ERP比赛心得体会

ERP比赛心得体会（精选10篇）

ERP比赛心得体会 第1篇

ERP沙盘比赛心得

有幸参加此次沙盘大赛，十分荣幸，我本人也从里边学习到了很多。沙盘带给参赛队员的不仅是一次锻炼，也是一次开阔视野的机会。我们有幸能与河南省各大院校进行对垒比赛，我觉得这是很有益的挑战，也带给了我们很大的乐趣。

下面我来谈谈我们的经验。

首先是，团队的确定。我们是在赛前进行选拔。根据比赛要求，征集了符合财务，采购，生产和销售四个人才。每个人都有自己负责和擅长的地方。做到人尽其才

其次，职业分明。各负其责。在完成自己的职业工作后，才可以帮忙其他队员。不可逾矩，打乱团队秩序。

接下来，我们讲关于比赛。

接触比赛的就知道，市场是多变的。尤其是订单会。比赛涉及的内容较多，大家不可能一次都掌握，所以大家要提前熟练掌握学生操作手册，熟悉市场预测和规则设置里边的数据。最有效的方法就是多参与比赛。校内可以自己比赛，也可参加别的学校组织的比赛，甚至经验够了，我们学校自己也可以组织邀请赛，邀请友校来参加。

总之，行胜于言，实践出真知！

作为一个团队，负责人是核心，是领导人。负责人，首先要根据销售总监判断的市场预测判断，来确定2.3.4.5.6年的生产安排计划，意思是决定自己队怎么操作生产，安排生产线。

负责人要确定战略规划，稳健型或者激进型。我们队，基于我们实力，我选择稳健型。

具体上，产品上，我们只要就p1.p2.p3，因为这三个所需原料较少，设计结构较简单，同时成本低。

市场，我们只开拓，本地和区域。必要时我们也会再开拓国际，但此类情况很少。

ISO认证，我们只做9000。厂房，只租不买

生产线，自动线和手工线有机选择。要么2:2.要么1:3。贷款上，第一年不贷，第二年开始短贷，第三年开始长贷。（必要时第二年开始长贷）长短贷有不同的优缺点。在实践中根据自己的需求选择。

基本上，生产安排方面就是这些，这些都是大纲，总纲性的指导思想。我们就是按照这个安排具体工作。

我们来谈一谈比赛中的变动。1.订单会，订单会主要看自己的产品类型和产量，其次是投的广告费。广告费投的越多，选单就越提前选，机会就越多。能卖的产品就越多。

大家都知道，选单就是用来卖产品。所以一定要注意，自己的生产计划，什么市场，分别卖什么产品。团队要有事前的规划。这就是规划会议里边的内容。

2.违约金。

违约金来自订单会，选单数量超过自己产品的实际产量。比如，第二年选单是本地市场的p1，选了3个，交货期是第二年第三季。但是实际到了交货期，只能生产2个，那么，就是违约了，因为不够三个，交不了货！所以要交总价的20%违约金。同时，要注意，违约金，要扣分值，影响我们的排名，还有以后选单的机会。因为违约过，说明团队的信用评级打折扣了。

3.所有者权益

会计知识一定要懂。所有者权益影响自己贷款的额度，还有自己的分值和排名。甚至，到了后期，直接会因为所有者权益不够，过低而破产。比赛结束！一定要注意。

4财务报表 财务总监要明确每次的，每季度的花销。每一个花销都要严格按照会计知识记录。到了每年第四季，都会填报表，三个表。综合管理表，利润表，资产负债表。前两个表的正确与否直接决定资产负债表的正确与否！尤其要注意，资产负债表，要从下往上推。

5.间谍包

重要，也不重要。我们可以根据系统发布的间谍包，了解对手的研发，开拓市场，和生产的产品。兵法有云“知己知彼，百战百胜”。了解对手，更容易确定自己的规划！

同时，不要过度关注它，核心的数据你不可能看到的 6竞争对手

正式比赛之前有很多机会参加比赛。所以，要在实战中了解对手的能力。平常认真对待，等到正式比赛就不用过多担心。

接下来我们来分析自己的的实力和对手。

首先，本校，没有开设关于沙盘的课程，同学们没有知识基础，没有实战经验，不了解它是干什么的。

再看看，对手，很多有大型的沙盘社团，有的有专门的沙盘课。试想一下，别人学了一个学期，跟我们准备一个月半个月的，知道差距了吧。

这个市场是灵活的，同时也是有规律可循的。要积极发现，不要焦虑和过多担心 但是，狭路相逢勇者胜。要坚持下去，相信坚持才能胜利。

四年以后不破产已经很不容易了，要了解自己的实力。1.敢于比赛，实践出真知

2.不怕失败，在失败中总结经验，吸取教训 3.多练，多做，4.事前做规划，指导思想不要变。5.比赛中，灵活安排，不能死板固执。6团队精神，发挥每个人的作用。7.负责人要协调好工作，和士气。

ERP比赛心得体会 第2篇

参加ERP比赛给我第一感觉是。它很锻炼人，无论是对于自我还是团队都是很锻炼的。其次，它给予我们对于企业的经营有了更为真实的了解。那不单单是纸上谈兵了！我作为我们小组的营销总监通过这次比赛我对我这个职位有了更为清晰的认识。下订单不单单是几个数字的事。它关乎于企业的生死存亡更是一种博弈。无论是从心理素质来说还是思维来说都是种博弈！如果把ERP看成一个战场的话营销总监就是战场上的先锋。

所以营销总监的角色是很重要的。首先营销总监必须对于整个市场有深入的了解。你必须了解你的产品的利润和市场前景。不然就会像没头的苍蝇一样。其次营销总监必须在每次你投放广告前对对手进行判断。判断他们的意向。并且对自己这方的广告资金有了解。广告额不能太高也不能太低必须拿到单。前三拿单都可以没必要争第一拿单。

