电子电工实习报告范文

电子电工实习报告范文（精选6篇）

电子电工实习报告范文 第1篇

电工电子实习报告

这次为期三天的实习主要包括：安全用电常识与印制电路板的制造工艺流程、手工锡焊练习、印制电路板的装配与测试。

实验目地：

电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。加强学生的安全用电意识，熟悉常见的电子制造与测试工具，以便在日后的工作中能够很好的运用所学知识投身在生产的一线中，也有利于在理论学习丰富自己的感性认识，使得学习更加高效，帮助我们完成相关专业课的学习。

安全用电常识：

对于一个工科学生并且还是电类专业的学生，清楚的认识安全用电的内容是很有必要的，只有熟悉相关的安全用电常识，才有可能在今后的学习工作中，在保证自己的安全的情况下顺利的实施工作。下面就基本的用电常识做简单的叙述。

1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。

2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。

3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用湿抹布擦拭带电的用电电器，以防触电。

4、保险丝选用要合理，切记用铜丝、铝丝或者铁丝代替，以防发生火灾。

5、所使用的家用电器如冰箱，电冰柜、洗衣机等、应按产品使用要求，装有接地线的插座。

6、检修或调用换灯头，即使开关断开，也切记用手直接触及，以防静电。

7、不接触、不接近高压带电物体。

8、功率大的用电器总功率不能过高，否则引起电流过大而引发火灾

9、功率大的用电器一定要接地线。

10、有人触电时不能用身体拉他，应立刻关掉总开关，然后用干燥的木棒将人和电线分开。

11、电灯线不要过长，灯头离地面不应小于2米。灯头应固定在一个地方，不要拉来拉去以免损坏电线和灯头，造成触电事故。

12需要安装电气设备和电灯等用电器是，需由电工进行安装，电气设备出现

故障时，需由电工进行修理。

13、在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。

14、停电作业在在作业前必须完成停电、验电、挂接地线和悬挂标识牌，设置临时遮蔽栏等安全措施。

15在低压工作中，人体及所携带的工具与带电体距离不小于0.1m。

16、如果触电者呼吸停止、心脏尚存，应对其进行人工呼吸。

17、如果触电者心跳停止，呼吸尚存，应对其实行胸外心脏挤压法。

下面就这次的实习的实践内容进行相关的总结(一)手工锡焊练习部分：

1、手工锡焊的注意事项

在电子小制作中在用烙铁进行焊接时有许多安全问题是不容忽视的，稍不注意将造成不可挽回的严重后果，轻则损坏仪器设备，重则伤及人身造成终身遗憾。

总结起来大概有三个方面：制作者自身的安全、仪器仪表的安全和制作作品的安全。下面就从这三个方面谈一谈容易遇到的问题和相应的防范措施。①人身安全

人身安全：在电子小制作中需要注意到的人身安全问题主要有触电和烫伤。造成触电的原因主要有两类。一类是正常设备的高电位端通过人体与低电位端或大地构成回路，如：触及设备的高压、未加绝缘的电源输入端等等。特别是现在广泛使用的开关电源，往往是先将 220 V 的交流电直接整流为直流电，其电压为 300V 左右，但是整流管和滤波电容器的管脚和焊点均不加绝缘处理。还有一些使用开关电源的电器底盘有可能带电，所以制作和修理时要分外小心。另一类是设备的绝缘损坏造成的触电，如：电源变压器初级与铁心间的绝缘层破损、电源线外皮破损、电烙铁漏电等。所以对于触电，最好的防范措施是使用安全的隔离降压变压器，若没有的话一定要在触及电路板、底板或某元器件前，先用试电笔检测一下是否带电。焊接与市电相关电路时，不要忘了拔下电源插头，千万不能带点焊接。另外，使用带有触电保护器的电源插座也是一个好的办法，但是一定要经常检查触电保护器，保证它的可靠性。烫伤，造成烫伤的原因与我们使用工具（如电烙铁）和发热的器件等有关。往往烫伤会发生在触及大功率晶体管、三端集成稳压器等时，因为这些器件损坏或过载时会很烫，但从表面上又看不出来。所以手边放一只蜡烛，在触及上述器件之前先用蜡烛试一下也是个好办法。

②仪器仪表的安全

我们最常用到的仪器仪表是稳压电源和万用表，如使用不当则容易造成仪器仪表的损坏。

造成稳压电源损坏的原因主要是过流，即接入负载后其电流超出了稳压电源的额定电流值。防范的方法是用万用表检测制作作品的电源输入端的电阻，估计出所 需电流。当所使用的稳压电源输出电流在估计值的 1.5 倍以上时才可接入。更好的办法是使用带过流保护或恒流控制功能的稳压电源，也可改造自己的稳压电源，增加过流保护或恒流控制功能。而至于万用表，目前常用的万用表有数字式和指针式两类。造成万用表损坏的原因有超量程、挡位使用不当、表笔极性接反和表笔插错位置等。对于数字式万用表，大多数在测量电流时要将红表笔从“ V ／ Ω ”插孔改换到另一插孔。所以经常出现的问题是测量完电流后，再测量电压时，忘记将红表笔插回“ V ／ Ω ”插孔。虽然数字式万用表内几乎都有保险管，出现上述问题时不至于损坏其它元器件，但更换保险管也要花费精力和时间且需要快速熔断保险管

③ 制作作品的安全

对于我们自己的电子制作品，同样也存在着安全问题。处理不当或忽视了某些问题将会损坏制品。一般常遇到的有下面三个方面。

有些元器件是极易被静电损坏的，如 CMOS 电路和场效应电路。损坏电路的静电一般来自电烙铁和我们自身。在焊接 CMOS 电路和场效应电路时，最好使用陶瓷发热元件的电烙铁。用普通电烙铁焊接这些器件时，先将电烙铁烧热，然后拔掉电源插头，将电烙铁头碰一下暖气管、水管或大地后再焊接。当天气干燥和穿着纯毛或化纤衣物时，身上极易产生静电。所以在触及制品的电路和电路板前，要先摸一下暖气管、水管或墙壁，以防身上所带的静电损坏电路。在电子制品中无不涉及电源电路的，所以电源电路的损坏是构成损害制品的重要原因，由于电源电路损坏而造成其它电路大面积损坏的事例比比皆是。所以在制品的电源电路和后续电路间一定要设断点，首先用假负载调整电源电路，当电源电路工作正常后再将后续电路接入。有些朋友在调试电源电路时采取降低输入电压的方法，要注意的是不要降得过低。输入电压降得过低，会使本来工作正常的电源电路出现问题甚至损坏。如脉宽控制型开关电源，当没有完善的保护电路时，输入电压过低将导致电源调整管饱和导通，时间稍长便会烧毁电源调整管。再如 7800 系列的三端稳压器，正常工作时要保证输入电压与输出电压的压差不得小于 3V，当输入电压降至不满足上述条件时将会出现问题。所以是否采取降低入电压的方法来调试电源电路以及降到多少合适，要仔细分析制品电源电路的工作原理来决定，不是越低越好。

