党课主持稿范文

党课主持稿范文（精选7篇）

党课主持稿 第1篇

4月3日周六9：00—11：00学生党员如何发挥先锋模范作用郑伟老师

大学既是知识传播、创新和实践的基地，先进文化建设发展的重要阵地，新思想新价值观的发源地，也是道德品质教育的重要场所。而作为学生党员和学生入党积极分子。不仅要从思想上、行动上努力具备基本素质，还要起好先锋模范作用。为此，我们特意邀请了原学工部长、现建筑与规划系党总支书记郑伟老师为我们讲解学生党员如何发挥先锋模范作用。大家掌声由请郑老师。

成才的过程就是追求并实现理想人格的过程。成事先成人，作为学生党员就要培养自己有过硬的政治素质，提高道德素质，加强人文、专业素质，健全心理素质。通过郑伟老师的讲解，相信大家获益匪浅，在今后的学习生活中，要时刻以党员的标准更加严格约束自己。最后让我们再次一热烈的掌声欢送郑老师退场。

4月3日周六2：00——4：00党章辅导李清华副教授

党章是我们认识党的基础，它凝聚了我们党政治思想的精华，不仅规定了党的职能性质，也指导和约束党员自身的行为规范，为了更好地学习党章，我们特意邀请了市委党校李清华教授为同学们做党章辅导，大家掌声欢迎。

“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”这是我党代表最广大人民根本利益的体现。李教授用一个个生动形象的事例为我们讲解了党的性质、党的宗旨，通过对党章的学习使我们对党的发展历程有了更加深刻的认识，对党为人民服务的宗旨有了更深刻的体会。最后，让我们再一次以热烈的掌声感谢并欢送李教授退场。

4月3日周六6：00—8：00“三观”与大学生成才王辅臣教授

同学们，大学是收获知识，成长成才的重要时期，更是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如何树立正确的“三观”，并指导大学生以美德为动力，获取广博的知识，追求真理、努力成才。我们特意邀请到了师范大学的王辅成教授为我们讲解“三观”与大学生成才。大家掌声欢迎。

王教授以犀利的语言和生动的事例为我们讲解了三观的内在逻辑，教我们要用信念、学习、践行、日常修养树立正确的“三观”，相信同学们也都被王教授的激情所感染，让我们肩负起振兴中华的重任，成为对祖国、对人民有用的栋梁之才！让我们再次以热烈的掌声欢送王教授退场。

4月4日（周日）2：00—4：00当今世界的深刻变革

市委党校哲学部张建博士、副教授

同学们，当今世界正在发生的大变革，大调整，无论是方兴未艾的新科技革命。广泛普及的信息化还是日益深入的经济全球化、区域经济一体化，正在加快人类文明的前进步伐，面对世情国情的新变化。我们应该如何认识，如何对代？为此，我们特意邀请市委党校哲学部张健教授为我们讲解当今世界的深刻变革。掌声欢迎张教授。

通过张教授的讲解我们知道了当今世界正处在大变革大调整之中。和平与发展仍是时代的主题，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，国与国相互依存日益紧密。同时也应该清醒认识到全球经济失衡加剧。南美差距拉大，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。我们要有强烈的紧迫感和使命感，肩起时代赋予大学生的崇高使命。

最后，请大家掌声欢送张教授退场

党课主持稿 第2篇

党校第一期高级班

结业典礼主持词

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师们，同学们

合：大家晚上好！

男：我是主持人xx

女：我是主持人xx

男：还记得儿时戴上红领巾，面对飘扬的国旗时的兴奋不已；在“我志愿加入中国共产主义青年团”的誓词下，面对胸前熠熠生辉的团徽时的兴奋与光荣；

女：还记得一字一句书写入党申请书时的严肃与认真；在成为党校高级班成员的那一刻，心中荡漾的不仅仅是兴奋，光荣还有责任和使命。男：党校高级班的学习生活，有声有色，有学有论。

女：教学将时事政治与党的知识教育融为一体，开展了各项实践活动，向我们展示了中国共产党的魅力，启示我们去寻找学习的方向。男：下面我宣布：中共陕西国际商贸学院党校第一期高级班结业典礼，现在开始！

请全体起立，奏唱中华人民共和国国歌。

女：请坐！本次到场的嘉宾及领导，他们分别是：

女：让我们再一次以热烈的掌声像各位领导的到来表示衷心的感谢！

男：现在让我们跟随大屏幕，再次走进这期党课，一起看看我们党课的成果展。

女：请看大屏幕。

男：现在由领导宣布本次党课高级班获得结业学员名单及优秀学员的名单。

女：有请！

男：首先请领导为学员代表颁发结业证书，有请！

男：接下来，请优秀学员代表上台领奖！请领导为优秀学员颁奖！

女：让我们再次以热烈的掌声祝贺获奖的同学！

男：正是因为有老师和同学们的共同努力，我们才收获了丰收的果实，这些离不开我们的共同努力。

女：经过一个月的党课学习，我们的学员一定会有很多感受和我们一起分享。现在有请本期党课班优秀学员同学为我们讲述党课心得。

男：有请！

女：请优秀学院代表同学上台发言。

男：这期党课班的成绩我们已经有目共睹，这些荣誉离不开党的领导，更离不开我们学院党组织的领导，让我们掌声欢迎领导上台讲话。女：谢谢领导的讲话！

男：党课结业只是我们走向共产之路的一个驿站，后面会有更加艰巨的任务等着我们去完成，会有更大的考验等着我们去面对。

女：所以我们还要再接再厉，力争成为一名合格的优秀共产党员。男：（奏唱国际歌）我宣布，中共陕西国际商贸学院党校第一期高级班结业典礼

党课主持稿 第3篇

1 结合语境, 实用为先

对于广播电视这一语境而言, 时间不仅仅是指早上、中午和晚上这样明显的时间节点, 更是指新闻事件发生的“第一时间”和与事件发展情况的“同步时间”, 即广播电视具有突出的时效性。广播电视作为大众传播媒介, 利用导线或无线电波向一定范围内的观众传播图像和声音, 进而达到传播信息的目的。广播电视自诞生之日起, 其具有的技术特性就突出了自身无法比拟的时效性优势。

