大自然的启示550字七年级作文

大自然的启示550字七年级作文（精选15篇）

大自然的启示550字七年级作文 第1篇

打开窗户，有人看到的是雅，有人看到的是俗;有人看到的是生机盎然的春天，也有人看到的是树叶凋零的秋天。我看到的是什么?

我或许看到的是重重困难，是民间疾苦;亦或是花团锦簇，是生机勃勃。这并不取决于窗户后面的景物是什么，而是心中所想，是你对待生活的态度。

如果有一天，上帝把你叫到他面前，对你说：“这儿有100扇窗户，你必须要打开一扇窗户，才可以从这里出去”。这时，你是会勇敢地推窗而出，还是怯懦不敢向前，害怕窗户后面那未知的危险与困难在等着你?

其实不然，出去才是最好的办法，但是，你又犹豫了，选择哪一扇呢?这其实是一个不是问题的问题，每扇窗户后面都有未知的困难和危险，不会有一扇窗户后面的道路上安全的，这不正像我们的人生道路吗?

人生道路上，有困难在阻碍着我们前进的脚步，那困难如同悬崖峭壁，但越过了，有可能就是雨过天晴，海阔天空!困难虽然阻碍着我们，但又是我们前进的动力，每前进一点，就会有一番新的领悟与收获。

人生是一场马拉松，靠的是坚持与耐力;人生是一场游戏，但也要玩的精彩，玩的漂亮;人生是一场旅行，沿途风景虽美，但却困难重重。

大自然的启示550字七年级作文 第2篇

姥爷是一个非常可爱的小老头，稀疏的白发，一双眼睛常眯着，却饱含笑意;脸上布满皱纹，却常露出坚定的神情，乐观又豁达，丝毫没有被病痛折磨的痕迹。二十年前，姥爷重病做了手术，手术后，姥爷虽然闯过了鬼门关，却偏瘫了，生活不能自理，只能守在家里这一方小天地中，在这方小天地里，姥爷悠然的生活着，听听广播，看看报纸、电视每天，姥爷都会抓住栏杆站起来，靠着姥姥在客厅里“走一走”。普通人1分钟的路，对于姥爷来讲就是一场艰巨的马拉松。尽管如此，这场马拉松，却是姥爷每天必做的功课，他在“走”

“姥爷你真可怜，哪里也去不了。”小时候的我这么跟姥爷讲的时候，他总是笑着跟我说：“命能保住已经很好了。”虽然生活发生了巨大的变化，但是姥爷却选择坦然面对，坚强、快乐的带领着我们过着豁达、平淡、愉快的生活。

“于时光深处，静看花开花谢，虽历尽沧桑，仍含笑一腔，温暖如初，保持积极的心态，去迎接、去面对、去拥抱，这就是最好的生活”。感谢姥爷，给予我的就是这样的生活!我的成长岁月里，充满了温馨和欢乐!

人生最大的无奈是生命总要进入轮回姥爷又大病了。住进了医院，病情一天天的恶化。他的主治医生告诉我们必须得做出选择，如果保守治疗的话，姥爷的时日不多了。做手术呢，有一线希望，却风险太大妈妈和姥姥纠结不定，便去征求姥爷的意见。

“行啊，就做手术吧”姥爷淡淡的说着，说完他便扶着栏杆站了起来，要“走一走”，姥姥在一旁搀扶着。姥爷那羸弱却坚强的背影映在病房里每个人的眼中，也深深的刻在了我的心里

可惜，手术后姥爷再也没有醒来，我们悲痛万分，同时也陷入深深的自责，后悔选择手术，医生说：“如果不选择手术，结果也只能是这样，那时你们会更后悔没有选择手术，你们已经尽力了，也做了最好的选择”人生总是要面对许多选择，即便最后结局不尽人意，也要勇敢的面对，重新选择，选择坚强!这也是姥爷用生命诠释的人生的真谛!

四年级阅读主题：大自然的启示 第3篇

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡， 招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

读后实践

1.火眼金睛，辨字组词。

叼（ ） 幼（ ） 淡（ ）

叨（ ） 幻（ ） 谈（ ）

2.根据课文内容填空。

（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这句话中的“自然之道”是指：_______________。

（2）从_______________、_______________、_______________三个词语可以看出向导救幼龟是他不愿意做的事。

《蝙蝠和雷达》文段选读

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。

蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔ pǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（bì pì）开。难道它的眼睛特别敏锐（ruì yuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

读后实践

1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2.写出近义词。

灵巧（ ） 敏锐（ ） 启示（ ）

3.照样子写四个含有数字的四字词语。

横七竖八：_______________、_______________ 、_______________ 、_______________。

4.按要求，给下面的句子换个说法。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

被字句：_____________________________________________

（2）蝙蝠到处乱撞。

比喻句：____________________________________________________________

（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

陈述句：____________________________________________________________

5.根据课文内容填空。

科学家做了_______________次试验，目的是弄清楚_______________这个问题，最后得出结论是：_____________________________________________。

