大班劳动活动教案

大班劳动活动教案（精选13篇）

大班劳动活动教案 第1篇

一、活动的生成：

我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

二、活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

大班分享劳动活动教案

大班劳动活动教案 第2篇

1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点

1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

活动准备

1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

过程一：进场(常规培养)

1、听进场音乐做动作进场。

2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入

1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣

过程三：熟悉歌词

1、出示背景图，请幼儿欣赏。

2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。

过程四：学歌曲

1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱

教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

教学反思

《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”

大班幼儿劳动技能培养的策略 第3篇

虽然我国已逐步放开二胎政策,然就目前情况来看,大部分大班幼儿仍为独生子女。家庭的独子化容易导致溺爱情况的产生,家长的过度呵护养成了幼儿衣来伸手,饭来张口的惰性习气,这种不良习惯一旦被带入幼儿园集体生活中,容易使幼儿产生环境的不适应感,给家长与老师带来一定困扰,严重者或导致幼儿产生对幼儿园的排斥情绪。基于此种情况,教师首先应重视对幼儿劳动意识的培养,在大班教学中树立热爱劳动的新风尚。大班幼儿正处于自我意识快速发展的阶段,这一时期的儿童行为通常具有无意识的模仿性,教师应充分利用幼儿这一特性,加强同幼儿家长的互动往来,家长和教师双向联手,积极引导幼儿树立正确的劳动意识。首先,教师可安排幼儿在家观察父母一天的劳动行为,如做饭、洗衣、拖地等,并在班级开展主题活动,让幼儿进行观察开展结果交流,鼓励幼儿用自己所观察到的劳动场景进行描述,在此过程中教师要注意正确的思维方向引导,如“首先妈妈做了什么”“然后……”“最后……”等语言暗示,加深幼儿对观察的活动印象。另外,还可通过“爸爸妈妈真勤劳”“我们要做爸爸妈妈的好帮手”之类的语言引导,带领幼儿树立劳动光荣的意识。此外,由于大班幼儿已具备了一定的动手能力,还可以班级为单位开展各种手工活动,并有效利用“妇女节”“劳动节”“母亲节”以及“父亲节”等节日效应,让幼儿动手制作小礼物送给父母,在调动幼儿动手积极性的同时,让幼儿学会尊重关心进行劳动的父母,为幼儿自身进行劳动活动打下基础。教师的劳动意识引导与自身榜样树立是大班幼儿劳动技能培养的第一步,这一点尤为重要,只有打好了意识基础,方能调动幼儿的劳动自觉性,方便其顺利掌握各项劳动技能。

二、带动园内劳动气氛

浓厚的劳动氛围是幼儿形成并发展劳动意识的重要推动力量,为营造适合大班幼儿性格特征的劳动环境,势必要迎合其兴趣所在。只有充满浓厚的兴趣,幼儿方能产生劳动技能学习与劳动习惯养成的自觉性。为进一步培养大班幼儿的劳动技能,教师可针对不同班级的不同情况开展各种活动,这些活动可以是室内的,也可以在室外进行,如开展以“我能行”“小当家”等为主题的集体活动,教师通过游戏有意识地向幼儿灌输具体的劳动操作内容,保障每一位幼儿都能够自发地参与到其中,在游戏的趣味性中实现幼儿劳动意识的塑造。教师还可在班级内开展长期性的“劳动之星”活动,以天为单位让幼儿轮流担任班级劳动之星,协助教师进行班级管理、餐食分配、教室打扫等任务,让幼儿在实践中体会劳动乐趣,同时实现其劳动技能的实际操作。此外,还可在室外为每个大班班级分配一小块种植地,让幼儿亲自参与一些简单蔬菜与花草的种植与护养工作,令其体验播种、施肥、浇水、除虫等一系列劳动活动所带来的惊喜与乐趣。

