电信学院生产实习报告撰写规范

电信学院生产实习报告撰写规范（精选7篇）

电信学院生产实习报告撰写规范 第1篇

生产实习报告写作要求及格式规范

校外生产实习是学生大学生活过程中的一个非常重要的实践环节，是学生培养计划中的重要组成部分。通过实习将书本上的理论知识运用到实际工作和生产当中，提前与实习单位对接，为实习单位提供对口的技能人才。同时，通过实习能够磨练学生意志，接触社会，适应需求，贴近岗位，解决学生对专业课的茫然和无法对应工作岗位等问题。

一．内容要求

1.封面

生产实习报告封面统一规范格式。学生可登录西安石油大学职业技术学院网站下载。

2.目录

要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。建议采用自动生成的目录。

3.正文

正文是实习报告的核心部分，一般应包括实习目的，实习单位简介，实习内容，实习体会与建议，致谢等部分。字数不少于3000字。

实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，应以怎样的态度去面对和进行实习等。

实习单位简介中应包括实习单位的地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和工作内容有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能（详细写）。

实习体会与建议部分应包含实习期间的体会、感想，以及你在该单位实习过程中，通过具体工作和实习日记你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议。

致谢部分主要是感谢在此次生产实习和实习报告书写过程中对你有贡献和帮助的人士和单位。

二．格式要求

1.打印

实习报告要求采用A4纸单面打印，打印格式基本要求如下：

纸型：A4标准纸

方向：纵向

页边距：上25mm 下25mm 左30mm 右25mm

页脚：17.5mm内容为：阿拉伯数字页码居中排列。

2.格式

正文行间距：22磅

字体字号：

章标题：黑体、四号（居中）

正文部分：宋体、小四号

页脚：宋体、五号

数字和字母：Times New Roman

3.装订顺序

封面

目录

正文

致谢

电信学院生产实习报告撰写规范 第2篇

本科生的实习报告作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，是对学生综合运用所学知识分析、解决本专业实际问题能力的考核，是学习深化和提高的重要过程；也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。为了统一和规范我院本科生实习报告，保证本科生实习报告的质量，特制定本规范。内容要求

1.1目录

目录一般按三级标题编写（如1、1.1、1.1.1„„），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中标题一致。目录中应包括中英文摘要、绪论、实习报告主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

1.2 实习报告正文

实习报告正文是实习报告的主体和核心部分，一般应包括绪论、实习报告主体及结论等部分。

1.5.1 绪论

绪论一般作为第一章，是实习报告主体的开端。绪论应包括：实习的背景及目的、国内外研究状况和相关相关领域中已有的研究成果、课题的研究方法、实习报告构成及研究内容等。

1.5.2 实习报告主体

实习报告主体是实习报告的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。实习报告主体的内容应包括以下各方面：

（1）实习报告总体方案设计与选择的认证。

（2）实习报告各部分（包括硬件与软件）的设计计算。

（3）试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。

（4）对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。

（5）实习报告应推理正确，结论清晰，无科学性错误。

（6）实习报告应包括对所研究问题的论述及系统分析、比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

1.5.3 结论

实习报告的结论单独作为一章排写，但不加章号。结论要求精炼、准确地阐述作者的研究成果或新的见解及意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

1.6 致谢

致谢中主要感谢导师和对实习报告工作有直接贡献及帮助的人士和单位。

1.7 参考文献

按实习报告正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。实习报告的撰写应本着严谨求实的科学态度，不得剽窃。凡有引用他人成果之处，均应按实习报告中所出现的先后次序列于参考文献中。一篇论著在实习报告中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。

1.8 附录

含中文翻译与外文原文以及对于一些不宜放入正文中、但又有重要参考价值的内容，可编入实习报告的附录中。例如，过长的公式推导、重要性的数据、图表、程序全文及其说明等。书写规范与打印要求

2.1 实习报告一律采用计算机排版、A4纸打印，单面印刷。版面上边距3cm，下边距2.5cm,左边距2.5cm，右边距2.5cm；页眉1.6cm，页脚1.5cm ；装订线1cm，靠左侧装订。

2.2 实习报告采用北京交通大学海滨学院实习报告统一封面。

2.3 题目

题目：第一层次题序和标题用小二号宋体加粗，第二层次题序和标题用三号宋体加粗，第三层次题序和标题用小三号宋体加粗。

2.4 目录

“目录”两字采用小二号宋体加粗、居中书写。“目录” 两字之间空两格，其中文内容采用小四号宋体、页码采用小四号Times New Roman 字体。段前及段后间距为0，1.5倍行距。

2.5 摘要及关键词

“摘要” 两字采用小二号宋体加粗、居中书写，“摘要” 两字之间空两格，段前间距为17磅，段后间距为16磅，行距为1.5倍。内容采用小四号宋体，段前及段后间距为0，行间距为1.5倍行距，首行缩进2个字符；“关键词”三字采用小四号黑体，摘要下方顶格书写，内容采用小四号宋体，段前及段后间距值为0，行间距为1.5倍行距。各关键词之间用分号断开，最后一个关键词后不打标点。

英文摘要“ABSTRACT”：小二号Times New Roman字体、加粗、居中书写，段前间距为17磅，段后间距为16磅，行间距为1.5倍。内容采用小四号Times New Roman字体，段前及段后间距为0，1.5倍行距，首行缩进2个字符；英文关键词“Key words：”小四号Times New Roman字体、加粗、顶格，内容采用小四号Times New Roman字体，段前及段后间距为0，1.5倍行距。各关键词之间用分号断开，最后一个关键词后不打标点。

2.6 正文

文章正文内容采用小四号宋体，行间距设置为1.5倍行距，段前及段后间距为0，首行缩进2个字符。

2.7 标题

实习报告的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等。

一级标题采用小二号宋体加粗，段前间距17磅，段后间距16磅,单倍行距，居中书写；二级标题采用三号宋体加粗，段前间距13磅，段后间距13磅，单倍行距,左对齐；三级标题采用小三号宋体加粗，段前间距13磅，段后间距13磅，单倍行距,左对齐。

2.8 致谢

“致谢” 两字采用小二号宋体加粗、居中书写、两字中间空两格，段前间距为17磅，段后间距为16磅，行距为1.5倍。内容采用小四号宋体，行距为1.5倍行距，段前及段后间距为0，首行缩进2个字符。

