第一次月考主题班会

第一次月考主题班会（精选10篇）

第一次月考主题班会 第1篇

月考总结班会 主题班会

2011年10月29日下午16点05分准时在九⑷班召开第一次隆重班会，班会的主要内容围绕着月考后成绩的好坏作出的评价，这次班会邀请的嘉宾有张绵斌副校长、李文乐老师、金璐老师、陶宝杰老师、九⑺班王纪童九⑶班陈楠楠，还有三位来自我们班同学的家长，一位来自我们校办的张本俊副主任，全班同学用最热烈的掌声欢迎他（她）们的到来!

“敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好！”在主持人张怡与芦苇的宣布下，我们班的班会正式开始了，首先由唐越、张怡、徐慧、带来一首《阳光总在风雨后》。优美的音姿促动着我们让我们懂得只有经历磨难的人，才会绽放出阳光般的笑容，随着音乐的驻足，我们进入下一个环节，请学生代表发言，谈谈他们月考后的成败，首先是我们班王爽对她自己这次月考的成绩的反思，对自己这次造成失败失败的原因做一次总结，其次由姜玉娇发表她成功的方法，她多次强调上课认真听讲，多做笔记，没错好记性不如烂笔头吗！失败是成功之母，善于总结的人才会有更深的造诣，桑翰林为他这次的失败做深刻的检讨，也为以后的学习提出了对自己的要求，相信他（她）们可以做到。

学习，离不开勤奋，古人云：勤能补拙是良训。王明俊，徐浩就是用勤奋来证明着一切，一份耕耘一份收获，他们付出了汗水，必将收获丰硕的果实。每个人都拥有自己的梦想我们应该为自己的梦想奋斗，刘博、冯世星给我们带来一首《真心英雄》，听得我们如痴如醉，掌声连绵不断，豪言壮志的声音又不失优雅，说不定又是下一代歌王，接下来，主持人继续道来，为我们献“宝”的时刻到了，张玮，我们班英语主将之一，平时最爱“玩”的她，英语竞如此的好，或许她把英语当成一种游戏，控制所有的布局。陶嘉庆，聪明就是学习态度不到位，作业老师不逼着写，他们就懒得碰，但是仍居我们班前茅，这次他给我们带来多科的学习方法，既能将学习学好，又可以有时间去玩，真令我们心动。我们班的数学课代表被称为“书呆子”每天苦心钻研数、理、化、可想而知，他理科成绩都很棒，他的那种毅力，坚韧不拔，令我们佩服，折服。

讲台上那位端庄、清秀的姑娘来自九三班，她的名字叫陈楠楠，成绩全校第十八名，令我们羡慕，向往。他的发言令我们惊叹不已，她真不愧是个才女，真是山外有山，人外有人，他的方法经验都很简单。但是做起来，确乎很难，但人家却做到了，难怪成绩这么棒。

你听过小树可以在真空中发芽吗？我们从未听过，因为没有树可以在真空中发芽，童晓中、陈庆会讲述这故事，来给我们证明故事的结果，说明我们想要发芽，绝对不能缺少毅力勤奋和睿智。

“你上九年级以来感到学习很累吗？”张绵斌副校长问我们道，累的举手，成绩好的差的都没举手，举手的反而是中等生，其实不是他（她）们笨，也不是不学，只是方法不对罢了，所以感到学习很累。接着，张绵斌副校长给我讲述“石娃背起爸爸上学的故事，还有一位湖南贫困学子勤工俭学的事例，听得我们不由低下了头，我们的条件这么好，还不懂珍惜，最后张副校长给我提出了日后学习的要求与建议，我们班这次月考整体考的不理想，但我坚信下次期中考试，我们班一定会取得优异的成绩—加油！

“活出精彩，活出个性，活出自我！”是我们的学习目标，也是班会的结束语，此次班会圆满结束，我们每个人都有深刻的体会，发愤图强，力争在期中取得优异的成绩，之后我们以热烈的掌声恭送他（她）们。

第一次月考主题班会 第2篇

活动内容：

动物科学（观摩班）

大学是我们步入社会之后，最后的伊甸园。也是性格养成的最后的阶段。但由于自主性的增强，伴随而来的却是不好习惯的滋生！这些不良习惯无疑会成为同学们成长路上的拦路虎。所以我们召开一次班会来探讨解决这些问题。

动科专业于20xx年12月20日在东七三楼生命科学与工程学院学术报告厅举行。此次班会以“大学之道在明明德”为主题，目的在于纠正不良习惯，塑造良好学风。为此我们将班会分为五大板块，并将所有同学分成四组，并以情景剧的形式展开。让同学们发现自己身上的不足，并为即将到来的期末考试进行承诺倡议。激励同学们努力学习，诚信考试，健康成长。

生物工程

生工1201班以“人民代表大会”形式展开班会活动。此次班会，确定了班歌《我相信》，重点强调了关于考试的考风，相信同学们也意识到了严重性，班委汇报了工作，同学们相互指出了不足，相信，将来的生物1201班必然会更加出色。

生工1202班12月17日在西一的教室开展了以“我的大学，我的精彩”为主题的班会，此次班会就“认识大学”、“我的交际”、“我的选择”三个方面进行开展。让同学们对大学和自己的未来有了更深的认识。

生工1203班为了迎接即将到来的期末考试，积极正确的引导大家学习，调动大家学习的积极性与主动性，班上建立了5个学习小组，并选拔了组长进行后期的复习指导。相信他们在期末考试中会取得优异的成绩。

