初中政教工作汇报材料

初中政教工作汇报材料（精选9篇）

初中政教工作汇报材料 第1篇

瓦岗中学2012——2013学年上学期

政教处工作汇报材料

瓦岗中学政教处

二〇一二年十二月

瓦岗中学2012——2013学年上学期

政教处工作汇报材料

本学期，政教处在李校和长的正确领导下，以“精细化管理”为指导，带领全体班主任和政教处工作人员凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校教师的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。下面我就本期开学以来的工作汇报如下：

一、工作目标

围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识。培养一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。

政教工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。

二、工作思路

1、明确一个中心：以学生安全为中心。

2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。带好两支队伍：班主任队伍，学生干部队伍。

3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育，通过丰富的活动培养学生多种能力。

三、主要工作举措

1、一学期以来，政教处始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学

生安全。第二，每天早操、课间操、政教处和学生干部都会对一天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。第三，班会课上，班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第四，邀请派出所民警到校做法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。第五，生活指导教师也不失时机的对学生安全加以指导。所有这些都为学生安全提供了思想保障。

为确保“学生安全”这个中心，政教处在管理上采取相应措施。第一，实行封闭式管理。全体学生周日下午到校，没有特殊情况不得出校。第二，严格执行课前点名制度。每位教师上课前必须点名，发现学生不在要及时与班主任或政教处联系并查明原因。第三，实行学生人数清点制度。工作日学生人数的一日五清点，使学生管理上了一个台阶。第四，为更好的保障学生的安全，学生就寝实行晚点名制度，以及24小时值班制度。第五，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到门岗登记后方可外出。所有这些措施都为“保学生安全”这一中心，加了一把“大锁”。

2、致力建设一支优秀的德育管理队伍。形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教育管理属24小时管理，由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与

人的交往能力，学习能力等各有不同，因而对他们的教育、管理难度是较大的。因此，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教育和管理对象出发，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点形成三条管理主线：其一：政教处、班主任；其二：值班领导；其三：团委会、学生会。以此三线辐射到学校的各个面，形成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。

（1）、加强班主任队伍建设

①学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任工作各类评选，进行工作总结，对一学期班务工作回顾与展望。

② 规范班主任工作职责，明确班主任日常制度。

③ 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤抓班级管理、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。④完善评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，采取树立校内先进典型、班主任经验交流等形式，重视校内班主任的培养工作，创造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。

3、全面推行学生素质教育，把养成教育摆在首位

（1）开学初，各班组织学生学习《中学生日常行为规范》和《瓦中班级文明公约》，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉遵

守学校各项制度，建设良好的学风、校风。

（2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。

（3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。

（4）提倡保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。

（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝大的打架行为发生。

（6）加强了学生自我安全保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。

4、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

（1）管理育人

根据全封闭式管理学校的特点，政教处将采取班级管理与寝室管理相结合的原则，实施全方位管理每月坚持开展文明班级、星级寝室评比活动。依照制定的《瓦岗中学文明班级评比细则》，对班级卫生、课堂、课外纪律、三操、就餐、就寝、早晚自习、仪容仪表等常规管理进行全程考核，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进行规范化管理。指导学生干部、团委会干部具体检查，督促各班及时整改，每周及时公布各班评比情况。在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为规范。通过一系列的评比，激发了学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。

（2）活动育人

学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处采取长期性和灵活性相结合的原则，使本期活动开展得丰富多彩。

长期性的活动有：

①利用每周一举行升旗仪式活动，通过出旗、升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行思想教育。

②通过召开全校学生集会，及时通报情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。

③充分利用每周的主题班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有记录。

④广播站每天播音，由学生自己编辑、播音，及时报道国际国内新闻，成了学生关心、了解国家大事，增长知识、开拓眼界的重要窗口。通过以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素质，营造浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。

5、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。

通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。

瓦岗中学政教处

二〇一二年十二月

初中政教工作汇报材料 第2篇

汇报人：陈小东

尊敬的各位领导：

上午好！

首先很荣幸能借这次中心片组织的活动向各位领导汇报我的工作。希望各位领导能够给我的工作做得不够的地方多多指导。下面我就到雅江学校以来，如何开展政教工作，如实的向各位领导汇报。具体我是从下面五个方面去开展工作的。

第一、带好两只队伍，即班主任队伍和学生会队伍

我认为这两只队伍能力的强弱，是决定一所学校教育教学质量好坏的决定性因素。在每个学年初的班主任选拔上，廖校长和我都要综合考虑每个班主任的素质、能力。然后就是如何培养班主任队伍，如何激发他们的工作激情。在这方面我自己首先带好头，要求班主任做到的我先做到。比如早晚下班，两操，课堂纪律的监控。我都自己带头先到和勤走。到雅江学校两年多来，只要我在学校，没有间断过一次早晚下班和两操。这样班主任不好意思不主动下班。然后开展班主任工作经验交流会、每周召开班主任工作会、制定一系列班主任考评制度、班级奖罚制度。例如：班主任下班考勤制度、班级评比制度、优秀班主任评选制度、控流保学奖罚制度。通过这一系列的制度去激发班主任的工作热情。我校对班主任要求自己的本职工作要主动做好，学校布置的工作要认真做好。只有班主任尽心尽力了，学校的学生工作和政教工作也就水到渠成了。其次学生会队伍是一只不可忽视的力量。通过学生会去教育管理全校学生有时会起到事半功倍的效果。通过他们自己管理自己，在一个平等互助的环境下学习生活，从而培养学生的自我管理能力。这样才能培养学生适应社会的能力。第二、开好两个会，即周会、班会。

