大学生党校思想汇报

大学生党校思想汇报（精选8篇）

大学生党校思想汇报 第1篇

尊敬的党组织：

我怀着无比激动和向往的心情开始了**师范大学党校数院第42期分党校的学习，在带队张老师和班主任以及我们数院刘书记讲完话后，我们热烈地迎来了党校第一位老师余四川老师。

余四川老师风趣幽默的讲授给我留下了很深的印象。他首先讲了价值的概念，特点以及价值观与人生观。我了解到所谓价值，即是在主体与客体的联系中，客体对主体的存在，发展和完善所具有的效应。理解价值范畴时时应注意三点：第一，价值是一个关系的范畴，如：前人栽树，后人乘凉，就是前人和后人的关系；第二，价值是一个意义的范畴，价值的三种形态是正价值，负价值和零价值，如：上课睡觉和上课睡觉时鼾声如雷有着不同的意义，于是体现着不同的价值形态；第三，价值来源于客体，取决于主体，产生于实践，如：《射雕英雄传》中的武林秘籍《九阴真经》就是价值来源的客体，欧阳锋是主体，而欧阳锋习武的过程则是使价值产生的实践。我还了解到价值有三个特点：第一，价值具有个体性，客体的价值以主体的需要为尺度，表现出因人而异的情况，即是好是坏要看谁，如：减肥药；第二，价值具有时效性，价值具有因时而生，顺时而变的特点，如：雨中送伞与雨后送伞，我们的中国共产党的正确纲领正是体现了价值的时效性，在十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中，提到“高度重视和维(此_文_来_源_于_我_的_学_习_网]http:// 护人民群众最现实，最关心，最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的作为。”而中国共产党在汶川地震中的表现也是整个世界共同目睹了的；第三，价值具有多维性，由于主体需要的多样性与客体所具有的多效性，使同一客体在与同一主体的联系中所表现出来的不同的作用，如：茶杯。我还知道了世界观是一切概念的启迪，价值观是人们对价值的根本看法和态度，如：钱是命，命是钱，钱命紧相连；有权的幸福，无权的痛苦；高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。接着，余老师向我们阐述了共产党人应有的人生观，我知道了应有是相对于实有而言的，“应有”之二字，是由共产党人既一般又非一般，既普通又非普通的特殊身份所决定的，正如《邓小平文选》第一卷，第258页写到的“一个共产党员：第一，他是普通人；第二，他是普通人中的先进分子。”我还了解到，在为人民服务的过程中，创造一名共产党人应有的人生价值：第一，一切为了人民，一切对人民负责；第二，全心全意，诚心诚意，只有全心全意，才能千方百计，想方设法做好事，服好务，只有全心全意，才能真心真意，想群众之所想，急群众之所急，只有全心全意，诚心诚意，才能取信于民，赢得人民的支持，拥护和理解；第三，不怕牺牲，甘愿牺牲；第四，让群众高兴，让群众满意。这也是李瑞环同志所强调的。最后余老师指出了加强人生价值观修养的方法与途径：第一，认真学习，提高自我；不断改造，完善自我，自省自律，勤扫灰尘，坚守取向，把腐防变，一生走好，干净做人，金钱诱惑，切莫伸手，红颜祸水，严防死守；第三，勤于实践，塑造自我，余老师概括为123要求，即一立，二不，三从，一立指立足本职工作，二不指不怕吃苦，不怕吃亏，三从指从现在做起，从自身做起，从小事做起。余老师的精彩演讲使我受益匪浅。

第二次党校的课程中我们观看了关于建国60周年的短片，更加对中国共产党产生了由衷的敬意和神往，中国共产党建国60周年所走过的道路是艰辛的，是坎坷的，但是创造的成绩是辉煌的，是举世瞩目，令人震撼的。

通过两次党校的课程，我对中国共产党的热爱更加深厚了，对加入这个光荣而肩负责任和使命的集体的决心更加坚定了，也相信中国共产党会带领中国人民永远地朝向更加光明的未来大步前进。

汇报人：

2009年11月

大学生党校思想汇报 第2篇

2011年x月x日，我参加了xx学院第x期入党积极分子培训班，我很激动，并感谢党组织给予我的这次机会，让我积极向党组织靠拢的热情有了散发的地方，大学生党校思想汇报。上党课期间，老师的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，使我对党组织有了更深的了解，思想也得到了升华。经过几次党课培训和两次小组讨论，历时14天的党校培训在结业考试中结束了，我取得了较好的成绩，并被评为优秀学员。

