初三.07班主计划

初三.07班主计划（精选6篇）

初三.07班主计划 第1篇

初三（2）班主任工作计划

黄妃梅

本学期又是学校建设和各项工作要实现突破式发展的关键期。结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，我班要在学生的日常行为规范化、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面加大教育管理力度，计划从以下几点来管理班级，以确保本学期工作顺利进行：

一．帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要

1．加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

2．帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二．鼓舞学生信心

1．树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2．实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3．面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

三．培养学生正确的学习方法

1．加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2．强调科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3．强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，4．加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四．加强班级管理

1．与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2．精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他可能快的成熟，有力地管理班上。续对班干部的工作能力的培养，分工明确，做到责任到人，培养学生的互相监督，自我管理的能力。如分清各值日班班干部的的工作，如课堂纪律的管理、登记、加强卫生组长负责制，认真对待课间卫生检查等各项工作。

3．严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

五、本学期各周具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学

活动。召开班干部会。

第二周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好中考。

第三周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。抓好学习计划的制定。参加好各科竞赛，第四周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、体育锻炼等。召开班干部会。

第五周：总结第一个月的纪律，学习等情况，评出每月的各类优秀，并颁发奖品。树立榜样，激励各方面进步。

第六周：强调科学用脑的思想教育，个人心理调适。动员学习做好月考的准备。加强月假前的安全教育。

第七周：学生思想开始波动，对不同的学生进行思想指导，及时给予正确引导

第八周：抓好学生课外体育活动，体育训练开始。

第九周：指导学生做好中考复习计划，积极复习，考好中考。

第十周：鼓励学生努力学习，做好第二次月考的准备。

第十一周：“五一”长假以及假期补课。并做好月考后的分析与总结。

第十二周：四月份的评优活动，特别是月考成绩进步较快的同学给予大力的表扬。召开班干部会。

第十三周：主题班会：学习方法、考好中考。

第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣

誓等。

第十五周：纪律教育，动员学生开始中考总复习。

第十六周：指导学生的在学习紧张的气氛中如何放松自己，从而提高学习效率。

第十七周：考前的心理指导。

第十八周：认真准备，考好中考。

初三.07班主计划 第2篇

XXX学院 XXX

一、指导思想：

我班即将毕业，本期有部分学生会离开学校参加实习，因此，本期应把班主任工作重点放在职业指导上来。学院领导下，以突出体现学生主体为中心，继续加强学生干部队伍建设，加强学生的职业教育，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育及职业规划教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力，具有良好的职业心态的合格的中职学生。

二、主要工作：

1、加强班干部队伍建设：建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制合格。

2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3、加强学生自我管理 ：建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展技能竞赛活动 ；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4、加强师生对话：建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。

5、加强文化礼仪教育：通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。

6、加强学生心理教育，促进健康成长：对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

7、加强职业指导，让学生全面认识当前的就业形式，对自己以后的工作有一个初步的认识；培养学生的吃苦耐劳精神，使学生就业后能很快适应自己的工作岗位。

初三.07班主计划 第3篇

关键词：班主任,多维角度,责任心,身心健康

当前, 很多学校的班主任在教育学生的过程中, 往往掌握不好对学生“爱”与“严”的尺度。不是对学生“爱”得太过分, 就是对学生管得太严。因此, 掌握好“爱”与“严”的尺度, 是值得教育者, 尤其是班主任注意的问题。关爱学生是教育的起点, 也是目前我国基础教育所倡导的理念。对于学生来讲, 如果他们能够意识到班主任是真心关爱他们的, 那么无论教师对他们是耐心地教导还是严肃地批评, 他们都会欣然接受, 而且毫无怨言。相反, 如果班主任不能取得学生的信任, 即使是对学生的正确教育, 最后所得到的教育成果也不会令人满意。作为一名初三年级的班主任, 在做学生工作时应注意以下几点。

一、注重培养初三年级学生的“三心”