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？ 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

读后实践

1.写出下列词语的近义词。

紧密——（ ） 立即——（ ） 启发——（ ）

2.在文中找出合适的词语，表达下面句子的意思。

（1）比喻事物彼此毫不相干。 （ ）

（2）名声败坏到了极点。 （ ）

（3）追逐奇臭的人。 （ ）

（4）肮脏、不洁净。 （ ）

3.苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 这句话中，破折号的作用是（ ）。将正确答案的序号填在括号里。

A.解释说明 B.语音的延长 C.意思的递进

4.仿照下面的句子，用加点的词造句。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢？想一想，把你的想法写下来。

思念的滋味550字七年级作文 第4篇

细细数来，我曾在这座城已经生活了近七年了。

刚到云南时，这个车水马龙的小城异常热闹，感觉整座城市沉浸在灯光的海洋当中，人们的热情更是充斥着小城的每一个角落。刚到小城的我们并没有高涨的激情，我由于旅途劳顿早早地倒在床上，但对它神秘感到好奇，渴望在梦中与它走近。

带着一份向往，我迎来了黎明。我为了更亲近它，没有让父母陪同，而是自己闲逛，我想彻彻底底地走近它。

金沙江从小城脚下流过，浑浊的江水奔腾着，透着一股豪迈。千百年来它滋养着这里的世代子民，生生不息。生命在浑浊中繁衍，欣欣向荣。

早晨的云南水富是宁静的，静到可以听见它的心跳声，静到可以听见江水滑过河床的声音，静到可以听见水车转动的声音。微风拂过，耳际又似乎听见了翠翠的竖笛音，间或夹杂着牛羊的低吟声，时而带来了一丝花蜜的香甜。这座沉睡的小城那么的安静，祥和，像极了那被遗忘的世外桃源，抛弃了所有的纷争，同时也拒绝了繁荣与喧嚣。

太阳高照，知了声此起彼伏。此时，道路两旁商铺陆续开门了，人们忙碌的一天就此开始。

中午的水富依然是一派喧闹的景象。云天化工厂的烟囱总飘着几缕烟丝，勾起了我对山上西部大峡谷的幻想。午后孩子们三五成群地结伴到临江公园，这里无疑是一个天堂，不仅游乐设施一应俱全，更是一副古色古香的名画。幽静的小亭坐落在江岸，旁边的枝干犹如弯曲的藤蔓，要不是因为青翠欲滴的叶子，我还真以为是一双枯手包住了亭子，仿佛长廊的尽头会出现一位仙人。我跟着隔壁的任南亭，她告诉我，她最爱临江公园的糖画，那种用方糖熬成的糖浆勾勒出来的画，旁边放一小转盘，转到哪个就只能糊哪个，不可以选，令人惊叹的就是那街边艺人画糖时“勺”走龙蛇的手法，再黏上一根竹签，等糖干后就可以拿着了。这种糖画，说白了就是用来观赏的，我尝了一口，味道并不怎么样。

夜晚，灯火通明。这时的水富人几乎全都会到一个地方去消遣春晖广场。

广场的池子中放上一盏盏荷花灯，微亮的烛光似明似暗，它身上，寄托了人们对未来的追求和对水富的感激。霓虹将城市装点了起来，这时的水富才真正苏醒，人们在这样闪耀的夜晚可以尽情宣泄。青年学生在喷泉中嬉闹，赛旱冰的孩子围着广场转圈，老人们在艺术厅学习交际舞，大人围着绕江的栏杆静静地吹着河风谈事。

这是我第一次见到它时的样子，然后我深深的爱上了这座城。

温暖的旅程550字七年级作文 第5篇

父母，人生大道中不可缺少的人物。母亲经过痛苦地分娩，把我们带到人世。父亲含辛茹苦，夜以继日地工作，只为把我们养大成人。他们总是在我们最需要他们的时候，以最快的速度出现在我面前，这就是父母。

记得那次，我因重病住进了医院，当时父亲在外地工作，母亲也因秋收去姥姥家帮忙。当时，家里只有爷爷、奶奶和我，我不断地出现头晕，呕吐等现象。奶奶见我这样急忙给母亲打电话，母亲的心中也应该是慌了神吧!过了一会儿，我在医院的病房里就看见母亲匆匆忙忙地赶过来。满头大汗，满身灰尘的样子，母亲连农忙的衣服都没有换就来了。看到母亲这份模样，我的手是凉的，可心是温暖的。

