第七周社会活动《运动安全我知道》

第七周社会活动《运动安全我知道》（精选11篇）

第七周社会活动《运动安全我知道》 第1篇

第七周

小班社会活动《运动安全我知道》

活动目标：

1、知道在户外活动中要注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

2、遵守团体游戏的规则。活动准备： 图片。活动过程：

1、观察图片，讨论玩游戏时的安全注意事项。提问：玩沙时，怎样才不会将沙弄到身上、脸上？

（轻轻玩、不要站起来、不用手拨拉、不能把沙子扬起来„„）

滑滑梯时，怎样才不会有危险？

（大家都想玩时要排队，前面的幼儿滑时，不要拉他的衣服，要坐着滑下来。不在滑梯上跳，不推小朋友。）

教师：玩“抓人游戏”的时候，注意身边有没有人，不要撞到其他小朋友。

两个人玩跷跷板时，注意小脚要张开放，才不会被压到。

身体如果流血了，要马上跟老师说，请老师帮忙。

2、幼儿排队，去游戏设施旁讨论注意事项。

3、幼儿游戏，归纳经验。

第七周社会活动《运动安全我知道》 第2篇

各位老师、同学：大家早上好！

今天，我国旗下演讲的题目是《安全在我心中》。

同学们，生活中最重要的是什么？是安全！安全关系到我们的生命。可在平时的生活中我们却把它看得如此渺小，渺小得如同儿戏一般，心里知道，行动上却很不在乎。

很多时候，我们也都在呼吁安全。而安全是什么？太平顺利为“安”，无缺无憾为“全”。所谓安全，就是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最安全就是那“玫瑰”，“余香”就是那快乐幸福的生活。也只有拥有安全，我们才能感受到社会、家庭、亲人关爱与温暖的情怀。所以安全始终是构建和谐社会的永恒主题。

随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也越来越快，汽车成了人们主要的交通工具，它给我们带来前所未有的方便，在大家感叹社会进步、享受社会的进步的同时，它也给我们带来了灾难，现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人失去了亲人，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。同学们，为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，为了不再出现因为交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的人吧！如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！

天气开始转暖，饮食卫生安全也十分重要。腐烂变质的食物一定不要吃，烧烤类食品要少吃，冷饮瓜果也不暴饮暴食。随着天气越来越热，雷击、暴风雨等灾难也会威胁人们的生命。在我们身边还有许许多多的安全隐患。一个小小的烟头就可能引燃一座大型油库，一个小小的螺丝钉可能使整个脚手架倒塌，一个小小的冲动可能使一个甚至几个几十个家庭支离破碎，人财两空……所有的这一切也许就是一个小小的不经意造成的。

第七周社会活动《运动安全我知道》 第3篇

近几年来, 安全问题越来越被社会所重视, 特别是孩子们的安全问题日益成为家庭、学校、社会关注的焦点。但是在农村, 大多数的家长对孩子进行的安全教育只是停留在表面上的说教、叮嘱上, 甚至有些家长根本不重视对孩子的安全教育, 所以孩子们的自我安全保护意识比较差。作为教师, 我深有感触, 每当我对学生进行各种安全教育时他们都表现出一副极不耐烦的情绪, 事不关己的态度。由此可以看出, 学生们对安全教育的重要性认识不足。针对这一现实, 我设计了此次活动, 希望通过此次活动让学生认识到进行安全教育的重要性, 真正意识到安全隐患的危害, 从而自觉地提高自己的安全防范意识, 珍爱生命, 关爱健康。

二、活动目标

(一) 知识与技能目标

1. 通过参与调查实践, 让学生多方面、多角度地了解存在于自己身边的安全问题。

2. 通过参与活动, 培养学生自主合作的能力、比较分析能力和发展学生采用多种方式搜集与处理信息的能力。

3. 通过小组合作调查、访问等实践活动锻炼学生的口语交际能力。

(二) 过程与方法目标

1. 利用小组合作的形式展开调查, 锻炼孩子们合作、交流以及相互协调的能力, 在互相帮助和学习中共同提高。

2. 培养学生收集、归纳、整理信息的能力, 让学生学会分工合作, 团结友爱, 增强学生的集体凝聚力。

3. 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

(三) 情感态度与价值观目标

1. 让学生了解安全问题就在我们身边, 随时可能危及我们

的生命, 有一种危机感, 从而提高学生关爱自己、关爱亲人、关爱他人生命健康的安全意识。

2. 激发学生主动关注安全问题的热情, 成为学校、家庭中的“安全小卫士”及时排查生活中存在的安全隐患。

3. 经历收集、整理分析资料及语言表达等实践过程, 体验成功的乐趣。

三、活动过程

(一) 活动准备阶段

1. 确立主题。

在开题课上, 让学生从自己感兴趣的问题出发, 学生畅所欲言, 纷纷提出了这次综合实践活动要研究的子课题。进过筛选、整合, 确立了以下子课题: (1) 交通安全 (交通安全组) (2) 饮食安全 (饮食安全组) (3) 用火用电安全 (用火用电组) (4) 校园暴力安全 (校园暴力组) (5) 防雷电防地震安全 (防雷电、防地震组)

