二上数学期末复习试卷

二上数学期末复习试卷（精选8篇）

二上数学期末复习试卷 第1篇

第三册期末复习教案

金都天长

张东红

◆复习总目标

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。

二、字词

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

2、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、5、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

六、写话

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

七、口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、与别人交谈时，注意态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

八、综合性学习

1、对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的问题，结合课内外阅读，共同讨论。

2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。◆复习重点

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字。掌握《生字表

（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。◆ 复习难点

1、巩固汉字的难写笔画，把握不同结构汉字的书写顺序

2、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

3、、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

4、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

3、注意近义词的不同用法。

4、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）◆复习建议

复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。

但是每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，同样可以很好地体现新课标精神，培养学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课，建议大家注意以下几点：

1、复习内容的整体性 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。期末复习时按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，我们首先要让学生明确本次期末复习我们要复习哪些内容，哪些知识点自己掌握的比较好，哪些知识点还存在问题，使学生心中有数，然后我们再采取恰当的复习方法进行练习。复习中我们要将复习的内容灵活处理，有些内容可以全册教材为复习整体，逐一攻破。如生字、多音字、诵读课文等。有些内容可以单元为整体复习，如阅读能力的训练等。我们不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

2、复习过程的开放性

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，还可以觉得自己掌握好的知识出题考别人。复习阅读部分：学生可从课外读物中找些文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个单元可让学生交流“复习心得“，说说自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在全班内互相检测。这样的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学生受益，教师也了解到更多的学情信息，使指导更具针对性，更有实效。

3、知识之间的互融性

在复习过程中，还应还注意基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和阅读理解想像融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，是复习“牵一发而动全身”，以阅读为核心，融”双基“于一体，这样才能大大提高课堂复习的效率。总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。◆ 知识复习范围

一、听记

二、语言基础：拼音写字、多音字、同偏旁字、反义词、近义词、词语搭配、形近字组词、补充句子完整、你问我答、标点符号。

三、阅读：、写成语、理解词义、阅读想像

四、写话：看图写话

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。

二、字词

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

2、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、5、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

六、写话

5、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

6、在写话中能运用和生活中学到的词语。

7、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

七、口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、与别人交谈时，注意态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

8、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

八、综合性学习

3、对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的问题，结合课内外阅读，共同讨论。

4、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。复习过程： 第一课时

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。

生字表(二)的生字。能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。第二课时

1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。

3、做练习：看拼音写汉字。第三课时 字词一

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

2、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。①、复习音序查字法和大小写字母。②、用音序查字法查字典。③、复习部首查字法，④、用部首查字法查字典。第四课时 字词二

1、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。

①、复习形近字。

夫（）衣（）吸（）弯（）言（）天（）表（）极（）变（）信（）蛙（）浅（）候（）颗（）京（）洼（）钱（）猴（）棵（）惊（）②、复习同音字。

棵（）颗（）京（）惊（）情（）晴（）直（）植（）③、复习多音字。工A、我会选

qū

qǔ 弯曲（）

曲线（）

歌曲（）

曲直（）zhuǎn

zhuàn 转动（）

转学（）

转告（）

转圈（）B、我会组词。

Fēn（）

chǎng（）chóng（）lè（）分 长 重 乐

fèn（）

zhǎng（）zhòng（）yùe（）多音字：

1、都： 首都 都市 都要 都是

2、重： 体重 重心 重新 重复

3、为： 为难 为人 因为 为什么

4、干： 树干 干活 干净 干杯

5、好： 爱好 好奇 良好 美好

6、中： 打中 中彩 中学 中国

7、漂： 漂流 漂泊 漂亮

8、奔： 投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波

9、背： 背着 背负 背景 后背

10、没： 没有 没劲 吞没 淹没

11、兴：高兴 兴致勃勃 兴奋

12、分：分别 分数 养分水分

13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲

14、转： 转身 转变 转动 转圈

15、教：教书 教师 教室

16、还： 还有 还是 还书 还原

17、当：当天 当然 上当

18、模： 模型 模样 一模一样 第五课时

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。我会找 反义词：

退－（）

慢－（）

买－（）

危险－（）反－（）

坏－（）

对－（）

粗心－（）还（）新（）慢（）困难（）寒冷（近义词

著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。在括号里填上合适的词。

一（）地 一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山 一（）布（）地成长（）的歌声

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。坐井观天 无边无际 不约而同 鲜花盛开 名胜古迹 风景优美等 第六课时 句子