最后，营销总监在所有小组投放完广告后。必须认真的对所有对手进行分析。并给CEO在决策时提供帮助！

ERP比赛心得体会 第3篇

1 ERP沙盘简介

ERP沙盘, 是企业资源计划沙盘的简称, 即利用实物沙盘直观、形象地展示企业内、外部资源。企业资源包含的范围很广, 厂房、设备、物料, 还包括人力资源、资金、信息, 甚至包括企业上下游的供应商和客户, 企业的生产经营过程就是对企业资源管理的过程。通过直观的ERP沙盘来模拟企业运行状况, 让接触它的人在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务管理等一系列活动中体会企业经营运作的全过程, 认识到企业资源的有限性, 从而深刻理解ERP的管理思想, 领悟科学的管理规律, 提升管理能力。

2 ERP沙盘比赛中现金流的问题

ERP模拟沙盘比赛中是每一个团队经营一个拥有一定资产的销售良好、资金充裕的虚拟公司, 连续从事6个会计年度的经营活动, 最后以经营成果评定胜负。然而, 在比赛中经常会出现一些队伍因为缺乏现金, 无法正常运营, 完不成订单任务而退出比赛。这主要是由于以下原因造成的:①赛前未能进行一个财务预算规划, 不能合理地分配资金的使用。②错误地把一些到年末才能实现的收入作为已有现金去进行生产经营的规划。③手工地进行生产计划推演和财务预算, 易出现错误、效率低下, 且不易发现现金短缺问题。因此, 在 ERP沙盘模拟中, 需要重视资金流的管理。现金流可谓是虚拟企业竞争中胜负的关键, 同时也是现实中企业在市场条件下能否顺利发展的关键。

为此, 本文作者在参赛中通过运用自主设计开发的一套基于Excel编写的一个简单现金流分析系统, 充分预测现金流的使用状况, 为企业合理使用现金提供了充分的参考依据。

3 现金流分析表的编制

现金流分析表完全按照每年的运行流程编制, 包括参加订货会, 支付应付税, 上年到今年的应收款, 季初现金盘点, 更新短期贷款, 原材料入库, 投资生产线, 开始下一批生产, 更新应收款, 出售厂房, 产品研发投资, 支付行政管理费, 支付利息/更新贷款, 支付设备, 维护费, 支付租金购买厂房, 新市场开拓/ISO, 现金收入合计, 现金支出合计, 期末现金对账。考虑到充分预测和判断每个环节的现金流情况, 我们利用Excel的Visual Basic程序编辑功能, 将应收账款和应付贷款自动添加到相应的环节, 同时对每个环节的现金流进行检测。

程序的主要部分如下:

4 实例分析

本例假设沙盘模拟比赛进行到第三年, 面临其他生产计划已确定, 只剩投放广告费的问题, 究竟运用多少币能使企业完成预先的生产发展计划且收益最大并不受现金困扰, 先假定使用20, 这时运行现金流量分析表, 首先选定第三年的工作表, 点击工具中宏然后执行, 紧接着会出现询问年份的对话框, 这时输入3, 点确定后此时现金流量分析表如图1所示。其中C10单元表示第一次出现资金断流的位置与时间, D10单元为现金断流最多的时间与位置, 这表明广告费投入过多影响了整体的生产战略, 这时可做适当调整, 直至资金链问题解决, 假设在投入广告费14时, 可以按照预定生产计划执行且不出现现金断流。检验后, 得现金流量分析表 (如图2所示) 。

同理, 可以根据需要对现金流量分析表中任意值进行检测与分析, 观其变动后是否会出现现金短缺问题, 直至找到这一年最佳竞争战略为止。

5 结束语

在前期模拟运行过程中以及实战当中, 利用这套工具, 可以做出合理的预算, 基本避免了现金流断裂的问题。另外企业在进行订单销售时能够有多套预案进行准备, 同时生产方面也能够充分发挥产能, 不断升级扩大生产规模, 在采购方面, 能够结合生产环节合理的做出原料订单, 没有造成原料的积压, 资金得到了充分合理的分配和使用。

参考文献

[1]李绮.参加ERP沙盘演习的一点感受[J].中国管理信息化:综合版, 2006 (7) .

ERP比赛心得体会 第4篇

关键词：ERP沙盘模拟；物理沙盘；电子沙盘；运营流程；运营规则

《ERP企业经营模拟沙盘》课程是延安职业技术学院经济管理系会计专业重要的综合性实训课程，该系从2009年年末引进用友沙盘软硬件至今笔者已经任课6届学生，今天笔者想谈谈这几年来带《ERP企业经营模拟沙盘》这门课程的一些想法和体会。

我们系是在三年制学生第四学期开设这门课程的，本门课程打破了常规的教学模式，每个上课班级集中授课两周，总课时52学时，这样就可以保证实训的连续性也可以确保实训效果的圆满达成。本课程实训过程中模拟经营一个企业，把这个模拟企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，首先教师把学生分成六个相互竞争的模拟企业，通过一轮企业六年的经营，使学生在财务预算、分析市场、制订战略、营销策划、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，从而全面提升学生经营企业的管理能力。本课程可以促使学生将所学管理理论知识应用于实践，完成理论联系实际、应用于实际的过程；通过教师指导、讲评以及学生自身的体会、沉淀和总结，实现从具体认识到抽象认识的飞跃。即在课程学习中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的成长过程。

