飞天梦想政治练习题

飞天梦想政治练习题（精选7篇）

飞天梦想政治练习题 第1篇

一、请你选择(5×5=25分)

从远古时代嫦娥奔月的美丽传说到明代万虎造箭的悲壮实践，中国人对神秘太空的好奇和探索从不曾止息。但是，只有在共和国建立以后，中华民族向太空的远航才真正开始。从2003年“神舟”五号载人飞船成功进入太空并返回到2005年的“神六”成功飞天，圆满完成了我国首次单人航天飞行到多人航天飞行的任务，实现了中华民族千年的飞天梦。据此回答下列1-3题：

1、1992年，我国载人航天工程正式启动。飞天，这个千百年来遥不可及的目标，第一次被写进国家科技发展的战略中。这里的战略是指()

A、可持续发展战略B、西部大开发战略C、科教兴国战略

2、为了实现_____，我国科研和工程技术人员开始了又一个更高、更艰苦的攀登：火箭、卫星、飞船，在走向太空的征程中，取得了一个又一个令世界的瞩目的成绩，这是我国科研人员和工程技术人员为之奋斗的目标。()

A、实现中华民族的航天梦B、引起世界的关注C、成为航天英雄

3、十几年辛苦铸辉煌。神舟“五号”、“六号”载人飞船发射成功()

①进一步向世界展示了我国强盛的综合国力②进一步增强我国人民实现民族复兴的信心与勇气③标志着我国已具备了把航天员送上太空的能力④说明我国已步入了世界上发达国家的行列

A、①②③④B、②③④C、①②③

4、我国科学技术同发达国家相比，总体上相对落后，主要表现在_等在国际上的排名不高()

①研发经费②技术管理③科学环境④知识产权保护状况⑤科技国际竞争力

A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤

5、“百年大计，教育为本。”科教兴国，基础在()

A、科技B、教育C、经济

二、简答题(45分)

61999年国务院颁布的《国家科学技术奖励条例》，决定增设国家最高科学技术奖，重奖贡献突出的科技拔尖人才。和获得2000国家最高科学技术奖;和获得2001国家最高科学技术奖;获得2002国家最高科学技术奖;获得2003国家最高科学技术奖。

(1)请在横线上填上获奖者的名字。

(2)联系自己的实际，谈谈如何向他们学习。

7、材料一：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升自己的综合国力，纷纷提出自己的高科技发展战略，如美国的“星球大战计划”，西欧的“尤里卡计划”等。许多发展中国家也将科技和教育放在经济发展的重要位置。

材料二：党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标提出了科教兴国的重大战略决策。

(1)你知道中国有类似的发展计划吗?试举例。

(2)你认为要落实科教兴国的战略决策我们必须怎么做?

飞天梦想政治练习题 第2篇

实验小学四（5）班杭子清

小时候，妈妈经常问我：“儿子，你长大了想干嘛？”还不懂事的我，总会天真地回答：“我要开飞机！”我的回答总能换来妈妈的一声赞叹：“哦哟，我儿子的理想可大哦，要当飞行员哦！”那时的我还不知道“飞行员”是什么，只知道妈妈听了挺开心的。

后来，妈妈告诉我，在我两岁的那一年，“神五”就飞天了，我们中国首次发射了载人航天飞行器，杨利伟叔叔被送入太空，在轨道运行了一天。听了妈妈的话，我悄悄地想：我一定要当一名飞行员，像杨利伟叔叔一样，去看看太空是什么样的。

再后来，“神六”又升入太空，费俊龙、聂海胜被送入太空，在太空飞行时间为五天。这是中国第二艘搭载太空人的飞船，也是中国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船。我暗暗地想：现在科技进步真快啊，我要快快长大，好早日实现我的梦想啊！

就在我跨入一年级不久，“神七”承载着全国人民的愿望飞向太空！翟志刚、刘伯明、景海鹏进入太空，翟志刚还出舱进行了太空行走。这更加坚定了我的飞天梦想！

现在，我已经是一名四年级的学生了。我从电视、杂志上看到了不少关于航天员的知识，知道了当一名航天员必须掌握很多的知识和技能。我轻轻地告诉自己：我一定要努力学习，争取更大的进步，朝着我的飞天梦想进军！

