车间班组长岗位职责

车间班组长岗位职责（精选9篇）

车间班组长岗位职责 第1篇

车间班组长岗位职责

爱岗敬业，吃苦耐劳。钻研技术，率先垂范！在车间主任（总监验员）的领导下开展工作，履行以下职责：

一、班组建设责任

1、带领、指导、监督本班组人员学习、遵守本厂各项规章制度，积极响应

公司的各项号召。

2、合理的、保质保量的、组织本班组人员接受、完成生产任务。

3、对本班组内的工资提出合理化分配方案，初级上报奖罚方案。

4、对于组内人员有一票否决制，有权停止或解除不遵章组员工作。

二、生产质量责任

1、对维修车辆进行修前检验，带领班组内人员制定维修方案，接受技术总

检验员（车间主任）的监督，及时与业务沟通并取得业务接待确认；

2、鉴定所领取的和外加工的零配件，不合格品不准装车；

3、负责维修作业的过程检验，按规定填写《维修过程委托书》；

4、在主修工自检合格的基础上，负责完工检验，确认所有维修项目合格。

5、返修车辆必须以最好的态度、最快的速度来抢先处理。

三、生产进度责任

1、接受生产任务后，及时安排、组织生产，确保按规定工期交付车辆；

2、因故不能按时完成维修任务时，须及时和前台接待员取得联系。

四、安全、卫生责任

1、学习、带领、组织、监督本班组安全文明生产；

2、责任本班组作业区的场地、设备、工具的卫生；

3、负责本班组所维修车辆的安全和卫生。

4、负责在修车辆内的所有物品完好，卫生整洁。

车间班组长岗位职责 第2篇

一、认真贯彻执行国家关于产品质量、安全生产和劳动保护的有关政策、法令、法规，坚持“质量第一”、“安全第一”和“为用户服务”的生产经营宗旨，努力实现优质、高效、低耗环保的生产经营目标。

二、组织贯彻实施工厂生产工人人事、生产经营、技术质量、设备物资和安全生产等企业管理规章制度，并在实施中不断完善工厂基础管理工作。负责班组成员的考勤、考核，对新进班组员工的录用，老员工合同的续签有决定权。

三、根据工厂月、季度生产经营计划，编制车间月、季度生产作业计划和原材料、零配件采购计划，并组织好生产前的各项准备工作，确保生产经营计划按期完成。

四、加强生产计划管理。根据工厂设备和人员配置，严谨有序地组织生产，科学合理地安排生产作业计划，及时协调处理好生产中出现的问题，努力实现均衡生产，最大限度地发挥工厂生产要素的效能。填写生产作业进度表及车间生产日志。

五、组织贯彻实施产品质量技术标准。组织生产工人严格按照有关国标、部标、厂标、产品图纸、工艺文件和技术协议的规定进行产品生产，坚持执行“三按”生产，监督和制止违反生产工艺纪律的操作行为，确保产品质量达到图纸设计要求。

六、组织指导生产工人积极推行的应用生产新技术、新工艺，不 断提高生产效率和产品质量，改善生产条件和环境，实现优质、高效、低耗环保的生产经营目标。

七、组织新产品开发试制全过程中的样品生产、鉴定和生产工艺完善等工作，并逐步形成批量生产。

八、组织贯彻实施工厂产品质量管理制度。组织生产工人开展产品

质量“首检、互检”活动，严格贯彻执行“五不准”规定，强化工序质量控制，督促检验人员搞好产品质量的“首检”、“中检”和“终检”工作，确保产品质量达到图纸设计要求。

九、负责贯彻实施工厂安全文明生产管理。组织生产工人严格执行安全生产管理制度和安全操作规程，充分合理正确地使用好安全设施和防护用品，认真搞好现场管理和环境卫生管理，确保安全文明生产。

十、组织贯彻实施工厂设备管理制度。组织生产工人严格执行设备操作规程和保养细则；组织开展设备保养竞赛评比活动，管好、用好和保养好设备，保持设备的良好状态，不断提高设备的利用率和完好率。

十一、贯彻执行工厂劳动人事管理制度，坚持执行产品工时定额管理。督促生产工人严格遵守工厂劳动纪律，严格履行岗位职责，积极完成产品工时定额。负责督促班组成员认真遵守劳动纪律和岗位责任制度，负责审批成员请假，换休事宜，合理安排工作班次，掌握车间，班组人员动态，并负责班组成员生活的管理工作。

十二、负责组织现场用计量器具，仪器仪表的周期送法定部门检验和工装模具定期检查鉴定工作，确保工厂在用计量器具和工装模具处于良好的技术状态。监督制止使用失准、失灵、超期的计量器具和不合格的工装模具进行产品生产。

十三、负责组织质量、设备和安全事故的分析活动，坚持贯彻执行“三不放过”原则，制订出切实可行的事故防范措施并组织实施，杜绝类似事故的发生。

十四、负责向厂长、经理汇报近期生产计划完成情况和产品质量、安全生产情况，提出生产经营活动中的重要措施。

浅谈选煤厂装运车间班组安全管理 第3篇

一、建立、健全班组安全管理制度, 强化班组安全基础管理

首先, 完善的班组管理制度是加强班组安全管理的前提, 是做好一切工作的基础。在班组管理制度方面要坚持与生产实际情况相结合, 坚持以规范化、精细化管理为基础, 形成闭合、量化的班组安全管理制度体系, 尤其是做到班组安全管理与班组绩效工资的挂钩。

其次, 建立健全班组安全生产责任制以及工作标准, 明确班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利, 使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查, 把与安全生产有关的各项工作同班组成员连接、协调起来, 形成一个严密高效的安全管理责任系统, 完全贯彻到班组生产中去。

