二年级下半学期复习计划

二年级下半学期复习计划（精选14篇）

二年级下半学期复习计划 第1篇

一、学情分析：

学生在数学学习上主要存在以下问题：

(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题; (3)学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.

二、复习内容：

1、数与代数

第一单元“除法”、第三单元“生活中的大数” 、第五单元“加与减”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。

2、空间与图形

第二单元“方向与位置”、第四单元“测量”、第六单元“认识图形”第七单元“时、分、秒”

3、统计和概率

第八单元“调查与记录”

4、实践与综合应用

在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1.“有余数除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2.“方向和位置”的复习。

借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北)，能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置;

认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

3.“生活中的大数”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

4.“加与减”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

5. “测量”的复习。

通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。

6.“认识图形”的复习。

通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

7.“时、分、秒”的复习。

通过复习知道钟面上的三个针即：时针、分针、秒针，时针走一大格是1时，分针走一小

格是1分，走一圈是60分，1时=60分。分针走一小格，秒针走60小格，正好是1圈，1分=60秒。会用两种方法写时间，会计算经过的时间。

8.“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生

能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

9.“调查与记录”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

三、复习的具体要求

1、知识要求：

( 1)竖式除法

a、强化每份分得同样多，叫平均分

b、了解竖式中各数表示什么意思

c、会用除法竖式求商

(2)有余数除法(商是一位数)

a、了解余数的含义

b、会有余数除法的试商

c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题

d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题

(3)万以内数的认识

a、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系

b、万以内数的读法、写法、组成

c、万以内数大小比较

(4)万以内的加减法

a、口算整千、整百、几千几百数加减法

b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法

c、估算三位数加减法

d、运用计算解决实际问题

(5)测量

a、认识长度单位“分米”“毫米”“千米”

b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算

c、能根据具体情境选择合适的长度单位

d、会估计和测量一些物体的长度

(6)认识图形

a、初步认识角。会认角、数角、简单比较角的大小

b、辨认直角、钝角和锐角

c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形

d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形

(7)统计

a、会看、读统计图、统计表

b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息

c、根据统计图表进行分析和预测

(8)方向与位置

a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置

b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向

c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方

(9)时、分、秒

a、认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒。

b、知道学习过的时间单位时、分、秒之间的关系、会进行简单的单位换算。

c、会计算经过的时间。

2、能力要求：

(1)通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。

(2)通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。

(3)通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。

四、复习重点：

1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)

2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

五、复习难点：

1、进一步明确长度、时间单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度、时间单位。

2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

六、复习措施：

1、理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

3、采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。 5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

七、补缺措施：

1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。

2、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。

3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

八、复习课时安排：12课时

第一节(6月9日)整体回顾本学期学习统计

第二节(6月10日)方向与位置

第三节(6月11日)测量

第四节(6月12日)时、分、秒

第五节(6月13日)认识图形

第六节(6月16日)“空间与图形”专项测试

第七节(6月17日)除法

第八节(6月18日)模拟综合测试(一)

第九节(6月19日)生活中的大数

第十节(6月20日)加与减

第十一节(6月23日)模拟综合测试(二)

第十二节(6月24日)模拟综合测试(三)

二年级下半学期复习计划 第2篇

一、复习要求

1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。

2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。

3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。

4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

二、复习重难点。

1、熟练拼读音节，正确书写音节。

2、会认生字488个，会写296个生字，熟练掌握部分偏旁，能说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。

3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。

4、词语搭配。掌握一定的句式。掌握本学期466个词语，并按要求积累一批常用词语。

5、能根据语言范例写话和看图写话。

三、课时计划 15课时

四、复习内容 拼音：

１、正确抄写字母和音节。

２、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等，能把音节补充完整。

３、把抄写拼音和识字结合起来。字

1、借助拼音识字，认识常用字488个，其中296个会写。基本上能分析字形。养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁，能正确规范地写在田字格里。

