复旦大学会计学硕

复旦大学会计学硕（精选9篇）

复旦大学会计学硕 第1篇

北京贸易大学会计专硕考研经验

曾经想，要用剩下的一个月换接下来的两年，现在一算，考研开始到现在已经11个月了。复试笔试的成绩已经出来了，本人很幸运进了面试。我的基本情况：贸大本校，外语学院，会计辅修 初试成绩225。

大三下本来要去日本交换打算之后留学来着，后来日本大地震，家里担心不安全，一直犹豫到四月决定不去了开始上课，也错过了双学位的选课，后来干脆改成辅修。5月家里知道专硕不用考高数，果断让我开始准备专硕。刚刚开始在论坛里晃悠的时候，到处是有关专硕值不值得的帖子。我和家里在这方面想的比较开，专硕也是硕士，况且迫切想要会计的专业背景。因为比较坚定，大家可能都在犹豫要不要考和考哪儿的时候，我已经心情平静地开始看书了。(早早的认定了就不要再改了，很影响心情，也很影响学习效果)虽然改成了辅修，但是专硕要考的几门专业课都应经学过了。5月到8月，把6本专业课过了一遍，跟着在背单词。知道改革后9月到1月就基本都在学英语和综合了。寒假开始一直到复试之前，又是过年又是论文又是出分又是担心过不了线，这两个月浪费了好多时间，效率极其低下。当然后来我发现大家都这样，所以不算掉的太远。但是回过头想，要是好好把握这两个月，不保证结果一定更好，但是绝对不至于每天担心啊焦虑的，踏踏实实心里才有底，也估计没兴趣焦虑了。

英语：对英语一直自我感觉良好，况且英语二跟英语一完全不在一个档次，开始做英语二的阅读时，有时候学着学着就有点飘飘然，然后碰到几篇阅读有点难度被重重的打击，之后做顺手了又开始飘飘然。回想一下英语复习就是这么波动过来的，最后考前做的真题，哇，阅读全对，翻译基本全对，作文也自我感觉良好...然后的英语就悲剧了...阅读错了7个，自己还觉着是答案有问题。关于英语，我想说的还是踏实，扎实，可以不用做那么多的阅读，但是做过的都要理解清楚，记住单词。可以自己试着归纳每段的内容啊，在文章中起什么样的作用啊，印象中总有那么几道题会出文章的主题啊标题啊首段的内容之类的。潜意识里还是觉得英语阅读不差，所以没有踏实复试，最后的结果只能赖自己。但是关于英语作文，觉得自己进步很大。一开始连完整的一段都写不出来，后来才开始背模板背句式，最后一个月也坚持每天写一篇。跟中文作文不一样，即使没有文采，只要逻辑清晰表意清楚语法错误少英文作文就很棒了。所以关于作文的关键词是坚持。坚持写，哪怕写不下去也要用最简单的.单词完成一段表达完整的意思。之后再对比范文学学里面的好词好句。

英语用书：红宝书单词

黄宝书英语一真题

蒋军虎英语二阅读 蒋军虎英语二真题

数学：高中的基础比较扎实，数学没有花太大的功夫。最开始回忆熟练各种公式花了一点时间，后面就做的比较顺手了。考前又请同学帮忙把总结的易错题讲清楚，就没了。

数学用书：数学高分指南 数学临考冲刺

逻辑：本人的逻辑学的真纠结，原来以为很简单的东西做起来一直错...先做的逻辑精点，形式逻辑最开始也不顺，后来自己动手把那些知识点抄一遍加强记忆总结，之后觉得把各种逻辑关系公式化做题特别方便(P且Q之类的)，不会被题目本身的非常识性所影响，比如“海豚是香蕉，猴子是海豚”神马的...但是公式化要特别注意要理解清楚，不要把P，Q弄反了。后半部分的因果论证学完之后，觉得形式逻辑就不叫难，形式逻辑的题目一般是能够严密的推理出唯一答案的，但是因果论证非演绎推理的答案特别模棱两可。一直从10月错到考场上，但是这回逻辑考的不太好，感觉主要是时间没把握好，心里慌慌看题也是一目十行。做逻辑一定要心理冷静，认真读题。我的逻辑错误有相当大一部分是漏看题目条件或者看错问题。最后做完了逻辑精点和逻辑分册，里面的错题也基本弄清楚了。之前也看到好多同学问那本书好的问题，其实真心觉得没多大意义。我说这本书好别人说那本书好，你在权衡犹豫可是别人的经验未必适合于你。只要基础不是太差挑一本口碑比较好的，认认真真的做个一两遍做到没有问题，再觉得需要继续训练再做下一本书。感觉逻辑精点的体系构架比较清楚，逻辑分册题量大适合练习。但是两本书都会由题目答案讲解不清楚的地方，特别是逻辑精点。建议跟研友讨论或者请教高手，一句话让人恍然大悟，深深体会到了~~

逻辑用书：逻辑精点 逻辑分册

写作：写作只用了写作分册，按照它的要求一步一步来。最开始学论证有效性分析老是找不到逻辑不通的地方，后来一遍一遍的看和总结。书上总结的很好，但是太大略了，自己一定要找出例子加深理解才能在写作是运用自如。论证性分析有模板，所以基本上找出逻辑错误就成功了一大半。但是后来自己发现因为缺乏一下商业常识性的东西，在分析错误原因的时候特别磕巴。联考的前身是mba联考，里面经常涉及到一些非专业的商业问题，所以自己在复习的时候可以适当向这些方面倾斜。开始拿着小本抄练习题答案和范文的关键句关键段落，有空没空瞄一眼，到后来真正开始写的时候就顺畅许多了。