2. 学生根据自己的兴趣组合成五个小组, 选出小组长。

3. 制定活动计划。

在活动时各小组根据自己主题选择适合自己的研究方法, 制定计划, 确定具体的活动计划安排。为了达到提高学生的各方面能力的目的, 我特别强调在活动过程中各小组可以采用各种不同的方式进行调查、搜集、整理和展示成果。

(二) 实践阶段

1. 学生利用放学后或周末时间进行资料收集, 有的小组采访周边群众或老师、家长;

有的小组自己制作并发放调查问卷来收集、分析数据, 发现问题、解决问题……

2. 教师随时进入小组进行参与、询问, 及时发现他们在活动中出现的问题并给予指导。

(三) 成果展示, 交流评价

交通安全组:他们通过自己上网收集的资料和根据发放的调查问卷得出结论疲劳驾驶、违规行驶和醉驾是造成交通安全事故过多的主要原因。针对这样残酷的现实他们组向我们发起了文明驾驶、关爱生命的倡议书。

用火用电组:通过用图片和资料的形式向我们展示了日常生活中安全用火、用电的常识以及日常生活中存在的一些安全隐患, 及造成的危害等来告诫我们要提高防范意识。

饮食安全组:通过采访和调查问卷得出的结果反映出人们对与自己生命健康息息相关的, 同时又是比较普遍的安全饮食知识了解很少, 对家庭饮食是否合理概念认识比较模糊, 甚至有些家长都不给孩子做早饭等等问题。以此告诉我们不要忽视饮食安全, 要注意饮食卫生, 合理饮食, 减少饮食安全事故的发生, 并希望大家在生活中能够认真对待自己的生命, 关注自己、亲人、他人的生命健康, 让我们的生命之树长青。

防雷电、防地震组:图文并茂地向我们展示了雷雨天气以及地震来临时的防御措施、躲避方法, 实际演练了地震来临时正确的躲避方式。最后为我们推荐了一种地震预报方法, 让我们获益匪浅。

成果展示结束后, 全班同学填写了“综合实践评价” (包括自评、互评、家长评、师评和教师评语) 。最后, 全班同学通过讨论评选出了这次综合实践活动的“最佳表现小组”———交通组, 最佳合作组———防雷电、防地震组, 最佳小组长———张景荀, 最佳小记者———高世杰, 并为他们颁发了奖状。

四、活动反思

这次活动总体来说是成功的, 基本达到了预期目标, 学生们从真正意义上认识到了安全教育的重要性, 思想得到了升华, 不仅收获了知识, 同时也收获了能力和情感。学生们感触颇深, 一致要求以后要多进行这样的活动, 让我感到欣慰。

由于自己对综合实践活动的概念、特征、目标、实施的把握等都还很模糊, 所以在整个过程中我还有很多不足之处。例如, 对学生的收放尺度还是欠缺, 没有充分体现综合实践活动的开放性和自主性;对于学生在活动过程中提出的问题和解答处理的不够细致, 随意性太强;在活动过程中给予学生的评价和肯定还不够及时、到位。在今后的工作和生活中, 我会不懈地努力和探求, 进一步提高自己开展综合实践活动的能力和水平, 和学生们一起实践, 一起成长。

第七周社会活动《运动安全我知道》 第4篇

大班在开展“安全卫士”主题活动时，幼儿对交警叔叔的工作特别感兴趣，而交通安全也是大家关注的焦点之一。在幼儿进入园所交通安全教育基地进行游戏时，孩子们的兴趣达到了最高点。我们抓住这一教育契机，决定组织一次题为“交通安全我知道”的大班家长半日开放活动。家长助教是家园合作的有效形式之一。这次活动，笔者特别邀请了阳阳的爸爸——县交警大队刘警官和他的队友们一起来做此次的家长助教的执教者。

