大学新生军训体会

大学新生军训体会（精选10篇）

大学新生军训体会 第1篇

大学新生军训体会

“一、二、三、四……”口号喊得震天响，歌咏比赛上，我们连队第一个入场了。

准备了七、八天，军歌骨子里的那种铿锵有力在舞台上完美展现。这是一首真正的“战士的歌”，虽然还达不到歌声中那种“唱得山摇地也动”，但至少在场的观众都为之一振。震撼过后，《爱因为在心中》给大家带来一丝清凉，爱与和平飘荡在主楼前，“力”与“美”完美结合，诠释了我们“爱心与军魂同在”的主旨。

或许我们已经做得很好了，但那只是或许。

第三的成绩是尴尬的，不上不下。其他队伍有了四、五名这样的成绩就会欢呼了，但我们国防生却没有太多的喜悦。军人，“有第一就抢，有红旗就争”，没有一个队伍拿了第三就沾沾自喜的。一名好的战士只会不停地向前、向前、再向前，看到别人走道自己的前面，除了努力超过他之外，军人不改有别的反应。

回去的路上，我们的队伍没有预期的雄赳赳、气昂昂，气氛凝重，完全没有赛后的那种轻松感。经过这么多天训练的洗礼，我们已经明白，我们的目标只能是第一。

红旗，还是遗憾地在歌咏比赛中丢了，但每个人心中夺旗的信念却是更加强烈了，或许这面旗帜会在几天后的队列中争回来，然后永不丢弃。

大学新生军训体会 第2篇

“一、二、三、四”口号喊得震天响，歌咏比赛上，我们连队第一个入场了。

准备了七、八天，军歌骨子里的那种铿锵有力在舞台上完美展现。这是一首真正的“战士的歌”，虽然还达不到歌声中那种“唱得山摇地也动”，但至少在场的观众都为之一振。震撼过后，《爱因为在心中》给大家带来一丝清凉，爱与和平飘荡在主楼前，“力”与“美”完美结合，诠释了我们“爱心与军魂同在”的主旨。

或许我们已经做得很好了，但那只是或许。

第三的成绩是尴尬的，不上不下。其他队伍有了四、五名这样的.成绩就会欢呼了，但我们国防生却没有太多的喜悦。军人，“有第一就抢，有红旗就争”，没有一个队伍拿了第三就沾沾自喜的。一名好的战士只会不停地向前、向前、再向前，看到别人走道自己的前面，除了努力超过他之外，军人不改有别的反应。

回去的路上，我们的队伍没有预期的雄赳赳、气昂昂，气氛凝重，完全没有赛后的那种轻松感。经过这么多天训练的洗礼，我们已经明白，我们的目标只能是第一。

大学新生军训体会 第3篇

一、正确引导, 发现并培养班级骨干

1.了解学生基本情况

在军训前期, 辅导员做好基本功, 这有利于今后工作的顺利展开。因此, 辅导员要积极了解所带年级的学生们的基本情况, 专业划分、男女比例、党团员构成、未成年人数、少数民族、单亲家庭、个人特长、个人经历等信息。

在军训期间, 辅导员可以与学生们朝夕相处, 可以了解到学生们的思想状况、行为取向、性格爱好、心理品质的第一手资料, 了解学生们所关注的热点焦点问题, 化解危机, 及时进行教育和引导。

2.设立临时班干部

对于军训期的班委, 辅导员要结合学生的个人情况, 采取学生们自荐, 设立临时班干部。学生干部是辅导员的得力助手, 在军训期间可以对他们进行锻炼和考验, 同时, 辅导员还要根据他们的表现, 正确引导, 充分地进行肯定和表扬。制定激励措施, 调动班干部的积极性, 树立其在同学们中的威信, 提高军训效果。

临时班干部在军训期间的表现, 会在同学们心中形成较深的印象, 而这也为今后正式班委员的选举做好了一定的铺垫, 为班级建设的发展培养了班级骨干。当正式班委选举时, 他们是否能够得到同学们的拥护与他们在军训期间的表现有着直接的关系。

二、深入了解, 做好军训的保障工作

在军训前期, 辅导员应做好充分的准备工作, 这是保障军训活动顺利展开的一个基本条件。

1.专业班调配成军训班

新生入学时, 每个班级是以专业为单位进行自然班的分配。但是, 由于人数的限制、男女比例的调配, 军训前的首要工作就是把学生以军训班为单位进行重新整合。辅导员在分配时, 应考虑学生们的宿舍结构、宿舍地理位置等因素进行合理地分配。首先, 要考虑不要把整个宿舍全盘拆开, 因为身处同一个宿舍, 方便于同学们之间信息的交流和对大学生活以及军训体会的沟通。其次, 学生刚刚离开父母, 开始独立生活的学生们可能对大学生活有些不适应, 军训给同学们提供了让同学们之间增进彼此了解、互相照顾的机会。再次, 辅导员可以把班级骨干插入不同的军训班。

2.军训副班长的选拔

军训中需要为教官安排一位副班长, 副班长既可以是专业班的班长, 也可以是重新选拔的一位新人。不仅可以对新选拔的同学是一个锻炼, 同时, 还可以发掘更多的人才, 为班级建设增加骨干。如果军训活动是在开学初期展开, 学生们彼此之间都不熟悉, 不了解, 这对于军训副班长工作的开展是有一定的挑战性, 这就要求军训副班长要在短时间内熟悉并记忆军训班里同学们的名字、面庞、宿舍号等基础的个人信息。除此之外, 副班长要事先掌握同学们的联系方式。在信息高速发展的时代, 手机是最基本、最普遍的通讯设备, 一条安慰的短信, 一个关心的电话, 就可以让同学们之间拉近距离。