每次考试，我也必然少不了父母的陪伴。在考试的前一个夜晚，父亲总是帮我复习到深夜，帮我听写、背诵等。上考场的时候，父亲也总是在外面等着我。出来的时候，第一眼看到的人也便是父亲。无论刮风下雨，烈日炎炎，总是有父亲这座山傲然屹立于眼前。

雨声550字七年级作文 第6篇

从小我就很喜欢听雨，一直没变过。

听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉;听雨的低语，听雨的倾诉，听雨的呜咽，听雨的哭泣，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的怒吼。

老师发下来周记本说要写周记了，晚上回家坐在床上拿着笔思考，不知道该写些什么。忽然窗外下起雨来，听着雨的声音我的思绪在飞扬，这些天来的痛苦与欢乐全浮在脑海里。

第二次月考结束了，随之而来的是算分数、排名次。看着自己考的分数不知道说些什么，想哭却没有泪水。心想：我到底在干什么，每天在学校里虚度时光，虚度青春，不知道该怎么面对在外辛勤工作的爸爸妈妈。拨出了号码告诉了爸爸我的学习成绩，电话那头是死一般的寂静，电话这头我一声也不敢吱，就这样过了几分钟，电话那头终于发出了声音，爸爸疲惫地说：“女儿，你要好好念书。”过会儿，妈妈又嘱咐了几句，电话那头便传来了嘟嘟的忙音，我痛苦地放下话筒

自从学校要举行元旦汇演以来，我就没有睡过一天好觉，特别是被学校的舞蹈队选中，每天都有辛苦的训练，练不好时老师会骂你，但老师也会和我们开玩笑，训练虽辛苦，但我们也在训练中得到了锻炼，也体会到了欢乐。每次训练过后还要学习，不然成绩就会落下来，每天都非常累，再加上每天晚上自习班级要出的节目也要训练，经常晚上睡觉时身上痛到不能动，晚上作业写不完就只能利用白天课间休息的时间来完成。但当我们一遍又遍地跳过，一遍比一遍好时，老师会表扬说“不错!”我们便会笑逐颜开。

想着这一切，夜已经很寂静了，只听到那清脆的雨声净化着我的心房，我的心平静了下来。听着雨像是在听远方一束花低语一种思念，一句祝福，一分安慰

听雨，仿佛是读一首小诗，听一曲悠扬的古乐。是在一种美的意境中，寻求一分诗意。

大自然的启示550字七年级作文 第7篇

游戏规则：随机请一学生（女生）上前，让她请上自己要好的男生，上来手拉手。再由该男生请上要好的女生，继续拉手。以此类推，请上自己要好的异性同学。最后全班同学绕着桌椅外围，拉手围成一个大圆。