一、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

二、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。①、判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。（）我喜欢看课外。（））

汽车我们的村子。（）②、将不完整的句子补充完整。

1、_________________ 像一片火红的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、学校里有（），有（），（），还有（）。

5、下课时，（）在操场上（）。

6、我喜欢（）。

三、能用学过的的词语造句。

有的„„有的„„ 有时„„有时„„ 幸福 温暖等

四、会用不同的句式表达同一意思的句子。我会加

水洼里有成百上千条小鱼（）你怎么这么小气（）妈妈，王老师又表扬我啦（）第七课时 阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。(课上抽查，课后检查)

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、5、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6、做练习。第八课时

1、完成3份阅读题。

2、讲评阅读题。

3、在练习中教会解题方法。第九课时

1、完成3份阅读题。

2、讲评阅读题。

3、在练习中教会解题方法。第十课时 说话、写话训练 要求：

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。复习过程：

1、教师出示两、三幅图指导学生说话。

2、指名让学生看图说话。

3、然后让学生写话。

4、教师讲评。

5、教师总结。第十一课时

继续进行说话、写话训练 要求：

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。复习过程：

1、教师出示两、三幅图指导学生说话。

2、指名让学生看图说话。

3、然后让学生写话。

4、教师讲评。

5、教师总结。第十二课时 分类复习

1、复习笔画，注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。

1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必

第十三课时

1、教师让学生说说形近的特点。

2、教师小结。

3、学生进行练习。区分形近字，并组词。

1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员； 8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；

12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；

18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；

21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。第十四课时 继续复习形近字

1、教师先提出要求。

2、学生进行练习。我会写。

1、铜 钢

2、裙 裤

3、疼 痛

4、脖 胳

5、字 宜

6、苍 菊

7、植 橘

8、运 迟

9、怪 慢社 礼 11 跳 蹦 12 红 绿阴 阳 14暖 昨 15 猫 狗

第十五课时

复习各种类型的词语

1、逐个例子进行练习。

2、先让学生做练习，3、教师讲评。

4、教师小结。照样子，写词语。

例：明明白白

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：白茫茫

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：静悄悄

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：又大又红 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美丽极了 ＿＿＿极了 ＿＿极了 ＿＿极了

＿＿＿极了 例：美丽的校园 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

例：荡来荡去

＿＿来＿＿去

＿＿来＿＿去

＿＿来＿＿去 例：立刻喊起来 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿＿

例：一棵比一棵壮 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿＿ 例：无影无踪 无＿＿无＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿＿ 例：不约而同（成语）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 例：堆雪人

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 第十六课时 复习各种句子

1、逐个内容进行练习。

2、学生先练习，3、教师讲评。

4、教师小结。

1、照样子，写句子。

例1：湖水像一面镜子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你认真听课了吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、整理句子。

A、首都的我是

国

北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、风景优美

有 北京 的 名胜古迹

公园 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

许多 和

二上数学期末复习试卷 第2篇

复习乘、除法的含义、乘法口诀、表内乘除法计算及相关的简单实际问题;复习常见的平面图形、线段和长度单位厘米和米、以及用厘米和米测量物体和线段的长度、画指定长度的线段等;复习用合适的方式描述物体的位置及从不同位置观察物体等内容。

(二)教材简析

这部分内容是全册教科书的复习与整理。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学知识和方法的理解，沟通所学知识之间的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生用所学知识解决简单实际问题的能力，并为进一步学习奠定良好的基础。

(三)复习目标

1.乘、除法计算：使学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘除法的内在联系;能熟记乘法口诀，熟练地口算表内乘法及相应的除法，能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题，进一步发展数感，培养计算能力。

使学生能联系乘、除法的含义，正确解答求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题，进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。

2.平面图形、长度单位：使学生进一步体会四边形、五边形和六边形的基本特征;进一步感受1厘米和1米的实际长度，能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相应的长度，能用厘米和用米作单位测量、估计物体或线段的长度，会画指定长度的线段(限整厘米)。

3.确定位置：能在现实情境或平面图上正确分辨东、南、西、北;能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形;培养初步的空间观念和借助直观进行思考的能力。

4.综合运用：使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法之间的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

5.情感、态度、价值观：使学生在回顾整理、练习应用、解决问题的过程中进一步体会数学学习的价值，进一步体验与同学合作交流以及成功获得数学知识的乐趣，激发主动学习的愿望，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