中国******************是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，党的最高理想和最终奋斗目标是事先共产主义，这更坚定了我要加入中国******************的信心，作为一名入党积极分子和党员培养对象，自知与党员相差甚远，但我从写入党申请书的那天起，就一直严格要求自己，在学习、工作上起模范带头作用，当然，我做的还不够，离党员的“八大标准”还有很大的差距，但这将成为我前进的动力，我必将通过自己的实际行动争取早日入党，为党的事业贡献我微薄的力量！

我的爷爷和爸爸都是******************员，从小就给予我党性修养的熏陶，我一直坚守信念，入党是我的正确的政治选择，我会积极向党组织靠拢，在党的熔炉中接受锻炼，和千千万万的******************员一道，踏上实现中华民族伟大复兴的征程，在全面建设小康社会的宏伟蓝图中奉献自己的青春、汗水和聪明才智，思想汇报《大学生党校思想汇报》。在此，我还想向党组织提出自己的意见和想法，可以尝试多举办一些党内活动，尤其是在目前学生党员数量不断增长的情况下，举办一些学生党员活动，可以增进师生党员以及学生党员之间的交流，在实践中提升学生党员的党性修养。

作为一个要求入党的积极分子，我的生活态度积极、意志坚定，具备正确的世界观、人生观、价值观，并正努力提高自己各方面的素质，我意识到党的组织性、纪律性很强，也深知自己距离党员还有很大的差距，但我会不断努力，让自己早日符合党员的条件，我会以实际行动争取早日投入中国******************的怀抱。理想信念是推动人生前进的动力，它如同人生路上导航的灯塔，指引人们朝着奋斗的目标前进，实现共产主义就是我的信念，是我的远大理想，也许要经过几个世纪的努力，才能建立起共产主义的大厦，可是我坚信，其中必有我添加的砖瓦。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，入党的道路不会一帆风顺，可是我早就做好了思想准备工作，有水必有岸，有岸必有山，有山必有追求，有言语云“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。我会努力学习，脚踏实地，去征服远方的一座座山峰，任何困难都阻挡不了我前进的步伐，因为我坚信在困难时刻党会给我提供帮助，更因为心中不断向前积极的追求和要求入党的信念。

大学生党校思想汇报 第3篇

一、不断完善管理制度, 为党校学员思政工作提供制度保障

学校党校建立和完善了党员教育培训制度、党校管理制度、教学责任制度、签到请假制度和学员守则。培训班做到有领导、有组织、有规划、有安排、抓落实, 对于培训班的课程内容、任课老师、教材资料、学习时间、考核办法等做到精心设计、严格把关、严格要求、确保落实, 增强了计划性、针对性和有效性。有研究、有方案、有落实。每期学习培训都指派组织部干部担任培训班的班主任和工作人员, 对培训工作负总责, 确保培训有序开展。

二、充分整合优势资源, 为学生思想政治教育提供优秀师资

为不断提高教学水平和教学质量, 我们在选择任课教师、授课教材等方面作了精心的安排和准备。学校党委书记郭铁良, 党委副书记陈烈、赵炳坤, 党委组织部部长常志等高水平教师均承担党校授课任务, 学校领导和各位教员在教学中坚持开展调查研究, 在调查研究的基础上, 紧密结合高校党员思想实际, 有针对性地开展教学活动, 并根据形势发展变化的需要, 依据高校党课特点及时调整修改教学方案, 将党的十八大、十八届三中、四中全会精神以及党的群众路线教育实践活动的最新理论成果、习近平总书记在五四青年节的讲话精神等最新内容及时融入到党课中, 将党员发展工作中的“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的”总要求进行详尽的解读, 确保了将最新的成果融入到党课中, 取得了良好的教学效果。

通过充分整合校内资源, 将校内学术水平高、政治素养高的教师吸纳到党校师资队伍中来, 对大学生学员进行系统的培训。在培训过程中, 任课教师紧密结合时事热点内容, 将最新的党的知识融入到培训教学之中, 从而使学员能够接受到最新的思想政治教育, 从而有利于不断增强学生的政治素养和理论修养, 切实使党校课堂成为了大学生思想政治工作的重要阵地。

