电工培训费用的请示

电工培训费用的请示（精选8篇）

电工培训费用的请示 第1篇

市财政局：

为提高我市青年劳动力素质和就业能力，加快农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，推进城镇青年创业，团市委按照服务大局和服务青年工作原则，积极推进西宁市青年人力资源培训工程，我委定于十月底在四区三县开展青年劳动力培训工作，需培训经费26800元。请按有关规定核拨经费为盼。

共青团西宁市委

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____年__月__日

电工培训费用的请示 第2篇

请 示

编号：RCWY/BG5.5.3-05

版本：A/0 表格生效期：2009年5月8日 序号：

领导批示：

标题：关于前期项目一线新员工费用申请的请示 请示部门：市场拓展部 请示人： 请示部门负责人：

请示时间：2011年3月28日 呈报：沈总 陈总 张总请示内容：

为提升前期项目整体管理水平，前期项目一线员工于3月28日开始在城市春天进行轮训。预计参训人员142人，分7批次轮训，每批次5天。

因轮训为封闭式管理，涉及参训员工的食宿。根据培训实际需要，特向公司申请前期项目 妥否！请领导批示！

规范农村电工培训工作方法的探讨 第3篇

农电工是农村用电的直接管理者, 是党和政府有关农电方针、政策的基层落实者, 是县供电企业在农民群众心目中的具体形象代表。农电工在农村用电事业中具有不可或缺、不可忽视、不可替代的作用。农电工统管后, 农村电工变为农电工, 不仅仅是名字的变化, 而有更深刻的内涵。如何规范农电工管理, 使村电工尽快完成到农电工角色的转换, 适应新的农电工岗位, 使之成为一支思想进步、技术精良作风过硬的基层农电队伍, 为农业生产、为农民生活、为农村经济服务, 是当前乃至今后一个时期供电企业的持续话题。

二、公司农电工队伍人员技能现状

农电工队伍主要来源于以前的农村管电人员。农电体制改革之后, 对农村电工进行了精简和重新聘用, 农村电工队伍的年轻化与知识化给农电企业注入了活力。但是也有一定的弊端, 比如存在文化程度不高、技能水平低的问题。据统计, 公司农电工队伍中, 37%的人员只有初中及以下文化程度, 高中、技校等学历的占31%, 大专、本科学历的仅占16%, 文化水平普遍较低;尚有74%的农电工未取得电力行业相关的技能等级证书。随着农村经济的持续发展, 农村电网规模快速增长, 农村电网运行维护和营销服务工作量越来越大, 对工作质量的要求也越来越高。农村电网快速发展和农电工队伍综合素质不高之间的矛盾, 给农村电网的安全生产和合法经营埋下了隐患。

三、公司农电工培训工作存在的问题

(一) 培训内容不全

县级供电企业农电工的培训内容不全, 缺乏统一的培训教材。各单位组织的培训仅依靠本单位现有的场所与设备进行, 部分内容由于缺乏设施设备未能开展。造成生产管理方面知识、计算机应用方面知识基本没有培训, 部分农电工只会抄表, 不能上杆工作。培训内容不健全导致农电工知识技能与农电工的岗位胜任能力不匹配, 对企业的改革与农电工发展影响极大。

(二) 培训形式单一

县级供电企业农电工的培训方式方法单一, 各县级单位也没能利用闲置场所或设备自行建设实用的实训场所, 培训工作多为小型集中的理论讲解为主, 大部分是以会代培, 组织安全活动、标准宣贯的班组活动, 不能很好利用现场安全工器具、设备进行现场理论与实操结合的培训;分层次、分类别, 分专业的差异化培训不多, 没有因地制宜、因人而异, 导致针对性不强。

