电子商务实训报告总结

电子商务实训报告总结（精选12篇）

电子商务实训报告总结 第1篇

“电子商务运作”实训报告

电商1021曹晓聪

目录

一、实训时间.....................3

二、实训目标和要求................3

三、实训过程和内容................3

（一）浙科电子商务模拟软件应用...............3

（二）电子商务企业参观学习................（三）电子商务安全认识.................5

四、实训体会.....................5“电子商务运作”实训报告

电商1021曹晓聪40号

一、实训时间

2011年6月7日——6月10日

二、实训目标和要求

1、加深对电子商务专业基本知识的理解；

2、掌握B2C、B2B、C2C等商务形式的基本操作流程；

3、掌握电子商务中各功能模块的基本功能，使学习者获取丰富的商务管理知识和电子商务操作的感性认识；

4、了解电子商务相关知识的发展动向；

5、熟练运用安全工具保障电子商务活动安全。

三、实训过程和内容

（一）浙科电子商务模拟软件应用

《浙科电子商务模拟教学软件》集培训、教学、实验和实践功能为一体，极大程度的满足了电子商务实践教学的需要。模拟环境包括了BTB、BTC、CTC、BTC和在线拍购几大交易类型。不同角色的学生可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目，通过通过建立自己的企业，创建企业网站、企业邮箱申请、数字证书申请/安装、EDI申请、产品生产、采购、库存、财务管理、信息发布、投标、出口、客户管理、事件任务管理、履行合同、金融业务、在线支付、转帐、记帐、出运货物、收货„„等操作，完成相关业务流程，小秘书的提醒功能，帮助学生及时处理各种业务，从而为自己扮演的角色获得利润或满足需求。主要是在电子商务实训室的模拟平台上面进行的操作，实训过程中我们自主组队，还选了小组长，模拟了B2C、B2B、C2C等商务形式的基本操作，各个成员都扮演不同的角色，刚开始我们都不是很熟练，要做好这些操作也并非一件容易的事，因为这里面每一个细节的操作都是很重要的，稍有错误就完成不了交易。但是我们有不懂的问题都向老师讨教，在老师认真的指导以及我们队员默契的配合下，我们团队都一一克服了困难，我们的操作进步很

快，随着一个个角色的成功扮演和一个个流程的顺利操作后，我们都体会到了那份收获的喜悦感。这次的实训，我们学到的不仅仅是专业的理论知识，还体会到了团队精神的重要性，并且熟练地掌握了相关流程，为我们以后更好地学好自己专业打下了良好的基础。

（二）电子商务安全认识

一、从上世纪90开始出现电子商务模式，我国的电子商务取得了快速的发展。子商务的广度和深度空前扩展，已经深入国民经济和日常生活的各个方面。但是，也有一些制约电子商务发展的因素，安全问题就是中之一。安全问题不仅造成巨大的经济损失，而且严重打击人们对电子商务的信心。电子商务的安全认识是我们实训的最后一个内容，通过这个学习的过程，我们基本上熟练地运用了安全工具保障电子商务活动安全。

二、从技术方面来讲，计算机行业将在完善互联网访问路径的基础上，通过数字签名芯片卡来加以解决。数字签名从根本上说是一种计算机代码，可以与专门分辨发件人的电子传输信息相连接。数字签名像手写签名一样，目的是确保发送信息的人不被其他任何人冒名顶替。美国的verisign公司是目前数字签名业务的佼佼者，该公司吸引了包括微软公司和美国政府部门在内的众多客户。很多银行期望利用芯片卡和数字签名为网上银行提供最大限度的安全。因特网专家迪尔克·黑格尔说：“这种方法比许多银行目前使用的个人识别编码更为安全。”

三、从法律上为电子商务提供安全保障，就是在电子商务出现差错时解决有关交易方的责任和权利等法律问题。为了弥补现有法律的不足，国际商会主持编写了《贸易数据交换电信传输统一行为规则》。此后，另有不少示范交换协议和准则问世。这些数据交换协议是“契约安排”的性质，但契约安排并不能取代强制性立法产生的义务，电子商务使用现代电子通信手段所产生的法律问题，最终还是要通过立法来解决。联合国国际贸易法委员会1996年通过了《电子商业示范法》，旨在为电子贸易提供一套国际社会可以接受的规则，同时也为贸易合同协调提供规范准则。今年6月中旬，菲律宾政府迅速颁布了电子商务法，为网上商务交易制定了法律标准；对计算机系统的黑客或破坏活动，以及电子盗版行为将处以罚款和最高为3年的监禁。

三、电子商务安全需要进一步完善的配套措施

电子商务要真正成为一种主导的商务模式,尤其对发展中的中国来说,发展电子商务,就

必须从以下几个方面来完善配套措施:

(1)突破关键技术受制于人的瓶颈。

(2)我国应尽快对电子商务的有关细则进行立法。

(3)大力开发大型商务网站,发展与之相配套的物流公司。

(4)为了确保系统的安全性,除了采用技术手段外,还必须建立严格的内部安全机制。

(5)建立网络安全维护日志,记录与安全性相关的信息及事件,有情况出现时便于跟踪查询。

(6)对于重要数据要及时进行备份,且对数据库中存放的数据,数据库系统应视其重要性提供不同级别的数据加密。

四、实训体会

我们专业的实训是指利用教学模拟环境、网络环境和社会环境对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟、总结和创造等。通过实训，使我们不仅能够发现需求、提出商业设想，而且能够找到解决技术问题的方法，从而达到理解专业知识、解剖专业知识、认知专业知识的目的，进一步掌握电子商务经营规律和工作原理，加深对电子商务知识应用的理解。

一晃一周的实训就结束了，回想这几天的实训生活，每天都过地很有节奏，从原来单纯的坐在教室里听听课，到现在自己每天对着电脑思考及操作，人都被辐射晕了，呵呵，还真的需要缓冲期啊，但是任务在身，我也必须赶上步伐。这次的实训让我更深层次的理解一整套的电子商务。比如说在大一学的电子商务概论，这些仅仅是书面上的知识，没有系统的去强化、去学习，这次实训正好给了我们一个机会。我们的实训分为三大内容，包括浙科电子商务模拟软件应用，电子商务企业参观学习，电子商务安全认识。在老师的认真讲解指导下，我们获益匪浅，不仅加深了对电子商务专业基本知识的理解，而且掌握了B2C、B2B、C2C等商务形式的基本操作流程，还掌握了电子商务中各功能模块的基本功能，并且获取了丰富的商务管理知识和电子商务操作的感性认识，了解了电子商务相关知识的发展动向，还学会了如何运用安全工具保障电子商务活动安全。

