东城学校综合治理工作计划

东城学校综合治理工作计划（精选13篇）

东城学校综合治理工作计划 第1篇

东城学校综合治理工作计划

我校治安综合治理工作以建设和谐、平安校园为目标，以维护安全稳定为主线，坚持依法办学，以德立校。同时也要认真贯彻区教育局会议精神，进一步加强我校各种形式的法制宣传教育力度，努力提高全校师生的法制意识，自觉遵纪守法；全面落实“谁主管、谁负责”的原则和社会治安综合治理各项措施，继续坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，切实承担起保学校一方平安的政治责任。为了进一步加强学校综合治理工作，优化育人环境，促进社会主义精神文明建设，结合我校的实际，特制定我校综合治理工作计划：

一、指导思想

以建设和谐、平安校园为抓手，认真贯彻县、教体局综合治理工作会议的精神，进一步完善学校综合治理机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我校将继续努力保持学校稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境整洁安宁、为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境。

二、工作目标

继续加强以学生安全为本的各项安全管理工作，切实做好学校综合治理工作，确保学校综治工作领导到位，工作目标责任到位，工作制度措施到位，保证学校一方平安、稳定、安全文明。实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，大力进行宣传教育，努力提高硬件设施建设，落实各项责任和各项制度；实现校园内无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象。为学校教育的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。

三、主要工作

1、提高认识，切实加强学校综治工作

综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。切实做好对校园综合治理的领导和监督工作，建立健全综合治理工作领导小组，落实学校综治安全工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，认真履行职责，努力形成教职工全员参与学校安全综治工作的良好局面。

2、深入开展矛盾纠纷排查协调工作

建立健全矛盾纠纷排查协调稳定工作机制和制度，要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。

3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施

（1）加强治安队伍的建设。成立由校长任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学校综合治理工作组的成员要积极参加相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。

（2）提高技防水平。学校要建立健全校园监控系统，做好人防、物防和技防三者有效结合。同时，还要求教职工将贵重物品存放好，特别是加强对财务室、计算机房、各处室等的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，确保学校安全。

（3）加强学校消防安全工作，认真履行“安全自查、隐患自除、责任自负”的放火工作原则，定期实施日常防火检查，及时消除火灾隐患，确保学校防火工作万无一失。

（4）整治校园及校园周边治安环境。要加强对学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安、工商等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校园环境，预防和减少违法犯罪的良好氛围。

4、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪

1）要大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、道德水准，在社会上树立学校良好的形象。

（2）加强安全警示教育和防范活动。经常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常开展“防火、防盗、防中毒”的教育活动。加强对学校门卫、教学楼等重点部位的管理和治安防范，确保学校正常的教学、师生的人身财产安全。

5、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识

在教师、学生中大力开展普法、禁毒、反邪教、反传销、消防安全教育；充分利用政治学习、校会、班会等机会，在全校师生中开展法制教育和行为规范教育，提高全校师生遵纪守法的自觉性，增强他们参与综合治理的意识，使他们学法、懂法和守法，使广大师生能较好地掌握安全常识，提高安全意识和自我防范能力，减少意外伤亡事故的发生。

6、加强学校德育工作

全面贯彻落实学校德育工作的总体要求，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，不断改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动学校精神文明建设的进一步深化。强化日常行为规范养成教育。加强对学困生的帮扶工作。重视教师职业道德建设，弘扬‘爱岗、敬业、奉献’的师德师风，开展师德建设活动等，将师德建设作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。

7、继续实行安全工作例会制度，每学期学校要定期召开安全工作会议，专题研究布置安全工作，并对前面安全工作进行总结。

8、加强领导，落实制度

学校综合治理工作是学校的重中之重。学校继续坚持把综合治理工作摆上重要位置，并把它作为学校事业发展和精神文明建设的长期工作来抓。务实创新严管理，全面落实综合治理工作制度。

（1）坚持校长亲自担任学校社会综合治理工作领导小组组长，切实担负起第一责任人的责任。

（2）认真落实一名分管领导具体负责日常管理工作，做好学校社会综合治理工作的管理。

（3）继续完善、健全学校社会综合治理工作管理网络，明确综合治理工作领导小组职能，明确综合治理工作的职责。

（4）严格学校社会综合治理工作管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责。

9、整体优化，落实措施

学校社会综合治理工作要承担起确保一方平安的政治责任。学校要加强综合治理工作的责任意识，加强对学生的预防违法犯罪工作的领导，建立、健全学校、家庭、社会“三结合”的工作机制，规范、落实综治工作措施，保证学校平安。

（1）全校各层、各部门加强责任制，开学初签订各种责任书，严格执行综合治理工作制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校综合治理工作防范措施，形成“综合治理综合抓”的局面。

（2）严格综合治理工作教育与管理，切实加强对学生的思想道德和法制教育，坚决预防青少年违法犯罪。

（3）细化综合治理工作管理，注重防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，并积极开展学校、家庭、社会综合治理、警民共建、群防群治等活动，保证学生的安全。

（4）严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

（5）严密组织师生外出活动的可行方案，落实安全保障措施，并报教体局同意后方实施。

（6）严格落实重大、突发事件报告制度，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象的出现。

10、积极争创，安全文明

综合治理工作管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照综合治理工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，花力气，积极争创安全文明单位。

（1）学校综合治理工作领导小组和各部门领导经常性检查各层、各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

（2）加强综合治理工作的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

（3）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校综合治理工作的不安全因素。

东城学校综合治理工作计划 第2篇

为进一步加强我区学校卫生安全监督管理,确保学校师生的饮食卫生安全,预防食物中毒、食源性疾病及传染病疫情等突发公共卫生事件的发生,xxx卫生监督在区教育部门的配合下，于2009年春季开学初对我区中小学、幼儿园的食品卫生安全、传染病防治工作进行了认真细致的专项监督检查，同时对学校周边食品卫生环境进行监督治理。现将专项监督检查工作总结如下：

一、基本情况

2009年初，东城区公共卫生监督小组根据我区的实际情况制定《东城区2009年学校食品卫生和传染病防治专项整治工作方案》，据方案的有关要求，我区卫生监督小组9名卫生监督员分成三个专项监督小组，于2009年2月19日－26日，对辖区内的学校及周边食品经营单位展开专项监督检查，此次专项监督检查中，共检查了61所学校食堂，16个学校小卖部，61所学校传染病防治情况及学校周边265间食品经营单位。

二、现状及主要存在问题

（一）、检查现状

检查的61间学校食堂持有效卫生许可证58个、实施量化分级的58个，无证（过期）3间，持证、量化率95.08％；从业人员526人，持有效健康证上岗514人，持证率97.72％；

配备专(兼)职食品卫生管理人员，建立台账及索票索证制度的50间；建立实施传染病疫情报告制度、晨检制度的学校有58间；检查的16个学校小卖部持卫生许可证的13间；学校周边的42间食品生产经营单位，持证（卫生许可证、健康证）率为63％。

（二）、主要存在问题

1、个别学校食堂因面积较小，食堂食品加工流程不够合理，不能进行区域划分，硬件设施不足，不符合学校食堂卫生要求。本次检查中我卫生监督小组对食堂布局不合理，硬件设施不足，生产经营过程不符合卫生要求学校均下达限期整改《卫生监督意见书》；

