飞向理想作文范文

飞向理想作文范文（精选12篇）

飞向理想作文 第1篇

人生是一场无休无歇的斗争，每个人都得时时刻刻在斗争中开拓人生的理想之路，要想进行斗争，首先就要面对现实生活中的痛苦磨难，失败等等。20xx年中，我们要努力，我们要去拼搏，不去拼搏的人，到最后只能成为痛苦的俘虏。

现在，我们六年级学习任务紧，功课多，压力大，但只要我们专心致志，只有经历一层层磨难，才能将你磨成美玉，只有经过千锤万击才能实现理想，不经过一个个险阻又怎能达到理想的世界?目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，成功将在眼前。

如果说，就这么一个微波平浪你就退缩，那么以后的惊涛骇浪你又如何应对呢?在一些同学眼中，理想跟他们相差十万八千里，让他们遥不可及，不要气馁，坚持不懈，别忘了水滴能够穿石的故事。

20xx年中有着许多的坎坷，但它也有阳光、雨露、严霜，它是欢乐与痛苦、成功与失败但这些事物都等着我们去挑战，而未来一切都是憧憬，自然是一切美好。

20xx年，未来的成功与失败也就在现在的你的一念之间，后退，前功尽弃，前进，有百分之五十的希望。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。老天对每个人都一样，那为何每天有人欢喜有人忧呢?这就是在于承受的现实。有人盲目的避开现实，去幻想，那将是自寻苦恼，有人却既来则安之，那将逍遥自在。

同学们，20xx年已经离去，20xx年已经到来，人生道路之长也，让我们手拉手，飞向明天，飞向理想。

飞向理想作文 第2篇

理想是一朵娇嫩而美丽的花朵儿，它需要我们用心去呵护它。每个人都会有一个完美的理想，一个理想中的自我。我从小就有一个理想，希望自己长得后能考入普林斯顿，去哪个美丽动人的大学，和英语结伴，一起读书，俗话说：“有志者，事竟成”我真想变成句中的有志者，通过自己的努力去实现这个理想，让娇嫩的“理想之花”璀璨绽放！让自己的生命充满意义！让自己变得如此坚强！

如果一个人没有远大的理想，它就如同来到了一片无边无际的沙漠之中迷失了行走的方向，只能站原地，无法前进；如果一个人没有了理想，那么他只能过着平凡无庸的生活，不会再有一个全新的开始！

我想让理想变成一只栩栩如生的大鸟，让她蔚蓝的天空中自由自的飞翔；我想让理想变成一盏明亮的灯，从此照亮我的人生！有了理想我变得更加富有了！有了理想我就更加灯火辉煌！

理想是一块光彩夺目的石头；理想是一颗用再多金钱也买不回来的钻石；理想是

飞向理想作文500字 第3篇

每个人的理想不同，有的想当科学家、作家等，有的只是能吃饱穿暖，我喜欢有大理想的人，但我的理想是做一名名符其实的环保人员。

妈妈常说，在我刚学会走时，只知道刨地玩耍，永不厌倦。为此妈妈直到现在还和我开玩笑说：长大后，一定是个修地球的!现在我郑重地说：我长大后就是要“修理地球”，我的理想和科学家理想比比，大家一定会不屑一顾吧，但环保是平凡而非常有益、刻不容缓的艰难工作。我要做一名环保卫士。

闲云居士的《六五世界环境日有感》：“触目惊心，烟云瘴，江河污浊。伐林木、山头光秃。满目疮痍生态恶，环球贫病灾难急。顾眼前，自毁了家园，堪悲切。”

我爱生活，更爱家园。世界需要科学家，更需要环保。

有了理想，就要去努力，空喊不如实践。发明大王爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”要想实现理想，必须付出辛劳。

付出辛劳，也要灵活，不要死板硬套。不是只一味的用功读书，而是理论和实践相结合。学习期间，也不要太累了，偶尔也要放松一下自我，亲近一下大自然，大自然的美能激发你无穷的潜力。

飞向理想作文500字左右 第4篇

他们的勇气来自何处呢？来自于他们心中不灭的理想——我想飞，我想战斗！正是这心中的信念支持着他们、鼓励着他们，他们才能英勇杀敌。在我们今天的社会中，理想也是不可缺少的。理想是我们精神的支柱，支持着我们不断地向着心中的目标努力，挑战自我、超越自我。我们的生活不能没有理想，一个人一旦失去理想，就犹如失去了灵魂，俨然行尸走肉一般。所以，理想是我们生命中不可缺少的一部分。