随着媒介发展的逐渐多样化, 今天又诞生出了许多新的媒介, 新媒体便是其中的一种, 且发展趋势非常迅猛。这些新型媒体的时效性都远远超过了传统的广播电视, 目前很多重大信息都会在第一时间发布到网络媒体上和广播电视上, 而日常的生活服务信息则被发布在各种网络平台中。面对新媒体的冲击, 无论是与其竞争还是合作, 广播电视的时效性都显得尤为重要, 保持其自身的时效性, 加强信息的传播速度, 是现代广播电视必须进行的重点工作之一。

实用为先要求播音主持人必须在最短的时间内传达出最有效的信息。针对社会上诸多的突发事件, 主持人必须在第一时间内将自己掌握的全部信息向广大人民群众进行传播, 让观众及时了解突发事件的具体情况和发展趋势。对于访谈类节目和娱乐性节目, 随着节目与观众互动环节的增加, 面对观众提出的各种问题, 主持人必须迅速做出恰当的反应, 在最短的时间内做出最有效的回复。在这样的语境要求下, 主持人必须提高自身的语言表达能力, 将精力重点放在话语的内容上而不是形式上。播音主持的时效性对主持人的口语语体提出了更高的要求, 也是无稿播音主持的主要策略之一, 即实用为先。

2 结合语境, 降低抽象程度

除了时间, 对象也是语境的一个典型要素, 即对谁说。由于播音主持的对象是极其复杂的大众群体, 所以主持人的口语语体应该是低度抽象的, 这样才能保证主持人所播报的内容能够被大众所理解和接受。

数量众多和人群多样构成了观众的复杂性。广播电视利用无线电波能够实现大范围的信息传播, 在不受干扰的情况下, 只要是拥有电视机的用户都会成为广播电视的观众, 所以广播电视具有数量庞大的受众群体。广播电视文化是一种通俗的大众文化, 由于它的受众很少受年龄、性别和文化程度等的制约, 任何年龄段的人群、任何文化水平的人以及不同国家、不同地区的人只要视觉和听觉正常都会理解电视播报的内容, 都会成为电视的观众, 因此, 广播电视观众具有极强的多样性特点。面对这样复杂的大众群体, 播音主持人需要适应这样复杂的语境, 寻找适合的口语语体表达, 以满足大众的需求。

在广播电视复杂的受众群体这样的语境环境下, 要求主持人的口语语体必须具备通俗易懂、相对具体的特点。由于不同地域、不同文化、不同年龄段等的观众群体对传播内容的理解程度也不一样, 有的能够理解全部, 有的只能了解部分, 而有的则无法理解。因此, 主持人的言语表达必须要通俗易懂, 让所有的观众都能够理解, 这样才能真正达到信息传播的目的和意义。

3 结合语境, 实现适度的冗余

线性传播这一特征是多数广播电视著作都会提到的传播特点, 主要表现在广播电视无论有多少电视台、无论多少节目都是严格按照时间顺序线性进行的, 可见, 所谓线性传播, 其实就是指广播电视的传播是在“时间”这一横轴上依次进行的。

广播电视的线性传播特点要求主持人在口语语体的表达上要呈现出适度冗余的特点。一位传播学者曾指出语言就是利用冗余信息, 因为通常情况下, 为了确保人们对传播信息能够全面的理解, 总是会给出比实际需要更多的信息论述。冗余是人们进行言语沟通的一般规律, 在广播电视“线性传播”的语境条件下, 适度的冗余对播音主持人来说显得尤为重要。由于观众在观看或收听广播电视节目的时候, 通常难以保持从头到尾的全神贯注倾听状态, 再加上线性的传播方式会使得观众漏掉一些信息, 从而影响信息传播的效果。主持人的口语语体实现适度冗余是提高其无稿播音水平的有效策略之一。

4 总结

语言学是播音主持人进行专业能力培养的重要内容, 对提高主持人口语表达能力和语言组织能力具有重要的作用。无稿播音作为现代播音主持的主要形式, 是主持人最为核心的能力, 是主持人利用现实生活中的口语语体进行自身情感与技巧的一个表达过程。口语语体的主要决定因素是语境, 而作为播音主持人广播电视就是无稿播音使用口语语体的语境, 因此基于语言学视阈下, 来锻炼主持人进行无稿播音, 提高其无稿播音的能力和技巧十分重要。

摘要：由于播音主持人在主持节目的过程中, 经常会遇到一些突发情况和临场考验, 只有具备丰富的实战经验、敏捷的应变能力、强大的语言掌控能力和沉着冷静的心理素质, 才能较好的化解各种危机情况, 完成主持任务。文章对在语言学视阈下对播音主持人进行无稿播音训练的具体策略进行了一定的研究。

关键词：语言学,主持人,无稿播音,策略

参考文献

[1]李葆嘉, 邱雪玫.现代语言学理论形成的群体模式考察[J].外语教学与研究, 2013 (3) :323-338, 479.

[2]顾曰国.当代语言学的波形发展主题一:语言、符号与社会[J].当代语言学, 2010 (3) :193-219, 285.

