disc性格测试题

disc性格测试题（精选6篇）

disc性格测试题 第1篇

DISC性格测试题

测试者：测试日期：

一、1 富于冒险:愿意面对新事物并敢于下决心掌握的人；D适应力强:轻松自如适应任何环境 ；S生动:充满活力,表情生动,多手势；I善于分析:喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系。C

二、1坚持不懈：要完成现有的事才能做新的事情；C

2喜好娱乐：开心充满乐趣与幽默感；I

3善于说服：用逻辑和事实而不用威严和权利服人；D

4平和：在冲突中不受干扰，保持平静。S

三、1顺服：易接受他人的观点和喜好，不坚持己见；S

2自我牺牲：为他人利益愿意放弃个人意见；C

3善于社交：认为与人相处是好玩，而不是挑战或者商业机会；I4意志坚定：决心以自己的方式做事。D

四、1使人认同：因人格魅力或性格使人认同；I

2体贴：关心别人的感受与需要；C

3竞争性：把一切当作竞赛，总是有强烈的赢的欲望；D

4自控性：控制自己的情感，极少流露。S

五、1使人振作：给他人清新振奋的刺激；I

2尊重他人：对人诚实尊重；C

3善于应变：对任何情况都能作出有效的反应；D

4含蓄：自我约束情绪与热忱。S

六、1生机勃勃：充满生命力与兴奋；I

2满足：容易接受任何情况与环境；S

3敏感：对周围的人事过分关心；C

4自立：独立性强，只依靠自己的能力、判断、与才智。D

七、1计划者：先做详尽的计划，并严格要计划进行，不想改动；C2耐性：不因延误而懊恼，冷静且能容忍；S

3积极：相信自己有转危为安的能力；D

4推动者：动用性格魅力或鼓励别人参与。I

八、1肯定：自信，极少犹豫或者动摇；D

2无拘无束：不喜欢预先计划，或者被计划牵制；I

3羞涩：安静，不善于交谈；S

4有时间性：生活处事依靠时间表，不喜欢计划被人干扰。C

九、1迁就：改变自己以与他人协调，短时间内按他人要求行事；S

2井井有条：有系统有条理安排事情的人；C

3坦率：毫无保留，坦率发言；I

4乐观：令他人和自己相信任何事情都会好转。D

十、1强迫性：发号施令，强迫他人听从；D

2忠诚：一贯可靠，忠心不移，有时毫无根据地奉献；C

3有趣：风趣，幽默，把任何事物都能变成精彩的故事；I

4友善：不主动交谈，不爱争论。S

十一、1勇敢：敢于冒险，无所畏惧；D

2体贴：待人得体，有耐心；S

3注意细节：观察入微，做事情有条不紊；C

4可爱：开心，与他人相处充满乐趣。I

十二、1令人开心：充满活力，并将快乐传于他人；I

2文化修养：对艺术学术特别爱好，如戏剧、交响乐；C

3自信：确信自己个人能力与成功；D

4贯彻始终：情绪平稳，做事情坚持不懈。S

十三、1理想主义：以自己完美的标准来设想衡量新事物；C

2独立：自给自足，独立自信，不需要他人帮忙；D

3无攻击性：不说或者做可能引起别人不满和反对的事情；S

4富有激励：鼓励别人参与、加入，并把每件事情变得有趣。I

十四、1感情外露：从不掩饰情感.喜好,交谈时常身不由己接触他人；I

2深沉：深刻并常常内省，对肤浅的交谈、消遣会厌恶；C

3果断：有很快做出判断与结论的能力；D

4幽默：语气平和而有冷静的幽默。S

十五、1调解者：经常居中调节不同的意见，以避免双方的冲突；S

2音乐性：爱好参与并有较深的鉴赏能力，因音乐的艺术性,而不是因为表演的乐趣C3发起人：高效率的推动者，是他人的领导者，闲不住；D

4喜交朋友：喜欢周旋聚会中，善交新朋友不把任何人当陌生人I

十六、1考虑周到：善解人意，帮助别人，记住特别的日子；C

2执着：不达目的，誓不罢休；D

3多言：不断的说话、讲笑话以娱乐他人，觉得应该避免沉默而带来的的尴尬；I4容忍：易接受别人的想法和看法，不需要反对或改变他人。S

十七、1聆听者：愿意听别人倾诉；S

2忠心对自己的理想、朋友、工作都绝对忠实，有时甚至不需要理由；C

3领导者：天生的领导，不相信别人的能力能比上自己；D

4活力充沛：充满活力，精力充沛。I

十八、1知足：满足自己拥有的，很少羡慕别人；S

2首领：要求领导地位及别人跟随；D

3制图者：用图表数字来组织生活，解决问题；C

4惹人喜爱：人们注意的中心，令人喜欢。I

十九、1完美主义者：对自己、对别人都高标准、一切事物有秩序；C

2和气：易相处，易说话，易让人接近；S

3勤劳：不停的工作，完成任务，不愿意休息；D

4受欢迎：聚会时的灵魂人物，受欢迎的宾客。I

二十、1跳跃性：充满活力和生气勃勃；I

2无畏：大胆前进，不怕冒险；D

3规范性：时时坚持自己的举止合乎认同的道德规范；C

4平衡：稳定，走中间路线。S

二十一、1乏味：死气沉沉，缺乏生气；S

2忸怩：躲避别人的注意力，在众人注意下不自然；C

3露骨：好表现，华而不实，声音大；I

4专横：喜命令支配，有时略显傲慢。D

二十二、1散漫：生活任性无秩序；I

2无同情心：不易理解别人的问题和麻烦；D

3缺乏热情：不易兴奋，经常感到好事难做；S

4不宽恕：不易宽恕和忘记别人对自己的伤害，易嫉妒。C

二十三、1保留：不愿意参与，尤其是当事情复杂时；S

2怨恨：把实际或者自己想象的别人的冒犯经常放在心中；C

3逆反：抗拒、或者拒不接受别人的方法，固执己见；D

4唠叨：重复讲同一件事情或故事，忘记已经重复多次，总是不断找话题说话。I

二十四、1挑剔：坚持琐事细节，总喜欢挑不足；C

2胆小：经常感到强烈的担心焦虑、悲戚；S

3健忘：缺乏自我约束，导致健忘，不愿意回忆无趣的事情；I

4率直：直言不讳，直接表达自己的看法。D

二十五、1没耐性：难以忍受等待别人；D

2无安全感：感到担心且无自信心；S

3优柔寡断：很难下决定；C

4好插嘴：一个滔滔不绝的发言人，不是好听众，不注意别人的说话。I

二十六、1不受欢迎：由于强烈要求完美，而拒人千里；C

2不参与：不愿意加入，不参与，对别人生活不感兴趣；S

3难预测：时而兴奋，时而低落，或总是不兑现诺言；I

4缺同情心：很难当众表达对弱者或者受难者的情感。D

二十七、1固执：坚持照自己的意见行事，不听不同意见；D

2随兴：做事情没有一贯性，随意做事情；I

3难于取悦：因为要求太高而使别人很难取悦；C

4行动迟缓：迟迟才行动，不易参与或者行动总是慢半拍。S

二十八、1平淡：平实淡漠，中间路线,无高低之分，很少表露情感；S

2悲观：尽管期待最好但往往首先看到事物不利之处；C

3自负：自我评价高，认为自己是最好的人选；D

4放任:许别人做他喜欢做的事情，为的是讨好别人，令别人鼓吹自己。I

二十九、1易怒：善变，孩子性格，易激动，过后马上就忘了；I

2无目标：不喜欢目标，也无意订目标；S

3好争论：易与人争吵，不管对何事都觉得自己是对的；D

4孤芳自赏：容易感到被疏离，经常没有安全感或担心别人不喜欢和自己相处。C

三

十、1天真：孩子般的单纯，不理解生命的真谛；I

2消极：往往看到事物的消极面阴暗面，而少有积极的态度；C

3鲁莽：充满自信有胆识但总是不恰当；D

4冷漠：漠不关心，得过且过。S

三

十一、1担忧：时时感到不确定、焦虑、心烦；S

2不善交际:总喜欢挑人毛病，不被人喜欢；C