实训过程中，每天都要完成相应的任务，紧张的学习气氛，让我们养成了几日事今日毕，不拖不欠的良好习惯，这样的生活，很有节奏感，虽然遇到难题时会烦恼，但是感觉很充实，感觉自己学到了一些实用的知识，学了更多，了解了更多，也深刻明白了实践的重要性，自己需要好好学习，好好锻炼，以后才能在职场上得到更多的机会，所以要更加努力。

随着经济全球化跟信息技术的产业的迅速发展，电子商务将成为今后信息交流的热点，成为关注的领域，电子商务不断在各个领域发挥其重要性，不可替代的发展趋势。同时激励我们从现在开始就有那种竞争意识，从现在开始努力，明白需要怎样的人，需要从哪些方面完善自己，进而不断提高自己。

通过这次的实训，使我对电子商务有了更深一层的了解，也不断拓宽了自己的思路，了解电子商务企业的营销模式和营销过程，它在以后社会不可估量的作用，让我更有信心相信通过老师的指导，自己的努力将会有更好的发展。

实践出真理。一个星期的实训时间非常短，但是我接触到新的东西却很多，这些东西给我带来新的体验和新的体会。每一个同学在实训的过程中，都可以说遇到过挫折。尤其是有的时候操作得不到结果的时候，伴随而来的压力和毫无头绪的想法，常常令我们苦恼，也正是因为这样，使我对自己的能力有更清楚的认识。通过这次实训，我认识到了要学好电子商务，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。学校给我们这次的实训机会，从理论和操作这两方面融会我们的知识，为我们的学习和以后的工作铺垫了精彩的一幕，因此，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的去尝试，一定会有更大的收获和启发，只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验。

电子商务实训报告总结 第2篇

12市场营销 郑卫峰

通过这学期的学习电子商务实训课让我学到了很多知识，也实践了很多书本知识，收获很多。也认识到电子商务在我们生活中很重要，所以我们很认真的学习了这门课程，实践了电子商务的基本流程。

主要学习内容有：

1、搜索引擎的使用

2、旅游专题设计

3、电子商务B2C的应用

4、电子商务B2B的应用

5、电子商务C2C的应用

6、物流网

7、CA认证

8、网络营销

B2B的交易方式下，卖家需要到物流公司选择以什么方式托运商品，买家需要凭着交易凭证到物流公司去提货，交易过程中，物流公司起到了不可替代的作用。买卖双方的转帐、存款等都需要涉及到网上银行这个中介，在现实的网上交易平台中，网上银行交易，安全是最重要的问题。

B2C：这次实习操作的第二个内容便就是企业和个人的交易平台，卖家只有在B2B成功购买了商品后，才能在B2C平台上发布商品，所以没有搞好B2B的交易环节，是很难成功得做B2C的交易。

C2C：与B2B、B2C相比，个人和个人的网上交易步骤更为简单明了，只要网上拥有合法身份和网上银行帐户，还有“认证中心”签发的证件就可进行C2C操作。

进行自己个人银行的相关信息的填制，有利于对公司的网上银行的注册，但是不管是网上个人银行还是企业银行都要通过CA认证，电子商务作为一种高效率、低成本的新兴商务模式正在以爆发式的速度成长起来，如今的电子商务现在已经普遍运用于各个角落。此次的实习内容是围绕我们B2B/B2C/C2C及物流进行的，在一个系统软件中选择一个项目产品进行经营，这项内容不仅为了帮助我们对电子商务从基础到全面深入的了解，也算是给我们的一个创业机会。在这个过程中，我们既巩固了专业知识又可以在校园内接触到真实的工作环境及工作过程，积累了工作经验，为毕业后的就业或创业打下了良好的基础。通过这次电子商务实习，我的心得体会如下：

1、在一周的实习操作过程中，感觉到要想在网上成功地进行B2B、B2C、C2C的交易，需要强大物流公司作后盾，电子商务发展发展的迅速我认为很大程度上依赖着物流，当然也可以理解是电子商务促进了物流的发展。、网上银行的交易的安全问题越来越凸显其重要，网上的虚拟性，决定了需要严格审核企业和个人的身份，企业和个人也需要加强自身的信用建设，树立自身的良好信用形象，不管是B2B，还是B2C、C2C的交易平台，企业和个人都 需要进行网络营销，这是一个想在网上立足不可或缺的部分。

通过这次实习，我基本掌握电子商务的实际应用，懂得了三流互相配合的重要性，收获很多。让我更加理解了电子商务是以电子化为手段，商务为目的的过程；加深理解了一学期来的电子商务理论知识；让我初步了解了B2B、B2C、C2C的交易过程，并掌握了基本的实践技能；充分结合书本所学知识，融会贯通，更深一层的理解电子商务在各个领域的应用

电子商务实训课程体系改革 第3篇

1 电子商务实训课程教学现状

太原大学电子商务专业是在2000年申请设置并批准,2001年开始招生,分设在计算机和经济贸易两个系,经过不断地改进专业培养目标以及课程体系,明确了人才培养的方向。2005年开始将该专业设置在经济贸易系。由于专业发展历史较短,专业理论教学体系与实践教学体系都还没有完全成熟。

1.1 教学方法方面

电子商务实训课程教学中,教师多采用讲授、演示与实操指导等传统教学方法,师生间缺乏互动交流,教师作为课堂中心,学生接受知识被动,学习目标主要是知识的记忆储备。这种单一教学模式造成课程之间缺乏有机结合,学生对各门课程如何应用于电子商务系统开发实践之中常常是一头雾水。为此,我校对06级以后的电子商务专业课程体系进行了部分调整,在期末结束全部理论课程教学后,安排了两周电子商务系统开发实训教学。通过设置适合毕业设计和企业人才需要的实训教学内容,进行电子商务系统开发演练,使学生拥有系统开发的实际经验,为以后的毕业设计和就业做好充分准备。

