传播学专业导论结课作业

传播学专业导论结课作业（精选5篇）

传播学专业导论结课作业 第1篇

职 业 生 涯 设 计

专业

2010年11月6日

目录一、二、三、四、五、六、七、前言 自我认识 职业环境分析 职业目标定位 职业执行计划 评估调整 结束语

一、前言

随着高校年年“扩招”后大学生就业数量的剧每年高校毕业生的就业工作遇到了巨大的挑战，解决大学业生就业问题，成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。许多高校在学生毕业前夕，纷纷组织各种途径（如组织各种就业洽谈会、见面会，建立就业网，开展了网上求职、对口沟通等多种新形式），可谓“十八般武艺”全上场，意图提高学生就业率。同样，各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题，给予了高度的重视，并不断在政策扶持、信息服务、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工作。同时，大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化，各种在以往观念中被认为是“非正式”的就业岗位，也已经进入大学生求职的视野。自主创业、合作创业也成为部分大学毕业生的选择。尽管有政府的高度重视和一系列措施，大学毕业生的就业困难，依然是客观存在的现实，各方的努力可以部分缓解矛盾，却难以在短时间内予以根本解决。

踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。大学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名医学专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？

大学生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不遗憾终生？

而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

二、自我认识

1、个人基本情况

就自身兴趣、爱好而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电 脑，喜欢看书，喜欢听音乐。喜欢交朋友

性格方面，我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的，这是山东人的性格与豪放在我身上的体现。

同时自己比较大方，喜欢交朋友。

我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

性格的理智特征上，在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型；在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。

2、职业价值观

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

3、优缺点分析

①优势：

a.我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强；

b.社会实践能力以及组织协调能力较强；

c.对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强；

d.特长虽然没什么特别突出的，但我认为我开朗的性格以及交际、实践能力就是我的特长，同时在电脑方面我也有一定的能力；

e.在学识上我喜欢看一些历史、军事、地理之类的书，对我们中国的历史文化有较强的认识，对各类的知识有较多的了解；

f.在专业知识上虽然没有开始正式上课，但是自己已经在自我学习并通过社会实践了解到一些；

g.忧患意识较强，做事情计划性较强；

h.我自问不是什么聪明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上虽然不是高尚的人，但起码我认为自己不会破坏社会道德，我的同情心是很大的。

②劣势：

a.我的一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好 b.有时我有点孤僻，不喜欢接受别人的批评，推卸责任，明明是我的不对，却想让人队承担罪错。还有就是我来自农村，经济底基低，如今我的专业课不是很突出，有时候比较怀疑自己的能力，于是很多情况下会坐失良机，这无疑为今后的求职之路带来一定阻力。

c.社会实践的经验还不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极的去学习。

③解决我的劣势和缺点：

面对上面的自我分析，我想起自己走过的岁月中的点点滴滴，心中不禁有些惭愧，我对自己以往在学业、文化、在困中的表现不是很满意，就比我一定要改

进自己，使自己向着更好的方向发展，人生最大的敌人不是自己的对手，而是自己。我要真心同同学、老师、朋友、家人请教，及时指出我的不足，从而去努力改进。

三、职业生涯环境分析

1、家庭环境分析

我生长在乡村，父母都是地道的农民，家庭经济收入不是很乐观，加之兄弟组妹比较多，所以一直生活在贫困中，但我从小就接受到一种文化的熏陶，我的母亲是一位高中生，在他们那个年代已经算较高的水平，从小父亲就要我认真学好每门功课，让我成为同龄中的强者。

2、学校环境分析

北京交通大学以理工类学科为主，虽然传播专业成立不久，但作为少数的几个文科类专业，有自己的特色。在这里韵育我们向时代的发展进军，他推动着我们向高层社会发展，学院中开展了各种社团，从而培养了我的综合素质。

3、社会环境分析

电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物兑赴出场，我不禁感叹到，这世界变化好快。

4、职业环境分析

21世纪的中国还在向发达国家迈进，在发展中，传播往往是牵动，经济发展的输纽，传播的发展已成为推动国家社会发展的途径，目前中国的传播专业还在起步阶段，其潜能还远远没有挖掘出来。