三、强化劳动技能示范

大班幼儿的对错认知能力尚处在发展阶段,要让其掌握正确的劳动技巧,光具备良好的劳动意愿是不够的,这时候就要充分发挥教师在其中的指导作用,循序渐进地向幼儿灌输正确的劳动技巧。以整理玩具为例,笔者通过长期的工作实践发现,大部分大班幼儿尚无法在独立的情况下将玩具整理归位。这就需要教师进行正确引导,首先从幼儿的心理角度出发,让其意识到玩具不玩要收起来,并对整理玩具这一活动进行示范,加深幼儿记忆。在园内日常活动结束时,教师要注重幼儿进行玩具的整理,让幼儿养成良好的习惯。其他劳动项目亦然,教师应提前做好幼儿能够且需要掌握的劳动项目的整理工作,并对其操作步骤进行细化梳理,以课堂为组织形式系统地向幼儿传输,从而帮助幼儿完成正确的劳动步骤操作。对于幼儿在劳动过程中可能遇到的问题及部分较容易出错的步骤,则需要教师耐心细致的重复演示,当幼儿完全掌握一项劳动技能后,再进行下一项劳动项目的学习,在此过程中要注意对劳动技能难度的把握,尽可能逐步增加劳动项目难度系数,充分保障幼儿进行劳动的积极性。在幼儿进行劳动操作时,要尽量给予幼儿充分的思考时间,让幼儿独立地把事情做完。当幼儿全面完成了教师所布置的任务后,教师要尽力表达赞扬与肯定,同时加强同家长的沟通,引导幼儿在家中独立完成例如穿衣、穿鞋、洗手帕等力所能及的事,培养其独立意识与劳动习惯,注意多鼓励、少讽刺,全面调动幼儿劳动积极性与参与性。

四、提高日常劳动频率

大班劳动活动教案 第4篇

关键词：自主劳动能力；社会适应性

研究背景：我们在班上发现，在小班、中班孩子对劳动非常积极，进入大班以后，有些孩子对待劳动往往会中途偷懒，要催上几次才能做好。我们需要解决是：怎么样才能提高我们班孩子的自主劳动能力。

纲要中指出：“幼儿的社会性是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”，幼儿在日常生活中积极认真参加劳动，对幼儿进行自主劳动能力的培养对幼儿以后的人生非常重要，能够培养幼儿积极的情感及做事情的坚持性。

一、问题的提出

进入大班，孩子的自主意识增强，对于老师的分配的劳动任务，有的孩子很乐意接受，有的孩子对于老师给出的劳动任务出现了厌恶，不愿意去做。

二、观察记录

老师分配劳动任务、选组长

状况是老师让干什么就干什么，老师看不到了就开始玩

观察记录——

日期：2015年4月

开始时间：下午15：30

结束时间：下午15：45

观察对象：A组、B组、C组（每组两人）

环境：大八班活动室

目的：观察三组幼儿在老师分配任务的情况下劳动的情况

目标：观察三组幼儿劳动情况并对积极劳动的孩子进行鼓励

观察记录：A、B、C三人拿到抹布后来到活动室开始擦玩具架，在我看的时候擦的都很认真，我刚离开，A组就开始甩抹布玩，一个幼儿先玩，另一个幼儿也跟着玩，B组就不知道怎么擦玩具架，不知道从哪擦起。C组在认真的擦玩具架，我用眼神对她们进行了鼓励，她们擦的更加认真和努力，直到把分配的任务都完成，A、B早就跑着去玩了！

A组

结论： 容易受他人影响，劳动的坚持性不够，注意力容易分散

评价：自主劳动能力没有形成

B组：

结论：家庭代办较多，孩子做事情的体验比较少，动手时间少，

缺乏劳动的体验，劳动能力

评价：自主劳动能力没有形成

C组：

结论：老师的鼓励及表扬可以促进孩子的劳动能力。

评价：知道劳动是一件非常光荣的事情，体验为集体服务的乐趣，社会适应性很强。

培养孩子的自主劳动能力的措施：

1、制定班级的值日及每周的班级养护制定，让每个幼儿都有机会参与劳动。一个班级的环境卫生需要班级全体人员的共同努力，也需要大家共同去承担劳动任务，共同去劳动，同时也多给孩子创造劳动的机会，可以把孩子分成小组，每组选一位组长，这样，每位孩子在劳动过程中，会学会思考、学会负责、学会服务，在值日中能够树立自信心、责任心，在长期值日的过程中提高他们的劳动能力。

2、用鼓励、奖励及时根进的方法，提高幼儿的劳动积极性。孩子和成人一样，喜欢被肯定及夸奖，喜欢在成人面前表现自己，在孩子主动完成劳动任务及主动进行劳动行为时，应及时进行语言上的鼓励及物质鼓励，对孩子在劳动中所体现的坚持性应及时跟进，可以在每次劳动后评选“优秀值日生、劳动模范、小能手---”，在长期的努力和保持的过程中，孩子的自主劳动能力自然会有所提高。