给我加油吧，我一定会实现我的梦想！

飞天梦想政治练习题 第3篇

一 注重运用科学研究的思维和严谨的态度

对于电影特效制作来说, 满足影片艺术表现的需要是首要目标, 在这一艺术目标的实现过程中, 艺术效果的把握需要制作者发挥艺术想象力, 通过创意和设计来完成。在电影《飞天》的特效制作中, 特别注重在艺术实践过程中, 运用科学研究的思维, 秉承科学严谨的态度, 开展艺术效果的设计和制作工作, 保证视觉效果具有科学依据, 经得住技术推敲, 在设计制作过程中要充分进行实地考察、科学测试、实验论证, 这也是“飞天精神”的核心之一。

1. 科学测试与实验论证

针对该片中众多的物理特效, 我们成立了专门的物理特效小组。片中很多与航天相关的物理特效是制作者们从未接触、体验过的, 为了真实、准确地再现物理特效的视觉效果, 物理特效小组自拍摄初期 (2010年的夏天) 开始, 便开始对这些物理特效进行拍摄测试, 为摄制组提供此部分可行的拍摄方案, 为特效制作组提供明确的制作依据。特别是片中大量的失重特效, 例如伊尔失重训练这一场戏, 演员表演失重状态必须要依赖于特技来完成, 然后再经过数字制作得到理想的效果。在拍摄之前物理特效小组做了大量的测试和实验工作, 记得当时正值炎热的夏季, 测试人员要在自己制作的简易太空服 (完全不透气) 中进行失重测试表演, 几分钟下来, 汗水几乎可以从太空服中倾倒出来。但是所有付诸的辛勤努力, 都给拍摄的设计与后期的制作提供了科学的依据、严谨的细节和实践的经验, 使特效制作的最终效果能够在如实地反映真实的基础上, 加以细节上的强化, 生动地进行艺术表现。如图1。

太空人的表演难度很大, 片中失重舱和返回舱的镜头数量很大, 给前期拍摄造成很大压力。通常实拍需要借助多根威亚将演员吊起, 通过几个人对钢丝绳的协同控制, 才能完成演员的肢体动作。这使得镜头拍摄的准备时间加长, 表演的控制容易僵硬。为了降低实拍难度, 提高表演的灵活度, 我们通过多次实验, 尝试如何利用后期数字制作将实拍对威亚的需求降到最低, 最终通过结合三维制作与后期再次合成, 修正表演的动作, 由三维替换实拍难以达到的肢体运动, 提高失重表演真实度的效果。

另一方面, 实验通过后期合成达到降低实拍对场景的要求, 以达到加快拍摄进度的目的。因为此片失重舱和返回舱的镜头数、拍摄量比较大, 以绿幕代替真实布景, 可以极大降低置景的时间, 同时现场打光也更为容易, 有更多的空间可以设置灯位。不过这对后期数字制作的灯光和摄影机的匹配提出了更高的要求。如何让数字制作的背景与实拍人物的灯光与摄影及运动精确匹配, 是这一方案成功的关键。制作团队为此进行了多次实验, 实验如何精确、快速地记录拍摄现场的光线和摄影参数, 测试利用后期去除实拍穿帮灯光、威亚等道具的技术极限。通过对实验成功的技术方案的实施, 最终这些镜头中大量角色的失重表演是在绿幕背景前完成拍摄的, 极大地提高了拍摄效率和减低了表演的难度, 如图2。

2. 田野考察与实地取证

影片《飞天》中涉及大量反映航天科技、训练和飞行的场景, 绝大多数设备和场地对于影片制作团队来说是神秘的, 也是机密的。为了使数字制作的场景和宇航设施真实可信, 制作团队在国家安全保密协议容许的范围下, 展开了大量的田野调查, 力求实地取证, 在设计上尽可能吸收更多真实的细节, 以此再进行艺术加工。