论述性写作，看了赵鑫全在网上的视频。之前写作不在意结构，想到什么就写什么。但是论述性写作是要有结构的，你可以说它像八股，但是结构(比如，第一段引文+立论，第二段正面论述，第三段反面，第四段深入，第五段练习实际，第六段结论)对自己这种不会论述想哪儿写哪儿的人是一种限定也是内容的方向，也让阅卷老师对你想表达的思想一目了然。写作素材和文采都是靠平时积累的，最后突击的时候下了好多高中议论文素材和开头的模板。还非常推荐把一个素材研究透，变成万能的，适合于各种话题。例如，研究感动中国的钱伟长来着，他的例子可以用在自强不息，爱国，勤奋踏实，敢于挑战等等话题。

综合：我的教训告诉大家平时练习分开做数学55分钟做完，逻辑40分钟，写作85分钟并不等于三个小时你能完成这套综合题。大概11月底就该开始做综合训练了，各部分时间的分配衔接，心态的调整啊，在考场上至关重要。

专业课：因为是跨专业考的，一直觉得专业课不如本专业的，至少缺乏完整的知识结构体系。本人是辅修，但是最开始把财务会计放到了主修里面，所以学的也比较认真，算是为后来打下了比较好的基础。专业课其他的几门也是期末突击的，成绩都很水。但是觉得5到8月第一轮复习态度比较端正，算是比较认真的学了一遍。所以寒假到出分这段基本没怎么看进去但是最后的结果还不错。专业课7本书的确是有点多，我之前也问过星硕学长哪些是重点，可是考完再看，好像哪儿都是很重要的。论坛里也有好多人感慨不能投机取巧，要踏踏实实全面复习。而且出题风格会变化，也不超纲但是可能你就是没注意。只有全面复习才不会措手不及。虽然是本校生，但用的资料基本上都是论坛里下的。觉得老师的课件是用来帮助理解学习的，课件里全是重点，但是考研跟期末不一样，边边角角考研哪儿都可能考到，所以觉得回归课本最踏实。看财务会计一直用的西方财务会计，因为最开始学的就是这本书，觉得比初财更全面详细和深入。前段复习的时候把西财从头到尾看了一遍，发现好多以前期末非重点而被忽略的东西。

初财和管会的课件是同学传给我的，西财的课件我没有，一直看的课本。因为学管会的时候就用的这个课件，所以后来也没怎么看，还是以看书为主。管会的课件是我特别喜欢的老师的，内容什么的也觉得巨好，大家可以结合书看看。

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复旦大学会计学硕 第2篇

会计学专业课一共考四门――中级财务会计、审计、成本会计和管理会计。就整体而言，四门的比重差别不是很大，没有哪一门是可以忽视的。

考卷上四门是分开考的，不会把知识点融合起来复杂的考，所以只要把每一门各成体系、融会贯通便可。

一、先说中财。

中财的复习主要围绕参考教材展开即可，习题册可作为检验巩固的工具，来查漏补缺。个人觉得习题册最后的跨章节练习册挺不错的，能够检验出很多不扎实的地方。习题册本身没有答案，但是在考研论坛上都是能下载的到全套答案的。

关于中财的题型，在课本上大多是以分录和计算的形式出现，但是在考卷里却并不尽然。东财会计对专业课的要求标准是理解掌握，也就是说，并不是叫你把分录背下来，而是应当掌握业务的处理原则与规律。所以，看书的时候，应该去理解那些文字的内容，探寻其中的道理。

中财是所有科目里重点最多也最没重点的一科。或者说，可以说整本书都是重点。最常考的考点主要有金融资产（交易性金融资产和持有至到期投资）、长股投、存货的确认和计价、固定资产折旧和处置、收入的确认、债务重组、非货币性资产交换、借款费用、现金流量表、会计政策和会计估计等，需要掌握透彻。但是并不代表其他的不太重要甚至不重要，中财的教材可谓是处处藏考点，每一处都马虎不得，哪怕是基本概念。

中财的综合性很高，知识点也容易混，一个解决的办法就是列表格，相同点不同点分门别类、对比分析，容易记忆得多。

二、其次是审计。

很多没学过审计的同学，看审计的感觉就是翻开书哪儿哪儿都通俗，合上书哪儿哪儿都忘了。这种感受再正常不过了，审计本来就跟其他的学科学习思路不一样，也就不能用同样的方式去对待。审计的练习册难度都较小，适用于基础的练习和理解，但是不代表可以不重视，以往有些年份的真题就是从习题册里出的原题，所以建议考前如果有时间，还是大致过一遍比较好。

对于审计的课本，乍一看是没什么头绪的。我的建议是先通读，对审计先后有一个整体的的认识，形成框架感和体系感，再往里一点一点的填内容，不要一开始就急着记忆，那样只会越记越乱。如果对审计语言实在无感的同学，建议结合CPA的审计思路来复习，在网上下载一份近几年的审计视频或者音频，结合轻松过关一等等，理解的就会容易很多。至于CPA教材和考研参考书目之间的差异，自行调整一下就可以。也就是说，没必要把CPA的内容全部看完，二者对照着重掌握参考书的部分就行。不过一般来说，CPA的重点，只要参考书上有的，一般也都是重点，照着背就可以了。

可能很多人擅长记忆，但也一定有许多人不擅长记忆，而审计有些专业的甚至艰涩的表达就成为那些不擅长记忆同学的死穴。但无论如何，审计是一门专业性很强的学科，就如同做会计分录时你不能自己创造会计科目，审计语言也不能滥用，关键的审计词汇和语句还是应当加以记忆。因此学习审计，建议常常朗读背诵，而不是死盯着书看；建议自己通过编排口诀、整理顺序甚至使用图形和图画来帮助咀嚼消化这口艰涩的食粮。