(三) 培训标准不高

县级供电企业农电工的培训缺乏科学的培训标准, 多数培训是由班组老师傅根据自己的经验进行传授, 随意性、临时性较大, 而且由于没有统一的培训要求, 导致各单位间, 甚至同一单位不同供电所间的培训质量差异较大。比如:虽然各单位制订了年度培训计划, 并都开展“两票”专项培训、安规培训、安全工器具使用培训、规程规范的培训等, 但从班组检查情况看, 两票填写仍存在部分问题、作业程序卡使用不规范、安全工器具的熟练使用仍有待加强。从现场检查效果可以看出, 很多基础项目培训质量不高的原因是缺乏培训标准, 或者培训标准不够规范, 并且培训的考核要求不严格, 致使员工培训后未能真正掌握相关技能并在工作中熟练使用。

(四) 培训针对性不强

县级供电企业农电工的培训时效性不强, 存在员工在参加培训后, 对所培训知识、技能技术不掌握, 达不到培训效果。

(五) 培训要求不严

县级供电企业农电工的培训工作没有形成闭环管理, 培训结束后没有培训效果的评估与考核, 使学员没有压力和动力去复习和巩固所学知识或技能。

(六) 培训的师资力量不足

公司制定三级培训管理网络来加强各级单位培训的管理。三级培训管理网络要求, 电网公司、各地市局、县级企业分工协作, 承担相应的培训任务, 共同推进农电工培训工作。但由于县级企业技术技术力量不足、骨干员工偏少等原因, 培训师难以根据培训项目开发符合实际岗位工作的培训课件、拟定培训教案;各技术技能骨干虽然在公司或地市级单位接受了培训, 但难以有效开展二次培训, 扩大培训的整体效果。

(七) 培训内生动力不足, 员工活力不够

县级供电企业农电工薪酬待遇低, 工资待遇“大锅饭”, 农电工主动学习业务知识, 提高业务技能的积极性低, 培训内生动力不足。农电工没有身份转变渠道, 看不到希望, 日常工作散漫, 工作主动性不强, 做工的人少看的人多, 员工活力不足。

四、探究农电工培训工作不足的原因

当前, 农电工培训工作出现培训内容不全、方法单一、时效性不强, 学习内生动力不足、员工活力不够等问题, 既与县级供电企业自身培训管理、培训资源缺乏有关, 也与当前农电工管理、用工体制不规范有关系。

(一) 农电工培训设施不全经费不足

一部分原因在于自身培训设施不全, 没有实操培训基地, 不能系统开展包括岗位所需各专业知识和实操培训;二是由于培训经费不足, 造成培训设备、工器具等资源缺乏。

(二) 对农电工培训力度不大

一方面是网局对于县级供电企业帮扶和指导不够, 没有统筹做好帮扶和指导计划, 造成县级供电企业培训工作缺乏系统性。另一方面, 在于县级供电企业培训资金不足, 培训师资力量不强, 缺乏有效管理。班组级培训开展力度不大, 实际效果不好, 各单位没有很好引导班组做好一线员工针对现场的培训。

(三) 农电工培训管理不规范

一方面主要在于农电工自身素质不高, 对自己要求不严, 标准不高, 存在得过且过的心理。另一方面在于县级供电企业对培训工作机构不健全, 对培训工作不够重视, 管理不规范, 统筹安排不合理, 要求不严。

(四) 农电工培训实效性不强

主要在于县级供电企业农电工没有建立健全岗位系统, 没有立足于岗位, 未理清岗位职责, 岗位工作内容, 核心知识、核心技能技术, 从而培训没有针对性, 不能真正做到“岗位需要什么、培训什么”。

(五) 农电工培训内生动力不足, 员工活力不够

主要原因在于农电工用工关系和用工主体不明确, 身份不明确, 致使农电工缺乏归属感;农电工的职业生涯前景不明, 没有明确奋斗目标, 造成农电工缺乏主动学习, 努力工作的动力。农电工薪酬分配“大锅饭”;管理缺乏灵活的用工机制, 能进能退、能上能下的体制未能有效形成, 让员工觉得“干好干坏一个样, 学好学坏一个样”, 优秀的人留不住, 平庸的人走不掉, 吸引不住人才, 造成农电工群体活力不够。

