参观非遗方案范文

参观非遗方案范文（精选12篇）

参观非遗方案 第1篇

参观非物质文化遗产的活动方案

一 活动背景：

文化是一个民族赖以生存和发展的血脉之根，而非物质文化遗产则是各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。它虽然无形，但却是用一代代人的勤劳，智慧与默契所凝成的结晶。时间的变迁，社会的变动，环境的变化，如此诸多的不定因素下，非物质文化就像是开在裂缝里的花，愈顽强愈美丽。在今天，这些非物质文化遗产，已经有了新的面孔，她已经融合在了这个充满现代化的社会里。她在发展，在现代设计的发展中延续着她的生命。二 活动意义：

当前，社会的经济快速发展，科技手段日新月异，人们对精神文化的需求也相应地增加了。列宁曾说过：忘记归去，以为着背叛。博物馆的“非物质文化”让我们更加了解我们自己所有的独特文化。青少年是文化传承的主力军，举办这次活动也是让孩子们更能了解非物质文化的历史内容。三 活动主题：

弘扬非物质文化遗产财富 聆听古老文化传承者的心语 四 主办单位：4.3家委会

五：活动地点：济南高新区会展中心

七 活动时间：2016年9月25日1点30至3点30 八 活动流程：（1）活动前准备：2016年9月25日星期六下午1点出发，请每个人带好自己所需的物品。（2）活动过程：大家在参观的时候，遵守相关纪律，不能擅自脱离集体，如有情况则向相关负责人请假。讲解人员在讲解的时候大家保持安静。结束时候，等人到齐，大家准备好，解散。

九 注意事项：

（1）本次活动的费用（车费）请同学们自带；（2）带好自己的学生证；

（3）为了确保活动顺利进行，希望大家遵守纪律，尤其是博物馆的相关事项，听从指挥和安排，注意安全，（4）活动期间负责人要做好相关事项安排，（5）如果计划有变更，负责人在出发之前通知，（6）突发情况发生时，必须上报负责人。

参观非遗方案 第2篇

非遗馆就是非物质文化遗产博物馆，里面有湘绣、皮影戏、酒坊

和蔼可亲的导游姐姐首先带我们参观了湘绣馆。她给我们介绍了双面绣、单面绣、色绣一进馆，我们就看到了巨幅的单面绣-“开国大典”，在天安门城楼庄严地讲话，形象栩栩如生，逼真极了。导游姐姐告诉我们，这幅作品三个人一起绣了三年，真是一项巨大的工程，我从远处根本看不出一根线的痕迹，感觉就是一幅画。

接着，我们看了双面绣，正面是一只斑斓大虎腾空而起，仿佛在追一只猎物，背面就是一只纯白可爱的小猫咪，很悠闲地自己的爪子，眼望着前方。我摸了摸这幅绣品，像一片很薄的玻璃，从反面竟然可以看到我的手掌，真是非常神奇!

最后我们看了色绣。色绣和双面绣一样，也有两面图案，正面是两片翠绿的荷叶托着一朵洁白的荷花，背面就是一朵一模一样的桔色荷花。

出了湘绣馆我们就去了手工场，里面有很多可爱的布娃娃，木头做的竹蜻蜓可以立在手指上，吹一下就能转起来，感觉它能飞起来似的。还有一个超级大的布南瓜，我甚至想吃了它。

非遗活动方案 第3篇

为切实贯彻落实《国务院关于加强文化遗产保护的通知》精神，根据省、市非遗保护中心第六个文化遗产日的活动安排，结合我馆工作实际，制定第六个文化遗产日活动方案。

一、活动宗旨

纪念第六个文化遗产日。主题是：依法保护，重在传承。

二、活动内容

（一）广泛开展《非物质文化遗产法》宣传活动。《非物质文化遗产法》自2011年6月1日起正式实施，要重点做好《非物质文化遗产法》的宣传活动。

1.在文化馆大楼、主要街道（乡镇）的显要位置悬挂有关非物质文化遗产保护及贯彻实施《非物质文化遗产法》的宣传标语。

2.举办学习座谈会。组织工作人员、项目传承人以及社会各界人士深入学习讨论、座谈，深刻认识《非物质文化遗产法》颁布实施的重要意义，进一步学习领会《非物质文化遗产法》的主要精神，深入贯彻落实《非物质文化遗产法》，全面推进我县非物质文化遗产保护工作。