从古到今，许多人都向我们证明了这一道理。

董存瑞舍身炸碉堡，是因为他的理想——他要让祖国独立，不给外来侵略者可乘之机；鲁迅弃医从文，是因为他的理想——他要用手中的笔唤醒亿万热血青年的爱国之心；雷锋同志“出差不到一千里，好事做了一火车。”，是因为他的理想——他要全心全意为人民服务；丛飞身患绝症，已无钱治疗，却还想着那些因贫困而无法上学的失学儿童，是因为他的理想——他要用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望！

……

让自己的理想飞向远方 第5篇

小时候，我觉得远方就是奶奶家，每到周末，爸爸妈妈就会带我去海边的奶奶家，汽车要开半个小时呢，我觉得奶奶家好远好远。后来，妈妈带我去了外公家，外公家在温州，那是我第一次坐那么久的车，足足有六个多小时呢，我心里想>，外公家可真远啊!

再后来，我从妈妈的手机图片看到了一个地方，叫四川甘孜，那时妈妈正和我们班的许多妈妈一起，在筹集衣物和图书寄给他们。我问妈妈，那里有多远?妈妈说，从这里出发，要坐几天几夜的火车，然后再坐一天的汽车才能到呢。我在图片里看到了那么多和我一样大的孩子，他们又黑又瘦，那么冷的天气，穿着很单薄的衣服。妈妈给我讲他们的生活条件很差，没有暖和的衣服，也没有很多的书本，有的连学都上不起。看着他们闪亮的眼睛，我的心里说不出的难过。

从幼儿园开始，我就梦想当老师，去教那些小朋友。现在，我已经二年级了，我的理想还是当老师。老师的工作是让大家学习到更多知识，可山区里的小朋友为什么没有老师?我想：“为什么我们就不能帮他们呢?我要向妈妈们学习!”一个想法出现在我的`心头，我一定要帮助他们，我长大了要当他们的老师。“我要让自己的理想飞向远方，飞到山区里!”在我的心理，燃起一团烈火。为了我的理想，为了那些可怜的小朋友，我努力学习各种各样的本领。比如英语、画画、写字、跳舞和弹钢琴等。就说钢琴吧，每天都坚持练一小时;比如跳舞，虽不像弹钢琴那么辛苦，可刚开始腿不够柔软，是硬掰开的，非常痛。但一想起远方山区那些可怜的小朋友，我就觉得不累不苦了。我要把这些本领磁盘好，再教给山区的小朋友们。

飞向理想作文 第6篇

【活动目标】：

1、针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。

2、通过本节课，让学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。幸福属于勤劳的人。3 在活动中感受到成功的喜悦。

4、让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法。

5、培养学生在公开场合自信地讲话的能力，让学生自觉地培养自信。

6、培养自信，让学生自信地面对生活。

7、通过本节心理健康教育课，教育学生向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。

8、培养班级优良的学风和积极向上的班风。

【课前准备】：

1、张晓芹同学准备诗朗诵《时光老人》。

2、三好学生廖金星、尤光昊同学讲述自己的学习好方法。

3、四个同学准备小品表演《谁是自信者》

4、学生回家记下父母对自己的评价。

5、多媒体课件准备。

【教学过程】：

引子：这节心理健康教育课，我和同学们一起来谈谈勤奋与自信的话题，希望给同学们的学习和生活带来帮助。（出示课题：《勤奋、自信—为你插上一双翅膀，飞向理想的彼岸》）

第一部分：勤奋篇

一、情景导入

请听，张晓芹同学给在大家带来诗朗诵《时光老人》。

你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天

你把青草带给原野让千万朵鲜花张开笑脸

你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；

你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味……

三百六十五天，谁也不多，谁也不少；

就看我们呀—能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄溜走，把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。

懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道；

人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。

我们可不糊涂也不懒惰，少先队员谁也不肯落后；

因为我们知道：你的马车一去，就不再回头。

师：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!

二、课堂活动

1、耳濡目染

师：（1）从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如 “悬梁刺股”、“凿壁借光”等。哪位同学能给大家讲一讲这两个故事？

（生：刺股悬梁：战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。凿壁偷光、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。）还有。。。

（2）我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

（3）同时古今中外的许多伟人也给我们留下了的许多关于勤奋的至理名言。

国内

人生在勤，不索何获。——张衡

聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈

形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。——荀况

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶潜

国外

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才——门捷列夫

天才出于勤奋——高尔基

天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外——雨果勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。——罗·伯顿

2、有目共睹

师：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而优秀同学的成绩如此优异又是因为什么呢?:

接下来让我们听听三好学生廖金星和尤光昊同学的学习好方法吧!