2.9 参考文献

“参考文献”四字采用小二号宋体加粗、居中书写，段前间距为17磅，段后间距为16磅，行距为1.5倍。内容中文用小四号宋体，段前及段后间距为0，1.5倍行距。英文用小四号Times New Roman字体，按实习报告中引用参考文献出现的先后次序，用中括

号的数字连续编号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。

几种主要参考文献著录格式：

（1）期刊文献的著录格式：

［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，年，卷（期）：起止页码．

（2）专著、论文集、学位论文、报告的著录格式：

［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年.起止页码．

（3）论文集中的析出文献著录格式：

［序号］主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者(任选)．原文献题名［C］.出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.（4）专利的著录格式：

［序号］专利所有者.专利题名［P］.专利国别：专利号, 出版日期．

（5）报纸文章：

［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）．

（6）电子文献：

［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．

（7）国际、国家标准：［序号］标准编号，标准名称［S］ ．

2.10 页眉及页脚

实习报告从正文开始加页眉，采用华文中宋小四号，居中书写，设为“北京交通大学海滨学院实习报告”。页码从绪论部分开始至附录在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。封面、成绩评议、任务书、开题报告、指导教师评阅意见、评阅教师评阅意见、答辩小组评议意见、诚信声明不编入论文页码；摘要和目录用罗马数字单独编页码。

2.11 注释

实习报告中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注释(将注文放在加注页稿纸的下端)或篇末注释(将全部注文集中在文章末尾)。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注释出现的先后，须按序编注释号，注释应写在注释符号出现的同

页，不得隔页。注释采用宋体五号。

2.12 标点符号

实习报告中标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用，注意中英文标点符号的区别，不能混用。

2.13 量和单位

实习报告中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准GB3100-GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

2.14 图

实习报告的插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练，线条要匀称，图面要整洁美观，每幅插图应有图序和图题（五号宋体字加黑，置于图下方正中），全文插图可以统一编序（如：图12），也可以逐章单独编序（如：图3-3），不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。由若干分图组成的插图，分图用a、b、c„„标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。图应在描纸或洁白纸上用墨线绘成，或用计算机绘图，电气图或机械图应符合相应的国家标准的要求。坐标图：横纵坐标必须标注量、单位，坐标名置于图的下方居中，五号宋体加黑。

2.15 表格

每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表题用五号宋体字加黑，表格内中文用五号宋体，英文用五号Times New Roman字体。

全文的表格可以统一编序（如：表12），也可以逐章编序（如：表3-3），不管采用哪种方式，表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。

2.16 名词术语

科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。

采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写的词应该用括号注明英文全文。

2.17 数字

实习报告中公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种测量、统计数据一律用阿拉伯数字，年份不能简写，如1999年不能写成99年。在叙述中使用小于10的数字时，一般不宜用阿拉伯数字；数字较大时，采用科学记数法，如：10000可写成1×104等。用数字作为词素构成定型的词、惯用语、缩略语、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及邻近两个数字并列连用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。

2.18 公式

公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”、“-”号)处转行，数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线，公式可按全文统一编序号，也可以逐章编序，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。重复引用的公式不得另编新序号。

公式中分数的横分线要写清楚，特别是连分数(即分子和分母也出现分数时)更要注意分线的长短，并将主要分线和等号对齐。在叙述中也可将分数的分子和分母平列在一行，用斜线分开表述。

3实习报告的印刷与装订

电信学院生产实习报告撰写规范 第3篇

关键词 查新报告 撰写规范 解析 实践问题

分类号 G252.7

为规范教育部科技查新工作站查新报告撰写格式，2013年4月25日，在4年试行的基础上，教育部科技发展中心正式发布了《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》（简称《规范》）[1]。作为指导查新报告撰写的纲领性文件，《规范》立足于多年来的科技查新理论和实践发展的基础，确立了教育部科技查新工作站查新报告撰写的基本框架，对于保障科技查新质量，实现科技查新持续良性发展将起到重要作用。

笔者根据《规范》2年来的实践，对《规范》基本内容及特点进行解析，并探讨实际运行中的一些问题，以使《规范》与时俱进，更具有可操作性，也更具有指导意义。

1 《规范》基本内容简介

《规范》第一节介绍了查新报告的内涵及制定《规范》的意义，其余为《规范》的主体内容。《规范》主体内容共分为4个一级条款，19个二级条款，最细分至三级条款。其中第2条款“查新报告各项内容的撰写格式”共有16个二级条款，为整个《规范》的核心所在。

2 《规范》特点解析

2.1 科学界定查新报告的内涵，具有创新性

《规范》第一节开宗明义，介绍了查新报告的内涵。“查新报告是查新机构根据查新委托书的要求，通过查新项目的查新点与所查文献范围内的文献信息进行比较分析，对查新点作出新颖性判别后，以书面形式撰写的客观、公正的技术文件”。与原《科技查新规范》（国科发计字[2000]544号）中查新报告的定义相比，该定义简要概括了查新的过程，并首次将查新报告定性为“技术文件”。笔者认为这里所述的“技术文件”隐含了四层意义：一是查新报告反映了查新项目的科学技术，尤其是查新项目的技术创新所在；二是查新报告体现了查新人员的专业技术能力和水平，是查新人员（包括查新员、审核员）辛勤劳动的成果和智慧的结晶；三是查新报告强调技术性，不得带有赞誉、广告性用语等非技术性的论述；四是技术文件具有保密性，任何人不得擅自泄露。

2.2 严格统一撰写格式，富有人文精神

《规范》1.3字体要求规定：“中文使用宋体，外文、数字、符号等其他内容均使用Times New Roman字体”。宋体直接承传了中国书法楷书的精神，其平稳方正、朴实大气的特性，体现着查新人员的精神特质；Times New Roman字体中规中矩、四平八稳的经典外观，有利于显现查新报告的权威性、公正性。正文采用小四号字体，而不是采用WORD默认的五号字体，这是由于查新报告具有鉴证性，为科技立项、成果鉴定、报奖等提供客观的文献依据，最终的用户是评审专家，五号字体小，容易导致眼睛疲劳。经过实践验证，小四号字体大小最合适，既符合审美观，又节约纸张。又如《规范》2.10.3.4中述及“可以将检索词编号，但禁止用编号组配编写检索式”，目的是使检索式简单明了，一目了然，如果换作编号组配，用户必须经过编号的转换才能明白检索过程，费时费力。细微之处，足见《规范》制订者丰厚的人文精神。