3.特殊群体的关注

由于教育背景、成长环境、先天因素等差异, 大学生们的个性也有所差异。辅导员需要对特殊群体进行关注, 如贫困生群体、独生子女群体、少数民族群体、性格孤僻学生群体、个别特殊群体等。对于不同群体, 辅导员应该要走进学生, 走进学生的生活, 做到因地制宜, 帮助鼓励这些特殊群体的学生要积极乐观地学习和生活。

4.考勤的统计

军训可以提高大学生独立生活的能力, 培养学生良好的纪律观念, 增强自我约束、自我守纪的意识, 改掉自由散漫的习气, 所以辅导员要严抓军训的出勤率。

没有规矩, 不成方圆。辅导员要在军训前期为学生们制定严格的纪律要求。军训期间的日程安排不仅让学生们感到充实, 而且会有些紧张。严格的要求有利于学生养成良好的生活习惯和行为规范, 这也为军训后学生的日常管理打下良好的基础。此外, 辅导员要做好学生们的思想工作, 对思想上逃避、行动上懒惰的同学们进行启发、疏导和有针对性的教育, 使学生有意识地磨练自己的思想和意志, 克服自身的弱点。

5.活动的开展

随着军训活动的展开, 学生们对军训的新鲜感会逐渐被疲惫和劳累所替代。但是, 丰富多彩的活动会让学生们的繁忙的军营生活增加乐趣, 丰富学生的精神生活, 减少学生们的烦躁情绪。板报、优秀宿舍、优秀个人、优秀连队的评选、拉歌比赛、文艺汇演、运动会等, 这些活动不仅可以让学生们找到平台发挥个人的优势和强项, 而且辅导员还可以挖掘人才、突出人才, 发现每位同学的特长和闪光点。此外, 这些活动还可以提高班级的凝聚力。

6.人身以及财产安全意识的培养

(1) 身体健康方面。

军训是高强度的训练, 这对学生们的体质提出了更高的要求。但是, 由于高温、地域的不适应、饮食的不习惯、身体的虚弱等原因, 很多同学都会生病。在训练场上, 你会看到每天都会有不同的病号坐在操场的边缘, 而这时的学生们是最需要辅导员的照顾和关爱。辅导员应该多引导学生们注意如下问题:

①要求学生每人带个瓶子, 到班级的指定地点接水;②要求学生一日三餐不得少;③要求学生在军训中如果身体不适, 立即喊报告, 及时就医。

(2) 财产安全方面。

在军训期间, 辅导员要加强学生的安全意识教育和管理, 强化财产安全意识的培养。无论是在军事训练还是军事理论课中, 要求学生不要把手机带入训练场和教室。尤其是在军训理论课结束的时候, 每天都会有手机、mp3、课本、军训帽子等遗留在教室, 同学们的财产安全意识比较薄弱, 财产管理观念比较差。

在学期初或在军训期间, 由于学生们对学校的老师都比较陌生, 所以会有些不法分子假借辅导员或班主任的身份向学生们推销电话卡和化妆品等。有些人假冒学校老师给学生家长发短信, 谎骗学生家长其孩子在军训期间生病住院, 要立即手术, 需要家长汇钱。

种种案例, 告诫学生们要树立安全意识, 构筑平安人生, 提高警惕, 要具有适应社会的能力。另外, 还要提醒学生家长要保存学校辅导员、班主任以及学生办公室的联系方式, 若还有诸如此类的汇款短信, 请家长们要先和学生、老师取得联系, 进行核实, 必要时要报警, 以保障财产安全不被侵犯。

三、加强教育, 巩固和延伸军训成果

军训的时间是有限的, 但是, 我们希望军训对学生们的影响是无限的, 我们希望可以深入挖掘军训的育人功能。如何能让学生们在军训后仍保持纪律严明、勤奋吃苦、彬彬有礼, 如何能让学生们的内务仍然整齐有序, 同时, 辅导员还应及时总结军训中的人力资源、精神资源使之成为班级攀新高的推动力, 将军训精神延续下去。

参考文献

[1]大学生入学导航.北京科学出版社, 2009.

大学新生班导师工作体会 第4篇

【关键词】班导师　大学新生　工作体会

开学伊始，笔者被学院聘为大一新生动物医学专业46班班导师，这是我所接受的一个全新的工作。经过半年的班导师工作，我有以下几点体会与大家一起分享。

一、班导师与高校辅导员的区别

班导师的人选要有强烈的责任心，本科生班导师需要付出较多的时间和精力，责任心尤为重要；以青年教师为主，无论从学习上还是生活上，青年教师更容易与学生沟通；选择高学历的教师，班导师主要指导学生专业学习，其自身必须有专业特长，能给学生提供较好的专业指导、深化专业知识。另外，高学历的教师更易使学生信任和崇拜，更易成为学生的榜样；有较强的语言表达能力，易与学生沟通，讲究谈话的艺术。

班导师与辅导员共同负责对学生学习和生活的指导。专职辅导员工作的重点是对学生的日常管理和思想政治教育。班导师在工作中应发挥其学术功效，工作重点为导学、助学、督学。实施班导师制是增强德育工作实效性的需要。班导师制是德育亲情化、个性化的有效载体，可以弥补过去工作渠道单一、方法简单的局面，形成全员育人的德育工作新格局。

