大学关于考风考纪的教育主题班会

大学关于考风考纪的教育主题班会（精选13篇）

大学关于考风考纪的教育主题班会 第1篇

时间：

地点： 阶一

活动范围:全系学生

负责人:尹晨曦

参与人数:300

活动目的：让每个同学知道考风考纪的重要性，从根本上杜绝和防范作弊现象，全面改善学校考风考纪状况。

活动内容：

1、在会上，尹老师就《学生手册》的相关规定给同学们做了讲解，对同学们易犯的一些错误做了分析，重点强调了关于出勤、考核、晨跑等有关事项，鼓励同学们要坚持到底，一如既往的奋发向上。随后，尹老师就有关考试作弊的处罚规定做了详细的解释。她希望同学们在接下来的一段时间内好好学习，不要对考试抱有侥幸，争取在期末考试中取得优异的成绩。

2、会后我们同学签定了关于“遵守校规校纪，端正学习态度;严肃考风考纪，确立诚信之本;遵从学术规范，树立道德新风”的承诺书。考风考纪主题班会主题班会结束后，各班根据不同情况，或组建“学习小组”，或结成“学习对子”，或开展讲演交流，或进行集体讨论。主题班会极大地调动了大家的学习兴趣，激发了学习热情，为诚信应考和今后学习奠定了基础。

活动效果：

此次主题班会，加强同学们考试的纪律观念，有助于同学们的平时学习，同时也有利于严肃考风考纪。

大学关于考风考纪的教育主题班会 第2篇

1.班会主题：严守考风考纪

2.班会目的：让每个同学知道考风考纪的重要性，从根本上杜绝和防范作弊现象，全面改善学习考风考纪状况。呼吁大家做一个诚实守信和文明的考生。

3.班会时间：2011年6月14日 晚上7:30 4.班会地点：教学楼B栋204 5.参会人员：10级会计（2）班全体同学 6.班会流程：

A.由主持人介绍《荆楚理工学院学生手册》关于考风考纪的一些相关内容，并宣布班会正式开始。

B.班主任例举了一些关于考试作弊的手段，魔高一尺道高一丈，学校的监考制度十分的严格，让考生趁早打消作弊的念头，从根本上杜绝和防范作弊现象。

C.主持人宣读了各类考试考生须知

（一）、考生应提前20分钟进入考场，并按照“考场座位号与考生学号、姓名对照表”中规定的座位号入座，不按规定坐座位的考生，一经发现，按相关条例制度处置。

（二）、考生只准携带必需的考试文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、角尺、橡皮等进入考场：若将书籍、笔记、复印资料、草稿纸、包、电子词典、手机、小灵通等带入考场，一律集中放在讲台前。

（三）、考生一律凭身份证、学生证以及有关考试的准考证进入考场，如遗失证件者，请于考前到有关部门办理证明。

①准考证丢失，可在规定时间内到教务处考务科（行政楼B312）找孙老师，补办准考证。

②学生证丢失，可到学工处咨询并办理学生身份证明。③身份证丢失，可到保卫处户籍科咨询并办理身份证明。④其中，学生证和身份证丢失，还可由学生自己提出申请（申请中写明姓名、学号、性别、班级、身份证号码等重要信息），班主任审核签字，经济与管理学院综合科审核盖章。

（四）、开考后，考生必须保持安静，不准喧哗，不准自由走动，有疑议时应向监考人员举手示意。

(五）、考生迟到30分钟不得进入考场，开考30分钟后才能交卷出场。考卷不得携带出场，未交卷不得离开考场，出场后不得再进入考场。

（六）、考生必须严格遵守考场纪律，不得用任何方法带入于考试有关的资料；不得在桌椅上、地面上或身体上书写、藏匿与考试有关的字迹或材料；考试时不准交头接耳、传条、示意、对答案、换卷、夹带试卷，偷看，抄袭、站立、转身、前倾后仰等于考试要求不符的行为；禁止将考卷立起或左右移动。

（七）、考生提前交卷时需将试卷于草稿纸一同上缴，交卷离场后不得在考场附近逗留、谈话，不得向监考人员提问。

（八）、考试终场时间一到，考生应立即停止答卷，坐在原位等待监考人员按顺序收齐全部试卷后，方可离开考场。

（九）、若有违反考场纪律或舞弊者一律取消当场考试资格，中止考试，没收试卷，退出考场，并按《荆楚理工学院考试违规处理办法》中有关规定处置。

D.经主持人号召,同学们签定了关于“遵守校规校纪,端正学习态度;严肃考风考纪,确立诚信之本:遵从学术规范,树立道德新风”的承诺书.E.根据同学们之间不同情况,组建了学习小组,或结成学习对子,开展了集体讨论.充分调动了大家的学习兴趣,激发了学习热情,为诚信应考和今后学习奠定了基础.总结:通过本次主题班会活动的开展，同学们对考试作弊的严重后果有了清醒的认识，同学们并纷纷承诺做到严肃考风考纪，杜绝作弊，树立良好学风,每位同学更好地端正了学习态度，加强了学风建设，为后期考试做好准备。

