分散实习日记及总结

分散实习日记及总结（精选5篇）

分散实习日记及总结 第1篇

转瞬之间实习就到了尾声，一年的时间说长不长，却是最充实而有意义的一年,在市第一人民医院的实习期间,我在学习、工作、生活、思想上都成熟了很多，这一段实习时间里我积累了人生最宝贵的财富。在实习期间虽然很苦，很累，但是我从中学到了很多东西。

记得刚进入医院实习的时候，呼吸内科是我实习的第一站，在这里什么都是从头学起，很多时候都让我有点手足无措。在老师的耐心教导和其他实习同学的悉心帮助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。慢慢地也开始学老师开的医嘱了，从简单的到复杂的，对于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。有新病人时，老师会认真修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。在呼吸科碰到的病种较多，有气胸、胸腔积液、copd、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征也有了进一步的熟悉。从呼吸科出来后去了心内科。由于在校期间书本上的知识有限，对心电图不是很懂，所以跟着老师查房比较累。当老师们对着心电图讨论p波、u波、st段时，刚开始可以说是一头雾水，几天下来渐渐进入状态了，一些简单的还能看得明白。心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的诊断手段，比如肌钙蛋白，肌红蛋白的测定及所代表的意义，心脏彩超报告单上数据上所代表的意义，心电图的改变及所代表的意义。治疗措施，抢救心衰病人的常用药，常用设备。学会使用除颤仪，掌握了临时起搏器的工作原理。在心内科的时候，还去导管室看了一次冠脉造影，当看着导丝从桡动脉穿刺进入到心脏时，不得不惊叹医学发展之快。有时仅仅坐在办公室里听老师们的讨论，就可以从中学到很多知识。第三站去的是消化内科，在消化内科2周的实习期间，大概掌握了消化系统疾病的病史采集，体格检查等临床基本技能，熟悉了消化系统常见疾病，如消化系溃疡，炎症性肠病，肝硬化等疾病的临床表现及诊疗措施，了解消化系急症，消化道出血，肝性脑病的相关紧急处理，在老师带领下学习了腹腔穿刺的适应症、操作过程及注意事项。内科的最后一站是神经内科，在这有限的实习期间，我大概掌握了“椎基底动脉供血不足”、“脑梗死和脑出血”、“癫痫”、“格林-巴利综合症”、“癔病”、“过度换气”等常见病的诊治和神经系统查体，能够简单的看化验单，在老师的指导下做过两次腰穿，参观过十多次的腰穿，参加疑难病例的讨论，每周星期一和星期五早晨由神经内科主任主任医师带领全科人员大查房，然后他给我们提出宝贵的意见和经验。

内科结束之后便是外科了，外科与内科不同，外科实习更累，但还是挺让人开心的。查房、换药、写病程录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。几乎在所有的外科，早上花半个小时交班然后立即查房，之后便是换药、拆线、开化验单和写病程。当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时。基本上都是从零开始，在学校里有学过外科手术学，但等真正到了手术室那些看似简单的操作实施起来竟然这么困难。手术虽然不是每个都积极的上台，即使跟台看看还是很长见识的，切甲状腺，切胆囊，切脾，切阑尾，胃大部切除，骨折内固定术等等。对腹腔镜技术的了解等让我耳目一新。忘不了第一次看乳腺癌根治的恐惧,那么美的构造就这样被医生血淋淋地割掉了,虽然为了治病但看着也觉得挺残忍的。

在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。外科医生大都是性情中人，平时再好，一但做错事，他们批评起人来不给你留一点的面子。等做完手术后又会和嬉嬉闹闹，好象没有什么事都没有发生一样。医生做手术时压力很大，特别是手术不顺利的时候，所以我们所能做的仅仅是尽量不要犯错，否则的话真是欲哭无泪，只有挨骂了。

外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。

外科结束后便去了妇产科，在这半个月来，使我充分扎实的学到了不少专业知识。妇产科不同于其他科室，它的专业功底是很雄厚的，只有真正的去努力学会吃透，才算得上是精益求精。在老师的指导下,我基本掌握了产科一些常见病的诊断与治疗以及一些基本操作.使我从一个医学生逐步向医生过渡,使我觉得临床工作的特殊性与必要性.产科相对来说病种比较单一,看起来比较简单,可实际也并非那么简单.医生的判断与决策很重要,比如很常见的自然分娩,医生必须对患者进行综合评估,决定可不可以自然分娩,以及在产程中如何观察如何评估,以及遇到相应问题然后处理,什么时候有必要终止妊娠等一系列的情况都需要医生有一个清醒的认识,以及及时而正确的决断,及相应的解决方案.在这几天时间里,我经管过的病例有:孕足月待产的,自然分娩的,妊娠期高血压疾病,妊娠合并甲亢,妊娠合并再障,妊娠合并心脏病,多胎妊娠,妊娠剧吐的,先兆流产,稽留流产,引产的,宫外孕的,子宫肌瘤的，前置胎盘的,胎膜早破的,胎儿宫内窘迫的,脐带饶颈的,羊水污染的,胎盘剥离的等等，掌握的操作主要有:拆线,换药,四步触诊,胎心监护,手术术野消毒,测血压量宫高腹围，见识过的手术:剖腹产,子宫肌瘤摘除术,子宫全切术,开宫流产术,清宫术,无痛人流术,诊断性刮宫,会阴侧切术,宫腔填塞,宫腔填塞纱条取出术等等。

妇儿总是连在一起的，妇产科结束后便去了儿科，儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，做体格检查时要跟有耐心更细心。虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。儿科的疾病较多也较复杂，在实习期间大概熟悉了儿童的常见病及其诊断方法、治疗手段。