二、班导师的职责

班导师的主要职责是围绕大学生的教育，及时掌握学生的学习状况；鼓励、督促学生刻苦学习，帮助学生提高学习效率；帮助学生规划考研方向，制定复习计划，选择考取学校等；关注后进学生的学习，分析成绩不良的原因，帮助提高学习成绩；注重学生创新能力的培养。鼓励学生参与大学生科研课题；帮助学生制定职业生涯规划，为学生树立正确的择业观，引导其先就業，后择业。

三、大学新生的特点

大学新生朝气蓬勃，带着对未来的美好憧憬来到大学校园，这是他们人生一个新的起点。大学里学习压力小，周围环境宽松，让新生感到异常自由，生活没有目标；很多学生是第一次远离父母，孤独感油然而生，想家情绪重；在全新的环境中需要建立新的同学关系、室友关系、师生关系等，各种人际关系让他们感到陌生。在大学的学习没有家长、老师的督促，没有大量的作业，有些同学不认真学习，成绩一落千丈，甚至出现留级、退学的现象。给本人和家长带来不可弥补的损失。新生入学前基本不了解专业情况，部分新生所学专业并非自己所选，因此新生专业思想不牢固，学习积极性较低。

四、班导师工作重点

根据大学新生的特点，细化工作内容，认真开展工作。

首先，班导师应给新生上好入学第一课，引导新生对大学生活有一个正确的认识。新生对大学的一切都感到新奇，掌握这一心理状态，及时组织开展各项活动，如参观校园，介绍学校及学院的整体概况、发展历程以及主要研究方向、成果等。

其次，班导师耍预防新生松懈情绪的出现，对学生进行针对性地引导，使学生尽快明确奋斗目标，如想争取几等奖学金，是否报考研究生或申请出国留学等。另外，经常组织学习经验交流会，邀请成绩优异的高年级学生介绍学习方法，使新生尽快适应大学的学习，如课堂人数多、信息量大、部分教学内容教师只作粗略讲解学生需要自己丰富等。

第三，公正合理地选拔、培养班干部。通过学生自荐及平时表现，选拔有责任心的学生担任班干部。班导师要加强对班干部的培养，对其工作给予指导，严格要求他们，做全班同学的表率。同时，班导师配合班干部有计划地组织班级活动，如召开主题班会，增进彼此的交流，增强班级的凝聚力；组织球赛、春游、晚会、舞会等趣味性集体活动，满足新生的娱乐和人际交往的需要。

第四，利用各种渠道加强师生的联系。学生们熟悉网络。喜欢利用网络获取信息、学习知识、彼此联系。班导师可以充分利用网络资源，如E—MAIL、MSN、QQ、微博等方式与学生进行沟通，及时了解学生的近况。

第五，利用班导师自身的专业优势进行专业指导，帮助新生尽快明确专业目标，调动学生专业学习的积极性。进行就业指导，使学生明确就业方向，增强学习动力。

五、小结

大学新生军训心得体会 第5篇

创意军训给“90后”一个大舞台

“90后”被戏称为是“海宝一代”。世博的吉祥物热、徽章热也深深影响了他们。到了军训时节，想着军训的枯燥，他们从一开始就“不安分”起来，自己动手设计起军训吉祥物，并给它取了一个好听的名字：“威威”。

同学们重新集思广益，以虎年军训虎虎生威为题设计出了军训小老虎“威威”。“威威”一出炉，就成了“90后”的宠儿。

跨立威威、正步威威、爱心威威、智多星威威??“威威”团队让威威成为了十足多面手。“威威”清凉袋、“威威”生日卡??XX级的军训场上，因为“90后”的创意平添了一份乐趣。

“90后”身处物质充裕，科技信息发达的时代，父辈的连环画、兄长的电视漫画早已换成了他们手中的ipad、单反等高科技产品。独具创意的想法出现在他们生活的各个角落。

如何记录军训中的点滴生活?如何让军训的日子更有趣味?“90后”有办法。同学们自主设计了“铸魂”XX级学生军训专题网站。军训随想、绿营剪影、军星闪耀、视频点播??一个个栏目丰富多彩。绿营剪影中的许多照片丝毫不逊于专业摄影师，“90后”的小摄影师们背着单反活跃在军训场边，构图、调焦、拍摄，一张张匠心独具的剪影出炉了。除此之外，网站还开发了专用播放器，用于播放营连上传的各类军训趣味视频。据悉，该网站的更新、维护等工作都由交大学生自主完成。

上海交大校党委副书记徐飞曾用王蒙的一句话勉励“90后”年轻人：“所有的日子都来吧!让我编织你们，用青春的金线和幸福的缨络，编织你们。青春万岁!”在交大XX级的军训场上，“90后”的年轻学子正用他们的激情和创意编织着属于新一代年轻人的青春万岁!