总之，在电子制作过程中，只要重视各种不安全因素，注意防范，就会减少许多不必要的损失，积累更多成功的经验。

2、手工锡焊的操作步骤与技巧

①准备施焊

首先把被焊件、锡丝和烙铁准备好，处于随时可焊的状态。即右手拿烙铁（烙铁头应保持干净，并吃上锡），左手拿锡丝处于随时可施焊的状态。②加热焊件

把烙铁头放在接线端和引线上进行加热。应注意加热整个焊件全体。③送入焊丝

被焊件经加热达到一定温度后，立即将手中的锡丝触到被焊件上使之熔化适量的焊料，注意焊锡应加到被焊件上与烙铁头对称的一侧，而不是直接加到烙铁头上。

④移开焊丝 当焊丝熔化一定量后（焊料不能太多），迅速移开锡丝。⑤移开烙铁

当焊料的扩散范围达到要求，即焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后移开电烙铁。

（二）印制电路板的装配与测试

在印制电路板进行元件的装配的时候，首先应该考虑元件装配时的整体布局，这样做不仅仅可以使板子的整体显得美观，而且也方便焊接。

在装配的时候要注意将元件分类，将元件分好类，这样可以节省不必要的时间，在进行插装或者贴装的时候，注意元件的摆放要贴紧焊盘，对于大的元件要注意元件的高度，过高的最好采用卧式的方法，对于电阻元件最好统一摆放，这样可以方便电阻值的读取，注意不要使元件的引脚部分相互短接，造成短路以致损坏电路板，在最后焊接的时候不要造成元器件的虚焊漏焊，最好的焊点是锡水与被焊接的引脚成锥形，最后在装配之前要进行连通性的检查，测试成功，检查无误的时候再进行最后的装配。装配的时候要将把板子按照事先准备摆放的位置平稳的摆放，最后套上外壳，上紧螺丝，完成最后的装配。

(二)数字万用表焊接装配部分：

了解装配相关的要求及产品的主要特点及相关工作原理以及阅读以上的相关事项后，便可着手进行万用表的装配了。

1、印制电路板的安装

安装前必须对照元件清单，仔细清理、测试元器件。因为上面板的A面是焊接面，中间环形印制导线是功能、量程转换开关电路，需要小心保护，不得划伤或者污染。

①将“DT830B元件清单”上所有元件按顺序插焊到印制电路板的相应位置上。②安装电位器、晶体管插座。③安装保险座。④安装电池线。

2、液晶屏的安装

①面壳平面向下置于桌面，从旋钮圆孔那边垫起约5mm。

②将液晶屏放入面壳内，白面向上，方向标记在右方然后沾上泡膜单面胶；最后用镊子把导电胶条放入液晶屏的横槽中，注意保持清洁。

3、旋钮的安装

将两个小弹珠涂上凡士林，然后将其放入弹簧中，小心的放入相应位置。

4、固定印制电路板

套上外壳，将印制电路板放入相应位置，用螺丝固定。

调试与总装

安装后，将旋钮旋转到相应的档位，便可进行相应的测试了，只要在误差的允许范围内，便表明该表可以正常使用了。若该表不能正常使用，则应小心的拆掉外壳，仔细检查相关部分，直至万用表可正常使用为止。

实验总结

电子电工实习报告范文 第2篇

一、前言

2月27日至3月9日，我们在鉴主进行了为期两周的电工电子实习。实习通过知识讲解和动手操作相结合，让我们对课堂知识的认识加深了一层，以往不懂的地方也变得清晰明了。我深深感觉到了实习对我帮助的巨大。

本次实习共分为基础知识、设计、动手实践三部分。其中基础知识部分有安全用电知识、常用仪表的使用、常用电子元件的原理和检测、焊接技术指导四部分；动手实践则分为555声光报警器以及居家电路的设计安装和音乐彩灯的设计与制作三部分。

二、实习目的

1、现代生活离不开电，我们每个人都必须掌握一定的用电知识及电工操作技能。通过电工实习可使我们学会一些常用电工工具、仪表、开关元件等的使用方法及工作原理。接触电学知识，实现理论联系实际，并为后续课程的学习打下一定的基础。

2、锡焊技术是电工的基本操作技能之一，通过实习要求大家在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。

3、接触电子产品生产实际，了解和掌握一般电子工艺知识和技能。

4、熟悉电子焊接工艺基本知识和原理，建立起对电子产品的感性认识，对后续课程打下良好的基础。

三、安全用电知识

1、重要性

安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。触电甚至可直接导致人员伤残、死亡。所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。

2、安全常识 1）、安全电压：安全电压是指人体不戴任何防护设备时,触及带电体不受电击或电伤，一般可以认为是36V。2）、触电的急救： ①迅速处理。触电后，1min内处理的90%可获救，6min开始救治，只有10%有良好效果，而12min后才开始救治者，救活的可能性极小。

②抢救方法得当。急救的第一步是使触电者迅速脱离电源，第二步是抓紧时间进行现场救护。（1）第一步脱离电源中，注意两点：重要的是立刻切断电源，特别注意必须切断火线；注意使用绝缘物与带电体隔离，如木棍、竹竿、鞋子等。

（2）第二步的现场急救中，注意使触电者平躺，安静休息；严重者需要采取人工呼吸法与胸外心脏压挤法，切忌用冷水泼和打强心针。

3、安全因素及安全防护 接通电源前的检查

任何新的或搬运过的以及自己不了解的用电设备，不要冒失地拿起插头就在电源上插，要记住“四查而后插”。四查为：

一查电源线有无破损；

二查插头有无外漏或内部松动；

三查电源线插头两级有无短路，同外壳（如果设备是金属外壳）有无通路； 四查设备所需的电压值是否于供电电压相符。

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具体在本次实习中的例子有电烙铁，最简单的方法使用万用表，用Ω×1k或Ω×10k挡。

检修、调试电气、电子设备的注意事项：

检修前，一定要了解检修对象的电气原理，特别是电源系统。

不要以为断开电源开关就没有触电危险。只有拔下插头，并对仪器内的高电压大容量电容器放电处理后，才是安全的。

不要随便改动仪器设备的电源线。

洗手后或出汗潮湿后，不要带电作业，尽可能用单手操作。

四、常用仪表和工具

1、十字起、一字起、镊子、剪刀 等：紧固和拆卸各种螺钉、安装或拆卸原件。

2、万用表：万用表由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组成。

五、焊接与装配

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1、焊接工具及材料

电烙铁 电烙铁架

焊锡丝

松香等。

2、实习内容

（1）讲解焊接操作方法和注意事项。（2）练习焊接。

（3）分发与清点元件。

（4）学习识别简单的电子元件与电子线路；

（5）学习并掌握555报警器的工作原理及其分类。（6）设计报警器原理图及焊接线路图。（7）按照图纸焊接元件，组装报警器。

焊接练习：

1)、焊接步骤：

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2)、电烙铁握法：

我们一般使用握笔法。

3)、焊接方法：

(1)点锡焊接：焊接前先把需焊接的元器件插入印刷电路板的孔中。一手拿焊锡丝，另一手拿电烙铁，电烙铁接触元器件引脚与印刷电路板部位，待热量传到印刷电路板后，迅速把焊锡丝点上去，使焊锡熔化并包围元器件引脚即可。

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（2）带锡焊接：将带了锡的烙铁头放到焊点处（带锡多少要根据焊点的大小而定），适当转动烙铁头，待锡熔化在元器件 和印刷电路板间，再将电烙铁离去。

4)、焊接注意事项

（1）、焊接时间不能过长(必要时可以用镊子夹住被焊元器件,起到散热作用)。（2）、焊接时不能出现假焊或虚焊。（3）、注意不要将烙铁碰到导线等物品，将电烙铁电源线放在试验台右方。（4）、烙铁必须插在烙铁架中。（5）、5）、装配

（1）元件插装时标记和色码朝上，易于辨认。（2）有极性由极性标记方向决定插装方向。

（3）插装顺序应先轻后重、先里后外、先低后高。

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六、555声光报警器

R1100J1R410k762847Vcc1RET36IC5552GNDC1 100uR31kC20.01u535LED1R51KVT285506VR61KR71kVT19013LED2LED3K1R210k1

555声光报警器原理图

6V电源原理图

原理：电路由两个555多谐振荡器组成，第一个振荡器的振荡频率为1~2Hz时，第二个振荡器的振荡频率为1000Hz。将第一个振荡器的输出(3脚)接到第二个振荡器的复位端(4脚)。在输出高电平时，第二个振荡器振荡;输出低电平时，第二个振荡器停振。这样，蜂鸣器将发出间隙声响。