2.3 充分借鉴相关法律法规，注重法律效力

《规范》2.3指出：“委托人指提出查新申请的自然人、法人或者其它组织。”在查新中，查新委托人一般情况下应该是查新项目单位的最高负责人（即法人），而查新项目完成者，则是查新工作中的联系人，他完成了查新项目，但因系“职务”研究成果，所以最终的成果所有权、处置权应归其单位[2]。在这里，借用了《专利法》中有关职务发明创造的规定。《专利法》第六条规定：职务发明创造申请专利的权利属于该单位，申请被批准后，该单位为专利权人。当然，在查新项目中，也不能完全排除“非职务”研究的情况。在这种“非职务”研究情况下，委托人即自然人，即查新联系人本身。

《规范》2.16备注参考格式：“（1）本查新报告无查新机构的‘科技查新专用章’、骑缝章无效；（2）本查新报告无查新员和审核员签名无效；（3）本查新报告涂改无效”。强调了查新报告生效的条件，保证了查新报告的权威性，同时突出了查新人员对查新报告的法律责任，体现了《规范》本身的法律效力，符合 “法治”精神。

2.4 实施严格过程控制，意在查新结论

曾有文献指出《规范》轻过程而重结论[3]，这一观点笔者不敢苟同。查新结论是查新报告的核心部分，但忽视过程，谈何结论！查新结论的准确与否取决于是否实施严格检索过程控制。科技查新检索不同于普通的文献检索，查新检索要围绕查新点全面检索文献数据库，筛选出相关文献，最终出具客观、公正的查新报告，这就对检索质量提出了较高的要求。在查新检索中，常见问题集中在三方面：检索数据库、检索词、检索式[4]。提高科技查新检索质量，优化科技查新过程控制，关键在于恰当选择检索范围，确定全面准确的检索词并制定合理的检索策略。《规范》2.10 文献检索范围及检索策略对检索范围（2.10.1：1-5）、检索词（2.10.2：1-3）、检索式（2.10.3：1-5）分别作了详尽的规定，共计13个三级条款，旨在构建查新过程控制的框架结构，实现查新质量的可控性。2.10.1.1指出文献检索范围“每部分都要列出检索使用的综合数据库（通用基本数据库）和专业数据库”。在数据库筛选时，要根据检索课题需要，选择多个数据库互为补充，以提高查全率；根据课题的学科、专业，选择专业特色数据库，以提高查准率。2.10.2.3指出“检索词包括规范词、同义词、关键词、自由词、缩写词、上位词、下位词、相关词、国际专利分类号等”。这一条款体现了检索词的确定遵循“全面性、专指性”原则。《规范》中有关检索式的条款规定体现了切实可行的控制实施机制：针对查新项目的查新点，考虑检索词间的逻辑关系和组配方式；对检出结果为零的检索式，扩大检索范围，直至获得检索结果。对于获得的检索结果，《规范》分为检索结果归纳和相关文献列示两部分作了分别的阐述，共计2个二级条款，4个三级条款。至此，《规范》形成了严格的过程控制逻辑结构，即“检索范围-检索词-检索式-检索结果”，从而确保查新结论的正确性和科学性。

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2.5 用词张驰有度，强调时效性

《规范》用词严谨又不乏开放性，张弛有度，字斟句酌，明确地表达了哪些条款必须不折不扣地遵照执行，哪些条款可以参考执行。如：2.10.3.4述及“禁止用编号组配编写检索式”；2.10.3.5中述及“所列检索式的检出结果不得为零”。这些条款是必须不折不扣地遵照执行的。又如：2.10.3“检索式应为保证查全和查准而优选的一个检索式或几个分步检索式”；2.10.1.5“网络数据库资源足够丰富的查新机构，可以基于自有的网络数据库开展查新”。这些条款是开放性的，各查新站可参考执行。

《规范》中涉及时效性的地方有两处：一是2.14.1“鉴于查新工作的时效性，资格证书的有效期为五年”；二是条款3“以封页完成日期为始，查新报告的有效期为6个月”。这是由于当今世界是知识爆炸、创新密集的崭新时代，科技创新成为社会发展的主旋律，新理论、新技术和新方法层出不穷。一方面查新人员必须通过不断的学习来更新老化的知识结构，掌握新兴技术；另一方面，科技查新以新颖性作为唯一的评价指标，缩短查新报告的有效期是紧跟创新时代的步伐，体现查新本身时效性的特点。

3 问题及讨论

除了上述形式及内容所表现出的鲜明特点外，笔者在实践中发现，《规范》存在一些细节问题，值得商榷。

《规范》2.10.1.1述及“文献检索范围分中文数据库和外文数据库两部分”，将文献检索范围限制在数据库，完全摒弃了其他文献资源，如手工检索的工具书、期刊等。这是比较片面的。尽管数字化、网络技术的发展使得网络数据库能很大程度上满足科技查新的需要，并且由于便利快捷的特点，网络数据库已成为科技查新最主要的文献检索手段，但仍存在一些“盲区”，必须采用手检的方法来弥补。包平等人研究发现：国外全文型数据库的收录年限还没达到查新的要求，且仍缺少一定量的核心期刊，而“中国期刊网”和“维普数据”核心期刊收录不全，在一定程度上存在着最新期刊的滞后问题。因此提出：各查新机构根据各自学科核心期刊在数据库的收录情况，调整纸本期刊的馆藏格局，有意识地购买数据库中缺少收录的期刊；计算机检索要跟人工检索相结合，对于各学科中重要的核心期刊，如数据库中未收录，应采用手检的方法来弥补[5]。笔者也曾经提出：查新站必须形成以国际联机检索系统为主要手段，以电子资源为基础保障，以特色资源库为专业支撑，以纸质资源为有效补充的“四级互补”信息资源保障体系，才能较好地满足科技查新对文献信息资源完整性的需求[6]。《科技查新规范》（国科发计字[2000]544号）也明确规定：应当以机检方法为主、手检方法为辅。因此，笔者认为，文献检索范围中应考虑其他文献资源，相关表述采用开放式表述为佳，如2.10.1.1可表述为“文献检索范围分中文数据库、外文数据库及其他检索工具”，或“文献检索范围由中文数据库、外文数据库等组成”，并相应增加其他检索工具的规定。