三、认真钻研党建课题, 为学生思想政治工作提供理论支持

学校党校教员和工作人员坚持理论联系实际的原则, 认真钻研党建课题, 承担了河北省高等学校党的建设研究会课题《地方高校学生支部建设现状分析及优化研究》、《大学生社会主义核心价值观教育研究》, 学校科研基金项目《雷锋精神在当代大学生党建教育中的应用研究》、《网络文化境遇下大学生党员教育的研究》等;在省级以上刊物公开发表了《大学生社会主义核心价值观教育研究》、《雷锋精神对当代大学生的影响》、《网络文化境遇下大学生党员教育的研究》、《高校学生党建工作存在问题及优化研究——以北华航天工业学院为例》等理论文章。

学校党校教员和工作人员所进行的党建课题研究, 主体针对于大学生思想政治工作, 切实将大学生思想政治工作进行系统的理论研究, 这对党校建设和党校工作的开展是一种有益的理论补充, 又是研究大学生思想政治工作的重要载体。

四、推动学员全面发展, 充分发挥党校工作的综合效能

在近两年的各项活动中, 有19名学员获得了代表学校在校生最高荣誉的“十佳大学生”荣誉称号;有28名学员获得了中国航天两大集团颁发的奖学金;100多名学员在全国数学建模大赛、机械创新大赛等各类学术学科竞赛中取得优异成绩;多名学员担任学生会、社团、班级主要学生干部, 为社会公益活动和校园文化建设做出了突出的贡献。

以上事例说明, 通过系统的培训和学习, 不仅提升了学员的政治素养和理论水平, 也有利推动了学员全面发展。党校学员不仅在思想政治领域在学生中起到了引领和示范作用, 而且随着政治水准的不断提升, 学员的综合素质得到了显著提高。

总之, 通过充分发挥高校党校在大学生思想政治工作中的作用, 使党校成为高校大学生思想政治工作的重要载体, 从而促进党校和大学生思想政治工作不断取得进步。

参考文献

[1]李秀梅等.《新时期加强高校党校建设的思考》.佳木斯大学社会科学学报, 2004年第4期.

[2]周进等.《对高校党校规范化建设的思考》.北京教育, 2013年10月.

[3]王国贤等.《新时期加强与改进高校党校建设的理论思考》.黑河学刊, 2015年第3期.

[4]赵玥.《加强高校党校建设的几点思考》.管理观察, 2009年6月.

[5]何家银等.《关于高校党校建设的探索与思考》.重庆城市管理职业学院学报, 2011年5月.

[6]王永萍等.《新时期高校党校建设的问题分析与对策》.学校党建与思想教育, 2008年11月.

大学生党校思想汇报 第4篇

【关键词】创新 党校教育 大学生 思想政治

【中图分类号】H191【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-01

高校党校是广大青年学生和入党积极分子学习党的知识,了解党的历史,提高党性修养和增强党性锻炼的重要阵地,它的建立和发展壮大,为高校的思想政治工作发挥了其它途径不可替代的作用。我们应该从发展战略和事业全局的高度,积极探索加强和改进高校党校工作的新途径,切实发挥好高校党校的积极作用。

1 党校教育是加强大学生思想政治教育的有效途径

高校党校教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,既有思想政治教育的普遍性,又有党校教育的特殊性;既体现思想政治教育的群众性,又突出党校教育的先进性特点,在大学生思想建设工作中发挥科学、理论、教育和理想信念教育的积极作用。在大学生中开展入党教育培训,是贯彻落实全国高校党建工作会议精神,加强大学生党建工作和思想政治教育的一项基础性工程。

2 党校教育在大学生思想政治教育工作中存在的问题

(1)从教育培训模式上看,能充分体现当代大学生实际需要与内化效果的成分不多。

因党校培训教学时间紧,教学任务重,授课教师在教学过程中阐述的多是一般性规律,引用的多是一般性例子,介绍的多是一般性经验,从理论到理论,而对于大学生自身的实际需要却难以作为党校课堂教学的主要内容,因此也难以引起学员共鸣。