大学关于考风考纪的教育主题班会 第3篇

关键词：舞弊现象,高校考风考纪管理,教学方法,考试形式

考试形式

常言道, “考考考, 老师的法宝, 分分分, 学生的命根”。确实, 考试是我国高校教学工作的一个重要环节, 它不仅是对教师教学质量的一种评定, 而且是对学生掌握科学知识程度的一种衡量。所以, 我国各个高校都十分重视对考试工作的管理, 争取使每个学生在考试面前都得到公平、公正的待遇。然而, 就在学校投入大量精力努力还可以开设各种与专业相关的前沿信息讲座, 组织参加在校大学生创业计划大赛。通过与社会、企业合作, 将理论学习与实践训练有机结合, 用创新的精神开展创新教育。

(二) 树立“以人为本”的教学管理思想。要树立“大人才观”, 增强服务意识, 提高管理水平, 形成“政治合格、观念先进、敬业务实、管理专业、师生拥戴”的管理团队。在研究型学院学生管理工作中要尊重学生, 从制度上保证学生选择的自主性。管理者和学生之间是平等合作关系, 学生有权了解、参与、选择学院的教学计划、培养方案、各项规章制度、课程设置、教师资历、教育培养经费的使用情况及其他与学习生活有关的信息。此外, 学院还可以选派一些学生代表参与学院教学事务管理, 通过举办教学听证会、思想讨论会等形式参与教学计划的制订、对教师的教学评价及教学信息的收集与反馈等, 不仅增强了学生学习知识和运用知识的主动性, 而且培养了学生的实践动手能力, 有效扩大了学生参与教学管理过程的权利。

(三) 改革和优化学院内部管理体制。改革和优化学院内部管理体制是提高学生管理水平的重要措施和提高学生综合素质的重要途径。中国研究型大学在建设进程中, 面对学生发展的个性化、学生学习自主化、学生需求多样化等特点, 应进一步明确具有代表性的研究型学院的责、权、利。建立和健全管理战线联合体制, 实施团队建设战略, 探索主要由学院为主实施教育管理的新体系, 形成培养高素质创新型人才的强大合力。

1.根据学生学习群体和生活群体的活动规律和功能, 建立以“学院班级社圃学生社区”为主线的学生管理工作体系, 把具体事务性管理工作更多地下放到班级、社团及学生社区, 促使学院与学生社区的沟通与融合, 形成条块结合、齐抓共管的良好局面。学院学生管理工作的职责主要是负责学生党团建设、学生专业发展指导、学生素质拓展与评价、本科生导师制工作、学生就业指导与服维护考试公正性、严肃性的同时, 仍有个别怀有侥幸心理的学生时不时地在考场上出现舞弊行为。这种行为不仅有损于其自身的人格, 而且严重地破坏了考试的公平性和严肃性, 是一种损人利己的不良行为。因此, 如何有效地防范学生的舞弊行为已经成为高校教学管理工作中一个不容忽视的问题。

一、舞弊现象普遍化

近几年来, 尽管教育行政部门和高校三令五申地强调加强考风建设, 但舞弊现象仍愈演愈烈, 无法杜绝, 并呈现出以下趋势。

1. 考场舞弊手段层出不穷。

考场中最常见的舞弊手段就是夹带与考试内容有关的小纸片, 就是我们经常所说的“小抄”。除此之外, 打暗务工作等, 以专业和班级为抓手开展工作。

2. 成立学生管理与教学管理融合的机构, 使之成为

学生管理工作决策核心, 指导中枢和协调中心, 使学院从体制上实行管理职能和服务职能相对分离, 学生会下设若干个服务中心, 如学生教育指导中心、学生学籍指导中心、学生科技创新指导中心、学生就业指导中心、学生心理咨询服务中心等。

3. 建立科学的大学生素质测评体系。

学生素质测评体系对学生的学习、生活和工作有很强的指挥棒作用。学生会根据测评体系的内容自主地调整自身的发展方向。研究型学院应从德智体全面发展, 培养具有创新思维和创新能力的创新人才目标出发, 依据创新人才素质的内涵, 建立科学的学生综合素质测评体系。

注释:

(1) 国际世纪教育委员会.教育财富蕴藏其中.北京教育科学出版社, 1996:6.

参考文献:

[1]王战军.什么是研究型大学[J].学位与研究生教育, 2003, (1) .

[2]张智光.教学-研究型经济管理学院办学思想的系统分析[J].南京林业大学学报 (人文社会科学版) , 2006, (9) .

[3]文辅相.对素质教育实践中的几个问题的思考[J]现代大学教育, 2002, (3) .

[4]孙大鹏, 苏敬勤.研究型大学管理体制研究[J].大连理工大学学报, 2003, (24) .

[5][英]阿什比著.滕大春等译.科技发达时代的大学教育[M].南昌:江西教育出版社, 1983:79.

[6]来茂德.中国研究型大学本科教育探索[M].浙江:浙江大学出版社, 2002.12.