3工作狂:为了回报或者说成就感，而不是为了完美，因而设立雄伟目标不断工作，耻于休息。D

4喜获认同：需要旁人认同赞赏，像演员。I

三

十二、1过分敏感：对事物过分反应，被人误解时感到被冒犯；C

2不圆滑老练：经常用冒犯或考虑不周的方式表达自己；D

3胆怯：遇到困难退缩；S

4喋喋不休：难以自控，滔滔不绝，不能倾听别人。I

三

十三、1腼腆：事事不确定，对所做的事情缺乏信心；S

2生活紊乱：缺乏安排生活的能力；I

3跋扈：冲动的控制事物和别人，指挥他人；D

4抑郁：常常情绪低落。C

三

十四、1缺乏毅力：反复无常，互相矛盾，情绪与行动不合逻辑；I

2内向：活在自己的世界里，思想和兴趣放在心里；C

3不容忍：不能忍受他人的观点、态度和做事的方式；D

4无异议：对很多事情漠不关心。S

三

十五、1杂乱无章：生活环境无秩序，经常找不到东西；I

2情绪化：情绪不易高涨，感到不被欣赏时很容易低落；C

3喃喃自语：低声说话，不在乎说不清楚；S

4喜操纵：精明处事，操纵事情，使对自己有利。D

三

十六、1缓慢：行动思想均比较慢，过分麻烦；S

2顽固：决心依自己的意愿行事，不易被说服；D

3好表现：要吸引人，需要自己成为被人注意的中心；I

4有戒心：不易相信，对语言背后的真正的动机存在疑问。C

三

十七、1孤僻：需要大量的时间独处，避开人群；C

2统治欲：毫不犹豫地表示自己的正确或控制能力；D

3懒惰：总是先估量事情要耗费多少精力，能不做最好；S

4大嗓门：说话声和笑声总盖过他人。I

三

十八、1拖延：凡事起步慢，需要推动力；S

2多疑：凡事怀疑，不相信别人；C

3易怒：对行动不快或不能完成指定工作时易烦躁和发怒；D4不专注：无法专心致志或者集中精力。I

三

十九、1报复性：记恨并惩罚冒犯自己的人；C

2烦躁：喜新厌旧，不喜欢长时间做相同的事情；I

3勉强：不愿意参与或者说投入；S

4轻率：因没有耐心，不经思考，草率行动。D

四

十、1妥协：为避免矛盾即使自己是对的也不惜放弃自己的立场；S2好批评：不断地衡量和下判断，经常考虑提出反对意见；C3狡猾：精明，总是有办法达到目的；D

4善变：像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊。I

将以上的选择做一个统计，并记在括号内。

D-（）I-（）S-（）C-（）

disc性格测试题 第2篇

1、以下什么事情会让你觉得非常恐惧，是你最害怕发生的事情？ 呈现弱点，被人利用

失去认同，被人排挤 过度变动，让人无所适从 制度不清，标准不一

2、你与同事们或同学们之间的相处怎么样？

以公事为主，很少谈到个人生活 重视气氛，能够带动团队情趣 良好的倾听者，对人态度温和友善 被动，不会主动与人建立关系

3、要完成一件事情时，你最在意的是？

效果是否有达到 过程是否快乐 前后是否有改变 流程是否正确

4、当你需要做个决定，你会？

希望能立即有效 感觉重于一切

有时间考虑或寻求他人意见 要有详细的资料评估

5、当面对压力时，你会选择如何做？

用行动力去面对它，并且克服它 希望找人倾吐，获得认同 逆来顺受，尽量避免冲突

重新思考缘由，必要时做精细的解说

6、仔细回想同事们或者同学们对你的评价，你是以下哪种人？

积极、热情、有行动力的人 活泼、开朗、风趣幽默的人 忠诚、随和、容易相处的人 谨慎、冷静、注意细节的人

（下页↓）

7、你希望别人如何跟你进行有效沟通，这样你最能接受？

直接讲重点，不要拐弯抹角 轻松，不要太严肃

不要一次说太多，要给予明确的支持 凡是说清楚，讲明白

8、以下哪种岗位描述，你觉得最适合你，是你比较擅长的？

以目标为导向，有不服输的精神

良好的口才，能主动的与人建立友善关系 能配合团队，扮演忠诚的拥护者 流程的掌握，注意到细节

9、比较而言，你喜欢看以下哪一类型的杂志？管理、财经、趋势类 旅游、美食、时尚类 心灵、散文、家庭类 科技、专业、艺术类

10、以下描述，哪些是你认为自己有的缺点？没有耐心 欠缺细心 没有主见 欠缺风趣

请填写：姓名（）

disc性格测试题 第3篇

1928年, 马斯顿博士在他的《正常人的情绪》一书中提出了DISC测评及其理论说明, 到目前已经有超过3000万人次以上的验证。我们人类的性格和行为, 其实只由四种因子构成:D是Dominance的缩写, 叫做支配型;I是Influence的缩写, 叫做影响型 ;S是Steadiness的缩写 , 叫稳健型 ;C是Compliance的缩写, 叫完美型。DISC是每个人都有, 只是百分比高低不一样而已。

班级就是一个大的团队, 在班级管理中怎样认识人、使用人、锻炼人、教育人、培养人, 是班主任工作中非常重要的内容, 运用DISC理论可以帮助我们更好地预测、研究、反思学生在面对某个特定的情境时, 基于其性格可能做出的表现, 让我们及时做好相应的准备, 并在适当的时候帮助学生, 实现学生的自主管理。

二、运用 DISC 理论帮助学生成长

在学习和生活中, 学生会遇到各种各样的情境。不同的情境中, 不同类型的学生会有不同的应对方式, 有的是恰当的, 有的是不恰当的, 我们班主任老师如何对各种类型的学生做出迅速的反应、有效的指导?同一句话对于不同的学生反应是不一样的, 有的听了欣然接受, 有的听了不以为然, 有的甚至非常生气, 埋怨老师不理解他, 为什么会这样?

这就需要我们认识、了解、掌握我们的学生的性格特征, 有针对性地进行教育、管理、培养学生。DISC理论有一套成熟的测试方法, 通过对学生的测试、分析, 可以比较准确地判断出学生的性格类型, 针对学生的性格特点来做思想工作, 使我们说的话, 学生听得进, 真正在学生身上起作用, 才能帮助学生克服困难, 取得成功与进步。

通常, D型的学生坚定果敢, 喜欢控制, 干劲十足, 独立自主, 非常自信。可是, 由于比较不会顾及他人的感受, 有时显得鲁莽、霸道、没有耐心、不会放松自己与他人。I型的学生情感丰富而外露, 性格活跃, 热情真挚, 爱说, 人缘好, 常常是班级活动的中心人物, 容易兴奋, 也很容易生气, 大嗓门, 不成熟, 富有喜剧色彩。S型的学生外表温和, 情感内敛, 待人和蔼, 乐于倾听, 遇事冷静, 有耐心, 给人感觉有点缺乏热情, 很难被鼓动。C型的学生性格深沉, 严肃认真, 善于分析, 目的性强, 常常会思考人生或学习的意义, 习惯于记住负面的东西, 容易情绪低落, 过分自我贬低, 喜欢独立解决学习、生活中遇到的问题。

实例一:

学生乙的DISC性格测试为高D型的性格, 成绩是年级排名38。高D型的人一般有明确的目标, 远大的理想, 他的目标是上浙大, 理想是成为一名律师或高级主管。所以, 首先肯定他上浙大的可能性, 再与他进一步讨论实现目标的路径与方法, 使他的目标更清晰, 行动更有力。高D型的人坚定果敢, 喜欢控制, 干劲十足, 独立自主, 非常自信。所以, 任命他为班长, 给他权力, 他会感到班主任对他的信任, 在班级管理中他能做到“不用扬鞭自奋蹄”。但高D型的人不太会顾及他人的感受, 有时会显得鲁莽、霸道、没有耐心、不会放松自己与他人, 所以要经常指导他管理、团结同学。

