城管爱党演讲稿——生命的支点

城管爱党演讲稿——生命的支点（精选4篇）

城管爱党演讲稿——生命的支点 第1篇

17爱国爱党演讲稿：生命的支点

尊敬的各位领导、各位评委、各位同志：

大家好，我演讲的题目是《生命的支点》。

希腊数学家阿基米德曾经自信地说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”可惜的是，这位让人尊敬的学者并没有找到这样的支点，他当然也没有能够撬起地球，但这句流传千古的名言足以说明一个最朴素不过的道理：人的一生要有一个支点为支撑才能演绎出应有的意义与价值!那么，生活在新时代的我们，支点又是什么呢?

讲到这里，我不得不说一说我们××××城管办的优秀职工××同志。一提起××，上上下下对他的评价就是一个“实”字：实实在在的为人，实实在在的做事，实实在在的成绩。××从事城市综合协调管理工作，事情杂，头绪多，任务急，难度大，许多让别人焦头烂额的事情却让他像钉子般地“攻下来”了。去年，在他卓有成效的工作下，最终落实无障碍住宅小区改造××个，宾馆、大卖场××家，××平方米以上餐饮饭店135家，落实资金××万元，为××区的无障碍改造工作奠定坚实的基础。

今年，在迎××开发开放××5周年“一道三区”环境美化与整治工作中，他在各方的支持下，尽心协调，完成工地景观围墙改造××万平方米，其规模为历次改造之最。更值得称道的是，这次工地围墙改造所需的××多万资金，完全是由区域几十家企业共同出资的。当同事们不无敬佩地提起这些成绩，××总是憨厚地一笑，略带羞赧地说到：“别那么夸张，其实没什么的。”

这正是大家熟悉的××，总是忙忙碌碌，不辞辛劳;总是默默无闻，不善言谈;总是从从容容，不计得失。了解他的人都明白，××有“六字真经”——这六字曾被他恭敬地写入《入党申请书》——那就是：做一个善良、有用、快乐的人。他正是以此为支点，开拓出施展才华、燃烧青春的大好舞台，为自己谱写了一曲生动的奉献之歌。

善良，是他作为一个党员品质修养的道德基石。因为拥有一颗善良的心，他才能充分理解残疾人士的各种苦处，在工作中给予他们恰如其分贴心的关还。为切实了解他们的实际需求，他和同志们一起奔走于各类残疾人的住所，认真听取残疾人士的意见，优先设计特殊群体住宅门栋的改造，在建筑入口三四级台阶加装了安全扶手，受到了普遍称赞。这样以心换心的理解，就像一剂可口的调料，可使原本机械的工作变得生动起来;就像一缕缕春风，可使疲倦满脸的同事变得轻松起来;就像一位高级美容师，可使略显疲惫的心重新充满了活力与希望。

有用，是他作为一个党员奉献社会的价值所在。因为有了有用这个基准，他才有了勇于牺牲、全心投入的干劲与信心。深夜回家，当看见等不到爸爸回家的孩子已经熟睡眼里还噙着泪珠的时候，当为了改造计划陪伴着星星和月亮苦苦燃烧自己思维的时候，当由于加班忙而顾不上吃饭的时候，或许，那时候的××也会想到很多，很多。工作本来也是一种生活，如果一种工作让人失去太多，那么，拥有这种工作的人就需要一种精神来支撑，这种精神就是：牺牲自己，全心为人。正是这种力量，他的奋斗有了更多的滋味与沉淀，他的人生变得更加富有与丰实。

快乐，是他作为党员精彩人生的风采展示。生命的真谛，在于微笑着面对生活。让自己快乐，让别人快乐。因为有了这样一种对生命本真的参透，他能够以一份宽阔的胸怀去体验自己，关心别人。放下自己的名利，想着大家的利益，把自己的事业与大众的利益联系在一起，这样，心胸开阔，豁然开朗，觉得阳光原来这么温暖，空气原来这么清新，世界原来这么美好，人们原来这么可爱。

朋友们，榜样的力量是无穷的。让我们以此为镜，用年轻的生命和知识的精华去创造世界，以不变的信念融入新时代的强劲脉搏，青春一定会放射出更加灿烂的光华。

最后，我以汪国真的一首诗结束演讲。“我们像一只响箭，一往无前的出征，我们不是风中的墙头小草，摇摆不定，我们出征，让生命和使命同行。”

谢谢大家!