号、交头接耳、传纸条等舞弊手段也层出不穷。随着社会经济和科技的不断发展, 考场中的舞弊方法也多了几分“时代气息”。有的考生以手机和电子词典等现代化产品来作为舞弊的工具, 这在英语考试中尤为多见。英语试题以客观题居多, 便于交流答案, 心怀作弊之念的考生利用这一点, 通过发短信的方式互相传递信息, 而电子词典则用来查阅英语单词, 以便在做阅读题时理解不认识的单词或者帮助拼写生疏的单词。

2.由考中舞弊演化为考前及考后舞弊。

因为平时对所学专业知识不感兴趣, 没有花功夫去掌握, 但又不想考试时“亮红灯”, 所以有的学生在考前要求老师透露试题, 划定所谓的“复习”范围。考后, 如感觉自己考得不好, 很有可能“挂红灯”, 有的考生便对任课老师死缠烂打、软磨硬泡, 要求老师放他一马。

3.高年级学生中舞弊现象尤为严重。

新生刚入学的时候, 因为刚经历过严肃激烈的高考入学竞争, 还保持着一股刻苦努力、顽强奋斗的精神, 再加上思想尚为单纯, 所以在考场中有舞弊行为的较为少见。但随着入学时间的增长, 阅历的丰富, 受一些不良社会风气的影响, 舞弊在一些高年级的学生看来已是小菜一碟, 见怪不怪了。

二、导致学生出现舞弊行为的原因

学生考试舞弊的成因很多, 主要有以下方面。

1. 教学方法和形式单一, 忽略综合能力的培养。

部分高校教师平时上课照本宣科、照搬例题, 强调书本知识, 忽略课外知识的补充及理论知识与实际生活的联系, 轻视学生综合能力的培养, 无法激发学生的学习积极性, 于是学生就产生厌学厌考情绪, 从而企图通过作弊手段蒙混过关。

2. 考试形式单调, 考试内容存在问题。

据不完全统计, 我国高校所修课程的期末考试多数是以笔试形式完成的, 少数课程采用口试、小论文、操作等考试形式完成, 且由于平时教学方法和内容过于单一, 所以教师在考前复习时总会给学生划定范围指定重点, 这样就为那些怀有侥幸心理的学生准备了充分的作弊内容。

3. 监考教师渎职, 考场秩序混乱。

监考教师在考场中的作用是管理考场秩序, 对那些欲舞弊的学生形成一种威慑力。而有的监考教师未严格执行规定的考试程序, 不能认真履行监考职责, 个别监考教师有时做一些与监考无关的事情, 如在监考过程中走出考场接私人电话, 又如监考教师三三两两凑在一起轻声聊天, 再如自顾自地在讲台上批阅考卷, 更有甚者竟然对舞弊现象视而不见, 听之任之。这些监考教师渎职的现象在重修、补考等非正考监考中出现尤为常见。监考教师的这些渎职行为直接为一些学生提供了舞弊的机会, 无形中助长了舞弊之风。

4. 受不良社会风气的影响, 部分学生急功近利思想严重。

当今社会经济快速发展, 信息高度发达, 学生可以通过众多渠道获得大量的信息。虽然说这样可以使大学生更好地了解社会发展, 为今后踏上社会打好基础。但同时社会上的歪风邪气、不正之风也侵蚀着学生单纯的思想, 淡化其正确的荣辱观, 滋长其弄虚作假、投机取巧的观念。而这种错误观念一旦形成, 势必影响其学习的积极性和主动性, 进而导致舞弊现象的出现。如今社会上有些人贪图名利, 为名为利不择手段。有些大学生出现弄虚作假、投机取巧的行为, 在某种程度上也是受“功利心”的驱使, 急功近利, 急于求成。评优、入党、评奖学金等涉及在校学生的切身利益, 而所有这些评定项目都与考试成绩有着直接的关系, 有些学生为了获取这些名利, 一念之差欲走捷径, 一旦被抓抱憾终生。

三、加强考风考纪管理, 杜绝考场舞弊现象

针对日渐猖獗的考试舞弊现象, 有必要采取周密措施, 遏制这一势头, 减少乃至杜绝考试舞弊行为。具体可从以下方面着手。

1. 加强对学生的思想道德教育。

新生一入学, 学校首先应努力使学生适应新的生活环境和学习环境, 较好地帮助其完成这一人生的重要心理转变。同时要鼓励学生应对自己的所学专业充满信心, 明白任何所学的专业和课程都是为今后的工作打基础的, 并无“冷”“热”之分, 从而使他们树立正确的思想观念, 防止其出现偏科的现象及懈怠的情绪。然后, 学校应让学生接受严格的考试纪律教育, 以往届考生的作弊行为处分为鉴, 使学生形成正确的荣辱观, 树立“考试作弊可耻, 诚信应考光荣”的观念, 从根本上杜绝作弊的心理。

2. 加大考前宣传力度。

考试前, 学校应营造一种严肃、浓厚的考试气氛, 专门安排一些考风考纪教育活动, 如召开学生考试动员大会, 开展相关的主题班会, 拉横幅, 在宣传栏中张贴违纪处理条款, 让考生切身感受到考试的严肃性, 促使学生打消作弊的动机和念头, 认真备考。

3. 周密准备考务工作。

考前充分周到的考务工作也是有效防止舞弊现象出现的方法之一。清理考场是考务工作的首要之事, 考务人员应在考前3040分钟请卫生管理员做好各个考场的卫生清理工作, 使考场的桌面和地面不留任何纸屑。在考生座位安排方面, 要保证每个考生隔列而坐, 如有条件可以安排考生隔行隔列而坐。最后, 每场考试都应准备学校的考试专用草稿纸, 不允许考生私自携带草稿纸进考场, 且每场考试结束后不能让考生将草稿纸带出考场, 以防止其在下一场考试中偷梁换柱。