市场需要的是高素养的传播精英人才，如今专业毕业的学生不能满足市场的需求，所以我认为只要把我的这门专业学精通，前途必定是美好的。

四、职业目标定位

如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。通过前面的自我认识，我认为自己在组织领导能力上、交际能力上还是可以的，同时我所学习的专业是传播学，这与企业型的职业性向是比较接近的，最主要的是自己有着方面的理想，我的定位是有一天拥有自己的传媒公司！

五、具体执行计划

1、短期目标（2011年2月至2013年7月）：这段时间主要是完成自己的学业和培养求职能力。学历、知识结构：提升自身学历层次，按毕业论文计划完成毕业论文，拿到学士学位证和毕业证，尽可能的多考些证。

三年级目标：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；

参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作 心得体会 ；

学习写简历、求职信；

了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

四年级目标：工作申请，成功就业。主要的内容有：

对前三年的准备做一个总结。

然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。

积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

2、中期目标（2013年7月至2018年7月）：这段时间主要是在本职工作上工作，重点是加强职业素养的培养人际关系的经营。用五年时间成为企业优秀的项目经理，并通过相关的职业资格认证，在2018年在自己能开一家比较好的公司。

3、长期目标(2018年7月至2020年7月)：这阶段重点是自我实现的需要，强调自我能力的体现，终身的学习培训计划，保持知识的及时更新和不断的创新要求。做一个一专多能的人才（做一位企业经理人）

六、评估调整

未来发展过程中及时纠正方案的不足之处以及需要改进的地方，制定新的路线，对五年所取得的成就与不足进行总结，适当的去考虑向我的家乡进军。

七、结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。既然我的目标建立了，就让计划行动起来吧！

传播学专业导论结课作业 第2篇

一、阐述你对《专业导论》课程中最希望了解的内容？

其实，我认为想对一个大一的学生来说，学习通信这门专业，老师授课的内容不要有太多的术语，老师可以把要讲的内容采用比较形象的例子引出来，这样不仅能够提高学生对这一门课的兴趣，也可以让学生比较容易接受要学习的内容。

通信这个专业，我认为有点太广泛。就大一而言，我认为了解太多的专业知识并不现实。大体方面，我想我最希望了解这门专业的起源、发展、未来的前景的大概情况。通信这方面涵盖了太多的内容。我想要了解通信主要是由哪方面组成的，各个方面又有什么样的小方面。我认为这个十分重要，因为只有一个学生能够大概了解了这门专业以后，才能从整体上去把握要学习的内容，牢牢地围绕着这门课的知识结构、学习框架去学习，这样才会有好的学习效果。而具体的方面，我就想了解时下流行的一些技术的概况，比如说无线通信的各个方面有哪些，移动通信有什么样的系统，这些系统又有什么样的特点。还有现在热门的计算机宽带通信网络与通信的关系等等。

我个人是比较喜欢通信这一门课程的，我之前己经了解了它的一些背景或说是情况吧。我个人的观点是：毕竟这门专业相对于其它专业来说，有它特有的特点：

1、通信这门专业它的历史并没有那么悠久，他具有活力。

2、通信的发展速度十分快，能够不断的更新，有无穷的潜力。

3、它在一定程度上代表了科学技术的发展。

我学习这门专业，看重的是它的发展前景，还有它能够让我学习到什么，也就是说我能在这个学科中掌握什么样的技能。因此，我还想知道这门专业能够培养什么样的人才，即我们将来就业的时候可以选择什么样的职务。

四、广东省电子/通信产品及产业链的分布情况？

据我个人了解，我认为广东省的电子通信产品在全国具有领先地位。广东的电子信息在这几年出现在高速发展，让我们看到这方面发展的潜力。作为一名学习通信这个方面的学生，我认为很有必要了解这方面的一些情况。

广东的电子信息产业规模位居中国大陆第一，已成为当今中国乃至世界最重要的 IT 产品生产基地之一。2006 年广东省电子信息产业继续保持第一大支柱产业地位，是拉动全省经济增长的重要力量。全省已有 20 多家企业进入全国电子百强企业行列。

