创建“平安和谐校园”汇报材料

创建“平安和谐校园”汇报材料（精选11篇）

创建“平安和谐校园”汇报材料 第1篇

平安和谐校园汇报材料

尚店镇东白堌小学

临清市尚店镇东白堌中心小学创办于1997年7月。坐落于尚店镇东白堌村东部，地理位置清静安全。2013年4月被命名为临清市平安和谐校园；2013年被评为山东省实验科研基地。我校坚持贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“突出教育、注重管理，努力创建平安和谐校园”为主题。紧紧围绕“平安校园”创建活动为目标，在全校教职工努力下，在校园周边的群众的大力支持下取得了显著成绩。现将平安创建活动开展的情况汇报如下：

一、组织健全，领导到位。

组

长：赵荣霞（负责学校全面工作）副组长：刘清涛（分管学校安全工作）组

员：

赵庆东

王献玲

郭春红

郭孟虎

陈

甲

赵子秀

具体实施学校安排的各项安全工作

安保人员：侯允福

郭印生

二、制度全面，不断完善。

每学期我校校委会成员研究制定并修改各项制度。包括： 学校安全管理制度、安全检查制度、目标责任制度、门卫工作制度、安全事故报告制度、安全防火消防制度等。

三、突出安全教育

1、每学期至少开展一次安全教育主题活动或安全宣传教育周活动，并在开学初重大节假日、重大活动和寒、暑假前对学校进行安全教育。

2、通过安全教育课对学生进行安全教育，并通过法制讲座宣传法制教育。

3、每月一次进行安全自救演练。并组织培训对安全器材的应用。

4、加强学生心理健康教育、开展心理咨询，避免学生出现心理问题。

5、加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理。

四、注重校园安全管理

1、开展反邪教崇尚科学活动。加强校园内互联网管理，及时防范网上反动、色情、暴力等不良信息。

2、认真开展矛盾纠纷排查调处工作，能及时妥善处理校内外的矛盾纠纷，防止群体性事件发生。关爱在校“留守儿童“。

3、制定并完善各功能室尤其是实验室的安全管理。有严格的安全操作规程。

4、定期对校园建筑进行检查、维修。保证校园内没有违法设置的网吧、舞厅等娱乐场所。没有非法商业摊点。

5、保证消防设施、防盗设备齐全。并定期检查维修。

五、做好校园周边治安治理

积极治理周边环境，加大学校周边地区治安秩序的整治力度，学校及周边地区没有私搭乱建的违章建筑。维护交通，保证交通秩序良好。

加强门禁管理，杜绝社会恶势力侵害学生。完善门卫安全工具。

1、门岗和值班教师必须24小时在岗值班。上学和放学时间段值班老师必须在大门外值班。

2、非学校师生不得随意进入学校，如有特殊情况，必学实名登记，由专人带领方可入校。

3、接送家长只能接送到学校门口，无特殊情况不得进入校门。

4、本校师生在上课期间出入学校，必须经学校领导批示，方可离校。

六、师生齐努力，积极创建平安和谐校园

校园安全管理措施落实到位，学生的安全感明显增强。学校及周边治安秩序良好，育人环境进一步优化。师生公民道德、职业道德、文明修养、民主法制意识显著提高。校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，师生文化生活质量显著提高。

通过创建平安校园活动，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建平安校园工作的认识，促进了全校师生的全面发展，也受到了学生家长的好评。但还存在一些问题与困难，下一步我校将进一步加强创建“平安和谐校园”的力度，我们将用我们的工作实力和高标准的要求迎接各级领导的检查。

创建“平安和谐校园”汇报材料 第2篇

打造平安校园创建和谐家庭汇报材料

为全面贯彻落实十七大的报告精神和学习贯彻新修订的《义务教育法》，提高全校师生的安全责任感，我校开展并实施了“打造平安校园，创建和谐家庭”的活动。《义务教育法》首先把中小学生安全工作写进了法律，这样把做好安全工作提高到法律层面，为学校做好安全管理，打造平安校园提供了法律保障。学校为了规范办学行为，根据本校实际情况，首先成立了以校长为组长、政教主任、教导主任为副组长、班主任为成员的“打造平安校园，创建和谐家庭”工作领导小组，制定出了《突发安全事故应急预案》、《安全事故应急制度》、《日常行为细则》等制度，学校和班主任签定了《安全目标责任书》，实施了各教室张贴报警电话等措施。由于制度落实到人，提高了广大教师学生的安全责任感，加之根据学校的周活动安排，举行安全知识、交通安全知识竞赛活动，聘请司法人员讲座有关法律安全知识等举措，通过活动和讲座进一步树立了广大师生的 法律安全意识。特别是班主任对学生管理得法，底子清楚，有组织、有计划、有落实、有专人负责、有措施、有效果，使他们能高高兴兴的上学来，安安全全的回家去。由于制度的完善，落实到位，责任清楚，自我校合校以来，从未发生过任何重大的事故。这应该感谢上级部门和主管部门领导，特别要感谢学区校长宋希才同志的大力支持关心、督促、检查、询问，才使我校有今天的平安校园以及千家万户的团结和谐的局面。

二○○七年十二月

关于创建平安和谐校园的探索 第3篇

一、校领导班子要营造和谐教育氛围

目前校领导的内部管理方式是学校对教师实行线型垂直管理。这主要是受传统管理模式的影响。一是来自世袭制的父传子校长(这种现象民营学校较多出现)，缺少群众基础，没有权威性，善于发号施令，自以为是，矛盾突出;二是学校内部提升的校长，不能一视同仁，搞小圈子，没有凝聚力，缺少人性，管理机制不到位，造成和谐的障碍;三是上级主管部门派来的校领导，缺少深入了解情况，主观武断，自我封闭管理，没有管理学校的基础;四是招聘人校的“竞争”者、“领导精英”来校三把火，缺少长期办学的策略和实施方针，一般不能维持下去，给学校发展带来诸多困难。

由于校长和领导的艺术水平不够，促进学校的和谐氛围遇到种种障碍。办学校，就是要办成一种和谐的氛围，氛围是无价值的。学校的人际环境和氛围直接影响到学校的工作效能。有的校领导不经调查研究，与教师和职工吵架，喜欢听取歪曲事实的小报告，伤了对方的感情与自尊心，破坏了和谐的氛围。学校要建立和谐宽松的人际关系，这是学校管理的一项基础工程。校长要善于成为教师和职工的合作伙伴、知心朋友和同仁，营造良好的人文环境，做到少一点指责，多一份关心;少一份强制，多一份尊重;少一点疑神疑鬼，多一份信任;少一点不合理限制，多一份人性。对退休老教职员工，不仅要厚爱他们，而且要善待他们，尊重他们的奉献。校长应经常站在他们的角度上思考问题，构建具有和谐氛围的平台。

