传统文化备课7-1

传统文化备课7-1（精选9篇）

传统文化备课7-1 第1篇

第二节 昆虫的生殖和发育

【新课导入】

导入:引导学生观看“毛毛虫和蝴蝶图片(见光盘)” 同学们,你们都知道脑筋急转弯“毛毛虫想过河怎么办”的答案,毛毛虫和蝴蝶是什么关系呢? 【教学片段】

片段1:家蚕的发育过程(视频见光盘)引导学生重点观察家蚕的发育过程,思考以下问题:家蚕的发育经过哪些阶段? 结论:家蚕的发育过程经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,属于完全变态发育。片段2:蝗虫发育过程(PPT见光盘)引导学生重点观察蝗虫发育的过程,思考下面问题:蝗虫的发育过程为什么属于不完全变态? 结论:蝗虫的发育过程经过了受精卵、幼虫和成虫三个阶段,幼虫和成虫差别不明显,所以属于不完全变态发育。

传统文化备课7-1 第2篇

iOS 7.1.1如何盘古完美越狱?iOS 7.1.1盘古完美越狱教程

首先这款越狱工具支持iOS 7.1-7.1.1，不过笔者建议大家最后还是升级到iOS 7.1.1，而目前适用的设备包括iPad 2、iPad 3、iPad 4、iPad Air、iPad mini、iPad mini 2、iPhone 4、iPhone 4S、iPhone 5、iPhone 5C、iPhone 5S、iPod Touch 5。另外笔者提醒大家，如果用户想要升级到iOS 7.1.1系统最好通过iTunes来升级，因为通过OTA升级的话可能会导致越狱失败。

接下来我们要做的就是打开盘古的首页“pangu.io”，之后手首页上也让用户选择适合自己电脑的越狱工具，如果是Mac用户则选择Mac OS版本，而如果是Windows用户则选择Windows版本盘古越狱工具。下载完成之后电脑桌面上就会出现“Pangu_v1.0”的工具包。

第一步：通过数据线将设备连接到电脑上，然后双击运行下载好的“Pangu_v1.0”工具

“Pangu_v1.0”工具

第二步：双击之后，我们点击右上角的“开始越狱”按钮，等待工具的运行，

点击开始越狱

第三步：之后越狱工具会提示大家，让我们把iPhone的系统日期调整为2014年06月02日。

调整系统时间

第四步：调整完之后，工具会显示“正在越狱”。之后我们要点击iPhone手机上的“盘古”图标，弹出提示后点击“继续”。

正在越狱

点击盘古图标并继续

第五步：接下来我们要做的就是耐心的等待，在这个过程中千万不要断开与电脑的链接，等待一段时间后设备会自动重启。

耐心等待

第六步：之后设备会提示重启成功，设备会提示大家解锁，然后稍等片刻后就会出现越狱成功的提示。

越狱成功

第七步：这时我们在点击iPhone设备，就会发现熟悉的Cydia出现了。

运行Cydia

第八步：最后我们只要运行一下Cydia就可以了，不过这个过程的加载时间比较长，并且千万不要手动退出。

传统文化备课7-1 第3篇

1.1 知识经济的内涵

“以知识为基础的经济即知识经济”，从内涵来看，知识经济的增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用，它以高技术产业为支柱，以智力资源为首要依托，是可持续发展的经济。按照世界经合组织的说法：知识经济就是以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。

1.2 知识经济与产业经济的区别

产业经济是依赖土地的种养业的农业经济和大量消耗能源和原材料的工业经济;而知识经济的最大最新的实质意义：在于它的繁荣和昌盛不只是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是更多的直接取决于知识(创新理论、理念、方向、方位、技术路线、战略、策略)、技术，特别是高技术(创新的方式、方法、技巧、技艺)，以及有效知识信息的积累和利用。由经济专家测算：其投入产出比可以到1:100多倍，甚至几百倍的社会经济效应。例如目前国内的新希望、台湾大成集团、广东温氏集团、大连韩伟集团等等。

1.3 知识经济的意义

标志着人类社会正步入以知识资源为主体的新经济时代，在这个新时代，知识将成为最重要的经济因素，由此引发的经济革命将重塑全球经济的新格局，并将引起政治、经济、科技的全面变革。这是我国社会进入历史新时代的重要标志之一。

1.4 知识经济时代出现了经济全球化

自然资源共享、信息资源共享、劳动资源共享、金融资源共享、科技成果共享。这些项目的运转、运作必须是知识产业企业家，如李嘉诚、韩伟等，利用行业博士或相当于行业博士的人才，即有广博知识的人才方能适应工作任务的需要。我国现有企业将重新进行社会经济定位。

1.5 家禽产业化必须应用高新科技，走知识经济道路

特别是运用“杂种遗传力”的原理及“生态优选育种方案”，积极开展我国育种制种工作，发展民族养禽业，包括黄羽肉鸡、地方蛋鸡等，如广东新兴黄鸡、北京鸭、狮头鹅等等，特别是含dw基因节粮型的肉鸡、蛋鸡，如北京宫廷凤凰鸡、京星肉鸡、农大粉三号、墟岗黄鸡、江丰黄鸡等等，由于能节省饲料20%左右，还可以受“国家发明专利”保护。这样，它们抗市场风险能力就会很强。

2 建国60年来逐步走向知识经济时代

2.1 实施科学发展观的60年

我国20世纪60年代国民经济进行“调整”;80年代进行“整顿”;2000年到现在进行“整合”。各行各业都在这一大政方针下开始了新的一轮发展，实质是在不断实践科学发展观。建国60年来，我国先后提出：科学技术现代化、科学技术是第一生产力，科教兴国，学习实践科学发展观等，为走向知识经济时代开辟了广阔的道路。

2.2 建国前的养禽业

19世纪中、下期至20世纪上期：我国处于半殖民地半封建社会时期，家禽地方品种遭受着自然灾害和社会涤荡的双重打击，许多地方品种处于难以为继的状态。但也有良种被输送到英、美等国家，如丝毛乌骨鸡、狼山鸡、九斤王鸡等，1873年北京鸭输入美国，1925年输入前苏联，对世界的畜禽育种起了重要作用。1922年前后外国传教士也将欧美家禽良种和技术传入我国。

2.3 建国初期我国以地方品种繁育为主

如北京油鸡、北京鸭、浦东鸡、霞烟鸡等，即采取“以土为主，土洋结合”的方针。同时引进外来良种，来航白鸡、考尼斯鸡、白洛克鸡、洛岛红鸡、新汉县鸡等开展经济杂交。如1950年从前苏联引进畜禽良种1425头(匹、只)。