比如在航天城拍摄的航天员训练、实验等镜头, 涉及到后期很多的合成制作, 舱内压力训练需要后期制作面部变形和诸多背景替换。为此制作团队赴实地拍摄了很多面部局部素材和背景素材为制作人员提供可靠的制作依据。还有反映航天城四季交替的镜头, 为了确保制作效果的真实, 制作团队按季节拍摄了相关环境春、夏、秋、冬等大量的素材。

另外, 片中作为三维制作中最费时费力的模型构建与贴图绘制, 要想真实必须有实际的素材作为参考, 模型是其后数字制作环节的基础, 从这一步骤开始就要保证制作的质量、细节度和真实性, 有细节才能经得起视觉的推敲, 所以制作前就要从各种渠道尽可能多地获得高质量的实拍照片或图片, 以及影像资料, 以此为依据。

例如:片头发射场的长镜头是实拍与三维制作结合完成的。镜头从实拍大全景慢慢过渡转接到三维制作的发射场, 直到镜头停在火箭五星红旗的特写前, 如图3。镜头前半部分借用飞行器 (三角翼飞机) 航拍获取部分真实场景, 以此作为数字制作的依据。在拍摄中, 由于气流等各种原因的影响, 进行连续拍摄的可能性极低, 为了保证拍摄素材与片中要求的航拍长镜头路径比较一致, 根据镜头的衔接点, 在现场对飞行拍摄的路线和次序进行了严格的排列, 通过驾驶轻型飞行器, 多次分段航拍, 从中选择可用部分。镜头的后半部分由于保密的需要, 要采取数字制作完成。依据真实发射场的周边环境, 数字虚拟制作出发射场。由于是航拍长镜头, 在拍摄素材之前必须设计好镜头效果, 以此确定飞行路线, 否则实拍素材很难符合镜头运动的画面要求。为此, 制作团队首先制作了这个镜头的动态预览, 如图4, 通过动态预览测试镜头位移与画面效果, 并获取准确的实拍飞行轨迹 (GPS位移数据) , 供飞行拍摄使用。然后将实拍的部分进行镜头数字跟踪, 反求出实拍摄像机的位移数据, 导入Maya中, 通过手动模拟延续实拍摄像机的位移, 制作出三维摄影机的运动, 这一转换中间必须流畅、自然。往往三维制作的画面与实拍的画面放在一起, 很容易会看起来假, 依据实拍素材进行制作会尽可能地降低这一视觉上的差距。选择灌木杂草来掩盖实拍与数字制作的接缝问题, 随着草木的逐渐变得稀疏远去, 镜头最终落定在三维制作的虚拟场景之中, 如图5。

无论哪种数字特效, 依据真实的素材进行制作, 都会使得所制作的画面视觉效果更加真实可信。真实的素材, 一定来自于田野调查和实地取证。

二 秉承科技创新的思维

1. 科技研发与理论推导

在影片《飞天》的特效制作中, 对参考资料的搜集和建立素材库的同时, 设计和制作中的研发和理论推导工作也必不可少。比如, 太空中的光照原理与特性, 地球大气环境的运行, 飞船各部位的材料与质感等等。片中所表现的大量航天场景是对未来中国航天工程的描绘, 很多资料是在该片特效制作当时无法获得的。例如全部由数字制作的运载火箭发射这一场戏, 为了再现场景的真实, 需要我们对未来新型火箭与发射装置的物理状态和尺度关系比例进行准确的描述。其中, 火箭和发射架的结构外观参考了大量现今可以找到的相关资料, 抓住结构对应功能的主要特征, 对未来航天装备进行了科幻似的理论推导, 使火箭可以运载更为先进的载人飞船, 使发射架可以承载更加庞大的运载火箭。对于火箭发射过程中的各种物理化学状态也要进行研究。比如火箭发射时的火焰与烟雾的制作, 研究了火箭燃料的燃烧特性, 以及导流槽的流体力学特征等。如图6和图7。

同时, 该片中大量出现的空间站以及飞船的场景, 也是根据我国载人航天工程的未来计划, 来进行理论推导展现的。空间站和飞船的设计工作, 从整体尺寸到细节尺寸、从实用功能到造型样式, 都需要在美术师提供的基础造型设计基础上, 物理特效小组进行重新设计或深入细化。