校长不能把教师看成是“支配”与“服从”的关系，而要彻底改变权力支配和硬性服从的“家长制”管理方式，让教师参与学校管理和决策，充分尊重教师、相信教师。教师是教育的主体、智能库。校长要开发他们的潜能智慧，激活每个人的创造力，激发他们的民主参与管理意识，使他们树立整体和谐温馨氛围的精神，推进教育发展。

二、和谐教育应关注人的价值，促进多方面共同发展

学生不是装知识的容器，教师也不是传授知识的工具，这些观点早已形成，是教育者的共识。和谐教育倡导关注人的价值的理念，要求我们必须重新审视我们的教育观。我们奉行的教育是人的生命教育;是促进入和谐发展的教育;是促进每一个学生、每一位教师甚至是每一位家长及社区成员发展的教育。创建和谐教育，要以学生为本，以教师为主导。教育不是手段，更不是用权力去做的，应该是真诚的。目前许多学校设有教学科研室和教学研究室，在教学质量管理方面，以教研室为实体，加强教师间的交流协作。但是有的学校等于空设，因为没有发挥出同伴相助、共同探讨、提高教学质量的效能。教学科研室与教学研究室的关系没有协调好，分工也不明确。“校报”能挖掘教师创新的潜能，便于老师间进行交流，但有些文章滥竽充数，缺少权威性，故而应重在质量而不是数量，有的学校评聘教师，单凭个人关系，造成教师队伍质量下降，形成只进不退的恶性循环。有的教师晋级，单凭文章多少，而不是看他课堂教学是否有创新，教学态度、质量如何。新教师与老教师之间，新教师与新教师之间，“同行是对头”、“业务封闭”、“专业保守”等自私狭隘观念，在教育领域内不断滋生。某些学校里的业务“拔尖”的教师，怕别人超越自己，视别人为自己的竞争对手，而非合作伙伴，教师之间失却了真诚，人际关系严重扭曲了，教师合作关系被架空了，于是学校内部形成了业务上画地为牢、各自为战的不良氛围。这是由于领导班子管理不当，管理机制不到位，已经成为教师真诚协作和谐的障碍，成为教师“业务观错位、业务上形成壁垒”的主要病根。领导班子要充分认识到“理念决定方向;机制决定成败”这条真理。

有些学校对退休老教师的“老有所为，老有所乐”的理解反差很大。有的老教师认为老有所为，发挥余热，无为则无乐，乐才能身心健康。有的教师退下来，在学术上和社会上还有一定影响，但是校领导认为他们退休了，懒得再管学校的事情，也就忽略了他们的这股教育力量。其实校长对退休教职工关心，不应该单纯是生活上的关心，更重要的是创造条件，让他们自愿发挥余热。

三、学校应致力建立和谐、人性化的环境

校长是一校之长，是学校的“灵魂和形象”。学校要建立以人为本的管理体系，从“人”的角度管理学校，就要重视人、理解人、尊重人、发展人，用暗示拉动教师的心弦，用激励鼓动教师的心弦，用赞美激荡教师的心弦，使每位教师都充分发挥才能，开发每位教师的潜智，激活每位教师的创造力，开创教育教学新论坛，鼓励教师大胆创新，说出自己的想法，发出自己的声音，献计献策，为学校作出贡献。

创建平安和谐校园 第4篇

关键词：环境；关系；家庭教育

学校是相当重要的社会化机构，校园环境的和谐与否，对青少年的成长起着至关重要的作用。要创建一个和谐、健康、友善、平安的校园，安全是解决一切的条件和基础。教师要专业化、高素质发展，学生要健康成长，都需要安全和谐的环境。

中学生正处在身心发展的重要时期，他们大多是独生子女，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。学生的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。因此，開展中学生心理健康教育、培养良好的心理品质、保持青少年的心理健康，是创建和谐校园的目标要求之一，也是我们教育工作者的责任和义务。

一、搭建中学生心理健康教育平台，建立和谐的师生、生生

关系

社会发展日新月异，社会的变革也给学生造成了很大的影响，而青春期的青少年容易迷失在自我的追寻中，如果忽视学生的独特性，师生关系会逐渐疏远，学生对学校的疏离感会与日俱增。改善学生心理健康状况，要为他们创建一个和谐友善的校园环境，学生在这个和谐友善安全的环境中，才能与同学、教师发展良好的互动关系。

和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的，良好的师生关系体现在：师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充。一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，形成健康的人格；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展，形成一种民主、和谐的学习氛围和精神氛围。

所谓生生关系，是指同学之间的水平交往的人际关系，浅显一点讲即伙伴关系。在同学之间应建立起相互尊重、相互激励、相互学习、平等互助的新型同学人际关系。作为教师，要帮助学生学会与人交往，增加学生合作学习的机会，使他们长期处于友好合作的学习氛围中，建立和谐良好的关系，找到安全感和归宿感。同时，教师要加强自身管理情绪的能力，与学生平等、友好地相处，和学生交心、谈心，做学生的朋友，有智慧地化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，在增长科学文化素质的同时，通过各种有趣的活动，提高学生综合素质，使学生在活动中互相学习、互相帮助、团结友爱，形成和谐的同学关系。

二、构建幽雅的环境，努力营造有利于学生身心发展的文化

氛围

校容、校貌、各种设施、设备等静态的校园文化环境和校风、班风等动态的校园文化环境相结合，通过开设心理健康教育咨询室、开通心理知识的健康教育网络，营造和谐、稳定的群体心理氛围，使学生处于一种积极的氛围之中，提高学生的心理素质，让学生在团结友爱的班级气氛中形成合群与合作的良好品格。

三、挖掘学校与家庭实施心理健康同步教育的渠道

家庭是孩子成长的第一环境，家长的一举手、一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。由于文化水平和认知水平的问题，有的家长对学校的教育不理解、不配合，有的家长忽视孩子的教育，有的家长则过分袒护孩子，这就造成学校教育与家庭教育之间出现不和谐的现象，损害了学生的身心健康。因此，学校应充分发挥家庭教育所独具的优势，通过家长会、专家讲座、家长现身说法等方式，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的环境，以家长的理想追求、品格和行为影响孩子。

保障师生安全，确保教育安全、高效进行，让我们从健康、安全教育做起，为建立一个教师用心、家长放心、学生开心的和谐校园，让学校成为学生身心健康发展的重要而稳固的基石而努力。

创建“平安和谐校园”汇报材料 第5篇

一、学校概况

沙镇中学创建于1958年，学校总面积41298平方米，校舍面积8624.8平方米，学校现有教学楼一栋，综合办公楼一栋，宿舍楼一栋，教职工60人，共11个教学班，学生453人。

近年来，学校坚持“依法治校，质量强校，全面育人，创建特色”的办学宗旨，以教学改革为主线，以深化内部管理体制和教育科研为动力，努力实现“办学条件优良、育人环境优美，教师队伍优秀，教育质量优异”的目标，将“培养人、发展人、完善人”作为学校德育工作的主基调，始终将学校的安全教育工作放在教育教学工作的首位，师生员工具有良好的道德素质，诚实守信，知荣明耻。在各级领导的正确指导下，学校取得了众多的荣誉，多次现场会在我校召开。1

