电气实习工作计划

电气实习工作计划（精选8篇）

电气实习工作计划 第1篇

2012届电气自动化技术专业学生顶岗实习工作计划 顶岗实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节，通过顶岗实习，锻炼学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法，使学生了解电气自动化领域的实际生产情况，进一步理解自动控制系统的原理及电气自动控制生产线的工作过程；掌握安全用电及安全生产知识，能够正确操作自动化生产设备；能够使用常用电工工具进行电气设备安装、调试、基本的维护、维修及技术改造。同时通过顶岗实习，培养学生严格地遵守纪律、爱岗敬业、团结合作精神，使学生树立组织观念，劳动观念，缩短职业岗位适应期。

一、实习单位

1、长春轨道客车有限公司

2、一汽大众有限公司

二、实习目的1、在企业实习过程中，综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力；

2、通过亲身参加组织管理工作和参加一定的专业劳动，系统了解本专业对应的职业岗位情况，加深对专业的全面认识了解；

3、通过参加企业生产劳动，提高学生的职业技能实践能力，培养学生树立良好的职业道德，促进学生全面发展；

4、通过实习，学生将在校学习期间的理论知识联系工程实际，实现由学校到社会的转化，缩短就业后与社会的磨合期，提高就业和创业能力，帮助和促进学生就业。

三、实习任务

1、较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；

2、深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；

3、了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程；

4、在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升；

5、积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

四、实习时间安排

2012年1月——6月

五、顶岗实习的组织和管理

（一）实习领导小组

顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成，分院成立顶岗实习领导小组，小组成员由分院主管教学领导、实习就业科人员、教研室主任、专业教师和企业管理人员组成，实习领导小组负责为学生指派校内指导教师和企业兼职指导教师。

组长：隋秀梅

副组长：王晓东

成员：就业科、实训科、教务科、学生科成员、白冰、齐志新、刘子彤等企业指导教师

（二）校内指导教师职责

1、指导教师应在实习前熟悉专业顶岗实习方案和专业顶岗实习计划，按要求参加顶岗实习动员大会，及时与学生取得联系，做好实习前的各项准备工作。

2、实习指导教师在带队期间，同时参加专业实践，提高自身专业技能。

3、加强与实习单位联系，积极配合实习单位工作，及时解决实习中的问题，争取实习单位的支持和帮助，注意搞好实习单位与学校的关系。

4、及时了解、掌握及检查学生完成实习的情况，指导学生撰写顶岗实习总结以及生产报告、调查报告。对在实习中违反纪律且情节严重的学生，指导教师要对其进行批评教育，并及时向顶岗实习领导小组汇报。

5、检查批阅学生实习记录，督促学生全面完成实习任务。

6、参与学生顶岗实习成绩的评定工作。

（三）企业兼职指导教师职责

1、负责学生顶岗实习期间的岗位技能训练指导工作。

2、指导教师要根据学校和企业共同制定的顶岗实习计划，具体落实顶岗实

习任务，指导学生加强职业技能、职业素质、行业规范的训练。在业务指导中应注意培养学生严谨求实的工作作风和创新精神，并详细作好指导记录。

3、指导教师在学生实习结束前要指导学生撰写顶岗实习总结，避免出现科学性错误，保证学生的实习质量和水平。

4、在学生顶岗实习即将结束时，代表实习单位做好实习生的鉴定与成绩评定工作。

（四）顶岗实习学生职责

1、顶岗实习是人才培养方案教学环节的重要组成部分，所有学生都必须按要求按时参加顶岗实习。

2、对于正常安排的顶岗实习，实习学生应当严格遵守学院和实习单位的规章制度，服从管理；未经学院批准，不准擅自离开实习单位；不得自行在外联系住宿；违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学院和实习单位的批评教育，情节严重的，学院可责令其暂停实习，限期改正。

3、学生要严格遵守所在岗位的操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器、设备，并注意自身安全，防止意外事故发生。学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的由学生本人负责；造成他人伤害和经济损失，由学生本人及家长承担相应的经济和法律责任。

4、实习学生在实习单位应尊重带教老师，要服从分配，认真工作，并遵守单位的保密制度。若遇到问题，应及时与指导老师或辅导员联系，由学院与实习单位协商解决，学生不得与实习单位直接发生冲突。若因学生原因给学院声誉造成不良影响，学院将根据有关规定给予相应处分。

5、学生顶岗实习期间，应当积极主动与学院、专业老师、实习单位指导老师保持紧密联系，并按要求填写《顶岗实习手册》，完成顶岗实习总结。

（五）顶岗实习单位职责

1、负责提供顶岗实习岗位，与学校共同制定顶岗实习计划。

2、实习单位要指定专门人员负责学生实习工作，根据需要推荐安排有经验的技术或管理人员担任实习兼职指导教师。

3、实习单位应当加强对顶岗实习学生的劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力。

4、顶岗实习期满，实习单位应当对实习生签署书面鉴定意见，作为评定学生实习成绩的依据。

六、顶岗实习考核与评价

（一）考核原则

学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重领导，校企双方要加强对学生顶岗实习过程的控制和考核。实习成绩的评定由实习指导小组主持完成，实习指导小组根据每个学生的实习日记、实习总结，结合实习期间施工单位的评价综合评定成绩。

（二）成绩考核评定

1、顶岗实习成绩总分为100分，其中：校内专业指导老师评定成绩占30%，企业兼职指导教师评定成绩占70%。总评成绩采用五级计分制，优秀、良好、中等、及格和不及格。及格（60分）以上方可获得相应学分，实习总成绩不及格者，不能取得毕业资格。

2、校内专业指导老师评分标准

（1）按要求参加顶岗实习，遵守实习单位规章制度，服从安排，学习认真刻苦，尊敬指导教师，团结合作，得到单位好评。（10分）

（2）顶岗实习过程中，能经常保持与家长、辅导员及指导教师间的联系，及时汇报顶岗实习过程中的工作体会与心得。（10分）

（3）严格按照各专业《顶岗实习任务书》要求，圆满完成顶岗实习任务。（40分）

（4）及时详实地做好校外顶岗实习记录，独立完成顶岗实习报告，并且内容深刻。（40分）

3、企业兼职指导教师成绩评分标准

（1）深入生产、服务一线，积极参加顶岗实习工作，不怕脏不怕累，任劳任怨，勇于实践，态度谦逊，勤学多问。（20分）

（2）在岗位实习过程中，能理论联系实际，较好地完成岗位工作。（60分）

（3）在岗位实习中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目）内容。（10分）

（4）在岗位实习中，有技术改革和创新成果(独立完成或与人合作)，或因

顶岗工作成绩显著而获得顶岗实习单位的嘉奖（有证明材料）。（10分）

顶岗实习成绩评定由校内指导教师（自收到学生顶岗实习手册之日起，于一周内评定成绩）与企业兼职指导教师参照以上评分标准议进行打分，并做到公平、公正、合理。

七、实习纪律

1、学生在实习期间必须认真完成安排规定的实习内容。

2、顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是企业顶岗的一名员工，要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。