2.4 1976年建成我国第一个现代化原种鸡场、种鸡场

在20世纪中：1978年我国成立了农林部畜牧总局。1987年我国首次派出4位家禽育种专家去罗马尼亚实习考察家禽育种3个多月。1988年初举办了全国家禽育种培训班。1989年11月在厦门召开了全国种畜禽场工作会议。特别是我国改革开放以来，大量从国外引进良种，如AA鸡、罗斯鸡、伊莎鸡、罗曼鸡、艾维茵鸡、安卡红鸡、樱桃谷鸭、朗德鹅、驼鸟、七彩山鸡、法国鹌鹑等等，几乎国外的所有良种禽都到了我国。当时在以外来品种繁育为主，同时大量与地方品种杂交繁育利用。

2.3我国养禽业的产量大幅度上升

在20世纪末和本世纪初：基本上满足了现实市场的需求，甚至部分地区出现过剩现象，如鸡蛋、鸡肉、鸭肉等。但出现的严重问题是：家禽病多，健康水平差;肉、蛋、品质差;“鸡肉无鸡肉香味，蛋无蛋香味”。它们基本上不适应中国的消费市场，这是目前我国家禽市场下滑的重要原因之一。因此，对外来畜禽种的产品质量提出置疑，于是，我国单纯用地方品种进入商品生产的畜禽又开始增长起来，如北京油鸡、固始鸡、如皋鸡、四川颐康鸡、高邮鸭、金定鸭、四川白鹅、豁眼鹅等直接进入商品市场。这实在是一种资源浪费。

2.4 应用高新科技提升我国家禽产业产品安全和质量

中国农业大学吴仲贤教授关于“杂种遗传力”的研究，吴常信教授关于“隐性有利基因”的研究，李宁教授等关于“家禽生物技术”的研究;中国农业科学院畜牧所陈幼春研究员关于“畜禽遗传标记”的研究以及李东研究员等关于“家禽质量性状”的研究，“生态优选育种方案及双选育种法”的研究、“生态遗传指数”的研究等，特别是dw的应用研究为我国家禽育种和制种奠定了理论和技术基础。

3 我国家禽产业化发展方向

3.1 实现安全、优质、高产、高效、节粮型家禽是我国家禽产业化发展方向

生产的产品必须是精品极品和大众肉蛋品，达到无公害或绿色食品的标准。实现城乡经济产、学、研一体化是完成这一目标的关键措施。见图1。

3.2 精品极品家禽的标准

例如中国黄羽肉鸡是具有生态型地方良种鸡特征、特性和特色的鸡：体质外貌美观、生理机制协调、结构匀称;鸡肉鸡蛋的风味、滋味、口感、营养上乘;8～13周龄体重在1500～1800克;产蛋性能好，繁殖率高;抗逆性强，适应性好;适合传统工艺加工，并受市场青睐的中国黄羽肉鸡，为生态型优质精品鸡，其中新培育的脚短、胸宽的蛋肉兼用鸡和肉鸡为生态型极品蛋鸡和肉鸡。国家已经颁布了“黄羽肉鸡产品质量标准”。

3.3 家禽产业发展趋势

在经济发达的国家，鸡肉是大量上市的肉食品，鸡肉营养十分丰富，是美容健身食品，比猪、牛、羊肉价格又低20～30%。2008年禽肉(主要是鸡肉)消费量平均约占世界肉类的35%，发达国家禽肉约占肉类的45%以上，家禽肉占肉类饱和量预计将达到50%以上。我国肉鸡生产仅次于美国和巴西，属于世界第三生产大国。预计2014年我国大陆人年平均禽为20.5千克，香港为49.9千克，台湾为42.9千克，而美国为51.4千克。因此，我国家禽业还有很大的发展空间。

3.4 家禽产业系统管理的基础理论

运用老三论：信息论、综合论、控制论;新三论：耗散结构论(事物发展由分散到集中)、协调论、突破论等基础理论来整合我国家禽产业。

3.5 中国家禽产业化系统工程的十大体系

专家服务体系;良种繁育体系;饲料生产加工体系;兽医防疫体系;设施设备体系;产品安全加工体系;动物健康福利体系;市场营销体系;环境保护体系;产业经营管理体系。

4 运用“7+1”的模式整合我国家禽产业

4.1 科学技术是关键

(1) 家禽良种是根本; (2) 饲养管理是基础; (3) 防疫卫生是保障; (4) 设施设备是条件; (5) 品牌市场是导向; (6) 安全加工是龙头; (7) 经营管理出效益。“7项任务”再加“1项科学技术是关键”。这样，在行业内进行全方位，多层次，多系列的经营管理，能在“中国家禽产业化”中获的更好、更大、更省的经济效益。

4.2“三合一”的组织管理模式

例如成都京凤科技公司在为了支援、帮助四川地震灾区恢复重建过程中，提供优惠的家禽良种和技术，同时开拓精品极品家禽市场。为了完成这一系统工程，需要企业家、科学家、政工实干家“三合一”，这正是社会主义市场经济的特色体现。在公司、集团公司的基础上，建立新的科技经济联合体、联盟体、共同体等，共同应对国内外的金融市场和产业产品市场的挑战，这样能将中国家禽产业做大做强，突出中国家禽产业的特色，赶超世界先进水平。

4.3 以新农村建设为突破口

统筹城乡发展，促进灾后农村经济社会健康协调发展，目前结合灾后恢复重建和拉动内需等项目支持，对家禽业发展布局进行科学规划，将新农村建设与家禽业发展进行有机结合，科学布局，充分发挥龙头企业、专业作组织的作用，高起点、高标准、上规模、创品牌，走绿色(有机)种养结合的循环经济发展道路。例如联丰村在地震灾前曾发展了8万只宫廷凤凰鸡，肉品质、蛋品质优秀;节省饲料20%以上;成活率高、繁殖率性能好。但由于地震风暴，而毁于一旦。目前联丰村正在全面重新规划，建立宫廷凤凰鸡的良种繁育体系、生产体系和销售联盟体系等。抓“两头带中间”，即抓良种和市场两头，带动农民群众生产的中间力量，实现安全优质高产，达到扶贫抗灾的效果。

4.4 用高新科技为支点撬动绵阳家禽产业高速发展

传统文化备课7-1 第4篇

4月11日，奇瑞最新中级轿车力作——艾瑞泽7 1.5T在成都上市，官方售价7.29万元至10.45万元。新车在艾瑞泽7既有高品质的基础上，以全新的动力总成和综合性能为用户带来更为强劲畅快的驾驶体验。至此，艾瑞泽7已拥有1.6 DVVT+MT、1.6 DVVT+7 CVT和1.5T+MT三种成熟动力组合，可满足主流用户的多元化消费需求。