温情军训与“90后”心心相印

“90后”的日常生活充斥着各种娱乐方式，网络占据了他们绝大部分时间。而追求酷、帅的“90后”男生更是鲜少“真情流露”，与父母的直接沟通就更少了。但在交大XX级学生军训的训练场上，却出现了“心情温度计”、“我给父母敬个礼”等新颖的沟通方式，打开了“90后”的心门。

十九连指导员许艳的手里，拿着好多写满了字的小纸条，她一边看着一边露出会心微笑，还不时低头写着什么。原来，每张小纸条上记录的都是同学们连日来“遭遇军训”的点滴心情。“来点儿体能训练吧，好久都没锻炼了，其实我们可以的”，这是斗志满满不服输的;“在这个真汉子的天地里，我们收获属于自己的快乐”这是享受军训苦中作乐的;“今天练齐步走练得可过瘾了，希望连长教我们一些擒拿格斗的本领”，这是“嗷嗷待哺”还想学更多的。小纸条们有一个好听的名字：“心情温度计”。

“和90后沟通嘛，就要尝试用一些新颖的方式。”许艳告诉我们，小纸条就好像心情晴雨表一样，给了学子们自由发挥的空间，也便于作为指导员的他们及时把握同学们的情绪。“今天的心情温度有37。6度呢，大家的热情很高涨!”许艳兴奋地说。

不久后，所有十九连学生的家长会收到一张照片，照片上是自己孩子敬军礼的神采奕奕的样子，照片背面，是他们写给父母的话。“我给父母敬个礼”，正在军训中的学子们用自己独有的方式表达对父母的感恩。“爸爸，以后我要成为像你一样的男人”小班长张同学这样写道，“我想告诉爸爸妈妈，儿子已经长大，不再像你们想的那么脆弱，已经学会自己承受和担当。”他动情地说。

个性军训让“90后”不走寻常路

“不走寻常路”，“90后”出生在一个张扬个性的时代，只有亲自参与创作的活动才能打动他们。对90后们来说，张扬的个性突显的是他们的才能和价值，但军训却用另一个方式给了“个性”一个出口，那就是集体协作。无论是创意短片、小电影的拍摄制作还是各类活动策划，同学们都在合作中找到了一展自己才华和想法的舞台。

二营十二连的盛万章同学是十二连小电影的主角，他们拍摄的主题是“居安思危、珍惜所有”，盛万章说，虽然他们的团队只有六个人，但大家的合作的很愉快，拍电影这种方式非常有趣，给了自己施展才华的舞台，也使自己对

军训的认识得到了升华。负责审核的路同学说，大家在紧张训练的闲暇之余还能抽出时间拍摄出这么精美的视频，不仅为军训留下了许多值得回忆的东西，还使军训生活变得更加丰富多彩。

“人质在我手上，要命的赶紧给我准备钱!”校园里突现“惊险”一幕，几名绑匪劫持着人质，正朝楼下喊着话。这是怎么回事?你可别吓着，这是十九连自编自导的校园反恐演习中上演的精彩一幕。

从人质、谈判员到狙击手、突击队又到绑匪，每一位连队成员各司其职，表演异常投入。在策划过程中，指导员李扬给每个班级展示方案的机会，让每日的连务会气氛达到火热顶点。演习由绑匪劫持人质向“武警十九连”解救人质为线索，中间以便衣“武警”送钱为突破口，配合狙击手和突击队等，一举擒获绑匪。期间，便衣“武警”与绑匪还上演了一出搏斗戏。被称作“卷腕夺菜刀”的擒敌术出自于连长周兵的亲自指导，同学们在连续苦练后赢得了教官和指导员的好评。

XX级学生军训团副团长朱建明表示，“今年军训采取各种方式，给90后学生一个张扬个性、激发智慧的舞台，一个锤炼自身、收获成长的舞台，他们就是舞台剧的主人，自编自导自演，尽情展示着他们的青春。”

大学新生军训心得体会 第6篇

军训过七天，我们不再一心想躲进梦里躲着风一步步踏出来的坚定让我们学会迎难而上，艰苦化作的洒，也仅仅只能醉了秋，汗水流过几个趟，眼神中流出的胜利的念想在越来越整齐划一的队伍让我对军训的了解一步步加深。院旗上飘扬的中国语言文学学院。成为所有湖理中文人永垂不朽的的荣耀，军训是赋予了我这种归属感，每个人眼中燃起的火苗，一直在心中灼烧，军训正是赋予了这种饱满的激情;所有人都喊出同一个口号，声音震天，星河也掀起狂潮正是军训赋予了我这种团结意识。

胜利，成了我们不可摧毁的狂热。越是漆黑的夜里越能看到我们眼中内烁的跳跃的信心。

大学新生军训心得体会 第7篇

大学新生军训心得体会范文一

次真正意义上的军训是我们进入大学学习的第一门课程，相信也是影响我们人生旅程的一次特殊历练。

也许大家在初中高中阶段，对军训有过或多或少，或深或浅的体验，但真正经历大学军训后，你们可能恍然间有一番全新的感受，一旦融入，连寻常平淡无奇的学习和生活都变的更加充实而有意义。

在如今这个政治稳定和谐发展的社会，我们很难去想像那些鏖战沙场，兵戈相交，甚至来不及备置灵柩而马革裹尸的军人战士们，有着怎样的非凡气质与逼人气魄，我们只能循借着九年前那次举国关注的阅兵仪式，去思忖，去揣度，去好好欣赏甚至去享受军人们伟岸奇崛的飒爽英姿，那种无人能及的风采，毫不留情的博得许多人的不绝赞词与虔诚膜拜!

当数位教官们以矫健的步伐，焕发的神采，高呼着口号，脚踏着齐步显示c出军人雄壮的风采时，那又是一种何等摄人心魄的壮观景象：屈指可数几十人的队列，却能轻而易举的营造出绝尘而来的恢弘气势;一身棱角分明的军装，却能在不经意间产生出战甲戎装的视觉效果!原来，无论是出于何种原由，身处何种境地，他们都会以独属于军人的姿态示人，决不含糊!

