对生活的感作文

对生活的感作文（精选14篇）

对生活的感作文 第1篇

对生活的感作文

篇一：关于对生活的感悟的作文700字

关于对生活的感悟的作文700字

它们 在这个本该阳光明媚的上午，在这个树木葱茏的湖边，我就那么直接地流着泪，那么直接地遇到了它们。它们是一群鹅，生活在一贯冷清的殡仪馆旁，聆听着种种悲伤。十二岁的时候，我便遇见了它们。那时它们是几只白鹅，常常昂首流连于湖边，静观着岸上人们的窃窃私语。我忍不住放轻脚步，隔着栏杆远远地望着它们，洁白的双翅，优美的曲线，好像象征着美好的人间。只是在这个充满悲伤的地方，有谁会欣赏这抹白色呢？岸上的人也许是倦烦了，纷纷离去，只剩下我还站在这里。水里的一只白鹅似是感觉到了我的注意，抬头望了望，又扑棱着双翅飞到另一边去了。兴许是太过难受，我竟在那鹅的眼神中捕捉到了振作的神色。此时耳旁的广播早已喊了一遍又一遍，催促着家属去拿亲人的骨灰。我自嘲地笑了笑，仍站在那里。它们也不烦躁，任我观赏，广播又响起来了，这次喊出的却是一个默念了千万遍的名字，明明是轻轻的一声，却重重地插进了我的心脏。痛楚使我明白过来，在人生这条路上，已经有三位老人离开，不能陪我一起生活下去了。压抑了许久的泪水终于流出来，我再次看着那些白鹅，仿佛又抓到了些什么。它们生活于此，见过无数呼喊大哭，恐怕早已熟视无睹了吧，但它们还待

在这里，安宁、平静地生活着。寂寞的人儿与欢快的它们，或许都会有一个圆满的结局。眼泪慢慢止住了，再次看着它们时，忽然觉得这是一群伟大的白鹅。岁月的痕迹没有在它们身上留下沧桑，它们还是那样骄傲地昂着头，静静地观看着一场场悲欢离合。只是人们从来

没有意识到，它们一直从容地安抚着一颗颗失落的心，一直真诚地迎接着生命的失落与消失。感谢在这个上午，让我遇见了它们，让我遇见了一群这么好这么好的白鹅！这是一篇考场作文，看到这样的文字让我惊讶于作者对生活的感悟。一群平凡的白鹅在殡仪馆这个灰色的背景下显得那么独特，它们对生活的那份坦然与宽容，让它们生活得如此从容与平静，也感染了世俗生活中的我们，小作者用细腻的笔触、敏锐的视角传达给我们一种人生的态度，难能可贵。

篇二：生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

（一）生活，一个看似平凡的东西背后却隐藏着种种道理。

也许，你觉得乱扔一节电池没什么害处，但这样却会使一平方米的土地失去永远的利用价值。下面这些就是从生活中捕捉到的真实情景。一个人把一只塑料口袋扔进了河里；在某公园里，一个人把吃剩的外包装，趁没人发现扔进了草坪??说到这些，你应该感到懊悔，难道你没有做过这些吗？也许你会不屑一顾地说：“做过又怎么样，又不会有太大的伤害。”你错了，这样的污染会使鱼儿被毒死；使鸟儿们无家可归；会使农田庄稼没有丰收。也许，你已听说，全球尾气排放增多已导致全球变暖从而发生的各种事件：企鹅被迫迁居陆地，紫葡萄因此产量直线上升??我们因此改骑自行车；少用塑料购物袋，改用布的购物袋，以减少白色污染。就像这句：“追求绿色时尚，走向绿色文明。请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。

是啊，让我们从身边的小事做起，一起来保护我们的地球母亲吧。

生活中的感悟作文

（二）只要我们用心去品味，生活常常会让我们悟出很多东西。

一天，我来到了一个破旧的房子里，我看见有几个人正在房子里面搬东西，我上前说：“叔叔，你们在干什么呢？”一位叔叔说：“我们在装修房子。”过了一会，他们叫我进去看，说有一个小动物在墙里面。我走了进去一看，真的有一个动物，也许就是壁虎吧。它的身上插了一个大钉子，而这个钉子是七年前装修时钉上去的，可是它没有死去，你知道它为什么没有死吗？后来经过证实，有一个同伴在天天给它喂食，看得出那就是它的妈妈。叔叔们都感到奇怪极了，因为它的妈妈竟能七年如一日地给它喂食，这将需要多大的>勇气、耐力和恒心呀！这让我们人类也感到惭愧。

我的眼睛湿润了，我被小壁虎妈妈的精神所感动。从动物的身上，我感到了母爱的伟大力量，亲情可以战胜一切灾难和困苦。

生活中的感悟作文

（三）生命，当我看到这个题目时，首先想到的是佛家的一句禅语，“一花一天堂，一草一世界”。佛语悟人生，渗透生命的玄机。是啊，生命不仅仅指人类，还有那些生活在我们身边所有热爱生命的动植物。

其实动物也有生命早晨，记得在一个春光融融的上午，我来到公园的草地上，看见小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧、西看看，噢！春天来了，绿草中还有星星点点的黄花，多美啊！突然，我发现一朵花上正停留着一只白蝴蝶，我悄悄地走过去，慢慢地伸出双

手，快速地拢住了那只白蝴蝶，我高兴得又蹦又跳。那时的我并不懂得怎么热爱生命。我就把蝴蝶捧在手心里，蝴蝶在的我的手指间挣扎，我就把蝴蝶的翅膀抓住，没想到蝴蝶的翅膀很薄，没几下就破了??最终这只蝴蝶因为我的鲁莽死了。

现在想想，我挺为自己的行为后悔，我有什么权利去剥夺小蝴蝶的生命呢？你看，砖缝里顽强生长的小草；困境中奋力求生的飞蛾；一只小小的蚂蚁为了延续生命，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角里的壁虎为了保全生命，毫不犹豫地舍弃自己的尾巴；还有花丛中感受春光的小鸟??这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。看着这些毫不起眼的动植物在努力争取享受生命的乐趣，我们这些万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在呢！生命是伟大的，生命是崇高的，没有人可以轻易放弃生命。

我想，当你正在呼吸，当你正在心跳，当你欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，请记住：生命啊，多么宝贵，生命又是多么值得珍惜！爱护生命，感悟生活的美好吧！篇三：作文——感悟生活