作品展示：

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555声光报警器实物图

七、居家电路设计与安装

元器件：开关、自动空气开关、白炽灯与灯座、开关、导线若干、工作台等

原理图

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电度表的接线与配电线路

作品展示：

居家电路的设计与安装实物图

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八、流水彩灯音乐

1.实验原理

电路由NE555,CD4017,和十个LED灯组成流水灯电路,接通电源后,系统可以依次点亮每一盏led灯，LED灯间隔亮的时间固定。

电路硬件框图

NE555搭建成一个定时器电路，定时器的时钟周期由R1,R4,C1组成，时钟周期T=0.639(R1+2R4)C1。

流水灯原理图

CD4017是十制计数器，MR为清零端，当在MR端上加高电平或正脉冲时其输出Ｏ0为高电平，其余输出端为低电平。为CD4017输出高电平的顺序为③，②，④，⑦，⑩，①，⑤，⑥，⑨，○11，各种发光形式可按自己的需要进行组合，本电路中R4固定，因此无法改变彩灯闪光速度。若要改变彩灯的闪光速度，可改变电容电位器R6的大小。

2.音乐原理

音乐播放电路使用了集成的音乐芯片，该芯片把一首歌的音符对应产生的音乐频率烧到芯片内部，加上如下图所示原件，即可驱动扬声器发声。

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音乐芯片电路图

流水彩灯PCB 10

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流水音乐彩灯作品元件插装面

流水音乐彩灯作品电路焊接面

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流水音乐彩灯实物图

九、总结与体会

第一节课通过安全用电的学习，我了解了安全用电的常识，了解到了人体触电的方式，并且掌握了如何对触电的人员进行急救，为后面的实习做了良好的准备。

对于焊接，我第一次接触，根本不知道电烙铁是怎么用的，而且没有想到焊接还需要注意那么多的地方，比如说焊点是否会产生虚焊以及焊点的美观与否。不过经过老师的讲解和同学的帮助，这次电工实习，我对焊接的认识已经加深了很多，也熟练了很多。

报警器这个项目是我们这次电工实习的第一个项目，但是对于我们这个专业来说设计这个电路并不是太难。所以，总的来说这一项没有花费我们太多的时间和精力。不过为了设计出一个比较特别的造型，我在图纸上画了好多草图，最后还是决定将原件排成我的名字的首字母L的样子。最重要的还是焊接的问题，本来想走锡的，但是由于是第一次焊不太熟悉，所以花费了很长的时间还焊得蛮丑的，不过在不懈的努力下，不过最终还是将原件焊接完成了。不过，调试时发现蜂鸣器一直响，看着大家陆续成功的完成时，心理好慌，不过还是让自己镇定下来慢慢分析，原来是R1和R2之间的那条导线7连错了，修改后就没有问题了，所以在以后做事过程中一定要仔细认真，不能粗心大意。

通过学习对居家电路的设计与安装，我更加深刻的了解了家用电子元器件，对它们有了进一步的认识。实习中我认识了照明电路的原理，火线零线的接法，学会正确设计出一个居家照明电路，并把

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它正确安装，不仅外观要设置得美观一些，还要布局合理，线路不要外漏。所以，我们一定要在安全的前提下，将电路设置得合理一点，从而不会对人员造成安全隐患。

流水音乐彩灯是这次实习最大的一个项目，花费的时间最长，对于我们这个专业设计电路方面还是没太难倒我们，主要是做音乐盒浪费了不少时间，由于没考虑周全导致浪费了两块木板，还有就是用protel制作pcb板时，由于第一次使用这个软件，很不熟练，所以花了很多时间。有了之前的焊接经验，所以这次焊得蛮顺利的，也没出什么差错，完成得蛮快的，就是把它们装入音乐盒封装时不太顺利，铜线蛮细，断了好几条，导线也由于去皮时不小心将其剪了一下，所以甚至在我封好了盒子后发现只有彩灯亮，音乐不响，无奈之下拆开来看原来是喇叭连的那条电源线断了，顿时崩溃，我只好默默地把它重新焊上，为了做这个项目真是把我的耐心都用光了。做完后觉得自己做得不错蛮开心的，可看到同学们的后才知道什么是差距，他们做的都非常有创意，有做成房子，车子，钢琴等等，而我做的却只是普普通通的一个长方体，本来要安个开关下去的，可是安下去后却发现它只控制音乐不控制彩灯，由于彩灯和音乐用的电源并非一样，彩灯用的是6伏的而音乐之用4.5伏，所以突然感觉不知道咋办了，由于时间蛮紧，又看大部分同学都没安装开关也就放弃了，实习结束给老爸打电话说了这事，他听后就对我一顿训了，说做事不能半途而废，遇到问题更不能轻易放弃，应该找出问题，努力去解决它，后来想想也觉得自己很不应该，下次不管遇到什么事都不能轻易说放弃了。

两周的实习，时间很短，但我从中学到的经验和知识却很多。通过这次实习，我深刻认识到，理论知识和实践相结合是我们学习过程中必不可少的一个部分，只有这样我们才能提高自己的实际操作能力，并且培养自己独立思考、用于克服困难的能力。除此之外，我在这次实习中认识到，只有自己亲手去做了，才能体会其中的乐趣。遇到困难不要着急慌乱，要有信心去解决它，只要我们努力过，不管结果如何我们都还是最棒的。本次实习也大大增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

总之，在实习过程中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从今天开始，这句话将深深的印在我的内心之中。从课堂上得来的知识永远是不牢固的，只有经历过实践的知识才能被我们所牢记。

中职电工电子实习教学环节略谈 第3篇

1. 电工电子实习教学工作的改革与探索

(1) 电工电子实习教学是电工电子教学系统中的重要环节。中职学校的电工电子实习教学相较于其他的教学环节有其独特的使命和意义。电工电子实习是学生将课堂教学中所习得的知识转化为实践能力的必然途径, 主要是针对学生对于电工电子工程项目的开展和电子产品的研发、生产、调试和操作等技能予以实践锻炼和检验。它要求学生在实际实践工作当中, 要熟练灵活运用在校期间学习的理论基础, 在操作当中深刻理解电路工作原理, 加强动手组装电子元器件的实践能力。整个实习的过程是学生通过实践活动内化和熟练运用理论知识的过程, 是培养学生动手能力和创新能力的重要途径, 是培养学生团队协作能力和敬业精神的重要手段。电子电工实习教学对于学生实际工程操作能力的培养和综合能力的养成是其他教学环节所不能替代的。

(2) 转变传统的教学方式是电子电工实习教学改革的重要途径。电子电工实习教学本身就是针对培养学生的实践动手能力和创新能力, 其本身是实践性很强的一个教学环节。学生在实习教学的过程当中应当成为绝对的主体。因此, 在实习教学中, 教师应当转变传统的教学方式, 采用启发式教学方法, 激发学生的学习热情和创新精神, 引导学生在实际操作的过程当中夯实基础理论知识和职业技能。在教学过程当中, 教师应当转变传统教学模式当中的发号施令的领导者角色, 改变传统的模式话了的指导方式, 善于以到印着的身份启发和引导学生, 在实际操作过程中帮助学生, 启发引导学生体验完成具体任务和分析具体问题的思路和方法, 在实践中引导学生动脑、动手, 鼓励学生科学操作、大胆创新, 充分发挥其主观能动性, 挖掘其积极性和创新性, 同时在整个实践过程当中严格把关, 规范学生的操作习惯, 认真帮助学生分析实习过程中出现的专业问题, 树立一丝不苟的、严谨的工作作风和态度。

(3) 在实习的过程当中重视每个学生的特殊性, 因材施教是提高实习教学质量的必然要求。在实际的实习教学过程当中, 不同学生的理论知识基础, 实际操作能力和创新能力各不相同。教师在教学的过程当中应当针对不同学生的特点制定相应的培养计划, 让学生能够得到平等的学习和实践的机会。高素质的综合应用型人才是当前社会发展的迫切需求。针对不同学生的特点因材施教, 是学生得到全面发展的保证。