上课开始简单的介绍ERP沙盘模拟，然后把学生分成6个相互竞争的企业，每组5-10人，有5个岗位供学生选择，人员多的话每个岗位可以配置助理，让每组企业写一个企业规划，目的是让学生脑力全开调动一切脑细胞思考一切有关企业的信息。考虑到一上来就讲解企业的运营规则学生不好理解，所以下一步安排讲解起始年的经营，先让学生了解企业的概况和沙盘盘面，笔者充当CEO带领大家按照运营流程经营起始年，调动起来所有学生，让他们在我这个CEO的指挥下经营物理沙盘，整个过程穿插简单介绍一些经营规则，并且指出记不住规则不要紧，只需要有一个初步的印象就行，下一步笔者会详细讲解，无形中让学生放松心情，全身心投入到经营物理沙盘中，整个起始年经营过程学生学习很积极，充满了激情，一下就调动起来所有学生学习的热情，我带领他们经营一、二季，他们自主经营三、四季并且将整个过程记录在附录中的表格中，趁热打铁让大家根据盘面编制资产负债表和利润表，因为学生都已经是会计电算化专业的大二学生所以编制这两张简易会计报表问题不大，而且起始年大家的盘面一样还可以互相讨论，也可以看课本的编表说明。

接下来安排两节课简单讲解电子沙盘经营规则，也不用详细讲解，因为讲的再详细学生没有实际使用就没有一个真实的感受，然后再介绍物理沙盘中使用的各种监控表格如何填制，也是简单讲解，因为一开始经营学生还是不太会用，还得一个一个再详细介绍，比如贷款单，每组贷款时再详细讲解，贷款额度长短贷之和不能超过上年权益的三倍以及如何填制，重点还要讲解产能如何计算，通过画生产计划及采购计划图来完成。

此时企业的运管流程和经营规则已经全部讲解完成，可能部分学生也只是对经营一个企业有一个大概了解，接下来笔者在黑板上给大家介绍一个企业经营的方案，从如何分析市场、生产何种产品、配套什么生产线、厂房租买、材料提前预定和采买、组织生产、长短贷配合、市场ISO如何开发等内容制定一个方案，再讲解笔者的方案如何资金预算并填入附录中的相应表格中。然后学生开始自己制定本企业的方案、预算资金，起始年都只是有600万资金，并且试着把第一年的报表编平，这是一个漫长的过程，要给大家充足的时间去思考。然后开始经营物理沙盘，因为是刚开始放手让他们自己经营会出现很多问题，教师必须对每组出现的不同问题进行详细讲解，这时的工作量很大，如果是高频率出现的问题还应该整体讲解，在经营完第一年的物理沙盘后会有很多组的报表编不平了，因为在经营的过程中又对方案有所改动，这时教师可以不用一一检查，马上会有电子沙盘来检验。下一步教师把自己黑板上的经营方案带着大家经营电子沙盘，让学生熟悉商战版电子沙盘界面，在这里要指出来物理沙盘和电子沙盘所使用的规则是一致的，同一套规则，这样便于物理沙盘和电子沙盘接轨。当经营完第一年电子沙盘后，要给学生指出相关的财务信息在什么地方，然后带领学生编制笔者的方案所产生的报表并且分析市场打第二年的广告，然后让学生根据自己的方案开始经营电子沙盘第一年。这样在物理和电子沙盘结合经营第一轮的第三到第四年时，由于学生对运营流程和规则不是十分熟悉可能就会出现破产，当出现50%的组破产时，笔者会宣布本轮推到重新开始一轮，毕竟让学生一直把错误延续下去对这门实训课的学习是没有多大效果的，但在开始下一轮之前每组必须要总结本轮的经验教训为下一轮做好准备，不能再同一个地方跌倒两次、三次，教师也要进行重点讲评，这对学生的管理能力是一个重要的提升。

根据每个班级学生的接受能力的不同，有的班级经营的快就可以经营4-5轮，有的班级就只能经营3-4轮，每个班级每位同学都会有不同的感受，但是都会有一个共同的感受那就是遗憾，觉得自己如果再来一次肯定比这次经营得更好，这也是ERP沙盘课程的魅力所在，探索永无止境。

ERP沙盘模拟课程成绩的最后评定是根据学生的课堂表现、实训结果、实训报告和每个学生所体现出来的综合素质来考核的。

经过两周52课时实训的锻炼学生对于一个企业的整体运营流程有了一个很直观的体验，实训过程还通过轮换岗位，使得学生站在了不同的角度上体会企业每做出一个决策的原因，为以后走上工作岗位更好地去执行领导决策做了一个提前充分的准备。所以说ERP沙盘模拟课程对学生的就业能力是一个提前的强化课程，这门课程对学生的团队合作能力、管理能力、创业和就业能力等方面都有一个很大的提升，笔者有幸能带这门课程很高兴！

参考文献：

[1]王新玲.ERP沙盘模拟学习指导书.2005.

[2]周任慧，张仁钟.对ERP沙盘模拟教学的探究[J].兰州石化职业技术学院学报，2007（1）.

作者简介：

ERP沙盘比赛策划书 第5篇

一、大赛目的：

通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，让学生在游戏般的比赛中体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路和管理理念。为学生提供一个“具备强烈的团队意识，良好的团队协作能力，有创新能力，主观能动性强；”自我展示的空间，引领健康向上的校园文化生活，营造浓厚的学习、学术氛围，进一步创建富有商学特色的优良学风。

二、大赛宗旨：

体验：“在快乐中学习”，体验本身就是一种价值。

认识：“在参与中学习”，由转变认知模式到转变态度，直至改善行为。

反思：“在错误中学习”，发现优势和不足，调整方向和速度。应用：练中学，学后用，学员对培训内容具有很好的“长期保存效果”。

三、大赛要求：

共选5个参赛团队参加比赛，模拟经营六年，一次决出胜负。一

共十六个组参赛，团队要求每队5人，各代表着CEO（首席执行官）、CFO（首席财务）、营销总监、生产运营总监和采购总监

四、比赛环节：

团队组建、沙盘对抗、呈现心得。

五、奖项设置：

一等奖1组

二等奖2组

优秀奖三组

六、日程安排（校内比赛）

1.比赛地点：沙盘模拟实验室

erp比赛获奖学校演讲稿 第6篇

首先非常感谢学院领导、老师的高度重视，正是希望我们能在更为真实的竞争环境中，发现不足，磨砺品性，取得进步，为迎接日后风云变幻的职场做准备。学院为我们配备了专业的实验设施，安排了专业的老师辅导，以优良的师资力量为我们搭建起这个模拟平台。特别要感谢刘峰老师和胡利荣老师，在准备比赛的过程中，他们孜孜不倦地给我们建议，为我们指点迷津，从经营的可行性到思路确立，从商品定位到方案撰写，我们一点一滴的进步都融入了他们的心血和汗水。老师们高度的专业性和严谨的科学作风让我们受益匪浅。