审计中比较重要的章节主要有3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17章。 验资以前考过一次，看一看比较好。

三、然后是成本会计。

成本会计算是比较简单的一门，没有太深奥晦涩的知识点，也没有太多需要记忆的东西。最需要注意的就是各种方法的原理和使用。建议将每种方法都彻底理解并进行分类比较，考试的.时候才不会乱了阵脚。各种方法的考法比较多样，并不仅仅局限于计算，还常常会考简答和论述，因此要将它们的特点、步骤、重点等等都了然于胸才行。此外，有些同学不太重视后面定额法、成本分析等章节，实际那些章节也非常重要，不能忽视。

成本会计的课本有的地方看着有点乱，因为也没写清楚哪些数据是已知的，哪些是算出来的，所以理解起来有点困难。这时候配套练习册就显得尤为重要了，建议将成本会计的练习册认真做，保证每一道题都掌握。做到了这一点，考试里的业务题就没问题了。

成本会计的重点主要在于以下的内容：成本的分类容易出简答；材料费用的归集和分配、辅助生产成本、生产费用在在产品和产成品之间的分配、标准成本制度和成本分析，以上这些比较容易出业务题；成本计算方法比较容易出论述和简答，业务题出的不太多，不过也出过。

四、最后是管理会计。

管理会计至今为止仅考了两年，题量不是很大，也并没有什么规律可循，当然以课本和习题册为中心一定是最保险的。

管理会计最令人头疼是许多的方法和公式，应对的建议还是画表格。用表格的形式归拢在一起，整理的过程就是背的过程，也是集中精力的过程，因为你要从文字中提炼，就要思考怎么安排怎么方便对比，所以也是思考的过程。而有些公式看着无章可循，其实课本上的公式都是推导完的公式，一般而言是难以记住的。最好是根据原理找到原始的等式或者方程式，再带入已知量，便可以解出未知量。

管理会计的题型其实并不多，只是有些题型稍显复杂，好在每种题型都不会有太大的改变或者命题者的发挥，最好的办法是多做几遍，理解加记忆，连续几遍就能将各个题型轻松拿下了。

管理会计的重点其实并不明晰，我认为比较重要的有变动成本法，本量利分析，预测分析（2,3节）短期经营分析，长期投资决策，成本控制，存货控制。建议按照练习册上的学习要求来确定重点，学习要求一定程度上代表了出题老师的关注点。

个人认为，专业课与基础课一样，最重要的还是计划性，看几本，看几遍，都要计划好，每天完成多少计划量，先细致的分好，每天努力完成。此外，四本书第一遍看的时候要一本一本的进行，这样才能集中精力想通和理解，但是第二遍开始一定要两本或者三本同时进行，这样才不会生疏，并且形成体系感。至于具体的遍数和每天需要花费的时间，我想每人天资各异，也不能统一而论，只要做到了透彻理解和掌握，就可以了。

五、考研真题

真题里大部分题型在教材和练习册里一般都能找到并联系，只有简答和论述很多同学觉得无从下手。

我觉得大致思路应该是这样的：

首先，要把往后的真题里的简答和论述全部掌握。

其次，把与真题里类似的教材里的内容掌握。比如，真题里考过一次交互分配法的步骤与特点，那就把所有的辅助成本分配方法的步骤和特点都掌握。

再次，自己要按照这个思路猜测教材里会考的内容，并且在无法全部背下来的时候会用自己的语言表达出关键的点。比如，要考你存货的期末计价方法，你首先得知道那叫做成本与可变现净值熟低法，然后得说清楚成本是如何计量的，计划成本还是实际成本，可变现净值是如何计量的，是合同价、市场价还是预计未来净现金流量，等等。

最重要的是，你理解了所有的知识点，即便是你无法准备，那到了考场上你依然可以写出来跟答案贴近的东西。毕竟每年的重复率有限，还是会考到很多你准备不到或者教材里都没有明确给出答案的题目。

关于很多同学询问真题有没有答案的问题，我的观点是这样的，真题的作用主要在于研究出题思路，而且会计准则一直在变，以前的标准答案现在也未必标准。而且真题的知识点在教材上都有，类似题目也都有，只要把教材相关内容掌握好就可以了。

当然，随着时间的推移，出题人在变，思路和要求也在变，自然重点与非重点的区分也在变。以上只是个人在复习过程中一些经验，未必始终适用，也不敢谈指导，只希望能使后来人看了稍稍安心罢了。

复旦大学会计学硕 第3篇

年轻有为勇攀高峰

1987年出生的粟硕教授, 2005年进入东北农业大学动物医学专业学习, 本科毕业之后以优异的成绩和丰硕的研究成果获得了华南农业大学的博士学位, 并于读博士期间获国家公派, 访学于美国堪萨斯州立大学预防兽医系, 曾经连续四次获得教育部研究生国家奖学金。28岁博士毕业后于2016年1月直接受聘为南京农业大学预防兽医学教授、博士生导师, 是整个领域最年轻的教授、博导之一。粟硕教授长期围绕狂犬病, 犬、猫流感等伴侣动物疾病的流行病学研究和防控以及禽流感, MERS等新发传染病的跨种间传播机制进行深入的研究。

