大班第一学期德育总结

大班第一学期德育总结（精选5篇）

大班第一学期德育总结 第1篇

德育是学校教育的灵魂，是学生学习知识、健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。第一学期，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，在我校董事会、校长室的领导下，在学校各部门的大力配合下，在德育工作小组、全体班主任和全体师生的共同努力下，全面贯彻落实上级文件精神，培育和践行社会主义核心价值观。坚持?立德树人，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级文化建设为突破口，以具体的活动为抓手，提高德育实效性?，建立健全德育评价机制，较好地完成了本学期的各项工作。现将我校度第一学期德育工作情况总结如下：

一、强化立德树人意识，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

思想是行动的保证，强化全体班主任乃至全体教师的德育意识，是保证德育工作有实效的必要前提。开学初，在董事长和学校领导的关注下，分别召开了多层次的德育工作会议，有全体教师会议;全体班主任会议;高中教师教育工作会议;高一年级新生会议，高一年级家长会议;高二高三年级学生家长会议;住宿生会议等。在会议上强调德育工作的重要性，明确德育工作的责任与规范，宣传德育管理的规章制度和相关的具体措施。由于领导的重视，工作落实到位，是的本学期一开始，全校教育教学秩序良好，学生的纪律意识加强，尤其是高中年级和住宿生的夜自修和住宿生活有了显著地改变，为学校的教育教学正常进行提供了有力的保障。

健全和完善制度，强化规范意识。要实现班主任工作规范化，全面落实班主任工作职责，学校必须建立规章制度，并依照规章制度加强管理。为此，本学期重新修订了《..中学中学班主任工作考核奖惩方案》、《..中学班主任工作周、月、学期常规》、《..中学班主任津贴发放细则》等一系列规章制度。这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，配合常规管理工作常抓不懈，各项工作按照学校要求有序地开展，使班主任工作更具规范性。

充分发挥德育工作小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由副校长总负责，团委学生会具体抓，实行德育处----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育工作小组成员增强了?教书育人?、?服务育人?、?管理育人?的意识，并能以身作则，努力工作。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。一学期坚持开好?四种会?即主题班会;班主任会议;学生干部工作交流会;家长会。

本学期开展了三次主题班会活动：?行规、班规教育??诚信友善’，践行社会主义核心价值观教育?和?做文明人，从养成卫生习惯始?，让班主任和学生在活动中得到成长。定期举行班主任例会，通过学习互修，努力提高班主任的工作能力。本学期分别召开了学生会干部会议、各班班长会议、宣传委员会议、住宿生室长会议等各层次干部会议，明确干部职责，布置具体工作，指导干部参与学校德育常规管理，使本学期五项常规评比、班级文化建设活动和住宿生管理都有了显著的成效。

二、加强班级文化建设，创新育人模式。

班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所;班级，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境;而班级文化是影响学生发展的重要条件。

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，本学期在原有基础上，继续开展?班级文化建设评比活动? 把班级文化建设与班集体建设相融合，构建特色德育模式。

在班级文化方面，进一步加强了指导性，突出班级文化建设的个体性和有效性，尤其是班级的环境布置要变原来的口号、标语式为学生学习成果的展示栏，学习动力的促进者，团队精神的展示窗口。提高文化布置的时效性和更新度。成为学生学习成长的另一块空间。

每个班级都有了自己的班级文化特色。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照?展示学生生活，激励学生进步，张扬班级特色?的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点，班级文化建设的内涵更加丰富了。

通过班级文化创建活动，构建班级合理的文化制度，美好的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化，让班级成为每一个学生温暖的家。作为校园文化建设的重要内容，班级文化建设活动成功开展，有力地推动了学校文明建设水平及全面育人工作的提高，促进了更加优良的校风的形成。而在这一过程中，班主任是班级文化建设的总设计师，班主任在设计、动员、组织和指导过程中班主任的自身能力得以提升，管理经验得以丰富，很好地促进了班主任的专业成长。

三、整合各方面教育资源，深入实施两纲教育

1、继续推进..中学德育特色课程的实施

《弟子规》和《礼仪规范》是..中学德育的校本课程，是我们学校实施两纲教育的重要抓手。为确保这两门课程的切实有效地推进，坚持三落实与三结合：上课时间落实、组织管理落实、检查与考核落实;与学生的学习生活结合，与学生的课外活动相结合，与班级文化创建相结合。每周三早晨，预备、高一年级的学生在朗读《弟子规》，初二年级由学生讲用《弟子规》，本学期更是强调结合自己的学习生活谈学习?弟子规?的感悟。初一年级仍坚持把《弟子规》学习作为一门课程，纳入课表，虽然任课师不能稳定，但这门课坚持不放。《?礼仪规范?课程》的教材由校自编，初高中新生入学时每人一册，继续由班主任利用班小结时学习，在初中又在拓展课中作出专门的安排。师生共学《?弟子规?课程》、《?礼仪规范?课程》，不断提升文明素养，从?感知?升华成?体验?，最后达到?践行?。