(四)复习重点

使学生在理解乘除法含义的基础上进一步理解乘法口诀的意义和价值，能熟练的口算表内乘除法，并能用学过的知识解决有关的一些简单实际问题。

(五)复习难点

1.能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形;培养初步的空间观念和借助直观进行思考的能力。

2.感受1米和1厘米的实际长度，建立时间和长度的概念，形成初步的空间观念。

3.学会综合运用所学知识解决生活中的简单实际问题。

(六)复习策略

1.帮助学生对本学期所学内容进行分类梳理，使学生对全册教材内容有个整体的认识和把握，并指导学生找出各自的薄弱环节，有针对性地进行复习训练。

2.以教材、教参为中心，精心挑选例题、习题，丰富变式练习。根据学生的学习情况，对重难点内容精讲精练，适当拓展延伸。

3.加强对小组长的培养和小组合作学习方式的指导，大力培养学生合作学习和自主探究的能力。

中职高一数学期末综合测试卷 第3篇

二、填空题 (本大题共10小题, 每小题2分, 共20分)

三、解答题 (本大题共8小题, 共50分)

26.在2与14之间插入10个数, 使这12个数成等差数列, 求这12个数的和。 (6分)

27.在公差d≠0的等差数列{an}中, a1=4, 且a1, a7, a10成等比数列。

(1) 求此数列的通项公式; (3分)

(2) 求由a1, a7, a10项为前三项的等比数列的前10项的和。 (3分)

28.已知等差数列{an}中, 通项公式an=-2n+24, 则该数列前几项的和最大?最大值为多少? (8分)

30.直线3x-4y+c=0被圆 (x+2) 2+y2=25截得的弦长为6, 求该直线方程。 (6分)

33.已知ΔABC, A (-4, 2) ;B (0, -4) ;C (2, 3) 。

(1) 求直线AB的方程; (3分)

期中、期末考试数学试卷评讲策略 第4篇

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

六年级数学期末复习试卷 第5篇

1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较( )

A、 正方形的面积大 B 、圆的面积大 C 、 一样大

2、把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是( )

A、1：10 B、1：11 C、10：1 D、11：1

3、生产同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是( )。

A、 ： B、 2：3 C、 3：2 D、

4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多( )

A、50% B、100% C、200%

5、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是( )。

A、1：10 B、1：11 C、1：9

二、、下面请你判是非。(正确的在括号里画“√”，错的在括号里画“”。)

1、甲数的 等于乙数的 ，甲数与乙数的比是6 : 5 ( )

2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10%。 ( )

3.如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。 ( )

4、圆的周长是直径的3.14倍。 ( )

三、、解方程：

1.30% χ = 90 2. χ + 20% χ = 40

四、实际应用。(让我们来体验数学在生活中的应用吧。你要细心可别出错哟。多读几遍题再做吧。)

1.一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成?

2.小明家离学校有1400米，他每天骑自行车回家，自行车的轮胎直径是70厘米，如果自行车每分钟转80圈，小明多长时间可以到家?

3.王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.7%。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元?

4.学校运来200棵树苗，老师栽种了10%，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班级，丙班分到多少棵?

六年级下册数学期末复习试卷 第6篇

1．我国目前沙化土地面积已经达到一百七十三万九千七百平方千米，这个数写作（）平方千米，约占国土面积的18.12％。

2．在一幅比例尺为1∶60000的地图上，育才小学到少年宫的路程是3厘米，实际路程应该是（）千米。

3．一个直角三角形的三个内角的度数比是1：2：1，如果将三角形按边分类，这个三角形是（）三角形。

4-5．填合适的单位名称。

课桌的面积大约是30（）一辆小货车的载重量是2（）

小轿车的油箱容积约37（）杭州湾跨海大桥全长36（）

6．一个圆锥体底面周长是94.2厘米，高是25厘米，它的体积是（）立方厘米。

7．甲、乙两数的比值是，若甲数和乙数同时乘0.469，则甲乙两数的最简整数比是（）：（）。

8.甲数是乙数的,乙数比甲数多（）%,甲数比乙数少（）%。

9．若a：b=2：3，b：c=1：2，且a+b+c=66，则a=（）。

10．右图一个小立方体的体积占大立方体的（）%。

11．把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形，它的面积是（）平方分米，如果把这根铁丝折成一个最大的正方体，它的体积是（）立方分米。12．如下图，两个图形的周长相等，则a：c=（）：（）