学生丙的DISC性格测试为高I型的性格, 成绩是年级排名167。高I型的人做作业时喜欢与别人讨论, 在自修课时不容易安静下来, 常影响教室里的学习纪律。在与他谈纪律问题时, 他会主动认识到自己自由讲话不对, 但没多久又照犯不误。首先不要让他与I型的同学坐在一起, 因为这是两个都爱说话的人, 不易管住自己;也不要让他与S型同学坐在一起, 因为S型的人温和善良, 难于开口制止其自由讲话;可以与C型的同学坐, 因为C型的人对人对已都要求严格, 责任心强, 会管;也可以与D型的同学坐, 因为D型的人喜欢掌控他人, 做事坚决, 遇到违纪情况会直截了当地批评, 敢管。同时要经常给他布置上课发言的任务, 因为I型的人希望得到大家的重视, 对于他的每一点进步最好都能公开表扬, 使他在课堂上体验到成就感, 促使他从自修课的讨论转变成课堂上的发言, 以帮助他进步。

学生丁的DISC性格测试为高S型的性格, 成绩是年级排名第一, 我对他的期望是上清华!当我对他提出这样的要求时, 他认为自己上浙大就好了, 上清华太累。怎样才能让他接受我的观点?S型的人喜欢稳定, 对于任何变动都会产生抗拒心理, 不可忽略他的感受, 可以从长远的观点、个人人生的发展、家庭的责任、班级的荣誉等角度来不断地说服他, 要与他进行多次的谈话, 他的改变是缓慢发生的。老师对他的要求一定要赢得他家庭的认同, 因为S型的人比较重视家庭关系, 通常家长对孩子提出的期望比老师对学生的要求更能引起他的重视。同时要营造一个信任、鼓励、支持的学习和生活环境, 使他更努力地发挥自己的才能。

学生戊的DISC性格测试为高C型的性格, 成绩是年级排名195。C型人比较聪明, 而且追求精确化, 做事细致, 为什么他的成绩在我们班会比较靠后呢?问题就在于他过于细致了。他上课听课很认真, 对老师的每一句话、每一个问题都会认真思考, 有时只是老师用于加强语气的反问句, 他都要反复思考, 在内心自我对话一阵子才能抽出来继续听课, 但老师早已转移到下一个教学环节了, 所以他的上课表现为注意力集中, 但发言不积极, 时常会走神, 甚至有时听不懂, 因而课后经常自责, 进而产生一点自卑。所以必须对他的预习、听课、笔记、课堂发言等学习的各个环节做出明确而清晰的指导, 使他明确什么时候要细致、什么时候要粗略, 听课时要学会抓重点、放难点, 对于一节课的主要内容要集中注意力听, 对于一时不理解的难点, 做好标记放到课后再思考, 对于老师的问题要积极发言, 不必想清楚了再说, 这样会减少发呆、走神, 听课会更有效率。

三、运用 DISC 理论帮助班级管理

DISC性格分析理论还可用于班干部的选择。我们可以根据各个班干部岗位所需的人才的能力特点、个性特征、人际沟通方式、行为风格、应对压力的方式等, 对照学生的DISC测评结果, 选择合适的学生来做相应的班干部, 协助我们做好班级管理。同时, 我们也可以在指导学生做好班干部工作的过程中培养、锻炼学生的管理能力, 促进学生的成长。实例二:生活委员的选择

1.生活委员这个岗位需要的性格特质

生活委员是班级中管钱的干部, 负责班费的收取与支出, 必须要细致地做好每一笔账, 把每一项收入、支出登记清楚, 并及时代替老师向学校总务处、政教处等部门上缴各项钱款。生活委员必须是一个细致、严谨、服从教师的安排、愿意与其他部门老师交往的人。即应该选一个高C、高S型的同学来担任, 最好有一定的I型, 但不能太高。据此, 我在自愿报名的同学中选择了学生己, 她的DISC性格测试如图所示。

2.班主任与其达到完美合作的方法

班主任交代工作时, 要把相关情况详细说明, 她了解得越详细, 对工作掌握得就越好, 同时让她认识到这是一次学习与成长的机会, 她会更愿意去做。如果在工作中发现她的错误, 必须要明确地指出她到底错在什么地方, 规定好改正错误的步骤, 并确定检查的日期, 以确认完成的情况与效果。要及时赞赏她的工作品质, 她的精准和细心是值得表扬的, 她井井有条、追求完美的工作作风是令人佩服的。

3.目前工作的绩效

目前学费、班费、保险费、辅导资料费、运动会各项开支、班级环境布置开支等各项工作, 她都能列出详细完整的收支目录, 并整理好各种票据, 还做成EXCEL表格, 让大家看了一目了然、井井有条, 毫无疑问, 选择她是一个非常正确的决定。

DISC性格分析理论还可用于帮助学生更好地融入班级、进行学生心理健康评估、缓解学生学习倦怠、建设学习小组等。但是, DISC不是万能的, 它只是众多认识学生的工具中的一种, 运用它, 相当于借你一双慧眼, 让你更轻松地读懂你的学生。

参考文献

disc性格测试题 第4篇

关键词：Disc性格测试；班级管理；压力

很多过来人都说过初中三年前两年可以不用功，到了初三奋力一搏也能取得好成绩，但高中却不一样，高中三年需要从高一开始就不断进行用功学习，用三年的累计来实现最后质的飞跃，因此在学生进入高一阶段时就要制定一个适合自己的目标，通过自己制订计划来完成，高中生已经不再像小学初中那样需要老师督促学习，对于老师依赖性强的问题，能通过自己的规划进行学习。但高一阶段存在很多问题，新生进入高中要面临的第一个问题就是开始在学校里与其他学生进行宿舍生活，暂别家庭生活，学习时间更长，这样使学生不仅面临着紧张的学业压力，还要承受来自生活中的一些压力，甚至有些学生无法适应宿舍生活，生活不能自理，与同学关系紧张等。这些问题的出现在很大程度上都是因为个人性格的不同，有些人性格温和，比较好说话，发生一些小摩擦也能一笑置之；而有些人性格孤僻，不知如何与别人相处。因此，我们有必要运用Disc性格测试对高一新生进行测试。

一、结合Disc性格测试结果进行班级管理

在高一刚开始的时候，每个班级肯定都要进行班级班干部选举活动，老师就可以通过Disc性格测试得出的结果来观察选出更适合岗位的人，进行更好的班级管理。例如生活委员是班级中管钱的干部，负责班费的收取与支出，必须要细致地做好每一笔账，把每一项收入、支出登记清楚，并及时代替老师向学校总务处、政教处等部门上缴各项钱款。生活委员必须是一个细致、严谨、服从教师的安排、愿意与其他部门老师交流的人。老师可以根据Disc性格测试得出的结果选出适合的学生来担任，可以选择S型学生或C型学生，最好有一定I型的学生。一个人的性格往往是复杂多变的，因而得到的性格测试结果也是兼具的，老师要学会分析学生的测试结果，从而找出最适合班级职务的人，进行更好的班级管理，促进学生全面发展。

二、在结合Disc性格测试结果的基础上进行课堂教学

老师在进行课堂教学时，也可以根据Disc性格测试得出的结果来指导学生学习。由于学生的性格都不同，有些学生性格内向不愿意表达想法，在课堂上不想发表自己的观点，而有些学生性格太强势、做事积极，不愿意把机会留给别人，喜欢自我表现，所以会导致上课踊跃回答问题的人是一些固定的学生，这些学生思维活跃，能和老师进行很好的互动，课堂提问回答是锻炼学生一种不错的途径，在有限的时间回答老师提出的问题，能迅速组织语言，活跃思维，因此学生不应该错失这种机会，但有些学生的性格使其无法参入进去，老师可以通过Disc性格测试得出的结果来提问学生。测出结果是高S型的，这类学生性格稳健，善于寻求支持与配合。做决定时喜欢征求多方建议，乐于倾听。待人接物有耐心，遇事冷静，情感不外显，不会随波逐流、人云亦云。所以喜欢在信任和鼓励的气氛中做事。老师可以多对这类学生进行提问，提高班级学生的课堂参与度，高中课堂氛围整体上应是严肃的，因此在老师心目中称得上所说的“问题学生”就是高I型的学生，他们能快速活跃课堂氛围，也能使老师讲偏，是属于让老师又爱又恨的一类学生，不管是在课堂学习中还是在课后生活中都要注意这类学生，通过正确引导，才能有更好的发展。