第二十九期第二节党课主持稿 第4篇

（本节党课即将开始，请大家把手机调震或关机，以保持会场的安静）亲爱的党校学员们：

大家下午好！我是党校干事黄春梅，同时也是本节党课的主持人，欢迎大家参加党校第二十九期第二节党课，红色视频观赏课——《钱学森》

20世纪50年代，面对帝国主义的武力威胁和核讹诈。党中央果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。他，一个爱国主义者，响应党和国家的召唤，排除万难，回到一穷二白的新中国，义无反顾地投身于革命事业中，恶劣的环境，丝毫没有击退他“一定要让中国人拥有自己的原子弹和导弹”的伟大抱负。为此，他艰苦奋斗，为科研倾尽毕生心血，功夫不负有心人，原子弹的成功试爆，让中国成为世界的焦点。现在，让我们一起跟随着红色视频《钱学森》，再一次寻觅科学之父——钱学森的足迹。

同学们，观赏完《钱学森》后，想必大家都有所感有所悟了吧！“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，这是钱老傲然的爱国宣言，是一股对祖国强烈热爱所迸发出的语言。但作为出生在改革开放的大好环境，成长于中华民族复兴征程中的我们，是不是也应该唤起我们对建设国家的理想与激情，志存高远，为祖国建设事业充实自己，不断为了更好地为人民服务提高自己

现在，有请政宣部干事为我们公布本节党课思想汇报的主题和手抄报创意大赛的有关事项，掌声有请！

谢谢政宣部干事的发言！

党课-群众路线党课稿提要 第5篇

——坚持群众路线，办人民满意教育

（提 要）

一、群众路线教育实践活动提出的背景

2010年中国GDP超过日本，居世界第二位;人均国内生产总值也快速增加;国家财政实力明显增强。

近年来，在中国经济发展这么好的背景下，发生很多社会矛盾和群体性事件，原因何在？

时代背景：当前中国社会转型面临巨大矛盾 社会转型的时间界定： 1840年鸦片战争 五四运动 新中国成立

十一届三中全会为开端 农业社会－工业社会 计划经济－市场经济 封闭社会－开放社会

传统社会－现代社会

二元结构转换（即传统经济与现代经济的转换）和新旧体制转轨（即从传统的产品经济体制向现代市场经济体制的转轨）同时并存。

（一）贫富分化逐步扩大 国民经济虚胖症：国富民穷

GDP居全球第二 ；外汇储备居全球第一

有报道称，中国1%的家庭掌握了全国41.4%的财富，财富集中度超过了美国，成为全球两极分化最严重的国家之一，收入分配格局的失衡，导致社会财富向少数利益群体集中，这必须引起我们的高度重视。

社会结构分化，贫富差距越来越大，利益冲突加剧，导致：仇官、仇富、仇警、仇共、仇公

（二）社会转型给社会管理带来严峻挑战

城市化、工业化、现代化快速发展给社会管理带来严峻挑战

2011年中国城市人口首次超过农村人口，城市化水平超过50%；到2020年城市化率将达到55%到60%，年均增长大约1个百分点。环境污染、交通堵塞„„ 社会管理面临许多新情况新问题

由于社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，随着城市人口急剧增多，城市管理对象不断扩大，一系列问题也随之浮出水面：越来越多的“单位人”、“个体人”、“农村人”、“虚拟人”、“境外人”变成“社会人”，原有的社会管理功能难承载;面对纷繁复杂的矛盾纠纷的不断涌现，传统的社会管理方式难实施，管理手段难奏效;公众的社会诉求不断升级。

（三）社会冷漠信仰缺失、价值错位、道德底线濒临失守

领导冷漠：表现为少数人患上了脱离群众、不关心下级的官僚主义毛病。富人冷漠：表现为一些致富人士不热心公益事业、不关心贫困人口，进行炫耀性消费，加剧贫富差距与仇富心理。

社会冷漠：表现为见死不救、不帮助弱者，社会道德滑坡。

（四）个别官员堕落腐败，伤害群众的事迹不断发生

二、开展群众路线教育实践活动的重要意义

（一）弘扬党的优良传统的需要

（二）巩固执政基础的需要

（三）落实执政为民的需要

（四）构建社会主义和谐社会的需要

党近年来的教育实践活动

1998年开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”主要内容的党性党风教育； 2004年开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动；

2008年开展的深入学习实践科学发展观活动； 2010年开展创先争优活动； 2013年群众路线教育活动。

（一）弘扬党的优良传统的需要

1945年4月在党的七大会上，毛泽东同志第一次提出了党的三大优良传统，即理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风。

十八大报告指出：党的“实践经验”决定了我们必须开展群众路线教育。“在两届党代会之间的5年里，在全党开展一次集中学习教育实践活动，既是加强和改进党的建设的一项创举，也是这些年来党建工作的成功经验。”

（二）巩固执政基础的需要

党的十八大提出，我们的党面临四种考验：执政能力考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

党的执政地位面临考验和挑战 面临的四大风险： 精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

党的执政地位面临考验和挑战

脱离群众的集中表现：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。

1991年,世界历史上发生了一件震惊的重大事件：前苏联解体！

苏联解体前,苏联社科院曾进行过一次社会调查:被调查者中,认为苏共仍能代表工人阶级的占4%，代表全体人民的占7%,代表全体党员的也只占11%，而认为苏共代表官僚和机关、干部的竟高达85%。这也就是说，绝大多数人不认为苏共是他们利益的代表者,在不在台上与自己没有关系。