4. 规范试卷命题。

教师首先要深刻理解教学大纲, 从知识的整体性出发来科学、合理地命题, 而不是摘抄几道课本的例题或作业题来充当试题。其次, 教师只能强调哪几个章节是重点需要熟练掌握, 而不能划定所谓的“考试范围”, 学生应该掌握的是整个知识体系而不是仅仅其中的一部分。

5. 提高监考教师的素质。

监考教师在防止和杜绝舞弊现象的过程中起着至关重要的作用。首先, 从学生入场开始, 监考教师就应严格把关, 杜绝考生把与考试有关的资料带入考场。其次, 监考教师需严格核查考生的身份, 防止替考现象的出现。最后, 在考试过程中, 监考教师应尽心尽职、认真巡视, 一旦发现违纪行为要马上阻止并及时上报有关部门。我们在明确监考教师职责的同时, 也要不断提高监考教师的素质。一名合格的监考教师应具有强烈的责任心、敏锐的判断力, 并熟谙监考程序和学校有关考试管理规定, 能根据有关规定及时解决问题。

评价档案管理述评

赵喜艳

(沈阳工程学院教育评价中心辽宁沈阳

摘要:评价档案是高校管理工作的重要组成部分, 是支撑新建本科院校教学评估的重要组成部分, 是学院评价历史与现实工作的反映和记录。本文简述了评价档案管理的重要性, 指出评价档案管理从政策上要建章立制, 阐述了兼职档案人员做档案管理的一些体会。

关键词:评价档案管理重要性体会

评价档案是高校档案管理中的一项重要内容, 是学院实施教育评价过程中形成的最原始的资料, 是支撑新建本科院校教学评估的重要组成部分。评价档案作为本科教学评估的基础和依据, 在教学评价中发挥了重要作用。提高评价档案管理意识, 增强评价档案管理水平, 是做好高校档案管理工作的基础。

一、评价档案管理的重要性

评价档案是在教育质量内部评价实践中积累的评价原始资料, 它是评价历史的真凭实证, 是评价历史的客观记录, 是评价过程中形成的第一手最可靠的资料。评价档案是支撑新建本科院校本科教学评估的重要组成部分, 评价档案的管理与评估有着密切的联系, 评价档案的管理是为评估服务的, 同时评估也是对评价档案管理的一种促进, 二者相辅相成、相互促进。评价所涉及的内容渗透教育全过程, 是对教育活动现实价值做出的判断, 评价档案承载着大量的教育教学评价信息, 它是研究和了解新建本科院校各部门建设与发展的重要依据, 是促进各部门协调发展的动力, 也是鞭策、激励和引导教学部门朝着高质量、高效益的目标迈进的武器。因此, 管好评价档案很重要, 它是评价工作有效性的体现。新建本科院校应以此为牵动, 不断提高评价档案管理水平。

二、评价档案管理要建章立制

营造好的评价档案建档环境, 要建章立制。评价是沈阳工程学院一项重要的工作, 是建立健全教育质量监控体系中的一项重要内容。评价是提高教育质量的关键, 评价形成的档案管理也显得尤为重要。评价指标的形成、评价结果、评价数据、评价过程的材料汇总等, 这些原始数据都

6. 加强考场督导工作。

每学期进行期末考试时, 学院都应安排各级领导、教学委员会委员、督导组成员、辅导员组成考场纪律巡视小组, 分别在考前、考中、考试结束时检查各个考场, 督促监考教师认真履行监考职责, 协调处理考场中的突发事件, 并如实做好考场巡视记录。

十年树木, 百年树人, 教育是一项任重而道远的工程。教育的最终目标是为国家培养优秀人才, 为国家的建设献计献策献力。因此在大力提高教育质量的强烈呼声下, 各高校要严把考试关, 完善考试管理制度, 加强考试

是部门、教师查阅的原始凭证。教育部要求的教学评估, 其中就有关于教育评价的内容, 评价档案的重要性显而易见。评价档案的收集、整理不是一朝一夕的事情, 而是长时间慢慢积累的过程。建章立制能让兼职档案管理人员充分认识到评价档案管理的重要性和必要性, 树立高度的责任感和档案意识, 做好评价档案的收集、整理、保管和统计工作。因此, 学院应建立《兼职档案部门管理办法》和《兼职档案员的权利与义务》等规章制度, 从制度上约束兼职档案人员。如果依据国家《档案法》和教育部的《普通高等学校档案管理办法》, 结合本院实际明确兼职档案管理人员的职责和任务, 建立归档奖惩追究责任制度, 能有效规范、监督和激励兼职档案人员的档案管理水平。

三、评价档案管理的一些体会

作为兼职档案管理人员, 在管理档案的过程中感触颇深。评价的档案管理是琐碎的工作, 也是很重要的工作。因兼职档案管理人员缺少专职人员的实践和工作经验, 要管好档案, 责任感尤为重要。下面是我兼职做档案管理的一些体会。

1.及时归档评价数据。

学院成立专门的机构对内评价, 对外评估。每学期常规性的评价工作有学生评教、教师评学、绩效评价, 以及省级以上的精品课、教学团队、专业带头人、教学名师等的申报。这些常规性的工作要在每学期初列一表格, 按时间顺序及时做好收集、整理和归档。对于临时性的评价工作, 要先建好档案盒, 做好登记和统计, 评价结束要及时归档, 整理。每学期的评价工作通知、评价指标、评价结果通报、上报材料等都要及时归档、整理。