3、按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，按时按质完成各项工作任务。

4、学生必须服从工地负责人和指导教师的安排，严格遵守施工现场有关各项规定，不得做于实习无关的事、与实习无关的内容（特别是机械设备、电器等）不得擅自动手，以防发生事故。

5、实习期间一般不得请假，特殊情况需请假者，必须先向企业兼职指导教师请假，超过三天者，必须告知校内指导老师。

6、实习期间如有严重违反实习纪律者，立即取消其实习资格，顶岗实习成绩视为不及格，并给予纪律处分。

工程技术分院

电气自动化技术专业

2011年10月7日

电气实习工作计划 第2篇

我作为一个电气工程学院的学生对这次认识有着特别深刻的体会。认识实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

在为期一上午的实习中，我参观了学校的中心配电室、给水厂、锅炉房还有污水处理厂。在领队老师和现场工程技术人员的细心知道解说下，我具体了解了以下四个方面的专业方向指的知识：高电压技术及高压输电输变电设备知识；地下水净化和加压供水知识；锅炉基本工作原理以及污水处理流程。这次实习的内容包含了当今电力行业和自动控制行业的主要内容。

一、中心配电室

榆中校区的中心配电室的主要负责将发电厂输送过来的高压电分配给榆中校区各个变电室，并不负责变电工作。

学校中心配电室为高压配电室，由电源通过两条十千伏的高压线（112线和115线）引进电压，我校有9个变电站，由配电柜分成18路数据线，18路数据线每两路引进一个变电站，再由各个变电站将电压分为380V和220V电压分到各个用电单位。

配电室：配电室内有两排配电柜，每排各分为9个相对应的配电柜，一排配电柜由一条十千伏的大变115线供电，称为工作配电柜，另一排由一条十千伏的大变112线，称为备用配用配电柜，配电柜的链接方式由各个母线相串联链接起来，再由相应的配电柜各分出一条线引进各个变电站，当工作时一条线使用，另一条作为备用线，之后有各个变电站将电压分为380V和220V，配电柜上有三只指示灯，红色表示工作，绿色表示不带电，当正在出现故障时，可及时启用备用线，以确保正常供电，此工作方式为双电源备用，平时两条母线之间是断开的，这被称为单母线分段运行。

模拟配电盘：模拟配电盘的作用是监控现场配电设备的工作情况，该设备用到最主要的装置是高压端路器（真空端路器）。

开关柜：每个开关柜上都标有该开关柜设备的开关及电路连接图。

自动装置分为远控和就地，当开关打到就地为直接操作，开关打到远控卫远程操作，操作人员则可坐在控制室内通过电脑发送指令进行操作，110KV以下的变电站基本上要求达到无人值守，所有的操作都是通过远方的调度室进行操作，一来提高自动化程度，然后再者以保证操作人员的安全及减少人力资源。

变电站自动化装置：完成的功能是接收现场设备工作情况的数据以及监控现场设备的运行情况，将数据整合后传输到工业控制计算机。

1、调度室：监控及管理现场配电设备的运行情况；即通过工业控制计算机检测现场运行的设备，将现场的各设备运行的情况的数据在显示器上呈现，以达到对现场设备运行情况的监控。

2、综合保护仪：该仪器过压、欠压保护值，过流、缺相保护值可以数字设定，并时刻显示电流，电压值。是用于对三相交流出现的过载、单相接地、相间短路、断相、过电压、低电压、相序接反等故障状态进行检测，并能自动切除电源，从而实现综合保护的仪器。

3、变压器的作用：在电器设备和无线电路中，常用作升降电压、匹配阻抗。

安全隔离等。

4、电气自动化控制系统的设计思想：

（1）．集中监控方式

这种监控方式优点是运行维护方便，控制站的防护要求不高，然后系统设计轻易。但由于集中式的主要特点是将系统的各个功能集中到一个处理器进行处理，处理器的任务相当繁重，处理速度受到影响。由于电气设备全部进入监控，伴随着监控对象的大量增加随之而来的是主机冗余的下降、电缆数量增加，投资加大，长距离电缆引入的干扰也可能影响系统的可靠性。同时，隔离刀闸的操作闭锁和断路器的联锁采用硬接线，由于隔离刀闸的辅助接点经常不到位，造成设备无法操作。这种接线的二次接线复杂，查线不方便，大大增加了维护量，还存在由于查线或传动过程中由于接线复杂而造成误操作的可能性。

（2）．远程监控方式

远程监控方式具有节约大量电缆、节省安装费用、然后节约材料、可靠性高、组态灵活等优点。由于各种现场总线的通讯速度不是很高，而电厂电气部分通讯量相对又比较大，所有这种方式适合于小系统监控，而不适应于全厂的电气自动化系统的构建。

（3）．现场总线监控方式

目前，对于以太网、现场总线等计算机网络技术已经普遍应用于变电站综合自动化系统中，且已经积累了丰富的运行经验，智能化电气设备也有了较快的发展，这些都为网络控制系统应用于发电厂电气系统奠定了良好的基础。现场总线监控方式使系统设计更加有针对性，对于不同的间隔可以有不同的功能，这样可以根据间隔的情况进行设计。采用这种监控方式除了具有远程监控方式的全部优点外，还可以减少大量的隔离设备、端子柜、I/0卡件、模拟量变送器等，而且智能设备就地安装，与监控系统通过通信线连接，可以节省大量控制电缆，节约很多投资和安装维护工作量，从而降低成本。另外，各装置的功能相对独立，装置之间仅通过网络连接，网络组态灵活，使整个系统的可靠性大大提高，任一装置故障仅影响相应的元件，不会导致系统瘫痪。然后因此现场总线监控方式是今后发电厂计算机监控系统的发展方向。