班会对于生工1204班来说已经是习以为常的了，他们每两周就会开一次，并且形式多样，不仅局限于教室，户外班会，网上班会，还把群社区和群邮箱这个大的平台利用起来。此次班会，在生命学院学习部和生工1204班班委的组织下让同学们给父母写一封信，给自己写一封关于大学梦的信，同学们积极参与。

制药工程

半学期已过，即将来临的考试也让校园中到处充满着学习的浓烈气氛，迎着学校强抓“考风，考纪”的口号，制药1201班有计划的开展了一次关于“考风”的班会。此次班会让同学们认识到了“考风”的重要性。

制药1202班的各位同学在此次班会中都发表了个人不同的观点，有了与以往不同的感悟。经过了这次的活动同学们总结出“我们应该要有一个信念，需要一个积极向上的态度。我们要树立一个明确的目标并为之奋斗，在白发苍苍之际回首这四年，不会因为自己的碌碌无为而感到遗憾；我们需要有一盏指路灯指引我们在大学的四年有一个正确的方向。再不疯狂，我们就老了，所以我们要好好的利用闲暇的时间，拓展我们的兴趣爱好，积极参加各种活动，丰富我们的课余生活，充实自己，增长见识，开阔视野。”此次班会，大家或多或少的意识到在以后的生活中应该做些什么，不应该让父母失望。

制药1203班开展了以“备战期末”为主题的班会。在此次班会中，同学们认识到了一个班的学习风气至关重要，同学之间互相帮助，有利于集体的进步。同时，也发现了班级的不足之处，缺乏凝聚力，希望班上多举办一些活动，利于交流，互动，是同学们团结一致，齐心协力。相信制药1203班的同学们通过一个月的努力备战，最终获得一个令自己满意的结果。

“你能做到”——记一次主题班会 第3篇

一、从游戏开始

游戏一:传递小皮筋

由三组同学进行传递橡皮筋的比赛, 每一组找10名同学参加。活动中要求每个同学双手置于后背并相互握紧, 用嘴含住一根塑料吸管, 第一名同学的吸管串上10个小橡皮筋, 从第二个同学开始, 用嘴里的吸管把橡皮筋从前一个同学的吸管上挑下来一根, 并向下传递。在传递过程中, 所有参赛同学的双手不能松开或用手辅助。最后看哪一组同学成功传递的橡皮筋最多, 用时最少。

游戏二:过河

假设在你面前有一条河, 你要想出一个与其他人不同的方法来过河, 想不出来的同学要接受惩罚。

在每一个游戏开始之前, 我要求学生在游戏结束之后谈一下参加此项活动的感受。

第一个游戏中, 第一组用时5分30秒, 成功传递了两个橡皮筋;第二组用时6分15秒, 成功传递了5个橡皮筋;第三组用时4分35秒, 成功传递了7个橡皮筋。

第二个游戏中, 全班51名同学想出了游泳过河、坐在大木盆里漂过河、让别人背过河、骑牛过河、造桥过河、抱着木头漂过河、撑竹筏过河、坐船过河、在河里放上石头踩着过河、撑杆跳过河共51种方法, 每个人都不相同。

二、在交流中认识

学生一:10个小皮筋一一从我们口中传过去看似简单, 但要考验这几个人的团结合作意识和对待问题的方法。当我们遇到困难时, 只要勇敢面对, 去迎接挑战, 一切困难都会解决;如果只是退缩而不去争取, 困难永远是困难。努力吧, 同学们, 去迎接我们生活中遇到的任何困难!

学生二:过河的游戏中, 同学们都奇思妙想, 有几十种不同的答案, 说明我们自己都很棒。成功的抉择, 在于不断的探索和追求。

学生三:第一个游戏让我想到了很多事, 我们要有拼搏和不怕失败的精神, 只要团结就会取得成功。要学会挑战自己, 相信自己, 对自己充满信心, 永不放弃手中的机会。

学生四:在这次游戏中我领悟到做事要有始有终, 坚持到底, 相信自己。不管遇到什么困难, 都应该认真面对;相信自己的能力, 别人可以做到的自己也可以做到。

学生五:只要尝试就有可能成功, 要敢于挑战对手, 对自己充满自信。只要用自己的信心去迎接挑战, 他们能成功, 自己也行。对自己有信心, 有恒心, 这就是胜利的基础。

学生六:别人能做到的事, 自己通过努力也会做到, 只有相信自己才能做一个真正的自己, 加油!

学生七:这次游戏不仅锻炼了我们的勇气, 也让我们在游戏中学会了寻找成功的各种方法。游戏中我深受鼓舞, 皮筋三番五次地捉弄我们, 但我们最终以乐观的心态完成了比赛任务这次活动告诉我们, 学习没有什么困难, 关键是要选定目标并努力选对方法去完成, 只有这样才能取得优异的成绩。

学生八:通过传递小皮筋的比赛, 我懂得了我们要团结互助, 要有一种无私奉献的精神品质, 具有积极向上的团体意识, 以及自信的意识。

学生九:当观众时, 我觉得游戏很容易进行, 但亲身体会时, 才发现这个游戏并不简单。它需要用大脑快速判断怎样才能把小皮筋套在自己的吸管上, 怎样才能不使它掉下去, 整个游戏完成以后自己觉得很累, 嘴唇疼痛, 但是我不能放弃任务