临床实习六个月是短暂的，按要求要轮完内、外、妇、儿以等科室，这些科室都只是短短2周的时间，其实实习也只能让我们初步了解医院工作的性质及流程，比如在儿科就要学着与小朋友沟通，在手术室就要加强自己的无菌观念，锻炼自己的胆魄，或许在今后的工作中都不会再碰到，但却是不可多得的见识，总而言之实习生活为我的人生增添了精彩的一笔，所以我会好好积累倍加珍惜。临床结束便是回到我的本专业科室，影像的所有科室。影像的第一站便是超声，进入实习后才发现，超声远没有想象中的容易，在学校里学的理论知识主要是诊断，然而临床上所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即时是正常结构形态也是各有千秋，开始的时候真的很困难，图像很多不认识，我的带教老师要求我先认识正常图像，正常图像认清之后，再记异常声像图表现，只有这样看到了异常图像才能准确的诊断出来，这就需要长期大量的接触病患，多看、多记，才能提高自己的诊断水平。超声还有一个关键就是手法，深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步，手法的重要性在于有时即使你能诊断，若手法不到位打不到关键的理想的切面，病变未能清晰显示，诊断就无从谈起了，这就在于超声的实时显像的特点，尤其是心脏超声，婴幼儿的导管未闭，常常是很细微的，需要轻微的转动探头，仔细观察，手法稍一不到位，就会导致漏诊。手法确实是一个艰难的学习过程，手力、臂力，都要用的，特别遇到脂肪层较厚的患者，有时需要双手加压才能获得比较理想的图像，不然根本诊断不了。刚开始实习确实心比较急，理论在实践的过程中，因为差距而不断遇到障碍，但是只要坚持，这样一段过程总会成为过去，渐渐的熟悉明了：看到肾盂积液下一步开始找结石；胆囊内的高回声，让患者翻身，动则为结石，不移动则为息肉；看到肝脏的声像图出现声晕征即为肝占位性病变，看到肠管明显扩张考虑肠梗阻等理论和实践渐渐联系起来了，我也逐渐进步了。超声因其简便、快捷，每天都要处理大量的病人，也让我进一步的学会了如何和患者沟通。在超声6周的实习期间里，进一步掌握了不同部位疾病的超声诊断方法及不同疾病的超声诊断报告书写。

实习的最后便是放射科了，在这段时间，在带教老师的指导下我学会了应如何拍片，同时，也掌握了阅片的全过程。在每日的阅片中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录。通过此次实习，我明白了作为一名医生身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。在以后的实习中，我一定会努力更多知识。医学影像学是将现代放射学、微电子学、电子计算机、图像处理等最新科技成果用于诊断、治疗疾病的一门新兴学科。现代医学成像技术飞速发展，无论是普通 X 线、核素、超声还是 X 线计算机体层摄影、磁共振成像等技术，影像的密度分辨率与空间分辨率大大提高，使各种影像相互配合、相互补充、相互印证，可以更清晰地展示人体的器官结构，结合病史、体检、化验等临床资料，进行综合分析，明显地提高了临床诊治水平。实习期间我更好的熟悉了医学影像学各方面的基本理论知识、基本操作及常见并多发病的诊断。明确了做为医学影像专业医务工作者的责任，树立良好的医德医风，掌握医学影像专业必备的基础理论、基本知识和基本技能。熟悉了各种检查方法，熟练地掌握 X 线机的操作方法并进行常规检查部位的普通 X 线摄影及造影，拍摄出符合诊断要求的 X 线片。掌握 了CT、MRI、介入放射检查的操作规程要领及基本步骤。进一步掌握了系统的正常影像学表现和常见病的典型 影像学征象;并对其中常见病出现典型征象者作出诊断及鉴别诊断。

一年的实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的老师们，才知道医务工作者的不易。

我觉得医务工作者不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质，要教育和培养每一个医务人员热爱工作，献身事业，树立牢固的专业思想，要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责；要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。要有专业素质：要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点；严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断；要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心；保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方；作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。要有科学素质：具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项临床技术操作都要知其然并知其所以然，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领；要刻苦钻研业务；要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平。

医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。这一年来，我最大的感悟就是几个字：微笑，耐心与细心。虽然实习时间持续较久，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

分散实习日记及总结 第2篇

2014年6月30日

星期一

天气：晴

转眼间，我们已来到了大三下学期，快奔“三”的我们迎来了项目管理见习一周。这一次，黄老师、郭老师带领我们进行了一次别开生面的认识实习。今天，我们以讲座的方式来进行认识实习，我们请来的是女中豪杰——李永萍女士。她有过很多成就，做过很多贡献，具体的我已不怎么记得了，但是她说的话却深深地烙在我的脑海中„„

平易近人的李总首先跟我们介绍了房地产项目开发的流程，一般可以分为两部分：第一部分，房地产开发公司的准备工作在报行政机关审批之前，房地产开发公司应办理好土地出让手续，委托有资质的勘察设计院对待建项目进行研究并制作报告书,应附有详细的规划设计参数和效果图，并落实足够的开发资金。第二部分，行政审批部分根据我国当前法律、法规、规章，房地产建设项目的行政许可程序一般共分六个阶段：1）选址定点；2）规划总图审查及确定规划设计条件；3）初步设计及施工图审查；4）规划报建图审查；5）施工报建；6）建设工程竣工综合验收备案。

李总用幽默风趣的语调给我们介绍了有关专业的知识及房地产经营的宝贵经验外外，还跟我们交流了许多做人、做事的道理。“诚信做人、认真做事。”李总以自己的亲身经历跟我们讲了我们应该要学会做人，踏踏实实做事，不要害怕吃亏。她说过一句话：“吃小亏，赚小便宜；吃大亏，赚大便宜。”是的，生活中或工作中，我们都应该学会吃这样那样的小亏大亏，少说话，多做事，踏踏实实地干实事，不要抱怨太多。在我们身边，总有这么一些人，总在埋怨自己的机遇总是迟迟不来，深知埋怨自己的出身不好„„有句话说得好：与其等待机遇，不如抓住机遇，而这些机遇往往就隐藏在大亏小亏之中。