如果说初中生活是一首优美的乐曲，那么幸福则是其中一个不可缺少的音符。

回首往昔，幸福溢满心间。成绩下降时，老师的一句鼓励是一种幸福;伤心难过时，朋友的一声安慰是一种幸福;栽倒在地时，同学的热心扶起是一种幸福;品行不端时，父母一次批评也是一种幸福??而有的同学却说初中生活种种之苦，非也，我认为生活处处有幸福，只不过你未发觉罢了。

如果说初中生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵不可缺少的浪花。

在初中生活中，挫折几乎成了家常饭，没有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我们的生活更有情趣;有了挫折，才使我们的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹??”不经历挫折，怎能有成功。我们要正确对待挫折，在挫折中摸爬滚打，越挫越勇!如果说初中生活是一片湛蓝的天空，那么失意则是其中一朵飘浮的白云。在初中生活这片天空里，失意总是难免会有的，考试成绩不理想是一种失意;与朋友闹矛盾是一种失意;自己遇到的种种不幸，都可以看作是一种失意。面对失意，我们切不可悲观，不可灰心，要以坚强的毅力赢得胜利;面对失意，我们更不可绝望，阳光总在风雨后，失意后的天空必定晴空万里，失意后的道路，必定笔直宽广。

?? 在初中生活这缤纷的舞台上，我们随时都在扮演不同的角色，但无论角色如何，我们都要扮靓自己，使其不负众望。在初中生活这广袤的田野上，我们随时都在播种希望的种子，但无论结果如何，我们也应该精心耕耘，使其茁壮成长。

在初中生活这经济市场上，我们随时会接受不同的挑战，但无论战绩如何，我们还要运筹帷幄，使其强我慧我!拥有了初中生活，你就拥有了快乐;体味了初中生活，你就会用坦然的心情面对一切。

感悟生活，让愉悦、阳光、幸福相伴你的每一天!生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜;生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法;生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

生活是一种经历，是一种感觉，是一种悟性，是一种心境。

我不曾经历过大风大浪的洗劫，对生活有些一知半解。往事回首，有过成功的喜悦和自豪，也有过失败的悔恨和自责，曾有欢声笑语伴随耳旁，也曾有寂寞孤独与我相伴。

生活的片断犹如点点风帆，随波逐流，顷刻间，即消失的无影无踪，只留下一片生命的大海和天边合而为一。我站在生命的海边玩耍，总觉得自己太平凡，太渺校烦闷的我躲了起来，生活从此平淡，与世无争。但这静得像沉睡的夜一般的生活，有着更多的孤独与苦闷。于是，我再次返回轰轰烈烈的大海，重新扬帆出发。我突然明白--生活无法逃避，只有面对。

当夕阳渐渐在视线中下滑，晚霞染红了半边天的时候，我喜欢喊上邻居家的孩子(与我同龄)一起出去走走。一次，我们看夕阳西下时，空中正好一群麻雀叽叽喳喳地飞过，她说：“你我都是‘空中鸟’，天空好比生活的大笼子”。我颇有所悟，“无论我们怎么飞，都飞不出生活的大笼子”。

慢慢地，我开始注意生活的点点滴滴。品尝过生活的苦与乐之后，我发觉生活的确很苦，但苦中有乐却是以前所不曾发现过的。生活本应该是美好的，要学会捕捉生活中每一个精彩的瞬间。

我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂;我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现;还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

生活本来就有两面：有愁云必定就有晴空;烦恼的背后也许就是美丽。有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。

也许人认为生活来不得半点虚假，制造假象的人，都是在逃避现实。两种说法好像都对，又好像都不对。

生活，真的很难解释清楚。它永远是个无法破译的谜。青年人喜欢随心所欲的生活，所以总是打破常规;老年人喜欢按部就班的生活，所以总有看不惯的事情;男人感受生活的轮廓，所以总是粗枝大叶;女人感受生活的细节，所以总是细致入微。有人因无所事事，而让生活变得烦恼;有人因无所用心，而让生活变得毫无意义;有人因无动于衷，而让生活变得麻木;有人因无所适从，而让生活变得无可奈何??一万个人便有一万种生活。因为“生活的真谛”对每个人来说都是不同的，每一个人对生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去经历生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，让生活好好地进行下去吧!热爱生命必然热爱生活，热爱生活才是热爱生命。

对生活的感作文 第2篇

有一次，我在网络上看了一篇文章，是关于低碳生活的，名字叫做《低碳生活》。虽然看起来很简单，但实际做起来却很难。

文章共有18条，我觉得有几条是十分要注意的。如第一条每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润，不但如此，洗米水也可以用来浇花，洗头，还可以用来做免费的护肤品。淘米水在许多人的眼里，可能是非常脏，可他们没有想一想淘米水还有另外的用途。如第四条出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。现在虽然超市的塑料袋要收费，减少了塑料袋的用量，但有些市场还在无限的使用塑料袋，没有几个人手上拿着环保袋。如第十八条在饮食上，应以素食为主，这并不是由于宗教信仰，而是畜牧业需要消耗更多的能源，相比之下果蔬要少得多。尽量少喝或基本不喝果汁等碳酸饮料，应更倾向于吃新鲜水果。把水果制作成果汁，撇开果汁含量不说，从果实到工厂处理、灌装、运输、销售，事实上消耗了很多不必要的能源，制造了很多不必要的温室气体排放，容器还可能是不可降解，造成污染。有些人天天吃大鱼大肉，不吃蔬菜和水果，第十八条的做法不但低碳，而且还很健康。

看了这篇文章后，我懂得了其实低碳很简单，只要每个人把能利用的资源再利用，不要消耗不必要的能源，养成健康的生活习惯。低碳在每个人的心中，让我们大声喊出：“低碳生活我创造!”