三、在矛盾解决和沟通过程中结合Disc性格测试结果

高一新生刚开始接受高中生活，生活上和学习上都存在很多问题，尤其是部分需要住宿的学生，宿舍生活跟家里生活不同，在高中一般是8个人左右分进一个宿舍，性格不同导致处理方式不同。如何和宿舍的同学进行友好相处，发生了矛盾该如何化解一直是高中生在这个阶段要面临的问题，如果矛盾发生不去解决，很快宿舍就会分化成小团体，宿舍就是学生在学校里的家，家的环境氛围对学生学习也会产生不好的影响。因此老师在进行宿舍分配时也可以根据Disc性格测试得出的结果尽量避免使性格冲突的人分在一个寝室，和学生进行交流时，针对不同性格的学生运用不同的沟通模式，争取构建平等和谐的师生关系。从Disc性格测试得出的结果出发，对高D型的学生在沟通时先要肯定他的能力，再指出他的不足之处；对于高I型的学生运用新颖的沟通方式如微信、QQ、MSN、飞信等，甚至是朋友圈互动；对于高S型的学生要进行平和的沟通，不能太激动；对于高C型的学生不容易走进他们的内心，要试着和他以朋友的角度去看待问题、分析问题。

对于高一新生的管理要求越来越高，处理好学生刚进入高中生活面临的问题能为整个高中学习打下良好的基础，就如同大厦的地基；只有把底下的地基打牢，才能在这个基础上建设华美的房子。Disc性格测试这个方法在国外是检测人性格的主要方法，运用在各个方面。在高一新生管理中运用Disc性格测试能使老师刚开始管理学生时就了解学生的性格，更好地进行班级管理，在学生学习方面也能根据性格来选用更好的教学方法，从而提高学生的学习成绩。

参考文献：

林崇德.发展心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2002.

disc性格测试题 第5篇

注意：请按第一印象最快的选择，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最熟悉的人对你的评价来从中选择。

一、富于冒险:愿意面对新事物并敢于下决心掌握的人；D 2 适应力强:轻松自如适应任何环境 ；S 3 生动:充满活力,表情生动,多手势；I 善于分析:喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系。C

二、1坚持不懈：要完成现有的事才能做新的事情；C 2喜好娱乐：开心充满乐趣与幽默感；I

3善于说服：用逻辑和事实而不用威严和权利服人；D 4平和：在冲突中不受干扰，保持平静。S

三、1顺服：易接受他人的观点和喜好，不坚持己见；S 2自我牺牲：为他人利益愿意放弃个人意见；C

3善于社交：认为与人相处是好玩，而不是挑战或者商业机会；I

4意志坚定：决心以自己的方式做事。D

四、1使人认同：因人格魅力或性格使人认同；I 2体贴：关心别人的感受与需要；C

3竞争性：把一切当作竞赛，总是有强烈的赢的欲望；D 4自控性：控制自己的情感，极少流露。S

五、1使人振作：给他人清新振奋的刺激；I 2尊重他人：对人诚实尊重；C

3、善于应变：对任何情况都能作出有效的反应；D

4、含蓄：自我约束情绪与热忱。S

六、1、生机勃勃：充满生命力与兴奋；I

2、满足：容易接受任何情况与环境；S

3、敏感：对周围的人事过分关心；C

4、自立：独立性强，只依靠自己的能力、判断、与才智。D

七、1计划者：先做详尽的计划，并严格要计划进行，不想改动；C

2耐性：不因延误而懊恼，冷静且能容忍；S 3积极：相信自己有转危为安的能力；D 4推动者：动用性格魅力或鼓励别人参与。I

八、1肯定：自信，极少犹豫或者动摇；D

2无拘无束：不喜欢预先计划，或者被计划牵制；I 3羞涩：安静，不善于交谈；S

4有时间性：生活处事依靠时间表，不喜欢计划被人干扰。C

九、1迁就：改变自己以与他人协调，短时间内按他人要求行事；S 2井井有条：有系统有条理安排事情的人；C 3坦率：毫无保留，坦率发言；I

4乐观：令他人和自己相信任何事情都会好转。D

十、1强迫性：发号施令，强迫他人听从；D

2忠诚：一贯可靠，忠心不移，有时毫无根据地奉献；C 3有趣：风趣，幽默，把任何事物都能变成精彩的故事；I 4友善：不主动交谈，不爱争论。S

十一、1勇敢：敢于冒险，无所畏惧；D 2体贴：待人得体，有耐心；S

3注意细节：观察入微，做事情有条不紊；C 4可爱：开心，与他人相处充满乐趣。I

十二、1令人开心：充满活力，并将快乐传于他人；I

2文化修养：对艺术学术特别爱好，如戏剧、交响乐；C 3自信：确信自己个人能力与成功；D 4贯彻始终：情绪平稳，做事情坚持不懈。S

十三、1理想主义：以自己完美的标准来设想衡量新事物；C 2独立：自给自足，独立自信，不需要他人帮忙；D

3无攻击性：不说或者做可能引起别人不满和反对的事情；S 4富有激励：鼓励别人参与、加入，并把每件事情变得有趣。I

十四、1感情外露：从不掩饰情感.喜好,交谈时常身不由己接触他人；I 2深沉：深刻并常常内省，对肤浅的交谈、消遣会厌恶；C 3果断：有很快做出判断与结论的能力；D 4幽默：语气平和而有冷静的幽默。S