《规范》2.10.1.4指出“有些查新项目（如：产品类查新）可进行互联网等其他方式的补充检索”。这里用了开放性条款来进行表述，但实践证明：对于产品类查新，必须进行互联网等其它方式的补充检索。搜索引擎是科技查新中的重要工具，更是产品类查新的必备工具。利用搜索引擎，可获取产品结构、技术参数等学术文献库难以获取的信息，尤其是在产品类查新时，往往会对查新新颖性判断产生直接的影响[7]。如查新项目“新型卸货平台”原查新点：“采用整体平台结构设计，面板底部骨架采用‘I’型钢支撑结构；一体式液压系统设计；28吨支撑腿结构；开放式底座结构；防夹脚设计”，在学术数据库中未检索到密切相关文献，但在百度搜索引擎中却检索到广州市万盛门业有限公司生产的液压式卸货平台的网络产品，结构特点与该查新项目完全相同，从而否定了该查新项目结构上的新颖性。

4 结语

《规范》在汲取科技查新相关理论和法律法规精华的基础上，总结试行《规范》的经验和建议，立足科技查新实践，经过查新专家和查新工作者充分的研究和讨论才得以面世。各项条款适应当代创新社会发展要求，对规范查新报告撰写形式、提高查新报告质量起到了积极指导作用。笔者认为，必须进一步加强《规范》的宣传培训工作；通过定期抽检各查新站查新报告，了解并公布贯彻落实《规范》的情况，不断总结《规范》在实施过程出现的新问题，分析问题并提出解决方案，进而及时修订、完善《规范》，促进科技查新走长期可持续发展道路。

参考文献：

[ 1 ] 教育部科技发展中心.关于规范教育部科技查新工作站查新报告撰写的通知[EB/OL].[2015-02-06].http：//www.cutech.edu.cn/cn/zxgz/2013/04/13669979905101

36.htm.

[ 2 ] 张柏秋.教育部科技查新工作站查新报告撰写规范

[EB/OL].[2015-02-08].http：//www.docin.com/p-6976

86221.html.

[ 3 ] 杜璟，左文革，王超，等.《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》分析比较研究[J].图书情报工作，2013，57（16）：81-85.

[ 4 ] 张群.面向创新体系的科技及社科查新[M].北京：科学技术文献出版社，2013：11.

[ 5 ] 包平，唐惠燕，刘丹，等.科技查新核心文献保障体系研究.图书情报工作，2006，50（12）：98-101.

[ 6 ] 张群.教育部查新站文献信息资源保障体系建设探讨[J].图书情报工作，2011，55（9）：89-92.

[ 7 ] 张群.科技查新与社科查新的比较分析：基于查新项目的实证研究[J].图书馆工作与研究，2013（2）：97-100.

张 群 江南大学图书馆副研究馆员。江苏无锡，214122。

张柏秋 吉林大学图书馆。吉林长春，130012。

（收稿日期：2015-07-06 编校：刘勇定）

生产实习报告参考提纲与撰写规范 第4篇

一、前言

主要介绍实习的起止时间（年、月、日）、地点（省、市）、工程名称、实习的单位名称、自己所参加的实习内容（包括施工管理、基础施工、主体结构施工、装饰施工）等。

二、工程概况

主要介绍所实习的工程有关情况，主要包括：

1、建筑设计方面

工程类别、使用功能、平面尺寸、建筑面积、层数、层高、总高、室内外装饰情况等。

2、结构设计方面

基础类型、埋置深度（如桩基础应包括桩是预制桩、灌注桩、桩的直径；地下室的层数、地下室底板、顶板与外墙厚度，防水做法）、主体结构类型及柱、墙、梁、板主要构件的特征尺寸；新材料、新技术与新工艺的应用要求等。

3、建设地点特征与施工条件

拟建工程的位置、地形、工程地质与地下水位，施工现场的交通运输条件、场地与周围环境（邻近房屋、构筑物、管线）情况等。

4、施工特点

简述本工程的施工重点与难点、工期要求、资源配备与供应情况（如混凝土是现场搅拌/商品混凝土、垂直运输设备类型与数量，劳动力数量）。

三、实习工作报告

（一）、施工现场管理

1、技术与管理人员组织形式（包括分为多少的职能部门、职责与人员配备）；

2、劳动力组织形式（包括分为多少个班组、人数）；

3、工期控制情况（包括主要阶段的节点工期，如基础施工工期、主体结构施工工期、每一标准层结构施工工期、装饰施工工期）；

4、施工现场布置情况（可附一简单的施工平面布置图）。

（二）、基础工程与地下室施工

1、基础工程部分主要介绍本工程所采用的基础形式，如预制桩：混凝土预制桩/钢桩、规格、数量、持力层标高、地质，所采用的打桩机械：类型、数量、规格，打桩顺序、接桩方法；如灌注桩还应包括成孔方法与桩施工机械类型；质量控制与标准；

2、地下室施工应包括：基坑的支护方法、降水方法，地下室底板（钢筋绑扎、混凝土浇筑顺序与方法）、外墙施工方法、防水施工工艺以及采取的介绍措施。

（三）、主体结构施工

1、流水施工段的划分（必要时可绘一平面示意图），每一标准层的面积、混凝土量、工期；

2、模板工程：包括模板的类型、配备的模板数量（套数、面积）；对特殊构件（大断面的梁、柱、厚板）的模板支设方案（必要时可配示意图表示），每一标准层/施工段模板施工工期，模板施工质量控制与技术措施；