学生十:做任何事情都要善于思考, 找到做事的诀窍是成功的基础, 可以事半功倍。

三、用总结引领升华

我进行总结说:“当今时代是悟性的赛跑, 通过这两个小游戏同学们明白了很多道理。传递小皮筋的游戏中, 一开始有的同学认为它很简单, 或者认为很好玩;有的同学不严肃, 一直在笑。但是后来大家发现它的确是一个很困难的过程, 因为在整个过程中不许用手。后来同学们不笑了, 非常认真地去完成传递。所有的同学不管用了什么样困难的姿势都努力把小皮筋传递下去, 而且失败后并不气馁, 从失败中找寻经验, 达到了一个又一个的成功, 并且游戏中充分体现了团结合作的意识。这表明同学们具备取得成功的两种心态, 也就是坚持的心态和合作的心态。有人说过, 90%的人不能成功, 因为90%的人不能坚持。坚持的心态是在遇到坎坷的时候反映出来的心态, 而不是顺利时的坚持。要坚持到底不能输给自己, 只要坚持不放弃, 你就能够成功。合作也是一种心态, 合作可以打天下, 合力不只是加法之和。1加1是11, 再加1是111, 这就是合力;但一个1倒下了就变成-11。

记一次主题班会活动 第4篇

午休时间，我正在办公室批改作业。“老----老----师，我----我不----想和他同桌了。”我冷不丁一抬头，原来是班上最不爱说话的大眼妹正一把鼻涕一把泪的向我哭诉，从她不停的抽噎声中，我了解到：因为有同学戏说她与同桌的男生是什么什么，这让她有口难辩，越辩越黑，而戏弄她们的同学则越来越放肆。看着她十分委屈、红肿的双眼，我不禁打了一个寒战，是不是以前我对这类问题处过于理简单化了呢？还是……？由于思绪混乱，我且草草地安慰了她几句就让她回教室了。

类似的现象，在小学生中时有发生，我的处理方式一般都是及时对受害方进行安抚和对过错方进行批评教育，且在本周的班队课上还要针对性地对孩子们进行“文明礼仪、团结友爱、互相尊重”的教育。没想没过几天，又有一名女生向我转述班上另一名女生想转学的事，我大吃一惊，班长怎么要转学呢！这孩子父母离异了，母亲在广州打工，现住在外婆家里。这孩子平时学习认真努力、工作认真负责，在班集管理上帮了我不少的忙。近段时间她的表现不是很正常吗？难道又是……？我心里直犯嘀咕。事后我想通过其他同学了解班长的情况，同学们都只是睁大眼睛对我摇摇头，没办法，只好与她面对面进行沟通了。你猜怎么着，一开始她一味低头不语，红着脸且还很激动的样子，给你来个徐庶进曹营。最后，我用尽办法才从她口中了解到，她想和妈妈一起。至于为什么要转学，她红着脸就是不肯说。第二天，她母亲打来电话，在交流中，她母亲说孩子的脾气变得很古怪，只说要转学，问她为什么要转学就支支吾吾，就是不肯说原因，居然把电话挂了。她母亲还说孩子到那边上学太不方便了，光花销大不说，且每天接送孩子这条就会让自己没法工作，让我好好帮她劝劝孩子。其实，我挺理解这对母女的。我也把我的猜想告诉了家长，应该是女孩大了，有些方面困惑且得不到帮助的原因吧。

其实，我相信绝大多数老师都是关心、爱护自己学生的，都在以各种方式从正面积极引导孩子，使其健康成长、学业有成。但就对于在对学生进行“青春期”早、中期的生理、心理教育方面总是欲言又止、举步不前。在中小学开展“青春期”教育工作，就过去和现在，很多老师都有这方面的意识，特别是在小学中高年级。是什么原因让其裹足不前呢？因为在面对学生和家长时，“青春期”方面的话题太敏感了，搞不好会弄巧成拙、适得其反，所以我从来不敢去尝试。殊不知，处于青春期的少男少女对自身的生理变化是很敏感的，伴随着的心理变化也是很微妙的，这种生理引起的心理变化并加上大脑分泌的激素共同作下，会让孩子们很困惑，如果长期受其干扰而得不到正确的疏导，身心健康和学业必然受到不同程度的影响。对我们班的孩子开展一期“青春期”教育，在“要不要、敢不敢”中，我的思想斗争也很激烈。最终决定以做好充分准备、润物细无声地在主题班会课上引入“青春期”的话题。

在着手准备材料的过程中，我上网查阅了大量的有关“青春期”教育的文字和视频资料，还把学校远程教育资源已下载的有关“青春期”话题的视频资源反复细看了几遍，最后拟定了主题班会活动流程。

下面是我的这次班队活动剪辑。

师：你们知道人的一生主要分为哪几个年龄阶段吗？

生（对这个话题很感兴趣，但众说纷纭，无人举手回答）

师（是该帮学生梳理、更正一下了）：婴儿（出生～1）岁、幼儿（1～4）岁、儿童（5～11）岁、少年（11～18）岁，后面是青年、中年、老年。

生（似乎若有所思）：哦！哦！

师：你们相信自己这十多年来的成长变化吗？在成长过程中有没有过困惑、烦恼？

（学生沉默不语）

师：其实，你们正处于生长发育的一个重要年龄阶段——“青春期”——早期。下面我们通过一段视频来了解一下我们自身吧！

（同学们很期待，我也找了一位置正襟危坐，专心致志地盯着视频。视频内容只有十八分钟，大至包括：青春期是一个变化时期——青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰，自卑，不安，焦虑等心理卫生问题。