同时, 建立班组的安全管理组织体系, 是班组安全管理更加的细化、深化, 形成明确的分工, 相互协作, 从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组安全管理组织体系可分为:班长是班组的安全第一负责人, 负责全局;班组设立群众安全监督员、青年安全监督员, 加强班组对每位员工的安全监督, 杜绝违章行为;根据实际情况加强班组的安全互联互保。

二、加强员工安全知识培训, 提高员工素质, 提高班组安全可控能力

据大量事故案例分析, 90%以上的事故发生在班组, 工伤事故中有80%以上是由于人的“三违”所致。因此提高班组职工的安全素质非常重要。领导重视、制度约束、实施严管重罚、安全教育培训等等, 都直接或间接地促进职工的安全素质的提高, 从而进一步提升班组安全可控能力。

首先, 强化班组长培训。车间要经常注重发现和培养有前途的班组长后备人才, 建立班组长后备人才档案, 积极为他们提供和创造多形式的学习培训和实践锻炼机会, 在抓好安全生产和业务技能培训的基础上, 加强班组长管理知识、管理方法培训和职业道德培训, 促其快速健康成长。

其次, 严抓新员工的培训管理工作。新工进入车间, 必须先经过厂、车间、班组三级安全教育、安全技能、安全技术培训、基本安全制度学习和考试合格, 进入岗位以后还要有老员工进行传、帮、带。通过加强新员工的培训管理, 有效避免了由于个人技能达不到要求, 以及对现场问题不熟悉而造成的安全事故的发生。

三是持之以恒地抓基本安全技能培训。根据各工种、各岗位的不同特点与需要, 定期对班组员工进行各种生产工艺技术、安全卫生知识、事故多发地点、多发部位、安全工器具的具体使用与操作等基本培训, 使职工受到全方位、全过程的专业安全技术培训, 提高全体员工的技能操作水平。

三、重绩效, 严考核, 班组安全管理实行目标化

坚持结合车间实际情况, 制订可行的方案, 正确组织实施, 就能最大限度地发挥出绩效考核的激励作用。一是绩效考核本身不是目的, 而是一种手段。从考核中了解员工的潜质, 储备后备人力资源。因此, 绩效考核关键在于过程监控, 而不是为了考核而考核。二是要有配套可行的考核分配体系。不能让缺乏工作能力或经验资浅的员工, 在发现未达到工作标准的时候自暴自弃, 甚至对业绩优秀的员工产生嫉妒情绪。同时也要让业绩优秀的员工看到自身的不足, 明确新的努力方向。归根结底就是要体现客观、公正、公平, 激励员工主动自主地按照工作岗位和职责的要求提升能力, 改变态度, 产生绩效。

四、抓重点, 创特色, 全面推动班组安全管理

班组安全建设不要拘于形式, 不应固定模式, 不做表面文章;要努力减轻班组负担, 使班组集中力量抓管理、抓素质、抓生产、抓安全、抓效益。要针对自身单位不同的实际情况, 有重点的开展具有特色班组安全管理工作。

一是搞好班组现场安全管理。企业的一切生产任务都要在班组完成, 各项规章制度都要靠班组落实, 把班组安全工作的重点放在现场, 是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理, 必须把影响安全生产的主要因素有机地结合起来, 只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理, 才能确保安全生产。

二是进一步深化安全文化建设在班组的推广, 促进安全工作持续改进。要将“安全第一、预防为主”等安全理念为广大职工所接受和认可, 形成制度文化。重点是将其具体化, 以进一步落实到班组, 落实到职工的生产和生活中去, 形成职工的自觉行为。为此, 应把安全文化和制度建设相结合, 从职工的日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范, 制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准, 抓好人的行为规范和良好习惯养成。

三是班组安全生产过程中, 必须正确处理好安全与生产, 安全与效益的关系, 始终坚持“安全高于一切, 安全重于一切, 安全先于一切, 安全影响一切”的安全理念, 按照安全生产的要求, 以“人员无失误、系统无缺陷、设备无故障、管理无漏洞”为目标, 做到不安全不生产, 生产向安全让路, 以安全促生产。

四是建立完善班前提示安全、班中检查安全、班后小结安全制度, 规范班前会制度, 完善班组安全活动日制度等管理制度, 抓重做好现场安全交接班、安全隐患排查以及登记编号、整改、巡查、验收等工作。特别是建立职工“三违”档案。对“三违”建立档案, 依据违章时间、地点、原因、人员, 有针对性地对症下药进行教育。

模切烫印车间班组建设 第4篇

标准化建设

多数包装印刷企业在生产管理时或许都会遇到这样的情况：某位员工专业技能非常强，当有些高端产品出现问题时，只有他才能解决，但这位员工却经常违反劳动纪律，不利于开展生产管理工作，令企业管理者十分头疼。对此，避免或减少这类情况发生的法宝就是标准化建设。

如今，我国烟草行业经过品牌整合后，产品种类相对较少，因此，烟包印刷企业管理者可以通过组织技术人员，对各品种烟包在模切烫印生产过程中遇到的难题进行归纳与总结，最终形成针对性很强的标准化文件，如机台操作规程、产品作业指导书、产品生产工艺要领等，以此来进行标准化建设。当然，制定标准文件后，还应组织相关人员进行学习，因为只有经过系统的学习和实践，才算是完成了标准化建设。