1.2 实践操作方面

对于04-07级电子商务毕业生的调查表明,学生在毕业论文选题、系统开发和论文撰写过程中,都存在困难和问题,具体表现为:由于学生缺乏实际经验,对选题难以把握,选题比较盲目,选题脱离社会实践。很多学生缺乏平时专业知识的积累和专业能力的培养,课题实际开发能力较弱,在设计中对本专业的设计规范和行业标准等相当模糊,在设计中全凭主观臆想。论文思路不清,写作能力不高,出现论文格式不符合规范、文字不通等错误。究其缘由,一是虽然开设了《数据库原理及应用》、《计算机网络》、《静态网页设计》、《网络营销》、《电子支付》等专业课程,但是学生在这些专业课程的学习期间仅做过一些验证课程理论的简单实验,没有接受过综合运用专业课程知识进行电子商务系统实际开发全过程方面的强化训练。

笔者在近十年的电子商务实践教学中有如下的一些体会:电子商务环境存在较大差异,真正利用企业资源进行电子商务实践教学的只有电子商务发展比较快的地区,而大多数地区只能做一些成功电子商务企业的案例分析。电子商务模拟环境要求的设备参数高,大多属于C/S架构,这样无疑增加了实践环节的高投入,影响了电子商务专业实践教学的效果。实践教学理念方面也有差异,有的学校建立应用型电子商务,有些学校则建立技术型电子商务。本文就实训课程体系方面提出一些改革思路,期待同仁指正与探讨。

2 电子商务实训课程改革方案

2.1 实训教学改革

电子商务是计算机网络与国际商务和市场营销相结合的专业,跨学科的专业实训要在实践中不断进行改革与创新。通过课程实训改革,使学生的基本素质、综合应用能力与创新能力得以提高。随着网络技术的不断发展,电子商务实训也要跟上技术的发展步伐,实训项目也相应随之增加。由于有些先进设备与软件昂贵,同时更新换代快,学校扩招后学生数也在大幅增加,对于网络安全、电子商务虚拟实验室等的设备往往在数量上难以满足实训的要求,为了使学生有充分的练习机会,利用基于网络的虚拟实训系统,购置仿真实训软件,使学生可以在任何时间利用网络进行实训,打破了时间和空间的限制。

在实训课程设置中围绕专业培养目标,探索切实可行的实训教学体系,理论、实验和实践三个环节有机结合。课程体系分为公共基础课程、计算机类课程、商务类课程和综合实践。为进一步提高学生创新能力,增设创新实训项目,这部分实训可以是学生自设项目,可以是教师科研课题,也可以结合电子商务技能大赛、挑战杯等科技活动项目,最后由学生选择、设计和制作。根据电子商务专业人才培养目标和规格,太原大学电子商务专业开设七门实训课以及理论与实践对半的技术课程,第六学期安排三个月毕业实习与设计。

2.2 实践环节改革

实践教学强化是保证高职教育特色的重要措施之一。强调学生在实践中学习,侧重职业技能的掌握与提高,近年来大学生就业难的一个关键问题就是实践能力,因此在进行电子商务实训的同时,将其与技能培训相结合,与太原市电子商务培训中心合作,建立职业技能培训鉴定中心,创造条件使学生通过培训、技能鉴定可达到电子商务师三级的水平,获得国家职业资格等级证书,为顺利就业打下良好的基础。

树立对电子商务实践教学理念的思考,在此基础上提出电子商务实践教学的层次体系结构供电子商务实践教学参考。建立B2C模拟网上商城的示范性代码供电子商务实践教学中增加学生对知识的理解,因为在电子商务的模式中,B2B电子商务模式占有绝对优势,从理论到实践都更为成熟。以下以电子商务模拟系统实训为例,简述实践环节的实施方案。

电子商务的运营过程实训包括电子交易、物流、CA认证、网上银行及网络营销模块等部分。要求学生注重各模块间的联系,把B2C、B2B、物流、CA认证和电子银行等贯穿到电子商务整个运营过程,将信息流、资金流、物流融于一体。网站建设实训部分包括网站配置和网站构建。网站配置要求学生完成IIS、WWW Web服务器、FTP服务器等的配置。网站构建从规划、界面设计、搜索引擎及网站安全四方面进行。数据库应用实训部分训练学生对数据表的创建、构建索引、SQL查询、数据库设计与管理等。

2.3 其他方面改革

实训改革涵盖的范围还设计实训考核,强化师资力量等其他环节。实训考核是实训教学评价的重要手段之一,是对学生实训效果的评价。评分采用“优秀、良好、一般、合格、不合格”的方式。考核主要由三部分来衡量:一是平时表现占20%;二是系统开发占60%,包括系统功能、开发技术、人机界面等部分;三是实训报告占20%。这些考核内容比较准确地反映出学生动手能力、自主学习能力与综合素质。

实训改革应以电子商务技术应用能力为核心,密切跟踪新技术,更新实训、实验教学内容,改进实训、实验教学方法与手段,构建与现代电子商务发展背景相适应的实训、实验教学软件平台。实训改革应以学生为本,大力开发多样化选修实训,提供创新实训选做项目。在实践教学中注重实践能力、独立获取知识能力和解决实际问题能力的培养,鼓励学生个性发展。积极将科研成果引入实践教学,更新、丰富实训内容,开阔学生视野,激发学习热情。以制度化、规范化建设为依托,不断提高实训、实验教学管理水平,实行开放式教学模式,为人才的培养提供良好的环境和条件,同时要建立一支具有实践经验和创新精神、年龄和知识结构较为合理的高素质教师队伍。

3 结束语

电子商务的迅速发展与普及,给广大高职院校电子商务专业人才培养提出了更高要求,需要不断探索和改革电子商务的教学及实践模式,加强电子商务专业建设,以更好地适应电子商务专业应用型人才需求。我们一直致力于实训课程改革的实践,也取得了初步成效。由于电子商务一直处于高速发展之中,因此本课程教学改革也是一个长期的研究探索过程,我们将不断提升自身水平,力争使太原大学电子商务专业的实践教学效果更上一层楼。

参考文献

[1]王晓红.高职高专电子商务人才培养模式创新探索[J].商场现代化,2008(9).

[2]姚菊英.电子商务实践教学改革实施浅析[J].江西教育学院学报,2009(12).