3、针对孩子的个体差异及时跟进。由于每个家庭教养方式不同，所以孩子的劳动能力有所不同，要针对孩子不同的情况有针对性指导，对于能力弱、性格比较内向的孩子多鼓励，多表扬，发现一点点进步就及时肯定，也可以让能力比较强的孩子帮助能力弱的孩子。

4、创编儿歌，教授幼儿劳动技能。儿歌具有生动活泼、形象鲜明的特点，儿歌琅琅上口，易于幼儿接受。幼儿喜欢有节奏感的语言，很喜欢边说边做动作。所以教师可以把一些劳动经验或是技巧变成儿歌，供幼儿边说边做。例如：在整理图书时，可以编成这样的儿歌“小小图书，压平四角，高矮排列，整齐上架。”儿歌通俗易懂，幼儿可以在学说中理解内容，然后再按儿歌学习操作劳动行为。

5、组织幼儿讨论，进行小组竞赛，激发幼儿劳动方面的能动性。教师可以经常组织幼儿进行分组讨论：在做值日时怎么才能又快又好？每个星期可以在班级举行一次劳动竞赛，设置几个劳动项目，比比哪组幼儿可以最快最好的完成劳动任务。这种方法是让幼儿自己去创新、去发现、去尝试，幼儿喜欢自我探索的活动。每周一次的劳动竞赛可以强化幼儿的劳动行为，并且可以让幼儿彼此间进行经验介绍，这类活动都有利于丰富幼儿的劳动经验以及提高幼儿的劳动能力。

6、在班级开展劳动游戏，让幼儿在角色扮演中学会自我服务。幼儿学习以游戏活动为基础，任何活动都离不开游戏，玩是幼儿的天性，故游戏是幼儿接受新事物最快的方式。幼儿园里经常会玩“娃娃家”的游戏，教师可以设计游戏情境，让幼儿在游戏中体验劳动的快乐，如：可以让幼儿扮演扫大街的老大爷，或是擦桌子的服务生；进行餐厅游戏，可以对幼儿进行餐前餐后的整理训练等等。在常规教育中多增加些强化幼儿自理能力的内容，有利于促进幼儿在游戏中发展劳动能力，在劳动中得到游戏的快乐。

7、加强家园合作，善用家园联系册，家园相互取长补短。只靠教师在幼儿园帮助、引导幼儿树立劳动意识，给予幼儿锻炼自己的机会是远远不够的，若幼儿在园尝试劳动和自我服务，回到家又转身变回“小皇帝”“小公主”，那么教师费再多的心思培养幼儿劳动能力也只会半途而废。要长久的维持幼儿的劳动水平，促进幼儿劳动能力的不断提高，就需要统一的教育。这就需要家长的密切配合。久而久之，幼儿的劳动行为才能得到强化，劳动意识才能坚固，劳动能力才会提高，自信心、自豪感和责任感才更容易形成。

综上所述，教师通过以上的培养策略和建议，可以更合理、更科学、更有效地指导幼儿的劳动行为，充分调动幼儿的劳动积极性，发挥幼儿的主观能动性，促进幼儿园常规教育、生活教育的有序进行，促进家园合作，最终促进幼儿的身心全面发展。

自主劳动能力对培养和发展孩子健康人生有着积极而重要的意义。我们应形成积极的劳动能力，帮助幼儿建立正确的劳动心理，有效促进他们将来与社会的和谐发展。

参考文献

幼儿园大班教案《劳动》 第5篇

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

3、发展幼儿的观察比较能力

4、发展幼儿的动手能力。

【活动准备】

搜集各行各业人们工作时的图片、

让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

勤劳的人们、

晚上工作的人、周末工作的人

调查人：

调查时间：

【活动过程】

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?

(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

【活动延伸】

(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

【设计意图】

幼儿园大班教案《劳动》 第6篇

1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

活动准备：

配套磁带、图谱

活动过程：

1、活动导入。

(1)教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动?

在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

2、学唱歌曲《劳动最光荣》。

(1)欣赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么?