片中太空飞船的画面由模型与CG配合制作完成。从确定制作空间站模型开始, 模型的设计方案直接影响到模型制作的比例大小、细节程度、如何拍摄等一系列问题。考虑到空间站设计的尺寸, 模型的比例曾经在1:5、1:6、1:8、1:10等比例之间选择, 最终平衡细节零件的制作和表现, 并总体大小的组装、移动、悬吊等问题, 选择1:8为模型最终的制作比例。

另一项需要进行科研公关的是片中大量驾驶舱的控制仪表面板, 这些面板既要模仿真实宇航器的控制, 又要有一定的艺术加工, 符合剧情的需要。片中所有控制面板上的信息都是后期制作添加的, 在实拍时都是以蓝屏替代的。这些后期制作的显示画面没有直接的参考资料, 需要根据宇航器的控制原理、操作方法和所采用的技术系统的状况, 设计出符合科学原理, 令人信服的控制画面。如图8。

太空场景的制作很好地将想象力和真实性完美地统一。影片中所有直接或间接涉及太空的所有细节都进行了科学的理论研究与分析, 包括宇航员生活、训练的细枝末节。做到即使创造也有理论根据的延续性。

2. 制作技术和方法的创新

在《飞天》的特效制作中, 为了提高制作效率, 降低对制作资源和成本的需求量, 在有限的条件下, 提高效果的真实度和制作质量, 制作团队展开了智慧与技巧的大会战, 在整个制作过程中, 制作技术和制作方法上的创新随处可见。

比如, 片中宇航员的头盔面罩就遇到了与《阿凡达》一样的拍摄困难。在实拍时, 演员的头盔面罩反射到所有场景, 包括摄影机和灯光, 不仅大量穿帮而且反射灯光的高光经常遮挡演员的面部表情, 并且后期制作很难擦除和替换面罩。于是片中所有的面罩全部由数字制作完成, 在现场实拍时采用无面罩拍摄, 后期制作再添加上面罩。这样一来大大降低了实拍的难度, 但是后期制作量也急剧攀升, 其中最为复杂的两项工作就是让面罩匹配实拍摄影机的运动和演员表演头部的运动, 以及面罩反射匹配周围的灯光和空间环境。

由于面罩是玻璃材质, 由三维制作的面罩必须正确地反射周围环境, 并且避免高光遮挡演员面部的重要区域。因此, 要求面罩的反射既要真实合理, 又要有艺术加工。在制作这类镜头时, 国外通常采用的方法是在拍摄现场放置反射球, 通过拍摄反射球上的图像获得环境光照和环境贴图。不过对于《飞天》的面罩制作来说, 宇航员的拍摄基本都是在棚内, 并且环境大多有绿幕构成, 如果采用拍摄反射球制作的话, 会有绿幕、灯架等大量穿帮物存在反射画面中。并且, 另一个巨大的困难是, 宇航员手臂的动作会反射到面罩上, 如果想通过反射球获得这类运动影像的话, 是不现实的。因此, 制作团队决定放弃拍摄反射球的方法, 改用后期推导反算灯光, 再造虚拟反射环境的方法。这样在实拍时, 完全不用考虑放射环境的穿帮问题, 降低实拍难度。不过, 这样给后期制作增添了更大的麻烦, 需要在进行三维空间和灯光的反推算时, 采用一种创新的方法来提高制作效率。最终制作团队经过努力, 构建了返回舱的虚拟反射环境, 制作效果非常真实, 并且制作效率很高。如图9。

另外一方面, 镜头的深入程度和制作师的能力息息相关之外, 制作技术和方法的创新也是镜头最终呈现力度的有效保证。太空站模型庞大, 细节量巨大, 由几人按照结构分开制作, 最后再整合在一起。效果的真实建立在细节之上, 太空站表面的凹凸使用zbrush雕刻输出置换贴图, 规划整齐合理的uv然后参考真实图片制作高清贴图。每个镜头都按照分层处理, 太空站一层, 地球一层, 星空一层, 其中每一层如有必要还要细分。地球的制作使用网络资源找到了合适的纹理, 分出颜、主光、云、AO、大气等渲染通道, 通过后期合成得到了从太空中俯瞰地球的真实画面。渲染使用的是Renderman, 为了满足导演对画面真实感的要求, 在灯光和材质方面利用Renderman的Shading语言特别编写了基于物理特性的Shader。