2、部分学校未配备专(兼)职食品卫生管理人员，卫生管理制度不健全，存在管理上的漏洞，食堂卫生管理督查力度不足，卫生制度不落实，个别从业人员缺乏卫生意识；

3、部分学校食堂食品原材料采购进货验收制度不落实，未落实索票索证及台账登记，有的食堂即使作了登记，也项目不全，应加强这方面的工作；

4、个别学校存在许可证过期未及时换证，极个别从业人员未能进行健康体检上岗，卫生监督员检查中已对学校管理负责人进行教育并责令立即整改；

5、部分学校未完善传染病疫情管理制度及消毒管理制度，缺乏专业校医或保健教师，学校对常见病的防治知识缺乏，未

及时在校内开展春季肠道传染病防治宣传工作，对学生晨检、因病缺勤登记及追访记录不全；

6、学校周边常见有食品流动摊贩和监督人员打“游击战”，食品数量不多，利润较高，屡禁不止； 校外有部分餐饮单位无证经营，卫生条件较差，从业人员未经健康检查和卫生知识培训合格上岗。

三、下一步工作重点及措施

1、加大监督检查力度。认真执行学校食堂卫生规范、标准，督促卫生许可条件不达标的学校尽快完善整改，使食堂卫生硬件设施达标，食品加工流程合理，依法申办卫生许可证；食品原材料的采购严格执行索票索证制度及台账登记，杜绝过期食品及不合格食品进入校园，防止食源性疾病的发生。

2、开展春季肠道传染病防治及宣传工作。协同教育部门，组织全区学校的校医及保健教师开展一期肠道传染病防治宣传教育课。组织督促学校开展卫生知识宣传，让学生懂得基本的食品卫生知识，培养良好的卫生习惯，从而减少食源性疾病的发生。

3、建议本学期内开展一次学校食堂管理人员和从业人员的食品卫生知识及预防食源性疾病的相关知识培训，从根本上改变由于食堂管理人员和从业人员缺乏基本的食品卫生知识而导致的食源性疾病的发生。

4、提高认识，加强管理，建立健全卫生管理组织和规章

制度，分工明确，责任到人，制度上墙，配备专（兼）职食品卫生管理人员，落实、执行各项卫生管理制度。

5、加大对学校食品卫生检查力度，要校内校外一齐抓，要把整治校园周边的食品卫生工作作为一项长期工作来落实，对无证经营者要坚决予以取缔。

Xxx卫生局

东城区公共卫生监督小组

东城学校综合治理工作计划 第3篇

学校以“尊重赏识、情满校园”作为校园文化的核心, 重视学生的全面发展和对学生个性的培养, 体育特色鲜明, 教学成效显著。校长张立栋将学校体育工作作为提升学校办学水平的突破口, 通过学校体育来提升师生的自信心。在学校体育工作的路径上, 学校体育组通过内、外因分析来细化实施工作, 加快了学校体育工作前进的步伐。

紧跟江干区整体快速发展的步伐

江干区体育事业整体快速发展, 无论是教学还是竞赛在杭州市都属于强区, 而东城实验学校作为一所新成立的学校, 对体育的定位是不可能一步到位的。首先定位为“跟上这个潮流, 不要落伍”, 根据学校2009年时体育教师的人数开展多个项目, 并要求每个项目都要进入全区前八。其次根据学校每个项目的开展情况, 结合区里每个项目的强弱, 制定“选定重点项目, 逐一突破”的目标, 争取某些项目在区、市内取得一定的话语权。

获取学校对体育工作的大力支持

学校设置专门分管体育的副校长, 每2个月开展一次体育工作交流会, 会上会对体育工作方向性的问题给予指导, 而对一些体育教师解决不了的事情也会给予解决。学校为体育工作能够顺利开展开了许多绿灯, 如请专家来学校指导教学或训练、提高体育教师的训练补贴等, 甚至在教师评优上, 同等条件下体育教师优先。而在经费方面学校也给予保障, 如2014年学校在购买体育器材、外出比赛用车、体育场地修缮、专家指导上就花费22万余元。

经过全校师生的共同努力, 学校在区里的排名一直在前进。到今年为止, 学校参加区里所有的球类比赛全部排名前三;田径比赛稳定在前四;中小学生市排球比赛前三;校园足球比赛区第一、全市前六, 年终排名稳定在区前四, 多次被评为区达标先进学校、市排球传统项目学校、省足球传统项目学校、区“青年文明号”和区“十佳教研组”。体育让东城实验学校师生的自信心得到极大提升, 学校的办学水平也逐年上升。

通过教师发展带动学生发展

教师希望学生发生变化, 但如果自己的水平一直停滞不前就不可能给学生带来变化, 教师提高自身业务也就显得尤为重要。因此, 学校体育组每周三定时、定点、定人进行集体备课, 备课内容包括基本功演练、评课、说课、训练计划交流等, 这样不仅可以实现资源共享, 更能为年轻教师的快速成长提供平台。学校还会定期请专家来校对教师进行训练及教学上的指导, 而学校的合作单位——杭州师范大学也会在每个学期根据学科分派专家进行跟踪指导。同时, 学校还通过多种渠道让教师外出参观学习, 浙江省内各地区以及辽宁、福建、台湾都已经留下了东城实验学校体育教师学习的足迹。

将群体工作提升到重要位置

群体体育是学校体育工作的基础, 只有基础好了学生的精气神才会提高。学校严格按照“省纲”进行体育课教学, 严禁出现“放羊”现象, 另外开设种类繁多的体育社团, 确保全校有40%的学生参加体育社团。目前学校每个年级设有1个足球社团, 而篮球、排球、健美操等社团根据不同的学段和水平基础分为高低段, 除此之外还设有跆拳道、武术、羽毛球、乒乓球、轮滑、象棋、国际象棋、游泳等社团。

大课间活动是学校群体工作的另一个重点, 学校会定人数 (所有人都必须在操场上) 、定内容 (每月的活动内容由体育教师提供) 、分时段 (一~二年级、三~五年级、六~九年级在不同时段活动) , 这样可以确保学生在固定的时间内按照要求的最大活动面积进行活动。

把排球、足球作为体育工作的突破口

利用好排球、足球校本课程和排球、足球社团, 让排球、足球运动更有深度。让排球、足球课程进入体育课堂, 让全体学生学习基本技术, 使他们都参与到这两项活动中去。同时要求体育教师把教学重点放在对排球、足球教学方法改革的探索, 进行在游戏中学习、游戏中巩固、游戏中掌握基本技术的探索和进行场地、器材改革的研究, 此举不仅大大激发了学生对排球和足球的兴趣, 还增加了排球、足球运动在学校的宽度。另一方面, 学校的足球和排球社团都已从2009年的一个18人的社团发展到目前按照年级来划分, 成为全校最多的社团。而社团中由于杭州师范大学教师的强势介入, 让学生们掌握了更专业的技术和知识, 而这些学生把在社团里学到的东西传播给自己班的同学, 起到了良性循环的作用, 很好地做到了以点带面。

任何体育项目要取得成绩都离不开时间的积累。因此, 学校在排球队和足球队训练上给予充分的时间保证, 早上6:30~8:00、下午4:00~5:30, 这两个时间段所有学生都必须按时出现在训练场上, 而节假日的训练时间为上午8:00~11:00、下午2:00~5:30。同时, 每学期制订详细的训练计划, 充分利用寒、暑假及课余时间按照计划开展训练。据统计, 各队教练员每学年共组织训练400次左右, 时间达500小时。