当然，好的成绩离不开一只精锐的团队。一个人的力量永远无法企及一个团队的智慧。在准备比赛的过程中，我们得CEO胡宗洋为了这次比赛熬夜研究比赛规则，制定企业发展策略。营销总监李英强在比赛中独具慧眼，把握市场脉搏，以清晰的思路有条理的分析征服了整个团队。还有财务总监侯向向，计算成本、费用等大量数据，以辛勤的劳动为全队提供了高质量的财务后盾。以及生产总监 赵斌 采购总监徐梦娜，在关键时刻，他们在选择订单、参加竞拍会、完工交货过程中起了巨大的作用。我们为身在这样一个优秀的团队感到骄傲。

《四言》有云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”希望我们今天取得的成绩能够为10、11届同学树立好的标杆，找到努力的方向。我们也会在以后的日子里，努力学习，将专业知识同实践结合起来，做一个优秀的管理人，以出色的表现推动管理的发展，以微薄之力回报学校。

ERP心得体会 第7篇

2012级工商管理系工商管理2班 采购总监 ：王迎 学号：20120203240 经过一学期的ERP沙盘模拟实训的学习，让我们明白了一个公司的基本运营 模式，对 ERP 有了一个清晰的、深入的了解，也感受到了公司与公司之间强烈 竞争的气氛。ERP 沙盘模拟实训给我们创造了一个很好的平台，让我们从书面知识转移到实际操作，让我们切身感受商场中的“战争”。

所谓ERP模拟对抗赛就是，每个团队经营一个资金充裕的虚拟公司，连续从事6年度的经营活动。通过直观的企业经营沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。每个公司团队面都对同行竞争对手、产品老化、市场单一化等的重大挑战，在挑战中将根据自身的实际情况采取不同的应对策略，最后将会以一定的指标综合评价各个团队所模拟公司的经营状况，并按经营状况的好坏评出参赛团队的名次。通过这门课，我们都会树立现代化企业经营管理的理念，熟悉现代企业经营的过程。

刚开始做这个沙盘模拟时，一切都是那么的陌生但又充满着乐趣，模拟一共分六年进行，因为第一次接触的原因，老师带领我们经营了初始年，通过一年的认真经营以及老师的耐心指导，这一次我们对这个模拟的整体概念，对抗规则，经营业务以及一些需要注意的问题有了大致的了解，这对于我们后面的团队合作、经营运作、战略的制定是非常重要的，为我们以后的对抗打下了一个坚实的基础。我大概了解了一个公司从初始阶段到成熟阶段的整体运营情况。从一无所知到现在的大体深入了解，我觉得学到了许多以前不知道的知识，公司的运营程序每一个步骤，每一个细节都是至关重要的，稍有不慎，就有可能导致公司的利益有亏损或直接破产。一个公司得有很多部门组成，每一个部门都对公司起着决定性的作用，每个部门的总监要全力负责好这个部门的整体工作，及时校准公司当前信息，并根据这些变动的信息来解决自己部门的工作。

我觉得最令人激动的莫过于是在投广告方面的事了。这简直就是一场没有硝烟的战争啊，其实我说这话一点也不过，每次课间的时候你就会看到有一伙人聚在一块，低着头，小声的商量着什么，没错，那就是大家在商量着自己组在本年度的广告投放地区以及广告投放量，大家为了这件事可谓是绞尽脑汁啊，不仅要结合自己的产品研发，市场开拓，资格认证，资金状况，也就是自己公司的长远发展战略，更要根据上一年度末其他公司的经营情况来预测他们的广告投放来合理，高效的投放自己的广告。所以，广告的投放也是十分重要的，因此，一到放单、选单的时候，别提有多么激动紧张了。

作为一名学生，我们学习的仅仅是围绕书本上的书面知识，只是纸上谈兵，没有实际上的操作，即使我们学得再好，但真正工作起来，我们仍然会遇到很多意想不到的问题，在模拟企业运营中，我们从迷途的摸索到清楚地了解自身企业的需要，从手忙脚乱不知所措到分步骤分阶段地完成企业的预算、决策、生产、销售等，从企业亏损到转亏为盈，我们都亲身感受到这个过程的刺激和惊险、心情的激动和沮丧。与此同时，我个人对 ERP 沙盘模拟实验有了更深一层的理解和体会，从中我学到了很多在书本上学不到的东西，学到了很多关于企业的运营情况。因为我们没有经验，在开始的没有做好公司全6年的总战略，总是处于被动中，走一步算一步。而每一步的决策都会影响到下一步的经营，从而影响整个盘局。我们企业分CEO、财务总监、财务总监助理、销售总监和生产总监、采购总监七个职位。企业大致的运行流程是：新年度计划决策、资金预算、预算投广告费、材料采购、订单生产、产品销售、编制报表等。我在小组沙盘演练的时候担任的是采购总监一职，采购总监和其他的职务一样是 ERP运营中必不可少的一员，它要下原料订单，买原材料。它既要跟财务总监商量好采购费用又要跟生产总监商量好产能，只有在大家的配合下这个模拟的企业才能很好的运行下去。与此同时，作为采购人员，必须尽量保持库存为零，从而减少现金占用量和保管费用。为一名采购人员，主要任务就是确保原材料的供应，使在经营过程中原材料供应及时。在运行过程中一旦出现原材料短缺的情况，生产就会中断，或者是高价购买或者是不能交货而赔偿巨额违约金，给企业带来巨大损失。