旅游电子商务实训系统研究 第4篇

电子商务实训报告 第5篇

一、实训目的：本次实训是在理论学习基础上，上机软件B2B模式下的电子商务的运作模式和流程，从而理论与实践相，并动手能力，电子商务实训报告。不同角色的分配和扮演，之间的与交流，从而认识电子商务的流程，系统消化和本专业理论知识

二、实验要求：事先预习，制定电子商务作业计划，计划实验操作、实验的每个应分配的角色来实验，记录并熟悉操作，每组实验从用户、管理员、物流、企业各个等角色轮换承担。

三、实训内容

1.B2B流程

2.B2C流程

3.C2C流程

一、实验过程

实训的顺序，个任务是分类广告的发布,然后是BtoB，BtoC，CtoC的模拟实训流程

1.发布分类广告

这中，老师要求网站发布在线分类广告。我挑选了58同城网、焦作赶集网、和焦作百姓网三个网站平台训练。

过程如下：

注册登录。登录网站首页，点“注册”填写注册信息；

注册后，个人主页页面发布供求信息，要求填写产品描述和。我分别以供应火车票、转让二手笔记本和转让二手手机为由在线发布供应信息；

对发布的信息查看；

最后，按要求用抓图工具将信息发布的3个页面抓取，保存。并将结果以文档用邮箱发到指定的monishixun08@163.com邮箱。本次任务。

这项任务教会如何在网上发布求购和供应信息，将课堂上所学的理论知识变为可行的实践活动。大大了对电子商务的兴趣和对电子商务的理解。只需要一会儿，所有在线的人都能在平台看到我的信息，让我真切感受到网络所带来的便利。这次实训，我看到了电子商务的发展潜力和带来的真实的快捷，了我对电子商务的信心。

2.电子商务BtoB模拟

B2B是电子商务按交易分类中的，即表示企业与企业间的电子商务。这项项模拟是要求在局域网的模拟平台中角色的分配，交易过程，要求熟悉B2B网上市场的交易流程，不同角色所起的作用和功能，工作报告《电子商务实训报告》。

实习中的工作，既需要个人独立，又需要团队合作，老师让分了。实验分企业用户，货场，管理员三个角色，企业用户是交易的买卖双方，网上商城合同鉴定，票据制作，支付与接收货款。货场是货物代理企业，接收订单，送货等职能并从中赢利。商城管理员商城信息的，确认并交易信息的发布等，并对货场企业收取的费用。

过程如下：

。各方注册信息。我的角色是货场，商场是电子商务中不可缺少的角色，他一卖方，为个人消费者的网上购物了各样的商品；另一商场还可以买方，与商场或是生产厂家商务活动。我以一峰商场公司的名字申请资格并开通银行服务。

然后是卖家添加产品，买家求购。管理员发布买家的求购信息。

接着，买家订购生成订购单，卖家创建合同并发送给买家。

买家确认合同。

接着，货场将新订单转成订单（或缺货订单）并付款通知买家付款。

卖家创建电子收据，货场对已付订单发货。买家电子收据。

交易，各方查看财务收入。

这项BtoB流程是首次训练的电子商务模式，暨好奇也惊喜。我的角色是货场。模拟BtoB流程，了BtoB的工作流程买家、卖家、管理员之间的关系和电子商务的框架和应用。在实训的过程中，最的是知道了的之处，并在老师和同学的帮助下了的，以后别人再问电子商务如何运作,就不会无言以对了。整个流程要也需要各方的，并且知道了每个角色的赢利点。为以后BtoC、CtoC的实训打下了基础并了参考。

3.电子商务BtoC模拟

BtoC的实训内容。实验由物流，采购部，财务部，商城管理员，销售部，商城用户和储运部来协作。交易从购买到调配再到运送的整个过程。涵盖了购买，缺货采购，预警采购和退货，服务环节。客户与企业间的电子商务过程。

电子商务实训报告 第6篇

班级：11计信2班

学生：2

4实训目的：通过上机以及利用网络信息掌握b2b模式下的电子商务的运作模式和基本流程，从而达到理论与实践相结合，并加强动手能力，从而真正理解电子商务。

实训时间：XX-3-25——XX-4-7

实训地点：河北政法职业学院西校区

—河北玛氏电子商务有限公司

实训内容：

发放产品信息。在这个模块中，我们以企业的身份在网站的后台制作发放产品信息，并及时查看反馈信息从而对信息进行完善、收集。

发布产品广告。这个过程中，我们先是在企业的新闻中心发布新闻，并时刻关注百度的收录情况。然后，以小组为单位，在不同的分类信息网注册会员，发放不同的产品信息。最后小组成员每个人都在不同的博客注册新的会员信息，并添加产品链接，从而增加百度收录量。

产品发布了，新闻也发了，接下来再以用户的角度对发布的信息进行搜集，查找用户所需的产品。在信息的收集过程中，我们将发现的问题以用户查找产品的角度进一步完善，从而提高产品信息的有效性，真正为企业盈利。

小组模拟b2b购物环境，以买家、卖家的身份进行交谈。卖家妥善的处理买家的需求，对产品的性能、型号、用途、价格、颜色等做出相应的回复。最后模拟进行买卖操作。

实训总结：

通过这两周的实训，我们对电子商务，网络营销有了进一步的了解。在实训的过程中，通过实践的内容学到了许多的知识及一些网络应用的常识，在以后的学习和工作中可以减少许多不必要的操作，提高了学习工作的效率。

在这个实训中让我对电子商务主要的交易流程和核心理念有了深刻的理解。在现代的信息时代中，多种交易都是通过网络实现的，于是，对于掌握这方面的知识越来越重要了，这是一个非常好的机会让我们对电子商务的更深一步认识，感觉到了电子商务的优越性。

通过本次的实训，我更加认识到自身的不足，电子商务已是当今社会经济最为重要的交易方式之一。我们必须努力学习专业知识，提高自身的能力，并有不断学习的意识，从而跟上社会发展的脚步！

电子商务实训报告 第7篇

通过几天网络营销的培训，其中的收获颇多，但也让我充分认识到了自身的不足，下面是我的几点认识：

1.目的性不强

由于整体试训的关系，很多东西没能有更专业的认识，做的时候都是笼统的研究，这样就是多而不精，也可能和平时的积累和课程学习不精有关。自己更应该一个个掌握好。（你我共勉）