五、加强农电工培训工作的思考与对策

综合以上分析, 县级供电企业在农村电工培训工作上, 无论在培训内容、方式方法、培训资源, 培训内生动力、员工活力等方面, 都要落后于地市级供电企业, 并且离公司全面推进创建国内一流省级电网公司的战略要求相差甚远。公司与地市级供电企业应当加强县级供电企业农村电工培训评价工作的管理、帮扶与指导, 提高农村电工技能、技术水平, 提升县级供电企业员工整体综合素质。

公司农电工培训工作的目标:坚持以能力提升为核心, 持证上岗为基础, 整体轮训为主线的原则, 将农电工的培训与考核纳入全员培训与考核工作范畴统一安排, 形成培训、考核与使用相统一的劳务用工培养机制, 打造一支“训练有素、作风扎实、专业技能水平过硬”的农电工队伍。

具体措施除了在培训设施建设、培训经费等方面加以政策支持外, 应在“广、多、高、实、严”上下功夫:

(一) 在培训的内容上, 要谋求一个“广”字

从调查了解的情况看, 农村电工这一岗位是一个综合性岗位, 一岗多职, 农村电工既从事内外线施工作业, 又担负低压客户的抄表、收费。既从事低压装表接电运行维护工作, 又要对客户开展优质服务工作。因此, 从岗位胜任能力方面考虑, 县级供电企业员工首先要熟练掌握“两票”规定和《安全规程》、规范填写方法和严格执行, 还要具备法律法规、电力基本知识、电工基本操做技能、职业道德和优质服务等四个方面的知识。另外, 无论是从改革和发展的角度, 还是从今后工作的需要上讲, 农村电工的知识面还应再广一些。在进行以上四方面的培训外, 还需要对其进行管理知识、计算机使用知识和农电企业文化等多方面的知识培训。只有这样才能适应农电企业不断发展和变化的需要。

(二) 在培训的形式上, 要采取一个“多”字

所谓“多”字, 就是在进行农村电工培训时, 要因地制宜、因时制宜、因人制宜相结合, 采取灵活多样的形式、方法进行培训。一是网局要加强对县级供电企业培训评价工作的帮扶与指导, 制订分专业、分层次、分类别帮扶与指导计划, 明确时间节点, 以“七统一”、“三示范供电所”等工作为契机, 送教、送培上门, 提升县级供电企业培训评价工作管理水平。二是充分利用网络培训系统, 建立涵盖了农村电工岗位所需的知识和考试题库, 并利用三维动画、摄像等技术形象地制作部分知识和实际操作项目的电子或视频培训课件, 挂接到网络培训体系, 以便学员根据自身需求, 自由安排时间, 任意点击所需学习内容进行自行学习。

(三) 在培训标准上, 要追求一个“高”字

要想创办一流的农电企业, 必须首先拥有一支高素质的一流电工队伍。要想拥有一支一流的电工队伍, 必须对电工进行高标准严要求的培训。要开展高标准的培训, 必须要有高标准的培训教材。首先, 公司应该建立完善岗位胜任能力评价制度, 组织编制岗位胜任能力评价标准、试题库。结合农电工实际情况, 分专业统一确定需要培训的相关内容, 组织专家统一编写培训教材。之后, 由公司分专业组织县级供电企业技术骨干进行示范性培训。然后让这些技术骨干接受培训后, 按照统一的教材在本单位组织员工开展培训, 切实提高农村电工的技能技术水平。同时, 县级供电企业也必须注重培训工作, 应组织制定农村电工技术等级标准。标准的起点要高, 要求与网局接轨, 不能因为是农村电工就随意降低标准。只有这样才能切实提高农村电工的培训工作。