对于初三年级的学生来讲, 他们所面临的压力很大, 尤其是中考的压力, 这些压力很容易让学生产生迷茫感。作为初三年级的班主任, 应该注重培养学生的“三心”。一是以班会作为一个载体, 时刻注重培养学生的进取心。经常在班会上举一些优秀学生的例子, 从而让学生树立学习的目标, 并朝着目标不断前进。二是以周记作为一个平台, 不断增强学生的自信心。鼓励初三年级的学生每周都记周记, 将他们的所感、所想都通过周记表达出来。班主任可以通过周记了解学生的心理动态, 对于那些心理上出现困惑的学生, 多给予关爱与鼓励, 必要时, 单独找这些学生谈谈心, 帮助他们解除疑惑, 增强信心。三是以单独交流作为一种渠道, 不断增强学生的责任心。初三年级的学生正处于青春期, 追求个性独立, 且逆反心理都比较重。在学习的过程中, 一些比较调皮的学生可能会影响其他同学的学习, 针对这类学生, 班主任需要单独与他们交流, 必要时可以借助家长们的帮忙, 向这些学生灌输对自身及对他人的责任感。从多维角度出发, 做好初三年级班主任的工作, 能够不断增强学生的自信心, 时刻保持一种乐观、进取的学习态度。

二、注重对学生的思想教育方式

对学生的思想教育最为关键的是要达到实效, 让学生既入耳又入心。现在的初中生个性都比较鲜明, 这就要求班主任要运用贴心的思想教育方式去教育、教化学生, 实现管理育人的目标。要想让思想教育方式能够贴心要注重以下两点。

1.班主任在平时教导学生的过程中应该多采取亲切友好的方式

也许在有些教师看来, 班主任应该严肃点, 才会让学生更听话, 班风才能够正。但事实并非如此, 对于班主任来讲, 在不影响平时教育工作和学生学习的前提下, 应该主动地走近学生, 放下师长的架子, 与学生很好地“打成一片”。实践证明, 亲密友好的交流方式很容易拉近师生间的距离, 也会使得学生从心底深处敬重班主任。这种友好的交流方式一方面有助于班主任更好地开展教育工作, 另一方面也会使得学生欣然接受班主任的批评与教导。

2.在教育学生的过程中要运用情感教育方式

很多的初三班主任会遇到这样的现象, 就是教师在做学生工作时往往劳力费神、苦口婆心地说了一大堆有教育意义的话, 学生却表现得无动于衷。对于学生来讲, 教师所说的这些大道理往往过于枯燥, 缺少血肉。教师如若以自身的体验为参照, 对学生动之以情、晓之以理, 与学生推心置腹地交流, 达到情感上的共鸣, 会起到事半功倍的效果, 教学目标也能够很好地完成。

三、班主任工作的优秀案例

宝坻区大白庄的一位高老师, 曾经讲过他在教学过程中的一个案例:在一节公开课上, 他讲到精彩的部分时, 抛出了一个很有想象力的空间, 让同学们各抒己见。他记得当时大部分学生都有自己的看法, 争先恐后地抢着回答, 他看了看之后叫起一个平时在班级里表现平平的学生来回答这个问题, 希望教师的重视可以让这个孩子获得一些成就感, 以增强他对学习的兴趣。可结果是他万万没有想到的, 这个学生站起来后对他说道:“你让我站起来干什么?我又不会回答问题!”高老师听后感到十分震惊, 以他从师的经验, 他感觉越是这种学生他就越不能放弃, 他小心地对这位学生说:“你现在可以尝试着想想, 老师相信你一定会回答得很漂亮的!”可这位同学还是没买他的账:“老师, 我很笨的, 我想不出来, 能有什么办法?”一堂如此精彩的课, 就因为这个小插曲而留下了遗憾的痕迹。

事后, 高老师了解到这位学生平时在班级里就不受欢迎, 上课不认真听讲, 有时还打扰其他同学学习, 课后的作业也是敷衍了事, 在班级里的影响极其不好。了解到这些后, 高老师想到了一个方法, 在一天放学时, 高老师让这个学生在教室等他, 并告诉他说:“老师有一封信是写给你妈妈的, 希望你能带回去, 不要擅自拆看, 现在还差个信封, 老师去办公室去取, 你在教室里等一下。”说完后高老师走出了教室, 等他回头观察这位学生时, 这位学生打开信读了起来, 而且脸上也渐渐露出了笑容, 原本以为班主任老师在告状, 没想到全是肯定、表扬他的话。在之后的学习中, 这位学生也发掘出了自己的优点, 各方面都有了明显的提高, 渐渐地受到老师与同学们的欢迎。