教师在实际的教学实践过程当中, 因为学生对于学科知识所奠定的基础不同, 个人的领悟能力和实际操作能力参差不齐, 兴趣侧重点也不尽不同, 教师可以采用开放式的教学模式。在教学内容上, 校方应当为学生提供多元化的实习选择, 可以满足不同层次学生的需求。例如, 可以让学生选择学校的科研项目;选择大学生自主创业实践或者是参加实习中心提供的项目。多元化的实习选择可以兼顾学生多方面的能力的培养和兴趣专长的诉求。在教学时间的选择上, 集中的课堂讲解不可或缺, 但同时应当为学生提供更多的渠道以解决学生的在实习的过程当中所遇到的诸多困难和疑问。

2. 电工电子实习内容的创新探索

针对学生的基础理论知识的巩固和基础运用, 电工电子工程认识时间和基础训练是实习工作的基础部分。学生通过这一环节的锻炼, 要达到熟练掌握基本理论知识和操作技能, 初步构建电工电子工程的概念体系。这一部分的教学任务主要是以必修的形式开展, 课程着重培养学生的实机操作能力, 教师的理论授课作为辅助部分帮助强化学生的理论基础知识的掌握和巩固。在这一部分的实习教学当中, 学生应当掌握常见的电子电路元件的识别、使用和检测方法, 以及常见的电子仪器的使用方法;依据电路图和相关文件能够独立完成电子仪器的装配、检测、调试和操作工作, 使得产品达到标准要求。

在此基础之上的电工电子应用和创新训练是学生在达到基础电工电子原件的检测、装配、调试和操作的基础之上, 培养学生的产品研制和创新的能力, 在培养学生的实践动手能力的同时, 强化学生的创新意识和创新能力。在教学的过程当中采用开放式的教学方式。学生自主选择实习实验项目, 采用集中授课和学生课外自学结合的教学方式。开放型的教学模式满足了学生不同的专业需求和兴趣专长。应用和创新实习部分为学生充分发挥创新能力提供了优秀的平台, 极大的促进了学生发展自主创新能力, 为优秀学生的进一步发展提供了良好的资源。

3. 评价考核机制的改革

在学生的实习工作完成之后, 实习考核部分是检验学生的实习成果, 巩固和加强学生的专业素养和能力的重要手段, 是整个电工电子实习教学过程的最后把关环节。为了加强学生对于实习过程的重视, 保证学生在实习环节不走过长, 学校应当转变当前单一评判标准, 不应该仅仅以学生最后的实习成果为考核的唯一依据, 而应通过考核机制的改革让学生把注意力转到对自己实习过程的严格要求上。在考核机制上, 应当同时注重学生的实习过程和最终的实习成果。这样有利于引导学生关注基础知识和操作能力的巩固, 同时也使实习的评价考核机制更加全面和客观。

4. 优化师资结构, 提升教师综合素质

优良的师资队伍是提升教学质量的关键因素。为了满足教学实习工作的改革和发展的要求, 实习指导教师应当紧跟时代发展的潮流, 不断学习新的理论和技术, 丰富自身的理论知识储备, 积累实践经验。学校应当定期组织实习指导教师外出进修, 提升其专业素养。同时, 针对学校的实际教学需求, 实时调整和优化师资队伍结构, 保证高效的教学活动的进行, 避免师资浪费和教师职业能力下降问题的出现。

近年来, 中职学校的电工电子实习教学改革取得了很大的进展, 也铲倒了教学改革带给教学质量变化的甜头, 但是, 教学改革的思路不能停顿, 在电工电子技术不断革新的现实条件下, 不与时俱进地进行电工电子实习教学改革, 就会是学校教育与社会需求脱节, 学校所培养的学生就难能满座社会需求。当一所学校的教学质量不能与永然单位对招聘员工的技能需求之时, 这所学校的巩固和发展就会出现问题。因而, 给予学生和学校发展的双重目的来分析中职学校电工电子实习教学环节的问题和对策永远是十分必要的。

参考文献

[1]赵文兵, 柴旺兴.校内电工电子实习基地建设的探索与实践[J].中国现代教育装备, 2006 (10) .

[2]傅玉枫.浅议提升中职电工电子实习有效性的对策[J].电子制作, 2013 (23) .

[3]刘瑞敏.如何提高中职电工电子实训教学有效性[J].新课程 (上) , 2012 (03) .

[4]王革思, 赵旦峰, 张朝柱, 谢红, 杨大伟.《模拟电子技术》实验课程体系的研究与实践[J].实验科学与技术, 2012 (10) .

探索高校电工电子实习模式 第4篇

关键词:新实践模式 创新意识 创新能力

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)01-091-01

近来全国高校都在提倡教育要创新,不仅在理论教学方法和教学内容上创新,而且在实践教学中也加强了设备投入、人员投入。虽然取得了一些突破和成绩,但是涉及到学生和教师还是少数,而要让高校所有大学生具有创新意识,这些还远远不够,因为纵观全国理工类高校,电工电子实习方式大多还是以老的实践模式,规定一个指定项目,然后按照教师指导完成（如交大、上海理工大学做收音机作品）,而创新活动只局限在电类专业等少数专业中出类拔萃的学生进行,比如每年大学生电子设计竞赛活动。但没有让所有来电工电子实习的理工类大学生都有创新机会,当然难度可以分别提高。对不同专业、不同需求、不同层次、培养给出不同创新内容要求,这样大学生创新意识和创新能力不适局限少数比较优秀的人,而是覆盖所有理工类大学生中。

一、 改革电工电子实习教学内容和模式

1.实习教学的改革是一件复杂的系统工程,包括实习教学内容、实习教学手段、实习教学管理、实习教材、教学计划和实习设施等方方面面的改革。在实习内容上,对电工电子技术实习内容进行了优化组合, 按照验证性、设计性、综合性、实训性和研究性实习, 以实验室教师为主并征求任课教师建议, 组织编写了《电工电子实习指导书》,并投入使用; 在实验实习室建设方面, 增加了大学生课外电子工艺活动室, 配备了必要的仪器仪表及常用电子元器件;在实习教学管理方面,针对原有的实习管理制度进行了重新修订,如印制了学生实习签名记录簿、实习记录簿等;在与理论教学的配合方面,实训室邀请了任课教师进行带教,对每个开设的实习内容、实习方法、实习形式与实习要求统一了认识。通过上述的一系列举措, 初步组织并实施了创新型电工电子实验实习教学体系。

2.我校工程实训中心自1999年创办以来,历经11个年头,但在电工电子实习模式和内容一直沿袭到现在,但是对于一个国家级工程训练中心中的一部分,应改变现有工程实训电工电子实习实训内容和模式。从这一点上讲电工实习内容已在改革,以前在原有的柜上安装电器元件,然后学生在上面按照规定线路（如,正-反、Y-Δ起动）做,教师最后检查打分。这虽然培养学生动手能力,但是内容是死的,不灵活,不能增添新内容,而现在企业都运用自动化控制来解决各种问题。因此这种控制电机模式太落后,应该让学生接触电工电气中涉及的自动化控制方式,使学生学会用PLC、触摸屏、变频器、组态技术、智能传感器等技术应用,学习内容更丰富。部分学生根据教师提出题目在运用在装置实现;部分学生也可以根据自己设计电气控制图在装置上运行。这样不仅培养学生动手能力,而且培养学生设计能力、创新能力,并且在实践中得以验证。

而相对于电子实习,目前主要训练学生焊接技术及简单线路（稳压电路）的安装、调试,我本人觉得也比较落后,应采用现代化电子工艺流程让学生实践,除了基本焊接技术训练外,让学生学会使用protel软件画印刷线路图制版,这需要购置设备,要求制版速度快,然后安装元件,焊接元件,最后调试,打破了现有用导线连接线路方式,而且根据学生情况,部分学生电子线路图可由老师提供,部分学生自身设计简单电子线路,当然前提是原理图是在理论上是成立的,接着焊接和调试,老师加以辅导,这样实训部需要购置各种型号、类别电子元器件供学生选用。以后根据学校和工程实训中心发展,可以购买电子工艺生产流水线让学生亲自体验,工厂PCB板是如何制作全过程,真正让学生体会到产、学、研一体化,为学生将来进入生产企业和搞科研打下基础。同时教师也可以去企业进修,得以提高自身水平,真正实现打造工程师摇篮。

二、 组建电工电子创新实验室

以上所说实习实训是为学校低年级（一、二级）大学生创建电工电子实习,但还不足以激发学生创新意识和创新能力培养。必须在前面阶段电工电子实习基础上,学生可以在教师辅导下,自己搞创新活动、设计的电子线路或自控方面线路。在电工电子创新实验室可以使用到最新、最高端仪器仪表,拓展学生视野和使用高新技术产品能力,这样阶梯式培养,我相信工程实训中心会出现一批既有丰富理论知识、实践能力又有创新能力的大学生,为打造我校作为现代化特色大学打下坚实的基础。

参考文献:

[1] 洪超,陈昌虎. 电工电子实习课程教学改革与研究[J].考试周刊, 2008,(16) .