3、能辨析形近字、多音字、同音字。词语

1、词语建立在识字、写字的基础上，通过教研组的集体讨论梳理了要求掌握的词语。

2、能够通过拼音写出词语。

3、能够为生字组词，并且正确书写。

4、具备词语搭配的能力。

5、具备选词填空的能力。

如：“又”、“再”与“也”的不同用法等。句子

1、首先要求学生认识句子，强调要表达完整的意思，并且句末要有标点。

2、了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法。

3、能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。

4、能够根据要求写出完整的句子。课文

1、能正确、流利地朗读、背诵课文，正确读出句与句子之间的停顿。

2、理解课文内容，能找出一篇课文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话。

3、能回答课后的问题。阅读

把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文10篇，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用。口语交际

（１）能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌。（２）把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。写话

（１）对写话有兴趣，能根据语言范例，写话。

（２）看图写出几句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的词语。

五、复习措施

１、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。

２、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。

３、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。

４、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。

５、以多种形式，如单元板块式梳理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。

６、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。

７、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

怎样安排高三化学第二学期复习 第3篇

一、制定科学的复习计划

复习是一个系统工程, 制定总体计划是很关键的, 如果没有一个总体计划, 教学就很容易随心所欲而顾此失彼。计划中要体现几个方面:

1.时间分配, 就是把复习时间划分成不同的阶段, 并针对不同阶段的特点确定复习任务, 做到胸有成竹, 有条不紊。一般是3月20日左右至4月底为第二轮复习, 5月1日左右至5月底为第三轮复习时间, 最后10天为回扣课本和考前辅导时间;

2.有所侧重, 就是时间不能平均, 必须向重点章节倾斜, 如基本概念、基础理论和化学实验等章节;

3. 查缺补漏, 在第二轮复习的主要任务有:查缺补漏。学生存在这样那样的知识缺漏, 特别是学习成绩比较好的学生, 比如在上次考试中, 由制备氢氧化铁胶体的离子方程式的书写中, 不会答或写不完整, 造成一些送分题失分。所以第二轮复习中查缺补漏是相当重要的。老师认为“要认真研读课本的有关内容, 结合复习弄清、弄懂每一个知识点”。认真研读课本有效果, 但效率不高, 学生普遍反映看课本好象没有什么感觉, 看与不看没有多大差别。我们的看法是没有必要系统的去通读课本。我们会按着百日识记的形式, 把课本知识转化成问题, 转化为提纲, 让学生根据问题逐一检查, 如果他们不懂, 可以再通过查阅课本来解答。这样效果会好一点的;

4.教学分层, 结合学生不同层次的实际情况, 讲解时要有所区别, 既要培优又要辅差, 特别是要抓好推拉生和重点生的工作, 使每个学生有明显的不同程度的进步;因此要继续做好小课堂工作。

整体复习与阶段复习计划相配套, 整体复习计划精确到月, 阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度;

5.适当调整, 根据已完成的复习情况来调整计划, 强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等。

二、建立知识网络、确立教学专题

1.在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络, 然后按照高考题型划分专题, 在进行这些专题复习时, 可以将历届高考题按以上专题进行归类、分析和研究, 找出其特点和规律, 然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开, 要分析透彻, 要真正把握解题技巧和规律。

2.要仔细研究《考试大纲》, 明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲, 以使自己更有针对性的指导学生复习。新大纲下来后要及时进行对比调整变化的知识点和教学思路。

3.在强化学生基础知识的同时, 还应注意应用意识、综合意识、信息转化意识、学科转化意识及创新意识的培养, 关注化学与数学、物理、生物的渗透交叉点。

三、选好模拟练习题、训练学生解题能力

1.选练习题时, 要选择性地使用外来资料和试题, 避免重复和难题偏题的误导, 选用正规的资料和历届高考试题。

2. 每周进行一次学科内综合。8道选择题, 4道Ⅱ卷题, Ⅱ卷题每题中可以设置几个有一定梯度的小问题。时间45分钟, 45分钟时间是不够的, 但不能给太多。此用意在于: (1) 提高解题速度; (2) 提高学生的阅读、审题能力; (3) 及时纠正学生化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题; (4) 学生通过研究评分标准, 使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁; (5) 让学生学会合理舍弃, 同时调整考试心理, 提高考试技巧。

专题复习与限时训练的时间分配大概在2:1为宜。专题训练和限时训练要双管齐下, 限时训练不能等一模后再来训练。同时加强理综的高考意识。

关注化学科学技术的主要成就

四、做好学生的学习指导工作

1.加强学法指导。

2.引导学生正确对待每次模拟考试。

3.树立明确的目标。

4.引导学生制定复习计划。

5.做好心理辅导.