二、学校创建平安和谐校园活动的主要情况

（一）健全组织，完善制度，明确责任

创建平安和谐校园工作是我校领导班子认为的重要大事，为此，学校把此项工作列入学校重要的议事日程。先后制定了“平安和谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财、物保障设施。学校成立了以王永周校长任组长的“平安和谐校园”创建工作领导小组，不仅对校园内各区域进行了划分，而且明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。（转载自本网http://，请保 进一步完善了各项安全管理制度。学校先后出台了学校领导干部责任制，层层签订了目标责任书。对学校的各区域张贴了教师值班表。制定了安全隐患排查制度，做到了每周查一次，每月一汇总，现场整改的排查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态，为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。

（二）积极宣传，全员行动，确保不出任何安全事故。

在健全组织、完善制度、明确责任的基础上，我们通过多种宣传教育形式，开展多种安全教育活动，努力提高师生安全的重视意识、责任意识、落实意识和检查意识。重视安全才能防患于未然，师生切实意识到安全不仅关系自己，也是与人、与校、与家密不可分。安全不是讲在嘴上，最重要的是落实于行动，要事事讲安全才能平安无事。

1、我们充分利用一切时空积极宣传安全。经常召开安全领导小组会议，组织学习相关安全材料，传达上级安全工作精神，查找我校安全问题，布置学校安全工作。每周一次教职工例会上必讲安全话题。每周班会抓住社会、校园中出现的安全问题和季节特征必对学生进行安全教育。每学期必须安排一次国旗下安全专题讲话。

2、学校经常利用每周一的升旗仪式、学生大会、班会等，向学生宣传安全工作的重要性和有关消防、饮食、交通等方面的常识，每学期开展一次安全教育主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前对学生进行安全教育。在学生参加文体活动、义务劳动中进行安全教育，努力保障学生的安全，为我校创建“平安和谐校园”打下了坚实的思想基础。您可以访问本网（）查看更多与本文《申报市级“平安和谐校园”验收

3、我们始终坚持利用开学典礼、国旗下讲话、邀请法制副校长来校，通过举办专题讲座、图片宣传、学生手抄报、征文、演讲、竞赛等形式对学生进行禁毒教育，交通安全教育、遵纪守法等方面的宣传和教育。

4、学校正在建立心理健康咨询室，由专职老师担任心理健康咨询员，开展心理咨询活动，及时处理学生出现的各种心理疾病，引导学生走出迷区，促进少年儿童健康成长。我们希望在今后的工作中加大心理健康教育的力度，杜绝学生因心理问题或其他偶发问题而出现的出走、自杀等现象。

5、树立安全警示牌，时时处处提醒安全。学校充分发挥校园橱窗、报栏和黑板报等阵地，积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，进行安全教育宣传，我校还进行“远离毒品”、“遵守交通法规，珍惜宝贵生命”等主题的图片展览。另外，主动争取社会、家长的配合，经常以致家长一封信的形式，恳请家长的协助教育。

6、广大教师能坚持以高尚的道德情操影响和感染学生，教学中注意面向全体学生，尊重和了解每一位学生，建立民主、平等的师生关系，关注班级“学困生”、“贫困生”、“问题生”等。全体教师都能认真做好这些学生的转化工作，特别是部分单亲家庭、留守家庭学生，心理具有某种障碍。对他们的教育管理，更要循循善诱，春风化雨，制定相关的转化措施，在教会掌握基本知识与技能的同时，加强对学生的人格教育，老师无体罚或变相体罚学生的现象。

7、抓实校园周边治安综合治理工作。（转载自本网http://w 学校认真贯彻落实社会治安综合治理有关精神要求，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的年度工作计划。加强道德法制宣传教育，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，不断改善了学校及周边治安状况。校园及周边地区200米没有非法经营的上网营业场所、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点等影响学校教学秩序和学生身心健康的营业场所，保证了学校教育教学工作的正常开展，维护了师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序，校园周边及校门出入口交通秩序良好。时刻对校园外来人员的登记和排查，确保在校师生的人身财产安全，更没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。学校内部无违规设置的饮食摊点和商业摊点。综合治理工作受到上级主管部门多次的肯定。

三、真抓实干，不惜投入，营造平安和谐校园。

我们深知教育教学是学校的中心工作，但我们更知安全工作是重之又重，抓好安全工作才能够保证教育教学环境的稳定，才能够促进教育教学质量的稳步提高，在教育教学中，我们始终发扬“三不精神”。即“安全工作一丝不放，安全隐患一点不让，安全工程不拖力办”。安全工作一刻不放。值班领导每天必须进行校园安全巡查，每天填写值班记录，发现问题立马汇报，及时处理。学校领导必须保证二十四小时手机不关机，发生事故随叫随到。安全隐患一点不让。“小隐患大事故”警钟长鸣，我校上自校长，下至学生全员都是安全检查员，提倡讲安全光荣，瞒事故可耻。教室一根开关拉线断了，立即就有学生报告到值班教师；教室一块窗户玻璃碎了，马上就有人反馈到后勤；事无大小，学校总是立即妥善处理。经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《中学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，提高学生的安全意识和自我保护的能力。“防患于未然，居安思危”我们永远铭刻在心。我们深深知道：安全工作没有成绩，只有教训和惩罚。安全工

作只有付出辛劳，才能收获欢笑。安全工作是一切工作的基础，有了坚实的基础，才能建造起教育教学的高楼大厦。学校有了安全，才会有稳定，才会有质量提高，才能赢得社会满意。您可以访问本网（）查看更多与本文《申报市级“平安和谐校园”

四、存在的问题

本校学生都是农村学生，学生大都独自回家，虽然学校大力开展交通安全教育，但部分学生的交通安全意识还比较淡薄，尤其是骑自行车的学生上学、放学存在一定的安全隐患。（转载自本网http:由于经济条件限制，学校监控设备还没有完全覆盖，以至于学校内部还有监控死角。

创建“平安和谐校园”汇报材料 第6篇

创建平安文明和谐校园工作汇报材料

为进一步加强学校安全工作，创建一个平安、健康、文明、和谐的校园环境，保证青少年学生健康成长，前锋镇星岛苗圃希望学校认真贯彻三台县教育体育局关于落实“平安、文明、和谐校园”的各项要求，将创建平安文明和谐校园工作列为学校的重要工作，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识、文明礼仪知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使学校创建平安文明和谐校园工作得到全面、深入、有效地开展。现将我校创建工作情况作如下汇报。