(2)从教育培训过程上看,能体现影响当代大学生思想政治素质的复杂性因素不多。

由于参加党校学习的学生人数众多,导致在党校教育过程中师资匮乏,加之党校教师理论水平因长期得不到培训再提高,导致教学内容缺少前沿性和深度,教学效果不甚理想。另一方面,近年来,网络技术的迅猛发展已经和正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,网上不良信息的污染也在一定程度上影响着大学生的世界观、人生观、价值观及其是非判断与行为选择,其负面作用不可避免地给高校传统的党校教育带来巨大冲击。

(3)从教育培训内容上看,能体现当代大学生思想实际特点的不多。

不少高校在党校教育过程中,常常把培训工作的重点放在开办讲座讲解理论知识上,缺乏紧密围绕大学生普遍关心的、改革开放和现代化建设中的重大问题,没有贴近当代大学生思想实际特点。课堂上普遍缺少师生交流和针对性,课堂气氛沉闷,教学过程“静态化”,老师不能及时了解学员思考的问题,授课方式缺少成人特点和青年大学生特色,教学培训没有生命力和吸引力。

3 新的历史条件下加强党校教育工作的途径

3.1 以科学发展观为指导,进一步发挥党校的特殊教育功能,实现教育思想的创新

3.1.1 把大学生自身特点作为党校教育创新的切入点。

3.1.2 把尊重大学生的主体地位作为党校教育创新的出发点。

3.1.3 把体现对学生的人文关怀作为党校教育创新的落脚点。

3.2 以加强大学生思想政治教育为重点,进一步发挥党校的阵地作用,实现教育内容的创新

创新教学内容,主要是将理论与实际相结合,从理论解释宣讲向理论实际运用转变,加大党校教学内容的深度和广度,扩大学员视野,启发学员思路,把学校和当地经济社会发展中的热点问题作为党校教学和科研的重点,指导学员运用马克思主义理论和基本原理分析问题、解决问题,帮助学员提高理论水平和各种能力,努力使党校成为某一问题的研究中心。

3.3 以加强教材体系建设和教育平台建设为突破口,进一步增强党校教学的针对性和生动性,实现教育手段的创新

3.3.1 加强教材建设,强调理论性。

坚持党校姓党的原则,统一规范教学计划和教材,党校所选用的教材要与时俱进,结合党发展的新情况,结合我国政治经济社会发展的形势,不断补充新的内容,强调教育的理论性、针对性,引导青年学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

3.3.2 强调教学方式,讲求灵活性。

突出教学相长,提高党校教学质量,需要坚持做到“五个”结合:一是理论教学与实践教学结合起来,通过参观、考察、社会实践等环节,让大学生入党积极分子和党员在改革实践的大课堂中开阔眼界;二是把理论灌输、专题报告、调查研究、经验交流、演讲比赛、影视教育等结合起来,调动学员学习的主动性和自觉性;三是把教师优势与学员优势结合起来,增加教师与学员之间的交流沟通和互动时间,促进学员的积极参与和主动思考;四是把党校集中教育培训与对学员的日常管理以及学生党支部建设结合起来,努力形成大学生入党积极分子和党员教育的长效机制。

3.3.3 利用网上党校,增加吸引力。

当今互联网已成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”。由于网络具有远程性、开放性、交互性、即时性、综合性等特点,它在现代教育中发挥的作用越来越大。通过创建党校网站这种现代化的手段及时传递党中央和上级党组织有关党员教育的文件精神和重要信息,加大宣传力度,满足学生随时了解党的基本知识的迫切需求,拓展教育的灵活度和覆盖面。

在充满希望与挑战的新世纪新阶段,积极探索党校教育的新形式,开发教育的新载体,不断加强和改进大学生思想政治工作,是高校党校工作体现与时俱进精神、永远站在时代前列的要求,也是站在面向未来的全球化战略高度,从中国共产党代表先进生产力、先进文化的历史要求、最广大人民群众的根本利益出发,努力提高广大党员适应信息时代的学习与创新能力的需要。

参考文献

[1] 杨花伟.完善党校培训工作的三个着力点.领导科学,2004年第21期:20-24.