2.严守评价档案的保密制度。

评价工作不同于其他工作, 有评价就要有结果。专家的评价意见是评价过程中形成的第一手最真实的资料, 是以后查考的证据。专家打分数据不能公开, 评价原始数据要密封, 档案管理人员要认真执行保密制度。档案员要有职业道德精神, 要维护安定团结, 要对专家负责。凡要查阅评价档案的要请示部门领导, 领导许可方可查阅原管理, 不允许部分不安定因素破坏考试的公平和公正性。

参考文献

[1]刘晓辉.如何有效防范高校学生考试作弊[J].河北建筑科技学院学报, 2002, 卷 (4) :75, 83.

[2]张宗诚, 刘萍, 王英, 秦柯, 梁德万, 刘博.实行“考试周”制度杜绝考试作弊现象[J].检验医学教育, 2003, (2) :28, 31.

考风考纪主题班会大学生 第4篇

让每个同学知道考风考纪的重要性，从根本上杜绝和防范作弊现象，全面改善学习考风考纪状况。呼吁大家做一个诚实守信和文明的考生。

二、活动主题：考风考纪

三、活动时间：20xx年12月16日晚7点整

四、活动地点：教室

五、活动对象：

11服工五班全体学生。

六、前期准备工作：

1.学校文件的准备

七、活动流程：

1.有班长和团支书把上周工作总结，并宣布主题班会开始

2.由班主任对上周工作总结，并对下周工作布置，并宣布主题班会

开始

3.有班长和团支书宣读学校政策

4.全体学生进行讨论

5.结束

八、活动内容：

1、围绕考风考纪主题进行开展

2、整场班会以讲座和讨论形式

九、后期工作安排：

1、把工作督促到位

2、班委开总结会，对优缺点进行分析，对不足进行改正

十一、注意事项：

1.突发性--组织人员积极应对突发性事件发生

2.分工--各班委分工要明确，班委要积极配合班长团支书的调动

3.有序性--组织人员要注意进场退场人员有序退场

考风考纪主题班会大学生 第5篇

在当天上午的教育活动中，学校有关负责人作动员讲话，学生代表向全校师生发起“禁放我先行、环保我力行”的倡议，随后各班组织召开了主题班会，不仅通过寓言故事介绍了了烟花爆竹的危害性以及燃放等相关知识，还让大家一起朗诵老师编写的安全燃放烟花爆竹歌等，通过进一步的自我教育，强化“禁放”意识。同时，还有的班级同学则利用课间时间，通过刊出禁放专题板报进行宣传。

“为落实市、区政府关于限制销售燃放烟花爆竹的有关规定。配合区政府宣传做好禁放专项整治工作，进一步改善空气质量，降低噪音污染，预防和减少火灾事故，我们学校启动了此次主题教育。另外，寒假即将到来，我们也想通过此次安全教育，让孩子们不同程度地增强安全保护意识，提高保护自己的能力，度过一个平安祥和的假期。”

高考考风考纪教育主题班会 第6篇

（一）班会主题：高考考风考纪教育

（二）举行时间：2014 年 5月19日上午九点

（三）举行地点：三（6）班教室

（四）参加人员：班主任李小龙及三（6）班全体同学

（五）主持人：班长刘芊

（六）班会目的：通过开展“高考考风考纪教育”主题班会，让同学们端正和加深对考试违纪作弊带来的严重后果的认识，自觉做到诚实守信，文明应考。

（七）班会具体内容：

第一，为什么要抓考纪考风建设

高考是国家选拔人才的考试，权威性、神圣性、严肃性、政策性极强，容不得一丝弄虚作假的行为。我们应该承认，社会上的一些错误认识和不正之风对一些地方的高考考场这块净土曾有过污染，极少数地方因为高考作弊而使一些领导、老师受到党纪、政纪甚至刑事处罚，部分考生也因此而取消了高考成绩，并且三年内不能参加高考。这种教训是惨痛而深刻的。因此，我校 2014 届对考纪考风建设千万不能麻痹疏忽，要狠抓不懈。这就要求我们广大同学懂得一个道理：抓考纪考风，大而言之，是响应党和政府反腐倡廉的号召，利党利国利民。小而言之，是为了给我们大家创造一个公平竞争的环境，利校利家利己。我们还要充分认识到，一旦有违反考纪考风的事件发生，对学校及考点的损害是局部的、暂时的，对同学们自己的损害则是灾难性的、终生的。因此，端正考风，严肃考纪，于人于己，有百利而无一弊。第二，何谓考场违纪舞弊行为。国家教育部颁布的《国家教育考试违规处理办法》中明文规定：考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未在规定的座位参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；

（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：

（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：

（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被认定为答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其他应认定为作弊的行为。