2、实践学科德育，发挥课程整体育人功能。德育要深入到学科领域内，这是育人的一个主渠道。德育处与教务处联合，推进学科德育落实。语文、社会、思品、英语等学科充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育和基本国情教育;数理化等自然学科，通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美、劳等学科则结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

3、开展了?两纲?教育课外实践活动，让学生在实践活动中潜移默化地接受教育。本学期继续实施校本?两纲?教育德育课程与学生课外实践活动相结合，丰富育人内容和形式。

与学校的拓展课结合：如文学社、合唱队、舞蹈队、书法班、美术班、兵乓球队、机器人大赛、创造发明。

与学校的主题教育相结合：本学期九月份开展了?家风好故事、好格言?征集活动;十月初举行了初一学生换巾仪式;十月底高二学生成人仪式;十二月中旬开展了?做文明人，从卫生习惯养成始?主题教育周，有主题班会、主题板报评比、主题演讲比赛等活动项目;还有学期初高一学生军训、十月下旬高二学生的学农;另外，配合学校特色创建，科技节、艺术节、体育节的举办做好相关的教育工作。 4、重视生命教育教育，培育学生珍爱生命意识。

( 1)积极参与安全教育活动。认真组织学生参加网上?中小学师生公共安全知识竞赛?，参与20县预防艾滋病手抄报比赛活动，让学生了解了相关安全、健康知识，从而加强自身防范，珍爱自己的生命。

(2)重视心理健康教育工作。学校在预备年级和高一年级都开设了心理健康教育课。在上级领导的支持下建成了达标“心理室”，使开展学生心理辅导有了更好的保障，保证学生身心健康发展。完成了市心理健康教育达标校的申报验收工作。

四、高度重视安全工作，努力创建平安校园。

校园安全工作事关学生的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。一如既往，在学校德育管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立?安全无小事，责任重于泰山?的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，贯彻?谁主管，谁负责?的原则，做到职责明确，责任到人。把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、加强了住宿生的教育管理

随着学校高中招生对外区的招生扩展，高中住宿生增多，其中绝大部分是外区的学生，这对住宿生的管理增加了难度，再加上曾经遗留的手机问题，是住宿生夜自修管理的一大难题，也是学生中发生不安全事件的一个重要的媒介。为了解决这些问题，在学校领导的支持下，制定了?..中学手机使用的规定?，各部门通力配合，召开班主任会议，高中学生教育会议，高中生家长会议，强化了纪律规范教育和管理人员责任意识，使本学期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了显著改善，不安全事件几乎没有，手机使用问题得到了有效控制，减少了不安全因素。保证了高中年级正常的教育教学秩序。

2、德育工作小组尽职尽责，护导值班

学校德育工作小组是德育工作的得力助手，是维护学校安全稳定的一线管理者。在学校行政值班人员的带领下，对学校每天的常规情况进行巡视、管理，对学生上下学和中午用餐秩序进行管理，他们的忠于职守，明确责任，安全维护工作能抓实抓细有成效。为学校的安全稳定提供了有力的保障。

3、安全隐患，随时排查，防患于未然

安全问题，防不胜防，只有随时关注，牢牢绷紧这根神经，才能将不安全因素排除掉。本学期新大楼建设，施工场地紧邻教学区，人员繁杂，车辆多，更增加了不安全因素，在学校领导的严格要求下，德育部门和德育工作小组认真重视。平时要求班主任加强安全教育，提高学生的安全防患意识，严格执行学校的各项安全规章制度;护导值班老师加强巡视排查，发现不安全问题，及时妥善处理，尤其是高

二、高三学生，在食堂的三楼，远离管理视线，易发不安全问题，更是应重点关注。范校长每天坚持在高中老师到办公室前先行巡视，督查，防患了不安全问题的发生。教学楼施工场地，在施工方做好安全措施的基础上，德育处对学生加强了安全宣传教育，设立警示黑板，明示活动禁区，保障了学生活动的安全。

4、班主任工作细心周到

学生的安全教育工作更离不开班主任的认真态度。本学期学校一如既往地强调安全教育，每一次班主任例会和校会上强调的安全教育问题，班主任都能认真在班级中贯彻执行。结合教学楼施工提出的安全要求，班主任也能在班级中及时地贯彻执行。

