春风进校园作文

春风进校园作文（精选14篇）

春风进校园作文 第1篇

春风进校园作文

春风暖暖地吹进校园，也把那份浓浓的爱意吹进了校园。看!校园内办公室里一个孩子低着头，流着泪。因为犯了错误而被家长严厉的.批评。这时办公室里的一个老师摸摸孩子的额头，说：“孩子还小呢，不用那么严厉地批评，好好教育他，跟他说说道理。只要他认识到自己的错误并改正就可以了。”

教室里，一个小男孩双手托着小脑袋，愁眉苦脸地坐在座位上。一个同学看到他那副模样就走过去说：“怎么啦？这道题不会做？我教你吧！”原来他正为一道奥数题做不出来而发愁呢！这个同学说：“这道题应该这样理解……应该这样这样做……”

很快就看到他们脸上露出了甜美的笑容。哈哈!这道题终于被他们解答出来了。

再看！校园的一个角落，一个孩子因为跌倒了，在呜呜的哭。这时一个戴红领巾的大姐姐走过来，把她扶起来，轻声安慰道：“摔得疼不疼？有没有受伤？要我带你去医务室看一看吗？”女孩见有人这么关心她，感觉不痛了，也不哭了。扑哧一声笑了。笑得像一朵小小花儿，春风暖暖地吹进了校园，那份浓浓的爱意甜在同学们的心头。让整个校园弥漫着爱的气息……

春风进校园作文 第2篇

——水城县第二小学携手市诗联市硬笔书协开展诗词书画进校园活动 2012年5月22日，在六盘水市文明办、水城县县委宣传部、水城县文明办和水城县教育局的关心和支持下，水城县第二小学携手市诗词楹联学会、市硬笔书法协会开展诗词书画进校园活动。在全国、全省、全市享有较高声誉，来自贵阳和六盘水的杨森武、高文胜、王鹏升、任正国、屈贵州、刘应该等27位诗词书画专家受邀参加了本次活动，并在现场笔会上即兴挥毫，一幅幅神韵十足的书画作品、一首首脍炙人口的经典诗词使参观的千余名师生大开眼界，深受感染。很多老师和学生沉浸在艺术的海洋中，久久不愿离去，纷纷向专家们求取墨宝以作纪念。六盘水市诗词楹联学会副会长兼秘书长屈贵州，六盘水市文明办主任、六盘水市硬笔书法家协会常务副主席任正国，六盘水市作家协会会员、钟山区作协副主席赵平湘等3位专家还向水城县二小师生赠送了书籍。参加了本次活动的还有县委宣传部副部长、县文明办主任朱光怀，县教育局党组书记车秀荣、县教育局副局长谢凤军等同志。

六盘水市硬笔书法协会秘书长刘应该和六盘水市诗词楹联学会副会长、诗人、画家汪龙舞分别在活动开幕式上致辞，指出了以诗词书画为载体的优秀传统文化在学校教育教学中传承、创新的重要性、必要性与紧迫性，并就实施的方法、步骤和途径等方面提出了宝贵的建议和意见。县委宣传部副部长、县文明办主任朱光怀在活动开幕式上作了讲话，他指出：诗词书画是在中华民族漫长的历史文化长河中孕育出的文化精粹，它推动人类文明不断发展，也为学校教育提供了宝贵营养，是学校教育教学和精神文明建设的一项十分重要的工作。

水城县二小在县委、县政府的关心关怀下，在县教育局的直接领导下，在各兄弟学校及各有关单位的帮助下，经过全体师生的共同努力，学校教学质量迅速提高，办学规模不断扩大，社会影响逐步提升，各项工作正步入科学、高效的发展轨道，取得了可喜的成绩。近年来，水城县二小在传统文化教育方面展开了大胆的探索和实践，开展了经典诗词诵读、书画竞赛、童谣创作、新编三字经等系列活动，以优秀的、传统的诗词书画艺术的力量，陶冶学生情操，塑造学生心灵，完善学生人格，提高学生素质；并聘请六盘水市诗词楹联学会名誉副会长兼秘书长屈贵州，六盘水市文明办主任、六盘水市硬笔书法家协会常务副主席任正国，六盘水市诗词楹联学会会长、诗人、画家陈阜东，中国硬笔书法家协会会员、贵州省书法家协会会员、六盘水市书法家协会理事、六盘水市硬笔书法协会副秘书长王逢清等诗词书画专家指导学校特色课程，把优秀的传统文化与学校教育教学有机结合，整合、优化传统文化的教育资源，走出了一条传统与创新有机结合的新路子。