5、关于手车式开关的生产厂家ABB公司

ABB是电力和自动化技术的全球领导厂商，致力于为工业和电力行业客户提供解决方案，以帮助客户提高生产效率，同时降低对环境的不良影响。ABB集团的业务遍布全球100多个国家，拥有约120,000名员工。主要分为5个部门：电力产品部、电力系统部、自动化产品部、过程自动化部、机器人业务部。

（1）电力产品部

电力产品是输配电工程的重要组成部分。该部门将统领ABB在世界各地的变压器、开关、断路器、电缆和辅助设备制造业务。此外，它还提供相关服务，从而提升产品性能，延长产品生命周期。该部门下设三个分部。

（2）电力系统部

电力系统部为世界各地的输配电网络和发电厂提供全套系统和服务，重点是变电站和变电站自动控制系统。此外，该部门还提供灵活交流输电系统（FACTS）和高压直流（HVDC）输电系统以及电网管理系统。在发电业务领域，电力系统部提供仪表产品以及电厂控制和辅助装置。该部门下设4个分部。

（3）自动化产品部

该部门提供高能效和可靠的产品，帮助提高客户的生产效率。主要产品包括

传动器、电机和发电机、低压产品、分析仪器、电力电子产品等。然后该部门每天向世界各地的最终用户和渠道伙伴供应100多万台/套产品，涉足众多工业领域、电力行业，以及商用和民用建筑行业。

（4）过程自动化部

该部门主要向客户提供集成控制解决方案、工厂优化方案和面向特定行业的应用程序，涉足的领域包括石油天然气、电力、化工和制药、纸浆和造纸、金属和矿产、船舶和涡轮增压等行业。该部门能够帮助客户提高资产生产力，同时降低能耗。

（5）机器人业务部

ABB是全球装机量最大的工业机器人供应商，能够向装配、喷漆、成型和机床操控等作业环节提供机器人软件、外设和模块化制造单元。主要市场包括汽车、铸造、包装、物料搬运和消费品等行业。立足于世界各地数千个成功案例，该部门主要向制造商提供解决方案。

二、配水站

常见的对水的处理技术有：混凝技术、过滤技术、吸附技术、膜分离技术和消毒技术。混凝技术的对象是水中的悬浮物和胶体物质，其关键技术是选择和加投适当的混凝药剂；过滤技术是选择和利用多孔的过滤介质（或称滤料截面）使水中的杂质得到充分的固液分离过程；吸附技术是一种物质附着在另一种物质表面的过程，它可以发生在气—液、气—固和液—固两相之间，然后在水处理中主要讨论用过滤法和活性碳吸附法除去水中的有害物质。另外还有一种高科技的方法除杂质，即膜分离技术。膜分离技术是利用特殊的有机高分子或无机材料制成的膜将溶液隔开，使溶液中的某些溶质或水渗透出来，从而达到分离的技术。消毒技术其主要目的是杀灭或抑制水中对人体有害的致病微生物。中国饮水卫生的国家标准，是在1985年制定发表公布的，共有35项水质标准，可分为感官性状指标、化学指标、毒理学指标、细菌学指标和放射性指标五大部分。饮水的处理技术目的是改善原水水质，使它符合生活饮用或工业使用的要求，因此水处理技术需要根据原水水质和出水水质的要求加以确定，为了达到处理的要求，有时需要将几种处理技术结合或复合使用。

水的处理过程有以下几个环节：

首先原水经高位水箱进入水力无阀滤池，再由原水调节箱通过原水泵（对水流施加压力，使水流自下而上流动）送入换热器中，再经过多介质过滤器对大颗粒悬浮物质进行过滤，然后进入活性炭过滤器来去除水中异味，胶体，病毒等。结束以上的过程之后要加入阻垢剂来去除水中钙、钠、碳酸跟等离子和重金属物质，然后才能进入不锈钢精密过滤器中对5um以下的细颗粒物质进行过滤。将经过以上处理的水加碱处理后用高压泵送入反渗透水处理设备进行进一步的净化处理，然后送入蓄水池。

送水的过程很简单，蓄水池中的水通过两个水压上限为4.5kg的高压泵将处理过的水输送给用户。

榆中校区的供水站还配有自动化控制室，它为每一个现场级控制站点分配一个地址，在预定的信息周期内与分散的站点交换信息，总控室中心控制控制现场级站点，然后由此形成了多级远程分布式控制系统。它通过二泵房控制单元中在每一个信息周期内收集变频器状态、阀门状态、压力、流量、水位等信息，把这些信息传送到PC机，并把PC机的优化信号送回，控制各水泵的启停及转速，配合阀门的控制达到优化的目的。它通过井群中心控制单元控制水源地各水泵的启停。

电气专业教学实习改革的研究 第3篇

关键词：教学实习改革,实习的安排,实习的考核

随着社会的进步和社会的经济发展, 生活和工作节奏加快, 特别是进入社会主义市场经济以来, 人才市场发生巨大变化, 用人单位对于大学生实践能力要求不断提高, 社会对劳动者的技能素质要求更高了, 这就要求职业院校的实习内容必须与经济发展和就业相适应, 以培养社会需求的人才。

1 培养目标

随着微电子技术和计算机技术的飞速发展, 新技术更新速度越来越快, 使各种电气装备和技术手段全面更新。但传统的电气专业培养人才已不能适应当前的发展趋势, 所以必须了解本专业的就业需求情况, 认清发展方向, 培养符合社会需求的毕业生。社会对电气类人才的需要继续增加, 但所需求的人才层次却发生了很大变化。近年来高职院校的毕业生从事一线工作的比例逐年扩大, 这就说明高职院校的毕业生从事电气控制设备与运行设计人员在日益减少, 从事电气工艺实施与运行的人数在不断增加, 这就说明高等职业院校的培养目标由过去培养中等专业人才转为培养生产第一线智能型劳动者。为此对学生的实际动手能力提出了更高的要求, 所以在教学过程中除完成理论知识教学以外更要加强实践性教学环节, 充分利用实验、实习对学生进行技能训练, 为使学生在毕业后能马上适应社会的需要就必须对实习内容进行大胆改革。