[2]李桂安.电工电子实践初步[M ].南京: 东南大学出版社,1990.

[3]李祖欣.电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施[J].南京: 电气电子教学学报, 2004, 26 (3).

[4] 岑盈盈,杨志卫.电工电子实习教学的改革与实践[J].浙江科技学院学报,2006,(1):67-70.

[5] 郭丽丽.谈谈我学院的电工电子实习[J].大众科学,2007,(24):132.

电子电工实习报告 第5篇

一、实习目的

实习目的

电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力，以及对一些常用的电子设备有一个初步的了解，并且能够自己动手制作一个LED节能灯。具体目的如下： 1.了解安全用电知识。

2.了解常用电工电子工具的用途、规格和使用方法。

3.了解白炽灯、日光灯照明电路的基本组成及工作原理，掌握照明电路的安装和接线方法。4.了解单相电度表、小型断路器、漏电断路器、低压配电箱的功能，掌握其安装方法。5.了解三相异步电动机正方转控制电路的工作原理，掌握控制电路的接线及检查方法。6.掌握PLC的基本应用方法，学会用PLC实现三相异步电动机三角换接接起动控制的编程方法。

7.掌握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法。8.了解电子元器件的功能，掌握常用电工电子工具的使用方法和注意实现。9.掌握手工电子焊接技术，制作LED节能灯。实习意义

通过实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的原理、功能与运用，从而加深我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识，并为日后在工作岗位垫定基础。在实习过程中培养理论联系实际的能力，提高分析和解决问题的能力，增强独立工作的能力，同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。1.触电的种类：（1）电伤（2）电击

2.影响触电造成人体伤害程度的因素：（1）电流的大小（2）电流的种类（3）电流作用时间（4）电流途径（5）人体电阻

3.触电原因：（1）直接触电：单相触电，两相触电（2）间接触电（3）静电触电（4）跨步电压引起的触电

4.防止触电的技术措施：（1）保护接地和保护接零（2）触电保护装置

5.触电急救与电气消防 6.安全用电与设备用电安全

实习项目二：常用工具的使用

（一）、照明电路的组装

常用工具的使用

（一）的实习内容：熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。有螺丝刀、钳子、电工刀等。照明电路的组装的实习内容：

（一）一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装。线路上依次火线接开关，白炽灯、之后接零线，便构成回路。

（二）日光灯照明电路的组装：其主要由开关、启辉器、镇流器和日光灯等部分组成。

（三）双控照明电路的组装：两个开关中的任何一个无论处于什么状态，另一个开关都能独立地控制电灯的开、关。

实习项目三：一般室内电气线路的安装

学习家居用电线路，使用“室内电气线路安装实习版”连接电度表、小型断路器、漏电断路器和低压配电箱等元器件。最后能通过控制开关控制白炽灯发光与熄灭，将电炉接到电炉的控制开关上，观察电度表的运转情况。

实习项目四：三相异步电动机的正反转控制

本项目根据鼠笼式三相异步电动机的正反转控制电路连接元器件，现实其正反转控制。在三相异步电动机的交流接触器控制的线路中，通过改变输入定子绕组的三相正弦交流电相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线，就可以改变电动机的旋转方向。

（1）三相异步电动机的机构：定子、转子

（2）三相异步电动机的铭牌：型号、额定电压、工作方式（3）三相异步电动机的连接方法：星形和三角形

（4）常用控制电器：按钮开关、指示灯、熔断器、接触器、热继电器

实习项目五：PLC的基本应用

本实习项目使用“三相异步电动机控制实习板”，用PLC实现三相异步电动机的Y/△换接起动控制。合上起动按钮后，电机先作Y连接起动，经延时6秒后自动换接到△连接运转。在实习过程中运用PLC最常用的编程语言：梯形图语言和指令表语言来实现控制要求。实习项目六：常用电子仪器的使用

本项目主要简单了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的功能和基本操作方法。

1．初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法。2．初步掌握UT58D数字万用表的使用方法。3．初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法。

4．初步掌握SS-7802A模拟示波器和TDS1012数字存储示波器的使用方法。

实习项目七：常用电子元器件的认识与检测电子整机产品装配

电子整机是由一系列电子元器件所组成。本项目学习电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。掌握以上常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。1.通过静态和动态的方法，初步认识电阻及掌握其检测方法。2.通过静态和动态的方法，初步认识电位器及掌握其检测方法。3.通过静态和动态的方法，初步认识电容及掌握其检测方法。4.通过静态的方法，初步认识电感及掌握其检测方法。5.通过静态和动态的方法，初步认识二极管及掌握其检测方法。6.通过静态和动态的方法，初步认识三极管及掌握其检测方法。7.通过静态和动态的方法简单认识集成电路芯片。

实习项目八：常用工具的使用

（二）、焊锡训练

本项目继续学习常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。焊接训练的内容有：印制电路板的焊接练习、用电工线焊接立方体、手工拆焊练习。1．电烙铁的介绍：内热式电烙铁、外热式电烙铁、恒温电烙铁。

电烙铁的选用：一般原则和根据功率选择原则。电烙铁的使用：反握法、正握法、握笔法。2.吸锡器，主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。3.辅助工具：钢针、刀片、防静电环

4.根据电路图，在万用版上焊接无稳态多谐振荡电路并通电测试，要求电路焊接正确即能使两个发光二极管能轮流发光。实习项目九：电子制作LED节能灯

本项目是制作用24只发光二极管实现节能灯（简称24LED节能灯）。通过这一趣味的制作，进一步掌握电子电路制作的技能。（1）使用Multisim 软件对电路进行仿真。

（2）用Protel 绘制电路原理图和印刷电路图。在本次实习中是将电源板和发光二极管分开，做两块板。

（3）制作PCB板，并进行电路焊接、组装及调试。

三、实习总结

为时一周的电工电子实习终于告一段落了，当我将自己亲手焊制的LED节能灯送到老师那里测试时，那时我的心情非常紧张，心似乎快要蹦出来了。当看到24只发光二极管都亮起来时，我终于长长地舒了一口气，因为这意味着实习的全部内容都完成了。电工电子实习这九个项目真的非常有实用意义，相信如果我们每个项目都很用心地按照实习要求来完成，收获一定很丰富。

在实习过程感受最深的要数理论联系实际的重要性。这句话说起来很容易，当要真正做到却非常困难。而我认为要做到理论联系实际这个境界，首先要打好理论基础，有了理论才能正确指导我们从事生产、实习和科研工作。但很多人往往将理论与实际分开，比如有些同学整天抱着实习指导书和教材来看，理论知识掌握得非常扎实，不过一旦到了实验室要动起手来就一头雾水了。还有些人动手能力很强，在实验室里也非常积极，每个项目都完成得很快，但要他们对所做的内容说明一下实验原理时就支支吾吾无法解释了。再有的人是理论知识不掌握，实际动手操作也马马虎虎应付式完成的，到了实验室就靠队员完成而自己在哪里滥竽充数，实在没办法了就按着别人做的然后就复制过来，丝毫没有经过自己的大脑。以上三种情况都是不可取的，他们不是理论脱离实际，或只注重操作不重视理论，就是理论与实际都抛到九霄云外，我们应该遇到实际问题时，要认真思考，然后用所学的知识，再一步步探索，一定要弄懂它的原理，只有这样才能使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