电子信息重点行业在广东形成了一批拳头产品：在通信设备制造行业，程控交换机、光通信产品具有较高的性价比优势；在电子器件制造行业，彩管、分立器件等产品竞争力领先全国；在电子元件制造行业，PCB、SMT 等产品在全国具有重要地位。在软件行业，嵌入式软件在中国大陆占一半以上比重。

广东的信息产业分布相对集中，主要集中于珠三角地区，以深圳、广州、东莞、惠州、佛山和中山为主体，形成了著名的电子信息产业走廊。

微电子、软件和新型元器件成为支撑行业发展的主导产品，产业结构进一步优化。2006 年电子信息工业将成为我省第一个年工业产值超过万亿元的行业。

广东省还计划发展建设7 大制造基地（全球电子计算机制造基地、全球通信设备制造基地、全球家用视听设备制造基地、全球电子元器件制造基地、软件产业基地、汽车电子新兴制造基地、娱乐玩具电子新兴制造基地），开展 16 个重大产业专项建设（高性能服务器产业化、3C 融合产品研发及产业化、3G 系统与终端产业化、下一代网络（NGN）设备产业化、高端数据通信产品产业化、通信基础产品研发与产业化、数字电视机及其相关产业化、家用 AV 音响类产品技术改造、高密度数字激光视盘机产业化、新型元件产业化、新材料应用开发、新型显示器件、集成电路设计业公共服务体系建设、Linux 公共服务技术支持中心、软件开发质量管理提升系统、电子专用设备配套体系）。

五、你认为移动通信网络/计算机通信网络中最核心的技术有哪些？最有发展前景的技术是什么？

移动通信网络中的技术有很多，就最核心的技术而言，有无线传输技术和码分多址技术。它们又可以细分为多个小方面。无线传输技术包括分集技术、调制技术均衡技术、信道编码技术、跳频技术、直接序列扩频技术、智能天线技术。计算机通信网核心核技术有宽带IP网络组网技术、MPLS网络技术、宽带IP局域网。这些技术是目前通信网络上运用最为广泛的技术，是通信网的的核心技术 3 的代表。

而我认为最有发展前景的技术有3大关键技术以及它们的相互融合。未来无线通信技术的传输速率更高，同时具有更高的安全性、智能性和灵活性，以及更好的传输质量和服务质量。为了达到这样的设计目标，未来无线通信系统中，将可能采用以下一些关键技术。

一大：智能天线 智能天线采用空分多址(SDMA)技术，利用有用信号和干扰信号在传播方向上的差别，选择恰当的合并权值，形成正确的天线接收模式，将同频率、同时隙的信号从空域区分开来。它能够成倍地扩展通信容量，并能够和其他复用技术相结合，最大限度地利用有限的频谱资源，同时还可以有效地克服无线通信中复杂地形、建筑物结构等对电波传播的影响，以及多径、共信道干扰等产生的不利影响。随着技术的日益成熟，智能天线将在未来的无线通信中得到更为广泛的应用。

二大：软件无线电 软件无线电技术的基本思想是将宽带A/D(模-数转换)和D/A(数-模转换)靠近射频天线，并尽可能多地用软件来定义无线功能，使得各种功能和信号处理都尽量用软件实现。其技术核心是在通用的通信硬件平台上，加载不同的通信软件以实现不同通信方式的转换。它不仅能够极大地缩短通信系统开发的时间和成本，还可以解决未来不同标准的系统间的兼容性，满足系统高度灵活性和扩展升级能力的需求。

MIMO技术 MIMO技术是指在发射和接收端同时使用多个天线传送和接收信号的无线通信技术。它运用先进的无线传输与信号处理技术，利用无线信道的多径传播，开发空间资源，建立空间并行传输通道，在不增加带宽与发射功率的情况下，成倍提高无线通信的质量与数据速率。具体而言，它具有减轻多径衰落、有效抑制或消除共道干扰、提高频谱利用率、增加发射效率、减小空间电磁干扰及增大系统容量等优点，有效地提高了系统性能，是未来无线通信系统的关键技术。