简单的见面仪式让我们相识，而在训练时的言传身教中，()彼此间又迅速建立起良好的友谊，慢慢便形成了默契。军训期间的军事化管理，让我们过着军人的生活，渐渐习惯着军人的起居，训练中的苦累病痛，我们学会了在谈笑风生中咬咬牙咽下，顺颊而下的汗与泪，我们学会了用坚毅的脸庞去承载去面对。凛冽的寒风裹挟着雨滴而来，教官们依然身着一套笔挺却单薄的的军衣，为我们示范表演，每个军训归来的傍晚，他们总会亲自陪伴同学们迈着齐步直至寝室楼下，讲评完毕，整整军帽，锐利的眼神瞬间无踪，取而代之的，是温存如水的目光，道一句：天气凉了，注意保暖。有些羞涩，却不表露，他们的眼睛被低垂的帽檐遮住，没有发现我们疲惫蒙尘的脸上，最真挚诚恳的感激!

时光荏苒，弹指即逝，军训的时限即将来到，我们能够真正作为半个军人站立在这片土地上的时间不多了，也许我们人生短暂数十载，没机会经历血火梦魇，瀚海黄沙的军旅生涯，但是，教官们身正心纯，勇者无畏的教导必将永远铭记于心!

大学新生军训心得体会范文二

过了为期10天的军训生活，军营给我留下了深刻的，不可磨灭的印象;我在这儿学习，在这儿成长。

军营是严格的，来到军营中，第一感觉就是：严格。这里什么都有规则，大到训练场，小到内务的摆放，这一切中的一切全都是有规定的。

来到这里第一天就是按规定站立军姿，它的要领是两只脚分开60度，下巴微收，大拇指按在食指二关节处，两手放到大腿的两边，收小腹，口要闭，两肩向后张，身体向前微微倾斜。到这儿要问了，为什么要向前倾斜呢?这是因为腿上有一个神经通向大脑，按压的时间太长会让人晕倒。就这样第一天在严格的训练中累的东倒西歪，一沾上床，就大睡中度过。

军营是整洁划一的，第二天整理内务的学习，同样有不一样的感觉。

走进营房，被子和豆腐块一样，床单平静的如水，整齐的都不忍心坐在上面;地面洁净的可以反射出我们的面孔;步子是整齐的脚抬得高度是一样的，手的高度是一样的，看上去什么都是直线，又有了一个感觉：齐。什么都是整齐划一，因为这就是军营严格的直线要求。

内务的学习同样规定把被子做成方块形，要求将军被一条长边对折两次并铺平，从军被的两头分别量四个手掌对折，然后把各边的角做出来，这样，方方正正的一床被子叠好了。望着自己的成果，满心的喜悦。

军营是快乐的，在接下来的军营训练中，感受到的是别样的“快乐”.当我们还在睡梦中体验床的乐趣与激情时，军号又不知何时从何方响起，真的没有什么好办法，只有穿衣服，下床，穿鞋，冲向操场，站好队列。在队中，我感到了什么叫做苦，什么叫做累，但是我爱它，是它教给我了什么是纪律。

在训练中，我喜欢“军体拳”,它即能体现阳刚之美，也很实用，不是花架子，可以作为防身术;本质的东西学到了，以后我们可以把它当成一种艺术表演，在大家面前展现!在苦中感受着快乐。

通过军训，我现在知道了什么叫铁打的营盘流水的兵，也体验了什么是当了兵后悔三年，不当兵，后悔一辈子。军营严格、有序的生活在我记忆中是不可磨灭的……

军训结束了，军营是让我成长的地方;在那里，我学习到如何做人，如何生活;军营是我人生开始的地方。

我的未来之船刚刚起航!

大学新生军训心得体会范文三

军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记得这些军训中的生活将是我生命中的美好回忆。

军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。每次的坚持到底都会让我超越自己的感受。有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著。如果没有这种训练，我都不知道片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”.军训并不是枯燥无味的，军训时的歌咏比赛、队列评比、内务评比、分列式汇演、安全知识讲座、消防知识讲座、参观和平广场、观看现实教育题材电影等等。都大力的丰富了我们的军训生活。还记得有些同学在歌咏比赛时唱歌卖力到一首歌下来嗓子都哑了，有些同学真的做到了“轻伤不下火线”我感动不已，为我们集体的凝聚力而感动，为同学的团结而感动，这些都是我在军训生活中最美好的回忆，也是我在大学生活中最美好的回忆，更是我一生中最美好的回忆。

也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。

大学校园传媒在新生军训中的应用 第8篇

“议程设置功能”理论是由美国传播学家M.E.麦库姆斯和D.L.肖最早提出的。他们认为, 大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能, 传媒可以通过对一些社会的重要事件或热点问题报道或强调的方式, 形成人们头脑中关于外部世界的图像, 从而影响受众对周围世界的“大事”及其重要性的判断。在新生军训过程中, 根据传播的两级效果论 (即传播不仅要通过受传者的“心理选择”, 而且它所选取的信息还要与受传者原有的“心理选择”构成进行心理反应, 才能达到传播效果) , 合理运用“议程设置功能”这个具有实用价值的理论, 通过大学校园传媒, 设置有教育意义的议题, 使其成为优先议题, 来丰富军训生活, 进而满足受众 (新入校大学生) 感悟军训的精神需求。