2.实际操作能力不足

面对大量操作，不是很熟悉必须一点点的学习以至于错误很多。所以在以后的学习中还要加强上机的学习，多操作，多训练。

3.专业理论知识不强

实训中需要用到很多专业知识，对于这些知识，不十分了解。所以很多知识不能很好的进行，后通过网站和书籍加强这些知识的了解。

作为组长，没有做好这些内容，是我的失误，但这也是我的一次锻炼机会，使我懂得了小组间协作的要求，就是他要有整体的安排和最终的整合，整个流程有一个清晰的认识，还要对其他不合理的地方作出修改。不仅在这些网络营销知识上有了提高，而且在组织协调方面学到了很多，还有在最终整合时。总之这次实训对我们来说是个很好的锻炼和学习机会。

总之，这次网络营销实训使我受益匪浅，让我学到了很多书本上学不到的东西。最重要的是让我对电子商务有一个更深的认识和了解。是我懂得了网络营销与传统营销相比，既有相同之处，又有其显著不同的特点。网络营销与传统营销都是企业的一种经营活动，且都需要通过组合运用来发挥功能，而不是单靠某一种手段就能够达到目的的。两者都把满足消费者的需要作为一切活动的出发点。总的来说，实训很不错，让我们也成熟了不少，希望学院能给我们更多这样的机会，我们会不断的完善自己。

电子商务实训报告总结 第8篇

电子商务是现代通信技术和网络技术在生产、流通领域中的应用, 它不仅改变着商业活动方式, 也在影响着人们的生活方式, 其潜力巨大。由于电子商务是具有高度商业实践性和专业的综合性, 需要加强实践性专业教学环节。

《电子商务实训》课程以现代高等教育理论为指导, 以培养学生的电子商务操作技能和应用电子商务技术开展相关活动的能力为目标, 紧密结合电子商务的实践来构建电子商务实施与运作的整体实训框架。因此, 我校电子商务专业应结合自身的背景和特色, 进行教学改革。

2 《电子商务实训》课程教学改革的基本思路

2.1 围绕应用型、技能型人才培养目标进行改革

第一, 使学生能够直接感受到电子商务知识的商业化应用过程, 并通过实践深入理解电子商务原理和过程;第二, 开阔学生的视野、扩大知识领域、改善学习环境, 使学生通过实训提高适应商业活动的综合素质;第三, 提高学生实践意识, 加强学生创造能力的培养, 学会在实践中发现问题、分析问题、解决问题, 培养发现商业机会的意识和能力。

2.2 结合学生实际进行改革

电子商务专业主要培养利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动的专门人才。根据这一培养目标, 《电子商务实训》课程改革的主要内容有:

1) 网络应用实训。

主要是在Internet上进行的, 包含的实训内容有浏览器、搜索引擎的使用、电子邮件、BBS等。

2) 电子商务模式实训。

主要包括B2C、B2B、C2C等模块。

3) 网络银行实训。

包括网上存款、网上支付、网上查询、电子钱包和银行卡的使用等基本模块。

4) 物流实训。

信息技术在仓储管理、运输配送中的基本应用。

5) 网络营销实训。

包括网络商务信息的采集、分类整理、发布和网站建设等基本内容。

6) 电子商务安全实训。

主要指CA认证、数字证书的使用及防火墙的更新、设置等。

在教学过程中以“实训”为主线, 对于动手型的课程以操作能力训练为主, 在训练操作能力的同时学习相关知识, 充分体现以学生为主体的原则。实训教学过程中采用分组的方式使小组成员通过合作学习和研究, 取长补短, 同时培养合作精神与合作能力。在现代社会分工细化, 面临的问题越来越复杂, 培养学生的合作意识与能力更体现了时代和社会要求。

2.3 结合学科发展和教学特点进行改革

电子商务已成为发达国家高等教育培养商业人才不可或缺的部分, 并以商业课程为主干, 形成了电子商务专业教育、学历教育配套的培养体系。在电子商务教育中, 突出了商业环节与信息技术的结合, 而科学实训是现代信息技术赖以发展的重要实践环节, 电子商务实训教学则是以实训形式培养电子商务人才的重要途径。深化电子商务实训教学改革, 在高等教育从应试教育向素质教育转化, 提高教育的质量和效益方面起着重要作用。电子商务实训课程应是学生学习电子商务方法、技能的重要渠道, 对于学生学习和掌握电子商务的基本思想、研究问题的方法、理论联系实际的方法都起着开阔思路、激发探索和创新精神、提高素质的重要作用。

3 《电子商务实训》课程教学改革的设计方案

根据电子商务实训的教学特点, 合理设计可行的方案:

1) 电子商务实训教学改革遵循“培养目标岗位定位岗位能力和技能分解课程设计实训环节”的思路, 做到以人才需求为导向确定具体的岗位目标, 按照岗位的工作流程和所需的工作技能来开设实训。

2) 改革实训指导方式。利用项目导向、任务驱动、工学结合的原则安排课程实训内容, 提倡实验过程中的问题讨论与团队合作。每项实训项目要求明确、步骤清晰, 并配有详细的实训指导。实训项目设计需简单明了, 要兼顾执行难度和项目数量的关系, 合理地分配项目工作量。积极开展讨论式、互动式等教学方式组织学生实训, 帮助学生形成良好的实训习惯, 培养学生创新思维和创新设计技法。

3) 采用“结果考核与过程考核并重”的实训考核制度。需要对实训项目以小组的形式进行组织和划分, 共同制定实训目的、实训环境、实训记录、结果处理, 共同研究并总结成果。在此过程中, 教师扮演的是建议者、倾听者和协调者的角色。能在合理的课时内完成一项实训项目或任务, 并进行过程性考核, 以项目任务为单位进行考核, 及时了解学生动态、增加实践经验。教师组织不同小组利用机会进行交流, 从而使学生在小组学习中培养了协作学习能力。

摘要：以人才需求为导向, 用实践的形式来巩固知识、理解知识和综合运用知识, 把在专业理论课中学习过的知识点转变为实际操作的活动和过程, 培养学生的综合实践能力是《电子商务实训》课程教学改革的重点。

关键词：电子商务实训,教学改革

参考文献

[1]刘康, 熊璐.“E-commerce”职业技术人才培养模式探讨[J].内江科技, 2010 (1) .

