定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料（精选6篇）

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料 第1篇

新安镇中学

第三轮学校现代化建设验收汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表新安镇中学全体师生，对各位领导、各位专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎。下面我就本校现代化建设工作情况向各位领导和专家汇报如下：

一、基本情况

新安镇初级中学位于宝坻区东部的新安镇工部村，是一所公办的农村学校，2011年8月由原新安镇一中和新安镇二中合并搬迁至此。学校占地面积29000平方米，规划布局合理，拥有综合教学楼一栋，学生食堂一座，建筑面积10300平方米。功能室等各种配套教学设施齐全。有300米跑道和包括两个篮球场、两个排球场在内的12058平米的运动场所。

学校现拥有教学班24个，在校学生836人，在岗教职工76人，专任教师75人，其中本科及以上学历72人，具备高级职称的教师17人，中级48人，区校级265骨干教师10人，天津市教师培训千名计划5人。市优质课1人，区优质课5人，区双优课10人。

目前，我校已经顺利通过了2011年和2015年两次学校现代化建设验收。形成了艺体双赢，一静一动的办学特色。已建设成天津市“德育工作先进集体”、天津市“学雷锋 树美德 做新人先进集体”、天津市“落实《行为规范》示范校”、天津市“交通安全示范校”、天津市“师德建设先进单位”、天津市“绿色学校”、宝坻区体育传统项目学校、宝坻区“文明单位”、宝坻区“平安校园”。

二、优化资源配置，改善育人环境

按《天津市实施义务教育学校现代化标准》（优化资源配置部分）的要求，已建成了信息技术与语言合用教室2个总间数6间，面积218.4平米。学校设有理、化、生实验室各1个三间面积均为69.7平米，仪器室各各一个2间，面积34.6平米。实验设备、标本品种齐全，每个实验室配备了灭火器，多媒体移动小车，可升降屏幕等达到了市教委的相关标准要求，能按课程标准开出全部实验。理、化、生实验符合实施新课程的需要。教师的演示实验与学生分组实验开出率为100%且规范操作，实验记录填写齐全。

学校设有音、美、史地和劳技专用教室。其中音乐教室2个6间面积144.9平米，配有钢琴、电视机、音响设备及声乐辅导等教具；美术标准教室2个6间面积144.9平米，配有展示台、静物台、写生灯、石膏像、画板、画架等教具；有劳技教室1个4间88.4平米。各实验室设置专人管理，为保证日常的规范管理各种制度健全，仪器拆包入柜摆放合理，账物卡相符。我校充分利用实验室、功能教室的资源开展学校社团活动、兴趣小组活动，目前共有8个项目活动小组积极开展活动，成效显著。

学校图书馆、阅览室布局合理，使用面积260.5㎡。图书馆藏书总量为36221册，生均藏书43册。学校现有师生阅览室1个，座位数66个。图书馆、阅览室均实行全天候开放借阅，图书系统管理实行信息化，学生借书实现刷卡借阅。为充分利用馆藏图书资源，图书馆在各班级设置图书角，在每天中午由值班教师组织学生对图书角的书籍进行阅读，并做好记录。通过阅读我校成功开展了“读好书学国学的诵读比赛”活动成效显著。校长每学期向全体教师推荐150本馆藏阅读书籍，教师每月读一本校长推荐书目并写出读书笔记，通过此项活动的开展充分调动了广大教师读书的积极性，提高了自身的理论水平和文化素养。

经过多年建设，整个校园划分为教学、运动和生活三个区域。教学区内教学楼设施先进，功能完备；运动区内，标准的田径运动场、篮球场；生活区内师生食堂清洁卫生。学校以合理的布局、优美的环境、浓郁的文化氛围、优越的办学条件营造了良好的育人环境。给学生、家长、社会各界留下了深刻的印象。

三、学校信息化建设

学校已配置多媒体设备24套，校际网络同步教学系统一套。学校机房办公室电脑共计86台，有专门的备课室，实现了教师办公、备课信息化。接入48千兆宽带网、建立局域网、连接WiFi；使我校的信息化建设水平有了很大的提高。

（一）、完善基础设施建设，搞好培训、建章立制。

1.制定了学校信息化发展的工作规划和培训方案，工作规划的制定保证了信息化建设有章可循。运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。培训方案的制定保证了教职工不落伍。学校还组织人员成员分别到宝坻一中参加校际网络同步教学系统的培训，两位教务主任参加暑期区教育局举办的教务主任的信息化工作培训。学校还组织全体教师参加了由三通两平台公司业务员来校讲解如何使用的培训，由乐教乐学宝坻站王强老师进校园的乐教乐学云平台的培训。学校在此基础上又相继举办了三通两平台的操作、维护，乐教乐学的应用的培训。这些活动的举办对老师们成功应用多媒体教学起到了很大的帮助作用。

2.加快基础设施建设实现校园网络的全覆盖。我校无线网、有线网、局域网能满足师生的需求。100兆校园网，校园网络接入点达到153个。

3.提升教学和办公设备，拓宽教育资源、能满足信息化教学要求。每位教师配备一台电脑，24间教室多媒体设备能满足上课需要，设备使用规范真正做到有人用、有人管。教师坚持每周固定时间电子备课，并做到资源共享。学校资源库课时资源丰富。

4.制度健全、措施完善。网络安全和信息安全能做到专人管理、制度健全，能为师生提供一个良好的网络环境。设备有使用维护记录教室内软硬件能得到及时的更新。设施使用有专人负责。教室大屏幕各班有学生专人负责。

（二）、加快信息化应用

1.全校教师充分利用一睹先知教育云平台和乐教乐学云平台建立实名制网络空间，并上传自己教学心得、资源，达到资源共享。

2.师生网络交流不是神话。师生通过一睹先知教育云平台和乐教乐学云平台可以交流、互动。学生利用空间可以简单地总结一下自己的学习体会、读书感受等

3.家校联系多元化。家校联系不再是单纯的家访、电话。微信、云平台的交流在不断提升。家校联系更实惠、更便捷。

（三）、拓展信息化应用，促进深度融合

1.开发本地的校本资源并实现数字化。我校根据年级特点开发了六年级剪纸、七年级安全伴着你我他、八年级的篮球技术、九年级书法的校本课程。

2.创新模式，改变方式。我们积极探索信息技术与课程深度融合的途径和方法，微视频的开展还是初见成效的。为每一位教师拍摄课堂实录并进行交流研讨。已初显效果。3.依托网络，提高实效。利用网络空间、网上论坛，建立教研新模式，我们安排教师定期开展利用网络空间开展网上教研活动和积累教师专业发展资源活动。反思自己教学中的存在问题，并进行交流研讨。

4.学校管理网络化。学校网站栏目新颖，更新及时。

（四）、提高素养、提升能力

1.搞培训、参评比，提能力。积极参加各类培训并做到培训有记录。同时积极参加区级的各种评比活动。教研活动中，组织播放优秀教师的课堂教学实录，让教师进行研讨并谈自己的想法，教学中让教师进行模仿和创新。鼓励教师撰写电教论文、课题研究、多媒体课件制作评选活动、电教观摩课、中小学电脑制作比赛、教师技能大赛等。各种电教活动的开展，调动了广大教师学习和应用电教手段的积极性，提高了电教设备利用率，电教在课堂上的应用，更新了教师的教育观念，拓宽了视野，转变了教学方式，提高了教学效率和教学质量。

2.合作交流，共同提高。

我们充分利用信息技术课开展作品的制作及交流活动。学生在网上能做到文明交流、自主学习。

四、全面促进学生素质发展，为学生终身发展奠基

（一）广泛开展育人活动，促进学生素质发展

1、全面落实立德树人根本任务，广泛开展育人活动

按照德育工作计划、安排开展德育活动。我们通过校本培训提高教职工育人水平，发挥团队作用开拓活动载体，通过课堂主渠道挖掘育人素材，将德育教育无痕渗透到学科教学之中。

2、深化课堂教学改革全面提高教学质量

我校严格落实课程计划，开齐开足各类课程。向课堂45分钟要质量，摸索适合本校的高效课堂教学模式。形成了问题导学、先学后教、合作探究、展示提高的课堂教学模式。我们开展同学科教师互听互评的“听评课找不足”教研活动，通过教师间“揭短”既提高了教师个人课堂教学水平，也使这一教学模式得到了进一步完善。同时我们常年坚持集体备课，将集体备课这一看似老生常谈的教研形式，做到了坚持和创新。