这次是电工电子实习是一个非常难得的机会，对我们学机械的来说能接触电子技术方面的内容确实不多，而大一和大二我们一直都在学理论知识，根本很少有机会动手锻炼我们的实际操作能力。大二上学期那个金工实习我依然记忆犹新，当时也非常珍惜那次实习机会，同样在本次电工电子实习中我也抱着严谨、求真务实的态度来对待每一个实习项目，希望从中学到书本上没有的知识以弥补理论上的缺陷，同时也向人证明自己不是个高分低能的人。真是抱着这个态度，当完成了最后一个实习项目时虽然让人放下了感到轻松，但同时也有一种意犹未尽之感，因为求知的欲望太强希望还想掌握更多的知识。

本次的电工电子实习使我感慨万千，很多感受只能自己慢慢品味并从中受益，下面从几个方面来谈谈我的收获吧。

（1）通过电工电子实习，加深了理论知识的理解，大大拓展了电子电器的知识面。书本上的内容是抽象化理论化的东西，比如在书本上电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片、指示灯、熔断器、接触器、热继电器、直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等元器件都用一个简单的符号来代替，很多同学包括我自己对那些实物都不认识，经过此次的实习，我们终于一睹这些抽象元器件的庐山真面目，在掌握它们相关参数的同时并且在实际电路中灵活运用它们，这对我们的理论知识来说简直是个质的飞跃。

（2）提高了动手操作能力，为日后工作做好一定程度的基础。这一学期看到隔壁班的同学拿着电路板、万用表等元器件回到宿舍制作的时候，我都是一脸的羡慕，多希望自己也亲手来焊接一下。现在，这个愿望终于实现了，也算是一了这个学期的一个心愿吧。虽然我们这个实习有些内容是按部就班复制过来的，没有多大的创新研究价值，但对我们这些初学者来说也就足够了，毕竟现在是入门阶段不能一下子要求过高，更不能勉强自己所做的达到国际先进水平。路是一部一部地走的，知识是一天一天积累的，我相信通过这次动手锻炼的机会，日后某些同学或许会在这个领域有所创新有所成就。

（3）通过电工电子实习，在实践方面超越了自我，使我更有勇气面对日后的挑战。对学机械专业、在大学里缺乏实践机会的我来说，电工电子是一个陌生的领域，有一定程度的挑战。在实习之前本人也有这方面的担忧，生怕自己完成不了实习内容也彻夜难眠。为了迎接这个挑战，我严格要求自己以严谨认真、一丝不苟的态度来对待这次实习机会，并且按照实习指导书的要求来预习以做好充足的准备。事后也证明这态度和做法是正确并且必要的，如果没有预习很可能在实习时就无从下手。对我来说最具挑战性的项目要数制作LED节能灯，因为这是一个综合多方面知识和操作技巧的项目，包括发光二极管、电容极性的判断，电路的正确焊接等方面的。当我全部把24只发光二极管和其他元器件焊上去以后测试时，发现只有6只发光二极管亮，当时我的头脑快要炸掉了！面对当时的局面我无从下手，电路又检查了很多遍都没有发现问题所在，简直是到了进退两难的地步并且有想过放弃的念头。最后在老师的耐心指导和同学的热心帮助，我终于顺利完全了这个挑战项目。从这个项目中，我深深地知道困难是难免的，但只要我们以一种永不言败、永不言弃的态度，想方设法在寻求解决之道一定能排除万难，走向平坦大道。

电子电工实习报告 第6篇

项目名称：电工电子实习学 院：物理学院专业年级：学 号：姓 名：指导老师：实习单位：实习时间：

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2014/6/9-2013/6/20

一、实习目的

1、目的和意义

1.为了将我们培养成高素质应用型人才，学校给我们安排电工电子实习。在这期间，我们不但能够学习到一定的操作技能及工艺知识，还会增强我们的动手能力。2.电工电子学习注重培养我们的实践能力，贴近生活地让我们了解用电技能，掌握解决日常生活中一些小问题的方法。

3.电工实习的过程我们接触到Altium Designer 和Multisim等电脑软件的使用，让我们学习了新的知识，丰富我们的见识。

2、发展情况及实习要求

广州大学电工电子实习中心发展情况：2005年以来，学校正式启动了实验教学课程体系的建设，实验中心也建设了电工电子实验教学课程平台体系，配套进行了实验教研团队的建设。使我校实验教学改革工作得以蓬勃开展。

我们注重科研活动的开展。老师和实验技术人员均积极参与科学研究和实验教学研究，并取得不少成绩。学生科研也得到重视。通过开放实验室为学生科研和电子制作提供条件。自2001年以来，教务处以电工电子实验室（实验中心的前身）为依托建设了电子信息技术创新基地，学生在这里得到进一步培训。从2001年到2007年，学生参加全国大学生电子设计竞赛、实验大赛、挑战杯等竞赛活动，获得省一、二、三等奖多项。同时还培养了学生的创新、创业精神和实践能力。

实习要求： 在实习过程中，以及今后的专业知识学习过程中以工程人员应具备的基本素质为要求来锻炼自己。在每天的实习结束后，认真检查自己，看自己达到多少要求，还有什么不足，了解以后应该如何加强。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

了解安全用电的重要性；了解触电及相关防护措施，触电的种类包括电伤和电击；了解影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流的种类、电流的作用时间、电流途径和人体电阻等原因；了解触电的原因有直接原因、间接原因、静电触电和跨步电压引起的触电，直接原因又包括单相触电和两相触电；了解防止触电的技术措施有保护接地和保护接零、应用触电保护装置；同时，还要学习与触电急救与电气消防有关的知识：

1、触电类 两相触电；单相触电；“跨步电压触电”,因电势差在人体中形成电流而触电。

2、造成触电的主要因素

触电电流的大小；触电时间的长短；电流种类；电流途径；人体电阻。

3、防止触电的措施

不用潮湿的手接触电器；电源裸露部分应有绝缘装置；所有电器的金属外壳都应保护接地；实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路；修理或安装电器时，应先切断电源；不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施；如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救；测量绝缘电阻可用兆欧表；在需要带电操作的低电压电路实验时用单手比双手操作安全；电动工具上标有“回”表示双重绝缘；实验室内的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米

4、防止引起火灾

使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。电线的安全通电量应大于用电功率。室内若有易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。交、直流回路不可以合用一条电缆。

5、防止短路

线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中。三相电闸闭合后或三相空气开关闭合后，由于缺相会导致三相电机嗡嗡响、不转或转速很慢。实验时，电源变压器付边输出被短路，会出现电源变压器有异味；电源变压器冒烟；电源变压器发热现象，直至烧毁。

实习项目二：常用电子仪器的使用

了解常用电工电子工具的用途、规格，掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

1、螺丝刀是用来拆卸和装配螺钉必不可少的工具；使用时应该根据螺丝口的大小选择不同规格的螺丝刀；在拆卸螺丝时，若螺丝很紧，不能硬拆；在装配螺丝时，不要装一个就拧紧一个，而是全部螺丝装上后，把对角的螺丝拧紧。

2、钳子可用来剪硬的材料和作为紧固工具；钳子可分为尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳等，其中尖嘴钳适用于狭小的工作空间或带电操作低压电气设备，钢丝钳是用来夹持或折断薄板及切断金属丝，而剥线钳是用于塑料、香蕉绝缘电线、电缆芯线的剥皮；