冠状病毒研究

中东呼吸综合征 (MERS) 是由一种类似SARS的新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病。自2013年以来, 截至2015年5月24日, 已造成1134人感染, 其中427人死亡, 病死率高达37.7%。粟硕教授针对中东呼吸综合征在韩国和中东地区的流行传播模式和防控方案, 同中国科学院微生物研究所相关研究人员合作, 夜以继日的不断工作, 迅速进行了回溯病毒流行病学分析, 尤其是对我国首例中东呼吸综合征输入性病例进行分析, 提出传染病病原体通过交通跨自然屏障进行快速传播的学术观点, 并且对我国中东呼吸综合征防控提出有效建议。同时在国际顶尖医学期刊《柳叶刀》发表题为《中东呼吸综合征:一个在韩国和中国之间潜在爆发的威胁?》的论文, 全面介绍和探讨了这次波及中国的中东呼吸综合征 (中东呼吸综合征) 疫情, 并且对我国中东呼吸综合征防控提出有效建议。该文发表后, 引起了广泛的社会关注, 《柳叶刀》杂志特别为这篇文章发表评论性社论《中东呼吸综合征——全球卫生安全的新威胁》, 评论这篇文章的重大意义以及中东呼吸综合征病毒潜在的爆发威胁。

粟硕教授 (中) 和学生做实验

随后针对目前中东呼吸综合征等冠状病毒复杂的流行情况和快速的重组等特点, 粟硕教授利用先进的生物信息学分析方法从流行病学调查、发病机理、进化和重组情况等方面对不同的冠状病毒进行了比较分析, 并且用大数据网络监测和分析病毒序列预测了存在潜在威胁的动物源性重组冠状病毒, 并且针对中东呼吸综合征, SARS等冠状病毒的频繁重组提出了具体防控建议。粟硕教授再一次在高水平权威期刊发表关于中东呼吸综合征等新发传染病流行病学的论文。该文章发表在顶级传染病杂志“Trends in Microbiology”上 (Cell系列子刊, 2015年影响因子9.5) 。

流感病毒研究

粟硕教授在临床一线和WHO网站等收集了近年来流感病毒的研究数据, 并结合国内外学者的研究结果, 同中国科学院微生物研究所高福院士团队合作对我国禽流感病毒的流行病学和遗传变异进行了分析和总结。根据流感数据库信息确定了不同亚型禽流感病毒在我国的分布地区和范围;根据遗传进化数据总结了我国禽流感病毒的遗传进化图谱;并根据研究团队的研究结果提出了禽流感病毒, 特别是H7N9、H10N8和H5N6等新型重配病毒出现、传播和流行的模式。该研究结果对了解我国禽流感的遗传进化及禽流感防控措施的制定具有特别重要意义。对于犬猫流感病毒的流行病学以及跨种间传播机制也进行了持续深入的研究。

笔耕不辍成果丰硕

从理论到实践, 粟硕教授更是取得了一系列创新性成果, 并对行业技术进步或产业发展做出巨大贡献:

一、提出了诊断和控制埃博拉病毒 (EBOV) 和中东呼吸综合征冠状病毒 (中东呼吸综合征) 的关键要素。

(1) 首次分析了3种主要WHO推荐的EBOV试剂盒的诊断特征。分析EBOV的诊断方法特征, 提出通过改进RT-q PCR, 降低阈值, 提高EBOV感染早期检出率的学术观点, 对EBOV检测方法的选择和使用具有重要指导意义。

(2) 首次对中国首例输入性中东呼吸综合征感染进行了回溯流行病学分析。

中东呼吸综合征过往病例的流行病学分析, 尤其是我国首例中东呼吸综合征分析, 提出传染病病原体通过交通跨自然屏障进行快速传播的学术观点对中东呼吸综合征的防控提出建议和呼吁。

(3) 分析感染人的6种冠状病毒, 着重阐述了中东呼吸综合征重组的相关内容。对可感染人的冠状病毒进行生物信息学分析。比较流行病学调查、发病机理、进化和重组情况等方面, 预测潜在威胁的动物源性重组冠状病毒, 对新型重组冠状病毒的出现提出预警并对未来研究方向提出建议。

二、通过对犬猫流感病毒的研究, 阐明犬猫在流感病毒传播中的角色。

(1) 血清学调查中, 首次在犬中检测到多种亚型禽流感病毒抗体, 提示活动物交易市场可能是禽流感病毒跨种传播的一种生态模式, 活动物交易市场中的流浪犬可能是传播流感的重要宿主。

(2) 建立了H3N8亚型流感病毒的猫感染与传播动物模型。首次建立了H3N8亚型流感病毒猫的感染模型, 并证明实验条件下可以在猫之间发生水平传播, 为H3N8亚型流感病毒的传播提供新数据。对H3N8亚型流感病毒的犬猫适应和跨种间传播提供动物模型。

三、首次进行了犬流感病毒感染犬后的蛋白质组学分析。初步证明了H3N2亚型犬流感病毒感染犬肺脏组织的蛋白质组特征和病毒NS1蛋白在介导抑制IFN-β应答中的重要作用, 对犬流感致病机制研究提供了基础。

四、进行了H6N6禽流感病毒在小鼠体内的适应性研究。发现对于H6N6禽流感病毒适应哺乳动物相关的位点是HA (H156N S263R) 和PA (138M) 协同作用, 这可能是在缺乏PB2 627位点变化时候的替代变化。所以对H6N6亚型流感的监测是非常必要的。