为了减轻学生负担，检验教师对校本课堂教学模式的实际操作能力，我们建立了家长微信群，每天通过孩子与家长交流，家长与教师交流的反馈，不断完善，不断纠正教师的教学行为，把家长对教师的反馈评价作为学校对教师业务考核的依据之一。

3、开足开齐体育与健康课程，增强学生身体素质和健康水平

我校有体育教师5名，开设了12项大课间活动，每天学生体育活动时间在一小时以上。学校每学期都举办一次全员参与的运动会。并校5年来在区运会上有3年获得冠军，两年获得亚军。区级篮球赛女子组连续四年获得冠军。连续几年的市运会中有多人代表宝坻区参加比赛并获得好成绩。我校的传统项目是田径，长跑项目已成为我校的办学特色之一。

4、开展艺术教育，提升学生艺术素养

艺术教育是我校的又一办学特色，我校积极开展艺术教育活动，开齐开足艺术课程。目前我校有专任美术教师1名，兼任美术教师4名。专任音乐教师1名，兼任音乐教师2名。班级每月都要开展一次文艺演出、艺术作品展示活动，为学生搭建发挥特长的展示平台。学校每年五月份举办校园艺术节，并积极参加区级和市级文艺汇演和美术作品展览。12年、15年和16年我校舞蹈队表演的舞蹈节目三次被选拔参加展演。美术作品连续6年均获区级集体和个人一等奖。在14年第八届《枫叶杯》全国青少年儿童书画艺术大赛活动中，我校有六幅作品参赛，其中一幅绘画作品荣获特等奖。五幅作品分别获得一、二、三等奖，李文翠老师荣获辅导教师特等奖，我校荣获集体二等奖。

（二）创新育人特色，整合育人资源

1、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，实现德智体美诸育融合 我们创新沟通方式，通过家校圈、微信圈、乐教乐学等现代化信息手段，随时随地与家长进行及时性的图文并茂的交流沟通，同时我们联系社区、派出所为学生提供教育资源。

2、开展特色教育，开发校本课程

本学期把我校“阳光长跑”的办学特色与红军长征胜利80周年相结合，开展了“百日长跑忆长征”体验教育活动。让学生在查找长征资料追忆长征史实中受到教育，在体验长征百日长跑中强健体魄。

根据学生的需要开设了38个社团和小组，学生参与率100%，学生在自主选择的社团中尽情发挥特长。我们还聘请中书协会员、宝坻区书协副主席吴新宇老师为学生指导书法，与学生零距离互动，为学生营造浓厚的艺术氛围。

（三）全面落实学生素质发展要求，育人成效显著

1、通过社会主义核心价值观、《中学生守则》、《日常行为规范教育》的学习，学生能自觉遵守公民基本道德规范。学生主动参与班级管理，体现了责任心和强烈的主人翁意识。踊跃参加社区及公益活动，表现出了社会责任感和爱心。

2、通过新课程改革，高效课堂和校本课堂模式的实施，学生找到了适合自己的学习方法，能广泛的利用网络等现代化手段解决学习中遇到的问题，学习效率显著提升，学习兴趣大大提高；上课状态，作业完成较以前明显优化。形成了良好的学习习惯。

3、艺术教育已成为我校办学的又一特色，每位学生都有自己的一项艺术特长和爱好。艺术社团活动取得了显著效果，我校的舞蹈队并校五年有三年参加了市级舞蹈节演出，美术社团作品获得了国家级各种等级奖项。合唱、书法、粘贴画、剪纸、编织等社团已成为大多数同学喜爱的艺术形式。学生们在艺术的氛围中不断受到熏陶，艺术素养不断提高。

4、树立正确的劳动观念，培养劳动技能。我校学生在劳动实践活动中掌握了基本的劳动技能，自理能力较强。每位同学都有家庭劳动岗位和班级劳动岗位。我们每学期都举办以班级为单位的劳动技能竞赛。

各位专家，各位领导，以上是对我校优化资源配置、加快学校信息化建设和全面促进学生素质发展工作的简要总结，与先进学校相比，我们还有一定差距。我们将以这次验收为发展契机，虚心汲取各位领导和专家的意见和建议，进一步调整工作思路，不断创新和完善，为进一步提高学校现代化建设水平做出更有效的工作。

谢谢大家！

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料 第2篇

——蓟县尤古庄镇大龙卧中心小学

尊敬的各位督学、各位领导：大家好！

首先我代表我校全体师生感谢各位督学、各位领导到我校莅临指导工作。大龙卧中心小学1949年建校，学校占地面积23785平方米，建筑面积1540平方米，学校现有教学班6个，学生191人，现有在岗教师14人。

一、专家组的反馈意见及学校整改情况。

2011年9月14日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予充分的肯定，并提出了宝贵的意见。

（一）从点滴入手，学校的方方面面，每做的一项工作都让它体现“共筑和谐，快乐成长”，今后一定会形成自己学校内涵的东西。

（二）教师专业发展要有眼光，应加大对专业教师的培养力度，开展经常性和有效性的研究。

（三）网络建设尚未完成，用信息技术为教学服务。针对专家组的反馈意见和建议，我校干部教师进行深刻反思，积极整改，进一步创新工作思路，巩固创建成果，不断提高学校的办学水平。

（一）从点滴入手，学校的方方面面，每做的一项工作都让它体现“共筑和谐，快乐成长”，今后一定会形成自己学校内涵的东西。

针对这一点我校及时组织教师进行学习，领会其真正内涵，共筑包括的方面是学校与社区、学校与家长、干部与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、校园文化及周边等。和谐：洁净、整齐、合理、规范。思想、方法、手段、氛围的统一。快乐成长包括活泼、趣味性，共同发展。快乐向上度过每一天。通过其内涵指导我们在方方面面去体现。时不时去反思共筑了吗？和谐了吗？快乐了吗？有所进步了吗？这也就成为一切工作的出发点和落脚点。比如教学：构建了“导入---自学---互动----训练”四环节课堂模式，其目的就是当堂学，当堂会。既有创新又要实践，氛围和谐还要有兴趣，师生轻松快乐获取知识。组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，学校成立了10个兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好，选择小组。每周三下午开展活动，学生参与的热情非常高。既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过系列的主题教育，创设“面面墙壁会说话，一草一木都育人。每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植 1

各种花草树木上千棵，今年三月十七日又栽种海棠一千棵，营造了和谐人文的校园氛围。

这一理念是学校办学的最高境界，任重而道远，不一定非得达到极致，只有我们脚踏实地，扎实推进，一定会提高我校品位和素养。

（二）教师专业发展要有眼光，应加大对专业教师的培养力度，开展经常性和有效性的研究。

我们加强了教研组内部集体学习、研讨，加大督查力度，深入扎实地开展校本研修活动，有计划地开展演讲、快乐高效课堂评比、听评课活动，积极组织教师参加县镇级培训，发挥骨干教师的引领作用，加大对教师的培养力度，引领教师向科研型专业发展迈进。

（三）网络建设尚未完成，用信息技术为教学服务。

春节前二十八日，我校克服了各项困难，积极争取，使互联网接入了我校，结束弄资料到教师家去的历史。接入后我校于本学期开学初充实了网站的内容，并且专人管理，教师应用互联网的热情高涨，搜集图片、资料应用到课堂，教师的应用能力也在学习中提高。

二、巩固现代化建设成果，提高学校办学水平。

学校现代化建设工作是教育史上开天辟地的大事，体现了政府的支持，凝聚着干部教师的辛苦，学校的办学条件，管理水平，校园环境，师生的精神面貌等都得到了质的飞跃。但如何巩固现代化建设成果，也就成为只有起点，没有终点的事情。为此，我校以现代化建设为契机，不断巩固创建成果，把创建工作常态化。

（一）加强领导，落实责任。

建立校长负总责，教学、德育、体卫、团队、总务各负其责的明确分工，各部门工作的过程性资料及时归档。坚持人人有责，我校只有14名教师，而且平均年龄偏大，每位教师都身兼数职，但广大教师工作热情高，虽然责任多，工作辛苦，但大家很充实、很快乐。

（二）各项活动常抓不懈，形成常态。

1.认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，学校通过听推门课，学生访谈等形式，加大督查力度，学校校本课程——小学生礼仪的开设得到了保证。在课

堂教学中，我们继续以课堂六问为标准，大力实施高效教学，同时，我们严格执行教育局关于学生作业时间的规定，把更多的时间还给学生，让他们自主去安排，督促教师由向时间要质量向提高课堂效率要质量转变。学校设立了校长信箱，监督学生的课业负担。