五、德育工作中存在的问题及原因

1、班级文化建设有进步，但主动性和预设性还不够。

2、尝试的小德育课程建设不能得到广大班主任的支持与接受。

3、手机问题在教学区得到了控制，但在住宿生宿舍里有夜玩手机，影响休息的想象还存在。

4、主题教育还有部分班主任只求形式，缺少认真的准备，不求实际的教育效果，只求完成任务，其根源在于重智轻德。

六、下学期的工作设想

1、强化班级文化建设的预设性和计划性。

2、主题教育加强顶层设计，形成系列性。

3、进一步加强班干部的整体培训。

4、进一步加强住宿生管理。

5、男生宿舍二楼配备热水器，保证学生能及时用到热水。

大班第一学期德育总结 第2篇

一.、班级情况分析

我班有幼儿25名，其中男孩有13名，女孩有12名。大多数幼儿通过两年的学习生活已有了一定的道德意识，在他们的意识中已了解了自己的成长，他们中间有的能自觉遵守集体规则，正确认识自己和周围的环境;有能正确运用礼貌用语，主动问候别人，同伴间互相合作，友好交往;有的能辨别好坏。但也有一些幼儿由于社会各种因数的影响，养成了一些不良的习惯。因此为了进一步加强他们的道德意识，使他们具有良好的思想品德，根据本班的实际情况，特定如下目标：

二、具体目标

1.尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时立正行注目礼。

2.和同伴友好相处，学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步而感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。

3.尊重父母，老师和长辈，乐意和他们交往，并主动帮助他们做力所能及的事，学习让吃让坐。

4.对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不插嘴。5.讲实话，做错了事能主动承认，遵守公共场所的规则，爱护公物。6.爱劳动，有责任心，有始有终完成成人交给的任务，坚持做自己能做的事。

三、具体措施

1.加强对幼儿的思想品德教育，着重对幼儿五爱教育，培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德，文明行为和活泼开朗的性格，以情感教育培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化。

2.利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。

3.把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透于幼儿一日活动之中，充分发挥各种教育手段的相互作用。

4.根据幼儿生理和心理的特点，结合季节的变化，为幼儿创设良好的教育环境。

5.建立幼儿园和家长的联系制度，采取多种形式向家长宣传科学保育知识。共同负担教育的任务。

四、工作安排 九月份

1.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴

2.老师做好事，关心老师，懂得体贴老师，开展“庆教师节”活动。3.道八月十五是中秋节，教育幼儿尊敬长辈。4.乐意和别人分享事物和其他事物。

6.教育幼儿作错事后，能承认错误，并能改进。十月份

1.尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时行注目礼。2.国庆活动，激发幼儿爱祖国，做中国人的自豪感。3.学习两人合作叠被子，动作迅速，并开展比赛活动。4.爱劳动，能认真为同伴和集体服务，做集体的小主人。5.爱学习，有探索和求知的欲望。十一月份

1.教育幼儿向科学家学习，长大做个发明家的理想教育。2.会主动与人交往，会与同伴合作交往，完成某一作品。3.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。4.懂得从小爱惜粮食。

5.培养自己能解决困难的习惯，努力完成任务。十二月份

1.和同伴友好相处，互相谦让，上车不抢座位。2.在活动中能出主意，想办法，敢创新。3.帮助大人做事，培养幼儿的集体主义思想。4.进行“庆元旦”活动。

第二学期大班德育总结 第3篇

大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。

一、日常生活中渗透品德教育

1.幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

2.晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

3.课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

4.进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

5.午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

二、节日中的品德教育

1．“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给

种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；

4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、„„。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。

5.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“红领巾”的入对仪式，让幼儿了解。小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

1．进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺

大班下学期德育工作总结 第4篇

大班下学期德育>工作总结

（一）在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：

一、将德育工作渗透与游戏中

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中

1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行>德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感

2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。的机智，勇敢等优良品质。

三、利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：

一、通过《国旗国旗多美丽》，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。

二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。

四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。

五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。

大班下学期德育工作总结

（二）伴随着时代进步的潮流和>幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。本学期是我班幼儿由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在园领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入小学打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下：

一、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：

1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

二、节日中的品德教育

1、“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母、2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；

4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。另外，我们还组织幼儿到”青青世界”去春游。这一系列的>素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。

5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

6、大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我班在六月中前往保税区小学进行参观学习，还开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。

7、在七月中旬举行毕业典礼联欢会，培养了幼儿友爱、师爱、园爱等各种情感，加深了对人、事、物的感情。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

XX大班下学期德育工作总结 第5篇

XX大班下学期德育工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX大班下学期德育工作总结

在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:

一、将德育工作渗透与游戏中

在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决.二、把德育工作贯穿与教育教学环节中

1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感

2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。的机智,勇敢等优良品质.三、利用节日对幼儿进行品德教育.通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”.教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感.四、家园联系,共同教育.对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面健康的发展.时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育计划，我总结如下：

一、通过《国旗国旗多美丽》，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。

二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。

四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。

XX大班下学期德育工作总结

伴随着时代进步的潮流和幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。本学期是我班幼儿由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在园领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入小学打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下：

一、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：

1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

二、节日中的品德教育

1.“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.2.三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水、松土等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。

3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程;

4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。另外，我们还组织幼儿到”青青世界”去春游。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。

5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

6.大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我班在六月中前往保税区小学进行参观学习，还开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。

7、在七月中旬举行毕业典礼联欢会，培养了幼儿友爱、师爱、园爱等各种情感，加深了对人、事、物的感情。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

1.进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。