水城县二小还根据教育发展的新形势，确立“以人为本、全面发展、突出特色”的办学思路，以“创建省级示范校”为近期发展目标，以“为孩子一生的发展奠基”为办学宗旨，以“环境一流、设施一流、质量一流”为工作标准，深入开展以“管理与活动规范化、教学与教研信息化、文化与课程特色化”为具体内容的“学校标准化”建设，构建科学管理机制，逐步改善校园环境，形成办学特色，促进新课改深入实施，提高教育教学质量，争取为水城乃至六盘水的教育事业做出新的贡献。

春风进校园作文 第3篇

一、规划引领, 培植“爱心育人”校园文化建设体系

一所好的学校应该有自己独特的文化品质和精神气质。长期以来, 我校着力规划建设学校的文化体系, 提炼办学思想和育人理念, 积极创设健康和谐的人文环境, 形成了浓郁温馨、充满诗意的爱心文化。

1. 超前规划发展思路

校园文化建设并非一朝一夕之功, 必须经过几代人的努力逐渐生成并不断完善提高。大丰市第三小学办学历史42年, 前身是大丰县工人子弟小学, 2003年被评为江苏省实验小学。作为一所年轻的省级实验学校, 缺少文化的支撑引领必将失去持续发展的动力和源泉。因此, 从2005年起, 我校开始规划设计校园文化建设, 决定以爱心教育作为学校文化建设的核心。爱是学校教育永恒的主题。爱的教育, 就是要把党的关怀和希望通过生动的教育教学活动带给学生, 就是要把老师对学生的爱通过一言一行传递给学生, 就是要把美好的情感通过厚重的校园文化潜移默化地感染学生, 让学生感受爱是温暖, 懂得爱是责任, 体会爱是力量。

2. 审慎提炼办学思想

学校坚持“以爱育爱”的理念, 经过多年的发展和积淀, 在紧扣学校发展实际、充分调研走访和深思熟虑的基础上, 形成了“爱国爱家爱三小”的校训, “求真、向善、立美”的校风, “教真、扬善、育美”的教风, “学真、悟善、行美”的学风。爱是真善美的和谐统一。我们的追求是:让真善美成为师生共同的人生信念, 把学校建成传承文明、陶冶情操、充满人文关怀的快乐学园、开心乐园和温馨家园, 为增强学校核心竞争力提供了丰厚的文化土壤。

3. 积极创设爱心氛围

围绕“爱心育人”这一校园文化建设内核, 我校在环境文化建设中统一规划设计, 力求使一砖一瓦皆生动, 一景一物能育人, 积极营造爱心育人的文化氛围。我们把教学楼命名为“爱心楼”“求真楼”“向善楼”“立美楼”等, 厚重的红色烤漆字书写着三小爱的教育真谛。爱心楼南立面上悬挂着的“爱满校园”四个大字, 时刻提醒着每一位三小教师不忘责任和使命。“共洒爱心阳光, 同铸栋梁之才”“有了爱就有了一切”等温馨标语无声地诠释着“以爱育爱、爱满校园”的三小精神和独特的文化气息。学校校标由“D”“F”两个字母变形简化而成, 取意于办学理念, 相映的两颗心与跳动的音符寓意教师的爱心与学生的童心相映生辉, 如今, 这爱心标志已成为三小的象征。

二、系统整合, 拓宽“爱心育人”校园文化建设途径

校园文化建设的落脚点最终还是体现在学校的制度、管理、课堂等环节中。因此, 在校园文化建设中, 我校注重有机整合各环节的系统资源, 不断拓宽校园文化建设之路。

1. 让制度衍生爱

学校始终坚持用“爱”浸润学校的制度文化。课程设置、教学要求、教研制度、教师自主考核、教科研奖励条件等注重教师发展需要与幸福体验, 在促进教师专业成长的同时提升教师的职业幸福感;学校的五好生评比、“成长二十星”、文明奖章评选等方案充分关注学生个人的兴趣爱好和特别表现, 善于用爱的眼光去发现每一个学生的闪光点;在争创文明学生、星级路队、文明