我想这就是进步，无形之中我们的能力已有了很大的提升。如果没有这两个星期的实训，我根本不知道沙盘是什么，不会知道一个公司是如何成立的，公司如何去运营，更不会知道一个公司的经营有多么的困难，而且刚开立的公司前三年的利润一般都是负值，大体上要等到第四年才会开始盈利，然后利润由正值逐渐上升，公司慢慢走上正轨，稳定前行，如果经营的好的话，前三年也是可以盈利的，但是这就需要动一定的脑筋掌握一定的策略，要猜到其他经营者的可能策略，找到适合自己并且有一定把握的方案。

经过几年的模拟运营，我们遇到了许多大大小小的问题，几乎频临破产，在解决这些问题后，我的体会是要理性分析，不要麻木竞争。做好预算，保证企业正常的生产。既要根据实际情况保持原材料的供应充足，又要避免原材料库存过多，做到零库存，避免的过多占用资金。本次实训课给我最深刻的感觉就是ERP 得富有团队精神，团队中相帮助，每个人又都负有别人不可替代的任务。如果说比赛中没有相互的沟通，忽略团队意识，那么整个团队就像一盘散沙，没有任何竞争力，会处处碰壁。当遇到困难，或者有些工作上的失误的时候每个人要冷静的思考，相互的协调，使损失降到最少，如果一味的埋怨、推脱责任只会陷入无法挽回的僵局。这次ERP沙盘模拟为我们提供了一个了解企业经营的平台，大大激发了我们学习企业管理知识的热情，让我们在乐趣中将所学的知识运用到实践中。尽管我们大体掌握了这个程序，但是我们仍然需要小心谨慎的走好每一步，不能有任何闪失。一个公司并不是只有一个职位或者一个部门而已，它是由很多部门很多职位组成的，而且它是一个团队，一个集体，在这个集体里任何一个成员都是必不可少的部分大家都是紧密联系在一起的，少了任何一个都会影响全局，影响成败。

ERP比赛心得体会 第8篇

一、ERP沙盘模拟课程简介

ERP沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的管理类实战演练课程。采用哈佛大学流行的沙盘情景教学模式, 并借鉴了Management Group公司及同类培训课程公司的相关理念和教学方式, 以生产型企业为背景, 让每个参赛学生置身商业实战场景, 以各自代表的企业经营管理者身份, 涉及财务、物流、生产、营销等重要角色, 实地体验商业竞争的激烈性。

沙盘最初源于西方军事战争中战地指挥工具, 通过实物模型, 指挥员无需亲临现场便可以直观地了解整个战场的全貌, 从而运筹帷幄, 并做出最优的决策。ERP是英文Enterprise Resourse Planning的缩写, 中文意思就是企业资源规划。

ERP沙盘模拟课程不同于一般以理论和案例为主的管理课程, 它采用的是一种体验式的互动教学方法, 是一种融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体, 充分体现“以学生学为主, 以教师教为辅”的全新教学方式。它能营造一个和现实商业社会相类似的市场竞争环境, 提供现场的实战气氛, 通过模拟生产制造类企业的具体经营, 让每个学生都能直接参与模拟的企业运作, 在较短的时间里遇到企业经营中经常出现的各种典型问题, 在体验复杂、抽象的经营管理理论的同时, 又能真实感受市场竞争的精彩与残酷, 让学员在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程。让学员既要为股东创造财富, 又要承担风险, 在激烈的竞争中体验每项管理职能的重要性。通过具体的生产经营, 既让学生全面学习经济管理知识, 又充分调动了学生学习的主动性与参与性, 从而全面提升学生的素质与管理能力。

二、ERP沙盘模拟课程的内容与特色

在进行ERP沙盘模拟课程时, 先将参加训练的学生分成若干个团队, 每个团队运营一个具有一定资金的制造类虚拟企业, 该企业设有研发部门、采购部门、生产部门、销售部门、财务部门。团队成员为4～6人, 分别担任企业的重要职位:总经理 (CEO) 、财务总监 (CFO) 、营销总监 (CMO) 、生产总监 (COO) 、采购总监 (CPO) 等。每个团队代表同一行业的竞争对手, 在模拟经营的六年中, 模拟企业实际运行状况。每个团队根据市场需求预测和竞争对手的对向, 决策自己企业未来生产的产品类型、市场开发、销售策略、长短期融资等。整个课程内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面。通过六年的经营运作, 使受训学生身临其境, 直面市场竞争的精彩和残酷, 并在此过程中体悟经营管理的真谛, 同时达到培养学生综合素质及创新能力的目的。该课程的主要教学特色在于:

1、教学模式独特新颖。

传统的课堂教学多是以教师讲为主, 以教材为中心, 对学生进行填鸭式的满堂灌;而ERP沙盘模拟课程则是以体验式的教学方式贯穿整个学习过程。课程的教学运用独特直观的教具、融入变化的市场, 结合企业各角色扮演、情景模拟、教师点评, 使学生在虚拟的市场竞争环境中, 了解企业的经营运作、市场竞争、企业管理信息化和决策思想方法等管理理念和管理方法, 熟悉企业环境和企业管理流程, 体验企业在竞争的环境下生存、发展的过程和所要做出的关键决策, 让学生在成功与失败的体验过程中, 完成知识到技能的转化, 提高学生的动手动脑的综合实践能力。

2、涉及学科内容多。

ERP沙盘模拟课程是一门跨专业、跨学科极强的综合课程, 需要学生综合应用前期所学的企业管理、ERP理论、财务管理、信息管理、物流等多学科的知识。课程涉及到企业经营的各个环节, 从制定战略规划到模拟经营制作出年度财务报表, 在整个实验过程中要求学生能够熟练运用企业管理理论制定战略规划和竞争策略, 利用ERP理论做好生产能力预算和生产过程控制, 运用财务管理知识进行各年度财务预算、资金控制以及制作财务报表, 缺少任何一方面的知识都可能导致企业经营失败。