一、学校基本情况

三台县前锋镇星岛苗圃希望学校是根据三台县委、县人民府和县教育局布局调整精神异地新建的一所九年一贯制学校，占地面积26亩，建筑面积4130平方米；总投资（含校舍、设备设施购置维修等）1023.93万元，其中星岛慈善基金通过苗圃行动捐助535.5万元，其余为中央重建基金。学校前身是三台县前锋初级中学校、三台县前锋镇中心小学校。2011年5月，县编委（三编发［2011］39号文件）发文撤销前锋镇初级中学校，将原前锋镇中心小学校更名为前锋镇星岛苗圃希望学校，学校于20101年12月6日搬进新校区（前锋镇二村七社），2012年通过县发改局立项，中央、省财政投资将原小学改建成幼儿园。全校现有14个教学班，其中２个幼儿班（学前教育）。在校学生536人，其中初中生187人，小学生287人，幼儿学生62人。教职工总数49人，其中工人2人、特岗教师10人、大专代课3人、借调出本校4人。

二、创建工作开展情况 1.组织领导

我校积极开展创建“平安和谐校园”活动，建立健全了“平安和谐校园”的有效工作机制，成立了以李云书校长为组长，闫俊副校长为副组长，各部门分管领导为组员的创建“平安文明和谐校园”的领导小组，把“平安和谐校园”创建工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，结合我校实际制定了切实可行的创建规划和实施方案，保证人、财、物等保障条件到位，定期召开学校安全工作会议和创安领导小组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全和谐问题，完善与创建“平安和谐校园”相关的安全、保卫、稳定等各项工作制度，将创建“平安文明和谐校园”目标分解到各条线、各年级，落实了各部门各年级责任人并健全工作责任制，落实了具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上，坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立责任追究和一票否决制，层层落实责任。为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过，教师参政、议政的作用得到很好的发挥。充分利用集会、宣传栏、黑板报、校园网、红领巾广播站等途径广泛宣传创建“平安和谐校园”的意义和实施方法，增强广大师生的安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力，牢固树立“安全第一”的思想，采取了“校长全面管理，部门分类管理，教师具体负责”的三级管理办法，全员参与“平安和谐校园”的创建活动。2.全面落实学校安全制度，认真进行安全管理。

（1）解决落实“一岗双责”和责任追究制。根据行政领导平时督察、巡查情况和学校安全管理制度、职责要求将各部门、各班级、各位教职工安全教育与管理工作列入教师期末考核内容中。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：当年不参加优秀教师评选、优秀班集体评选与优秀班主任评选、同时视情节还要承担经济责任。

（2）层层签订责任书。学校与各个部门、各类人员（行政领导、群团组织负责人、班主任、任课教师、门卫、后勤管理人员等）签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长签订了学生安全管理责任书、学生上放学交通安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。（3）建立学校安全保卫工作的各项规章，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。如门卫值班、巡逻值班、防火防灾、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（4）建全学校安全意外事故处置预案。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

（5）社会、学校及家长齐动员，做好群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极同本地政府相关部门、派出所、卫生院、居委会等部门通力合作，加强了校园周边环境的治理，做好学校安全保卫工作。聘请了派出所民警王菲为学校法制宣传辅导员，每期举办了一次法制教育、安全教育专题讲座。寒暑假、节假日前学校都要以《告家长书》或《致家长的公开来信》形式向家长印发学生假期安全管理要求。

（6）加强思想教育，提高自我保护能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月、寒暑假节假日放假前为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、食品卫生、大型活动如（春游、庆六

一、艺术节、体育运动会及各种演练）等的安全教育。夏季特别重视对学生进行防溺水事故安全教育。各班通过讨论、案例分析、观看相关视频等形式教育学生不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同时提醒家长履行监管责任，并落实相关监督和管理。

开展丰富多彩的教育活动。学校利用班会、队会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、等安全知识和技能教育。并且还利用校园广播、黑板报、宣传栏、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全教育。通过多方面的教育，提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护的能力。维护学校正常的教育教学秩序。

（7）强化安全检查，及时整治整改。学校建立了值周教师、值周领导、班主任、安全办等人员和部门安全检查制度，定期定时对校舍、周边环境、学生学习生活环境、活动场所等进行安全检查和隐患排查，发现问题及时处理，并做好了隐患排查、整改记录。3.积极开展精神文明建设

（1）强化以德育人的观念加强师资队伍建设。在学习上坚持做到定时间、定内容、分层次、多形式、讲实效的方法，深入开展政治理论学习。组织教师学习《名师讲坛》中“今天我们怎样当老师”等名师的讲话，努力帮助教师树立“学高为师，身正为范”的师德观念，抓好行政班子成员、党员、教职员工的政治学习，同时开展每学年《师德标兵》评选活动，表扬老师“敬业、爱生”的道德风尚，推动了我校的师德建设。

（2）重视师德建设，一直把职业道德教育纳入教师培训计划，定期开展正行风树师德主题教育。

（3）建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系，每学期开展文明养成规范月主题教育，定期开展演讲比赛、歌咏比赛、队列比赛、升旗活动、科技教育活动、艺术节、观看视频德育教育活动等校园文化活动；采取有效措施和方法对问题学生的教育和培养取得了良好的效果；重视学生心理健康教育，2013年秋学校通过了县教育体育局“心理健康教育”特色学校验收。

三、工作成效

1.师生员工安全意识明显提高，学校各项工作顺利进行。自开展创建工作以来学校没有发生一起安全责任事故。校园周边环境良好，没有影响、妨碍学校正常教学秩序的现象发生。师生心情舒畅、学习工作愉快。

2.经过学校系列规范的文明礼仪教育，学生文明守纪，几年来没有发生一起学生违法犯罪现象，每学学生违反校纪校规并受学校处分的人数也很少，校园文明礼貌、文明用语、文明举止风气浓厚。

3.学校教师爱岗敬业、乐于奉献。没有歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生的现象，没有向学生推销教辅资料，没有接受或索要学生家长财物等违反《教师职业道德规范》现象，学生、家长对教师的工作情况满意度很高，受到社会广发好评并把学校教师“爱岗乐业、勇争一流”的精神称为“前锋精神”。

创建“平安和谐校园”汇报材料 第7篇

平安大北 和谐家园

近年来大北社区一直致力于将“平安大北、和谐家园”作为社区的主打品牌，面对社区小区多、人口密集，银行等商业机构集中的现状，社区的安全、和谐显得尤为重要，目前在打造平安社区的工作中主要做了以下方面的工作：

一、夯实社区网格力量，加强社区平安建设。

1、大北社区共有7个小区，2个综合楼，总共居民户3700余户，外加企业区块建站企业58家，共划分8个网格，由社区工作人员兼任各网格长，下设网格专管员、信息员及各服务团队，触角延伸到各楼道，由物业、居民代表、楼道长等社会组织为居民提供服务，形成了比较夯实的网格基础。

2.以“基础型”服务团队为本。组建了由热心居民组成网格基础服务团队，开展走门入户、纠纷调解、联络感情等服务工作。

3.以“草根型”服务团队为辅。建立起社区和事佬、交通文明志愿者、文体活动志愿者、医疗援助志愿者等“草根型”队伍10支，220人队员发挥特长，提供各类服务进网格。

二、开展“全方位”服务，助力平安社区创建。

近年来社区一直致力于把“网格化管理、组团式服务”打造成为真正的为民、惠民、便民的“民生品牌”工程。

1、畅通民意表达渠道。为了确保进百姓家、聊百姓话、解百姓困服务无偏差。社区除了日常开展的走访入户，还创新民情民意收集方式。在每个小区主要通道设置民情收集箱，填补了由于网格人员服务时间缺位而造成的意见表达渠道的空白。