（廖金星同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最

大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

尤光昊同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！）

师：是啊，尽管我们地处贫困落后的西部农村，但我们亲爱的父母亲同样有着望子成龙，望女成凤的迫切心情，父母为了挣钱，手心里起皮，眉毛里淌汗，供我们吃，供我们穿，供我们上学，我们可得对得起我们伟大的父母亲啊，他们无私地为了我们默默地劳作者，我们只有勤奋学习，拿到鲜红的成绩，才是对父母最好的回报啊！

没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?

分组讨论：

A 头脑聪明客观存在B上课专心听讲，用心思考D课余勤奋学习，做到“温故而知新”C作业认真完成 E字迹:书写工整F做题:认真专心,仔细检查）

教师：质量高:速度快,效率高

3、身临其境

那么怎样才能提高学习效率呢?(同学讨论回答)我们又该怎么做呢?（小组讨论）

（板书）A要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过!B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!B上课专心听讲，用心思考D课余勤奋学习，做到“温故而知新”

三、深化主题

师：同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！

须知：聪明的人--利用时间；求知的人--抓紧时间；勤奋的人--珍惜时间。让我们珍惜时间，珍惜今日，做一个勤奋的人，下面请欣赏《今日歌》

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

这首《今日歌》，进一步说明了今日之重要。李大钊指出：“你能够把握的就是今天”。昨天已成历史，明天尚不确实，只有今日，才是属于自己的：昨日若有不足，今日尚可弥补；明日有何目标，今日也可谋划。

四、教师寄语

师: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力学习，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!

过渡语：伟大的科学家居里夫人说过一句话：如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。居里夫人一生生活清贫，但她一生都在努力工作，她是勤奋的代表，她更是自信的代表。第二部分、自信篇

一、故事导入

故事一：同学们知道镭的发现者是谁吗？（居里夫人）居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。她曾两次获得诺贝尔奖，有

人问居里夫人成功的秘诀是什么，居里夫人回答说：＂恒心和自信心，尤其是自信心。＂ 故事二：视频《千手观音》

2005年春节联欢会上，美仑美焕的千手观音震撼了观众，亿万观众由此记住了一个创造了至纯至美的团队——他们共有21人，全都身在无声的世界，听不到乐曲，掌握不了节奏，但他们却用身体和心灵感受震动，用优美的身段和婀娜的体态战胜无声世界的韵律和美感，用优美的神态和天使的微笑诠释心灵深处的祥和。在经过几十甚至上百次失败之后，炼就了千手观音。

师：通过以上几个大家都熟悉的例子，同学们体会到，要成功，首先要自信。那么，什么是自信呢？自信就是相信自己的能力，相信自己能够获得成功，它是成功的源泉。什么样的人才是自信的人呢？接下来，让我们看一个小品表演，看看有什么启发？

二、小品表演：“谁是自信者？”

（内容）文娱委员：班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文娱委员：任光升，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

任光升：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文娱委员：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

任光升：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文娱委员：那我也不勉强了。张琰莉，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ 张琰莉：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！

文娱委员：谢谢你的支持。程生海，你愿意参加表演吗？

程生海：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着张琰莉）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

师问：“表演中的任光升、张琰莉、程生海分别是什么心理的表现？”

生答：“任光升是自卑心理、张琰莉是自信心理、程生海是自负心理的代表。”

结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自负的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。

自负——过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信——恰当地评价自己的优缺点。

师：刚才我们在比较自卑、自信、自负时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有哪些优点、能力和特长。

三、体验自信

1、活动一：父母眼中的我师：把课前准备好的父母对自己的评价拿出来，找同学读给大家听。然后说出在读完父母对自己的评价的感想。（第组找一名同学）

2、活动二：优点轰炸

要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。

讨论：

l、被大家指出优点时有何感受？

2、是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？

3、指出别人的优点时你有何感受？

学生：被别人指出优点时感到很高兴；大家指出的大多数优点和我以前认识到的完全一致；有许多优点是我以前没有发现的，这使我加强了对自身优点和长处的认识；指出别人的优点时，我会想这一点我不如他，应该向他学习等等。

教师小结：被人夸奖是一件愉快的事，他人的赞扬有助于我们确立自信。自信是前进的动力，它能激励我们克服困难，自强不息，成为强者。而且有些优点是自己从来没想到的。引导学生在从事各种活动时，想想这些优点，并告诉自己有什么优点。这样有助你提升从事这些活动的自信，这叫做“自信的蔓延效应”。这一效应对提升自信效果很好。