艾7 1.5T搭载的新一代涡轮增压“T”动力，由奇瑞汽车自主开发，采用双独立控制可变气门正时系统和增压中冷技术，这款发动机在研发过程中经过了10万小时的欧美标准台架试验、总里程180万公里的综合验证和极限条件下的专项验证，保证了其品质及稳定可靠性。动力总成的亮点不会淹没同样出色的底盘悬架，艾7 1.5T越级采用了前麦弗逊后多连杆四轮独立悬架，经过英国莲花工程的调教，拥有媲美中高级车的底盘悬架，为驾乘者带来更好的行驶操控感和舒适度，并提升了高速过弯极限，这正是现代汽车悬架技术所追求的目标。艾瑞泽家族的“高安全”DNA完全在艾7 1.5T年型车上得到延续，艾7在碰撞试验内测中以54.9分高分轻松达标最新C-NCAP 五星安全碰撞标准，并且在碰撞试验中通过了目前公认难度最高的美国25%正面偏置碰撞。艾7 1.5T还配备了最新版本的ESP电子稳定系统、六位一体安全气囊、颈部保护式安全座椅、HHC坡道辅助系统、可视化影像倒车雷达、胎压监测系统、紧急制动转向灯自动频闪等一系列越级安全配置，为用户提供全方位安全呵护。由BOSCH提供的ABS和制动系统，使其100—0制动距离短至39.4米。在同级车中更显强劲的安全品质，无疑给看重安全性能的用户吃了一剂定心丸。

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《7.1.1有序数对》学案 第5篇

第七章平面直角坐标系

7.1平面直角坐标系

《7.1.1有序数对》学案

主讲：罗代宇

一、创设情境：

1.你知道这些壮观的背景图案是怎么组成的吗？

2.学习目标：(1)认识有序数对，会用有序数对确定点的位置。(2)理解有序数对对我们有何用处。(3)能用有序数对表示实际生活中物体的位置。

3.重点难点

重点：知道有序数对的定义。难点：会用有序数对确定点的位置。

4.学前热身

(1)在教室里，只给一个数据如“第3列”，你能确定是指哪位同学的位置吗？

(2)给两个数据如“第3列，第2行”，是_________(填写同学的名字)的位置。(3)在平面上，如果确定一个位置，你认为需要几个数据？(4)请你用此方法确定你在教室中的位置：_________。

二、自学导学

(一)自学指导 自学：自学课本第64—65页。完成“思考”，掌握有序数对的相关概念，完成下列填空。

我们把有顺序的_____个数a与b组成的_____叫做______________,记作(___,____).你能举出生活中利用有序数对表示地理位置的例子吗？(二)自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评。

1.下列不能确定物体位置的是（）A.8号楼4楼3号

B.北偏东30度

C.座位是3排7号

D.东经118°,北纬40° 2.下列关于有序数对的说法正确的是（）

A.(3,4)与(4,3)表示的位置相同

B.(a,b)与(b,a)表示的位置肯定不同

C.(3,5)与(5,3)是表示不同位置的两个有序数对 D.有序数对(4,4)与(4,4)表示两个不同的位置

3.如图所示，如果点A的位置为(2,1),点B的位置为(1,4),那么点C的位置为________, 点D和点E的位置分别为____________________ 4.在一座共8层楼的商业大厦中，每层的摊位布局基本相同，小华的母亲在5楼的位置如图所示，其位置表示(5,3,2).若小明的父亲在6楼，其摊位也可以用图表示，则小明父亲的摊位的位置可以表示为____________________ 5.课本第68页

习题7.1第1题

三、合作探究

小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。1.如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。

2.我们知道：在象棋中，马行“日”字，如图，红“马”的位置用（3，8）表示，下一步红“马”可以走到的位置有几个？分别如何表示？

3.如图，是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图。对我方潜艇来说：（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？（2）距我方潜艇图上距离0.8cm处的敌舰有哪几艘？（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？

四、学以致用

如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？

五、拓展延伸

1.表格中的汉字，按顺序读出来，恰好是唐代诗人李白的《静夜诗》中的两句诗，表中“句”的位置记作（1,2），请用有序数对表示出正确的读法，并写出来。

2.在下面的方格内用线段顺次连结（1，3）（6，7）（4，3）（6，4）（6，2）（4，3）（5，1）（1，3）看组成什么图案？

3.设计一个容易用有序数对描述的图形，并用优美的语言告诉给同学们。

六、回顾反思：

七、分层作业：

1.A层次

2.B层次

7 1讲话 第6篇

胡总书记强调指出，中国共产党是领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。外交是党领导的中国特色社会主义事业的重要组成部分，外交工作在党的工作全局中占有重要地位。坚持党的领导，加强党的建设，是外交部的优良传统，也是几十年来外交队伍始终保持“文装解放军”本色、经受住各种风浪考验的重要法宝。我们必须牢记，党建工作是外交工作的灵魂，必须坚持把党建工作融入业务、融入队伍、融入制度。在我们国家和外交工作实现跨越式大发展的历史进程中，外交部各级党组织要切实发挥引领思想、提升素质、组织发动、凝聚人心的作用。广大党员要以外交人员核心价值观为引领，恪守忠诚，甘于奉献，不辱使命，在本职工作中创先争优，拼搏奋进，共同开创中国外交新的篇章。李副部长：

在党的90岁生日来临之际，外交战线每位党员都倍感光荣和自豪。在党的领导下，我们国家取得举世瞩目的辉煌成就，中国外交进入了世界舞台的中心。外交部各级党组织和全体党员将牢记胡锦涛总书记的指示，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，在外交工作中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，为把党和国家的伟大事业继续推向前进而努力奋斗！办公厅主任

听了胡总书记的报告很激动，倍感骄傲和自豪。党走过90年风雨历程，创造了辉煌的业绩，展现蓬勃的生机和活力。胡总书记在讲话中指出，党领导人民办了三件大事，完成了新民主主义和社会主义革命，进行了改革开放的伟大革www.dljs.neT命，自始至终贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进的精神。面对不断发展变化的新形势，党总是能够抢抓机遇，以巨大的政治勇气推进关键领域的改革。改革是中国发展进步的活力所在，是未来发展繁荣的必由之路。党在取得伟大成就的同时，十分清醒地看到面临的风险和挑战，未来十年我国发展的关键期，我们要按照胡总书记要求，坚定不移地聚精会神搞建设，一心一意谋发展。条法司司长：