2、实行“星级制”服务。结合社区实际，辖区居民数量大，而服务团队数量、力量有限的情况，做到重点突出，实施了星级制管理，开展“差别服务”。

3、借力部门融入推进。社区在为居民群众解难题、办实事上不遗余力，积极争取和借力辖区单位、共建结对资源及职能部门的力量，解决了一些小区“难题”。如老小区铺 设管道燃气问题、小区外墙腐蚀的铁质百叶窗拆除问题等。目前社区结合杭州市“三改一拆”工程，将着手将对裕园公寓室外路灯更换，绿化补种，围墙栏杆更新，增设健身器材等，进一步改善居民的居住条件，促进辖区的和谐发展。

4、发挥群租房整治规范作用。近年来社区结合街道出租房管理方案，制作了社区出租房整治方案。做到出租房底数清、情况明、流动人员来去有登记，规范群租样板房12套，同时通过社区、警务室和物业紧密配合，又规范了一部分出租房。目前，社区七个居住小区、两个商住楼有出租房总计1913户，规范出租房1631户，待整治户数282户，总规范率85.3%。

5、门禁系统创建新典型。近年来社区积极与辖区业委会、物业公司沟通对接，对各小区的门禁系统进行升级改造，目前，大北辖内四季风景苑小区门禁系统已经作为辖区内的标杆在各小区进行推广。通过各小区门禁系统的升级改造，极大的改善了各小区的安全环境，最大限度的降低了小区各了安全事故的发生，为社区平安创建工作打下了扎实的硬件基础。

三、24小时网格化巡防全覆盖，提升居民安全感。目前社区基本实现24小时网格化巡防，形成白天社区工作人员巡逻加各个小区保安自身的巡逻，及夜间社区义务巡逻队定时巡逻和小区夜间巡逻岗巡逻模式。

创建“平安和谐校园”汇报材料 第8篇

关键词：安全保卫,队伍建设,校园环境

高校是培育高等专业人才的场所, 也是社会的重要组成部分。党的十六届六中全会中, 《关于贯彻落实党的十六届六中全会精神加强和谐校园建设的意见》对保卫工作提出明确要求, 因此, 如何搞好高校的安全保卫工作, 构建“和谐校园”是高校自身改革发展中的重要工作和目标。

一、加强高校安全保卫队伍建设的重要性和紧迫性

(一) 是应对复杂的安保工作形势的需要。

随着改革开放的进一步深入, 高校办学也由封闭式、半封闭式管理走向开放式管理, 国际、国内复杂的形势对高校的影响无时不在, 高校在自身发展过程中也会出现各种各样复杂的安全问题。复杂的安全保卫形势, 给安全保卫队伍建设提出了新的课题, 它要求安全保卫人员要具备预防、解决各种安全问题的知识和能力, 要创建平安和谐校园, 就要建立一支高素质、强能力的安全保卫队伍。

1.复杂的国际形势要求安保人员要具备敏锐的洞察力和深刻的分析能力。随着我国“入世”的成功和改革攻坚的不断深入, 高校的国家安全工作也面临着各种新的情况:一是经济全球化、贫富差距扩大化、文化交流开放化, 国与国之间、地区与地区之间的竞争日趋激烈;二是霸权主义、强权政治、恐怖主义使国际间的经济利益、价值观念的碰撞摩擦增多, 冲突加剧;三是国内外敌对分子仍在通过各种途径向高校渗透, “西化、分化”战略仍在继续等等。而国际间的竞争和冲突, 又突出表现为经济的竞争、科技的竞争、人才的竞争。高校人才集中, 是催生先进生产力的重要阵地, 从来都是国际敌对势力渗透争夺的战略重点。面对开放、竞争条件下的国际环境, 高校安保人员要提高警惕, 增强政治敏锐性, 深刻分析来自境外的各种文化和事物, 透过现象揭开本质, 提高有效反渗透、反争夺、反邪教、反恐怖、反分裂、反敌对势力的破坏和分化演变的能力, 预防、阻止、打击各种敌对势力的文化渗透。

2.复杂的校园周边治安环境要求安保人员要具备较强的协调与处理各种关系的能力。开放式办学, 使高校与社会的联系越来越密切, 交流往来不断扩大, 高校的发展刺激了校园周边的经济、文化活动, 高校周边的商业、服务业发展迅速, 异常活跃, 经营性商业网点甚至流动性的小商小贩遍布高校周围, 人员成分复杂, 层次参差不齐, 使高校周边地区治安环境复杂化。校园周边的经济、文化活动, 对大学生的价值观与人生观会产生相当大的影响, 相互的交流活动也极易产生矛盾与冲突, 同时还会对校园的安全稳定孵化不良诱因, 影响校园的和谐发展。高校安保人员要随时关注校园周边治安状况, 妥善处理好各种问题, 解决各种突发矛盾与冲突, 协调各方关系, 切实保障高校的治安秩序, 维护良好的育人环境。

3.复杂的校园不稳定因素要求安保人员要具备较高的综合素质与准确的判断能力。由于招生规模的不断扩大, 而高校安保人员数量没有成比例增长, 这给安全保卫工作带来了新的难度。社会的发展, 网络的普及, 给高校师生的价值观与人生观以冲击, 宁静的校园也会滋生出各种不稳定因素。就业制度的改革, 使学生的就业压力增大, 由此而产生的利益摩擦、心理失衡和矛盾冲突, 都可能引发一些诸如考试作弊、弄虚作假等违规乱纪现象。户籍制度的改革, 不少毕业生为了考研、出国或选择更好的用人单位, 而将户口、档案暂存学校, 增加了辖区派出所和学校保卫部门户籍管理的工作难度。校园师生的文化与综合素质相对较高, 这就要求安保人员也要具备较高的综合素质, 增强法制观念, 准确判断事件的真伪, 预防在先, 妥善处理, 维护校园的稳定与和谐。

(二) 是提高安保队伍素质的需要。

目前高校的安全保卫队伍总体素质不高:一是安全保卫人员主要来自退伍军人和招聘的合同工人, 文化层次普遍较低, 大多是高中及以下学历。二是政治敏锐性不强, 对事物本质的认识表面化, 对一些事件的处理治标不治本。三是工作作风硬朗却弹性不足, 处理事情方法简单, 方式单一, 容易引发矛盾。高校保卫干部在处理一些复杂案 (事) 件尤其是内外交叉的治安事件中稍有不慎, 如工作态度或办事作风上的问题, 往往成为学生闹事的“引爆点”或“诱动源”。四是专业知识不足, 法制观念有待进一步增强, 以适应新形势下的安全保卫工作。目前的安全保卫队伍状况, 对安全保卫队伍建设提出了新的任务, 增加了安全保卫队伍建设的艰巨性和紧迫性。