四、寻找金点子

师：俗话说，“有信心不一定会赢，但没信心一定会输。” 有自信心有助于做好一件事情，没自信的话可能结果就不一样了。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”可以说，拥有自信就拥有无限机会。那么如何增强自信，消除各种碰到的挫折呢？谈谈你的做法？（小组讨论）

A、学会微笑。微笑会增加幸福感，进而增强自信。活动：谈自己上课的感受。并让学生自己去体味脸沉下来到慢慢扬起嘴角的感觉，对比其中对自己心情的影响。

B、自我心理暗示，不断对自己进行正面心理强化，避免对自己进行负面强化。不要过分敏感他人对自己的评价，重要的是相信自己和客观地认识自己。一旦自己有所进步（不论多小）就对自己说：“我能行！”、“我很棒！”、“我能做得更好！”等等，这将不断提升自己的信心。活动：现场讲，并强调让不讲的学生大声喊出来

C、与自信的人多接触。“近朱者赤，近墨者黑”这一点对增强自信同样有效。阅读名人传记，因为很多知名人士成名前的自身资质、外部环境并不好，如果多看一些这方面的材料有助于提升自信心。（可让学生举一两个例子）

D、关注自己的优点并积极发扬它们。在国内有句俗语：“失败是成功之母”；而在西方人们却认为“成功是成功之母”。因此，西方的家长一向鼓励孩子，当孩子有了一点成绩，就鼓励；再有一点成绩，就再鼓励；如此构成一个良性循环，因为他们相信，对于孩子来说，成功的鼓励更会使人进步。

师：集中注意于优点和长处，对自己是一种积极暗示，有利于成功。当然，我们在注意优点时，也不能忘记克服缺点。在培养优点时确实需要克服很多以往的不良习惯。心理学的实验表明，一个习惯的养成，至少需要许多天的努力。

五、请欣赏歌曲《相信自己》（播放音乐）

师：发现自己的进步与长处是树立自信的基础。“金无足赤，人无完人”，我们在看到自己缺点的时候，更要看到自己的优点和长处，因为，每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，制定适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步前进，成功将会是属于你的。希望每个同学都能说我能行！拥有自信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有自信，你就会美丽到永远。祝愿你们在自信和快乐中成长！

主持人：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

企业家成功是因为他相信自己的产品是最好的。

歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

农民自信，守望满园的硕果。

科学家自信，让颗颗卫星环绕地球。

第三部分：飞翔篇

师：同学们，我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识，学习是

我们的任务和责任。学习是我们成才的主要途径。

勤奋是滋润灵魂的甘露，自信是理想飞翔的翅膀。勤奋是自信的基础，而自信将勤奋发扬广大，变成不断向上攀登的阶梯。勤奋和自信是相辅相成的关系。我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。通过今天的学习，希望大家能用“勤奋”、“自信”为自己插上一双坚实的翅膀，飞向理想的彼岸！课后活动：

1、收集一条勤奋、一条自信的名言警句作为自己的座右铭。

2、大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。天天以赞赏的眼光去看它们，坚持一个月，争取养成积极暗示的思维习惯。

下课。

飞向夜空作文 第7篇

暑假的一天夜晚，繁星满天。我躺在阳台上，望着夜空里闪烁的.星星，听着远处传来的时断时续的乐曲，渐渐进人了梦乡

那天，我们登上了“T――61”号太空探险船，去探索火星的奥秘。我们按照宇宙图指示的方位，降落在荒无人烟的火星上。以前我看了电视片《火星叔叔―马丁》，总认为火星十分炎热，其实不然，这是一片荒凉，地势高低不平，还有些地方生有类似苔醉的绿色植物的星球。我们穿好太空衣，走出船舱，开始了考察。我发现前方有一个深坑，就叫大家到坑底采集矿石标本。我挖到了一块绿莹莹的石头，经化验鉴定，这竟是一块含铜量在80%以上的铜矿石。我们高兴极了，就一鼓作气，继续往下探测，发现下面还在丰富的石油资源。我想：那火星表面褐色的泥土又含有什么元素呢？于是，我又取了一把泥土让人去化验。结果，这泥土中竟含有镍和钦两种地球上稀有的金属。嗬！火星上真的遍地是宝！