在教学中, 可以根据学生的不同专业方向进行改造和拓展, 达到每个专业都有很好的教学效果的目的。如财务会计专业方向的学生, 要求会解读资产负债表、损益表和现金流量表等财务报表, 会使用财务工具进行分析, 会完成期末的经营结算;营销专业方向的学生, 可以要求会选择目标市场, 会制作相应的市场营销组合战略, 会运用4PS等各种市场营销概念;企业管理专业方向的学生, 要求会分析企业内外部环境, 制定战略决策, 有效管理企业内部资源;信息管理专业方向的学生, 要求会获取信息、掌握信息、利用信息, 把这些情报转化为企业的生产力;物流专业方向的学生, 要求会根据订单和生产线情况, 合理安排生产, 提前预算所需物资, 保证生产和消费间物资流动顺畅。

3、注重培养学生综合技能。

一般经管类院校的学生在课程中学到的技能是零散的、孤立的, 缺乏联系。而ERP沙盘模拟课程打破了这一常规, 在教学中需要学生综合运用市场预测与分析、生产管理、采购管理、会计与财务管理、企业战略管理以及演讲表达等专业技能, 任何一方面技能的欠缺, 就可能成为企业经营管理中的短板, 并最终导致企业经营过程失败。

三、ERP沙盘模拟课程的教学体会

1、课程教学时间较集中。

ERP沙盘模拟课程教学模式决定了课程的教学时间安排相对集中, 所花费时间不多, 但要求尽量紧凑。通常在一周左右, 一般用1～2天介绍运营规则, 然后花3～4天时间进行模拟企业六年的经营管理, 将企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上, 将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。集中模拟可以提高课时利用效率, 学生在竞争过程中也能集中注意力, 考虑企业运营问题, 完整的学习ERP沙盘模拟课程, 如果分散、间断模拟过程, 则无法达到预期的课堂教学效果。

2、学生参与积极性高。

学生的学习兴趣是影响教学效果的重要因素。本课程采用体验式模拟教学手段, 充分调动学生的学习热情和积极性。在提供的公平竞争环境中, 学生完全自主进行模拟, 自己制定企业发展战略, 自由进行企业经营决策。通过分组形成企业团队, 各团队之间互相竞争, 经营不善会面临破产, 以游戏的方式完成教学, 这些都增加了课程的趣味性, 学生会为了企业的生存积极想对策, 不知不觉中已经全身心投入到实验中来。

3、弥补实践教学的不足。

ERP沙盘企业经营实战演练, 不同于课本知识的传授, 它借助于直观独特的沙盘教具, 使学生可以模拟市场竞争, 运筹帷幄, 决战商场, 仿真体会企业多年的经营管理过程, 实现了传统实践教学方法无法比拟的效果, 对于学生综合素质训练获益匪浅。

4、巩固延伸专业知识。

ERP沙盘模拟教学需要学生综合运用所学理论知识按照运营规则进行操作, 学生一方面能复习巩固所学专业理论知识, 另一方面又能延伸了解其他专业知识, 加深对问题的理解, 在不断变化的市场竞争环境中进行动态战略调整。

5、提高学生综合素质。

通过ERP沙盘模拟教学, 学生能将所学知识进行综合运用。从企业生存发展的角度制定发展战略, 在复杂的运营环境中自由做出各种重大决策, 自己全面经营六年时间, 分析、设计开发产品、开拓市场、广告投放、生产计划、采购预算、财务报表等独立完成, 提高实际操作能力的同时, 从中也能获得很好的综合分析问题、解决实际问题的机会, 提高综合运用知识分析和解决问题的能力, 为今后实际工作奠定了基础。

6、培养学生沟通技能和团队合作意识。

ERP沙盘模拟教学是由各个团队组成的, 每个团队的成员都要负责某一具体职能, 整个模拟企业是一个相互制约、相互影响的系统。所以, 团队成员一定要多沟通, 在经营过程中如果有分歧, 一定要通过沟通进行协调, 要有团队协作意识。在模拟经营过程中, 为了企业的利益, 学生锻炼了沟通能力, 培养了团队协作意识和大局意识。团队成员各司其职, 相互协调, 实现企业共赢。

四、进一步开展ERP沙盘模拟课程的建议

1、组建教学团队, 提高师资队伍素质。

ERP沙盘模拟教学具有跨专业、多学科的特点, 需要有相关专业教师组成的教学团队。ERP沙盘模拟的多学科融合性要求老师具备较高的素质, 教师不仅要精通自己的专业知识, 还要掌握经济、管理其他专业的相关知识, 这样才能对学生运营过程中的问题, 不仅从财务方面进行了点评、分析, 更从管理学、生产运作、销售等方面进行全面的解释, 才能培养学生从多方面思考问题和决策分析问题的能力。可以根据课程所涉及的专业领域, 考虑组织专业教师加入, 组建综合性的课程教学团队, 有效整合学院各专业优势资源, 实现专业互补, 学科交叉交流, 拓展教师的知识面。教师要能有效控制模拟教学, 积极帮助学生熟悉规则, 拓宽思路, 把握教学进度, 维持纪律, 善于总结经验, 点评学生运营情况, 给学生有效、有益的指导。

2、合理安排教学, 完善激励机制。

经过两年的实践教学, 发现学生对ERP沙盘模拟课程表现了极大的兴趣和热情。但在进行课程教学安排时, 只有2～3天, 时间非常紧张, 学生不很熟悉规则, 导致在运营过程中经常出现违规操作。如果时间能够长些的话, 可以用1～2天的时间试运营, 让学生熟悉规则, 再用2～3天时间完成六年的运营, 这样教学效果会更好。ERP沙盘模拟课程相对复杂, 课前要做大量的准备工作, 整个运营过程中, 教师要不断与学生进行交流、沟通、协调, 解答问题, 阶段点评, 这些都要付出相当的精力。因此, 在工作量的核定上, 学校要根据实际情况进行合理的量化, 量化合理与否直接关系到教师工作的积极性。学院可以出台一些激励机制或扶持政策, 鼓励年轻教师把更多的时间和精力投入到ERP沙盘模拟教学中。

参考文献

[1]陈建波.运用ERP沙盘模拟促进会计实践教学[J].吉林教育, 2010.

