初中语文常见典故

初中语文常见典故（精选6篇）

初中语文常见典故 第1篇

常见语文典故测试卷

作者文集:会员

类型：高三试题

加入时间：2010年10月2日10:32 2010中考语文专题复习资料

2010高考语文专题复习资料

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常见语文典故测试

黄平科 搜集整理

1．“不惑之年”指的是（A.30岁 B.40岁 C.50岁 D.60岁）[B]

2.“期颐之年”是指

A.70岁

B.80岁

C.90岁

D.100岁[D]

3.人们常说“古稀之年”是指80岁吗？[不是]

4.古人有“仓雅之学”的说法“仓雅之学”就是文字训诂之学请问“仓雅”是指什么？[“仓”是《仓颉篇》，“雅”，指《尔雅》] 5．“驸马”一词最初是

A.官职

B.皇帝女婿

[A]

6.“干部”称呼来源于

A.英国

B.美国

C.法国

D.日本

[D] 7．“革命”一词古时候的含义是

A.实施变革以应天命

B.造反

C.起义

[A]

8.“桂冠”是胜利者的象征，它出自

A.希腊神话

B.罗马神话

C.埃及神话

D.印度神话[A]

9.“黄金”一词最早来源于（A.汉语

B.梵语

C.英语

D.西班牙语）

[B]

10.“矛盾”最先出自

A.《论语》

B.《韩非子》

C.《孟子》

D.《墨子》 [B]

11.“社稷”二字分别代表什么？[“社”是土神，“稷”指谷神古代帝王、诸侯必祭社稷，也以之作为国家政权的标志]

12.“要领”中的“要”和“领”最初指的是

A.裤腰和领口

B.腰和领

[B] 13．“执牛耳”最初是指

A.牵牛下田

B.市场售牛

C.结盟仪式

[C]

14.“中国”一词，最早出现在（A.《诗经》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《汉书》）[A]

15.“中国人民”这个词最早出现是（A.秦始皇

B.司马迁

C.孙中山）提出的[B] 16.“左衽”是暗指（A.少数民族

B.北方人

C.南方人

D.西方人）[A]

17.古时候，人们称帝王为“陛下”，那“陛”字是指

A.帝王的祖宗

B.帝王敬供祖宗的牌位

C.帝王宫殿的台阶

[C]

18.柳树从何时被改称杨柳？A.汉朝

B.隋朝

C.唐朝

D.宋朝

[B]

19.为什么给人做媒叫“作伐”？[典故出自《诗经》，“伐柯何如？非斧不克娶亲何如？非媒不得”后来，人们就把媒叫“伐柯”“作伐”，把媒人叫“伐柯人”]

20.我们通常所说的“局外人”的“局”本意是指 A.棋局

B.屋子

C.群体 [A]

21.阅读清代文献，我们常看到“兵”“勇”二字，“兵”“勇”是一回事吗？[不是“兵”是清代国家常备武装力量；而“勇”是由于军事需要而临时招募的军队，以补八旗、绿营之不足，战事结束即解散]

22.在我国奴隶社会，“百姓”最早是指

A.庶民

B.农夫

C.贵族

D.诸侯 [C]

23.某小姐说她要到皮草店去买皮草，这种说法对吗？[不对因为以前卖裘皮的，夏天无生意可做，便改卖草席，所以叫皮草店，皮草是裘皮和草席的统称]

24.“暗中摸索”最初“摸索”的是 A.门径

B.事理

C.名人

[C] 25.“霸王别姬”的故事最早见于

A.《左传》

B.《春秋》

C.《史记》

D.《战国策》

[C] 26.“别开生面”是唐代诗人用来赞扬别人

A.容貌体态

B.谈吐言辞

C.绘画技巧

D.服饰打扮

[C]

26.“兵贵神速”是谁最先说的？

[D]

27.“不耻下问”这句成语的“问”者最早指的是

A.孔子

B.子贡

C.孟子

D.孔圉

[D]

28.“不胫而走”的“胫”指的是

A.大腿

B.小腿

C.脚

[B]

29.“不以一（A.错 B.眚 C.语）掩大德”[B]

30.“才子佳人”中的“佳人”一直是指女人吗？[不是最初是指男人三国时的曹真很有才能，有人称赞他说：“曹子丹佳人”这里的“佳人”就是指很贤德的男子]

31.“草木皆兵”故事的主角是

A.项羽

B.曹操

C.苻坚 [C]

32.“侧目而视”最初是表示什么神态？

A.恼怒

B.敬畏

C.蔑视

[B]

33.“出人头地”指的是哪位文人的文章？ A.苏轼

B.陆游

C.李白 [A] 34．“楚汉相争，鸿沟为界”中的“鸿沟”指的是

A.沟壑

B.深渊

C.河流

D.运河 [D]

35.“大笔如椽”最初指的是

A.记录大事的手笔

B.文字的高明

[A]

36.“呆若木鸡”最初是贬义还是褒义？[褒义]

37.“砥柱中流”中的“砥柱”是

A.山名

B.工具名

C.人名

[A]

38.“东山再起”这个典故出自

A.谢安

B.陶渊明

C.曹操

D.孔子

E.刘备 [A]

39.“豆蔻年华”是指十三四岁还是十五六岁？[十三四岁]

40.“独当一面”指的是谁独当一面？ A.项羽

B.张良

C.韩信

D.萧何 [C]

41.“高屋建瓴”中的“瓴”指的是

A.屋顶

B.水瓶

C..阁楼

[B]

42.“固若金汤”的“汤”指的是

A.池水

B.热水

C.护城河

D.河水

[C] 43.“功亏一篑”指一件大事只差最后一点而没有完成，其中“篑”指的是

A.一天时间

B.一队人马

C.一筐泥土

[C]

44.“海外赤子”中的“赤子”原指

A.赤裸的孩子

B.初生的婴儿

C.子民百姓 [B]

45.“沆瀣一气”中的“沆瀣”指的是

A.两条江名

B.两个人名

C.两种动物名 [B] 46.“讳疾忌医”这个成语故事中的医生指的是

A.华佗

B.扁鹊

C.李时珍

D.张仲景

[B]

47.“祸起萧墙”中的“萧墙”最初指的是

A.古代宫室内当门的小墙

B.内部

C.兄弟

[A]

50.“寄人篱下”最初指的是

A.文章因袭他人

B.寄养在他人的家里

C.随他人起舞

[a]

51.“江郎才尽”的“江郎”指的是

A.曹植

B.嵇康

C.江淹

D.潘岳 [c]

52.“狡兔三窟”是哪一门客为孟尝君出的主意？[冯谖]

53.“金碧辉煌”最初指的是

A.音乐舞蹈

B.文章著述

C.绘画技法

D.建筑物

[C]

54.“惊弓之鸟”中的鸟是指

A.天鹅

B.鹰

C.雁 [A]

55.“举案齐眉”说的是哪两个人的故事？[B]

56.“开门见山”最初是用来评价

A.李白的诗

B.苏轼的词

C.韩愈的散文 [A]

57.“口若悬河”中的“悬河”指的是

A.黄河

B.长江

C.瀑布 [c]

58.“滥竽充数”是大家皆知的故事，这个故事中喜欢听器乐合奏的是

A.齐桓公

B.齐宣王

C.齐湣王

[B]

59.“劳燕分飞”中的“劳燕”指的是燕子吗？[不是劳燕是指一种叫伯劳的鸟]

60.“老马识途”这个成语与下列哪位人物有关

A.孔子

B.伯乐

C.管仲

D.韩愈

[C]

61.“乐不思蜀”是指乐而忘返，乐而忘忧这个乐不思蜀的人是

A.刘备

B.刘禅

C.宋钦宗

[B]

62.“两袖清风”原意是形容迎风走路轻快潇洒的意思，后被用来称许那些居官清正廉洁的人这个典故源于

A.元代陈基

B.明代于谦

[B]

