭中，孩子出现问题的概率会大大降低。这意味着如果父亲心理健康，母亲心理有问题不会对孩子的心理健康造成很大影响。

各种相关的研究也提出这样的观点：毫无疑问，父母亲都身心健康是孩子心理健康的必要条件，但是父亲的身心健康对孩子的心理健康有着不可忽视的影响。

此前，大量的研究都集中在母亲的心理健康对孩子的影响方面，那些研究表明，如果母亲情绪抑郁，那么她的孩子出现抑郁、行为问题和哮喘病的概率会很高。那么父亲是否能够调节这些抑郁的母亲带给孩子的影响呢?为了得到答案，凯恩博士和他的研究小组对822名3-12岁同父母生活在一起的孩子进行了研究分析。

研究人员通过让这些父母回答一系列的问题，以测量他们的心理健康水平。比如，是否他们感到绝望、沮丧、没有价值或非常不安等。调查人员发现：如果父母心理都不健康，他们的孩子更容易有行为问题，包括欺骗、撒谎、欺负弱者、容易冲动、具有破坏性。父母心理不健康还会增加孩子出现情绪问题的概率，如过于焦虑、感到沮丧、总是担忧或恐惧。然而，如果孩子生活在只有母亲心理不健康的家庭中，那么他们出现行为和情绪问题的风险会明显降低。

凯恩博士解释说，父亲可以通过支持母亲和帮助照料孩子来缓解母亲心理问题带来的负面影响。此外，健康的父亲可以有好的健康基因遗传给孩子。

父亲在家庭中对孩子的七大影响 第11篇

父爱有利宝宝社会性发展

母亲的爱细腻、温柔，而父亲的爱表现为粗旷、豪放，两者爱的表达方式不同，给宝宝的感受也不同。他们从父亲那里得到了社会的情感财富。有了父爱的宝宝，可获得正常的人格发展。

父爱更有利于宝宝成才

美国一项最新的研究成果表明：由男人带大的孩子，智商更高些，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上更容易成功。亲子教育家成墨初指出，父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。在生活习惯的培养上，父亲更能教育孩子独立、果断，具有勇敢精神和冒险精神。

父爱有利于逻辑思维发展

有研究显示：父亲对宝宝的数理逻辑能力发展具有较大的影响。与父亲密切相处的宝宝，数学成绩佳。相比之下，与母亲常在一起的宝宝，其优势主要体现在对新事物的`兴趣上。

父亲有利于性别健康发展

在和男孩子的交流中，爸爸的严格要求会使男孩学会审视自己的行为、学会承担责任，男孩也会更好地从爸爸那里观察、模仿男性的语言和行为，日渐表现出男子汉气概。

而爸爸和女儿的交流中,也可以让女儿从小接触到良好的、明确的男性榜样，并分清男女之间的差异，更有利于培养女孩子的女性气质,而且也会受爸爸易于表现的冒险、进取、独立性的影响。

正是在爸爸妈妈的衬托和对比之下，孩子才会更好地理解男性和女性的涵义，使孩子性别角色健康、顺利地形成。

父亲更喜欢冒险

爸爸和宝宝游戏时，大多喜欢和孩子一起玩运动性、技术性、智能性较强的游戏，并以其固有的男性特征，如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难，这样就会更好地促进孩子身体、智能、性格的发展。

父爱使宝宝具有创造性

从教育方式上来看,父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事。

父爱给宝宝支持和信心

父亲对孩子的榜样作用 第12篇

在现代家庭教育领域,人们更多的是把孩子教养的责任推给了孩子的母亲。只有极少数的父亲能主动承担起父亲的责任,在父亲角色上也表现为不同形态。到底父亲的陪伴对孩子的身心健康影响有多大呢？该课题的研究让我们更加清楚得认识到父亲的陪伴对孩子的成长影响有多大，同时可以让父亲更加了解自己的职责不尽在不养家糊口，同时更要抽出时间，和孩子一起成长。{1} 因为父亲的陪伴对幼儿的身心发展和健康成长起着至关重要的作用,对幼儿性别角色、积极个性形成、人际关系、心理健康、智力等方面都有着显著的影响。