从受众的“感情”角度去“议程设置”, 充分发挥大学校园传媒的导向作用, 营造军训氛围。普通高等院校既不是军营, 更不是军事院校, 新生入校后首先感受到的是校园内温馨与祥和的气氛, 没有进入军事重地的那种既紧张又严肃的空气。这就更需要我们从“感情”角度去“议程设置”, 在新生军训前发挥大学校园传媒的导向优势, 进行训前氛围的渲染和环境的营造, 力争使每一个新生都能有良好的参训状态。

“感情是心灵的门户”, 要让新生接受军训, 首先必须利用大学校园传媒, 广播、宣传橱窗等从影响中国安全的隐患、危险因素和重要因素等问题入手, 开设与新生互动的军事节目, 引起新生对国防建设的兴趣和关注, 激发新生的忧患意识和爱国精神。并在训练前, 将制定好的军训实施方案和规章制度反复向新生宣传, 从思想上提高新生对军训的认识, 使新生了觧军训步骤, 变被动接受训练为主动自觉训练;其次, 充分发挥校园广播这个在校园内覆盖面最广的传播媒介, 从军事历史到现代战争观来宣传部队和军人, 让大学生在现实环境中感受军训、感受军魂、感受当代军人, 以最快的速度完成从老百姓到军人的角色转换。

从受众的“意向”角度, 把握议程设置的契机, 最大效能地发挥大学校园传媒的教育作用, 增强新生的国防观念。刚刚从半封闭式甚至是封闭式的学习环境中跨入大学的大学生, 对校园内的一切都感到新鲜。进入大学立即接受军事训练, 这对他们来说的确是一件新鲜事物。他们当中不少人从小就渴望成为一名军人, 对军营、军人充满神秘感。由于前期军训氛围的营造, 他们身着军装开始过军人生活时感到非常新鲜, 也异常兴奋, 军训初期 (军训第一周) 参训学生对信息的“心理选择”的意向为:对军训具有强烈的好奇心, 急切想了解军营、军人的一切。这时抓住议程设置的契机, 通过各种军事议题设置, 最大效能地发挥大学校园传媒的教育作用, 开展国防教育效果较为显著。

由于高校学生知识结构层次高, 则国防教育内容的起点也要高, 内容要新, 要重点对其进行国防理论、国防专业知识和国防法制教育。要有目的、有计划地向新生讲授现代军事理论、国防历史、国防经济和各国国防情况介绍及世界最新科技在军事上的应用等;同时把我军的光荣传统和优良作风融合到军事训练中, 适时进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义、国防观念等方面的教育, 从根本上提高新生的思想政治素质;为了使教官的讲解更为生动、形象, 被新生接受和理解, 就必须借助校园传媒播放各种题材的影片和电视片。如组织新生观看和讨论大型电视理论文献片《走向和谐》, 该片用生动的影像阐释了和谐思想的起源, 马克思主义经典作家对和谐社会的认识, 毛泽东、邓小平、江泽民关于科学、辩证的社会和谐思想, 我们党关于科学发展观、和谐社会的主要论述。帮助新生认识和理解科学发展观、提高理论水平, 明白构建和谐社会是莘莘学子追求理想的跋涉。有选择地播放反映爱国题材和个人荣誉与集体荣誉、集体荣誉和祖国荣誉的影视剧, 反映祖国发展历程的专题片《伟大的历程》、《话说长江》和《再说长江》等, 使新生更加理性地看待当前国情, 激发爱国热情, 感受我国的社会发展不能落后于外国, 树立奋发图强、立志报效祖国的志向。

大型数字高清军事纪录片《使命与光荣》, 大量展示了中国军队近年来装备的新式飞机、新式导弹和训练作战方法的转换等。给新生们留下的印象是:震撼、刺激、过瘾, 让人大饱眼福, 体现了中国军队的开放、务实与自信, 他们从影片中真正感受到了现代化中国军队的强大阵容与宏伟气势。电视片《军情连连看》更是利用通俗易懂的语言来讲述鲜为人知的军事知识, 一位新生在观看“沙漠风暴系列空中攻击”后说:“我是第一次观看F-117战机在巴格达上空的英勇之姿;第一次看到了F-4G黄鼠狼如何翱翔空中给予敌人致命一击;第一次听到了波斯湾空战英雄亲口述说他们的英勇事迹和身经百战的军事元老剖析波斯湾空战;第一次了解波斯湾空战将领是如何运筹帷幄, 取得了这场战争的胜利。我从波斯湾空战片中了解到未来战争的面貌, 从未来战争中认识到祖国要强大、需要高端科学技术、需要高尖端技术人才, 这是我今后努力学习、提高素质和能力的动力。”

因此, 根据新生“心理选择”的意向把握“议程设置”契机、通过大学校园传媒集中播放《军事观察》、《大国崛起》等资料片, 追踪当代最新科学技术在国防和军事领域的运用动态, 把富有时代特色的国防知识贯穿于军事训练的全过程, 可以帮助新生认清国防科技在国防建设中的地位和作用, 明确科学技术是国防能力和战斗力, 从根本上树立和增强现代科技国防意识, 从新的层面树立国家利益至上的观念, 更加自觉地履行国防义务。