十五、1调解者：经常居中调节不同的意见，以避免双方的冲突；S 2音乐性：爱好参与并有较深的鉴赏能力，因音乐的艺术性,而不是因为表演的乐趣C

3发起人：高效率的推动者，是他人的领导者，闲不住；D 4喜交朋友：喜欢周旋聚会中，善交新朋友不把任何人当陌生人I

十六、1考虑周到：善解人意，帮助别人，记住特别的日子；C

2执着：不达目的，誓不罢休；D

3多言：不断的说话、讲笑话以娱乐他人，觉得应该避免沉默而带来的的尴尬；I

4容忍：易接受别人的想法和看法，不需要反对或改变他人。S

十七、1聆听者：愿意听别人倾诉；S

2忠心对自己的理想、朋友、工作都绝对忠实，有时甚至不需要理由；C

3领导者：天生的领导，不相信别人的能力能比上自己；D 4活力充沛：充满活力，精力充沛。I

十八、1知足：满足自己拥有的，很少羡慕别人；S 2首领：要求领导地位及别人跟随；D

3制图者：用图表数字来组织生活，解决问题；C 4惹人喜爱：人们注意的中心，令人喜欢。I

十九、1完美主义者：对自己、对别人都高标准、一切事物有秩序；C

2和气：易相处，易说话，易让人接近；S 3勤劳：不停的工作，完成任务，不愿意休息；D 4受欢迎：聚会时的灵魂人物，受欢迎的宾客。I

二十、1跳跃性：充满活力和生气勃勃；I 2无畏：大胆前进，不怕冒险；D

3规范性：时时坚持自己的举止合乎认同的道德规范；C 4平衡：稳定，走中间路线。S 二

十一、1乏味：死气沉沉，缺乏生气；S

2忸怩：躲避别人的注意力，在众人注意下不自然；C 3露骨：好表现，华而不实，声音大；I 4专横：喜命令支配，有时略显傲慢。D 二

十二、1散漫：生活任性无秩序；I

2无同情心：不易理解别人的问题和麻烦；D 3缺乏热情：不易兴奋，经常感到好事难做；S

4不宽恕：不易宽恕和忘记别人对自己的伤害，易嫉妒。C 二

十三、1保留：不愿意参与，尤其是当事情复杂时；S

2怨恨：把实际或者自己想象的别人的冒犯经常放在心中；C

3逆反：抗拒、或者拒不接受别人的方法，固执己见；D 4唠叨：重复讲同一件事情或故事，忘记已经重复多次，总是不断找话题说话。I

二十四、1挑剔：坚持琐事细节，总喜欢挑不足；C 2胆小：经常感到强烈的担心焦虑、悲戚；S

3健忘：缺乏自我约束，导致健忘，不愿意回忆无趣的事情；I 4率直：直言不讳，直接表达自己的看法。D 二

十五、1没耐性：难以忍受等待别人；D 2无安全感：感到担心且无自信心；S 3优柔寡断：很难下决定；C

4好插嘴：一个滔滔不绝的发言人，不是好听众，不注意别人的说话。I 二

十六、1不受欢迎：由于强烈要求完美，而拒人千里；C

2不参与：不愿意加入，不参与，对别人生活不感兴趣；S 3难预测：时而兴奋，时而低落，或总是不兑现诺言；I 4缺同情心：很难当众表达对弱者或者受难者的情感。D 二

十七、1固执：坚持照自己的意见行事，不听不同意见；D 2随兴：做事情没有一贯性，随意做事情；I 3难于取悦：因为要求太高而使别人很难取悦；C

4行动迟缓：迟迟才行动，不易参与或者行动总是慢半拍。S 二

十八、1平淡：平实淡漠，中间路线,无高低之分，很少表露情感；S 2悲观：尽管期待最好但往往首先看到事物不利之处；C 3自负：自我评价高，认为自己是最好的人选；D

4放任:许别人做他喜欢做的事情，为的是讨好别人，令别人鼓吹自己。I 二

十九、1易怒：善变，孩子性格，易激动，过后马上就忘了；I 2无目标：不喜欢目标，也无意订目标；S

3好争论：易与人争吵，不管对何事都觉得自己是对的；D 4孤芳自赏：容易感到被疏离，经常没有安全感或担心别人不喜欢和自己相处。C 三

十、1天真：孩子般的单纯，不理解生命的真谛；I

2消极：往往看到事物的消极面阴暗面，而少有积极的态度；C 3鲁莽：充满自信有胆识但总是不恰当；D 4冷漠：漠不关心，得过且过。S 三

十一、1担忧：时时感到不确定、焦虑、心烦；S 2不善交际:总喜欢挑人毛病，不被人喜欢；C

3工作狂:为了回报或者说成就感，而不是为了完美，因而设立雄伟目标不断工作，耻于休息。D

4喜获认同：需要旁人认同赞赏，像演员。I

三

十二、1过分敏感：对事物过分反应，被人误解时感到被冒犯；C 2不圆滑老练：经常用冒犯或考虑不周的方式表达自己；D 3胆怯：遇到困难退缩；S

4喋喋不休：难以自控，滔滔不绝，不能倾听别人。I 三

十三、1腼腆：事事不确定，对所做的事情缺乏信心；S 2生活紊乱：缺乏安排生活的能力；I

3跋扈：冲动的控制事物和别人，指挥他人；D 4抑郁：常常情绪低落。C 三

十四、1缺乏毅力：反复无常，互相矛盾，情绪与行动不合逻辑；I 2内向：活在自己的世界里，思想和兴趣放在心里；C 3不容忍：不能忍受他人的观点、态度和做事的方式；D 4无异议：对很多事情漠不关心。S 三

十五、1杂乱无章：生活环境无秩序，经常找不到东西；I 2情绪化：情绪不易高涨，感到不被欣赏时很容易低落；C 3喃喃自语：低声说话，不在乎说不清楚；S 4喜操纵：精明处事，操纵事情，使对自己有利。D 三

十六、1缓慢：行动思想均比较慢，过分麻烦；S 2顽固：决心依自己的意愿行事，不易被说服；D 3好表现：要吸引人，需要自己成为被人注意的中心；I 4有戒心：不易相信，对语言背后的真正的动机存在疑问。C 三

十七、1孤僻：需要大量的时间独处，避开人群；C

2统治欲：毫不犹豫地表示自己的正确或控制能力；D 3懒惰：总是先估量事情要耗费多少精力，能不做最好；S 4大嗓门：说话声和笑声总盖过他人。I 三

十八、1拖延：凡事起步慢，需要推动力；S 2多疑：凡事怀疑，不相信别人；C

3易怒：对行动不快或不能完成指定工作时易烦躁和发怒；D

4不专注：无法专心致志或者集中精力。I 三

十九、1报复性：记恨并惩罚冒犯自己的人；C

2烦躁：喜新厌旧，不喜欢长时间做相同的事情；I 3勉强：不愿意参与或者说投入；S

4轻率：因没有耐心，不经思考，草率行动。D 四

十、1妥协：为避免矛盾即使自己是对的也不惜放弃自己的立场；

S

2好批评：不断地衡量和下判断，经常考虑提出反对意见；C 3狡猾：精明，总是有办法达到目的；D

4善变：像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊。I

分别将以上四个字母的数量做一个统计，并记在括号内。D-（）I-（）S-（）C-（）

DISC性格测评

20世纪20年代，美国心理学家威廉·莫尔顿·马斯顿创建

了一个理论来解释人的情绪反应，在此之前，这种工作主要局限在对于精神病患者或精神失常人群的研究，而马斯顿博士则希望扩大这个研究范围，以运用于心理健康的普通人群，因此，马斯顿博士将他的理论构建为一个体系，即―TheEmotionsofNormalPeople“正常人的情绪”。

为了检验他的理论，马斯顿博士需要采用某种心理测评的方式来衡量人群的情绪反映－“人格特征”，因此，他采用了四个他认为是非常典型的人格特质因子，即Dominance－支配，Influence－影响，Steady－稳健，以及Compliance－服从。而DISC，正是代表了这四个英文单词的首字母。在1928年，马斯顿博士正是在他的“正常人的情绪”一书中，提出了DISC测评，以及理论说明。

目前，DISC理论已被广泛应用于世界500强企业的人才招聘，历史悠久、专业性强、权威性高。测试结果的使用说明：

计算你的各项得分，超过10分称为显性因子，可以作为性格测评的判断依据。低于10分称为隐性因子，对性格测评没有实际指导意义，可以忽略。如果有两项及以上得分超过10,说明你同时具备那两项特征。

Dominance－支配型/控制者

高D型特质的人可以称为是“天生的领袖”。

在情感方面，D型人一个坚定果敢的人，酷好变化，喜欢控制，干劲十足，独立自主，超级自信。

可是，由于比较不会顾及别人的感受，所以显得粗鲁、霸道、没有耐心、穷追不舍、不会放松。D型人不习惯与别人进行感情上的交流，不会恭维人，不喜欢眼泪，匮乏同情心。

在工作方面，D型人是一个务实和讲究效率的人，目标明确，眼光全面，组织力强，行动迅速，解决问题不过夜，果敢坚持到底，在反对声中成长。

但是，因为过于强调结果，D型人往往容易忽视细节，处理问题不够细致。爱管人、喜欢支使他人的特点使得D型人能够带动团队进步，但也容易激起同事的反感。

在人际关系方面，D型人喜欢为别人做主，虽然这样能够帮助别人做出选择，但也容易让人有强迫感。由于关注自己的目标，D型人在乎的是别人的可利用价值。喜欢控制别人，不会说对不起。

描述性词语: 积级进取、争强好胜、强势、爱追根究底、直截了当、主动的开拓者、坚持意见、自信、直率

Influence－活泼型/社交者

高I型的人通常是较为活泼的团队活动组织者

I型人是一个情感丰富而外露的人，由于性格活跃，爱说，爱讲故事，幽默，彩色记忆，能抓住听众，你常常是聚会的中心人物。是一个天才的演员，天真无邪，热情诚挚，喜欢送礼和接受礼物，看重人缘。情绪化的特点使得你容易兴奋，喜欢吹牛、说大话，天真，永远长不大，富有喜剧色彩。但是，似乎也很容易生气，爱抱怨，大嗓门，不成熟。