2. 师生问好后，请学生说说玩游戏的感受

生：有点不好意思，不过大家团结一致。

师：讲得非常好。

生：这个游戏让人玩得很害羞。（生笑）

师：第一次玩嘛，总有点害羞的。

生：我觉得不好意思，因为和男的手拉手，这样不太好。

师：没拉到过，下次多拉拉。

生：有点恶心，但为了玩游戏豁出去了。

师：豁出去就好了。

生：我觉得这个游戏很好玩，看到了大家的害羞。

师：这个游戏会有很多的启发，但是现在大家还没想到，学了今天这篇课文之后，我再请你们说一说，你们可能就会有不同的感受。

3. 直接入题

师：今天我们一起来学习一篇新的课文。（师出示课题：大自然的启示）

师：一起读。（生齐读课题）

师：谁来说一说“启示”是什么意思？

生：它的近义词是“启发”。

师：对。

生：通过某个事物使人们发明、创造些什么东西。

师：想到些什么东西，对不对？非常好。

师：再增加点难度，“启”是什么？

生：启发的意思。

师：“启”就是“启发”的意思？猜吧，我估计你们都不知道，那就猜吧。

生：“开始”的意思。

师：为什么这么说？（该生接不上）你是从哪个词语当中想到的？

生：启动。

师：“启动”就是开始的意思。

生：道理。

师：道理？不对。

生：事故。

师：不对。所以很多时候，一个词语的意思我们是知道的，但要去想一个字的意思就不知道了。“启”的意思，你们知道吗？

生：发现。

师：也不对。老师告诉你们，“启”的意思就是“打开”。喝酒的时候有一个“启瓶器”。“启示”连起来就是“启发”的意思。

4. 明确学习要求

师：怎么来学习这篇课文？我们来看要求，请一位同学读一读。（呈现略读提示语，请一生读要求）

师：学习这篇课文有两个要求，第1个要求是——

生：说一说其中的每篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发。

师：对，这是第1个要求。第2个呢——（标画两个要求）

生：画出自己感受深的语句，如果有兴趣，还可以把它们抄下来。

师：你有一个字读错了。“画”，我们南方人都读“划出划出”，其实是错的，应该是——

生：画出。（生齐读）

5. 感知内容

师：请同学们打开书本。要求，在屏幕上。

（生先自学，然后教师引导概括课文主要内容，过程略）

6. 认读新词

师：了解了主要内容，再来看一看生字和词语。请一位同学读一读。

师：这里有个词语“遭殃”，“殃”是什么意思？又靠猜了。（生猜）

师：破坏，猜错了。

生：灾难。

师：猜对了。今后要多预习，特别关注每一个字是什么意思。

7. 理解课文

师：森林遭了什么殃？请同学们再次打开课本，把森林遭殃的这段话用笔画出来。你到前面来画。（呈现《“打扫”森林》的课文，请一位学生在白板上画，利于后面校对）

师：对不对？（该生画出了第3段）

生（齐答）：对。

师：我们一齐来读一读。（生齐读所画段落）

师：老师有两个问题，第1个问题，这段话中把什么比作扫帚？

生：把干枯的橡树和菩提树比作扫帚。

师：讲得非常好。谁再来讲讲？

生：把干枯的橡树和菩提树比作扫帚。

师：第2个问题，为什么要把它们比作扫帚？（稍等待）来，这位同学。

生：因为橡树和菩提树的叶子越来越少了。

师：所以——

生：所以把橡树和菩提树比作光秃秃的扫帚。

生：这样更表现了森林遭了殃，菩提树和橡树的叶子越来越少了。

师：你是这样理解的。还有没有不同的理解？

生：我觉得这样才能体现害虫的破坏力大。

师：才能够体现出来，是这个意思对吗？还有没有？你说。

生：因为森林里没有了那些脏东西，像枯枝烂叶可以提高土壤的肥力，现在橡树和菩提树的叶子越来越少，所以作者把它们比作一把把扫帚。

师：好。我们来看一看这个课题，“打扫”森林，“打扫”为什么要加上引号？

生：它代表反义词。

师：反义词什么意思，就是不打扫？

生：破坏的意思。

师：你觉得是破坏森林。好的。

生：“打扫”有特殊含义，它不是真正的“打扫”森林。

生：加双引号含有贬义的意思。

师：就是不好的意思。现在再来想一想，为什么把它们比作“扫帚”？

生：因为林务官一打扫，那些树一片叶子也没有了，所以把光秃秃的树比作扫帚。

生：因为林务官已经破坏了生态平衡。

师：这究竟是怎么回事呢？请同学们再次打开课本，快速浏览第5、6自然段，找出这两段当中的一个总起句，把它画出来。（师出示要求）endprint

师（巡视，指点）：总起句，不要拿起笔就画，想一想。画出一句。

师：请一个同学读出来。

生：原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。

师：对不对？

生：对。

师：有些同学画到最后去了，老师提醒了之后就画对了。“总起句”是在前面的（白板中红线慢慢标出总起句），开始的时候写的这句话叫“总起句”。有的同学画到第6自然段去了，那个不叫“总起句”。今后一定要听清楚老师的问题。

师：我们来看这句话，“原来”（白板上红笔圈词），这个词语是针对哪句话来说的？联系上下文来思考一下。

生：第4自然段中的“这究竟是怎么回事呢”。

师：对，“原来”是针对上文的。

师：“互相联系” （红笔圈词）针对哪里？

生：针对下文。

师：很好。现在请同学们4人小组合作。合作要求，请看大屏幕。

师：比如说“枯枝败叶”，它和“土壤”之间有什么联系呢？（师边讲解边示范画法、写法）它是“土壤”的“肥力”。“枯枝败叶”还与什么有联系呢？“土壤”又与什么有联系呢？老师给大家发了一张纸，4人小组一起完成这个作业。写得越多越快越准确，越好。你们有5分钟的时间。开始。这条线（白板时间线）没了，就结束了。画好了，可以贴到黑板上。（生小组合作。组长张贴合作单）

师：我们叫下面的老师也来参与一下我们的学习，好不好？选一个老师上来，选一个小组汇报。（一位教师主动上台选了一张小组合作单）

师：来介绍一下你们的成果。

生1：我们小组认为“枯枝败叶”对“土壤”有肥力作用，它们也是有些动物的食物，动物也会为森林提供生态平衡。（学生对着思维导图讲解）

师：你们觉得这组怎么样？

生：很好。

师：鼓掌。请你选一组。

生2：我们组认为枯枝败叶可以让土壤增加肥力，土壤为大树提供养料，大树可以吸收二氧化碳，排出氧气，供养人类，又为小鸟、动物提供栖息地，小鸟为大树捉害虫。（学生对着思维导图讲解）

