淡淡书香伴我同行作文

淡淡书香伴我同行作文（精选12篇）

淡淡书香伴我同行作文 第1篇

淡淡书香伴我成长600字作文

书籍是人类的阶级高尔基

从小到大，不知道是天意，我总是很喜欢阅读。

春意绵绵，杨柳青青，读书，回忆

小时候，我躺在妈妈的怀里，缠着她，一遍的讲童话故事，妈妈不厌其烦，我百听不厌。那时候，我虽不识字，却能够准确的找到书中妈妈正在讲述的那段情结。每晚，那些童话故事中的情节都能在我梦中上演，更加精彩，更加有趣。

也许，这是我的天性，我天生爱读书;也许，就是那“想象”的种子种在了我的脑海中。

烈日炎炎，鲜花朵朵，读书，品味

上学了，识字了，妈妈便开始让我读一些哲理故事，智慧故事，儿童小说。

渐渐地，我长大了，我的心早已不在了这些故事上面，渐渐的喜欢上了儿童文学，《笑猫日记》，《魔法树的故事》，《飞天魔椅历险记》，《鲁滨孙漂游记》，《巷子里的野猫》，《汤姆索亚历险记》

一本接着一本，每本都是那么精彩;都是那么有趣;都是那么引人注目;都是那么举世闻名。每次，我拿起书都放不下，总是不把一本书读完就不罢休。阳光溅在手背上，金色的，晃动着。向窗外望去，那金色的阳光下好似铺着一条金色的大道，宽敞的大道，等待着我去寻找，探索

秋风飒飒，硕果累累，读书，收获

现在，我喜欢阅读名著，由其是四大名著。也许我读不懂名著里那些深刻的道理和教义，也许我读不懂名著里那些复杂的情感纠葛，但是名著里那些多姿多彩的.人物，那些精彩纷呈的情节，那些优美生动的描写叙述都深深的吸引着我，让我更渴望往下继续读。

老师说，书是我们的知己。正是如此，书对于我来说，如同知己般，可以畅谈心事，可以倾诉情怀。它带着我感知世界，感悟生命。无论我走到哪儿，它都是我最好的伴侣，最好的伙伴。感谢这缕缕书香，伴着我快乐成长!

淡淡书香伴我同行作文 第2篇

我与鲁滨逊一起漂流到渺无人烟的荒岛，在那孤魂野岛经历风风雨雨20多年;我开始寻找一位吉卜赛姑娘真、善、美的广场，体验她对加西莫多的震撼和对他的爱;我开始接触柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵。

我在“剪不断，理还乱，是离愁”中感受李煜亡国的那种难以名状的痛苦;我在“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中体验了杜甫忧国忧民的心情和对亲人的眷恋;我在“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中领悟了诗人临行送别时的洒脱与豪迈。

书是钥匙，能开启智慧之门;书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰;书是伴侣，伴我们走过美好的人生。

书香伴我同行 演讲稿 第3篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！

今天，我演讲的题目是书香伴我同行。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得这句话说得一点也没错。从小，我的爸爸妈妈就教导我要“读书好，好读书，读好书。”他们告诉我:读书，不仅可以增加知识，还可以陶冶情操。为了让我读书，他们把他们下班后那唯一一点的时间拿出来教我读书。在我拿起那本《猜猜我有多爱你》的时候，书，便成为了我生活中的挚友。

在我与书“结交”的这八年之中，不知不觉，便有近百本书被我这个小书虫啃得一干二净。从最开始的儿童绘本到后来的童话故事，再到后来的四大名著和现在的文言文书籍，无一不给我带来丰富的知识。读了这些书之后，我才发现，读书，不仅仅能增进你的学识，还会陶冶你的情操，让你明白许多做人的道理，并能提升你的阅读能力等等。书籍除了给我带来知识，最令我受益匪浅的就是名人故事的书籍中许多名人的励志精神。每当我读完一位名人的传记，我就像看到一位勇士在与命运这条巨龙搏斗，虽然勇士总被巨龙捉弄、折磨，折磨得体无完肤，但一次次倒下的只是巨龙，而不是勇士。所以，我要向他们学习，学习他们那不屈服的精神。如：心怀造纸大志却不幸成为太监的蔡伦、受到宫刑后在狱中完成《史记》的司马迁、身患抑郁症的丘吉尔成为大英国首相等等。但令我最值得敬佩的名人便是“乐圣”贝多芬。他在1796年，他26岁时，感觉听觉下降，到1801年得知自己的耳疾无法治愈，从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中，他耳朵全聋。大家都知道，贝多芬是一位音乐家，而音乐家最痛苦的事就是失聪。可他在这失聪的十年里，不但没有放弃音乐，而是取得了更大的成就,如 《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》、《钢琴奏鸣曲》等伟大的作品。虽然他们被命运撂倒，但他们总是坚强的站了起来，这种敢于与命运作斗争的精神十分值得我学习。