3、钢筋工程：竖向钢筋的接长方法、各种构件钢筋的安装方法，每一标准层/施工段钢筋施工工期，钢筋施工质量控制与技术措施；

4、混凝土工程：施工段的划分、浇筑顺序、混凝土输送方法、生产率，每一标准层/施工段施工工期，混凝土施工质量控制与技术措施；

5、装饰工程施工：①外墙装饰包括外墙砖的镶贴、②大理石或花岗石的安装与镶贴、③玻璃幕墙安装，④内墙与地面装饰施工施工顺序、施工质量控制与技术措施；

（四）、施工测量放线

房屋在现场的定位方法、各层控制轴线的确定、层高控制、垂直度控制方法，各种构件尺寸控制；

（五）、图纸会审

图纸会审工作的作用、内容、参加图纸会审人员、图纸会审中发现的问题与处理方法；对图纸会审工作的体会与收获；

（六）、工程质量检查

工程质量检查内容、方法，工程质量事故的处理方法，对工程质量检查工作的体会与收获；

（七）、生产实习的收获与体会

Ⅱ、生产实习报告要求的内容与打印格式

A.生产实习报告要求包括上述参考提纲一、二、三方面的内容，其中

三、中的（四）、（五）、（六）3项可只有当中的1项，装饰工程可选择①~④中的1至2项撰写；每份实习报告应不少于8000字（含图、表）；

B.生产实习报告内容的编排层次与格式

一、××××―――（第一层次标题，4号字,顶行编排，正文为小4号字）

(一)、××××―――（第二层次标题，小4号字，行内退缩两位）

1、××××―――（第三层次标题及正文，小4号字，行内退缩两位）

××××―――（正文，小4号字，除了每段的第一行外，其余各行均顶行编排）

2、· ·

（二）、1、2、C.版式要求：每一页为 A4 打印；每页35行，每行35字，封面：见样板；每份实习报告要求装订成册。实习报告封面格式见下页：

生

产

实

习

报 告

专

业

土木工程

班

级

土木5班

学

号

20***

姓

名

麦子熙

指导教师

张先念

2016 年 9 月 1 日

一、概述

通过学习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识；通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础；通过工作和劳动了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能；了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向；与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。

二、实习过程

本次实习是深圳市光明新区公明街道的一处私人房产。我在工地主要从事技术员助理岗位，具体工作有放线，超平，放置拉结筋，制作现场混凝土试块等工作。

三、实习内容

在实习期间,我与单位的同事们建立了良好的师生关系。互相经常交流思想，尊重实习指导人的指导和安排。一进入实习单位，首先对整个工程及工地的分布情况有了初步的了解，看了施工规程，还了解工程的进度情况、及各个标段的技术的配备，及目前实验的内容及各标段出现的问题。通过现场调查，指导人员的指导与同事们交谈等方式，对工程有了一个基本的认知，即知道整个实验内容已完成了那些任务，还有那些任务要完成，我将参与哪些工作等。

一、墙体的砌筑工程

经过对施工现场的观察楼房，主体框架已完成室内砖墙砌筑已完成1~3层，第4层施工中。采钢井架垂直升降机运输材料。该墙体不参加承重，为24墙厚，砖墙的材料是由灰砂砖和水泥砂浆组成。

其中灰砂砖选用规格为240*115*53的MU5级，对于灰砂砖的质量要求主要满足强度和耐久性的要求。

水泥砂浆的采用配合比为 的M7.5级，对于砂浆的质量要求主要满足和易性，不出现离析现象。

砌筑工艺的要求：

（1）抄平砌砖墙前先打底层水平并M7。5的水泥砂浆打底抄平，其目的在于能让底层保持在同一水平。

（2）放线 主要是为了定出墙的边线和门窗洞口的位置，为了保证各层楼墙身轴线的重合并与基础轴线一致。

（3）摆砖 把砖沿定好的轴线摆放，目的在于摆放完后若发现不整洁的可以将其调整好。

（4）立皮数杆及挂准线 皮数杆的作用是用它控制每皮砖的水平，控制预埋件、门窗洞、楼板、过梁等的标高。

（5）砌砖。

对墙体砌筑质量要求：砖缝必须横平、竖直，错缝搭接，避免通缝，同时砖缝砂浆必须饱满，厚薄均匀。

墙体施工中应注重的事项：

（1）在与剪力墙的交接处，应用预留的拉接筋与砌筑的墙体搭接；使用

拉接钢筋的目的在于提高墙体的整体性。

（2）对墙体的细部构造，在设有门窗过梁时，当上部荷载过大时须加设钢筋的应设钢筋，以提高承载能力。

二、楼板地面工程

当墙体的装修工程完成后接着的就是地面的铺砖工作，楼板层它是多层建筑中楼层间的水平分隔层，主要承受楼板层上的全部荷载，对墙壁身起着水平支撑作用，一般分为：面层、结构层、顶棚和附加层；在铺底层之前要先对结构层进行清理不能有灰土和垃圾，清理完之后需洒水润湿，洒水能提高水泥砂浆与结构层粘结力。经洒水润湿后便可进入下一道工序铺12mm厚配合比为1：3的水泥砂浆抄平，再5mm厚配合比为1：1的水泥砂浆粘结。

（1）、材料选用：水泥选用32.5＃普通硅酸盐水泥、细砂和地面砖。配成1：3的水泥砂浆。

（2）、劳动力：每组分配有石工、泥工和杂工，但多组同时施工时，应视楼面清洁情况调整石工人数。所有施工人员均需遵守有关安全操作规程和规定。

（3）、施工中的技术要求：铺砂浆抄平时要均匀平整，不得有凹凸不平的情况，铺浆打底的厚度达到设计的要求12mm厚；在放地面砖的时，应先在地面拉线定出边线，然后再以5mm厚配合比为1：1的水泥浆粘结，最后就是铺放地砖了。

4、注重事项：

（1）、放砖拉线的目的在于使铺砖能够边缝对齐平整，不会不齐。

（2）、在铺放地砖时不能用力的对地砖进行敲打，以免震伤地砖出现裂缝，严重的会使地砖断裂。

（3）、对于踢脚线高度为100mm,外突15mm，主要起到保护墙壁面保持清洁的作用，材料与地砖一样。

（4）、对于细部构造部位的地漏及泛水坡度满足排液要求，不倒泛水，无渗漏。

（5）、楼梯处的铺砖阴阳角处须垂直。

（6）、在单层楼地面放砖完成后，须用石灰粉将砖缝补满，室内房间的铺上薄膜油纸，避免灰尘和细小垃圾掉进砖中，影响美观和验收标准。

三、结构布置

（1）、平面布置

结构的平面布置是指在结构平面图上布置柱和墙的位置以及楼盖的传力方式。从抗震角度看，最主要的是使结构平面的质量中心和刚度中心相重合或者尽可能靠近，以减小结构的扭转反应。深圳地区主要的地震设防烈度为6度，因此建筑物是需要考虑抗震要求的。在这次实习中，所有的建筑平面都并不规整，不满足平面布置的要求。但是结构设计者通过灵活的设缝和柱网的布置，将不规则的建筑平面分割成多个规则的平面，从而使各个单独的分体系满足了抗震要求。