从受众“个性”角度运用议程设置, 最大效能地发挥大学校园传媒的凝聚作用, 培养新生树立正确的人生观、世界观和价值观。党的十七大报告明确指出, “建设社会主义核心价值体系, 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”是我们今后思想文化建设的重大战略任务。也是大学生军训的重要内容。随着军训科目的全面展开, 学生对军训的新奇感逐步消失, 严格枯燥的队列训练、体力消耗较大的战术训练、反复重复的射击瞄准练习, 部分学生开始表现出程度不同的苦累情绪, 同学们普遍感到比较疲倦;为提高军训成绩而开展的竞赛活动, 易让同学间产生相互妒嫉, 并伴有少量不积极行为, 由于动作不规范、不协调导致的自卑心理等, 这些负面因素都在不同程度上影响到了军事训练的效果。这期间各种不良思想都会表现出来, 学生在对信息的“心理选择”上或多或少地会表现出以“个性”为主导的疲倦厌烦特征。针对这些特征, 我们要根据传播心理学新的建构思路, 运用议程设置搭建校园传媒的沟通平台, 传播以人文精神、科学素养、创新能力为核心的校园文化, 从而实现对个体精神、心灵、性格的塑造。帮助新生树立正确的人生观、世界观和价值观。

运用议程设置发挥大学校园传媒的凝聚作用, 把语言表达的艺术性和图像显示的直观性有机结合起来, 通过进行大学校园传媒互动, 给新生一个可以倾诉的平台。坚持以人为本, 开展心理疏导, 消除新生的孤独感, 增强其归属感, 培养新生的心理健康意识。将枯燥的动作训练、内务整理通过电视片进行详细讲解演示, 并以视频的方式将新生训练过程进行实时展示并给以评比, 及时反映新生的思维活动和共同的心理状态, 帮助新生克服自身“个性”中存在的离心力、涣散力, 建立起和谐、信任、理解、互尊的群体关系, 增强军训团体的亲和力和凝聚力。在军事训练中还可通过野营拉练、赛歌等活动的开展, 让学生在军训中感到有趣味、有哲理、生动、直观和形象。激发新生的训练兴趣;以主题班会的形式, 让新生广开言路, 畅所欲言, 评估人生及个人价值、自我价值, 使每位新生的观点和意见 (即“个性”) 都充分表达出来;再利用校报、军训简报, 刊登新生的军训感悟等方式, 把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道, 帮助新生完成由中学生向大学生的角色转变, 由已适应的中学管理模式向尚未适应的大学管理模式的转变, 如何以成人的角度看待社会变革等自身需求的转变。引导新生用辩证唯物主义思想武装头脑、认识世界, 用客观辩证的态度去分析事物的起因, 看待社会的变迁, 不被一些暂时的社会表象所迷惑, 失去正确的人生目标, 才能积极应对不良习气, 弘扬新风正气, 成为对社会有用的人才, 从而提高军事训练中理论教学和体能训练的效果。

从受众“自尊心”角度把握议程设置, 通过大学校园传媒报道军训过程, 展示军训成果。经过一段时间的训练, 各科目初见训练成效, 各种比赛、考核时常进行。新生的身体也得到相应的锻炼和提高, 军训进入高潮结束阶段。新生的主要表现是情绪高昂、上进心强, 力争在各种比赛考核中取得优异成绩。在这一时期, 要从维护受众“自尊心”角度把握议程设置, 通过大学校园传媒激励推广、宣扬、表彰军训中的模范者, 教育新生正确对待成绩和荣誉, 把军训推向一个新的高潮。

每一年都有军训, 但事同人不同, 军训内容也在与时俱进地发生变化, 通过校园电视传媒对军训过程跟踪拍摄, 最后制作成专题片, 在学生和教官中播放。既是对学生训练成长历程的回顾, 也是对教官工作经验的总结。让学生通过视频画面贴切地感受到军训带给他们的变化, 加快了他们的成长速度, 帮助他们用客观理性的视野去认识世界, 感悟人生, 为今后的大学学习、生活奠定坚实的思想基础。让教官在专题片中总结他们的成功与失败, 对今后的军训提出改进意见, 让军训更贴近学生, 为学生所接受, 变强迫为自觉, 使得军训成果得以延续。

综上所述, 西安工程大学多年来军训工作的实践表明, 从传播心理学的角度去“议程设置”, 可以最大效能地发挥大学校园传媒的导向、教育、凝聚、展示作用。通过大学校园传媒对新入校大学生情感活动的把握交流, 把对大学生的关心和热爱之情融入到军事训练中, 在情感关怀中彰显人文关怀的品质, 给新生以亲近感和愉快感, 使得新生能够保持信息接受系统的开放状态, 以一种亲和的、积极的和兴奋的情绪对待军训, 在接受情感感染的同时, 对军训产生主动参与和积极投入的热情, 从而比较自然地接受国防教育、正确的世界观、人生观、价值观教育和法制教育。让新生在军训的过程中领略到校园媒介魅力, 让军事训练课成为大学生活中难以忘怀又受益终身的一门课。

摘要：本文从传播心理学的角度把握“议程设置”在大学军事训练中的应用, 最大效能地发挥校园传媒的作用, 让新生在军训过程中领略到校园传媒的魅力, 使得大学军事训练变枯燥为生动, 变强迫为自觉, 被学生所接受, 军训成果得以巩固和延续。

关键词：大学生,军事训练,“议程设置功能”理论,传播心理学,校园传媒

参考文献

[1].刘志迎主编:《管理科学理论在思想教育中的应用》, 合肥:合肥大学出版社, 2005年版, 第158页。

[2].林之达:《传播心理学新探》, 北京:北京大学出版社, 2004年版, 第12页, 第9页, 第157页。

[3].沈伟光:《传媒与战争》, 杭州:浙江大学出版社, 2000年版, 第118页。

新生军训为了什么 第9篇

提起军训，国人通常能联想到场景大概分为两种：即使是强迫症也赏心悦目的分列式，以及洗脑循环的正步踢踏交响曲。而每年为新生祈愿更毒辣的阳光和更面瘫的教官，已经成为信奉“有难同当”的学姐学长喜闻乐见的活动之一。