[2] 夏显.关于高校各级党校建设的若干思考.求实,2006-05:50-52

大学生党校思想汇报 第5篇

要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论;要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。如下是给大家整理的关于大学生党校思想汇报范文，希望对大家有所作用。

大学生党校思想汇报范文篇一

敬爱的党组织：

记得小时候，老师在六一节的表彰大会上为我戴上了鲜艳的红领巾，郑重地告诉我说：这是用革命先烈的鲜血染红的，你要格外珍惜。那时的我只是一味地点头，还未了解其中的真谛。

听长辈们讲着红军长征途中的故事，看有关***员的记录片，我们无不

为之感动。江姐、方志敏身陷囹圄却宁死不屈;雷锋、焦裕禄党的好儿子，全心全意为人民服务;还有新一代的任长霞等等。作为一名***员他们始终没有忘记党的教诲，没有忘记人民的期望，没有忘记自己的使命。那又是什么使他们如此的坚忍不拔?

我带着疑问，带着崇敬走进了43期党校学习的课堂，我希望通过党校的学习让我有更高的觉悟，更坚定的行动，积极地向党组织靠拢。来到了桂子山上最好的课堂，固定的座位，严明的纪律，紧张的气氛让我感觉到有一股无形的力量在鼓舞着我。课堂上我们系统地学习了党的理论，这是以往我在其他课堂无法领悟到知识。它不仅是一次学习，更可以说是一次思想的洗礼。我们了解了党作为工人阶级的先锋队，中华民族的和中国人民的先锋队在建设有中国特色的社会主义事业中神圣使命，这是任何事物都无法取代的。这让我想到了《钢铁是怎样练成的》中主人公为****

事业奋斗一生的精神，让我们无不为之震撼。党有严明的组织和纪律性，她以马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论及三个代表重要思想为指导，并结合中国实际，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。我们党以全心全意为人民服务为党的根本宗旨，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，真正做到了民主与集中的辨证统一。正是这样我们党才会在将近百年的历史过程中不断地发展壮大。

此致

敬礼!

汇报人：

2017年xx月xx日

大学生党校思想汇报范文篇二

敬爱的党组织:

从高中开始我就期盼自己能够加入中国***，以前常开玩笑说我要跟着党走，现在想想自己那时候真是幼稚，中国*** 几个字是多么神圣的字眼。没有***就没有新中国，这句话是妇孺皆

知。以前自己觉得这句话跟绕口令一样，也没很认真的想其中的意思。这学期，真的真的很荣幸能够作为一名积极分子参加学校的党校培训，我真的很珍惜这次机会，因为想要上党校的人很多，能有这个机会让我接近党了解党，我一定不会放弃任何一个机会。

第一次学习培训，我发现自己以前以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。要真正理解党就得真正理解关于党的这些理论。一节下下来我印象最深的就是：中国***是全心全意为人民服务的。党是为人民服务 全心全意为人民的，中国这几年来取得如此骄人的发展，很重要的一个原因是人民相信党，愿意跟着党走。三大战役的淮海战役支前民工880余万、出动车辆141万辆，陈毅形容淮海战役的胜利说这是人民群众用小车推出来的。98抗洪、02抗非、08抗低温雨雪冰冻灾害、抗震救灾、北京奥运会、上海世博会，一路风

风雨雨走来，党一直走在人民的前面。真的，没有***就没有新中国，也就没有今天的幸福生活，党的努力，党的牺牲给我们我们不一样的今天，不再有剥削不再有压迫，不再不敢开心自由的生活着。

在开始上党课之前。老师告诉我们想要加入***首先要端正自己的思想。我们要不断地学习丰富自己的理论知识，提高自己的理论水平。只有自己的理论水平高了，你才能了解党，才能更加坚定地拥护党的政策。才能坚定不移的跟党走!

现在的大学生许多人都纷纷要求加入中国***，但他们的入党的目的却是各不相同的。有的人争取入党是为了有了***员这个政治条件，脸上光彩，工作方便，比普通同学吃得开，能得到相当的好处;有的人是认为入党可以得到党组织的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的朋友入了党，他也不甘示弱地想入党;我不知到要怎么形容这

些人。我觉得党之所以神圣在于党一直是为人民存在的，党的存在是为了能够真真正正的为人民服务，帮助人民。这是党能够一直存在人民心中最首位的重要原因。正所谓在其位谋其职，既然你要加入党就该担当起一个党员的职责。明确自己的位置而不是只是为了个人的利益。

当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。可以说在中国，大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，我们要不断丰富自己的知识，在生活中不断提高自己的文化修养，端正自己的态度，以迎接党对我们的考验和信任。

此致

敬礼!