条法司党支部组织全体党员和干部集体收看了庆祝大会电视直播，认真聆听胡总书记重要讲话，并交流了心得体会。

胡总书记的讲话是一份历史性、纲领性的文献，既有历史的厚重感，又有对未来的展望；既有对成就的自豪感，又有对挑战的忧患意识。讲话实事求是地总结了党90年来的伟大征程、历史功绩和宝贵经验，并在新的历史条件下，本着对国家和民族高度负责的精神，深刻阐述了党和国家在新时期的奋斗目标和任务，向全党同志和全国人民吹响了新的前进号角。干部司司长：

胡总书记的讲话高屋建瓴，大气磅礴，听后深受鼓舞，思想上受到了洗礼。胡总书记的讲话为继续做好干部工作，进一步加强外交干部队伍建设提供了强大思想武器。我们要按照胡总书记要求，坚持五湖四海，任人唯贤；坚持德才兼备，以德为先；坚持大力培养年轻干部；坚持人才是第一资源、是事业发展的战略资源的理念；坚持推进干部人事制度改革；坚持以人为本、执政为民；坚持加强组织部门自身建设，为不断开创外交新局面提供坚实的组织保障。

机关党委常务副书记：

中国共产党是一个拥有光辉革命斗争历程、丰富执政经验、充满生机活力的老党、大党。胡总书记的讲话充分表明，中国共产党在政治上成熟，理论上清醒，思想上先进，行动上与时俱进。作为一个党务工作者，我感到非常自豪，同时感到肩负着光荣而艰巨使命和责任。当前中国的发展模式越来越受到国际关注，世界也把目光投向中国共产党，西方不得不承认中国共产党的领导是实现中国跨越式发展的决定因素。胡总书记在讲话中用了很大篇幅深刻论述抓好党建、从严治党的重要性，不回避存在的突出问题，强调全党要有紧迫感，要不断提高党建工作科学化水平。机关党委要按照胡总书记要求，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，努力做好外交部机关党建工作。二〇一一年七月

参保通知2010.7.1. 第7篇

各学院：

为贯彻落实《湖北省人民政府办公厅关于将大学生纳入城镇居民基本医疗保险范围的意见》（鄂政办发[2009]21号）《宜昌市深化医药卫生体制改革实施方案》、（宜发[2010]3号）和《关于进一步加强社会保险扩面征缴工作的通知》（宜社扩办发[2010]1号）等文件的有关精神，进一步做好我校大学生参加城镇居民基本医疗保险工作，力求完成文件规定的在校学生参保率达95%以上的目标，现就有关事项通知如下：

1、各学院要高度重视，充分认识医保工作对保障大学生就医权益、提高大学生健康水平，促进校园和谐稳定的重大意义，切实加强组织领导和宣传解释工作。

2、各学院要将城镇居民医疗保险的有关精神及时传达到本学院的每一位学生，在学生中认真做好宣传动员，提高学生对医疗保险的认知度和认同度，动员所有学生积极参保。

3、2010级新生保险费由财务处统一收取。

4、已经参加2010年度新型农村合作医疗的学生不需重复参保。

5、下学期开学后，大学生参加基本医疗保险工作正式启动，各学院认真填报宜昌市城镇居民基本医疗保险“批量参保电子统计表（新参保）”和宜昌市2010年度城镇居民基本医疗保险申报明细表（续保），9月15日以前上报学生处资助管理中心。并由学院收取参保学生应缴纳的保险费交财务处。

附件：

宜昌辖区高校大学生参加城镇居民医疗保险宣传单

宜昌市城镇居民基本医疗保险“批量参保电子统计表（新参保）”

宜昌市城镇居民基本医疗保险“批量参保电子统计表（新参保）”填报说明 宜昌市2010年度城镇居民基本医疗保险申报明细表（续保）

学生处 财务处 校医院

传统文化备课 第8篇

教学目标：

了解人物恶生平及主要事迹。教学时间：5课时 第一课时

教学目标：使学生了解姜尚的生平及主要事迹。教学过程：

一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对姜尚这个人物有进一步的认识。

三、活动广角。

1、与同组的同学说说姜太公是怎样出山的？

2、让我们再去读一读有关姜太公的书，领略他的远见卓识吧！

3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的姜太公的故事。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

教学后记：学生对他的了解比较多，学习起来吧较容易。第二课时

教学目标：使学生了解管仲的生平及主要事迹。教学过程：

一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对管仲这个人物有进一步的认识。

三、活动广角。

1、管仲的话既精彩又好记，试着背一背。

2、你对“终身之计，莫若树人”这句话是怎样理解的？在小组内谈一谈你的看法。

3、再去找一找资料，谈一谈你对管仲的了解。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

教学后记：他的内容对大多数学生比较陌生，所以事先让学生收集资料，先了解一下。第三课时

教学目标：使学生了解孙武的生平及主要事迹。教学过程：

一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对孙武这个人物有进一步的认识。

三、活动广角。

1、搜集孙武生平资料，在小组内开个交流会。

2、《孙子兵法》有十三篇，你最喜欢哪一篇？

3、从《孙子兵法》中选取一段，同学们合作演一演，重现孙武精神。

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

教学后记：男学生比较熟悉，了解一些比较简单的战略，学生的兴趣比较高。第四课时

教学目标：使学生了解司马迁的生平及主要事迹。教学过程：

一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对司马迁这个人物有进一步的认识。

三、活动广角。

1、司马迁受了这么大的磨难，还写出了《史记》，对此，你有什么感受？

2、你对司马迁还有哪些了解？在小组里交流交流吧！

四、成长阶梯。

认真填写好，与同学交流。

教学后记：通过学习，了解司马迁的为人，使学生明白遇到困难，要坚强面对。第五课时

教学目标：使学生了解苏武的生平及主要事迹。教学过程：

一、阅读人物剪影。

借助注释读懂原文，整体感知课文内容。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味，对苏武这个人物有进一步的认识。

三、活动广角。

1、你还想了解苏武在北海的情况吗？那就赶快读读《苏武传》吧！

2、把你知道的苏武的故事讲给同学和家长听。

3、你还知道哪些有气节的英雄人物的故事？

四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。

教学后记：学生了解苏武牧羊的故事，因此教学比较容易，关键是情感教育。第三四单元 教材分析：

在“名胜游踪”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“ 教学目标

（1）通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，了解中国几千年的历史上国人的大气、自尊、圣洁和人格的高尚。

（2）通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。

（3）能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。

（4）通过传统文化学习，不断增强民族自信心和民族自豪感。

（5）在老师的指导下，能够与同学合作，尝试进行文化名胜游览和当地传统文化考察活动。教学重点：

能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。教学难点：

使学生感悟到中华民族语言的魅力，了解中国几千年的历史上国人大气、自尊、圣洁和人格的高尚。教学措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书等。