2.加强专用教室的使用与管理，发挥最大效益。

为充分利用现代化建设成果，发挥教学仪器设备的最大效益，学校安排分管领导具体抓专用教室的使用与管理，个个专用教室有专人负责，从借阅、使用、管理都制定了相关制度。

3.通过卫生区和花草树木承包，加强了学生自我教育、自我管理。学校无闲处，处处皆育人。多年来，我校充分发挥环境育人效果，通过植树、栽花、种草，美化育人环境，学校的卫生、所有的花草树木都由学生自主承保、自主管理，一棵树、一棵花都凝聚着孩子们的爱心，体现了我校“共筑和谐，快乐成长”的办学理念。

4.建立考评机制，纳入绩效考核管理。

干部教师每学期末进行履行职责情况综合评价，包括：领导评价、个人自评、教师互评、学生评价老师、教师评价领导。其综合评价情况计入绩效考核成绩，与绩效工资挂钩。凡有重大失误和严重失职行为的取消评优资格。

三、主要成绩和经验

（一）6月5日

县委书记张杰带领多位领导亲临我校，召开了现代化建设现场会，县电视台作了专题报道，对我校的现代化建设和管理给予高度评价。

（二）由于现代化创建工作任务繁重，学生训练活动多、课上的少，导致我校上学期教学质量抽测成绩下滑。为提高教学质量，我校制定了方案，分解目标任务，责任到人。已用表格形式印发到每个学科每位教师，对任课教师进行指导和检查，制定奖惩措施，建立激励机制，确保教学质量目标的完成。

四、目前存在的主要问题。

1.教室内个别地方墙皮有起皮脱落情况，我们准备在今年春季彻底整修，学生水冲厕所由于当时未要求设计暖气，在冬季最冷的时候，做卫生有一些困难，今后我们会想办法解决。

2.音乐、美术等考查科目都由主科教师兼任，造成了重视主科，副科教学质量不高的现象，同时老师对音乐、美术专业知识匮乏，需要组织教师专业培训，以便更好地胜任教学工作。

3.教师平均年龄偏高，急需新鲜血液注入，已上报中心校，暑假进两名青年教师。学校现代化建设只做到了硬件设施的均衡，教师的均衡是第一位的，所以说不解决教师均衡的现代化建设就不是真正意义上的教育均衡化。

各位领导，以上是我校工作的具体做法，但我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料 第3篇

吉林省长春市高新区第二实验学校是在2006年10月, 由一所中学和三所小学合并而成的九年一贯制学校。学校现有教学班48个, 在校师生2300多人, 占地面积5.1万平方米, 建筑面积1.7万平方米。在建校之初, 学校就确定了四个高标准, 即高起点规划、高标准设计、高标准建设、高标准配置。

学校信息化特色经验

1.完善设施, 硬件保障

学校现有3间计算机室, 166台计算机, 可以满足信息技术课的开设要求。学校还配置了多功能教室、录播厅、电子阅览室、校园电视台、电子备课室、音乐室、舞蹈室、美术室、会议室等, 所有教室均配备了触摸式一体机和多媒体讲台, 实现了班班通, 同时还配置了摄像机、照相机、打印机、扫描仪等电教设备, 全部配有“三机一幕”, 即计算机、投影机、实物展示台、幕布等多媒体演示设备, 硬件的不断投入为学校的发展、教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台, 也为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

2.强化师资, 积极参与

学校进一步完善数字化资源库的建设, 发挥数字化校园的积极作用。学校建有500G的动态资源库, 包括8万多册图书的电子图书馆、课件资源库、课堂实录等。学校的日常工作安排、会议通知、文件, 包括教育、教学资料等, 都及时上传到校园网及QQ群共享, 教师只要打开学校网站, 就可以随时浏览和下载, 极大地提高了工作效率和运用现代化手段教学的能力。

3.搭建平台, 服务教学

(1) 电子备课, 提高效率

学校所有教师备课都在教师研修网络平台上进行, 大大减轻了教师的工作量。同时学校还建立了教师科研、师生互动交流协作的平台, 教师可以在网上相互交流, 有效推动教师之间的互动学习。

(2) 抓制度落实

学校在数字化建设方面制定了一系列的数字化平台信息资源发布审核制度、多媒体教室管理与应用制度、网站用户管理规章制度、校园网安全管理条例、网络安全运行维护制度、教师培训制度等数字化校园管理使用制度, 确保各项工作在制度之下规范运作。

(3) 数字化校园改变工作效率

学校通过实现环境、资源和应用的全部数字化, 不断拓展校园的时间和空间维度, 提升传统校园的运行效率, 扩展传统校园的业务功能, 实现教育过程的全面信息化, 不断提高管理水平和工作效率。数字化校园的创建工作, 极大地促进了教师的教育教学观念的转变, 提升了其运用现代化教学手段的能力。

学校获得的荣誉

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料 第4篇

尊敬的各位专家、各位领导：

XX小学于xx年xx月xx日，通过了天津市现代化学校评估验收，专家组对我校的创建工作提出了宝贵的反馈意见和建议。我们针对专家组提出的问题与建议，高度重视，积极整改，现将基本情况汇报如下：

一、完整诠释办学理念：

为使我校办学理念融入师生的思想，成为全校工作和师生行为的引领。我们对建校以来的工作和办学思想进行了深刻反思、总结，组织了全体教师讨论，听取教育主管部门意见，把我校办学理念确定为“追求和谐，享受快乐”。追求和谐就是营造和谐校园，以管理规范、育人扎实、教学高效、稳定有序为主要特征，在学校管理上，突出规范有序，在育人工作中，强化过程扎实，在课堂教学上，落实主体高效。享受快乐就是让师生“体验成长快乐”，学校努力为师生营造和谐的氛围，搭建成长的平台，教 师满怀爱心，引导学生快乐地学习，快乐地成长，把学生的成长作为教育教学的成果来享受。学生满怀童心，喜欢教师，喜欢学校，喜欢校园生活，并在校园生活和学习中不断成长。

二、积极构 建教学模式：

我们以县教育局实施的“主体、和谐、高效”课堂教学模式为抓手，课堂教学中认真落实“预习导学—精讲点拨—当堂训练—总结评价”四个基本环节。预习导学环节要求在教师的指导下，有目的的进行预习，通过预习使学生回顾、联想，进而产生认知的疑点，引导学生的思维和情绪进入学习状态。精讲点拨环节根据学生自主学习实际，教师对重点、难点问题进行讲析，师生共同探讨，学习新知。当堂训练环节主要是根据教学目标，进行当

堂训练，让学生通过课堂训练，掌握所学知识，解决实际问题，达到学以致用的目的。总结评价环节主要是引导学生总结课堂教学知识，积极评价学习情况，完善课堂教学。为全力构建教学模式，我校主要采取了三项措施：一是加强教师的学习。学习县“主体、和谐、高效”教学模式实施方案，学习现代教学理论，学习新课程理论，理清新课程要求，提升新课程教学理念和认识。二是进行了课堂教学达标。我们按照新课程标准要求和县、镇构建教学模式实施方案，在全校教师中开展了课堂教学达标工程。教师自主申报达标等级，通过推门听课评估和观摩课评估，对教师的课堂教学进行了校级认定。三是加强校本教研。利用教研活动，进一步学习新课程理论，研讨新课程示范课，学习课堂教学模式举要，明确要求，掌握操作要点，不断提高课堂教学水平。

三、全面规范学校管理：

针对学校管理中存在不少松弛和未到位之处。我们进一步明确职责，责任到人，突出过程管理，讲究精细到位。主要做了以下工作：

一是规范校园文化管理。进一步重视校园文化建设，积极营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵，加强班级教室和校园楼道文化建设，以积极向上的文化氛围引领师生健康发展。

二是规范大课间管理。强化学生眼睛保健操和学生广播体操的质量。采取了两操的统一组织训练和班级自主训练，各班主任配合体育教师，利用体育课、课外活动等时间，强化两操的动作规范与练习，同时，学校组织开展了两操比赛，提高了两操的质量，使每个学生的动作，都基本上能做到优美自然、规范准确。