自从来到雅江学校，只要天气允许，我从未间断过周会活动和升旗仪式。我认为周会是一节相当好的向全校学生开展各项教育的活动课。是第一所学校都不可少的一个节教育课。在这节课上我首先小结上周学生当中存在的问题，出现的现象，好的鼓励表扬学生做得更好。坏的方面批评指正。教育学生正确处理同学之间的事情和问题。然后布置本周的重要工作。升旗仪式后，向全校师生进行国旗下讲话，进行各项德育工作和思想教育。

其次就是要求班主任开好每周的班会。根据班级出现的现象和具体情况，精心挑选好班会主题。让学生在班会课上各抒己见大胆讲出自己的见解。让每个学生参与到活动中去，并从班会活动中了解其他同学的心声。使同学之间更加融洽。第三、搞好两个评比

一个是每周的班级流动红旗的评比。这是一项对各班综合性的考评，包括纪律、卫生、学生行为、两操、出勤等。每周星期一周会活动公布上周评比结果。并颁发“流动红旗”这一面红旗象征班级的最高荣誉。获得流动红旗的班级学校给予物质和精神双重奖励，并作为每期优秀班集体的重要依据。通过这项评比可以培养学生的集体荣誉感和促进学生自我约束、自我教育的意识。学生对流动红旗的期望从而转化为努力营造良好班级风气的动力。

二个是文明寝室的评比。也是一周一次的评比。它包括寝室卫生，寝室摆设、内务整理等方面。对学生的生活自理有很大的促进作用。如今我校的寝室卫生、学生的内务整理、学生的生活处理能力较之以前有了很大的提高。

第四、抓好两方面教育，即学生安全教育和德育教育

学校的安全是一所学校的头等大事，特别是我校，出校门就是马路，旁边又有河流经过。所以安全教育一直以来是我校常抓不懈的工作。也是本人脑中绷得最紧的一根弦。总担心学生出什么安全事故。所以我在各种集会中每次都要讲安全，要求班主任在班上要多讲。并制定了一系列的安全制度和具体措施。如：夏天安排老师巡河、晚上安排班主任查网、通过各种方法对学生进行防溺水安全教育、签订学生安全责任状等。以确保学生的生命安全。

其次德育方面我校主要是以局里的德育专题方案为主线，再结合我校实际情况，穿插一些行为规范教育、文明礼仪教育、学生养成教育等。通过周会、班会、校园广播站、每月一刊的黑板报、宣传栏、各类活动等多种形式对学生进行德育教育。第五、开展丰富多彩的课外活动

丰富多彩的课外活动可以使学生的学习之余，培养学生良好的兴趣爱好。使学生紧张的学习心态得到放松。从而陶冶学生美好的情操。同时让学生在学校呆得住，学得开心。不至于天天泡网吧、游戏厅。到校外溜达。所以来雅江学校后我组织开展了很多的学生课外活动。例如：每一年的元旦文艺汇演、班级合唱比赛、演讲比赛、篮球赛、乒乓球赛、知识抢答赛。还组建了校园广播站。通过这一系列的活动，使得我校的校园文化生活丰富多彩，学生很高兴在学校学习。所以在当今乡下学校学生大减的同时，我校学生总数却不断增长。

如何做好农村初中政教工作 第3篇

一、认真学习,更新观念

作为一个政教工作者,特别是非政教类专业毕业而从事政教工作的 政教人员,要适应不 断发展的 新的形势,必须坚持不断地学习,更新观念,锤炼自己,使自己有较高的德 育理论基 础;必须深入 了解学生 的思想现状,做到“四勤”(勤观察、勤交谈、勤检查、勤反思),达到以点带面的效果。

二、强化创新意识,建立有效机制管理

政教工作教育的创新理念是以人为本,本质是回到原点的教育,途径是改变班主任的教育思维。同时必须增强责任感和实践能力。这是因为我们的教育对象流动性大、间接性强、偶然性多,各种因素、各种影响、各种困扰的摩擦、碰撞、交织往往不期而遇,没有创新超前的意识,工作的盲目性就会加大,现实的问题难以解决,而且还会因为思想的窄思短虑而造成更多的问题。如,有一次,一位性格内向,脾气暴躁冲动的学生。把打 到的饭菜全部从窗口泼向食堂工作人员,当值周老师报到政教处时,我并没有先打学生三大板,因为我想这样可能会造成更多的后遗症。我先进行了冷处理,先了解事实的真相。原来这名学生刷卡三次(一份饭菜只刷一次),可食堂工作人员说没刷并且还骂人。而该学生是单亲家庭的孩子,心理古怪,脾气倔强。经过了解,事情过程明白了,于是,我就有针对性地进行教育,还学生清 白,但对其错误还是作了严厉批评。通过教育与调解双方心服口服,进行互相道歉,由此,这个事件得到了圆满的解决。所以政教工作者要解放思想,实事求是,深入学生、家庭、社会,广泛调查研究,创新思路,规划发展,增添措施,大胆尝试,敢于和兄弟单位的同行比干劲、赛成绩。平时做到与其被动去处理不如主动地处理,达到事半功倍的作用。