2 实习的安排

实践课程是培养技术应用性人才的关键, 为了适应这种要求, 电气专业课程的设置加强实验、实习及实践等课程, 培养学生的应用能力。既适应社会对实践型人才的需求, 又保证了培养学生各项技能目标的实现。实践课教学改革应强化学生的基本操作、技术技能、职业综合素质三级能力平台的设计, 注意提高学生的人文素质。在此基础上构建理论知识和技术应用能力体系。对学生实践能力的培养力求贯穿教学全程, 每学期安排不同的实践、实习内容, 第一学期就开始培养学生的动手能力, 使学生在校阶段具备较强的实践能力, 一出校门, 就能上岗就业。要适应市场经济发展的需要, 一切围绕培养合格高职学生的目标。走产、学结合的办学机制, 利用企业办学的优势, 每学年安排5~8周时间, 带学生到电子产品的生产企业, 参与产品的生产、检测、维护维修等过程, 了解电子技术在生产、控制系统中的应用, 开拓学生的视野。

实践教学是学生运用理论知识掌握实际操作能力的重要手段, 在新的教改中理论授课与实践教学的比例达到1:1, 这说明实践教学在教学中是不可缺少的重要环节。实习训练对学生专业技能的提高起着重要的作用。为保证质量, 就要合理安排实习内容, 使每个环节都做到充实具体, 使学生能从简到繁, 从入门到熟练, 循序渐进掌握实习内容。结合国家电专业考工标准、劳动部考工要求和黑龙江职业技能考核大纲, 把电气类专业的实习分为电钳工实习、电工实习、电子实习、电机实习、电气实习、生产实习等, 根据实习的课题不同, 提出了不同的指导要求。电钳工实习主要进行锉、削、钻孔、电机拆装等内容, 让学生对机制专业有所了解。电工实习的目的是掌握常用电气设备的运用、维修与安装的操作技能和工艺知识, 掌握电工作业的主要内容如室内照明线路、动力线路等的基本操作技能, 这就要求在电工实习中不仅讲解安全用电的基本知识、安全技术规程、常用电工工具、仪表的使用、常用导线的选用、室内照明电路、动力线路、外线作业、单相、三相电度表的连接, 还安排了一些电机、变压器及电气线路安装等内容, 不仅要求学生掌握电工实习的内容, 还对其它的实习环节有一定的了解。在电子实习中要掌握电子装置的基本技能及其故障的检测与分析, 主要介绍电子元器件的选用与测量、锡焊与印制电路工艺以及电子电路的安装、调试及故障分析排除等。电机实习主要掌握电机的基本知识、电机的安装、维修、调试及故障排除等内容, 针对于学院内实训的局限性, 还安排了到工厂参观、学习的内容, 让学生学习大电机、特种电机的安装工艺。电气实习要求学生掌握低压电器的基本知识和基本电气控制电路的安装、接线、调试和维修技能, 并利用学院内的JC-1型机床电气考核训练仪在电路中设置故障, 让学生判断排除, 使学生能更快掌握实习内容。在最后的生产实习是把学生所学过的机、电的知识结合起来, 进行综合实际训练。

3 实习的考核

实习的考核是对学习效果的检验, 是学生动手能力、分析和解决问题能力的检验, 是实习中的重要环节。考核分为理论和实践两部分, 其中以实践考核为主。但常用的实习结束后的考核具有一定片面性, 不能全面体现出学生在整个实习中的成绩, 甚至有的学生还没有掌握实习内容, 再补也就晚了。针对这一情况我院进行了《电气工程及自动化专业主要训练项目确定及测评标准应用性研究》的课题研究, 把实习内容分为几个阶段, 每个阶段都对学生进行考核, 发现问题及时解决问题, 对于考核不合格的学生, 利用业余时间给予指导训练, 再次考核。考核内容包括考核项目、内容、元器件的识别、检测与选用、常用工具仪表的使用、实际操作、完成时间等。例如, 在电工实习中, 把实习内容分为六部分, 包括安全用电基本知识、常用电工仪表的使用、常用电工工具识别与使用、常用导线的连接、室内照明电路的安装与检测、三相动力配电板的安装。把每个阶段的实习内容进行讲解, 再按制定的测评标准进行考核。比如在常用电工仪表的使用中, 首先要把教学目标、训练前的准备告诉学生, 再详细讲解万用表、钳型电流表、兆欧表的功能、使用方法、选用及注意事项等, 让学生能熟练使用各种仪表进行测量。在考核中对仪表的档位、量程、读数、操作等几方面进行测评, 给学生记录实习成绩。在三相动力配电板的安装中, 考核的重点就不在仪表的使用上了, 而把重点放在电度表的工作原理及配电板的安装, 在授课中要详细讲电度表的原理及接线, 对于配电板的安装是学生们第一次接触, 那么就要把电路原理图、接线图、安装线路敷设的工艺要求等内容作为重点进行讲解。在考核时, 把元器件的选用、安装、布线、到最后的通电试车作为考核内容。进一年来我院将本课题制订的训练项目和测评标准在本专业及相近专业进行了试运行, 并进行了监控、分析, 有针对性地对测评标准进行了修订。经过运行取得了很好的效果, 同学们通过测评激发了学习的兴趣, 能顺行地完成实习内容, 而且通过全省组织的专业技能考核, 取得了教育部门颁发的专业技能等级证书, 为以后的就业打下了基础。

参考文献

[1]黄冬梅.电工电子实训.[1]黄冬梅.电工电子实训.

浅谈工厂电气控制设备实习教学 第4篇

一、必须抓好专业教学的基础训练和学习

在工厂电气控制设备的安装及故障排除的实习中，学生对线路的构成及功能原理的掌握，一般在短时间内很难完成。实际上，控制电路的主要电器是各类接触器、继电器、开关等。了解这些电器的结构，掌握各部分的功能，是学生正确使用和操作的前提。因此，在详细介绍这些原件的结构基础上，笔者先初步介绍线路的工作原理，然后让学生对照原理图进行初步连接，在操作的过程中，再思考遇到的问题；教师发现问题后，再讲解、分析，比单纯地讲完理论再动手操作更节省时间，效果也更佳。这种“看看讲讲，讲讲练练，边看边讲，边讲边练”的教学方法，将“大课堂”与“小课堂”结合、理论与实践相结合，使学生理解准确，记忆扎实，技能操作规范，既培养了学生的兴趣，又提高了学生的动手动脑能力，从而使学生技能得到了进一步的提高。