青春期是一个反抗时期——由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

青春期是一个负重时期——从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。）

师：随着年龄的增长，我们能阻止自己的身体发生的变化吗？

生（异口同声）：不能。

师：既然不能阻止不了，同学们也避免不了身体的发育变化引起的一系列不适应，当这些个不适应突然来到你的生活中时，你们且把它当成一个新朋友，希望你们要好好对待！

（看得出，有些同学脸上写满轻松与释然）

月考总结主题班会 第5篇

总结在一个时期、一个、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的月考总结主题班会，欢迎大家分享。

敬爱的老师、同学们：

大家好！

就在不久之前，我们刚刚经历了一场月考。我们班获得了第一名（在韩祥林同学缺考的情况下）的好成绩，这个成绩是我们每一个7.1班同学的骄傲，因为这是我们58名兄弟姐妹和数学王刘老师、英语姜老师，语文老师周老师和班主任杨老师共同努力的结果；同时这也证明了，我们的兄弟班级都在努力，这也提醒我们要及时反思自己的经验和不足，让我们做得更好。

屏幕展示进入前十名的同学名单、语数外各科前十名名单。（表示祝贺）

在这次月考中，有些同学取得了非常好的成绩，下面让我们掌声欢迎这些同学为我们介绍学习进步的经验。

小故事，大道理

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。

请同学们扪心自问：我和这些进步如此之大的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？

总结：启示：世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。坚持努力的心，终能够在生活中涂出一抹亮丽的色彩。班“明得失，献计策明

7.1班“成功无捷径学习当奋斗”月考总结主题班会”到此结束，谢谢大家。

齐唱我相信！

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好

男：有一首歌唱的很动人：阳光总在分雨后 乌云上有晴空，珍惜所有的感动 每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，他的名字就是《阳光总在分雨后》。

女：的确，不经历风雨，怎能见彩虹；不经历月考，怎么知道我的成绩，因为没有人能随随便便成功

女：时间过得真快，第一次月考已经过去了两个星期，在此次月考中，许多同学的成绩也有了可喜的上升，下面我们一起来总结一下第一次月考的学习成果吧

女：希望同学们努力学习，将来也能在这里看到你们的名字

男：看了那么多同学取得了优异的成绩，大家或多或少都会有些感受，好的成绩总会有好的学习习惯积累的，那么现在让我们有请班级学霸李倩倩同学发言，分享他的学习心得

女：听了李倩倩同学的发言，同学们有没有一些感悟呢？我想肯定受益匪浅。接下来我们再来听听吴京翰同学的发言吧！

男：听完两位同学的发言，让我们再来总结一下他们的经验，以便帮助大家更好的提升学习成绩！

女：时间过的真快，本节班会课也快结束了，接下来有请班主任吴老师做最后的总结发言，大家热烈欢迎。

男：有时觉得时光缓缓流逝，但高中三年并不长久，不是吗？我们在一起学习的日子里眨眼间就过去了两个多月。

女：过去的已不再重来，上进的决心不能阻挡我们现在努力的脚步。男：命运对每个人都是公平的`，你不做好准备，好机会永远不会垂青于你 女：加油吧！高一（8）班

男：努力吧！高一（8）班

合：我相信我们会在这次即将到来的期中考试中绽放更耀眼的光芒！合：本次班会到此结束，谢谢大家的光临指导。

临近期末，同学们也都进入了忙碌而紧张的复习阶段。对此我们在12月13日至20日，应学校安排，在各班、各专业开展了“班会月”活动。此次活动展示出生命学院各班之间的凝聚力和认真对待大学生活中第一次迎来的期末考试的认真态度。

活动内容：

动物科学（观摩班）

大学是我们步入社会之后，最后的伊甸园。也是性格养成的最后的阶段。但由于自主性的增强，伴随而来的却是不好习惯的滋生！这些不良习惯无疑会成为同学们成长路上的拦路虎。所以我们召开一次班会来探讨解决这些问题。

动科专业于20xx年12月20日在东七三楼生命科学与工程学院学术报告厅举行。此次班会以“大学之道在明明德”为主题，目的在于纠正不良习惯，塑造良好学风。为此我们将班会分为五大板块，并将所有同学分成四组，并以情景剧的形式展开。让同学们发现自己身上的不足，并为即将到来的期末考试进行承诺倡议。激励同学们努力学习，诚信考试，健康成长。

生物工程

生工1201班以“人民代表大会”形式展开班会活动。此次班会，确定了班歌《我相信》，重点强调了关于考试的考风，相信同学们也意识到了严重性，班委汇报了工作，同学们相互指出了不足，相信，将来的生物1201班必然会更加出色。

生工1202班12月17日在西一的教室开展了以“我的大学，我的精彩”为主题的班会，此次班会就“认识大学”、“我的交际”、“我的选择”三个方面进行开展。让同学们对大学和自己的未来有了更深的认识。

生工1203班为了迎接即将到来的期末考试，积极正确的引导大家学习，调动大家学习的积极性与主动性，班上建立了5个学习小组，并选拔了组长进行后期的复习指导。相信他们在期末考试中会取得优异的成绩。

班会对于生工1204班来说已经是习以为常的了，他们每两周就会开一次，并且形式多样，不仅局限于教室，户外班会，网上班会，还把群社区和群邮箱这个大的平台利用起来。此次班会，在生命学院学习部和生工1204班班委的组织下让同学们给父母写一封信，给自己写一封关于大学梦的信，同学们积极参与。

制药工程

半学期已过，即将来临的考试也让校园中到处充满着学习的浓烈气氛，迎着学校强抓“考风，考纪”的口号，制药1201班有计划的开展了一次关于“考风”的班会。此次班会让同学们认识到了“考风”的重要性。