七年级数学第二学期期中检测题 第4篇

1． 已知－2xny4 ＋ 5x2y － 1是六次三项式，则n ＝ [ ]．

2． 若（a － 2b）2 ＝ （a ＋ 2b）2 ＋ k，则k ＝ [ ]．

3． 一个角的补角和它的余角的比为5∶2，则这个角的度数是[ ]．

4． 有两个1圆的硬币，随机抛在水泥地上，两个硬币正面都朝上的概率记作P（正，正），一个正面朝上一个正面朝下的概率记作P（正，反）， 则P（正，正） [ ]P（正，反）（填“＞” 、“＝”或 “＜”）．

5． 当x ＝ －2时，代数式ax5 － bx3 ＋ cx ＋ 8的值是2 006，则当x ＝ 2时，代数式ax5 － bx3 ＋ cx ＋ 4 004的值是[ ]．

6． 如图1，已知∠3 ＋ ∠4 ＝ 180°，则NM与BC的位置关系是[ ]，请写出你认为正确的一个结论[ ]．

7． 观察下列等式：22 － 12 ＝ 3，32 － 22 ＝ 5，42 － 32 ＝ 7，…则第n个等式为[ ]．

二、选择题（每小3分，共24分）

8． 在代数式a，－，a2 － b2，，中，整式的个数是（）．

A． 2B． 3C． 4D． 5

9．小马虎在做下面4道题时只做对了1道，他做对的是（）．

A． （－1）0 ＝ 0B．（－a3）2 ＝ a5

C． 4m2 － 3m2＝1D． －

x32 ÷ －

x5 ＝ － x

10． 你到过天安门吗？天安门广场雄伟壮观，它的面积有44万m2．算出它的百万分之一的大小接近于（）．

A．篮球场地的面积

B．教室的面积

C．一张报纸的面积

D．一本教科书的面积

11． 如图 2，方砖除颜色外完全相同，小老鼠在方砖上自由走动，最终停留在白色方砖上的概率是（）．

A． 4B． C． D．

12． “已知两个多项式A和B，其中A ＝ 4x2 － 5x ＋ 1，求A ＋ B”．小亮在计算时错误地将“A ＋ B”看成了“A － B”，所得的答案是－2x2 ＋ 9x － 4，你帮助小亮计算出“A ＋ B”的正确答案是（）．

A． 2x2 ＋ 4x － 3B． 6x2 － 14x ＋ 5

C． 10x2 － 19x ＋ 6D． 8x2 － 23x ＋ 9

13． 下列说法正确的是（）．

A．近似数1．60的精确程度与近似数一样

B．近似数1．60与近似数的有效数字一样

C．近似数7．80精确到百分位，有3个有效数字

D．近似数6 000万与近似数千万的精确程度一样

14． 已知4x2 ＋ 2mxy ＋ 9y2是一个完全平方式，则m的值是（）．

A． 6B． ±6C． 12D． ±12

15． 图3的是一探照灯灯碗的纵剖面，从位于O点的灯泡发出两束光线OB、OC经灯碗反射以后平行射出．如果∠ABO ＝ α，∠DCO ＝ β，则∠BOC 的度数为（）．