四、注重运用科学的方式指导学生学习

初三年级的学生面对的主要任务便是升学考试, 这时的学生学习目标都很明确, 而班主任所需要做到的就是激发学生不断学习的积极性, 帮助学生科学地学习。作为班主任, 应该促使学生各门功课均衡地发展, 对于学生薄弱的学科, 班主任应引导学生重点强化。初三年级的学生即将面临中考, 而他们所学的主要课程都在中考的范围内, 因此, 学生要均衡发展, 不能有偏科现象。班主任要及时地与各科教师保持联系, 对有偏科现象的学生给予重点指导, 为他们的学习出谋划策, 帮助学生消除偏科的困扰。

初三可以说是一个学生健康成长的关键时期, 班主任的工作对学生的影响是至关重要的。因此, 每位班主任都要有责任心, 都要对自己的学生负责, 充分发挥班主任在各科教师与学生之间的纽带作用。

五、结语

班主任对学生来讲即是导师, 又是慈母。因此, 班主任在工作时要顾全大局, 细致入微地关爱每一位学生, 尤其是对初三年级的班主任来讲, 所担负的责任更为重大。

参考文献

[1]邹学昕.从多维角度出发做好初三年级班主任工作[J].江西教育学院学报, 2011 (12) .

[2]邹翠英.用爱心去感染学生——班主任工作点滴谈[J].学生之友 (初中版) , 2010 (8) .

用心教育，初三班主任班级管理谈 第4篇

关键词：用心教育；初三班主任；班级管理；策略探讨

用心教育，用爱鼓励帮助学生克服学习上的困难，才能让学生有能力挑战学习上的困难和压力，不断战胜自己，为自己的初中生涯交上一份满意的答卷。在此过程中，最为重要的就是班主任的管理工作，管理班级纪律和秩序，帮助学生化解同学间的关系和矛盾，让课堂气氛变得和谐而且富有生机，不断释放学习潜能，让学生更好地发挥自身的优势，不断发挥自己的长处，提升自身的能力和学习创造力与想象力。

一、初三班級管理的重要作用

1.有利于调节学生的压力，帮助学生找到前进的动力

初三的学习生活，不仅是充实的更是紧张的，因此科学的班级管理对于学生能力的培养、成绩的提高都至关重要。只有把学生当做自己的孩子、自己的朋友，才能让学生愿意向班主任吐露自己的心声，了解学生的心理变化和情绪起伏。为此，教师在管理班级时要用爱的力量来感染学生，让学生将压力化为学习的动力，不断发挥学生的主观能动性，让学生在紧张而又丰富的初三生活中充实自己、完善自己。

2.有利于调动学生的学习积极性，帮助学生更好地融入班级

初三教学中，良好的班级管理、和谐的学习氛围能够有效地激发学生学习的积极性，让学生更好地融入初三这样一个温暖而又充满挑战的班集体，让学生乐于学习、敢于挑战自己、相信自己，这对于教师的教学和学生的学习都有一定的促进作用。总之，积极调动学生的学习积极性，让学生更好地融入班集体的关键在于用心教育。

二、如何对初三学生进行管理和教育

1.与学生成为真正意义上的朋友，用爱心和耐心帮助学生

对于即将参加中考的学生来说，班主任的积极引导无异于一个指南针，能够帮助学生找到正确的方向和道路，为此班主任应该及时了解学生心中的想法，不断鼓励引导学生，让学生更好的学习生活，树立正确的人生观、价值观。在这个过程中，教师不能用高高在上的姿态去训斥学生，要把学生当做自己的孩子，自己真挚的朋友，及时做好学生的心理疏导，这样才能真正得到学生的尊重，对于班主任教育管理班级来说也是有百利而无一害。毕竟，学生信服教师才能听从教师的引导和教育，才能对学习产生兴趣和动力。反之，如果孩子对教师只是单纯的害怕而不是敬畏，那么教师与学生就会玩“猫捉老鼠”的游戏，不仅增大了教师教学的难度，更对学生的学习有很严重的影响。综上所述，用真挚的爱心和耐心去教育引导学生才是德育工作的根本，更是初三班主任工作的重中之重。

2.以身作则，真正成为学生学习的典范

教师热爱教育事业，热爱学生，积极努力提高专业素养，才能成为学生心中的榜样，才能真正影响学生。此外，教师的良好习惯也能更好地促进学生养成好习惯，因此教师的一举一动都十分重要。教师的一言一行都在学生的眼里，在班主任教育教学过程中，一定要用心去引导学生、鼓励学生，让学生受到积极的鼓励和感染，让处于疲惫期的初三学生感受到学习的强大动力。