在工作方面，I型人是一个热情的推动者，总有新主意，色彩丰富，说干就干，能够鼓励和带领他人一起积极投入工作。可是，I型人似乎总是情绪决定一切，想哪儿说哪儿，而且说得多干得少，遇到困难容易失去信心，杂乱无章，做事不彻底，爱走神儿，爱找借口。喜欢轻松友好的环境，非

常害怕被拒绝。

在人际关系方面，I型人容易交上朋友，朋友也多。关爱朋友，也被朋友称赞。爱当主角，爱受欢迎喜欢控制谈话内容。可是，喜欢即兴表演的特点使得I型人常常不能仔细理解别人，而且健忘多变。

描述性词语：有影响力、有说服力、友好、善于言辞、健谈、乐观积极、善于交际

Steadiness－稳定型/支持者

高S型的人通常较为平和，知足常乐，不愿意主动前进

在情感方面，S型人是一个温和主义者，悠闲，平和，有耐心，感情内藏，待人和蔼，乐于倾听，遇事冷静，随遇而安。

S型喜欢使用一句口头禅：“不过如此。”这个特点使得S型总是缺乏热情，不愿改变。

在工作方面，S型能够按部就班地管理事务，胜任工作并能够

持之以恒。奉行中庸之道，平和可亲，一方面习惯于避免冲突，另一方面也能处变不惊。但是，S型似乎总是慢吞吞的，很难

被鼓动，懒惰，马虎，得过且过。由于害怕承担风险和责任，宁

愿站在一边旁观。很多时候，S型总是焉有主意，有话不说，或折衷处理。

在人际关系方面，S型是一个容易相处的人，喜欢观察人、琢磨人，乐于倾听，愿意支持。可是，由于不以为然，S型也可能显得漠不关心，或者嘲讽别人。

描述性词语：可靠、深思熟虑、亲切友好、有毅力、坚持不懈、善倾听者、全面周到、自制力强

Compliance－完美型/服从者

高C型的人通常是喜欢追求完美的专业型人才

在情感方面，C型人是一个性格深沉的人，严肃认真，目的性强，善于分析，愿意思考人生与工作的意义，喜欢美丽，对他

人敏感，理想主义。但是，C型人总是习惯于记住负面的东西，容易情绪低落，过分自我反省，自我贬低，离群索居，有忧郁症

倾向。

在工作方面，C型人是一个完美主义者，高标准，计划性强，注重细节，讲究条理，整洁，能够发现问题并制订解决问题的办法，喜欢图表和清单，坚持己见，善始善终。但是，C型人也很可能是一个优柔寡断的人，习惯于收集信息资料和做分析，却很难投入到实际运作的工作中来。容易自我否定，因此需要别人的认同。同时，也习惯于挑剔别人，不能忍受别人的工作做不好。

对待人际关系方面，C型人一方面在寻找理想伙伴，另一方面却交友谨慎。能够深切地关怀他人，善于倾听抱怨，帮助别人解决困难。但是，C型人似乎始终有一种不安全感，以致于感情内向，退缩，怀疑别人，喜欢批评人事，却不喜欢别人的反对。

性格轮廓测试SCMP性格测试 第6篇

S C M P性格测试

一、性格轮廓测试

说明：在下列选项中，用“√”在最适合的词前面做记号。要做完40题，不要漏掉任何一题。若你不能肯定哪个是“最适合”。请问你的同桌或朋友，并考虑：当你还是小孩时，哪个该是答案。

分为上下两部分，优点和缺点各为20选项；

优点

1、□富于冒险

□适应力强

□生动

□善于分析

2、□坚持不懈

□喜好娱乐

□善于说服

□平和

3、□顺服

□自我牺牲

□善于社交

□意志坚定

4、□体贴

□自控性

□竞争性

□令人信服

5、□使人振作

□受尊重

□含蓄

□反应敏捷

6、□满足

□敏感

□自立

□生机勃勃

7、□计划者

□耐性

□积极

□推动者

8、□肯定

□无拘无束

□按部就班

□羞涩

9、□井井有条

□迁就

□坦率

□乐观

10、□友善

□忠诚

□有趣

□强迫性

11、□勇敢

□可爱

□外交手腕

□细节

12、□令人高兴

□贯彻始终

□文化修养

□自信

13、□理想主义

□独立

□无攻击性

□激励性

14、□感情外露

□果断

□尖刻幽默

□深沉

15、□调解者

□音乐性

□发起者

□喜交朋友

16、□考虑周到

□执着

□多言

□容忍

17、□聆听者

□忠心

□领导者

□活力充沛

18、□知足

□首领

□制图者

□惹人喜爱

19、□完美主义者

□和气

□勤劳

□受欢迎 20、□跳跃型

□无畏

□规范型

□平衡

缺点

21、□乏味

□忸怩

□露骨

□专横

22、□散漫

□无同情心

□缺乏热情

□不宽恕

23、□保留

□怨恨

□逆反

□唠叨

24、□挑剔

□胆小

□健忘

□率直

25、□急噪

□无安全感

□优柔寡断

□好插嘴

26、□不受欢迎

□不合群

□难预测

□不善表达

27、□固执

□即兴

□难于取悦

□犹豫不决

28、□平乏

□悲观

□自负

□放任

29、□易怒

□无目标

□好争吵

□不合群 30、□幼稚

□消极

□鲁莽

□冷漠

31、□担忧

□不善交际

□工作狂

□虚荣

32、□过分敏感

□不圆滑老练

□胆怯

□喋喋不休

33、□多疑

□生活紊乱

□跋扈

□抑郁

34、□反复

□内向

□排斥异已

□无异议

35、□杂乱无章

□情绪化

□言语不清

□喜操纵

36、□缓慢

□顽固

□好表现

□怀疑

37、□孤僻

□统治欲

□懒惰

□大嗓门

38、□拖延

□多疑

□易怒

□不专注

39、□报复型

□烦躁

□勉强

□轻率 40、□妥协

□好批评

□狡猾

□善变

性格类型 S-活泼型 C-力量型 M-完美型

序号类型:

1)CPSM 2)MSCP 3)PMSC 4)MPCS 5)SMPC

6)PMCS 7)MPCS 8)CSMP 9)MPCS 10)PMSC 11)CSPM 12)SPMC 13)MCPS 14)SCPM 15)PMCS 16)MCSP 17)PMCS 18)PCMS 19)MPCS 20)SCMP 21)PMSC 22)SCPM 23)PMCS 24)MPSC 25)CMPS 26)MPSC 27)CSMP 28)PMCS 29)SPCM 30)SMCP 31)PMCS 32)MCPS 33)PSCM 34)SMCP 35)SMPC 36)PCSM 37)MCPS 38)PMCS 39)SCMP 40)PMCS

P-和平型

性格分析：

直觉型性格（和平型）

人缘很好，总受到情感和价值关系的牵引。开朗、不装腔作势，包容；·可靠、忠诚。·稳重； 优秀的团体行动者；配合他人、追求亲密、念熟的关系；·避免高风险； 适合担当支持性的角色。

办公室：桌子会有家庭合影及私人物品，墙上有家庭照片、人生格言。衣着和饰品：暖色、温和、舒适；如何与直觉型的人交往：不喜欢图表及冗长的统计，真正需要的是与你保持联系，信任你；非正式的小组讨论的方式更为有效。直觉型的人喜欢亲切地握手，拍拍背，甚至拥抱。很乐意开放他们的私人领地，会喜欢食品和礼物。如果对他们的孩子、家人作出赞扬，表示关心，会有很好的效果。

幻想型性格(完美型)

注意细节，关心分析过程，注重方式，而不是结果，逻辑性很强，考虑事情会很周全。矜持、优柔寡断、沉默少言、擅长解决问题，适宜独自完成工作。最喜欢通过阅读来学习；讨厌犯错、·避免冒险、逻辑推理能力强；

办公室：桌上会堆满一些整齐的图表，墙上可能也是他们工作的迹象。几乎不会有家庭相册和装饰，是任务导向型。会专心工作，大多不会在办公室款待客人，没有待客椅。衣着和饰品：极端保守；