东城学校综合治理工作计划 第4篇

西城区档案局设立语音查档电话实现“一号通”利用者通过拨打88064613就可以了解查档手续、地址、馆藏等内容，如果想进一部了解南北馆藏，还可以转到各自查档电话进行具体咨询。

（西城区档案局）

朝阳区档案局规范城乡居民低保档案管理近日，朝阳区档案局与民政局联合制发了《朝阳区城乡居民最低生活保障档案管理办法》，要求低保档案纳入区低保中心、街道（地区）办事处社保所等相关单位的档案全宗，实行集中统一管理。（陈冬梅）

海淀区政府召开新农村建设档案工作专题会议前不久，海淀区召开新农村建设档案测评工作专题会，各部门分别就近年来区内开展此项工作的情况进行了汇报，副区长徐永全根据各部门职责任务提出具体要求。

（朱鹏）

石景山区召开2013年社区档案工作培训会前不久，石景山区档案局与区社区办联合组织召开了社区档案工作培训会，重点对社区文书、照片、会计等门类档案收集归档的方法和程序及社区大事记、组织机构沿革的编写要点进行了培训。（王灿阳）

昌平区档案局做好首届北京农业嘉年华档案移交前工作近日，昌平区档案局及时跟进农业嘉年华档案移交工作，明确其档案收集的内容、类型等，同时对已收集的档案进行分类指导，重点指出要做好声像、照片以及合同等档案的收集归档。（何继军）

大兴区档案馆开展非物质文化遗产档案资料征集及宣传工作前不久，大兴区档案馆与非物质文化遗产主管部门联系沟通，开展非物质文化遗产调研，制订征集方案，目前已征集到礼贤镇“诗赋弦”、采育镇“中幡大鼓”，榆垡镇“武吵子”等照片资料342张，文字资料19件。

（大兴区档案馆）

通州区档案馆迎来档案查阅高峰近期，通州区落实市惠民政策，很多家庭到区档案馆查阅相关资料。为应对查阅利用高峰，区档案馆增派人手、加强疏导、提高效率、加班加点不断扩展馆内民生档案的服务范围。

（王敏）

密云县档案馆加强档案编研工作近日，密云县档案馆拟将县主要领导有关生态文明建设的署名文章选编成册，现已完成《绿色辩证法》、《举保水旗吃环境饭》、《实施水源区发展战略服务首都现代化建设》、《坚持绿色发展道路实现保水富民双赢》等文章筛选编辑工作。

（刘静）

丰台区人大领导到区档案馆调研前不久，丰台区人大副主任苗华一行四人到区档案馆调研。在实地查看档案馆听取负责人汇报后，他肯定了局馆工作并对班子队伍建设、馆藏资源服务等方面提出要求，同时对新馆建设、功能设置也给予建设性指导意见。

（冯玉莲）

怀柔区档案局婚姻档案全部实现数字化怀柔区档案馆把民生档案作为馆藏数字化的重点之选。现将1958年至2012年婚姻登记档案5976卷全部实现数字化，婚姻登记信息均可实现计算机查询、打印等系列服务。（宋德均）

延庆县加强新农村建设档案工作近日，延庆县档案局、民政局、农村工作委员会联合印发了《延庆县新农村建设档案工作测评标准》，明确了乡镇对村级档案工作保障、村级制度建设、档案库房及设备等六方面要求。

（延庆县档案局）

顺义区后沙峪镇开展村级档案员培训工作会前不久，顺义区后沙峪镇结合村级工作召开村级档案员培训工作会，会议对文书档案从卷级整理改为件集整理的方法，实物档案、电子档案的规范和保管期限等几个方面进行了详细讲解。（张琳）

门头沟区档案局协助帮扶村开展村委会换届选举工作5月21日，门头沟区档案局到雁翅镇高台村，积极配合镇、村做好村委会主任、委员候选人换届选举工作，对每榜公示均进行拍照留影，并进行存档。

（康健）

房山区档案局签订党风廉政责任书前不久，房山区档案局召开党风廉政会议，学习《关于试行党风廉政建设责任制的规定》，并结合实际工作签订党风廉政责任书，进一步明确了各自所承担的责任，筑牢了局机关拒腐防变的制度防线。（何涛）

平谷区档案综合执法检查正式启动6月3日，平谷区联合检查组到各单位进行档案工作全面检查。此次检查将对照《2013年平谷区立档单位档案工作标准》，采取听取自查报告、实地检查、现场告知结果等程序进行。

东城学校综合治理工作计划 第5篇

(初稿)本学期东城街道小学综合实践活动教研工作将围绕市教育局教研室小学综合实践活动学科工作计划的开展，结合当前课改形势及区域教研实际，继续围绕教师专业发展、智慧课堂建设、课程创新、提升教研实效等工作开展研究和探索，推动东城街道小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，促进课程建设的优质、均衡、特色发展。

一、培训+分享，保障课程实施 1.开展校本培训，落实课程开展

落实综合实践活动课程，必须提高教师实施课程的自觉性，只有正确认识综合实践活动，老师们才会重视并落实。本学期将以校本培训为主要方式，组织各校教师学习《综合实践活动课程的实施》。使老师们不仅知道综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而且知道怎样实施，让每一位担任综合实践活动课程的老师都成为课程的“门内汉”，真正成为学生活动的引导者、组织者、参与者和协作者。

2.分享优质资源，推动课程实施

通过上一个学期的教师座谈和调研，我们深切地认识到综合实践活动课程的实施需要超越教室、超越课堂、走出校园、走入自然和社会，在教师的引导下自主地展开活动。因此，综合实践活动必须以优质的课程资源做后盾。在上个学期东城街道小学综合实践活动优课、微课、论文的评比中，涌现出了一大批高质量参赛作品。本学期，将充分利用网络平台分批次向一线教师推送优质微课、优课、论文等课程资源，扩大优质资源的受益面，全面推动课程的实施。

二、骨干+青年，注重教师培养

1.搭建平台，促进骨干教师成长

骨干教师是学科教学的中坚力量。本学期学科将以“科研课题”为支点，为骨干教师搭建科研平台，号召更多的骨干教师开展或参与课题研究，通过课题研究不断提高骨干教师的思想境界和综合素养，增强骨干教师的信息意识、提升骨干教师的教学水平。同时充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带动更多的青年教师成长，提升学科教师队伍的综合素质。2.青蓝传承，注重青年教师培养

青年教师是学科可持续发展的源泉，青年教师的培养至关重要。为促进青年教师迅速成长、打造一支积极向上的青年教师队伍，上个学期组织了东城街道小学综合实践活动骨干教师与青年教师师徒结对活动，将全区骨干教师与各校青年教师进行了分组。本学期计划开展一次师徒结对的展示活动，通过展示活动，促进全区骨干教师和青年教师互帮互助、相互促进、共同成长。

二、研究+创新，探索智慧课堂

1.深入研究，持续探索六课型

六课型课题研究在总结国内综合实践活动课型研究的基础上，构建了有代表性的六课型体系，明确了六课型中每种课型的主要任务、教学流程、教师指导策略等要素的内容。在上个学期的视导活动中，通过《如何开展综合实践活动》的专题讲座为教师实施综合实践活动课程提供具体指导，本学期将在此基础上，结合视导活动，进一步深化研究，优化教学模式，提升教师教学智慧和学生学习智慧，打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂”，提升学生的核心素养。