三是规范学生活动管理。我们按照现代化学校标准要求，进一步规范学生活动。将学生的各类活动的开展，做到常态化，并

不断提高学生活动的质量和水平。我们以书香校园创建为载体，加强学生阅读课教学，充分利用学校图书，加大学生借阅量，提高学生的阅读能力。

四是规范档案管理。进一步完善了学校档案管理。加强各类资料的保存，规范各类教育教学资料的整理，完善学校的各类档案，力求齐全、规范，定期成册。

四、加强教科研工作：

为提高科研的针对性和实效性，使教科研工作达到研究教材、研究教法，提高课堂教学水平的目的，我们主要采取了以下措施：

一是抓好教科研队伍。充分发挥骨干教师的引领作用，采取了骨干示范、结对帮扶等措施。把骨干教师组织起来，利用起来。每学期，我们都精心安排学科骨干、265骨干教师进行示范课和专题教科研活动，使他们带领学科组成员学习教育理论、教学经验，让他们参与到备课、听课等日常教学工作，并让骨干教师承担专项研究任务，组织老师开展课题研究。同时，我们建立了帮扶制度，通过结对子，让骨干教师帮助年轻教师，带领青年教师开展教科研工作，提高青年教师的教科研能力。

二是做实校本教研。进一步完善校本教研制度，对教师撰写教学日记、教学反思、案例分析、教学设计等都提出明确要求，鼓励教师认真写好教学随笔、教学反思等。开展优秀教学案例分析、优秀教学设计评选、优秀说课评选等活动，做实校本教研，力求实效。

三是加强课题管理。以课题研究为载体，推进新课程向纵深发展。做到课题研究与教学研讨相结合。我们要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落

实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，促进教科研上水平、上台阶。

五、确保校园和学生安全：

由于受大邱庄地区外来务工人口较多的影响，我校外来务工子女占学生总数的54%以上，除一年级外，其它年级的班容量比较大，这不利于教学质量的提高，也给学校的安全管理带来的巨大压力。为此我们积极协调村街、镇政府，采取了加强校园安保、强化安全教育、教师值班等措施，确保学生安全。

六、确保课程计划的落实：

课程计划的落实是新课程改革的基本保障。为落实好课程计划，我们采取了教师兼课、加强教学检查等保障措施，在学校层面上，安排教师任课不分主、副学科，对待课程计划中的科目一视同仁。对教学工作的评价、考核工作，不以偏概全。对县教研室组织的品德、科学、劳动技术、信息技术、美术、音乐、体育等学科教研活动，我们都安排教师积极参加，提高他们岗位能力。对教师的教学活动、教学研究、教学考核，我们都做到全面安排。这些措施，也有效地保障了课程计划的落实，保证了所有课程按照要求进行教学。

七、提高社区服务水平。

积极与社区联系，与社区建立长期实践活动内容，让学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情。定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发和深化学生的爱心，使他们深切体会到，应该把爱奉献给社会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同时，还培养了他们的社会服务能力。同时，另一方面，社区与学校也形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，协助管理，为学校在校安全提供更好的保障。

八、持之以恒，保持常态：

现代化学校达标建设的根本目的，在于不断提高学校办水平水平和保持学校健康和谐发展。为此，我校严格按照县教育局“关于建立静海县义务教育学校现代化达标建设复查回访长效工作机制的意见”要求，保持创建工作常态化，做到日常工作与创建一样，保持现代化学校标准，主要采取了以下两项措施：一是加强领导，落实责任。学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的现代化学校领导小组，健全自查评估机制。每学期末，我们都对照标准，进行自查评估，对完成不好的内容，逐一进行整改。二是将现代化学校建设的100条标准，落实在学校日常教育教学工作中，一项一项的落实，一件一件的抓好，让现代化学校建设标准，成为学校管理和教育教学的指南。

学校现代化达标验收后，我们针对专家组提出的意见和建议，进行了认真的整改，在整改过程中，我们再一次深刻地理解了现代化学校建设的重要目的和意义，进一步规范了学校管理和教育教学行为，请各位专家、各位领导放心，在今后的工作中，我们一定会一如既往，坚决保证现代化学校建设标准不放松，保持常态管理，进一步提高我校的办学水平和办学质量。

谢谢大家！

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料 第5篇

自查报告

根据罗平县教育局文《关于印发“罗平县现代教育示范学校建设工程实施方案”》（罗教字【2011】9号）以及大水井乡中心学校《大水井乡现代教育学校实施方案》（【2011】16号）的相关要求，结合自身实际，因地制宜地做好现代教育示范学校的各项创建工作，现将主要工作做出如下报告：

一、成立了大水井乡中心完小现代教育示范学校领导小组

领导小组负责中心完小现代教育示范学校建设工程的组织和实施，处理创建过程中日常事务。

二、主要任务

利用三年时间完成“六个建设”，即：建设1所现代教育示范学校，使示范学校的现代教育制度建设、现代教师队伍建设、现代课程体系建设、学校管理体系建设、现代教育价值建设、学校标准化建设步入新的台阶，办学质量和水平明显提高。

三、具体目标

通过现代教育示范学校建设工程的实施，实现“三个提升”，即：

1、开阔完小校务委员会的办学视野，提升他们的领导能力和创新能力，探索推进学校整体发展的管理模式；

2、培养一名管理水平较高的校长，提升教学管理团队及骨干教师的科研能力；

3、通过参加学校管理、学科教学、课程建设与评价、心理学等领域 的专家和国内特色学校与项目学校有效培训，促进项目学校在综合管理，课程建设和教师队伍建设方面逐步走向规范，实现办学特色突显，提高学校的教育质量，提升社会认可度。

四、实施时限及阶段任务 实施时限：2010—2012年

1、方案确定阶段

2010年3月—6月，根据学校实际，制定切实可行的实施方案。

2、专业学习阶段

2010年7月—2011年6月，依据学校发展规划，明确发展目标，提升学校规范管理能力和参训人员的专业实践能力。

3、标杆学习阶段

2011年7月—2012年6月，示范学校向国内特色标杆学校学习，实现课程和管理由规范向精细、特色的提升，并与其余学校组成学习共同体，参与标杆学校学习。

五、实施内容及其措施

（一）加强现代化教育理念建设

1、培训情况：中心完小校长刘王洪到曲靖参加方略教育培训2次；学科教研组长培训3人次；骨干教师培训4人次。学校内其余教师通过网络培训8人次。

2、教育管理模式：校务委员会议事管理制度。大水井乡中心完小根据自身实际和现代教育管理改革采用校务委员会议事管理制度，凡涉及学校重大事件都不是由校长一人说了算，而是由完小校长、教务 主任、总务主任、安监办主任以及一名教师代表通过讨论决定，通过议事制度来管理和推动学校的发展。

（二）加强现代教师队伍教师

全面提升全乡教师队伍建设，以转变教学方式，实施有效教学为抓手，切实加强学校骨干教师、名教师的队伍的培养和管理，通过三名工程的评选，大水井乡中心完小产生了牛家文、刘杰两位乡级“名教师”，赛水仙为乡级“名班主任”。全面实行教职工全员聘用制和绩效分配制，建立健全绩效分配的内部管理机制。进一步完善岗位设置、岗位聘任、岗位考核、岗位绩效分配，深化学校内部管理，提高教职工工作热情和执行力。在教师队伍建设中，加强了师德师风建设，完善了教职工师德师风按月考核登记制度，在过去的一年里，全体教师兢兢业业、恪尽职守，严格按照《罗平县教师行为“十不准”》和《罗平县教育系统“五条禁令”》，没有出现一位教师违反师德师风考核内容的行为。

（三）加强现代课程体系建设

大水井乡中心完小严格贯彻落实国家课程标准，加强现代课程体系建设，树立以提高质量为核心的教育发展观。健全教学管理制度，建立和完善了教师常规业务月考核制度，建立了大水井乡中心完小语文、数学、科学三科的教学质量评价体系。逐步建立教师、学生发展评价机制；严格执行课程计划和课程标准，开足开齐课程。认真落实地方课程，着力开发校本课程和特色课程。

（四）加强学校管理体系建设

1、建立健全学校内部管理制度，进一步加强学校的行政管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、安全管理、校园管理、财务及资产管理。

2、大水井乡中心完小按照依法办学、自主管理、民主监督的现代学校制度，结合本校实际采用“校务委员会议事管理”制度，凡涉及学校发展的事情，抛弃以前校长“一言堂”不合理现象，成立校务委员会，让尽量多的教师或者代表参与到学校的日常管理工作中来，提高了学校领导决策的透明度、合理性和民主性。

（五）加强现代教育价值建设

现代教育是以人为本，以教育公平为基础，以价值教育为灵魂，以能力教育为核心，以制度教育为保障，植根当代知识经济和知识社会，引领时代不断进步的教育。教育的最终价值是使自然人成为社会人，成为有价值的人，成为幸福的人。各学校要始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作。坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先，建设教真育爱的教育本位价值。