二、加强高校安全保卫队伍建设的几点思考

安全保卫工作是一门学问, 是实践性很强的应用管理科学。保卫干部担负着治安、交通、消防、政保、门卫、巡逻、综治等方面的工作, 任务重, 涉及面广, 政策性强。因此, 新时期的保卫干部必须要具备良好的政治品德, 较高的文化素养和优秀的业务素质, 要有强烈的事业心和高度的工作责任感, 只有这样一支高素质的保卫队伍, 才能实现保卫工作为高等教育大发展保驾护航的光荣使命。

(一) 制度建设是保障。

要高度认识安全保卫队伍建设对创建平安和谐校园的重要作用, 加强领导, 统一认识, 加强安保队伍制度建设。一是要建立考核机制, 实行目标管理。二是要建立激励机制, 充分调动保卫人员的工作积极性。有些学校由于认识上没有把安全保卫工作放在应有的位置上, 行动上更是差之千里, 一方面要求保卫工作者任劳任怨、无私奉献;另一方面则漠不关心、冷眼相待, 甚至认为可有可无。这样的行为严重挫伤了保卫工作人员的积极性和创造性。因此, 在社会主义市场经济条件下, 我们既要倡导发扬无私奉献精神, 同时也要采取适当的精神和物质手段, 激励保卫工作者的积极性和创造性, 开拓进取, 为学校保卫工作做出新的贡献。

(二) 思想作风建设是关键。

首先要加强思想政治教育, 通过开展批评与自我批评、专题讲座、先进评比、案例分析会等活动, 教育职工树立正确的世界观、人生观、价值观。树立爱国家、爱集体、识大体、顾大局的思想观念, 树立创新意识, 培养职工热爱安全保卫工作, 爱岗敬业, 务实苦干和团结拼搏的奉献精神, 强化主人翁的事业心和责任感。其次要树立“以人为本”的服务理念。始终把广大师生的根本利益放在心上。不断改善服务态度, 提高服务质量, 把为教学、科研和师生生活提供安全保障作为应尽职责。第三, 要树立求真务实的精神。保卫干部要站在维护国家、学校稳定, 维护师生权益的高度, 主动履行岗位职责, 秉公执法, 团结协作, 为师生服务。同时要结合新形势、新问题, 探索新的工作思路, 不断提高应付突发事件的谋略与胆识。

(三) 文化素质建设是基础。

高校是知识密集之地, 文化层次高, 这就要求安保人员也要具备较高的文化素养, 以做好高校安全保卫工作。首先, 要充分认识安保队伍建设的重要性, 建立明确的人才选拔制度, 提高准入门槛。其次, 要加强人员内部交流, 从其他部门特别是教学管理部门选调部分素质较高的干部人员充实到安保队伍, 多岗锻炼, 加强队伍人才梯队建设, 切实改变安保队伍的“军人化”, 打破安保队伍的“稳定性”, 建立人才流动机制, 促进安保人员提高自身的素质, 以适应不同岗位的工作。再次, 鼓励安保人员进修、培训, 提高队伍素质。

(四) 专业培训是升华。

安全保卫工作是一项执法、管理和服务的综合性工作, 要求安保人员要具备良好的专业素质。加强安保队伍建设, 就要加强专业培训, 实现队伍的专业化, 提高队伍的战斗力。一是要加强法律法规知识学习, 增强法制观念, 秉公守法, 依法办事。二是要加强专业知识的学习、培训, 熟悉安全保卫业务知识, 具备娴熟的破案能力, 对违法犯罪、自然灾害、消防等事故要具备较强的洞察力和预警能力。

总之, 建立一支思想过硬、作风优良、纪律严明、战斗力强的保安队伍是创建平安和谐校园的基石和保障, 为了确保学校的教学、科研、生产和生活的正常秩序, 确保师生员工的人身安全, 国家、集体和个人的财产安全, 为学校持续快速发展创造良好的环境, 大力加强安全保卫队伍建设是一项紧迫和长期的任务, 需要我们保持清醒的头脑, 不断思考, 不断学习, 与时俱进, 扎实工作, 才能保证校园的稳定和平安, 才能达到平安和谐校园的要求。

参考文献

[1].刘铁军.新时期建立高校稳定工作长效机制的必要性分析与依据性探讨[A].北京市高教学会保卫学研究会第十届学术年会论文选集, 2006

创建“平安和谐校园”汇报材料 第9篇

警务管理和谐校园平安校园学生是社会角色中的弱势群体，在进入校园后，学校即为其上学期间学习与生活主要场所，行使重要的监护主体的重要责任。校园警务室，被誉为守护学校大门的“铁将军”，是学校安全管理的重中之重，是创造和谐、平安校园的第一道屏障。

一、忠于职守，充分认识本职工作的重要性

近年来，校园暴力事件在学校层出不穷，形式多种多样。校园教育是一个特殊的行业，因为教育的对象都是学生，还有很多都是未成年人，他们是这个社会的未来，也是社会中的弱视群体。从某种意义上来说，教育的好坏会直接影响着一代人，甚至整个社会整体的素质。屡屡发生的校园暴力事件，早已向人们敲响了警钟，如何将校园暴力扼杀在摇篮里，这就成了校园警务工作的重点。校园警务人员不同于任教教师，面对的是复杂多变的社会对象。相对于单一的校内人员，如学生、教职工等，有规范的活动时间和管理规则，而校园的外部环境、出入人员等一系列因素，都需要警务人员时刻坚守岗位，才能真正发挥警务室的作用。来访人员的多样性，决定了相应的接待方法。

（1）对待各级教育行政部门和安监部门的检查人员：必须查看其证件，做好登记工作。

（2）对待家长到学校处理各项工作的人员：必须由班主任亲自接见或电话联络，确认其身份，登记好姓名，家庭住址，及到校时间和离校时间。

（3）对待到校送水，送书或学校业务所需的用品车车辆，必须出示证件或直接接待人的电话通知，必须打开车门查看车上物件，并登记好到校和离校时间，必要时要全程陪看。遇到疑点应按规定进行例行检查事宜，要认真、细致盘查和记录，发现问题及时向德育办及分管校长报告。排除一切危害校园安全的因素。

（4）校园周边常有流动商贩出入，这些商贩多数比较狡黠，他们会躺在校园外不引人注意的地方，一有时机就会偷进学校兜售商品，做为警务人员应该时刻警醒，遇有商贩流动，应该当机立断，不给商贩留有任何进入校园的机会。

二、敏于观察，安全无小事

1.针对学校的特殊环境和学校的要求，学校要求学生和教师在规定时间到校离校，其他时间如遇有特殊情况，需要出入校园，必须有请假条，请假条必须是学校统一印制。为了确保学生安全，每次我都会仔细查看假条，确保假条的合理后才放行。如果是因迟到或是其他情况在上课期间有学生需要进校门的，必须由班主任确认是本班学生才可以入校。这样就防止学生随意出入校园的行为的发生，也确保学生不会私自离校，发生意外。