在生活中，我对书十分地迷恋，每次看到新书，好书，不管是问同学死皮赖脸的借，还是让妈妈网购，或者是用自己那不多的零花钱买，我都会用尽浑身解数来得到它。我读书的方面也很广，不管是关于历史、科学、文学等等类的书籍，我都读过。不过，俗话说得好“金无足赤，人无完人”。我对地理这门学科了解得不是很深，所以，我要对地理多多钻研钻研。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“腹有诗书气自华”。我坚信，读书一定会让你受益匪浅！同学们，请拿起对我们人生有益的书，以书为友，让一缕书香伴你我同行！

淡淡书香伴我同行作文 第4篇

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。湖泊和海洋的心一样，希望蛟龙乘风破浪。老师和父母的心一样，希望你们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； “香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”你们懂得许多做人的道理。

论语

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人花开的日子，你们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

放飞梦想

天上云在飘 风筝在飞翔

让风筝载着我的童年 自由翱翔

让我的梦想乘着风筝的翅膀 翱翔在知识的天空

让我的梦想乘着风筝的翅膀 穿越那书的海洋

让它看天空中鸟儿愉快飞翔 让它看我的童年欢快歌唱 放飞梦想

它在天空中自由翱翔 放飞梦想

穿越了无尽的海洋

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

我们在诵读中与历代圣贤平等对话。我们在诵读中，感受历代圣贤的思想 腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。最是书香能致远，书香伴你们一路远行。

书香赞

书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书一个智慧的海洋,永远激励着我门前进。

书给我知识和智慧，也给我坚强的勇气和无穷的力量。书给我带来了力量。

在我饥饿时,它就会给我充饥;

在我干渴时,它就会给我解渴;在我智慧不充足时,它就会给我充满了智慧的力量。书给我带来了无限的力量，使我充实,令我发奋，让我感到了人间的美丑善恶 书是知识，为我们插上了理想的翅膀.同学们,爱书吧!你会发现在那瞬间,它给你带来了勇气和无穷的力量。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，和谐是事物存在的最佳状态

和谐是一切美好事物的共同特点。

实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。构建和谐文明的校园环境将是一个永恒的主题。和谐是月光

什么是月光？ 无限美好是月光 天下和谐是月光

月光是阳光的镜中人

什么是阳光？

制造天下和谐的人是阳光 有人拥抱阳光 有人遮挡阳光 有人畏惧阳光 有人拒绝阳光 有人欺骗阳光 只要阳光燃烧不止 哪怕悲欢离合 哪怕艰难险阻

月光都将跟随阳光 天下因和而不同 人间因谐而和顺 和谐是天下头一回 人间正道是和谐 千秋伟业 千古月光 拥抱阳光 共建和谐

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气 用我们的青春和生命 扬起理想的风帆

共同奏响时代的强音。

淡淡的书香初中作文800字 第5篇

我是一个不安静的女孩，我爱动，爱闹。但每当我拿起书时，我就会变得十分安静。在我小的时候，我便明白，当肚子饿了的时候找食物吃，眼睛饿了便要找书看，我的大眼睛时刻都处于饥饿状态。只要一书在手，别人就知道我得到了快乐，我很满足。

在我很小很小的时候，在宁静的夜里躺在母亲的怀抱里，听母亲讲那些古老的民间故事。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界。