三、强化务实意识,善于协调定位

协调、定位也是一种重要的管理职能。因为学生的德育活动,经常需要得到教务、总务等处室以及班主任的密切配合。故在进行协调时,要虚怀若谷,正确运用手中的权力,以取得他们的理解;不打官腔,不说空话,充分信任别人;要有正确的思想方法和工作方法,能够透过现象看本质,抓住主要矛盾,进行正确协调;要平等待人,注意态度,这是处理矛盾、协调关系的前 提条件;要办实事,当班主任遇到困难时要积极创造条件给予解决;要讲道理,靠摆事实,解决矛盾;要善于照顾 对方的面子,因为实际工 作中往往 有人把意 见与面子 混为一谈,好感情用事,对他们做一些技术上的让步,可以争取更多的主动;要实事求 是,讲求实效,绝不能搞 形式主义。这样才能最大限度地调动大家的积极性,使德育活动得以有效地开展。

四、强化服务意识,具备宽容的心

乐于奉献,为学校的发展服务,自觉增强 工作的责任感和使命感,不断研究和改善工作方法,不断丰富工作手段。在生活的道路上每个人都有苦辣酸甜,每个人都有付出和获得,而作为农村初中政教处付出的较多,有时教育学生中午到13点、14点,晚上0点、1点,费九牛二虎之力,工作却见效甚微,自己感到心烦、憋 气,不被人理解,有时还要被人嘲笑或误解,但这就是政教工作。所以我们必须建立起能抵挡任何冷嘲热讽的精神支柱,同时要做到换位思考,为学生健康成长 服务。德育工作的过程是与学生心灵沟通,双向交流的过程,必须以平常的心态才能接近学生,深入学生,批评的角度、语气要有针对性,教育的态度要温柔,批评教育的语言出口要站在学生的角度进行换位思考,如果这样做就会取得良好的教育 效果。此外,工作上要 做到小事 讲公德,大事讲原则,无论做什么事情都要抛开个人因素,不能只考虑自身好处,无视集体和他人利益。还要做到做事先做人,在从事学生德育工作时,以心发现心,以爱博得爱,抓住细微处,落在实效中,在活动中育人。

总之,学校政教工作是学校“三风”好与坏的 见证,应该强化“四个意识”拓 展工作对 象,建立长效 工作机制,提高政教工作的质量和效率,使学校政教工作更好地服务于学校,服务于社会。

摘要：目前,随着科教兴国、人才强国、创建和谐社会战略的实施,农村初中学生的德育、安全工作对政教工作提出了新的要求。学校政教工作应该强化“学习意识”、“创新意识”、“务实意识”、“服务意识”等四个意识,树立政教员工形象,更好地提高工作成效。

如何做好农村初中政教工作 第4篇

[关键词]农村初中政教工作意识

[中图分类号]G637[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）180107

目前，随着科教兴国、人才强国、创建和谐社会战略的实施，农村初中学生的德育、安全工作对政教工作提出了新的要求。政教处员工的业务水平、工作能力、综合素质如何，直接影响到学校的“三风”的好与坏。因此面对新的形势、新的要求，政教员工必须加强“学习意识”、“创新意识”、“务实意识”、“服务意识”，充分认识自己工作的地位、作用，树立政教员工形象，更好地提高工作成效。

一、 认真学习，更新观念

作为一个政教工作者，特别是非政教类专业毕业而从事政教工作的政教人员，要适应不断发展的新的形势，必须坚持不断地学习，更新观念，锤炼自己，使自己有较高的德育理论基础；必须深入了解学生的思想现状，做到“四勤”（勤观察、勤交谈、勤检查、勤反思），达到以点带面的效果。

二、 强化创新意识，建立有效机制管理

政教工作教育的创新理念是以人为本，本质是回到原点的教育，途径是改变班主任的教育思维。同时必须增强责任感和实践能力。这是因为我们的教育对象流动性大、间接性强、偶然性多，各种因素、各种影响、各种困扰的摩擦、碰撞、交织往往不期而遇，没有创新超前的意识，工作的盲目性就会加大，现实的问题难以解决，而且还会因为思想的窄思短虑而造成更多的问题。如，有一次，一位性格内向，脾气暴躁冲动的学生。把打到的饭菜全部从窗口泼向食堂工作人员，当值周老师报到政教处时，我并没有先打学生三大板，因为我想这样可能会造成更多的后遗症。我先进行了冷处理，先了解事实的真相。原来这名学生刷卡三次（一份饭菜只刷一次），可食堂工作人员说没刷并且还骂人。而该学生是单亲家庭的孩子，心理古怪，脾气倔强。经过了解，事情过程明白了，于是，我就有针对性地进行教育，还学生清白，但对其错误还是作了严厉批评。通过教育与调解双方心服口服，进行互相道歉，由此，这个事件得到了圆满的解决。所以政教工作者要解放思想，实事求是，深入学生、家庭、社会，广泛调查研究，创新思路，规划发展，增添措施，大胆尝试，敢于和兄弟单位的同行比干劲、赛成绩。平时做到与其被动去处理不如主动地处理，达到事半功倍的作用。