3、电工刀适用于割削导线的绝缘外皮以及割削木桩和割断绳索等；

4、低压验电器又称试电笔，是检验导线、电器和电器设备是否带电的一种常用工具；

5辅助工具有镊子、剪刀和锉刀，镊子是配合焊接不可缺少的辅助工具，可以用来拉引线、送管脚，以方便焊接，剪刀可以用来修剪引线等软的材料，锉刀是用来除锈和用来挫掉元器件管脚的氧化层。

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

1：电阻是对电流起阻碍作用的元件，在电路中，电阻主要起分压、分流、偏置、限流、负载等作用；电阻的主要参数有标称阻值，允许误差，阻值的表示方法有直接法、文字符号法、数字表示法、色环表示法；实习步骤首先对实物进行观看，然后进行色环阻值识读，之后正温度系数热敏电阻的检测；

2：电位器也叫可调电阻器，有三个引出端，把输入电压加在两个固定端之间，在中心抽头与一个固定端之间就能够得到对输入电压的分压，调整活动端在两个端之间的机械位置就可以改变相应的输出电位；实习步骤：进行实物观看认识各种常用的电位器，对旋转式单连电位器进行静态测量，实验线路，调节电位器R，观察发光二极管的亮度变化，在调节电位器的同时，用万用表观察电位器R两端电压的变化情况；

3：电容主要用两块正负电极和夹在中间的绝缘介质组成，当两端加上电压以后，极板间的电解质及处于电场之中，可以储存一定量的电荷，电容在电路中具有隔断直流电、通过交流电的作用，常用于极间耦合、滤波、去耦、旁路或与电感线圈组成震荡回路；电容的主要参数有标称电容量、允许误差、额定工作电压、绝缘电阻，参数标注有直接标注、数字标注、色标法；实习步骤：实物观看认识各种常用的电容器，掌握电容量标称参数的识读方法；电容值测量，可以通过万用表的“功能/量程”开关置于Fcx测量档进行测量电容值；通过“元器件认识与测量实习板”进行试验线路连接；

4：电感是利用电磁感应原理制成的元件，在电路里起阻流、变压、传送信号的作用，它具有阻交流、通直流的特性；电感的主要参数有电感量、误差、品质因数Q、固有电容和直流电阻、额定电流；实习步骤：实物观看认识各种常用的电感器，用数字万用表对电感进行电感的通、断检查；

5：二极管的全称是晶体二极管或半导体二极管，半导体既不能像导体那样进行完全导电，也不能像绝缘体那样不能导电，介于两者之间，所以称为半导体；二极管具有单向导电性，在电子电路中，将二极管的正极接高电平、负极接低电平，二极管就会导通；二极管的参数主要有额定正向工作电流、最高反向工作电压、反向电流；实习步骤：通过实物认识各种常用的二极管，大学数二极管都有色圈标出N极和P极，对于发光的二极管而言，长脚为正、断脚为负，二极管的检测：用数字万用表的红表笔插入V欧姆孔，黑笔插入COM孔，将“功能/量程”开关置于“二极管和蜂鸣通断”测量档位；

6：三极管是由两个PN结构成，具有电流放大作用；三极管有截止状态、放大状态和饱和状态三种工作状态；三极管的主要参数有电流放大系数、集电极-基极反向饱和电流、集电极-发射极穿透电流、三个极限参数；实习步骤：通过实物观察认识各种常用的三极管；三极管的极性的判别，首先是判别ＰＮＰ、ＮＰＮ型三极管，然后确定三极管的b脚，再进行三极管的c、e管脚的识别；

7：集成电路是利用半导体工艺或厚膜、薄膜工艺，将电阻、电容、二极管、双极型三极管、场效应晶体管等元器件按照设计连接起来，制作在同一硅片上，成为具有特定功能的电路。

实习项目四：常用工具的使用

（二）、焊锡训练

1：电烙铁是手工焊接的基本工具，常用的电烙铁有内热式、外热式和恒温式等几种；选用电烙铁的时候电烙铁的形状要适应被焊件物面要求和产品装配密度，电烙铁常用的握法是反握法、正握法、握笔法；新电烙铁刚用时要先用锉刀把电烙铁挫干净，接上电源，在温度渐渐升高的时候，用松香涂在烙铁头上，待松香冒烟，烙铁头开始能够融化焊锡的时候，把烙铁的头放在有小量松香和焊锡的砂纸上研磨，各个面都要磨到。

2：吸锡器主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件，用时应该先将吸锡器的活塞向下压到卡住，然后用电烙铁加热焊点至融化，移开电烙铁的同时，迅速用吸锡器贴上焊点，并启动吸锡器按钮。

3：钢针是在电烙铁的配合下可穿通引脚孔； 4：刀片主要用来切断线路板上的铜锡线路； 5：防静电环主要用来消除人体静电的；

实习项目五：SMT介绍及实践（寻迹板）

本项目使用的循迹板是采用LM328 IC的模块，每个模块上有两个红外对管负责循迹任务。红外线发射管发出红外线，经过反射后被红外接收管接收。当遇到黑色时，红外线被吸收无法反射给红外接收管，由此识别地面上的黑白线。本模块的PCB已经制作完成，只要按照电路图进行焊接便可使用。

测试步骤：

1.将模块接上+7.2V电压；

2.用万用表测量引脚2/6的电位变化情况；

3.当红外接收管未接收到红外线时，该引脚电位接近输入电压；当红外接收管接收到红外线时，该引脚电位会迅速降到0~3V左右

实习项目六：电路仿真软件Multisim的使用1─电路原理图的绘制

1、选择元件；

2、修改参数；

3、布局连接电路；

4、保存文件。

实习项目七：电路仿真软件Multisim的使用2─虚拟仪器的使用及仿真

1、选择虚拟仪器；

2、连接电路；

3、启动开始按钮；

4、暂停仿真；

5、分析瞬时数据；

6、记录数据；

7、保存电路。

实习项目八：Altium Designer的使用1──绘制电路原理图

1、新建一个工程文件；

2、添加元件库；

3、放置元件；

4、编辑元件属；

5、放置电源与接地元件；

6、连接线路；

7、保存文件；

8、生成网络表文件。

实习项目九：Altium Designer的使用2──绘制印刷电路图

手工布线

1、创建PCB文件；

2、绘制印刷电路板的边框；

3、装入所需要的PCB元件库；

4、调入网络表；

5、元件手工布局；

6、PCB布线前的参数设置；

7、增加电源输入接口；

8、PCB手工布线；

9、保存文件。

实习项目十：印刷电路板（PCB）的制作（车灯板）

（一）印制电路板概述

1． 印制电路板的功能 2． 印制电路板的特点 3． 印制电路板的种类 4． 印制电路板的构成 5． 覆同伴

（二）PCB板的快速制作方法简介

1.准备好电路图

2.将PCB图贴或画在覆铜板上 3.雕刻或腐蚀 4.钻孔

（三）专业印制电路板厂PCB板的生产流程和工艺简介

1.两种基本的制作方法 2.单、双面板的主要工艺流程 3.PCB板加工的主要生产工艺

实习项目十一：电路组装及调试（车灯板）

调试前的直观检查:

1、连线是否正确

2、元器件的安装情况

3、电源供电（包括极性）信号源的连接是否正确

4、电源端对地是否存在着短路。调试步骤:

1、通电观察

2、静态调试

3、动态调试。

实习项目十二：电子整机产品装配（智能小车）

装配主要包括的内容有: 电路板上元件的焊接、机箱上零部件安装、各个部件的连接、固定等。印刷电路板的装配:

1、元器件引脚的成型

2、元器件的插装

3、印刷电路板的焊接

4、易损元器件的焊接。

连接:导线与接线端子的焊接、在金属板上焊接导线、压接、接插件。紧固安装:紧固件、螺接。

实习项目十三：常用工具的使用

（一）、照明电路的组装

日光灯照明电路的组装: 1：一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装的元件包括白炽灯和开关；实验步骤首先是用万用表测量白炽灯的两端，然后用试电笔找出电源的火线和零线，再进行白炽灯照明电路接线就可以了，其中，照明安装的基本原则是：“火线进开关，零线接灯座，开关线接通开关 和灯座”；