二、把握好理论升华到实践的过渡期

职业中专学校的学生，学习基础参差不齐，在教学上必然存在困难。这就要求指导教师基本功扎实，理论水平高，能因地制宜地安排好教学内容的顺序，发挥学生的长处并增强其信心，提高他们克服学习困难的勇气，从而让学生由简到繁地掌握各个课题的控制原理和工艺要求。对一些元器件较多、线路安装复杂的电路，采用“纸上练兵”法。所谓“纸上练兵”，是指学生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上，在作业纸上练习布线的做法。通过这种练习，学生对理论知识进一步消化和理解，逐步熟悉其原理，对安装工艺做到心中有数。实践证明，这样不仅节约了大量时间，而且节省了材料，达到事半功倍的效果。特别是对技能操作方面落后的学生，他们可以通过在纸上反复练习，逐步提高自己的技能水平。教师也能有更多的时间进行个别辅导。

例如，二年级的实习课程已涉及工厂机床控制电路。如何使学生领会控制原理，提高安装、维修操作的水平，是专业实习教学的重点。为了解决这些问题，一些教师只强调多学多练。然而，控制电路是多种多样的，不同的控制对象有不同的控制电路，且方法、元件也有多种，因此接线方式、方法就会各不相同，造成的故障现象也是多种多样的。只有利用控制原理去分析其原因，确定、缩小故障可能出现的范围，才能快捷地查找出故障点。所以，没有一定的电工控制理论基础，是学不好维修电工实习课程的。为此，笔者把逻辑代数中的逻辑与、逻辑或和逻辑非的控制关系介绍给学生，让他们在学习中具备最基本的控制理论。这些知识与数字电路知识、可编程控制器应用技术是紧密联系的，既使学生掌握了电路的基本分析方法，了解简单机床控制电路的设计技巧，增加了学生的学习兴趣，又为其将来进一步学习复杂设备的维修奠定了基础。

三、培养学生的实践能力

为使学生熟悉控制电路、巩固控制理论知识和工艺安装训练，笔者依据他们接受的顺序，按照步骤安排学生进行练习。首先，要求学生不考虑配线工艺，而是根据电气控制原理图，在电器安装板上用BVR软导线和实际器件装接；完成后在不通电情况下，组织学生利用万用表进行自查和互查，进一步使学生熟悉所学电路；最后笔者检查无误，再通电试车。由于没有配线工艺的要求，学生可以集中精力掌握、熟悉控制电路，由简到繁、由浅入深、多学多练，使其学到的控制理论知识马上得到运用和验证，既节省了大量用于安装工艺训练的时间，又大大提高了学生掌握和熟悉控制电路的效率。在学生已掌握控制电路的基础上，再要求学生注重安装工艺技能的练习和掌握。这时，学生对电路的器件构成、电路形式、工作原理，已有了较深刻和直观的认识，接受上述装配工艺要求就自然没那么困难了。

电工技能教学中，笔者采取分组结对的形式，让优秀生帮助落后生，形成互帮、互助的良好学习氛围。同时，教师也有足够的时间，发现学生存在的共性问题，进行总体讲评示范，也可进行巡回指导，及时发现问题，纠正学生个体的错误操作，做到总分结合，及时查漏补缺。