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城管爱党演讲稿——生命的支点 第2篇

上海理工大学附属小学提出的“不一样的生命,一样的精彩”的办学理念,令我们眼前一亮。该校建立了资源教室,为学生提供个别化教学;以玩与学为核心,开设了博物馆奇妙旅等诸多课程,让学生快乐学习,快乐实践,快乐创造。当然,最值得一提的是性别教育课程。该课程缘起于孩子们渴望了解生命传承的奥秘:“我从哪里来?”面对孩子们的提问,不少家长不知如何回应。同时,受限于传统观念,大众也对性别教育有些误解,他们经常把目光盯在“性”而非“教育”上。性别教育课程就是在不断回应孩子的问题中产生的,它是教师对生命成长的一份关怀,是对教育核心价值的一种探索。从上海理工大学附属小学所进行的努力和取得的成绩中我们可以看出,眷注生命是学校课程变革的一个支点。

首先,眷注生命的课程必须把握儿童的今天。有一个诗人曾经说过,每个人只有三天:昨天、今天和明天。要把握儿童的今天,因为昨天的明天就是今天,明天的昨天就是今天,把握儿童的今天就是把握儿童的未来。把握儿童的今天,就是要把握他的生命差异和当下价值。有时候,我们太多地把儿童看作是“明天”。其实,学校教育第一位的价值是要让每一个儿童拥有一个幸福快乐的童年,这就是教育的首要目的,而不是一个间接的目的,丰富儿童当下的学习经历就是增进儿童的未来财富。因此,我们必须高度关注儿童的今天,关注当下的生命意义。

其次,眷注生命的课程必须明确今天的儿童究竟应该学什么。我以为,关于这个问题的回答有三个“更重要”:首先是学会做人比学会做学问更重要;其次是学会学习比学会知识更重要;最后是学会想象比掌握知识更重要。所以,我们在传授学生知识的同时,更要注重想象力的培养和发展。长久以来,我们的教育往往只重视知识的传承,以致我们的许多学生能够应对各种考试,却在实践中束手无策。生命是无价的,生命是独特的,请给知识注入生命,用经验激活知识,用思维建构知识,用情感丰富知识,用心灵感悟知识,用想象拓展知识,让知识变得鲜活生动,让我们领悟到生命的雄伟。

生命的支点 第3篇

美女自杀时被一个山里女人救下了，女人问她：“你很美。可你连个男人都没有。就这样死了是不是太亏了?”似乎无用的一句傻劝。却让她有了震撼。是的，她还没来得及想过男人，也就是说，那个艺术支点支起的是明星而不是女人。那么，她可不可以只以一个纯粹的女人再活一回?她试了，而且很成功。她爱上了一个山里男人，婚后很幸福。后来山里开发旅游景区时，她和老公做起了生意。现在，她是拥资百亿的“山大王”，豪门色彩早已超越了当初那点“星光”。

原来，生命的支点是可以变换的。一个女人。只是将“艺术”换成了“男人”，看似落俗。却可以将死亡变成新生。而且成了支起一生不倒的支点。

将支点放在空中，支撑的是不确定的梦幻；将支点放在地面，支撑的是灵肉本身。这里并没有对错之分。只是在命运变幻的每一个关口，一定会有一个新的支点可以支起生命，支起希望。

有一部很轰动的电影名叫《超人》，超人的扮演者是里夫。人们在崇拜超人的同时，也崇拜里夫的灵肉强盛与魅力。而里夫的生命支点也一直是在这里。

可是，将强盛作为生命的支点，有时也是一种失误。因为，任何强盛都有可能瞬间消失。只是一次事故，强盛的里夫只是从马背上摔了下来，就落了个肉体重残，颈椎全部折断。医生说即使手术也很难救活这条命，而里夫本人更是死念已定，活下去也绝不再是“超人”，不如死掉。

手术前，里夫3岁的儿子说了一句话：“爸。您还能笑!”此时的里夫全身任何零件都不能动，更不会笑，但儿子的话里夫听清了。他浑身一震。明显地笑了一下。泪光闪烁的同时，他的生命被激活了。

结果是，手术非常成功。虽然仍是残疾，但他活了下来。而且比“超人”更顽强。他不再将强盛作为生命的支点。而换成了儿子的需要——儿子需要他的笑，只要活着，无论如何他都会做到这一点。

原来，生命的支点是可以升华的。一个成为重残的超人，一个决定死亡的绝望男人，只因儿子的一句话，只因亲情的一种感动和反思，就可以将绝望变成希望，就可以将“笑”重新定为至高信仰般的支点，变成亲情责任区域的新超人。

意义不止于此，亲情的一句话让超人回归常人，而可以战胜任何灾难的常人才是真正的超人。活下去，就不是超人的消失而是再生。

有一个豪门孩子，从6岁到28岁，生命的支点换了无数，但都没能将生命支撑起来。16岁自杀过一次，因为再也找不到新的刺激。而且约束越来越多，生不如死。中学毕业后他成了混世魔王，色、赌、车、毒……支点变幻，生命糜烂。21岁就进了监狱。