作文来源于对生活的观察和体味 第3篇

在训练学生写作的开始, 首先要培养学生对生活的感受能力, 让学生学会观察身边的事物, 调动各种感官, 把自己的所见所闻所感抒写出来。并结合课文, 有意识地指导学生, 体察和领会作者是如何细致地观察生活, 捕捉有典型意义的情节和描写细节的。如《济南的冬天》中雪后山景的一段描写, 依山写景, 从山上、山尖、山坡, 到山腰, 把小山细部的雪光、雪色、雪态一一展现。从颜色观察, “白花”、“青黑”、“银边”、“花衣”等, 颜色鲜亮明丽, 使人仿佛已置身于姹紫嫣红的春光中;从形态观察, “好像日本看护妇”、“这件花衣好像被风吹动, 叫你希望看见一点更美的山的肌肤”等情态可掬。从写法上看, 色与态, 虚与实, 静与动, 有层次, 有个性, 突出了秀美景色和娇美情态。如果作者不是经过细致的观察和切实的体会, 又怎能描绘出这样一幅春意融融的冬景图呢?经过对课文深入分析, 理论与实际相结合, 指导学生学习观察方法 (观察的对象、角度、立足点、顺序等) , 学生不仅能巩固课文的知识, 还可以从中受到启发, 激发观察兴趣, 从而提高作文水平。在一次西山公园的秋游活动中, 学生们对那一池荷花赞不绝口, 见此情景, 我要求他们写一则观察日记。结果由于观察细致, 学生们都能写出自己的真实感受, 或写荷叶, 或写荷花;或由低而高, 或由近而远, 佳句不断。

“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”。同一事物, 由于观察点不同, 观察的角度不同, 观察对象不同, 结果也往往有所不同。因此, 在观察时还要注意对比, 从中找差别, 在差别中寻找事物的个性及本质, 从而提高学生的分析能力, 为更准确地反映事物打下基础。在训练中, 我着重于“新”角度的开发, 要求学生按照不同的写作目的, 从不同角度去写, 尽量做到每篇都有新发现。经过不断的训练, 学生基本能够运用比较式观察法, 体察出差别, 反映该事物的特征。如要求学生写“季节的景色”, “春、夏、秋、冬”可任写一个季节。其中, 有一位学生是这样写“秋色”的:“秋天初至, 大地慢慢披上了金色的外衣。树叶儿开始由绿变黄, 一阵凉风沙沙而过, 黄叶儿片片飘落, 犹如彩蝶翩跹而降。傍晚时分, 秋阳的余晖斜射在刚被秋雨洗礼过的片片落叶上, 像天公撒了一地的金箔, 闪闪的, 亮亮的。”在习作中, 学生正是由于仔细观察了生活, 注意到季节更替的细节, 才描绘出这一幅“秋至图”, 突出了秋天是“凉爽的”、“金色的”特点, 给人一种美的享受。

生活是五彩的, 要真实反映它并写出一篇好文章, 就必须在培养学生观察生活能力的同时, 还要注意培养学生体味生活的能力。因此, 在这一阶段的能力培养过程中, 一方面可让学生多广泛阅读, 多参与社会实践, 开展学习性研究, 来提高感悟能力;另一方面, 要求学生从课文中汲取营养, 掌握一些写作方法, 如“以物喻人”、“托物言志”等。

通过不断的观察思考, 学习和积累, 学生的思路变得开阔了, 所写作文不但言之有物, 言之有序, 而且还言之有情, 言之有法, 具有一定的力度和深度。如一个学生看到校园里的一棵树就写道:“我校小操场的北面, 生长着一棵高大的, 随着季节不断变化颜色的树———灯笼树。初春, 树枝抽出嫩绿的叶芽;入夏, 叶子长成了深绿色;到了秋天, 随着天气的不断转冷, 叶子的颜色又逐渐变为淡红—水红—深红。这时, 那一张张小叶子便合拢成一个个球状体, 活像一个个小灯笼, 挂在树梢上, 火红火红的, 煞是好看。而人们赞美它的同时, 可曾想到:如果没有树根的给予, 灯笼花又怎能绽放得如此艳丽呢?树根深藏于地下, 默默无闻地为枝、茎、叶、花输送养料。它们是如此的平凡, 又是那么的伟大。每当我经过那棵灯笼树, 就会不禁想起校园里的教师们, 他们不求回报地辛勤耕耘, 不正像那无私的灯笼树根吗?”习作由枝叶的繁盛联想到树根的给予, 又由树根的给予联想到了辛勤耕耘的教师。这种联想的过程就是一种感悟的过程、体味的过程, 发掘了“树”的深层意蕴, 体现出学生的独特感受, 具有深意。

对生活的感作文 第4篇

【关键词】作文教学 感悟生活 初中语文

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0077-01

作文创作要善于从生活中寻找写作素材。教师在教学中，将作文的教学与学生的实际生活紧密的联系起来，引导学生去感悟生活，去体验人生，抒发内心真实情感。这样学生在写作时才会有内容可写，才会有丰富的创作源泉。

一、认真钻研课文，领会别人的感悟

在初中语文教学过程中，教材中的经典课文，都蕴含着深刻的生活内涵。只要教师用心的引导学生體会，就能领会到作者对于生活的感悟。如教材《散步》中“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”作者的字里行间透露了一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递；《背影》中“父亲买橘子爬月台”的背影，写出了父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣扎，父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上。这些都是课文中的经典段落，也是我们现实生活中经常会发生，甚至自己曾亲身经历过。只是由于学生没有用心去观察，没有认真思考，对于这些美好的亲情已经很淡漠。因此，在教学中，教师应该有针对性的引导学生用心去感悟语文课文，同时与自身的体验和生活紧密的联系起来，这样让学生去感悟，定能有所收获，在写作时，就能有感情可以抒发。

二、思维方法点拨，教会学生如何去感悟

在初中作文教学中，仅仅依靠教师引导学生去感悟生活是不够的，还应该给予学生正确的指导，教会学生如何去感悟，如何去体会，才会有所收获。由于初中生的生活阅历比较浅，对生活的认知也比较表面化，而且也呈现固定的思维模式。因此，就需要教师对学生的思维方法进行点拨，要引导学生从多变的生活现象中分辨其本质。

教师要注重引导学生在观察生活的同时也要动脑思考，这样才能从里到外的全面认识事物，然后准确分析出事物的本质。自然中的万物生长，大都蕴含着深刻的生活哲理。因此，在动脑思考的同时，要充分发挥自己的想象力与创造力。比如，看到落日，可以联想到夕阳无限好，只是近黄昏；看到落叶，可以联想到落叶归根，想到生命的规律，从哪里来到哪里去。

三、坚持写日记，加深对生活的感悟

生活中的人、事、物都是瞬息万变的，对生活的体会与感悟，可能转瞬即逝。如何将这些生活中的感受与内心的情感累积下来作为写作的素材呢？培养学生坚持写日记的习惯，是提高学生写作能力和感悟能力的重要途径之一。坚持写日记，不仅开阔了学生的视野，同时也拓宽了学生的写作思维。