三、 强化务实意识，善于协调定位

协调、定位也是一种重要的管理职能。因为学生的德育活动，经常需要得到教务、总务等处室以及班主任的密切配合。故在进行协调时，要虚怀若谷，正确运用手中的权力，以取得他们的理解；不打官腔，不说空话，充分信任别人；要有正确的思想方法和工作方法，能够透过现象看本质，抓住主要矛盾，进行正确协调；要平等待人，注意态度，这是处理矛盾、协调关系的前提条件；要办实事，当班主任遇到困难时要积极创造条件给予解决；要讲道理，靠摆事实，解决矛盾；要善于照顾对方的面子，因为实际工作中往往有人把意见与面子混为一谈，好感情用事，对他们做一些技术上的让步，可以争取更多的主动；要实事求是，讲求实效，绝不能搞形式主义。这样才能最大限度地调动大家的积极性，使德育活动得以有效地开展。

四、强化服务意识，具备宽容的心

乐于奉献，为学校的发展服务，自觉增强工作的责任感和使命感，不断研究和改善工作方法，不断丰富工作手段。在生活的道路上每个人都有苦辣酸甜，每个人都有付出和获得，而作为农村初中政教处付出的较多，有时教育学生中午到13点、14点，晚上0点、1点，费九牛二虎之力，工作却见效甚微，自己感到心烦、憋气，不被人理解，有时还要被人嘲笑或误解，但这就是政教工作。所以我们必须建立起能抵挡任何冷嘲热讽的精神支柱，同时要做到换位思考，为学生健康成长服务。德育工作的过程是与学生心灵沟通，双向交流的过程，必须以平常的心态才能接近学生，深入学生，批评的角度、语气要有针对性，教育的态度要温柔，批评教育的语言出口要站在学生的角度进行换位思考，如果这样做就会取得良好的教育效果。此外，工作上要做到小事讲公德，大事讲原则，无论做什么事情都要抛开个人因素，不能只考虑自身好处，无视集体和他人利益。还要做到做事先做人，在从事学生德育工作时，以心发现心，以爱博得爱，抓住细微处，落在实效中，在活动中育人。

总之，学校政教工作是学校“三风”好与坏的见证，应该强化“四个意识”拓展工作对象，建立长效工作机制，提高政教工作的质量和效率，使学校政教工作更好地服务于学校，服务于社会。

政教处开学工作汇报材料 第5篇

1、制定各种工作计划，完善各种管理制度。

2、绘制各种表册，分门别类整理归档。

3、拟定宿管员及楼层管理员人选。

4、给各班、宿舍划分清洁区。

5、定期或不定期召开班主任会议，下发各种表册。

6、安排班主任及宿管员彻底打扫教室、环境、楼道等卫生。

7、统一印发《致家长的一封信》，征求征订学生校服意见。

8、组织全校学生召开“新生入学暨涉藏维稳教育大会”。

9、安排班主任召开“感恩教育”主题班会。

10、组织全校学生观看“最美乡村教师”纪录片，并要求分组讨论，作好记录。

11、根据上级要求，制定并实施《集中开展安全生产大检查实施方案》，并写出相应的自查报告。

12、制定《2013年下半年教师值班安排表》。

13、制定并落实本学期班主任和宿舍管理员具体工作要点，做到责任到人，层层分解。

14、下发化隆三中2013年33号文，就我校承包卫生区域、公寓楼楼层承包责任人、教学楼卫生承包责任人、环境卫生承包责任人、各班环境卫生按新划分区域图进行、公寓楼各宿舍卫生由宿管员具体负责、重新划分公寓楼楼道、楼梯和教学楼楼道、楼梯等区域，使我校卫生承包区域向精细化管理方向发展。

15、按照“男教师管理男生宿舍，女教师管理女生宿舍”的原则，进行明确划分（每位教师承包两个宿舍），使宿舍的卫生经常保持洁净。在原有基础上对两幢教学楼卫生区域进一步细化分解，真正做到落实到位。

16、与8月30、31号协助班主任和宿舍管理员做好学生入学报到工作，及时安排住校学生的住宿，赢得社会和家长的良好口碑。17、9月11号下午利用两节课时间组织全校学生召开“新生入学暨涉藏维稳教育大会”，进行了第一次入学教育，就我校实际情况给学生提出相应的要求，同时，营造了安全校园氛围。

18、组织全校学生利用团队活动时间认真聆听和学习《中学生守则和日常行为规范》，对学生思想品德的形成和行为习惯养成提出了基本要求，收到了预期的思想教育效果。

19、利用星期一早读班主任和宿管员会议再次强调安全教育、礼仪教育、行为习惯养成教育等，并制定和印发了化隆三中班主任职责、化隆三中宿管员职责和化隆三中楼道管理制度等。

20、根据省教育厅文件《关于对“健全应急处置机制”工作情况进行“回头看”的通知》的文件精神，我校政教处出台《化隆三中重大突发事件应急预案》，配合其他科室开展“健全应急处置机制”工作情况进行“回头看”工作，撰写工作总结和案例分析。