电子商务实训报告总结 第9篇

【关键词】电子商务 实训教学 就业岗位

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）12B-0048-02

中职电子商务教学的根本目标是培养一批拥有扎实专业技术、岗位适应能力强的职业人才。中职教育的最终目标就是为国家、用人单位提供职业性人才，培养他们优良的职业素质和精神，能够很好地适应岗位就业需求，通过实训教育、实践引导等来增强学生的岗位就业能力，为未来的求职就业打好基础，为职业性人才的培养创造条件。本文基于就业岗位的要求探索中职电子商务实训教学的改进。

一、电子商务实训教学中的问题

（一）师资力量不足，实践能力较欠缺。师资是一个学校教育教学活动开展的最根本力量，也是一个最易变化的因素之一，师资力量的强弱会直接关系到一门科目的发展，一个专业的兴衰。电子商务专业作为新兴专业，从起步到发展时间相对较短，整体上师资处于欠缺状态。一方面是因为人才正在被培养，师资力量处于建设发展中；另一方面中职学校电子商务专业教师多数来源于计算机、互联网、财会等专业，他们自身的知识专业度、知识深度以及教学阅历等都有待深化与完善，而且由于缺少实践经验为实训教学带来较大难度。

（二）实训教学方式不合理。现阶段，多数中职学校电子商务实训教学采用模拟软件来展开，为学生提供实训的机会，然而，这种以软件为模拟平台的实训只能使学生简单地了解各个环节的操作步骤、流程，无法真正培养学生的实践操作能力、动手能力，学生的创造性思维也得不到激发与培养，学生也无法体会电子商务最真实的工作规律，不能适应未来的工作实际，更不用说深层次的商务运营、市场推广、产品营销等，实训教学进展较慢。

（三）实训与岗位工作脱节，实训效果不佳。电子商务专业最关键的是通过实践来塑造学生的技术和水平，培养学生的实战能力，体现出一定的应用性与实践性。然而，当前很多中职学校由于财力有限，无法建设一个正规、完善的电子商务模拟实验室，无法为学生创造技能实训的平台，使得实训流于表面形式，无法同工作实践相对接，学生也不能掌握与了解电子商务的活动规律，也不能深入运用电子商务理论知识完成实际的任务，而且电子商务实际所应用的系统处于快速更新换代中，中职学校所采用的软件无法紧跟随其发展，学生也无法深刻地得到训练。

二、基于就业岗位的电子商务实训教学策略

（一）推进教师入企业实践，提高教师实践能力。针对目前电子商务专业师资力量匮乏的现状，中职学校应加大力度培养师资队伍，既要根植于本校现有的师资力量，为他们提供更多的深造机会，培养并提升他们的专业技能和素质，又要对外招聘一些行业人才、电子商务专业精英作兼职教师。这些教师一方面应具备扎实的理论知识，熟悉专业范围内的理论知识；另一方面又要不断提升自我、提高实践技能，能深入配合开展专业实训。为了进一步提高电子商务教师的实训能力，中职学校可以组织教师深入电子商务企业进行顶岗实习，深层次了解并掌握电子商务工作所需，及时更新他们的知识结构，培养他们坚实的实践技能和素质，为电子商务专业实训教学不断开辟新的培养渠道。

（二）深化校企合作，搭建教学实训平台。专业实训最有效的方法就是深入用人单位，与用人单位合作交流，为企业输送更多的人才。在与电子商务企业合作、交流过程中，学校专业教师能够掌握此行业最新的发展态势、最新的技术，双方可以共同搭建一个电子商务实训实验室，从环境、网络、实训项目开发等关键环节展开合作，从而培养和提升学生的实战能力。

专业实训的最终目标就是创造有效的实训结果，培养并提高学生的能力和素质。对此，学校应创建电子商务模拟实训室，尝试搭建高级电子商务实训平台、技能培训平台等，引进先进的模拟软件，引导学生利用这些软件来参与实训，并在实训过程中深化对电子商务理论知识的消化与掌握，熟悉电子商务的具体运行流程、内容等，并逐渐摸索并认知各个环节工作的大致方法和准则。例如，可以尝试搭建 B2B、B2C 等模擬平台，让学生了解一件商品从交易到物流的整个过程，使学生能够投身于一个虚拟的环境，通过实践操作与客户在网上的交谈与交流等来掌握电子商务营销的知识和技巧，深入利用电子商务的理论与技能。

（三）创建个人网店，鼓励学生自主创业。新时期，随着互联网经济的发展，电子商务以一种全新的面貌迎接人们，当下网上购物、网上消费已十分普遍，这样的经济形势与消费特点也为人们自主创业带来了新的机遇，各种各样新的商业模式如微商、网店等如雨后春笋出现，这无疑也为中职学校电子商务实训教学的开展创造了有利条件。教师可以鼓励学生自开网店，自主创业，利用网店、微商等亲身投入到电子商务交易、贸易等之中，以电子商务商家的身份通过在线交流的方式与广大消费群体进行深层次交流、沟通，了解网络运营、货品配送、网上支付等一系列工作流程。学生通过网络自主创业不仅能够培养自身良好的电子商务素质与基本技巧，同时也能凭借电子商务沟通与交流来提升自身的营销技巧与技能。

同时，学生通过自开微商、网络微店等培养了自主创业能力，这也恰好对接了学生未来的就业，使中职电子商务教学更具有实际意义。学生自主创业的过程就是在为自己工作，为一份工作全身心投入，这其中必然能够培养学生良好的岗位职业技能，为学生未来的就业、工作等打好基础，使他们具备良好的职业道德素质，更加适应岗位就业的需要。

（四）深化校企合作，推行工学结合模式。中职学校应该进一步深化校企合作，让学生到企业些实训岗位实习，引导学生走向企业，深入企业，在企业岗位上得到锻炼，学校与企业合作共同针对学生所学电子商务科目的进度与进展来设置实训岗位，使学生成为企业电子商务岗位工作人员的实训助手，为他们提供合适的实训环境。

中职学校应将工学结合模式纳入电子商务实训教学过程中，为学生提供良好的学习环境，使他们能够更为有效地掌握电子商务的实际知识，更加积极地参与到课堂学习与工作实训中去，从而带动学生的快速成长。工学结合教学模式符合电子商务专业的特点，也能达到岗位就业教学的目标。