3.把握学生的心灵动态，帮助学生树立正确的人生观、价值观

积极把握学生的心灵动态，是提高初三学生学习效率和教学质量的关键。只有把握了学生的学习情况和对知识的了解情况，学生才能够更好地适应教师的教学，教师科学设置的教学目标和教学要求，才能更好地帮助学生掌握知识和技能技巧，这需要全体教师的共同努力，需要我们细心观察学生的一举一动，了解学生的心理和学习情况，提高教学质量和效率，为紧张的初三教学增加砝码。

4.管理课堂秩序，改善学习风气

班级的学习风气和课堂秩序是学生学习的前提和基础，处于初三学习期间的学生，每一分钟都是非常宝贵的，因此改善课堂秩序，让学生在有条不紊的课堂和积极上进的学习风气中学习知识、探讨问题来说显得十分重要。为此，教师应该制订合情合理的班规，毕竟没有规矩不成方圆，学习风气能够有效带动学生学习兴趣和学习潜能的提升，这也是班主任用心教学的重要方法。

初三班级管理过程中，班主任应用心教育教导学生，改善课堂秩序，把握学生的心理动态，帮助学生树立正确的人生观、价值观，并且与学生积极沟通交流，成为真正的朋友，从而有效提高教学效率和教学质量，有效提高学生学习成绩，让学生获得更大的成功，收获更多的知识，让学生收获一个无悔的初三。

参考文献：

[1]王文雅.初中德育工作初探[M].内蒙古大学出版社，2005-12.

[2]杨丽.初三班级管理常规探索[J].考试周刊，2013（10）.

初二上学期班主任工作计划07上 第5篇

八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八

（3）班，经过一年努力，已形成了较好的学风、班风，但还存在着一些不足，为做好这学期的班主任工作，特制如下计划：

1、一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作

5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、及时征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通

7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

8、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

9、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。进一步加强学生出勤管理，尤其是3个时间段准时到位情况。

10、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

11、心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

12、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

13、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。

14、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

八（3）班虽然是比较好的班级，但因学生个人素质差异及学习基础给管理带来了一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作．

八（3）班程克治

初三班主任计划 第6篇

一、指导思想

坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个学生的发展，引导每一个学生健康成长，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大的潜能，争取人人有收获。具体地说，我们要做到：抓安全，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促优等，培特长，带中下，讲协作，有创新。不谈大话空话，求真务实，脚踏实地，让学生成才。

二、学生情况分析

本班学生人数45人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，学习目的明确，但大部分学生学习积极性不高，认为学校就是供他们的游戏场，要转变学生这一观点养成良好的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师”的效果。由于新桥特殊的地理位置及社会环境，家长外出打工者很多，因此对学生的关爱尤为重要。

三、具体工作

一）、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外,身教重于言教，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

二）、鼓舞学生信心

1、树立榜样，相信榜样的力量。个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视眼前的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

四、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3、创造条件让差生补习，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

五、加强班级管理

1、加强学生交流，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上课，晚自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2，细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了，上网了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，多家访，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命。使我校今年中考有新的突破。

六、本班班团活动安排：

第一周 1.总结开学情况进行安全教育。2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。第二周 1.组织好教师节主题班队会活动。2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。第三周 1.继续巩固上两周的活动内容。2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周 1.进行班级写字比赛。2.继续抓好常规教育。

第五周 1.庆“十一”，进行爱国教育。2.进行班级口算比赛。

第六周 1.对学生进行安全教育。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。2.进行班级朗读比赛。

第八周 1.继续抓好课堂常规教育。2.进行尊敬父母的教育。

第九周 1.进行计算题比赛。2.培养学生正确的是非观念。

第十周 1.准备期中考试。2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周 1.向学生进行学习目的教育。2.期中考试。

第十二周 1.总结期中考试。2.教育学生树立正确的学习目的和审美观念。第十三周 1.向学生进行爱国主义教育。2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周 1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周 1.准备阅读比赛。2.进行应用题比赛。

第十六周 1.培养学生的集体主义观念。2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。第十七周 1.再次进行学习目的的教育。2.评选班级文明学生。

第十八周 1.继续巩固上周活动内容。2.举行班级庆元旦演出。

第十九周 1.制定复习计划，鼓励实施。2.三好学生准备评比。