通过写日记可以将生活、学习中突然想到的灵感记录下来，为自己的写作积累更多好的生活素材。同时在写日记的过程中，不但锻炼学生遣词造句的能力，而且也可以促进学生写作水平的提高。贵在坚持，难在坚持，成在坚持。哪怕是一两句话或是几个词语，每天都坚持写，尽量的写那些能够使自己动情或是感兴趣的事情。因为，往往人在动情时刻，脑海中会冒出许多奇思妙想。久而久之，就可以准确地表达自己的内心情感，对于生活中的一些现象能够做出恰当地评论和丰富的联想等。习惯成自然，这样就可以促进学生养成用心去观察生活，感悟生活的习惯，从而写出的作文也更具有感染力与生命力。

四、用心启发，理论与实践相结合

有了正确的思维方法，又有了日记积累的素材，学生虽然对于生活的感悟有了一定的累积。但在平时的写作过程中，学生还是无法灵活的将对生活的感悟有效地服务于作文的主题中心。因此，作为教师，应该帮助学生在生活感悟与作文之间架起一座桥梁。例如，指导学生写《留在心底的记忆》，教师可以将写作尽可能的发散开来：它可以是童年时光，虽然短暂但却美好；它可以是至亲至爱之人留给自己刻骨铭心的回忆；它可以是美丽的自然风光，让人难以忘却。

五、结语

综上所述，在初中作文课堂教学过程中，教师应该教会学生去观察生活，去感悟生活。不断创新教学方式，充分地调动学生写作的积极性，让每个学生都能在生活中有所感悟，有所收获，从被动写作的状态，真正的变为爱上写作，并且将写作当作是生活的一部分。

参考文献：

[1]江彩萍.立足生活 让作文更有生活味——初中作文生活化教学策略探究[J].作文成功之路旬刊， 2016（2）.

对生活的感悟作文 第5篇

空

永远希望冬天永不来临，永远希望夏天永不过去。我对生活没有太大的奢望，但愿这样就好。

一到冬天，我便茫茫然在水中游着，孤独，凄凉。常听长辈们说，冬天，我们应该躲在深海里，这样才能保持体温，不被冻死。现在在这厚厚的冰层下会有鱼吗？不，根本没有，为了活命，大家都到深海去了，唯有我一个孤独的身影在这寒冷的海面上徘徊。

选择回去吗？不，我不愿去，虽然在那儿我会生活无忧，但我并不喜欢那喧闹的世界。我发现，我爱上了那冰层上的世界――虽然我依旧惆怅。

忽然发现，人鱼的歌声不在美妙，海底乐队的交响不在悦耳。最美妙的是那和谐，和平之声。所以我留恋海面，希望永远是夏天。

也许，我就是这样空虚吧。来也匆匆，去也匆匆。而我却是“来也空空，去也空空。”是呀，来的时候，我欢乐，我憧憬，我好奇，但脑中一片空白；而现在，我孤独，我落寞，我惆怅，脑中仍一片茫然，如果多了什么，那只是留恋罢了。

白

蓝天白云好像是一个不可分开的整体，那白云的归宿是那广阔的蓝天，就好像我必须在水中生活一样。

蓝

听，空中下起了丝丝细雨；看，那天空是淡淡的蓝；看似好像一不小心就会掉下来；就像我在水中会有危险一样。

紫

特别喜欢黄昏时天空的颜色，那是一种极点的美，就像我在水里看陆地的一切一样，那样唯美。

黑

黑暗袭来，明月当头，樱花树下，一位游子在吹奏一曲无言的歌，他是那么孤独――和我一样。

悲

因为憧憬，我冻死在海面，但，我不后悔，我来到世上走了一圈，懂得了许多，我值。

对生活的感悟作文 第6篇

我安静地睁开眼睛，推开门，阳台上盆栽的蛋黄色野花，晶莹剔透的露珠，映照远方尚未消散的粉红色朝霞。睡懒觉的卷毛小狗，蜷缩在嫩绿竹篱笆下，时不时地扑扇着绵软的耳朵。

清风携带着发酵了整晚的青草泥土气息扑面而来。这里是滇南海拔米的高原，群山环绕，河川纵横。蔚然深秀之间是浓厚的云海，重重叠叠露出的山头仿佛一个个牛奶馒头，温温吐吐刚出屉般冒着蒸汽。

天空是清远的淡蓝色，山林深处的晨钟敲响，太阳被激荡起一圈圈乳清光晕。遍野葱茏的芭蕉树和橡胶树，生长有大片黄绿色植物的山腰梯田，是泼墨画中色彩稍重的一抹。

脚下，黑白格调的古老彝族村落沿着山谷悠扬铺成。青苔丛生的鹅卵石小路，高高低低的青石板台阶，错落有致的暗紫色屋瓦，奏响了纯朴乡民炊烟生活的音符。

随着路边小店第一碗热气腾腾的稻米粥端上桌面，村寨开始热闹起来。叫卖声，锅碗瓢盆碰撞声，狗吠声，孩童不愿起床的哭嚎声，此起彼伏从各处升腾，一点一点把浓雾吹散。

我突然有种感觉，像在云间漫步。没有烦扰，没有欺骗，没有世故。时间于绵软的霞光云海里流淌而过，遇见山巅就轻幽地回转开去。我们站在浪尖，顺流而下，沿途不断谱写歌唱着欢快的歌曲。

楼下唱着山歌手握汤勺的阿姨亲切地冲着我笑，小伙子，发什么愣哩，还没睡饱啊，快去晨练嘞！

对生活的感悟作文 第7篇

有些人把自己的人生经营的很失败，他的生活也很无聊。这个人想着，觉得一定是因为这里的生活环境太枯燥了，所以他才会觉得生活太无聊了，于是他换了一家公司上班，来到了另一个城市，可到了另一个陌生的城市。他反而觉得更孤独无聊了，这种感觉一如既往。他去看了心理医生，心理医生却告诉他一切都是自己的生活方式和心态，他很不解……

其实，有时候我们的生活，我们的路，都是自己所选择的，而既然选了有些事情也就必定要承担后果了。他换了很多的城市，可生活的烦躁和乏味让他觉得很烦闷，最后他才恍然大悟。有些人明明做着最枯燥无趣的工作，每天朝九晚五，生活规律都是一样的，没有半点的变化，按理来说，这个人一定会觉得非常无聊，可他并没，他认为他的生活非常有趣，他不怕独处，他有很多的兴趣爱好，每天宅在家里都能看到不少书，各种各样的书，他喜欢把自己的爱好放大无数倍，让自己沉浸在爱好中，就不会孤独更不会无聊。这个人有自己的在乎，哪怕他在乎的东西从来没有人执着和坚持，可他还是咬牙坚持。我佩服每个能把自己的人生，自己的生活过的很好，过得很有趣味的人。