普鲁士的舶来品

分列式和踢正步，看起来很能扬我军威，但重复着千百遍的简谐运动，除了汇报演出给领导看，到底有啥用啊？

这种整齐划一的队列，其实是普鲁士人的大作。想当年，欧洲军队刚装备火枪的时候，用黑火药发射出的弹丸射程近且精度差，为了达到满意的杀伤效果，军队必须齐刷刷地一排一排大的站着，集体互相开火，形象地说，就是排队互相枪毙。

为了提高威慑力，普鲁士军队还在阅兵中吸取了一种民间的流行舞蹈，它的特征是高抬腿与地面平行。这种行军方式不但能提神醒脑，梳理队列，还能制造出震撼大地的威慑音效。

而按照西式操典进行军训，被认为是中国自强、抵御外侮的关键，而学生参与军训，也指望他们能强身健体，培养尚武精神，以作为后备军官。所以，不仅当时的军事院校对学生进行军训，北洋大学堂这样培养法律、翻译和土木工程的学校，学生也进行军事化训练。

到了民国，在外侮与各地军阀的压力下，尚武精神成为了教育界主流。民国首任教育总长蔡元培发表《对于教育方针之意见》，主张在国民教育中，军国民教育应占50%。民初许多学校组织了“童子军”或少年义勇团，学校军训迅速展开。

在外忧加剧的时代，尚武的教育思想很自然地被政府重視。1933年，蒋介石下令国民政府，凡高中以上学生军训不合格者，不得投考大学，将军训作为完成学业和升学的必要条件。

军训可以很好地培养学生的爱国情感。

将军训发扬光大的新中国

中华人民共和国成立后，“中华民族到了最危险的时候”还在国歌里高唱，军事训练自然必不可少。在1955年颁布的《兵役法》中，就规定了高级中学及以上学校学生在征集前应当接受军训。到了1984年版的《兵役法》，正式规定：“普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”

从1985年到1988年，对全国院校进行了一系列军训试点，到了1996年，试点数字达到157所。众所周知，现在学生军训的必备科目是站军姿、踢正步和队列训练，实弹打靶基本就是让小朋友体验一下刺激，连基本的开保险、上膛、换弹夹都不教，自然谈不上什么军事技能。

所以，军训的重点就在于纪律的驯服。

军训开始时，所有学生会收到统一的装备，包括军装、军帽、皮带等，穿戴需遵守规范，不允许新生在穿着上体现出个人特征。其次，所有的人按照提前定好的日程进行各项活动，必须与集体行动一致。编组队列和报数，也把一个人变成了“第X排第X列”。

总之，个人在这里消失，集体形成。

训练时要严格听从教官的命令，以站军姿为例，一要挺颈、挺胸、挺腿，二要收下颌、收腹、收臀，三要睁大眼并直视前方，然后头要使劲向上顶。身体的每一个部分都被分解，成为被规范的对象。它们不再属于个人，而属于需要“合格化”、“标准化”的集体。

大学新生军训心得体会 第10篇

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有白花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀，荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日离得一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

———题记

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进入大学的军训，对我们来说无疑是一种挑战，一种磨练，一种人生的体验。由于上学期陕西省宝鸡市受甲流的影响，全院全体09级的军训在这学期末拉开了帷幕。虽然军训推迟了，可同学们渴望军训的激情仍然高涨，等待这次军训的到来。

两天的军训，宽敞的马路过道成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道靓丽的风景。整齐的队列，笔挺的身子，使我们用意志描绘的风景;震天的呐喊声，嘹亮的歌声，使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡，休息中我们认真有趣的学习了平时我们并不熟悉的军歌，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。

两天的军训，是苦，是累，是痛，无论是流着汗水的脸颊，湿透的衣服，还是发痛的双脚，都让我们难以忘怀。漫长而艰辛的远航，既有乘风破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，关键看你怎样驾驶自己的生活，故天将降大任于斯人野，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身......军训亦是如此，有酸楚的泪水，有苦咸的泪水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声，在教官的指导下，我们力求动作规范，严谨、有序，单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累，但我们并没有抱怨，人生的道路总是从坎坷到美景，已是人生苦短，吃这点点苦，受这点累算什么，抬起头，挺起胸，勇敢的迈向成功的彼岸，不经历风雨不能见彩虹，不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢，强者就是永不被挫折压垮。中国男孩洪战辉面对巨大困难说过：“只要我的脊梁不弯我就能扛起一座山，只要我的体魄还健在，我就能阻挡风雨雪霜，只要我还有一口气在，我就要勇敢的活下去。是的相信今日的我们卧薪尝胆，明日必将攀月折桂，成功都是血汗的洗染，无悔走完希望每一天。如今，国家的希望，改革的命运交到了我们手中，既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应该也一定能撑起祖国的希望，使这希望灿烂闪光。

白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已经过去两天了，回收者丰富多彩的军训生活，军训不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们吃苦耐劳的精神，激励了我们心中的信念，磨练了我们的意志，军训让我们体会到了军人的价值，军人的精神，让我们悟到了“阳光下做人，风雨做事，脚踏实地做事”，让我们学到了军姿、国防......更让我们了解到了世界上最可爱的人，纯粹的人，脱离了低级的人，有益于人民的人——中国人民战士。