在抗震地区设缝应为防震缝，平面形状复杂时，用防震缝划分成较规则、简单的单元。（2）、竖向布置

竖向布置的要求是：结构沿竖向(铅直方向)应尽可能均匀且少变化，使结构的刚度沿竖向均匀。由于本次参观的工程项目都属于多层建筑，因此在竖向布置上的要求体现得并不多。

四、实习总结或体会

通过这一个月的实习，让我在实践知识上有很大的收获。以前从课本上学到的知识也在实践中得到了印证，还学习了许多具体的施工知识，了解到了很多施工的流程，这些知识比理论更具有灵活性和可操作性。同时也注意到了试验在施工中的重要性。

在工地实习的生活是比较艰苦的，没有学校轻松，在施工现场面对的都是恶劣的环境。到施工现场上班的时间一般是没有固定的，跟着工程的进度走随时都要加班，加班我也已经习惯了。在施工现场施工的师傅们是最辛苦的，在施工现场的生活也是苦的，中午没有休息，菜也没有家里丰富就一两个菜，看着他们辛勤的劳动，随便在一个暖和的地方就津津有味的吃着饭，看着他们黑黑的脸，看着他们微笑的时候露着那洁白的牙齿，这给我的感触很深。首先，我对于将来的工作环境有了比较直观的认识，虽然在恶劣的环境下依然要辛勤工作，但是我们却享受着一个个问题被征服的喜悦；虽然饭菜只是寥寥几种，但是却享受着大家一块吃饭时有说有笑的快乐；虽然长时间地远离父母，远离朋友，但却在远方接受着他们的祝福。在这里我结交了一群好兄弟，师兄弟们的那种欢笑深入我心。我们这也是一个集体、一个家庭。在这里我得到了师兄们的关照、师兄们也是不厌其烦的教导我们。我们这个集体有着艰苦奋斗的精神。我们这个集体对得起“工人先锋”这个称号。工作中我们是一起奋斗的同事，生活中我们是互相帮助的朋友。

在实习过程中，我还了解了一个工程的结构组织，对于施工单位的管理也有了一定的了解，还明白了在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责等。

电信学院生产实习报告撰写规范 第5篇

本科毕业实习作业、实习报告撰写规范

毕业实习作业和毕业实习报告是考核学生毕业实习效果的基本依据，实习作业是学生毕业实习的专业性业务成果，实习报告是学生对毕业实习的系统性总结。为了进一步规范毕业实习作业、实习报告的撰写，提高本科各专业毕业实习作业、实习报告质量，特制定本规范。

一、毕业实习作业、实习报告内容组成本科毕业实习作业、实习报告应包括以下几方面内容：

l.题目；2.摘要（中文）；3.关键词；4.正文；5.参考文献；6.附录（可选）

二、毕业实习作业、实习报告撰写内容要求

1.题目

2.摘要

3.关键词

4.正文 主要内容、一般

5.注释

正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处，有需要解释的内容，可以加注说明。

6.参考文献

实习作业、实习报告如有参考文献，应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

7.附录

附录为不宜放在正文中，但有参考价值的内容。

三、毕业实习作业、实习报告撰写规范

1.毕业实习作业、实习报告按规定要求，用计算机打印。汉字必须使用国家公布的规范字。纸张选用A4。

2.使用计算机完成毕业实习作业、实习报告，必须按照如下统一格式打印：

（1）封页内容一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误。封面格式见校园网

“教学管理>>实践教学>>毕业实习”。

（2）题目和标题

①实习作业、实习报告题目为

关于浙江省中小企业核心竞争力的调查报告——副标题（四号楷体）

间空一格）。“摘要：”二字后打印中文摘要内容（小四号楷体）。例：

摘 要：企业的核心竞争力是综合运用企业内外部的经营和竞争资源而形成的……

中文关键词置于中文摘要文后，另起一行，中文关键词前应冠以“关键词：”（小四号黑体），后接关键词内容（小四号楷体）。例：

关键词：中小企业；核心竞争力；企业集群

（3）标题三级标题以小四号黑体左起空二格打印。换行打印实习作业、实习报告正文。

（4）正文

（5）图顺序编号，如“图l”为第一图。如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。

（6）表格：表格按顺序编号，如“表1”为第一表。表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位。

（7）公式：公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该公式序号。

（8）标点符号：标点符号应遵守《中华人民共和国国家标准标点符号用法》的规定。

（9）数字：数字使用应执行《中华人民共和国国家标准出版物上数字用法》的规定。

（10）注释文中注）。注释只限于写在注释符号出现的同页。注释格式见下例（与参考文献著录格式相同）。

例如：文中“1999年我国国内生产总值为80422亿元。” ①

页下端：

①国家统计局：《2000中国统计年鉴》，中国统计出版社，2000年9月版，第53页。

（11）参考文献：参考文献按在实习作业、实习报告正文中出现的先后次序列于文后，以“参考文献” 居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…。每一参考文献条目的最后均以“。”结束。

3.参考文献著录格式示例

（1）连续出版物（期刊）

［序号］ 主要责任者：“文献题名”，《刊名》，××年第×期。

例如：［1］袁庆龙、候文义：“Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究”，《太原理工大学学报》，2001年第3期。

（2）著作

［序号］ 主要责任者：《文献题名》，出版社，版次，起止页码。

例如：［3］刘国钧、王连成：《图书馆史研究》，高等教育出版社，1979年第1版，第15-18页。

（3）报纸文章

［序号］主要责任者：“文献题名”，《报纸名》，出版日期第×版。

例如：［13］谢希德：“创造学习的思路”，《人民日报》，1998年12月25日第10版。

四、毕业实习作业、实习报告的装订

毕业实习作业、实习报告必须按规定的要求进行装订，装订顺序为：

第一页：封面

第二页：题目、摘要、关键词、正文

正文后：参考文献

电信学院生产实习报告撰写规范 第6篇

开题报告是指开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。通过撰写开题报告，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的课题研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。

一、开题报告的内容要求

（1）选题的背景、意义

论述所选课题的依据、历史背景、国内外研究现状和发展趋势。

（2）综述本课题相关研究的最新成果及动态（可借用文献综述中相关内容）

① 引言部分

引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，使读者对综述内容有一个初步轮廓。

② 正文部分

第一，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。第二，介绍课题发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。