因此，苏联垮台重要原因之一是失去民心以及在经济社会发展问题上的失误。我们党的历史经验和世界各国执政党教训的深刻认识：密切联系群众，是党的优良传统和作风，是我们党的根本历史经验。党的执政规律告诉我们，执政时间越长，越容易脱离群众，党风恶化的危险也越大。

三、群众路线的形成与发展

（一）、群众路线的理论基础

1、人民群众的含义

人民群众，是指一切对社会历史发展起推动作用的最广大的社会群体（包括一定的阶级、阶层和社会集团等）。

从质上来讲，是指社会的进步力量（推动历史前进的人），这是相对于反动势力而言的，反动势力不属于人民群众；

从量上讲，是指进步力量的群体（大多数人），尽管群体总是由大量个体组成的，但是作为整体的群体同作为个体的个人终归具有质的差别。人民群众经常被简称为“人民”或“群体”。

2、马克思主义关于“人民群众创造历史”的重要论述是党的群众路线的理论来源，也就是说，人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的决定力量。主要体现在：

第一，人民群众是社会物质财富的创造者。

第二、人民群众又是社会精神财富的创造者。第三、人民群众还是社会变革的决定力量。毛泽东：“人民，只有人民，才是创造历史的动力。”（《毛选》2版，3卷，1031页）

3、全心全意为人民服务的根本宗旨是党的群众路线的灵魂和精神实质

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。回顾党的历史，不难发现，无论我们党在各个历史时期的路线、方针、政策有怎样的变化，但为人民服务始终像一条红线，贯穿和体现在党的群众路线中。因为人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。

（二）、群众路线的形成和发展

1、以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体的创造性贡献。

在群众路线的理论上，毛泽东同志做了重大的贡献。从建党初期，经过井冈山时期，抗日战争时期，特别是在延安整风期间，毛泽东同志逐步形成了比较完备的关于党的群众路线的理论。他在1929年12月起草的《红军第四军第九次党代表大会决议案》中使用了“群众路线”的概念。指出：“一切工作在党的讨论和决议之后，再经过群众路线去执行。”

1943年，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中，科学的阐述了群众路线的基本内容和实施的基本步骤，强调一切为了群众，一切依靠群众，分析了，“从群众中来，到群众中去”、“集中起来，坚持下去”，这是一种正确的领导方法。1945年党的七大，把群众路线的基本精神明确载入了党章的总纲，强调指出，群众路线是我们党根本的政治路线，也是我们党根本的组织路线。

2、邓小平同志对党的群众路线作出了很大的贡献。

邓小平指出，群众路线是我们的传家宝，要发扬党的密切联系群众的优良作风，坚决反对官僚主义和形式主义，要尊重群众的首创精神，充分调动人民群众的积极性。

党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干问题的决议》中把党的群众路线概括为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

邓小平始终把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定和实施战略策略的根本出发点和最终归宿。“三个有利于”标准，其出发点和归宿仍然是人民利益标准，要求党的各级领导干部要“紧紧地依靠群众、密切联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益”

3、以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体继承并发展党的群众路线的思想。

江泽民指出，对于执政党来说，最大的危险就是脱离群众，全党干部尤其是中级干部，对此必须保持高度警惕。强调指出，要坚持群众路线，深入调查研究，绝不能搞官僚主义、形式主义、强迫命令。

“三个代表”重要思想最终落脚点就在于始终代表最广大人民群众的根本利益。

4、以胡锦涛为代表的新一届党中央提出科学发展观，其核心是以人为本，以人为本思想是对群众路线的继承和发展。

坚持以人为本，就要坚持人民在建设中国特色社会主义事业中的主体地位，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

胡锦涛同志曾指出，相信谁、为了谁、依靠谁，是否站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义的试金石。他还在新时期保持共产党员先进性教育专题报告会上强调指出，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。

（三）、群众路线的思想内涵

党的群众路线，内涵十分丰富，概括起 来，就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。这三个方面的 内容是相互联系，不可分割的，忽视任何一个方面，都谈不上坚持党的群众路线，都会损害党同人民群众的利益。因此，共产党员必须坚持党的群众路线，实现群众路线的立场、观点、方法的统一。

1、党的群众路线基本内容

党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干问题的决议》中把党的群众路线概括为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。◆“一切为了群众”，是无产阶级政党一切工作的根本出发点。◆“一切依靠群众”，是无产阶级政党的力量源泉。人民群众是党的执政之基，力量之源。

◆“从群众中来，到群众中去”（实践＝＞认识＝＞实践），是无产阶级政党最基本的领导方法和工作方法。

一切为了群众，是无产阶级政党一切工作的根本出发点。“从群众中来，到群众中去”（实践＝＞认识＝＞实践）“从群众中来”，就是把广大群众在长期实践中所积累的斗争经验，所提出的愿望、要求和建议，集中起来，加以分析、综合和提高，因为群众的经验和知识虽然是多方面的、丰富的，但往往是的，所以领导者必须要深入群众，使之系统化、条理化，从而形成符合实际情况的工作指示、方针和政策。（感性认识＝＞理性认识，即实践＝＞ 认识）“到群众中去”，就是把形成的工作指示、方针、政策再拿回到群众中去，让群众照着去办，化为实际的行动，并使之在群众的实践中得到检验、丰富和发展。（理性认识＝＞实践）

实践＝＞认识＝＞实践＝＞认识„„使认识一步步地深化和丰富，各项工作决策一次又一次地得到修正和补充，越来越正确起来。

党的群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线

1、党的群众路线是党的思想路线

群众—领导—群众——＞ 实事求是

2、党的群众路线是党的政治路线

政治路线集中体现着一定历史时期的根本任务，也是人民群众的根本利益所在。

3、党的群众路线是党的组织路线

群众—领导—群众——＞民主—集中—民主

四、如何有效开展群众路线教育实践活动

（一）群众路线实践活动的内容和指导思想 指导思想

开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求。活动内容

按照党的十八大部署，中央决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

这是贯彻落实党的十八大精神作出的重要部署，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。

（二）群众路线实践活动的目标要求。主要任务：

教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。总体要求：

要坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。要落实为民务实清廉的要求；要着力解决突出问题；要牢牢把握基本原则。主要内容：为民务实清廉