师：好不好？（生主动一齐鼓掌）再选一组。

师：（对生2）你觉得比较好的选一组。放投影上。

生3：我们组从灌木联想到害虫，从害虫联想到天敌，由害虫又联想到鸟类，由鸟类联想到树木，从树木联想到土壤，从枯枝败叶联想到肥力，从兽类联想到栖息的地方，从兽类还联想到隐蔽的场所，从栖息的地方联想到昆虫。

师：这个同学的表述有个问题，没有讲清楚，对不对？你们组有没有人能讲得更清楚？他就讲了一个词“联想”，关系没有讲清楚。你来，能不能讲清楚？

生4：由兽类联想到灌木。

师：又“联想”了。

生4：兽类在灌木丛里有隐蔽的场所，有栖息的地方。灌木丛里有害虫，就有鸟类来制服害虫，还给树木捕捉害虫。树木吸收土壤的肥力，给人类提供氧气，枯枝烂叶提供肥力给土壤。

师：先回去吧。这张图主要的问题出在哪里呢？为什么两个上来的同学都讲不清楚？

生：没写清楚。

师：对，他们把作用也写进去了，“鸟类”“昆虫”“栖息地”，“栖息地”应该写在横线上就非常清楚了。这张图虽然看起来很漂亮，但还需要修改。下课以后可以修改。

师：我们再来看看这句话，一起读一遍。

师：明白了这个道理，我们再来学习下一篇课文《人类的老师》。你自己先画出感受最深的句子，然后找最要好的同伴交流，这次不限男女。时间是3分钟。

（学生自学，找同伴交流。教师巡视、倾听，发现一个没有同伴的孩子）

师：你们一起好不好？

师：时间都去哪儿了？都花在学习上了。请一位同学来说一说，要求是说说你的同伴怎么说的。（引导互相倾听）

生：啊？（略显意外）

生：我的同伴是这么说的，“如果没有这些动物启示我们人类发明这些、创造这些，我们的生活不会这么多姿多彩”。（师示意自由传话筒）

生：我的同伴说：“人类要从大自然中学习，从大自然中发现。”

生：我的同伴说：“大自然中的奥秘是很多的，所以，我们要有所发现，有所发明。”

师：同学们都有很多的感受，很好。

师：我们再来读一读课题。（生齐读）

师：你自己说说学了这篇课文以后得到了哪些启发，结合课前的游戏，重新思考一下有哪些启发。

生：我知道了不能破坏生态平衡。

生：我们必须团结友爱。

生：我们认为的枯枝烂叶也有用处，不能随意清理。

师：我记得你刚才说“有点恶心”，现在觉得刚才的游戏有没有意思？

生：还是有点。

师：会不会比刚才好一点？

生：好一小点。

生：我知道了大自然中的一切事物是互相联系的，我们人类可以从中得到启示，发明一些东西。

师：大自然中的一切事物互相联系，我们同学之间是不是互相联系的呢？我们同学是不是应该联系在一起呢？

师：最后做一个作业，把老师提供的词语之间的关系图画出来。画好的就下课。

遇见美丽550字七年级作文 第8篇

题记

还记得年少时属于自己的时光吗?现在想想，那时的回忆也是与美的再一次相遇吧!学业越来越繁重，使自己的脑海里不时浮现的还是那些自己总是一团糟的知识点。坐下，望着窗外朝气蓬勃的竹子，竟让自己的脑袋放松了下来，不由自主地飘进了记忆的海洋中。那密密麻麻的竹子，那安静之中独特的声音，那竹子旁富有情感的菜地，都与家乡那片竹林好像好像

“囡囡，你过来!奶奶带你去个地方。”我牵着奶奶的手，就这样傻傻的跟着奶奶走，在记忆中跟着奶奶走总会有让自己惊喜的事情发生。“奶奶，这是什么地方吖?”我傻傻地问着，只记得奶奶好像摸了摸我头，说道：“囡囡，竹林虽没有游乐园那样有趣，没有城市那样热闹。但是，你可以在每一次来时完成一件属于你的小秘密。”走进一看，那里有美丽的向日葵，有美丽的桂花树，有虽然没有太华丽的东西，但却给人一种从未有的亲切感和放松感。竹林既大又幽静。大到一眼望不到头，只看见那一片片的绿影。静到除了清脆悦耳的鸟叫声外，再无别的杂音。走在这儿的小路上，仰望天空，头顶一丝蓝也没有，只有绿，无尽的绿。而那些竹子，则是一天到晚绿油油，还非常挺拔。有的摸起来粗糙，但有的呢?摸摸它的杆儿吧，是非常光滑的。把鼻子凑上去闻一闻，还会闻到阵阵清香。那朵朵向日葵个个都挺着腰杆，似乎要与太阳一决高下;那花花草草互相挨挤着，似乎有着说不完的话;蔬菜们也许得到了土地给它们的馈赠，长得格外好。这儿的景色，正如诗人曰“空山不见人，但闻人语响”。