公布栏建设

公布栏是生产管理可视化的一种表现形式，通过公布栏，生产管理人员可以对生产进度数据、生产情况和生产异常情况等一目了然。公布栏可以通过各种表现形式，如标语、现况板、电子屏等，将文件中、脑子里或现场隐藏的问题全部揭示出来，以便任何人都能及时掌握生产现状和必要的情报，从而快速制定并实施应对措施。可见，公布栏是一个发现并解决问题的非常有效而又直观的手段。

其中，异常情况公布栏能及时、有效地将企业在生产过程中出现的异常情况公布于众，使机台员工在日常工作中也能时刻学习，提高自身素质。异常情况公布栏可以电子屏的方式，将生产异常情况（如异常情况开始处理时间、异常情况处理结束时间、异常情况处理方法等）及时反映出来。

学习型班组建设

以班组为核心的学习活动包括3个环节：独立思考+集中讨论、组际交流、集体性评价。

1.独立思考+集中讨论

独立思考的形式有几种：一是由领导提出问题，然后机台员工带着问题自学；二是让机台员工发现问题，再质疑问题，最终解决问题；三是组织机台员工尝试性地解决问题，再对照实际进行验证。独立思考的目的：一是做好小组讨论的认知准备，以免成为参观者；二是形成个人见解，以免磨灭机台员工的个性。

独立思考过后，机台员工还应当针对独立思考的问题进行集中讨论，说出各自的心得或疑惑，以相互启发，从而形成集体产品，体现机台员工学习的主体作用。集中讨论的目的：一是给全体机台员工（尤其是后进机台员工）提供更多参与机会；二是开拓机台员工的思路，使机台员工加深对讲授和个人自学内容的理解，并将个人独立思考的成果转化为班组共同认识的成果；三是纠正领导无法一一纠正的错误；四是通过互相竞争，为机台员工创造更多自我表现机会；五是培养机台员工的群体意识和群体活动的能力。

2.组际交流

组际交流是大集体背景下的组织交流，一般先将机台员工代表集体讨论的结果展示出来，然后在组与组之间开展组际交流活动，互问互答，互相切磋，互相促进，进一步拓展整个班组机台员工的思路，达成共识，共同提高。

组际交流的目的是进一步增强机台员工的群体意识与群体能力，最后把管理中的重点、难点以及未达成共识的疑点讲出来，激发机台员工进行争论、辨析和比较，让机台员工的思维撞击出智慧的火花，展现机台员工的创造能力，同时增强机台员工自主学习的基础能力。需要注意的是，针对机台员工在组际交流时提出的实质性问题，生产管理人员应给予适当的讲解和点拨。

3.集体性评价

企业管理者必须充分信任机台员工，同时放权给机台员工，让机台员工进行互评和自评，最后就认识能力、合作态度、操作能力等情况进行总结性评价，强化机台员工的群体竞争意识和荣誉观念。集体性评价的目的是充分调动机台员工学习的积极性，促进机台员工素质的全面发展。

班组绩效管理建设

班组绩效管理对于企业落实战略目标、弘扬企业文化、实现价值化分配、提升管理手段等具有非常重要的作用。通过建立班组绩效管理体系，以及系统、全面地设定班组的绩效目标，能有效促进班组完成目标绩效，增强班组成员的责任感，提升班组的凝聚力和战斗力，同时提升班组成员的综合能力。通过客观、公正的绩效评价，能使班组全体成员得到及时、有效的激励，从而提高员工的积极性，实现企业与员工的共同发展。

班组绩效管理应遵循以下原则：

（1）指标设置全面。结合班组的实际生产情况和公司要求的基础管理工作确定指标。

（2）过程控制严谨。按日自查、周抽查、月普查、全年总评的方式进行过程控制，同时根据工作实际进行记录。在此过程中，跟班统计员必须细致、认真、准确地做好本班统计工作，知晓所负责机台的生产实际情况，同时做好机台人员工作情况的记录，因为这样不仅能为今后工资的核发提供主要依据，也能有效激励机台员工的工作热情。

总之，班组建设涉及的范围很广泛，但其中最核心的问题就是对员工的激励问题。激励既不是操纵，也不是牵制，而是对员工需求的满足。因此，根据员工的不同需求，企业应当采取物质奖励和精神奖励对员工进行激励。其实，人与人的心理和行为是具有共同点的，只要生产管理人员设身处地，将心比心，就能赢得员工的真心，但也必须清楚地认识到人与人之间的差异性，照搬理论和模仿他人是行不通的。