（五）优化评估体系，确保实训教学效果。优化完善评价、评估体系是中职电子商务实训教学顺利开展的保证，中职学校有必要建立健全实训评价体系，围绕实训内容、过程、实训目标以及实训效果等来评价、评估电子商务实训效果。科学的实训评估体系应该覆盖学校的量化考核与企业能力评估两大方面，应以电子商务项目的开发建设为核心，科学设计任务、展开实训、从而有针对性地评价实训结果、学生对各项任务的完成情况。同时，细化各项任务的评估标准，以确保实训评估更加公平、公正、合理，这样也能对学生的实训得出更加细致、到位的评价。学校可以利用这一评价考核体系来鞭策学生、激励学生进步，自主配合实训积极学习，并有效带动教师积极地投身工作，创造更好的实训结果。

在实训评估体系的带动下，全体师生齐头并努力互动配合实训，从而为学生的成长、进步打下坚实基础，为学生未来的求职就业做好准备。

总之，基于就业岗位的中职电子商务实训教学符合中职教育教学目标，能够有效培养并提高学生的实训能力、岗位就业能力，为学生未来的求职就业打好基础，学生能够在正式迈向工作岗位前灵活驾驭和运用自身所学知识，打磨自身的技能，以更加适合就业岗位需要，提升自身的素质、能力和水平。

【参考文献】

[1]鲁子卉.高职应用电子技术专业教学体系建设的探索[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2015（3）

[2]程忠玲，臧玉红，刘涛，等.基于工程教育理念的《精细合成技术》课程教学体系设计[J].承德石油高等专科学校学报，2015（2）

[3]刘子明，徐国文，赵磊，等.高职《药物分析与检验技术》课程教学体系的构建与实践[J].考试周刊，2015（69）

电子商务实训报告 第10篇

这学期接近放假前一个月，我们进行了为期三周的电子商务实训期，从6月7日到6月24日为实训期。这段时间主要是实训电子商务，了解电子商务所涉及的领域，主要有淘宝网上开店，网络营销赚钱``````随着时间的快速流逝，我们三周的实训已经接近尾声，从中学到很多书本上学不到的东西。在实训中，老师教我们申请微推推，并在微推推上注册帐户，利用微推推进行网络营销，通过微博来赚钱，进行微博营销。在老师的带领下，我们通过微博来赚钱，虽然赚的钱很少，但是这毕竟也是自己在网络上赚的第一桶金，开心了几天，相信不久就会赚够买一双鞋子的钱了。由老师教给我们的微博营销推广当指导，自己也慢慢从中寻找到其他渠道来赚钱，从微推推中发现利用微博也可以赚钱，我继而从网络上也发现了由“我淘网”，“微牛网”，“微博码头”等一些网站也是通过微博和社交网站来赚钱的，但是从中遇到一系列的困难，比如：微博粉丝太少，媒体认证失败等等，这些问题自己都必须要学会想办法解决。从这次的微博营销推广赚钱中，学到了在实操中才会发现自己原来还有很多不懂之处，往后必须靠自己去琢磨。

另外一个实训就是在淘宝上开店的，淘宝上开店的一系列流程都是很繁琐的，可能做错一步就会使得淘宝店无法开成。在这次实训中，我也开了我的淘宝店，经过一系列的努力，淘宝店终于开店了，例如寻找适合的商品出售，店铺装修，店铺管理，还有其他，要写淘宝网上开店的策划书，做好一系列的准备。现在网店开是开成了，能够经营下去也是个问题，宝贝太少，信用太低，根本吸引不了顾客的光顾，所以淘宝店有待深思熟虑的策划。从这次网上开店中，许多细节问题需要考虑周到的，提高店铺的知名度。为期三周的实训就这样结束了，从这次实训中我更加明白电子商务的广泛运用和电子商务的核心所在，从中也发现了很多本身的不足之处，但从中也得到了很大的收获和喜悦。

10电子商务①班

XXX

电子商务实训报告 第11篇

电子商务实训报告

通过这几周实训学习，我组主要从两方面进行实训学习。一，团购，重点了解团购平台的运营，以及团购对于商户的意义，及操作流程;二，利用各种，如淘宝，易趣等电子商务平台进一步对电子商务专业进行更系统的了解与学习。通过这几周的实训，我们学习到电子商务对于我们重要性，更了解我们的专业，热爱我们的专业。本次实训是在理论学习基础上，通过上机以及利用实际操作B2B模式下的电子商务的运作模式和基本流程，从而达到理论与实践相结合，并加强动手能力。通过不同角色的分配和扮演，以及相互之间的配合与交流，从而认识电子商务的业务流程，系统消化和巩固本专业理论知识。

首先是对团购系统了解，随着电子商务在中国的发展

电子商务实训报告 第12篇

实训项目：网站建设

实训内容：教育网建设

实训时间：2011年9月10日-2011年11月10日

姓名：万利部门：教育职务：业务员主要负责小学教育信息小学教育是国家制的九年义务教育，这一阶段，是每个人都必须经历的。但是学校之多，很多的家长都会为孩子上哪所学校而为难，天下的父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，都会精心的挑选。因此我们做一个交完整的网站，让天下的父母更好比较每所学校的优势。以下是我实训时所获得成果：

1、娄底一小

地址：娄底市娄星区贤童街

网址：http://

简介：创建于1979年，直属市教育局管理的娄底市第一小学，校园面积平方米，是一所布局规范、环境幽美的“花园式校园”。

学校注重德育工作的规范化和系统化，曾获得全国“德育工作先进单位”全省“红领巾助残活动先进集体”、市“爱国主义教育先进单位”等荣誉称号。学校的教学、教研、教改充满了生机活力，教学科研成绩斐然。其中，心理健康教育研究”获国家级三等奖，“小学生道德情感教育研究”和“小学数学教学中的美育研究”获省一等奖，“整体改革”实验和“素质教育”实验等三个课题获市科技进步二等奖。学校先后被评为全市“教育教学常规管理先进单位”、“艺术教育先进单位”、“全省第二课堂活动先进单位”、“实施《国家体育锻炼标准》先进单位”。

为实现教育现代化目标，学校建立了卫星地面接收站，红领巾校园电视台，开通了校园网络系统和闭路电视系统，实现了“四机一幕进课堂”。曾被教育部确立为“全国现代教育技术实验学校”。

现在，学校正在形成“团结、务实、严谨、创新”的教风，“尊师爱校、勤奋守纪”的学风，“文明、求实、勤奋、健康”的校风，朝着“一流的教学条件，一流的师资队伍，一流的教育质量”的目标迈进。