63.“龙马精神”中的“龙马”指的是

A.马

B.龙

C.龙和马

[B]

64.“名垂青史”中的“青史”指的是

A.历史

B.史书

[B]

65.“名落孙山”的“孙山”指的是人名还是地名？[人名宋朝人孙山与同乡赶考，就他一人考中，名列榜末以后人们就以被录取人员中的最后一名为“孙山界限”，把落榜的人叫“名落孙山”] 66.“明日黄花”中的“黄花”指的是

A.黄色的花

B.菊花

C.玫瑰花

D.腊梅花

其中的“明日”指的是

A.明天

B.昨天

C.重阳节后的一天（九月初十）[B]

67.“明修栈道，暗渡陈仓”的是

A.吕布

B.韩信

C.萧何

D.刘邦 [D]

68.“难兄难弟”这个成语最初是指

A.两个都坏

不.两个都好

C.处境同样不幸

[B]

69.“弄璋之喜”中的“弄璋”指的是

A.生男孩

B.生女孩

[A] 70.“庞然大物”本来是指

A.象

B.牛

C.驴

D.骆驼

[C]

71.“破釜沉舟”的主人公是谁？[是的]

72.“巧舌如簧”中的“簧”指的是

A.弹簧

B.簧片

[B]

73.“窃符救赵”中，偷了魏王兵符去解邯郸之围的是

A.平原君

B.信陵君

C.春申君

D.孟尝君

[B]

74.“三缄其口”是保持沉默其中的“缄”是指

A.闭住

B.封住

C.张开 [B] 75.“三教九流”中的“九流”本意是指

A.九种职业

B.九种流派

C.九条河流

D.最下等的职业

[B]

76.“三十年河东，三十年河西”中的“河”指的是

A.长江

B.淮河

C.渭河

D.黄河

[D]

77.“身在林泉，心怀魏阙”中的“魏阙”指的是

A.宫门

B.朝廷

C.皇帝

D.曹操

[B]

78.“神龙见首不见尾”的意思是：A.行踪诡秘

B.不露真相

C.阴险狡诈

[A]

79.“生齿日繁”中的“生齿”指的是

A.牙齿

B.人口

C.生活

[B] 80.“十恶不赦”是中国封建社会认为的十大不可赦免的重罪你能列出其中的四种吗？[谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱]

81.“双管齐下”最初指的是

A.建筑结构

B.绘画技法

C.军事布阵

D.音乐舞蹈

[B]

82.“司空见惯”是说司空见惯了：A.珍珠

B.钻石

C.金银

D.美女

[D]

83.“四面楚歌”是（A.汉军

B.楚军）唱的[A]

84.“四体不勤，五谷不分”现在用来批评脱离劳动，脱离生产实际的人这句话最初是批评谁的？[孔子]

85.“素面朝天”的“天”原指：

A.天空

B.帝王

[B]

86.“醍醐灌顶”中的“醍醐“指的是

A.纯酥油

B.牛奶

C.湖水 [A]

87.“泰山北斗”比喻被人崇仰的人，原指：A.李白

B.欧阳修

C.韩愈

[C]

88.“唯我独尊”最初指的是

A.耶稣

B.释迦牟尼

C.孔子

D.儒教

[B]

89.“卧薪尝胆”主要讲述的谁的故事？

A.夫差

B.范蠡

C.勾践

D.伍子胥

[C]

90.“相濡以沫”比喻在困难中以微弱的力量相互帮助，最初指的是

A.鸟的行为

B.马的行为

C.鱼的行为

D.人的行为

[B] 91．“挟天子以令诸侯”最初指的是

A.秦惠王

B.袁绍

C.曹操

[A] 92.“信口雌黄”中的“雌黄”是指

A.轻率

B.乱讲

C.更正

D.黄赤色的鸡冠石

[D]

93.“兴高采烈”最初形容：A.人的情绪

B.精神状态

C.诗文

D.舞蹈 [C]

94.“寻花问柳”原指

A.玩赏春景

B.狎妓

C.拜访朋友

[A]

95.“夜郎自大”比喻见识少而妄自尊大夜郎指的是

A.人名

B.地名

C.国名 [C]

96.“一唱三叹”中的“叹”字本义是

A.叹息

B.赞扬

C.附和

D.叹服 [C]

97.“一夫当关，万夫莫开”这一成语出自于谁的诗？[杜甫《蜀道难》]

98.“一诺千金”所说的这个十分看重信誉的人是指

A.吕布

B.关羽

C.季布 [B]

99.“有眼不识泰山”中的“泰山”，是指五岳之首的泰山吗？[不是指鲁班的一名叫泰山的徒弟]

100.“只许州官放火，不许百姓点灯”中的“放火”原来是指

A.杀人放火的“放火”

B.点灯

C.发脾气

D.闹花灯

[D]

101.“纸上谈兵”这个成语中所说的从小熟读兵书，真正打仗时只知道照搬兵书，不联系实际，最终导致失败的将军是

A.赵奢

B.廉颇

C.赵括

[C]

102.“走马观花”原来是用来A.比喻粗略地观察事物

B.形容一种愉快得意的情态

[B] 103.“白闻不如一见”最早是“见”什么？

A.美貌女子

B.秀丽风景

C.军事地形

D.一幅名画

[C]

104.“沉鱼落雁，闭月羞花”中的“落雁”指的是

A.杨玉环

B.貂蝉

C.王昭君

D.西施

[C]

105.“沉鱼落雁”中的“沉鱼”是指

A.杨玉环

B.王昭君

C.西施

D.貂蝉 [C]

106.“闭月羞花”中的“闭月”指的是

A.苏小小

B.西施

C.貂蝉

D.王昭君

E.杨玉环 [A]

107.成语“闭月羞花”中的“羞花”指的是

A.杨玉环

B.西施

C.王昭君

D.貂蝉

[C]

108.成语“墨守成规”中的“墨”是指

A.墨子

B.墨水

C.黑色的东西

[A]

109.成语“期期艾艾”中的“艾”是指

A.人

B.草

C.花

D.事

[A]

110.成语“取而代之”最早是要“代”谁？A.商纣王

B.秦始皇

C.秦二世

D.隋炀帝

[B]

111．成语“三令五申”现在是一再命令告诫的意思它的本意是指

A.考场纪律

B.行政纪律

C.作战手册

D.赛场纪律

[C]

112.成语“丧家之狗”最早指的是 A.狗

B.孔子

C.曹操

D.宋高宗赵构

[B]

113.成语“投笔从戎”说的是哪个人物的故事？[班超]

114.成语“图穷匕见”中的“图”指的是 A.人像

B.地图

C.画

D.计划

[B]

115.“脱颖而出”最先说的是

A.毛遂

B.荆轲

C.李斯

D.张良

[A]

116.成语“望穿秋水”中的“秋水”是指A.秋天的池水

B.眼睛

C.镜子

[B]

117.成语“乌合之众”是比喻毫无组织纪律，临时凑合起来的一群人其中的“乌”是指 A.乌鸦

B.乌龟

C.缠黑头巾的人

[A]

118.成语“萧规曹随”是说按上一任的既定方针办这里的“萧”和“曹”分别指哪两个人？[萧何、曹参]

119.成语“一饭千金”讲述的是（A.张良

B.萧何

C.韩信）的故事[C]

120.成语“一字千金”与哪位历史人物有关？A.孔子

B.孟子

C.苏秦

D.吕布韦 [D]

121.成语“锱铢必较”是形容斤斤计较“锱铢”是指

A.蜘蛛

B.长度单位

C.重量单位

D.体积单位

[C]

122.东晋时，“闻鸡起舞”的年轻人是 A.祖逖

B.刘琨

C.羊祜

D.杜预 [A]

123.古人常以“逐鹿”来比喻争夺天下，“鹿死谁手”一词源自A.东晋

B.西晋

C.三国

[A]