车间班组长岗位职责 第5篇

1、负责执行车间主任下达的各项生产任务，服从领导、听从指挥、认真完成车间交给的各项工作。

2、熟悉本班组各个岗位的工作及技术要求，带领本班职工 严格执行工艺要求，确保生产出合格产品。

3、敢于进行班组管理，认真负责并以身作则，给班组职工 起表率作用。

4、能带领职工想方设法减少浪费，不断降低产品消耗，提高产品出成率。

5、监督所辖设备操作人员严格按照设备安全操作规程进行操作，提高安全防范意识，杜绝事故的发生。

6、做好班组内物品管理及卫生管理工作，做到整洁有序、干净卫生。

7、认真做好本班组生产记录及交接班记录，及时报到车间汇总。

8、组织好本班职工积极参加车间组织的其它各项活动。

9、对新进厂的员工有传帮带的义务，做好岗位技能培训、安全教育和厂规厂纪教育

10、抓好文明生产工作，车间布置合理，不断改善劳动环境。

原辅材料仓库保管员岗位职责

负责原辅材料、包装材料的接收入库、保管、出库等工作，做到帐帐相符，帐物相符。

1、各种原辅材料、包装材料进厂后，要通知并配合质量

检查员按照采购标准进行验收，凭质量验收合格证方可接

收入库。

2、入库的材料要分类、分品种、分规格整齐摆放在垫板

上，分放在不同的仓库内；要求材料隔墙10厘米以上距

离；挂卡片明示品名、规格、数量及入库时间等。

3、冷藏库的温度要保持-18摄氏度以下，要控制开库门次数，做到经常除霜以保证库温符合要求。

4、凭车间、部门开具的出库单进行等额出库。出库时要本着先入先出的原则顺序发放，出库的双方核实数量准确无误后要签字留存。

5、每周要向有关部门报库存数量，对库存量不足的要及时报给供应部门。

6、仓库内要时刻保持摆放整齐，清洁卫生。

7、每月底要与财务部门一起清点一次库存，做好库存汇总表上报公司有关部门，做到帐帐相符，帐物相符。

分割工序岗位职责

负责车间生产所用各种原料的出库，并按照工艺要求进行解冻、清洗、分割等处理后待用。

1、领用的原料必须按先后顺序分类摆放在缓化架上，按要求进行解冻，不得随意放在地面上。

2、按工艺要求对解冻好的原料进行分割，分割后的原料要及时送到恒温库（0-4摄氏度）中存放，或送到斩拌工序待用，并做好交接记录。

3、认真做好本岗位的卫生清洁工作及所用的工器具的消毒工作，防止交叉污染。

4、领用各种刀具，要有记录，每天用完后要放在指定处派专人保管，不得将剃肉刀带出车间。

5、做到限额领料，防止过多提料，若确有用不完的原料要及时返回冷藏库存放。

6、原料分割处理要达到规定的出成率。

7、每日下班时要点清车间内原料及半成品原料数量，并做好交接记录。

8、将本班当天分割的数量统计好报给车间统计。

制馅工序岗位职责

负责对各种产品按配方称料、配料，负责对分割好的原料进行腌制、绞肉、斩拌或滚揉等处理后待用。

1、认真按配方准确称料、配制，并做好记录。

2、按工艺要求对分割好的原料进行腌制，并存放于恒温库内，盖上豆包布，挂上标签，注明物料名称及腌制的起止日期。

3、按照不同产品对原料肉块大小的要求不同，正确选用箅子进行绞肉待用。

4、按照斩拌程序顺序加入称量好的各种原料、辅助材料进行斩拌，并在斩拌过程中适量加入冰水以控制中心温度；对未能及时使用的原料要放入恒温库，随用随取。

5、将需要滚揉的原料定量加入滚揉机中进行滚揉，同时挂上标签，注明物料名称及滚揉的起止时间，并控制滚揉间的温度在0-4摄氏度之间。

6、严格按照设备的安全操作规程进行操作，并随时做好设备的清洁及维护保养，坚决杜绝违章操作。

7、认真做好本岗位的卫生清洁工作及所用的工器具的消毒工作，防止交叉污染。

8、每日下班要点清车间内原料及半成品原料数量，并做好交接记录。

9、将本班当天滚揉、斩拌的数量统计好报给车间统计。

灌制工序岗位职责

负责各种产品的定量灌制、成型、挂杆等工作，以备蒸煮工序使用。

1、做好灌制前的准备工作，肠衣要按工艺要求浸泡、洗净后备用。

2、严格按照规定重量进行灌制、成型，掌握产品的松紧度并不断的抽检，避免出现次品。

3、对用天然肠衣生产的产品要进行挂杆，挂杆时要掌握好密度，并不时酒水，尽快送到蒸煮工序备用；对用塑料肠衣生产的产品要装入蒸煮笼中，尽快送到蒸煮工序备用，若来不及蒸煮，要送到恒温库内存放。