[2]刘岳兰, 谭耀辉.ERP“沙盘模拟”教学探析[J].湖南工业职业技术学院学报, 2009.

浅谈备战金钟奖长笛比赛心得 第9篇

关键词：金钟奖 长笛 作品分析 古典音乐

金钟奖2014年首开长笛比赛，这让全国长笛专业人士兴奋不已。在此之前笔者参加过不少管乐或室内乐比赛，也获得过不错的成绩，但是这些比赛无论从规格及高度都不及金钟奖。此次有幸参赛，一定要做好赛前准备，争取在比赛中高水平发挥。

一、赛前准备

（一）时间安排

从2014年3月接到通知到8月青岛决赛总共有5个月时间，多年来，笔者一直保持每天自主练习一小时的习惯。备战开始，笔者给自己制定了一套赛前计划，主要分为三个阶段。

第一阶段，3月至4月，两个月时间，每天40分钟基本功练习，包含长音、吐音、音阶及技巧性练习，50分钟参赛作品练习。每天用零散时间听国际大师吹奏录音，晚间睡觉前用20分钟时间熟悉曲目作者创作背景及音乐表现形式的专业知识。

第二阶段，从5月至6月，将每天练习时间增加为2小时，增加练习时间的同时提高练习速度和质量。对作品有一定的理解和把握后，在宁夏本地寻师访友，联系高校、艺术团体在职或已经退休的知名的音乐学者或是具有一定演奏水平和欣赏能力的人，先将大师演奏过的参赛曲目音像资料发给他们欣赏、熟悉，随后逐一邀请到音乐厅或音乐教室，听我演奏，给与一定的建议和意见，在他们的帮助下提高自己的演奏水准和作品把握能力。

第三阶段，6月到比赛前，除了保证基础训练以外，去北京、西安等地找名师上专业课。通过在校时的师生关系、工作后的积累寻找名师、专家。当时选定了韩国良先生——中央音乐学院教授兼任中国交响乐团首席长笛；北京现代音乐学院常务院长马铁英教授；中国交响乐团长笛副首席、西安音乐学院长笛教授倪志杰先生；留美音乐家何建军先生。通过业内专家的授课，在演奏及作品把握方面走上更高的层面，这些专家同时也是一些音乐赛事的评委，通过专家讲解更深入的了解比赛内容、选曲意义、评分规则等，借助名师点播给自己最大的提升空间。

（二）参赛选曲、作品分析

参赛曲目包含全国选拔赛曲目与复赛、半决赛和决赛曲目，第一轮是古典时期音乐，突出独奏者综合能力的展示；第二轮曲目为浪漫派时期作品，考验的是演奏者对音乐风格把握，华丽而细腻的音色变化，快慢速度转换的控制；第三轮曲目为固定曲目，莫扎特《G大调长笛协奏曲》，严谨的乐句处理，细微的音色变化，纯熟的技术展示。演奏者必须根据个人情况选出适合自己演奏的曲目。

全国选拔赛与复赛曲目笔者选择了C.P.E巴赫《A小调无伴奏奏鸣曲》柔板 、快板两乐章和帕格尼尼《24首随想曲》第五首。A小调无伴奏奏鸣曲是经典长笛独奏作品之一。帕格尼尼《24首随想曲》考验演奏者均匀快速的手指，干净清晰地双吐，以及音乐表现力三个方面。最为突出的是中段的吐音，音区起伏变化较大，强弱的对比、乐句划分、呼吸位置等都需要演奏者独立的分析处理。半决赛作品我选择法国浪漫派时期“赖内克”的《水女神奏鸣曲》第一二乐章，高贝尔《幻想曲》。由于上学期间个人比较喜爱法国作品，这两首都是我所熟悉的，能够比较准确把握音乐风格。决赛是固定曲目，莫扎特《G大调长笛协奏曲》第一二三乐章，要求带有华彩段落。只有真正的了解莫扎特风格才能完美的诠释这首经典的长笛独奏作品。

（三）全国选拔赛音像资料准备

初赛是全国海选，各地艺术团体、高校、音协选手将演奏音、视频寄送至大赛组委会，在全国参赛选手中选出48名选手赴青岛参加复赛。

本次比赛规格高，对参赛选手的视频资料要求是：最近六个月录制的视频，不可以做任何处理，要求背谱。要想以比赛要求的时间完整无误的完成每一遍演奏，这就要保证演奏的速度和准确度，达到这种程度后，找到录音棚做好演奏的录像，录像要保证每个曲目一气呵成，不能出现间断，尽量避免错音。

（四）加强体能锻炼，注意饮食，调整休息时间

保持良好的体能是参赛状态的基础，赛前每天坚持晨练，每周一次游泳，做三次瑜伽，每天保证8小时休息时间，饮食搭配合理，防止口腔溃疡等，保持好身材，创造良好的精神面貌面对比赛。

（五）钢琴伴奏选定并加强配合

笔者和熟悉的参赛选手共同选择一个钢琴伴奏老师，这样既能保证钢琴伴奏的熟练程度，也方便选手间的交流，每次到北京上课与钢琴伴奏老师进行一到两次的合奏，赛前一两天再配合过一两遍，保证台上配合达到最佳状态。

二、临近比赛及现场注意事项

（一）赛前熟悉比赛场地，预先走台，侧面了解其他选手水平。

（二）个人仪容仪表及礼仪。挑选好演出服装，盘头、带妆上台，做到穿着得体，举止大方。

（三）比赛现场与心理状态调整

虽然在赛前做好了充分准备，比赛当天尤其到了临近上场的时刻紧张感也会随之上升，因人而异，克服紧张的心理各有心得。个人认为除了台下多练习以外还要经常参加比赛积累经验，多开音乐会适应舞台感觉。