③ 总结部分

在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术或应用价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。

（3）课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标 ① 课题的研究内容

课题的研究内容就是论文的主攻方向，即做什么。它是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。

课题的研究内容具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。要求开题者用明确、具体的文字把论文题目中的全部信息传达出来。② 课题的研究方法、技术路线

课题的研究方法、技术路线要告诉读者如何做。

A 研究方法：是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。没有正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没有正确的研究方法，就不能有所发现、有所发明、1

有所前进、有所创新，自然也就不能获取研究成果。因此有的专家学者认为，选择了好的研究方法，也等于论文完成了一半。

科研方法很多。按照人的活动区分，可以分为两类：即实践（经验）性方法；理论性方法。前者如观察方法、实验方法、调查方法、后者如抽象方法、假说方法。各种科研方法按照适用范围区分，可以分为三类：即适用于一切学科领域的哲学方法；适用于众多学科领域的一般方法；适用于某些具体学科领域的特殊方法或专门方法。这里只能列举部分研究方法，其中有些方法是所有专业适用的，有些是部分专业适用的。

理工类专业的常见专门研究方法有：实验法、观察法、调查法等。而在物、化、数、生等学科中又有各自的更加专门的方法，如物理学研究中的光谱分析法，化学研究中的比色法等。

经济管理类专业常见的专门研究方法有计量经济法。

文艺学类专业常见的专门研究方法有“文学——历史”批评法、社会批评法、传统研究法、精神分析法、原型批评法、符号学研究法、俄国形式主义研究方法、英美新批评法、结构主义法、阐释学法等等。

在同一论文中，各个部分可以分别采用不同的研究方法。各种方法互相补充，互相协调，才能揭示研究对象各个侧面或各个层次的特殊规律，进而证明总论点。

对于初学写论文的学生来讲，有的不知道有哪些研究方法，写论文不讲方法；有的不问清红皂白，生搬硬套，乱用研究方法；有的虽然知道一些研究方法，但在论文中往往只局限于一种方法，思维单一，视野狭窄。为此，开题者（学生）首先应该学习研究方法方面的知识；第二，开题者（学生）在论文写作中应该具体问题具体分析，灵活地使用各种方法，才能收到事半功倍的效果。

B 技术路线：具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。

填写时可以如下表述：第一步，在教师指导下初步选题；第二步，搜集、阅读和整理相关资料，并撰写开题报告；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步，实验研究与分析；第五步，撰写毕业论文；第六步，毕业论文的修改与定稿。

③ 研究难点

研究难点侧重于完成论文（设计）工作的条件方面，涉及范围很广，应结合自己的各种现实需要及困难来写。例如：写论文要充分占有文献资料，要有必要的仪器、设备、材料、场所等，可是在这些方面存在一定的困难，你将采取什么办法加以解决。再如，要提高认识，正确处理课堂学习、考研、实习、就业等与论文写作的关系，不怕困难，抓紧时间，有序守时，保质保量地完成写作任务。此外，要独立思考，刻苦钻研，不耻下问，等等。

④ 预期达到的目标

本栏填写内容应与毕业设计任务书的“工作目标”栏目基本相同，但可以适当细化。

（4）论文详细工作进度和安排

本栏目与毕业设计任务书的“计划进度”栏目基本相同，其填写内容也包括各阶段工作内容

和时间安排，填法也相同，此处不再赘述。如有调整，则按调整的内容填写。

（5）主要参考文献

参考任务书的要求。

（6）指导教师审核意见

指导教师须对开题报告的深度、广度及工作量提出具体意见和结论，为教研室的专业评议提供依据。

（7）专业意见

本栏目由教研室专业负责人审核后填写。评议意见不能千篇一律写“通过”或“同意开题”等字样，应根据开题报告的质量分别用不同评语填写，并给出结论。

一种评议意见：该生对本课题有深入的认识，准备充分，完全达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容和形式完全符合要求。

二种评议意见：该生对课题认识有一定深度，准备工作较充分，需进一步修改完善。或者评议意见为：开题报告的内容和形式基本符合要求。

三种评议意见：该生对课题认识不深，准备工作不充分，未达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容、形式不符合要求。

二、文献综述的打印要求

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）开题报告打印纸张统一用A4复印纸，页面设置：上：

2.8；下：2.6；左：3.0；右：2.6；页眉：1.5；页脚：1.75。段落格式为：1.5倍行距，段前、段后均为0磅。页脚设置为：插入页码，居中。

具体格式见下页

温馨提示：

正式提交“嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）开题报告”时请删除本文本中说明性的文字部分（红字部分）。

嘉兴学院南湖学院毕业论文（设计）开题报告

题目：系别： 服装与艺术设计系专业：班级：学号：学生姓名：

一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

二、相关研究的最新成果及动态

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

四、论文详细工作进度和安排

文本主体内容采用宋体（五号），1.5倍行距。

五、主要参考文献

参考任务书的要求。

（另起一页）

指导教师审核意见：

指导教师须对开题报告的深度、广度及工作量提出具体意见和结论，为教研室的专业评议提供依据。

（不）同意开题。

签字：2009年12月30日 专业意见：

本栏目由教研室专业负责人审核后填写。评议意见不能千篇一律写“通过”或“同意开题”等字样，应根据开题报告的质量分别用不同评语填写，并给出结论。

一种评议意见：该生对本课题有深入的认识，准备充分，完全达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容和形式完全符合要求。

二种评议意见：该生对课题认识有一定深度，准备工作较充分，需进一步修改完善。或者评议意见为：开题报告的内容和形式基本符合要求。

三种评议意见：该生对课题认识不深，准备工作不充分，未达到开题要求。或者评议意见为：开题报告的内容、形式不符合要求。

（不）同意开题。

签字：2010年1月6日 院（系）意见：

机械学院毕业论文撰写规范 第7篇

毕业设计（论文）撰写规范

（2006.1.16）

毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，为了保证本科生毕业设计（论文）的质量，特制定下列规范：

一 毕业设计(论文)资料的组成1、毕业设计(论文)，其中包括：（1）封面（2）毕业设计(论文)任务书（3）毕业设计方案或毕业论文开题报告（4）毕业设计(论文)评语（5）目录（6）中文摘要（7）英文摘要（8）正文（9）致谢（10）参考文献（11）附录（按以上顺序装订）。