三大：OFDM技术 OFDM技术的基本思想是将高速数据流分解成多个低速数据流，使各个低速数据流在不同的子载波上并行传输。子载波上较低的传输速率意味着每个子载波信道都具有平衰落特性，从而有效克服频率选择性衰落带来的不 4 利影响，减少由于符号间干扰所带来的性能损失。最大限度地利用频谱资源来提高系统吞吐量。未来,OFDM技术可用来解决高速信息流在无线信道中的传输问题，实现更为广泛的多媒体业务和更快的传输速度。

融合成为主旋律

无线通信飞速发展，新的技术和标准层出不穷,但是，孤立的网络连接在未来通信中是毫无意义的。用户更希望能通过手中的多模终端，根据自己的需求随意地接入合适的网络进行通信,即未来各无线技术间应该是融合的、可快速切换的。

融合是未来无线技术发展的主旋律，具体来讲，主要有以下几个鲜明的发展方向：

第一，网络泛在化推动短距离无线技术与蜂窝网技术走向融合。短距离无线通信技术一直多用于物流和消费电子产品领域，主要实现计费和监测功能。近年来，随着通信技术和集成电路技术的发展，RFID、Zigbee、蓝牙等短距离无线技术开始和蜂窝网技术结合，并衍生出了一系列新业务。日韩、欧洲推出的无所不在的网络(泛在网络)概念中，短距离无线通信也被赋予了关键的任务。在香港，首个融合了RFID与3G技术的物业资产管理解决方案已经在数码港试用，并达到了缩短物业管理人员检查和响应时间的效果。随着IPv6以及物流技术的发展，短距离无线技术会更多地与蜂窝网技术结合应用。

第二，移动与宽带无线技术在互补和竞争中走向融合。移动通信的成功发展、宽带业务的迅速增长以及Wi-Fi的成功，促成了WiMAX、Flash-OFDM等多种宽带无线技术的诞生。另一方面，WiMAX的出现又推动了3G增强型技术的发展。两者将在互补和相互竞争中发展，最终在4G时代实现融合。在具体实现上，既要兼顾网络设备端对宽带无线技术与3G的支持，又要对终端产品进行改造。目前，众多手机和比较本电脑制造商都开始大力开发3G/WiMAX双模甚至3G/WiMAX/Wi-Fi三模手机，以及兼容这些无线技术的笔记本电脑，并已经在一些发达国家成功应用。

第三，视频、多媒体业务的需求刺激数字电视广播和无线通信技术走向融合。利用地面数字电视广播技术为移动用户提供语音、视频节目也是无线通信技术的一个发展方向。就视频业务来说，在现有的移动网络上开展视频业务存在着网络 5 带宽、功耗、资费以及合适的商业模式等问题。而地面数字电视广播则具有高传输码率、大带宽的广播信道，资费相对低廉等特点，两者的结合可以为移动网络中存在的上述问题提供新的思路。

灵活、便捷、无限自由沟通是人们对未来通信的需求，也是推动通信技术发展的源动力。多样化的无线技术的背后是各种技术融合的发展趋势。如何将应用于不同场景下的无线技术融于全IP的泛在网络是一个十分具有挑战性的课题。

七、什么是NGN？NGN的点是什么？

经常听到有人在讲NGN，而且的它说到多好，但NGN到底是什么呢？ NGN(Next Generation Network或New Generation Network)即下一代通信网络或新一全网络。它是以软交换为核心的，能够提供包括语音、数据、视频和多媒体业务的基于分组技术的综合开放的网络架构，代表了通信网络发展的方向。NGN具有分组传送、控制功能从承载、呼叫/会话、应用/业务中分离、业务提供与网络分离、提供开放接口、利用各基本的业务组成模块、提供广泛的业务和应用、端到端QoS和透明的传输能力通过开放的接口规范与传统网络实现互通、通用移动性、允许用户自由地接入不同业务提供商、支持多样标志体系，融合固定与移动业务等等特征。

从意义上讲，NGN是基于TDM的PSTN语音网络和基于IP/ATM的分组网络融合的产物，它使得在新一代网络上语音、视频、数据等综合业务成为了可能。是可以同时提供话音、数据、多媒体等多种业务的综合性的、全开放的宽频网络平台体系，至少可实现千兆光纤到户。NGN能在目前的网络基础上提供包括话音、数据、多媒体等多种服务，还能把现在用于长途电话的低资费IP电话引入本地市话，有望大大降低本地通话费的成本和价格。