当你看着书，闻着淡淡的书香，时间偷偷地从你的身旁走过。书籍是知识王国大门的钥匙，在那如梦如幻的世界里我与白雪公主、灰姑娘一起嬉戏玩耍，我与李白、杜甫畅谈诗词歌赋，我与鲁滨逊一起冒险闻荡世界，我与孙悟空大战三百回合，跟卖火柴的小女孩一起哭。我在知识王国的海洋里遨游，我潜到了神秘而广阔的海底，与尼摩船长乘坐”鹦鹉螺号“，探求海底的奥秘，领略大自然的神奇;我来到富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼。我走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏;我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。又来到了一个故事剧场，看着一幕幕悲剧喜剧的发生，为罗密欧与朱丽叶那凄美的爱情伤心;或又为神探福尔摩斯的冷静与智慧而神往。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登不老山，采摘白云红霞;我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗;我与杜甫一起游览泰山;与李清照在荷花丛中争渡;在书中，我与孔子，司马迁，莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅巴金进行畅谈;在书中，我看到了刘胡兰，黄继光，一幕幕动人的英雄事迹。

小学生淡淡的书香作文 第6篇

小时候，我就与书结下不解之缘。遥想童年时代，却不曾忘却描绘着充满神奇童话世界的连环画。在《大海的女儿》我惊叹瑰丽的海底世界，美人鱼的理想，可读到美人鱼化作一滩泡沫，我伤心地哭了。为什么这么善良的美人鱼会化作一滩泡沫，不禁想改变悲剧。

年龄渐长的我，渐渐自已阅读童话故事，想去金碧辉煌的海底皇宫，寻找这化成泡沫的美人鱼，去寻找着丑小鸭，问它变成白天鹅的事，到买火柴小女孩那边去，帮助她，使她过上美好生活，童话教会我怎么辩别什么是善，什么是真，什么是美，什么是丑……

时光飞渐，我告别了如梦如幻的童话世界，于是水浒传，三国演义，西游记，红楼梦，走进了我的床头，走进了我的睡梦，为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖打镇关西而大声喝彩，为孙悟空大闹天空而拍手叫好，为关云长过五关斩六讲感到敬佩……感受到了罗贯中笔下¨滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄的恢弘气势，聆听曹雪芹笔下林黛玉那花谢花飞花满天，红消像断有谁怜的感叹……

在书中我懂得了做人的道理。当我灰心丧气时，书教我“天生我才必有用”于是我有了重新振作的勇气，当我想放下手中的书，纵情玩耍时，书告诉我“为中华掘起而读书”，于是我认清了自已的责任……正因为书我学会坚强不屈，百折不饶……

初中以淡淡的书香为话题的作文 第7篇

淡淡的书香，犹如一个个美丽梦，让我们如痴如醉，体会人生的成长。在我们闲暇时，不妨捧一本好书，体会淡淡的书香。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这话说得一点多没错，我们可以在书中获得快乐，也可以收获知识，让我们增长见识。名人也爱读书，如：闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。还有：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”看看他们读起书来真是跟着了魔一样，怪不得能成为大学问家和诗人呢。书中有什么吸引我们的地方呢，这不用我说，只要你那起一本你喜欢的书，静下心来慢慢品味书中的情节，故事，那么你肯定就会爱上读书的。读书也会成为你生命中不可分割的一部分。

每一本好书，都会交给我们做人的道理，使我们在这个变化纷呈，充满竞争的社会多一条指明灯，在人生的道路上，少走一些弯路，少犯一些错误，少付出不必要的代价。使我们更好的驾驭人生之舟。每一本好书，也能使我们改变一些消极的情绪。我在孤独时喜欢读书，因为它使我的孤独感消失了，我可以沉醉在书的海洋里自由翱翔;在我生气时喜欢读书，因为在我读书时一切烦恼都烟消云散了，只沉浸在书中主人公的喜,怒，哀，乐上，好像我就置身于那些情境之中;我在开心时喜欢读书，因为我可以在读书时和别人分享快乐，收获祝福。

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者，一个哲学家在领悟一道人生真谛。所以每读完一本书，心情便豁然开朗。成了这个故事里的主人公，会随它们的快乐而快乐，会随它们的悲伤而悲伤。