1、一个数的百万位是8，万位是9，千位是5，十位是4，其余各位都是0，这个数写作（），省略万位后的尾数约是（）万。

2、1 的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位是最小的质数。

3、一个数的 是20，这个数的20%是（）。

4、将1.75 ：2.25化成最简整数比是（），比值是（）。

5、篮球、排球、足球个数的比是5 ：3 ：2，篮球占总数的，排球占总数的，足球占总数的 ；篮球是排球的，是足球的 ；排球是篮球的，是足球的 ；篮球比排球多发，足球比排球少。

6、正方形的边长增加10%后，面积是原来的（）%。

7、走同一段路，甲要2小时，乙要3小时，甲的速度比乙的速度快。

8、2÷5 ===（）：（）=（）%

9、1.2小时 =（）小时（）分6.2公顷 =（）平方米

10、甲数是a，乙数比甲数的3倍少0.3，乙数是（）。

二、判断题（5分）

（1）一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。（2）甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。（3）自然数是由质数和合数组成的。()

（4）比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。()

（5）甲数的 1/6等于乙数的1/5等，甲数与乙数的比是6:5()

三、把正确的答案的序号写在括号里（5分）

（1）三洋电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情况，应绘制（）。

A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图

（2）两个变量X和Y，当X•Y=45时，X和Y是（）。

A、成正比例B、成反比例C、不成比例

（3）的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（）。

A、4倍B、3倍C、15倍D、6倍

（4）将 米平均分成（）份，每份是 米。

A、18B、54C、6

（5）把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖（）。

A、B、20%C、D、20克

四、填空题（16分）

（1）3.45小时=（）小时（）分50平方米=（）公顷

（2）7千克比（）少 千克 ；20吨增加（）%后是25吨

（3）450007020读作（），省略万后面的尾数约是（）。（4）1:（）= =25÷

（）=（）%= 二成（5）把1、1.3、1.13、133.3%和1.34这五个数按从小到大顺序用“<”号连接起来是

（）。

（6）A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

（7）今天食堂买回四种菜，包菜和花菜共53千克，花菜和白菜共40千克，白菜和菠菜共

28千克，包菜和菠菜共（）千克，四种菜共（）千克。

（8）一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，圆锥的高1.8?

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（8分）

1、两个数的积一定大于其中一个因数。（）

2、0除以任何数都得0。（）

3、一个数的近似数是1万，这个数最大是9999。（）

4、如果a÷b = 2 …… 1，那么（5a）÷（5b）= 2 …… 1（1、两个数的积一定大于其中一个因数。（）

2、0除以任何数都得0。（）

3、一个数的近似数是1万，这个数最大是9999。（）

4、如果a÷b = 2 …… 1，那么（5a）÷（5b）= 2 …… 1（）

一、填空题（20分）

2、0.5=（）%=1：（）=（）／（）。

3、4比5少（）%，5比4多（）%。

4、甲乙两数的平均数是12，它们的比是3：8，甲是（），乙是（）。

5、一根绳子可以围成一个圆和一个长方形，那么，这个圆的面积（）长方形的面积。

6、把一个正方形平均分成五份，每份占这个正方形的（）%。

8、一个数的25%是3，这个数是（）。

9、一辆汽车，3小时行了240千米，路程和时间得比是（），比值是（），这个比值表示（）。

10、甲车每小时行60千米，乙车每小时行80千米，甲乙两车的速度比是

（）。

二、判断题(10分）

1、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

2、比的后项不能为0。

3、比值=前项÷后项。

4、圆环就是两个圆套在一起。

5、5比4多25%，4就比5少25%。

三、选择题（10分）

1、一杯盐水的含盐率是20%，那么盐与水的比是（）。

A 1：4B 1：5C 1：62、大圆的半径与小圆的半径比是2：1，它们的面积比是().A 2：1B 4：1C 4：23、一件衣服先提价20%，再降价20%，现价比原价（）。

A 降低了B 提高了C 不变

4、今天的出勤率是98%，有1人没来，那么，这个班有（）人。

A 100B 50C 无法确定

5、男生是女生的110%，那，那男女人数比是（）。

A 10：11B 1：2C11：10

一、判断题(2分)

行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙速度的比是5:4().是4:5().二、填空题(1-7每题 1分, 8-12每题 2分, 第13小题 3分, 共 20分)