21、组建学生会，设立文明监督岗。

22、期中考试后，分年级召开家长座谈会并签订《学生安全协议书》。

23、政教处要求各班班主任具体组织召开法制教育专题班会并把相关材料报政教处。

家长会汇报材料之政教工作总结 第6篇

尊敬的各位家长：大家好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加家长会。在孩子心中，只要自己的家长愿意来参加家长会，他们就会感到十分的骄傲和自豪。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，希望通过我们的共同努力和配合，使您的孩子能得到最大可能的进步及提高。首先我就学校的学生常规管理、德育工作及安全教育等方面与大家交流一下： 学生常规管理方面，学校有一系列的规章制度和检查标准，通过班会及每周一的国旗下讲话，规范每一名学生的言行举止、文明礼仪。有太多的例子包括我们身边都存在，学生不能够遵守学校纪律、不断违纪、学习成绩不断下滑，家长不以为然没有引起足够的重视和没有采取措施。最终导致学生把大好的学习时光白白浪费，同时也为自己的一生和家庭留下悔恨。因此加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。有的孩子校内外表现判若两人，在校期间乖巧、懂事，回到家却像个大少爷、大小姐，衣来伸手饭来张口稍不如意还向长辈发脾气，还有的因为父母不在身边，爷爷奶奶又管不住，回家上网打游戏，来校后没精打采，无心学习，一心想着上网，以至于半夜翻墙头出去，在夜里一点多被夜巡查人员发现，找到网吧将其带回，要知道，我们学校每天晚上都有老师值班到十点，十点后直到次日凌晨五点由施科长负责夜间巡查，不仅如此，校领导还在每周不定期组织老师查夜班，对于查到的违纪学生，学校是发现一个处理一个，第一次，以批评教育为主，并视情节轻重处以罚款，如若再犯，且情 节严重的，学校将劝其退学。须知，风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。其次谈谈关于教育孩子，在这个问题上老师与家长的目的无疑是一致的。抓好学生的工作，单靠学校老师的努力还远远不够，一所学校无论多优秀，也无法把所有的学生培养成天才，更多地需要家长的关心、支持与配合。俗话说，“身教大于言传”，电视上常可以看到这样一条公益广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的还子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。

2、要给孩子创造一个良好的学习环境.榜样的力量是无穷的，无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。为了给学生营造一个浓郁的学习氛围，本学期，学校新增了橱窗，设置了多种形式的宣传栏，将校园里发生的先进事迹以及优秀的学生作品展示给大家，从中我们可以看到有些学生虽然成绩不理想，但乐于助人，如一4班的XX，还有的同学不仅学习好，还具有拾金不昧的优秀品质，如二1班的XXX等，同时每个班也涌现了一批热爱 劳动的好学生，如三年级的XXX等，这些同学都是大家学习的好榜样。

3、教育孩子时时注意安全。学生的安全事关千家万户的幸福，我们身感责任的重大。为此，学校与班主任、学生家长层层签订安全责任书，明确安全责任，我校在安全工作如交通、饮食、纪律，出行、乘车等方面有严格规定，并定期对班级和学生宿舍等可能危及学生安全的场所进行隐患排查、整改，做好安全工作，保证学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成小学阶段的学习生活。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

初中政教工作汇报材料 第7篇

—松桃县石梁中学创建“消防安全教育示范学校”汇报材料

（2015.11）

尊敬的各位领导：

石梁中学位于松桃县最西端，是一个校为贫困的乡，2012年才完成我校木房拆除工作，火灾发生率从根本上得到极大的遏制。但我校消防隐患时时存在，大部分学生家庭住房仍然是木房，火灾隐患极突出。因此我校一直将消防安全教育工作作为一项重要工作来抓，不仅确保学校无火灾隐患，还尽力做好学生家庭火灾防范宣传工作，从而牢固树立“以人为本，预防为主，安全第一”的思想。现就我校消防安全教育工作开展情况汇报如下：

一、加强领导、明确责任

1、学校成立了以校长为组长，副校长为副组长,政教处、教务处、宿管办、总务处负责人为成员的消防安全教育领导小组，分工具体，责任落实，各司其职，严密防范，努力消除各种安全隐患，保障全体师生的安全。

2、学校将消防安全教育工作分解到各职能部门、年级组和所有教职工，明确消防工作责任，确保消防安全深入到每一个师生，落实到每一项工作。

3、学校始终把消防工作纳入到学校日常管理工作中，不断提高全体教职员工对消防工作重要性的认识。认真处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。采取切实可行的措施，保障学校消防工作落到实处，为教师生营造了一个平安祥和的工作和学习环境。

二、健全制度、规范管理

1、认真学习执行上级关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确责任人，及时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。

2、严格按规章制度执行，防止师生伤害事故的发生。结合学校实际情况，先后制定了《消防安全管理责任制度》、《消防安全应急预案》、《防火安全巡查、检查制度》、《火灾隐患整改制度》、《火灾事故应急处理预案》、《灭火和应急疏散演练制度》、《消防安全考核及奖惩制度》等相关制度，实施制度管人，保证消防安全教育有条不紊地进行。

三、夯实基础、精心维护

1、硬件设施设备完善。按国家规范配置学校各建筑物的灭火器、消防栓、应急灯以及其他各种应急标识标牌、消防疏散示意图等设备设施。

2、全面开展消防大检查，及时消除安全隐患。做好学校消防工作，关键是要防范于未然。学校定期、不定期的开展隐患排查工作，做到常规排查与突击检查，全面排查和重点检查相结合，不留盲点，不出漏洞，特别是对重点要害部门、人员集中或可造成安全事故的场所，进行全面细致的地毯式排查。实验室、学生宿舍、图书室、食堂、供电等重点部位更是定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换、杜绝隐患。