行走在淡淡的书香中六年级作文 第8篇

每当我和妈妈出去散步，碰到我们的人总会对我妈妈说：“小挺真乖，不仅学习好，而且还很孝顺。”我妈妈听了开心得直笑，我呢，当然也很开心。不过这要归功于书，是书改变了我的一切。

我小时候可是个野孩子，调皮，贪玩，不爱读书，有时还要跟人家打架，弄得家里常有人来告状，我妈妈也常向人家赔不是。妈妈无论用什么方法教育我，我依然还是老样子，她实在拿我没办法。记得有一次，我把邻居家孩子打得脑袋开了花，妈妈气得生病了。这件事被我那当兵回家探亲的舅舅得知了，他来看望妈妈，顺便还给我带来了一本书《小学生心灵鸡汤丛书》，并嘱咐我一定要把这本书看完，看完后写信给他，要我谈谈感想。我很怕舅舅，所以只好听从吩咐，每天坚持去读这本书，但读了几只小故事后，我很快地被这本书吸引了。书中一个个故事虽小，但蕴涵的道理却很深刻很感人。我为自己以前所做的傻事感到后悔，并写信告诉了舅舅，舅舅回信表扬了我，还给我寄来一些童话、科学知识的书。从此以后我迷上了读书，不再和别人打架，有空还帮妈妈做家务事，老师和妈妈直夸我是个好孩子，说我闻了书香味后，长大了。我也尝到了读书的.甜头。

淡淡书香 第9篇

顺手点亮台灯，幽幽的灯光映在文字上。一个人静静地读书，细细品味“一蓑烟雨任平生”的旷达，才渐渐发觉，灵魂在不一样的飘逸与洒脱中渐渐升华。这世界原来如此地丰富。

从我懂事起，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。我的成长离不开书的陪伴。

书陶冶了我的情操。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，我的心在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的琴声在耳旁轻轻奏响，如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

书调整着我的心态。一个人的成长岁月，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，生活纯洁的美、感人的爱一一展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯〃肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

书让我领悟到了人生的真谛。每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……

读书，是我人生中的一大乐事。故人云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”于我，人生有书可读，亦不亦乐乎。喜欢书，喜欢读书，没有理由。喜欢华美的文字，点缀出真挚的情感；喜欢白描的语言，勾勒出美丽的景色；喜欢深深的对白，勾起对过去的回忆，对未来的憧憬......那 一丝清苦，那一丝甘甜，牵动着我的灵魂去追随；远方的繁星春水，窗外盛开的藤萝，我用心静静的守护；春草茵茵、夏荷茫茫、秋雨凄凄、白雪皑皑，我用慧眼相望。

闲暇午后，落日黄昏，夜静人寂的时候，我喜欢读书的感觉，浓郁而又清淡，朴素而又华丽。

淡淡书香 第10篇

一、指导思想

在校领导的积极倡导和推动下，为了进一步提高青年教师的专业素养，加快青年教师的专业成长，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，扎实开展“淡淡书香，宁静致远”读书沙龙活动。通过相关系列活动，营造校园读书氛围，打造书香校园。激励青年教师在交互阅读中碰撞、激荡升华，不断提高自己教书育人、管理育人的水平，努力追求卓越的教学品质，实现自身的完善。

同时，带动学生、家庭、社会读书风气的形成。

二、读书沙龙活动目标：

1．通过读书活动，使青年教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升自身的阅读品质和生活品质，切实提高教师的人文素养，培养教师职业的自信心和自豪

感。

2、通过读书活动，使青年教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师

队伍。

3、通过读书活动，养成青年教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。

三、读书沙龙活动口号：

淡淡书香，宁静致远

三、实施方案

（一）学校成立读书沙龙活动领导小组。

名单如下：

组长： 谢瑛

副组长 ：季锋 骆魏

成员： 李筱静 顾晓红 李静 张曦娴 陈雯 毛文娟 王维 张玲 张琳 朱玉萍 张璐 李丹 孙晶晶 邵秋艳 何培琦 王亚平陈晓雯 宋秀珍 孙桂兰

倪卫娟 陆瑞琴 陈宁

联络员： 李筱静

（二）具体活动安排

1、制定读书行动计划。

制定切实可行的教师读书沙龙活动计划，有计划、有步骤创造性开展读书

活动，立求落到实处。

2、落实购书经费，完善购书制度。

计划每年专门拨款4000元用于购买书籍，其中1000为教师个人读书经费，用于教师个人购买所需书籍。

3、落实奖励经费，完善激励机制

每学期专门拨款2000元用于教师读书奖励，激励教师读书，提高教师读书的兴趣，激发教师读书的动力。教师应根据自己的实际情况，以读书促进专业发展，学有所获，学以致用。