2.关注核心素养，尝试双师教学

对学生核心素养的培养，成为当前教育的热点。核心素养将给学校带来很大的变化，其中非常重要的是课堂教学更加关注课程建设综合化、主体化发展趋势；实践活动更加关注学生学习的体验、动手实践及创新意识的培养；学校课程更加贴近学生的生活。在上学期东莞市城区片教学视导活动中，东城八小胡桂芳老师执教、叶积堆老师协同参与的小学综合实践活动双师课例《走进神奇的中草药世界》得到了市教研员陈碧瑜老师的高度赞扬。东城虎英小学练思媚老师执教、学生家长协同参与的小学综合实践活动双师课例《饮食与健康活动策划课》在东城街道小学综合实践活动优课评比中崭露头角，拔得头筹。两节双师教学的课例将综合实践活动课程的开放性、自主性、创新性等特点充分展现出来。无论是学生还是家长，都对这种创新的教学模式感到新奇与欣喜。本学期，我们将在这两节课例的基础上，进一步探索和研究，通过课例的展示，让更多的老师接触、接受这种新型教学模式，号召更多的老师参与到综合实践活动双师教学模式的研究和探索中。

三、课程+特色，创新学校课程

课程建设是课程改革的重要内容。近年来，综合实践活动学科率先引领推动，支持学校做好学校课程规划、开发学校特色课程，东莞市也开展了中小学校本课程建设优秀成果评选活动。部分镇街的学校先行先试，积极开展课程整合研究，积极探索课程建设，大胆创新学校校本课程。本学期，希望各校积极深化课程改革，探索具有本校特色的校本课程，努力打造一批特色学校课程，彰显学校办学特色，推动学校课程的特色化、个性化发展。

四、视导+网络，提升教研实效 1.加强教研交流

本学期将根据东城街道教育办公室教研室的统一部署，继续做好教学视导、对口帮扶的工作。进一步加强另两个方面的教研交流，一是区域内教研交流，包括学科之间、学校之间的交流，通过教研智慧分享、跨学校教研、科组建设等方式，促进区域内校际间教研交流；二是加强与教研先进镇街、学校的学习、交流与合作，开拓视野，提高学科教研水平。

2.创新教研方式

东城实验学校十项规定 第6篇

1、学生必须按时起床，整理内务，迅速赶到指定地点出操。要求队伍整齐、步伐一致、口号响亮。

2、学生要自觉上好早自习及其他自习，要求“早自习读起来，其它自习静下来。”

3、上课要坐姿端正、认真听讲、思维活跃、积极参加课堂活动。

4、上午、下午、晚上三个时间段，大预备铃一响，学生必须进入教室，且进入课前准备状态。

5、学生必须按规定时间进行午休和晚就寝，必须在自己床铺上静心入睡，不准说笑、打闹、起动、点蜡、打接电话及做与休息地无关的任何活动。

6、学生必须保证自己就坐、就寝及分包区域整洁，学习、生活用品按“线”摆放，垃圾日产日清，严禁乱扔杂物及隔窗投物。

7、学生在校着装要符合中学生的形象，学生一律不得染发、烫发，男生不准留长发，学生不准将手机、MP3、游戏机等通讯和娱乐工具及与学习无关的书籍带入学校。

8、学生必须按规定时间离校、返校，因病、因事不能按时离校、返校，必须向班主任请假并经学生处批准，学生请假离校必须由父母来接。

9、学生要按质、按量、按时完成各种学习任务，不准迟到、早退、旷课，不准参与自行组织的生日聚会等活动。

10、严禁打架斗殴、出校上网、吸烟喝酒、谈情说爱、破坏偷窃公私财物、顶撞老师及学校管理人员、考试舞弊等。

以上十项规定望同学们严格遵守，对违反者依情节轻重分别给予说服教育，通报批评，学校、家长共同教育，纪律处分直至劝退处理。

爱国+东城培智中心学校+肖晓萌 第7篇

当我迈出大学校园进入东城培智学校实习的时候，内心对这些特殊孩子是不认可的，我对他们的能力不敢高估，只是觉得他们也就能学会1、2、3，会认自己的名字这些简单知识，从未想过什么品格、素养、爱国情怀这些抽象难以理解的能力和情感。但一次活动深深的打击了我的这种幼稚的想法和判断。

2011年7月1日前后，培智学校与国家博物馆进行联谊活动，所有职培段的学生都参与了，国家博物馆的工作人员和我们的学生开展了互动游戏，他们为我们的学生展示和讲解了三幅图片，当出现天安门前五星红旗冉冉升起的图片时，同学们都不约而同的站起来激情澎湃的大声高唱《中华人民共和国国歌》，音乐老师马上起立进行指挥，在学生们站起来的那一刻，我整个人被震惊了，我想这不可能呀，他们怎么会想到国歌，还高唱国歌呢，他们怎么会有这种爱国情怀？从这一站一立的瞬间他们内心对国家的敬爱之情淋漓尽致的表现了出来，在场的所有工作人员都被震惊到，之后学生们还主动表演了歌曲《长江之歌》、《真心英雄》和手语舞蹈《国家》。

更让我没想到的是，在后面的活动中，有讲解员对场馆内的图片等进行讲解，当解说员把我们带到神州5号航天英雄杨利伟的照片前时，一个唐氏综合症的孩子森森很兴奋，并对着照片庄严的行了一个少先队队礼，而这一个小小的队礼不仅仅表达了他对中国航天第一人杨利伟的喜爱和崇敬之情，更是对学校的爱国教育的潜移默化的一种展示。我想这一切的举动，一切的行为都离不开日常的学习和教师对于学生思想认识的教导，可见教师在平日里对爱国教育有多么努力、认真。自古就有滴水穿石、铁杵磨成针的古训，我想爱国就是滴水穿石的过程，是铁杵磨到针的过程。这次的经历也让我明白特殊孩子是可教育的，无论是品格、素养，爱国情怀都是可培养可教育的，特殊教育是神圣的，特殊教育是美好幸福的事业。分析剖析：

什么是爱国呢？爱国的表现到底是什么呢？其实爱国教育并不难，并不是抵制日货、参与游行、网络宣传等重大的行为活动，爱国也不是通过一个优秀的个人事迹、一个动人的爱国将领的故事，或者一个悲惨的救人牺牲的场面就能让现在的学生学会的，而是通过点滴的日常行为的教育引导和感受的。首先如果作为小学生我们能做的就是点滴小事，先从认识国徽、国旗、党旗、团旗、红领巾开始，认识他们，了解他们的故事；从大声高唱《国歌》，行队礼或注目礼开始，每一次的升国旗仪式认真对待；从节约能源开始，节约粮食、节约水、节约电、节约纸张，带着父母每周一次绿色出行；从完成自己的本职工作开始，学生认真完成作业，老师育好人、医生看好病，工人干好活；从关爱父母的点滴行为开始，帮着收拾衣物，帮着做家务，给父母倒杯水等；每一个人都有自己的职责和责任，干好本职，管理好自己的言行，从点滴开始爱国，爱国并不难，难的是人人都爱国。

后来我想这就是教师的日常的思想教导和学生的认识得到了最完美的展现，同学们对祖国温馨、缱绻深情、满心祝福的表演，使在场的所有人员都被他们的真诚、热情所感动。为教师的无私教育自豪，更为学生们的表现而骄傲。