重点对象：县处级以上领导机关、领导班子、领导干部 切入点：贯彻落实中央八项规定精神 突出：作风建设

反对：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风 总要求：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。要落实为民务实清廉

为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风 清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督 基本原则：

一是坚持正面教育为主； 二是坚持批评和自我批评； 三是坚持讲求实效； 四是坚持分类指导； 五是坚持领导带头。

（三）开展群众路线实践活动的方法与步骤。总体安排

从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。

环节1：学习教育、听取意见；

环节2：查摆问题，开展批评；

环节3：整改落实、建章立制。照镜子

照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

“四风”就是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这‘四风’是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。”这充分表明，集中整治“四风”迫在眉睫。

教育存在的四风现象

一、在形式主义方面

1、会议多、文件多。存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，会议和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发现象普遍。

2、检查多、评估多。达标验收、检查评估过多，干扰学校正常工作。

3、狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够。

二、在官僚主义方面

1、缺乏与基层群众的密切联系。深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够。

2、深入调查研究不够。

3、领导亲自动手较少。

4、办事效率低。对基层请示事项存在回复不及时，甚至长期搁置、不解释不批复的问题。

5、布置工作不注意给基层留出合理工作时间。

6、民意反映渠道不够通畅。(三)在享乐主义方面

1、缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不思进取、安于现状。

2、担当精神需要进一步增强。工作中怕冒风险、怕承担责任，患得患失，不敢决断、不敢拍板。

3、改革勇气不足、动力不够。

4、攻坚克难力度不够大。对群众普遍反映的一些教育热点难点问题，工作力度还不够大，还没有得到有效解决。

(四)在奢靡之风方面

1、铺张浪费比较严重。工作讲排场，追求高规格，追求奢华。

2、党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。

五、解读《荷塘小学党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》

主要任务——

(一)着力解决“四风”突出问题

要重点查找和解决办学理念不清晰，教师缺乏事业心、责任感，不思进取，不善学习，知识老化，业务水平不高，实践操作能力不强，教育教学效果差等问题。

要重点查找和解决办学思想不端正，学生学业负担过重，忽视学生素质教育的问题；关起门来办教育、做决策，调查研究不深入师生群众、不深入教育教学一线、重大决策不征求师生群众和专家学者意见的问题；教师不安心从教、不乐于从教、不钻研业务、不认真备课，一本教案用到底，教学效果不好的问题；对学生缺乏爱心，歧视、体罚或变相体罚学生的问题；搞有偿家教、有偿补课，接受吃请、收受财物、师德师风失范等问题。

（二）着力解决关系师生、群众切身利益的问题

严格执行收费政策，从严治理教育乱收费。切实遵循教育规律，规范办学行为，进一步规范招生程序、秩序，严格执行就近入学政策。扎实抓好师德师风教育，增强教师进取精神，克服职业倦态，开展未来教育家成长工程，不断提高教师整体素质。着力解决联系服务师生不够、安全管理不到位、乱收费、教育资源分配不均，偏重学生考试能力和学业分数，不注重学生身心健康等问题。做好家庭经济困难学生资助工作。

（三）着力解决联系服务群众“最后一公里”问题

进一步深入推进在职党员进社区工作，继续开展好“我是党员我来帮”、“四点半课堂”等活动，采取党建帮扶、结对帮扶等方式，帮助困难群众、困难家庭，为群众解决实际困难。建立健全教育阳光服务工作机制，建设服务型基层党组织，加强对教育阳光服务工作的领导，畅通干群沟通渠道，通过阳光服务站（点），零距离服务群众，让群众话有地方说，事有地方办，困难有人帮，问题有人管。

六、《认真践行群众路线，家校协力共促发展 ——荷塘小学家校携手共进“3个一”活动方案》

2016党课课件稿 第6篇

——2016年第二季度党课：李雪

（课件稿）

通过开展有主题的党课宣讲，进一步在全校党员中掀起学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的热潮，全面提高党员的政治素质，为学校的快速发展提供坚强的政治保障。

一、学习贯彻新党章，首要的是把握党章的新内涵和新特点。

《党章》是党的总章程，它集中体现了党的性质和宗旨、理论和路线方针政策、重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。简单来讲，党章就是党的根本大法，是全党上下必须共同遵守的“党内宪法”。

党章共有30处的修正，它吸收了党的十七大以来党的重大理论创新和实践发展成果，是全党意志的反映和全党智慧的结晶，是中国共产党党章史上又一座新的里程碑。

新党章体现六个“新”：

1、确立了新的指导思想。新党章首次将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想。

2、体现了新的基本理论。新党章增写了中国特色社会主义制度的内容，把中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度在党章中完整表述。

3、明确了新的总体布局。新党章明确把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，并对生态文明建设进行了阐述，使中国特色社会主义事业总体布局由我们原来强调的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体扩展为包括生态文明建设的五位一体。

4、制订了新的战略部署。新党章对经济建设的内容进行了充实，增写了促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的表述。同时吸收了发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会取得的新进展、新经验、新认识。新党章还增写了只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容。