2、有关图纸。

3、软盘等。

二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订

毕业设计(论文)统一使用学校规定的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计方案或毕业论文开题报告、毕业设计(论文)评语、毕业设计(论文)封面、毕业设计(论文)用纸。

毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水。

毕业设计（论文）必须按照学校统一制定的模版打印。毕业设计(论文)按统一顺序装订后与工程图纸(按国家标准装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内上交学院。

三、毕业设计(论文)撰写主要格式及要求

1、标题：

论文题目 黑体小二

2、中英文摘要（中文在前、英文在后）：

“摘要”字样 黑体小三号

摘要正文 宋小四（英文用新罗马体12号）

关键词 宋小四

3、设计(论文)正文：

（1）正文部分主要包括：选题背景、方案论证、过程(设计或实验)论述、结果分析、结论或总结。

（2）正文打印要求 ：

第一层次题序和标题用小三号黑体字

第二层次题序和标题用四号黑体字

第三层次题序和标题用小四号黑体字

正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号）

4、设计(论文)页面设置注意装订线，页码一律用小5号字标明；正文采用单倍行距，标准字符间距。

四、毕业设计(论文)说明书撰写的内容与要求

1、毕业设计说明书的内容与要求

一份完整的毕业设计说明书应包括如下内容：

（1）标题：标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

（2）摘要：应扼要叙述本设计的主要内容，特点。中文摘要约300字；外文摘要约250字。

（3）目录：数字标题从大到小的顺序写法应为„

一、‟„

（一）‟„1.‟„（1）‟„①‟……，要求标题层次清晰。

目录中的标题应与正文中的标题一致。

（4）正文

毕业设计说明书(论文)正文包括前言、正文主体与结论，其内容分别如下：

前言：应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。正文主体：是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

结论：是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

（5）谢辞：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

（6）参考文献与附录：列出主要的参考文献。并将各种篇幅较大的图纸、数据、计算机程序等材料附于说明书之后。

五、毕业设计（论文）的工作量要求及成果形式

1.工程设计方向

侧重于设计、计算与制图能力的培养和工程基本训练。

设计说明书的字数至少1.8万字，最多不超过2.2万字；手工绘图至少1张零号图，装配图必须有充分的零件图支撑。（含插图折合字数）；工程绘图总量不少于折合成图幅为A0号的图纸3.5张；；查阅文献类15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；应用计算机进行设计、计算。

2.机电一体化设计方向

侧重于机电一体化系统设计，机电产品设计开发能力的培养和科学研究方法的基本训练。

设计计算说明书的字数不少于1.8万字；机械部分总装图及配套零部件图绘图量不少于折合成图幅为A0号的图纸1张，其中手工绘图不少于折合成图幅为A2号的图纸1张，计算机辅助绘图不少于折合成图幅为A2号的图纸1张；查阅文献类15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；应用计算机进行设计、计算。

3.软件工程方向

侧重于以工程为背景的软件开发能力的培养。

设计说明书正文字数在2万以上。软件工程文档应包括：有效程序软盘和源程序清单；软件设计说明书；软件使用说明书；软件测试分析报告；项目开发总结。查阅文献15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字。

4.计算机系统软件应用或二次开发方向

侧重于计算机系统软件应用或二次开发，培养学生系统的设计思想和解决实际问题的能力。

设计说明书正文字数不少于2万字；内容包括：解决问题的流程图；应用结果的演示资料(包括部分程序设计与注释的打印稿)；开发程序的使用说明１份；设计内容的演示与说明。查阅文献15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；

5.测控技术应用研究方向

侧重于计算机测控系统的设计、试验，嵌入式计算机、工控计算机在机电系统中的应用开发，设计测试能力的培养和科学研究方法的基本训练。

实验、测试报告或生产模拟性实验报告及说明书正文的撰写字数不少于1.8万字；提交电路原理图、接线图、PCB图、程序流程图、程序清单、实验数据及运行性能指标。查阅文献15篇以上，其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；应用计算机进行实验数据处理与实验结果的分析。

6.工业设计类产品设计方向

侧重于创意、构思、工程分析与动手能力的培养和工程基本训练。

设计任务书的字数不少于1.8万字；工程图量不少于1# 图1张；展板量不少于2块（1.2*0.8）。查阅文献类15篇以上，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于3000字。

7.工业设计类视觉传达设计方向

设计任务书的字数不少于1.8万字；展板量不少于3块（1.2*0.8）。查阅文献类15篇以上，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于3000字。

8.工业工程设计方向

设计说明书的字数不少于2万字（含插图折合字数）；绘图量不少于折合成图幅为A0号的图纸2.5张，其中手工绘图不少于折合成图幅为A1号的图纸1张，计算机辅助绘图不少于折合成图幅为A1号的图纸0.5张；查阅文献15篇以上，含外文资料2篇；翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字。

9.工业工程软件开发方向

设计说明书正文字数在2万以上。软件工程文档应包括：有效程序软盘和源程序清单；软件设计说明书；软件使用说明书；软件测试分析报告；项目开发总结。查阅文献15篇以上，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字。

10.工业工程论文方向

包括设计性论文和理论性论文。设计性论文正文字数不少于2.3万字（不含图表、程序和计算数字）；内容包括：必要的辅助图表；设计内容的说明。理论性论文正文字数不少于2.5万字（不含图表、程序和计算数字）。查阅文献15篇以上，翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000字；

公共工作量：

a．毕业实习报告一份（≮5000字）；

b.外文资料译中文（≮5000字）；

c.每篇参考文献约300汉字的文献综述；

d.设计说明书

e.设计图纸（工业设计专业为1.2*0.8的设计展板）

f.毕业设计资料清单１份。

六、毕业设计(论文)的写作细则

１．书写

毕业设计(论文)要按学校规定打印，汉字必须使用国家公布的规范字。

２．标点符号

毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

３．名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名。

４．量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

５．数字

毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字。

６．标题层次

毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末

尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。

７．注释

毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。

８．公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。９．表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

10．插图

毕业设计的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。插图一般应用计算机绘制。

11．参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准文后参考文献著录规则GB/T 7714－1987规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。

书籍——著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。

注：*专科学生可参照以上规范执行。

*本规范如与学校的相关规定有冲突，按照学校的规定执行。