考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为：

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；

（四）故意损坏考场设施设备；

（五）其他扰乱考试管理秩序的行为。

第三，班主任寄语 我校一贯重视考纪考风建设，不断加强对考生的考纪考风教育，并在这方 面取得了显著的成绩。我们必须再接再厉，狠抓考纪考风建设，要坚决杜绝考场违纪舞弊行为在我校学生中发生，如果有极少数同学胆大妄为置党纪国法于不顾，在考场违纪舞弊，我校对此决不迁就宽容，坚决接受，服从教育部的有关处理。教育部对考生作弊行为的处理政策是：取消各科、各阶段考试成绩，严重作弊的三年内不得参加各类国家教育考试；如果伙同作弊，作弊者和被作弊者处理政策等同；情节严重的，将依法追究其刑事责任。同学们，你们不仅仅是家庭的一员，同时也是社会的一员，是国家的宝贵财富，党和政府时刻都在关心、爱护着你们。你们就应该增强诚实应考光荣，违纪舞弊可耻的观念，沉着应考，遵守考场规则和考试纪律，考出自己的真实 成绩。真诚希望并要求大家公平竞争，多一份理性，少一份糊涂，正常发挥，考出水平，接受党和人民的挑选。同学们，在这次主题班会即将结束的时候，作为三（6）班班主任，我再次郑重地告诫同学们： ①违纪作弊必付惨重代价，无意识犯规必将带来终生遗憾，换句话说，违纪者无学可上，诚信者有书可读。②不要给自己付出代价 的同时，又严重地伤害了同学，那是非常不道德的。③一旦违纪作弊，不要寄希望于任何人保护，没有谁保护，谁也保护不了，保护自己的就是自己，就是诚信。④学习考试规则，不要一旦违反规则，再说“我不知道”，那是没有任何意义的。⑤珍惜最后三次模拟演练，更重要的是对考试规则要求的适应、心态的调整、时间科学分配、答题规范的一次重要考试，尤其是对考试规则的适应。如果说，即使是无意识犯规，那这也是最后一次。⑥把更多的精力与思想集中在如何调节良好心态、健康身体、规范答题、减少失误上，而不是违纪作弊上。

（八）宣誓

我作为洪湖市第二中学的学生，我珍惜我的荣誉，继承诚实守信的美德，将严格遵守考试的有关规定，遵守考场纪律，维护考场秩序，履行诚信诺言，做一名诚实守信的中学生，沉着冷静，考出水平！

主题班会活动-考风考纪教育 第7篇

1、时间：2012年4月

2、地点：现代设计艺术学院五楼苹果机房

3、班主任：饶简元

4、主持人：李浩媛

5、参与者：数媒09-1全体同学

6、活动背景：创造公平公正的考试，为同学们提供良好的学习教育平台。考试,是检验大学生对知识和技术掌握程度的一种手段;就其社会意义来讲,又是对大学生诚实守信、公平正义、自律意识等基本道德素养的全面检验。可以说,考风考纪既是衡量大学生自身文明素质的重要尺度,也是反映一所高校学风、校风的外在标志。

7、学习内容：

8、活动记录：

（1）高度重视，严加防范。学院采取有效措施，加大监管和查处力度，严厉打击非法制销作弊工具和散布校园有害广告及互联网有害信息的行为，营造公平、公正的考试环境。

（2）认真做好考生的诚信教育和考风考纪教育。教育考生诚信应考，不购买所谓的作弊工具，不参与发布、接收、传播校园不良广告和互联网发布的有害信息，更不能参与其中；否则，一经发现，将依照有关法规严肃处理。

（3）进一步落实考务规定、严肃考场纪律。学校将加强对考务工作人员及监考人员的培训，采取防范措施，严格按照各项考务规定操作，不准考生携带考试规定外的物品，特别是手机和电子表进入考场，进一步加强考场管理，严肃考场纪律，保证考试安全、顺利进行，维护社会的和谐稳定。

（4）希望全体考生诚信考试，不要心存侥幸，顶风走险，违纪作弊；全体学生要自觉抵制作弊行为，并积极举报作弊动向，以实际行动为建立良好校风做贡献。

青少年考风考纪教育主题班会方案 第8篇

首先，石惠老师介绍了巢湖学院考试违规处理措施，如有学生违反相关规定，学校将给予严厉处分。之后两个广告班的宣传委员张娜、盛耀同学分别宣读了诚信考试承诺书，由每个同学在承诺书上签字。同时石老师鼓励学生们，制定好自己的复习计划，认真复习。

在学生校园安全方面，石惠老师强调宿舍安全与每个学生息息相关，需要每个学生从身边做起，每个寝室的寝室长要负起责任。我校规定宿舍禁止使用热得快，电吹风等大功率电器。此外，在放假乘车途中的安全方面，石老师强提示同学们：“不坐无证客车，为防止人身及财产安全受到损失，应有意识地几下所坐车牌号。”