听了李总的精彩座谈会，我懂得了做事应该要认真努力、脚踏实地。以饱满的热情地投入。她说：要全身心地去拥抱我们的事业，要多读书，时刻给自己充电。是的，我们应该以自己全部的激情为目标而时刻奋斗，无所畏惧。

实习第二天

2014年7月1日

星期二

天气：晴

今天，我们实习没有去工地参观，但是老师给我们布置了任务——上有关我们专业的网站去了解新闻、热点、知识等。于是，我上网查阅了有关网站，了解了些许相关专业信息，其中，今天收获最大的是，了解到了广西住建厅与14市住建部门签安全生产责任状。

我打开了“广西住房和城乡建设厅系统招标和投标信息网”，引入眼帘的是我区住建厅与14市住建部门签《2014年建筑施工安全生产管理目标责任状》，“事故死亡人数超出控制指标，或发生一次死亡3人及以上的安全责任事故的市，实行„一票否决‟，评定为不合格。”

《责任状》规定，各设区市住建主管部门每季度组织开展不少于1次的安全生产专项大检查，年内对所辖县、区组织开展不少于2次的层级监督检查。督促本市建筑施工存在重大安全隐患的责任单位和责任人，按整改内容、标准、时间和要求落实事故隐患整改责任。各设区市住建主管部门要建立健全重大危险源的监管制度，对于属于本系统监管范围的、涉及生产类的建设项目，要检查、督促各方主体采取各项措施，保证安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要落实自治区《房屋建筑和市政基础设施工程安全生产动态扣分管理办法》、《建筑工程文明施工导则》，降低扬尘、噪音对环境的影响，提高建筑施工标准化水平。对各市建筑施工安全生产控制指标、“自治区建筑施工安全文明标准化工地”创建提出了硬性要求。

实习第三天

2014年7月2日

星期三

天气：晴

今天，我们的任务还是上网了解些许相关专业信息，今天我打开了“中国房地产网”了解了一下关于房地产的信息。过去的我只知道商业地产、旅游地产、产业地产，却对于养老地产闻所未闻，出于好奇心，我打开该网站了解了些信息。

第三代住宅系统为入住老人提供更人性化的综合服务，沉淀了更加规范的居家、社区、机构养老„三位一体‟的养老服务模式。”这也就是业界积极探索的第三代住宅系统：养老地产新攻略。天津卓达太阳城，走的是连锁式经营模式，这是一种体现服务品质标准化、操作管理规范化的成熟商业模式。这种商业规模扩张招数，能够很快被房地产开发商嫁接在养老产业领域，充分证明养老地产有着超强的生命力。养老地产应该结合不同年龄段人口的养老特征，因人制宜制定养老方案，冷静分析到底什么样的养老方式才真正适合中国的老百姓。卓达率先创新提出“全龄化的社区养老”概念，引领中国养老的主流模式。未来的居住和养老模式一定是以养老及生活相关服务为核心，服务才是未来地产的核心竞争力，而不是所谓的地段或者硬件建设水平。必须解决老人病有所医问题，然后才是介护、照料和文化娱乐活动。经过长时间的论证，卓达毅然放弃自己聚集资本建立医疗机构的初衷，决定引进“第三代住宅”系统，让每位老人享受到居家养老、身边医护的智能化服务品质。“第三代住宅”是把医疗服务专业与房地产业结合，又与养老服务结合而创立一种社区健康与养老服务模式，实体平台是符合卫生部标准和市场化的“社区诊所”。此系统一经推出，立刻得到房地产业界的认可。目前，已有金地、五矿、卓达、碧桂园、绿城、正信、保利、中铁置地、蔚蓝地产等知名开发企业试点引进使用，并且被推广到澳大利亚等国家。

养老项目在有限的投资环境下，目前内地养老机构的硬件设施有的已经优于境外发达国家，但养老服务元素仍严重滞后港、澳、台等地区，更无法与西方国家的养老服务体系相提并论。”国内养老机构更多融入轻松、自然、亲情化元素，真正能够通过打造居家、社区、机构养老“三位一体”养老模式，构建从物理层面到精神层面全方位照护的全龄化亲情养生养老化智慧社区。

实习第四天

2014年7月3日

星期四

天气：晴

今天，黄老师我们去了柳州市“双渔汇”进行参观实习。巴黎有埃菲尔铁塔，北京有天安门广场，南宁有东盟会展中心……几乎每个大城市都有其独特的城市标志，柳州也即将拥有自己的城市标志——双渔汇。它不仅是柳州市文化建设

十大工程之一，还将成为柳州对外展示的窗口。

“双渔汇”的总经理陈真跟我们介绍了有关“双渔汇”的设计理念以及面临的困难。经陈总介绍得知，“双鱼”传承文化内涵 代表“跃进腾飞”双渔汇的外观十分特别，是两条立势跃起的鲤鱼。而双渔汇的造型取材于刘三姐骑鲤鱼升天的传说，既代表了柳州的历史文化内涵，又暗指柳州将跃进一个崭新的发展阶段。“双鱼”定位为城市会客厅 对外展示的窗口，通过打造柳州的时尚中央，创造柳州的顶级商业中心。双渔汇的商业运营将采用酒店管理模式，这是物业管理模式中最高水平的一种。专业、高水准的运营团队，是项目保值的保证。双渔汇的出现，将给柳州的商业地产起到了示范性作用，在文化方面的贡献也将较为明显。一方面，商业与文化，无论是定位和业态都是不可分离的。有文化的商业像有文化的军队一样，必定能打胜仗。双渔汇将文化和商业结合在一起，对城市建设具有重大意义。另一方面，在业态上，双渔汇将引进一大批国际品牌，对柳州的商业发展具有带动作用，对外界更快了解柳州，让柳州更快地融入外界有很大的促进作用。此外，双渔汇的商业运营模式对其他开发商有启发作用。陈总说：商业物业的运营首先须要确定项目的定位和规划，而项目的定位最为关键。商业与文化是不可分离的，无论是定位，还是业态。有文化的商业如同有文化的军队一样，能打胜仗。文化商业中心是城市软实力的发动机，必须在创新中创造价值。”