在教育教学工作中，大水井乡中心完小坚持以德育为首位的教育方针，重视学生的养成教育和感恩教育。大水井村委会人多地少，多数学生家长外出打工，60%的孩子成为留守儿童。大水井乡中心完小结合实情，建立了学生谈心制度，让学生了解自己的父母亲在外地艰苦的工作环境和目的，及时化解学生了心理矛盾同时让学生学会了感恩父母和他人。

六、创建工作中的不足之处：

由于各种原因，学校在示范学校的创建过程中，出现好资金短缺、校舍不足、设施设备欠缺的问题。

定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料 第6篇

查找源头 落实规范 促进发展

天津市实验小学语文教师 杨君

班主任是学生健康成长的引领者，建设一支强有力的班主任队伍，对贯彻学校办学理念和实现育人目标有着不可低估的意义。多年来，学校始终加强班集体建设，努力使学生由‚他律‛变‚自律‛，为此做了大量工作。而我作为一名年轻班主任，深有体会。

一、班集体的建设

实验小学有教学班62个，班主任是一个庞大的队伍。一所学校的稳定，班主任在其中起到了不可或缺的作用。他们在学校与学生和家长之间起到了桥梁纽带的作用。而班集体的建设更加离不开班主任的辛勤劳动。为此，学校为提高班主任整体素质投入了大量精力。

为了能够让班主任更快地成长起来，用全新的教育理念指导新时期的班主任工作，学校领导在每周的班主任例会上都会根据当前工作任务明确一个研究专题，如新学期教育途径、班主任工作计划的制订、学生家长会的主持、评语的书写、心理咨询方法等，每一次专题研究都如雪中送炭一般。

为了能够让年轻班主任尽快成长起来，学校让我们走出校园，参加多种形式的班主任培训，以提升自身的理论素养、工作技巧和工作水平。我和几位年轻教师一道参加了天津市第九届中小学青年优秀班主任研修和2008举办的‚万名中小学班主任国家级远程培训‛。来自不同省市，不同省市地区的教育理念，教育思想，使我们的眼界更加开阔了。

令我感触最深的则是学校每学期举行的班主任论坛。一次次聆听着无数优秀的班主任上台宣讲介绍着自己在工作中成功的经验，一次次揣摩着那些独特的工作方法。老师们的思维的碰撞，智慧的火花，使我受益匪浅。

在班主任读书俱乐部这个平台上，我如饥似渴地阅读着学校向班主任推荐的大量班级建设的名家著作，吸收借鉴着无数优秀班主任的成功经验，在学校特色兴校，文化润校的指导思想下，结合本班情况，应用日常工作，努力形成属于自己的班级特色文化。

对于班主任工作，我校的领导，并不是只给老师一些虚无缥缈的方针政策，以及指导思想，而是设身处地地设计一些实实在在的活动，并在活动之前，对于活动的目标及预案进行指导培训。在实际落实过程中又允许班主任进行个性化的创造。真正使上下形成合力。既不会让经验不足的教师感到无所适从，又能够让所有的老师有一些创造性的发挥。所以每一次活动，都能收获一次经验，都能使自己的能力得到提高。

为了规范班主任队伍的建设，学校针对班主任工作的特点，完善了一系列工作管理制度，如班主任考核制度，班主任奖励制度。让班主任工作有章可循。工作中，学校的要求，是工作的底线。但作为班主任如果只是将工作定位在学校要求的底线，那么，我认为这并不是一位合格的班主任。因此，我努力将对工作的态度由‚他律‛转为‚自律‛。几年来，校领导对我工作的认可，更大地激发了我要努力成为一名优秀班主任的决心。

二、让规范落在实处，多种活动，促全面发展

为了能促进学生健康发展，培养健全人格，学校建立健全了学生管理制度。如学生在校一日生活管理制度、升旗制度、评优制度等。比如学校在学生文明礼貌的培养中，学校推行‚招手礼‛要求每一位老师先向学生打招呼。这样并不是俯下身和学生交流，而是蹲下来与孩子们沟通的方式，融洽了师生关系，取得了很好的效果。

学校建立德育专项工作程序和标准，如三好班集体、三好生评选工作程序和标准等。使工作有度可控，有章可循。在每一次三好生评选前学校均会对班主任进行集体培训，让每一个班主任清楚选举程序，同时选举中要求副班主任和班主任同时进教室，努力使工作更加严谨。

文明班、文明生评选让班主任在日常行为的落实，以及对孩子的要求中的更有权威性；每周的安全讲堂活动、法制大课堂活动循序渐地普及孩子们应知的法律常识，逐渐学会自我保护的能力。班级示范升旗活动让班集体有了凝聚力，也是各班风采的展示台；小星星电视台上，活跃着孩子充满自信、活泼的身影；周末影院活动使孩子们的课余生活更加丰富多彩；体育艺术节、科技节、读书节，丰富了孩子的课余生活，促进了孩子们的全面发展。

校领导带着班主任们一路走来，回首，我们已经收获了累累硕果，但校领导曾经对我们说过：最重要的是，让每一个实验小学的孩子，真正得到德智体全面发展。

想想自己这十一年的工作，我的进步离不开校领导的关怀，在以后的日子里我将一如既往地提升自身理论和实践能力，为实验园贡献自己微薄的力量。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之七 区级学科带头人汇报

材料

引领辐射 共铸辉煌

天津市实验小学语文教师 沈江波

大家好！我是实验小学的语文教师沈江波，工作二十多年来，我始终以‚静心教学、潜心钻研、热心爱生、诚心助人‛为准则，履行着自己初为人师时的誓言，取得了一定的成绩，先后被评为市‚老带青‛双优教师，市优秀班主任，区级学科带头人，‚十佳‛班主任，课改积极分子等，并被区政府授予‚和平区名教师‛和区普教系统‚十佳‛教师称号，被市教育局授予‚天津市基础教育突出贡献者‛的称号。下面我就学科带头人的工作，向各位领导做一汇报。

一、做终身学习的实践者

我校一直秉承‚以科研为先导，以实验促发展，多种改革实验并进，各种教育活动共存，认真践行‘创全面发展之优，示素质教育之范’，实现学校教育现代化。‛的办学特色。近年来，学校先后承担了国家、市、区重点规划课题20多项，我也先后承担过三项教科研课题的研究。其中两个国家级课题，一个市级课题。结合我校的国家级课题《小学语文高效教学的研究》，联系教学实际，我确定了研究子课题《优化教学设计，注重精讲多练》。在长期教育教学中，在教科研的积极探索中，我深深地体会到：学习是促进教师不断成长的助推器，只有优秀的学习者才有可能成为优秀的教育者。因此工作中我勤于学习、敏于思考、勇于实践、乐于尝新。我撰写的论文多次获奖。四篇论文分获全国一、二、三等奖。五篇论文分获天津市二、三等奖。十余篇论文获区一等奖。我的‚和谐教学‛模式，得到市咨询委、区督导室专家们的充分肯定。作为课改积极分子、学科带头人，多年来，我先后十几次做区级观摩课，多次荣获区级一等奖，在市‚双优‛课中获二等奖，做了区级录像课、全国录像课。教案被编入市小学教师继续教育教材。成绩的取得使我更加深刻地体会到是学习给了我力量，是科研伴着我成长。在此，我要感谢实验园这个让所有教师尽显才能的大舞台。如果说在实验园收获最大的是学生，那提高最快的则是我们教师。今天的义务教育现代化达标校的创建工作更会加速实验小学的发展进程，做‚健康、快乐的实验人‛是我们全校教师共同的追求。

二、做诚心助人的引领者

‚一枝独秀不是春，百花齐放春满园‛。我想这是对学科带头人责任和义务的最好诠释。我在认真做好自己本职工作的同时，十分注重发挥学科带头人的引领和辐射作用，在校本教研活动中，给老师们上示范课、观摩课，把自己的教学思想、教学理念与大家分享。同时，带领组内老师勤练内功、深挖潜力、发挥特长，积极参与学校组织的硬笔书法、板书设计、说课设计、课件制作等各种教学基本功比赛，提高老师们的综合素质，推动了我校语文教研组的有序发展。