从发展的角度来看，NGN是在传统的以电路交换为主的PSTN网络中逐渐迈出了向以分组交换为主的步伐的，它承载了原有PSTN网络的所有业务，同时把大量的数据传输卸载到IP网络中以减轻PSTN网络的重荷，又以IP技术的新特性增加和增强了许多新老业务。

NGI的术语由互联网研究部门和标准化实体（例如IETF）所提出，两者从不同的源点（对电话优化的网络和对数据优化的网络）出发朝着几乎相同的目标发 6 展。

在ETSI中，对NGN有这样的定义：“NGN是一种规范和部署网络的概念，即通过采用分层、分布和开放业务接口的方式，为业务提供者和运营者提供一种能够通过逐步演进的策略，实现一个具有快速生成、提供、部署和管理新业务的平台。”

ITU－T将NGN应具有的基本特征概括为以下几点：多业务（话音与数据、固定与移动、点到点与广播的会聚）、宽带化（具有端到端透明性）、分组化、开放性（控制功能与承载能力分离，业务功能与传送功能分离，用户接入与业务提供分离）、移动性、兼容性（与现有网的互通）。除此之外，安全性和可管理性（包括 QoS的保证）是电信运营公司和用户所普遍关心的，也是NGN与目前的互联网的主要区别。

NGN是传统电信技术发展和演进的一个重要里程碑。从网络特征和网络发展上看，它源于传统智能网的业务和呼叫控制相分离的基本理念，并将承载网络分组化、用户接入多样化等网络技术思路在统一的网络体系结构下实现。因此，准确地说NGN并不是一场技术革命，而是一种网络体系的革命。它继承了现有电信技术的优势，以软交换为控制核心、以分组交换网络为传输平台、结合多种接入方式（包括固定网、移动网等）的网络体系。NGN与现有技术相比具有明显的优势。

从网络功能层次上看，NGN在垂直方向从上往下依次包括业务层、控制层、媒体传输层和接入层，在水平方向应覆盖核心网和接入网乃至用户驻地网。网络业务层负责在呼叫建立的基础上提供各种增值业务和管理功能，网管和智能网是该层的一部分；控制层负责完成各种呼叫控制和相应业务处理信息的传送；媒体层负责将用户侧送来的信息转换为能够在网上传递的格式并将信息选路送至目的地，该层包含各种网关并负责网络边缘和核心的交换/选路；接入层负责将用户连至网络，集中其业务量并将业务传送至目的地，包括各种接入手段和接入节点。NGN的网络层次分层可以归结为一句话：NGN不仅实现了业务提供与呼叫控制的分离，而且还实现了呼叫控制与承载传输的分离。

从业务能力上看，NGN将支持话音、数据和多媒体等多种业务，具有开放的业务API接口以及对业务灵活的配置和客户化能力。

从设备上看，软交换的众多设备是通过功能分离从传统网络中演化而来的，软交换体系可以由多个设备提供商来提供基于开放标准的产品，使得运营商能够灵活地选择最合适的产品去建设网络，而且开放的标准也能促进发展和节约成本。

从网络管理上看，由于NGN中呼叫控制与媒体层和业务层分离，对业务和媒体层的管理边界将更加清晰，而各层的管理也将更加集中灵活。

从上面我们可以出NGN有以下几个特点：

1、开放式的体系结构和标准接口。

2、分层的网络结构。

3、业务驱动。

4、支持设备的综合接入。由于有了这些技术的支持，NGN才有了它无尽的发展潜力，成为下一代网络的典型代表。参考文献

1、严晓华，现代通信技术基础；北京，清华大学同版社，2006

2、广东省人民政府广东省电子信息工业规划

3、RFID射频快报新闻中心未来无线通信技术前景展望

专业导论结课心得论文 第3篇

[关键词]技工学校;安全工程教学;创新型人才

一、前言

进入21世纪后，社会经济不断发展，社会各领域对安全工程专业人才的需求日益旺盛，矿山、冶金、化工、石油、建筑、交通等行业都迫切需要安全工程专业人才。这就对技工学校安全工程教学提出了更高的要求。众所周知，安全工程专业具有强烈的实践性和综合性，要着眼于培养创新性人才，为社会发展做出积极贡献。笔者根据现有的教学经验，略谈几个创新技工学校安全工程教学的对策，意在起到抛砖引玉之用。