一部影片的特效制作, 合成起了至关重要的粘合作用。无论是传统特技还是数字特效的影片, 好的合成技术都会给镜头的质感加分。《飞天》最终使用镜头为六百之余, 所有的镜头中都或多或少地闪烁着合成制作的身影。

和以往的影片一样, 本片使用了Inferno、flame、smoke、nuke等合成软件。经验丰富的合成师在影片的场景推进和设定上起了至关重要的作用。片中有很多需要跟踪贴合的镜头, 大多使用软件自带的跟踪器, 例如Inferno/flame的3D tracking、track/stab等配合Projector, 无需利用其他的帮助即可完成很好的效果。片中有大量的绿屏与非常规抠像。抠像工作虽然被看作合成的基础工作, 但却是合成师对镜头的负责任程度和能力的一种体现, 合成组长将这些镜头拆分成“Key”和“Roto”两大块, 但是别小看Roto工作, 如果制作人员对合成的场景分层需求理解不到位的话, 会做出很多的无用功, 同样合成镜头中有许多去除穿帮和威亚的工作要进行也是需要具备一定的能力才能完成得比较好。例如失重训练演员会吊很多根威亚, 这些威亚会改变人体的外形, 或从不该穿过的地方穿过, 例如脸部。这都需要做大量精细的艺术性修复工作, 如图10。

另外, 通常很多实拍镜头的绿屏, 在布光、焦点和褶皱上没有特别好的处理办法或是经验。使拍摄的镜头需要多层叠合抠像进行新的逻辑运算方式才能完成。在二维分片融合到环境中, 制作出三维景深空间效果。例如包括细致到发丝、运动模糊、拖尾、前景茅草运动, 与其他层的交互等一系列的问题, 努力使得平面的画面合成得更加有立体质感, 如图11。

三 激发梦幻与浪漫般的艺术创意

作为一部带有“未来”色彩的电影作品, 《飞天》以满怀现实主义精神和浪漫主义情怀再现了鲜为人知的航天员生活。作为一部电影艺术作品, 想象和创意是无处不在的。在《飞天》的特效制作中, 艺术创意使画面效果得到了升华。

片中大量宇航器飞行、外太空行走的场景力求做到细节丰富、场景壮观、视觉效果震撼。例如太空站的制作, 从太空站的结构、材料和运行方式力求做到细致入微, 将视觉效果的真实性推到极致的同时提高电影视觉的艺术感染力。比如, 片中有一宇航员在外太空维修空间站的镜头, 如图12, 作为全片最为重要的太空站大全镜头之一, 不仅要展现出太空站的全貌, 展现航天科技水平, 还要在视觉上产生震撼力, 画面在光感、构图和色调上进行了大胆的艺术加工。为了突出太空站的庞大身躯, 镜头近处的太空站高光明显, 而远处部分正好处于阴影当中, 使整个太空站从亮到暗, 有了无限延伸的感觉。在色彩上, 画面整体为蓝灰色调, 既显得富有科技感, 又使得镜头画面右上方的五星红旗格外醒目。又如宇航员出舱的镜头, 如图13, 太空舱浮现在蔚蓝色地球的背景之上, 蔚为壮观, 宇航员从舱门走出。为了使宇航员在视觉上成为中心, 在光线上特意加强了宇航员的照明, 使白色的宇航服在画面中更为突出。从而更好地引导了观众的视觉。