2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

第三单元 名胜游踪 济南

泉城济南 1课时 佛教名山——千佛山 1课时 名泉之冠——趵突泉 1课时 泉城明珠——大明湖 1课时 崂山

海上名山 1课时 崂山名瀑——龙潭瀑 1课时 第四单元 第对联

妙联集锦 1课时 读书名联 1课时 成语

成语探源 1课时

成语诗画

11、泉城济南

教学课时：1课时 教学目标

1、把文章读通顺。

课时

2、想一想这首诗主要讲了什么？

3、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。教学重点

增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养。教学难点

增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养。教学设想

以学生自读自悟、讨论交流为主，教师适当讲解为辅。尊重学生的个体差异，允许学生存在理解差异；加强阅读背诵积累拓展，巩固学生学习成果，指导学生学会应用。教学过程

一、激发学习兴趣

同学们，你们都到过哪些地方旅游？你知道哪些旅游城市？听说过济南吗？你对济南有哪些了解？今天就让我们一起走进济南，看看济南有多美，看看济南有哪些旅游景点。板书：泉城济南

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

三、小组合作学习、交流

小组交流上述两个问题。

四、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

2、活动广角：你知道哪些著名的景点呢？小组内交流。

五、成长阶梯：

1、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。

2、学习了这一课，你有哪些收获？ 板书设计： 济南 落日天边见二峰，平临湖上出芙蓉。西来水竇缘王屋，南去山根接岱宗。

2、佛教名山——千佛山

教学时间：1课时 教学目标

1、能背诵这首诗。

2、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。教学重点

通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，教学难点

通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，教学设想 通过激发学生学习兴趣，指导学生自渎自悟，在解决读通读顺的基础上，交流自己的感悟和心得，解决问题，教师适当加以点拨，最后巩固本课知识，背诵、拓展。教学过程

一、激发学习兴趣

同学们，听说过千佛山吗？你对千佛山有哪些了解？今天就让我们一起走进千佛山，看看千佛山有多美。板书：佛教名山——千佛山

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

3、读一读：温馨点击：简介千佛山。

三、小组合作学习、交流

小组交流上述三个问题。

四、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

活动广角：千佛山历史文化悠久，把你知道的有关千佛山的传说、诗句、对联等讲给同学听。

请听这幅对联：“秋水一湖，满贮五三烈士血；佛山万仞，可作国耻纪念碑。” 理解这幅对联的含义。

五、成长阶梯

1、学了这篇课文，你对千佛山有哪些了解？

2、你还能说出千佛山的哪一些著名景点？

3、有机会亲自去爬一爬千佛山，并把历代名士的题词、题句抄录下来。

4、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。板书设计： 千佛山 山对济南城，人言帝舜耕。登临记晚秋，几案与云平。

3、名泉之冠——趵突泉

教学目标

1、能背诵这首诗。

2、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。教学重点

通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力，教学设想

通过激发学生学习兴趣，指导学生自渎自悟，在解决读通读顺的基础上，交流自己的感悟和心得，解决问题，教师适当加以点拨，最后巩固本课知识，背诵、拓展。教学课时：1课时 教学过程

一、激发学习兴趣 同学们，听说过吗趵突泉？你对趵突泉有哪些了解？今天就让我们一起走进趵突泉，看看趵突泉有多美。板书：名泉之冠——趵突泉

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

3、读一读：温馨点击：简介千名泉之冠——趵突泉。

三、小组合作学习、交流

小组交流上述三个问题。

四、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

活动广角：趵突泉历史文化悠久，把你知道的有关的趵突泉传说、诗句、对联等讲给同学听。

五、成长阶梯

1、学了这篇课文，你对趵突泉有哪些了解？

2、你还能说出趵突泉的哪一些著名景点？

3、有机会亲自去趵突泉看一看，并把历代名士的题词、题句抄录下来。

4、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。

4.泉城明珠—大明湖

教学目标：

1、能背诵这首诗。

2、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。

教学重点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学难点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学时间：1课时 教学过程：

泉城明珠大明湖介绍;位于济南市中心偏东北处，公园面积八十六公顷(1290亩)，其中湖面四十六公顷，约占总面积的百分之五十三。湖水来源于城内的珍珠泉、濯缨泉、王府池等诸泉，水源充足，有“众泉汇流”之说，平均水深两米，最深处约四米，是繁华都市中一处难得的天然湖泊。大明湖历史悠久，见诸文字已有一千四百多年。早在北魏年间，著名地理学家郦道元<<水经注.济水注>>记载：“泺水北流为大明湖，西即大明寺。寺东北两面则湖。”其位置在今五龙潭一带。另有史料记载，那时的大明湖称历下波或历水波，南至濯缨湖，北至鹊山和华不注山，也就是说现在的大明湖、五龙潭和北园是相连的一个大湖，湖阔数十里，平吞济泺。六朝时，因湖内多生莲荷，曾名“莲子湖”；唐时又名“历水波”，宋代称“西湖”。宋时著名文学家曾巩曾有诗道：“问吾何处避炎蒸，十顷西湖照眼明”。可知当时此处已是消暑游憩之地。北宋熙宁五年(公元1072年)，曾巩任齐州(今济南)知州时，为防御水患，修建了北水门，引湖水入小清河，使得湖水经年水位恒定，并在沿湖修建了亭、台、堤、桥，使之渐成游览景观。至金代，诗人元好问在<<济南行记>>中始称大明湖。明代重修城墙，大明湖遂初成今日形貌。

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

3、读一读：温馨点击。

三、小组合作学习、交流 小组交流上述三个问题。

四、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

活动广角：大明湖历史文化悠久，把你知道的有关的大明湖传说、诗句、对联等讲给同学听。

五、成长阶梯

1、学了这篇课文，你对大明湖有哪些了解？

2、你还能说出大明湖的哪一些著名景点？

3、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背 教学反思

学生对诗每一句话的含义理解的不够好，学生交流之前教师可以提前指点一下，或提示一下，这样什么也不说完全放给学生，学生掌握不了。

崂山----海上名山

教学目标：

1、能背诵这首诗。

2、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。教学重点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学难点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学时间：1课时 教学过程：

一、激发学习兴趣

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

3、读一读：温馨点击：素有“海上名山第一”的崂山位于黄海之滨，主峰1133米，它拔海而立，山海相连，雄山险峡，水秀云奇，自古被称为“神仙窟宅”“灵异之府”。齐记中亦有“泰山虽云高、不如东海崂”的记载。昔日秦皇汉武帝登临此山寻仙，唐明皇也曾派人进山炼药，历代文人名士都在此留下游踪，号称“道教全真天下第二丛林”。盛时有九宫、八观、七十二庵，崂山道士更是闻名遐迩。山上奇石怪洞，清泉流瀑，峰回路转。人景观和自然景观交相辉映的崂山，82年被国务院确定为全国名胜景区之一。进崂山可分为中、南、东三线，其景色各异。