从那次以后，每次去我都会完成一件属于自己的小秘密。我会将自己的烦恼写在一张小纸条里，再将它埋进自己喜欢的地里;我会将最近发生的开心事与花花草草分享;和竹子们一起聊天谈心;让向日葵们做自己的梦想见证者，与它们一起和太阳一决高下所以每次回来我会将自己的烦恼抛开，让自己变得开心起来。直到那一次，在我准备走时瞥见一株看似奄奄一息的向日葵，我随手拔走了它。时间一天一天的过去，向日葵一棵棵都变得奄奄一息，他们耷拉着脑袋的样子真丑，几天过后原先美丽的向日葵已经全部没有了，那块美丽的土地一眨眼变得空空如也了，顿时间心里也变得空落落的。我跑回家找到了几颗种子，来到竹林播下了种子，播下的几天我变得忙碌无比。时间快速运转，奶奶似乎发现了我的忙碌，来到竹林看到我正在浇水，问道：“囡囡，我种的向日葵呢?”我笑了笑说道：“奶奶，我看那些向日葵都耷拉着脑袋，我就把它们拔了。”奶奶笑道：“这些向日葵只是因为最近天气转凉，它们耷拉着，等过几天天气暖起来，自然就会直起它们的腰了。再说它们并没有像你想象中的那样脆弱，哪怕它们已经枯黄了，看似要死了，但它们终究会在死亡边缘中挺过来。”

奶奶说的没错，常年生长在温室里的我，哪怕遇到一点点困难，就想要放弃。“其实啊，囡囡，不是什么事情都像你所说那样。它们看似娇小，但在娇小之中它们有着一股强大的力量，促使着它们在死亡边缘中成长，还记得孟子写的然后知生于忧患而死于安乐也’吗?人有很多面，你看到的未必是它们真正的一面，凡事都要去考虑在自己眼中它们是这样，那在它们自己眼中，在别人眼中就未必是这样!”

在这一刻我明白：是的，不要总把别人想的太弱小，其实在这些背后总有一股力量促使着他们变得更好。其实那股力量就是坚持努力勤奋。要想自己变得更好，唯有自己不断努力!成功只属于那些勤奋努力的人，上帝很公平，他不会亏待那些勤奋努力的人，同时也不会放过那些懒惰的人。而那些爱抱怨的人，都是不努力，不勤奋的人，只会一味地去埋怨别人。

“哪有什么一夜成名，其实全部都是百炼成钢!”

“所谓的光芒并不是生而闪耀，而是在无人问津时你对梦想的偏执铸就了现在的光芒!”

行路难550字七年级作文 第9篇

题记

六年级时，我要参加学区的一个竞赛。这是检验同学们平日学习成果的好时机。班主任是数学老师，自然是非常重视。可是我却没放在心上，我学习这么好，何惧一个小小的学区竞赛。于是我痛痛快快地玩到了快竞赛的时候。

拔剑四顾心茫然

考试时，我惊呆了!这些题目我都没做过!无奈之下，我只能靠瞎蒙、瞎猜了。想起班主任那严厉的眼神，我就清楚这次肯定要被批得体无完肤了。班主任是一个三十几岁的女老师，短头发，目光严厉，不言自威。听上一届的学长说，她十分严格，如果谁不知好歹，犯了错误，那他肯定要倒八辈子大霉。

我非常难受，就在这样极大的压力下我完成了所有的试题。

将登太行雪满山

果不其然，我成功地搞砸了所有科目。“班主任该来找我了，我也确实欠修理”，我想。

成绩出来后，班主任第一时间就把我叫进了她的办公室。她温和却不失严厉地说，“考砸了，对吧?没事，只要努力了就好。可是，你努力了吗?考前你太骄傲大意了，没有充分重视，没有合理安排时间复习”

老师的每一句话都恰到好处地扎在了我的心上。瞬间，我羞愧极了，可惜没有地洞，不然我肯定钻进去了。“好了，你认真反思，希望你哪里跌倒就从哪里爬起来。”老师的一席话把我从想象中拉回了现实。

多歧路，今安在

望着试卷上鲜红的分数，我不知怎样才好。其他同学发挥出色，我更被深深的挫败感控制了。

是放弃，还是坚持?这个问题一直困扰着我。数学老师放弃休息时间，坚持帮我。我们一起制定学习计划，一起努力攻克难题。我暗暗下了决心：考好下一次!在攀登知识高峰的路上，荆棘丛生，我好几次想要放弃。但是，每次，老师总告诉我，自己选择的道路，不管多么艰难，也要咬牙坚持下去!