为了能让我校青年教师尽快成为学校教学的主力，我校一直开展‚师徒结对子‛活动。这些年来，我先后与多名青年教师结为师徒。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面指导青年老师，每周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、指导。由于青年老师缺乏相关的教学经验，我就经常指导他们将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的教学行为，促进自身的不断发展。并引导他们写读书笔记和教学反思。通过磨练，这些青年教师在实验园这块沃土中渐渐地成长了。我先后指导青年教师做了两节全国录像课，一节市级录像课，五节区级观摩课。其中，一节获区一等奖。一节获市‚双优‛课一等奖。

三、做教育交流的搭桥者

去年9月，作为和平区第四批异校交流教师，我走进了耀华小学，执教五年级一个班的语文教学，担任五年级教研组长，并与刘嘉老师结为师徒，全面指导刘嘉的语文教学。作为教研组长，我尽自己最大的努力去推动全组的教研工作。我经常与本组教师一起探讨新课程理念、教育教学对策，交流对学生学习习惯培养的一些心得体会。一年来，我为年级组的老师多次作示范课，为耀华全校老师做了一节示范课，并给全校老师做教学反思的指导。作为师傅，我指导刘嘉做了三节语文课，分别接受了区教研员、和平区教育局李局长、国家督学赵陆一的调研，均受到好评，还指导刘嘉在区教材分析活动中进行说课展示。作为交流教师，作为学科带头人，我努力创造条件，架设教育交流之桥。曾多次带领耀华小学的教师到实验小学进行联合教研，两校还经常互赠课件，交换练习试卷等，真正做到了资源共享。

回顾走过的历程，只感到平凡而实在。今后我将在领导和老师们的关心支持下，更好地发挥学科带头人的示范、引领、辐射作用，与所有实验人一起携手，为实验园的明天绘就一幅更加美好的画卷。

以上是我的汇报，恳请各位专家批评指正，谢谢！

现代化建设汇报材料之八 体育教师汇报材料

坚持健康第一为本 着眼学生的综合素质全面提高

天津市实验小学体育教师 潘玉秋

实验小学是天津市直属学校，多年来，在党的教育方针的引导下，‚创全面发展之优,示素质教育之范‛，各项工作均走在全市前列。我作为一名体育教师，亲历了学校逐年向上的发展趋势。多年来，学校坚持健康第一的指导思想，充分发挥体育传统优势，坚持以学生发展为本，着眼提高学生的综合素质，发展学生的个性特长和能力，关注每一个学生的健康成长。作为学校教育的一个不可或缺的组成部分，历来都是受到各级教育行政主管的部门重点关注和各方面的大力支持。

我校共有体育教师19名，学校历来重视学校体育工作，成立了体育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、主任分工负责，教务处、总务处具体落实，少先队协同配合，做到专项管理，专人负责，把体育工作纳入学校整体工作计划，依据学校‚依法治校‛、‚名师强校‛、‚质量立校‛、‚特色兴校‛、‚文化润校‛的发展思路，学校体育工作有声有色、扎扎实实、硕果累累。在教育、教学、教科研、竞技体育、群体活动等方面取得了可喜的成绩。现就以下四方面做一简要汇报。

一、以面向全体、健康第一作为学校体育工作的指导思想 1．严格管理，完善制度

为了使体育工作扎实有效地开展，我们制定了相应的《体育课常规管理制度》、《教学研究制度》、《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》、《体育场馆管理制度》、《课外体育活动制度》、《体育竞赛制度》等学校体育工作常规管理制度。为把工作落实处，我们每学期都召开两次以上体育工作专题会议，具体讨论学校工作主题、系列活动落实情况，对学校体育工作都提出具体明确的要求，并制定出相应的学校体育卫生工作发展规划与年度计划。为面向全体、健康第一指导思想的贯彻落实创造了前提。

2．完善学校体育基础设施

为了全面贯彻国家教育方针，落实《学校体育工作条例》，贯彻阳光体育的指示精神，健全组织、真抓落实、有效推动、制定规范、加大投入，促进了体育工作水平的进一步提高。每年学校都有专项拨款，对在体育教育教学工作中有贡献或取得成绩的教师给予表彰和奖励；对体育工作所需的硬件设施进行投入。高标准规划，高起点建设，新建了标准化的200米塑胶跑道、人工草足球场、健身馆、专用篮球场、同时还增加了部分体育器材和教具。并且对体育工作的经费投入逐年加大，为确保体育教学工作和各项体育活动顺利开展创造了有利条件。

3．利用广播、小星星电视台等媒体工具，借各个时机做好动员宣传工作。

二、加强学校体育队伍建设，为体育教师的成长搭建平台。

1．工作中学校组织教师不断学习，提高政治理论和业务水平，不断更新观念。多年来，积极参加各种政治学习活动，以爱岗敬业为主要内容，以爱生、奉献为主旋律，不断加强自身的修养。

2．积极参加校内外的各种学习和进修活动，为日常的教育教学活动补充新鲜营养。3．加强校本教研，大胆改革，创新工作。为了给学生更大的发展空间，学校领导与体育教研组合理开发教材以外的教学及体育活动内容：为一年级学生开设了形体课，并形成学校特色的校本教学；室外操和室内操相结合，安排好学生的大课间活动，适当布置学生的家庭体育锻炼作业，包括寒暑假期都有对学生的体育锻炼指导，把体育锻炼内容延伸到每一个学生家庭。上好各年级年级的体育活动课，并切实收到实效。荣获天津市贯彻两个条例（体育工作条例、卫生工作条例）先进学校的称号。

4．有一支积极进取、工作热情洋溢的体育教师队伍。至今19位教师中有18位已有本科学历。学习气氛浓郁，形成人人争做学习型教师的良好氛围。熟练掌握教学内容中的技术动作，为学生做准确规范的示范，苦练扎实的教学基本功，并且做到在日常的教学工作中运用自如。

三、以点带面，普及与提高相结合，落实‚2+1‛的具体要求

1．多年来在体育教育方面，我校一直坚持‚课内打基础，课外求发展‛。即上好体育课，面向全体学生，通过有计划有部署的教育训练，从基础着手有序前进，让学生在课内打好基础，达到可持续发展。所谓‚课外求发展‛就是利用校内外教育资源，结合学生特长，拓展课外活动，即普及与提高相结合。目前，学校活跃着游泳队、田径队、足球队、篮球队、乒乓球队、体育舞蹈队等多只支体育运动队伍，并积极与社会体育办学机构配合，引导学生参加各种体育项目的训练，为有体育特长的学生搭建发展平台。

2．积极开展阳光体育活动。每天让学生到户外活动1小时，活动内容丰富多彩。做到有活动计划、有实施方案、有检查记录。为了学生活动内容的丰富多彩，学校根据每个学龄段的特点，为每个班级配备一定数量的体育器材及整理箱，保障学生课外体育活动的进行。体艺2+1活动是我校实施素质教育，开创特色教学，培养学生兴趣爱好、特长的一个重要途径。活动形式多样，真正达到‚全员参与、共同提高‛的教学目标。要求每位学生在近期内喜欢并基本掌握两门体育健身技能；并拥有一项自己喜欢的艺术活动。常抓 ‚二操一活动‛有序开展，一直以来，学校严格规范广播操和眼保健操的动作要领，要求学生做到动作规范、美观。

3．搞好传统的群体比赛活动，活跃学生在校的文体生活。遵循两个条例的要求，除了做好每年一次的学校春季田径运动会（体育节）的工作外，积极开展学生喜闻乐见、小型多样、平均每月一次的群体比赛活动及传统的每年三八妇女节期间，‚妈妈‛和学生共同参与的‚我为妈妈送健康‛为主题的亲子运动会。激发学生积极主动参加体育锻炼的兴趣，为大面积提高学生的身体素质而不懈努力。校领导要求：‚有赛必参‛，为学生提供展示自我的广阔空间，同时也可以看作是校领导为我们做具体工作的老师加油助威。

四、团结协作，群体工作、竞技体育勇创佳绩

1．由于大家的共同努力，在近年的教学基本功比赛中，我校体育教师获得和平区团体第一名，8人次参加市级比赛，5人次获一等奖、2人次二等奖、一人三等奖。

2．加强自身素质的提高，积极参与教学改革和实践。在教研的基础上，近三年来有五篇教育教学论文报送区教委参加新课程改革实验经验交流和年会评比，其中三篇获一等奖、二篇二等奖、三篇三等奖；其他领域两篇论文获市级二等奖；有六份教案收集到实验小学出版的优秀教案集中，两份教案收录到天津市中小学优秀体育教案集中。完成了区级科研课题《学生自主学习能力的培养的实验研究》的结题任务。在‚健康第一‛的思想指导下，在继承传统的基础上，积极实践多种课堂教学模式，重点探索学生自主健体的教学模式，积极参与高效教学的研讨活动。有两名教师参加了天津市优秀体育课的展示活动，并在活动中分别获得市级三等奖和区级一等奖，一位教师获和平区体育教学观摩课一等奖；一位教师获得和平区教科研工作积极分子的称号。