4、灌制用的原料肉馅要随用随取，不能长时间暴露在常温下。

5、严格按照设备的安全操作规程进行操作，并随时做好设备的清洁及维护保养，坚决杜绝违章操作。

6、认真做好本岗位的卫生清洁工作及所用器具的消毒工作，防止交叉污染。

7、每日下班时要点清车间内原料及半成品原料数量，并做好交接记录。

8、将本班当天灌制的数量统计好报车间统计。

蒸煮、烟熏工序岗位职责

负责对各种灌制、成型产品进行蒸煮、烟熏等工作后自然冷却备下道工序使用。

1、认真检查挂杆产品的摆放密度，在用水淋以后，要迅速进入蒸煮炉中，按工艺要求进行蒸煮并细心观察，对没来得及进炉的产品要预防干裂。

2、对蒸煮好的产品要迅速推进烟熏炉内进行熏蒸，做到产品颜色均匀一致，不得有深有浅。

3、烟熏好的产品经水淋后，常温冷却备下道工序使用。

4、对塑料肠衣的产品要及时放到蒸煮槽中按工艺要求进行蒸煮，防止煮爆。煮好后放到案子上常温冷却后备用。

5、严格按照设备的安全操作规程进行操作，并随时做好设备的清洁及维护保养，坚决杜绝违章操作。

6、认真做好本岗位的卫生清洁工作及所用工器具的消毒工作，防止交叉污染。

7、每日下班时要点清半成品数量及所处的状态，认真做好交接记录。

8、将本班当天烟熏的数量统计好报给车间统计。

包装、杀菌工序岗位职责

负责对蒸煮、烟熏完已凉透的产品定量装袋、真空封口、杀菌冷却后备下道工序使用。

1、将产品按工艺要求称量以后装入塑料袋中，要求摆放整齐，并擦净袋口，然后进行真空封口。

2、认真检查热合效果及真空度，确定符合要求后，送到杀菌工序。

3、按照规定温度和时间进行杀菌，杀菌以后将产品及时冷却至常温，交给下道工序。

4、严格按照设备的安全操作规程进行操作，并随时做好设备的清洁及维护保养，坚决杜绝违章操作。

5、认真做好本岗位的卫生清洁工作及所用工器具的消毒工作，防止交叉污染。

6、每日下班要点清半成品数量及所处的状态，认真做好交接记录。

7、将本班杀菌的数量统计好报给车间统计。

装箱入库工序岗位职责

负责将杀完菌的产品经过擦水、挑选后分品种、分规格（或者加贴标签后）定量装入包装箱内，封口后入成品仓库。

1、将摆放在案子上的产品逐袋检查是否合格后，抹干袋外面的水分，选出同一品种、同一规格备用；不合格的产品挑出后，记好数量，按要求单独存放，等待处理。

2、若是用彩印袋装的产品，要直接在袋上打印当日的生产批号；若是用素白袋装的产品，要加贴标签，要求首先将标签打印上当日的生产批号，按要求整齐地贴在指定部位，然后按规定数量装箱，箱外加盖与内容物相符的品名、规格及生产批号，箱内放一张盖有质检号的装箱单，然后用透明胶带封口待入库。

3、填好入库单，将包装好的产品入到成品仓库，并与仓库保管员当面核查数量，准确无误后，办理交接手续。

4、认真做好本岗位的卫生清洁工作及所用工器具的消毒工作，防止交叉污染。

5、每日下班时要点清成品及残次品数量，认真做好交接记录。

6、将本班当天包装的成品与次品数量统计好报给车间统计。

成品仓库保管员岗位职责

负责车间生产的各种成品的接收入库、保管、出库等工作，做到帐帐相符，帐物相符。

1、车间生产的各种产品，凭质量检验合格证，方可接收入库。

2、入库的产品要有入库单，入库双方要在核实名称、数量、规格准确无误后，方可签字办理入库交接手续。

3、库内产品要分类、分品种、分规格整齐摆放在垫板上，要求产品隔墙10厘米以上距离；挂卡片明示品名、规格、数量、生产日期及入库时间等。

4、凭财务部门或销售部门开具的产品出库单等额出库，出库人要当场签字；出库时要按照批号，本着先入先出的原则顺序发放。

5、仓库内要时刻摆放整齐，清洁卫生。

6、每天要向有关部门报库存数量，对库存数量不足的要及时报给生产部。

7、每月底要与财务部门一起清点一次库存，做好库存汇总表，上报公司有关部门，做好帐帐相符，帐物相符。

车间质量检查员岗位职责

负责各种原料、辅助材料、包装材料的进厂检验，负责半成品、成品的质量检验，并做好检验记录。

1、根据原料、辅助材料、包装材料的采购标准进行检验，做到不合格的原材料不得签字入库。

2、严密监控各工序生产过程中的质量情况，做到不定时、不定量抽检，并做好抽检记录。

3、严格按照产品质量标准要求对每批产品的感官指标、理化指标、微生物指标进行检验，并做好记录，经检验合格方可签字入库。

4、对库存产品要定期进行抽样检验，并做好检验记录。

5、监督各工序工艺执行情况及卫生情况，对违反制度者有权进行处罚。

车间班组长岗位职责 第6篇

2、负责班组内现场管理工作;

3、负责优化现场生产工艺，提高生产效率;

4、处理常见生产异常;

5、规范各项操作运输标准，严格控制异常消耗降低生产成本;

6、对设备进行日常维护保养，杜绝发生安全事故;

7、组织记录各类生产报表;

8、负责班组内人员的培训、培养、考核;

9、车间现场5S工作;

10、负责本班组成员的绩效考核;

总装车间班组长岗位职责 第7篇

为明确生产班组长岗位职责、权限，确保管理职能并能有效贯彻执行，特制定本岗位职责。

1、劳务管理

人员的调配、排班、勤务、严格考勤、员工的情绪管理、新进员工的技术培训以及安全操作、生产现场的卫生、班组的建设等都属于劳务管理。

2、辅助上级

班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的领导和模范作用。

3、生产管理职责

生产管理职责包括现场作业、人员管理、产品质量、制造成本、材料管理、机器保养等等。

（1）提高生产质量

质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。

（2）提高生产效率

提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量产

品。

(3)降低生产成本

降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。

4、放置工伤和重大事故

车间班组长岗位职责 第8篇

铁路运输车间检修厂房内车工、钳工、铆工和电焊工平面配合作业较多, 空中地面立体交叉作业频繁, 铆焊工更是每天与电焊、乙炔为伍, 与天车、压力机等特种设备相伴, 工作中危险源点多、不安全因素多、难以察觉的安全隐患多。多年来, 铆焊班严格落实安全生产的各项规章制度, 不断探索和创新班组安全建设和管理的新方法, 形成了“班组检修现场安全假定法”。“班组检修现场安全假定法”就是将检修现场所涉及的人和物等一切检修元素都假设为安全可控状态, 现场检修前用所有安全的标准进行纵向、横向评判, 一层层、一项项反复对照, 以此证明这些检修元素是否处在安全可控状态。如证明其安全可控, 则遵从施行, 反之则及时整改。