大家忘记了疲劳，继续向前探索，在不远的前方发现一架航天飞机。我们警惕地迂回过去，走近才看清机身上写有"U.S.A”的字样，原来这是美国考察队的飞机。飞机上没有人，看来停在这是里已经有许多年了。我们上前检查了一遍，发现航天飞机的原子能发动机坏了。突然，有个同伴喊了起来：“看，前面有尸体。”只见横七竖八躺着四个黄头发的美国人，都已经死了。由于火星上空气稀薄，尸体还没有腐烂。我想，也许是他们首先发现了火星上丰富的矿藏，但由于发动机发生的故障，没能返回地球，终于饿死在火星上。这些伟大的先驱者令我肃然起敬！

这时，一个随我们一起来参观的小朋友对我说：“大哥哥，这里有一张英文字条，你帮我翻泽一下吧！”这下可难住我了，因为我上英语课不认真听讲，许多单词都不会背，还“翻”什么“译”？我惭愧地说：“真对不起，我不认识这”正说着，四具尸体突然复活了，其中一人说：“你连英文都不认识，还想考察，还是先回去好好学习吧！”说着，他们把我从火星上扔了下来。

“啊！”我惊醒过来，揉了揉眼睛，猛地从躺椅上坐起来。当我回忆起刚才的梦时，还心有余悸。我擦了擦满头的冷汗，暗暗地鞭策自己说：“记住，没有知识怎能探索宇宙的奥秘？从今后我一定要学好英语，学好各门功课！”

飞向蓝天作文 第8篇

我从家里走出来，欣赏着这人间天堂般的美景。我家的小猫“爱丽丝”蹲在墙角打着哈欠，受着阳光的亲吻，感到很幸福。突然“叽”的一声，在房檐的.小燕子掉了下来，“爱丽丝”吃了一惊，见是“天降美餐”，便瞪大了眼，而且，“口水直流三千尺”。我正在保小燕子不死，睁开眼，看见了一幕，大喝一声：“爱丽丝’，闪边儿!”爱丽丝’只好灰溜溜的走了。

我拾起小燕子，仔细端详着它：它披着黑的发亮的燕尾服，白白的肚皮，再配上淡黄的小嘴儿，还挺有绅士风度呢!

这时，小燕子“叽叽”叫了两声。我想：小燕子想妈妈了，我要把它放回窝里，可是梯子我搬不动呀?我想到了肌肉发达的爸爸：“爸爸，把梯子搬出来，我要放小燕子归窝。”“好的。”爸爸答道。

飞向月球作文 第9篇

两个月前，我买了一张“神舟”号彩票，赢得了大奖——去月球旅行。

这时，总司令发出命令:“点火！”巨大的神舟36号宇宙飞船升到地面并飞向月球。在飞行了十多个小时后，宇宙飞船降落在月球的一个开阔地带。“你好！”一个爱的机器人为我们打开了门。“欢迎来到月球旅行。我是你的向导机器人——瑞克。”

说完，他带我去了一艘小飞船，让他驾驶它。几分钟后，我们来到了一个城市，维克城。在这个城市，我又看到了蓝天、白云、小河和树木。当我在看风景时，里克停下飞船对我说，“这是人类在月球上建造的实验室，生物圈3号。”下了飞船后，我环顾四周，周围是一片小小的热带雨林、小小的海洋、小小的沙漠和许多其他生态系统。

“这是一个由科学家在月球上建立的实验室，旨在研究人类是否能生活在其他地方的人工生态系统中。”瑞克说。我发现几只老虎在草原上猎食羚羊。“这是中国的华南虎。目前他们在这里幸福地生活着。”里克给了我另一个解释。然后，我不仅看到了狮子、大象和其他野生动物，还看到了一些地球上几乎灭绝的动物，如大熊猫、中华鲟、东北虎等。

我还看到了一系列罕见的地球景观，如青云白鹤。我们再次踏上宇宙飞船，开始了新的旅程。十分钟后，我们来到了旅程的第二站——月亮山风景区。当我来到环山风景区时，我被这迷人的风景所吸引——这是太阳升起的时候。月球的自转周期大约是27天7小时，即每月一次。

我很幸运看到了这一幕。首先，周围的天空空开始变黄，然后变红，最后，太阳显示出一点点，几分钟后，半个太阳出现了，最后，整个太阳升起，天空空被照亮，我看到了地球，这个蓝色的星球在阳光下非常美丽。有点想家。之后，我来到了月球采矿场，在那里人们可以体验手工采矿的乐趣。我一次挖一个，汗流浃背，但我还是很开心，因为我在地球上挖出了一种稀有金属矿石——钛矿。