班级等活动中, 注重学生关爱他人、乐于助人、宽厚待人等优秀品质的养成教育, 在管理制度中充分体现人文关怀和爱心文化, 有效促进了学生的全面发展。

2. 让管理渗透爱

学校不断建立健全民主管理、民主参与机制, 在工作要求上给教师们做“加”法, 在心理负担上给教师们做“减”法, 在取得成绩时给教师们做“乘”法, 在探索中偶尔出现失误时给教师们做“除”法, 让老师们在三小中幸福着、享受着、成长着。学校成立了阳光树人中心, 积极吸引教育专家、学生家长、社会各界爱心人士参与校园文化建设。学校与交警大队、雷达部队、自来水厂、人民公园等单位联合开展安全教育、爱国主义教育等系列活动, 形成了学校、家庭、社会共同参与校园文化建设的良性互动机制。

3. 让课堂倾注爱

学校把课堂作为践行“以爱育爱”办学理念的主阵地, 致力于打造民主、平等、其乐融融的课堂。要求教师带着微笑走进课堂, 让孩子们欢快的笑声充盈课堂, 坚持启发性原则、发展性原则, 真正做到把课堂还给学生, 打造以教师为主导、学生为主体、能力训练为主线的高效课堂, 构建平等交流、感情融洽、互助合作的师生和生生关系, 让课堂成为师生共享爱心盛宴的精神家园。

4. 让课程孕育爱

学校高度重视校本课程的开发和建设, 努力做到爱心文化与校本课程的有机结合。学校精心选编了校本教材《小学生必读古诗文》《绿色教育》《珍爱生命》, 引导学生在诵读过程中传承中华民族的优秀文化, 在实践过程中认识生命、热爱生活、关注社会、关爱他人, 使校本课程散发着浓郁的爱的芬芳。为了更好地用身边的楷模引领每一位教师践行以爱育爱的理念, 我校编辑了三小老师们自己的爱生事例集《有了爱就有了一切》, 一个个生动感人的爱生故事感染着我们, 激励着我们, 也塑造着我们。

三、实践创新, 提升“爱心育人”校园文化建设水平

1. 为孩子们搭建体验平台

学校以各种活动为载体创造性地开展德育工作, 全过程、全方位地践行“爱心育人”理念。引导学生计算自己的成长支出, 体察家庭、学校和政府的爱心投入;定期组织学生到施耐庵纪念馆、烈士陵园、麋鹿保护区等德育基地接受教育, 让孩子们了解历史、走进自然, 激发他们爱祖国、爱家乡的热情;开展慰问敬老院、义务写春联等活动, 带领孩子体验付出爱心的快乐。丰富多彩的活动构建了爱心育人的良好氛围, 让每个学生在活动中体验爱、实践爱、传播爱。

2. 在活动中升华文化主题

学校精心筹划各项高品位、宽覆盖、特色鲜明的主题实践活动, 力求让深刻的道德体验留驻在学生的记忆中, 积淀在学生的心灵里。学校把每年的3月到5月定为“学会感恩, 与爱同行”主题活动月, 通过“书香共分享”“亲情家书”“寻访共和国英模”等活动, 引领学生在实践中感怀祖国培育之情, 感念父母养育之恩, 感激师长教导之恩, 感谢他人帮助之恩。在“爱心献灾区, 携手共成长”活动中, 孩子们共计捐款6万多元, 涌现了一大批爱心天使。“我爱我的祖国”主题活动以“五旗一徽伴我成长”“爱国主义影片展播”“歌唱祖国”红歌大赛等形式, 有效激发了广大师生的民族自尊心和自豪感, 增强了学生对家乡、对祖国的热爱之情。