124.古人常用“国色天香”来形容美貌的女子，这个词最初是诗人用来歌咏A.荷花

B.牡丹花

C.芍药花

D.映山红 [B] 125.古人用“倾城倾国”来形容绝色美女，这一比喻典出A.《诗经》

B.《论语》 C.《史记》

D.《汉书》 [D]

126.人们常说“病入膏肓”，是指到了无可救药的状况这里的“膏”“肓”是指什么？[我国古代医学中，膏指心尖脂肪，肓指心脏和隔膜之间，认为这是药力达不到的地方]

127.人们常用“逃之夭夭”来形容逃跑的狼狈请问：逃跑何以“夭夭”？[此语出自《诗经》，原文是“桃之夭夭，灼灼其华”，本意是形容桃花盛开时光彩夺目的美丽景色后来善于调侃的文人用“逃之夭夭”来形容逃跑迅速的狼狈相久而久之，“桃之夭夭”就变成了“逃之夭夭”]

128.俗语“一问三不知”的“三不知”是指不知道A.天文、地理、人情

B.事情的开始、经过、结局

C.天堂、地狱、人间

D.爷爷、爸爸、哥哥

[B]

129.为什么中国古代称皇帝为“九五之尊”？[其典出自《易乾卦》：“九五，飞龙在天，利见大人”九在个位数中最大，所以古人特别爱好最大最多的九，如称天之高为九天五是一至九数列中的中数，古人讲究中庸之道，对这个中数也就有所偏爱，如皇宫要设置九门，所以“九五”就是“德备天下”皇帝了]

130.我们平时说有钱的人是“腰缠万贯”请问，一贯是多少枚铜钱？A.100枚

B.1000枚

C.10000枚

[B]

131.与“暗送秋波”典故有关的人物是A.西施

B.杨玉环

C.貂蝉

D.王昭君 [C]

132.与“白驹过隙”典故有关的人物是A.宋太祖

B.唐太宗

C.汉武帝

D.明太祖

[A]

133.与“白马素车”典故有关的人物是A.姜太公

B.范蠡

C.屈原

D.伍子胥 [D]

134.与“梦笔生花”典故有关的人物是：A.李白

B.苏轼

C.陆游

D.杜甫

[A]

135.“下笔成章”典故有关的人物是：A.曹植

B.苏轼

C.李白

D.柳宗元

[A]

136.“新郎官”最早用来指：A.新婚男子

B.新任官员

C.新生男婴

D.新科进士 E.新来的酒保

[D]

137.我们平时爱说“见到先生，真是三生有幸”请问“三生”是指什么？[前生、今生、来生，为佛教用语]

138.知天命指的是：A.二十岁

B.三十岁

C.七十岁

D.五十岁

[D]

该文章转自[阿呆语文网]：http:///1005/97734.asp

初中语文常见典故 第2篇

《史记•廉颇蔺相如列传》作者：司马迁

【完璧归赵】出处：《廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”

含义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

【负荆请罪】出处：《廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，”

含义：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。请求对方的宽恕。

【怒发冲冠】出处：《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”

含义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容气愤到极点

【刎颈之交】出处：《廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”

含义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以誓同生死的朋友

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》

【门庭若市】出处：《战国策•齐策一邹忌讽齐王纳谏》：“群臣进谏，门庭若市。”

含义：原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

《醉翁亭记》作者：欧阳修

【醉翁之意不在酒】出处：《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

含义：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。

【水落石出】出处：《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”

含义：水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

《沁园春﹒雪》作者：毛泽东

【一代天骄，（成吉思汗只识弯弓射大雕）】出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”

含义：天所宠爱的人

【风流人物】出处：《沁园春•雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”

含义：对一个时代有影响的人

【风骚】出处：《沁园春•雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”】出处：《国风》《离骚》

含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。

《鱼我所欲也》作者：孟子

【舍生取义】出处：《孟子•告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

含义：舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。孟子为了正义而舍去生命。

《秋水》作者：庄子

【望洋兴叹】出处：《庄子“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

含义：望洋，仰视样子。比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。

秋水》“吾长见笑于大方之家。”

【贻笑大方】出处：《庄子

含义：大方，指知识渊博，学有专长的人。表示知识短浅，见笑于人。

《劝学》作者：荀况，《荀子》

【青，取之于蓝，而青于蓝】出处：《荀子•劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

含义：靛青从蓝中取得，颜色却比蓝色更深 【不积跬步，无以至千里】出处：《荀子•劝学》：“不积跬步，无以至千里”

含义：没有日常积累就不能有成果

【锲而不舍，金石可镂】出处：《荀子•劝学》：“锲而不舍，金石可镂”

含义：一直坚持不松懈，就会取得成就

《蒹葭》《诗经楚风》

【所谓伊人，在水一方】

含义：所说的那人，正在水的那方

《最先与最后》作者：鲁迅

【不为最先，不耻最后：】出处：《韩非子》说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后”

含义：赛马的时候，既不要跑在最先，也不要跑在最后。

【处世金针金针：传说织女用于刺绣之针，后以金针比喻密法诀窍

含义：做人的诀窍。

檀弓》“勿为戎首，不亦善乎”

【不为戎首】出处：《礼记》

含义：不做发动战争的人。

《师说》作者：韩愈

【三人行，则必有我师】出处：《论语•述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

含义：三人一起走路，其中必有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

《论毅力》作者：梁启超

【盘根错节】出处：《后汉书•虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也；不遇盘根错节，何以别利器乎？”

含义：树根盘结，枝节交错，比喻情况错综复杂。

【迎刃而解】出处：《晋书》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。”

含义：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

【功亏一篑】出处：《尚书•旅獒》：“为山九仞，功亏一篑。”

含义：做事因差最后一点努力而未能完成。

《促织》作者：蒲松林

【一人飞升，仙及鸡犬】出处：《神仙传》传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。

含义：后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。

【蠢若木鸡】出处：《庄子达生》作者：庄子

含义：形容神貌呆笨

《涉江》作者：屈原

【阴阳易位】出处：《楚辞集注》

含义：自然界极端混乱的现象，这里用来比喻楚国当时政治混乱。

【接舆髡首，桑扈蠃行】出处：《涉江》“接舆髡首兮，桑扈蠃行”接舆，春秋时楚国的隐士，即《论语》里的“楚狂接舆”，因为对当时社会不满，剪去头发，表示坚决不与统治者合作。桑扈，古代隐士，即《庄子》里的子桑户，含义：接舆剪去头发，桑扈裸体走路。他们的异常行为表示不与统治者合作。

【鸾鸟凤皇：比喻贤士远离，小人窃位。

【伍子逢殃】春秋时吴国大臣伍子胥因劝夫差杀勾践，夫差不应，后令伍子胥自杀。《垓下之围》作者：司马迁

【四面楚歌】出处：《史记•项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”

含义：比喻孤立无援，四面受敌的处境。

【无脸见江东父老】出处：《史记纪》

含义：表示说话人自卑困窘。

《荆轲刺秦王》作者：司马迁

【图穷匕现】出处：《史记刺客列传》“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”

含义：比喻事情发展到最后，真相或本相露出来

《毛遂自荐》作者：司马迁

【毛遂自荐】出处：《史记•平原君虞卿列传》：“门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：‘遂闻君将合从于楚，约与食客门二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。’”

含义：比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

【脱颖而出】出处：《史记•平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”

含义：锥尖透过布囊显露出来。比喻有才能的人得到机会，就能表现自己。

《故都的秋》作者：郁达夫

【一叶落而知天下秋】出处：《淮南子•说山》一叶落而知天下秋

含义：以小见大，见叶落而知岁之将暮。

【廿四桥的明月】出处：《寄扬州韩绰判官》二十四桥指扬州，传说城里有二十四座桥，因有24位美女吹箫于桥上而得名。“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”作者：杜牧

