大学假期安全主题班会

大学假期安全主题班会（精选9篇）

大学假期安全主题班会 第1篇

《假期安全教育》主题班会策划书

一．活动主题：假期安全教育

二 活动背景:现在许多的新闻上都经常报道了某某学校、某某人在寒假期间因为饮食问题不注意而遭罪、因在马路上不遵守交通规则而发生车祸，造成重伤等等。放假之际，学生的安全教育是放在首位的。所以，在寒假来临之前，由我们的班主任召集班上所有的同学开了此次班会。

三 活动目的：

让同学们珍惜自己生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，为班上的同学打一针强心针，把安全教育深入到同学的大脑，增强同学在寒假期间的自我保护意识。

四．活动参与人员: 五．活动时间2014年11月30日下午2：30至6：30 六．活动地点：二教A602 七．主要负责人：老师

八．活动前期准备：

1.商讨活动详细安排，确定活动方案。2.撰写活动策划书，PPT，确定活动细节 3.提前申请教室，布置好教室 4.活动所需相关的调查资料 5.活动记录与活动总结的撰写 九．活动流程：

1.11月30日下午2:30，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。2.3:00准时开始，主持人致开幕词 3.班主任寄语 4.中学生安全上网：

（1）中学生使用网络的基本情况调查（2）中学生的主要网络行为（3）网络对青少年的积极作用（4）沉迷网络游戏的危害（5）最令家长和教师关注的负面影响(观看视频并总结）5.交通出行安全及法制教育： 行走怎样注意交通安全 横穿马路要注意什么 交通知识抢答环节

6饮食安全（观看PPT里的注意事项）7班主任总结

十．活动经费：材料准备（打印纸张2元)十一．活动意义：

根据中学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。通过本次主题班会，让一些缺乏社会责任感的中学生，认识沉迷网络，违反交通安全、不良的饮食习惯等给自身、他人、家庭会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。

大学假期安全主题班会 第2篇

一、开始

同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

二、新闻发布会

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人乙： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！

（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）

三、小品

主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！

爸爸给B买了生日礼物——足球。

A、B在公路上踢球两个来回

旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间

A去捡

旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）

（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......上学路上应注意什么？

我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

四、知识竞赛

（一）、对与错

（1）下课了，不能干什么：

（2）哪些东西不准带进校门：

（3）哪种行为不对

（4）下楼梯怎样行

（二）、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

（三）.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？

（四）、下课了，哪些游戏方式容易造成意外伤害？

（五）．在运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？

（六）．打扫教室卫生时，哪些行为可能很危险?

五、说说家庭生活中不安全的隐患

甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。”

乙：听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。）

甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！

△ 不按操作规定使用电器；

△一个人在家，随便给陌生人开门；

△ 自行拆装电器；

△ 玩火；

△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里；

△ 触摸电源；

△ 攀缘登高

△ 地板很滑，容易摔倒等等。

六、体会

甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）------满载而归（齐）

主持人乙：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命〓健康成长

主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！

七、活动结束

甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。

班会目的：

1.通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识和自我保护意识；

2.掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

3、让同学们树立假期的安全意识，平平安安、开开心心地享受寒假。

班会流程：

（1）同学们自由发言，畅谈寒假的计划，同时也可以增加大家对寒假的期待感，为下面的注意事项提供一个具体的环境。让班会进入一个活跃的气氛。

（2）由生活委员给同学们讲述假期在开心之余不能忘记的安全注意事项。如交通的安全，与朋友出外的安全，还有针对新年时期的防抢防盗事件，给同学们做好意识教育。

（3）挑出一些平常被忽略的安全问题进行提问，让同学们牢记在心。

（4）总结这次班会的意义，祝同学们能过上一个平安开心的寒假。

班会总结：

大学生主题班会优化策略探析 第3篇

2004年的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“要着力加强班级集体建设, 组织开展丰富多彩的主题班会等活动, 发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”。2009年教育部颁布的《关于加强辅导员班主任队伍建设的意见》指出, “要以班级为基础, 以学生为主体, 发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。”所谓主题班会, 是指具有鲜明主题的、以班集体为单位进行的思想品德教育活动。它是班级管理的重要形式, 是班主任对学生进行集体教育的有效手段, 是学校开展德育活动的重要方式之一, 同时也是学生施展才华的重要舞台。[1]

1 高校主题班会开展中存在的不足

主题班会作为高校思想政治教育的重要形式, 近年来越来越受到高校思想政治教育工作者, 尤其是学生工作者的重视。高校在实施开展主题班会的过程中, 能够选择贴近大学生实际生活的主题、采用丰富多彩的形式, 正规而有序的进行, 大学生对主题班会的评价也基本满意。[2]但同时也存在着一些不足, 主要表现在以下两个方面:

一方面是主题班会从设计、实施到结果反馈整个过程中的问题: (1) 主题班会开展所选主题间缺乏连贯性和系统性, 无法最大程度发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。一般而言, 大学生主题班会的主题的确定有三种情况:一种是由辅导员根据教育和管理的需求确定;一种是学校根据相关教育部门的要求指定;最后一种是学生自发开展班级活动时确定主题。三种主题的选择和确定方式能够在一定程度上起互补作用, 但同时各主题间连贯性和系统性出现缺乏, 彼此之间容易出现冲突、重复, 甚至是矛盾的地方, 反而会降低主题班会的团结、组织、教育学生的作用。 (2) 主题班会的内容与形式不协调, 弱化了内容与形式的搭配突现主题的效果。大学生主题班会开展过程中, 往往出现这样一种情况:学生觉得主题班会非常精彩、形式丰富, 但是主题班会结束后却又没多大的收获。丰富的形式反而弱化了主题。 (3) 主题班会在开展和实施的过程中, 极有可能出现一些策划时没有考虑到的情况, 出现意料之外的状况, 一旦处理不好, 不但偏离主题班会开展设计的主题, 甚至会起到相反的教育作用。 (4) 主题班会欠缺反馈和总结。大学生主题班会在设计和实施环节都能够受到辅导员和学生的重视, 但是主题班会开展结束后的关于班会开展的情况、同学的反馈、经验教训的总结却是比较欠缺的。

另一方面是主题班会的参与者自身存在的问题, 主题班会的参与者可以分为三个部分:辅导员、班委 (或主要组织者) 、普通学生。 (1) 辅导员自身的能力素质、工作职责的调整对主题班会的影响。随着我国社会进入转型期, 社会矛盾加剧, 大学生思想政治教育的内涵和外延都极大的丰富和扩展, 同时学生的差异性加剧, 对传统的思想政治教育手段也提出了挑战, 这些都要求辅导员自身能力和素质的全面提升。主题班会更是对辅导员从理论知识到综合能力都提出了更高的要求, 而辅导员自身的能力素质的差异, 也影响着主题班会开展的效果。同时, 辅导员的工作职责从教育为重向教育、管理、服务并重转变, 庞杂的事务性工作, 也花费了辅导员大量的时间精力, 限制了投身主题班会的热情和时间。 (2) 班委的能力素质也影响着主题班会的开展。学生干部的选拔和培养是一个系统工程, 学生干部能力的成长有一个过程, 班委做为班级的学生干部, 在进行主题班会的策划和实施的时候, 能力的欠缺会影响主题班会开展的效果。 (3) 学生参与主题班会的自觉性和主动性有差异。每个大学生的班级都存在着部分对班级事务毫不关心的同学, 认为主题班会的开展与自己无关。还有部分同学对主题班会的认识不到位, 没有认识到主题班会对增进班级凝聚力、开展自我教育和管理的重要意义, 这些认识的差异性也会影响主题班会的开展。

2 主题班会优化策略

基于以上存在的不足, 我们主要从这两个方面来对主题班会进行优化策略的探析。

2.1 主题班会的设计、实施和反馈的全过程优化

2.1.1 优化主题班会的设计

主题班会的设计应遵循计划性、教育性、针对性和创新性原则。[2] (1) 在主题班会的主题选择和内容安排上, 应在结合大学生不同年级不同需求的基础上, 保证主题班会整体内容的计划性、连贯性和每一次主题班会的针对性和教育性。应对主题班会主题产生的三种不同情况, 要求辅导员对其进行统筹的安排, 合并重复的、化解冲突的、引导矛盾的, 从而使大学生的主题形成一个有序的系统, 提升主题班会开展的实效性, 切实发挥其职能。 (2) 在主题班会采用形式的选择上, 应结合所选主题和内容恰当的选择能够最好突出主题的形式, 主题班会内容丰富, 形式多样, 学者张锐在主题班会形式综述中归纳了主题班会的十二种形式:模拟扮演式;咨询答疑式;专题报告式;节日纪念式;现场体验式;经验交流式;成果汇报式;才能展示式;专题辩论式;实话实说式;娱乐表演式;总结归纳式。[3]应根据不同的主题选择相应的形式。在开展主题班会时, 不能一味的讲究形式丰富, 而应根据主题的需要择优选取对突显和升华主题有作用的形式。 (3) 在主题班会的实施过程的设计中, 要注意前期的精心准备:包括现场布置、主持人的窜词、活动开展所需道具等等;中期现场氛围的调控:包括出现冷场、出现意料之外的情况的备案;最后使班会主题深化和提升的辅导员总结:辅导员无论是否参与主题班会的设计和策划, 都应该准确把握主题班会的“主题”, 在班会开展过程中能够起很好的引导作用, 并能够在最后进行主题的深化和提升。

2.1.2 优化主题班会的实施过程

主题班会的实施过程应该遵循主体性原则, 即发挥学生的自我教育、自我服务、自我管理的主动性。 (1) 在主题班会实施过程中, 无论是辅导员还是班委, 都应注意把更多的空间和时间让给普通同学来发挥, 让学生充分感受和体会主题班会以其为主的感觉。 (2) 辅导员和班委要注意实施过程中现场氛围的调控和始终把握住主题的走向, 做好引导。 (3) 在主题班会实施过程中出现意料之外的情况的时候, 辅导员和班委要注意及时进行调整和掌控。