(四) 在培训的过程中, 要始终注重一个“实”字

对农村电工的培训, 无论是任何内容, 无论采取任何方式, 必须注重一个“实”字。编制符合县级企业生产经营实际的《岗位培训评价手册》, 立足岗位实际, 理清岗位所需内容, 核心知识、核心技能, 根据岗位职责明确每个岗位的员工学什么、考什么, 真正做到“岗位需要什么, 培训什么, 评价什么”, 实实在在地抓好每一项目每一环节内容的培训工作。培训就要有效果, 决不搞形式主义。比如《安全规程》和“两票”这两个标准的培训, 培训后要让每一位员工都必须能够规范地填写“两票”、正确使用;让每一个人员工在实际工作中认真执行《安全规程》, 确保执行不存在偏差。要使农村电工真正感觉到培训确实是为了提高他们的素质, 要培养农村电工积极学习的兴趣, 真正变要我学习为我要学习。确保提升员工安全生产技能, 保证安全生产可控在控。

(五) 在考核上, 要狠抓一个“严”

只有“严”字当头, 严格考试考核, 一丝不苟, 才能考出农村电工的真实水平, 才能检验出培训效果的好坏。为此, 在农村电工的考核上, 要有专门的机构和专门的人员来负责, 按照统一的标准和要求, 定期组织农村电工的考试考核工作。

除了以上五个方面外, 要加强农村电工的培训工作, 还需制订规范农电工用工管理政策, 明晰其工作范围, 把身份管理变为岗位管理;建立农电工动态岗位薪酬管理体系;畅通农电工“进出口”通道, 让农电工看到希望, 激发农电工培训内生动力。要坚持“以人为本”的理念, 把“培训、评价、使用、待遇”一体化机制延伸到县级供电企业, 实现供电企业与农电工和谐发展, 体现农电工的价值, 努力培养和造就一支具有较高的思想素质、敬业爱岗、专业技术强、优质服务好、整体素质优良的人才队伍, 更好地为人民群众和当地的经济发展服务。

摘要：随着电力体制的改革, 农电工——这个在电力行业中特殊的群体, 由原来分布在各个乡镇电管站的“散兵游勇”归口到电力行业统一管理, 成为县级供电企业安全生产的一支生力军。随着“农网”改造工作的结束, 城乡逐步实现“同网同价”, 农村供电所规范化达标工作的开展, 农电管理工作发生了巨大的变化, 农电人力资源管理和用人机制以及农电工的素质也发生了巨大变化。文章分析广西电网公司农电工的现状, 以及现阶段农电工培训存在的主要问题, 提出在新形势下抓好农电工的教育培训工作的对策。

关键词：农电工,培训工作,规范

参考文献

[1]陈朝正.浅析农电工教育培训存在的问题与对策[J].农村电工, 2008, (3) .

电工培训费用的请示 第4篇

关键词水利水电工程国内费用索赔计算

中图分类号:TV7文献标识码:A

施工索赔是在施工过程中,根据合同和法律的规定,对并非由于自己的过错所造成的损失,或承担了合同规定之外的工作所付的额外支出,承包商向业主提出在经济或时间上要求补偿的权利。水利水电工程投资大、工期长、技术要求高,工程实施过程中出现索赔是不可避免的。首先是由于水利水电工程本身和周边环境有许多不确定性,在实施时会出现较大变化;其次水利水电工程施工承包合同签订时是基于对未来情况的预测,不可能对复杂的工程和环境将带来的所有问题做出准确说明。

本文将针对索赔费用的组成部分,逐个提出其计算方法,供国内施工单位参考。

1 人工费

人工费是可索赔费用中的重要组成部分,其计算方法为:C(L)=CL1+CL2+CL3其中,C(L)为索赔的人工费,CL1为人工单价上涨引起的增加费用,CL2为人工工时增加引起的费用,CL3为劳动生产率降低引起的人工损失费用。在以下几种情况下,承包商可以提出人工费的索赔:

1.1 因业主增加额外工程,或因业主或工程师原因造成工程延误,导致承包商人工单价的上涨和工作时间的延长。

1.2 工程所在国法律、法规、政策等变化而导致承包商人工费用方面的额外增加,如提高当地雇佣工人的工资标准、福利待遇或增加保险费用等。

1.3 若由于业主或 工程师原因造成的延误或对工程的不合理干扰打乱了承包商的施工计划,致使承包商劳动生产率降低,导致人工工时增加的损失,承包商有权向业主提出生产率降低的损失索赔。