假定一

假定日常的班组职工职业安全、健康、卫生教育是规范合理有效的。安全活动日、班前会、安全知识培训等, 这些形式都已成为我们日常教育的“法宝”。

事实这些方法和手段确实对职工的安全意识、安全技能、安全责任心的提高, 起到了促进作用。

问题在现实工作中发现, 这些方式方法存在缺陷。接受同样的教育和培训, 在同样的工作环境、同样的时间、干同样的工作, 为什么有些职工出现了不应有的事故, 而有些职工往往却能在极其危险的关头合理地减轻事故危害程度, 乃至有效地避免不幸的发生?班委会通过观察、解剖这些看似安全的、常规化的、习惯化的安全教育模式, 发现这些安全教育形式大多停留在语言表述的基础上, 班组职工仅存一些印象, 而在现场实际操检过程中, 由于职工专心致志地工作, 这些仅存的安全警示语言往往很难转化为具体的、有效的应对行为。

措施针对这些缺陷, 铆焊班在每周的班组安全活动日活动中, 采取由静变动的方式进行, 由全班人坐在一起学习、讨论, 改为集中到检修作业现场, 对近期涉及检修工作的车辆分解。对每次电机车大钩拆除, 铆工配合焊工仔细确认托板的6根固定螺栓是否有断裂, 预防150kg多重的大钩托板突然脱落砸伤人, 同时做好监护, 确保焊工按照工艺标准有序作业。对工件校正铆固作业做好现场监督, 找出违章行为, 及时纠正。在进行其它系列检修项目的过程中, 要措施准确、作业标准、行动明确, 按照检修节点逐人逐项进行安全标准化操作演示, 并相互“找茬”, 达到互补互进的效果;即使出现故障, 能够迅速正确加以排除。与此同时, 班组动静结合, 持续开展“学规程、背规程、用规程”活动, 班组职工对本岗位的操作规程做到全员会背, 对需要配合作业的其他工种的操规也要求熟记在心, 在学和背的基础上, 突出实际运用的终极目标。

假定二

假定日常的班组职工职业安全健康卫生管理体系是健全的、科学的、有效的。车间、工段和班组都设立了专 (兼) 职安全员, 各个作业现场也都实现了安全责任区域全方位覆盖, 各级安全生产责任制也层层分解到位。

事实这些细化、量化、机制化的安全管理体系, 已被事实证明是行之有效的。

问题在执行过程中, 往往因为安全管理人员分身乏术, 无法做到时时俱到、事事俱到、面面俱到, 以至于出现“扫帚不到, 灰尘不会自己跑掉”的情况。安全工作一旦监管不力、监管不到位, 事故就会萌芽, 并潜伏催生伤害现象。

措施针对这些安全管理体系上的缺陷, 铆焊班打破班组兼职安全员由一人固定长期担任的传统模式, 变固定一人为全员参与。即班组所有职工轮流担任班组安全员, 轮值当日是当天班组的安全主管, 由班组原安全员协助、指导履行安全义务职责。轮值当天的“安全员”佩戴车间制作的胸牌上岗, 负责查找身边的不安全行为和不安全因素, 加强班组现场的监控管理, 督促班组安全标准化作业的全面落实;轮值“安全员”每天认真详细地填写《我当一天安全员日志》, 将自己担任轮值“安全员”的监管情况如实记录。

通过被动与主动的角色互换, 班组每一名职工感同身受, 职工在管安全的同时, 自身的安全意识和技能也得到了提高, 使班组职工在今后的日常生产中, 时时以“安全员”的标准严格要求自己、监督别人。同时, 根据检修作业现场设备多、变动因素交杂和立体交叉作业频繁的实际状况, 班组持续推进“危险源 (点) 辨识与风险评价”全员参与活动, 将班组日常检修作业过程中所必须辨识和防范的危险环节, 进行危害程度判定, 并采取有效制止和应对措施。为便于班组职工铭刻于心, 危险源 (点) 辨识及评价知识都浓缩在便利贴上, 张贴在职工随处可见、随手可触的生活日用品上, 潜移默化、日久生效。短短时间, 这些难认、难辨和难防的危险源 (点) , 班组职工们就烂熟于心, 开创了人人预知危险、预防事故, 人人参与班组安全管理的局面。

危险源 (点) 辨识及评价是班组安全生产管理工作的基础, 是金属非金属矿山安全标准化系统的核心和关键。班组按照安全标准化的要求, 本着“持续改进、全员参与”的原则, 发动班组全员重新梳理、重点查找自翻车的新设计、新工艺、新流程、新变化而产生的新的不安全状态和不安全因素。班组按照《危险源 (点) 辨识与风险评价制度》要求, 根据职工的辨识与评价结果, 以班组的“规章制度”的形式固化下来, 并定期进行危险源 (点) 辨识与风险评价的回顾。

假定三

假定日常的班组安全健康卫生防范设施、用品用具是可靠的、有保障的、有效的。

事实设备防护装置、安全保护设施、安全防护用具、劳动保护用品, 这些一整套的安全保护措施, 在检修作业过程中, 已被证明是不可或缺的。

问题职工在具体操检的时候, 原防范设施、用品用具由于设计上的局限, 已跟不上关联设备的更新、作业条件的变化、职工职业安全健康卫生的诉求, 以至于各类防护装置设施保障不力、劳保用品保护不严的现象偶有发生。

措施这些安全防范的客观因素, 需要在动态变化的检修作业实施中加以持续改进。

例如, 电力机车车组在运输卸矿时, 以往在凹选料仓安装的用槽钢制作的防扣器, 在矿石的强烈冲击下, 容易变形、开裂直至断裂。针对可能导致自翻车扣车这一安全隐患, 班组采取将H型钢两端加分压板、两侧加焊附板的方式, 使防扣器成为一个箱体, 既增加了它的稳定性, 又大大增强了其支撑承载能力, 投入使用以来未发生一起自翻车扣车事故。每年可直接避免事故损失20多万元。再如, 电焊工在检修作业切割、焊接过程中, 会产生大量高温飞溅物。而焊工原来穿着的劳保皮鞋和鞋盖是分离的, 脚在移动时, 皮鞋与鞋盖间的缝隙, 时有高温飞溅物钻入, 造成人员烫伤事故的发生。班组就将皮鞋与鞋盖缝合在一起, 成为类似靴状的整体, 这样高温飞溅物就无缝可钻了。