二、优化安全工程教学，积极培养创新型人才

根据安全工程教学的特点，教师可以采取以下几种教学方法：

(一)使用模块化分层案例教学

案例教学已经在教育领域得到了广泛应用，是指通过模拟现实生活中的某些场景，使学生进入案例情境，通过互相讨论与合作，感受、理解和掌握相关知识，提高技能技巧的教学法。按照安全工程教学的性质，教师可以将这门课程教学划分为“基础模块”“辅助模块”“实践拓展模块”这三大部分，然后在其中穿插“一般案例分析”“专题案例分析”和“综合案例分析”，各个模板呈递进式关系，使学生在循序渐进中掌握一般能力、专业能力和核心能力。教师为学生安排的案例要贴近现实生活，要做到理论联系实际，能培养学生分析问题、解决问题的能力，并激发他们的创新意识。

(二)使用支架式教学

所谓支架式教学，就是为了帮助学生构建新知识体系，为他们提供一种概念框架，该框架中的概念是学生进一步理解问题所必需的。首先，在教学中，教师要为学生营造与安全工程教学内容息息相关的良好情境，围绕新教学内容设计有意义、有价值的问题，使学生置身于良好的问题情境中。其次，教师呈现问题情境后，要为学生提供一些解决问题的工具，引导学生根据教师安排的教学任务，自主查阅资料。对学习内容形成自己的见解和看法，然后再进行重点讨论。另外，教师还要灵活实施教学评价，对学生的学习成果进行客观评价，激发学生的学习成就感，使他们进一步调整学习思路。支架式教学要求教师将学生视为课堂的主体，引导学生主动搜集资料、分析问题，然后在此过程中潜移默化地构建新的认知结构，提升创新精神和意识。

(三)使用启发式教学

目前，启发式教学已经得到了教育界的高度重视，在安全工程教学中尤为受用。社会需要的是具有创新意识和实践能力的高素质人才，所以教师在安全工程教学中要摒弃“一言堂”和“满堂灌”的教学方式，多给予学生启发，尊重学生不同的观点，促使学生对安全工程的教学内容产生浓厚的兴趣。在教学中，教师可以先提问学生对安全工程的看法，让学生对安全工程教学予以高度重视，由于每个学生对安全问题都有切身的体会，所以这样的话题比较容易激发学生的兴趣，使他们畅所欲言，在这样的交流过程中，学生能够对安全工程问题形成更加全面的认识。有了这样的情感铺垫，教师再引入与安全工程有关的问题引导学生思考，可以使学生逐渐养成自主搜集资料、开动脑筋思考问题的良好习惯。

(四)使用多媒体教学

在安全工程教学中，多媒体技术可以发挥积极作用。多媒体利用声音、图片、视频传递信息，可以化抽象为具体，使学生产生学习兴趣。特别是在分析事故案例、模拟事物现场方面，多媒体技术可以使学生更加清晰地了解事故现场的情况，予以学生多重感官的冲击，使他们以更好的状态投入到教学中。

三、结束语

21世纪的社会竞争日益激烈，只有创新型人才，才能更好地适应社会的发展变化。有鉴于此，技工学校教师在安全工程教学中要优化教学方法，竭力培养创新型人才，为促进学生的全面发展而不断探索。

参考文献：

[1]张景钢，原征岚，张桂英.安全工程专业英语课程教学探讨[J].中国安全生产科学技术，，6(2)：181-184.

[2]郝永梅，邵辉，王凯全，等.安全工程专业课程体系完善的思考[J].江苏工业学院学报，，10(1)：105-108.

[3]葛秀坤，邵辉，赵庆贤.高素质安全工程专业人才培养的探讨[J].江苏工业学院学报，，9(3).