2.1.3 优化主题班会的反馈

在主题班会结束后的效果反馈上, 辅导员和班委要注意及时与班级同学就主题班会开展的各方面细节进行交流和沟通, 并进行“追踪教育”, 总结主题班会好的方面和做得不足的方面, 同时关注学生通过主题班会得到的发展和成长。

2.2 主题班会的参与者的优化

每一部分的参与者在主题班会中都起着举足轻重的作用, 辅导员是引导者、班委是策划和组织者, 普通学生则是主题班会的主体, 是主题班会实现其职能的载休。 (1) 辅导员应提升自身的能力素质, 并从大学生活整体情况有计划的、有针对性的、有系统性的设计主题班会的主题。[4]融入主题班会的设计、实施过程中去, 起激励学生、活跃气氛的作用, 并在这一过程中发现问题, 解决能够当场解决的问题, 当场解决不了的问题则应在后期的效果反馈和“追踪教育”中去完成。同时辅导员在工作过程中要协调好学生工作中的教育、服务与管理的关系, 不管工作的性质如何, 应始终坚持“以生为本”, 关注大学生健康发展。 (2) 班委是主题班会的主要的策划和组织者, 学生干部的能力素质直接决定了主题班会开展的成功与否, 同时一个班级的班委在开展活动过程的协作与团结也影响着主题班会的开展。在整个主题班会开展的过程中班委一方面可以锻炼自身的综合能力, 加强班委间的团结协作;另一方面又可以反过来促进主题班会更好的开展。 (3) 普通学生是主题班会开展功能实现的最终指向。主题班会要发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能, 其中的学生必然指的是广大的普通学生。辅导员和班委一方面要调动和刺激普通学生参与班会甚至是自我设计组织主题班会的积极性和主动性。另一方面在主题班会结束后, 要调动和激励普通学生进行自我总结和自我教育。做为普通同学来说, 也应该认识到主题班会的开展对自我成长和发展的重要意义, 不要被动的接受, 而要主动的参与。

参考文献

[1]刘清林等.高校主题班会的创新研究[J].理论导报, 2008 (7) :52.

[2]李春山, 王巧玲.主题班会的设计与实施[J].高校辅导员学刊, 2013 (2) :25.

[3]张锐.主题班会形式综述[J].教学与管理, 2005 (10) :24-25.

浅析大学生成长教育主题班会 第4篇

关键词：大学生；成长教育；主题班会

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 23-0239-02

大学是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，是储备和掌握知识的最佳时期。因此，加强对大学生的引导与教育就显得十分必要。主题班会作为班级教育活动的形式之一，是根据教育、教学要求和班级学生的实际情况，确立主题、围绕主题开展的一种班会活动，是辅导员与学生交流的重要阵地。主题班会开得好坏与否直接关系着与学生的关系是否融洽以及学生的实际发展。形式生动，主题突出，集趣闻性、艺术性、知识性于一身的主题班会，是深受学生喜爱的德育教育模式。优秀的主题班会能在学生中实现更广泛的思想交流，能够较好地利用学生的从众心理，从而达到思想碰撞后的相融，有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展，是增强班级凝聚力的有效手段，也是维护师生关系的重要桥梁。[1]

一、召开主题班会的意义

在大学生的成长过程中，思想方面的教育显得尤为重要，它决定着大学生的人生观、价值观、世界观的方向和行为方式。当今大学生正处在传统与变革、新旧与创新的交织中，“过渡期”内大学生思想状况、道德观念及价值行为准则或多或少还存在着一些问题。作为学生的管理者和教育者，采取适当的方法和途径，培养学生积极向上、乐观面对生活的品格，使学生健康成长，是每一个辅导员所面临的问题。我们适时的召开主题班会，促进班级凝聚、培养学生情感有很好的意义。[2]

二、开展主题班会的流程

以《我的未来不是梦》主题班会为例，班会流程大致可以分为三大阶段：

首先，辅导员前期筹划班会形式、时间、地点、内容等，与同学、班委进行商量沟通，争取使班会效果达到最大限度的发挥，辅导员提前准备好需要的储物盒，以便储存学生的梦想卡片。

其次，召开班会时，辅导员作为一个引领者，引领同学们自由表达，发现问题，然后大家集体解决问题。班会过程尽量使用现代化的教学手段，如俞敏洪的一分钟励志视频、反映当代大学生迷茫和奋斗的两组幻灯片等，以此来增加班会内容和趣味性，使班会的效果更加突出。班会要尽可能地调动学生们的积极性，使学生们感觉到自己是班会的一份子，使他们自己觉得班会与他们的生活息息相关，对他们的成长有好处。学生发言通过互相说出疑问以及大家相互交流解决问题，这样的办法可以使大多数人受益，使类似的问题可以集中解决。班会进行到最后，辅导员分发梦想卡片，通过学生自己的手写下自己的梦想，使班会的教育意义得到深化和保持。