班组把隐患当事故来抓, 并用职工自己的聪明才智去创造一种“护身术”。自翻车车帮镶装防漏的挡皮, 原来需要钳工、焊工和铆工合作安装才能完成, 不仅工效低、工艺繁杂, 而且多工种操作时极易发生被焊渣烫伤和电焊弧光灼伤事故。铆焊班为了提高实践操作工艺, 摒弃旧装配的缺陷, 动脑筋想办法, 试制了3点C型卡和杆杠压紧固定装置, 经过钳工每次实际使用, 不仅安全可靠, 而且操作简单方便。一项小革新, 解决了繁杂的操作, 有效地提高了装配精度, 提高了工效, 降低了劳动强度。在现场操作过程中及时对有危险作业的活动进行分类, 结合工作的特点指派师傅带徒弟进行适时操作, 预防发生可能的氧气和乙炔回火和压力机垫铁蹦出伤人事故, 有效地做好防患于未然的监督工作, 施行至今未发生一起人身伤害事故。

假设四

假定日常工作期间的职业安全健康卫生管理模式是全面的、完备的和有效的。

事实职业安全健康管理模式在日常的工作中取得了较好的施行, 成效也是显而易见的。

问题工作之余, 职业安全健康卫生意识和行为时常被职工忽视。例如, 职工在8小时之外的家庭生活、社会交往、外出旅行和休闲娱乐等工余活动中, 有时缺乏自律和约束, 极易造成身心疲惫、情绪起伏和体力透支。这些看似对职业安全健康卫生影响不大的个体诱因, 却潜藏着诸多不安全、不确定、不经意的事故隐患。

措施针对这些不属于工作期间的职业安全健康卫生不良个体诱因, 班组将职业安全健康卫生管理的“手臂”延伸到班组每个职工的家庭中, 利用亲情感召的力量, 组织职工家属给职工写平安信, 在家属中开展吹安全“枕边风”活动。通过“亲情寄语”“枕边絮语”的温馨方式, 将爱人、孩子、长辈的祝福和牵挂, 用亲切、生动、优美的语言书写成卡片, 张贴在职工更衣柜拉门的内侧;并将寄语变成短信息, 时常传递到班组职工的手机上。亲人的叮咛和嘱托, 是一声声长鸣的警钟, 温暖和感召着每名职工, 激发职工安全生产的自觉性。

“班组检修现场安全假定法”是一种行之有效的具有较强可操作性的成果和经验, 是铆焊班在多年的检修现场安全实践中不断探索、创新、完善、总结的结晶。推行“班组检修现场安全假定法”使铆焊班获益匪浅。近年来, 铆焊班先后荣获马鞍山市模范班组, 马钢公司“标杆班组”, 同时也获得了2011年全国班组安全建设与管理优秀成果一等奖。自翻车守车照明装置和KF-60型自翻车转向架改造成果, 先后获得国家知识产权局的专利认证, 首创性地攻克了影响国内黑色冶金露天矿山运输安全的两大难关, 仅此2项专利累计创造了近1 000万元安全技改收益。

“班组检修现场安全假定法”是矿山生产一线职工的大胆探索创新和尝试, 为不断优化和完善生产安全体系, 做到安全生产疏而不漏, 积极营造班组安全文化氛围提供了保障。

开展处室（车间、班组）文化建设 第9篇

关键词：班组文化；建设

一、开展班组文化建设的措施

第一，用明确的班组理念来规范管理制度。良好的班组理念能够起到统一成员思想的重要作用，是班组文化的灵魂所在，是企业文化在班组之中扎根落地的重要途径。企业可以根据业务性质和生产经营实际状况来提炼和整理整个车间的班组理念，形成以服务为宗旨、以本职为根本的班组理念。这样的理念基本上囊括了班组内部的生产经营特点和企业运行的根本目的，能够得到广大员工的基本认同，企业可以对班组内部的生产、服务、管理、培训和激励等制度实施全面梳理和升级，并将之落实到全组进行落实，让班组内的行为准则有特色、有个性，让员工在幸福和严谨的工作环境中生活。

第二，用较高的思想觉悟来培养班组文化理念。班组文化中倡导的理念应该通过多种渠道和形式渗透到班组成员，在每一个班组成员的心中根植班组理念是班组文化建设的重要目标之一。在职工大会、交班会、点名会等场合对班组文化建设的必要性进行宣传，让员工意识到班组是产生的基础实体、是企业发展的基本动力，负有完成企业生产经营任务的重要使命。在车间宣传、班组学习和党课组织的过程中，企业要充分地引导员工意识到良好班组文化的重要意义，感受到其给班组发展带来的源源不竭的动力。班组文化对于调动员工工作积极性、形成良好的工作氛围能够起到潜移默化的推动作用，是企业安全生产、发挥创新精神的重要前提，所以企业可以适时地组织班组文化阵地，在职工活动的范围内进行文化墙的建设，将安全标语、摄影作品、企业精神事例等内容展示其上，让班组员工感受到浓郁的组织文化熏陶。多种形式的宣传教育能够让班组内的干部和职工充分意识到文化建设的重要性和必要性。