电脑特效作为一种新的艺术表现手段, 在更好地反映人物情感中也发挥了巨大的作用。

片中有一类这样的镜头, 利用这一科技手段去表现人物内心的情感。比如, 表现航天员期待“飞天”, 对宇宙满怀美好憧憬的一场梦境的戏。梦中自己实现了“飞天”的愿望。在影片中, 如果以超写实的手法表现这一段落, 是完全可以通过特效制作来实现的。不过这与片中其后真实的“飞天”场景又有何等区别, 对于表现人物情感是否真的更为有效, 更为生动?在特效制作中, 使用了充满浪漫主义创意思想的表现手法, 宇航员身穿制服而不是航天服, 像雄鹰一般翱翔在宇宙太空之中, 飞越星球, 飞出太阳系, 飞向银河。这一段落的特效制作, 充分利用了梦境这一假定性条件, 利用写实的手法, 改变了现实世界的定律, 表现出人物内心的喜悦、自豪、渴望与执着。如图14。

《飞天》的特效制作, 在超写实表现的镜头中, 也蕴含着浪漫主义的创意。例如, 航天员失重训练的一场戏, 特效制作不仅把在摄影棚内拍摄的场景转变为机舱内景, 为了更为生动地表现失重的物理特点, 利用电脑特效制作了航天员吃水滴的情节。在失重状态下, 通过高速摄影, 三维制作的水滴在空中漂浮、分体、滚动、落入到航天员的口中, 极富浪漫主义色彩, 营造出了一种神奇、美妙的视觉感官。如图15。

在影片《飞天》中, 电脑特效作为描绘虚拟空间的主要手段, 目的不仅在于再现真实, 更重要的是, 利用这一高科技手段为提升影片的艺术价值做出贡献。然而, 做到这一点需要制作者付出更多的努力, 既要真实合理, 又要艺术升华, 这需要制作者更高的技能和艺术表现力才能达到。

四 发扬飞天精神

作为幕后团队的一员, 电影《飞天》的特效制作同样经历了艰辛的历程, 该项目中特效团队共有约80多名人员参与设计、制作与管理。主创团队约40人。全片制作的特效镜头多达1000个, 最终实用特技镜头600余个特效镜头, 特别是全三维镜头就达120个之多, 这在近几年的中国电影中的特技镜头制作数量与技术难度上, 算是达到了一个新的高度。其中特效制作涉及物理特效的研发、数字头盔面罩的制作、操控屏幕的设计制作、洪水救灾、救援及雨雾气氛、泥石流、梦境、伊尔飞机与失重舱、野外训练、低压舱、水槽、返回舱、指挥大厅、太空舱、太空维修、发射场等众多场次的制作。这些镜头分布在全片各个段落。

飞天梦想政治练习题 第4篇

首先，民族精神表现在为国争光的凌云壮志。在进行神舟飞船的方案设计阶段，设计人员决心不走苏联和美国载人航天的老路，以大无畏的气概，大胆地提出从国际上第三代飞船起步的设想，使我国“神舟”飞船研制跨入了世界载人航天技术的前列。考虑到我国的国情，神舟飞船具有一船多用的特点，飞船返回舱返回地面后，飞船留轨舱继续在太空工作半年以上，进行科学实验，相当于一颗卫星，从而，走出了一条具有中国特色的载人飞船研制道路。

其次，民族精神表现在不畏艰险的拼搏精神。载人航天工程是迄今为止我国航天史上规模最大、系统最复杂、技术难度最高的航天工程。面对着载人航天领域的难题，参与飞船研制的人员以顽强拼搏的精神和科学的态度，先后攻克了13项在国际宇航界公认的技术难题，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术，不仅为神舟飞船的研制铺平了道路，同时还带动了我国相关学科领域，特别是信息、材料、能源等21世纪新兴学科水平的提高。

第三，民族精神表现在百折不挠的顽强斗志。我国载人航天工程历经11年，在向世界载人航天高峰攀登的3000多个日日夜夜里，研制队伍顶住压力，勇敢地面对挑战，既享受着成功的喜悦，又经受了暂时困难的考验。但是不管遇到多大的困难，我们的研制人员都从不畏惧，从不退缩，始终保持高昂的斗志，直至取得最后的胜利。比如，为攻克载人航天大型降落伞技术，研制人员先后进行了70多次空投实验，最终取得了神舟飞船和航天员安全返回的佳绩。