3、日常维护到位，建立台账管理。学校每学期开学前和放假前都对全校消防设备设施进行全面大检查。

4、重点部位，加强排查。对食堂、学生寝室、教学楼、图书室、实验室、器材室每周一排查。重点对电线、取暖设备（特别是电火箱）、2

学生寝室火源、学生活动场所乱搭乱接电源，学生在寝室使用手机等进行排查。

四、丰富活动、提升意识

1、将消防安全教育融入学校日常教学内容，每学期每班必须安排二节以上消防安全知识课，班主任和科任老师要在教学过程中贯穿消防安全教育，使学生做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施；会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

2、利用多种形式和渠道，对教职工进行消防安全知识教育。学校充分利用教职工大会、各部门召开的会议、集中培训和分散自学相结合等方式组织全体教职工认真学习消防安全知识和相关法律法规，定期对义务消防队员进行培训，提升了全员防控的意识和能力。

3、因地制宜，开展形式多样的消防安全教育活动。我校根据学校生活环境、学校火灾特点和初中生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认识能力的差异，针对性地开展消防安全教育，如通过升旗仪式、班会课上消防安全教育课，观看消防安全警示资料片、寒（暑）假布置学生回家传授消防安全知识、排查家庭火灾隐患以及制定家庭火灾逃生方案等多种形式，有计划地对学生及家长进行消防安全教育，做到因地制宜，多策并举。

4、组织开展好“消防安全五个一”活动。

5、重点开展消防应急疏散演练。学生的生命安全是第一位的，面对火灾如何从容应对也是我们在日常生活中应该首先让学生掌握的，因此进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识，感觉“实战”体验成为我们消防安全教育工作的重点。把应急疏散和逃生演练经常化、制度化，加强消防安全宣传教育，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

今后，我们将继续加强“隐患险于明火，防范胜于救突，责任重于泰山”的意识，提升我校“消防安全教育工作”的质量，我们的目的只有一个“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”！

浅谈初中政教工作的开展策略 第8篇

【关键词】感恩教育；亲情教育；安全教育；激励教育

德育教育是素质教育的核心部分，也是政教工作的重点内容。在初中阶段，学生的人生观、世界观、价值观初步形成，因此如何行之有效的开展政教工作的确考验着一所学校的管理水平。在多年工作实践中，我认为作为一名政教老师我们不能光有热情和耐心，还要讲究方式方法。我们的工作要让学生认可并接受，要得到家长理解和支持，只有这样才能向学生、学校、家长交上一份满意的答卷。

一、端正学生学习态度，实施感恩教育

当今很多初中生对自己的学习目标不明确。他们把学习当成是家长、父母强加给他们的负担。其中一部分学生对学生不感兴趣，缺乏动力，厌学情绪十分严重。那么，作为一名政教老师，我们该如何引导学生改变这种不健康的心态，把学生“要我学”的心态变成“我要学”的一种积极的心态呢？针对这种现状，我们政教处老师在与学校领导沟通后，决定从感恩教育入手，不定期的举行各种形式的讲座或演讲，通过讲述身边人的事例来达到教育学生的目的。

二、注意工作方式方法，实施亲情教育

一些学生之所以成为“问题学生”，一方面是由于自己知识基础较差，自己在课上听不懂教师所讲的内容，不能及时完成教师完成的学习任务，无形中感觉受到师生的冷落；另一方面，也是因为这些学生很少感受到来自于家长和教师的亲情，便产生了“破罐破摔”的心理。因此，在工作实践中，政教教师要注意工作方式方法，尽量避免一味说教，动辄责罚或打骂。要深挖根源，既了解学生的学习情况，也要了解学生的家庭情况和思想情况。要从生活点滴入手，给予他们力所能及的帮助，让他们切身感受到来自于亲情方面的温暖。

例如，我们学校有一个众人皆知的问题学生，叫“樊某某”。他不仅经常淘课，而且还当堂顶撞老师，与其他“问题学生”一起与社会闲散人员整天纠缠在一起惹是生非。在学校里，大家都躲着他，老师们也无计可施。为了挽救每一名学生，使他们能够回归到正常的生活、学习上来，使他们避免误入歧途，我和政教处的其他几名老师以及班主任多次进行家访，最终了解了实情。原来，樊某某的父亲重病在床，母亲靠种地为生，家中还有两个年幼的妹妹，生活的重担压的这个家庭喘不过气来。樊某某认为，自己上学给家里增添负担，所以想辍学，却遭到了母亲的强烈反对。所以，他就想以“坏”学生的身份出现在师生面前，想早早结束自己的学业。

在得知了事实的真相后，学校一方面通过捐款帮助家庭渡过难关，减免了他的学免费，另一方面我与班主任对其进行了推心置腹的交谈，劝他用行动来回报父母，回报师生，用自己的知识改变自己的命运，家庭的命运……在老师们多次的耐心劝导下，樊某某终于转变了想法，从一名“劣迹斑斑”的“问题少年”逐渐的成长为知书达礼、奋发进取的好少年。