1.在一个圆里有()条直径,()条半径．

2.3.3.25小时=()小时()分

4.5.把0.763737……精确到十分位是(),用循环节表示是()．

6.在1, 2, 3, 13, 27, 49和50这七个数中,()是奇数()是偶数

()是质数()是合数

7.在直角三角形中, 其中一个锐角是38°, 另一个锐角是()度．

8.150000平方米=()公顷．

9.八亿九千零五写作(), 把它改写成以亿作单位的数是(), 省略亿后面的尾

数约是()．

10.8、16和20的最大公约数是(), 最小公倍数是()．

11.把84分解质因数是()．

（二）判断(共5分，每题1分)

1．质数只有两个约数。（）

2．几个真分数连乘的积，与这几个真分数连除的商相比，积小于商。3．两种相关

联的量不成正比例，就成反比例。4．圆锥的侧面展开后是一

个等腰三角形。5．医生要记录一位发烧病人体温变化情

况，选择折线统计图表示最合适。（）

八、解决问题（每题6分，共24分。）

1、一块长方形木板，长45米，宽20米。为环保充分利用，需要在这块木板上截下一个最

大的圆，请你计算圆的面积是多少平方米？

2.一个圆柱形油桶底面周长是12.56分米，高是10分米，现装满汽油，如果每升汽油重

0.85千克，这个桶共可装汽油多少千克？

3、为环保粮仓做成圆柱形。一个圆柱形粮仓，从里面量底面半径是2.5米，高是2米。这

个粮仓能装稻谷多少立方米？如果每立方米稻谷约重545千克，这个粮仓装的稻谷大约有

多少千克？（得数保留整千克）

3、植树护绿是环境保护的重要内容。三新村开展植树造林活动，5人 共植树90棵，照这

样计算，30人共植树多少棵？（用比例知识解）

一、我会填：（每题2分，共18分。）

1、一个数的亿位上是

5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作（），省略亿位后面的尾数是（）。

3、6.596596……是循环小数，用简便方法记作（），把它保留两位小数是（）。

5、在我们学过的平面图形中，（）的对称轴条数最多，有（）条。

6、煤是不可再生资源，把3吨煤平均分成5份，每份是3吨煤的（）。

7、在l——20的自然数中，（）既是偶数又是质数；（）既是奇数又是合数。

8、小红读一本320页的书，第一天读了它，第二天应从第（）页开始读。

9、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是（）。

二、我会选：（把正确答案的序号填在括号里）

1、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（）。

2、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是（）。（l）商5余3（2）商50余3（3）商5余30（4）商50余303、科技小组用500粒小麦种子进行发芽试验，结果20粒没发芽。发芽率是（）。

（1）250%（2）3.85%（3）96%（4）4%

4、4x＋8错写成4（x＋8），结果比原来（）。

（1）多4（2）少4（3）多24（4）少24

三、判断（正确的在括号里画“”，错的在括号里画“×”。）

1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。（）

2、一个乒乓球的重量约是3千克。（）

3、一个圆有无数条半径，它们都相等。（）

4、把10克盐放入100克水中，盐和盐水的比是1：10。（）

一、填空。1．2030千克=()吨=()吨()千克。

2．五十六万七千写作()改写成以“万”为单位的数是()万。

二、选择正确答案填在()里。

1．甲数比乙数多20％，乙数就比甲数少()

2．直角三角形的高有________条

3．一个圆柱和一个圆锥底面周长的比是2∶3，它们体积的比是5∶6，圆锥与圆柱高的最简单的整数比是()

三、判断下面备题，正确的在()里面画“√”，错误的画“×”。

1．单价一定，数量和总价成正比例。()2．所有的整数都有倒数。()5．在一幅比例尺是1∶200000的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是b厘米，甲、乙两地的实际距离是2b千米。()6．定价25元的商品，先降价20％，后来又提价20％，现在售价是原价的96％。()

七、解答下面基本应用题。

1．某洗染厂，上半年计划用水400吨，实际用水388吨，节约了百分之几？

2．刘师傅生产一批零件，4天生产了128个，照这样，要生产224个零件，需要多少天？(用两种方法解答)

3．六二班人数比六一班多12.5％，六二班有45人，六一班比六二班少多少人？

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，5分）

1一个自然数不是质数就是合数。()

三、2、从A地到B地，甲车要行10小时，乙车要行8小时，乙车的速度比甲车快

25。()

3、圆锥的底面积一定，高和体积成正比例。()