（作者单位：唐山市丰润区综合职教中心）

电气运行定专业实习期培训计划 第5篇

一、定专业实习对象：

经安全培训考试合格人员分到部门后，先进行为期三天的部门级安全培训。经考评合格后部门根据岗位需要以及员工所学专业特点，确定定专业实习。

二、定专业实习周期：

定专业实习期共三个月。

三、定专业实习培训目标

1、认真学习并熟知《安规》本专业部分；明确学习《安规》的重要性；明确自己应遵守的安全制度；明确“四不伤害”懂得自我保护。

2、学习本专业规章制度：值班员职责、交接班制度、巡回检查制度、运行操作制度等。

3、学习本专业运行规程和系统，掌握基本知识。学习了解相关专业生产概况，工艺特点等。熟练掌握本专业设备特点、系统原理和运行方式。

4、学习事故案例教训及预防措施、安全设施、防护用品的使用和维护等。

四、定专业实习培训重点

1、熟练掌握《安规》的相关部分，学习本专业的各种规章制度。

2、学习电气主系统，学习本专业规程，熟练掌握规程的基础部分。

3、了解电气安全工器具及便携式测量仪表的使用。

4、掌握主要设备的工作原理、运行参数和简单运行方式。

5、熟悉简单的厂用电系统。

6、熟悉现场配电装置和电气设备。

7、了解电气抄表数据的意义，能进行简单的电量计算。

8、学习安全设施、防护用品的使用和维护。

五、定专业实习培训流程

第一阶段（第一月）

1、熟练掌握《安规》的相关部分，对轮岗实习期所学规章制度及知识进行巩固。掌握违章的分类及各种违章的定义。

2、学习一次系统图，熟练掌握系统图上各种标示，连接方式及相应的运行方式。

3、学习规程，熟练掌握规程的基础部分。

4、掌握电气安全工器具及便携式测量仪表的使用。

第二阶段（第二月）

1、掌握主要设备的工作原理、运行参数和运行方式。

2、熟悉厂用电系统。

3、了解直流系统。

4、熟悉现场配电装置和电气设备。

第三阶段（第三月）

1、熟悉掌握简单的操作。

2、了解电气抄表数据的意义，能进行简单的电量计算。

3、学习事故案例分析及预防措施、安全设施、防护用品的使用和维护。

能根据系统对事故进行简单的分析。

六、定专业实习培训计划

（1）第一个月第一循环

1、掌握产生违章的原因。

2、掌握违章的分类和各种违章的定义及举例。

3、《国家电网电力安全工作规程》（变电部分）“紧急救护法”（P127~P158）。

4、我厂共有多少台发电机？多少台主变压器？多少台厂用变压器？

5、学习《电气运行》第一章：完整电路的基本组成部分；左右手定则；三相电路功率计算方式。

6、我厂是生产电能的单位，是怎样发电的呢？

（2）第一个月第二循环

1、学习系统图。

2、掌握《国家电网电力安全工作规程》（变电部分）“一般安全措施”（P63~P74）“高处作业”（P84~P86）

3、掌握《电气运行规程》 “学员守则”、“巡回检查制度”。

4、掌握《电气运行》第二章第四节：学习万用表的工作原理、使用方法及使用时的注意事项。

5、各发电机、主变压器规范。

6、我国电力网额定电压有那几个等级？我厂有那几个等级？

（3）第一个月第三循环

1、学习《电气运行》第二章第六节：发电厂主要电气设备仪表配置（结合我厂实际）。

2、35KV并网线的作用是什么？

3、掌握《电气运行》第三章第一节：半导体二极管的主要用途和特征。

4、我厂发电、供电、配电、用电的途径是什么？

（4）第一个月第四循环

1、什么是“四不放过”。

2、掌握如何装拆接地线。

3、高、低压电气设备是怎样分类的？用厂内设备举例。

4、简述各厂用变压器工作原理？

5、巩固前三循环所学知识并进行阶段性考评。

（5）第二个月第一循环

1、掌握《电气运行》第五章第一节：发电机的工作原理，#

2、#

3、#4机的额定参数及各工艺参数控制。

2、什么是厂用电系统？

3、了解《电气运行》第五章第二节：三台主变铭牌参数（结合我厂实际）？与系统的连接方式？

4、我厂各发电机配置了何种仪表？在什么地方？

（6）第二个月第二循环

1、熟悉厂变的分布及所带重要设备。

2、什么叫一次设备？我厂有那些？

3、了解《电气运行》第七章第五节：为什么要设置直流系统。

4、了解全厂主要照明箱的分布。

5、什么叫二次设备？我厂有哪些？

（7）第二个月第三循环

1、掌握全厂动力箱的分布？动力箱的电源取向？

2、主控室除了一些日光灯管，还有很多白炽灯，这些白炽灯起什么作用？

3、熟悉直流系统的组成及设备规范。

4、熟知电动机的额定参数有哪些？各参数的允许范围是什么？

5、了解我厂锅炉高压辅机都有哪些？其额定参数是什么？

（8）第二个月第四循环

1、知道我公司电气系统有那几大系统？

2、认识高压开关柜的组成？

3、认识刀闸与断路器的现场结构，及操作原理？

4、当工作厂变跳闸时该如何处理。

5、变压器的额定容量的含义是什么。

6、对前三循环所学知识进行巩固并进行阶段性考评。

（9）第三个月第一循环

1、保证安全的组织和技术措施。

2、知道#5给水泵停送电操作步骤。

3、根据系统图能说明电气运行记录所抄表的意义，能计算发电量、厂用电量等。

4、了解我公司系统的正常运行方式

5、我厂变压器油位计上“-30℃”、“+20℃”、“+40℃”三个标志意思。

6、各高压开关柜运行中巡视检查内容.（10）第三个月第二循环

1、掌握变压器正常和特殊情况下的巡视检查项目。《电气运行》第九章第六节。

2、掌握变压器主要由那些部件组成,以及各部件的作用.3、熟知发电机的巡检项目

4、了解我厂的非正常运行方式？

5、变压器正常运行检查项目

6、发电机电压、周波、功率变动范围

(11)第三个月第三循环

1、掌握电动机巡检项目；《电气运行规程》P116页

2、掌握真空开关巡检项目；《电气运行》P344页

3、电压频率的运行允许范围；《电气运行规程》P46页

4、了解《电气运行规程》中常见的事故处理：本厂与系统解列的事故处理；直配线路掉闸的事故处理；备用电源跳闸的事故处理；

5、何谓倒闸操作

6、如何使用摇表测量设备的绝缘。电动机绝缘阻值的要求？

（12）第三个月第四循环

1、我厂10KVⅠ段母线所带设备名称和编号。

2、发电机冷却风温的规定。

3、什么情况下，应立即拉开开关或事故按钮停运电动机：

4、我厂各机、各炉主要设备电源所在位置。

5、何为电度表的倍率？用我厂设备说明。

电气实习工作计划 第6篇

永城职业学院机电工程系

机电一体化技术专业顶岗实习计划大纲

一、实习的意义与目的

根据永城职业学院机电一体化技术专业的能力培养目标和教学计划与大纲的要求，结合我校的实际情况，特制定《机电一体化技术专业顶岗实习》教学计划与执行大纲。

顶岗实习是本专业中一个重要的实践性环节，是理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是全面贯彻教育方针，培养学生生产实践能力和独立工作能力的一项重要措施，是培养“创新型”、“复合型”人才的重要手段。其目的是：通过顶岗实习使学生对企业组织机构与职能、企业的运作方式有进一步的了解；融会贯通地掌握所学的专业知识，并能灵活应用于实际工作，培养学生理论联系实际的学风，增强从事工作的实际操作能力；培养良好的劳动习惯，提高安全意识；培养学生吃苦耐劳与敬业爱岗的精神。为顶岗实践作业奠定良好基础。

二、实习内容及要求

（一）企业基本概况

1.熟悉企业的类型；

2.熟悉企业内部各作业点的平面布置情况及各作业点相互之间的联系关系；

3.理解并掌握企业业务流程内容；

4.理解并掌握企业各流程的具体操作以及相互之间的衔接；

5.熟悉企业组织形式；

6.熟悉所在岗位的工作内容；

7.掌握企业管理工作的现场控制；

8.熟悉企业管理制度建设情况；

9.严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排。

（二）专业技术知识与操作技能

1.能独立完成一般电气线路和照明线路的安装和检修；熟练掌握常用低压电器的维修；

2.掌握常用电机的检修与维护；熟练掌握三相异步电动机的起动、制动、调速的控制方法；

3.熟练掌握常用机床、设备的电气线路的安装、调试及维修。能正确使用常用电工仪器和电子仪器；

4.能正确安装、调试和解决一般技术问题的能力；

5.矿山固定机械与运输设备；

理解掌握矿山通风、压气、排水、提升以及矿山运输设备的工作原理、结构、操作与使用、维修与故障处理等。同时掌握根据矿山实际情况对设备进行选型。6.矿井供电技术 掌握矿井供电系统负荷计算，熟悉主要电气设备选择和保护装置的整定计算掌握安全供电技术，掌握①漏电故障的分析与判断；②过流保护装置整定与校验；接地装置的检测与维护；③防暴设备的防暴性能检测技术；矿用电缆的敷设与故障处理；④矿用风电闭锁与瓦斯电闭锁的安装与调试；各高压低压开关的使用与调试。具备正确进行漏电故障的处理；过流故障判断、保护整定、校验与处理；接地电阻的测量能力。