3．业余时间积极参加社会体育工作。裁判工作是体育教师在学校体育和社会体育中的一项任务，我校现有各类体育竞赛项目的国家级裁判一名，一级裁判五名，二级裁判十名。在学校的支持下，多年来他们除组织好学校的各类比赛外，能利用业余时间参加区、市、全国乃至国际竞技体育比赛的裁判工作。既为社会作出了一份贡献，也在裁判工作中锻炼了能力，同时更好地促进学校的体育工作。其中一位教师获全国优秀裁判员、一位教师获市级优秀裁判员的称号。为学校体育工作的开展奠定了坚实的基础。

4．近十几年来，我校的田径运动项目曾经11次获得和平区春、秋季田径运动会团体总分冠军，并始终保持在团体前二名的位置，一次获得天津市中小学田径运动会小学组团体第三名。其他项目如足、篮、排球历次比赛也均如此，并获得和平区第五届全民运动会小学组团体冠军。

5．实验小学开展游泳传统体育项目已有40余年的历史。与天津游泳运动学校合作，培养出像王川、詹江、杨洁俏、马祥等泳坛名将以及十余名一级运动员、百余名二级运动员。在各级游泳比赛中，成绩卓著。目前，天津游泳队中有我校培养的五名现役运动员。

6．与二十一中体育俱乐部合作，目前有二十余名运动员坚持常年训练，并两次获天津市乒乓球比赛小学组团体冠军。为天津市乃至国家的竞技体育作出了贡献，7．曾获全国群体工作先进单位以及多次的天津市体育传统项目先进学校的称号、天津市贯彻两个条例工作先进学校等荣誉，被市教委指定为体育后备人才培养学校。

成绩的取得源于校领导对体育组的精心呵护、培养，良好的育人环境和学校推行素质教育氛围以及其他部门的理解、协作和支持。相信我们会配合学校整体的工作思路，走得更高、更远。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之九 艺术教师汇报材料

让每一位学生在艺术学习中感受美 体验成功 享受快乐

天津市实验小学音乐教师 王莹

艺术教育，是审美教育的重要手段之一。它培养了学生对艺术的爱好和享受，使之具有正确的审美观点、审美意识、审美情趣和审美理想，培养对艺术美的感受、理解、表现、创造和鉴赏的能力。艺术教育对促进学生全面和谐的发展，具有重要的作用和独特的功能。

长期以来，我校在艺术教育方面有着许多的优良传统。随着新课程改革的实施、‚体育、艺术2+1工程‛的推进，艺术学科的教师们遵循我校‚实验、创新、发展‛的办学理念；‚依法治校‛、‚名师强校‛、‚质量立校‛、‚特色兴校‛、‚文化润校‛的发展思路，将以审美为核心、面向全体学生、注重个性发展的教育理念渗入到艺术教育的各个环节。

一、专业化的硬件环境，营造浓厚的艺术氛围

我校具备多处艺术专用教室和活动场地。D座‚艺体中心‛内设有：专用音乐教室7间（合唱排练教室1间）、钢琴教室10间、器乐排练厅、舞蹈教室、服装室、乐器室、美术专用教室4间。楼道走廊两侧挂有历年学生演出照片。整洁、专业化的教学环境、使学生走进楼来即感受到浓郁的艺术氛围，为艺术课堂教学、艺术活动的开展提供了便利的条件。

二、更新教育理念，优质的教师队伍打造‚高效课堂‛

全校艺术教师25人，均达到大本专业水平。面对新课程改革，每一位教师迅速自我更新。积极组织、参加各级各类的教科研活动。教师间的作课、听课、说课演练；骨干教师与青年教师的‚师徒结对子‛活动；‚实验杯素质教育研讨会‛；市区级各类竞赛课、录像课；制定微型科研课题，促进了教师个人业务理论、专业技能的学习提高。人人争做‚学习型、科研型新教师‛，树立起了崭新的教育观念。

新的课程观、知识观、学生观、教师观、教学观、课堂观，使原先‚封闭‛的课堂跨入‚开放式‛的教学。由过去一味强调基本技能的传授，只有少数特长学生受益的‚精英式‛教学转变为以音乐审美体验为核心，面向全体学生，注重情感体验的‚大众化‛教学。教师成为学生学习的支持者，‚同学型‛的师生关系使课堂氛围和谐融洽。学习材料的来源多样化，活动成为学生参与课堂教学的主要形式。享受学习的乐趣成为学习的主要动力，积极的自我激励成为评价的主流。

2008年，‚全国中小学教师基本功大赛‛，时燕老师获全国二等奖。2010年，张媛老师获和平区美术学科首席教师称号。

2002年，‚天津市第四届‘双优课’竞赛‛，获美术学科市级一等奖。2008年，‚天津市第六届‘双优课’竞赛‛，获音乐学科市级一等奖。2009年，和平区‚中小学教师基本功考核‛获学科团体三等奖、个人三等奖。

2010年，和平区首届‚和平杯‛教师技能大赛，获团体二等奖、个人一等奖。

2011年，王莹老师获和平区美术学科首席教师称号。

三、面向全体，让每位学生学有所长 1.特色课程，使学生人人受益。1)钢琴器乐课

器乐教学是学生通往更好体验音乐的桥梁。对于培养、锻炼学生的音乐感受、理解、表达和创造能力具有重要的意义。有助于发展学生的协调性，激发学习音乐的兴趣，获得自娱性的审美满足，对于丰富学生未来的生活是非常有益的。

2009年底，我校创先在三年级开设了‚钢琴课‛。经过一年多的教学实践，现已初步形成了一套包括：课程实施方案、教学计划、校本教材、课堂规范、安全预案的‚校本课程资料‛。同学们在一年的钢琴器乐教学中（每周一课时），初步掌握了钢琴的基本知识及基本演奏技能。，能独立演奏2——3首简单的儿童歌曲或世界名曲的主题片断，这进一步激发了对他们对音乐的学习兴趣，增强音乐的审美能力。

2)美术特色教学

在美术学科中，老师们结合个人专长分别在1——6年级课堂教学中加入了‚特色教学内容‛。如：儿童装饰画教学、重彩画教学、素描教学、创意手工教学、美术字教学、版画教学等。充实的校本教学内容、新颖的绘画形式、丰富的绘画技巧，都使学生耳目一新，激发了他们对美术的学习兴趣。通过一段时间的学习，收获了大量优秀的美术作品。

2.推行‚体育、艺术2+1工程‛，使学生人人发展

深化艺术课程和教学改革，将‚2+1‛工程落实在教育教学的每一个环节。学校建立了鼓励学生通过多种方式学习获得项目认定的机制。每个学年均为全校学生进行艺术选项、培训、评定活动。建立‚体育、艺术2+1‛选项、评定记录档案。在历届‚天津市学校文艺展演‛中学校进行宣传，鼓励同学们积极参加，展示个人艺术才华。

四、多彩艺术活动，扮靓课余生活 1．丰富的艺术社团，发展学生艺术特长

每周二下午，是同学们最快乐的日子。学校开设了管弦乐团、合唱团、舞蹈队、国画、儿童画创作、工艺、板报设计等各类艺术社团。在这里聚集了近300名具有器乐、声乐、舞蹈、美术特长的学生。在辅导教师的精心指导下、在愉快轻松的活动中，他们陶冶情操、发展个性、学有专长。

尤为值得一提的是，我校的管弦乐团。它是在1991年成立管乐队的基础上于1993年组建起来的。至今已成为我校学生人数最多的一支艺术社团组织，队员达百人之多，由天津乐团各声部首席演员担任专业辅导，是我市中小学中唯一一支高水平的小学生管弦乐团。乐团队员由本校1至5年级具有器乐爱好和特长的同学组成，分为基础班、艺术团两个梯队。承担着每周一校内升旗仪式的国歌演奏任务及各种比赛、接待演出任务。乐团自成立至今的20年里，已培养器乐特长生近千人。其中部分队员因此与音乐结缘，走向专业、职业的道路。辛勤的培育，刻苦的训练。，使得多年来，实验园的‚艺术苗圃‛中，不断地盛开朵朵奇葩，结出累累硕果。每年的市、区级文艺展演、绘画大赛，均能取得优异的成绩。