[4]蒋培玉，李列平，沈峥.安全工程专业本科教育培养模式的探讨[J].安全与环境工程，，9(2)：47-49.

[5]宫运华，张来斌，樊建春.《安全原理》课程教学探讨[J].中国安全生产科学技术，2010，6(5)：167-170.

专业导论结课心得论文 第4篇

关键词：金融消费权益保护;立法

一、我国金融消费权益保护的立法目前状况

(一)银行法领域

商业银行提供的金融产品和金融服务主要有存贷款、金融债券、理财产品、国内外账户结算、票据承兑和贴现、银行卡业务、资金托管、基金销售、信托计划销售、金融知识咨询等，这其中金融消费权益保护的相关条款散见于多部法律、法规中。如《商业银行法》第1条规定：“为保护商业银行、存款人和其他客户的合法权益，规范商业银行的行为，制定本法。” 第二章第29至33条规定了对存款人基本权利的保护，明确了存款人的基本权利。《关于进一步规范商业银行个人理财业务投资管理有关理由的通知》中第5条规定：“应科学合理的进行客户分类，根据客户的风险承受能力提供与其相适应的理财产品。商业银行应将理财客户划分为有投资经验客户和无投资经验客户，并在理财产品销售文件中标明所适合的客户类型”等内容。

(二)证券法领域

有关金融消费者权益保护的规定主要集中在《证券法》第1、55、67、69、76、77、79、153、171、190、191条，如第191条：“给其他证券承销机构或者投资者造成损失的，依法承担赔偿责任”，63至65条对上市公司持续信息公开情况进行了详细规定，对交易活动中的欺诈、内幕交易和操纵证券市场等行为做了禁止性规定，以及要求发行人、上市公司的信息披露或公开陈述都应当满足真实性、准确性、完整性的要求，否则对投资者构成欺诈。《证券投资基金法》第1、70、71条，对基金份额持有人的权利等相关内容进行了规定。《关于审理证券市场因虚假陈述引发的民事赔偿案件的若干规定》对因虚假陈述引发民事赔偿的案件进行了较为详细的规定，以及《期货法》、《期货交易条例》等相关法律法规中的个别条款。

(三)保险法领域

有关金融消费者权益保护的规定主要集中在《保险法》第1、51、134、136条，《人身保险新型产品信息披露管理办法》第1、24、25、29条、《健康保险管理办法》第1、11、33、34条，《保险公司管理规定》、《保险专业代理机构监管规定》等相关法律法规中的个别条款。

总的来看，我国目前现有与金融消费权益保护相关的法律是按照行业分类散见于各类金融法律法规中，呈现出分类监管和分类保护的特点。

二、影响我国金融消费权益保护立法路径选择的主要因素

(一)金融消费者定位不准导致立法受阻

金融消费权益保护立法的重要前提是明确什么是金融消费者。目前，对金融消费者较为权威的定义是为满足个人或家庭的生活需要，并且交易行为发生于商品或服务生产经验。

营过程中的自然人。但从实际情况来看，这里的金融消费者很大一部分不是为了满足个人或家庭生活的需要，实际是个人投资者，但这里的投资者又与传统作用上的投资者不同，使立法者陷入两难选择的困扰，导致金融消费权益保护立法受阻。

(二)多头保护导致出现保护漏洞

目前，我国的金融消费权益保护呈现出多头保护和监管的情况。从金融消费者权益保护的设立机构来看，最早的是保监会于2011年4月成立保险消费者权益保护局，主要负责与保险业相关的金融消费者权益保护工作;证监会于同年5月成立投资者保护局，主要负责与证券业相关的金融消费者权益保护工作;2012年3月中国人民银行和银监会在同一时间各自成立了金融消费权益保护局和银行业消费者权益保护局。银行业消费者权益保护局主要负责与银行业相关的金融消费权益保护工作。人民银行设立的金融消费权益保护局主要职责是综合研究我国金融消费者保护工作的重大理由，会同有关方面拟定金融消费者保护政策法规草案;会同有关方面研究拟定交叉性金融业务的标准规范;对交叉性金融工具风险进行监测，协调推动消费者保护相关工作;依法开展中国人民银行职责范围内的消费者保护具体工作。可见，四者各自的保护和职能范围有所交叉。分业监管带来的多头保护和监管目前状况，导致无法适应当前金融工具多元化和金融产品创新速度快的现实情况，交叉性金融产品和金融衍生产品交易过程中必定出现金融消费者权益保护的真空地带，导致金融消费者权益无法得到有效保护。