终于，在下一次的竞赛中，我重拾辉煌，笑容重新出现在我的脸上。

功夫不负有心人。此时，我是多么地感激她啊!

虽然时光不会重返，但是当年数学老师及时鼓励我，并和我一起努力学习的情景却历历在目。无数次我想放弃的时候，我都会想：“如果是数学老师，她会怎么做的呢?”

做好自己550字七年级作文 第10篇

在淡淡发紫的暮色中，我隐约看到操场一隅坐着一个人，却在这暮色中看不真切。他一定也同我一样，被他人抛弃了吧。我这样想着，不由得加快脚步。

走上前去，发现那是个中年男人。他的肤色略显黝黑，衣衫整洁而朴素。他并没有看我，只是盘腿而坐，随后举起手他的手上，是一支竹笛，在暮色中绿得发亮。

起手，笛响。他闭上双眼，一脸陶醉，凝神谛听这绝无仅有的天籁，神思随着乐曲翱翔，仿佛天地间只有他自己一个人。开始乐声缓缓，如林中小溪，潺潺流向远方。曲调一转，变得清秀而婉约，如同竹林间漫步，沉稳而不失生气。曲调又一次变化，再无杏作文Www.zUoWEn8.coM/花春雨江南的绵长意蕴，只有大漠孤烟塞北的磅礴气势，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。他已然沉浸在自己的世界中。

终于，一曲终了。“你是我唯一的听众。”他淡淡地说，脸上无喜无悲，平静如水。

我越来越好奇了：“现在，学钢琴的人那么多，可你却选择了竹笛。”

他又是淡淡一笑，恰如这暮色：“其实，我原是选修钢琴，也在比赛中拿过奖。可我终是拿起了竹笛，也曾遭到他人的反对。说真的，竹笛的音色更独特，更有气质，难道不是吗?”

他露出了微笑，接着说：“做好自己才是，你说对吗?”

他的话令我震撼，的确，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。而他，吹竹笛的中年男人，有着不一样的情怀。

大自然的启示550字七年级作文 第11篇

在生活中，大自然给人类的启示有很多，这次习作我们就来写一写“大自然的启示”。我们可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以写自己了解到的发明创造的事例，还可以写一写自己从动植物身上得到了哪些启发，想发明什么，等等。写完后，同学之间互相修改。

【互动空间】

小伊：老师，这次习作比较难，我不知该从何处下笔。

老师：细读本次习作要求，结合本单元学习内容，我们发现本次习作是写“大自然给我们的启示”。

小涵：我们要怎样来拟题呢？

金老师：这次习作要求题目自拟，我们可以从这几个方面来考虑：如写发现，就可以用《有趣的观察》《我们的搜集发现》等为题；如果写自然界的动植物给人类的启示，那就可以用《大自然的启示》《从？菖？菖身上得到的启示》《神奇的？菖？菖》等；如果写自己根据动植物的启示而产生的想象发明，就可以用《水面行走鞋》《植物吸尘器》等为题。

玮玮：大家一起来搜集一下素材吧！

小涵：我来说有关天气方面的启示：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨……

小伊：我来说动物、植物的构造、生活习性给人的启示：利用蛙眼的特殊构造能制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理能制成日光灯；利用鲨鱼皮的特点设计了比赛用的游泳衣……

小君：我来说说有关环境方面的启示：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护环境，保护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护，不要乱砍滥伐……

老师：大家说得真好，相信你们一定能写出精彩的作文。别忘了，写完以后，多读几遍，将文章修改得更加精彩。

打开心门550字七年级作文 第12篇

这是一个众所周知的故事，大大的锁是坚实的，铁棒钳子想破解它，却不了解它。钥匙最懂锁藏在坚硬外表下的心，所以锁才向它敞开心扉。

在现实生活中也有像这样坚固的锁，不善于与他人交往，往往将真情实感藏起来。要想让其心灵大门敞开，我们就要当那把钥匙，在与他人交往过程中，慢慢了解他，最终找到一个切入点，拉近与他的距离。于是那把锁就打开了。若像铁棒一样以强硬的态度靠近，大锁不但不会敞开，反而越加封闭，关系恶化。所以在交往过程中，心与心的了解是很重要的。当了解后，就知道对方的喜好，如何对待对方。

但一个不幸的锁遇不上钥匙，便永远埋于重重灰尘中了，享受不到与人交往的美好阳光。于是，闪亮的珍珠便又回到贝壳中去了。享受不到阳光的话，小草会逐渐枯萎。所以我们交往也要主动，为自己制造钥匙，主动与别人提出交往，真诚对待他人，多为他人着想，会给我们带来莫大的好处。

我外婆就有这样一把钥匙。

那时跟外婆一起住在乡下，外婆的名声很不错，她和邻居的关系很好，常常是有了好东西就分一些给邻居。每次节日聚会外婆总是请一堆人来家吃宴席。外婆也时常走访附近的熟人聊聊，附近一派和谐。