在短短的两个小时内，陈总还给我们大学生提了些建议：

1、要独立，不要拼爹，拼自己

2、不要害怕失败，失败乃成功之母，从哪里跌倒就应从哪里爬起来；

3、大学里谈场恋爱，使我们的感情世界得到丰富。

最后，陈总还请我们看了一场3D电影，非常好看，今天，大家都很开心，虽然饿着肚子看到了下午1点钟。

实习第五天

2014年7月4日

星期五

天气：晴

今天，黄老师我们去了柳州市万达广场进行参观实习。刚来万达的门口，便能预测这必将是繁华的地带，因为这里的东西都体现出一种高贵的气息这真印证了那句广告词：哪里有万达，哪里就是市中心。

这里的售楼人员跟我们介绍了万达的户型，还参观了样板房。经介绍，我们对这里的户型有了些许了解。这里的户型有些都设计有花池，厨房与花池相通，烹饪美食与养花可一举两得，阳台宽大，园林风景可尽收眼底。

客厅餐厅畅达相连，更显出空间的豪华大气；卫浴间干湿分离，生活更加便利；精心设计的三方两室两厅，各区域合理分离，自然从容大度。餐厅独立，与客厅合并的餐厅、与厨房合并的餐厅。餐厅的位置应尽可能的靠近厨房，厨房应靠近户门且与餐厅有直接便捷的联系，缩小食物移动距离。而卧室有较好的朝向及自然采光，主卧应朝南，没有黑房；且很好地保证了私密性，房间之间无对望；离活动区间较远，避免噪音； 房间没有棱角、方正；厨房应设置在临近外墙且具有良好采光通风的位置。一套好的户型，必须做好“通”、“透”工作。包括：①如果客餐厅相连，最好能有开放式阳台与大玻璃窗遥相呼应，既能保证客厅的采光充分，春、夏天的“穿堂风”更是一种极为舒服的享受； ②厨房当然也应有良好的采光、通风条件，闷在一角的厨房将时不时降低下厨人的工作热情，影响一家人的食欲； ③卫生间应保持干净。

实习总结

认识实习是工程管理专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。认识实习主要对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流程。在这如火如荼的六月，为了让我们对所学习过的课程有进一步的学习和深入了解，并为以后更深入的专业课的开展做好准备，老师组织我们进行了为期一周的认识实习活动。两周的实习过程中，在老师们细心周到的安排下，我们到学校附近的一些房开实习，经过一周里老师们的无私付出和同学们认真努力的学习，各位同学获得了巨大的收获，为此我们欢欣鼓舞。通过此次见习，我不仅学到了以前课本上没有学到的知识及技能，还学到了很多做人做事的道理，在此我要对两周的认识实习获得的经验和学习到的东西进行一下总结。

首先，通过此次见习，我对房地产项目开发流程了解得更加透彻，其一般可以分为两部分：第一部分，房地产开发公司的准备工作在报行政机关审批之前，房地产开发公司应办理好土地出让手续，委托有资质的勘察设计院对待建项目进行研究并制作报告书,应附有详细的规划设计参数和效果图，并落实足够的开发资金。第二部分，行政审批部分根据我国当前法律、法规、规章，房地产建设项目的行政许可程序一般共分六个阶段：1）选址定点；2）规划总图审查及确定规划设计条件；3）初步设计及施工图审查；4）规划报建图审查；5）施工报建；6）建设工程竣工综合验收备案。通过网上资料的查询，对相关专业知识的了解，我还对养老地产有所了解。第三代住宅系统：养老地产新攻略——范的居家、社区、机构养老„三位一体‟的养老服务模式“全龄化的社区养老”概念，开始引领中国养老的主流模式。未来的居住和养老模式是以养老及生活相关服务为核心，服务才是未来地产的核心竞争力，而不是所谓的地段或者硬件建设水平。让每位老人享受到居家养老、身边医护的智能化服务品质。“第三代住宅”是把医疗服务专业与房地产业结合，又与养老服务结合而创立一种社区健康与养老服务模式，实体平台是符合卫生部标准和市场化的“社区诊所”。

其次，通过去万达售楼部实习，我还对户型有了更进一步的认识。一套好的户型，必须做好“通”、“透”工作。包括：①如果客餐厅相连，最好能有开放式阳台与大玻璃窗遥相呼应，既能保证客厅的采光充分，春、夏天的“穿堂风”更是一种极为舒服的享受； ②厨房当然也应有良好的采光、通风条件，闷在一角的厨房将时不时降低下厨人的工作热情，影响一家人的食欲； ③卫生间

一居室

两居室

三居室

不应脏兮兮、臭哄哄，不应成为天然的藏污纳垢、繁殖细菌的场所，应该有良好的通风透光条件，应该窗明几静，无异味，不长霉。卧室，自然更不能成为黑屋暗房了。一套好的户型，应安排尽可能多的房间朝向南面，以确保灿烂的阳光能照耀房间，如有不便之处，则首先满足的应是客厅与主卧。当小区周边有着极为突出的景观时，户型设计可能会打破传统朝向布局而以景观为中心，这时首要的也是安排客厅与主卧朝向景观。一套好的户型，厨房应远离卧室，以杜绝油烟污染。而卫生间则应靠近卧室以方便家人。一套好的户型，供水、排污、电、煤气、供热、光纤等管网布线应尽量集中，既方便业主装修，又方便维修检查，还节省材料。