因为人生其实本来就是很无趣的一场旅行，因为我们每天的生活很有可能都是重复重样的，日复一日，年复一年，不少人都觉得很无聊，可有些人却能每天都充实自己，把自己的人生过得很有意义，我真心佩服这样的人，也同样羡慕他们的生活，不过我想我很快就不用羡慕了，因为我自己也能过出那样的生活。我相信只要你的内心是柔软的，只要你的内心有阳光，是明媚的，那么你的生活同样也能经营的很阳光，让人很舒服……

重庆气候异常变化对生活的影响 第8篇

1 对重庆农业的影响

近10多年来, 重庆市平均气温略有升高, 明显出现冬暖春冷夏热, 而且夏秋两季雨量锐减, 不同季节气温变化有较大差异[2]。农业是对气候变化反应较为敏感的单位之一, 任何程度的气候变化都会给农业生产及其相关过程带来明显或潜在的影响。气候变化对农业生产的影响主要有三个方面:农业生产的不稳定性增加, 产量波动大;农业生产布局和结构将出现变动;农业生产条件改变, 生产成本和投入大幅度增加[3]。

1.1 对粮食作物的影响

20世纪80年代以来, 四川盆地东部地区冬春趋于干旱, 水稻种植面积被迫压缩, 扩大了小麦、玉米和番薯的种植面积。温度升高、降水减少, 不但严重影响小麦、玉米和番薯的产量, 各农作物播种期总体上呈推后趋势, 随着气温的升高, 这种变化更加明显, 播种日期大约推迟一周左右[4]。国家评估报告指出, 如果不采取任何措施, 今后20～50年中国的农业生产将受到气候变化的严重冲击;到21世纪后半期, 中国主要农作物如小麦、水稻和玉米的产量最多可下降37%, 气候变化将严重威胁中国长期的粮食安全[5]。

1.2 对蔬菜种植的影响

全球气候变化最重要的就是CO2浓度增加。CO2含量增加有利于无限生长型蔬菜的生长, 可提高产量, 绝大部分蔬菜的CO2交换速率、净同化速率、生物量和产量都会同步增加。但对于有限生长型的蔬菜来说, 则由于发育速度加快, 生育期缩短, 生长量减少, 导致单产下降。而且, 当大气中的CO2浓度增加并伴随着高温条件时, 可使植株的呼吸作用加剧, 过多地消耗光合作用产物, 导致品质低劣。温度低, 病原菌和害虫的潜育期长;温度升高, 则潜育期缩短。气候变暖, 暖冬出现, 有利于病原菌和害虫安全越冬, 使来年春夏季节的病源和虫源基数增大, 导致为害面积扩大, 植株受害程度加重, 并且气候变暖还使害虫的地理分布范围扩大, 对病虫害的控制也将更加困难[6]。

1.3 对畜禽养殖的影响[7]

由于气温的升高, 家禽的食欲下降, 生长减慢, 产蛋量和蛋重下降, 饲料利用率低, 蛋小壳薄, 破蛋率增加;增加高温气候冷却建筑物的能源成本来, 在运输过程中, 需要更加积极控制通风, 增加通风来降低舍内湿度, 防止家禽死亡[8]。高温造成牲畜代谢功能, 饲料利用率下降, 膘情偏差, 牲畜产品率、繁殖率、成活率下降, 发病率、死亡率上升[9]。奶牛的泌乳量与牧草、气温和光照适宜有关, 高温季节因为采食量减少, 同时减慢饲料通过消化道的时间, 降低了饲料利用率, 产乳量显著下降[10,11]。

2 对居民生活的影响

气温突然变化, 大大降低人体的防御功能和抵抗力, 诱发多种疾病。气温骤降以后, 儿童抵抗力、调节功能不完善, 老年人由于身体机能退化, 突然下降的天气会影响他们的饮食、休息, 导致儿童感冒、冻伤, 诱发老年人心脑血管疾病发生;患有腰椎增生、肩周炎和关节炎的中老年人降温以后容易因受凉而旧病复发, 出现不同程度的腰腿疼痛, 严重时手不能梳头, 甚至不能穿衣服。青壮年人群往往容易出现腹泻的情况, 这一是因为早晚温差大, 腹部易受凉;二是天冷后食欲增加, 致使胃肠负担加重。

城市化的建设, 气候的异常, 特殊的地理环境, 人口密集的集居, 高层建筑林立, 绿地大量减少, 夏季普遍使用空调又增加了热量排放, 使重庆气温明显提高[12]。高温热浪天气容易引发心脑血管疾病, 导致疟疾、登革热、病毒性脑炎等传染性疾病发病率增高, 中暑、热中风、冷过敏、夏季皮炎、红眼病、妇科疾病发病率亦大幅度上升[13,15]。持续的高温天气, 对幼儿、老年人、体弱病者影响更大, 全球每年因热浪袭击死亡人数可达数千例[16]。

重庆市辖区内江河纵横、水网密布, 统属长江水系。长江干流从地域中部自西而南向东北横穿全境, 在境内与南北向嘉陵江、渠江、涪江、乌江、大宁河等支流及上百条中小河流构成近似向心状的辐合水系。气候变化不仅仅对径流的均值产生影响, 洪涝干旱灾害出现的频率和极值的概率分布都将发生变化。由于气候异常, 在一段时期内降水量过多, 导致径流超过河道正常行水能力而出现漫溢, 严重影响人们经济活动及生活的需要, 常造成“洪涝”或“干旱”[17,18]。

3 对重庆发展建设的影响

工业废气的排放, 环境的破坏, 温室效应的产生, 气候的异常变化, 重庆常常出现持久连续高温酷热天气, 出现严重旱灾, 电力供应形势异常紧张, 重庆主网最大负荷需求猛增, 电力缺口巨大, 空调的扩大使用更是增加能源消耗, 导致电力紧缺, 给城市经济建设带来严重影响[19]。

3.1 能源供应行业

改进能源供应和配送效率, 能源利用效率;多多向水电、太阳能、风能、地热、生物能等可再生热和电方向发展[20], 建立核电, 热电联产。另外, 碳捕获和封存 (CCS) 用于燃气、生物质或燃煤发电设施[21]。