最后，辅导员在班会之后保存学生的梦想卡片，四年后和学生们一起见证成果，向同学们发放李开复的《给中国大学生的第四封信》，帮助大家找回学习的动力，解决在学习生活中遇到的各种问题，同时今后要与学生定期谈话，和同学们进行交流，做大学生生活学习的帮手和指路者。

三、主题班会的实施要点

1、选取恰当的时间

大学的主题班会大致可分为两种类型：一是时事型，比如学习河北农大果树9301班的先进事迹、庆祝中国共产党建党九十周年等；二是生活学习型，即对学生前期的生活和学习进行总结评析，对学生进行基本教育，再提出下一阶段期望。前一主题与时间配合的重要性与必要性显而易见，后一主题与时间的恰当配合也不容忽视。

当大学生刚刚迈进大学校园的时候，是对他们进行安全教育的黄金时期，而对大四的学生进行就业指导则尤为重要。主题班会《我们的青春不是梦》是在大一下学期开学初召开的。试想一想，如果在新生入学阶段向同学们讲大学生活，讲如何在大学里坚持并努力实现自己的梦想，由于学生们对大学生活还不够了解，自然会缺乏切身的感受，班会效果也难尽人意；如果将班会时间再往后延，由于学生已养成自身的生活和学习习惯，部分应当有所改变的学生改变起来并不容易，即使真的改变了，也浪费了之前的宝贵光阴。由此可见，好的主题要选好恰当的时机，合适的时间也要结合适合的主题。所以，《我的青春不是梦》主题班会选择时间在同学们学习一学期之后，此时，学生们对大学生活已经有了初步的了解、想法和自己的认识，并且会在这个迷茫期过后有许许多多值得反思的问题。这个时间召开此班会，正好可以充分暴露大学生的各种各样的问题，使其得到发现和解决，帮助其走出迷茫，找到大学生活的更佳途径。

当然，类似于梦想这类的主题在任何时间都有关注的价值，但是同一主题的班会在不同时间召开，具体内容和侧重点也应有所不同，这点值得注意。梦想为主题的班会会让大家觉得老套、没有新意，所以，如何成功的召开这一主题的班会就需要花费更多的精力去构思、安排，使班会在召开的时候更加有创意。

2、做好准备，利用好“桥梁”

《礼记·中庸》有言：“凡事预则立，不预则废。”主题班会的成功召开离不开老师及同学们的充分准备。在准备中，要注意如下方面。

第一，辅导员要对主题班会的内容做到足够的了解。辅导员是主题班会的设计者和监督者，可决定班会的主要内容、开展的进程、实施的程度、评估手段，辅导员对班会的效果起着至关重要的作用。作为主题班会的组织者，辅导员同时起着贯穿全会的核心作用，只有辅导员对每个环节以及各个环节之间的连接了如指掌，才能保证班会的顺利进行。辅导员担当着大学生学习生活督促者的角色，在发现问题之后及时运用方法去解决，主题班会的内容也应该是辅导员最应该考虑的事情之一。

第二，辅导员要与班委进行必要的沟通。一堂主题班会的成功召开需要老师与同学的良好配合。如果只是班委或者辅导员一个人操作，就会使学生缺乏有效的沟通，导致信息不对称，效果必然不好。[3]所以要充分发挥班委的纽带作用，辅导员通过班委了解班级同学的情况，合理安排班会内容；学生通过班委的通知提前做好主题班会的准备。信息的对称性在此时显得尤为重要。学生和老师、班委及时沟通，提前一个月通知学生为主题班会《我们的青春不是梦》做准备，有利于班会的顺利召开，也有利于引导学生自主分析未来的道路，确立理想目标。

3、注意细枝末节

在召开班会之前，应确保会场布置完毕、所用道具齐全、多媒体设施完好。注意每一个细节，避免不必要的耽误，提高主题班会的效率。

召开主题班会的目的并不在于其本身，而在于同学们通过班会了解了什么、感悟了什么，知道面对某些问题时应该怎样处理以及今后生活应当怎样度过。然而这些问题很难在短短的一两个小时之内得以全面且有效地解决。即使当时学生们热血沸腾，谁又能保证这不是三分的热血？对学生的引导与教育，功在平时。所以，要进行对班会效果的后期跟踪调查，对开过班会后同学们仍存在的问题以及相关的新问题进行了解，及时地帮助学生们矫正思想、克服困难。同时，实践是检验真理的唯一标准，在会后的跟踪调查中，可以有效地发现班会准备与召开中存在的不足，为今后主题班会的召开积累经验。

4、转换师生身份

“师者，所以传道受业解惑也。”作为大学的辅导员，不仅仅要以教师的身份严格要求自身的一言一行，爱岗敬业，做好学生的良师，而且要善于转换身份，放低姿态，做学生的益友。

大学生的年龄大约在17-27岁之间，年龄跨度比较大。他们既有集体的共性，又有个人的特征。一方面，大学生考入大学，普遍面临大学生活的困惑和暂时失去升学的压力；另一方面，大学生的家庭背景、教育经历、经济状况、个人习性，在这个充满新奇的新时代，上述条件造成的大学生有很强的互异性。所以辅导员要根据学生的共性与个性有针对性地制定主题班会方案，尽最大可能使每个学生受益。