(2)再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)

(3)再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢?我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗?(必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句)

(4)按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗?我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢)。

(5)重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)

(6)跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗?(演唱12遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)

(7)练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)

3、边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢?

大班主题活动设计 热爱劳动 第7篇

活动目的: 通过此项活动，让幼儿懂得劳动光荣，不劳动可耻的道理；培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的优良品德；让幼儿自己的事自己做，初步培养幼儿的劳动习惯和劳动技能。

活动一：叔叔阿姨真辛苦

1、组织幼儿参观服装厂、田野、医院、食堂等地方。对一些不易或不能实地参观的地方，如建筑工地、炼钢厂、科学实验室等等，就让幼儿观看录相或图片，引导幼儿直接或间接地了解工人、农民、医生、科技人员等成人的劳动情况。然后组织幼儿议论，讲讲叔叔阿姨在劳动中是怎样认真负责，不怕困难的。

2、老师与幼儿一道收集各行业人们劳动的照片、图片或画报，布置“叔叔阿姨真辛苦”的专栏，教育幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果。

3、向幼儿进行有关五一劳动节的教育，引导幼儿自制红花献给爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等劳动人民。

活动二：劳动快乐、光荣

1、各项教育活动中渗透劳动教育。如在音乐活动中，教唱《劳动最光荣》、《红公鸡》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“织布”等模仿动作。在语言活动中，讲述《小水桶》、《懒惰的熊》等故事；朗诵《悯农》等古诗；看图讲述《兰兰爱劳动》。美工活动中引导幼儿利用废旧物品自制玩具等等。使幼儿在生动形象的教学活动中接受劳动光荣、快乐的情感陶冶。

2、寓劳动教育于游戏活动之中。如组织角色游戏“小小服装厂”、“佳佳理发店”、“娃娃餐厅”、“贝贝商场”等；让幼儿学习、模仿成人的劳动活动。感受为同伴服务的乐趣。

3、发动幼儿收集爸爸、妈妈的照片、奖状、荣誉证书，设立“光荣榜”。组织幼儿参观，让幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作及突出成绩。使幼儿知道热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。

活动三：我们从小爱劳动

1、要求幼儿认真做好值日生工作，乐意为大家服务。同时，每周星期五下午组织集体劳动，打扫室内外的环境卫生。如擦洗桌椅、门窗、地板、毛巾等。让幼儿感受集体劳动的快乐。

2、家园密切配合，坚持一致性教育。并设“家园联系表”，由教师和家长定期填写孩子的劳动情况。要求幼儿在家与在园一样，自己的事自己做，并能参加一些力所能及的家务劳动。如扫地、擦桌、剥菜等等。

3、开展“热爱劳动”汇报活动。让幼儿将自己的劳动情况画下来，并在每周星期六上午抽出的时间里相互交流、汇报。

4、开展劳动竟赛：穿脱衣服、扣纽扣、系鞋带、叠被子、洗手帕，收拾整理玩具、补图书等等。培养幼儿的劳动技能。

5、总结评比，设立“比一比”专栏。做到面向全体幼儿，让每个幼儿都能获得小五星。充分调动幼儿热爱劳动的积极性。

不一样的我”主题活动反思

一、主题由来

近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。

二、案例分析(一)

案例实录：

在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是 暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的本领又多了，甚至有中小大人的感觉。

活动反思：

这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了

自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自

己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动

内容是依据《纲要》，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我

认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩 在这次的活动中，这些问题确实存在，在孩子们争论时我没有马上参与，而只是作为一个旁听者，因为现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他们掌握一种方法，一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到最后，终于达成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找身体哪些地方会动，第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。这次我改变了常用的教学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一下，大家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，他们会选择自己喜欢的方式去找，或是相互交流，或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中，我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处于一种主动探究、主动学习的状态。