3.2 交通运输行业

应用节约燃料的机动车, 增加生物燃料的应用。公路运输改为轨道和公交系统[23], 加大自行车等非机动化交通方式。

3.3 建筑行业

采用高效照明和采光, 高效电器和加热、制冷装置, 改进炊事炉灶, 改进隔热, 被动式和主动式太阳能供热和供冷设计, 替换型冷冻液, 氟利昂气体的回收和回收利用;另外, 商用建筑的一体化设计, 包括技术, 诸如提供反馈和控制的智能仪表[24]。

3.4 工业

高效终端使用电气设备, 充分进行热、电回收, 加大材料的回收利用和替代;控制CO2及非CO2气体排放。生产过程中尽可能应用大量流程类技术, 提高能效, 并将碳捕获和封存技术用于水泥、氨和铁的生产。

3.5 农业

改进作物用地和放牧用地管理, 增加土壤碳储存, 恢复耕作泥炭土壤和退化土地, 改进水稻种植技术和牲畜及粪便管理, 减少CH4排放, 改进氮肥施技术, 减少N2O排放。专用生物能作物, 用以替代化石燃料使用, 减少污染, 提高能效, 提高作物产量。

3.6 林业

植树造林, 再造林;严格森林管理, 减少树木砍伐造成的毁林, 将木材产品收获进行管理。另外, 改进树种, 增加生物质产量和碳固化, 改进遥感技术。

3.7 废弃物

对垃圾进行分类处理, 回收利用, 填埋甲烷回收, 废弃物焚烧, 回收能源;有机废弃物堆肥;控制性污水处理。

4 展望

气候异常变化是迄今为止人类所遇到的最大危机和最大范围的公共问题。面对气候异常的严峻挑战, 我们要充分认识到应对气候变化的重要性和紧迫性, 坚持科学发展、以人为本的态度, 节约能源、优化能源结构、减少CO2排放, 创新低碳技术和大力发展低碳经济, 从容应对气候变化带来的挑战。

参考文献

[1]李爱斌, 周文冲.重庆主城最高温度48小时骤降19摄氏度.新华社重庆3月24日专电

[2]李廷勇, 刘建宇, 王建力等.全球气候变化背景下的区域气候变化—以重庆市近代以来气候变化为例.重庆师范学院学报, 2002, 6 (19) :64-69

[3]秦大河.中国西部环境演变评估[M].北京:科学出版社, 2002

[4]刘文平, 郭慕萍, 安炜, 等.气候变化对山西省冬小麦种植的影响.干旱区资源与环境, 2009, 11 (23) :88-93

[5]《气候变化国家评估报告》编写委员会.气候变化国家评估报告[R].北京:科学出版社, 2007:18-201, 253, 283-289

对生活的感作文 第9篇

[关键词]作文 生活 培养写作情感

2007年浙江语文高考卷的作文题是“行走在消逝中”，这个材料中处处有“人”，引导考生充分体现自我。无论是在作文材料里还是在提示语中，都集中突出一个“你”字。如“你的童年”“你有何感想”“你自己或身边的事”等，这就意味着文章要充分亮出“我”对消逝的看法与体验，重点写出“我”的真实的感想。

从最近几年的高考作文命题趋势看，作文需要真情实感，是近几年来作文命题所呼唤的作文之魂。要写出真情实感的根本是作者心里得有一汪感情的“温泉”，有了这一汪感情的“温泉”，情感才能往外流，往外淌，汇聚成读者眼前的“活水”。

那么，如何培养自己的写作情感呢？

一、留意生活

有些学生常埋怨生活的平淡、枯燥、无味，甚至说什么活得累、活得烦。这种感觉导致思想与情感的浅薄与匮乏，造成文思的枯竭。其实，就在几乎“无事”的生活中却蕴含着深广的人生哲理。所以，我们应像林黛玉初进贾府一样，处处留心，时时在意。早晨，走在阳光明媚的上学路上，你该留心路边的小草何时吐出新芽，杨柳飘絮到底是哪几天；白天，坐在宽敞的教室里，你该留心老师的谆谆教导和同学的热情相助；晚上，在书桌前做作业时，你该留心父母端来的那杯微微冒着热气的牛奶。

每天，我们要用“眼”多看校内张贴的报刊、广告和海报；用“耳”勤听报告讲座、听课文朗读和老师的点评。法国雕塑家罗丹说过：“美到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少对美的发现。”所以说，美无时不有，美无处不在。只要有意识地观察生活，就能得出大千世界与自我内心融会贯通的真经。生活中的一言一行，一颦一笑，一物一景，就会成为生发妙文的导引。从而使生活成为我们写真情的源头活水。

二、感受生活

葉圣陶老先生说过：“写作文不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身……生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”因此，指导学生作文，必须把课堂向生活打开，让学生走进沸腾的生活，走进大自然的怀抱。从五彩的生活中去挖掘取之不尽的素材，帮助学生把“无米之炊”变成“有米下锅”。

我们生活在农村，具有得天独厚的自然资源。如春花秋月、夏雨冬雪，都会触发学生们的灵感。可带领学生参观古代四大水利工程之一的它山堰（位于我们学校附近），感受中华文明的博大悠远；踏春登临节竹岭，感受宽阔平坦的原野；远眺鄞江全景，感受家乡的日新月异。如此多角度、多侧面地体验，学生自然就有感受在心中，作文也必定会鲜活充盈，有话可说。平时，看着熙来攘往的人群微笑的眼睛，感受清晨凉爽的微风，你是否想放飞一首轻快的歌？看着睡在你脚边的小宠物、一张撕碎的卡片，是否都会掀起你感情的轩然大波？

让生活的源头活水滋润学生的作文田园，就会让自己的文章增加亮色。

三、记录生活

语文教育学家黎锦熙说：“日札优于作文。”我们应要求学生持之以恒地写生活札记，把札记当作自己心灵的歇息地，让学生自由自在地说心里话，倡导“我手写吾心”。取得好成绩，心情愉快；受到批评，心情郁闷；与同学作了倾心长谈，和老师有了教与学的默契，诸如此类，都可以写进日记，一方面是练笔，更主要的是为写作做了思想情感的充分准备。比如有一位同学在军训期间写道：“妈妈，我想你了。我在这里水也不够喝，嗓子都哑了。”短短几句话，其实是军训生活的真实记录新生心情的自然流露，发自肺腑的东西最让人感动。所以我们平时要养成随时记录感悟内容的习惯，这将是一个中学生提高作文能力的最佳途径。

生活是一本无字书，需要我们精心地钻研；生活是一幅五彩缤纷的画，需要我们耐心地欣赏；生活是一条涓涓不息地小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段精彩绝伦的乐章，洋溢着喜怒哀乐。每一位语文老师都应该带领学生去生活的源头上寻找作文的真材实料，这样才能建造出美观实用的作文大厦！让学生尽可能地描写真实生活，表达真实思想，抒发真实感情，使作文写作变成丰富有趣、生动活泼、真实可喜、令人向往、其乐无穷的现实生活。

参考文献

[1]潘庆玉.语文教育发展论[M] .青岛:青岛海洋大学出版社,2001

[2]何永康.写作学[M] .南京:江苏古籍出版社,2002.3.