5、互动拉近距离

主题班会不是老师对学生的一味灌输。一味地灌输不仅不能达到预期的效果，还往往收效不大、适得其反。针对大学生群体，辅导员要结合教育学、心理学、管理学等方面的有关知识，做学生的朋友，聆听他们的心声，尽力帮助他们解决其所遇到的困难，动之以情，喻之以事，晓之以理，拉近自己与学生之间的距离，使得学生遇事主动想着老师，平时愿意和老师交流。营造和谐的师生关系，有利于辅导员工作的开展，也有利于学生的成长与进步。具体到主题班会中，辅导员要注意语言的使用，多用“咱们”、“大家”而非“你们”、“我”。多听取学生的发言，站在学生的角度上考虑问题。

6、主题新颖与时俱进

社会在发展，时代在进步，传统说教式的班会形式已经难以拥有对学生的吸引力和感染力。结合时代特点，利用教学资源，采用学生喜闻乐见的形式、合理选择素材内容是主题班会的发展方向。

第一，公众人物与身边人物相结合。视频中俞敏洪老师的演讲让同学们深受启发，在班会中闲暇时光是如何度过的、图案片展示的内容、对梦想的认识以及生活中的困惑等环节中均请同学们说他们自己的故事。公众人物具有社会知名度与普遍影响力，对大学生有极强的引导力；身边的事与我们的生活联系更紧密，更具代表性。采用公众人物与身边人物相结合的方式使主题班会的内容更丰富、效果更良好。

第二，巧用小道具。大学生走过了懵懂的少年，正值青春年华，平时接触了很多带有青春色彩的东西。许愿盒装上自己最为珍视的“宝贝”，送给最为要好的朋友，以表达真挚的情谊。在主题班会《我们的青春不是梦》中，辅导员抓住了学生的这一心理特点和行为习惯，让同学把自己的梦想写下来装进许愿盒。从写好的梦想装进许愿盒的那一瞬间开始，梦想就被学生更为珍视；从许愿盒封好的那一刻起，学生就许下了自己对梦想的承诺。可见，小小道具的巧妙运用能起到事半功倍的效果。

总之，主题班会承载着学生和老师沟通的桥梁作用，也是同学们展现自我的平台。辅导员用好这一平台，帮助学生找到自己成长的问题及其奋斗的方向，对学生的教育意义极其重大，学生从班会中受益，树立起自己的人生观、价值观，更好地去努力学习生活，不断地充实武装自己，更好地适应社会的需要。

参考文献：

[1]李赛琴.优秀的主题班会成就优秀的班级[J].广西教育,2011,(2).

[2]庄玲红.主题班会——高职学生思想政治教育的重要阵地[J].常州轻工职业技术学院学报,2009,(3).

[3]李艳.高校主题班会的功能定位与功能实现——兼论主题班会教育与班级管理的关系[J].理论观察,2011,(2).

假期安全主题班会方案 第5篇

学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。

活动要求：

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

活动时数：

一课时。

活动过程：

一、引入：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

二、远离毒，珍爱生命

一)观看有关诱骗青少年吸毒、毒成瘾、毒危害的录像。

二)总结毒的危害

毒毁人毁健康，它能摧毁人的消化功能，摧毁人的神经系统，摧毁人的呼吸及循环系统，传染性病及“艾滋病”。

毒令人倾家荡产，家破人亡，丧失工作能力，倾家荡产，给家庭带来无尽的折磨。

吸毒导致堕落、犯罪。

吸毒危害社会，成为世界公害。

三)讨论交流

我们了解了有关毒的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

让学生自由发言。

三、交通安全

引入。

讲述我校去年有位同学被车撞了，至今未醒的事例。提醒同学们一定要注意交通安全。

一)认识交通标看电脑里的交通标志图片。

二)常识讨论。

讨论下列问题：

(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

(2)行人横过马路为什么要走人行横道?

(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

(4)为什么不能翻越护栏?

(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?

(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?

(7)骑自行车应该注意什么?

(8)乘汽车时要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么办?

三)总结、提示

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

四、校园安全

一)导入：请看这些校园事故。

二)结合案例，谈启示

结合以上x个案例，谈谈你有什么启示?

三)学习安全知识

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园。严禁勾引校外人员来校滋事、打架。不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞。上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

五、总结

寒假假期安全主题班会方案 第6篇

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识宣传等，让学生对防溺水、交通安全、用电安全等有全面的了解;让学生知道假期安全的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生自己独立的生活的勇气，开心多多，收获多多，度过一个快乐而又充实的假期，全面提高学生安全意识的决心。

二、活动准备:

1、关于假期安全的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

三、活动过程：

(一)导入：展示图片，播放录像。

1、注意交通安全，遵守交通规则，横过马路要左右看并走斑马线，走十字路口要一停、二看、三通过。右侧通行，不要在马路上奔跑和玩耍，不横跨护栏。

2、小学生不得在马路上骑自行车。

3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。

5、不得到水库、池塘、水井等危险的.地方玩耍、洗澡。

6、到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得单独游泳。

7、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。

8、不要乱动电线、灯头、插座等。

9、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

10、不准玩火，不得携带火种。

11、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

12、不要玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组。

1、了解做到注意交通安全?