从他们坚定的眼神中我看到了骄傲、自豪、自信和快乐。我知道这一切是家长的期盼，教师的骄傲，学生的自信。首先教师要积极争取学校、家庭和社会对培智学校学生共青团工作的支持,把学生团员工作与学校教学紧密结合起来,引导学校和家长了解共青团工作、支持共青团员活动,让学校和家长认识共青团工作的重要意义和价值所在,使共青团工作领域渗透到家庭,获得家庭的认可和参与。有了学校和家长的参与和支持后，青年团员教师要要加强对团员工作、学习、生活的沟通和协调,形成青年团员教师带动团员学生的工作合力,通过年初召开的团支部工作会议，对学生团员活动进行整合和延续，提高团员学生活动的质量和水平。最后逐渐使全体教师清楚的认识到培智学校也需要榜样作用和互相学习、互相分享、互相监督、互相进步的学习环境和氛围学生团支部建设在培智学校里是不可缺少的，当然，现在我们也做了很多学生团员的活动，但是宣传力度和表彰工作还有待完善，培智学校也需要榜样作用和示范带头的精神，可以说“中坚力量”、“左膀右臂”这样的词语也要在培智学校内得到展现和展示。我想每个学生都应该有信仰和所追求的精神目标，那么培智学生也不例外。

二、建立培智学校学生团支部，让先进榜样成为学生中典范 首先,要改变学校内所有教师的认识问题，对于培智学校学生入团要更新观念，我们的孩子有其特殊性，但是与其他学生又有其共性，我们应该享受正常学生所享受的一切好的思想教育，事实证明我们可以参与到团队建设中来，而且更有利于学生的发展和提高。长江网，2016.10.18 今天我们这样爱国

最近，有一个新闻很热，一名女大学生为外国人指路，被爱国者骂为“卖国贼”。大二女生小赵在返校途中，看到一个外国人拿着地图一直比划着向路人询问着什么，还有一个黑车司机拉着他的行李把他往黑的里面拉扯，小赵过去询问才知道，这个外国人是想要去坐机场大巴，小赵了解情况后，用英语告诉他，机场大巴就在前方两百米的地方，这个外国人感激的道谢后就把黑车上面自己的行李拿了下来，径直离开。这时黑车司机和旁边的所谓爱国者就都围过来指责小赵多管闲事，是“卖国贼”。

卖国贼，这个词听起来分外刺耳，这些所谓的爱国者站在道德的高地批判，指责着这个热心助人，正直勇敢的女学生，只是因为她“挡”了黑车司机的财路，这种“爱国”与“卖国”难道没有颠倒黑白，是非不分的嫌疑吗？

随着我国综合国力的增强，我国国民的民族自豪感和自信心也在不断增强。“新爱国主意”在一大群人中泛滥开来，他们的典型特质就是喜欢喊口号，比如高举着某人思想，某某主义，批判他人，谁要是有不一样的声音出现，那就是“不爱国”。被他们定义的卖国行为多种多样，日益翻新，“你买苹果手机”—你卖国；“你开日系车”—你卖国；“你去外国旅游”—那妥妥的也是卖国，中国五千年文化积淀，大好河山，还不够你看的，跑到国外刺激国外内需？

在那狂热的“爱国情怀”驱使下，这些似乎是值得称赞的，但是我们必须看到这种爱国热情也是盲目的，自欺欺人的。我认为真正的爱国是努力工作，为我国经济的持续健康发展出力；热爱学习，提高自身素质，说文明语，走出国门时也注意维护本国形象；热爱人民，力所能及的帮助身边人，将中华民族的友爱、团结继续发扬；热爱国土，爱护一草一木，不乱扔乱涂，破环环境。

我认为在这件事情中被批“卖国”的女学生其实是值得大家点赞的，她的这种行为不仅生动诠释了我国文明友善的大国形象，又打击了市场潜规则，维护了诚实信用的美德，是一种真正意义上的爱国。对待外国友人友善，也是向世界展示中国强大的一种方式。稍微对别人好一点,就担心别人会不会觉得自己谄媚，这才是不自信的表现。真正强大的国家，只会变得更友善，而不担心别人会觉得你卑微。

刚刚过去的10月1日是我们祖**亲的第67周年生日，央视公益上传了一个公益短片，将爱国变成一件件微小的事、一个个日常的行为。当爸妈的，在意孩子的健康成长；作车主的，记得节能减排，保护环境；当服务员的，面带微笑，热情服务顾客；创业中的人，好好研究业务，把公司运营好等等——做好自己手头的工作就是爱国。

这个公益片受到了广泛赞誉，我们的爱国热情正是需要这样润物细无声的能量传递，每个人都做好自己，准守社会规范，各司其职，扮演好自己的社会角色，就是实实在在的爱国，就是给我们的祖**亲最好的生日礼物

别拿小学生的爱国主义不当回事

2012年12月07日 13:53 来源：华龙网

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原标题：别拿小学生的爱国主义不当回事

近日，郑州一名小学生航航的外国同桌上课时说将来当上国家领导人，就占领中国。航航因此和外国同桌吵架，班主任让航航写检查。航航认为自己没错，不应向同桌道歉，也不接受对方道歉（网易12月7日）。

班主任对班内的外籍学生“好”一点，让同学们互相团结，这本身没有什么错。但团结不能等同于无原则的赞同其一切观点和想法。面对外籍同桌发出占领中国领土的言论，航航当即反驳、争吵，这不仅是学生之间正常的反应，而且也表现出航航这名小学生宝贵的爱国主义情怀。这种值得大力弘扬的行为，做为教师，本应对此公开提出表扬，并借此事在学生中树立正确的人生观、价值观。但这名教师却反其道而行之，对学生之间的争吵，不问青红皂白，直接判定外籍学生“胜诉”，航航“理亏”，并且粗暴打压小学生尚在萌芽之中宝贵的爱国主义：先是让其道歉，未果又令其站在教室外面“反思”，随后又令其“写检查”。这层层升级、誓不罢休的打压，无疑会在孩子幼小心灵中留下永久的“爱国创伤”：反侵略、爱祖国、维护祖国领土到底对不对？ 小学生的爱国主义情怀是宝贵的，任何人都只有对其进一步培育、强化的义务，而无打压的权利。“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。100多年前，梁启超一篇文章，狠狠地鞭挞了崇洋媚外、卖国偷生的思想，鼓励爱国、自强、进取。教育部也将此文连续多年做为经典课文，以此强化学生爱国主义。实践证明，也只有从小学生、甚至从幼儿园开始进行爱国主义教育，才能让人更加牢固地树立起爱国情绪和正确的人生观、价值观，长大后才能主动把自己的命运同祖的命运联系在一起，为国家做出更大贡献。

“记问之学，不足以为师”，教师的职责不仅是“教书”，更是育人，这不光是师德问题，更是底线。“师者，传道受业解惑也。”为什么要把传道放在第一位？那就是教师的定位，教学生做人是老师第一位的工作，因此教师必须明辨是非，特别是在大是大非面前不能有半点含糊，否则纵使其专业再好、教学水平再高，也不配当教师，因为“教也者，上所施，下所效也”。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇……”较之成年人的爱国，小学生的爱国情怀，更需要我们每个人的呵护。特别是其启蒙教师，更是义不容辞。如果教师实在不能帮助小学生，最起码也不能伤害他，不要让其丧失爱国的信心和勇气。小学生的爱国情怀不是小事！

（文/银盛）

肖一菲：别伤了孩子的“爱国心”