A． 180° － α － βB． α ＋ β

C． （α ＋ β）D． 90°＋（α － β）

三、解答题（共55分）

16． 计算：（每小题5分，共10分）

（1）（3x ＋ 2）（x － 3） － x（4x － 5） ＋ （x － 1）2；

（2）（x － y）（x2 － y2）（y ＋ x）．

17． （8分）已知a ＋ b ＝ －5，ab ＝ 6，求a2 ＋ ab ＋ b2的值．

18． 作图题：（9分）

已知：∠α、∠β，且∠α ＞ ∠β，如图4；

求作：∠AOB，使∠AOB ＝ ∠α－∠β；

说明：只允许尺规作图，保留作图痕迹，不写作法．

19． （10分）如图5，一块直径为a ＋ b的圆形钢板，从中挖去直径分别为a 与 b的两个圆，求剩下的钢板的面积．

20．（10分）表1是2001年6月13日全国部分城市空气质量报告．

（1）根据表中的数据，制作统计图表示这6个城市空气质量情况，你的统计图能画得形象些吗？

（2）如果要利用面积分别表示这6个城市的空气质量情况，6个城市所占的面积之比大约是多少？（可利用计算器计算）

（3）根据你所知道的知识，你发现这6个城市的空气质量情况与它们的地理位置有联系吗？

21． （8分）看图填空．

（1） 如果∠2＝∠3，那么[ ]∥[ ]，理由是[ ]．

（2） 如果 ∠3＝∠4．，那么[ ]∥[ ]，理由是[ ]．

（3） 如果∠1与∠4满足条件[ ]时，m∥n，理由是[ ]．

（4）如果∠1＋∠2＝180°时，[ ]∥[ ]，理由是[ ]．

第二学期四年级语文复习计划 第5篇

一、时间安排

本期复习总课时数为14节。具体时间安排为：

基础知识部分： 3学时

课内外阅读部分： 3学时

综合实践活动： 2学时

口语交际训练： 2学时

写作： 4学时

二、复习内容及方法

本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：

（一）、基础知识与技能

1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。

7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

（二）、口语交际

利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。明确能力。

（三）、课内外阅读

课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。

（四）综合实践活动

结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。

（五）、作文写作。

从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

三、复习中应注意的问题

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

四、复习的目标

本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。平均分达到73分左右，及格率达到90%，优分率达到30%，差分率维持在5%以内。90分以上学生数达到两人以上。当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年级语文教学没有经验。在教学中精力不足，可能离目标差距较大。本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。一、工作思路本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平，

计划

锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为确保高考取得好成绩、奠定良好的身体基础。2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作。4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》，大力推广学校课间体育活动，积极实施《中学生开展课间体育活动行动研究》体育高考训练等课题研究工作。6、组织开展好高考体训工作。重点抓好08届高考体训队的业余训练工作，做好09、10届体训生的.选拔与训练工作。7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。三、教学教研工作（一）提高认识，转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生提供主动学习的空间。2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水平。（三）课外文体工作统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础。

英语二年级新学期复习计划精选 第6篇

复习内容：

1、字母：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

Ways:

①看字母，朗读字母。

②发音与字母配对：

ü 看字母，说出相对应的发音。

ü 听字母，说出相对应的发音。

ü 根据发音说出字母。

ü 听发音，默出字母。

③按顺序默写26个大小写字母。

④默写大小写字母组。Eg: mn ir bd ft qp vw xs cs USA CHINA DEC FEB JAN┄.

2、单词：

bin

park

road

building

Shanghai

小学数学二年级上学期复习计划 第7篇

[学生知识状况]

1、本学期开始学习乘法口诀,以计算为主的教学内容占据较大部分，其中100以内的笔算加法、减法；表内乘法及其应用是教学重点，也是学生接触得最多的学习问题。目前，大部分学生已经掌握了笔算的方法和格式，在计算速度上也有了较大的提高。个别后进生由于思维较慢，所以就算懂得了方法，但是在实际计算上还是有一定的难度。如：计算速度较慢；10以内的基础不牢固等现象；列式时格式是否按要求。

2、“米和厘米 角和直角”这两个单元中，学生已经知道 1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）能用刻度尺量和画线段；认识角和直角，会用三角板画角、判断直角。

3、“观察物体”这个单元学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，认识对称图形，能画出对称轴。

4、“统计”单元里学生掌握得较好，能轻松的从统计图中提出问题，知道一个方格表示两个单位。

[复习内容] 本册的知识点可以划分为以下几点：

1、长度单位 2、100以内笔算加法、减法

3、统计

4、观察物体

5、表内乘法

6、认识角和直角

[复习重难点] 复习重点：100以内数笔算加减法，即两位数和两位数的笔算加减；乘法口诀。

复习难点： 笔算的方法和格式以及乘法口诀的熟记、运用。

[后进生名单]