2、“防溺水”的主要措施有哪些?

3、如何做到“安全用电”?

4、假期防火的注意事项。

四、课堂总结：

假期安全教育主题班会总结 第7篇

一、转瞬间今年的寒假已经即将到来到来，开学报到时间为2015年2月28和3月1日两天,3月2日正式上课。为了我们的安全、健康、愉快的度过这个假期，我们班针当前的活动特点和社会形势，特搜集了部分学生安全教育的知识分享给大家，希望和学校共同做好学生假期的安全防范教育和管理。

二、班会上，首先我们进行了假期安全教育的知识分享和互动。其次，作为一名大学生假期应积极参加社会实践活动，了解区情、社情，开阔视野、增长见识。同时也建议大家在假期适当参加职业技能培训，争取取得相关职业资格证书，阅读一些健康向上、励志的书籍，丰富自身的精神世界。再次，应注意自己的安全，告诫同学们要文明、适度上网。遵守社会公德和社会秩序，不信谣，不传谣，体现良好的大学生形象。最后，告诫同学们假期同学们应禁止任何的宗教活动、宗教行为、宗教言论、宗教服饰、宗教思想接触。严禁传播、存储、转发、观看暴恐音视频（包括涉黄、涉赌，诋毁党和国家领导人，丑化党和政府形象，危害民族团结的各类负面音视频）。拒绝参加任何形式的宗教活动，严防“三股势力”、“法轮功”等敌对组织学生的渗透和利用。

三、此次通过开展以“假期安全教育”为主题的安全知识教育班会，增强学生了同学们的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。

浅析如何开好大学生主题班会 第8篇

关键词：高校辅导员,主题班会

班会是高校辅导员开展思想政治教育工作的主要方式之一。班会的形式多种多样, 可以以辅导员为主要讲述者, 对学生进行教育活动, 也可以是全班同学进行互动交流;可以在室内进行, 也可以在室外进行, 甚至也可以到校外某个具有特殊意义的地点举行。班会可以为了达到某一目的详细展开, 也可以临时有事召开紧急班会;班会可以是选定主题即主题班会, 也可以让同学们随意发挥。而主题班会是集中进行思想政治工作最有效的形式之一。

随着信息的现代化和当代大学生自身特点的变化, 传统班会对同学们的吸引力逐渐弱化, 大学生会对班会认为“不就是强调纪律, 传达文件等, 去不去无所谓”。而当代大学生身处社会转型期, 价值取向呈多元化和不确定性, 如何引导大学生健康成长, 开好主题班会就显得尤为重要。所以, 新形势下如何创新主题班会的内容和形式, 突出班会的教育功能, 是辅导员要深思的问题。

下面笔者结合自身的工作经验, 分析辅导员如何开好主题班会。

结合实际情况, 选择班会主题

主题是班会的核心, 也是一堂主题班会的主线, 选择主题是班会前要考虑的首要问题。主题的选取要注意以下几个方面:

(一) 要结合大学生的实际情况。选取主题班会要考虑学生的年级, 心理等特征, 同时要注意学生的所学专业, 由于理工农医文史经管等各类专业的学生特点不同, 不同年级的学生的思想认识有区别, 即使同样的主题班会, 在对不同班级的学生开展的时候, 应注意选题的侧重点, 用词方式等。不能提出空洞的口号, 否则容易引起学生反感。

(二) 班会主题要丰富多彩, 除了学习以外, 团日活动, 生活问题, 时事热点, 社会现象, 等各方面的内容都可以成为班会的主题。比如针对大学生恋爱, 社会实践, 学术创新, 校园文化建设, 职业生涯规划, 就业和择业的选择, 大学生心理健康教育, 大学生安全教育, 爱国主义教育等等, 都可以成为班会的主题。

(三) 班会主题用词应该有特色, 有吸引力, 号召力, 感染力, 能够让同学们看到标题后引起共鸣, 而比一个索然无味的长句子要好很多。“大学生要文明恋爱”与“爱, 要这样行动” (全国首届辅导员职业技能竞赛一等奖获得者主题班会作品) , 同样是恋爱问题的班会主题, 后者比前者明显具有吸引力。

第四, 班会主题一定要有意义, 有针对性, 能对具体的问题现象做出解释, 对同学们今后的学习生活提出要求, 而不能为了开班会而去开班会, 或者开了班会跟没有开一样, 甚至起到反作用。