5、提出了新的总体要求。新党章增写了加强党的纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容。

6、赋予了新的基本规范。新党章将积极创先争优作为基层党组织的基本任务之一，增写了选拔干部要坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持五湖四海、任人唯贤，党重视监督干部，党的各级领导干部要坚持原则，讲党性、重品行、作表率等内容。

坚持把学习党章作为必修课，自觉把学习党章同学习党规、学习习总书记系列讲话紧密结合起来（“两学一做”）。

通过学习党章，深入思考：入党为什么，入党以后干什么，身后留什么? 通过学习党章，经常想一想，什么能做，什么不能做？ 通过学习党章，经常比一比，该怎么做，不该怎么做? 我在单位的言行和工作表现象共产党员吗?符合共产党员的标准吗?对身边的师生是否有言传身教的正面带动作用吗？

真正做到对党章的基本观点、基本规定、基本要求内化于心，外化于行。

二、学习贯彻新党章，关键是始终保持党的先进性和纯洁性。认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是全体党员同志应尽的义务和庄严责任。

党员们在各方面都要为老百姓树立示范的标杆。牢记党员身份，始终保持共产党员的先进性和纯洁性，着力从五个方面加强党性修养，为党分忧、为国尽责、为民奉献。

1、加强政治修养，坚定理想信念。习总书记提出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本”。

2、加强理论修养，提高实践能力。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。重视学习、加强学习、善于学习。要做到干一行爱一行，干一行钻一行，干一行精一行，立足本职岗位，充分发挥模范带头作用，努力做好、做精、做优本职工作，努力成为行家里手。

3、加强道德修养，提升精神境界。道德修养是为官之本、立业之基、进步之源。坚持正确的生活态度，用感恩的心态干事业，用归零的心态看政绩，用淡泊的心态看名利。以良好的道德风尚和人格力量影响带动广大群众。

4、加强作风修养，坚持群众路线。作风建设关系到党和国家的生死存亡，党的作风建设最终要通过每个共产党员的作风来体现。认真践行中央“八项规定”要求，始终坚持求真务实的工作作风，重实际、讲实话、务实事、求实效，扎实干事。为群众诚心诚意办实事，为群众尽心竭力解难事。

5、加强纪律修养，恪守为政底线。按照党章的要求，遵守党的纪律，遵守国家的法律法规，视党的政策为“生命线”，视党纪国法为“高压线”，视廉洁自律为“警戒线”，恪守为政底线，保持清廉本色。

三、学习贯彻新党章，必须增强践行党章的责任感和紧迫感。

学习新党章、遵守新党章，最终就是要贯彻新党章，在实践中践行新党章。

坚持学以致用、学以促用、学用结合，讲党性、重品行、作表率，立足岗位尽职履责，真正在实践中践行新党章，保持党的先进性和纯洁性。

1、要坚定信心不自满。始终保持清醒头脑，决不能躺在过去的功劳簿上沾沾自喜。

2、要坚持发展不动摇。要有只争朝夕的精神，和时间赛跑，在抢时间、抢速度中抢出优势，在不折腾、不动摇中实现赶超。

3、要坚实奋进不懈怠。坚实奋进，做到精神不懈怠，步伐更坚毅，斗志更旺盛。坚决克服“自我感觉良好、不知道山外有山”的不良倾向，坚决克服“作风漂浮、工作蜻蜓点水”的不良倾向。

最后，希望广大党员教师：

以学习贯彻新党章为指引，始终保持共产党人的先进性和纯洁性，努力在实现教育强市、建设教育标准化、均衡化发展的征程中实现自己的人生价值，留下浓墨重彩的一笔!谢谢大家!

党课稿[推荐] 第7篇

中央决定，从今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。当前，省、市、县各级党委已经按照中央要求，以党委书记讲党课的形式全面启动了“三严三实”专题教育活动。按照县委学习教育活动领导小组的总体安排，我结合学习习总书记系列重要讲话精神和县委李县平书记在全县领导干部党课会议上的讲话精神，联系我们单位党员干部的思想、工作、生活和作风，为大家讲“深刻理解三严三实内涵，做对党忠诚、作风干净、敢于担当的好干部”专题党课，与大家交流共勉。

教学目的：深刻理解 “三严三实”精神内涵，进一步领会在新形势下中央开展“三严三实”专题教育活动的重大意义，教育和激发广大党员干部严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。进一步密切干群关系，提高工作能力、凝聚力和创造力，立足本职，扎实工作，努力做好新形势下的统战工作。

一、“三严三实”的丰富内涵和重大意义

去年3月，总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。言简意赅，内涵丰富、精辟深刻，成为我们做人做事的警世箴言。

严以修身。修身是指陶冶身心，涵养德性。这是对党员干部的修身要求。习总书记指出，“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。古人讲，修身齐家治国平天下，修身就摆在第一位。做人做事首先是崇德修身。作为党员干部要知道，修身首先是修养党性，这是对党员干部的最基本要求，坚定理想信念是修身的重要要求，一切迷惘迟疑的观点，一切及时行乐的思想，一切贪图私利的行为，一切无所作为的作风都与党员干部的理想信念是格格不入的。提升道德境界是修身的品德要求，百行德为首，这是做人的基本原则。因此，党员干部要珍重人格、珍爱声誉、珍惜形象，增强道德责任感。追求高尚情操是修身的情操要求，切实做到慎独、慎欲、慎微，真正做到“心不动于微利之诱，目不炫于五湖之色”，始终保持高尚的气节和情操。“两个自觉”是严以修身的客观要求，也是严以修身重要方法，只有真正认识到低级趣味和歪风邪气的落后性、危害性和严重性，才能筑牢思想防线，自觉远离他们，为修身创造良好的条件。