4、把20克农药放入到580克水中，农药和药水的比是130。（）

5、通过圆心的线段叫直径。（）

1.5立方米＝()立方分米＝()毫升

2.8平方米8平方分米＝()平方米＝()平方分米

3.6700米＝()千米()米＝()千米

4.一个长方形果园，长200米，宽50米，这个果园占地()公顷．

5.6.3公顷＝()平方米

6.在一条直线上有A、B、C三点，有()条线段，有()条射线．

7.圆周率是()与()的比值． 8.把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体的()

9.从9时到10时，分针旋转了()度，时针旋转了()度． 10.3个圆柱形铅锭，可以熔铸成()个与它等底等高的圆锥形铅锭．

11.用铁丝焊接成一个长10厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要

()厘米铁丝．

12.两条直线相交，组成4个角，如果其中一个角是90°，那么其他三个角各是()度，这两条直线叫做()．

13.把3个1立方厘米的小正方体木块拼成一个长方体木块，这个长方体木块的体积是

()，表面积是()．

1.2.3小时 =（）时（）分 0.75立方米 =（）升

4.08吨=()千克，3.9升=()毫升。

2．30平方米比24平方米多（）% 5米的（）%是2米

75吨增加（）%是93吨（）千克比45千克多40%

3．从下面的比中选出两个比组成一个比例是()

2：1 2.4:3 : 0.5：0.254、王叔叔看中一套运动装，标价1200元，经过还价，打八五折买到，王叔叔实际付了（）元买了这套运动装。

5． 的分数单位是（），当a是（）时，这个数的倒数就是最小的质数。

6.动物园里有斑马x只，猴子的数量是斑马的6倍，动物园有猴子（）只，猴子比斑马多（）只。

7.小强的妈妈在银行存了5000元，定期两年，年利率是2.70%，到期时，她可得税后利息（）元。

8.100问》，获得稿费5000元，按规定，超出800元的部分应缴纳14%的个人所得税。陈老师实际得到稿费（）元。

9．一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽15米，直径1米，前轮滚动一周，压轮机前进（）米，压路的面积是（）平方米。

10．六年级2班某天的出勤人数45人，病假4人，事假1人，这天的出勤率是（）。

11、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。

一、填空 12%

1、六（1）班有男生24人，女生30人。女生人数是男生的（）%，女生人数是全班人数的，女生人数比男生人数多（）%，男生人数比女生人数少（）%

2、24的25%是（），比24少25%的数是（）。一个数的15%是24，这个数是（）。

30比（）多20%。比一个数少20%的数是20，这个数是（）。（）比25少20%。

3、修一条公路，第一天修了它的20%，第二天修了它的。

⑴两天共修45米，45米占全长的（）。⑵第二天比第一天多修5米。5米相当于全长的（）。⑶还剩下55米没有修，55米是全长的（）。

一、填空题。（每空1分，共20分）

l、一个数的亿位上是

5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作（），省略万位后面的尾数是（）。

2、0.375的小数单位是（），它有（）个这样的单位。

3、6.596596……是（）循环小数，用简便方法记作（），把它保留两位小数是（）。

5、在l——20的自然数中，（）既是偶数又是质数；（）既是奇数又是合数。

6、甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是（）。最小公倍数是（）。

二、一、判断题：（每题1分，共4分）

1、今年是2004年，把2004分解质因数为2004=1×2×2×3×167。… …

3、桃树的棵数是梨树的20%，那么桃树与梨树的比是5∶1。………………（）

（2）x、y是两种相关联的量，若3x=5y，则x、y成反比例。（）（3）一个长方形的长和宽各增加3米，它的面积就增加9平方米。………（）

（4）李师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率就达到了97%。…（）

（5）分母是18的最简真分数共有6个。……（）

一、填空题。（10分）

1、6045809090读作（）、“四舍五入”到万位的近似数记作（）万。

2、的分数单位是（），去掉（）个这样的分数单位、它就变为最小的合数。

3、在0.67、66％、和0.666这四个数中，最大的数最（），最小的数是（）。

4、1到9的九个数字中，相邻的两个数都是质数的是（）和（），相邻的两个数都是合数的是（）和（）。

一、填空题。

1．把下面的“成数”改写成百分数。

五成()、七成()、三成五()、十成()

2．把下面的百分数改写成“成数”

30％()45％()10％()95％()

3．利息=()×()×()