具体奖励措施如下：

（1）根据校园网和大家语文网上各位教师发帖数的多少、质量的高低进行考

核计奖。

（2）根据各位教师参加各种读书活动的出勤进行考核计奖。

（3）根据各位教师参加各种读书比赛的情况进行考核计奖。

4、开展丰富多彩的读书活动。

本着教师自愿的原则，定期开展读书研讨活动，包括读书会、读书论坛、学习交流会、读书研讨会、读书博客、读书茶座等活动。

要求每学年每位教师至少读20本书，其中8本精读，12本粗读。精读的书写上不少于500字的读后感，粗读的书写上不少于50字的评论发表在读书论坛。

每月阅读教育杂志。

5、聆听有关专家的读书报告。

采取走出去、请进来的方式听取专家的学术报告，提高我校教师的专业水平，拓宽教师的读书眼界。

6、要求每位教师在大家语文网上建个人博客、建立致远外小读书博客圈、在校园网上建立读书论坛。要求教师积极撰写读后感、教学反思或经典的图书推荐，并发表在博客上。

7、鼓励青年教师参加南京市“蒲公英书香田园行”活动，送书下乡，送教下

乡。

8、开展读书演讲比赛和读后感征文评比活动。每学期评选“读书先进个人”

五名。

计划制定人：李筱静

让书香淡淡地飘 第11篇

小时候，我就爱读书。因为爱静静地看书，大人们都说我是个文静内向的孩子。爸爸也总是夺下我正看得津津有味的故事书，硬是把我赶出去玩。可是比起游戏、运动，我更喜欢徜徉在书的海洋中。那时的书籍还不像现在这么丰富多样，我只是凭兴趣看一些小人书、故事书，当时并不明白书籍对一个人的成长有多么重要的意义。只知道自己在《少年文艺》《儿童文学》《故事大王》的陪伴下，度过了愉快的童年时光，轻松考上了师范学校，实现了当一名小学老师的理想。进入师范后，最让我兴奋的就是学校有一个图书馆，不仅可以在阅览室阅读，还可以借阅喜爱的图书。那时看的最多的就是古今中外的文学名著：《简爱》《红与黑》《童年》《呼啸山庄》《西游记》《红楼梦》。。。现代的鲁迅的小说、老舍的大作、冰心的散文，尤其是唐诗宋词，把我带入了一个另一样的世界。苏轼的《水调歌头》、李煜的《虞美人》、李清照的《如梦令》。。。不仅能倒背如流，还精心做了摘抄，一直珍藏。这段美好的时光让我感受到了读书的乐趣，也提升了我的文学素养，让我受益终生。我想：如果没有书籍的陪伴，我的学生生活一定会失去绚丽的色彩。

苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”走上工作岗位，我更清楚读书对一位老师意味着什么。不仅要读自己感兴趣的书，更要读一些教育名家的专业著作。教育大师们的人格魅力让我敬仰，影响我的一言一行。