发布时间: 2012-12-07 16:11:48 来源: 荆楚网 作者:肖一菲 进入电子报

“我家孩子在小学有个外国小同桌，上课时说将来当上国家领导人，就占领中国，我孩子因此和她吵架。班主任让我孩子写检查„„”昨日，郑州市民弓女士给新闻热线打电话。老师的处理让弓女士一家感觉不服，孩子认为自己没错，不应向同桌道歉。（12月7日 《大河报》）

一个小学生和外国同桌吵架了，原因是外国孩子说长大当上国家领导人，就占领中国。我们暂时先不评论孩子吵架的行为对还是不对，起码这么小的孩子能够认真的表达自己的爱国之情，得到的就不应该是罚站和写检查的结果。

对于那位外国小学生，成年人也许可以理性的对待他的话，可以冷静处理，我们也知道没有必要把孩子可能是“玩笑”的话语都升级到国家高度。但是现在遇到这件事的只是一个小学生，孩子对于祖国的热爱纯粹真挚，所以一听到就立刻反驳回击，这样的行为有什么错呢？难道为了与外国来的客人团结友爱就对伤害祖国尊严的事情置之不理？如果这样教育孩子，祖国的未来还能有多少爱国的人。

事件中老师的处理方式实在不妥。首先，作为一名教育工作者，让孩子罚站是不应该有的行为。“我当时让航航站门外，是因为屋里人太多。”这样的解释未免过于牵强。再进一步，因为孩子维护国家尊严这件事情，让孩子站外面写检查就更不合适了。学校老师对于孩子的爱国教育应该是严肃认真的，应该正确培养孩子的爱国精神。如此的不弄清事实的惩罚，对于爱国的孩子很不公平。

孩子的成长关系着祖国的前途，接受正确爱国教育的孩子长大后才更能怀着真诚的“爱国心”为祖国建设贡献自己的力量。承担着教育重任的教师们应该要弄清事实，理解孩子，别伤了孩子的“爱国心”。

稿源：荆楚网

作者：肖一菲

九一八事变是中国历史上具有转折意义的重大事件，纪念日临近，小编整理纪念九一八爱国征文、作文和演讲稿，和同学们分享。大家好!今天我国旗下的讲话主题是:爱祖国从小事做起.迎着初升的太阳,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,嘹亮的国歌声响彻了天空.我们很快又迎来祖国的第56个生日国庆节.站在五星红旗下,亲爱的同学,你想到了什么此时此刻,我的眼

大家好!今天我国旗下的讲话主题是:“爱祖国从小事做起”.迎着初升的太阳,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,嘹亮的国歌声响彻了天空.我们很快又迎来祖国的第56个生日—国庆节.站在五星红旗下,亲爱的同学,你想到了什么此时此刻,我的眼前却浮出了这样的一幕——

东城学校综合治理工作计划 第8篇

今年是“十二五”的开局之年，东城局队采取四项举措全力推进统计法制工作。

开展“个、十、百、千”普法工程。创建一个统计普法流动宣传站，轮流在全区十七个街道办事处大厅进行巡回展示；普法小分队走进十个大型商务楼宇开展现场普法，以座谈、讲座等形式向楼宇内所有的单位进行宣传；对一百家重点单位的负责人和统计人举办统计普法培训班；利用网络向一千家统计单位发放统计普法材料和统计违法案例汇编。

三个深入科学谋划“六五”普法。深入总结“五五”普法工作，对存在的问题进行梳理，力争在“六五”普法期间突破；深入了解社会各界对“六五”统计普法的要求，使“六五”普法有的放矢；深入领会上级部门“六五”普法工作总体部署，使统计普法与我国法制建设的方向相一致。

三个确保推进统计执法工作。确保统计执法检查的数量，在市局、总队规定的任务基础上再增加10%，全面完成任务；确保统计执法检查与统计基础建设相结合，做到数出有据；确保统计执法检查与统计服务相结合，提高统计执法检查的整体效果。

三个规范强化依法统计。规范制度，规范机制，规范行为，确保统计法制工作健康发展。 （孙书振）

丰台局队保障国际比较项目季报数据质量

近日，丰台局队严格按照市局总队对国际比较项目（简称ICP）居民消费调查的要求，在月报调查的基础上总结经验，实施“三强化”措施开展季报调查。

强化调查意义，做好组织实施。丰台局队对调查的重点超市、商场及采价员进行了专业培训，明确ICP调查意义和目的，并系统地讲解了调查要求及调查规格品说明。通过分组调查，既保证调查时间要求，又保证对规格品的详细特征进行全面掌控。

强化调查方法，做准调查数据。初次调查由小组分别下到调查点进行调查，再由价格科专业人员进行汇总，筛选出最符合要求的规格品进行录入并上报。同时，价格科还将一些较难查找的规格品在网上进行搜索，查找其可能的销售地点，实地进行调查，使得调查规格品更为全面。重点核对规格品描述是否准确、计量单位是否符合要求等，确保上报数据精准。

强化合作精神，做到三方沟通。通过与市局专业人员和其它兄弟区县业务人员、调查点联系人、采价员“三方”合作，使得季报调查工作效率大幅提高。要求调查规格品261种，在丰台地域内采集到200种，查找成功率77%；季报调查点37个，在原有消费价格调查基础上新增调查点15个，使得调查更全面、规格更吻合、数据更精准。(陈雪晴)

怀柔局队编织“年报验收质量框”

近日，怀柔局队从自主研发程序、积极沟通等方面入手，编织“年报验收质量框”，严把年报验收关。

自主研发库外审核程序——去粗取精。各业务科室在原有平台审核的基础上，整理报表表内、表间指标关系，自主研发库外审核程序，并在实际工作中应用改进。进行重点基层单位指导——去伪存真。为协助基层单位顺利填报，业务科室，进行“一对一”、“面对面”的讲说和指导，保证了年报及日后定报工作的顺利开展。

认真撰写数据质量评估——由表及里。各业务科室将年报审验过程中出现的问题一一记录，对指标极值、变化较大的指标均逐一查询，从而进一步掌握企业及行业动态。

东城中学校舍安全检查情况汇报 第9篇

接上级关于云浮罗定市学校厕所屏风墙倒塌导致学生伤亡事故的通报，我校领导非常重视，由学校安全工作领导小组对学校的设备设施进行全面检查，强化校舍安全责任，并将安全防范责任分解落实到人，全面落实校舍安全责任制和事故责任追究制。

一、安全工作领导小组：

组长：何彩珍

成员：李文生、罗容娣、曾华泽、陈昌华、叶明东、严赛倩

二、开展校舍安全隐患大排查，及时消除安全隐患。

在开学第一天，我校全体行政人员对校内所有的教学楼、食堂、厕所、围墙等建筑物进行了拉网式大排查，具体情况如下：

1、1988年建的三栋教学楼：严日初楼、严邹瑞珍楼、实验楼均出现外墙石米脱落，严日初楼四楼走廊倾斜，实验楼二楼楼板出现裂隙，已上交上级申请危房评估。

2、新厕所后围墙向外倾斜30米，宿舍到饭堂围墙裂约30米，群英楼至科学楼后围墙裂隙有约40米。已上交申请整改。

3、我校安全小组采用一日一小查，五日一大查，七天一上报的形式进行严格执行，从而及时采取有效措施消除安全隐患。

三、切实加强学校安全管理工作，确保校园各项活动安全有序进行。我校将从本次事故中认真吸取教训，举一反三，切实做好校园安全工作，确保师生安全，进一步按照省校安办《关于开展中小学校园安全隐患大排查，深化排查鉴定工作“回头看”的通知》要求，排查校园安全隐患并及时消除，同时采取多种方式对广大中小学生开展安全教育，严格落实各项安全防范措施深入开展安全隐患排查整治，加强值班巡查制度，对开展校园集体活动时，将认真做好组织工作，制定相关预案，确保活动安全有序进行。