汇报人：

大学党校+思想汇报 第6篇

自从进入大门开始算起,已经两年半的光景了!在这一年的学习、生活中，我在各方面严格要求自己，努力工作，虚心学习，促使自身全面的发展进步。年月，经过党组织批准，我光荣地成为一名入党积极分子。近段时间以来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。在此期间，我也努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中严格安装党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。通过大家的帮助以及自己的努力不断充实自己和完善自己。在大三第一学期即将结束之时，通过党校的培训，通过学习党的先进思想，通过自身的努力求知，谨将个人一年来的基本情况向党组织作一个汇报，请党组织教育指正。

在政治思想上，我主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。我认真学习并体会“三个代表”重要思想的内涵;深刻理解了党中央提出的“科学发展观”的指导思想;学习了中央两个《条例》对党员的要求。大学生入党积极分子思想汇报范本20大学生入党积极分子思想汇报范本。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。同时，我也加强学习领悟加强党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，在社会不断发展的过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。(预备党员思想汇报)

在平时的工作、学习和生活中，我保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心同学，加强和同学们沟通、交流，尽自己的能力帮助同学排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。认真参加每次的组织活动，在集体学习和讨论的过程中，仔细地聆听大家的发言和准备自己的发言，及时解决自己的思想问题，充实提高自己。另一方面，被批准成为预备党员时大家给我提出了宝贵的意见和建议，我也认真地进行思考和反省。我认识到作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。

我坚信，在中国共产党的坚强领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学指导下，在广大的人民群众和党员同志的共同努力下，中华民族必将屹立于东方，屹立于世界之巅，实现伟大的崛起!每当想到这些，我都感觉到自己的心灵受到了震撼，自己的思想随之升华。我觉得党是萦绕我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。在今后的日子里，在这属于青春的道路上，我还将不断地努力，不断地向前，争取早日成为一名共产党员。

以上是我近段时间来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。

此致

敬礼

汇报人

大学生党校学习思想汇报 第7篇

中国共产党从1921年七月成立至今，始终站在中国革命的最前列，领导和团结各族人民，进行了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，又用50多年的时间建成了初步繁荣的社会主义中国。这期间虽然有挫折、问题，但是，中国共产党始终坚持着自己的共产主义信念，不断通过实践完善自己的理论，逐步确立了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党的指导思想，在党的路线、方针和政策上始终贯彻全心全意为人民服务这一宗旨，坚持群众路线，发扬密切联系群众的好作风，思想汇报《大学生党校学习思想汇报》。正因为这些我党才成为世界第一大党，才能作为中国社会主义事业的领导核心，指引中国走向富强的社会主义，才具有如此强大的生命力和光明的前途，所以从根本上说，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国现在的一切。

在学习中我记忆最深的是老师讲解的关于“三个代表”和无私奉献为人民服务的的问题,“三个代表”的第一个代表是：“代表中国先进生产力的发展要求”。生产力是一个整体概念，它表现在很多方面、很多领域，生产力的发展是一个新陈代谢的过程。随着时代的演变，一部分生产力发展了、进步了，而另一部分生产力却停业了、落后了，落后必然被先进所替代。共产党员是无产阶级的先锋队员，无论什么时候，都是先进生产力的代表者，还要不断适应这种变化，调整个人心态和提高自身素质，不断在改造客观世界的同时，改造主观世界，弘扬科学的态度和创新精神，在新技术新知识即新生产力不断涌来的大潮中，学会接纳和博击。

大学生党校思想汇报 第8篇

1 互联网下的爱国影视文化对当代党课生思想教育的积极影响

“互联网下的影视文化凭借其叙述引人入胜的故事、塑造性格鲜明的人物形象、展示丰富多彩的生活场景以及强烈的视听效果等艺术手法, 仍成为大众文化消费的首选”。具体来说, 互联网下的爱国影视对党课生思想教育的积极和正面影响主要表现在以下几个方面:

1.1 拓展了时空, 丰富了资源

互联网下的爱国影视具有超越时空的特性, 在自由开放, 高速运转的互联网下的爱国影视世界里, 由一部电影就可挥洒自如地演绎超越时空、连接过去、现在和未来的故事情节, 思想工作者如能运用互联网下的爱国影视这种方式。向党课生文化思想教育内容, 引导他们参与思想教育论坛, 接受各种思想教育的辅导:这就摆脱了耳提面授的传统教育模式的诸多限制, 极大地拓展了思想教育工作的时空。现代一些党课校园通过观看影片, 写观后感以及知名教授对影片的讲解都是对此理论的现实运用。