严以用权。用权即行使权力，是党员干部的职责，是进行中国特色社会主义建设的客观需要。习总书记指出：“严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私”。作为党员干部要想一想，自己手中的权利是什么，权力是哪里来的，应该为谁所用，要牢固树立正确的权力观，始终把行使权力看作是一种责任、一种义务，要对权力怀有敬畏之心。我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这就明确告诉我们，公权民用，一丝一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能乱花，把秉公用权作为底线，确保公权行使不越轨、不谋私。

严以律己。律己就是要求自己。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。我们常说，内因决定事物发展的性质和方向。领导干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑，关键靠自省自律，靠节制私欲，靠个人修为，靠自我约束，始终保持对党纪国法的敬畏之心。实际上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作斗争。所以古人说“吾日三省吾身”，古人还说“当官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，讲的就是自我修炼，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验。我们作为党员领导干部，要始终做到慎独慎微，不以善小而不为，不以恶小而为之，要守住小节、把住底线，始终做到台上台下一个样，人前人后一个样，工作时间和业余时间一个样，不放纵、不越轨，不做见不得人的事，谨防得意忘本，保持一身正气。

谋事要实。谋事是党员干部的首要职责，谋事要实是对党员干部谋事的基本要求。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。毛泽东指出，“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。”党员干部要做到这一点，重在深入实际、深入基层、深入群众、调查研究摸清情况，并根据实际需要尤其是群众需要和实际可能，定目标、做决定、干工作。

创业要实。创业是党员干部的责任和义务，创业要实是对党员干部创业的要求，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。俗话说，苗栽不实则亡，树植不深则枯。小平同志曾说过，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。习总书记指出：“高举改革开放的旗帜，光有立场和态度还不行，必须有实实在在的举措。行动最有说服力。”脚踏实地、真抓实干是对党员干部的一贯要求。创业就是尽责，敢于担当责任是党员干部创业的条件，也是习总书记对党员干部履职的要求。敢于担当责任重在心随责走，责随职走，忠诚履职，创造性地完成各项工作任务。要创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，重在以民为本，站位全局，放眼历史，尊重规律，真抓实干，干出对人民、对历史负责的事业。

做人是人生之本。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，这是我们做人的基本要求。古人讲，以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。这就像作用力与反作用力一样，你怎么对别人，别人也怎么对你。党员领导干部要时刻按照共产党员的标准要求自己，时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，不断树立诚实守信的价值观，团结同志，实事求是，忠心耿耿，尽职尽责。要做到这些，就要摈弃私心杂念，努力认识事物的真相，实实在在的去做人、说话、办事。

“三严”是主观要求，意味着修身、用权和律己方面的认真、谨慎、郑重、庄重和严格。“三实”是客观实际，就是谋事。创业、做人都要从实际出发，实事求是。二者讲的是党员干部的做人做事，做人通过做事来表现，做事也表现了做人，是既相互区别又相互联系的统一体。如果用一句话来概括“三严三实”的核心思想，就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，是对党的建设理论的极大丰富与发展，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要举措。

二、“不严不实”问题的现实表现

去年，我们扎实开展了以反对“四风”为主的党的群众路线教育实践活动，大力整治“庸懒散奢贪”、“不干事、不担事”等突出问题，干部作风得到了好转，全县上下呈现出亲民实干、作风深入的清新气象。围绕县委李县平书记在全县党课会议上列举的党员干部存在的34各方面的不严不实的问题表现，我们认真地对照检查，一些“不严不实”的问题在我们身上还不同程度存在，有的甚至还很严重。主要表现有：

（一）不重视学习、眼高手低。有的不读书，不思考，对党的政策一知半解，思想茫然，信念迷失。却热衷研究 “关系学”，迎来送往，心浮气躁，静不下心来学习；有的以干代学，凭经验办事，需要用的时候临阵磨刀；还有一些人不学无术，办公室书柜里的书倒是不少，也只是装点门面，附庸风雅；有的看报，走马观花，只看标题，不细研究，空喊概念，夸夸其谈。在执行党的各项政策时，两眼墨黑，拿不出管用的招数和方法，直接影响了党群关系。

（二）安于现状、不思进取。有些干部觉得小日子过得不错，在县城又有一份稳定的工作，自我感觉良好，有了固步自封的思想，工作被动应付，标准不高，把关不严，满足于“应付得了检查就好了”、“面子上过得去就行了”、“不出大乱子就够了”，甘当“差不多先生”。

（三）不善谋事、不敢担当。有的同志分管工作没思路、没主张、没办法，浑浑噩噩，平平庸庸，有时避重就轻，避难就易，挑肥拣瘦，投机取巧，关键时候撂挑子、掉链子，工作因循守旧，缺少创新和担当意识。

（四）有章不循、精神懈怠。上班迟到早退，有事外出不请假，假日值班不在岗，包联镇村不下乡，我行我素，不受纪律约束。上班期间无所事事，玩手机，发微信，玩网游现象时有存在。

（五）能力不强、本领恐慌。面对新形势新任务，有的专业能力不强，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，有的创新创造能力不强，习惯于“吃老本”，不善于学习研究和应用新生事物。有的群众工作能力不强，不愿、不会甚至不敢与群众打交道。

（六）表率缺失，管理不严。有的领导干部对自身要求不严，要求同志做的，自己不做；要求同志遵守的，自己却经常违犯。由于表率作用差，工作起来不硬气，严抓严管没底气，同志对其也不服气。对违章违纪现象只好采取睁一只眼、闭一只眼，只教育、不处理，只喊打、不动手的虚假管理，使规章制度失去应有的威严性。