接着，两个广告班班长及团支书就本期的工作总结上台发言，同学们为班干一学期的辛勤付出送上了热烈的掌声。最后，在石老师对同学们的祝福中，班会结束。

本次班会，让同学们明确了诚信考试的重要性，增强了同学们学习的积极性，为同学们的校园安全提供了指导。

★ 青少年责任教育主题班会方案

★ 青少年预防艾滋病教育主题班会方案

★ 青少年爱国主义教育的主题班会方案

★ 诚信在我心中主题班会活动方案

★ 青少年三节三爱主题班会方案

★ 《交通安全在我心中》主题班会教案

★ 交通安全在我心中-主题班会教案

★ 《安全在我心中》主题班会教案

★ 主题班会方案

考风考纪的主题班会 第9篇

在本学期考试即将来临之际为响应学校号召，积极加强考风考纪教育，加强学生对诚信应考的认识，为使同学克服侥幸心理，严格遵守考试纪律，如实汇报自己的考试成绩，交一份诚信答卷，严肃考试纪律，对同学开展深入思想的教育，努力确保本学期不会出现考试作弊现象，要求同学们进一步的提升自己的思想和自身素质。引导和督促同学，促进学校的校风、学风、考风建设，争做文明的大学生，让每一个同学知道考风考纪的重要性，杜绝考试作弊现象，全面改善学院的校风、考风。机自10151班于6月21日星期五在一教414组织开展了“考风考纪”主题班会。班会的名字为：“期末考前动员”。

二、活动时间：

6月21日星期四

三、参与人员：

辅导员：陈春燕

机自10151班全体同学、

机电10151班全体同学

四、活动具体内容

1.7月13日我们的湖北实习陈老师强调实习期间的安全和为人处事的相关事项。

2、又是一学期期末了陈老师再三督促同学们，促进学校的校风、学风、考风建设，争做文明的大学生，让每一个同学知道考风考纪的重要性，杜绝考试作弊现象!

3、再三强调在外实习期间一定要注意自身财物的保管和自身安全。

4、强调天气炎热不要私自下河或去水库游泳，一定要珍爱自己的生命。

5、表扬我们班唐发顺、肖光飞两位同学在贵大“机械制图大赛”手工制图环节获得优异成绩。

五、总结

班委向同学们发出了关于“遵守校纪校规，端正学习态度;严肃考风考纪，确立诚信之本”的倡议。组织学生统一进行学习，从思想和管理两方面规范学生文明考试，端正学生们动机，提高同学们的学习热情，以加强同学们的自觉性，树立良好的校风、学风、班风。

最后，有很多同学都对考试舞弊的现象表达了自己的看法，有的列举了一些舞弊的手法，有的谈到朋友舞弊后受到的各种处分等等，这些事件都发生在同学们的身边，让同学们更加清楚的认识到考试舞弊所带来的严重后果。

考风考纪主题班会 第10篇

11级建工班、6、7

201 考风考纪主题班会

时间:2012.12.18 地点: 主持人；

参会人员：班上全体同学

一、班会主题：

‘诚信应考，树立良好考风考纪’

二、班会目的：

为响应学校号召，积极加强考风考纪教育，加强学生对诚信应考的认识，组织学生统一进行学习，从思想和管理两方面规范学生文明考试，端正学生们动机，提高同学们的学习热情，以加强同学们的自觉性，树立良好的校风、学风、班风。

三、班会内容：

学风，是读书之风，治学之风，做人之风，是齐工程的灵魂和气质，也是齐工程的立校之本；考风，是一种品行，一种责任、更是一种做人之风。树道德之新风，立诚信值根基，是我校广大青年学生义不容辞的责任。所以，在期末考试来临之际，必须端正考风考纪，加强我校的学风，校风。随着同学们开始自由讨论，有很多同学都对考试舞弊的现象表达了自己的看法，有的列举了一些舞弊的手法，有的谈到朋友舞弊后受到的各种处分等等，这些事件都发生在同学们的身边，让同学们更加清楚的认识到考试舞弊所带来的严重后果。（1）紧接着，我们结合实际内容分析了考试舞弊屡禁不止的原因：

1.从考生自身来说。大部分考试作弊的考生对作弊抱一种冒险、侥幸心理。

2.站在社会的角度上，家庭、学校与社会的影响家庭给考生过大的压力和过高的期望是考生作弊的很大一个原因。

我班特别对去年期末考试的严重舞弊行为作出了详细分析。并听取了同学们的意见。大家各抒己见，纷纷表达了自己对考试作弊的看法并阐述了其危害的严重性。（2）发言完毕，班长作出了总结：

1.破坏了公平竞争的规则，使考试的衡量功能无法正常发挥；

2.养成学生的冒险和侥幸心理；

3、混淆是非，面临道德上的“两难”，使思想道德教育的目的落空。

4．严重败坏学校的学风。考试 作弊则是对良好学风的污染和败坏，是对学校正面教育的亵读与践踏。

接着，我们介绍了古代考生是怎样作弊的。向全班同学展示出从古到今，考生是怎样无所不用其极地在考场上舞弊，而政府又是怎样绞尽脑汁地对付他们的。

总结： 我们讨论了怎样预防败坏考风的事情的发生，去加强考前教育和引导，使学生正确认识考试和考试作弊；从素质教育的角度看待考试作弊，做好考试的准备，树立一个良好的考风考纪。

11建工班

考风考纪主题班会总结 第11篇

首先，鉴于本周六要举行20**年下半大学四六级考试，所以宣读了四六级考试注意事项。

其次，宣读苏州科技学院考试纪律，其中包括考试纪律，考试违纪，考试作弊，考试违纪、作弊的处理，处理程序这几项。

最后让同学好好利用本学期最后二十几天的时间，认真做好复习工作，尽量把不及格率降到最低。

具体会议安排如下：

主题：树立优良学风 加强考风考纪教育

时间：20**年**月19日星期二下午2：15---3：15

地点：2教102

活动安排：

1. 请学习委员点名，记考勤。

2. 班长向全班同学转达院、系活动的知道思想，以本科教学工作水平评估指标为指针，以强化学生诚信考风意识为目的，以创造学生公平竞争的考试环境为重点，按照跟进式教育的要求，贴近学生的思想特点，努力实现学风考风的好转，营造良好、和谐的考试氛围。