五、致力于狂犬病病毒的综合防控, 致病性以及净化的研究工作。

在本研究领域粟硕教授成果丰硕, 近三年以第一作者或通讯作者发表ESI学科排名前10%的SCI期刊论文5篇, 学科排名前10%-20%的SCI期刊论文10篇。累计发表SCI论文50多篇, 其中以第一作者或通讯作者发表SCI文章20多篇, 以第一作者或通讯作者在Lancet、Lancet Infectious Disease、Trends in Microbiology、Clinical Infectious Diseases、Journal of Virology, Emerging Infectious Diseases等发表代表性文章14篇。先后担任了Infection, Genetics and Evolution;BMC Veterinary Research;BMC Infectious Disease;Journal of Veterinary Science等多个高影响因子SCI杂志的学术编辑。也担任了Journal of Virological Methods;Journal Microbial Pathogenesis;Transboundary and Emerging Disease;Equine Veterinary Journal等领域顶级SCI杂志编委。现在为Emerging Infectious Diseases, Journal of Virology, Lancet Global Health, Veterinary Microbiology等20多个高水平SCI期刊杂志担任审稿人。

复旦大学会计学硕 第4篇

【摘 要】本文探讨了“本—硕—博”一体化培养视角下社会实践工作存在的主要问题，提出了社会实践适应性评价基本原则，并以假期实践、社会实习、公益活动及志愿服务三种不同的社会实践为例，拟定了社会实践适应性评价体系，为大学生社会实践的科学设计和合理规划理清了思路，提供了借鉴。

【关键词】大学生社会实践 适应性 “本—硕—博”一体化培养模式

社会实践活动是实践育人的主要形式，提升实践育人的效果是高等教育内涵式发展的重要内容，各高校要把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，并从德育工作的角度出发，指出加强学生社会实践活动规划的科学性、可行性和连续性设计，这是高校学生工作队伍面临的重要任务[1]。“本—硕—博”一体化的培养方案，即：本科重基础重素质、硕士重专业重素养、博士重学术重独创，是部分高校正在积极探索人才培养的新模式。探讨在“本—硕—博”一体化人才培养模式下的大学生社会实践活动的适应性，寻求与学生成长需求相契合的社会实践活动规划，有利于提升大学生实践育人工作的科学性和规范性，最终实现对学生综合素质的全面提升。

一、“本—硕—博”一体化培养模式以及高校社会实践的内涵分析

高校“本—硕—博”一体化培养是将原有相对独立的本科、研究生阶段通过课程学习、科研实践、考核管理方法等打通和融合，注重学生的共性基础和个性特点，形成一种更为合理和有效率的人才培养模式。欧美等发达国家在本硕博贯通制培养中一直注重贯通与开放的原则，有利于开拓学生的视野，培养学生的创新思维。同济大学土木工程学院所提出的“本—硕—博”一体化培养模式是在不打破“本—硕—博”各阶段学制的基础上，定位于每个阶段不同的人才培养目标和职业发展方向，努力探索本科重基础重素质、硕士重专业重素养、博士重学术重独创的“本—硕—博”一体化人才培养方案，实现人才培养的连贯性和递进式发展。

实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式，而社会实践活动作为第二课堂的重要组成部分，内涵广、开展形式多。社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。社会实践是实现学生全面发展，促进学生成长成才的重要手段，有利于提高学生社会化的进程，有利于提高学生的思想政治素质，有利于提高第一课堂知识的成效[1]。

二、“本—硕—博”一体化培养视角下社会实践工作存在的主要问题

（一）缺乏合理的设计规划，导致“本—硕—博”各阶段的社会实践参与度及覆盖面差异较大。参与社会实践的主体为本科生，硕士研究生及博士研究生参与度较低，甚至很多学生在研究生阶段从未参与过各类社会实践。

（二）重视程度的差异，导致“本—硕—博”各阶段对社会实践参与热情失衡。很多硕士生和博士生由于专业学习压力较大，放弃了很多社会实践的机会。本科生比较热衷于社会实践活动，因为他们急于了解社会，提升能力，而研究生则更倾向于通过自己选择的其他方式去了解社会。这种重视程度的区别容易产生失衡，导致高学历学生工作后对社会情况认识不到位等问题。

（三）实践活动载体不健全，导致“本—硕—博”各阶段对社会实践的需求不一致。目前本科生的社会实践活动形式比较丰富，假期社会实践、志愿服务、创新创业教育、校企交流等都很常见，而研究生阶段的社会实践形式却较少，加之研究生本身热情不高，导致社会实践成了以本科生为主的活动。

（四）各自为政，是“本—硕—博”各阶段的社会实践团队存在的严重问题。大多数社会实践团队的组成成员来源较单一，很少有跨越“本—硕—博”三个阶段的团队，导致团队成员之间实践能力、知识背景上没有互补性，实践成果与收获也相对单薄。

（五）缺乏适应性评价体系，导致无法科学评价“本—硕—博”各阶段社会实践的实效。本科、硕士、博士的专业知识背景不同，评价指标却没有差别，不能反映相应阶段社会实践工作的效果。

目前大学生社会实践存在目的不明确、专业不突出、系统不健全的问题[2]，总体来说，都与社会实践适应性评价缺失有一定关联。

三、“本—硕—博”一体化培养模式下社会实践适应性评价基本原则

对应于“本—硕—博”一体化培养模式下的课程目标设计，与此相匹配的社会实践也根据各阶段学生的特点，进行不同层次的评价要求，这就是所谓的社会实践适应性评价。在本科生中注重社会实践的参与广度，在硕士生中注重社会实践的深度和高度，在博士生中注重社会实践与专业的结合度以及一定的社会效用。从大学生成长不同阶段递进式地制定适应性评价内容和标准，实现对社会实践活动中育人功能的专业化、全程化、动态化的科学评价。