飞向月球作文 第10篇

不一会儿，我就到了月球。我下了火箭，发现月球上什么也没有，只有一座大宫殿。我跑过去，门上赫然写着两个大字：月宫。我被吓了一大跳，原来月球上还真有月宫啊！

我走了进去，发现那里有一棵棵的桂树，美丽极了。我一边走，一边欣赏这美丽的景色。这时，一阵“咔咔”的声音飞进了我的耳朵。这是什么声音？走步声？树枝折断声？“小孩，你是来干什么的？”我一回头，一个长着胡子，拿着斧子，皱着眉头的老头站在我面前，一本正经的样子。我突然想起吴刚砍桂的故事，就试探着问：“你是吴刚吗？”老头疑惑的问：“你，你怎么知道我的名字？”我说：“我来自地球，我们地球上有不少关于你们的故事。”吴刚马上露出的微笑：“欢迎你，欢迎你！这里已经很长时间没有人来过了，跟我来，我带你去找嫦娥，咱们一起吃月饼！”

吴刚兴冲冲地拉着我向嫦娥住的地方跑去。

到了嫦娥住的地方，我们放上桌子，做了各种各样好吃的月饼。吃饱了，我们就一起聊天，做游戏，玩的可开心了。

回去的时候，我上了火箭，和他们说再见。火箭起飞了……

飞向月球作文 第11篇

我急忙往窗外看去，繁星点点，美丽极了!不一会儿，又响了：“旅客们，马上就要到月球了，请准备降落”呀，很快就到了，科技发展得真迅速。

现在，我们已经来到了月球表面，原来这就是我们熟知的月亮，只是到处坑坑洼洼，一点也不像月亮那样光滑。导游介绍到：“这是月球表面的环形山长约223米左右，是月球上的一大风景点。

接着，我们到新月旅馆去住，今天只游览环形山了。到了旅馆，终于可以把这太空服脱了，可谁知道外面火热火热的，有空调也是78度，热得快昏过去了，幸好及时反应过来，把太空服穿上，才好一些。到了晚上温度又降到了零下78度，好冷呀!但这太空旅行，就得这样。

第2-4天，我们组织了一支”小小采矿队“由12人组成，我也是其中一员，目的是为了找到月球上的矿产，并带一些回地球。月球的矿产非常丰富，其中铁、铝、镁这三种矿物的总量比地球上还多，还有静海石等5种矿物还是地球上没有的。这三天，我满载而归，虽然找的时候很辛苦，但付出就有回报，当看见我的成果时，我不禁喜出望外!

最后三天，我们游览了卫星空间站和核电站以及氧气制造站，这三个站都运用世界上最先进的制作材料和一流的工程师连手建造的，一共可以容纳300个人同时办公

飞向希望作文 第12篇

生命的伟大，即在于生命总是不断地、顽强地向希望靠近。对于希望的追求，可以使微小的生命拥有伟大的.意义。对于人更是如此。一个人，活着，就必须飞向希望;一旦停止了飞翔，那么，他的灵魂便已死去，剩下的不过是一具能说话能动的躯体。

诚然，飞向希望的路是艰辛、坎坷，甚至布满了荆棘的，一旦开始，等待我们的绝不会是莺歌燕语和和煦暖风，而是如秋一般的萧瑟和冬一般的凛冽。

飞向希望的路不会一帆风顺。然而希望就是这样一个奇怪的东西，它看不见，摸不着，却有着无与伦比的吸引力，支撑着你往前走，再多困难也无法吓退你，因为有希望。

所以，每当伤心，每当迷惑时，我便会放下书本，走到窗前，看着蓝天白云，想一想心仪的大学与梦想的专业。过了一会儿，好像不是那么难过了，就又走回书桌坐下，逐句地分析我写下的每一个字，验算每一个结果。平静下来后，脑子清醒时，一切困难好像也没那么可怕了。毕竟，我有希望，我有追求，我有理想。高三半年多，磕磕碰碰从不间断，我却越来越自信，越来越勇敢，也越来越坚定。因为我知道，我正在向希望一点点靠近，我正在飞向希望。

飞向希望的价值，不是最后的结果，而是在于飞向希望的旅途中，你会不断充实自己，完善自我，变得更加成熟与睿智，实现自我价值，以获得成就感与满足感。

正如现在的我，内心无比充实，不仅仅是获得了知识，更是因为在这高三时期，我的变化令我自己感到满意，我相信，等高三结束时，我必定会以全新的姿态面对人生。