制药1202班的各位同学在此次班会中都发表了个人不同的观点，有了与以往不同的感悟。经过了这次的活动同学们总结出“我们应该要有一个信念，需要一个积极向上的态度。我们要树立一个明确的目标并为之奋斗，在白发苍苍之际回首这四年，不会因为自己的碌碌无为而感到遗憾；我们需要有一盏指路灯指引我们在大学的四年有一个正确的方向。再不疯狂，我们就老了，所以我们要好好的利用闲暇的时间，拓展我们的兴趣爱好，积极参加各种活动，丰富我们的课余生活，充实自己，增长见识，开阔视野。”此次班会，大家或多或少的意识到在以后的生活中应该做些什么，不应该让父母失望。

制药1203班开展了以“备战期末”为主题的班会。在此次班会中，同学们认识到了一个班的学习风气至关重要，同学之间互相帮助，有利于集体的进步。同时，也发现了班级的不足之处，缺乏凝聚力，希望班上多举办一些活动，利于交流，互动，是同学们团结一致，齐心协力。相信制药1203班的同学们通过一个月的努力备战，最终获得一个令自己满意的结果。

55·9月考总结主题班会方案 第6篇

一、开场白：

艾淑月：敬爱的老师、同学们，大家好！55级9班“明得失，献计策 明天会更好”月考总结主题班会现在开始。

二、成绩总结：

孙雨辰：就在不久之前，我们刚刚经历了一场月考。我们班获得了级部第二名（在带着汪培培同学零分的情况下）的好成绩，这个成绩是我们每一个九班人的骄傲，因为这是我们45名兄弟姐妹和数学王老师、英语曹老师和班主任张老师共同努力的结果；同时这也证明了，我们的兄弟班级都在努力，这也提醒我们要及时反思自己的经验和不足，让我们做得更好。屏幕展示进入前一百名的12名同学名单、语数外各科前十名名单。（表示祝贺）

三、学习经验介绍和失利教训总结

艾淑月：成绩一出来，可谓是几家欢喜几家愁啊！45位同学中有26位同学进步了，19位同学退步了，现在我们一起来分享一下成绩进步的同学的喜悦——（大屏幕显示进步名单，念），不管起点的高低，进步就是对自己的超越，勇于超越的人就是令人尊敬的，现在让我们对这些超越了自我的同学表示祝贺！尤其是清华和东辉同学！

孙雨辰：在这次月考中，有四位同学（颜色标注）进步非常大，他们是：王玥、刘广鑫、黄世俊、石愈豪。下面让我们掌声欢迎这四位同学为我们介绍学习进步的经验。

（同学介绍经验，主持人点评。

艾淑月：（安排石愈豪最后一个发言，发言后展示他的家校联系本，和别的同学的作对比。再看苏格拉底和柏拉图的故事加深理解“坚持”的魔力。找同学读）

（屏幕显示）：小故事，大道理

（一）：

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。

请同学们扪心自问：我和这些进步如此之大的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？

同学谈感受。

总结（屏幕显示）：启示：世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。坚持努力的心，终能够在生活中涂出一抹亮丽的色彩。）

孙雨辰：有进必有退，进步的同学心花怒放，退步的同学总避免不了心情失落。但我们中国有句老话“塞翁失马，焉知非福”，这次考试的失利也让我们看清了自身的不足，利于我们对自己的学习习惯和方法做进一步的调整，如果我们19位暂时退步的同学都能用这样乐观的心态去看待失败，并进行深刻的反思和总结，那这次的月考中，我们就会成为最大的赢家。现在就请同学代表谈谈自己的教训和收获。

（退步的班干部同学总结教训，主持人点评）

艾淑月：总结：送给大家一句话共勉：冬天的势力不想痛苦地离开人间，春天的脚步也不会轻易地向人类走来。像所有美好的事物一样，与失败作斗争，这是人生中最壮丽的事情。

四、各科把脉

孙雨辰：有感谢以上这几位同学给留给我们的宝贵经验和教训，进步的同学请保持你昂扬的斗志，退步的同学也请自信地昂起头。为了迎接期中考试现在我们大家一起来为我们各科的学习把把脉，从课堂学习的纪律和效率，到课下作业完成的质量和数量，请大家献计献策。艾淑月：先看看语文，大家觉得语文的学习，从课堂学习，到作业的质量和数量，我们还存在怎样的问题？

同学发言，主持人点评。

总结（屏幕显示）：语文课堂上，保证纪律外，不能满足于自己是个看书的和听书的，还要做个说书的和写书的；课下学习，把握并落实好每一次的预习、复习、读书、写作的学习，尤其是弹性的读书作业。）

孙雨辰：再来看看数学，大家觉得语文的学习，从课堂学习纪律和效率，到作业完成的的质量和数量，我们还存在怎样的问题？

同学发言，主持人点评。

总结（屏幕显示）：数学课堂：保证纪律外，集中精力，提高听课效率；遇到问题，及时解决。课下学习：勤学善问（组长、同学、老师），实事求是的完成作业，杜绝无效的抄袭，保证作业的有效性。争取在学校内完成交上作业（便于及时请教扫除障碍）。）