2.学校是公共场所，每天需要接待外来办公人员。这些人员散乱，缺少特定的标志，给警务工作带来一定的不便，这就更需要警务人员的敏感和细致的观察。比如，有时学校要接待上级教育行政部门的检查，一般上级教育行政部门都有专用的车，平时将各级教育行政单位的车牌号做好记录，察车放行。如遇到陌生车辆，主动将车辆拦住，仔细盘查，并请求学校主管确认是否是上级单位例行检查。这样做后，防止了一些私家车、不明来历的车辆随意进入校园，给校园带来不安定的因素。

三、动态管理，把握校警的校园角色

学校校园空间广阔，占地面积大，校内人员流动快。因此，作为学校警务人员应该动态管理，不能居于一隅。

1.平时多巡视校园，对校园中容易发安全事故的场所经常查看，遇有火灾隐患、校园打架斗殴前兆，及时与校领导取得联系，做到防患于未然。

2.学校大门外经常会有一些社会的闲、散、杂人员徘徊，尤其一些失学后的青年人，整天无所事是，就会到校滋事，警务人员应该把工作做到校门外，及时引导、劝阻其远离校园。对于不听从劝阻的，应该及时报警，防止暴力事件发生。

四、坚守规则，变无序为有序

柏克曾经说过：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”菲尔丁也说过：“秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”。阿米尔也曾说过：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”可见，有秩序才能确保一切平安和和谐。因此在工作中坚守以下几条规则：

（1）学生放学时是最混乱的时刻，学生容易碰撞、打闹，往往会出现意外事故，为了避免意外的发生，我组织学生以班级为单位，将学生排好队伍，低年级走在前边，高年级走在队伍的后边，待到步行学生通过校门后，骑自行车的同学生才可以通过校门。

（2）学校食堂就餐时，学生人数多，就餐时间紧，学生喜欢抢、挣、比，就餐无序，大声喧哗。为此，我利用课间，将学生以十人以一桌，分好就餐餐桌，分好打饭的固定点。确保学生就餐有序的进行。

（3）楼道也是学校安全工作的重点，下课拥挤，容易发生踩踏事故。依据年级距离楼道的位置，将每个楼层学生分成三个楼道通行，减少学生同时拥挤在同一楼道的现象，而且规定无论上楼还是下楼，必须右侧通行，为学生形成良好的遵守公共秩序的习惯。

创建“平安和谐校园”汇报材料 第10篇

尊敬的各位领导：

下面对温泉社区创建“六好”平安和谐社区的工作情况和成效进行汇报。

一、社区情况简介。温泉社区位于从化市温泉镇西北部，毗邻流溪河，与105国道相接，交通便利。社区距离广州市区72公里，距从化市区15公里，面积共8平方公里。社区共有6个居民小组，978户，总人口2285人，外来流动人口7800多人（含旅游人数）。温泉社区居民委员会是社区内的唯一管理机构，有专职工作人员6人。社区有小学1所，幼儿园1所，共有教职员工70人，在校学生680人，在园幼儿30人。有卫生站1个，村医6人。文化站1所。温泉社区位于从化温泉旅游区境内，三面青山环抱，一面绿水相依，气候宜人，环境幽静，是旅游和疗养的胜地，也是世界上仅有二处的珍稀的含氡苏打温泉之一，与欧洲的瑞士温泉举世闻名。温泉社区辖内接待过刘少奇、朱德、陈云、邓小平、叶剑英、彭真、李先念以及美国前总统尼克松、柬埔寨西哈努克亲王、越南胡志明主席等一大批国家领导人和世界名人,是一个风景优美、适合居住和旅游的社区。

二、“六好”创建工作。

（一）自治有效。

我社区居委会经常召开居民楼组长会议，集思广益的了解社区建设中的疑难点和居民楼组长们的意见。周期性召开座谈会，谈论社区

建设，他们的意见和见解是我们未来工作的重点和努力的方向。社区居民会议每年上、下半年各召开一次，听取并审议社区居委会的工作报告和财务情况；讨论、决定涉及全体社区居民利益的公共事务、公益事业。制定《居民自治章程》、《居民公约》等制度性文件，并建立了社区居委会联系居民制度，使是居委会健全并充分发挥作用。居委会通过公告、宣传栏、座谈会、交流会等多种形式有效地聚集和表达了居民的意见、建议和要求，积极代表和维护了居民的合法权益。社区居民代表会议每年对社区居委会成员工作进行了一次民主测评，有效地监督了居委的工作。

（二）管理严格。

在镇委、镇政府的正确领导下，社区居委会对社区组织、社区居民的行政管理，做到不缺位、不越位，维护了正常的社会行政管理秩序。积极配合政府有关职能部门，做好社区的服务性工作。发挥社区党组织和党员在社区的先锋模范作用，带动社区居民参与社区建设，形成社区工作者包块、党员包片、居民楼组长包栋的层次管理机制。引导社区居民进行“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”，积极调动和发挥社区成员自我管理的作用。充分发挥辖区单位和物业管理部门的作用，实现共驻共建资源共享。成立社区论坛，开展社区对话、社区恳谈会、社区听证会活动，发动居民对社区长效管理发表意见，献计献策，推进社区民主自治。

（三）服务到位。

首先，镇政府加大了对社区硬件建设方面的力度，现在的居委办

公室条件也有所改进，已配备了电脑和打印机。这所有的一切给我社区居委会营造了一个舒适便捷的办公环境。在社区软件建设方面我社区居委会成员一方面积极联系群众，另一方面多与共建单位联络。做好工作台帐，理顺工作思路，健全组织结构，积极请社区居民代表监督我们的工作，欢迎他们的反馈和批评。在党建工作上，我社区党支部书记朱永光努力开拓新形势下党建工作的特色，积极把党支部生活和社区活动有机的结合在一起，并把老党员作为社区建设的参谋和监督者。社区的党员们把每个月的党支部会议当作生活中的调剂和必需品。民政方面，我社区居委会成员对困难家庭走访，积极主动为下岗职工找出路，出点子，2009年，我社区为20名下岗和失业人员找到工作，落实了部分人员的吃饭问题。

（四）治安稳定。

维护社区的治安稳定是社区其它工作的前提和保障，我们成立了以居委专职干部为骨干的治保委员会、调解委员会等机构，组建了群防群治队伍，组织好义务联防员，加强对社区内安全巡逻，真正做到社区内居民感到安全。辖区内公共复杂场所，特种行业的治安责任制明确，管理措施落实，单位联防，店面联防及护楼人员到位，活动正常，考核制度健全，认真做好刑释放人员的帮教工作，做到人数清，情况明，帮教组织健全，措施落实，重新犯罪控制在百分之五内，案件的升幅控制在百分之五以内，无杀人，抢劫等重特大刑事案件，无盗窃，抢劫等系列案件以及人为的灾害事故；对常寄人口底数摸清，对暂住人口和房屋出租户做到有登记，且能主动协助公安部门抓好日