四会市东城中学

东城学校综合治理工作计划 第10篇

活动实施方案

为纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年，大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，并使之与时代相结合，通过开展志愿服务，为构建和谐社会作出新的贡献，现制定方案如下：

一、活动时间

2011年3月5日上午

二、活动地点：广元市特殊教育学校

三、活动主题：走进广元市特殊教育学校开展“同在一片蓝天下，快乐成长手拉手”结对子联谊活动。

四、活动目的：

通过本次“同在一片蓝天下，快乐成长手拉手”活动，让我校学生和聋哑孩子能够加深彼此间的了解，互相勉励。在社会、学校、家庭的共同关爱中共同茁壮成长。

五、参与人员：七年级各班班长，预备团员代表各一名；八年级各支部支部书记，团员代表各一名。

六、活动过程：

1、准备阶段（2012年2月28日—3月4日）

在学生中进行宣传，让学生认知本次活动的意义； 发动学生为结对子活动准备礼物。

2、活动阶段（2012年3月5日）

活动流程：

（1）、市特殊教育学校杨全文校长发言；

（2）、向特殊教育学校的同学赠送礼品，给特困生发慰问金；

（3）、东城实验学校德育执行校长发言

（4）、参观特殊学校同学的书法、美术、手工作品；

（5）、两校学生在社工老师的带领下做互动游戏；游戏后学生个别交流；

（6）、30分钟篮球友谊赛；

（7）、合影留念；

共青团东城实验学校团委

东城学校综合治理工作计划 第11篇

混凝土施工质量通病防治活动

监理总结

宁波交通工程监理咨询有限公司

昆山市东城大道快速化改造二期工程J3监理组

二O一一年十二月

昆山市东城大道快速化改造二期工程

混凝土施工质量通病防治监理总结

为了进一步开展本监理标段施工项目“两创三比”和“质量创优”活动，全面提高砼的施工质量及砼结构的耐久性、安全性，按照昆山市公路建设指挥部昆公指„2011‟第4号、昆山市交通工程质量监督站昆交质站„2011‟第5号《关于开展2011年度公路水运工程混凝土质量通病防治活动的通知》的要求，在监理组编制的《昆山市东城大道快速化改造二期工程混凝土施工质量通病防治监理要点》的指导下，针对每个标段的砼施工的各阶段具体情况，通过组织检查、研讨、交流等多种形式活动的开展，监理组和承包人在思想意识有了很大的提高，并扎扎实实地落实到了施工过程中，使砼质量通病得以有效的防止。

监理组从年初接到昆山市公路建设指挥部和质检站的通知后，立即组织所有监理人员认真学习，领会文件精神，针对各标段结构物的特点，归纳出重点防治部位，常见的砼质量通病类型、成因及防治措施。在这整个实施阶段，监理组还进行了以下活动。

一、每个月监理组针对砼质量通病，组织对完成实体的检查，检查砼的外观质量、钢筋保护层的合格率、实体强度的回弹，结构尺寸等。检查完成后，组织各标段相关人员对检查结果、存在问题进行认真分析、探讨，找出原因，落实整改措施。

二、3月18日，监理组组织召开了砼质量通病防治活动方案的研讨会，会议上各标段针对自身结构物的特点，归纳防治的重点部位，分析砼通病成因，提出了防治措施。每个与会的同志畅所欲言，总结以往的成功经验和大家共享，提出具体的措施和大家认真探讨，并把钢筋砼保护层控制作为这一阶段的重点。

三、5月11日，监理组组织召开了砼外观质量控制的专题会议，会议上，大家从模板的表面平整度、接缝的缝隙和错台大小、脱模剂的选择和使用、砼的拌制运输、坍落度的控制、浇筑时的振捣及砼养生等多方造价人才网面进行了探讨。

四、组织监理人员学习新规范，8月份，新的《公路桥涵施工技术规范》开始实施，监理组购买了多本新桥规，平时要求监理人员认真学习，利用每次的早会集中组织学习，理解领会新老规范要求的不同之处，提高监理人员的业务技术水平，并依此来指导我们的现场监理工作，扎扎实实应用到控制砼质量通病的防治活动中去。

五、认真落实指挥部每次履约考核和质检站每期《质量通报》中指出的有关砼质量通病防治活动中存在的问题，监理组对每次履约考核和每期《质量通报》中提出有关砼质量通病防治活动中存在的问题极为重视，每个问题的存在就是反映我们监理和施工中的不足之处。如，10月份质检站《质量通报》中指出的DC01标的钢筋套筒连接存在的质量问题等，监理组每次都要求监理人员和项目部认真总结，分析原因，落实整改措施，不断提高。

六、高度重视结构物首件的总结，前期工作中，监理组组织了DC01标的下穿底板首件、DC02的墩柱首件、现浇箱梁首件的施工总结和监理总结，结合砼质量通病防治活动总结首件施工和监理过程中存在问题，监理工程师论坛分析成因，提出和落实改进措施。为大规模施工提供经验。

通过这一阶段砼质量通病防治活动的实施，各标段结构物砼质量通病得到了很好的遏制，砼表面蜂窝、麻面减少，外观质量明显提高、钢筋保护层合格率不断提高等。但是我们还是发现个别结构物砼表面“砂线”明显，模板缝处漏浆、错台，钢筋保护层控制不稳定、合格率达不到质检站的要求等。这也要求我们在以后的监理工作中不断总结，使得砼质量通病得以防治。

宁波交通工程监理咨询有限公司

昆山市东城大道快速化改造二期工程J3监理组

东城学校综合治理工作计划 第12篇

首先，我代表东城幼儿园全体教职员工对大家的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢！也感谢大家对东幼的信任、支持！您选择东幼，把孩子送到东幼，是对我们最大的鞭策与鼓励。当前，幼儿园与家长的有效合作在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们所认可，我们东幼也正在实践着各种形式的家长工作。如每学期召开两次家长会，每学期两次家长开放日，请家长到幼儿园直接参观孩子的教学和进餐等活动，尤其是我们每年六

一、元旦组织幼儿学习成果展，向全园家长开放。举办幼儿学习成果展的目的就在于向家长汇报孩子们在幼儿园的学习情况，让家长对幼儿园放心，并给家长以教育的信心和方法。进行幼儿成果展览时，我们让每个幼儿都有机会展示自己的进步，我们东幼把多元化艺术教育作为特色，把打造“班班有特色，人人有特长”作为我们的培养目标，开展了手风琴、电子琴、舞蹈、绘画，礼仪情景剧、节奏乐表演，语言表演、情景互动数学，礼仪、英语，武术，青花瓷，科技制作等特色活动，这些活动对开发孩子的智力、培养动手能力、塑造艺术素养有很大的帮助。我们

愿意让家长从孩子的表现中，不仅看到孩子的进步，更从中学习到一种新的教育理念，并能将它运用到自己的家庭教育中。因为我们都有一个共同的愿望，都希望孩子在东幼生活是：快乐的、幸福的，每天都是进步的。现在，我们都对从我们幼儿园毕业出去的孩子进行学习、习惯等方面的跟踪调查，每当家长感激地告诉我，我的孩子是班干部、三好生，考试第一名时，我就感到了一种莫大的荣耀。