1.2 加强了爱国主义教育

互联网下的爱国主义教育是党课德育工作的核心内容之一。近几年来, 各级党委、政府和教育部门在加强对党课生的爱国主义教育方面做了大量工作, 创造和积累了许多好的经验。其中运用影视形式对党课生进行爱国主义教育, 是行之有效的方法。实践证明:优秀的爱国主义影视片蕴藏着丰富的思想、艺术内涵, 具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点, 深受党课生的欢迎。当代党课生在欣赏这些爱国主义的影视文化中 (如《英雄儿女》《董存瑞》、《地道战》、《雷锋》、《焦裕禄》、《孔繁森》《我的1919》《任长霞》等) , 激发了爱国主义情感和理想主义情怀。

1.3 强化了党课生知识观念的更新

作为党课生社会生活体验的主要环境。家庭、学校在促进他们身心发育、智力发展和品德形成上有着巨大影响作用, 但这种生活体验往往比较狭窄单一。由于党课生年龄和学习生活的特殊性, 其社会生活体验往往受到众多局限。互联网下的爱国影视作为现代新型传媒文化。从根本上消除了物理空间和社会空间的阻隔, 它不仅仅是一种娱乐工具, 还是制造现代人心灵、改变整个生活情境的新力量。互联网下的爱国影视丰富了党课生进行社会体验的范围。为党课生体验社会生活提供了新的社会环境。

2 互联网下的消极影响

互联网下的爱国影视信息在改革开放之后由信息匮乏走向信息充裕乃至信息过剩, 港、澳、台以及海外影视信息通过合法与不合法的手段、途径漂洋过海登陆中国。这些互联网下的爱国影视信息不仅仅过剩。而且其中还有很多是腐朽、颓废、暴力、色情等的互联网下的爱国影视信息, 那么这些信息又给当代党课生的身心健康带来了巨大的消极和负面影响。具体表现为:

2.1 互联网下的爱国影视信息的虚拟性

人们的道德关系在于现实的真实世界之中, 在现实的世界原本不存在任何的虚拟性。然而由于互联网下的爱国影视世界的多样性、丰富性。为当代党课生提供了一个超越现实的虚拟的互联网下的爱国影视世界, 它在为党课生提供一些不可取信息的同时, 也给当代党课生提供了一些不可取的行为模式范本:如互联网下的爱国影视信息中的那些暴力倾向, 古怪的行为模式等等。此外, 色情信息也可引诱自律能力不强的党课生走上歧路, 党课校园发生的强奸案件就可以为此提供佐证。党课生在寝室、影院、网上观看色情、暴力互联网下的爱国影视信息的时候, 凭的全是个人的道德自律行事, 在互联网下的爱国影视信息上中, 党课生可以摆脱成人的约束, 松弛禁忌。

2.2 沉迷于互联网下的爱国影视虚拟世界易导致党课生疏远现实的人际关系

由于一些党课生对现实的不满, 遭受到挫折打击, 产生消极厌世的情绪。他们选择互联网下的爱国影视世界来逃避现实, 再加上互联网下的爱国影视世界那些故事情节的完美性。如爱情片是演绎的如此完满。恐怖片是如此的刺激与惊心动魄, 色情片是如此的赤裸裸, 如此这些对他们都有着巨大的吸引力。因此就有了党课生沉迷于其中, 乐此不疲, 四、六级英语考试的压力、考研的压力、找工作的压力, 现实中人际关系的失败, 这些都导致学员沉迷于互联网下的爱国影视世界之中。减少了人与人之间的现实交往, 这样便导致人际关系隔阂更大、压力更大。因此。他们不得不再到互联网下的爱国影视世界当中去寻找慰藉。如此恶性循环, 加剧了社会互动性障碍, 疏远了现实中的人际关系。

2.3 互联网下的价值观

互联网下的爱国影视大多是以娱乐为目的。以技术为手段。以文化商品生产的方式创造出来的一种为大众喜好的文化形式, 凸现的是大众文化和消费文化, 其感性的指向和追求愉悦的功能, 必然带有娱乐性的特点。如“韩流”作为一种文化现象, 其本质特征是世俗的、功利的, 它不仅为党课生群体构筑起一种全新的生活方式和行为范本, 而且为他们做出最为具体和颇具说服力的引导, 改变着他们的认知、情感、思想与心理, 潜移默化地影响着他们的生活方式。