二、对主题班会进行策划或者设计

主题班会策划或者设计, 是主题确定后, 对班会的形式、过程、环境等方面进行策划或者设计, 指导主题班会的召开。

在这个环节中, 辅导员要尽量把策划或者设计工作交由学生做, 一方面可以锻炼学生的组织策划能力, 另一方面也可以起到主题班会在班级进行前期宣传的效果。但是辅导员万不可以把任务交给学生后就不再过问, 而是要时刻跟学生进行沟通, 互相听取建议或者意见, 对学生进行指导, 最终形成以班会主题, 班会背景, 班会目的, 班会意义, 班会流程, 班会所需要材料准备等内容在内的主题班会策划书。根据主题班会的内容不同, 如果有必要, 辅导员可以在策划环节给同学们安排任务或者对班会上要发言或者表演的同学进行指导。

三、召开主题班会的方式方法

主题班会设计完成后, 就要准备召开主题班会。召开主题班会一定要改变单纯学习型, 形式型、说教型等单一形式, 而要采取多样、动静相结合的方式。根据班会的主题不同, 可以灵活运用演讲讨论式, 辩论式, 参观式, 表演式, 咨询答疑式等多种方式。同时可以运用多媒体工具, 也可以设置各种模拟场景。召开主题班会时, 有一个关键问题, 必须引起辅导员的注意, 那就是一定要让同学们明白主题班会的针对性或者主题班会的意义, 并对同学们提出要求。比如召开安全教育主题班会, 是为了让同学们保护自己的人身财产安全, 保护校园设施的安全等, 要对同学们提出要求, 比如如何防盗, 防火, 防骗等, 发生意外事故如何处理等, 发现情况如何上报等。

四、对主题班会的效果进行总结

主题班会成功与否, 不仅要看是否有充分的组织准备, 召开环节是否全面准确, 更要看是否对班会进行及时总结与反馈。主题班会结束以后, 应该通过调查班会组织的得与失, 认真总结班会的效果和意义, 解决班会的后续问题。班会后, 同学们的想法可能会不同, 反响可能有差异, 有的同学内心受到了感染和启发, 有的同学受到了激励和鼓舞, 有的同学可能会自惭形秽, 有的同学则可能无动于衷, 甚至有的同学可能会有抵触情绪。辅导员要抓准班会后的有利时机, 跟学生进行沟通, 进行进一步的思想教育, 强化主体班会的效果。

最后, 值得注意的是, 主题班会内容不宜过多, 次数也不宜过于频繁, 不要贪多而降低效果;主题班会贯穿了大学生四年的学习生活, 可以根据学生不同年级的特点分阶段召开。辅导员老师要在每次主题班会后总结班会的优缺点, 并与其他的老师进行交流, 提高自己召开主题班会的能力。

参考文献

[1]李烨.辅导员如何开好主题班会[J].高校辅导员学刊.2009 (02)

[2]崔璨, 张玉敏.关于大学生主题班会内容和形式的思考与探索[J].成功 (教育) .2010 (04)

[3]李明丽.浅谈高校辅导员在主题班会中的作用[J].吉林华桥外国语学院学报.2010 (02)

[4]姜德红.“90后”大学生思想政治教育问题探析[J].长春师范学院学报.2012 (01)

大学假期安全主题班会 第9篇

关键词：主题班会；大学成长；设计

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）35-0143-02

一、班会背景及创意

大一生活渐行渐尽，曾经无比崇敬的大学生活的种种味道也已一一品尝。在象牙塔里，学生渴望自由、渴望知识、希望友情、幻想爱情，盼望充实这四年无比美好的青春岁月，但自身的不成熟伴着接连到来的成长问题使他们或疑惑、或迷茫、或悲伤。所以，学生需要在师长的教育引导下，携起手来坚定地向着更加成熟的道路迈进。

本次班会的创新点在于，首次以名著《西游记》为背景，性格迥异的师徒四人穿越千年来到现代成为大学生，他们代表着四种不同类型的学生。师徒四人的生活经历也反映出学生在学习、自信、情感、人际交往以及社会实践等五个成长方面的问题。正如取经路上有九九八十一难，大学生活亦困扰重重。班会的过程，如同《西游记》里师徒四人在象牙塔里由青涩走向成熟，由迷茫走向坚定。

二、班会流程

开场（插乐《西游记》主题曲）：四人以对话的形式，从古代“穿越”到现代，并以学生的身份开始班会。

第一回：初来乍到，悟空不思学习

（1）故事情节。剧情介绍：初入大学，悟空紧绷的学习弦一下放松。上课时间玩手机，放学后又忙着泡吧，玩游戏成瘾，忽视了学习。尽管师傅和师弟都三番五次好心相劝，可悟空依然我行我素，认为临时抱佛脚就能应付考试，结果考试挂科成为必然。悟空悔恨自己当初不该把师傅和师弟的话当成耳旁风。

（2）菩萨点经（插乐《heaven on earth》）。教师：“刚刚踏入大学的你们，也许都会有一些不适应，大学里到处充满了自由的气息，再不会有谁整天在你耳边唠叨要好好学习了，你可以整天泡在网吧，可以上课玩手机，可以翘课去约会……但是，你是否想过，你是为了什么来到这里？你是为了打魔兽、为了斗地主、为了谈恋爱而来到大学吗？我想大多数人的初衷应该不是这样吧！学习才是一个学生的本分，而娱乐只是大学生活的点缀，切不能舍本逐末。”