第四，民族精神表现在严慎细实的工作作风。载人航天是一项高风险的事业，必须要以“一丝不苟、分秒不差”的态度，开展各项工作，为保证高质量、高可靠、零缺陷，科技人员日以继夜地工作，例如，仅就人员应急救生问题，研制人员从大气层内救生到大气层外救生，从在轨运行段到返回段救生，从境内救生到境外救生，从陆地救生到海上救生影响飞船安全的20多种因素都考虑进来，一一制定相关对策，并进行了反复试验验证，确保了应急救生系统的安全可靠。

在今后的发展中，我们航天科技队伍要继续大力继承和弘扬中华民族优秀的民族精神，继续发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的精神，不断创造新的业绩。

·太空飞行里程碑·

土星5号运载火箭是美国为实施阿波罗登月计划而专门研制的一种巨型运载火箭，也是世界上最大的运载火箭。火箭为三级,全长110.6米,最大直径10米,起飞质量2930吨,第一级采用液氧和煤油推进剂,第二级和第三级采用液氧液氢推进剂。该火箭从1967年9月到1972年7月进行了发射,其中有7次进行载人登月飞行,成功6次,先后将12名航天员送上月球。

古人的梦想——飞天 第5篇

课题：古人的梦想——飞天 教学内容

古人的梦想——飞天 课型 欣赏 评述 上课 时间 课前问课

1、怎么表现飞天？

2、石窟中的壁画艺术的特点是什么？ 教学目标：

1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。

2、学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

3、通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。教学重点：

欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。教学难点： 领悟壁画艺术的内涵，透析古人的梦想。教学准备：

学生准备：绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。教师准备：图片资料，课件等（用于本课时第二种教学方法的开始和结束，要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料）。教学课时：一课时 教学过程

一、欣赏导入。

欣赏一段广告片《飞天》，提出课题。天》广告片花）。

师：你们熟悉这段广告吗？它的创作灵感源自一些飞天壁画。今天老师就来扮演一回cctv综艺频道的主持人，和大家一同探讨“古人的梦想——飞天”。

二、学习欣赏有关敦煌石窟中飞天的艺术。

1、教师介绍飞天的美丽传说。

师：飞天，是佛教中称为“香音之神”，她是能歌善舞、满身异香的美丽菩萨。她是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆，意译为天歌神、紧那罗，意译为天乐神。原是古印度神话中的娱乐神和歌舞神，是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之一。乾闼婆的任务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗的任务是在佛国里奏乐、歌舞，但不能飞翔于云霄。后来，乾闼婆和紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变为飞天。（结合课件）

2、走进石窟，了解佛教石窟的文化特点及艺术价值。

师：提起飞天，人们就会想到敦煌。飞天就是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。总计4500余身。其数量之多，可以说是全世界和中国佛教石窟寺庙中，保存飞天最多的石窟。敦煌飞天不是一种文化的艺术形象，而是多种文化的复合体。飞天的故乡虽在印度，但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流、融合为一的结果，具有中国文化特色。它不长翅膀，不生羽毛，没有头光，借助彩云而不依靠彩云，主要凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔。敦煌飞天可以说是中国艺术家最天才的创作之一，是世界美术史上的一个奇迹。（边介绍边用课件出示一些敦煌莫高窟图片）

3、请学生说说听后的感受。

师：听了老师的介绍，你有什么感受？想不想欣赏美丽的飞天？

4、欣赏飞天作品(1)课件：飞天艺术。

师（边放课件边介绍）：敦煌壁画中的飞天，与洞窟创建同时出现。从十六国开始，历经十个朝代，历时千余年，直到元代末期，随着敦煌石窟的停建而消逝。在这千余年的历史长河中，由于朝代的更替、政权的转移、经济的发展繁荣、中西文化的频繁交流等历史情况的变化，飞天的形象、姿态和意境、风格，都在不断地变化，其演变史同整个敦煌艺术发展史大体一致，分为四个阶段：