杨 锃、刘湄、杨祯卉、苏嘉颖、陈彦妃 杨楠藜、梁维仪、陈宽、李星达

[帮扶措施]

1、深入后进生当中了解他们在学习上存在的困惑，并帮助他们打消恐惧心理，保持良好的学习状态迎接新的挑战。

2、加强学校与家庭之间的沟通，和家长达成共识选择适合孩子的方法和手段进行校内外的辅导。

3、根据本班的实际情况，认真定出切实可行的复习计划，认真写好复习教案。

4、构建知识的联系点，先分单元复习，再总复习，以形式多样的方法，引导学生把学到的知识进行整理归纳，比较辨析、灵活运用、提高能力。

5、重视知识与技能，以落实书本知识为主，对学生容易出错的习题精讲精练、举一反三，提高解决问题的能力。

6、狠抓课堂纪律，关注差异，面向全体学生，课堂上多提问学困生。从课堂、作业等方面培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

7、认真批改作业，加强作业讲评，加强口算训练，提高学生的计算能力和灵活解决问题的能力。

8、给予学生积极的评价，激励学生不断增强学习数学的自信心。复习课中教师采用多种手段调动学生的学习积极性，提高复习效果。

[复习时间]

1、第十六周开始分单元复习，其中 “100以内笔算加法和减法”大约需要2－3课时时间；“乘法口诀”需要4－5课时时间。教师在复习时，尽量帮助学生构建知识网络把各类知识有机的联系起来。

2、第十七周内要进行总复习，综合性的检查各类知识点的掌握、运用情况。

[复习提纲]

一、复习长度单位

1、建立1厘米、1米的长度观念，2、知道100厘米＝1米，能进行简单的计算

3、会用刻度尺量、画整厘米的物体和线段，能判断线段

二、复习100以内笔算加法、减法

1、两位数加两位数（不进位加、进位加）

2、两位数减两位数（不退位减、退位减）

3、掌握100以内笔算加、减的计算方法，能够正确进行计算

4、连加、连减和加减混合

5、加、减法估算初步掌握100以内笔算加、减的估算方法，体会估算方法的多样性

三、表内乘法

1、使学生知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

2、知道乘法口诀是怎样得来的，熟记1~9的乘法口诀，比较熟练地口算9以内的两个数相乘。熟记全部乘法口诀。

3、使学生能初步解答求相同加数和的乘法应用题。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称

5、熟练的口算两个一位数相乘和乘加乘减

四、观察物体

１、使学生通过看图和实际观察体会：从不同角度观察同一物体时，看到的物体的形状是不同的。能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

２、初步体会局部与整体的关系

3、培养学生的空间想象能力以及实事求是的思维习惯。

4、认识轴对称现象、能画出简单图形的对称轴

5、认识镜面对称。

五、认识角和直角

1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称。

2、认识直角，学会用三角板来判断直角的方法。能判断出角，会用三角板判断是不是直角

3、能用直尺、三角板画角和直角。

六、统计

1、了解统计的意义，使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

2、使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

七、数学广角

1、能找出最简单的事物的排列数和组合数；

2、能应用简单的排列组合解决日常生活中的有关问题；

3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

一年级第二学期复习计划 第8篇

全班共有学生56人，有几个计算较差的学生,主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练,在几次的单元测试中计算丢分较多,这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识,简单的计算这部分内容比较抽象，学生接受有一定的难度,也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成,也有个加别学生因能力问题,而使学习有较大的困难,有较多的学生常出现抄错数字,看错符号。

二,复习的主要内容

1、“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序,数位表,数的组成和数的大小。复习时,可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算,理解算理,掌握计算法则的重要基础。复习过程中,对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们学习的自信心。

2、“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”,“整十数加,减整十数”,“两位数加,减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”,要求与“20以内的进位加法”相同,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。对于连加,连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了。