2 材料费

对于索赔费用中的材料费部分包括:由于索赔事项的材料实际用量超过计划用量而增加的材料费;由于客观原因材料价格大幅度上涨;由于非施工单位责任工程延误导致的材料价格上涨和材料超期储存费用。材料费在工程造价中占据较大比重,也是重要的可索赔费用。材料费索赔包括材料耗用量增加和材料单位成本上涨两个方面。其计算方法为:C(M)=CM1+CM2。其中,C(M)为可索赔的材料费,CM1为材料用量增加费,CM2为材料单价上涨导致的材料费增加。在以下几种情况下,承包商可提出材料费的索赔:

2.1 由于业主或工程师要求追加额外工作、变更工作性质、改变施工方法等,造成承包商的材料耗用量增加,包括使用数量的增加和材料品种或种类的改变。

2.2 在工程变更或业主延误时,可能会造成承包商材料库存时间延长、材料采购滞后或采用代用材料等,从而引起材料单位成本的增加。

3 施工机械使用费

施工机械费包括承包商在施工过程中使用自有施工机械所发生的机械使用费,使用外单位施工机械的租赁费,以及按照规定支付的施工机械进出场费用等。索赔机械费的计算方法为:C(E)=CE1+CE2+CE3+CE4

其中,C(E)为可索赔的机械费,CE1为承包商自有施工机械工作时间额外增加费用,CE2为自有机械台班费率上涨费,CE3为外来机械租赁费(包括必要的机械进出场费),CE4为机械设备闲置损失费用。

4 分包费用

分包费用索赔指的是分包人的索赔费。分包人的索赔 应如数列入总承包人的索赔款总额以内。

因业主或工程师原因造成分包商的额外损失,分包商首先应向承包商提出索赔要求和索赔报告,然后以承包商的名义向业主提出分包工程增加费及相应管理费用索赔。分包费索赔的计算方法为:C(SC)=CS1+CS2

其中,C(SC)为索赔的分包费,CS1为分包工程增加费用,CS2为分包工程增加费用的相应管理费(有时可包含相应利润)。

5 现场管理费

现场管理费是某单个合同发生的、用于现场管理的总费用,一般包括现场管理人员的费用、办公费、差旅费、固定资产使用费、工具用具使用费、保险费、工程排污费等。它一般约占工程总成本的5%~10%。现场管理费的索赔计算方法一般有两种情况:

5.1 直接成本的现场管理费索赔

对于发生直接成本的索赔事件,其现场管理费索赔额一般可按该索赔事件直接费乘以现场管理费费率,而现场管理费费率等于合同工程的现场管理费总额除以该合同工程直接成本总额。

5.2 工程延期的现场管理费索赔

如果某项工程延误索赔不涉及直接费的增加,或由于工期延误时间较长,按直接成本的现场管理费索赔方法计算的金额不足以补偿工期延误所造成的实际现场管理费支出,则可按如下方法计算:用实际(或合同)现场管理费总额除以实际(或合同)工期,得到单位时间现场管理费费率,然后用单位时间现场管理费费率乘以可索赔的延期时间,可得到现场管理费索赔额,对于在可索赔延误时间内发生的变更令或其它索赔中已支付的现场管理费,应从中扣除。

6 总部管理费

主要指工程延误期间所增加的管理费。总部管理费是承包商企业总部发生的、为整个企业的经营运作提供支持和服务所发生的管理费用,一般包括总部管理人员费用、企业经营活动费用、差旅交通费、办公费、固定资产折旧、修理费、职工教育培训费用、保险费、税金等。它一般约占企业总营业额的3%~10%。对于索赔事件来讲,总部管理费金额较大,常常会引起双方的争议,因此分摊方法的选择甚为重要,主要有两种:

6.1 总直接费分摊法

总部管理费一般首先在承包商的所有合同工程之间分摊,然后再在每一个合同工程的各个具体项目之间分摊。其分摊系数的确定与现场管理费类似,即可以将总部管理费总额除以承包商企业全部工程的直接成本(或合同价)之和,据此比例即可确定每项直接费索赔中应包括的总部管理费。