对生活的向往作文优秀 第10篇

记忆一

暖阳撒下温暖，风儿带走风沙。阳光下，我隐隐看到一条小狗随意大小便，将粪便排在盲道上，而它的主人却视而不见，继续向前走去。我飞快地奔过去，用一个厚实的塑料袋将它包裹起来，缓缓起身，将它丢入不远处的垃圾桶中。

记忆二

临近期末，身体却越发虚弱。

夜深人静，隐隐听见狂风的吼声使树枝沙沙作响。我摸了摸自己的头，有些低烧，但是我依然在此时拿起笔，继续学习。这时，母亲悄悄地走进我的房间，“时间不早了，要注意自己的身体。”为了不让母亲惦记，我关上了灯，做出一副要睡觉的样子。几分钟后，我又偷偷地打开灯，急匆匆地坐在椅子上学习新知。尽管，疲惫不停地在凌迟着我的神经，但我依然要像泰山一样岿然不动，坚定信念。

记忆三

回首往事，心中不禁荡起层层涟漪。秋风飒飒，落叶起舞，飘走的落叶如扇子一般，扇走了夏天的凉爽。我在洒满落叶的操场上奔跑着，一心只想增强体质，取得理想的体育成绩。沉重、厚实、坚硬的大腿由于长时间奔跑渐渐酸软起来，但我对未来既然充满无限的向往与遐想，那就应该更加拼搏，赢得成功。于是我加紧脚步，继续奔跑。母亲望着我渐行渐远的身影，眼眶里迸发出激动的泪水。

科技对生活的影响作文 第11篇

家里有好几桶，用纯净水桶装着，标有制作日期的是食用，没标制作日期的是外用。妈妈洗衣服、浇花都会用没标日期的“万能水”稀释后用，我觉得麻烦。妈妈却说：“它不仅洗衣干净，浇花驱蚊虫，拖地去污特别干净，而且不伤皮肤。”

一次清理抽油烟机滤网，倒上“万能水”，这次并没稀释，对此我感到疑惑。妈妈说：“滤网油垢需要高度“万能水”。一会儿，取出滤网，我诧异地失声叫起来：“怎么会这么干净?与刚买回来的一样崭新!”妈妈并未多说，自信的微笑，这微笑，有些神秘。

其实，妈妈是科普爱好者，并且是个热心的传播者。几年前，她从网上得知泰国乐素昆博士研制的这种水，后来又从网上了解到了酵素的制作方法。妈妈认真看了，并依照画葫芦在家里制作起来。经过试用，效果极佳，妈妈便告知了到家串门的朋友，而且不厌其烦的演示。朋友们也将所学回家制作起来。真有趣，她们的谈话内容又多了一项：互相交流心得，从声音听出，都是乐呵呵。

后来我学懂了，制作简单：将废弃的果皮、蔬菜切碎，按一定比例，配上水和黑糖装入桶以后外用;新鲜水果，将水果切碎，配上一定比例的水和蜂蜜入桶以后食用。按一定时间开盖放气，防止气体挤爆容器。三个月后可以用了。用于食用，效果神奇，可以减肥美容，祛病延年。妈妈打开电脑，让我看，原来它能把脂肪分解成脂肪酸，把蛋白质分解成葡萄糖，促进肠道吸收。

到家里的朋友，从不打牌，喝酒，闲聊。都会谈一些科普知识。比如：如何养生，学生如何注意安全，如何提高学习成绩妈妈认为，很多科学面纱已被科学家揭开了，我们只不过透过面纱，窥探一些基本知识。这些知识，要传播，相互告知，因为我们的知识都有盲点，需要取长补短，服务人群。

网络对生活的影响作文 第12篇

多姿多彩的生活锦上添花，增趣不少，它便是神通广大的电脑。

电脑是个伟大的产物，是人们智慧的结晶，更是社会发展进步的最好的证明。电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分，它在我们生活中无处不在，又无时无刻不在，大公司、小公司、医院、学校、银行等等，你在任何地方都能找到它活跃的身影，今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。我们绝对可以说二十一世纪的世界是网络的世界。

网络是神奇的，是有益的。它为我们的生活带来了无穷大的方便。你是不是想要找资料，想用时少，而资料全?你不用再埋头工作在图书馆里了，你只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间内帮你大功告成，是不是很神奇呢?当你有什么烦恼的问题时，可千万别忘了它 。喔!试试让网络来帮助你，相信它一定可以帮你排忧解难，成为你工作和学习的好助手。 日记日记200字

网络不但可以在工作和学习方面帮助你，更是与我们的日常生活密切相关。你是不是经常因为时间的关系而不能准时地收看到新闻，因此不能了解国家大事和社会新闻。你不用忧愁，网络可以帮你解决这个问题。从此你不用在赶时间了，你只要简简单单地上网，各种各样的新闻消息就尽在你的掌握之中了。是不是很方便呢?你是不是一位大忙人，是不是没有时间烧饭和买东西，网络也可以帮你。你只要轻松地上网点击，上门服务肯定让你称心如意。

网络不仅有以上二个优点，它更是一个通讯的好工具。你是否有远在异地的好朋友，你是不是很想与他联系。网络可以帮你!你可以通过上网与他交谈，倾诉你的肺腑之言，仿佛你们就在面对面地聊天。无论你们相处多远，相信网络可以使你们感觉近在咫尺。如果你有许多话要说，又找不到倾诉的对象，你也可以上网向一位你不认识的朋友说出你的心声，说不定你也会多一位好朋友呢。

任何事物都有两面性的，网络有许多优点，但是利用网络干坏事的事例还是存在的，有的人利用网络散发病毒，破坏电脑的正常工作。对于这些，我们要严格地禁止，让网络真正地服务人类。