由于这一课题近年来才受到关注，还未形成一完备的理论与指导。但现在生活压力的加大，父亲更多地把精力放在工作上，或是离婚等因素，父亲把很少的时间放在陪伴孩子身上，孩子的身心发展受到极大影响。而正是时代的现实需要，我们必须正视这一问题，不断研究，以纠正我们的观念，让父亲多参与孩子的成长。我相信将会有越来越的学者专家注意到这一点，加大对这一问题的研究力度，不断扩展本话题。

{2}戴志敏在他的硕士论文中讲到在现代家庭教育领域,人们更多的是把孩子教养的责任推给了孩子的母亲。只有极少数的父亲能主动承担起父亲的责任,在父亲角色上也表现为不同形态。在离婚时,孩子更多都是由母亲抚养,父亲很难争取到抚养权,父亲的缺失给孩子的教育埋下了隐患,也因此导致了一系列的社会问题。国内近几年发生的“富二代”和“官二代”炫富、违法犯罪事件同样也是父亲缺席,极少参与孩子的成长有关。分析了父亲角色不当给孩子带来的多种影响,包括对孩子智力、能力、个性、情感、性别意识、道德、社会人际关系的影响

{1}刘丽娜在 2013年安康学院教改项目《创新<幼儿园教育活动设计与指导—健康>课程教学方法研究实践》中提到父亲对幼儿的身心发展和健康成长起着至关重要的作用,对幼儿性别角色、积极个性形成、人际关系、心理健康、智力等方面都有着显著的影响。父亲应该明确自己的家庭角色,主动承担教育责任,积极参与家庭教养,促进孩子的身心全面健康发展。这些论述给本课题的研究提供理论依据，给我们提供了借鉴的经验。提出了父亲要明确自己的职责，参与孩子的成长，让孩子的身心健康得到发展。

{3}华东师范大学组织的江苏省农村父亲育儿参与现状的调查研究 中指出目前的江苏省农村地区,大多数父亲都有着良好的父职参与愿望,所持有的育儿观也大多比较科学,但是大多数父亲的父职参与度是非常有限的。之所以出现这样的矛盾状况是由于多方面的因素造成的。这其中包括父亲自身的因素：父亲学历水平偏低；父亲工作状况的限制；父亲育儿的主动性不够；父亲所持育儿观不够科学；父亲对自身的角色身份认识不够以及亲子关系,与此同时还包括来自儿童的影响因素：儿童的性别状况、性格状况、儿童的数量,同时家庭中其他成员的态度做法以及目前社会支持的欠缺也是父职参与的重要影响因素。针对研究结论,笔者提出了一下建议：家庭成员要大力支持父职参与,营造良好的家庭氛围；父亲要摆正心态,客观对待孩子的状况特点；通过多种途径提升父亲的育儿信心；多管其下加大父职教育力度,给予父职参与更多的社会支持；将父职教育与家庭教育有机融合。这一研究讲到了父亲参与孩子教育的状况以及原因和建议，给本课题的深入提供了材料。

{4}首都师范大学、中国青少年研究中心进行的研究中提出，北京军区总医院青少年成长基地近几年研究发现,孩子成长过程中出现的行为问题和成瘾性的人格特点,其首要责任在父亲。该基地对所收治的网络成瘾病例的统计发现,排名第一的伤害是父爱缺失,占87%。父亲意味着规则与监督,也意味着权威与可信赖。在没有父亲参与孩子成长的情况下,孩子往往缺乏规则教育与必要监督,当遇到难题需要帮助时,孩子往往会缺乏一个可以信赖与参照的权威与榜样,这可能正是青少年的许多社会问题的根源所在。这又指出了父亲是规则是监督，如若没了父亲参与孩子成长，孩子被没了榜样，身心健康的发展得不到保障。

以上这些文献表明，父亲陪伴对孩子的身心健康影响极大，但由于社会原因，家庭观念，还有父亲的个人因素等，很多父亲在孩子的成长中缺席，这必大大地阻碍了孩子的身心健康发展。因此父亲要多陪伴孩子，给孩子爱与关怀。

参考文献

{1}刘丽娜 父亲对幼儿发展的影响研究

2013年安康学院教改项目《创新<幼儿园教育活动设计与指导—健康>课程教学方法研究实践》 {2}戴志敏 父亲在子女教育中角色不当的研究（D）

{3}石慧

江苏省农村父亲育儿参与现状的调查研究

(D)

2012 {4}李文道； 孙云晓；

父教缺失对儿童成长的危害及预防

(N)

光明日报