艾淑月：再来看看英语，大家觉得语文的学习，从课堂学习纪律和效率，到作业的质量和数量，我们还存在怎样的问题？

同学发言，主持人点评。

总结（屏幕显示）：英语课堂：保证纪律外，集中精力，提高听课效率，听懂弄清； 课下：落实好每天的单词背诵任务，杜绝恶性循环。

孙雨辰：其他科目：从课堂学习纪律和效率，到作业完成的质量和数量

同学交流。

艾淑月：虽然我们大部分同学都在努力，但我们班还存在以下这些问题：

1、有些同学迟到现象不断发生，甚至耽误了值日和上课。

2、有些同学上课不够专心，喜欢说说话，学习不够自觉，也影响了别人。

3、有些同学不能有效利用课余时间，午休时间不能安心写作业或休息，并时常有影响他人的行为；晚上在家不是有计划地进行预习和复习，而是不分时间的上网，把学习抛之脑后。

4、有些同学，把广泛交友当做学校生活的核心，忙于交友而忽略了学习。

送给这些同学一句话：学习不是人生的选修课，而是人生的必修课。它不是生活的装饰品，而是灵魂的药匣子。一个自信的人，只有在努力中才能够找到自己的尊严。

五、展望期中（屏幕显示）：小故事，大道理

（二）：

孙雨辰：下面，再让我们一起欣赏一个小故事。

1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。

那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到„„

人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。

两个月后，她成功地游过同一个海峡。她不但是第一个游过卡塔林纳海峡的女子，而且比男子的纪录还快了大约两个钟头。

为什么查德威克第一次放弃了，第二次成功了，这个故事告诉我们什么道理？

（同学回答问题）

总结：由这个小故事可以看出，目标对我们来说是十分重要的，而计划是保证目标达成的必要条件之一。

艾淑月：相信各位同学及各个小组都制定了自己的计划，下面就请同学们交流交流自己的目标和计划。

（屏幕显示）期中目标·计划：（同学交流）

孙雨辰：接下来再请各位小组长展示一下自己组的目标及计划吧。

（小组长发言）

艾淑月：同学们已经展示了自己的目标及计划，看来，同学们都准备得十分充分，就让我们大家一起行动起来，去超越自我，全力以赴我们心中的梦吧！

我们的班主任张老师对各位同学可是寄予了厚望，让我们一起来看看吧！

班主任寄语：所有的努力，都是为了精彩绽放。只要努力，我们的学业之树，一定可以繁花似锦，并结出累累硕果，但是，亲爱的孩子们，在成功前的子夜里，一定别忘了用美丽的思想来武装自己——用美德剪枝，用勤奋浇灌，用智慧施肥。

孙雨辰：最后，请同学们一起欣赏几首诗歌，共同感受四时读书的乐趣。

（诗歌朗诵）

初三班第一次月考班会 第7篇

概况

进入初三以来第一次月考已经尘埃落定。

初三5班自开学以来，从凝聚共识开始，历经军训的洗礼，一同面对困难和挫折，每一位同学都有着„舍小我成就大我‟的班级团队精神。共同营造了良好的班风、风趣的课堂、赢得了各科任老师的亲睐。

第一次月考，有14名同学进入年级前60名。61－－130名只有5人，有四位同学未能进入年级前270名。

从总体成绩来看，我们这个班是以文科见长的班级，理科的弱势导致我们进入第一阶段的人数少。不少同学各学科发展不均衡导致排名不前。

小结会

之所以把这次班会的主题词写为：渴望。是希望他们从这个词中找回信心，找到进取的动力。

两位临时选定的主持人张俊、廖美晨特别用心，精心构思本次主题班会开展流程。走上讲台的同学也特别诚挚地与大家分享成功的方法。

在他们的言语中，我看到了唐文韬的决心、赖莉花的细致、赖明曦的思考、曹悦容的用心、曾炎鑫的大气。

特别感动的是：朱凌峰同学上台直接挑战唐文韬的宣言：“我现在正式宣布，唐文韬，我要挑战你。”，钟丽霞同学则不甘示弱地要挑战朱凌峰，赖佳祥则用最朴实的语言表达了自己成绩不断进步的根源：“我没有好的学习方法，但我渴望进步，我渴望自己不断地变得优秀。”

语文老师，分析了5班现状，提出许多宝贵的意见。

感想

这次主题班会，为了不影响其他班级，我们没有对每位上台总结的同学给予掌声，但我们把敬意写在心里。班会结束时，虽然没有高声的呐喊，但我们已然把行动放在脚下。我们凭着对知识的渴望，对学习渴望，对成功的渴望，凭着不抛弃不放弃的精神，我们相信不经风雨怎么见彩虹，没有山重水复又哪来柳暗花明。这次月考没考好，还有下次，下次还没考好，还有中考高考。人生就是在不断地跌倒又不断地爬起来再前进的过程。总有一天，我们会“仰天大笑出门去”，总有一天，我们会发现：我辈岂是蓬蒿人。

特别感谢

语文老师是集中国古典女性美、现代语言美和大师级智慧美于一身的语文老师。她如沐春风般的课堂风格和似春风化雨般的育人经验，都是我无法达到的高度。语文老师能对初三5班如此厚爱，是初三5班每一位同学的福气。期待初三5班的每一位同学从语文老师身上深刻领会文学的魅力，深刻体验做人学习的魅力。

数学老师听说今晚要举行月考小结，特别早就到了教室。因为我们的月考小结会推迟，他没能参加。但丝毫掩盖不住他对5班的关心和关注。期望同学们在数学老师身上学习到责任心，我们目前数学成绩有些落后，但我只要我们扬鞭策马，奋起直追。肯定能取得优异的成绩。