*.兴起时期。*.创新时期。*.鼎盛时期。*.衰落时期。（举例介绍个时期飞天的特点，如：伎乐飞天、双飞天、三兔飞天藻井等）

教师小结：敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，其永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们。正如段文杰先生在《飞天在人间》一文中所说：“她们并未随着时代的过去而灭亡，她们仍然活着，在新的歌舞中，壁画中，工艺品(商标、广告)中，到处都有飞天的形象。应该说她们已从天国降落到人间，将永远活在人们心中，不断地给人们以启迪和美的享受。”（2）、互相交流作品的最美之处。

师：这么多飞天图中，你喜欢哪一个时期的飞天？为什么？

（学生说到哪个时期的飞天时，师生共同评价总结其中的艺术特点。）（3）赏现代作品。

师：飞天的形象给予中国造型艺术家创作的灵感，今天，在很多艺术门类里，我们都能看到在飞天形象启发下创作出来的新形象。（播放2008年春晚的舞蹈《飞天》）（4）天中的其它形象欣赏（课件）

5、师：看了这么多的飞天，你能用什么词来形容她们？（造型优美、体态轻盈、奇妙无比等）

三、课堂小练习。

1、描摹一幅飞天艺术作品。

师：大家都这么喜欢飞天，今天就让我们一起来描摹一幅飞天作品，感受它的艺术魅力吧！（提示：造型优美、线条流畅、色彩鲜艳。）师巡视辅导，及时解决学生联系时出现的问题。

2、小结讲评。

（将学生的作品贴于黑板上，师生共同欣赏，感受飞天带给人们的美，小结其特点）

四、展示神七风采，拓展课堂。

1、师：古人的梦想，在今天得以实现，地球人终于走出地球走向了宇宙。（播放课件）

飞天梦想（推荐） 第6篇

我从小就一直有一个伟大的梦想，就是能像杨利伟叔叔一样飞向太空。

哇！我一睁开眼睛就到了月球上，向下一看，我们的地球是多么美丽，多么耀眼。我的眼睛一直在寻找中国，找到了！那黄色的地方是大地；那蔚蓝的地方是大海；那绿色的地方是草地。看完这些，我就向月球深处走去。突然，在远处我看到一些“人”，我以为他们也是来参观月球的人，正在我跑过去准备向他们问好时，走近一看，才发现他们是外星人，他们全身都是绿色的，个个都长得很矮。我十分好奇，就对他们说：“你们好！”说完以后，我心想：我傻呀？他们可是外星人，怎么会听懂中国话呢？正在我想的时候，他们竟一口同声地对我说：“你好。”我听后，大惊失色，对他们说：“我可以问你们几个问题吗？”他们爽快地答应了。我问：“你们为什们会说中国话？”他们说；“因为我们每年都会和圣诞老人一起去地球给小朋友送礼物，所以我们会说中国话。”我惊讶地说：“那太好了，我们可以成为好朋友吗？”他们开心地说：“当然可以！”就这样我和外星人成为了好朋友。

突然，“叮铃铃”一阵铃声把我吵醒了。原来是一场梦啊！虽然是一场梦，但是，我相信在不久的将来，我一定可以实现我梦寐以求的飞天梦想。

我的飞天梦想作文 第7篇

我开着“小舟”停在了火星表面上，“天哪，真是冷死我啦！”我不停地抱怨着。从“小舟”中走出来了个机器人，它说：“为什么我不感觉冷呢？”我差点笑得肚子痛，我像老人一样语重心长地说：“你长大就会明白的，走吧！”我们上了“小舟”，开始在浩瀚的宇宙中飞翔，飞啊飞，我和那个：“傻大个”机器人都陶醉其中，啊！太美了，我都不知道该怎么比喻，该怎样形容，除了星星还是星星，这、这，除了美还是美，除了漂亮还是漂亮。

“啊！！”我回过神来，原来是我们只顾着看星星，撞到了X星球。X星球的“人们”气氛的挥着手喊：“X X X X X X……”。我们向“他们”（也有可能是‘她们’）”道歉，他们却一脸不解地望着我们。我们道歉完就赶回“温软的‘家’”（就是地球，详细是酒泉发射中心）！