三、倡导家校联动管理，实施安全教育

近些年，学生安全成为全社会共同关心的话题。由于初中学生年龄尚小又活泼好动，注意力不集中，因此学生受伤事件频有发生。有的安全事件发生在校园内，有的是发生在校园外。这就需要家长与学校对学生进行联动管理。作为一名政教老师，我们要充分发挥自身优势，不仅要定期通过班会的形式向学生宣传、讲解有关安全的注意事项，让学生远离网吧、KTV等娱乐场所，也要定期召开家长座谈会。多听取家长的一些宝贵意见和建议，从家长的角度了解孩子的内心诉求。努力创造和谐的学习与生活环境，让孩子们在健康、舒适、安全的环境中学习和成长。

四、因材施教尊重个体，实施激励教育

在成长的路上，学生犯错在所难免，更何况是初中的学生。面对学生犯错，作为一名政教老师我们怎么去处理的解会对学生产生不同的影响。有一则故事《老禅师的育人技巧》：说的是古代有位老禅师发现一个小和尚违反寺规夜晚翻墙外出后没有责罚，只是以很平静的说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”使小和尚羞愧难当。对此，我也深受教育。在日常工作中，我们常看到学生上学迟到或打架、谈恋爱的事情，如果我们有时在帮助学生认真分析错误后，多给他们一些改正自新的机会，也许他们更能理解和体会教师的用心良苦。如某班一对学生谈恋爱，学习成绩下滑很厉害，班主任劝说无果找到了我。在了解了他们的情况后，并没有对其严厉批评，而是从现实情况出发，进行了利弊分析。初中阶段的男女同学的情感是人生之中最纯洁最美好的，但又是朦胧和不确定的。每一个人或许都有这种美好，但这份美好需要珍藏起来，不需要表白和付出行动。因为这既影响了学习，又辜负了父母与老师的希望，更主要的是恋爱中的男女还没有经济和生活上的能力为“爱”买单。经过这样的劝导，那些恋爱中的学生逐渐明确了人生的目标，找到了人生奋斗的方向，自然也就化解了人生中的一次“危机”。

参考文献：

[1]张庆华.如何做好农村初中政教工作.中学教学参考.2015年18期

初中政教工作汇报材料 第9篇

一、以科学发展观为统领，坚持先进的办学思想，构建保证学校健康发展的导向机制。

办学思想决定学校的办学方向，办学方向决定学校的发展趋势。一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。立足学校实际，在广泛调研的基础上，学校制定了《石桥中学三年发展规划》，确立了“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个台阶一个高境界”的发展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调发展；学校、老师、学生共同提高；理念、道理、文化同步升华；五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的发展目标，建设办学思想先进文化，引领教师统一思想，提高了教师凝聚力、发展力。

二、构建人本管理模式，坚持效能动态管理，打造人文和谐的师表形象。

学校管理的最优化是实施人本管理，就是充分调动师生的主观能动性，以持有积极多元化态度的教师，引导富有个性的学生去塑造完善与成功的自我。为此，重点做好了以下工作：

（一）人定制度，制度育人。

制度是学校依法治校的具体体现。在人人参与制定的基础上，学校先后汇编出台了《石桥镇中学规章制度白皮书》、《加强学生管理意见》，逐步形成了动态的《教育教学工作量化评估方案》，把教师置于同一平台进行综合排名，结果运用于绩效工资、日常管理、素质教育、评先树优及竞聘上岗，极大调动了教师积极性。目前，学校正制定实施《全员德育实施办法》，推动全员全程管理，正逐步朝着“人人是管理者，人人是被管理者”的管理机制努力。

（二）建设学习型队伍，提升教师育人育德能力。

马丁·路德·金说一个国家的前途取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。而一个国家的教育成败，取决于教师的文明程度、远见卓识、品格高低。工作中，学校不断完善教师职业道德考核细则，加强师德师风建设，分层次召开学生座谈会，开展评师评教活动，引领教师牢固树立为孩子服务的意识。全力实施教师素质提高工程，积极建设学习研究型校园，努力建设学习反思型队伍，坚持以教师学习为第一，在学校购书的基础上，激励教师买书（30元以下全部补偿，30元以上按比例补偿）、推书、评书、献书、说书，并订阅37种杂志与12种报纸丰富教师阅览室建设。以为教师成长提供便利为方向，不惜财力、物力、人力，抓住一切机会培训教师，全方位推进教师育德能力，殚精竭虑地促进教师专业发展。两年来，先后组织教师参加国家省市区在北京、上海、日照、聊城、淄博及济宁各县区组织的教研活动，自发组织管理人员、教师、班主任赴杜浪口、附中、十三中等学校学习，组织全体教职工赴喻屯二中、附中分校参观学习，累计超过600人次。与此同时，开展德育教育艺术大讨论等活动，启动校本教研与培训，编写学法与成长校本教材，全力打造名师团队，不断为青少年健康成长提供支撑。

三、营造校园文化，提升人文教育，建设和谐校园。

一所先进的学校，不仅要有优秀的队伍，先进的办学思想和科学的管理，也需要具有先进的教学设施、优美的校园环境。在党委政府大力支持下，先后筹措资金800余万元，拆除原有平房5000m2，建成教师公寓两栋、教学楼、综合楼各一幢，面积达12816m2，教学楼各个教室全部配备了空调。近年来，投资3万元，多次组织教师义务劳动，整修了300米标准跑道，解决了学校多年无操场的问题；依托党委政府与强势管理，拆除了临街院墙和旧大门，改建为高标准的透视墙，建设了学校绿化带，基本解决了多年积下的大难题。