【秋士：出处《淮南子•缪称》“春女思，秋士悲”。

含义：古时到了暮年仍不得志的知识分子

《画意绵绵》作者：柯灵

【女娲补天】《淮南子•览冥训》：“于是女娲炼五色石补苍天。”

含义：女娲：神话中上古女帝名，有说是伏羲的妹妹，有说是伏羲的妻子。相传共工氏为祝融所败，头触不周山，天柱折，女娲炼五色石补天。

【多财善贾：《韩非子•五蠹》：“长袖善舞，多钱善贾。”

含义：贾：做买卖。原意是本钱多，生意就做得开。后指资本家会做买卖。

【五十步笑百步】出处：《孟子•梁惠王上》：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

含义：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

《谈白菜》作者：李锐

【君子之交：出处《庄子•山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。

含义：交：交情。贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。

《琵琶行》作者：唐白居易

【五陵年少】出处：《瑟琶行》：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。”

含义：指京都富豪子弟。

《念奴娇﹒赤壁怀古》作者：苏轼

【三国周郎赤壁】出处：《资治通鉴》公元208年，孙权联合刘备在赤壁击败曹操。含义：周郎，即周瑜

【风流人物】出处：《念奴娇•赤壁怀古》词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

含义：风流：杰出的。指对一个时代有很大影响的人物。也指举止潇洒或惯于调情的人。

《呆气》作者：邹韬奋

【浩然之气】出处：《孟子•公孙丑上》：“我善养吾浩然之气。”

含义：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。指浩大刚正的精神。

【纸上谈兵】出处：《廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

含义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

【废寝忘食】出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学》《列子•开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”

含义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【甘之如饴】出处：郑玄笺：“其所生菜，虽有性苦者，甘如饴也。”

含义：饴：麦芽糖浆。感到象糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦

《过秦论》作者：贾谊

【瓮牖绳枢】出处《过秦论》：“然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徒之徒也。”

含义：牖：窗子；枢：门的转轴。破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。

【陶朱猗顿】出处：《过秦论》“非有仲尼，墨翟之贤，陶朱，猗顿之富，”陶朱，就是春秋越国的范蠡，他帮助越王勾践灭吴后，跑到陶地自称陶朱。猗顿春秋时鲁国人很有钱。

含义：富人的代称

《阿房宫赋》作者：杜牧

【独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬】出处：《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”

含义：独夫指秦始皇；戍卒指陈涉、吴广起义；函谷举指刘邦谷公元前206年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派兵守函谷关。楚人一炬指项羽公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。

《行路难》作者：李白

【闲来垂钓碧溪上】出处：相传吕尚曾在小溪上垂钓，后来遇西伯姬昌，得到重用。

含义：比喻到了晚年也有可能被重用

【长风破浪会有时】出处：《宋书﹒宗悫传》南朝宗悫少年时，叔父问他志向，他回答“愿乘长风破万里浪”

含义：表示志在四方。

【梦日边】出处：商初大臣伊尹将要受汤王的聘礼时，梦见自己乘船在日月边经过。

含义：作官任职。

《过华清宫》作者杜牧

【一骑红尘妃子笑】妃子：杨贵妃

【霓裳一曲千峰上】霓裳：《霓裳羽衣曲》唐代宫廷中著名的乐舞

《无题》

【青鸟殷情为探看】蓬山，蓬莱山的简称，传说中的海上仙山。青鸟，神话中西王母饲养的三足鸟，它能传递信息，所以用它来指代使者。

《鸿门宴》作者：司马迁

【鸿门宴】出处：《史记。项羽列传》，项羽设宴招待刘邦，意在谋杀刘邦，结果刘邦在张良的帮助下，逃出了鸿门

含义：喻指暗藏杀机的善待。

【人为刀俎，我为鱼肉】出处：《史记•项羽本纪》项羽设宴招待刘邦，意在谋杀刘邦，在鸿门宴上，樊哙劝刘邦离开，说到：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”

含义：比喻别人掌握生死大权，自己处于被宰割的地位。

【秋毫无犯】出处：《史记•项羽本纪》刘邦欲使张良劝说项羽，对他说：自己入关以来，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，为了等待将军的到来。

含义：比喻十分纤细的东西，形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。

【项庄舞剑，意在沛公】出处：《史记•项羽本纪》刘邦到鸿门去见项羽，项羽留他饮宴，范增让项庄以舞剑助兴为名，准备趁机杀死刘邦。

含义：比喻说话或行动虽然表面上另有名目，实则想害人。

【劳苦功高】出处：《史记•项羽本纪》樊哙奏明项王，说刘邦劳苦功高。

含义：比喻功劳十分卓著

《渔家傲》作者：范仲淹

【燕然未勒】出处：《后汉书》。窦宪打败侵边的匈奴，在燕然山上刻石记功而归。后人就用燕然勒石表示克敌制胜，未取胜就说燕然未勒。

含义：抗敌大功还未告成。

《永遇乐·京口北固亭怀古》作者：辛弃疾

【英雄无觅孙仲谋处】出处：仲谋，孙权的字，孙权在京口建立政权。

含义：无处寻找英雄孙仲谋了。

【斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾任】出处：刘裕的祖先由北方移居京口，在京口建立政权，当年为了恢复中原大举进兵。

【金戈铁马，气吞万里如虎】出处：《永遇乐•京口北固亭怀古》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。指刘裕当年为了恢复中原，大举北伐，胜利后在此建立政权。

含义：指精锐的部队。

【元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾】

宋文帝刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立象古人封狼居胥山那样的功绩，只落得自己北望而仓皇失措。封狼居胥：汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山而还。南朝宋文帝刘义隆北伐失败，作者借此事咏当时南宋近事，指宋孝宗隆兴元年，张凌北伐，在符离兵败的事。

【可堪回首，佛狸词下，一片神鸦社鼓】

含义：佛狸：后魏太武拓跋泰的小字，他击败宋文帝，在山上建立行宫，即后来的佛狸词

【凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？】出处：《史记﹒廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用。

含义：廉坡老了，饭量还好吗？表示到了晚年还要为国出力

《扬州慢》作者：姜夔

【春风十里】出处：杜牧《赠别》“春风十里扬州路”

含义：指先前扬州繁华的街道

【《黍离》之悲也】出处：《诗经•王风•黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡磨，中心摇摇。”旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周故都，悲叹宫室宗庙毁坏，长满禾黍，触景伤情，而作《黍离》之诗。含义：哀伤亡国之辞。表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

【豆蔻词工，青楼梦好】出处《扬州慢》“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”：

含义：豆蔻：杜牧《赠别》：“豆蔻梢头二月初”。形容少女美丽；青楼，妓院，杜牧在扬州常和名妓来往，写有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸”诗句

《梦吟天姥吟留别》作者：李白

【摧眉折腰】出处：《梦游天姥吟留别》诗：“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

含义：形容低头弯腰，在上官前讨好的样子。

【“脚著谢公屐”】出处：《南史•谢灵运传》记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方。谢公指南朝宋诗人谢灵运。

含义：谢灵运穿的那种木屐。

【空中闻天鸡】出处：古代传说，东南有桃都山，山上有大树桃都，每当太阳初升，照到此树，天鸡就叫起来，天下的鸡也叫起来。

《孔雀东南飞》

【命如南山石】出处：《诗经﹒小雅﹒天保》

含义：比喻活的像南山的石头一样的长。

《咏荆轲》

【雄发指危冠】出处：司马迁《史记。刺客列传》中荆轲刺秦王

含义：怒发冲掉了帽子

【图穷事自至】出处《战国策。燕策》上说，荆轲奉燕太子之命去刺秦王，以献燕国督亢地图为名，预先把匕首卷在图里。献图时，地图展到最后露出了匕首。

含义：图穷匕首现

《读山海经》作者：陶渊明

【精卫填海精卫衔微木，将以填沧海】出处：《山海经北山经》本是炎帝的少女，名女娃，溺死于东海。死后化为鸟名精卫，唱衔西山木石以填东海

含义：用来比喻有深仇大恨，立志必报，也比喻不畏艰难，努力奋斗

【刑天舞干戚，猛志故常在】出处：《山海经海外西经》

含义：刑天与帝争神。帝断其首，葬于常羊之野。乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞

《陈情表》作者：李密

【茕茕孑立、形影相吊】出处：晋•李密《陈情表》：“茕茕孑立，形影相吊。”