1998年，弦乐古筝五重奏《梁祝》获‚全国中小学文艺调演‛二等奖。1999年的钢琴弦乐协奏曲《山丹丹花开红艳艳》，2010年的管弦乐《天鹅湖选曲》获‚天津市中小学文艺展演‛（集体项目）一等奖，管乐曲《康康舞曲》获二等奖。

2010年、2012年，在‚天津市中小学文艺展演‛比赛中，均获得一等奖。2．多元校园艺术活动，搭建展示平台

每个学期，学校都会精心设计各种形式的艺术活动。‚红领巾才艺大赛‛、‚班班唱比赛‛、‚钢琴音乐会‛……鼓励每一位同学积极参加，为他们提供展示的空间和平台，使他们获得成功的自信，提高的动力。

尤其是一年一度的‚校园艺术节‛已成为同学们的‚节日‛、实验园的传统。至今已成功举办了二十五届。艺术节期间，‚主题活动‛、‚艺术讲座‛、‚社团表演‛、‚家长展示会‛……使每一位学生受到了艺术的熏陶，培养了他们的审美情趣，也受到了家长们的高度欢迎与认可。

素质教育是要创造一种适合学生的教育，而不是挑选适合教育的学生。使每一位学生都能获得学习的成功，是其根本的宗旨。音乐教育中，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终生喜爱音乐，是‚实验园‛里每一位艺术教师的职责和奋斗的目标。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之十 劳技教师汇报材料

优化劳动与技术课教学 让课堂充满智慧和创造

天津市实验小学劳动教师 郭正

各位专家领导好：

劳技课是一门强调动手与动脑结合，培养劳动技能和创新意识、促进学生综合素质提高的专业课程，在素质教育中具有重要的地位和意义。长期以来，学校对这门课程始终给予高度的重视，结合我校办学理念和物质条件，我们在课堂教学和课外活动中尝试、摸索了一些做法。

一、课堂教学做到三个注重

（一）注重培养学生的劳动技能

现在学生多数都是独生子女，缺少必要的劳动锻炼的机会，因此劳动课是对学生进行劳动技能培养的重要场所。根据劳动课教材，我们注重提高学生识图能力，教给学生识图的步骤，打牢制作技能的基础，通过教师示范、自行操作，帮助学生熟悉一些常见的劳动工具，学会正确使用，逐步提高学生的劳动技能。

（二）注重培养学生的合作意识和团结协作的品质

在完成某个制作任务时，将学习任务分解到各个小组内，由组长安排，合理分工，各司其职，教师做好统筹指导。在校内参加劳动实践的时候，也有意识地让学生以小组的形式来开展活动，组织小组之间的评比，不仅提高了劳动的效率，更增强了学生的集体荣誉感和团结协作的意识，为今后步入社会奠定了扎实的基础。

（三）注重培养创新意识和创造能力

如在教《七巧板》一课时，整个制作过程中学生是发起者、参与者、受益者，他们各小组充分发挥想象力与创造力，互相切磋技艺，交流心得，使整个制作过程生气勃勃。课上，我们不忘对学生的作品进行展示和评价，通过自评和互评，进一步激发了他们的创造欲。

为了更好让学生在实践中体验，学校投资43万建成的科技中心里有一间劳技专用教室。相信它的投入使用会使本学科的教学更上一层楼。

二、课外活动重实践反馈

结合学生的现实生活，采取以学校、家庭、社会三结合的形式，充分调动学生积极参加劳动的积极性，体验劳动的快乐。

1、校园里的劳动小能手

根据每个学生的特点，与班主任的班级管理结合，把班级工作分工到人，比如：地面保洁、电灯的开关、桌椅摆放、图书管理、窗台花草保养等工作都具体到人，做到事事有人做,处处有人管，看谁是劳动小能手。

2、家庭里的父母小帮手

教育学生利用节假日，帮助父母做一些力所能及的家务。我校的寒暑假作业中都会通过调查表，与家长沟通了解学生参加家务劳动情况，比如，劳动的项目、劳动态度、完成的质量等。有的家长在反馈信中写到‚我真是太高兴了。我的孩子长大了，能帮我做一些力所能及的事了。‛‚我的孩子竟然会主动洗自己小件的衣服，假期里还学会了炒鸡蛋，长此下去一定会让孩子终生受益……‛

3、社区里的爱心小主人 根据学校的教育教学计划，我们与尚友里居委会开展合作，定期走出校园走进社区，组织学生开展义务劳动，捡拾花池里的垃圾，清理张贴的小广告，做一些公益宣传等活动。还有很多同学在假期里走进自家所在的小区，开展多彩的社区服务性劳动。这样走进社区的实践活动在我校已经有尽10年的历史了，每学年我们都能收到上千封来自社区的劳动反馈。

总之，只有以‚儿童体验为圆点，以实践操作为，；以课堂教学为基点，以社会生活为拓展点‛的课堂，才是‚情感、态度、价值观‛的贯穿的课堂，有生命的课堂。

天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之十一 信息技术教师汇报

材料

做好学校信息建设技术支持 努力提高信息技术教学水平

天津市实验小学信息技术教师 李钢

我校领导非常重视学校信息技术发展，由邹校长直接领导相关信息工作。为了更好地落实‚为学生的全面发展与终身发展奠基‛的办学理念，优化育人环境，改善办学条件，提高师生信息技术素养，学校一直加大建设力度，努力打造数字化校园。

近几年，学校信息化水平不断提高。目前已经安装了10兆光纤接入互联网，投资四十多万改造、升级了网络中心，增加了硬件防火墙、核心交换机等交换设备。我校现有4间信息技术教室，其中1间兼电子阅览室，2间兼语音教室。所有教室都安装了先进的多媒体设备，把闭路电视、计算机、实物展台终端整合在一个系统中，做到了媒体设备‚三点优化整合‛，并且所有终端都接入了学校网络。学校不仅建设了对外网站，校内还有办公网，为学校的办公和教育教学提供了有力的保障，提高了工作效率。演播室经过改造后，有可控制多路信号的切换台和数字录像机，提升了播放效果。

我校不仅重视硬件建设，还非常重视信息化应用。学校每学期都要组织信息技术培训，讲解软件使用知识、课件制作的技巧等，还介绍信息技术如何与学科有效整合的方法等等。近些年，我校参加了多个国家、市级科研课题，《开发校本网络资源，培养学生创新思维研究》获得教育部重点课题成果（国家级）评比二等奖。我校吕玉伟、张旭、张其庆、刘静、赵红梅、刘健、赵莉、邢敬明等14名教师在天津市信息技术与学科整合课中分获得一、二等奖。课件、论文多次获得全国、市级、区级奖项。李钢、乔丽娜、崔申华、张洪玉等老师获得市级多媒体教育软件大赛一、二、三等奖。

在信息技术教学工作中，我们围绕我校提出的‚办现代化学校，育高素质人才‛，结合最新的教育理念，开展教学工作。

课堂上，我们注意从培养兴趣入手来激发学生学习的欲望。通过观察、解析，让同学们把一些看似很复杂的信息知识简单化，趣味化。同时，充分利用教学课件，发挥学科优势，使教学过程形象、生动。充分运用多媒体教学课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学生的‚情绪‛，从而提高了教学效率，落实了高效教学的要求。

例如，在教学‚画图‛软件时，先让学生欣赏优秀作品，再组织学生自主选题进行创作。在这时会遇到哪些问题,需要如何解决，由学生提出，教师与同学们共同讨论解决。在学习‚ACDSee‛图像浏览软件时，先出示学校新校舍的照片，让学生说是什么地方，并布置任务，照片很多，查找不方便怎么办？由于贴近生活，学生兴趣很大，通过读书并上机操作练习能较快地掌握用图像浏览软件对照片进行浏览、分类和查找。在学习‚设置墙纸‛时，教师不进行指定而是让学生自己找最喜欢的一张照片进行设置，也使得学生干劲十足。在第二课堂活动中，我校根据学生不同情况，采取了普及与提高相结合的方法分层培训。对没有接触过计算机的学生进行普及培训，学习计算机的基础知识，学习如何快速录入文字；对于有一定基础的高年级学生开设了动画、网页制作等项目培训。近些年我校学生多人在全国级市级比赛中获奖，周世元同学获得全国‚中小学信息技术创新与实践活动‛一等奖，刘宇豪、贾人恺等十几名同学分别获得市级一、二、三等奖，信息组教师也有多人次获得指导教师奖，学校获得多届市级优秀组织奖。