案例分析

（三）案例实录：

主题活动：小小食品检验员

活动要求：

1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识

2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。

活动准备：

1、布置超市情景，整理箱若干

2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等

活动过程：

环节一：情景表演

快过节了，超市很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？

1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品

2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期，把过了保质期的食品挑出来。

经理（老师）验收，和幼儿共同寻找食品的保质期：

1、为什么把这些东西挑出来？从哪 找到保质期的？

2、保质期一般会印在外包装的什么地方？

师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。

师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。

环节二：认识保质期

1、怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的？

2、怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？

3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新鲜？哪样不新鲜？

小结食品的保质期的几种标注方式

环节三：再次复验保质期

幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。

环节四：保质期内食品的保存

1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看

这罐牛奶可以喝吗？为什 么

活动主题：超市购物

活动目标：

1、将积累的钱币经验运用到实际中去。

2、理解货物价格的表示方法。

活动准备：

1、事先选择好购物地点。与营业员联系，取得配合。

2、告诉幼儿一些超市购物的规则。

活动过程：

一、参观超市：

1、幼儿随意参观，与同伴交流自己看到的货物

2、参观超市货物的分类

二、交代任务

用手中的3元钱在超市买1"2样东西

三、记录自己用钱的情况

四、小鬼购物

教师及时提醒幼儿别把钱丢了，将碰下的货物放回原处

大班劳动活动教案 第8篇

活动目标：

1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备：

配套磁带、图谱

活动过程：

1、活动导入。

(1)教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动?

在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

2、学唱歌曲《劳动最光荣》。

(1)欣赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么?

(2)再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)

(3)再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢?我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗?(必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句)

(4)按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗?我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢)。

(5)重点练习歌曲中的.切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)

(6)跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗?(演唱12遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)

(7)练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)

3、边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢?

教师和幼儿边唱歌边表演。

教学反思

《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

幼儿园大班劳动教育活动方案 第9篇

1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动：

中班活动：《自己的事情自己做》

形式：

1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”“穿衣服”“”叠衣服“”擦椅子“”扫地"

大班活动：《我是劳动小明星》

1、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后

2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动

特别说明：

1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备;

友情提醒：

1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;

幼儿园大班劳动节活动方案 第10篇

一、活动的生成：

为迎接 五一劳动节 的到来，让幼儿对 五一劳动节 有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了 劳动人民最光荣 的主题活动。

二、活动内容：

3、谈话：说说 我的爸爸妈妈

篇二：幼儿园大班劳动节活动方案

一、活动的生成： 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。

活动过程：

一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》

二、舞蹈班表演

三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》

1、《推小车》 地点：二楼前坪 玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。

规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。授课老师：陈老师

五、活动结束。

编辑：帮帮宝网篇三：幼儿园大班劳动节活动方案 幼儿园五一活动方案幼儿园五一活动方案参加人数：小小1班、小小2班全体宝宝活动地点：小小1班教室活动时间：4月30日下午3：00 4：00活动目标：

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。活动准备：

1、布置教室，感受 五一 节的到来

2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

3、音乐、照相机活动过程：

一、相互认识：

1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节

二、宝宝分组比赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

大班 五一 半日活动方案

活动目的:抓住 五一劳动节 的契机，通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。

感和竞争意识.活动二：

观察范例 教师讲解 幼儿与家长共同制作 教师分组进行指导 作品展示送礼物 【范例】

一、指导思想： 教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。

二、具体安排： 1．时间：2012年4月26日~30日 2．地点：本园、各班 3．参加对象：全体教师和幼儿 4．活动负责人：各年级组长、各班班主任教师 5．活动内容：各班结合 五一 劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展 劳动真快乐 的主题活动。

2．小班可结合 帮爸爸妈妈做一件事情 组织一节专

高尔基锄禾日当午，汗滴禾下土。

俗话说：五一劳动节劳动才光荣，今天，我就的尝试一下劳动的滋味，劳动的快乐。我来到西门菜场卖豆制品的地方，那里面积不大，但人流如潮。

查看更多>>篇四：幼儿园大班劳动节活动方案

“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的活动。大班：《认识各行各业》

1、认识电力劳动者：时间（4月28日9:00）地点（三楼会议室）形式：讲座

2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。中班：《劳动最光荣》时间：4月28日上午9:30对象：中班三个班级内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。小托班：《宝宝爱劳动》小班：