在本科、硕士、博士阶段，学生都要进行必要的社会实践，三个阶段在实践内容上各有侧重但不独立：

（一）本科阶段，分为低年级（大一、大二）和高年级（大三、大四）两段。在低年级期间，学生应以参观学习类假期实践、短期公益活动和志愿服务、勤工助学的社会实践方式为主；在高年级期间，学生应以社会调查类假期实践、科技创新活动、社会实习的社会实践方式为主。

（二）硕士阶段，学生应以社会服务类假期实践、中长期公益活动和志愿服务、社会实习的社会实践方式为主。

（三）博士阶段，学生应以社会研究类假期实践、中长期公益活动和志愿服务、科技创新活动的社会实践方式为主。

四、“本—硕—博”一体化培养模式下社会实践适应性评价体系

不同的社会实践类型，其适应性评价体系略有不同。以假期实践（含寒暑假及假日小型社会实践）、社会实习（含专业实习）、公益活动及志愿服务三种不同的社会实践为例，如表1所示：

（一）假期实践

强调在实践过程中认识社会、了解社会、服务社会的同时，自我认识、自我完善、自我提升。在大学一、二年级，鼓励学生以参观学习型的实践为主，囿于低年级大学生所学专业知识尚浅，评价社会实践适应性的标准应该为是否有收获，这个收获包括在社会认识上、在自我了解上、在专业认识上，可以是一方面，可以是多方面。在大学高年级，鼓励学生参与社会调查类的实践活动，评价其适应性的标准应该是：获得有一定深度、有相当社会价值的调研成果。而在硕士、博士研究生阶段，更多鼓励学生参加社会服务，并且应以紧密结合专业、有创新、产生经济效益或社会价值为适应性标准。

（二）社会实习（含专业实习）

侧重增强学生的专业认知和职业认知，了解专业及职业需求，提升职业素养。对于大学低年级学生，要求通过社会实习了解认识专业，印证书本所学知识，也鼓励参加非专业的社会实习，了解需求，帮助形成初步的职业（学业）生涯规划，其实硬性评价标准以“认真完成社会实习、有体会、有收获”为合格。大学高年级及研究生阶段建议参加专业对口或以就业为导向的社会实习，为进一步深造或就业打好基础，其评价标准以“通过制定社会实习评价表，以完成社会实习各项任务，获得对口单位、部门的评定意见，完成个人实习小结”为合格。鼓励学生在研究生阶段参与国家导向性挂职锻炼及项目性研究型专业实习。

（三）公益活动及志愿服务

以提升学生社会责任感、倡导奉献、友爱、互助、进步志愿精神为目标，以“完成一定时间公益活动及志愿服务”为其适应性标准。低年级大学生鼓励个人参与，高年级大学生鼓励作为志愿服务的组织者，研究生鼓励结合专业尝试创新志愿形式与载体。

实践育人是实现高校育人目标的重要途径，“本—硕—博”一体化人才培养方案，是实现人才培养的连贯性和递进式发展的更为合理和有效率的人才培养模式。只有在“本—硕—博”一体化人才培养模式下去探讨大学生社会实践活动的适应性，寻求与学生成长需求相契合的社会实践活动规划，才能真正实现对学生综合素质的全面提升，才能真正实现教育和培养“社会主义合格建设者和接班人”的重务。

【参考文献】

[1]中华人民共和国教育部.关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[Z].2002.

复旦大学会计学硕 第5篇

2018年中国矿业大学（北京）会计专硕复试指导

中国矿业大学的复试往年没有专业课加试（笔试），但不保证2018年会加试专业课（笔试）。因为专业课考试在初试时按照国家大纲进行，所以在复试时很有可能会进行专业课的加试（笔试）。

一、专业课面试

面试会在会议室进行。考生三人为小组进行面试，一般每个复试小组有五到十名老师。一般会有中英文问题。比如说让考生用中文进行自我介绍，并且会提问会计学方面最基础的理论，比如一些概念性的东西，要把注会中的一些知识比如什么是固定资产，固定资产的账目处理等知识了解清楚。考生注意，在回答问题时不能不懂装懂，尤其是碰到朱莲美老师，碰到这种不懂装懂的学生，会一直进行提问，一直到考生没有退路为止。考生可以打圆场说“希望在以后的学习中完善自己”。安景文老师比较和蔼，会帮学生缓和场面。总的来说，老师们比较注重考生在学术上的一些研究。所以建议考生衣着要朴素，显示出有自己将来的发展规划，学习规划等。

二、外语面试

要准备一份出色的英文自我介绍。老师提问时，如果英语单词没听懂可以向老师询问，不能不懂装懂。会有涉及到专业的英文问题，主要是关于管理会计方面。

三、复习建议

复旦大学会计学硕 第6篇

山东财经大学会计专硕(mpacc)研究生就业不错

山东财经大学会计专硕(mpacc)专业已经有自己的毕业生了，据了解，会计专硕研究生由于注重业务能力，就业十分看好，绝大部分同学去了银行部门。这也充分说明银行部门对该校会计专硕专业研究生的认可。建议有意报考山东财经大学mpacc专业的学子们及早复习，我们将一如既往提供mpacc专业考研的全程服务。

复旦大学会计学硕 第7篇

7―8月份：

备考是从七月份正式开始。之前只是有空就背背单词看看专业课，暑假前夕确定了考研的目标院校之后，就开始正式准备复习了。暑假的两个月我觉得非常关键，因为是第一轮复习，知识点都是陌生的，所以每天都要按照自己的计划进度来看书，稍微慢一点可能就很麻烦。我身边的同学有好多就是暑假没跟上节奏，到九月份时发现自己差了好多然后开始慌张焦躁，那样只会更加乱，越发复习不好。所以说，暑假的夯实基础非常重要，我买的是机工出版社出版的那一套教材，不算难，每天数学逻辑英语大概各花三个小时学习，时间是绰绰有余的，上午八点半到十一点半，下午两点到五点，晚上六点半到九点半，然后回宿舍休息或娱乐。这段时间的复习肯定会碰到很多难点，尤其是逻辑，初学时感到非常吃力。但是不能急躁，不会的做个记号，问一下同学或者自己思考。其实有的问题看得多了，知识点熟悉了，自然就懂了。暑假结束时我差不多数学和逻辑都粗略地看了一遍，英语的单词也过了一遍。