第一次月考主题班会 第8篇

那天走进教室时, 班上出奇地安静。我还暗自庆幸, 学生自主管理效果很明显。“老师, 我不当评价委员了。”王小明 (化名) 同学打破了沉寂, 啜泣声在教室低徊。这突如其来的变故扰乱了我的思绪。我顿了顿, “这是什么回事?有事好好说, 不要哭。”王小明哭诉道:“上课之前, 郑文武 (化名) 说我不该扣他们小组分数, 说我有私心、不公道。我和他们理论时, 郑文武气冲冲地跑过来抢走纪律评价本, 并将本子撕得粉粹。您看看, 教室里满地是纸片。”望着遍地雪片, 一股无名之火涌上心头, 这还得了。还未等我发怒, 郑文武主动站起来“揭发”王小明的种种不是:自己有时爱讲话, 其本组成员违反纪律不管, 不扣减分数;其他小组讨论问题也被视作违纪;做卫生, 总是指手画脚, 同学有困难, 莫不关心, 说话武断, 颐指气使;很多同学早就对他不满了, 等等。

课前意外, 让我措不及防。一边是得力的班级管理助手, 一边是心怀不满的同学。天平的指针偏向任何一方都不利于矛盾的解决, 甚至还会影响到班级的管理。时间一分一秒地过去, 同学们表情凝重地看着我。此刻教室的氛围降到了冰点。

突然一个念头闪进我的脑海。何不把刚这刺手的问题作为教学资源, 继续进行宽容主题教育呢。这既化解了矛盾, 又可以按原计划进行演讲比赛。

于是, 我收拾好凌乱的情绪, 平静地对大家说:“同学们, 大家刚才看到了一场精彩的班级管理者与被管理者交锋与辩论。这种班级管理问题产生的原因是什么?怎样才能消弭隔阂?就此为话题, 仍旧围绕本次的演讲主题宽容展开讨论。意想不到的是, 一石激起千层浪, 同学们情绪高涨。平时沉闷的课堂活跃了起来, 同学们纷纷主动上台进行演说。

“冲天炮”亮亮 (化名) 此时情绪激动, 义正辞严:“部分班干没有做好表率, 自己讲话, 抄袭作业, 甚至玩手机, 怎么服众?”

“孙猴子”鹏鹏 (化名) 也不甘示弱:“是啊, 还有的班干有私心, 管理不公。”

“女汉子”星星 (化名) :“值日的班干像监工一样, 监控同学的一举一动, 稍有不慎, 就记名字、扣分。有时同学是在讨论问题, 也被扣了分, 这怎叫人不生气。所以, 作为班干, 胸怀应更宽阔些。”

腼腆的学习委员周静也上台:“毕竟班干不是圣人, 和大家一样也有一颗‘凡心’:讲话、贪玩, 有私心;希望大家理解并宽容他们。对班干部, 有意见可以提, 但不能有过激行动。”

班长左成洪凝重地走上台:“同学们, 我先说声对不起大家。我们班干有些地方做得不到, 请大家谅解。也请大家多提意见, 我们一定好好改正, 努力为大家服好务。”

“小诸葛”雷敏诚恳地说:“其实, 说句公道话, 90后的我们大多是独生子女, 个性都很强。有些同学缺乏主动学习的热情, 个别同学纪律观念淡薄。可以说, 作为同学的我们自身也存在诸多问题。上半年, 我班能荣获区‘优秀班集体’的称号, 是与班干团队分不开的。班级管理是每个人的事, 大家其实都是班级管理的一份子, 我们应多从对方的角度看问题, 相互理解与包容。”

最后, “小演说家”黄汇垚从同学们与班干之间的隔阂切入, 结合自身感受, 讲到双方问题的实质是缺少沟通与理解, 并开出一剂“良方”:严于律己, 宽以待人。黄汇垚引经据典, 滔滔不绝, 入情入理, 演讲极具鼓动性、针对性和实效性。演讲完毕, 顿时, 班上响起了阵阵掌声。

关于一次主题班会的思考 第9篇

一个学一走上讲台说：“我讨厌数学老师，因为这个学期学不久，老师在批改我的一次作业时，在作业本上写上‘能否证正一下’，我认为这是对我的学习态度的否定，是老师心里认为我从不订正作业才这么写的，所以，我就天天不交数学作业以示对抗。”我一听，心里一惊，充满人性化的五个字的批语竟会对他产生如此大的心理伤害，实在是出乎我的意料，对怪我每次催他交作业他都置之不理，原来症结在这里。我忙向他解释说：“我根本没有他所认为的意思，本意是想语气委婉地请他认真地订正作业而已。”听了我的回答，他的脸上露出了灿烂的笑容。

还有一个学生也站起来说：“我怕向数学老师问问题，因为有一次我向数学老师问一个问题时，老师可能认为问题较简单，没有当场给予解答，却对我说：‘凭你的水平和能力是完全可以解出来的，你再试一试’。我认为老师是在挖苦我连这么简单的问题都解不出来，从此，我再也不敢问数学老题问题了。”我一听，心里又是一惊，心想，难道这样一句鼓励他思考问题的话，也对他心理造成了傷害？我急忙向他解释：“你不要误会，这纯粹是一句鼓励你思考问题的话，目的是通过你自己的努力把问题解出来，培养你独立思考、解决问题的能力，绝无有意挖苦你的意思，请你别见怪。”他很高兴地坐下了。