(三)现行立法的规制主体无法实现有效保护

通信工程专业导论结课论文 第5篇

未进大学前，我对大学是憧憬的；进入大学后，我对大学是迷茫的。路的酸甜苦辣，只有自己真正的一步步走过才知道，道听途说永远比不了亲身经历；那么路应该怎么样走呢？这就是我所需要规划的。有人说：“计划的人生太过死板，计划赶不上变化”；但我认为，规划后的人生走起来更踏实也有方向性，不会迷茫，沿着规划一步步地走去终将会到达成功的彼岸；当然，在这个过重中我们也要学会变通，正所谓一切随地点时间条件而转移嘛。那么如何规划大学四年的专业学习呢？我认为首先要弄清楚一个问题，即为何而学？也就是学他是干嘛的？这是个关于态度方面的问题，解决好这个问题，也就能端正我们的学习态度以及让我们的学习动力十足。虽然我也是不太情愿的被调剂到通信工程这个专业，但既来之则安之，一切都是缘分嘛。我认为通信对人类社会科技信息的发展至关重要，打个比方吧，你带着计算机穿越到古代，纵使你有计算机，没有了通信技术，计算机也是废物一个失去了他的价值；所以作为一个通信专业的学生我还是比较骄傲的，因为人们的生活离不开通信，时代科技的发展更离不开通信，所以我为促进人类的科技发展、改善人们的交流方式而学，这说的很大，但很能鼓人奋进，有谁不想成为伟人、成为能影响一代甚至几代的人呢？人生因理想而前途明朗，理想因奋斗而更加光彩夺目。那么下面就是要说说该怎么学了？首先，我们学习专业最直接的是要考虑到毕业后的就业问题，所以我们应该结合企业的要求有计划的学习。“很多企业遴选新员工的标准是”专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意”。招聘考试试题涉及到模拟电路、数字电路、移动通信、高频电子线路、C语言方面。”所以结合以上的企业要求，首先，我们的学习方向就会更加明朗。我们应该在进入专业课的学习之前，打好高数、大学物理、计算机的基础，为以后能更好的学习专业知识，在打好专业知识的基础上最好是精通通信技术的一个方面的知识，既然我们不能全通那就专攻一面吧，正所谓术业有专攻；还有就是在结合本专业的知识上多动手制作一些东西，多实践整理思路，为以后的工程实践积累经验；通信工程专业本身和英语之间的关系并不是特别紧密，但大部分待遇比较好的通信企业却都是外企，即使象华为这样的内资企业，在招聘时都会要求英语六级，在面临的选择余地特别大的情况下，企业理所当然会抬高进入门槛，所以学好英语也至关重要；21世纪需要创新，正如钱老临终所问“中国为什么出不来创新人才”关于这个问题就不做深入探究了，我所要表达的是当今，中国的科技发展所存在的一大问题就是缺乏创新人才；我们应该多一些幻想，再结合本专业的基本原理验证其可行性，进而建立初步模型，科学史上，很多科技的发明无不来自奇思妙想。其次，我们应该注重对有关模拟电路、数字电路、移动通信、高频电子线路、C语言方面基础知识的学习，因为毕竟以后参加企业的招聘考试的试题需要考这方面的知识。

作为一个合格的大学生，我们还要拿到英语四级证书、计算机二级证书、本科学历证及学位证，我认为光拿到这些证书还是不够的，为了增加自身的竞争优势、毕业后能找到一个满意的工作，应该争取拿到英语六级证书、还有自修另一门外语争取取得国家考试证书、计算机三级证书以及多拿一些竞赛奖、奖学金之类的奖项，一方面为找工作做准备，另一方面英语六级也是考研的要求，当今研究生那么多，本科生更是不计其数，所以本科学历不应该是我们的学历终点，为了自身的发展考虑，考研是一个好的选择。