如何与幻想型的人交往：给他们一个详细的分析过程，给他推理，他就会比较容易接受，步调要比其他人慢一些，比较费时与他们签合约。他们接受一个观点与大量地统计信息，消费者反馈，客户见证等有助于销售。他们不喜欢身体上的接触，如果你用些表示逻辑、推理、数字的专业词语，它们将更好听你讲述。

热情型性格（活泼型）

显眼和情绪化，当他们满怀激情从事他们喜欢的工作时，他们往往最快乐和最有创造力的，它们不反对成为媒体关注的焦点，喜欢与别人接触。

·关系导向型；开朗直率、富有创造、渴望被注意，喜欢成为焦点，希望从他人那里得到拥护。

常常很果断，是冒险家和梦想家，没有时间概念、容易上纲上线和夸大其词、常常做出情绪化、无逻辑的回答

办公室：混乱无序，墙上挂满激励人心的海报，表达感情的格言。布局可能是开放的，友善的如何与热情型的人交往：他们喜欢谈论和表演，不要用过程和详细的论据及数字烦扰他们，他们不想听、更喜欢说，需要更高层次的参与和互动，让你的销售展示比平常更有趣，让他们参与，让他们兴奋起来。

果断型性格（力量型）

有很强的控制欲、·冷静、客观、自制，易于表露个人期望、结果导向，关注个人利益、冒险、好竞争、目的性强、时间感强，早早做好准备，主动干预事情的进展、不善于倾听、没有耐心、固执、往往适合担当管理者角色。

办公室：十分正式，无私人纪念品，墙上有大张的规划或日程。衣着和饰品：显眼而引人注目。如何与果断型交往：谈话简洁明了，更多关注结果而非过程，因为这类人最想知道的是结果：“这究竟对我有什么好处？”“我们可以省多少钱？”“会多快达到效果？”

尽量避免私人话题，尤其是他们的私事，采用公事公办的策略，别运用无意义的幽默和闲聊。还应一直关 3

注手头的议题，尽快给结论，提高服务速度，强调产品的节约特征，提高无争议的可靠担保。

如果能了解你的客户是那种类型，他们将会觉得被理解，觉得和你在一起很舒适，你也将有更多的收入。

二、【性格测试】Google测试题

规则:

1、下面有40道题目，每道题目中有4条，只可选择一条，不要和别人讨论，独自完成。

2、假如你拿不定主意，想想在朋友眼中您是什么样的。若还拿不定，想想小时候没有学校、社会影响时是什么样的。

3、最后统计有多少个C、M、S和P，例：18C 12M 5S 5P

题目(40): 

1、C：对新事物下决心做好。

P：轻松自如融入任何环境。S：表情生动多手势。

M：准确知道所有细节之间的逻辑关系。

2、M：完成一件事后才接手新事。S：充满乐趣与幽默感。C：用逻辑与事实服人。

P：在任何冲突中不受干扰，保持冷静。

3、P：易接受他人的观点，不坚持已见。M：为他人利益愿意放弃个人意见。

S：认为与人相处好玩，无所谓挑战或商机。C：决心依自已的方式做事。

4、M：关心别人的感觉与需要 P：控制自已的情感，极少流露。

C：把一切当成竞赛，总是有强烈的赢的欲望。S：因个人魅力或性格使人信服。

5、S：给旁人清新振奋的刺激。M：对人诚实尊重。P：自我约束情绪与热忱。

C：对任何情况都能很快做出有效反应。

6、P：容易接受任何情况和环境。M：对周围的人事十分在乎。

C：独立性强，机智，凭自已的能力判断。S：充满动力与兴奋。

7、M：事前做详尽计划，依计划进行工作。P：不因延误而懊恼，冷静且容忍度大。C：相信自已有转危为安的能力。S：动用性格魅力或鼓励推动别人参与。

8、C：自信，极少犹豫。

S：不喜预先计划，或受计划牵制。M：生活与处事均依时间表，不喜欢干扰。P ：安静，不易开启话匣子的人。

9、M：有系统、有条理安排事情。P：愿改变，很快与人协调配合。C：毫不保留，坦率发言。S：自信任何事都会好转。

10、P：不主动交谈，经常是被动的回答者。M：保持可靠、忠心、稳定。

S：时时表露幽默感，任何事情都能讲成惊天动地的故事。C：发号施令者，别人不敢造次反抗。

11、C：敢于冒险，下决心做好。S：带给别人欢乐，令人喜欢，容易相处。P：待人得体有耐心。

M：做事秩序井然，记忆清新。

12、S：始终精神愉快，并把快乐推广到周围。P：情绪平稳，反应永远能让人预料到。

M：对学术、艺术特别爱好。C：自我肯定个人能力与成功。

13、M：以自已完美标准来设想衡量事情。C：自给自足，自我支持，无需他人帮忙。P：从不说或做引起他人不满与反对的事 S：游戏般地鼓励别人参与。

14、S：忘情地表达了自已的情感、喜好，与人娱乐时不由自主的接触别人。C：有很快做出判断与结论的能力。P：直接的幽默近乎讽刺。

M：认真、深刻，不喜肤浅的谈话或喜好。

15、P：避免冲突，经常居中调和不同的意思。M：爱好且认同音乐的艺术性，不单是为表演。C： 闲不住，努力推动工作，别人跟随的领导。S：喜好周旋于宴会中，结交朋友。

16、M：善解人意，能记住特别的日子，不吝于帮助别人。C：不达目的誓不罢休。

S：不断愉快地说话、谈笑、娱乐周围的人。P：易接受别人的想法与方法，不愿与人相左

17、P：愿意听到别人的想说的。

M：对理想、工作、朋友都有不可言喻的忠实。C：天生的带领者，不相信别人的能力如自已。S：充满生机，精力充沛。

18、P：满足自已拥有的，甚少羡慕人。C：要求领导地位及别人跟随。

M：用图表、数字来组织生活，解决问题。S：讨人喜欢，令人羡慕，人们注意的中心。

19、M：对已对人高标准，一切事情有秩序。P：易相处，易说话，易让人接近。C：不停地工作，不愿休息。

S：聚会时灵魂人物，受欢迎的宾客。

20、S：充满活力和生气的性格。C：大无畏，不怕冒险。

P：时时保持自已的举止合乎认同的道德规范。M：稳定，走中间路线。

21、P：面上极少流露表情或情绪。M：躲避别人注意力。

S：好表现，华而不实，声音大。C：喜命令支配，有时略傲慢。

22、S：生活任性无秩序。C：不易兴奋，经常感到喜事难成。P：不易理解别人的问题与麻烦。

M：不易宽恕或忘记别人对自已的伤害，易嫉妒。

23、S：抗拒或犹豫接受别人的方法，固持已见。P：不愿意参与，尤其当事物复杂时。

M：把实际或想象的别人的冒犯，经常放在心中。

C：反复讲同一件事或故事，忘记自己已重复多次，总是不断找话题说话。

24、P：经常感到强烈的担心、焦虑、悲戚。M：坚持做琐碎事情，要求注意细节。S：由于缺乏自我的约束，不愿记无趣的事。C：直言不讳，不介意把自己的看法直说。

25、S：滔滔不绝的发言者，不是好的听众，不留意别人也在讲话。C：难以忍受等待别人。P：很难下定决心。M：感到担心且无自信心。

26、C：很难用语言或肢体当众表达感情。P：无兴趣且不愿介入团体活动或别人生活。M：由于强烈要求完美，而拒人以千里之外。S：时而兴奋，时而低落，承诺总难兑现。

27、P：迟迟才有行动，不易参与。M：标准太高，很难满意。S：不依照方法做事。

C：坚持依自己的意见行事。

28、M：尽管期待好结果，但往往先看到事物的不利之处。C：自我评价高，认为自己是最好人选。

S：容许别人（包括孩子）做他喜欢做的事，为的是讨好别人，令人喜欢自己。P：中间性格，无高低情绪，很少表露感情。

29、P：不喜欢订目标，也无意订目标。

M：容易感到被人疏离，经常无安全感或担心别人不喜欢与自己相处。C：易与人争吵，永远觉得自己是正确的。S：有小孩般的情绪，易激动，事后马上又忘了。

30、P：不关心，得过且过，以不变应万变。C：充满自信，坚韧不拔，但常不适当。M：往往看到事物的反面，而少有积极的态度。S：孩子般的单纯，不喜欢去理解生命的意义。