总直接费分摊法是将工程直接费作为比较基础来分摊总部管理费。它简单易行,说服力强,运用面较宽。

6.2 日费率分摊法

日费率分摊法,又称Eichleay,得名于Eichleay公司一桩成功的索赔案例。其基本思路是按合同额分配总部管理费,再用日费率法计算应分摊的总部管理费索赔。

7 利息

增加费用的请示 第5篇

遵照公司董事会关于从速装修本公司办公楼的决定，我们已开始对本公司进行装修。但是，有些问题尚需解决。在原计划中，水泥需要20公斤，共计1千元，在我们实际装修中发现水泥不足，还需要10公斤，共计500元。

为尽快完成公司内部的装修工程，我们建议再增补500元，尽快实现公司的正常运作。

妥否，请批示。

财务部

关于会议费用的请示 第6篇

公司定于2012年2月10日召开全体股东会议，所需会议费用7000元。

2012年2月12日召开四方会议（建设单位、设计单位、施工单位、监理单位）参加，研究工作，由于参加人数多，需要费用约6000元。

以上两项共需要费用13000元，请批示。

合同费用支付的请示 第7篇

若羌米兰水利水电有限责任公司：

根据公司与新疆水利水电勘测设计研究院签订的《建设工程设计合同—米兰河山口水利枢纽溢洪道液压启闭机》内容约定，目前设计院已完成设计工作，设计联络会已召开，厂家正在生产，近期将进行出厂验收工作，我部建议尽快给予支付37800元整，以推动相关工作的开展。

妥否，请领导指示！

计划合同部 2016年3月23日

附件：《建设工程设计合同-米兰河山口水利枢纽溢洪道液压启闭机》

关于米兰河山口水利枢纽工程 《建设工程设计合同》费用支付的请示

若羌米兰水利水电有限责任公司：

根据公司与新疆水利水电勘测设计研究院签订的《建设工程设计合同—米兰河山口水利枢纽工程水情自动测报系统专题报告》内容约定，设计院已完成专题报告编制工作，并通过巴州水利局审查。按合同条款约定，我部建议尽快给予支付12万元，以推动相关工作的开展。

妥否，请领导指示！

计划合同部 2016年3月23日

电工作业安全培训的方法与应用 第8篇

1 强化安全培训理念

自我港安全教育培训中心成立以来,港口职工安全教育培训工作的需求越来越大。随着安全培训队伍不断的壮大,无论对于安全教育培训中心的各级领导还是每一名教学一线的教师,我们都应该清楚地认识到,教育培训的质量直接关系到我港职工的日常工作,思想意识,甚至关乎他们的生命。在众多的安全培训工作中,电工作业人员数量多,需求大。对工作的要求也更加严格。电气知识与其他专业知识有所不同,很多东西是看不见的,难以理解的。这就需要我们安全培训教师运用一些教学手段将它们变成看得见的,易接受的。由于每年都有电工作业人员的安全培训课程,对于我们来讲,所准备的课件、资料一定不能是一成不变的,要根据新出台的法律法规和新鲜的案例以及和电工作业相关的新技术、新工艺、新材料做进一步的更新和调整。使电工安全培训每年都有新意,强化学员的安全意识,使学员熟练掌握本岗位的安全操作技能,真正实现安全培训的意义。

2 创新有效的安全培训方法

安全基本技能表现为对《电业安全工作规程》(以下简称《安规》)的掌握程度。然而据安全事故通报,电力事故主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程,工作负责人现场查勘不到位等,违反《安规》而引起的责任事故。所以我们在电工安全培训中,要重视学员安全技能的熟练掌握以及安全意识的强化。