最后，我还学到了很多为人处世的道理，要独立，不要拼爹，拼自己。不要害怕失败，失败乃成功之母，从哪里跌倒就应从哪里爬起来；大学里谈场恋爱，使我们的感情世界得到丰富。我们应该要学会做人，踏踏实实做事，不要害怕吃亏。她说过一句话：“吃小亏，赚小便宜；吃大亏，赚大便宜。”是的，生活中或工作中，我们都应该学会吃这样那样的小亏大亏，少说话，多做事，踏踏实实地干实事，做事应该要认真努力、脚踏实地。以饱满的热情地投入。她说：要全身心地去拥抱我们的事业，要多读书，时刻给自己充电。

分散实习效果保障及经费管控 第3篇

关键词：分散实习,质量监控,成绩评定,实习效果,经费管控

教学实习培养学生实践能力和创新精神,是实践教学的非常重要环节。分散实习能有效提升学生工程实践能力与创新能力。

1 产生背景及存在问题

分散实习是指由学生个人或教师协助联系实习单位,由实习单位安排指导教师帮助学生完成主要实习环节的一种实习教学模式[1,2]。分散实习减轻了联系实习任务压力,调动了学生能动性,补充和丰富了集中实习内容,克服了集中实习内容局限性,节约了经费,并可锻炼学生交际能力。鉴于社会环境和学生实际情况,若缺乏严格管理与具体要求,则学生锻炼与受教育将受限制。分散实习存在问题与困难主要表现以下几方面。

(1)分散实习情况复杂,往往采取的办法难以奏效,无法有效控制,致使实习在一定程度上处于失控状态,放任现象严重。

(2)分散实习范围较大,在很大程度上,学生实习水平提高取决于学校聘请企业教师指导,存在缺乏责任、水平有限、因是熟人而放松指导等问题。

(3)实习质量保障存在问题,实习考核欠公平,个别学生存在弄虚作假行为。

(4)分散实习过程中,学生交通安全和实习过程安全不被忽视。

为了解决分散实习所面临的问题,实现分散实习目的,避免产生弊大于利的后果。分散实习需解决三个关键问题:实习环节、监控措施、管理办法。

2 质量管理和监控措施

实习教学模式探索和研究是一项长期任务,应深刻认识和高度重视,加强分散实习管理,突出学校政策导向。

2.1 组织实施

学院要高度重视分散实习的领导工作,实习前广泛开展宣传动员工作,注重分散实习组织实施细节,做好实习前的教育和培训工作,围绕“认真准备、过程监控、目标管理”开展。

(1)学院为选择分散实习的学生开具《大学生联系实习单位介绍信》,学生按照实习任务书要求,携带介绍信和学生证联系相应的实习单位。

(2)学院应及时跟踪学生联系实习单位情况,对学生联系的实习单位进一步核实,掌握实习单位的具体情况,并在实习前提交《实习单位接受函》。

(3)为便于对分散实习进行管理,以2~3人为实习小组进行分散实习,在实习过程中学生可对实习内容进行讨论,学习和生活中遇到困难也可互相帮助。

(4)召开实习动员大会,向学生介绍实习目的、实习内容、实习要求,强调实习安全。实习前要求学生签署《自主实习安全保障协议》。

分散实习能否成功,实习质量与安全能否得到保证,还取决于实习过程监控措施是否有效得力[3]。因此,根据分散实习单位情况分组,并利用现代通讯手段加强联系与交流。分组时考虑学生平时学习成绩、性别、能力差异等因素,合理搭配,制订详细实习计划,对实习任务、行为规范等做出具体规定,让学生有章可循、心中有数。如对分散实习规定。

(1)保持良好的心态,主动迎接社会挑战,认真做好思想、心态和知识方面准备。(2)携带好相关专业书籍,以备工作中查阅。(3)遵守实习单位规章制度,并服从实习单位的工作安排和调动。(4)提倡为实习单位多做好事,注意形象,事事处处都要给实习单位留下好印象。(5)学会保护自己合法权益不受侵犯,不参与任何违法违纪行为,同时遵守实习单位的各种规章制度。(6)实习过程中,不进行商业性经营和业务,不得强索补贴等报酬。(7)因各种原因变更实习单位的学生,及时跟学院和指导教师联系。(8)在实习过程中,注意多与学工部门教师、指导教师或同学联系,及时把握有关信息,以免造成各种纰漏。

2.2 过程管理和监控

分散实习质量难于掌控,常会出现未按实习要求或根本达不到实习要求现象,甚至学生未参加实习而实习单位无动于衷,因此须加强分散实习中的管理和监控。实习过程监控包括与家长配合和与实习单位配合。

(1)加强分散实习管理制度建设,规范分散实习管理,确保对分散实习目的与要求、管理与职责、实习考核与成绩评定及实习经费等有明确而具体的规定。

(2)通过与学生及实习单位领导进行沟通,共同解决实习过程中出现的困难和问题。要求实习单位填写《实习日志》,如实反映学生实习内容、收获、出现的问题与解决问题方法,出勤情况等,让学校清晰、全面地了解学生的实习过程,发现实习过程中存在问题,为学生实习成绩评定提供基本依据。

2.3 效果考核与评价

集中实习时学生相对集中,可使学生及时得到指导,及时发现并改进实习过程中出现的问题,便于实习学生和教师交流,由于指导教师参与学生实习全过程,实习成绩评定相对客观公正,能较真实地反映学生水平。而分散实习应根据所了解、掌握的学生在实习前、实习中、实习回校后等阶段的工作实绩和表现,综合评定学生实习成绩。因此,建立和完善分散实习的考核评价机制,是保证分散实习质量和效果的重要环节。

考核标准包括实习态度、实习纪律、专业素养及实习效果等,根据标准进行严格考核,如通过实践总结、实习鉴定、实习答辩、实习日志、实习单位指导教师评价等手段,对分散实习实行全方位多层次评价,从而提高实习教学质量,保证实习的效果。