（四）上台后调整

上台前做好乐器检查，多做深呼吸，给自己良好的信念，台上校音同时调整好气息，心理想着台下的节奏，控制好比赛现场，稳住节奏不受心跳加速影响。

三、赛后总结

紧张的比赛随着决赛场上的26分钟画上了句号。本次比赛我的最终成绩是决赛入围奖。任何工作都要善始善终，做好总结，成绩没有达到预期目标，分析原因主要有以下几点。

（一）毕业后七年高校教学，缺乏大量的演出，虽然近几年在交响乐团工作，但演出曲目比较固定，练习时间不够，与在校大学生演奏技巧等方面还存在一定差距。

（二）缺乏大赛经验，参赛机会较少，台上发挥不理想。

（三）音乐作品赏析能力需要大量加强对专业文献的阅读，音乐创作历史背景，人物及时代背景的熟悉，更要多听音乐会，常做作品分析功课。

ERP心得体会 第10篇

很荣幸的担任了SAKANA公司的ＣＥＯ，这次比赛让我真正的体验了一个完整的企业的运营模式，短短的几天的时间，却让我学习到了很多，在这次模拟中我全面认识了产品的研发，市场的开发，生产线的选择，广告费的投入以及贷款等在企业经营过程中的重要性，尤其是对广告费的投放有了全面的认识．我们团队在第二年的时候准备争取做市场老大，投入了大量的广告费，但是其他团队投入了很少的广告费，这使得我们在后面的发展中资金出现了问题，还好我们对市场的预测，对订单的把握比较准确，让我们的库存产品全部售出，才没有导致企业破产。

俗话说“凡事预则立，不预则废”。在做ERP沙盘模拟之前，有了一整套企业长期的整体战略规划成型于心（企业的宗旨形成企业员工的努力方向），方能使我们的团队临危不乱，镇定自若，在变幻莫测的比赛中笑到最后。于是一开始我们便提出公司总的发展战略：提高产能，按单生产，实现零库存。以此盘活资金，巩固市场地位，创造最大的市场利润。

在开盘初，以稳扎稳打的策略夺取本地市场老大，同时我们也尽可能的筹集大量资金用于扩大产能，保证产能第一。随后几年，我们成功地实现产品结构的多元化，不断根据市场进行新产品的研发，在竞争中始终保持了产品销售量和综合销售量第一。由于前期都是处于市场老大地位及产品的专业性，后期用高广告策略争夺主导产品的高价市场（国内市场）的老大，保持权益最高，使对手望尘莫及，难以超越，夺得头筹。运营的前几年我们将主要致力于本地市场的维持、生产产能的提高和其他市场、产品、资格认证的研发，而后几年，我们则根据各产品在各市场的利润、订单量以及自身的生产能力决定发展方向。

（1）产品研发。我们选择只研发生产了P2产品。现在回想起来，我们生产P2产品是明智的选择，P2产品在研发资金投放上较少，安装周期短。我们虽然只研发了P2，但是后来每年都没有周转资金。但是我们没有开发P3和P4产品，在后期研发这两种产品的组只花很少的广告费就取得了很大的定单，因为没有组和他们争夺市场，这是我们决策上的失误。

（2）市场开发。我们只开发了3个市场：本地、区域、国内，开发投入了一大笔资金。如果研发了P2产品国际市场就一定要开发，因

为从第四年开始P2再生产，销售到别的市场，都是亏本的，而且竞争对手也特别多。我们这一组，没有开发国际市场，只在本地、区域和国内卖P2产品，这样，没有充分利用国际市场给企业带来利益，造成了最终企业的利益减少。

（3）生产线的选择。个人认为像我们只做5年的，柔性线是没有必要购买的，有钱就换全自动。反过来说如果我们做7年，并且还研发了P3产品，这样柔性线就显现出它的重要性。不过经过小组的讨论，我们在第三年末的时候换了两条全自动，同时把两条手工线买掉，这样既增加了产能又减少了维护费。

（4）广告费的投入。第一年大家一起抢P1产品本地市场的领导者，谁要拿到市场领导者就会在后面的生产经营中占有主动的权，在第一年的时候不至于亏那么多。可以说我们组在广告费的投入上是所有队最少的，所以减少了不必要的资金使用，第四期在国内市场上投了3M的广告费，是我们决策上的失误，因为没有企业和我们竞争，况且投4M是没有必要的，我们投3M就可以有两次的选择定单的机会。（5）贷款的问题。由于事先精打细算，在第一年的时候我们只贷了60M，但是后来资金周转不过来才叫人着急。第六年年初的流动资金正好为零，还好我们所有者权益为所有小组中最高，因此马上进行了短贷。这惊险的一幕，令所有组员都以为公司会破产。这也我们失误最为突出的问题。

现在来谈一下个人心得体会。

首先，使我认识到团队合作的重要性。采用小组学习的方式，可以促进不专业同学之间的融合，优势互补，互相学习，从而提高我们自己探索知识和自主学习知识的能力。同时培养了我们的责任感，使我们认识到要对小组任务负责，培养我们为小组任务服务的意识；对小组学习成员负责，合理分配学习任务，使成员之间必须相互合作，相互沟通交流相互帮助、包容。只有大家齐心协力，才能得出最优方案，获得最佳结果。

其次，有时候决策并不周全。例如，在进入市场前我们没有下好功夫研究好其他组可能做出的反应，包括广告投入和市场策略等方面，进而针对其不同的反应，调整相应的经营策略，采用最优方案。让我最深刻的体会是生产制造型企业的运转流程，营销、生产、采购、财务、环环紧扣，息息相关。任何一步都不能出差错。

由于大家都是第一次接触ERP沙盘，有很多地方都没有估算好。