2、娄底二小

地址：娄底市涟滨西街

简介：娄底二小是一所拥有两百多年历史的湘中名校，坐落在湖南省娄底市涟滨西街，期前身是著名的涟璧书院。现有教职员工96人，教学班

2189人。两百多年的风雨洗礼，两百多年的弦歌不断，赋予了娄底二小深厚的文化底蕴和丰富的治校经验。今天的二小人以“科学求真、人文求善、为办学理念，坚持“创名校、树名师、育名生”的办学原则，构建了一个全方位、立体型、多层次的教育新格局。

近年来，学校先后被评为中国西部教育顾问单位、全国优秀示范家长学校、21世纪中国学校体育发展研究实验学校、湖南省基础教育教学研究实验学校、省园林式单位。受到了家长、社会的广泛赞誉。

3、娄底三小

地址：底市长青中街48号

简介：学校近年先后获省园林式单位，省德育工作先进集体，省红领巾示范33800、“小学生30个，学生艺术求美”

学校，市素质教育示范学校，市双文明建设单位，区社会综合治理先进单位等50多项荣誉称号，“五·四”中队被评为全国绿色中队。教师近三年获得区以上个人荣誉称号131人次，教师优质课比赛获奖22人次，教师论文获奖146篇(其中国家级8篇，省级36篇)；学生近三年获国家、省、市、区学科竞赛或艺术大赛奖达160人次，有省级“三好学生”2人，市级“三好学生”15人，石近贤同学出席第四届全国少代会，受到党和国家领导人江泽民、朱镕基等同志的亲切接见。目前学校在省里立项的课题就有两个，一是《“绿苑”环保专题学习网站建设与应用研究》，二是《现代教育技术环境下小学语文综合性学习教学创新研究》。市里立项的课题《培养教师心育能力，促进学生心理发展》即将结题。

4、娄底四小

地址：娄星区湘阳西街

简介：学校环境优雅，教学设备先进。教学仪器、体育设施、图书资料均达到省级一类标准。有200米环形跑道的标准田径场；有双向交互闭路电视教学网；有标准的电脑室、多媒体教室、课件开发室、舞蹈室、音乐室、美术室、红领巾电视台、工会活动室、科技室等。为了落实党的教育方针和邓小平同志“三个面向”的战略思想，学校确定了“以人为本、科研兴校”的办学思想。以课程改革为契机，以课堂教学为主阵地，以创新教育为灵魂，不断深化教育改革，全面实施素质教育。是湖南省现代教育技术实验学校；是湖南省师资培训基地；是娄底市素质教育示范学校和园林式单位；是娄星区对外开放的窗口学校、常规管理先进单位、基础教育课程改革先进单位和文明单位；2003年我校大队部被全国少工委授予全国红旗大队光荣称号。

5、娄底六小

地址：娄星区清潭村邓家巷

简介：校园呈四合院格局，景色迷人，环境幽雅。占地面积15209m2 ,校舍建筑面积7498 m2。学校拥有全国一流的现代化教学设备和器材。学校已建成基于国际互联网的校园网络，实现了教室“班班通”和教师办公室“桌桌通”，教室配备了大屏幕数字背投电视机和多功能音响系统。学校计算机达到165台，藏书量达28000余册。

6、娄底星星实验学校

地址：娄底市育才路

简介：是一所集初中、小学于一体的九年一贯制义务教育公办学校，隶属市教育局直管，现有学生2100余名。学校座落于娄底市新市政府西北角，占地面积95.42亩，校园环境清幽，设施齐全，拥有现代化的教学楼、科教楼、标准篮球场等。更有一支师德高尚、学识渊博、教育教学水平高的教师队伍。自创校以来，我校教育教学成绩斐然,毕业学生综合素质高，潜力大，一直受到上一级招生学校的青睐，有雷蕾等大批的学生考入北大、清华等名牌大学，成为国家和社会的栋梁。自开办以来，学校先后获得娄底地区素质教育示范学校、湖南省青少年科技活动示范基地、湖南省红领巾示范学校称号，先后被评为“省青少年科技活动先进集体”、“市教育教学常规管理先进单位”、“市德育工作先进单位”、“市活动课教学先进单位”、“市大课间活动先进单位”、“娄底市助残献爱心先进单位”、“市安全管理先进单位”、“市教师培训工作先进单位”“市人防教育先进单位”、“市巾帼文明岗”等。

7、娄底七小

地址：娄星区仙人阁小区内

简介：校园占地10600M2，环境幽静，阳光充足，空气清新，丰富的植被和常年盛开的几千盆花卉。教师40人（其中工人2人，科层管理人员4人，专任教师35人，退养教师1人），有中教高级3人，小教高级22人，平均年龄36.3岁。

8、娄底八小

地址：

简介：

9、蓝圃学校

地址：娄星区仙人阁

简介：娄底市蓝圃学校创建于

市直全日制民办学校。学校地处娄底市娄星北路，交通便捷，环境幽雅，是莘莘学子求学的理想场所。

学校占地56亩，现代化高标准的教学楼、综合楼、多媒体教室、学生公寓、电脑室、理化生实验室等教学和生活设施一应俱全，生2800多人。

师资力量：学校师资雄厚，精英荟萃，自

师工程”，吸引了一大批“重量级”教师，并重金聘请教育名家主抓教育教学，事业励人，情感聚人，待遇留人，打造了一支有智慧、有品位、有爱心的教师团队，现有教职员工152人，其中高级教师

级骨干教师26人，30岁—4510、楚英实验小学部

地址：湖南省娄底市娄星区涟滨乡仙人桥村

简介：娄底楚英实验学校创办于

一所小学、初中、高中一体化的小班制，寄宿制学校，学生可以连续

或12年接受楚英的优质教育。

现代人、成功人”为办学目标，以

办学理念，汇聚湘中名师，精心铸就质量品牌、育人品牌、诚信品牌。推行全员聘用制、小班制教学，封闭式规范管理，学生全员全过程参与管理。学校特色明显，是目前娄星区教育局认定的娄星区唯一具有高中招生资格的民办学校。连续3年理科应届生本科上线率近

星区前茅，获高考先进单位等荣誉称号。连续

赛，有44人次获国家省、市、区级奖励，办学以来学校帮助近

学生圆了读书梦，资助金额达