7.电力拖动与控制

掌握电力拖动与控制的基本理论知识，空压机、水泵、通风机及交直流提升机的电控系统。掌握电力拖动控制的基本知识，煤矿大型设备电控系统的工作原理，掌握分析电控系统常见故障的方法。

8.矿山固定机械安装与检修

掌握通用机械维修与安装的基本原理和方法以及常用工具的使用方法。重点掌握矿山大型固定机械的安装与维修方法和常见故障的处理技巧、注意事项等。

9.矿山固定机械电气设备的安装与检修

掌握矿山固定机械电气设备的结构、工作原理，常见故障的判断方法和处理方法。同时能够正确对矿山固定机械电气设备进行安装。

10、综合机械化掘进机

掌握掘进机各部件的功能作用；掌握各功能部件的结构、工作原理、及特点；掌握各功能部件的故障分析及处理；掌握掘进机后配套设备的功能作用、掌握配套设备工作原理及特点、故障分析及处理。

11、综合机械化采煤机

掌握采煤机的操作方法，综采采煤机的结构、各部件的功能作用，采煤机工作原理及特点；掌握采煤机的故障分析及处理方法；掌握综采支护设备的结构、工作原理、故障及处理；掌握综采运输机的形式、结构、工作原理及特点、故障分析及处理。

12、综采电气设备

掌握采区安全供电技术与采区高低压配电设备的技术要求；掌握采区变电设备、各种隔爆启动器的结构、工作原理，常见故障的判断方法和处理方法。掌握综采机械（采煤机、输送机、掘进机）电气控制的原理、故障分析及处理方法。掌握综采通讯和照明装置的结构、工作原理、故障分析与处理方法。

三、实习学时安排

顶岗实习计划安排5个月，时间：第六学期。

四、实习考核

1．教师检查和抽查指导教师采用亲自到实习单位，或通过电话等方式定期地进行检查和不定期地进行抽查学生的实习情况。

2．学生记实习日记、专题报告或实习总结报告。（1）实习日记的内容要求

写实习日记是督促学生认真从事实习工作，积累知识和资料的一种方法，也是考核实习成绩的依据之一。学生要坚持每天记日记，其主要内容包括：

①记录每天的工作内容及完成情况，出现的问题，解决方法及心得体会；

②详细记录参观、听报告、座谈的全部内容与心得体会；

（2）实习总结

实习总结是学生整个实习工作的全面汇报，是实习成绩考核的主要依据之一。它反映了学生实习的深度和质量，同时也反映了学生的归纳和分析问题的能力。要求学生认真全面、实事求是进行总结，总结报告的字数不少于5000字。实习总结内容为： ①概述参加实习和完成任务的基本情况。②简述实习单位的基本情况。

③详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，检查自己的实习态度、遵守纪律的情况及存在的缺点。④企业对人才素质的要求及自己存在的差距未来的职业规划。

3．成绩评定

（1）实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分级评定。（2）指导教师按照实习大纲要求，根据学生在实习过程中的具体表现、动手能力以及实习日记、作业和实习报告的内容评定成绩，必要时可对学生进行考查（笔试或口试），然后综合评定成绩，在评定成绩时要适当考虑学生的实习过程中遵守纪律的情况和劳动态度。（3）实习成绩评定标准 优：全部完成实习大纲要求，实习日记非常认真，实习报告有丰富的实际材料并对实习内容进行全面、系统的总结，能够运用学过的理论对某些生产问题加以深入的分析说明，考核时能圆满回答问题，实习中无违反纪律现象。

良：全部完成实习大纲要求，实习日记认真，实习报告对实习内容有较系统的总结，能够运用实际材料或理论知识说明某些问题，考核时能比较圆满回答问题。

中：基本完成实习大纲的要求，实习日记较认真，实习报告对实习内容有一定的总结和分析。考核时能回答主要问题。

及格：基本完成实习大纲的要求，能记实习日记，实习报告内容基本正确，考核中能基本回答主要问题，但有个别原则性错误。

不及格：未能完成实习大纲的基本要求，实习日记马虎，实习报告单纯罗列材料，理论分析有原则性错误，考核时不能正确回答主要问题。

凡实习中有严重违反纪律的现象，无故缺勤达总实习天数1/3以上者，或病事假天数超过实习总天数1/3以上者，视为平时成绩不及格，实习成绩以不及格计。

永城职业学院机电工程系

电气实习工作计划 第7篇

工作总结

2008年6月10日到13日（第十六周），06楼宇自动化需要进行《建筑电气工程概预算》实习，作为此课程的任课教师，我也承担了此课程的实习指导老师。

通过和南国置业房地产公司的接洽，最终确定6月10日（周二）到13日（周三）到南国置业房地产公司下属各工程部实习，10日和11日在南国置业房地产公司实习期间，我们做了如下安排：

1、由南国置业房地产公司安排指导老师讲授电气工程概预算这门课中与实践联系紧密的相关知识，强调在实践中作概预算应注意的各种具体问题；

2、由南国置业房地产公司安排指导老师带领学生分组到下属工程部进行实践，熟悉现代楼宇的内部结构，了解现代楼宇的建设过程以及不同类别楼宇的异同点；

3由南国置业房地产公司安排电气工程技术人员为学生讲解现代楼宇内部各类电气分系统的结构与安装，讲解如何进行不同工程的工程量计算。

通过公司所派指导老师和我的耐心指导，同学们都感觉学到了很多东西，收获颇丰，有以下收获：

1、深化了电气工程概预算的基本知识；

2、学会了各种电气工程及其工程量的规则与计算；

3、学会了查阅各种定额，相关表格及书籍；

4、学会了相关工程图纸的识别与查看；

5、掌握了电气工程概预算的基本方法与实际操作过程。6月12日（周四）一天，同学们在立三楼217教室进行了此次实习概算方面的相关计算，6月13日（周五）一天在立三楼217教室写实习报告。

总之，此次实习基本上达到了预期的效果，学生反映良好，是一次成功的实习。

殷永生

电气实习工作计划 第8篇

一实习课题的选择

实习课题的选择要科学、合理, 要根据学生的实际学习程度和学习进程进行合理选择和规划, 而在进行工厂电气设备控制课程实习教学的课题选择时, 需要考虑多方面的影响因素。