为保证实习质量,公正、客观地评定实习学生实习成绩,除加强分散实习组织管理,尽量掌握详尽第一手资料,制订较完善的管理评价体系,做好分散实习质量监控和成绩评定是关键。全面、客观、科学地对学生实习情况进行考核,是保证分散实习教学效果,反映学生实习成果的重要方式[4]。

3 经费管理

虽然存在实习经费投入不足现状,但增加经费也只是一个方面,还需加强经费分配与使用管理。实习经费采用总额包干制度,学校按照学生实习周数、实习地点、实习人数情况,并考虑文理工科、艺术类差异,确定实习经费标准,并划拨到学院,财务报销采取以票据为报销依据,按定额报销。这能使学校控制实习经费总量,进行宏观控制管理,对实习工作起一定督促作用,但存在财务报销过程中借款报账不及时、报销票据混乱、套取实习经费、挤占挪用实习经费等问题。

(1)实习经费分配。根据教学计划要求和实习性质确定标准,下拨到各学院。集中实习由带队教师按实习费用标准,经主管领导签字后在计财处预支,实习结束后凭有效票据报销实习指导费。分散实习可根据实习性质和实习学生人数,按照实习费用标准报账。学校可对学院实习经费实行监控,避免实习经费挪用,或不按实习计划要求进行实习,擅自压缩实习内容、缩短实习时间。由于物价上涨等造成实习经费紧张,同时在现行财务管理制度下,存在有些票据报销不符合财务规定,造成部分教师对实习带有消极情绪,或擅自压缩实习内容、缩短实习时间,或者干脆取消实习现象。

(2)实习经费报销。实习经费借款报账不及时;学生实习车票混乱,加大了财务审核的难度和工作量;本地实习而没有交通费票据无法报销,学生不满情绪严重;存在以假车票、假证明套取实习经费现象;教学实习费被挤占、挪用,实习环节薄弱。

(3)实习经费结余问题,产生原因复杂,实习经费不够,报账困难,有可能导致严重缩减实习时间与内容,或者干脆取消实习。需对各实习经费使用情况进行分析。对出现实习事故,在实习工作中不负责的教师应按教学事故处理;对于实习经费使用效益低,未完成实习任务或实习效果差的,要求限期整改。

实习经费管理成为实践教学的重要内容[5]。由于在实习费用管理中出现漏洞,甚至出现教学实习费用被挤占现象,导致实习经费不足,有的缩短实习时间,减少实习项目,直接影响到学生实习。因此,加强实习经费管理,保障实习经费有效利用;简化财务报账手续,细化实习经费报账规定;加强管理,堵塞管理漏洞。可根据具体情况研发实习经费申报软件,与学生收费系统数据共享,学生数据库中生成实习学生名单及其银行卡号,审核后报财务处支取学生实习经费,财务处直接将款项转入学生银行卡,避免虚报冒领,保证实习经费专款专用,不被挤占。

4 成功案例

长沙理工大学物电学院分散实习管理规范、有声有色,该学院班子成员亲力亲为,高度重视学生分散实习工作。学院利用所掌握的各种资源,统筹安排全院各专业学生分散实习,将分散实习组织与管理工作落到实处。

(1)采取有效工作方法、及时了解和把握学生在分散实习过程中的工作现状、思想动态和出现的各类问题。学院院长以热情、负责任工作态度,勇挑重担,深入各分散实习点开展巡视巡查工作。通过巡视巡查工作,加强与实习单位的联络,检查和督促学生实习工作,有效推进分散实习工作开展。

(2)学院和实习单位以精神和物质双激励方式,充分调动指导教师热情和实习学生学习兴趣与热情;以专业性要求,提升学生理论水平和专业能力;以团队性要求,提升了学生非专业能力和综合素质。如实习单位生产人力资源部门代替学校,组织召开实习总结表彰大会,对优秀实习学员颁发优秀实习生荣誉证书和奖金,给予精神和物质奖励,并招聘优秀学生。

(3)“严”字当头,生活上给学生以细微关怀和帮助。对存在身体原因的学生可申请不参加顶岗倒班实习。但其他学生一律参加顶岗倒班。曾有学生由于态度不端正,向实习单位提出不参加顶岗倒班,被反映到学院,学院根据学校规定按实习成绩不及格处理,且只能参加下年度实习重修,不能如期毕业,最后该学生认识到态度错误,主动提交检讨,并请求服从实习单位和学院安排,圆满完成实习。实习完成后,该学生深情感谢学院和实习单位严格要求,让他对学术、对真理心怀敬畏,也更加懂得应该怎样做人做事。

应用型人才培养模式创新主要解决实践教学中的实习问题:根据社会人才需求,准确把握应用型培养规格对实习要求;在实习教学中培养应用型人才,形成专业办学特色;专业人才培养模式的实习创新保障。物电学院树立全院师生本科教育思想观念,以社会需求为导向,优化专业人才培养方案;以提高教学质量为核心,建立和完善实习教学运行与保障机制;以实践教学体系建设为抓手,着力培养学生的专业技能;以高素质教师为建设主体,建设强而精的专业师资队伍与分散实习基地,创新人才培养模式,形成良好工作局面和良性循环的分散实习管控模式。

5 结束语

分散实习形式灵活,社会资源丰富,在保证实习效果前提下,应大力鼓励,并简化财务报账手续,细化实习经费管理中的相关规定。加强管理力度,以提高学生的实践工作能力,增强学生的就业竞争力,培养高素质应用型人才,创新人才培养模式。

参考文献

[1]马德先.关于高职院校实习经费管理现状及改革举措的探索[J].黑龙江科技信息,2012(6):184.

[2]王东辉.高校实习经费报销中存在的问题及对策[J].科技与企业,2013(6):43.