家长朋友，教育的智慧将影响孩子一生，家长、教师都是孩子的启蒙教师，需要责任，需要知识、需要学问、需要教育智慧，而我们幼儿园更需要家长的配合，同时，家庭教育也需要幼儿园指导，今天我们一起来聆听专家的讲座，我们愿意把科学育儿的知识送到千家万户，以密切幼儿园与家庭联系，达到最有效地提高了教育素质和家教质量的目的。

东城学校综合治理工作计划 第13篇

杭师大东城实验学校

雪花飘飞的日子又过去了，快乐、健康、文明、有意义的寒假也过去了。回顾2011年的寒假生活，我校结合区少工委相关文件精神及学校特色，在学校党支部、团支部的领导下，与各社区、街道、派出所和镇关工委等进行联系、沟通，布置好假期活动的前期准备工作。组织学生开展丰富多彩、寓教于乐的活动，培养学生关心社会、关爱他人等良好的品质，通过各项体验活动，培养了同学们的动手能力和创新精神，从而为学生的个性发展创造了空间，提高了我校全体同学的综合素质。现特总结如下：

一、前期准备工作细致充分

1．认真学习江干区各级部门对于学生寒假活动的精神，由学校德育校长牵头，召集各年级德育主任召开会议，确定本学年寒假活动主题和内容。在随后召开班主任代表会议中，传达区各级部门精神，拿出学校制定的初步方案进行讨论、修改后，制定比较详细的适合我校学生的寒假活动安排。

2．召开全体中队辅导员会议，解读假期工作计划，明确假期工作目标，细化假期工作要求，使所有辅导员对于学生的寒假活动做到心中有数，便于指导。

3．指导各班建立四支假日小队，确定队长，确定活动内容，并对全体学生进行安全教育。

4．联系各社区、村镇街道，提前设计好适合学生的活动，让学生自行前往参加各类活动，锻炼能力，丰富生活。

5．精心设计好小队活动各类表格，方便学生进行活动记录和小结；写好《致家长的一封信》，向家长宣传寒假活动主题、内容，宣传安全知识等，寻求家校合力最佳途径

二、活动开展丰富多彩

寒假的时间不长，且多要用于走亲访友等节日形式。因此在设计本学年寒假活动时，充分考虑节日特征，考虑学生实际情况，开展了分段进行活动，使得活动重点突出，又使活动能够分散进行，降低学生完成难度。1．“四叶草”少年心向党——庆祝建党90周年“寻找身边优秀共产党员”活动

今年是建党90周年，为了庆祝党的90岁生日，我校积极响应区“寻找身边优秀共产党员”活动，从党支部、团支部行动起来，协调各方面力量，精心设计活动主题。结合我校德育特色“四叶草”少年，开展主题为“四叶草”少年心向党的主题教育。

考虑到学生身心发展规律，把此项活动布置给六、七年级学生。每班组成四个假日小队，寻访身边玉秀的党员。为了保证活动的质量，少先队和我校业余团校联合起来，组织业余团校的学生在班里起带头作用，组建每班一个精英小队。小队同学充分发挥了各自的能力，有的寻访了乡镇机关的优秀党员；有的寻访了本镇企业家党员；有的寻访了看守所民警党员等，在和他们的交流访谈中，从他们身上学到了很多。

其中，大队部还在参加业余团校学习的学生中，抽调优秀学员，组成校级雏鹰假日小队，经他们的谈论研究，决定邀请采访我校集团理事长，原杭州师范大学校长林正范教授。学校党支部、团支部都很支持本次活动，帮助邀请了林正范校长参加活动。学生通过前期的资料调查和搜集，整理了很多问题。在访谈会上，学生们和林校长交谈融洽，也从林校长的回答中，使得学生内心更加敬佩林校长的为人，更在一定程度上了解了如何做一名优秀的党员。

在本次活动中，我校力争活动点面结合，有面上的发起，也有点上的细做，活动效果较好，教育效果较明显。

2．“平安出行，拒绝酒驾”——劝酒驾雏鹰假日小队活动

春节是中国传统节日中最热闹的节日，节假日难免会喝酒助兴。结合我市提倡的“酒后不开车，开车不喝酒”的禁止酒驾交通安全活动。我校也在寒假期间在一至五年级开展主题为“平安出行，拒绝酒驾”的劝酒驾雏鹰假日小队活动。目的是让学生从劝解家长、亲朋、社区居民“酒后不开车，开车不喝酒”入手，增强学生的社会责任感，也在活动中锻炼各种能力。

活动设计为三个内容：一是给亲朋好友发一条劝酒驾短信；二是设计劝酒驾宣传卡，并在小队活动中发放给社区居民，宣传劝酒驾精神；三是画一幅劝酒驾漫画，在漫画中更加深对劝酒驾的意义理解。

活动得到了一至五年级全体学生和家长的支持。各班组建了四支及以上的假日小队，在活动前期，做好充分准备精心设计劝酒驾宣传卡，在社区、超市门口、酒店门口，进行宣传活

活动引起了本镇居民的热烈反响，参与活动的居民们，纷纷表示我校开展的这项活动很有意义，愿意积极参与进来。有很多小队，在开展活动时还制作了宣传旗，邀请居民签名参与，得到热烈反映。

动。

学生自己亲手画的劝酒驾漫画，意义深刻，富有教育意义；画面生动、活泼，又具观赏价值。

学生还制作了精致的小队活动册子，图文并茂，展现了活动成果。

可以说本项活动开展非常有效，学生在活动中收获很多，更重要的是，活动中学生参与了社区，参与了社会，使得活动正面影响面进一步扩大。

3．组织参加杭州市中小学生首届国学知识网络大赛

根据区寒假活动精神，我校积极组织全体学生参加杭州市中小学生首届国学知识网络大赛。根据我校实际情况，精心设计活动方案。

在活动报名阶段，通过班主任发动，鼓励学生积极报名。在假期中，布置阅读推荐书目，为参加竞赛做好知识储备工作。在开学后的3月份，组织校内国学知识竞赛，充分激发学生参与活动热情。在活动开展阶段，发挥班主任作用，组织晨诵课一起学习等方式，进一步帮助学生学习国学知识。增强学生对中国传统文化的热爱，对学习国学经典的热爱。

4．开展消防安全家庭自查活动

争对春节期间燃放烟花爆竹的情况，我校大队部联合总务安保部门，开展消防安全家庭自查活动。大队部静心设计消防安全家庭自查表格，引导学生帮助家长排除家庭火灾隐患，正确燃放使用烟花爆竹，杜绝假期火灾发生，平安度过假期。

三、活动反馈、评价及时到位

1．本学期开学报到的时候，学生们踊跃的把自己的寒假作业、寒假活动报告交给了班主任，汇总到各年段德育主任处。德育部门立即选定专业老师，参与学生活动材料的评比，并把结果在周四的红领巾广播站的播音中，予以全校表扬。还把结果放在校园网上，供全体师生、家长点阅。

2．在开学典礼上，展示优秀假日小队活动过程。使全体学生直观感受一次成功的假日小队所要经历的过程，为今后的假日小队更好开展打好基础。同时也是对优秀假日小队的一次最好表彰。

3．制作展板，把学生的假日小队活动成果通过展板的形式向全校师生进行展出，使得活动效果可以进一步延续。