3.利用报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体，并通过印发宣传材料、粘贴宣传海报、宣传车等方式，集中、全面、深入的宣传《非物质文化遗产法》和非物质文化遗产保护工作，让广大人民群众珍爱我县非物质文化遗产，自觉参与依法保护工作。

（二）开展各类形式活动纪念文化遗产日。

1．6月11日在文化广场举办纪念第六个文化遗产日宣传活动启动仪式，组织宣传、文广系统，教师、学生、老干部、群众代表参加。邀请县级领导讲话，邀请新闻媒体采访。

2．6月11日组织以“依法保护，重在传承”为主题的群众签名活动，让非物质文化遗产项目融入我们日常生活。

3．6月11日—6月15日全天对外免费开放“非物质文化遗产陈列厅”让广大群众了解非物质文化遗产，了解我县的非遗资源，参与到非遗保护中。

4．6月11日在会昌县电视台展播非物质文化遗产项目保护产成果。利用电视台、《新会昌周刊》、宣传栏、宣传车宣传有关文化遗产知识，公布省、市、县三级的保护名录，提高全民非物质文化遗产保护意识，形成“人人了解非遗，人人参与非遗保护”的氛围。

5．6月11日—6月15日在文化广场、举行文化遗产图文展。

6．6月9日—10日举行部分非遗项目传承人授课活动。

三、活动组织

（一）为了顺利、有序开展好第六个“文化遗产日”活动，成立活动领导小组：

组 长：许永春

副组长：许伶青、梁玲娜

成 员：张丽萍、池海瑛、罗广洲、黄振荣、谢海燕。活动领导小组下设5个工作组，做好活动的具体工作： 1．综合协调组：梁玲娜。

负责协调有关文化遗产日活动工作。2．宣传资料组：张丽萍、黄振荣。负责收集、整理宣传资料，组织宣传计划。3．展览组：黄振荣、罗广洲、谢海燕。负责展出图文并茂的宣传版画。

4．广场宣传组：张丽萍、池海瑛、罗广洲、黄振荣、谢海燕。

负责组织好文化广场系列宣传活动，组织好教师、学生干部、群众代表参加。准备好音响，撰写县级领导讲话，接待新闻媒体采访。

5．后勤组：池海瑛、黄振荣。负责后勤工作。

会昌县非物质文化遗产保护中心

文档 非遗实施方案1 第4篇

非物质文化遗产是指各族人民世代传承的，与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间，包括民俗活动、表演艺术、传统知识和技能以及与之相关的器具、实物、手工制品等。民乐县悠久的历史积淀了深厚的文化，孕育了异彩纷呈的非物质文化遗产。目前，民乐县的非物质文化遗产主要有顶碗舞、霸王鞭、腰鼓、秧歌等，为使我县非物质文化遗产得到更好的保护与传承，围绕“弘扬民族文化，延续民乐文脉”的保护主题，本着非物质文化遗产保护“从娃娃抓起”的理念，我校与县文化馆研究决定开展“传承非物质文化遗产”活动，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以传承和保护非物质文化遗产为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，全面开展非物质文化遗产进校园活动，激发广大师生学习优秀民族文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长，为广大师生创设优良的人文环境与全面和谐的发展氛围。

二、总体目标

用1-2年的时间，在学校营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的

浓厚氛围，建设一所文化底蕴深厚、具有地方特色和时代特征的非物质文化遗产传承示范学校。在此基础上，总结推广，把“传承非物质文化遗产”活动深入持久地开展下去。

三、组织领导

为更好地开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对我校“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬我校非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的思想教育，把“传承非物质文化遗产”活动作为我校未成年人思想道德教育的一项重要任务来抓，特成立“传承非物质文化遗产”活动小组，负责统一组织协调实施“传承非物质文化遗产”活动。活动组成人员名单如下：