3. 用高素质兑现爱心承诺

爱心、耐心、责任心是一个优秀教师必备的基本素质。多年来, 大丰市第三小学始终坚持教师第一的理念, 用爱和责任作为促进教师专业成长与发展的不竭动力, 精心建设一支高素质的教师队伍, 不断提升“爱心育人”的水平。学校把校领导上示范课、骨干教师上优质课、新教师上汇报课、人人上教研课, 作为促进教师专业成长的常规工作来抓。学校定期进行校级“新秀、能手、名师”评选, 为教师成长搭建多种展示平台。学校建立健全了教师参与教育科研激励机制, 学校有近80名青年教师参与了课题研究, 有力推动了青年教师的成长。我们以“爱满校园”为主题, 开展“师德标兵评选”“爱生事迹”演讲“献爱心, 架金桥”等活动, 深深唤起了教师内心深处的浓浓爱心、责任感和使命感。“爱满校园”正是三小老师用爱和责任对学校、对家长、对学生更是对自己作出的承诺。

环保宣讲进荔湾绿色春风拂面来 第4篇

“原来只有梦的组织，没有梦的素描，如今是圆了自己的梦啊！”荔湾区环保局副局长吴英霞感叹道。

吴英霞的这个“梦”，就是站上讲台当老师，荔湾区环保局的环保宣讲团的组建，为吴英霞所属的宣讲队伍，搭造了一个“讲台”。

从一开始因改变“老百姓的环保知识不足”的初衷成立的这支环保宣讲队伍，到队伍的不断壮大、阵地的不断扩大、内容的不断丰富，广州市荔湾区环保宣讲团是如何坚持下来，主动走出去的，引人关注。

乐于奉献，传递“正能量”

做环保理念践行者

环保宣讲团是一个以实际行动积极践行生态理念的团队。荔湾区环保局局长郭泽果经常放弃开车，徒步5公里上下班；总工余建恒上下班或外出办事，总是选择搭乘地铁等公共交通工具，还常常利用周末，组织学生到广州的白云山、火炉山等知名驴友线路开展“捡起一片垃圾，还我一方净土”的活动。

领导的重视让环保的正能量在这支团队中不断累加，不仅让团员、受众从中获益良多，也让他们成为了环保理念的传播者，不断传播环保理念的正能量。

环保局、技术专家、社会环保团体、高校环保组织……来自“五湖四海”、各行各业的宣讲团员走到了一起。由于荔湾区环保局里没有专项资金来支持宣讲团的开讲，宣讲活动也没有向受众收取费用，环保宣讲团仅靠吸收志愿者组成宣讲队伍。虽术业各有专攻，但都具备共同的精神——志愿做环保理念的践行者，生态文明的传播者。

“团员们有的从以前就经常做好事，资助别人，甚至在宣讲活动中一开始给学校发的《弟子规》等资料都是他们自掏腰包。”郭泽果向我们透露。

他们乐于奉献，他们甘于环保，他们合作无间，他们不断“充电”。用余建恒的话说：“给别人的知识和理念，都力争是最前沿的。”这样的精神，也激励着每一个团员，自强不息，拓宽知识面，拓宽心量，增强使命感，深入浅出地将环保知识结合生态理念播洒出去，让每一个团员的正能量在团队里、在社会公众中传递和叠加。

因人施教，宣讲“接地气”

做生态文明传播者

“听了他们开的三次课了，每次都是不同的老师来讲的，内容也不一样。”参加过环保宣讲的小陈告诉记者。

从一开始的社区，到后来的学校、企业，都可以是宣讲团的讲台。宣讲团迄今已在学校、社区、企业和机团单位举办了38场宣讲活动，受众超过一万人。“我们成立的队伍很灵活，需要向老百姓传达什么就讲什么，从室内到室外，什么讲课环境就讲什么内容，都是有变化的。”郭泽果说道。

因地制宜，因材施教，是这支环保宣讲队伍最大的特点。

针对“噪音扰民”热点话题，吴英霞团长在西关大屋社区小广场宣讲生态道德时，现场说法，坚持不用扩音器，“裸声”授课2小时，赢得了社区居民的尊重和反思。

针对教师宣讲时，吴英霞在博雅教育集团，将生态道德与幸福结合起来，深入浅出地剖析了幸福的定义，并在课后派发包含了大环保概念的《弟子规》宣传资料。

针对学生宣讲时，团员们以生动具体的实例，让在校学生们了解到低碳环保的具体概念、在日常生活中应该做什么和怎么做才能更节约资源。“我们要从自己做起，从身边的小事做起，身体力行节约资源，减少污染，保护环境，呵护地球！”