1、组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。

2、组织剥笋活动，感受劳动带来的快乐。托班：

大班社会活动《在家我也爱劳动》 第11篇

《指南》中指出“应引导大班幼儿关心身边的人，做力所能及的事情，愿意主动做家务。”但是大班幼儿的劳动态度存在两面性，他们很喜欢主动帮助教师或同伴服务，但在家中却很少主动帮助父母做一些力所能及的事情。结合幼儿中存在的这些实际问题，设计了本次活动。在活动中，通过运用对比讨论、视频再现、制定公约、劳动实践、电话互动等教学策略，引导幼儿知道自己在家中应该做哪些力所能及的劳动。活动自始至终以“在家中做家务也是对家人爱的表现”为情感主线，让幼儿产生主动做家务的愿望。活动中“公约”的制定，其实是活动的延伸，以此督促幼儿在活动后也能在家中坚持劳动，养成在家中做家务、爱劳动的好习惯。教学方法：

1、视频互动，在讨论中激发幼儿学做家务的愿望。

本次活动中运用了视频和电话互动的方法，从“一个小宝两个样”视频的对比讨论，到“妈妈忙碌的一天”视频的情景再现和与妈妈现场电话互动的表达交流，都给了幼儿充分的观察、思考、表达和交流的机会，从而激发幼儿体谅妈妈、学做家务、爱劳动的情感体验。

2、创设情境，引发幼儿尝试学习做家务的兴趣。

活动中为幼儿创设了“小宝凌乱的家”的真实场景，引发幼儿帮助“小宝”收拾家的愿望，引发幼儿学做家务的兴趣，并且让幼儿在真实的情境中尝试如何做好家务劳动。

3、劳动实践，引导幼儿在参与中获得经验。

在活动中为幼儿提供了分组尝试学习做家务的机会，并且边实践边讨论，学习总结做家务劳动的方法和步骤，在亲身的参与和体验中，获得劳动的经验。活动目标：

1、通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。

2、学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。

3、感受妈妈一天劳动的辛苦，懂得自己的劳动会给妈妈带来幸福和快乐。活动重点：

通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。活动难点：

学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。活动准备：

1、经验准备：幼儿了解自己妈妈工作的辛苦。

2、物质准备：“一个小宝两个样”和“妈妈的一天”视频课件、《我的家庭劳动小公约》图表、黑板、布置家庭场景、准备好与一位家长现场电话互动 活动过程：

一、观看课件“一个小宝两个样”，引发幼儿活动兴趣。

1、观看视频故事“一个小宝两个样”，知道小宝在幼儿园和家中的不同表现。讨论：为什么说一个小宝两个样？

2、小结：原来有的小朋友在幼儿园是一个爱劳动、勤劳的孩子，可是在家里却是一个不爱劳动、什么事情都让妈妈做的懒惰的孩子。

二、观看视频“妈妈的一天”，讨论制定《我的家庭劳动小公约》。

1、播放视频“妈妈的一天”，感受妈妈一天的辛苦。讨论：

（1）妈妈一天中都做了哪些事情？妈妈这是怎样的一天？

（2）在家中有哪些事情是我们可以自己做的，哪些事情是我们可以帮助妈妈做的？

2、出示“公约”底板，引导幼儿制定《我的家庭劳动小公约》，懂得在家也要爱劳动。（1）幼儿边说，教师边出示相应的图片，制定《我的家庭劳动小公约》。

小结：现在，我们已经记录下了在家里要做的事情。其实，这就可以作为我们的“家庭劳动小公约”，提示我们在家中要自觉的劳动，为爸爸妈妈分担家务，让他们有更多的时间休息。

（2）了解“公约”，使幼儿懂得公约的意义。

提问：你们知道什么是“公约”吗？

小结：“公约”就是，大家一起约定好的，每个人都要遵守的事情。你们看，这里还要签字呢。一旦签了字，就表示大家都要遵守这个公约。

三、创设家庭劳动场景，幼儿尝试学习做家务的方法。

1、引导幼儿观察凌乱的家，调动幼儿尝试做家务的愿望。

讨论：看了这个“家”你有什么感觉？哪些地方需要整理？

2、请幼儿分组整理“凌乱的家”，并讲述自己是怎样整理家的。

3、帮助幼儿总结学习做家务的方法和步骤：整理玩具和书桌—分类归位、摆放整齐；整理床铺和衣服—床铺铺平整、衣服叠整齐；扫地—先把垃圾扫成堆、再用簸箕盛垃圾。

四、幼儿与妈妈电话互动，表达在家中自觉遵守公约的愿望。

1、引导幼儿通过与妈妈现场电话连线，表达自己在家中遵守《我的家庭劳动小公约》，做一个爱劳动的好孩子的愿望。

大班劳动活动教案 第12篇

活动设计背景

现在的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：衣来伸手，饭来张口的大有人在。其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。

活动目标

1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验劳动的乐趣。

5.发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

1.让孩子体会亲自动手的乐趣。

2.让孩子真正懂得劳动的可贵。

活动准备

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个

活动过程

我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，<文章.出自快思教案网.>因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果!