组 长：王林邦

副组长：朱华林、李常全

成 员：张秀华、刘多银、张文仁、刘大林、王荣福、王泉兆

杨玉凤、付华芝、张淑兰

四、主要内容

（一）加大非物质文化遗产宣传力度，普及非遗知识

学校将加大宣传力度，营造校园非物质文化遗产学习保护的良好氛围。要通过校园网、广播站、宣传栏、阅报栏等各种校园文化载体大力介绍非遗相关知识，宣传非遗保护传承的重要意义和作用，以达到普及非遗知识的目标。同时充分利用各种优秀的

社会资源，组织开展好非遗展示宣传活动，在普及的基础上进一步培养全校师生传承保护非物质文化遗产的感情。

（二）编印发放非遗文化校本教材

1.校本教材内容：介绍顶碗舞、霸王鞭、腰鼓及民族舞蹈“竹竿舞”的相关知识，并讲述本县传承项目的历史、现状的相关知识。

2.编印发放要求：通过通俗易懂的表达方式讲述专业的知识，要求图文并茂、生动有趣、可读性强。

（三）非遗成果展示

（1）展示时间：可与其他非遗宣传活动同时进行，也可根据学校实际教学安排不定期举行。

（2）展示形式：非遗文化演出，邀请非遗项目传承人或专业教师与本校学生一起展示学习成果。

（3）展示规模：可根据实际情况，对学校师生展示或面对全社会开放展示。

（四）非遗大课堂 1.选拔非遗传承班学员

（1）选拔标准

A 学习兴趣：以学生感兴趣、自愿且家长同意为原则。B 学习基础：优先选拔有已有项目相关基础的学员。C 学习条件：宜选拔五年级学生，课余时间相对充沛，较有天赋的学员。

（2）选拔规模

A选拔人数：根据各非遗项目的特点及学校具体情况而定，以小班教学为主。

B选拔频率：一年一次。

C选拔范围：全校范围内有兴趣者皆可报名参与选拔。

（五）拟定非遗传承班课程 1.教材配备

A教材形式：书本、电子幻灯片、视频等各种有益于教学的形式皆可。

B教材内容：根据各非遗项目学习特点，各负责教师共同商定。

2.课程课时设定

A课程设置：根据各非遗项目特点，分设理论课与实践课。B课时设定：根据各非遗项目学习要求，综合考虑学员时间安排，排定课程表，主要在学校组织的大课间活动中开展，每学期更新一次。

（六）设施配备：根据各非遗项目学习要求配备相关器材及设施。

五、实施步骤

从 201０年5月至2014年5 月两年时间，分三个阶段进行：

（一）第一阶段:201０年5月至2012年10月

1、阶段任务：

（1）非遗传承班正式成立。

（2）非遗学习课室、非遗项目设备等硬件基本配备。

（3）“非遗进校园”专题栏目建立，并通过校园网、广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体宣传介绍非遗基本知识及非遗进校园的意义。