（3）活动。通过播放信息委员精心制作的PPT和视频，展示2010级中药制药班各位学生入学以来生活中的点点滴滴，从军训生活、假期旅游、宿舍生活到运动会、辩论赛、挑战杯，回顾大家一起走来的难忘经历。

第二回：丧失自信，沙僧前途堪忧

（1）剧情介绍：不论是班干部竞选还是社联竞选，师徒四人都积极参与，唐僧、悟空由于其充满自信的竞选演说词，都如愿竞选成功。可是沙僧由于不自信，屡战屡败，一次又一次失去了锻炼自己的机会。最后在师傅和师兄弟的鼓励下重塑信心，成功竞选为学生会生活部干事。

（2）菩萨点经（插乐《one day in spring》）：教师：“毛主席说过：‘人生自信二百年，会当击水三千里’。亲爱的同学们，请回想一下，进入大学这一年来，你是否也曾像沙僧一样因为不自信而一次次地错失机遇呢？看到你身边的同学都在很多方面得到了个人能力的提升，你是否也会心动，是否想过要去改变？人们都说青春时代是有资本犯错的年龄，现在的你们做对了，就继续努力去争取更大的成功；做错了，则吸取教训为日后的成功积累经验。放开手脚大胆去追逐心中的梦想吧。”

第三回：为情所困，八戒难以自拔

（1）剧情介绍：八戒在校园偶遇一女生后便开始短信轰炸，每晚都聊得很开心，使得八戒不由得开始幻想他们以后的美好生活。接触一周后，八戒终于决定约这位心仪的女生到咖啡馆，并借机向她告白。可是当他鼓足勇气说出自己的真实想法时，却遭女生的婉言拒绝。八戒悲痛欲绝，不思茶饮，其他三人好心相劝却遭八戒白眼。最终经过八戒的深思熟虑，一个月以后八戒的生活又回归了正常......

（2）菩萨点经（插乐《情书》）：教师：爱情是一个永恒的话题，作为一个大学生，首先要明白自己的身份是学生，不能因为恋爱忘了学习，舍本逐末；其次，应该学会理解和包容，学会尊重对方的意见；第三，树立正确的男女关系很重要，不能把正常的朋友关系与男女朋友关系搞混，也不要因为对方微妙的行为而折磨自己。恋爱的感觉是美妙而幸福的，大家都希望能在大学里邂逅自己的爱情，但是校园毕竟只是人生历程中一个很小的圈子，迈出了这个圈子，你会发现外面的世界更大、更精彩！

（3）活动：“5毛1块”游戏。男生代表1块，女生代表5毛，在最短的时间内，组合出要求的钱数。使学生了解男生和女生之间不是只有爱情，还有友情和同学的真情。

第四回：缺乏经验，唐僧兼职被骗

（1）剧情介绍：唐僧外出做兼职，由于缺少社会经验，对人没有防心，以至于白白地为别人干了一整天的活，没有拿到工资不说，还落得一肚子气。

（2）菩萨点经（插乐《春野》）。教师：“大学生出去兼职在当下已经成为一种很普遍的现象，在这个过程中也出现了很多诸如唐僧师徒遇到的问题。由于社会经验不足，大学生常常会被一些心术不正的人利用。这就要求我们不能把什么事情都想得太简单，做什么事情之前一定要考虑周全。”

（3）活动：邀请做过兼职的学生谈一下心得体会，以切身经历告诉同学珍惜现在的学习机会，在兼职期间更要擦亮双眼、提高警惕。

第五回：宿舍冲突，人际关系危机

（1）剧情介绍：师徒四人在宿舍，悟空晚上打电话，八戒晚上打呼噜，沙僧脚臭，唐僧话多，生活中的点点滴滴使得四人出现感情危机，不能相互理解和相互包容，“战争”一触即发。

（2）菩萨点经（插乐《童年》）。教师：“前世的五百次回眸，才换来今生的臭味相投！你们四人，穿越千年到此，来体验大学生活是你们的福气！一生的时光不长，大学的四年更短，愿你们好是亲热，同室同眠，不可相逼，给谁难看！”

第六回：修成正果，四人取得真经

众人同心，齐力断金！唐僧师徒在经历了一系列磨难之后终于修成了正果。鉴于唐僧师徒四人在大学期间的突出表现，有请如来佛祖为他们封佛。

通过此次极富创意的班会活动，使学生重温初入大学的生活，也将他们在现实生活中遇到的种种困扰形象地展示出来。旨在帮助他们正视问题，消除迷茫，对今后学习、生活有更清晰的认知，以便树立起对未来人生的信心。

参考文献：

[1]崔璨，张玉敏.关于大学生主题班会内容和形式的思考与探索[J].成功（教育），2010，（4）.

[2]孙宜贵，崔萍.如何开好大学生主题班会方法探析[J].中国校外教育，2011，（6）.