3 互联网下的爱国影视文化对党校思想教育的对策方法

互联网下的爱国影视是社会文化环境的一个重要部分。生活在党校的党课生, 也主要通过大众传媒所表现的内容来了解生活、了解社会。影视传媒所传递的思想观念必然对党课生会产生很大的影响。学校思想工作者应积极转变观念, 学会运用互联网下的爱国影视这一信息渠道与手段来进行思想工作。具体实现对策主要有:

3.1 互联网下的爱国影视纳入学校的思想工作中

我国的党课生受香港、台湾互联网下的影视节目中所宣扬的资产阶级人生观、价值观的影响不小。理想和成才的意识淡化, 使命感不强。因此。我们应有针对性地对党课生进行成才教育, 引导学员正确认识成才的文化环境和内在条件, 正确认识人生阶段的特点和任务, 激发学员的学习积极性, 启发他们走立志成才的路, 把学员的主要精力转移到学习上来, 增强抵制港台互联网下的爱国影视不良影响的内在机制, 树立科学的人生观, 树立为人类多作贡献的思想观念。当前, 我国正处于体制转换的新时期。这就要求党校德育工作者建设好适应社会主义党课德育要求的、为党课生所喜爱和参与的校园互联网下的爱国影视体系。

3.2 互联网下的精神影响

港澳台和国外的互联网下的影视片, 反映出来的崇尚物质享受和高消费的生活方式, 对党课生的生活价值观和行为方式有很大的影响。党课生对崇尚物质享受的生活方式极为欣羡, 而现实生活的差距又激起他们更强烈的渴望去追求物质享受, 去接近和模仿这种生活方式。在追求过程中, 金钱是达到目的的主要手段。因而对这种生活方式的追求往往导致他们“一切向钱看”。针对这种现状。我们就要引导学员去认识这种腐朽思想和生活方式的危害性:同时也要通过文化伦理分析、美学评论、艺术欣赏指导等形式, 启发和引导党课生真正认识港台的互联网下的爱国影视选择、汲取其优秀成分, 抛弃那些不健康的、粗俗的内容和形式。

3.3 互联网下的审美观

在党课生中开设互联网下的爱国影视课。并作为公共必修课, 也可以开设一些影视文化欣赏讲座, 经常组织学员观看品味高、艺术欣赏价值较高的影视名片。引导党课生正确地认识和对待不同时期、不同背景的影视片, 引导学员正确地分析并从中吸取健康有益的东西。这对于发挥影视教育的功能, 提高青年学员的思想品德和审美品位。都将起到非常好的作用。通过示范、欣赏、讲座以及开展影评活动等形式, 帮助党课生提高审美情趣和鉴别审美能力, 起到陶冶情操、增长知识的作用, 让学员朝着健康的方向发展。

互联网下的爱国影视时代的到来, 给党校德育工作者带来了机遇和挑战, 这就要求思想教育工作者积极地开展有效的思想教育工作, 把互联网下的爱国影视引人党校德育工作, 拓宽党校德育工作的渠道, 开辟德育工作的新领域。这就需要我们充分尊重党课生身心发展的规律, 正确引导互联网下的爱国影视潮流, 发挥互联网下的爱国影视的育人作用。促进当代党课生的健康成长。

摘要：互联网下的爱国影视凭借其独特的文化与表现方式, 对当代党课生这一特殊的受众群体产生了广泛而深刻的影响。怎样吸取精华, 剔除糟粕, 充分发挥互联网下的爱国影视思想教育作用是党校德育工作者面对的一个迫切的现实问题。我们要充分尊重党课生身心发展的规律, 正确引导互联网下的爱国影视潮流, 发挥互联网下的爱国影视的育人作用, 促进当代党课生的健康成长。

关键词：互联网下的爱国影视,思想教育,党课生,爱国主义

参考文献

[1]周巧洪.试论新时期电影在党校思想教育中的作用[J].电影文学, 2008 (02) .

[2]杨安民.互联网下的爱国影视与党课生价值观教育[J].电影评介, 2008 (06) .