2：日光灯照明电路的组装的元件包括日光灯管、启辉器、镇流器和电子镇流器，镇流器在日光灯照明电路的作用主要有二：一是在日光灯启动时它产生一个很高的脉冲感应电压，使灯光点亮，二是灯管工作时限制通过灯管的电流不致过大而烧毁灯丝。实验步骤首先是用万用表的电阻档测量日光灯和电感镇流器的两端，然后对电感整流器型日光灯电路组装；

3：双控照明电路的组装需要一个双控开关，内含一个常闭触点和常开触点，按照其电路图连线即可。

实习项目十四：一般室内电气线路的安装

1；电度表又称电能表，用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少，是电能消费者与电能供应者之间进行贸易结算的计量仪表；

2：小型短路器是集闸刀开关、熔断器、热断电器和欠压继电器的功能于一体的电气器件；

3：漏电断路器是一种电气安全装置，将漏电保护器安装在低电压电路中，当发生漏电或漏电情况、且达到保护器所限定的动作电流值时，他就立即在限定的时间内动作，自动断开电源进行保护；

4：低压配电箱一般都用来安装小型断路器、漏电断路器等。

5：步骤：用电笔找出电源的火线和零线；电度表的安装，1、3是进线，2、4是出现；漏电断路器的安装，其进、出线必须按规定来接线，不能接反；

小型断路器的安装；将白炽灯的控制开关合上，白炽灯发光；将电炉的控制开关合上，电炉丝发热。

实习项目十五：三相异步电动机的正反转控制

1：三相异步异步电动机是一种将电能转换为机械能的以种装置，其主要由定子、转子组成；三相异步异步电动机的铭牌包括其型号、额定电压、工作方式；

2：常用控制电路有按钮开关、指示灯、熔断器、接触器、热继电器，其中按钮开关是一种手动操作接通或断开小电流控制电路的主令电器，指示灯在各类电气设备及电气线路中做电源指示及指挥、预告、动作、事故等信号的指示，熔断器是一种简单而有效的保护电器，当电路正常时如同一根导线，起通路作用，当线路短路或过载时，熔断器熔断，线路断开，起到保护线路上其他设备的作用；接触器的主要用作频繁接通或分断交、直流电路并且可以远距离控制的电器；热继电器主要用于电动机的过载保护、断相保护、电流不平衡运行时的保护及其他电气设备发热状态的控制。3：实习步骤：按三角形的方式接好电动机，在三相异步电动机的实习板上，依电路图联接控制线路，接入供电电源和电动机，经检查无误后开启电源开关，线压为380V，按正向启动按钮SB1，观察并记录电动机的转动方向和接触器的运行情况，按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转动方向和接触器的运行情况，再按SB2，观察并记录电动机和接触器的运行情况，实验完毕，切断三相交流电源，拆除导线并整理实验台。

三、实习总结或体会

为期十四天的电子电工实习终于结束了。这十七天的实习生活里，当然是感到累和苦，但我更多的是感受到我们专业到底是要做什么了，我们大学的前两年学的理论知识是有什么用。并且在十六十七周实习，本学期的理论知识也刚刚学完，而且期末考试也近了，对我们来说也有一定的压力。在实习过程里，不仅能够用实践来检验书本上的理论，还大大地提高了我们的动手能力。毕竟在书本上看到的跟实际生活中的差别还是挺大的。

总的来说，在这么一个相对“敏感”的时期中进行的为期十四天的电子电工实习，我一开始感觉过得是又紧张又煎熬：在它还没到来的时候，从一开学我就担惊受怕了快半个学期，毕竟我动手能力特别差而且热情又不高；但是在它真正到来的时候它没有我想象中那么可怕，比我想象中轻松了不少，所以渐渐地也开始有点好奇，特别是在看到周围的同学都在动手并且在为他们最后成功感到喜悦的时候。于是几天慢慢接触下来，自己心里也没有那么忐忑了，开始安定下来，学习对我来说完全陌生的知识。当然了，还要感谢身边很多同学的帮助。

对比起上个学期的金工实习，金工实习可以说是过得很愉快的，因为我们只要完成了项目就可以回宿舍了，而我们也都经常能够提前很多时间完成项目，而且金工实习所要完成的项目相对来说较为简单一些，抱着同样的想法，我迎来了电工电子实习的第一天。

第一天老师给我们讲的是安全用电知识和一些常用的工具，属于偏理论的知识。然后老师又给我们介绍和检测了一些常见的电子仪器和常用工具，接着我们进行焊接工艺的训练。老师首先要求我们用烙铁和焊锡制作一个立方体。一提起焊接，我不禁想到我刚刚开始拿着电烙铁的焊接时的样子，我拿着电烙铁的右手不停的在抖，我拿着锡的左手也在不停的发抖，反正一句话，我整个人都超级紧张，甚至连心都在颤抖着，所以焊接出来的效果那一个叫惨不忍睹啊。根本不用老师扯，我自己轻轻捏几下就会断开了。于是我又加了更多的锡来焊，最后终于成功了。

于是很快我就发现在这次的实习中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也跟我们原来的想象不一样，这一次的实习就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

接着我们开始进入智能小车的制作。首先是循迹板的焊接。然后是了解SMT及其工艺流程。SMT是表面贴装技术，是新一代电子组装技术，也是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。

再然后是对电路仿真软件的操作的学习。跟着老师的PPT一步步做下来感觉也不是很难。接着我们学习用protel绘制电路原理图、手工布线、自动布线，这让我深刻地体会到了这个软件功能的强调，以及学习熟悉各种电子软件的操作能让我们的研究过程轻松不少，老师首先给我们说了一些基础知识，然后让我们自己建立项目自己摸索，按原理图找出元件，然后连线，我到现在还记得我的操作不是很顺利，我必须重新开始慢慢检查，最终还是在同学的帮忙下完成的。

要求动手能力的就是PCB板的制作流程及工艺了。首先是用电脑将我们需要连的PCB电路图打印出来，然后用热打印机把电路图转移到电路板上，接着我们用绳子穿过一个小洞绑住，然后将电路板吊进腐蚀池里对电路进行腐蚀，老师说要等一小时，之后再拿出来然后擦干，用酒精抹一层防止电路板中的铜被氧化，然后就来到钻孔机前进行打孔，板就做好了。

接着就是各种焊接电路板。然后就轮到最关键的智能小车组装的部分了。在这之前我们想将之前焊接的所有电路板全部调试一遍，如二极管是否能正常发光，光敏电阻是否能够灵敏地感应光，车灯是否能够正常发光等等。如果没有问题就可以直接组装了。

小车完成之后，我们开始了照明电路的组装，我们组装了一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装、双控照明电路的组装三个内容，当时我们检查了很多遍，发现连线也没错，电路没有短路也没有断路，火线零线也没有接错但是灯管就是不亮，后来检查了很久发现原来是开关坏掉了。

之后我们进行了一般室内电气线路的安装、三相异步电动机的启停、正反转控制这两个需要更高的动手能力和电路知识的项目。不过总体来说我们完成的还是很不错的。在一般室内电气线路的安装中，我们更加了解了在生活中常常会用到的一些电器元件如电度表、小型短路器、漏电断路器、低压配电箱，让我们对它们的使用操作有了进一步的认识。

在学电路的时候，我就对三相异步电动机很有兴趣，现在终于有机会亲眼见识见识了。对于三相异步电动机的启停、正反转控制这个项目来说，有一点点的难度，但是我们按照电路图，一步一步的来，虽然最后的连线不是很美观，但是我们成功了。当我们按上开关的时候，三相异步电动机正向旋转，我们按另一个开关的时候，它又往反方向转动，实验顺利完成了。