9―10月份：

到九月份，我又买了北航的那一套教材，这套教材偏难，用来拔高很有效。九月到十月我都用的是这套。每天的复习进度更紧凑，时间抓的更紧，身边的同学也都非常刻苦，我当然不能松懈。因为是第二遍过知识点了，所以相比第一遍时，肯定更快更轻松。主要是针对重难点，把它彻底弄透弄熟。熟练非常重要，有的逻辑题目熟了之后完全可以秒杀，这样做题速度会快很多。

英语这段时间主要是攻阅读，英语二的阅读比英语一要简单很多，但我还是买了张剑的英语一黄皮书，以难答易嘛，这本书刚开始做的时候感到超难，单词不认识，句子看不懂，结构把握不到，这个时候就会发现自己很多薄弱点，慢慢地多做几个星期之后，把做题思路摸清之后，就会觉得好一点了，一本书下来，无论是单词还是长难句解剖，都感觉自己提高了不少，再去做英语二的题目就觉得超简单。当然，这段时间单词也不能落下，每天都要花一个小时坚持背单词，偶尔不想做阅读的时候我也会看看翻译，读读新概念，反正就是每天都要接触英语，不然会手生，找不到感觉。

11月份：

十一月就开始着手写作了，英语作文和管理类联考的写作。我下了很多这方面的`教学视频，跟着视频学习。英语开始的时候就是背模版，默写，仿写。练得多了其实发现来来去去就那几个句式，随意转换，特别是小作文，固定格式，只要语法不错格式正确内容完整就OK.大作文按照三段式，每一段交代该交代的内容，也是写来写去就那几个方面，练得多了就有种下笔如有神的感觉。

联考的写作相比之下就难很多，因为之前没写过，初学时感到超头疼。期初就是看视频看书，自己写根本没法动笔。到后来视频和书看到一定量时，自己心里有了大概的轮廓之后，就开始每天练习，基本上是两天一篇，写完对照着范文修改，然后再写一遍。用来练习的题目主要是历年真题，其实真题的数量已经非常多了，练那个就足够。两个月下来，我写了整整一本作文，密密麻麻的批注和修改。隔一段时间看一下，就有很多收获，然后作文也越写越像那回事，写到最后熟练了就开始练速度，小作文25分钟一篇，大作文30分钟一篇，考场时间紧张，速度很重要。

12月份：

十二月份主要是做模拟题，这段时间从网上下载了很多试卷，自己在书店也买了好多，基本上是处于刷题和模考的阶段，不停滴做题改正然后再做再改，错题全部整理起来，写到错题本上。总结和提炼是这段时间的任务，不光是为了做题而做题，而是在做题中发现自己的薄弱点，然后对症下药，争取下次再也不错，然后就是练速度，无论是英语还是联考，时间都紧迫，做不完后果很严重，所以后期复习我非常注重速度的练习，每次模考都必须在规定时间内做完，养成习惯之后到了考场才不会手足无措。

考试前几天就停止做题了，主要是看错题本和以前的笔记，巩固一下，然后就是好好休息，以好的精神状态迎接考试。

其实一路走过来，辛苦是避免不了的，但我觉得最重要的一点就是心态，偶尔的失意或者是他人的刺激都会在心理上给你很大影响，这个时候学会调整自己心态就很关键了，冷静坚持乐观，然后继续努力。

初试完拿到分数当时很开心，真的没想到自己会考这么高。不过努力总算是没有白费，天道酬勤，真的是这样。

电源股霸王硕天 第8篇

一家由台湾人创办的小公司, 十二年来坚持走自有品牌的研发路线, 竟能在UPS这个冷门领域与欧美大厂一争高下, 不仅在竞争激烈的北美市场居市占率第三的位置, 在这个平均毛利率只有20%左右的产业中, 它的毛利率竟可高达42%, 比同业的台达电、科风多出一倍有余。

2009年12月23日, 这家公司首度挂牌上市, 一开盘就跳空上涨55%, 首日共涨了70%, 不仅以143元的股价成为电源族群中唯一的一档百元俱乐部会员, 更一跃跳上电源族群中的股王宝座。

掌握通路打响知名度少量、多样、低价胜出

硕天科技 (CyberPower) , 一家专注在小功率 (编者按:5KVA以下) UPS产品的公司。早在五年前, 它的品牌与获利能力, 就已经吸引台湾创投如汉友投顾、益鼎创投进驻, 就连施振荣个人也透过旗下的智融品牌基金投资了新台币两亿元。益鼎创投总经理邱德成甚至遗憾自己发掘得太晚:“如果早一点发现这匹千里马, 我也可以当伯乐了啊!”

一个以台湾为研发中心、在中国深圳设厂制造的小公司, 凭什么以自有品牌在欧美大厂垄断的市场中争得一席之地?又凭什么让这些创投业者埋单?