含义：茕茕：孤独的样子；孑：孤单；形：指身体；吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。

【气息奄奄】出处：《陈情表》：“气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”

含义：呼吸十分微弱。形容生命垂危，即将断气的样子；比喻事物到了消亡阶段。

【朝不虑夕】出处：晋•李密《陈情表》：“人命危浅，朝不虑夕。”

含义：早晨不能考虑晚上该怎么办。形容形势危急或事情紧急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。也作“朝不谋夕”。

【乌鸟私情】出处：晋•李密《陈情表》：“乌鸟私情，愿乞终养。”

含义：鸟雏长大后，衔食哺其母。这里比喻子女奉养长辈的孝心。

宣公十五年》魏武子要把爱妾杀掉，他的儿子魏颗没有听父亲的话，把父亲的这个爱妾嫁了出去，这个爱妾的已故父亲，为了报答魏颗，在一次战争中。他接草绊倒了敌人救了魏颗。

【死当结草】出处：《左传》

含义：死后也要报恩。

【日薄西山】出处：《陈情表》：“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”含义：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡

《浅说一首<清明>绝句》

【寒食节】节令名。相传起于晋文公悼念他的臣属介子推事因为介子推抱木焚死就定于这一天进火冷食

《六国论》作者：苏洵

【抱薪救火】出处：《史记》：“且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”含义：薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。《六国论》作者：苏辙

【远交近攻】出处：《战国策•秦策三》：“王不如远交而近功。”范雎：战国时魏国人，入秦后，说服秦昭王采用“远交近攻”的策略，使秦国强大起来，征服了韩国

含义：结较远的国家，进攻近的国家。

【心腹之患】出处：《后汉书*陈藩传》：“内政不理，心腹之患。”

含义：心腹：比喻要害。比喻隐藏在内部的祸患。

《窦娥冤》作者：关汉卿

【苌弘化碧】出处：苌弘：周朝的贤人，后蒙冤为人所杀，传说血化为碧玉。

含义：旧时比喻有冤狱

【望帝啼鹃】出处：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。后常指悲哀凄惨的啼哭。

含义：旧时比喻有冤狱

【飞霜六月】出处关汉卿《窦娥冤》第三折“你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍。”战国时，皱衍对惠王很忠心，燕惠王却听信谗言把他囚禁，他入狱时仰天大哭，正当夏天，竟然下起霜来，后用“六月飞雪”来比喻冤狱。

含义：旧时比喻有冤狱

【东海孝妇】出处:《窦娥冤》”东海曾经孝妇冤”传说汉朝有个年轻寡妇，对婆婆很孝顺，后来婆婆自缢身死，寡妇被诬告杀死婆婆，官吏把她杀了她死后东海一带大旱三年

《社稷坛抒情》作者：秦牧

【揭竿起义

含义：指黄眉和黄巾起义。

【从容辞令】含义：说话得体，善于应酬。

《赤壁之战》

【强弩之末】出处：《史记•韩安国列传》：“强弩之极，矢不能穿鲁缟。”《汉书•韩安国传》：“且臣闻之，冲风之衰，不能起毛羽；强弩之末，力不能入鲁缟。”

含义：强弩所发的矢，飞行已达末程。比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。

【守义不辱】出处：《赤壁之战》“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱”刘邦统一天下，田横逃到海岛，后来刘邦召他入朝做官，他认为是一种耻辱，走到洛阳附近就自杀了。

《伶官传序》作者：欧阳修

【满招损，谦受益】《尚书》“满招损，谦受益”

含义：骄傲自满招来损失，谦逊虚心得到好处。

《谏逐客书》作者：李斯

【逐客令】出处：《谏逐客书》秦始皇曾经下令驱逐从各国来的客卿，含义：后来泛称赶走客人为下逐客令。

【移风易俗】出处：《荀子•乐论》：“乐者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐而民和睦。”

含义：转移风气，改变习惯 【杜门却扫】出处：梁江淹《恨赋》《北史•李谧传》：“遂绝迹下帷，杜门却扫，弃产营书，手自删削

含义：却扫：不再扫径迎客。关上大门，扫除车迹。指闭门谢客，不和外界往来。

【裹足不前】出处：《谏逐客书》使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦

初中语文常见典故 第3篇

一、常见错误

1. 记忆性错误

近几年中考试卷中均存在一定数量的记忆型考题, 如作家作品、名篇佳句的填空等, 约占总分值的10%左右, 比例也不算少了。相对于主观题来说, 这类考题难度较低, 平时复习时多背诵多记忆就行了。但有许多考生正是由于背诵落实不到位, 导致失分。有些则根本就是没有记住, 脑中空空, 拿什么来填?不是空在那里, 就是胡乱填空, 应付了事。也有人属于记忆错误, 把甲答案记成了乙答案。这些都属于记忆性错误。

2. 常识性错误

初中语文考查中很大一块是现代文阅读。散文、小说、说明文、记叙文是其中较为常见的四种文体。每种文体都有其自身特有的知识点。如“记叙、描写、抒情、议论”是表达方式, “比喻、夸张、排比、对比”是修辞手法;又如小说三要素是人物、环境和故事情节, 论点、论据和论证则是议论文的三要素;再如同样是比喻, 小说中叫比喻, 说明方法中叫做打比方, 在论证方法中又叫做比喻论证:这些都是语文阅读所应该掌握的常识。如果要求判断画线句的说明方法你却写上了论证方法, 要求写出表达方式你却填上了修辞手法, 要求回答小说三要素你却回答议论文的三要素, 就是把这些文体的常识混淆起来, 犯了常识性错误。

3. 理解性错误

这两年语文的考查中主观题比例远远大于客观题, 能否把主观题回答得准确生动, 以最大限度得到满分, 主要取决于学生是否具有较强的“语感”。但是, 生活阅历的简单导致学生的情感不够丰富, 同时, 许多学生阅读兴趣淡薄, 阅读习惯不好, 致使没有语感或语感不强, 答题时或文不对题或语焉不详或似是而非。写出来的答案往往既无前言, 又无后语, 完全脱离所给语段。

4. 机械性错误

这种错误指的是落笔时发生的错误, 它和有没有记住是不是理解没有关系, 纯粹是一种笔误。注音时遗漏标调, 写字时误写偏旁, 对双音节词语中的两个汉字不加区分, 填写答案时看错题号, 把作家的姓名和朝代的位置搞错, 等等, 都属于这类错误, 这主要是由于平时学习不够细心造成的。

二、心理原因及对策

1. 心理惯性

这里的惯性是指做题时的思维定式, 而且是一种不良的思维习惯。

有一道很简单的题目:《陈涉世家》的作者是时期的。这本是考察识记能力的很基础的题目, 根本没有难度可言, 但还是有学生两格填空都错, “西汉时期的司马迁”填成了“司马迁时期的西汉”。问他为何错误, 回答是平时背诵时总是按这个顺序背:《陈涉世家》选自《史记》, 作者是司马迁, 西汉史学家、文学家, 于是就出现了上述错误。

还有, 在批改古诗文默写时, 常会发现学生写错别字, 且一次错了, 订正以后重默还错, 例如“零落成泥碾作尘”的“碾”写成“辗”, 第二次默到还是写“辗”, 甚至第三次、第四次都是如此, 每次看到鲜红的叉叉总会狠拍脑门, 懊恼自己的粗心大意, 但下次却照错不误, 不是他不懂, 而是他的手习惯了这样写。