4．30千克是50千克的(％)，50千克是30千克的(％)

5．5吨比8吨少(％)，8吨比5吨多(％)。

6．540米是()米的20％。、压路机的滚筒是一圆柱体。滚筒直径是1.2米，长1.5米。如果1分钟向前滚动10周，求1分钟它压路的面积。

2、一圆锥形沙滩，量得底面周长12.56米，高1.5米。如果1立方米沙重1.6吨。这堆沙重多少吨？

二上数学期末复习试卷 第7篇

班级：

姓名：

ABAB式词语：

打听打听、、雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、ABB式词语：

喜洋洋、笑盈盈、绿油油、红艳艳、乐呵呵、笑哈哈、金灿灿、亮晶晶、水汪汪、笑眯眯、红通通、白花花、胖乎乎、干巴巴

AABB式词语：

隐隐约约、许许多多、明明白白、多多少少、大大小小、高高兴兴、开开心心、快快乐乐、平平安安、仔仔细细、认认真真、日日夜夜

ABAC式词语：

无边无际、无法无天、无穷无尽、自言自语、自生自灭、自给自足

动词搭配：

播种、积肥、耕田、除草、打谷、割麦、穿衣服、披红袍、甩甩头、摇摇头、插秧苗、采蚕桑、弹钢琴、练舞蹈、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、唱京戏、滑滑梯、穿草鞋、戴斗笠、挑粮食、灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、治理洪水、疏通河道、恢复生产、驱赶猛兽

词语搭配：

大大的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、黑灰色的身子、明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸蛋、乌黑的头发、水汪汪的眼睛、波浪似的头发、陡峭的山峰、翻滚的云海、金光闪闪的雄鸡、奇形怪状的岩石、薄薄的雾、茂密的枝叶、绿色的凉棚、热情好客的老乡、鲜红的地毯、欢乐的鼓点、雪白的小花、可爱的小葫芦、细长的葫芦藤、茂密的森林、飘荡的风筝、高高的树枝、美丽的风筝、淘气的孩子、顽皮的孩子、美丽的白云、很轻很轻的水汽、快活地游、紧紧地闭着、微微地笑着、呼呼地刮着、不停地叫着、激动地说、悠闲地散步、得意地端详、伤心地哭、仔细地看、懒洋洋地趴着、激动地说、断断续续地流着、飞快地跑、冻得直打哆嗦、热得直冒汗、冷得直发抖、急得直跺脚、冷得像冰块、热得像火炉、急得像热锅上的蚂蚁

又大又红、又大又圆、又高又大、又细又长、又说又笑、又唱又跳、飞来飞去、走来走去、跑来跑去、游来游去、跳来跳去、说来说去、带有动物的四字词：

一马当先、九牛一毛、画龙点睛、叶公好龙、车水马龙、天马行空、马到成功、千军万马、小鸟依人、猴年马月、一马平川、打草惊蛇

表示不说话的词语：不言不语

表示话说得很少的词语：只言片语、三言两语、少言寡语

表示话说得很多的词语：千言万语

与春天有关的词语：

春回大地、百花争艳、花红柳绿、春色满园、鸟语花香、万物复苏

与天气有关的词语：

云开雾散、微风习习、冰天雪地、风雨交加、雨雾缭绕、寒风刺骨

浅谈初中数学期末复习的策略 第8篇

1.使知识系统化、条理化、形成知识网.

2.对所学的知识点查漏补缺, 克服不足, 避免错点.

3.系统复习以掌握各种概念、性质、方法以及它们之间的联系

4.通过典型题的训练, 提高自己驾驭数学知识, 解决实际问题的能力.

二、平时就注意指导学生学会复习巩固, 提高对知识迁移的能力

1.学生课后往往容易急于完成书面作业, 忽视必要的巩固、记忆、复习

这样导致出现照例题模仿、套公式解题的现象, 造成为交作业而做作业, 起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用.为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材, 结合笔记记录的重点、难点, 回顾课堂讲授的知识、方法, 同时记忆公式、定理.然后独立完成作业, 解题后再反思, 达到对知识迁移的能力.教师要注重解题方法指导, 要求学生书写格式规范、有条理, 教师可以有针对性地示范, 让学生有意识地模仿、训练, 逐步培养学生良好的学习习惯.