监狱里连死都不容易，监控严密，而且他发现生命这东西很怪，在外面找不到一丝幸福的他，在监狱里竟发现了许多想不到的幸福，比如馋得要命时家里送来了一只烧鸡，比如一个女孩突然来看他让他想到了“爱情”，比如被禁闭3天出来后发现监狱也是一种自由……就这样，他在一个义一个意外支点的支撑下活下来了。

可是，他出狱前家里发生巨大变故，父母双亡，他成了无家可归的穷光蛋。出狱不久，他又遭遇车祸，手术后失去了两条腿。有人劝他以残卖残去街头乞讨，他摇了摇头，然后开始学修自行车。

学了整整一年，最困难的是修车时无法用力，身体没有支点。最后他想到了一个办法：自制了一种支撑架，可以锁在腰间，修车时打开机关，在支撑起他身体的同时，还能在身后的地面上找到支点，让他的两手借助支撑力可以动作自如。

在人们的眼中，这支撑物不是金属而是一种震撼人心的意志力。于是，他的生意十分红火。八年来，他的修车摊变成了大公司，他也有了一个完整无缺的三口之家。

原来。生命的支点是可以創造的，一个貌似有着许多现成支点的豪门孩子，当所有外来的支点倒塌。连支撑身体动作的两条腿也没有了时，只是不想做乞丐，就把“自食其力”定为了新的支点。这支点是需要异乎寻常的意志和創造力的，而創造出来的支点就可以让没腿的他无所不能。

每个人的生命都有一个支点，不过，这支点可以随境遇而变换，可以在灵肉的刷新中升华，可以在无数错败后的零线上学会創造。而最坚实恒定的支点。其实就是自己，不断感悟的自己和不轻易倒下的自己!

找到生命的支点 第4篇

就在我快要把她忘记的时候，她的一个短信息又把我的思绪拉回了十年前。

接手那一届学生的时候，他们已经是高三。第一次的周记上，小轩写道：老师，我想放弃学业早点找份工作。我不知道自己是不是个很笨的学生，自己一直很努力，但成绩总是上不去，拖了班级的后腿。我不知道老师和其他同学会怎么看我，我真的很彷徨。

记得那一次，我给她写的话比她的周记要长得多。大意是：我们每个人都是一朵花，花的开放不是为了别人的欣赏，而是自己生命的必须；每个人都有值得别人羡慕的长处，善于将自己闪光点放大的人才能赢得未来；找准自己生命的支点，沿着正确的方向发力，成就最好的自己；生命在很多时候是单选题，在求知和就业这道选题中，老师的建议是把这一年坚持到底，如果这一次放弃了，以后面对困难的时候很可能还会放弃。自己的路靠自己摸索，每个人的命运都是选择的结果，老师相信你。

此后，我一直留心她，并经常给她送去鼓励的眼神。很多学生和老师说她笨，说她不会有什么出息。在班里，她的学习成绩总是稳定在倒数后三名里，有些老师甚至怀疑她智力有问题，因为她并不是个坏学生，学习格外用功，几乎是班里最用功的一个，可成绩就是一直上不去。但她喜欢刺绣，她绣的花栩栩如生。

她果真没有考上大学，送其他同学上大学时，她自卑地说：“我永远没有上大学的机会了，以后，就好好地绣花吧。”

十年之后的聚会上，她已经是一家刺绣公司的老总，身家千万。她笑着对我说：“老师，我会用一生感谢您，感谢你帮我找到了生命的支点。这十年来，我一直用一颗感恩的心来对待生活，努力地绣花，尽量让自己绣出的花更好看。我终于切身明白了您的话——每个人都有属于自己的路。也许我确实不是学物理的料，我现在对高中学的知识已经没什么印象了，但您给了我坚持的力量和永不放弃的精神。我还一直保留着当时的那篇周记，等以后我的孩子长大了，我会给她讲妈妈曾经的故事。我还希望用您的话来鼓励她走好自己的人生路。老师，不会告我盗版吧？”

看着优雅从容的她，一点也没有当年怯懦的影子，真为她高兴。

“来，老师，这第一杯酒，感谢您送给了我受用一生的礼物；这第二杯酒，为学弟学妹们敬您，您的一句话可能就会改写他们的一辈子；这第三杯酒，是我代表我们班今天在座的同学敬您，祝老师享受工作的每一天。”

“你们的成功是老师最想得到的成绩，今天，老师愿与你们同醉。我期待着十年、二十年乃至更长时间后，你们能有更好更幸福的发展。老师应该感谢你们，是你们让老师体验到了教师职业的幸福。”

那一天，我们都沉醉在幸福深处。

（作者单位：江苏江阴华士国际学校高中）