第二天，第一节课是我的数学课，课堂气氛果然与往日大不一样，学生思考问题格外活跃，师生互动非常到位，可见这次主题班会开得多么及时，多么成功。但这两位学生的大胆发言，却在我心里激起层层波澜，感慨万千：想不到学生的心理承受能力是如此的脆弱。在我一年又一年的教学生涯中，也许是不经意的一句话，也许是一次过到严格的处罚，也许不过是一个小小的疏忽，有时甚至是因为出于好心的帮助……却出人意料地走向了我所希望的反面，造成了一次又一次教育的缺憾。这很值得我们教育工作者反思：我们在教育学生时，大多数情况下是在指责和批评学生，却很少反省自己。这两位学生的大胆发言，给了我启示：在每日的教学中，应随时反思自己的言谈举止，不要让无意的“钉子”钉在学生的心中，误会也好，伤害也好，很多时候，就源于我们教师一时的冲动言行，如果能冷静下来想一想，也许能找到更好的解决方法。教育好一个学生，需要真正走进他们的心灵，用心倾听他们的心声，才能真正地享受到和他们一起成长的快乐。

（作者单位：江西省吉安县第二中学）

第一次主题班会方案 第10篇

刘琰

一、本次班会目的新生跨入大学校门，他们都充满了好奇，他们想了解更多，本次班会也会针对性的回答他们提出的一些问题，同时也为他们更好的融入大学，我们也会给他们讲解相关大学的注意事项，例如纪律，礼貌等。作为新生，来到一个新的集体，身边的同学都是来自五湖四海，大家都需要一个重新适应，重新认识的过程，第一次班会为他们打造一个让他们更好的相互认识，相互了解的平台。我们会以一种特别的互动形式，让学生相互认识。新生教育最重要的一块就是军训。通过班会教育其在军训遵守纪律，军容军纪等相关事项。同时我们也会提及在我们军训当中我们会开展的一些相关活动，同时我们也会播放我们军训的一些视频，减轻学生对军训的畏惧心理。通过班会也会让大家更好的认识我们这两位兼班，树立一个良好的正面形象，同时也会阐述我们对大家的憧憬和愿望，希望打造一个怎样的班级。

二、班会时间：2小时

三、班会形式：互动式，体验式

四、准备工作

（一）前期工作

① 班会流程的ppt制作。

② 在班会开始之初需要用到的一些小工具。

③ 相互认识的纸张。

（二）场地要求:多媒体教室

五、班会的主要流程

1.班会开始之初座次的安排

新生刚来的时候最先认识和熟悉的是自己宿舍的舍友，所以在开班会的时候大家一定会是一个一个宿舍的四个人坐在一起，这样就会显得有些小团体，不利于大家的沟通与交流。因此，在班会开始之前我会准备好标有序号的小纸条让大家抽签，抽到相同序号的同学坐在一起，这样可以打破只有宿舍内部的交流，使得大家能够更好地沟通与交流。

2.辅导员和班主任的自我介绍

首先是辅导员讲话，之后具体情况将以PPT的形式展现出来，将班主任的个人经历，曾担任的主要职务及所获奖项罗列出来，让新生对兼班有一个初步的认识，同时也在新生心目中树立正面及优秀的形象。

3.学校、学院、专业情况介绍

介绍本校的一些学院、规章制度等，介绍学院专业情况，让新生们了解本专业，了解专业的学习模式、学习方法以及就业方向。介绍校院的学生社团组织，介绍校内的设备设施等。

4.近期注意事项

由于新生开学日常性事务非常繁杂，趁第一次班会的机会跟他们强调一些注意事项，我们的想法大致如下：

（1）学校学院的近期安排

根据学校学院为新生入学做的具体安排，跟新生强调并解释清楚。包括军训前几天的安排，如新生游园，及需要为军训所做的一些准备。

（2）礼貌问题

从新生入学便开始注意素质的培养，首先从礼貌做起，告诉他们对待同学，对待班主任，对待学长学姐，对待老师都应该有礼貌，同时举一些实例说明礼貌的重要性。

（3）安全问题

新生刚入学的几天是安全事件的高发期，要提醒新生注意安全，包括学校内可能遇到的治安问题，如陌生人搭讪，诈骗或抢劫等；宿舍问题内可能的治安问题，如上门推销假冒伪劣产品，假扮老师向新生收费等。告诫新生，凡事多留个

心眼，遇到问题马上通知班主任和辅导员。

（4）纪律问题

纪律问题包括每次集体活动的出勤率，出勤是否准时，以及在活动过程中是否严格遵守会场纪律等等。一开始对新生提出较为严苛的纪律要求对以后的军训管理和个人纪律观念的培养都是必要的。

5.新生的自我介绍

在自我介绍环节，首先让每一个新生都上台做简介，介绍自己的兴趣爱好等，要求底下的同学要认真听。待全部自我介绍完成后，随机抽取同学互相指认同学，说出对方的名字和家乡等内容，未说出来的同学要接受小小的一个惩罚。

6.关于军训的一系列问题

（1）首先，对军训大致安排的一个介绍，包括日常军训的场次、内容、大致的时间段安排等。

（2）其次，强调军训中几项重要的工作，包括内务检查、军容军纪、时间观纪律观的管理等。对每一项内容做具体介绍，同时结合往年出现的典型案例与学生分享，让新生从案例中树立对军训的正确态度。

（3）军训思想教育，为了提高对军训的意识，可以播放一个关于军人为人民服务的视频。通过这一块也可以提高他们军训的自觉意识和自我认同感。

（4）最后，鉴于军训涉及的问题较为严肃，新生反而对军训会产生一定的畏惧和逃避心理，针对这种情况，为新生播放两段视频，将军训中生动活泼的一面展现给新生，让他们明白，军训虽然辛苦但也是苦中有甜，因为军训不只是训练，也有很多有趣的活动的。

5、自由提问环节

新生可就所想到的一切问题向班主任提问，班主任给与解答。

六、注意事项

① 本班会需要用到计算机设备，需要提前去到教室调试设备。