2、阶段成果：

（1）非遗传承班初具规模，教学成果初步显现。

（2）学校师生对非遗的认识度有一定的提高。

（二）第二阶段：201０年10月至201２年7月

1、阶段任务：

（1）总结分析第一阶段非遗传承班的教学经验，改进教学方法，完善教学内容，提升教学质量。

（2）进一步丰富硬件设施，优化非遗教学条件。

（3）积极开展非遗推广活动，学校组织非遗宣传演出。

2、阶段成果：

（1）扩充非遗传承班学员，教学日臻成熟完善。

（2）师生积极认识了解非遗，校园非遗学习氛围浓厚。

（三）第三阶段：201２年7月至2014年5月

1、阶段任务：

（1）非遗传承班继续招生，开展不同届传承班内部的交流学习活动，进一步丰富教学方法。

（2）组织非遗传承班学员的学习成果展示或汇演活动。

（3）持续的常态化的开展非遗推广活动，扩大非遗影响。

2、阶段成果：

（1）通过非遗传承班学员的两年成果展示或汇演活动，在校园内、学生家长中乃至社区范围内造成较大的影响，吸引全社会共同努力关注非遗、传承非遗。

（2）校园非遗学习氛围浓厚，并逐渐向社会扩散。

六、具体分工

腰鼓队负责人：张秀华、刘多银、张文仁

霸王鞭负责人：刘大林、王荣福、王泉兆

顶碗舞负责人：杨玉凤、付华芝、张淑兰

竹竿舞负责人：葛文、王银、李世明

七、保障机制

（一）激励机制

制定相关激励政策，鼓励各非遗项目负责人积极传徒授艺，激励各相关教师积极开展非遗传承班工作，提高各传承班学员的学习积极性。

如在每年举办一场全校非遗传承班展出汇演活动，评选和表彰优秀非遗节目、优秀传承学员。并根据学员考核成绩，综合考虑其它相关要素，对于教学成绩优秀的教师给予表彰并在全校范围内公布，以激励各项目非遗负责人积极传授技艺。

（二）监督机制

县文化局分工合作，定期或不定期的对我校开展的“非遗进

校园”传习工作进行督导。制定相关监督保障措施，并邀请社会各界及人民群众参与监督。及时总结梳理活动的经验，不断提升工作质量。

八、工作要求

（一）非遗进校园活动意义重大、影响深远，学校要高度重视，紧密配合，及时沟通，确保活动按计划推进。各负责人要出台相应的工作举措，制定具体的实施方案，抓好贯彻落实。

（二）活动中各负责人要尽职尽责，切实担负起各项工作任务，时刻掌握工作进程，研究和协调解决活动中遇到的重点和难点问题，要做到各项工作分工明确、主动安排。

非遗文化遗产日活动方案（热门） 第5篇

二、搭建平台：展示定边剪纸、刺绣等非遗项目 4000元

三、演出主持：2人 2000元

四、场地布置（舞台背景制作、拱门、横幅）： 2000元

五、宣传费（电视台、媒体等）：2000元

六、宣传册、单印刷制作：1000册x10元=10000元

七、其他杂支：2000元

参观非遗方案 第6篇

一、指导思想

为了传承和保护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培养全校师生对“非物质文化遗产”传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化，为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围,我校决定在全校范围内开展“非物质文化遗产传承展示主题活动。活动要以社会主义核心价值观和党的十八大精神为指导，以传承和保护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。

二、活动目标

在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围。通过开展“非物质文化遗产”教育，增强师生对当地“非物质文化遗产”的自豪感、荣誉感，培养学生对当地传统文化的兴趣，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。通过活动，激发广大师生学习优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障青少年的健康成长。通过活动，打造学校特色，促进学校校园文化建设。

三、组织领导

学校成立“非物质文化遗产校园传承展示主题”活动领导小组，成员名单如下：

组

长：刘有源（校长）

副组长：孙洁

成员：段婧、廖云霞、李易玲、郑勰、刘莉、和金明

四、职责分工

1、学校校长室负责牵头，指导活动全面地开展。

2、具体行政人员安排：（非遗项目宣传、非遗节目安排、非遗课堂督导）

一年级 面塑 负责行政 段婧 二年级 剪纸 负责行政 孙洁 三年级 滇式风筝 负责行政 廖云霞 四年级 呜嘟 负责行政 和金明 刘莉 五年级 云南评书 负责行政 李易玲 六年级 滇剧 负责行政 郑勰

3、教导处负责“非物质文化遗产进校园”进课堂活动。“非物质文化遗产进校园”要与新课程实施相结合，与深入推进素质教育相结合。通过开设校本课程，组织学生学习非物质文化遗产相关知识。

4、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备，确保经费投入。

五、活动安排

分四个阶段进行：

（一）宣传学习阶段

结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。

1、组织师生参 “非物质文化遗产进校园”的活动，通过系列活动，加深对非遗文化的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。