[3]史风春.内蒙古师范大学教育实习现状分析及改进思路[J].内蒙古师范大学学报,2012,25(5):91-94.

[4]顾寒多.高等医学院校实习经费支付的现状与思考[J].浙江医学教育,2013,21(3):16-18.

分散实习日记及总结 第4篇

摘要：目前，经管类大学生的专业实习主要采用分散实习的形式，在分散实习的过程中存在着很多问题，影响了经管类大学生分散实习的质量。为提高大学生专业实习的效果，高校可以通过优化分散实习管理流程等措施，为国家培养合格的建设者服务。

关键词：经管类大学生；分散实习；流程管理

一、概述

随着我国高等教育大众化时代的到来，各高校在校学生的人数呈逐年上升的趋势，分散实习形式已经成为我国经管类大学生专业实习的主要形式。专业实习是大学生把学到的专业知识与工作实践相结合的过程，学生通过实习达到更好地掌握专业知识、提高专业技能的目的。它是高等教育育人环节的重要一环。然而，在分散实习的组织实施过程中，暴露出的许多问题，直接影响了经管类大学生分散实习的效果。为加强专业实习管理，提高专业实践在高等教育育人环节的重要作用，现就经管类大学生在分散实习中存在的问题和对策进行探讨和交流。

二、分散实习问题分析

目前，高校经管类大学生分散实习的主要流程为：召开实习动员会；实习指导教师向实习的学生讲清楚实习的目的、要求，然后由学生自己联系实习单位进行实习；实习结束前，学生上交实习材料，指导教师根据实习期间学生和自己联系的多少和实习材料的完整性进行成绩评定。

在分散实习的组织过程中，容易出现的问题主要表现在以下5个方面。

1.大学生实习容易处于失控或半失控状态

大学生在分散实习过程中容易处于失控或半失控状态。造成这种现象的原因主要有3点：一是学生分散实习时，实习指导教师继续在学校从事教学科研活动，与学生只是通过电话、网络进行联系。学生是否真正找到实习单位、是否在实习单位实习、实习岗位是否合适等问题，指导教师由于经费、时间等原因一般无法具体核实。二是学生在分散实习的过程中，经常会变更自己的手机号码，或者由于工作的原因无法及时上网。这样，如果学生不及时、主动和教师联系，实习指导教师在学生分散实习时就处于被动状态。三是学生实习思想不端正，会利用实习时间出去游山玩水、复习考研等，在实习期快结束时，找一些单位盖章证明实习了事。这些都容易导致学生在分散实习过程中处于失控或半失控状态，学生的专业实习效果难以保证。

2.实习岗位不能满足实习的要求

部分学生由于对社会的认知能力有限，可能找不到合适的实习单位。即使找到了合适的实习单位，由于用人单位岗位需求的不同，也可能把学生安排在非专业的岗位上实习，导致学生专业实习效果难以保证。如某高校市场营销专业的学生在本市家乐福超市实习时，男生被安排做保安或在后仓收货，女生被安排在收银岗位上，整个实习过程中没有轮换，导致实习效果较差。同时，很难保证厂方能派出专门人员来负责指导学生的实习。即使厂方有专人负责学生的实习，也不可能完全了解学生实习的目的、要求，从而按学校的要求进行指导，这也是导致实习效果无法保证的原因之一。

3.学生实习成绩评定主观性强

实习指导教师在进行学生实习成绩评定时，主要依据学生平时和自己联系的次数多少、实习单位对实习学生留下的印象是否深刻、实习报告材料是否完整等来评定。没有很好地把实习成绩与学生的实习岗位是否合适、实习表现、实习收获、遵守实习现场纪律等情况结合起来，缺少与实习单位指导人员的交流与沟通，因此考核比较主观，对学生的实习成绩评定不够科学、全面。

4.缺少实习经验交流环节

许多高校在经管类大学生分散实习上交实习材料，老师按材料和日常联系记录给学生打完实习成绩后，实习就算彻底结束了。这种状况存在两个主要缺陷：一是缺少实习答辩环节，师生缺少交流，导致教师对学生的实习成果、实习目的是否达到缺少了解，实习成绩评定主观。二是学生之间缺少实习经验交流环节。学生在分散实习时，一般处在不同的行业、不同的单位进行，他们对专业知识在现实工作岗位上的体会是不同的。如果学校能够组织一个实习经验交流活动，将有助于学生把实习中的体会进行分享，有助于学生更多地了解不同行业、不同单位、不同岗位的相关信息，使学生的实习效果得到增强。

5.增加了学生的负担

分散实习要求学生靠自己的能力和关系找到合适的单位进行顶岗实习。许多学生由于各种原因找不到实习单位，这就增加了学生的压力和负担。

三、提高分散实习效果的对策

1.教育学生端正实习态度

专业实习是大学生将学到的专业理论与工作实践相结合的过程。通过实习，学生可以在如下几个方面有所收获：一是可以用学到的专业知识去思考和解决专业领域的热点、难点、焦点问题，培养独立分析问题和解决问题的能力，提高专业学习的兴趣。二是可以增强自己的沟通能力。通过在实习单位与领导和同事的相处，增强与人共处的能力，为将来毕业后走向社会打下一个较好的基础。三是学会感恩和反思。在实习单位通过自己的劳动，可以让大学生体验到工作和生活的艰辛，通过对自己行为的反思，学会感恩父母、感恩社会。四是通过实习单位工作纪律和制度的约束，学生可以提高自己的职业道德和工作责任感。因此，学生进行专业实习是大学生提高专业技能、接触社会、了解社会、融入社会的有效途径和手段，可以为大学生毕业后正式走向社会奠定良好的基础。

目前，部分大学生对实习的认识不够，将实习时间用于旅游、休息、打工、考研复习、找工作等，逃避专业实习，白白浪费掉专业实习机会，没有收到应有的专业实习效果。因此，笔者认为，广大学生只有端正实习态度，提高对专业实习的认识，才能为取得较好的实习效果奠定思想基础，为今后走上工作岗位、融入社会服务打下基础。