31、M：感到需要大量的时间独处。C：为回报或成就感，不断工作，耻于休息。

S：需要旁人认同、赞赏，如同演艺家，需要观众的掌声、笑声与接受。P：时时感到不确定、焦虑、心烦。

32、P：遇到困难退缩。M：被人误解时感到冒犯。

C：常用冒犯或未斟酌的方式表达自己。S：难以自控，滔滔不绝，不是好听众。

33、P：事事不确定，又对事缺乏信心。C：冲动地控制事情或别人，指挥他人。M：很多时侯情绪低落。S：缺乏组织生活秩序的能力。

34、S：思想兴趣放在内心，活在自己的世界里。M：对多数事情均漠不关心。

P：不接受他人的态度、观点、做事方法。C：善变，互相矛盾，情绪与行动不合逻辑。

35、S：生活无秩序，经常找不到东西。

M：情绪不易高涨，不被欣赏时很容易低落。P：低声说话，不在乎说不清楚。C：精明处事，影响事物，使自己得利。

36、P：行动思想均比较慢，通常是懒于行动。M：不易相信别人，寻究语言背后的真正动机。C：决心依自己的意愿行事，不易被说服。S：要吸引人，要做注意力的集中点。

37、S：说话声与笑声总是令全场震惊。C：毫不犹豫地表示自己的正确或控制能力。P：是先估量每件事要耗费多少精力。M：需大量时间独处，喜避开人群。

38、C：当别人不能合乎自己的要求，如动作不够快时，易感到不耐烦而发怒。P：凡事起步慢，需要推动力。M：凡事怀疑，不相信别人。S：无法专心或集中注意力。

39、P：不甘愿的，挣扎，不愿参与或投入。M：情感不定，记恨并力惩冒犯自己的人。S：因无耐性，不经思考，草率行动。C：喜新厌旧，不喜欢长期做相同的事。

40、P：为避免矛盾，宁愿放弃自己的立场。

M：不断地衡量和下判断，经常考虑提出相反的意见。C：精明，总是有办法达到目的。

S：像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊。

结果看这里：



1、性格分为显性性格和隐性性格，隐性性格是本性，而显性性格是表性，因教育、家庭环境和社会环境而表现的性格，我们称为面具人生。几乎所有人测试完成后的结果都是显性性格。

2、性格无好坏之分，关键是如何提高情商。

3、没有一个人是单方面性格的，几乎每一个人都是4种性格的组合，你是独一无二的。

4、性格的变迁：你周围相处的是什么人，你处的是什么环境，决定了你的性格变迁。

5、没有谁想犯错误，只是当他犯错误时他不知道自已在犯错，学会设定一面镜子，自我反省。

结果

C：行为外向的力量型因素（例：30C 6M 2P 2S）S：情感外向的活泼型因素（例：18S 10C 10M 2P）M：情感内向的分析型因素（例：25M 7C 7S 1p）p：行为内向的和平型因素（例：28P 6M 6S 0P）

CM． MC． SP． PS 互补型：（CM两种或PS两种差不多，明显多过另两种）CS． SC 外向型自由组合：（CS两种最多，明显超其它两种）MP． PM 内向型自由组合：（MP两种最多，明显超过其它两种）MS． SM 情感矛盾型：（SM两种最多明显，超过其它两种）CP． PC 行为矛盾型：（CP两种最多明显，超过其它两种）CSM（三种最多，另一种很少）：混合型性格 CSMP四种几一样多 1）P型 不知道怎么选 2）M型 过于分析力求平均

3）去研究内容，忘记了这是一个测试 4）性格缺陷，以至不敢也不会选择

力量型C性格因素

口头禅：绝对 100% 我告诉你的 肯定------代表人物：很多军事家 生命意义：为目标而活

特点：优点缺点都一样多，一样明显 优点：

A冒险性、说服性

B 竞争性、不怕逆境、越挫越坚

C意志坚强，机智，在复杂环境中能迅速找一个解决方法

D自立性

E 直言不讳

F 强迫性

G大胆

H 果断独立

I行动者

J领导者

K生产者

L 勇敢

M影响力 缺点：

1）“没有错”先生（女士）死不认错

2）强迫性工作狂

3）为了实现目标，给自已和周围人压力太大

4）太强控制欲、人权民主、专横

5）人事关系紧张、是处理 人际关系的低能儿 与C相处：

1、承认他们是天生领导者。

2、与他们双向沟通、坚持原则

3、他们不是有意口头伤人

4、不要冒犯他们

5、不要与他们辩论

6、划分责任范围

给C建议：缓和下来，不要一直紧张，否则容易得心血管和脑疾病。

活泼型S性格因素

口头禅：大好了！我太高兴了！气死人了！-------生命的意义：快乐

特点：办成的事，和办砸的事一样多 优点：

1、生动活泼的，讲故事专家，开朗、热情、大嗓门、胖子

2、推广者、社交者、舞台生活

3、朝气、敏锐、所有决定来自情感

4、笑、经常流露个性。

5、朋友多 缺点：

1、灵乱、无章法

2、多变，没有跟进事情，表面工作

3、坚持性太差

4、自我中心主义

5、记忆力不好，忘东西

6、经常迟到 与S相处：

1、赞美是S 精神食粮。

2、帮助S订立目标，并跟踪事情每一步。

3、S少说一半，有时言过其实，不要打断别人谈话

4、不要让S作超过他们能力范围的承诺

5、给他们小礼物

6、经常来点即兴的小游戏

分析型M的性格因素

口头禅：万一不行------我就知道做不成------代表人物：伟大的艺术家 生命的意义：奉献 优点：

1、分析性，甘心牺牲，很有天分，要求完美有一种甘心替人受苦为乐的心理现象

2、持久忠诚

3、敏感，重细节

4、计划性，井井有条

5、深沉，本性内向，很多情绪

6、音乐性，规范性，易受感动 缺点：

1、矛盾，自信+自卑 自负+自贬

2、总是从负面看问题。

3、易拖延，经常延误时机

4、好面子，标准太高 相处：

1、真心地赞美M

2、学会引导他们走出低潮情绪

3、他们需要独处，安静的时间

4、他们喜欢清洁

5、过分完美成为事情的奴隶。

和平型P的性格因素

口头禅：随便

代表人物：很多教育家，和平时期竞选出的很多领导人。生命的意义；平淡而自在的生活 优点：

1、包容性、适应性

2、平淡、旁观者

3、表情平静、沉默害羞

4、不会缺少朋友

5、记忆力强，优秀的模仿者

6、心地善良，很少流露，有同情心 缺点：

1、拒绝改变

2、惰性强

3、随便、不轻易拒绝别人 相处：

1、不要把过失推到他们身上

2、帮助他们订立目标，并逐步让他们参与，他们需要推动，让他们回报。

3、鼓励他们担起责任，一旦他们承担责任，会完成。

=================比较=================

建议：让力量型的人平缓下来，让活泼型的人规划起来。让分析型（完美型）的人快乐起来，让和平型的人振奋起来。在说话方面 ：

S：脱口而出，声音大，先说再想，讲故事。

C：说的话几乎都与目标有关，与目标无关话，一句也不想说

M：先想再说，小心谨慎

P： 任何场合都少说，旁观者 在朋友方面：

S：一大堆朋友，几乎都是一面熟，但铁哥们很少

M：朋友很少，都是铁哥们

C：唯一不要朋友可以过的人，生活中只有目标

P：不会缺少朋友，是一个聆听者 在对待错误方面：

S：经常承认错误，但不会改正

C：口头上死不认错，但私下里知错会改

M：陷入低潮情绪