三、小组合作学习、交流 小组交流上述三个问题。

四、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

活动广角：把你知道的有关的崂山传说、诗句、对联等讲给同学听。

五、成长阶梯

1、学了这篇课文，你对崂山有哪些了解？

2、你还能说出崂山的哪一些著名景点？

3、有机会亲自去崂山看一看，并把历代名士的题词、题句抄录下来。

4、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。

教学反思

学生对诗每一句话的含义理解的不够好，学生交流之前教师可以提前指点一下，或提示一下，这样什么也不说完全放给学生，学生掌握不了。

崂山名瀑——龙潭瀑

教学目标：

1、能背诵这首诗。

2、通过阅读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟祖国传统文化的博大精深。

教学重点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学难点：通过阅读，使学生感悟到中华民族语言的魅力。教学时间：1课时 教学过程：

一、激发学习兴趣

二、指导学生自学

1、有感情的朗读这首诗，说一说这首诗主要写了什么内容？

2、试分析一下每一句话的含义。

3、读一读：温馨点击： 崂山八水河中游，于百尺悬崖飞流直下，喷珠吐玉，状如龙舞，故名“龙潭瀑”。潭中碧水凝寒，清澈见底。山雨过后，洪涌瀑注，飞腾叫啸，蔚为壮观。

北九水

白沙河上游河流，因山有九折，水有九曲得名。以北九水疗养院“九水界桥”为界分内九水外九水。“九水明漪”为崂山十二胜景之一。源于巨峰北麓之水，流入峡谷，一路群峰竟秀，万木争荣，佳景迭出，美不胜收，故有“九水画廊”之美誉。

三、小组合作学习、交流 小组交流上述三个问题。

四、全班交流、拓展

集体交流，教师适时订正，指导。

五、成长阶梯

1、你还能说出崂山的哪一些著名景点？

2、有机会亲自去崂山看一看，并把历代名士的题词、题句抄录下来。

3、尝试背诵这首诗，可以同桌背，也可以小组背。教学反思

学生对诗每一句话的含义理解的不够好，学生交流之前教师可以提前指点一下，或提示一下，这样什么也不说完全放给学生，学生掌握不了。

妙联集锦

教学目的：让学生明白对联的由来及妙趣。教学时间：1课时 教学过程：

一、学生阅读艺海拾贝，体会对联的妙趣。交流你喜欢的对联，并说出它妙在什么地方。

二、品读温馨点击，对对联有进一步的了解。

三、活动广角：

1、把这些对联读几遍，同桌试着对一对，一定很有趣。

2、讲出下面对联中包含的七个人物的名字和他们的故事。如果讲不出就去请教别人或查找资料。

四、交流学习心得。

五、教师小结。

教学后记：学生比较感兴趣，但是在阅读上，知识积累上需要加强。

读书名联

教学目的：让学生明白古往今来有哪些有关读书的名联。教学课时：1课时 教学过程：

一、学生阅读艺海拾贝，体会这些读书名联。交流你喜欢的对联，并说出它妙在什么地方。

二、品读温馨点击，对读书名联的来历有进一步的了解。

三、活动广角：

1、同桌比一比，看谁能先把这组名人读书联背下来。

2、自己动手把这些对联做成书签。

3、选自己最喜欢的一副作为座右铭。

4、你能看出以下两副对联是哪种商店的吗？请你也去抄录所在社区、街道商店的对联，和同学们评一评哪副写得最好，也可以试着写一副。

四、交流学习心得。

五、教师小结。

教学后记：学生比较感兴趣，但是在阅读上，知识积累上需要加强。

成语探源

教学目的：让学生了解成语的各种来源。教学时间：1课时 教学过程：

一、学生自学艺海拾贝，对照书边的注释体会文章的意思。读后你有何感想？快和同桌交流一下吧！

二、阅读温馨点击，知道什么是成语？它的来源有哪些？阅读成语故事有什么好处？

三、活动广角

1、把“指鹿为马”这个历史故事讲给别人听，并试着用一用这个成语。

2、下面这些成语都来源于史书上有记载的历史故事，你知道这些故事吗？不清楚的你去查阅一下资料。

3、下面这些唐宋诗句，都与成语有关，你能写出这些成语吗？

四、教师小结。

教学后记：学生比较感兴趣，但是在阅读上，知识积累上需要加强。

成语诗画

教学目的：让学生学会根据成语故事来为成语配上图画。教学时间：1课时 教学过程：

一、学生自学艺海拾贝，体会书上为成语配画的方法。看后你有何感想？快和同桌交流一下吧！

二、阅读温馨点击，知道“杞人忧天”这个成语的来源及有关它的知识。

三、活动广角

1、读一读、演一演“杞人忧天”这个成语故事，并查阅一下它的来源。

2、你知道下列成语故事吗？能从中选一两个给它配上诗或画吗？

3、搞一个成语大接龙的比赛，看谁的龙最长！

四、教师小结。

7-1委托押运服务合同 第9篇

委托押运服务合同

委托方：

受托方：

委托方（以下简称甲方）：

法定代表人/负责人： 地址： 受托方（以下简称乙方）：

法定代表人/负责人： 地址：

为加强邮政金融的安全防范工作，根据《中华人民共合国合同法》等相关法律法规，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就邮政金融的武装押运委托事宜，达成如下协议，共同遵守。

第一条 押运服务物品种类和范围

（一）甲方委托乙方押运的物品包括 1．现金货币； 2．有价证券；

3．会计票据、重要凭证、机密资料及业务章戳； 4．其它贵重物品。

（二）乙方提供的押运服务包括

乙方必须提供 辆防弹运钞车和 名驾驶员、名武装押运员，负责下列武装押运工作：

1．甲方金库与当地人民银行或其他商业银行间调拨、解缴的现金； 2．每天早晚两次由甲方金库到甲方辖区内各营业网点间接送钞箱(包)； 3．甲方辖区内各营业网点临时的款物出入库； 4．甲方辖区内自动柜员机加、收的现金； 5．甲方辖区内各营业网点间调拨的现金； 6．甲方领缴、领拨的款物； 7．甲方对客户上门收、付的款项；