2.加强分散实习的流程管理

笔者认为，要提高经管类大学生分散实习的效果，学校应对学生分散实习的流程进行优化，实施流程再造。笔者认为，再造后的经管类大学生分散实习的流程图应如下图所示。

由上图可知：学校应在本学期末告知学生下学期的分散实习计划，让学生可以利用假期和家庭社会关系寻找合适的实习单位和岗位，让学生有较长的时间思考和寻找实习单位；新学期开学后，学生可以将实习单位同意接受学生实习的证明交给学校，由学校审核实习单位、实习岗位，并建立相关档案；实习时，学校可以直接将学生下派到该实习单位实习；实习结束后，为提高实习的经验共享，每个实习指导教师应召开本小组的实习经验交流会；教师应根据学生实习表现、实习单位现场反馈意见、学生实习经验交流及答辩情况综合评定实习分数；为完善实习管理制度，学校还应召开座谈会，倾听各方面的意见，在此基础上不断完善实习管理制度。笔者认为，只有加强大学生实习流程管理，并不断完善各个环节上的制度，才能有效提高经管类大学生分散实习的效果，避免出现学生失控现象。

3.鼓励学生参与科研项目进行专业实习

为改善学生分散实习的效果，学校可以鼓励学生参加指导教师的科研课题。目前，各高校都很重视科研工作，每个专业方向上都有许多老师在进行相关科研工作。让学生参与科研项目，可以提高学生对专业的热爱，增加他们学习的兴趣，在参与科研的过程中增加对专业知识的理解，提高利用专业知识解决实际问题的技能。因此，学生参与科研项目也是专业实习的一种良好形式。每位教师每个项目可以带3至5名学生进行专业实习，这样就有效解决了部分学生找不到实习单位或实习岗位不合適的现象，也有利于避免学生实习过程中的失控现象，提高了学生专业实习的效果。

4.加强专业实习基地建设

为避免学生在分散实习时失控、实习岗位不对口等问题的出现，各高校应加强与所在城市及周边地区大型企业的联系，组成共建单位，建立良性互动机制。这样有利于解决学生的实习问题，也为学生就业打下了良好的基础。同时，广大教师可以深入企业调研，提高专业教学效果，也可以为企业做一些横向科研课题，解决企业实际困难。因此，笔者认为，高校通过加强与相关企业的联系和沟通，建立大学生专业实习基地，是企业、学校、教师、学生多赢的好事情，值得学校管理者深入思考。

每个学校都有部分领导、教师和一些企业有着良好的社会关系，可以利用私人关系为企业实习基地建设作出贡献，学校和各院（系）对在学生实习基地建设中作出贡献的老师要及时予以激励。这样可以使大学生的专业实习基地建设加快速度，相关人员工作起来更有积极性。

5.学校各级领导重视

学校相关领导的重视是做好大学生分散实习管理的必要条件。只有学校相关领导意识到分散实习对大学生专业培养的重要性，才能针对分散实习中存在的问题采取有效措施，通过对实习经费的有效利用，加强专业实习基地建设和实习单位指导老师的沟通工作等具体手段，使大学生的专业实习起到应有的育人作用。

四、结语

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，高等教育要全面提高高等教育质量和人才培养质量。专业实习是高校育人的一个重要环节，是学生深化理论、将所学理论转变为工作技能的重要环节，关系着人才培养的质量。高校只有通过调查研究，不断发现经管类大学生在分散实习中存在的各类问题，采取有效措施，才能更好地发挥分散实习在提高育人质量方面的重要作用。

参考文献：

[1]许成安,张宝贵.基于大众化教育和市场经济背景的实践教学研究——以财经类本科院校大学生毕业实习为例[J].南京审计学院学报,2005,(2)．

[2]董洪光.对市场营销专业分散实习的思考[J].辽宁高职学报,2005,(2).

[3]董洪光.高职院校大学生分散实习管理流程的优化——以徐州建筑职业技术学院为例[J].张家口职业技术学院学报,2010,(3).

学生分散进行毕业实习及毕业论文 第5篇

产学合作教育协议

甲方：齐鲁工业大学商学院

乙方：英邦汽修配件公司

甲方商学院（专业或学科方向）学生宫萍萍（姓名）意欲到乙方进行 会计的实习及毕业论文书写

（毕业实习、毕业论文等教学环节），并承担乙方安排的相应工作，时间为2014年2 月1

5日至2014年5月 15 日，出于产学合作培养学生的共同目的，经甲乙双方协商，达成以下协议。

一、甲方责任：

1、负责对学生进行遵守纪律、安全及业务方面的教育。

2、指定专门的指导教师，具体为：

（姓名，职务，联系办法）：

3、由指导教师负责向学生提出业务方面的要求，并征得乙方的同意。对乙方提出的具体设计、研究等业务要求给予优先考虑，具体事项另行协商。

4、负责学生的业务考核，充分尊重乙方对学生的评价鉴定意见

二、乙方责任：

1、负责提供学生完成学习任务所需要的业务条件。

2、对学生在学习期内的安全负责。

3、为学生提供适当的生活条件。

4、负责学生在学习期内的日常管理。

5、在学生完成学习任务后，给学生出具评价鉴定意见。

6、安排专门的管理和业务指导人员，其中业务指导人员希望为具有工程师及以上专业技术职务的人员，具体为：

管理联系人（姓名，职务，联系办法）：刘荣传 会计主管 0532_88566337

论文指导人（姓名，职务，联系办法）：

本协议未尽事宜，由双方另行协商。

本协议经双方签字、盖章方可生效。

甲方：乙方：

齐鲁工业大学商学院（单位名称）：英邦汽修配件公司

负责人：负责人：刘荣传