为不断提高团员们的宣讲水平，据荔湾区环保局介绍，“我们定期在局里开展团员讲课训练，甚至为以后做准备，让局里的每个人都参与讲课。”如此的勤于学习只为能给受众讲得更通俗，让受众更乐于接受。

“下一步我们将在NGO环保组织、高校及社会公众公开招募宣讲团成员，把热心生态文明建设事业、有一定环保知识和宣讲口才的志愿者吸纳到宣讲团中来。结合团员自身情况进行再培训，把宣讲团打造成为一支有理念、有组织、有活力的环保宣讲队伍。”郭泽果表示。

春风进校园作文 第5篇

为增强青少年的法制意识，预防违法犯罪行为的发生，建设平安校园，近日，夹湖派出所民警对我校300余名学生开展法制宣传教育。

在此次校园法制宣传活动中，民警们以“未成年人犯罪预防”、“保护自我远离危险”、“矫正心态健康成长”等三个内容为主题，结合青少年学生生理和心理特点释法明理，并列举了以往龙南县部分学校发生的典型事件和案例，剖析了未成年人犯罪的特点、原因、危害后果及所承担的刑事责任，通俗易懂的讲解给青少年学生留下了深刻影响，我校赖志宏在总结讲话中说：民警们给同学们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，讲解中以案释法，深入浅出，给学生和老师带来了法制春风。

春风进校园作文 第6篇

简 报

第十七期

铜小办公室 编 二0一0年十一月二日

党史知识宣传春风

吹进铜鼓小学校园

11月2日上午，铜鼓小学结合创先争优活动,邀请县委党史办主任蔡剑侠、副主任邓伟在学校多媒体教室对学校部分师生进行了一次“党的基本知识进课堂”专题辅导报告会。让党史知识宣传这股强劲的东风,吹进了我校。报告会主题为“牢记党的宗旨,全心全意为人民服务”，报告会进一步激发了我校师生对党的基本理论知识的学习热情，让学校师生更好地从党史中汲取丰富养分。

辅导报告会在师生齐唱《没有共产党就没有新中国》的歌声中开始。邓伟副主任用精心准备的课件,深入浅出的生动讲解,既让我校师生全面地了解了中

国共产党发展历史和中国共产党人是如何牢记党的宗旨,全心全意为人民服务的,又结合铜鼓镇的历史，让大家进一步领悟了家乡“红土地精神”的内涵和时代价值。

报告会后，学校校长邹贤敬提了三点要求：第一，要求全校师生要高度重视“党的基本知识进课堂”活动，深入了解党的历史，努力领悟党的精神在新时代的意义；第二，要求语文、思品、校本教材《红色巫山》的授课老师以及班主任要以报告会为契机，在平时授课中加大党的基本知识讲解的力度，激发学生更大的学习热情；第三，要求全体教师和高年级学生认真写好报告会心得体会,把铜鼓小学的创先争优活动推向一个新的高潮。(李琰)

送：镇教管中心，县教委办公室 发：各中层组织 下辖各村校

巫山县铜鼓小学行政办公室 2010年11 月2日印

春风满校园初中作文 第7篇

和谐像一颗种子，在党的十七大的春风吹送下，在我们的校园里焕发出勃勃生机。我爱我们的校园，我爱这个大家庭。

那么，什么是和谐的校园呢?我认为，如果将和谐的校园比作一棵参天大树，优美的校园环境就是这棵大树的根本，良好的校园师生关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在、灵魂所在。

和谐像一阵春风，吹拂着校园的每一个角落。在我们北山小学的校园里，有美丽的葡萄亭，有可爱的蘑菇亭，有一年四季常青的松树，有婀娜多姿的柳树，有红白相间的长廊，也有小桥、喷泉置身于校园的每一处，满眼尽览的是优美的景致，身心释放着无尽的愉悦，理想在这和谐的校园里尽情地翱翔。

和谐像一泓清泉，沁润着每一个师生的心田。我们欢欣鼓舞，十七大中提出的“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针深入人心。我们深切地感到，学校的教育理念在不断更新，学生的课业负担逐渐减轻，学校越来越注重学生综合素质的培养。课堂上，老师尊重同学们的意见讲课，同学们的学习积极性有了明显提高;课堂外，老师用她那颗慈母般的爱心引导每一个学生真诚相待，彼此关爱。我们为之感动，一股暖暖的、浓浓的和谐氛围在课上课下、在师生之间无声地流淌。