首先，读教育类书籍。这类书籍除了反映对教育规律的认识、最前沿问题的思考和理论的指导，更多的还是鲜活的能触动人心灵的教育案例和叙事，如艾斯奎斯《第56号教师的奇迹》、马修斯《每个孩子都爱学——美国KIPP学校的奇迹》、李镇西《做最好的老师》、吴非《致青年教师》、管建刚《不做教书匠》、台湾林文虎《好老师在这里》、薛瑞萍《给我一个班就心满意足了》，孙明霞《心与心的约会——孙明霞的生命化课堂》，韩兴娥《让孩子踏上阅读快车道》以及苏静《凭什么让学生爱上你》等书籍。我不仅为他们高超的教学艺术所折服，也引起我的共鸣、思考和探索。它可以使我们的心变得开放、细腻而温和，使教育教学活动充满活力和感染力；我眼里不再只有冷冰冰的分数，开始关注每一个鲜活的生命的成长；开始关注自身的发展；我还看到了教师必须要具备的能力与素质：坚持、勤奋，爱心、智慧、协作、创新、尊重、悲悯、反思„„既是美好教育本身应当具有的内涵，也是我们每一个教师都应当努力追求的目标，而这种追求，也应当是美好而幸福的。

其次，阅读一些滋养心灵、温润生命的书，特别是那些文质兼美文学作品和思想随笔。读书的过程就是与世界进行交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，一个智慧碰撞的过程，它有利于提高人的精神品质与智慧力量。爱因斯坦说：“人们应当防止向青年人鼓吹那种以习俗意义上的成功作为人生的目标。因为一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。然而，看一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”从这句话中我能体会到人生的价值是什么。让我们即使身处现实，也能做到不过分注重对功利与物欲的追求，这样我们距离幸福才不会越

来越远。并且通过阅读，寻找精神力量，让自己走在教育的幸福大道上。周国平《把心安顿好》，会使我们的内心变得温暖、丰富、细腻和鲜活，让我们明白自己究竟想要什么，认清在这个世界上要做的事情，并且认认真真做着这些事情，获得一种内在的平静和充实，找到自己最合宜的位置。于丹的《庄子》心得告诉我：虽然我们的人生道路上会有坎坷和不平，但无论是荣誉还是困苦，一切都会成为过去。我们身边的一切都只是过往，我们更要追究和把握的是现在的质量。《论语》心得更是给我的心灵以洗涤，她告诉我这个世界的真理永远是朴素的，永远是最简单的，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活，让我从容应对人生中的种种境遇。

作为一名老师，让自己的心静下来，通过阅读，自觉地反思教育教学工作，反思自己的生活品质，提高个人修养，让自己成为一名真正的读书人。要善于探索与发现，能通过阅读中发现一些新的、有趣的的事物；也要勤于思考，乐于交流；更要善于观察、勤于动笔、乐于实践。济南的侯登强老师给自己确定了这样的目标：“读懂儿童，走向孩子，做个教育的观察者、实践者，让孩子因为遇到我而幸运，也让自己的职业生命从此变得与众不同。”他希望自己一直保持“在路上”的生命姿态，怀着对教育的虔诚与信仰，用心做好教育，让自己的职业生命熠熠生辉。

教师应当像蜜蜂酿蜜一样，广采博取，吸收众家之长，在读中感悟，在读中提高。如果我们每个教师都能体会到阅读的乐趣，最终让每个学生都能从教师的阅读中受益，让每个人都能成为阅读的“点灯人”。让校园充满书香，让孩子们富有书卷气，成为有文化有素养的人，让好书伴随我们一起成长。

伴我同行作文 第12篇

小时候每次长牙齿都感冒发烧。我妈妈不得不抱着我在房子里走来走去，但我似乎不领情。我哭了又哭。我妈实在是又气又急，干脆抱着我在床边给我读唐诗宋词，我奇迹般的睡着了。当时是我第一次和书见面。

当我大一点的时候，我总是用拼音卡学习。那时候的我，总是被别人当成同龄的另类孩子。

我上幼儿园的时候就知道汉语拼音，会拼一个字。于是，我拿着带拼音的《唐诗宋词》，学着电视上的人摇头晃脑地读着，试图感受诗人当时的心情和感受。真的让我很开心，让我觉得自己像一片干燥的土地，迎接久违的雨，滋润我的心。

上了小学，开始读四大名著，为人物的悲惨故事落泪，为大团圆结局起舞，让我像知识的海洋一样畅游，身心得到满足。

直到现在，我还是从书本上学到了更多的知识。每当我有空的时候，我总是跑到附近的书店，蹲在一个不显眼的角落里，静静地读一会儿书，或者放学回家后钻到书房里，潜入知识的海洋，捕捉知识的小鱼。