教学反思

孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

大班劳动活动教案 第13篇

幼儿园大班五一劳动节活动总结(一)

关心教职工的生活，满足教职工和幼儿的精神文化需求，促进师幼身心健康。__幼儿园以“欢庆‘五一’，创意劳动成果”为主题的庆祝活动在幼儿园大班拉开帷幕，大班幼儿积极参与，每个班级用图板展示了别具特色的师幼作品，场面热闹，幼儿有组织的观看了展览，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语。

一、“劳动最光荣”主题实践活动

在五一国际劳动节来临之际，宁阳实验幼儿园大班级部开展了“劳动最光荣”系列主题活动，热烈庆祝“五一”国际劳动节，包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。在幼儿园里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的快乐，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，尊重和感谢劳动者的社会情感。

二、创意美术展

为培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿创造美的能力，自本学期以来，大班开展了创意美术活动，举行了幼儿创意美术作品展示活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员幼儿参观。

通过本次创意绘画活动，既发展了幼儿丰富的想象力，又培养了绘画技能，提高美术活动兴趣，同时也展现了孩子们内心那片美丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满成功。

三、开展“我是劳动小能手”比赛活动

幼儿园以大班班级为单位组织幼儿开展“我是劳动小能手”活动。本次活动结合幼儿园卫生扫除，组织幼儿进行擦桌子、椅子比赛。活动分组比赛。通过比赛评选出劳动小能手。让孩子们有劳动意识。

四、找寻春天的秘密

幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大班班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探索感受风的力量;有的班级在中心广场的沙滩上游戏等。

五、举行健康讲座

全体教职工参加，幼儿园工会主办，在幼儿园多功能室举行的“远离污染，亲近美好生活”健康知识讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中，不要忘记了保养自己的身体。

这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

幼儿园大班五一劳动节活动总结(二)

筹备了近一个月的由__文化站和__幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在20__年_月_日上午在__文化站内成功举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我快乐。

本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童真，老师们也从中获得了成就感，本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。

活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。为了筹备这次运动会，__文化站的职工与幼儿园的老师们都十分辛苦。因为运动会开场舞蹈展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。

我们大班玩的游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》，我们的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。

此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。__文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

幼儿园大班五一劳动节活动总结(三)

五一劳动节，在这个平凡的日子里，老师们深深意识到劳动节是一个重要的节日资源，是培养孩子从小爱劳动的良好开端。于是，我们大二班全体教师和小朋友向辛勤工作在劳动岗位上的人们送上了节日祝福，给节日增添了一道更美丽的风景线!

首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动，其次，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。接着，我们组织幼儿进行义务劳动，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等;最后，孩子们学习了歌曲《劳动最光荣》，还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。

此次活动，孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!

幼儿园大班五一劳动节活动总结(四)

“五一”劳动节即将来临，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，我们开展了“劳动真光荣”的大带小活动，使幼儿懂得劳动最光荣的道理。

我们结合大班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，与中班小朋友结对开展活动。首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

其次，我们组织幼儿进行义务劳动，在哥哥姐姐的带领下来到小花园里拾树叶;最后，哥哥姐姐带领弟弟妹妹感谢幼儿园的老师、阿姨，幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。为了奖励孩子们的辛勤劳动，孩子们学还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每个孩子都获得了一个小小的奖章!

通过开展这一主题教育，增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。

幼儿园大班五一劳动节活动总结(五)

再过两天就是五一劳动节了，在这个平凡的日子里，老师们深深意识到劳动节是一个重要的节日资源，是培养孩子从小爱劳动的良好开端。于是，我们大二班全体教师和小朋友向辛勤工作在劳动岗位上的人们送上了节日祝福，给节日增添了一道更美丽的风景线!

首先，我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动，其次，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。接着，我们组织幼儿进行义务劳动，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等;最后，孩子们学习了歌曲《劳动最光荣》，还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给幼儿园中各行业的人，并祝劳动者节日快乐。