和谐像一缕阳光，将浓郁的书香文化洒满我们的校园。学校为学生创造着一个展现自我的大舞台，学生们的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。热爱运动的同学能在跳绳比赛中大显身手，热爱书画的同学能在绘画比赛中挥毫泼墨，擅长表演的同学能在小主持人比赛中登台献艺，喜爱读书的同学能在“书香校园”里陶冶情操和谐的校园书香文化散发着无穷的魅力，吸引着我们每一个学生的心。

春天进校园作文 第8篇

春天的校园美丽极了，食堂旁边有一个小花坛，里面有一些迎春花，它穿着一条鹅黄色的裙子，只要春风一吹，迎春花就散发出淡淡清香，好像在说：“春天来了!春天来了!”桃花听到了它的喊声，就露出粉红色的笑脸。

操场旁边的树枝上悄悄地钻出嫩芽，把每一棵树打扮得绿油油。小草在太阳的光辉下显得生机勃勃。操场上小朋友，有的跳绳，有的放风筝，还有的跑步，开心极了!

春天的校园真是五彩缤纷!

戏曲进校园作文 第9篇

主持人上场了，他叽里呱啦地说了一大通，但我一个字都没听进去，一直在想着这群戏曲艺人是怎样表演的。主持人大声说：第一个节目是“戏曲广播操”，台下的响起了热烈的掌声。只见一个个貌美如花的阿姨们伴着悦耳的音乐登上了舞台，她们都面带着动人的甜甜的微笑，个个动作做到了最好，台下响起了一阵阵的赞叹声和热烈的掌声。虽然这个体操是我们天天都要做的，但任何人都没有这几个阿姨做得好。这几位阿姨做完这套广西区广播体操后，台下又响起了一阵热烈的掌声和欢呼声。

“第二个节目是川剧表演――变脸。”主持人的话音刚落，台下的同学们都激动地站了起来，想看看这表演“变脸”的大师在哪里?看着看着，一位身穿红色和黑色大袍的人上了台，不用说这位就是表演变脸的大师啦。同学们都静静地坐在椅子上，等待着变脸大师的精彩表演。大师表演着威武标准的动作。“看变脸啦!”有一个同学尖叫道。我一看，真的，从红脸变成了蓝脸了，这让同学们赞叹不已。大师转了几圈，袍子一甩，又变了，蓝脸又变成黑脸了，看的我目瞪口呆，张着嘴巴半天合不上。黑变粉、粉变白这也太神了，这位叔叔真的太棒了。

戏曲进校园作文 第10篇

在第二节课开始，舞台的面积不是很大。但是唱戏的人很多。他们的服装不同，各式各样的，有包青天，等等。舞台的后面是一个很大很大的大屏幕。一共演了五场戏，每一场戏都很精彩虽然有唱的听不懂但是舞台旁边有字幕。大屏幕上的图片随唱的戏而变化着，图片上的人物，是以前的老照片，和演的一模一样，甚至连人物也都十分相似，在台下看根本看不出什么破绽。

我最喜欢听的是,穆桂英挂帅。也称花木兰，豫剧音乐剧《花木兰》由“新古典主义”戏剧家石磊担任导演和剧本创意，豫剧大师常香玉的女儿陈小香担任艺术指导，常派再传弟子连德志领衔主演，81岁高龄的豫剧大师王素君、唐派名家袁国营等著名豫剧表演艺术家甘当绿叶，河南豫剧院青年团优秀青年演员李多伟、杨历明、吕军帅等参加演出。

演出中，常派经典剧目《花木兰》中的15个唱段并未删改，而是采用了新的民族交响乐队，以朗诵《木兰辞》做串联，加入了伴唱、合唱、轮唱等现代音乐形式，但呈现的是原汁原味的常派唱腔。演员全部彩扮演出，保留全剧的戏剧性，舍弃过场戏，演出进度比传统豫剧更明快，很多戏迷不由自主地跟随乐曲哼唱起来。