常管理。民调工作及时到位，及时化解各类民事纠纷，如水木康桥物业管理与业主的装电表和收缴管理费等矛盾都得到有效解决，无转刑案件的发生。切实加大法制宣传力度，发挥宣传阵地的作用。使本社区居民在知晓创建上达到百分之八十以上。加强各项防范设施的宣传力度，楼房的防盗门安装率百分之百，车辆入库率或实行其它统一管理的达标率百分之九十。

（五）环境清洁。

温泉居委位于温泉风景区内，是著名的旅游景区，保持社区环境清洁卫生是至关重要的。居委会成立了环保志愿者队伍，开展了一系列以人和自然和谐相处为主题的环保公德教育，普及居民的环保知识，增强居民的环保意识。对社区内企业、餐饮、宾馆等场所实行定期抽查考核检查制度，对污水处理、固态废弃物处理、烟气排放和噪声等进行严格检查，对不符合有关环保规定的企业和单位，居委会配合环保部门，要求他们限期改正。打击社区内机动车、非机动车的非法占道情况，对有关违规情况，配合交警部门进行处理，要求环保部门对社区内垃圾进行分类回收，固定垃圾清运地点和时间，对社区内的建筑物定期排查，保证无严重破、损、残建筑物，杜绝违章搭建，协助镇城管部门对乱摆乱卖等现象进行教育和整治，现在还进行建立集中菜市场的建设，相信在不久的将来一定能够妥善处理。

（六）风尚良好。

树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和以法治理念

为核心的法制教育。积极宣传《公民道德建设实施纲要》，开展了“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育，使居民能够自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德。镇政府把镇文化站移交给我社区居委会管理，现在每星期一、五，居民可以到文化站进行健身、看书和其他文娱活动，为居民提供了极大的方便。开展了“我为创文献一策”大家自由讲创文活动，推动了社区创文工作的开展；抓住重点，以点铺面，因地制宜，从群众需要出发，精心策划各种不同类型的活动，如家庭内部提倡献爱心，奋发向上，少生优生，崇尚科学；积极开展了家庭文化活动，开辟了文化园地，定期交流开展文化活动情况；邻里之间能够做到多一点宽容，少一点抱怨，多一点赞赏，少一点指责；发生矛盾时能互相沟通，及时解决；婚丧喜事简办，无赌博和迷信活动，无刑事案件；在计划生育方面，我们把居民楼组长作为计生信息员，辖区单位设有计生协管员，协助社区计生工作。平时的走访和专项调查作为我们收集计生信息的主要渠道。一发现有计划外生育嫌疑的主动上门，了解情况，核实信息。我居委的计生工作在全镇的排名由前几年的落后飞跃至今年的前三，取得了良好的成效。

以上六个方面只是我社区工作中的一部分，更多的在全体居委会成员的日常工作中体现，一直以来，我社区的面貌年年换新，秩序更加良好，邻里更加和睦，治安更加稳定、环境更加清洁等等这一切无不说明了社区工作的进步。但是，我们在许多方面还存在工作漏洞

平安和谐校园汇报材料 第11篇

创建“平安和谐校园”工作汇报材料

按照市局关于“平安和谐校园”的创建要求，学校根据实际，努力创造条件，将创建工作纳入学校发展规划和重要议事日程，现将创建工作汇报如下：

一、积极宣传动员、高度重视

我们将“平安和谐校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的重要议事日程，召开全校教职工大会进行宣传发动，让每位教师认识到创建“平安和谐校园”的重要性。制定了创建规划和实施方案，做到教育在先，预防为主。

二、加强组织领导，明确责任

为做好“平安和谐校园”的创建工作，学校成立“平安和谐校园”创建工作领导小组及办公室，校长任组长，校委会成员为组员，宋同志任安全办主任。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，班主任及其他教师具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

三、安全宣传教育，永不放松

1、安全教育

⑴学校通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会、手抄报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、安全教育日、交通安全宣传月、安全教育宣传月等开展教育活动。

⑵学校按照市局要求，认真做好反“法轮功”等邪教工作，通过主题班会、家长会、“致学生家长的一封信”等形式，使反邪教警示教育活动扎实有效。

⑶学校每学期组织学生进行1—2次安全应急演练。在组织全体师生的大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

2、法制教育

学校聘请派出所所长担任法制校长，每学期来校举行法制讲座，开展普法教育。每逢假期，学校利用“致学生家长的一封信”，宣传有关安全、法律知识，取得学生家长的支持和配合。

3、心理健康教育

我校非常重视学生的卫生和心理健康教育；学校专门设立了心理咨询室，由国家二级心理咨询师彭负责，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务，宣传和普及心理健康知识。

四、完善安全制度，落到实处

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了《学校安全工作责任追究制度》、《学校安全事故报告制度》等二十四项安全管理制度。

2、制定了安全工作目标责任书，层层签订，明确了职责，强化了安全教育。

3、实行定期安全大检查制度。各班主任主要负责对对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。安全办主任宋刚主要负责对学校教室、功能室、等学生活动场所安全进

行检查。总务主任主要负责检查学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。各处室能够在各自分管范围内主动开展自查、互查活动。

4、把安全工作作为考评各部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评、年终师德师风考核及年终履职考核时，实行安全责任事故一票否决制。

五、校园治安稳定，三防到位

1、人防

（1）严格执行领导带班、教师值班制度，认真填写值班记录，不得擅自脱岗。

（2）按照省要求配足配齐专职安保人员，学校配置安保人员6人，着安保服装上岗，衣帽整洁。安保人员按照市局要求，定期参加有关培训。

（3）落实校园24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志和工作记录详实。

（4）大课间实行划片管理，确保学生活动区域有教师巡查。

2、物防

（1）学校在校园门口设立专门的安保值班室，健全安保制度并上墙，值班室配备电警棍、橡皮棍、钢叉、红白棍、防割手套、防爆头盔、催泪瓦斯等必要的防卫器械。

（2）对学校的电路进行整改，加装了漏电保护器，确保用电安

全。

（3）在教室、办公室安装了防盗门窗。

3、技防

（1）安装了近三十个摄像头，实现校园全覆盖，对校园全方位二十四小时不间断电子监控。视频监控与市教育局联网。

（2）在教学楼、实验室、微机室等重点部位安装红外线报警系统、灭火器、应急灯、紧急疏散标志等技防设备。定期检查，保证设备的正常运转。

六、成绩有目共睹，平安和谐

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。多年来，我校师生无违纪违法受到上级查处现象，无刑事或治安案件发生，无安全事故发生，无迷信、赌博、邪教、吸毒等各种不健康现象，学校周边环境得到有效治理，各种安全隐患得以及时排除，校园安全文化得以形成。平安稳定和谐的校园环境促进了学校各项工作的正常开展，促进了教育教学质量的全面提高。