2、搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。

3、着力打造学校非遗文化走廊，通过文化走廊的建设，让全校师生对非遗有更深地了解和认识，同时非遗文化走廊也是学校展示非遗校园传承成果的窗口。

（二）组织实施阶段

从2016年9月起，学校以社团的形式，引进了六项非遗项目分别安排在六个年级。全校904名学生和36名教师都参加了非遗文化校园传承保护活动。“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。

（三）活动安排阶段

举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活社团环境布置活动、开展黑板报竞赛等。

（四）总结提高阶段

认真做好总结，在2016年12月30日举办一次“非物质文化遗产校园传承阶段成果展示活动。

活动具体安排：

（一）活动展示部分：

1、非遗成果展示

（1）展示时间：2016.12.30上午

（2）展示形式：面塑、剪纸、滇式风筝、呜嘟、云南评书、滇剧等非遗项目阶段成果展演，邀请非遗项目传承人或专业教师与本校学生一起展示学习成果。

（3）展示规模：对学校师生、家长展示及面对全社会开放展示。

2、非遗大课堂开放

各个非遗社团开展非遗课堂开放活动，可以让家长及社会媒体等走进非遗课堂。

（二）前期工作准备与安排：

1、非遗走廊布置：校长、段婧、任津

2、阶段活动展演节目负责： 一、二年级节目：阮娅婷、余勋容 三、四年级节目：刘莉、徐曼 五、六年级节目：肖文、字淑敏

3、节目催场：段婧、王雪梅、余春梅

4、活动主持：郑勰 大队委

5、活动邀请嘉宾联系：校长、郑勰、段婧

6、领导接待、媒体接待、全场纪律场控：孙洁、廖云霞黄璇

7、广播音响系统：李易玲、李俊辰

8、摄像、摄影：任津、张璠

9、活动会场安排、安全：和金明、保安、李俊鹏、杨保玉

（三）活动具体流程 1、8:30开始签到

2|、8:45全校师生到操场集合，安排家长站到指定区域，引导领导、来宾就坐。3、9:00活动正式开始 主持人开场词

4、介绍领导、来宾。

5、文体局领导致辞。

6、校长致辞。7、2016年盘龙区非遗传承人任命仪式 8、2016年拓东二小非遗优秀学员颁奖仪式（17名代表）

9、非遗项目宣传及成果展演

介绍非遗传承人梁俊丽老师和面塑，非遗面塑节目：《儿时的游戏》表演者： 拓东二小一年级学生

介绍非遗传承人段云丽老师和剪纸

非遗剪纸节目：《剪花姑娘》表演者： 拓东二小二年级学生

介绍非遗传承人朱家祥老师和滇式风筝

非遗滇式风筝节目：《放风筝》表演者： 拓东二小三年级学生

介绍非遗传承人杨德云老师和呜嘟 非遗呜嘟独奏表演者： 杨德云

非遗呜嘟合奏表演者：拓东二小四年级学生 介绍非遗传承人：汤克文老师和云南评书

非遗云南评书节目：《钱南园智斗大贪官》表演者：非遗传承人汤克文老师

非遗云南评书节目：《茶花仙子的眷恋》表演者：拓东二小五年级学生

介绍非遗传承人杜刚 王凤莲老师和滇剧 非遗滇剧节目：《 滇剧戏曲表演唱》表演者：杜刚 王凤莲 拓东二小六年级学生

10、非遗项目拓东二小教师学习成果展示：由拓东二小教师展示其学习非遗文化的成果。

11、展演活动结束，结束词

12、集体合影

13、邀清各位来宾参观非遗文化走廊

14、非遗大课堂开放活动 一、二、四、五年级在教室，同步视频直播上课。五年级评书在二楼多媒体 六年级滇剧在操场

15、活动结束

参观非遗方案 第7篇

非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。

二、活动时间

周末 9：00——16：30(活动时间待议)