复习时,可以先让学生计算。计算后,让学生整理,这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论,交流,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。同时,还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。培养学生归纳,整理的意识。

复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意。然后,引导学生思考:根据图中描述的事情,能提出什么数学问题，培养学生的发散性思维。

3、“元,角,分”的复习。

本学期在学习“元,角,分”时,主要通过大量的操作,活动帮助学生认识元,角,分之间的关系,以及人民币的应用,使学生对元,角,分有比较丰富的感性认识,并结合具体情境进行应用。

复习时,主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆一摆,用实物帮助学生思考。

4、“几时几分”的复习。

由于时间的概念比较抽象,所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时,可以让学生说一说应该怎样看钟面,也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。复习中,还要注意培养学生估计时间的意识和习惯,即看钟面时,如果一时说不出准确的时间,可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习,对学生建立时间观念是很有好处的。这部分知识的难点是：当时间快接近正时，学生弄不清到底属于几时的范围。

5、“位置和图形”的复习。

复习时,一方面,要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置,另一方面,可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境,培养学生综合运用知识的能力。描述时,要特别注意“左、右”相对性的问题。还可以根据本班具体情况,创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣,达到全面复习的目的。

6、“统计”的复习。

复习时,可以根据教材中提供的素材,分小组直接让学生观察统计图,解决问题。另外,还可以先不出填好的统计图,而根据全班的实际情况,经历收集,整理数据的过程,然后,再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

7、复习的重点:100以内数的认识及加减法计算。

8、复习的难点:时分,人民币的认识。

三:具体措施:

1、认真批改作业,督促学生及时订正作业。

2、加强计算训练,提高计算能力。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。这样就能更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、复习形式多样化。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数,对口令,接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子,找朋友,等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

一年级第二学期复习计划 第9篇

本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但有少部分学生学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

二、复习内容：

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。我们要抓住以下几点进行复习：

三、复习目的与要求：

1.认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

四、全册教材的复习重难点：

1、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

2、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

3、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

五、复习的措施与方法：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

六、复习时间安排：

1、位置1课时

2、20以内数的退位减法2课时

3、图形的拼组1课时

4、100以内数的认识1课时

5、认识人民币1课时

6、100以内的加法和减法(一)2课时

7、认识时间1课时

二年级下半学期复习计划 第10篇

期末的总复习计划：

一、学情分析：

我任教的是二(1)(2) 班，这两个班共有学生120人。两个班级在数学学习上主要存在以下问题：

(1)部分学生的口算速度比较慢，计算的正确率不高;

(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

(3)学习两极分化比较严重，部分孩子的基础知识不错，但遇到分析问题的题就一头雾水

(4)学习的积极性也不高，学生独立审题的能力还有待加强训练.

二、复习内容：

本册我们主要学习了数据的收集与整理、表内除法(1)(2)、图形的.运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角推理9部分的内容。

三、复习方式

1、分块复习(夺冠新课堂)为主。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习(试卷)。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习重难点

重点：

表内除法(1)(2)、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识

难点：

数据的收集与整理、图形的运动、克和千克、数学广角推理9

五、复习措施：

1、向课堂要质量，在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、采用一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。

4、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

5、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

6、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

六.复习课时安排

1、数据整理 1课时

2、表内除法 5课时

3、图形的运动 2课时

4、混合运算 3课时

5、有余数的除法3课时

6、万以内数的认识 4课时

7、克和千克 2课时

二年级下半学期复习计划 第11篇

一、学生学习情况分析

本班共有学生28人，从语文成绩上看，学生大致分为三类。第一类成绩比较稳定有24人左右，各方面能力都比较好，在复习阶段只要加强练习就可以了。第二类学生语文基础不差，有2人左右，但阅读和写作有一定的困难，要加强对阅读、写话练习。第三类学生的基础较差，大约1人，学生的成绩极不稳定，各方面都比较差。在复习阶段，一定要强抓基础知识，特别是字词练习。

二、教材分析

本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——12个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。

三、复习的主要范围：

人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。

四、复习的具体目标：

1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。能正确书写300个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。