对生活的感作文 第13篇

□设计师简介

王澍, 1963年生于新疆, 在西安生活。1985年毕业于南京工学院建筑系, 获学士学位;1988年毕业于东南大学建筑研究所, 获硕士学位;19881995年在浙江美术学院 (现中国美术学院) 工作, 2000年获同济大学建筑学博士, 现任中国美术学院建筑艺术学院院长、博士生导师。他喜欢箫管, 擅长书法和山水画, 执著践行中国本土建筑学理念, 享有“中国最具人文气质的建筑家”美誉。

2012年2月27日, 获得2012年普利兹克建筑奖 (Pritzker Architecture Prize) , 是获得此项殊荣的第一个中国公民, 也是年龄倒数第四的最年轻获奖者。此前, 美籍华人贝聿铭在1983年获得这项大奖。普利兹克奖是每年一次颁给建筑师个人的奖项, 有“建筑界的诺贝尔奖”之称。

□王澍之建筑观

我不做“建筑”, 只做“房子”。房子就是业余的建筑。

业余的建筑是无限接近自发性秩序的建筑, 在它的视野中, 自发的建造, 违章的建造, 临时的拼接有着和专业建筑学平等的地位。

业余的建筑只是不重要的建筑, 专业建筑学的问题之一就是把建筑看得太重要。但是, 房子比建筑更基本, 它紧扣当下的生活, 它是朴素的, 通常是琐碎的。在做一个建筑师之前, 我首先是一个文人, 建筑只是我的业余活动。比建筑更重要的是一个场所的人文气息, 比技术更重要的是朴素建构手艺中光辉灿烂的语言规范和思想。

业余的建筑首先是一种态度, 一种批判性的实验建筑态度, 但它可能比任何专业建筑学的实验更彻底, 更基本。在我看来, 没有彻底性, 任何建筑实验活动都将是毫无意义的。

■右图:“瓷屋”茶室, 2003年2006年, 浙江金华

□代表作品

宁波历史博物馆

建筑设计:王澍、陆文宇

设计团队:宋曙华、蒋伟华、陈立超等项目地点:中国宁波

用地面积:4.33公顷

建筑面积:30000平方米设计类别:博物馆

设计时间:2003年2005年

施工时间:2006年2008年11月

结构形式:钢筋混凝土正交框架与局部桥梁结构, 混凝土衬墙与回收旧砖瓦组合墙体主要材料:竹条模板混凝土、回收旧砖瓦、本地石材

场地在一片由远山围绕的平原, 不久前还是稻田, 城市刚刚扩张到这里。原来在这片区域的几十个美丽村落, 已经被拆得仅剩残缺不全, 到处可见残砖碎瓦。按新的规划, 相邻建筑之间的距离经常超过100m, 城市结构已经无法修补。问题转化为如何设计一个有独立生命的物, 这座建筑于是被作为一座人工山体来设计, 这种思考方式在中国有着漫长的传统。但在这座山中, 还叠合着城市模式的研究, 高度因此被自觉限定在24m以下, 它片断性地意指着一种24m以下限高的低城, 存在于人工和天然之间。通过国际竞标, 业余建筑工作室获得了这个项目。

建筑下半段只是一个简单的长方形, 在上半段开裂为类似山体的形状。人们从中部一个扁平的、跨度30m的穿洞进入博物馆。内观整个结构, 包括三道有大阶梯的山谷, 两道在室内, 一道在室外;四个洞, 分布在入口、门厅和室外山谷的峭壁边侧;四个坑状院落, 两个在中心, 两个在幽深之处。一种山体类型学叠加在上面, 公共空间永远是多路径的, 它从地面开始, 向上分叉, 形成一种根茎状的迷宫结构, 用来适应一直不确定的展览内容。建筑的内外由竹条模板混凝土和用20种以上回收旧砖瓦混合砌筑的墙体包裹, 如一种在人工和天然之间的有生命的宏大俭淡的物, 作为山的物性是它唯一要表达的。它的北段浸在人工开掘的水池中, 土岸, 植芦苇, 水有走势, 在中段入口处溢过一道石坝, 结束在大片鹅卵石滩中。在建筑开裂的上部, 隐藏着一片开阔的平台, 通过四个形状不同的裂口, 远望着城市和远方的稻田与山脉。

宁波鄞州公园五散房

项目地点:中国, 杭州, 象山, 转塘镇

用地面积:约400亩

建筑面积:约150000平方米

建筑师:王澍、陆文宇

设计要点:坐落在杭州南部群山东部边缘的中国美术学院象山校园一、二期工程设计, 是确立王澍在中国建筑界地位的代表作品, 特别是象山二期工程, 无论是体量和建造规模都是惊人的。但最重要的一点在于, 许多建筑类型都是王澍独创的, 将校园设计成一个向农村开放的建筑群, 建筑本身的运动曲线和丘陵的起伏相呼应, 在视觉上形成一条纽带, 回廊和走廊像蛇一样穿梭在建筑的内与外

宁波鄞州公园五散房

建设地点:鄞州中心区鄞州公园内

主设计师:金中青合作:王澍

用地面积:3000平方米

建筑规模:2730平方米

设计要点:五散房散居公园各处, 别具闲趣, 状态随适:一座是画廊, 一座是咖啡厅, 一座是公园管理用房, 两座茶室建筑。五座建筑均采用不同的技术手段、不同的地方材料、不同的建造技术, 在公园内营造出不同的景观建筑的特性。强调设计概念的前瞻性以及设计作品的学术意义与价值, 对批判性地反思中国的建筑现状起到积极的作用。

时装 源自对生活的解读 第14篇

女装

无论是运用纯粹的民族元素，还是明显的肌理变化，都在视觉上给人强烈的冲击，同时符合人体结构，凸显女性的美与性感。

运动

设计师在设计上运用多重面料组合，是衣服更加立体，同时在颜色上并未运用强烈的对比色，而是使用了含灰的颜色，并融入了国际流行元素，是衣服在视觉上给人以夺目的感觉。在北服时装周上大放异彩。

男装

在风格上偏重于休闲元素，颜色以凸显男性阳刚的冷色调为主，立体剪裁让衣服更加立体有型，商务、运动叠加设计，看出来我很难接触了吧看出来我很难接触了吧可见设计师在男装这一主题上更注重凸显男性之美。

针织

针织的手法运用的非常纯熟，颜色的选择也非常到位，无论是服装整体风格的把握还是细节的重点表现都有设计师自己的风格。

实验班

来自数位设计师不同的灵感创作，结构、拼搭，在表现灵感的同时又在服装上加入流行元素，让服装变得更加前卫和大胆。