三、活动地点

校内操场、运动场

四、活动内容

活动分为两个阶段进行：

(一)宣传学习阶段

结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。

1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。

2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。

(二)活动展示阶段

学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：

1.感受非遗

(1)活动地点：校内操场

(2)活动形式：非遗展示活动

(3)具体内容：

2.体验非遗

(1)活动地点：校内操场

(2)活动形式：非遗体验活动

(3)具体内容：

3.非遗创作

(1)活动地点：校内操场

(2)活动形式：非遗创作活动

(3)具体内容：

五、活动人员的安排

家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。

六、活动工作安排

(一)活动计划制定

与学校共同制定活动计划，安排活动场地、时间；负责选定非遗进校园项目，组织非遗对外交流小组，负责与校外传承人沟通交流工作；负责落实校内活动进程把控；与校外媒体单位做好对外宣传、推广工作。

(二)校内宣传推广

负责编印设计非物质文化遗产校园宣传册、宣传画以及相关非遗材料；负责宣传栏非遗主题活动的策划；负责非遗活动动员讲话的安排；负责校内宣传物品的制作。

(三)传承人

参观非遗方案 第8篇

近年来，我们坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的指导方针，按照 “政府主导、社会参与、明确职责、形成合力；长远规划、分步实施、点面结合、讲求实效”的工作原则，着力于映秀东村非物质文化遗产项目的建设工作，制定了一系列保护性政策和有效性的实施措施，使一批濒临灭绝的非物质文化遗产项目得到重生和延伸，保护工作取得了较为明显的社会效果。为了进一步增强广大群众对非物质文化遗产保护意识，激发广大群众的积极性和创造性，活跃群众文化生活，营造一个节日映秀、多彩映秀、魅力映秀的文化氛围，经县委、县政府同意，决定在3月—10日举办映秀东村非物质文化遗产项目展示展演活动，为了确保本次活动的顺利进行，特制定本方案：

一、指导思想

本次展演活动坚持以科学发展观为总揽，以活化原生态展示展演为主要内容，展示映秀东村丰富多彩的非物质文化遗产资源和保护成果及地域文化的独特性，弘扬优秀民间传统文化，积极探索实践生产性保护的方式和途径，不断提升我县区域文化在全省乃至全国的影响力。

二、名称和主题

名称：2013年映秀东村非物质文化遗产项目展示展演活动

主题：保护非物质文化遗产，守护精神家园，活跃群众文化生活，建设文明和谐社会

三、时间和地点

1、时间：2013年3月—10月

2、地点：

主活动场：汶川县映秀镇中滩堡大道

四、主办承办协办单位

主办单位：汶川县县委 县政府 承办单位：汶川县映秀镇政府

协办单位：汶川县文化体育广播影视新闻出版局

参观非遗方案 第9篇

2016.4

一、指导思想：

以科学发展观和党的十八大精神为指导，开展“非物质文化遗产进校园”以传承和保护非物质文化遗产为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，培养、激发我校师生关注、学习、传承优秀的本土民间文化艺术的喜爱和热情，深化校园文化艺术生活，围绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”的主题，在继承、保护好民族优良传统文化的基础上，培养广大师生对“非物质文化遗产”的传承与保护的责任感、使命感，形成具有鲜明民族特色的校园文化。为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。经研究组织实施“非物质文化遗产进校园”活动，结合我校实际，制定本实施方案。

二、组织机构：

组

长：周国华

副组长：明志华、沙国建、徐钊

组

员：夏铁军、石磊、万延庆、吴鹏及各班主任。

三、活动目标：

利用一年左右时间，在全校营营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围，建设成为一个文化底蕴深厚、具有固原市地方特色和时代特征的非物质文化遗产传承示范学校。在此基础上，总结推广，把“非物质文化遗产进校园”活动深入持久地开展下去。

四、活动内容： 推广太极拳

五、活动对象：

全体老师、全校3-6年级学生

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动（4-5月份）

在原有学校运动项目推进成果的基础上，由教导处、少先队、体育组联合围绕“太极拳进校园”进行广泛宣传发动，利用黑板报、宣传栏、晨会等阵地，向全体师生宣传太极拳健身、推广的好处，并告知学校活动计划，从思想上做好非遗进校园的准备。