1. 与工厂电气控制设备课程紧密结合

工厂电气控制设备课程实习可以从三方面进行:一是继电器和接触器的控制设备实习;二是常用机床的控制设备实习;三是起重机的控制设备实习。这三个方面的实习都是工厂电气控制设备课程实习教学中的重要环节, 要给予充分的重视和关注。另外, 在具体实习过程中要与维修电工课程的考核相结合, 也就是在实习过程中也要培养学生的设备故障分析能力。为了减少实习的具体投资成本, 可以选择常用的机床设备进行实习, 使用X60W万能的电气线路或使用可以自行转换的Y-△装置, 为了进一步减少实习的投资, 提高实习的质量, 可以在已经设计好的木制板上让学生实习安装, 同时也可以充分利用教室和学校的实验室等有利条件, 将其设为实习的专用场所。

2. 增加实地实习机会

对于大型的机械设备, 要把学生带到工厂和企业等地方进行实地实习, 在学校统一组织和领导下, 使学生对实际设备有一个大体的了解, 增长学生的见识, 开阔学生的眼界, 提高学生的实际操作能力, 并且使学生在实际观察中懂得设备的操作原理和维修知识, 从而把理论知识运用到实际的实习当中去。由此可见, 实习课题的选择在实习教学中起着重要的作用, 它不仅使学生感受到实习内容的连贯性、易接受性, 同时也给实习单位节省了一定的成本。

二实习工具与实习器材的配置

实习过程中不仅要针对内容, 也要在实习的工具和器具等方面进行考量, 教师和学校要按照实习课程的安排, 科学地购置工具和实习器材, 这样才能在满足学生实习要求的情况下, 不耗费过多的资金成本。具体可以从几个方面进行分析:

1. 常用工具的购置

对于常用工具的购置, 尖嘴钳和电工刀是必不可少的使用工具。另外, 螺丝刀 (十字形或一字形) 和万能表也是常使用的器材, 一定要保证学生在实习过程中这些工具的充足。

2. 主要器材的购置

在主要器材的购置方面, 为了节省成本, 可以根据实际的电路图形需要, 把三种异步的电动机用三个相同功率的电灯泡连成“Y”来代替。因此, 教师和学校只有按照实习的内容合理安排和购置实习工具, 才能保证实习工具和器材在满足教学要求的情况下也给实习单位节省了投资成本。

三实习指导工作的组织

在工厂电气设备控制课程的实习过程中, 要加强各方面的组织指导工作, 并且严格按照实习要求和实习计划有秩序地组织和引导学生进行正确的操作。

1. 做好理论复习工作

在工厂电气控制设备课程的实习教学中要使学生不断学习理论知识, 打好理论基础是正常运行实际活动的保证, 尤其在安装和排除故障时, 对设备基本线路的了解和掌握是非常重要的, 只有理解了线路的基本构成原理和功能作用原理, 才能在实际的安装和拆除活动中得心应手, 但是一般情况下, 许多学生无法在短时间内对这些线路的构成原理和功能原理做到全程掌握, 这就需要教师在平时的实习教学中给予这方面知识的指导, 使学生在学习中了解电路控制的主要电器构成有哪些 (其中包括开关、继电器和接触器等) , 只有把握了这些基本理论知识, 才能使学生在活动中更好地应用, 指导实践活动, 正确、科学地进行操作。

2. 实习中反复练习, 提高学生的操作能力

反复练习的过程是对安装技能提高的过程, 这方面的实习工作可以使学生的操作不断熟练, 同时在一定程度上也提高了学习和实践的效率, 效果也会更加显著。在具体的实习过程中, 要精确掌握电路的安装、连接等, 并且加强训练, 使学生加强对电气控制设备的熟悉度。另外, 也要使学生在实习过程中能够指出原理图中哪些是通电的状态, 哪些是闭合的状态。在可以娴熟地掌握这些知识后, 就要去分辨实际的设备运行中哪些是控制电路, 哪些是动力电路, 并能说出各个电路的功用和特点, 这些都需要在实践中加强反复的练习才能达到熟练的程度, 最终才能达到提高学生的实习能力和实习水平的目的。

四实习结果的综合评价

实习的考核和评价是整个实习过程的重要环节, 良好的实习评价体系不仅可以督促学生严格地按照规定进行实习, 同时也可以调动学生的实习积极性, 提高学生的实习效果。

1. 成立评价考核小组

考核小组是实习过程和实习评价的重要组成部分, 主要可以由两部分来承担, 一部分是授课教师, 也就是给学生讲解工厂电气设备这门课程的理论教师, 这些授课教师从理论方面对学生的实习过程和实习结果进行评价分析;另一部分是实习的专业教师, 这些实习教师全程跟踪和指导学生的实习工作, 对学生的实习过程有着全方位的指导和考量, 实习教师从实习学生的实际动手操作能力和操作的熟练程度上给学生进行综合评价。

2. 健全实习评价体系

工厂电气设备课程实习的结果和成绩要通过多方面的标准进行评定, 其中包括学生实习的动手能力、操作能力、设备维修能力、电路分析能力、故障分析能力、创新能力、学习能力、综合分析问题的能力等, 因此, 要完善实习评价的体系, 多角度、全方位地对学生的实习结果进行综合评价, 以体现学生在工厂电气设备控制课程实习过程中的主体地位, 提高实习效果。

五结束语

伴随着我国科技化水平的不断提高, 对高技术工作人员的需要也更加迫切, 尤其在工厂电气控制设备方面, 对于高技能人才的培养也是重点工作内容, 加强学生的专业技能和操作水平, 是任何职业技术学校的重要使命。因此, 只有提高学生的理论知识水平, 加强学生的实际操作能力, 鼓励学生将理论与实践结合起来, 并用扎实的理论基础去指导实践工作, 才能为社会培养出更多的高技术人才。

参考文献

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[2]崔兴艳.《工厂电气控制设备安装与调试》课程“教、学、做”一体化教学模式下教案的编写与设计[J].黑龙江科技信息, 2011 (6)

[3]姚德兰.技师学院机电一体化教学模式探讨——丰田喷气织机机电维修高级工教学实践[J].才智, 2011 (36)

[4]陆新元.一体化教室在“模拟电子技术”教学改革中的应用[J].企业科技与发展, 2008 (20)