二、活动目标

（一）家长助教：通过自己的工作经验，运用生动形象的方法帮助幼儿及家长了解交通知识。

（二）幼儿：积极参加活动，了解交通知识，丰富自我保护的常识。在活动中能大胆互动，并能向身边的交警叔叔提问，激发对交警叔叔的喜爱和尊敬。

（三）家长：不断更新交通知识，加强自我保护意识。积极配合家长助教工作，保护幼儿人身安全。

（四）教师和幼儿园：通过组织助教活动，提高家校合作质量。

三、活动设计

（一）家长助教带领幼儿参观交通安全教育基地，向幼儿介绍各种交通标志。

（二）幼儿进行模拟仿真表演“马路上的车”。

（三）家长助教进行模拟活动的指导。

（四）家长助教展示交通手势，并指导幼儿及家长进行学习。

四、文本设计

家长助教聘书

阳阳的爸爸：

您好！为满足我园教学的需要，特聘请您为我园家长助教，帮助我们完成一些有难度的教育工作。感谢您对我们工作的大力支持！

宜丰县幼儿园

2014年10月18日

家长助教活动调查表

1.您是否愿意参与“家长助教”工作？

A.愿意（ ） B.不愿意（ ）

2.您了解“家长助教”需要承担的责任吗？

A.了解（ ） B.不了解（ ）

3.您愿意为“家长助教”活动提供一些教具吗？

A.愿意（ ） B.不愿意（ ）

4.您愿意同教师一起定制“家长助教”活动计划吗？

A.愿意（ ） B.不愿意（ ）

5.您愿意参与哪类“家长助教”活动？

A.社会自然（ ） B.特色活动（ ） C.专业指导（ ）

6.您对“家长助教“活动有哪些建议？

五、活动叙事

场景一：阳阳的爸爸和队友们组织大家参观教育基地时，幼儿一开始不停地问这问那，阳阳爸爸也能耐心的一一解答。但是后来因为人数众多，没有及时得到回应的幼儿也着急了，大喊大叫了起来。阳阳爸爸和他的队友们记得满头大汗，说：“老师，孩子们都问问题，我都不知道先回答谁了！”

（教师介入策略）教师：“您辛苦了！孩子们对教育基地有着浓厚的兴趣，也有很多疑问，所以会这么兴奋。那咱们分班级先后进行，还可以让家长们先学习，再让家长向自己的孩子介绍，您觉得怎么样？”阳阳的爸爸同意了建议，接下来的活动井然有序多了！

场景二：阳阳爸爸在向家长们讲解交通知识时，周周的爸爸走过说：“我家没有买车，学这些也没什么用处，要不，你还是教我们一些实用点的自救方法好了！”阳阳爸爸显得很尴尬。这是，另外一位家长说：“你没有车我们有车，我们想学！”一些家长已经各站阵营了。阳阳爸爸和队友们只好向积极参与的家长讲解了。

（教师介入策略）看见这种情况，教师走了过去。先请几位不太愿意参与的家长到一边休息，让他们的孩子跟随其他伙伴们一起参观。说：“大家累了吧！先休息一下。可能你们觉得没用，可你们瞧瞧我们的孩子多喜欢啊！他们也一定希望自己的爸爸懂得更多的交通知识。给孩子做个榜样，这样他们今后才会同你一样喜欢参与集体活动呀！”周周爸爸不好意思地摸着自己的头说：“我这大老粗，自己不懂，可不能让自己跟我一样。”说完，拉上其他家长找自己孩子去了。

六、活动反思

我们在预设活动时，只设计了活动的环节，没有预见会引发幼儿及家长这样浓厚的兴趣和好奇心，致使家长助教不知所措。这时，教师应该以自己的教学经验及时引导家长助教处理突发事件，并想出应对的方法。

在家长助教活动中，难以避免的会遇到一些不喜欢参与活动的个别家长，这时教师应及时用礼貌、合适的语言提示家长要为幼儿树立正确的榜样，同时又要拉近家长助教与其他家长的距离，帮助家长助教为幼儿及家长营造一个愉快、和谐、健康的活动环境。

学校安全教育主题班会(第七周) 第5篇

活动时间：2012.3.21（第七周）活动地点：二（1）教室

活动目的：结合搬进新校舍，开启新校门，学生上下学的路线变得更加复杂，对学生进行学校安全教育，学习安全知识，认识安全警示牌的教育正是迫在眉睫。活动准备：挂图、警示牌 活动过程：