召开班主任和相关负责人会议，举行“非遗进校园”活动启动仪式，邀请镇关心下一代领导和教管中心相关领导到会作指示，体育组万主任带领大家学习活动方案。

少先队拟“致家长的一份信”告知学校方案，争取家长的理解与支持。

第二阶段：实施推广（5月-10月）

1.组织班主任在体育组的带领下，学习二十四式简化太极拳。

2.各班班主任，带领本班学生利用大课间活动学习二十四式简化太极拳，选出每班4人左右，为班级领头羊，课间先行练打太极拳。

3.利用放学后和双休日的少年宫活动时间，开设专门少年宫活动项目，对各班精英选手进行培训，提高太极拳练打韵味。

4.各班精英选手在班主任老师的组织下，带领班级全体学生练打，提高班级整体水平。

5.邀请社会专业人士来校指导，纠正动作，完善拳法。在本校周边有社会人士开设太极拳训练班，邀请训练班的老师来校对全校师生进行指导，同时在少年宫活动时间，邀请其作为专业指导老师，参与少年宫活动的指导顾问。第三阶段：验收评比（11月-12月）

用比赛来促进各班练打进度，用比赛缩小班级与班级的水平的不平衡性。

1.班主任集体展示，所有3-6年级的老师进行表演展示，对班主任设参与奖。

2.组织评委组，对各班进行成果评比。在音乐声中3-6年级按照年级和班级顺序，逐个班级进场练打，从进场、队形、师生精神面貌、动作要求等方面进行打分评比，每个年级评比出一、二等奖若干名。颁发奖状和奖品。

3.结合家校共同体学校特色，邀请家长到校观摩。在学校操场和前花园内划分区域，音乐响起，各班由课间活动状态，进入准备练打太极拳状态，学生分散进行，动作一致，营造全校练打太极拳的浓郁氛围，让家长看到同学们的练打成果，提高办学满意度；同时对家长也是一个“非遗”传承教育。

4.在镇一年一度的半日开放活动中，将我校非遗进校园成果向全镇展示，以此推动太极拳在我校的推广发展。

5.在高年级组织学习更高层次的太极拳。第四阶段：常态推进（12月之后）

参观非遗方案 第10篇

一、活动目的

按照国家及省有关发扬民族文化，推动特色民族文化产业的总体要求，以举办这次活动为契机，深入挖掘我省赫哲文化内涵，全面展示我省赫哲文化的独特魅力，扩大对外开放，促进文化繁荣，提升黑龙江乃至佳木斯的知名度和美誉度，全力打造黑龙江赫哲族文化品牌，为全省经济社会更好更快发展营造浓厚的文化氛围。

为弘扬和培育中华民族精神，唤起百姓对中国传统民族及民俗文化的重新认知与思考，展示哈尔滨市丰富多彩的非物质文化遗产资源和保护成果及地域文化的独特性，增强人们对非遗项目及民俗制品的认同感与归属感，通过活化非物质文化遗产保护项目的原生态展示展演，积极探索实践生产性保护的方式和途径，更好地挖掘、保护和传承非物质文化遗产，推动南岗区公共文化服务体系示范区的创建。