3. 分组讨论

4. 请团支书作讨论的总结。

5. 全体同学诚信签约。(班级日志上)

6. 班长作总结。

考风考纪主题班会1 第12篇

——九（3）班主题班会班主任：石祖君

主题：严肃考风考纪时间：2013年10月14日

目的：考风，是一种品行，一种责任、更是一种做人之风。值第二次月考来临之际，为端正考风考纪，加强我校的学风，校风。召开了考风考纪主题班会。号召同学树立诚信，杜绝作弊，从而形成良好地考试环境。

班会过程：

1、班长：本次班会的主题是“考试与诚信”。这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。

2、班主任讲解“如何正确理解诚信？”

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信乃立身之本，无信则不立。作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。“诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路则是短暂的，前景是渺茫的。诚信缺失，不论是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有诚实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，诚实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比较不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即诚实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。

诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

3、同学们讲述有关诚信的故事，谈感受。

考风考纪主题班会感想 第13篇

作弊古亦有之，自科举考试以来，已有千年历史，只要有考试，就无法根除作弊。随着考试制度的不断完善，考试监督技术的不断提高，对作弊惩处力度的加大，考生作弊的手段也不断提高。其辅助工具也变的更为先进，监督技术越高的考试，作弊手段也相应的越高明，真可谓上有政策，下有对策。作弊群体以大学生群体最 为泛滥，手段也最为高明，形式最为严重，影响也最为恶劣。此问题可大可小，小则一个人一生 受其所害，大则关系到一个家庭、一个学校、一个社会甚至一个国家的生死存亡，因此大学生作弊问题是值得关注的。

学校层次越高，制度越规范，惩处越严格，作弊几率就越小。针对于此，我们得出以下几点解决作弊的措施：

一、根治大学生作弊行为，首先要有一个良好的外环境，学校有义务为学生营造一个良好的学习氛围，以形成良好的学习风气，从而使学生养成良好的学习习惯，这样就避免了因平时掌握不牢而作弊的现象。

二、必须有铁的纪律，无规矩不成方圆，必须有完善的制度，来规范学生的行为，大学生虽有一定的自控能力，但从人的本性出发，因为人都不是自主的人，学校必须通过规范来正确引导，并适度的控制学生的行为，这样才能有良好的秩序。

三、制度是以一种抽象形式存在的，要 保证制度的有效，必须通过严格的执行来表现，没有执行制度便失去了它的现实意义，因此制度的有效执行是根除作弊最关键的因素。通过笔者观察比较发现，不管 学校层次如何，在制度方面都是完善的，主要区别在于执行上，例如：山东师范大学考试实行无人监考的制度，但作弊却几乎为零，这是为何呢？经调查得知：他们 不设监考，只有巡考人员，一旦发现作弊现象，根据情节，立即开除或勒令退学，无论何人，决不妥协姑息。另外，山大、建工亦是如此，监考是松散的，制度却是 严明的，更为关键的是它的执行是彻底的，今年，山东大学开除6名大三学生（其中 还有学生干部），试问这样的执行力度，有谁还敢以身试法呢？虽然失去了这六名大学生，但是，维护了制度的尊严，增强了制度的威慑力，从而使学生对此而感到 畏惧，最终放弃了作弊的行为，这将有益于更多的学生。而笔者所在学校却因执行力度不够，而使作弊泛滥之势不堪入目，经过对某系学生不完全调查作弊率达 70%以上（决非危言耸听，仅是保守估计），可见作弊行为在某些院校是十分严重的，作弊行为何发展到这一地步呢？经调查该校是一民营二级学院，可能是因起 体制所制，有一点是值得注意的，那就是该校在建校以来，从没有一例因作弊而受严厉处分的人，这是极不正常的，是没有作弊行为吗？明显不是，就算是最高学府 清华北大历史上也都有如此案力，由此可以看出，该校的执行力度是多么的苍白，这种制度上的不执行，从另一方面纵容学生作弊，助长其作弊之焰。可见，执行力 度在根除作弊行为上的地位。

综上所述，简单的说，对作弊行为的控制重在“由说到做”的转变。在转型的过程中必须重视强制力的合理使用。如此以来，良好的局面将会在不久出现。

学院严抓考风考纪的措施为同学们营造了一个良好的公平竞争的氛围，他们将以实力争取优异成绩，以诚信展现良好的学风，用辛勤的汗水换取成功的喜悦。考试不仅仅是对我们所学习的知识和技能的测试，也是对我们思想境界和人生态度的考察。作为当代大学生，我们需要的不仅仅是优异的成绩，我们还需要真实的自我和高尚的人格。感谢学院为我们营造了洁净、公平的考试环境，使同学们可以考出真实水平，展现诚信学风。同学们应在期末考试进行之际，从自己做起，从现在做起，一起为学院的学风建设，为学院严谨的考场纪律撑起一道“诚信、文明、自觉、向上”的美丽风景线而共同努力！

网络大专0701