一、导语：同学们，这节课我们开个班会，主题为“校园安全”（板书课题）

二、出示挂图——“倾倒的家”，谈谈你的感受。

小结：“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。

过渡语：作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。现在我们又搬进了明亮整洁温馨的新教室，我们应该怎样做呢？

三、校园安全，我们该怎么做呢？

1、地点：教室、走廊、楼梯、操场。

2、人际关系：同班同学之间，自己与其他班同学之间。

3、食品卫生（应新校门的开启，校园周边出现好多小店）编安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，食品卫生有讲究，“三无”产品不上当。

四、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患？自己哪方面还做得不够好？

小结：学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊！过渡语：我们能“高高兴兴上学，平平安安回家”。

说明同学们在上学、放学的路上做得很好。

五、学生介绍行路安全经验（教师提醒：新校门的开启，我们的上下学的路上车来车往更多了，特别在过成功大道上的每一个路口时，要更注意要一看二慢三通过）。

六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为？（学生举例）过渡语：不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。

七、介绍交通事故数据（小资料）学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使XX万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡……

八、出示挂图：交通事故图

九、谈感受

听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。

小结：多么惨痛的教训啊！同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。

十、认交通警示牌

总结：我们的班会马上就要结束了，衷心祝愿同学们安全快乐地成长，祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。（板书：家）板书设计： 校园安全

“倾倒的家”——家

学校第七周安全工作计划 第6篇

本着“预防为主，教育为先”的思想，加强师生安全教育培训，提高学校安全工作管理水平，我校在提高师生安全意识的基础上，加强内部管理，安全措施落实到位，下周的安全工作计划如下：

1、加强学校学生进出门管理。严格执行师生进出校门的门卫制度和外来人员的登记制度，学生请假必须要有班主任的签名批准才能出校，通过严把校门关，杜绝安全隐患。

2、学校对食堂进行专项整治行动。

（1）重点检查学校食堂营业执照是否齐全，经营承包者要持有健康证、上岗证及相关的证件，从业人员卫生知识符合规定要求；

（2）重点检查食物原料（大米、面粉、食用油、调味品、肉制品、食品添加剂等）的来源和索证验收、进货台帐记录、食品加工环境及加工过程卫生、食堂餐饮具清洗和消毒、防护措施等进行监督检查；

（3）重点检查是否存在经营假冒伪劣食品、有害有毒食品、过期变质食品和“三无”产品等问题；

（4）重点检查食品贮存制售。食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。用于保存食品的冷藏设备，必须贴有标志，生食品、半成品和熟食品应分类分柜存放。禁止学校食堂制作出售凉拌菜；

（5）重点检查食堂卫生环境。

7第七周国旗下讲话--安全教育 第7篇

早上好！今天是中小学生“安全教育日”，今天我在国旗下讲话的题目是《安全就是生命》。生命，是人一生中最宝贵的东西，它承载着人类的理想，承载着人类所有的感情。然而安全是人的生命的最好保障。但“注意安全”也绝不是一句口号。当你忘记安全时，你已经忽略了对你生命的关爱。所以，我们必须有一个正确的认识，认识到生命是人生中最宝贵的东西，只有这样，你才能在生活、学习、工作中把“安全”切实地放在心里，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临。安全就是生命,安全就是未来——爱护生命已成为全社会大多数人的共识。我们不能奢求生活在没有意外的社会，但我们通过努力能把不确定性降到最低。让“安全”生活在你的每一个角落，让自己生活在一个危险性小的人生里，这就是对自己生命最大的保护了。安全是关系到我们每一个人的生命财产，因此我们不能有丝毫的疏乎大意。

同学们，为了你，为了他，为了大家，我们要牢固树立安全意识，自觉遵守有关的安全法规，掌握安全知识，提高自我保护能力。最后让我们以这次国旗下讲话的主题来警示和共勉：“珍爱你的生命，保障你的安全!”

运动多少 消耗多少我知道 第8篇

运动前的设置

每次运动前，樊熙璃都要打开件“运动伴侣”，点击“新轨迹”开始新运动（如图1）。

第一次使用运行需要设置单位（速度、距离和海拔等），这里选择“公制”（如图2），还可以设置卫星记录时间，同时可以绑定新浪微博，方便直播运动轨迹，与朋友们分享更带劲。

为了记录运动位置，需要进入“设置”中把GPS打开（手机需要有GPS芯片，用GPS定位更精准），最好把A-GPS也打开（如图3，A-GPS通过网络来定位，用网络定位速度更快）。