（七）思想滑坡、得过且过。一些党员干部岁数偏大，有船到码头、车到站的思想。本着多一事，不如少一事的原则，对伤害群众利益的事不愿多管了，对影响群众积极性的问题也不去抓了，明知不对，少说为佳，等等。

出现以上这些问题，原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的问题，也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因，还与党组织履行“两个责任”不够，干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。但深究起来，根源上还是个人理想信念滑坡，宗旨意识淡薄，事业心、责任心不强，官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风在作祟，没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题。所有“不严不实”的问题，如果不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗、自我约束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊严，家庭、家人在人前难以抬头。对党而言，党员领导干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，给党的组织会造成极大伤害，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础。对事业而言，“不严不实”的作风是干事创业的天敌，直接影响中央决策和省委、省政府部署的落实，阻碍“四个全面”战略布局的实施，最终伤害的是广大老百姓的切身利益、根本利益，伤害的是国家利益。对于这些问题，务必请同志们高度警醒，反躬自省，引以为戒。

三、下大力践行“三严三实”要求

要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于领导干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。

（一）加强学习，补足精神之“钙”。一个党团员干部，如果平时不学习，空虚无聊，时间久了，难免会被歪风邪气所侵蚀，就会得“软骨病”，就可能导致政治上迷茫、道德上失范、生活上放纵。发生在我们身边的形形色色的领导干部违纪案例都充分证明了这一点。所以说，学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。

（二）强化道德修养，筑牢立身之本。从古至今,我们中华民族就强调做官先做人，从政德为先。《论语》曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”，讲的就是德乃为官之要。习总书记多次引经据典强调，治国先治吏，官清民自安；礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国。领导干部的道德修养，实际上就是修炼为官之德，这不仅关系个人荣辱，更关系党和政府的形象，关系政权的民心向背，关系事业的成败。一名品德高尚的好干部，犹如高山景行，让人仰止，即使政声人去后，仍获得百姓的口碑。希望大家用先进典型映照自己，加强自我约束，锤炼党性修养，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，慎独、慎初、慎微，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德施政、以德服众。这里需要强调的是，家风是个人道德养成的源头，家风纯，也有利于作风正、党风清。各级领导干部要带头重视家庭建设，以身作则管好家人，以良好的家教家风修身正行。

（三）秉公用权，强化对权力的监督制约。对党员干部而言，能否正确行使权力是最经常、最现实的考试。权力就是一把双刃剑，用好了会利国利民，用不好则损害党的事业，也毁了自己、害了家庭。领导干部的权力是党和人民赋予的。如何正确行使权力？首先是出于公心，自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。充分发挥纪检、审计、舆论等监督部门的作用，强化对权力集中、资金密集、资源优势部门和岗位的监管，坚决防止公权滥用。

（四）坚持实事求是，勇于担当实干。检验“三严三实”专题教育成效的标准是整改成果，落实整改主要靠实干。实干是对领导干部履职尽责的基本要求。如何实干？我觉得要把握好以下三点：

第一，要坚持实事求是。习总书记深刻指出，坚持实事求是，就能兴党兴国；违背实事求是，就会误党误国；坚持实事求是，最基础的工作在于搞清楚“实事”，关键在于“求是”。这就需要我们在做决策、抓工作时，要在吃透贯彻中央精神的基础上，坚持从实际出发，坚持问题导向，对症施策。

第二，要勇于担当。习总书记说，做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神。作为党员干部，关键时刻要敢于拍板负责，最重要的是出于公心，只要一心为公、自身过硬，就有勇于担当拍板的魄力和血性。

第三，要真抓实干，关键是抓好落实。习总书记讲过，抓落实就好比在墙上钉钉子，得钉到点上，连敲七八下才能牢固。对那些难事、要事，就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出成效。对于那些急需解决而又能解决的事，要马上就办，一天也不耽误的精神抓紧组织实施，用高效率和高质量赢得发展速度、也赢得民心。

四、精心组织开展“三严三实”专题教育

县委对这次专题教育高度重视，作为从严治党的一项重要任务，已经进行了全面部署。这次专题教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求，而是标准更高、要求更严。刘云山同志强调，“三严三实”专题教育有的放矢、指向性强，是具有全局意义的重要部署，体现了中央驰而不息推进从严治党的决心和态度，一定要以饱满的热情和有力的举措做好这次专题教育。

一是坚持领导带头。党员干部要以身作则，当标杆、作示范，以上率下。特别是各级党委（党组）一把手是第一责任人，要自始至终把责任扛在肩上，带头学习提高、带头讲党课、带头查找“不严不实”问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。

二是贯彻从严从实的要求。要以从严从实的作风开展专题教育，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终，以严促深入，以严求实效。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪抓细抓实抓到位，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。

三是着重抓好学习教育。开展专题教育，首要的是抓好学习教育、打牢思想根基。要坚持把深化学习教育放在首位，安排充足的时间自学、集体学，原原本本研读《习近平谈治国理政》等重点书目、党章党规和先进典型，深学细照笃行，做到学而信、学而用、学而行。把学习当成一种习惯，养成良好学风，久而久之对坚定理想信念就会产生潜移默化、水滴石穿的功效。

四是突出问题导向，强化问题整改。坚持向问题“叫板”，把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，把发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点。要紧扣中央提出的“三个着力解决”、“三个见实效”，聚焦问题，跟自己对号，深挖根源，闻过则改，立行立改，对群众反映强烈的“不严不实”问题，要进行专项整治，严格正风肃纪，同时要建制度、立规矩，强化刚性约束，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

五是以专题教育促作风转变，落实全年目标任务。开展专题教育，就是要用“三严三实”的作风，更好地干工作、做好党的群众工作。要以“三严三实”专题教育的新成效，助推我们各项工作开创新的局面。