8．甲方临时要求的押运服务或双方约定的其他服务。

甲、乙双方具体的交接操作规范(含交接方式、交接手续、押运时限等)由甲

方制定并经乙方认可后作为本合同的附件。

甲方辖区内各营业网点名册由甲方以书面形式提交给乙方。在本合同期内，甲方增加营业网点、自动柜员机、上门收(付)款的，不需乙方额外支付成本的，乙方不收费或减半收费。

第二条 期限与费用

（一）委托押运服务期限自 年 月 日起至 年 月 日止，共 年。

（二）甲方按每台运钞车一年 万元的标准付给乙方押运费(含司机、保安押运及解款人员费用)，总标的金额 万元(大写)。付款采用银行（承兑汇票/转账）方式支付。

（三）乙方为甲方提供服务的时间，由甲方确定。具体营业时间如下：。

（四）押运服务费按季度支付。乙方应在每季度第一个月前 个工作日内向甲方提交上季度押运费合法发票，甲方应在接到乙方发票之日起 个工作日内将上季度押运费合计人民币 万元汇入乙方指定的银行账户。

（五）乙方的账户信息：

开户名称：

开户银行： 行 号： 账 号： 上述账户信息如有变动，应提前3日书面通知对方。

（六）甲方纳税人识别号：。第三条 甲方的权利与义务

（一）甲方有权要求乙方在合同约定范围内提供安全优质的服务。

（二）甲方对乙方的押运服务工作有权进行监督和检查，对发现的问题，有权责成乙方整改。

（三）甲方有权要求乙方撤换不合格的押运服务人员。乙方接到甲方的调换要求后应立即安排其他人员代班，并于 日内调换完毕。

（四）甲方有按合同约定及时向乙方支付服务费用的义务。

（五）甲方指定的相关人员(名单报备乙方)有权在本合同约定的押运范围

内，派遣乙方提供的所有运钞车辆及乙方留守待命的押运人员执行押运任务。

（六）甲方应以书面形式将各营业网点的营业时间告知乙方，如遇营业时间调整，应提前1天以书面形式告知乙方；甲方营业网点的停业、撤销应提前 日通知乙方，乙方应相应减少服务费用，具体标准由双方协商确定。

（七）甲方交付乙方押运的特种款物应合法，如属违法的，乙方有权拒绝执行，并由甲方承担由此产生的一切责任。

第四条 乙方的权利与义务

（一）乙方负责运钞车、枪支、弹药及保安押运服务人员的管理。乙方应保持押运车辆和押运人员的相对稳定。如遇车辆和人员调换，乙方须提前 日以书面形式将押运车车牌号、押运人员身份证、工作卡等照片及复印件送乙方备案，并及时更换有关押运车辆和人员资料。当甲方有理由认为调换的人员不符合本合同约定的，有权提出异议或要求调换人员，若乙方对甲方的异议或调换要求不予答复或执行的，则视为乙方违约。

（二）提供的运钞车性能和安全标准必须符合中华人民共和国公共行业标准《GA 164-2005 专用运钞车防护技术条件》等有关规定。每辆车的规范资料(应列出具体内容，如车牌号等)应送甲方备案。

（三）乙方应对派出的驾驶员、押运员的思想品德及职业技能进行严格审查。乙方为每台运钞车配备的押运服务人员，应为经过教育和培训的合格人员。派出的驾驶员、押运员应是政治素质好、工作责任心强、作风正派、身心健康的固定工作人员。驾驶员必须取得与押运车辆相符的且在有效期内的驾驶证照，押运员必须具备持枪资格和保安资格证，并按规定着装、配置武器、防护器材和通讯工具等。同时将其身份证、工作证、押运证、钞车行驶证等复印件及免冠照片作为合同的副本送甲方留存，并向甲方提供乙方人员的联系电话，以便在乙方提供押运服务时进行联系、衔接及确认其身份，乙方对提供上述副本资料的合法性、真实性承担法律责任。

（四）乙方驻甲方押运服务人员有遵守甲方的各项规定和安全保密制度；保证每天按甲方各营业网点的营业时间，所需的现金及其钞箱及时出、入库，按时完成上门收款和送款的押运任务；押运过程中如遇道路阻塞、交通事故以及灾害性天气等原因而延误运送时间的，乙方应及时通知甲方，并采取有效措施尽快完 3

成押运任务。

（五）乙方押运使用的运钞车、枪弹、枪柜等自行解决，日常自主管理，枪弹不得寄存在甲方金库内；其运行的维修费、燃油费、保险费、补贴费、过路费等相关费用由乙方自行负担；车辆所发生的交通事故、违规行驶、意外失事及乙方过失等所造成的损失由乙方自行承担；乙方押运所用的枪支在使用、保管中造成的事故、案件等均由乙方承担责任。

（六）乙方要确保派驻到甲方人员确与乙方存在劳动关系，签订劳动合同并依法缴纳各类保险。乙方人员的工资、奖金、服装、医疗、保险，伤亡抚恤等一切与押运有关的费用由乙方自行负担。

（七）负责甲方随车人员的安全，并为甲方随车人员投保意外伤害险，每名随车人员的保险金额不少于 万元人民币，并将保险正本交甲方审核并留存复印件。发生意外事故和外来侵害造成甲方人员伤亡的，按乙方人员意外伤害同等标准赔偿甲方人员损失。

（八）一旦发生被盗、被抢、丢失、灾害或车祸等案件事故，乙方押运人员须予以制止并立即向“110”报警，保护好现场，配合有关部门清点款物，做好登记工作，同时通知甲乙双方有关领导到现场处理。

第五条 保证金及保险

（一）为保证乙方完全履约，防范违约风险，乙方应于本合同签订之日起5天内向甲方提供人民币 万元安全保证金。

若乙方违约需承担赔偿责任等的，甲方有权从安全保证金中直接扣划，不足部分由乙方另行支付。

安全保证金被甲方依约扣划后，乙方应于5天内按本条第一款的约定向甲方补充差额。

（二）乙方应对提供服务的运钞车和承运的特种款物向保险公司投保，以化解风险，保证赔偿能力。

保险期限不短于本合同第二条约定的服务期限。

（三）乙方对每辆运钞车押运的特种款物的保险金额不少于人民币 万元，应能足额支付对甲方的有关赔款。在保险单上须注明出险时甲方为第一受益人，保险单中不应有任何限制甲方权益的条款。乙方每将财产保险单(受益 4

人联)正本提交甲方保管。

（四）在本合同有效期内，乙方不得以任何理由中断或撤销保险、或到期不续保，否则甲方有权代为办理保险手续，所需一切费用均由乙方承担，甲方并有权从安全保证金中直接扣回。

（五）在押运过程中，由于运钞车发生意外事故而威胁保险标的物安全的，乙方应及时派人派车到现场施救；发生的保险理赔事宜应及时通知甲方参与，其他的安全责任事故或涉及的刑事案件，由乙方承担并负赔偿和善后事宜等责任。