开始运动

启动软件后，首先选择运动类型，有跑步、自行车、登山、轮滑、摩托车和赛车可选（如图4），樊熙璃选择“跑步”。输入轨迹名称和轨迹描述，点击“开始”（如图5），开始运动。

在运动过程中可以看到平均速度、最快速度、搜到的卫星数、移动的距离、移动的时间以及海拔高度和最高海拔，最下方还显示了当前时间、经度和纬度（如图6），还可以在地图上显示运动轨迹（如图7），每次运动消耗多少也记录的清清楚楚非常详细。

樊熙璃运动完成了，就立即停下来并退出程序（如图8），软件会把运动情况记录下来。

“运动伴侣”还可以保存每一运动的数据，要看以前的运动情况，进入“历史记录”中都看得到（如图9）。这样樊熙璃每天的运动量多少，消耗多少能量都一清二楚，虽然有多有少，但是樊熙璃相信即使是运动量少，也还是在动，动总比不懂好。

健身应注意的关键问题

1.训练之前要做伸展运动，但在伸展之前要热身

首先，做10分钟低强度蹬车训练。这不仅可以减少受伤，而且能在做大强度运动之前提高身体温度。当身体组织变暖后，你可以再做5～10分钟伸展运动，尤其是要伸展那些可能用到的肌肉群和身体部位。

2. 多元的训练可以使身体机能均衡地发展

有氧运动虽对增强耐力和心血管系统有好处，但对增长力量、强壮身体作用较小，只有将有氧运动和力量训练结合起来，才能全面地提高身体素质。

3. 恢复对训练来说，也是同样重要的

在锻炼期间，必要的停顿是不能忽视的，因为身体本身需要有充分的停歇期以恢复状态。作为一个初练者，不要在一周内进行多于4次的大运动量训练。

4. 不要反复做同样的锻炼

第七周读书活动安排 第9篇

读书话题：网瘾的危害与戒除网瘾

要求：认识和理解健康上网与网瘾的区别。从身边或自身体验为例子说明网瘾的危害有哪些？分组讨论高中生沉迷网络有什么危害？应该怎样健康上网？怎样戒网瘾？

二、读书时间：围绕上述要求，充分利用课表安排的读书时间及空余时间进行阅读。阅读是要有读书笔记，班主任要进行检查。

三、讨论展示时间：第八周班会时间（4月7日第七节课），讨论展示的具体方式由班主任和学生自主确定，届时有关领导观摩检查。

第七周音乐活动《大小指头》反思 第10篇

小班音乐活动《大小指头》反思

在以前的课间活动中，我们经常会用“手指游戏”的方式来锻炼小朋友的手部小肌肉的发展。这节课也是让小朋友能够根据歌曲的内容用小手做出各种动作。

整节课主要分为以下几个部分：

第一部分：小朋友欣赏歌曲，初步了解歌曲内容。在这一部分，主要就锻炼小朋友的倾听能力，通过提前提出问题，让小朋友尝试带着问题去听音乐的内容。而不是跟以前一样毫无目的性的听音乐，这样做能够让小朋友更好的了解歌曲的内容。

第二部分：小朋友观察、模仿，用手指表示“牛”、“打电话”、“小猪”和“吃西瓜”的动作。因为动作内容对小班的小朋友来说比较简单，所以我只是示范了一遍，然后提问请小朋友回忆我手上的动作。对反应比较慢的小朋友，我给出时间让其练习，用玩游戏的方式来锻炼小朋友对于“牛”、“打电话”、“小猪”和“吃西瓜”这几个动作的反应。

最后，小朋友跟随着音乐边做动作边唱歌。

第七周社会活动《运动安全我知道》 第11篇

小班健康活动《从头动到脚》

活动目标：

1、模仿不同动物的动作。

2、尝试用“我是„„我会„„你会吗”的句式玩接龙游戏。活动准备： 幼儿用书 活动过程：

1、和幼儿一起逐页看图画书《从头动到脚》，教师一边模仿动物一边念图画书，请幼儿一边说“这个我会”，一边模仿教师的动作。

——这本书里面有一些很能干的动物，他们会做各种动作，一起来看看吧。——我是企鹅，我会转头。你会吗？

（教师模仿企鹅的动作，请一名幼儿先说“这个我会”，再模仿企鹅的动作。）——你知道大猩猩捶胸是什么意思吗？

——是在对他的朋友说“你们好”。我们一起来学大猩猩和大家打招呼吧。

2、组织12名幼儿围成一圈。用“我是„„我会„„你会吗”的句式玩接龙游戏，句式做提示和引导。