2.归纳总结同类型题目, 比如学完一章之后, 要引导学生总结相似题型

当你会总结题目, 对所做的题目会分类, 知道自己能够解决哪些题型, 掌握了哪些常见的解题方法, 还有哪些类型题不会做时, 你才真正掌握了这门学科的窍门, 才能真正做到“任它千变万化, 我自岿然不动”.有一部分同学天天做题, 可成绩不升反降.其原因就是, 他们天天都在做重复的工作, 很多相似的题目反复做, 需要解决的问题却不曾涉及过.久而久之, 不会的题目还是不会, 会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握, 弄得一团糟.“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法.

3.收集自己的典型错误和不会的题目, 学生最难面对的, 就是自己的错误和困难

这恰恰是最需要解决的问题.学生做题, 有两个重要的目的:一是将所学的知识点和技巧, 在实际的题目中演练.另外一个就是找出自己的不足, 然后弥补它.这个不足, 也包括两个方面, 容易犯的错误和完全不会的内容.但现实情况是, 同学们只追求做题的数量, 草草地应付作业了事, 而不追求解决出现的问题, 更谈不上收集错误.我们之所以建议学生收集自己的典型错误和不会的题目, 是因为一旦你做了这件事, 你就会发现, 过去你认为自己有很多的小毛病, 现在发现原来就是这些都是容易避免的;过去你认为自己有很多问题都不懂, 现在发现原来就这几个关键点没有解决.做题就像挖金矿, 每一道错题都是一块金矿, 只有发掘、冶炼, 才会有收获.

4.就不懂的问题, 积极提问、讨论

发现了不懂的问题, 积极向他人请教.这是很平常的道理.但就是这一点, 很多同学都做不到.原因可能有两个方面:一是对该问题的重视不够, 不求甚解;二是不好意思, 怕问老师被训, 问同学被同学瞧不起.抱着这样的心态, 学习任何东西都不可能学好.“闭门造车”只会让你的问题越来越多.知识本身是有连贯性的, 前面的知识不清楚, 学到后面时, 会更难理解.这些问题积累到一定程度, 就会造成你对该学科慢慢失去兴趣.直到无法赶上步伐.讨论是一种非常好的学习方法.一个比较难的题目, 经过与同学讨论, 你可能就会获得很好的灵感, 从对方那里学到好的方法和技巧.需要注意的是, 讨论的对象最好是与自己水平相当的同学, 这样有利于大家相互学习.“勤学”是基础, “好问”是关键.

三、整体建构复习, 把握重点

在进行复习时, 学生容易依赖老师, 习惯教师带着复习总结.要培养学生学会自己总结的方法.在具体指导时可给出复习总结的方法和途径.首先看书、看笔记、看习题, 通过看, 回忆、熟悉所学内容, 整体建构整本书以及每个单元相关的知识点, 标出重点、难点, 列出各知识点之间的关系, 画出知识树或知识梳理框架图.在先前经验的基础上主动建构, 把先前学到的知识重组、转换、变式、联系.

任何一次大型的数学考试, 不仅要注意知识点的覆盖率, 更注重对重点知识进行重点考查.通过之前的整体建构复习, 已很清楚哪些知识点是重点, 此时教师需要提供相应的各类题型, 让学生有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题.通过解题再反馈, 发现问题、解决问题.最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法, 从而提高学生对知识迁移的能力.

四、夯实基础, 扫清盲点

在复习的过程中, 同学们不仅要对重点知识进行重点复习, 对那些不常用的非重点知识, 也要给予足够的重视.像平移、镶嵌、实数的分类等边缘知识点很容易被一些同学忽视.复习时, 首先要弄清这些知识点.

例题:下列运动属于平移的是 ()

A冷水加热过程中, 小气泡上升为大气泡

B急刹车时, 汽车在地面上沿直线滑动

C随手抛出彩球的运动

D随风飘动的风筝在空中的运动

五、注重技巧, 突破难点

大型的数学考试, 试题不仅要面向全体学生, 又要有利于提高考试的区分度, 因此, 难题是必不可少的.所谓的难题, 即可以是读起来不易理解的文字应用题, 也可以是综合性很强的几何、代数综合题.要想突破难关, 平时就要对教材上的难点注意理解透彻.例题:写出方程m2x2+ (2m+1) x+4=0有解的情况.

本题中“方程有解”容易误解为一元二次方程有解, 在这里提醒同学们注意这其中也包括一次方程的情况.复习时, 对教材中诸如此类的问题一定要加以重视.突破难题的最重要一点是加强分析和理解能力的培养.