第六条 责任区分

（一）本合同约定的乙方的押运责任范围内的全部安全保卫责任由乙方承担。乙方的押运责任范围区间如下：

1．甲方金库交接室门至当地人民银行发行库或其他商业银行指定区域； 2．甲方金库交接室门至甲方各营业网点通勤门和甲方指定客户收付款点的交接室；

3．甲方凭证库门至上级凭证库门、凭证库门至营业网点通勤门； 4．甲方金库交接室至需加、收款的自动柜员机； 5．本合同约定的押运范围内的其他押运任务的责任区域。

乙方押运员要待甲方将押运款物安全入库或入柜台门内关锁完毕并交接结束后，方可撤离警戒。

（二）在后车门、钞箱门锁正常完好的情况下，若由于甲方调款员锁定操作不当，造成丢失引起的损失，由甲方承担责任。甲方调款员若发现后车门、钞箱门锁损坏，必须向乙方提出，乙方应立即整改，否则由乙方承担由此应负的责任。

第七条 违约责任

（一）乙方在押运期间发生的特种款物被盗、被抢、丢失等给甲方造成的损失，负赔偿责任。赔偿损失金额以甲方提供的相关会计资料为依据，并经法定机构核对确认后，在确认之日起30天内由乙方直接向甲方全额赔偿。

（二）若因乙方原因不能按时完成押运任务，造成20分钟以下甲方营业网点不能按时营业的，由甲方向乙方发出整改通知，要求整改；造成20分钟及以上、2小时以下甲方营业网点不能按时营业的，乙方每次按每车当月押运费的 %支付违约金；造成2小时及以上甲方营业网点不能按时营业的，属重大 5

违约，乙方按每车年押运费的 %支付违约金，并承担由此给甲方造成的损失。

（三）一方未取得对方书面同意，不得单方解除或终止本合同，否则应按年押运费总额的 %向对方支付违约金。

（四）甲方违反本合同约定，逾期支付押运费的，按逾期付款部分每日万分之三支付违约金。

乙方违反本合同约定的义务并应承担赔偿责任的，乙方在约定或合理时间内不能履行赔偿义务的，按赔偿金额每日万分之三支付违约金。

（五）一方违反本合同的其他约定及附件的要求，应按年押运费总额的 %向对方支付违约金，并应赔偿由此给对方造成的损失。

（六）乙方人员泄露在履行本合同过程中知悉的甲方有关资料和信息，或超出工作范围进入甲方其他区域，造成伤亡或财产损失的，乙方应承担赔偿责任。

第八条 保密

（一）保密信息是指尚未对外披露的或公众尚未知悉的信息，在本合同项下包括但不限于：产品信息、价格信息、客户名单、经营信息、技术信息、各方企业其他内部信息及其各种形式的载体，例如会议记录、图纸、笔记、手册、图片、批文、草稿及其他文件资料等。

（二）除为履行本合同之目的或者有权的司法或行政机关依法要求披露者外，任何一方未经对方事先书面同意不得向第三方披露任何与本合同有关的保密信息。在依法必须披露的情况下，披露者应当在可行的范围内，事先向本合同另一方提供所被要求披露信息的草案，并根据另一方合理请求作任何适当修改；如事先提供不可行，至少应在披露信息后立即通知对方，除非依照法律规定或生效命令不得为之。

（三）为履行本合同之目的，任何一方均可以向其员工披露必要的保密信息，但应当确保其员工遵守本合同及相关协议规定的各方应尽的保密义务。

（四）保密义务不因本合同履行完毕或解除而终止，除非保密信息已经对外披露或已经为公众所知。

第九条 不可抗力

（一）本合同所称不可抗力，是指本合同各方由于地震、台风、水灾、火灾、战争、恐怖事件以及政府征收等其他不能预见，并且对其发生和后果不能防止或不能避免且不可克服的客观情况。

（二）本合同任何一方因不可抗力不能履行或不能完全履行本合同的义务时，应在不可抗力发生之日起的7日内通知本合同的相对方，并在不可抗力发生之日起的15日内向相对方提供由相关部门出具的不可抗力证明。

（三）任何一方对于因发生不可抗力且自身无过错造成延误或不能履行合同均不负责任。但必须采取一切必要补救措施以减少造成的损失。在不可抗力影响消除后的合理时间内，一方或双方应继续履行合同。

第十条 通知

双方因执行本合同或与本合同有关的一切的通知都应当按照本条下述地址以双方确认的传真或类似的通信方式，或者挂号信、快递方式，或者直接送达方式进行。如使用传真或类似的通信方式，通知日期为通信发出日期；如使用挂号信件、快递方式，通知日期为邮件寄出日期并以邮戳为准；如使用直接送达方式，通知日期为被送达方签收日期。

通知地址及联系人：

甲

方：

乙

方： 地

址：

地

址： 联系人：

联系人： 电

话：

电

话： 传

真：

传

真： 电子信箱：

电子信箱： QQ：

QQ： 邮政编码：

邮政编码：

双方通信地址、通信方式和联系人发生变化，应提前3日通知对方。第十一条 争议的解决

（一）双方因本合同发生纠纷时，应协商解决。协商不成时，以下列第______种方法解决：

1．依法向甲方住所地人民法院起诉。

2．提交_________ 仲裁委员会仲裁。

（二）诉讼或者仲裁期间，除双方争议事项外，本合同其余条款仍应履行；诉讼或者仲裁未涉及的条款继续有效。

第十二条 附则

（一）本合同自双方法定代表人/负责人或者委托代理人签字，加盖双方单位公章或者合同专用章之日起生效。

（二）本合同的附件包括：__________________，为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

（三）本合同是双方对于本合同项下所有事项之约定和理解的全部。双方在此之前形成的针对本合同所述事项达成的包括但不限于书面和/或口头协议、备忘录和理解全部失效，并为本合同所取代。

（四）如果本合同中存在无效、失效或不能履行的条款，则该无效、失效或不能履行的条款不影响本合同其它条款的有效和履行。

（五）本合同中的标题仅为便利参考而设，不限制或影响任何条款的内容和含义。

（六）如有未尽事宜，甲、乙双方可以另行签订补充协议。

（七）本合同一式 份，甲方执 份，乙方执 份，具有同等法律效力。

（八）本合同 年 月 日订立于甲方住所地。

甲方（盖章）： 乙方（盖章）：

法定代表人/负责人： 法定代表人/负责人： 委 托 代 理 人： 委 托 代 理 人：

委托押运服务合同适用指引

1．本合同为中国邮政集团公司编制的委托押运服务合同示范文本，邮政金融委托押运公司押运等业务合同可参照使用。

2．签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等，在“委托方”、“受托方”项下（增页）分别排列为共同委托人或共同受托人。

3．本合同书未尽事项，可由当事人附页另行约定，并可作为本合同的组成部分。

4．当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样。