“他们选择了一个很好的缝隙切入, 再以低价胜出。”全球市占率超过六成的UPS龙头大厂APC台湾区总经理李政中观察。他所谓的缝隙, 指的是小功率UPS, 这类产品的特色是少量多样, 可以避免在企业客户端与欧美大厂正面对决, 直接抢攻终端消费者, 在短期内打响品牌知名度。

再者, 他掌握了通路。早在1998年, 硕天就与百思买 (Best Buy) 合作。当时百思买在美国仅有一百多家的规模, 但硕天科技创办人、总经理何濂洵却逆向思考, “只有找第二名、第三名的厂商合作, 才能有一起成长茁壮的空间。”

事实证明, 他的眼光是对的。十年后, 百思买成为美国最大消费性电子产品零售商, 电源类产品货架上最好的位置, 始终留给一起打拚上来的伙伴, 这让硕天的品牌知名度随着百思买的快速扩张而成长。因为有这个基础, 目前全美十大零售通路商中, 包括沃尔玛 (Wal-Mart) 、镖靶百货 (Target) 、戴尔 (Dell) 、亚马逊 (Amazon) 等, 有八家是硕天的客户。

这些通路商看上的, 还有硕天灵活快速的应变能力。

打造一体整合供应链

比起台湾业者如台达电、科风等代工模式, 硕天选择打造自己的供应链, 从设计、研发、制造、物流到营销通路, 上下游一体整合, 让它可以随时根据客户需要, 调整生产出货的速度。

某年圣诞节前夕, 硕天接获百思买的紧急订单。照正常程序, 至少需要六到九个月的工作时程, 但硕天凭着与供应商的良好信任关系, 竟然在短时间内整合上下游资源, 五十天内完成生产制造、七十天内就把货品铺送上架。换句话说, 他们展现了四倍速的应变能力。

然而, 要打品牌, 光找到利基市场与通路是不够的, 最重要的是攻占消费者的心。这场战争, 从消费者走到货架上的第一眼就开始。

杀出价格红海靠创意提升质感降低成本

不像笔电、手机等主流消费性电子产品, 可以代表使用者的风格与个性, UPS在电子产业的舞台上向来只是可有可无的配角。在技术稳定度差距不大的前提下, 竞争者大多走向价格厮杀的红海战场。但何濂洵却不这么想, 他认为追求低价是代工业者的思维。要走品牌, 就得让自己的产品当主角。

走进位于南港的办公室, 各式UPS在架上琳琅满目的排开, 何濂洵随手拿出一个小巧精致、有如智能型手机的装置, 对比另一个外观冰冷沉重的铁盒子说:“这两个都是车用充电器, 售价相同, 但成本 (前者比后者) 少20%。”

另一个拥有雾面与亮面双色的UPS也是他的得意之作。何濂洵说, 这是硕天工程师与客户共同研发出来的技术, 在塑料射出的同时就直接双色成形, 不用再多一道喷漆上色的手续, 同样兼顾了提升质感与降低成本的需要。

这就是硕天为什么能把毛利率拉高到四成以上的原因。透过创意巧思改善生产流程, 一方面降低制造成本, 一方面还能把外观单调笨重的UPS做出如iPhone般质感, 避免让自己落入价格红海。

要做到这一步, 就得提升产品背后的灵魂人物──工程师的能力。

一般科技公司都只要求工程师专注研发技术、挑剔细节。但何濂洵却认为工程师的价值, 技术只占30%, 剩下的70%, 才是核心竞争力所在。

“其实颜色很重要, 颜色也关系到成本与购买的欲望。”因此, 他花钱让手下的工程师每周固定去上美学、艺术等课程, 让他们可以跳脱技术的框架, 从一个只会解决cost down (降低成本) 问题的工匠, 转变成“创意家”的思维。

他还要求工程师走出实验室, 上前线跑业务, 拿著产品亲自与客户沟通, “你必须了解他们要什么, 不能假手他人, ”何濂洵强调:“透过业务转述, 只会让产品与顾客距离变得更遥远。”

甚至, 他还训练工程师看财务报表、学习品牌营销, 让工程师不只成为创意家、业务员, 还能进一步进化成“经理人”, 到世界各地去开疆辟土。“日本市场就是我去谈下来的!”研发处协理叶修廷骄傲的说。

2 0 0 8年, 硕天拿下全球最大电子产品经销商英迈国际 (Ingram Micro) 年度杰出供应商奖的殊荣, “颁奖那天, 我身边坐的是英特尔、思科、微软这些大公司的主管, 他们都想不到, 最高奖项居然是被一个年轻的台湾品牌拿下。”刚满四十岁的何濂洵笑着说。

在小功率UPS市场上站稳脚步后, 硕天的下一步, 势必要将战线延伸到大功率UPS, 在企业客户端与比他大上十倍的欧美大厂正面对决。

小档案:硕天科技

成立:1997年

总经理:何濂洵

资本额:约新台币7亿元

2008年营收:约新台币42亿元

小辞典:UPS

余文硕：阅读指津 第9篇

文章一开头，用欲扬先抑的手法，生动地记述了一位建设、施工指挥人才杨氏。而后借助梓人之口，描绘他指挥工匠构建大厦，运筹帷幄的举动——“吾善度才，视栋宇之制，高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉”与宰相的“能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠”相对比，从中找出相同之处，而后得出“梓人之道类于相”“足为佐天子、相天下法矣”的结论，即这位梓人的工作方法，可作为辅佐皇帝治理天下的将相们效法的典范，论述细致入微且有力，让人信服。

最后谈论为相之道，反面进行论述，指出违背事物规律的后果，作为前文的补充论证。引用孟子“劳心者治人，劳力者治于人”来说明人们的社会分工不同，各司其职的道理。柳宗元借木匠杨潜的技艺来比喻，新颖独特，发人深省。全文文脉顺畅，论证充分，言语朴实，发人深省，实在是不可多得的美文。