在进行电工安全培训时,我们要尽量让安全技能教育显得生动、形象、深刻,让安全意识、知识、技能真正入脑入心。采取让学员更能听得进去,接受得了的方式进行。一是采取现场实践操作的形式,假设一些可能发生的事故意外,示范正确操作方法,让职工现场学习马上实践,及时纠正错误行为。如触电危害与急救这部分内容,我们采用“假人”做为道具,教师亲自演示操作人工呼吸法和胸外按压法的具体操作方法和步骤。如果操作部位正确,会发出声音提示,如果操作错误,则没有声音。在生产实际中如果再遇到类似情况,学员就会很自然地用所学过的知识来处理。二是案例法教学,把近年出现的违章行为及造成的后果,以视频的方式制作成多媒体课件让学员观看,并与学员共同剖析事故成因,让血淋淋的铁的事实让学员深刻体会到违反《安规》而引起的责任事故的沉痛教训。促使学员都能保持较高的安全意识,熟练掌握必要的安全操作技能和在生产作业中有意识地避免再犯同样的错误,实现安全生产。三是实物法教学,以增强学员学习兴趣,得到较好的学习效果。如低压配电装置这部分内容,电气元件枯燥的原理及结构很难提高学员的学习兴趣,将实物带到课堂,让学员自己动手拆装元件,结合教师多媒体课件进行讲解,则很容易理解和掌握;高压配电装置及倒闸操作部分的内容,我们结合了我校的高压实训室内一次系统模拟控制屏、供配电技术综合试验系统的高压电气控制模拟屏、供配电技术继电保护及监控台、高压开关柜等设备进行实操学习。结合实训装置后,增强了学员的动手操作能力,也加强了学员对专业工作的操作技能。因为这些装置模拟了我港职工的工作现场实际,所以极大地提高了学员的学习兴趣,学习气氛非常浓厚,效果很好。四是安全培训的课程内容要和现场实际相结合,不能只单纯讲书中的理论,要与职工现场的生产紧密结合,做到真正意义上的学以致用。比如在电气防火防爆技术方面,消除或减少爆炸性混合物的措施在港口工作的实际中要注意每天工作完后及时清理现场的积尘,防止发生粉尘爆炸事故及港口的各种大机容易发生火灾或者爆炸的部位及条件。要求学员在日常的工作中要注意及时观察这些部位发生的异常情况,保证设备安全运行。五是及时更新课件内容,每次培训前,我们通过网络等途径查阅一些新近发生的相关案例和与本专业有关的新技术、新工艺,融入到教师的教学课件中去,使得每一次的安全培训内容都有新意、有提升。

3 安全培训的管理规范化

安全培训的管理在安全培训中决定着培训质量的高低。如果安全培训管理人员不按规章制度办事,学员极有可能丢掉了重要内容的学习,在日常工作中有可能导致事故的发生,甚至重复发生。

管理与考核必须规范化:(1)每个培训机构的管理人员必须按有关《安全生产》法律法规要求,采取一切措施建立符合培训要求的平台。设备、场地、师资等是提高培训质量的硬件。2012年,我港安全教育培训中心已经提升为国家二级资质,相应的设备、场地以及师资都符合国家相应的要求。(2)严格按培训大纲或者有关法规的要求,学员登记表,培训时间,课时计划,培训内容及考核等必须符合国家教学大纲规定。并且做到遵章守纪。坚决杜绝走人情关系的事情发生。这不仅是对工作的负责,更是对参培学员的生命负责。

4 提高安全培训教师素质

安全培训教师的综合素质要与时俱进:不管是安全理念转化、安全意识的加强,还是安全技能的深造、教学管理能力的学习等,都要不断地完善。所以要重视安全培训教师专业知识及安全理念的提升,增加和提高安全培训教师外出培训学习次数和层次,及时地将最新的安全生产法律法规和安全生产新技术、新工艺、新材料等知识和技术进行更新学习。增强培训的针对性。

通过几年来的教学实践,及对学员的反馈调查,我们采取的一系列教学方法和策略对于电工作业人员的安全培训有了很大的提高和改进。增强了学员的安全意识,强化了操作技能。并极大地提高了学员的学习兴趣,使安全培训不再枯燥无味,达到了培训教学效果。使教学和职工的工作实践紧密结合,促进了港口职工安全培训工作的良性发展。

参考文献