“欲之明日之社会，先看今日之校园”。文化是一种精神期待，校园文化是一种持续的教育力量。工作中，我们投资2万余元，历经两个多月，在师生们的积极参与下，完成了校园显形文化建设规划，建设了教学楼文化长廊。一层楼一个主题，一个主题一个系列，一个系列八个侧重点，配以校园文化用语。文化长廊面积共计为300平方米，融知识性、科学性、艺术性、趣味性和教育性于一体，涵盖了天文地理、社会自然、学科知识、品格培养、科技历史、艺术审美等内容，形成了学校的文化特色。同时，各个班级也形成了各具特色的班级文化，营造了浓厚的富有朝气的育人氛围。

秉承建设文化高境界、高质量、高品位的原则。学校现正在启动建设社团文化、荣誉文化、活动文化与和谐文化。注重学生社团活动，规范课外课程，开发校本课程，给学生一个平台、一个空间；注重人本管理，完善多角度座谈会体系，规范学校周前会、班主任例会、级部教师交流会、级部与级部交流会、学科教师交流会、相邻班级任课教师交流会、师生座谈会等会议，实现资源共享，建设和谐人际关系；开展“走进学生内心深处”、“书香校园，成长读书”等系列活动，建设和谐文化；注重荣誉文化，个个学期举行表彰会，建设激励校园；注重学习强制引导，建设学习研究文化；注重活动突破，建设活动文化；开展校园文化用语征集活动，从“宣传用语、警示用语、名句格言”三个方面号召全体师生推荐、设计，并进行汇总评比；努力做到让每一面墙壁说话，让每一棵花草传情，让每一刻飘扬文化味道，让每一处洋溢人文气息。

四、以主题活动引领为突破，开展丰富多彩活动，活跃思想道德教育，提升学生生命质量，实现学生和谐持续发展。

爱因斯坦说过学生离开学校应是一个和谐的人，而不是一个专家。在这个培养体系中，中小学是第一层次，人自身和谐是基础。人的自身和谐包含着身体素质、人文素质和科学素养。人文素质是立身之本，科学素质是强身之道。没有先进的科学素养，一个民族一打就跨；没有历史文化传统与民族精神，一个民族不打就跨。为此，国家先后颁布了《心理健康教育指导纲要》、《加强未成年人思想道德建设意见》、《阳光体育运动计划》、《爱国主义教育纲要》、《加强诚信教育实施意见》《弘扬民族精神教育实施意见》等文件，体现了教育工作的方向与意义。工作中，我们努力关注学生心理、品德、身体素质、艺术修养、人文修养、科学素质，坚持德育为先，以品格习惯养成教育为基础，以主题教育月为主线突破，以开拓的视野规范常规活动，人本性系统化全面启动系列活动，努力为学生具有健全人格且全面发展而奠基。

学校将每年的3月定为文明诚信月，3月5日定为“雷锋学习日”，坚持组织包含献爱心，建立学校关爱基金、“倡树文明新风”签名、“成长奉献”志愿者交接仪式等内容的主题系列活动，同时开展“安全周”活动；将4月定为阳光体育月，人人进行体质展示，坚持组织“成长杯”篮球比赛、自主运动会、体育节等活动；5月定为感恩遵法教育月，举办手抄报、法制报报告会等活动，逐步规范科学开展法制教育；6月为安全教育月；9月定为养成美德教育月，集中开展《守则》《规范》与传统美德学习教育活动，引领学生迈好青春第一步；10月定为爱国教育月，组织合唱比赛、征文比赛等活动；11月份定为“家校互动月”，班班召开家长座谈会；12月最后一周定为“跑步走进新的一年”师生活动周，组织冬季长跑、书法绘画比赛、师生文体活动等，不断打造工作亮点与激情。

坚持规范充实常规系列活动，开展青年节、建党节、国庆节、扫墓、安全教育周等纪念日常规活动，坚持举办系列团员和班干培训班，开办《新大陆》校报、“金色年华”广播站、兴趣小组，建立并利用好济三煤矿、镇敬老院等校外实践活动基地。坚持开展 “春蕾杯”演讲比赛、“成长杯”篮球赛、“奉献成长志愿者服务队”等特色的主题教育，探索规范共青团常规建设活动。结合时势，适时组织主题系列活动，深入开展了“八荣八耻”征文、演讲比赛、“十美十丑”行为征集评选、读报读书竞赛等具有时代色彩的主题系列活动，引领学生在熏陶中自我培养良好习惯，丰富了校园文化生活，促进了和谐学校的建设。

五、细节决定成败，以规范管理为保障，以培养自主管理为切入点，关注过程，精致管理，不断探索班级管理新模式。

基于学校管理朝着规范化、无缝隙化的目标，学校逐步完善建立昼夜无空白点的管理值班系统，全力推行学生问题首问制，全面提升班级管理、班主任管理与学生管理效能，以中层干部与班主任为主，全天巡查，抓好重点时段管理，设立小晨读与午间自修，着力培养学生自学习惯，努力建设优良校风与学风。