所以, 我们在平时的教学中, 不可忽视这种心理惯性所起的不良作用, 应多创造条件来提高学生科学的思维惯性, 教育学生时刻注意良好的心理惯性的形成。比如可以多让学生找找“地雷”通过自查或者互查的方式, 找出自己或同学答题时的错误, 让学生互相督促, 谁找得多, 谁就可以获得相应的奖励, 例如在考试时加一定的分数, 以激励学生参与的积极性。还可以设计一些“抢答”游戏, 增加教学的趣味性, 让学生在轻松愉快的氛围中掌握答题的技巧。

另外, 还可以多让学生反思答题过程, 培养检查习惯。个别同学由于缺少练后思考, 造成同类错误在下次考试中仍然出现。如果把每次测验的经验教训都记录下来, 下次考前看一看, 提醒自己要注意, 定会事半功倍。反思自己的答题过程, 就是在培养检查的习惯。养成良好的检查习惯是减少考试失误的有效手段。

教师自己也要勤做摘记, 把平时发现的惯性错误积累起来, 多设计顺序不同但要求相同的题目让学生练习, 久而久之这种记忆上的惯性错误就会越来越少。

2. 侥幸心理

一些基础不扎实的学生, 不能对题目所体现的知识点有很好的掌握, 而是把能想到的知识随意乱套, 东拼西凑, 胡乱答题, 存在一种不认真思考的侥幸、轻率心理。

当前语文试卷中客观题的数量不多, 但分值却不少, 侥幸心理在面对选择题时危害很大。做选择题一般是排除法和选择法相结合, 而这类学生由于知识点掌握不扎实, 往往会放弃排除法而只采用选择法, 不仔细思考其所以然, 这样胡乱蒙对的可能性当然不大。

又如一些学生看到“似曾相识”的试题就会产生一种轻率心理。学生在考前大都做过不少习题, 考试时看到试题与自己平时练的题目“差不多”, 就迫不及待地将事先掌握的答案匆匆全盘照搬, 唯恐等一下就会忘掉。这种轻率心理使其不能够认真审题、缜密思维, 结果是要点不全, 甚至答非所问。有位老师把平时做过的一道选择题选入了月考试卷, 仅仅把原来的标准答案A和选项B换了一下位置, 结果将近半数学生依然填了A。

针对这种情况, 在平时的教学中, 教师可以每天安排学生做几道选择题, 且可有意不换题目而打乱ABCD的顺序, 让学生意识到侥幸心理的危害。教师讲解练习时切忌把选择题的答案一报而过, 一定要仔细分析, 特别是要把随性选择的危害讲讲清楚, 多给学生泼泼冷水, 让他们过热的头脑能够冷静下来。

3. 懒惰心理

学生在做题时有一种常见的情况是懒于思考, 敷衍了事。

在2008学年第一学期期末统考时, 有位平时语文成绩非常不错的学生基础部分只得了50分不到, 老师当面分析试卷时却发现她至少可得60多分。问她原因, 她竟然回答考试时天气太冷, 懒于仔细思考, 做完后根本不想再去检查, 所以失掉了许多本不该丢失的分数。

再如有的学生在答题时, 不看清楚就书写, 等到写完了才发现, 20题的答案写到18题的答题范围上去了, 懒得重新答题, 于是就在旁边写上:此题答案在此, 或答案在18题, 或者打个箭头指向18题, 这些都是不规范答题, 会酌情扣分甚至不给分。

要解决这个问题, 培养学生的责任心势在必行。可以借助家长的力量, 取得家长的支持, 在日常的生活中多教育孩子, 必要时也可以让孩子吃点苦, 引导他们形成正确的人生观和世界观。这样, 他们才会认真对待每一件事, 特别是学习。有了责任心, 学生才会全身心投入答题, 准确性自然会大大提高。

4. 单线思维

单线思维是与复合思维相对而言的, 许多学生在做题时, 考虑问题总是比较单一, 回答问题往往只看到一个方面, 而不肯再从其他角度进行思考。

一次模拟考试, 第一个现代文语段是阅读《玫瑰从来不慌张》一文, 其中有道题目要求谈谈文章标题的作用, 答案概括起来就是主要内容与主题思想两方面。但却很少有学生能兼顾到两点, 大部分都只是回答点明中心。不多角度思维的结果就是丢失一半的分数。

针对这一点, 可以引导学生研究所给的答案, 培养表述习惯。标准答案往往附带评分标准, 能告诉我们这道题应该从哪几个方面回答, 有几个知识点, 各自的重要性怎样。例如考查人物描写作用一般可从外在形象和内在性格两方面进行思维;考查修辞的题目要先讲清是什么修辞, 再用句中词语表述这种修辞, 然后再指出这一修辞手法在句中的作用;考查加点词作用一般要从本义、引申义和语境义三方面理解长期进行这样的训练, 学生在答题时思维就会趋向多元化, 表述起来也会比较翔实。

如果每做到一种新的题型就把它的解题思路归纳整理并记录下来, 考试之前只要认真阅读一下记录本, 就可以避免出现答题不够全面的错误了。当然, 这种做法有一定难度, 需要教师帮助学生进行归纳总结, 教师如能跟学生一起归纳记录, 对自己的教学也会有莫大的帮助。

5. 自我否定

这种心理一般出现在练习已经完成的时候, 具体可以分为两种情形。第一种人认为改来改去会使卷面凌乱, 给阅卷者造成思维混乱的印象, 会失掉卷面分, 影响成绩, 同时他总是怀疑自己的构思, 本来就没有多大把握, 如果检查修改, 可能把正确的答案改错, 干脆不去检查修改。这样原本可以纠正的错误就被忽略了。

第二种人倒是能够检查修改。可是, 一般来说, 开始答题时的思维比较清晰, 根据平时形成的语感和印象, 写下来的答案一般是正确的, 如果想要修改, 必须有百分之百的把握, 否则, 一般意义上不要轻易否定自己的答案。但有些考生在最后临考结束前几分钟内检查试卷时往往会这样想:若不改, 万一错了怎么办?但却没有想到:若改错了怎么办?结果是匆匆地盲目修改。等考后见到正确答案时, 方知自己把本来对的修改错了, 悔之晚矣。

为了解决这一问题, 就要注重培养学生的自信心。平时多注意发现学生的闪光点, 不吝赞语, 多表扬, 少批评, 学生就会充满自信, 做题时就会从容稳定, 不易出现举棋不定的情况, 这对减少失分也能起到重要作用。另外, 可以安排专门的时间让学生谈谈练习测试后的感想, 让学生在课堂上互相评改对方的发言是否精当, 在发现别人错误的同时, 学生也就牢牢记住不让自己犯类似错误。

初中语文常见典故 第4篇

一、强化学情研究是搞好初中语文课堂教学的前提

对牛弹琴，牛无动于衷，是因为弹琴的内容不适合牛的习性。俗话说：知己知彼，方能百战百胜。初中语文课堂教学中出现的老师津津乐道，学生激而不发的现象，更多的是因为教师对“彼”的研究和把握不够。学情研究就是要对学生的心理、生理、社会特征进行了解和分析，把握学生的已有认知水平，特别是针对将学内容，了解学生已经具备的知识和能力情况。同时还要了解学生的学习态度、学习风格等影响学习的非智力因素方面的情况。教学中强化学情研究，可以帮助我们对学生的情况进行预设，有的放矢地对学生的学习活动进行及时的指导，创设贴近学生的口语交际情境，策劃综合性学习活动的内容和方式，从而提高初中语文教学的有效性。