第三，用带头示范的精神来创设标杆和典范。班组文化建设应该允许典范的梳理和特色的突出，以循序渐进作为原则逐渐巩固和奠定班组文化，企业可以选择业绩突出、工作态度严谨的班组作为文化建设的示范班组，车间的基层党组织应该负责文化建设方案的制定，并指导具体工作的开展。在文化建设试点工作开展的时候，班组应该首先做好安全教育工作的开展，让员工意识到遵纪守法、遵循标准的重要性，通过员工的学习态度、练习能力、绩效考评活动来逐步提升员工的综合素质，在安全竞赛的途径之下，企业可以举办和遵章守纪、标准作业相关的主题活动和竞赛，在选举出良好的工作个人和优秀的班组之后，企业内部能够形成积极活泼、良性竞争的工作氛围。笔者所在单位的班长和职工就通过日产工作的积累产生了作业组织优化方法、生产运营调度组织创新的想法和办法，提升了工作效率，降低了运营成本，取得了良好的工作绩效。在试点过程中，班组文化对生产运营的促进和提升作用得到了淋漓尽致的展现，其他班组也会积极主动。

第四，在经验推广的过程中实现有机整合。在经过了试点和标杆带动的阶段之后，企业应该全范围地在班组内实施文化建设活动，从而为整个企业内部的安全生产、规范管理、任务及时完成、队伍逐渐稳定打下良好的基础。班组文化建设理应融入到企业车间内部的各县工作之中去，与之水乳交融，这样企业文化建设才能找到生存的土壤，也能促进班组文化建设和生产运营共同进步和共同发展。笔者认为将文化教育和技能学习结合到一起是一种可行的办法，班组可以通过考试竞赛、职工月考、业务学习等形式来让员工深知劳动安全、标准化作业的相关知识，班组还可以通过技能考核找到工作态度良好、技能操作优秀的员工加以重点培养。班组应该秉承通过岗位和活动来教育人的思想以及开展技术攻克、安全巡视等群众性的安全活动和教育活动，将安全生产方向切实地落实下去，按照季度对四好职工进行评选，将班组的紧急事务处理能力提升到新的水准上。班组文化建设还要和班组管理融合到一起，车间班长应该通过日常检查、不定期抽查两种形式来实现对现场劳动情况、安全操作情况和标准化作业情况进行检查，如果出现问题要及时敦促责任人进行整改。车间基层党组织应该对党内小组成员进行优化配置，让党员职工手牵手，以创岗建区为指导发挥党员的带头作用，引导群众在增收增效、服务客户、风险管理中发挥作用、做出贡献。班组文化建设通过和生产运营、班组管理的融合彻底地落地生根。

第五，通过文化环境的改善来提升企业内部的合力。文化环境可以划分为软文化环境和硬文化环境两个部分。在构筑软文化环境的过程中，车间班子成员应该和职工间互帮互助，了解到员工生活中的疾苦和工作上的困境，通过员工思想准备机制的建立来实现对员工生活和思想的全面关心，在班组内形成良好的工作氛围，班组成员之间也要注重沟通和交流，引导班组成员进行方便多样、喜闻乐见的文体活动的组织，让职工的文化生活彻底地丰富起来；在构筑硬文化环境的过程中，应该构筑标准的生产和办公环境，设计统一办公场所的定置管理措施，对职工的活动室和更衣室进行更新和改造，配置具有实用性的活动器材和新的更衣箱，在办公场所设置一些绿化的盆景，改善职工的生产条件和生活条件，在凝聚力建设工程和三线建设的指导之下，班组的软文化环境和硬文化环境都得到了极大的改善，职工团队内部团结、风正、有活力。

二、开展班组文化建设应该思考的问题

首先，班组文化建设应该和生产经营实际紧密相连。班组文化建设应该建立在企业战略目标的基础上，应该为企业的生产经营目标而服务。具体到每一个企业来说，班组文化建设应该以安全生产、高效生产为目标。检验班组文化是否具有生命力的一个重要标准就是看其与生产经营的联系是否紧密。在实践中，企业应该避免为了建设文化而进行文化建设的误区，切忌做表明文章，让文化建设流于形式，企业应该在结合本企业生产经营实际的特点基础上，对文化建设的重点内容和目标要求进行详尽的规定，实现特色化班组文化建设。

其次，班组文化建设应该注重骨干的培养。班组长承担着班组文化建设的带头人的职责，企业应该选拔那些业务能力强、管理能力优、工作态度认真的人作为班组长，加强对他们的岗位培训，帮助他们提升对文化建设的重要性认识和责任意识，让他们在文化建设中起到重要的推动作用。班组长应该具备兵头将尾的功能，能够带动员工在安全生产中发挥主动性和积极性。

再次，班组文化建设应该通过试点的运行来汲取经验。企业要进行文化建设试点的构建，不同班组具有不同的特点和性质，班组文化建设试点应该将其考虑其中，形成班组独具特色的安全生产和运作的方法，发挥好带头引路的作用，带动其他班组走上踏实实干的道路，确保班组文化建设取得良好的工作绩效。

最后，班组文化建设需要职工的共同参与。职工应该是班组文化建设的重要参与者，也应该是班组文化建设的成果享受者。企业应该引导他们在班组文化建设中发挥重要作用，让他们切实感受到文化建设带来的收益和成果，职工参与其中才能让文化建设接地气、有活力，也才能保证班组生产力的全面提升，使得班组文化建设真正取得成效。

参考文献：

[1]陈广源.班组文化特点及建设[J].企业文明，2011

[2]何欢.基于员工归属感的企业文化研究[D].武汉纺织大学，2014

[3]金爱兰.新时期企业文化建设思考[J].铁道经济研究，2013