2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

4、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

5、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

6、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。

7、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。

8、能恰当准确地进行词语搭配。

9、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。

10、继续学习不同的句子表达方式。

11、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。

13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。

五、复习时间安排：本学期复习时间大约2-3周：

第一周以单元复习以课本为主，重点是字词，要会写会用，和要背诵的知识，复习方式以测试为主。

第二周以归类复习为主，重点是形近字、多音字、近反义词、阅读练习、写话练习等等，复习方式以练习为主。

第三周以测试卷为主，全面复习，查漏补缺。

六、复习采取的措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

小学五年级第二学期英语复习计划 第12篇

一、复习总目标：

时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。

二、复习要点：

(一)突破重点和难点。

1、学生明确各单元学习要求，即能够正确拼写let’s learn课中的四会单词 ，学生能够正确、流利地认读let’s talk课文 ，Read and write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)。教师引导学生课后多读、多记、多写。

2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的.掌握。

(二)、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

三、学生状况分析：

1、大部分学生对学习英语有兴趣;

2、学生两极分化现象较严重，年龄越大， 这种状况越明显;

3、学生对单词掌握不好，学过就忘。

四、相应措施：

1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛， 而且要活跃学生思维;

2、发挥班干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距;

3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;

4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。

5、精讲容易做错的题目，多读多背。

五、具体时间安排：

1、第17周：Unit1、 Unit2、 Unit3。 (单词，句型为重点， 听力跟上)

2、第18周：Unit4、Unit5、Unit6。 (单词，句型为重点， 听力跟上)

3、第19周： 专题复习。(语音，词汇，句子 短文)

一年级第二学期数学期末复习计划 第13篇

复习的主要内容：

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，学会估测物体的长度。

4、认识时间，正确读出几时和几时半，以及用24小时计时方法表示。

5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

复习的主要目标：

1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

复习的重点:

100以内数的认识及加减法计算.复习的难点:

时分、人民币的认识。

具体措施：

1.认真批改作业、督促学生及时订正作业。

2．加强计算训练，提高计算能力。

课时安排：

七年级英语第二学期期末复习计划 第14篇

七年级英语第二学期期末复习计划

七年级下册英语教材单词量大（近200个），语法知识多而散，句型也较多，文章篇幅适中，预计新课在十七周基本结束（18周习题讲解及单元测试）。为了有效复习和提高英语教学质量，特制定以下复习计划：

一、学生情况分析

现任教于七年级1、3、4这三个班，其中，七（1）班46人，学生基础相对薄弱些，课堂纪律较好，部分同学多指女生英语学习习惯良好，但大部分男生英语兴趣不浓，在上课时得多教英语基础知识，注重单词带读，词组的讲解，句子解析；

七（3）班50人，基础比较扎实，课堂纪律好，学生总体学习习惯很不错，英语学习氛围较浓，完成家庭作业比较准时，且有部分男生英语口语不错，学风很好；

七（4）班47人，有学习尖子生（这少部分上课听讲认真且非常好学；欣慰！），但较多学生学习习惯不好，学习英语的兴趣很低，上课纪律相对也比较差，平时作业也不能按老师要求的去完成。

二、复习目标

概括并集中地复习本学期的所有单词、词组、句型、语法，使尖子生能灵活运用英语知识和掌握一定的做题技巧，使中等生能在原有基础上更上一层楼，使后进生能掌握最基础的英语知识；能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，帮助学生做好英语复习，期末考出好的成绩，并综合提高学生整体的英语素质和能力。

三、复习内容和安排

预定第19周和20周为复习时间，具体复习安排如下：

1.6月20~21日复习本册教材的新单词和词组（以WORD LIST为主）、及重点词组（指语法点的、难点词组）

（重在督促学生记忆！）（因记忆本身较为枯燥，计划将做一套单词、词组 读写比赛形式的PPT，增加一些趣味，调动学生复习的积极性和考试的信心）；

2.6月22日复习课文、及课文中的 重点句型

3.6月23~24日、单词、词组、句型测验及讲解

4.6月28~29复习语法、检验及讲解（重在让学生会运用，做对题）

5.6月30日综合测验及讲解

叶 @XX学校初中部