二、激发学习兴趣是提高初中语文课堂教学效果的关键

对牛弹琴，牛随琴而动，是因为琴声对路，激发起了牛的兴趣所致。初中语文课堂教学中激发学生学习兴趣是提高课堂教学效果的关键。学生兴趣从何而来？古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要激活语文课堂教学，提高学生学习兴趣，关键要在于“活”。一是在教学内容上要积极引进“活水”。教师在备课时要拓宽知识渠道，丰富教学内容，真正让教材知识背景与现实生活有机结合。二是在教学思路设计上要努力求新，把课上“活”。教师在教学思路设计中，要充分挖掘教材的“鲜”内容，认真设计好导语和结束语、创设好学习情境、选好突破口，真正让学生学习兴奋有趣。三是在教学方法上切实变注入式为启发式，以达到教与学和谐交流，把学生教“活”。在课堂教学中，教师要紧紧抓住教材的“活”内容，选择灵活多样的教学方法，增加师生互动机会，让每一节语文课都成为一首诗，一幅画，一件寓教于乐的艺术品。

三、创设良好环境是从事初中语文课堂教学的基础

初中语文常见典故 第5篇

100个常见典故及其用法

中国典故成千上万，但孩子们都知道它们的真正含义吗？如何孩子知道还能在小升初语文考试中应用典故写一篇文章或者在文章中轻松应用典故将作文写的足够好，那就完美啦！

1、夸父逐日：追求真理、理想信念、献身精神等。

2、神农尝百草：开拓创业、勇于实践、不断探索等。

3、精卫填海：矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等。

4、尧舜禅让天下：可以论证出于公心、选贤举能、欣然让位等。

5、大禹治水：奉献精神、公而忘私、勇于实践等。

6、伯夷、叔齐不食周粟：眷恋故园、忠贞气节等。

7、周文王礼遇姜子牙：礼贤下士、起用人才等。

8、周公吐哺：当政者心怀天下、延揽贤士等。

9、周成王桐叶封第：言而有信、谨言慎行等。

10、曹刿论战：知彼知己，审时度势、一鼓作气等。

11、管仲、鲍叔牙之交：人的诚挚友谊、信任、彼此关怀等。

12、董狐的直笔：耿直仗义、不畏权势、实事求是、忠于职守等。

13、晏子使楚：不卑不亢、聪明机智、维护人格国格等。

14、赵简子与中山狼：不辨敌友、忘恩负义、以怨报德等。

15、勾践卧薪尝胆：忍辱负重、奋发图强等。

16、鲁班发明锯子：类比思维、触发灵感、造福后世等。

17、孙武操练女兵：严于律令、整军经武效果惊人等。

18、西门豹治邺：破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。

19、商鞅变法：改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。

20、邹忌讽齐王纳谏：进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

21、孙膑、庞涓斗智：气量之宽窄、智谋之高下等。

22、孟尝君养士：重视人才、招贤纳士、一技之长皆有用等。

23、赵武灵王胡服骑射：突破传统、努力学习引进等。

24、孟子母亲择邻而居：正确引导子女、重视环境对人的影响等。

25、冯谖孟尝君狡兔三窟：居安思危、深谋远虑、留有后路等。

26、庄子谈庖丁解牛：得其要道、掌握规律、应刃解难等。

27、李冰修都江堰：功在当代、泽及后人、科学技术的重大作用等。

28、扁鹊见蔡桓公：病须早治、讳疾忌医、后患无穷等。

29、苏秦悬梁刺股：立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。

30、田单以火牛阵攻燕：不屈不挠、智勇抗敌、创新开拓等。

31、廉颇与蔺相如：大智大勇、改过从善、团结保国等。

32、赵括纸上谈兵：脱离实际、空谈误国、用人要看真本领等。

33、毛遂自荐：敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。

34、甘罗十二为上卿：年轻有为、建功立业、破除资历辈分等。

35、荆轲刺秦王：杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

36、叶公好龙：言行脱节、自取其咎等。

37、秦始皇焚书坑儒：扼杀文化、荼毒人才之不可取等。

38、赵高指鹿为马：颠倒是非的可恶与仰人鼻息、投人所好的可鄙等。

39、项羽、刘邦鸿门宴：滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。

40、刘邦约法三章：严于纪律、立信安民方可成大业等。

41、韩信受胯下之辱：胸怀远大、大勇若怯、不计一时得失等。

42、萧何追韩信：珍视人才、敢于重用无名之辈等。

43、张良与圯上老人：尊重老者、经受考验、终获厚待等。

44、董仲舒三年不窥园：专心致志、发奋读书等。

45、司马迁撰《史记》：为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。

46、苏武牧羊：忠于国家、保持气节、威武不能屈等。

47、马援马革裹尸：立志报国、义无反顾、效命沙场等。

48、班超出使西域：当仁不让、为国扬威、交流开拓等。

49、董宣强项抗圣命：不媚上、不枉法、坚持原则、冒死抗争等。

50、孔融让梨：谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。

51、曹孟德老骥伏枥：年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。

52、曹植七步成诗：不可同室相残以及奇才急智等。

53、曹冲称象：少年英才、聪明过人以及独辟蹊径破难关等。

54、刘备三顾茅庐：礼贤下士、诚心实意招揽人才等。

55、诸葛亮七擒孟获：服人以德、攻心为上等。

56、刘禅乐不思蜀：丧失气节、得过且过、寄人篱下等。

57、周处除“三害”：为民除害、改恶从善、战胜自我等。

58、祖逖闻鸡起舞和击楫中流：修身健体、严格要求和不忘收复故土等。

59、王羲之临池学书：刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。

60、陶渊明不为五斗米折腰：甘于清贫、不媚权贵、保持高尚情操等。

61、范缜《神灭论》：保持真理、不畏诘难、勇敢创立新学说等。

62、李春修赵州桥：微贱者的才智、古科技的昌盛等。

63、隋炀帝亡国：骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。

64、唐太宗重用魏征：大胆启用反对过自己的人、勇于纳谏等。

65、唐三藏取经：外出学习的艰难和学习的执着、顽强、矢志不二等。

66、鉴真东渡日本国：为了信仰、为了宗教传播的冒险进取、不屈不挠等。

67、日本派出遣唐使：外邦的虚心学习与古代的文化交流等。

68、杨贵妃与荔枝：当政者的荒淫无度、耗费民脂民膏等。

69、杨家一门忠烈：忠贞爱国、奋勇抗敌、英灵含冤等。

70、包拯刚正不阿：秉公执法、不徇私情、不畏权贵等。

71、欧阳修“三上”苦读：珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。

72、司马光砸缸：聪明少年临危镇定、机智救人等。

73、王安石游褒禅山记：甘于攀登、勇于探索、无限风光在险峰等。

74、王安石伤仲永：人的变化、环境影响、人才的失落等。

75、杨时立学程门：求师的谦逊真诚与执着恳切的精神等。

76、岳飞抗金与被害：爱国报国、奋勇抗敌、陷害忠良等。

77、梁红玉抗金兵：女性的爱国精神、顽强斗志等。

78、陆游的“位卑未敢忘忧国”：忧国忧民、天下兴亡、匹夫有责等。

79、文天祥的正气：忠心爱国、成仁取义、视死如归的无畏精神等。

80、元世祖厚待马可·波罗：恩德怀远、东西文化等。

81、黄道婆改进纺织术：传播技术、致富乡里、无私奉献等。

82、王冕学画：勤奋苦学、坚持不辍、终获成功等。

83、朱元璋“高筑墙、广积粮、缓称王”：要充分准备、待机成事等。

84、郑和下西洋：大胆创举、开拓海外交流、发展贸易等。85、于谦两袖清风与临难护国：为官清廉自律、临危不惧、勇当大仁等。

86、海瑞冒死上疏：刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。

87、李时珍跋山涉水写“本草”：忠于事业、不畏艰难等。

88、徐光启学习西洋科技：破除保守思想、放眼海外、虚心学习先进技术等。

89、袁崇焕的含冤而死：主观武断、偏听偏信、毁灭人才的后果等。

90、东林党人关心国事：知识分子忧国忧民、谏言议政等。

91、徐霞客游历天下：执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

92、李自成起义的成败：兴亡盛衰、变化在自身等。

93、夏完淳少年英烈：爱国抗敌、视死如归等。

94、清初的文字狱：压制思想、扼杀文明的可悲等。

95、林则徐的“睁开眼睛看世界”：有识之士放眼天下、学习外国等。

96、太平天国内讧：团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。

97、武训办义学：尊师重教、兴学育人的献身精神等。

98、火烧圆明园：侵略行径的可耻、国家贫弱的不幸等。

99、严复撰《天演论》：优胜劣汰、思想启蒙、先觉者的历史作用等。

初中语文古诗词中的典故 第6篇

1、次北固山下（唐）王 湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

【典故】 ①归雁：源自“雁足传书”的故事。大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传递书信的传说。《汉书·苏武传》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”朝廷据此通过外交途径把他接了回来。