二、活动主题：传承非物质文化遗产 扩大民族文化影响力

三、活动时间：2015年4月---12月

四、活动地点：革新街大舞台及广场、南岗区多个校园、社区

五、活动组织：

主办：南岗区委、区政府

承办：南岗区委宣传部、南岗区文化体育局

协办：北大荒文化旅游产业研究中心 哈尔滨工程大学

六、活动内容：

（一）非遗大讲堂

活动时间：2015年3月—12月（每月一讲）

活动地点：南岗区多个校园（大、中、小学及幼儿园）、多个社区

活动内容：聘请非遗传承人讲解非遗项目，引导南岗百姓了解非遗文化，与非遗项目零距离接触。

（二）“端午〃我们的节日”非遗及民间民俗文化展示 活动时间：6月18日—6月19日 活动地点：革新街教堂舞台及广场 活动内容：

1、非遗项目展演（舞台）：聘请艺术家表演非遗项目 如：朝鲜族长鼓舞、唢呐、满族萨满敬天仪式、太极等

2、非遗项目展示（广场）

（1）非遗项目展示（2）非遗产品制作体验

（3）非遗产品售卖（4）民俗产品展示（5）民俗产品制作体验

（三）南岗区非遗文化发展论坛 活动时间：6月19日

活动内容：请非遗方面专家、学者就如何挖掘、保护、传承南岗区非物质文化遗产进行商讨和研究。

（四）非遗文化图片展 活动时间：9月---12月 活动地点：南岗区各街道文化站、文化馆分馆、校园 活动内容：省、市级非遗项目图片展览

七、实施步骤

（1）确定《非遗大讲堂授课方案》、《“端午〃我们的节日”非遗文化展示活动方案》、《南岗区非遗文化发展论坛实施方案》、《非遗文化图片展活动方案》及各项活动预算；

（2）召开由主办方、承办方、协办方参加的联席会议，明确各方的具体任务，制定展示活动推进规划；

（3）与秋林地区管理处沟通，确定活动场地；（4）建立各活动组，制定项目推进表，按时逐项推进；（5）成立展演活动文化志愿者团队，扩充工作人员队伍，确保活动优质高效完成；

（6）与有关专家沟通联系，确定参展参演人员及论坛的发言人选；

参观非遗方案 第11篇

围绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”非物质文化遗产保护的主题，本着非物质文化遗产保护“从娃娃抓起”的理念，传承和保护好非物质文化遗产，使我区中、小学在继承优良传统文化的基础上，培养师生对非物质文化遗产传承与保护的兴趣，形成具有鲜明特色的校园文化。经研究决定拟定于组织一场 “非物质文化遗产进校园文艺展演”活动。通过此次活动，打造校园文化特色，促进非物质文化遗产工作的传承与发展。

一、指导思想

开展“非物质文化遗产进校园文艺展演”活动要以科学发展观和党的十八大精神为指导，以传承和保护非物质文化遗产为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，激发广大师生学习我区优秀地域文化的热情和积极性，丰富和活跃校园文化生活，打造校园文化特色，进一步促进非物质文化遗产的传承与发展。

二、活动目的

举办此次活动主要目的是在全区中、小学校营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围，建设一批文化底蕴深厚、具有我区地方特色和时代特征的非物质文化遗产传承示范学校。

三、活动内容：

1、活动名称：德城区2016迎国庆非遗进校园文艺展演

2、主办单位：中共德城区委宣传部

德城区教育局

德城区文新局

3、地点：五环体育场

4、时间：9月28日（星期三）下午3：30——5：00。

5、展演内容：由全区14所小学参加演出，共16个比赛节目。

6、比赛规则：邀请专业评委现场打分，统一公布名次，并颁奖。

7、奖项设置： 牡丹奖：3名。玫瑰奖：5名。梅花奖：6名。优秀组织奖3名。

参观小学活动方案 第12篇

鼓楼实验小学

活动班级：

20xx届全体大班幼儿(120人左右)

活动时间：

20xx年5月19日(星期一)上午8：00

活动目标：

1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。

2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。活动准备：

1、事先与实验小学联系好参观事宜。

2、活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。活动过程：

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1、你们想上小学吗，为什么?

2、你们知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?你看到了什么?

二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

1、在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。一切行动听指令;

2、到了小学要紧跟着你的带队老师，不能够落队，更不能够单独一个人去活动;

3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。

4、注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。

三、参观小学生入校及升旗活动

1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。

2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

四、参观小学生上课

1、上课铃声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎样放置?

2、观察小学生的坐姿。

3、老师提问后，学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?

4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。

五、参观校园环境

1、参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

2、参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

3、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

4、参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不同。

六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论：

1、你们在参观小学的活动中看到了什么?

2、小学和幼儿园有哪些地方不同?(作息时间、桌椅规格、作业要求等)