外婆就主动打开心扉，与人交往。温暖的阳光照进心田，会使田里的苗生机盎然，所以我外婆的人际关系十分好。我们在生活中也能做到。列如乐于帮助同学，不对朋友产生偏见，不在朋友背后说坏话。把心底那份最纯的感情涌上来，然后相互交流，我们的人脉就会变得越来越好。

芙蓉花作文550字七年级精选 第13篇

炎热的夏日，迎来了一池池色彩鲜艳的荷花。夕阳下，一盏盏金光从山上照耀下来，气候也渐渐的凉爽了下来。吃过晚饭，我便去散步。

走在乡间的小路上，远远地便看见一池粉色的荷花跃出水面，互相推推挤挤，好不热闹。小路上弥漫着一阵又一阵的清香，那香气扑鼻而来，促使我沿着小路走下去。

“啊!多美的一池荷花呀!”我不禁赞叹。那一朵朵荷花矗立在水中，好似那一群袅娜迷人的少女。一阵微风吹过，少女们跳起了裙摆舞。那迷人的舞姿，怎么不引人注目、流连忘返呢?看着那一群舞动的荷花，我似乎也融入了它的舞蹈之中，忘怀了己，忘怀了世界。

往池中望去，那荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩粉色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。有的还只是花骨朵儿，胀得好像就快要破裂似的。

那朵最高的荷花又好似舞池中领舞的舞者，他是那么的生机勃勃，依然挺立。中间那金黄色的花蕊好像一丝丝美丽的黄色礼花，我是多么想走上去抚摸它一下呀!

那些粉色的花瓣上散落着晶莹的水珠，显得花儿更加的美丽动人。突然，一颗珠子落到了水中，鱼儿惊慌失措，连忙蹿入了水底。几只蜻蜓飞累了，停在荷花尖儿上，时不时扇动着翅膀，给池中的荷花添了好些趣味。正如杨万里说的:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

周敦颐的《爱莲说》曾赞美荷花说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”

荷花那淡淡的清香，泌人心脾。荷花的美艳令人欣赏，荷花用纯洁净化人类的心灵。真不愧是一位高雅、清纯和默默无闻的“君子”

大自然的启示作文550字 第14篇

我们人类靠蝙蝠发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的超声波，雷达的荧光屏像蝙蝠的耳朵。

人类靠观察小鸟发明了飞机。莱特兄弟很想让人们飞上天空，于是他们天天观察凌空翱翔的小鸟，就发明了世界上第一架飞机。小鸟的翅膀就是飞机的机翼，我们人类不能登上高空，不然就会氧气不足，呼吸困难。蜻蜓的翅膀末端，都有一地比周围略重一些的厚斑点，就是防翅膀颤动的关键，人类又进一步研究蜻蜓的翅膀，又用蜻蜓的翅膀解决了又一个问题。

以前，在大海航行的轮船，总是开不快，后来人们发现圆圆的大头鲸，常常可以轻而易举地超过轮船，原来鲸上有“流线型”，大大提高了轮船航行的速度。

鲁班用稻草发明了尖锐的锯。有一天，鲁班去砍木头时，不小心摔了一下，发现手被稻草给划破了，看了看稻草，发现稻草有凹凸不平的齿状，因此就发明了锯。

大自然的启示作文550字 第15篇

春雨丝丝，像千万条彩色的丝线，忙忙碌碌地为大地绣织绿色的春装驱赶着陡峭的寒意。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画。这如丝如缕的春雨，滋润了大地，把世界万物点缀得更加妖娆，更加迷人。我爱这曲优雅的春之歌。

盛夏的天，孩子的脸，一会儿哭劈里啪啦地，吵闹着演奏一首精彩昂扬的摇滚乐。闪电雷鸣，狂风骤雨，仿佛要将整个宇宙吞没。一会儿笑火红的太阳放出耀眼的光芒，一道亮丽的彩虹悬挂在林间空地上，洒下无数亮斑。在蓝天的衬托下，显得格外美丽。我爱这惊心动魄的夏之曲。

灰蒙蒙的天空中飘洒着细而柔的雨，送来了秋天的丝丝凉意，捎来了秋天的信息。金秋是一幅色彩凝重的油画，秋天便是最具有魅力的背景。听着这秋雨，仿佛听到一个个新生命的啼声，听到了庆丰收的锣鼓，听到了世界沉默了，安静了。我爱这美妙的丰收之歌。

冬姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地向我们走来，用那纤纤的十指洒下温和的冬雨。在这样的冬夜里，你望着窗外，感到积雪正在融化，尘埃正在消失，春天正在到来。我爱这无声无息的冬之美。