【赏析】 作者见空中大雁北飞，想起鸿雁传书的故事，表达对故乡洛阳的思念。

2、赤 壁（唐）杜 牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀①春深锁二乔。

【典故】 ①铜雀：即铜雀台。是曹操在邺城（今河北临漳县）建造的一座楼台，楼顶立有大铜雀，台上住姬妾歌妓。相传曹操消灭袁绍兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起，隔日掘之得铜雀一只。荀攸言昔舜母梦见玉雀入怀而生舜，今得铜雀，亦吉祥之兆也。曹操大喜，于是决意建铜雀台于漳水之上，以彰显其平定四海之功。

【赏析】 后两句议论，思路奇特。诗人不从正面去评论战争胜败的原因，别出心裁地以两个美女象征国家的命运。

3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李 白

杨花落尽子规①啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【典故】 ①子规：又叫杜鹃，布谷鸟的别称。古代传说，它的前身是蜀国国王，名杜宇，号望帝，后来失国身死，魂魄化为杜鹃，悲啼不已，啼声如“不如归去”。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦，臆想出来的故事。

【赏析】此诗首句写景兼点时令。于万千景物独取随风飘散的杨花和子规，即含有漂泊之感、离别之恨。

5、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里①分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢②飞快，弓如霹雳③弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【典故】

①八百里：据《世说新语》载，晋王恺有牛名“八百里驳”，十分珍视。王济指牛作赌注，与王恺比射，王济获胜，杀牛作炙。后人即以“八百里”指牛。

②的卢：一种额部有白色斑点的马。相传刘备曾在荆州遭敌将追杀，乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。

③霹雳：指雷声，此处比喻射箭时的弓弦声。语出《北史·长孙晟传》：“突厥之内，大畏长孙总管，闻其弓声，谓为霹雳。”

【赏析】

①“八百里分麾下炙”一句，营造了将士们出征前群情激奋威武雄壮的气氛。

②③“马作的卢飞快”一句，塑造了意想中的自己无畏的战斗形象：骑的卢骏马，挟霹雳强弓，冲锋陷阵，杀敌立功。

6、使至塞上（唐）王 维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然①。

【典故】

①燕然：燕然山，即现在蒙古国境内杭爱山，代指边防前线。《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。” 【赏析】 末句意谓在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。

7、泊秦淮（唐）杜 牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花①。【典故】

①《后庭花》：歌曲《玉树后庭花》的简称。歌词极其绮艳轻荡。当年隋兵陈师江 北，可一江之隔的南唐陈皇帝陈叔宝依旧沉溺声色，终于被俘亡国。因此，《玉树后庭花》被后人称为“亡国之音”。

【赏析】 诗人表面上指责歌女，其实抨击的是只顾个人肆情享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。

8、雁门太守行（唐）李 贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水①，霜重鼓寒声不起。报君黄金台②上意，提携玉龙为君死。

【典故】

①易水：河名，在今河北省西部。战国时荆轲往刺秦王，燕太子丹及众人送至易水边，高渐离击筑，荆轲和乐慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

②黄金台：相传是战国燕昭王所筑，置千金于台上，延请天下奇才。【赏析】①表现将士们无所畏惧，慷慨赴敌。

②诗人引用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。

9、别云间（明）夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠①。无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日。灵旗空际看。【典故】

①南冠（guān）：古代南方楚国人戴的帽子，后用为囚犯的代称。语出《左传》。楚人钟仪被晋国囚禁，晋侯见了问道：“南冠而絷（zhí，拘禁）者，谁也？”官吏回答：“郑人所献楚囚也。”此处指作者被清兵逮捕。

【赏析】

①这个典故，既点明自己被捕，又含有要向钟仪那样忠于故国的意思。

10、宣州谢朓楼饯别校书叔云（唐）李 白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章①建安骨②，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流。举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟③。

【典故】

①蓬莱文章：指汉代文学作品。蓬莱，传说中的海上仙山，藏有仙家典籍。东汉中央校书处东观，藏书很多，被称为“道家蓬莱山”。诗中用“蓬莱文章”借指李云的文章。

②建安骨：东汉末年，以曹操父子为首的作家，文章刚健清新，后代称为“建安风骨”。

③弄扁舟：这里是归隐江湖的意思。春秋末年，范蠡辞别越王勾践，“乘扁舟浮于江湖”）。【赏析】

①②赞美李云的文章风格刚健。

③最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。

11、渔家傲（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒①归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【典故】

①燕然未勒：意思是没有建立破敌大功。据《后汉书》记载，汉和帝永元元年，大将窦宪大破北匈奴，穷追北单于，登燕然山，刻石纪功而还。【赏析】

抒发孤城将士壮志难酬、有家难归的抑郁情怀。

12、酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋①，到乡翻似烂柯人②。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【典故】①闻笛赋：指向秀的《思旧赋》。西晋时，向秀和嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。向秀很悲痛，一次他从嵇康的旧居路过，听到有人在吹笛子，笛声使他想起被杀害的好友，就以悲愤的心情写了一篇《思旧赋》来悼念嵇康。②烂柯人：见《述异记》。传说晋人王质入山砍柴，见两个儿童在那里下棋，他就在一旁观看。一局棋刚完，儿童对他说，“你的斧柄（柯）已经烂了。”王质回到家乡，见同代的人都已死了，原来已经过去一百多年了。【赏析】①作者借这个典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念。②作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外，乍回家乡，仿佛有隔世之感。

13、无题（唐）李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山①此去无多路，青鸟②殷勤为探看。【典故】 ①蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。

②青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。

【赏析】诗的尾联借“蓬山”指对方住处，借“青鸟”指传递信息的人，表达诗人的愿望：有人为他们传递信息。

14、行路难（唐）李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪①上，忽复乘舟梦日②边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪③会有时，直挂云帆济沧海。

【典故】 ①垂钓碧溪：姜太公曾在渭河附近的小溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。

②乘舟梦日：伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

③长风破浪：比喻远大的志向得以施展。南朝宋人宗悫少年时，叔父问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”

【赏析】 ①②诗人暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有。表现了诗人对未来充满希望。

③李白暗用这个典故，表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。

15、江城子·密州出猎（宋）苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐②？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼③。

【典故】①孙郎：指孙权。据《三国志》记载，东吴孙权曾骑马射虎，马为虎所伤，他以双戟投掷，虎才退却。

②冯唐：汉文帝时人，当时任郎中署长。据《史记·张释之冯唐列传》记载，云中郡守魏尚是抵御匈奴的良将，因上报杀敌数字较实际多六人，被削职。冯唐向汉文帝提意见，认为处罚太重。文帝接受了冯唐的意见，派他持节去赦免魏尚，恢复其云中郡守的职务。③天狼：星名。《晋书·天文志》中说，狼星出现，必有外来侵略。【赏析】 ①作者以孙权自比，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。

②诗人以西汉名将魏尚自比，是希望朝廷重用他，让他有机会再展宏图，为国立功。