谈到此次演出的创意，石磊表示，今年是国务院授予常香玉大师“人民艺术家”十周年，也是常香玉大师逝世十周年。常香玉创立的常派艺术深受广大戏迷观众喜欢，但许多学常派者在表演时不顾人物身份，不分戏剧环境，不论内心情感，一味地强调奔放和激越，丢掉了婉约和柔美，这是对刚柔相济的常派艺术的一种误解，常派需要“正本清源”。因此，在保留常派艺术流派特色的基础上寻求传统与现代的完美结合，恢复中国传统戏曲艺术中那种“以少胜多、以简代繁、以虚拟实”、“无中生有”的空灵质朴的独特艺术风格为宗旨，这就是用“新古典主义”演绎经典的目的所在。

“非遗”进校园作文 第11篇

首先是开幕式。这次的开幕式特别隆重，有许多精彩的表演，我们看得不亦乐乎。一个个精彩的表演结束了，终于到了，我们最期待的“看粤剧”的活动啦!但由于个人原因，我选择了“画非遗”这个活动。接下来，让我带大家来参观参观吧!

“画非遗”，也就是画非物质文化遗产。到了美术室，我看到今天的主题是“龙形拳”。龙形拳是什么呢?龙形拳是广东省的地方传统拳术之一。源于清朝乾隆时代，相传于少林五枚所传，龙形拳是19世纪末期由惠州汝湖人林耀桂首创、影响曾经遍及珠三角、香港、澳门以及东南亚、澳洲、美国、加拿大、英国等地的一种武术拳法。惠州惠城区和博罗、龙门县的多个林姓村落是龙形拳传承地。而我们今天的主题就是这个。

快看，同学们画得很认真，老师也在细心地指导我们。同学们有时工笔细描，有时又挥笔速写，把龙形拳的各种姿态画出来，看起来就像是在武术比赛呢!

科技进校园作文 第12篇

我首先玩的是无皮鼓。我用手在无皮鼓上做敲鼓动作，声音就从小音响里冒出来了，还能听见不同的鼓声演奏呢。

我又玩了笼中鸟。我先启动按钮，就会使电机旋转。哎哟，怎么一下这样，一下那样，让人看得眼花缭乱。

哈哈，这个真好玩，它就是有趣的空气泡。我连续按动气泵，一个个小泡泡冒了出来，老师说，这个是由稠油形成的。一个个小泡泡上面还有“彩虹”哩。

这个名字真奇怪看得见、摸不着。我按动按钮，一个小娃娃从我的视线里冒出来了。但当我伸手去摸的时候，却发现什么也没有。

这个应该是很受欢迎了吧，就是数字3D卡通影院。它的前面有很多人在排队，还好我早就看过了。我看到的是一个外星人，它的头上长着一对触角，眼睛黑乎乎的。这个还不错。

我最后玩的是时间反应测试。我测了一下，我一按按钮，等灯一出现，就再按，结果发现我的反应还是蛮快的。

“排队了，排队了。”一阵声音在我耳边响起，原来是要回教室了，我们依依不舍地走了。

太极进校园作文 第13篇

在佛山我许多爷爷奶奶都认识太极、都了解太极、都会打太极，了解太极的人都知道，在太极中有一种叫做“功夫扇”的太极功夫。那么，你又有没有看过小朋友打“功夫扇”呢?今天，我就带大家去看一看一些四、五、六年级的同学舞太极，当然我也是太极队的一员!

大家不管是风吹还是雨打，每天早上都会按时来到二十四小学的大操场进行“功夫扇”的训练，

小学生作文大全

大家训练都得十分认真，全神贯注地听着老教练讲解每一个动作;目不转睛地看着教练做每一个动作。当10点多的时候，烈日当空，大家都练得挥汗如雨，衣服也湿透了，头上的汗珠像水龙头一样不停的往下流。但是，大家仍然没有休息。大家依然打得十分精神，十分有力、十分整齐。让在座的每一位教练都赞口不绝，拍手叫好。是啊，练太极占用了大家是非常多的休息

戏曲进校园作文 第14篇

小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。其中，我最感兴趣的是川剧变脸《戏曲进校园》观后感《戏曲进校园》观后感。看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。其实变脸人的衣服后面有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。

还有使我高兴的一出戏，一个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就一直在转。老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还一直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。